线上教学培训总结（精选14篇）

教学工作总结是教师自我提高的重要途径，通过总结教师可以对自己的教学行为和方式进行反思和思考，不断提升自己的教学能力。以下是小编为大家收集的教学工作总结范文，供大家参考。

线上培训总结

为加强我县旅游资源宣传力度，提升全县讲解服务队伍的综合素质和业务技能，5月16日，“提升业务能力讲好濉溪故事”全县讲解员线上培训活动在县融媒体中心举行。

近期，县文旅体局配合县融媒体中心开设了《濉溪故事我来说》专栏，对我县淮海战役双堆集烈士陵园、韩村镇小李家、柳孜运河遗址、濉溪古城等景点进行系列报道，取得了较好的反响。

本次培训邀请三星堆博物馆讲解员唐思羽进行线上教学。据了解，唐思羽长期从事解说工作，专业素质突出，讲解风格亲和大气，在解说方面赢得了社会各界的充分肯定。

培训中，唐思羽从讲解员的文稿结构、文稿内容、语言风格、肢体表达、服务规范等方面进行了详细的示范讲解，同时以理论与实际案例相结合的方式，着重针对讲解过程中最难做到的“因人而异、因地制宜”的讲解内容以及如何做到多样性讲解方式的'问题，进行现场解答及经验分享。参训的每位讲解员都听得十分认真，并积极参与互动，整个培训取得了很好的效果。

县文旅体局旅游股负责人袁月：“今天的这次机会非常难得，相信我们每位讲解员的收获也非常大。讲解员是濉溪的名片，希望每一位讲解员能够把今天的所学运用到以后的工作中，展现出我们濉溪县讲解员的风采，同时为濉溪县文化旅游融合发展作出我们的贡献，打响濉溪县的文化旅游品牌。”

参加培训的讲解员表示，要把本次培训作为塑造良好形象、提高业务水平的一次自我提升机会，为今后更好地向外界宣传推介濉溪、宣讲濉溪红色故事、弘扬时代精神作出积极贡献。

县融媒体中心志愿讲解员刘文静：“这次学习令我们受益匪浅。这次学习对提升我们濉溪县解说员的个人能力，提升濉溪县的文化影响力和促进文旅融合，对濉溪县的可持续发展都有很重大的意义。作为一名志愿讲解员，我希望通过这次学习能够让我们更好地讲好濉溪故事、讲好淮北故事、讲好安徽故事。”

学生线上培训总结

我校积极贯彻落实“五育并举”的育人原则，严格执行“双减”和“五项管理”相关规定，多手段深耕教学课堂，全方位坚守教育初心。自开启线上教学工作以来，校领导高度重视、准确定位，精心部署，全体师生积极行动，优化线上教育教学体系，创新线上授课形式，加强信息技术、班级管理培训，努力提升课堂教学的质量和效率。有计划、有质量、有温度地为学生居家学习生活提供丰富多彩的线上课程和活动，保障学生在居家学习的.过程中身心健康，快乐成长。

线上授课期间，老师们均根据学校课程安排，做到提前进入线上课堂，并通过值勤小组长查、上课点名、抽查、随堂提问等形式检查考勤，及时向家长反馈学习、考勤情况，做到线上教学管理不松懈，不让一名孩子掉队。课前晨读打卡，课中利用课件、国家智慧教育资源平台、微课、直播等多种形式授课，线上互动，屏幕共享，白板板演尽最大力量还原“线下“课堂，课后及时批改、指导学生作业，同时采用言语鼓励、发放电子奖状等多样评价，提升学生学习兴趣，保证教学质量不滑坡。

针对线上教学平台繁多，教师对直播软件不熟悉、线上班级管理经验欠缺的实际情况，学校多次组织教师参加线上培训，培训从教学软件的选择、工具的使用、教学课件制作、资源的获取、授课平台具体操作方法、班级管理中的技巧等开展了多元培训。通过培训，参会教师提高了信息技术的应用能力，掌握了线上班级管理方法，为我校教师线上教学工作提供了技术支持，也为今后开展线上教学工作提供了有力保障。

