ID:6585478
时间:2023-11-16 05:48:14
上传者:纸韵幼儿园教案的编写需要符合国家教育政策和教育部门的要求,确保幼儿教育的规范和质量。以下是一些适用于不同教学内容和目标的幼儿园教案范例,供大家参考和借鉴。
材料准备:
1、安全有关的图片、
2、水彩笔、记号笔、白纸等、
培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的、
(二)利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析:
1、小朋友在上下楼梯时,你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼的情景、
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头、
3、拿石头和沙子扔过来,扔过去、
4、将珠子或者笔帽放入嘴里、
5、在教室里到处乱跑、追追打打、
因突发疫情,幼儿经历了一个特殊的寒假这次疫情也应该成为我们思考幼儿教育的背景,成为幼儿教育实践改革的催化剂。通过开学第一课,提高幼儿对病毒防护的认识,引导幼儿热爱自然、养成良好的卫生习惯十分有必要。
二、活动目标。
1、将所学知识应用到日常生活中。
2、认识新冠病毒的来源、传播方式、感染症状;
3、知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法;
三、教学重点。
2、重点考虑到幼儿的心理状况,在回顾假期生活时,不宜过多聚焦于病毒和疫情,可以更多的分享和讨论一日生活安排、喜欢做的事、学会的新本领以及与父母的共同活动等。潜移默化的让幼儿在学习生活中学会面对危险、保护自己。
1、根据幼儿的年龄特点,通过日常讨论、小组谈话及区域活动等多种形式生成一些关于疫情的活动内容,但有关诸如病毒的产生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的内容不宜多,更不能进行知识灌输。
四、活动过程。
1、谈话导入。
2、讨论环节。
(1)为了打败新冠病毒我们做了什么呢?
学生发言,主要是在家做了什么?家人做了什么?
(2)新冠病毒从哪里来?是怎么传播的?
教师小结:新冠病毒来自于野生动物,主要通过口、鼻、眼进入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫,感染者的飞沫中可能带有病毒。
3、预防新冠肺炎的正确做法。
(1)外出正确做法。
1、做好个人卫生:打喷嚏要遮挡,不随地吐痰。外出期间不揉眼睛,不用手接触五官和面部。
2、戴口罩:在新冠肺炎高发期间尽量不出门,如果必须外出一定要戴防病毒的口罩,比如医用口罩、n95型口罩。
3、避开人员密集场所:避免在人员密集场所逗留。
4、说话时保持一定距离:新冠病毒主要通过飞沫传播。
5、洗手与消毒:外出回家之后,第一件事就是认真把手洗干净,最好把鞋子和衣服脱下来放在固定的地方,可适量喷洒酒精消毒。
摘除的口罩不直接扔:先用开水消毒后再丢到指定的垃圾桶……。
除了我们刚才说的以外,小朋友还知道哪些预防新冠肺炎的正确做法呢?
(2)在家正确做法。
室内通风:经常开窗通风,让室内空气清新,这样可以对人体呼吸道起到保护作用。
多喝水:水能够湿润喉咙,可以有效预防呼吸道感染,还能促进新陈代谢,有助排出体内的毒素和垃圾,增强免疫力。
勤洗手:有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间,我们的手会经常接触各种物品,所以勤洗手非常重要。
不吃野生动物:野生动物身上可以能带有病毒。
出现发热、干咳等症状及时看医生。
五、打败病毒小卫士。
小朋友们,现在你们都是合格的小卫士了,以后我们一定要做好个人防护。回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听,让他们也成为保护自己和家人健康的卫士!
