小河淌水教案（优质17篇）

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小河淌水心得体会

小河淌水这一流传已久的经典钢琴曲以其流畅优美的指法和动听的旋律赢得了人们的喜爱和赞扬。曲中仿佛描述了一条小河从源头开始，渐渐流淌，汇集，最终奔腾入海的场景，让人心中充满了对自然的感悟和赞叹。我在学习这首曲子的过程中也领悟到了很多人生的道理，下面从几个方面谈一谈我的些许心得体会。

一、节奏感与音乐感的培养。

小河淌水旋律华丽流畅，但难度不高，对于钢琴初学者来说是相对容易掌握的。但其中独特的节奏感和音乐感对于一名钢琴初学者来说，却是一道很大的难关。虽然曲中的每一行都如影随形，但仍需要通过反复演练，消化吸收，才能真正理解和灵活掌握。通过学习《小河淌水》曲子，我认识到，只有在坚实的技术基础之上，才可以演绎出更为完美的乐曲，音乐感也需长时间积淀，培养和沉淀。

二、意识到生命的流动和坚韧。

《小河淌水》曲子寓意着小河的顽强不屈的生命力和硬朗与坚韧。小河泉头不大，派出水花，喧闹嘈杂，象征着我在兴奋的新事物的开始。水花被风吹散后，小河逐渐的流淌下来，代表着我的慢慢的适应和吸收新事物的过程。曲子中的旋律一直飘逸，如同洪水激流，让人感受到了小河无穷无尽的生命活力。即便在面对不可避免的困难和阻碍的时候，小河也从不放弃，坚定地前行，最终奔腾而出。这让我想到人生的道路难免有坎坷，但坚韧、不屈、不放弃的态度是克服难关的必备因素。

三、感悟到情感的流露和表达。

走进《小河淌水》的音乐世界，一发不可收拾。钢琴声在笨拙的指尖间飞舞，那一曲曲婉转悠扬、情感真挚的旋律，仿佛与心灵深处的情感产生了共鸣。演奏这首曲子的时候，我发现可以把自己的感觉融入进去，通过音乐表达出自己的情感。音乐不仅是表达自我的作品，同时具备着别人想听而我也愿意演奏的功能。只有在深入把握曲子的内涵，在心灵和情感的交流上，我才能把这首曲子演绎得更为深刻。

四、体会到美好的自我提升。

通过学习《小河淌水》的过程，我的自我认知也得到了提升。学习固然需要时间和精力，但能够演绎一首优美的曲子，能够看到自己发挥得越来越好，能够赢得别人的认可和喝彩，这些都是无以伦比的成就感和自我肯定。曲子不仅展示了自己的演奏和表演，同时也开拓了视野，促进了自己的人生阅历和才能提升。

五、体验到艺术的美好。

艺术在生活中扮演着重要的角色。它不仅让我们感到愉悦，更能够引发我们的思考，激发我们的灵感，让我们能够更为深刻的理解生命的意义。钢琴曲《小河淌水》就是一个很好的例子。它不仅让人感受到自然的美妙，同时也给了我们启示，让我们认识到生命坚韧和流动的本质。在学习和欣赏这首曲子的同时，也让我们领略到了艺术的美好和它对生命的影响。

总的而言，《小河淌水》是一首很有意义的钢琴曲，其中蕴含着很多人生的哲理。虽然学会它并不需要很高的技巧，但是练习这首曲子的过程中也能够从中体会到许多生活中的智慧和哲理。无论是生命的坚韧，还是美好的艺术，都能够通过这首曲子得到表达和体验。对于正在学习钢琴的人来说，小河淌水这首曲子不仅是一次可以检验自己琴艺的机会，更是一次深度的心灵洗礼，带给我们无穷的思索和启示。

小河淌水心得体会

当我们沉浸在快节奏的生活中，往往会忽略身边美好的风景。有时候，适当的放慢脚步，欣赏自然的美景，不仅可以让我们放松身心，还能够带来难忘的心灵体验。今天，我想与大家分享我在小河淌水旁的心得体会。

第二段：初次感受。

刚开始走到小河边，我被眼前的一幕惊艳到了。碧绿清澈的河水不断地流淌着，发出悦耳的流水声；河两旁绿草如茵，各种野花在风中摇曳着，仿佛在跟我打招呼；远处的群山环抱着这个小河，山脚下还有一些渔民在对着水面垂钓。整个画面十分和谐美丽，让我感受到大自然的魅力。