为进一步克服线上“隔空”教学的困难，最大限度提高线上课堂效率，探索和改进线上教学模式与学习方法，规范线上教学流程，构建高效示范课堂，提升教师线上教学水平。经我校教学部安排，本周开展了线上教学示范课活动，活动中分学科安排语文、数学、英语3节示范课，课前各位教师都做了充分的准备，精心备课，认真研课，授课教师利用钉钉直播、腾讯会议等平台，从软件使用、教学互动、课件展示等方面，分别为大家呈现了精彩的示范。

课后，听课教师纷纷反馈，示范课让我们受益匪浅，通过学习优秀教师的课堂，帮我们梳理了线上教学的思路，再结合本班实际情况，将这些好方法运用到自己的课堂，竭力解决线上授课的不足，让课堂变的更高效。

云端培训丰富了线上教学的手段和方式，示范课的展示和交流，帮助我校教师夯实了线上教学技能，进一步促进了大家在教学中不断探索，积极实践。今后我们将继续以新课程理念为依托，以培训示范为抓手，持续提升线上教学水平，为促进学生全面发展不断努力。相信在全体教师共同努力下，孩子们一定会学有法，习有得，教学相长，师生共成长，在别样课堂绽放精彩。

线上培训总结

很荣幸能够参加我校的入党积极分子党课培训，同时我也十分珍惜这宝贵的学习机会。通过培训学习使我的党性修养得到了加强，认识到了自身的核心价值观以及肩上背负的历史重任，明确了今后的努力方向，也更加坚定了我加入中国共产党的信心和决心!

中国共产党无论在民主革命、社会主义建设还是改革时期，都是一个光荣的政党，是先锋战士的标志，是高尚人格的体现，是引领无数人们奋发前行的旗帜。她在历史发展过程和广大人民群众中具有无比的先进性，因此，中国共产党在我心中是崇高的!

党课的学习使我明白了我们当前的任务就是拥党、立志、向学。中国人民在共产党的领导下过上了幸福的生活，我们应当热爱党、拥护党，坚决为共产主义事业而奋斗，与一切反党的行为作斗争。在高度文明的现代社会，我们青年人必须树立正确的科学的奋斗目标，并努力实现既定的理想和自我价值;必须肩负起建设祖国、保卫祖国的历史使命，练好过硬的实践本领，确立坚定的立场和正确的思想认识。以下是我在党课学习中的几点心得总结：

首先，通过学习，使我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻地领会了将“三个代表”重要思想作为指导思想的'重要意义。我们党自建党以来，经历了革命战争时代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及二十多年来的改革开放年代，涌现出了无数优秀党员，在他们身上。充分体现了共产党员的先进性和纯洁性。在建设有中国特色社会主义的今天，我们每个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫“坚持党的优良作风，具有十分重要的意义，因为我们的党是一个执政的党，······因此，我们共产党员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。”“三个代表”重要思想正是对马克思列宁主义的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。因此，始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

其次，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过逐步深入的学习，我对入党要求的认识逐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马克思列宁主义以及“三个代表”重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的路线方针政策，把对共产主义事业的忠诚同执行党的路线统一起来，在改革开放和现代化进程中积极做出贡献;才能够在日常生活、工作、学习中的各个方面，更加严格地要求自己，尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿吃亏、不怕吃苦、为人民无私奉献的人生价值观;才能够正确对待入党过程中遇到的一些具体问题。同时也真正认识到只有把全心全意为人民服务、为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走远快，才能真正领悟和实践“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”。

最后，我深深地感到，作为新时期的先进青年，我们应该在生活中克勤克俭，严格要求，身先士卒，勤勤恳恳，自觉增强党性;在学习上，以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的精神，不断增加科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。