2、强化孩子的'安全行为意识,养成孩子良好的安全行为习惯。
3、带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动、
(一)交通安全。
1、不乘坐“三无”车辆、班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书、
(二)进出园区安全。
1、不在路边摊贩上买东西、
2、督促家长凭卡接送,进入园区主动亮卡、
3、督促家长进入园区不吸烟、
4、上下楼梯靠右行,手扶栏杆,不推不挤,不在楼梯上玩耍和跳跃,
5、按规定路线进、出园区、
6、离园时和家长手拉手,防止走失、
(三)设施设备安全。
1、没有老师的带领不玩大型玩具,不去危险的地方、
2、不碰击走道里的“安全出口”标记、
3、不玩厕所里的纸巾盒,以防夹手、
4、不爬桌椅、窗台,不随便搬动玩具柜等、
5、不随便翻开钢琴盖,知道会夹手指头、
6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等、
7、不触摸电源、插座、
8、不随便开、关门,不玩门锁,不要把手放到门角、门缝处、
9、不在活动室剧烈运动,不做危险游戏、
11、离园后不在园区内逗留、
(四)一日生活安全。
1、走路小心,不快跑,不撞桌子、椅子、柜子、门、
3、饭前和饭后不做剧烈运动,不大声叫喊、
5、学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具,以免受伤、
6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯、
2、幼儿操作卡片、
一、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
教师:"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"。
二、观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的。
片段一:小朋友在阳台上看书、折纸、
片段二:小朋友在阳台上锻炼身体、
片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友、
片段四:一幼儿往阳台外抛东西、
片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕、
片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:
这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?
三、幼儿讨论。
在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
四、幼儿操作。
判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因。
五、活动延伸。
排除自己家阳台的安全隐患、
3、毽子。
(一)入园活动。
1、热情接待幼儿入园,师幼相互问好、
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检,消除安全隐患、
(二)谈话活动。
1、让幼儿谈谈自己的新变化,新感觉,知道自己又长大了一岁、
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做,才是个有礼貌的小朋友、
(三)如厕。
在分组排队上厕所的过程中,发现问题,解决问题、
(四)户外活动。
师幼一起踢毽子、教育幼儿在户外不乱跑,听从教师的指挥、
(五)室内活动。
1、说说自己的新发现:
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥,好姐姐。
知道做表率,不欺小,尊长辈,讲安全、
(六)离园活动。
1、仔细听值日生叫名字,不跟陌生人走,拉紧家长的手,以防走失、
2、知道靠右走,不抢行、
3、按照幼儿园的作息时间入园、
(七)延伸活动。
家长给孩子讲生活中的安全知识,增强幼儿的安全意识,实现家园共育的教育目标、
1、认识新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱,乐意与同伴交谈自己从小到大的成长变化,能较为清晰地表达自己对“长大了”的感受。
2、进行安全教育,让小朋友懂得自我的保护意识和基本的安全知识。
3、喜欢上幼儿园,在老师的引导下乐意参加各类活动,体验上幼儿园的快乐。
(一)认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化,8:00–9:00。
1、教师热情迎接幼儿。
2、自由看看班级环境的变化。
3、自主游戏,与同伴自由交谈,联络感情8:00—9:00,生活盥洗巩固正确洗手檫手的方法,学习如何使用便池和去卫生间的时候要注意哪些安全。
(二)认识室内外环境。
1、餐桌位置的安排。
2、用餐习惯的巩固11:00——12:00午餐时间。
教学目标:
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
活动过程:
(一)入园活动。
1、热情接待幼儿入园,师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检,消除安全隐患。
(二)谈话活动。
1、让幼儿谈谈自己的新变化,新感觉,知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做,才是个有礼貌的小朋友。
(三)如厕。
在分组排队上厕所的过程中,发现问题,解决问题。
(四)户外活动。
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑,听从教师的指挥。
(五)室内活动。
1、说说自己的新发现:
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥,好姐姐。
知道做表率,不欺小,尊长辈,讲安全。
(六)离园活动。
1、仔细听值日生叫名字,不跟陌生人走,拉紧家长的手,以防走失。
2、知道靠右走,不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
(七)延伸活动。
家长给孩子讲生活中的安全知识,增强幼儿的安全意识,实现家园共育的教育目标。
1、明白疼惜小手,不玩尖利的东西。
2、明白手划破后简洁的处理和疼惜方法。
相关图片一张。
1、请幼儿观看图片,提问:
(1)这个小朋友的手怎样啦(出血了)。
(2)好好的小手怎样会出血呢(被东西划破了)。
(3)什么东西会把手划破为什么(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖,很锐利。)。
(4)启发幼儿回忆:自我的手有没有被划破过,手划破了有哪些不便利。
2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(寻常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的.东西。)。
小结:我们四周有很多东西,有的是很尖的,有的是很锐利的,假设我们去玩这些东西,就会把手划破,给自我带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。
3、争论怎样疼惜、处理受了伤的手。
(1)假设手不细心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口为什么(不能,由于没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)。
(2)手受伤了怎样办(假设擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)。
(3)手包扎后还要留意哪些事项(不能把伤手浸在水里,不能任凭揭掉包布,要按时找教师、医生换药等。)。
小结:假设我们的小手已经受了伤,就更要好好疼惜,这样才能使它快快恢复安康,为我们效劳。
1.让幼儿感受在幼儿园生活和学习的快乐。
2.安抚、稳定新生入园的情绪。
布置好的'活动室。
1.热情地和小朋友们问好,抱抱哭闹的幼儿。
2.安抚幼儿情绪,引导幼儿玩自己感兴趣的玩具。
(一)活动导入。
教师:小朋友们,祝贺你们上幼儿园了,以后每天早上来上学时,我们都会见到自己熟悉的小伙伴,那小伙伴之间见面时,应该说什么话呢?(你好)。
教师:相互之间除了问好,还可以做哪些动作?(点头、抱抱、握手等)。
教师:小手也会问好哦,看看它们是怎么做的?请欣赏手指谣《问好歌》。
(二)活动展开。
1.幼儿欣赏教师表演《问好歌》,初步熟悉童谣的内容。
教师:大拇指见面干什么?
幼儿:点点头。
教师:四指伸出干什么?
幼儿:拉勾勾。
教师:手指张开干什么?
教师:手指并拢干什么?
幼儿:拉拉手。
教师:手在耳边干什么?
教师:我们都是好朋友做什么动作?
幼儿:拍拍手。
2.教师完整示范,引导幼儿表演每一句里手指的动作。
教师:请小朋友的小手和我的小手一起来问好吧。(幼儿和老师一起边说童谣,边做动作。)。
提醒幼儿喝水、如厕。
附童谣:
《问好歌》。
你好!你好!点点头。
你好!你好!拉勾勾。
你好!你好!抱一抱。
你好!你好!拉拉手。
每天见面要问候,我们都是好朋友!
1、对跑步感兴趣,能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。
2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。
3、训练往返跑的动作。
活动准备。
1、设计场地,设置起、终点。
2、分别放置1、2、3、4标志物。
活动进程。
一、活动开始。
在教师带领下作热身运动,活动全身关节。
观察场地,启发幼儿想出玩法:如:跳、跨、绕着跑等。
二、游戏活动。
1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。
2、对比动作,掌握要领。
(1)教师示范一次,请幼儿看教师是怎样做的?