第三段：深入感受。

慢慢地，我用心感受小河淌水的美妙之处，发现其中有许多值得深入思考的东西。我发现，小河淌水一直流淌不断，就像生命的继续，不会因为我们的离去而停止。同时，我也发现了河水的颜色在日出日落时会发生许多有趣的变化，仿佛在根据自然的规则去变幻着。这或许也是教会我们不要过于强求事情，顺其自然。

第四段：心灵启迪。

除了让我感受到大自然的美丽和生命的奇妙，小河淌水也给了我许多心灵上的启迪。站在小河旁，我想到了“任性千岁，始知前程似锦”的成语，它让我想到，我们无法完全掌控命运，但可以让自己活得更格外精彩。我也想到了诗人李清照的诗：“浣溪沙，淘不净，缺瓶盖，磁瓶破。”诗中告诉我们，人的一生都是不断学习和探索，而不是一个完美无瑕的过程，需要不断地对自己进行修补和改进。

第五段：总结。

在小河淌水旁，我看到了大自然的美妙，也感受到了生命的奇迹。它带给了我许多启迪，也让我意识到了人生路上的无限可能。因此，我认为我们应该经常走到大自然中，欣赏其中的美景，让自己沉浸其中。这样可以让我们重拾内心平衡和积极向上的心态，为自己的生活注入更多美好的元素。

小河淌水作文

我的家乡虽然没有什么名胜古迹，也没有城市的繁华，但风景如画.景色迷人，家乡的小河作文800字。我最喜欢的是家乡的小河。那清澈见底的河水，河堤上是苍翠欲滴的柳树，装点着我们的家乡，也融进了我神秘，多彩的童年，四季的小河陪伴着我成长。美丽的春姑娘来了！她一挥手，细雨如丝，烟雨迷蒙。小河周围立刻长出了含苞欲放的花朵，大地换上了绿衣裳，小草渐渐地探出头来，你压我挤，一片欢笑。一阵微风吹过，有的鲜花仿佛在向我招手、点头；有的以婀娜的身姿吸引着我们的目光；有的却在风中摇曳着；有的在河边以清澈的湖面为镜，照着自己美丽的面孔。柳树姑娘在小河边上洗着自己那柔美的头发，金灿灿的阳光照射在河面上，就像金银碎玉，立刻层层涟漪。河里长出了绿油油的水草。小鱼。小虾在水草丛中捉迷藏，一片欢笑！小河旁那片小小的竹林里，笋宝宝悄悄地探出头来，你压我挤。夏天穿着一件美丽的衣裳，踏着轻盈的脚步，悄悄的来到了我们身边，800字作文《家乡的小河作文800字》。河水唱着欢快的歌儿，在太阳的照射下，河面闪闪发光，波光粼粼，鱼儿在河水母亲的怀抱中自由自在的游来游去，农民伯伯在经过一天的辛勤劳动后，满头大汗地来到小河旁，洗着自己的.脸，顿时使人飘飘欲仙，像是进入了天堂。有时会有一些孩子在水旁嬉戏，玩耍，他们充满着生机，充满着活力。习习秋风吹过，天高云淡，一片片树叶轻轻飘落在地面，带来了秋天的足迹。一阵微风吹过，枫树的叶子发出“沙，沙，沙”的声音，好像一双小手在拍着歌，拍着拍着，手拍红了。果树上结出了一个个又大又甜的娃娃，你挤我碰，正等着农民伯伯去摘呢！小河边上的树换上了一件金黄色的衣裳，一片片树叶向一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞，落在了河面上，又变成了小船开走了。我曾幻想着那是不是去接冬姑娘的。·秋去冬来，大地披上了一件白衣裳，雪姑娘提着花篮子来了，她撒了一片片花瓣，花瓣变成了雪花，飘飘悠悠地落下来。在大雪纷飞的冬天里，在小河旁只有梅花傲然挺立在风雪中。它绽放得潇洒自如，落落大方，宛如一个大家闺秀；含苞欲放的，脉脉相连，似一位害羞的少女；欣然怒放得则像一个热情奔放的小女孩。给小河增添了一道别有风趣的装饰。···就是家乡的小河，带着春天的气息，夏天的影子，秋天的芳香，冬天的严寒。我爱家乡的小河。