教师线上培训总结

教师要摆正自己的位置，定位自己的角色。教师不再是传统的知识传授者、教学支配者，而是学生学习活动的组织参与者、引导启发者。启发学生悟性，诱导学生向着未知领域探索。要充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，把课堂还给学生，鼓励他们主动思考学习，主动探求知识，发现新知识，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，培养学生的能力。

教师要为学生的自主学习创设各种机会，提供足够的空间，让学生有完整的自学过程，在自学过程中丰富经验、积累方法、获得启发。但自主不是放纵，任其自由，仍然需要教师的指导，指导学生自主学习的方法。要在自主学习活动中有意识的训练学生的观察、表达、分析、归纳、综合等学习能力，让学生通过自己的学习来学会有关知识和技能。

合作可以相互启发知慧，启发灵感，达到共赢，当今时代是一个合作共赢的时代。要有意识地创设有利于学生合作的活动，让学生经常在合作交流中学习，养成与人合作的习惯，培养学生与人合作的意识，享受群体成功的喜悦，促进学生合作能力的提高。

教学中，教师不要把知识直接告诉学生，要创设有趣的情景，情心预设活动问题，通过巧妙的诱导，诱导学生主动地去探究，积极地投入对问题的探讨与解决之中，让学生自己发现知识。这样学生对知识就会理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是学会了方法，锻炼了思维，培养了创新精神和创新能力。

线上培训总结

为提升讲解员的知识储备与专业素养，打造一支业务精、能力强、高素质的文博工作讲解队伍，在疫情封校期间，文博中心组织全体讲解员开展线上业务培训。

本次培训主要围绕新媒体运营和讲解技巧两个专题开展。在新媒体运营专题环节，新媒体负责人向讲解员们介绍了新媒体运营的`相关知识、公众号推文写作方法及注意事项，帮助讲解员对新媒体运营工作有了更深的了解；针对讲解声音的处理、态势语言、讲解中突发情况处理等，优秀讲解员通过在自身工作中的鲜活经历，向讲解员门分享了讲解技巧。大家纷纷表示，经过本次培训受益匪浅。

一直以来，文博中心高度重视讲解员的专业素质和讲解水平。本次业务培训在提升讲解员的讲解技能和综合素质的同时，进一步加强我馆新媒体宣传工作队伍建设，为日后开展相关工作打下坚实基础。

学生线上培训总结

为了加强十五届管理系学生会志愿者办公软件的应用能力，切实提高志愿者的工作效率，丰富大家的假期生活。1月21日至1月26日在腾讯会议app开展为期一周的线上应用软件培训，学生会全体志愿者参加此次培训。

此次培训主要由王雪莹、时思雨以及高天帅讲解，他们分别主持问卷制作、策划案编写、公众号文章编辑以及视频剪辑等相关课程。其中软件应用上的细节问题也一一说明，面对提问环节，大一志愿者也是对答如流。

当天培训结束后，针对培训内容也会发布相关作业任务。大一志愿者在第二天的会议中轮流展示并讲述自己的作业，工作人员会及时纠正作业中的问题，从而更有效的提升每一位志愿者的办公技能。培训结束后，参训人员纷纷表示，此次培训收获满满、受益匪浅，软件培训内容紧贴日常工作，对于工作效率以及质量的提升都有非常重要的帮助。

通过这次线上培训活动，各部门志愿者对日常办公软件的使用有了进一步的'认识，相信他们可以将其应用到今后的工作中去，做到学有所用、学以致用。为以后工作的顺利开展打下了良好的基础，为我系学生会各项工作的落实提供强有力的保障。

线上培训总结

2月29日下午和3月1日上午、下午，我们全体老师在网上参加了线上教学网络培训。一天半的远程培训使我受益匪浅。

在视频培训课上，郭老师作了题为《疫情期间如何开展线上教学》《微课的制作的设计技巧》的报告。郭老师从在线教学的线上与线下差异、资源利用等方面进行了详细介绍。郭老师又从《微课制作的设计技巧》分别讲了：