玩法:先把手放在1标志物上,跑去摸一下2标志物,再跑回摸3标志物,然后跑去摸4标志物,跑回结束。
(2)请2位幼儿和教师一起跑,对比动作的不同。
(让幼儿仔细观察:提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动)。
(3)教师总结往返跑动作要领:
到达转弯处前2——3步时步子要大,上体直或后仰,后腿蹬地用力稍小。
最后一步脚向转身方向内扣,然后转身180,重心移至转身后的前脚,继续跑动。
(4)幼儿练习往返跑动作。
教师用语言提醒幼儿摸哪个点,提醒幼儿脚下动作,提示幼儿掌握动作要领。
3、比赛激趣,巩固练习。
(1)讲解比赛规则:以比赛接力进行,先跑完的队获胜。
(2)进行游戏2遍,随时指导幼儿注意动作要领。
三、活动结束。
讲评游戏。
师幼做放松活动,结束。
教师的幼儿园开学的第一课学完了,小朋友们和老师要怎么反思呢?来看下面小编为大家整理的范文:
你拍一,我拍一,小孩不玩打火机
经过2个月的暑期生活,9月1日,幼儿园迎来了宝宝们开学的第一天,宝宝的“回园综合症”也让家长和老师一阵忙乱。
可可,不哭,宝贝今天上幼儿园了,妈妈给你拍张照片留个纪念。
正在拍照的是太原市经园路的鑫苗幼儿园小班家长,她以照片的方式记录孩子的开学第一天。
在该校任教的小班老师闫杨称,开学第一天孩子们的情绪也有所不同,为了让小朋友调整好情绪和状态,学校将开学第一课设计成了安全课。
你拍一,我拍一,小孩不玩打火机。
你拍二,我拍二,远离电源和气罐……”新学期开学,鑫苗幼儿园的小朋友们就学到了一首“消防安全儿歌”,熟悉的节奏、简单易懂的歌词,潜移默化地告诉他们各类安全知识。
开学第一课的教学在大班老师赵娟看来并不顺利,先是安抚爱哭的宝宝,接着调整宝宝的坐姿,预计9点钟开课无奈之下被拖了10分钟。
下来便是安全课的引导时间,“小朋友们想一想,生活中你们在哪里见到过火?”“奶奶做饭时,煤气灶上的火。
爸爸抽烟打火机一开就有火。
在提问环节上,小朋友们似乎开始有了热情,也慢慢进入了上课的状态。
出现了火情,该怎么办?”代课老师赵娟开始了消防知识的演练,告诉小朋友跟随自己去拿湿毛巾捂鼻,并跑到操场蹲下。
由于我们班的宝宝有大有小,所以在选择内容上要浅进深出,有适当的情境,图文搭配,让孩子们都理解。
赵娟告诉记者,早在开学前几天就特意选择了生活中常见的尖锐物品的接触、拿放。
因为孩子们好奇心重,喜欢到处摸、拿、看一些危险的物品。
通过提问导入,让孩子先大胆地说出自己内心的想法,制造比较愉悦、轻松的氛围,带动孩子的积极性幼儿园开学第一课反思幼儿园开学第一课反思。
再由两位老师模拟表演,让孩子清楚地看到物品使用的正确方法,加深印象。
最后与幼儿进行互动,实践到细节中,这样保证孩子看到,学到,用到。
据了解,此后的一周将会与开学第一天一样,讲到安全知识,意在培养幼儿的防火意识和安全意识。
我要好好学习,天天向上
9月1日上午,太原市五一路小学的校园里格外热闹,因为今天还有今年新入学的孩子们到校报到。
为了给大家一个不一样的欢迎仪式,学校特意在课间操时间进行了升旗仪式和开学典礼。
开学典礼上一年级新生家长代表的讲话让学生们个个听得专注,而高年级的欢迎仪式也让孩子们兴奋不已。
我是小学生,我光荣,我骄傲;我是小学生,我要好好学习,天天向上;我在五一路小学一年七班,它就是我的第二个家,我们一起加油!”伴随着学生们的宣誓,学生们的第一课开始了。
下课之后先上厕所后玩耍
亲爱的孩子们,你们好!首先允许我做自我介绍,我是你们的语文老师,也是你们的班主任,还是你们的大朋友,很高兴认识你们,非常欢迎你们来到五一路小学,从今天起你们就是一名光荣的小学生了,祝贺你们。
伴随着班主任老师的自我介绍,五一路小学一年级七班的第一课开始了。
然而,同学们并没有安分下来,第一排仍有小男生的抽泣声,后排总有奇奇怪怪的声响。
这在做了22年班主任兼语文老师的李冰看来再正常不过br/
下面我教大家举手、起立和坐姿。
在老师李冰的引导下,学生们按小组进行示范和练习。
一要爱护自己的学习用品,包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等,每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带齐。
二是上课一定要认真听课,坐姿端正,积极举手发言,并做到声音洪亮、大方得体。
三是下课之后马上先去厕所,去过之后再玩耍,并做到不争不抢,文明入厕。
四要尊敬老师,向所有见面的老师问好,和小朋友之间文明相处,团结友爱。
五是遇到不能解决的困难要及时向老师求助,找老师帮忙。
六要按时作息,晚上早睡,早上不懒被窝,并认真吃早餐,按时上学,不迟到。
七要讲究个人卫生,饭前便后要洗手,坚持每日刷牙,每周洗澡,特别是要勤剪指甲,衣服要干净整洁。