小河淌水作文

家乡的花花草草，山山水水都让我刻记铭心！但尤其是家乡的小河，它给我带来了许多美好的回忆……春妹妹来了，小河乐开了花，它拼命地呼唤身边的弟子们。

柳树，远远看去，就像一位美丽的妹妹在梳理着她那美丽柔软的头发；杨树在春风吹拂下好像是一个亭亭玉立的少女在翩翩起舞。草也迫不及待地换上了鲜艳的绿装，精神抖擞地守卫着大王——小河！河水情不自禁地加入了这场比赛，它就像一个音乐家那样，随口吟出“丁冬、丁冬”，多美妙的歌声呀！鸟儿也不甘示弱，它们快活地唱着歌儿，让这场比赛更有竞争性。

这时，旁观者我，也忍不住放开喉咙唱一支歌，表达我心中难以抑止的感情……夏天不知不觉地来了，太阳也越来越毒了，让人感到什么世上一切都是热的，惟有小河能让我们满足心意。无论孩子还是成人，他们都通通扑进小河的怀抱。大家脸上都洋溢着无法用语言表达的喜悦，大家你泼我溅，笑哈哈！咦，怎么连鱼儿们都心动了？它们跟着快活地游来游去，我还不时地跟它们嬉戏呢！我和它们一会儿往左，一会儿往右，互相追逐着，像在捉迷藏！呀，它被我捉到了，哈哈！只见调皮的它装着可怜巴巴的眼神望着我，哎，我心软了，这次游戏打平吧！

嘻嘻，它又活跃起来了……秋天来了，小河边的果树都成熟了，它们都对着小河咧着笑脸，好象在说：“好伙伴，谢谢你一直以来陪伴在我身边！我给你果子吃。”然后，扑通一声，顿时，一个美味的果子无辜的掉在了“狼中之口”！没办法啦，因为这有一半是小河的功劳呀！送走了秋妹妹，冬小姐它又姗姗地走来了大地。可能大家都非常怕它，万物凋零，都脱下了美丽的衣裳，光秃秃的。

小河淌水作文

想起我的.阿哥在深山。

轻风吹上坡吹上坡。

哥啊!哥啊!哥!

你可听见阿妹叫阿哥。

月亮出来照半坡照半坡。

望见月亮想起我阿哥。

一阵轻风吹上坡,吹上坡。

哥啊!哥啊!哥!

你可听见阿妹叫阿哥。

啊...

月亮出来亮汪汪,亮汪汪。

想起我的阿哥在深山。

一阵轻风吹上坡,吹上坡。

哥啊!哥啊!哥!

你可听见阿妹叫阿哥。

小河淌水作文

小河，比不过大海，但也有辽阔的胸怀，远方的远方是它一生走不完的梦。它在用清幽的词章书写心底最柔软的足音。

怀抱梦想，拥有阳光的明媚，不诉离别和悲苦，小于江海地壮阔，咆哮，大于风，飞鸟和草木的使命。摇醒鱼儿，蛙迷路的眼睛。流沙相伴，坦然接受电闪雷鸣的挑战。

安命于华年，淌，就要淌出慈悲，优雅和小家碧玉的韵致，不忘初心，和水草、乱石成为世间最美的诗篇。

小河淌水作文

我是一条清澈的河流，我是一个旅行家，今天，我又要开始旅行了！

此时，太阳还未升起，我静静流淌着，等待着早晨的第一缕阳光洒在我身上。不一会，远处，山坡姐姐的脊背上，半个火球正缓慢地向上爬着，与此同时，我的身体也成了浅黄色。太阳，腾云驾雾地冉冉升起了！尽管这已经不是我第一次去感受，但仍是让我心潮澎湃。

当太阳的万丈金芒照耀到整片土地时，万物生灵都像睡醒的孩童一般，股股生机充溢在它们心中。它们张开双臂，大地母亲亲吻着它们，万丈阳光将它们洗礼，一切生物都苏醒了过来。我奔腾着同它们打招呼：你好，青翠的大山！你展示着你挺拔的身姿，是让我也强壮起来，和你共同建设大自然吗？嗨！你好，勤劳的小蜜蜂！你扑扇着翅膀，不辞辛苦地为植物朋友们授粉，是想让它们早日结出果实吗？嗬，小花小草们，你们摇曳着曼妙的身姿，是邀请我停止奔腾，同你们玩耍吧！

告别路途中的老朋友，我继续在骄阳下旅行。喜鹊吟诵着我最爱的诗歌；大树排成整齐的队形，弓起腰，为万物送上阴凉；蝴蝶姑娘们匆忙披上花衣，去百灵仙子那里学跳舞；小鱼小虾在我肚子里畅游，以至于我的肚皮痒痒极了。