1、什么叫微课？

2、微课的特点；

3、如何运用制作微课软件；

4、制作微课的准备工作；

5、对微课的建议。

3月1日下午苏老师给我们做了《疫情期间如何有效进行家教互通及教师的自我心理调适》的报告，告诉我们在疫情期间如何应对自己的不良情绪以及怎样有效的进行家校互动，怎样才能在疫情期间既关照好自己和家人，又能给予家长支持、学生鼓励、做好家校共育。

短暂的培训使我受益匪浅，感触颇多。学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的发展，掌握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，可以较熟练地制片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍;另外，教师在备课时，发挥集体力量取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使教师有更多的时间进行学习，而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。

学生线上培训总结

受新冠肺炎疫情影响，信息工程学院20xx届毕业生原定为期两周的职业技能训练活动无法正常进行。为确保学生实践水平，根据省教育厅“停课不停学”相关要求，信息工程学院主动联系企业讲师，把线下实践课程搬到线上，助力学生提升综合素养。

应信息工程学院之约，计算机科学与技术专业校外实习基地昆山杰普软件科技有限公司、达内软件技术（杭州）有限公司分别于3月11日、3月20日为该院20xx届应届毕业生开设企业实践网上培训。经前期投票调研，就学生普遍关心的“顶岗实习要点”“如何将所学知识运用到实际工作中”“企业文化”“职业规范”“职业生涯规划”“就业前景研判”“实习报告撰写”等问题与企业讲师进行深入探讨，并将其列为网上培训主要内容。

达内软件公司讲师宿宁康、符超通过瞩目平台分别开设专题讲座《it行业的项目开发流程与常用技术知识点》、《达内&徐州工程学院：实习与职业生涯规划》，杰普软件公司技术部经理陈哲通过钉钉平台开设专题讲座《杰普软件职业技能训练》，重点介绍“专业知识在生产实践中的`应用”“就业心理调适”“就业必备技能”“实习工作要领”“职业生涯规划”“职业规范”等内容，并与学生进行在线互动，及时解决同学们普遍关心的热点问题、难点问题。

培训结束后，大学生们纷纷通过网络留言表达了对这次特殊“实践”的感受。他们认为，虽然疫情防控形势依然严峻，但学校始终坚持把提升学生的综合素养放在第一位，千方百计地解决应届生的实践难题。这种线上教学方式，既传授了专业实践技能，又进行了理论指导，在一定程度上弥补了无法进行线下实践活动的不足，为今后的实习和就业工作提供了有益的帮助。

接下来，学院还将继续与实习基地进行联络，在学校复课之前，深入扎实地推动应届毕业生的线上企业实践工作。

线上培训工作总结

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。

今年7月，我来到xx工作，近6个月以来，在公司领导以及同事们的支持和帮助下，我较快地适应了工作。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：首先，在行业学习上远远不足，要想做精做好必须得深入业务中去，体会客户的心理和行业的动态。在技术上还有待提高学习。

20xx年在全体同仁的共同努力下，在领导的正确指挥下，我们收获了丰收的一年，今天我的业绩完成了指标，这和大家的努力分不开，应为有了我们这个优秀的团队，大家相互帮助，通过扎扎实实的努力，给20xx年画上了一个完美的句号。

光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，20xx年即将过去，20xx年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的'挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下：律回春晖渐，万象始更新。我们告别成绩斐然的20xx，迎来了充满希望的20xx。

过去的一年，我们有付出也有收获；我们有欢笑也有泪水。20xx年，在领导的正确指导下，在同事们的积极支持和大力帮助下，我能够严格要求自己，较好的履行一名督导的职责，较好的完成工作任务，总结起来收获颇多！