八要做一个爱读书的好孩子,并且注意不随便乱吃零食,在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。
九要做到爸爸妈妈不来接送,不得私自走出校园,和小朋友做游戏时要时刻注意安全。
与此同时,老师李冰宣读了他们成为小学生后对自己提出的9项要求。
这9项要求会跟随他小学6个年头。
老师李冰称。
先让学生喜欢上自己
初次相见,老师如果能给孩子们留下好印象,那他们就会喜欢她,就愿意上她的课;反之,学生就会可能对她产生排斥。
数学老师郭颖告诉记者,“班主任老师在第一节课上已给同学们讲了有关学校的纪律和班级的规定,以及安全方面的内容,孩子们对此都已有了一定的了解,所以对于第二节的数学课来说,自己会去掉安全教育这一环节,准备着重在‘如何调动孩子们数学学习积极性、如何培养学生良好的`学习习惯及如何掌握好的数学学习方法’这三方面对他们进行引导。
对老师郭颖来讲,数学第一课的目的很简单,就是让学生喜欢上自己幼儿园开学第一课反思教学反思。
开始上课。
在老师的宣读下,数学第一课开始了。
有了班主任李冰第一课的引导,学生们规矩了许多。
数学课堂上你该如何做?回忆数学课的作业本书写格式及要求
你喜欢怎样的数学老师?”接下来,郭颖老师的提问学生们个个很热情,尤其是第三个问题绝大部分学生选择举手,也让学生和老师有了第一次较为深入的互动。
郭颖老师讲述,这三个方面进行简单的提问会引导孩子们畅所欲言。
由于老师对学习的要求是“敢想、敢说、敢做、敢于动脑思考问题,敢于说出自己的想法,敢于尝试别人没有用过的做法或方法解决问题,如此学生对自己的要求用自己的话说出来,如果能真正做到,那真是太不简单了。
同时这些就成了我们数学课堂的规定。
其实聊数学的同时也能培养学生发言、善于发言的能力。
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园,进一步熟悉周围的环境。
3、毽子。
(一)入园活动。
1、热情接待幼儿入园,师幼相互问好。
2、通过"问、看、查、摸"对幼儿晨检,消除安全隐患。
(二)谈话活动。
1、让幼儿谈谈自己的新变化,新感觉,知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做,才是个有礼貌的小朋友。
(三)如厕。
在分组排队上厕所的过程中,发现问题,解决问题。
(四)户外活动。
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑,听从教师的指挥。
(五)室内活动。
1、说说自己的.新发现:
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥,好姐姐。
知道做表率,不欺小,尊长辈,讲安全。
(六)离园活动。
1、仔细听值日生叫名字,不跟陌生人走,拉紧家长的手,以防走失。
2、知道靠右走,不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
(七)延伸活动。
家长给孩子讲生活中的安全知识,增强幼儿的安全意识,实现家园共育的教育目标。
看完真是许多感想在心头。
希望作者继续在写作这条路上继续走下去。
1、了解寒假安全防范意识,学习安全的有关知识,在学习中增强与同伴的合作交流意识。
2、初步了解安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。
重点:了解寒假安全防范意识,学习有关安全知识。
难点:在学习中了解安全知识点,提高安全意识。
一、各类安全引导。
1、防溺水教育。
(1)小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?(老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点,教育幼儿周末、节假日、寒寒假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(教师伴随防溺水安全图片进行引导)。
(2)教育幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水,下江游泳。
(3)我们是幼儿园的小朋友,很多都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
2、安全出行。
(幼儿回答)。
老师:大家都说的很好,老师今天老师来幼儿园的时候啊,看见了很多小朋友也在来幼儿园的路上,像我们班的小朋友一样,他们有的跟爸爸走路,有的坐在妈妈的车上,有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊这些小朋友的做法有对有错,我们一起来看看图片吧!