线上培训总结

20xx年，北京市通过线上与线下相结合的方式，广泛开展社会体育指导员培训，进一步扩大社会体育指导员队伍，为群众科学健身提供保障。

据介绍，本年度线上培训共开展理论直播授课3期，同时发布了各项目指定健身套路，要求学员提前自学。线下培训则作为线上培训的延续，分为健身操舞类、武术类、健身气功、综合类、健身器械和健康走跑，共5期举办。每期线下培训为期2天，同时还安排了技能提升和应急救护培训，并设置了技能考核环节。

在培训环节邀请北京体育大学、首都体育学院、中央民族大学、北京理工大学、北京师范大学、华北电力大学的专家教授，以及奥运冠军、世界冠军、北京市红十字总会讲师和优秀社会体育指导员代表为大家进行授课。通过理论与实践相结合，提高社会体育指导员的技能、教学水平和应急救护处置能力。

不仅如此，为进一步强化社会体育指导员的基本功，提升综合素质，北京市社会体育管理中心还在今年年初邀请相关领域专家及各区相关项目体育协会负责人、优秀社会体育指导员代表等对课程设置进行了专题研讨，制定了《北京市一级社会体育指导员培训大纲（20xx年）》，对培训的课程类型、开展形式、工作安排、标准和要求、考核方式等进行了前置设计，并严格按照培训大纲落实各项工作。

北京市社会体育管理中心负责人表示，为更好地遵循健身技能培训规律、特点和要求，本年度的技能培训采用了先发布学习套路由学员自学，再线下集中讲解项目基本方法和动作要点、难点、关键点，最后进行专项考核的'技能提升培训方式。新的培训方式将技能培训由原来的一次性学习改为持续性学习，让学员有了更多的理解和习练时间，也带给学员更大的学习动力，更好发挥学员的主观能动性，充分发现学习中存在的问题和弱项，以便在线下培训时更有针对性、更高效地进行学习和提升，最终达到更好的学习效果。

线上培训总结

新课程远程研修的培训结束了。通过短短的6天培训学习，使我知道了很多，受益匪浅。每天都在学习，天天都有收获。通过学习，使我拓宽了视野，进一步对新课程标准有了更深的理解，对新教材有了一个新的认识，其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观。物理新课程体现了基础性，时代性，选择性和可操作性。

新课程以学生为中心，以活动为中心，让学生在活动中学会探究，学会合作，新课程将以创新为中心，注重学生创新能力的培养，激发学生创造的欲望，勇于创新。在日常教学中，就要贯彻新课标的指导思想，更新理念，改进教学方法，把新课程中的理念和方法很好的融合在日常的教学中，争取早日成为合格的、成熟的适应新课程的物理教师。

作为教师，我们应该以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划；帮助学生打好基础，提高对物理的整体认识，发展学生的能力，注重知识与实际的联系，注重物理的文化价值，促进学生的科学观的形成。

我们要改变教学观念，改进教学方法。我们不能一成不变的沿用原有的教学方法与教学手段，一味追求“题海战术”而提高学生的应试能力。而应随着时代的发展与要求，不断创新教学观念，运用现代教育技术手段进行物理教育教学。

我们要关注物理学的基础性、系统性及研究方法，关注物理学在生产生活中的应用和影响，重点讲述物理学的概念、规律的理解和应用.进一步强化物理思想和物理方法的学习。

我们应该重视学生经验，创设物理情境。新课程本身要求物理教学中的实验部分再一次加重，目的也就是要求我们要重视学生实验，帮助学生创设物理情境，加深对概念和规律的理解，提高分析和解决实际问题的能力。使学生学会运用物理知识解释现象，分析和解决实际问题，并在运用中巩固所学的知识，加深对概念和规律的理解。

我们要处理好新课程教学与未来中考的关系。新课程内容要求学生的全面发展，同时也一样需要参加中考的选拔性考试，这就要求我们的教师要有长远的、发展的目光，在注重学生双基发展的'同时，也要一定程度的把握学生的应试能力水平的提高，打破以中考为风向标的思维模式来教学，重点在培养学生的能力。

培训结束了，但我们的学习远没有结束，希望在以后的日子里，多些这样的培训，多些这样的学习。本次培训的结束也意味着新的课程的开始，让我们在新课改的指导下，在实际工作中奋发努力吧!

线上培训工作总结

暑期的师德培训带给我的感受正如教育发展中心吴主任所说：培训是一种福利。作为进入教师队伍刚满一年的我，真真正正感受到了这种福利。从刚踏上这三尺讲台的战战兢兢，到现在面对学生的淡定自如，我能明显感觉到自己的成长和进步，当然作为新教师的我，仍存在着很多问题值得反思。而这次假期的师德培训《教师要有静气》专题，让我突然意识到，原来自己当前最应该克服的问题就是要消除内心的那种浮躁感。

躁气何来？顾名思义，即是烦躁，无法平静。我们可见自然界的躁气：气候变暖，雪灾、水灾、旱灾等自然灾害；社会上的躁气：资源掠夺、恐怖袭击、金融风暴、环境污染等等；而在此次培训中，更强调的是人的躁气，有的是受不良的社会风气影响，有的是为了功名利禄，更普遍的则是由于工作、家庭、社会、人格等多方面的压力而导致的心里浮躁，急于求成，急于表功，急于要利，急于成名。

试想自己，何尝不是过于浮躁。面对这一个个基础不一，而玩性较重的学生，我经常会感到迷茫或不知所措：每天认认真真备课，可课堂学生的听课效率却又很低；想和学生进行民主化交流，可发现没有把握好这个度，反而松懈了对他们的要求；心里着急想提高他们的成绩，但由于学生没能真正掌握知识，使得每次测验的结果令人失望等现状频发。理想的世界和现实的失衡，使我越发变得烦躁，便经常苦恼于该如何教书更有效等问题。

通过这次培训，无疑是解开了长期聚积在内心世界的那个难以释怀的心结。这个社会需要静气，而作新教师的.我，更是需要这份静气心平气和，态度冷静。确实如此，烦躁并不能解决问题，只会影响情绪，进而干扰正常思维方式，积淤气于内，对身心都非常不利；而如果拥有一份静气，遇事沉着冷静，平心静气，必能得出另外一番结论，这应该就是我们日常中所提倡的情商。所以，我们要去掉这份躁气，沉淀多一点静气，并用这份静气来教书育人、不断学习、了解学生及爱护学生。

正所谓，活到老，学到老，对于教师这个职业，我们随时面临着知识的更新换代，要想把最先进有用的知识传授给学生，就需要我们养成终身学习的好习惯。在学习方面，要求我们有这份静气，在这躁动的环境下，真正的潜心钻研新知识新教材，把专业知识消化吸收后授予学生，才能使得学生不断吸取扎实的知识养分，否则如只浮于表面，自己都没掌握又谈何育人。

在教学方面，我们更需要一份静气。在我们学校，学生的基础就较差，那接受新知识肯定就教困难。所以我们要在平等关爱每个学生之外又要区别对待不同程度的学生，因材施教。对于基础差的学生，落实基础为主，循循善诱，举一反三，决不可由于学生没能掌握知识而产生烦躁或厌烦的情绪。

静是一种境界，是一种气质，也是一种美德。在接下来新的学年里，我要逐渐培养出内心的一份静气，处事不急不躁，待人真心实意，学习脚踏实地，教书有条不紊，育人耐心细致，不断学习、完善自己。

线上培训工作总结

20xx年，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本年度的教学经验及教训。

素质教育的全面推进，迎来了开拓创新的春天，迈开科学治校的步伐，一年来，各方面取得好成绩，得到社会各界和家长的认可！

在学校党支部，校委会的正确领导下，在镇财政所的正确指导下，较好的完成了本学期的收支计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期学校的财务工作总结如下：