二、观看的时候边提问:
1、这个小朋友做的对吗?为什么?
2、你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要注意什么?
老师:不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩,如果走路的话一定要牵着大人的手,不要乱跑,因为马路上很多车辆会很危险;如果是坐车的话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外,这样做也是不安全的。小朋友们一定要记住哦!
3、安全游戏。
(继续播放图片)。
(出示玩滑滑梯,上下楼梯的图片。)。
(幼儿回答)。
4、安全饮食。
老师:今天有三位小朋友要给我们表演一个情景剧,我们把他们请出来吧!
(幼儿表演情景剧吃水果,一个小朋友请另外两名小朋友吃水果,水果先由本班幼儿洗干净了,吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃,另外一个说要先洗手。)。
(幼儿回答)。
老师:吃东西之前要先把食物洗干净,把小手也洗干净,这样吃下去的时候才不会独自疼,有些小朋友不仅不洗小手,而且喜欢吃小东西,吃什么小东西呢?我们一起来看看吧!
(播放图片)。
三、活动总结。
老师:刚刚我们看了这么多图片,跟小朋友们说了那么多要注意的事情,那么在每一天的活动中,我们怎么样才能安安全全快快乐乐呢?现在就让我们的新朋友来告诉我们吧!
(播放正确的行为做法)。
(幼儿回答其他危险的事项)。
老师:老师希望小朋友们在寒假里都能够注意安全,开心玩乐,做一个健康快乐的好宝宝!
文档为doc格式。
引导幼儿学习防火安全的相关知识。
3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。
相关图片、视频。
一、谈话活动。
你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
二、看视频《小豆豆放烟花》。
师:你们看豆豆这样做多危险啊,在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。
师:小结这些视频告诉了我们什么?原来啊,我们的生活中有很多的危险事情,要我们时时刻刻注意,比如:过马路的时候要走人行道,还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电,不然一不小心就会发生很严重的后果。
三、组织幼儿讨论。
师:发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)。
师:如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
四、防火的安全教育。
预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
蚊香不能靠近容易着火的物品。
不能随便燃放鞭炮。
小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
五、说防火儿歌。
首先,我明白了课程纲要的四个要素:课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。还知道了这四部分内容会根据学段而有所侧重,对于低年级的同学来说,应该在课程实施和课程评价上有所侧重,激发学生的兴趣,让他们在学期开始就对学习内容产生浓厚的兴趣。而到了高年级,则可以适当放手让学生讨论出学业评价方案,通过全班一起修改,来制定出适合自己班级的评价方案。
其次,更新了我对课程纲要的概念,以前以为课程纲要分享课就是把课程内容告诉学生,其实不然,这个课的.主要目的是让孩子有兴趣、有信心地学习,为他们指明方向,同时,告诉他们这学期里要做好哪些准备。而主要内容并不是传授知识。
再次,通过了解学情发现很多孩子都已经学过了,所以在课的设计上应该侧重趣味性,培养他们的兴趣,锻炼他们的各项能力,为高年级做准备。
最后,在教学语言上,应该更加贴近孩子,用孩子喜欢的、可以接受的语言来教孩子,时刻关注孩子,才能看到他们内心真正的需要。
在新学期里,经过一次这样的火花碰撞,让我能够更好地开始以后的教学,这样的课程不仅是学生的航向标,也让老师站在一个新的高度“一览众山小”。
新学期,让我们一起努力,上让每个孩子喜欢的课吧。