半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下面就将教师上半年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。

自20xx年工作以来，我认真完成工作，努力学习，积极思考，个人能力逐步提高。伴随着公司的发展，我所工作的xx作为公司的一个设计部门尤为重要。所以，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到谨小慎微。

回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索，尤其是网上的公司产品库充分体现我们xx和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。

展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。光阴荏苒，在忙忙碌碌中送走了20xx年，这一年对本人来说还是收获颇多，首先是自身业务的提高，其次是与部门之间的沟通比以前相对顺畅。当然这些进步与公司领导的帮助和关心是分不开的。

现在就这些进步与同仁探讨，以便相互进步：优秀的企业需要优秀的团队，做为这个团队的一份子，为这个团队的成长贡献自己微薄力量是自己义不容辞的责任。

在已经到来20x、x年，本人将继续以满怀的热情投入到自己的本职工作，为公司的发展贡献自己的力量。时间一晃而过，弹指之间，20xx年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。

回顾过去的一年，现将20xx年，是全新的`一年，也是自己挑战的一年，我将努力改正过去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，为公司的发展尽一份力。

伴新年钟声的临近，依依惜别了任务繁重、硕果累累的20xx年，满怀热情的迎来了光明灿烂、充满希望的20xx年。

年终之际，现对来公司九个月的里所作的如下：

怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。新的学期即将来临，半年里我体会到了做老师的艰辛和快乐，我把的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每学生身上。学期的工作结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的。

线上培训总结

x学习了《数学新课程标准》，使我对新课标的要求有了新的认识和体会，其中让学生在学习活动中体验和理解数学是《数学新课程标准》给我最深的感触。我想学生在学习数学的过程中，我们教师应给学生充分的发挥空间，让学生在教学情境中体验数学的的趣味，在生活实践中体验数学的价值，在自主合作中体验数学的探索，从而真正享受到数学带来的快乐。

在以往的数学教学中，教师的作用往往就是“教”，就是把书本上的知识点灌输到学生的思想中，让他们在反复练习中掌握这些内容。这样的教学使得书本成了课堂中的核心，书上怎么写，教师就怎么教，这样的学习使得学生形成了被动学习的状态。而新课标则确立了学生在学习中的'主体地位，以学生的发展为主。数学教学的关注重点的不再是以往的课本知识，而是学生的在学习时的一种体验。对于学习过程的注重使得学生在学习的时候更多的是从兴趣出发，学习变得主动并且更富有创造力和想象力。

生活即数学。新课标提出“人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学。”强调了大众数学学习的内容的应用价值——能适应未来社会生活的需要。因此，数学教学除了系统的数学知识的教学外，还应密切联系生活实际，调整相应的数学内容，做到生活需要什么样的数学内容，就教学什么样的数学知识，让生活中学生所必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求。了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。

数学教学已经摆脱了以往的教师说学生学的课堂模式，自主探究、实践体验、合作交流，这些成为了上课中教学的主要模式，教师已经不再是充当“灌输”的角色，而是在课堂中引导学生的思维，让学生通过不同的自主模式“领悟”到数学知识，再通过自己所领悟的知识运用于自己的生活，从而使得数学教学成为学生主动学习的课堂。

在今后的教学实践中，我会更深入细致的学习和理解。实施小学数学的教育教学，提高教育教学质量。努力挖掘教学内容中可能蕴含的教育价值。通过长期的教学过程，逐渐实现课程的整体目标。因此，无论是设计、实施课堂教学方案，还是组织各类教学活动，不仅要重视学生获得知识技能，而且要激发学生的学习兴趣，通过独立思考或者合作交流感悟数学的基本思想，引导学生在参与数学活动的过程中积累基本经验，帮助学生形成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等良好的学习习惯。