流到一片桃林时，已是正午时分。中午的桃林十分好看，笔直的树干上长满树枝，而树枝上，挂着娇艳欲滴的花朵。它们随着轻风，微微摇摆，被吹下的花瓣静静地躺在地上，粉里透白，甚是美丽可人。我知道，它们会融入大地，献出它们生命中的.最后力量——成为养料供养别花。我凝视着我体表上的一片片恬静的桃花瓣，在这一瓣瓣的小花瓣里，有着多少老花瓣奉献出的精华啊！我用手轻轻拍起小浪花，抚摸着这精华的结晶。

小河淌水作文

核心提示：说教材：本课选用云南的优秀民歌《小河淌水》作为学前教育一年级下学期的声乐学习歌曲，其用意在于通过具有代表性的中国南方民歌的学习，让学生体会我国南方民歌的特点，地域性的风格特征。在歌唱练习中感受《小河淌...

说教材：本课选用云南的优秀民歌《小河淌水》作为学前教育一年级下学期的声乐学习歌曲，其用意在于通过具有代表性的中国南方民歌的学习，让学生体会我国南方民歌的特点，地域性的风格特征。在歌唱练习中感受《小河淌水》细腻、含蓄、深情、婉转的特征，表达出朴素真实的情感，体会云南民歌的艺术魅力。

说学情：学前教育一年级下学期的同学经过一学期的声乐学习积累，在歌唱的方法、表达能力等方面有一定的技能技巧，具备了演唱这首歌曲的能力。通过这首歌曲的学习能进一步提高学生学习的热情和兴趣，将有助于学生对中国优秀传统民歌的认识。

说教学目标：

1、认知目标：通过《小河淌水》了解云南民歌的音乐风格特点，感受民歌的地域文化特征。

2、能力目标：学习并演唱《小河淌水》，灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯，加强学生对发声、吐字重要性的认识。

3、情感态度：通过本课的学习让学生明确歌唱学习贵在持之以恒、要树立歌唱学习的浓厚兴趣，通过勤奋刻苦的训练才能获得美妙的歌声。

教学重点：

准确地演唱云南民歌《小河淌水》。

教学难点：

1、引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。

2、歌曲的“软起声”，字头的“软”表达。

教学方法：讲解、分析、示范、启发。

教学准备：钢琴、多媒体教学课件。

教学过程：

一、发声训练。

将歌曲演唱中出现的母音在发声练习中加以体现，通过发声练习提前解决歌词中的重要母音。

1、气息练习。

目的与要求：身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。呼气时均匀稳定，体会腹肌与横膈膜共同控制下的气息状态，能让歌唱的气息犹如“流水”一样灵活涌动。

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ssssss。

2、u母音及a母音练习。

目的与要求：练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下一致，声区统一，较好地带动a母音的练习，嘴唇微闭成“撮口”，上唇要拢住，唇尖用力，喉咙打开，上下畅通好似一根管子。

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二、歌曲学习与演唱——《小河淌水》。

1、导入课题：同学们，我们在课前听到的歌曲大家是否很耳熟呢？它的旋律我们在视唱课堂上有唱过，视唱练习曲是根据这首歌曲的主旋律所编写的，今天这节课我们一起来学习这首非常优美，富有诗情画意，具有浓郁的云南民歌风格的歌曲《小河淌水》。

2、听赏歌曲感受《小河淌水》。

感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点，情感特征。在听赏时边听边划拍，体会歌曲较自由的节奏特点。

问题：这是一首表现什么题材的`民歌？歌曲的旋律、节奏特点怎样？

3、视唱歌谱，学唱歌曲，解决重难点乐句的准确演唱。

划拍唱谱、注意装饰音的准确演唱，注意大跳音程的音准。

4、教师对难以把握的重点乐句进行纠正，示范演唱。

5、深入学唱歌词，注意吸气换气、强弱控制、音色把握等技术问题，并从中找出在发声上存在困难的母音，通过有目的的强化训练加以解决。

6、深入分析歌曲的音乐结构、音乐表现内容、歌曲的民族地域特色做到准确地表达歌曲的意境、内容。

7、请个别同学进行单独演唱。有针对性地引导学生的正确发声演唱。

8、全体齐唱歌曲有情感地表达歌曲的意境。

三、总结新课：

教师进行本课小结，对学生的演唱作出评价，指出优缺点，树立学生的自信心，使学生更好的完成作品。

四、拓展与作业：

1、课后用正确的歌唱姿势、准确的呼吸方法，认真体会歌曲的含意，用柔和、圆润、甜美的声音，准确诠释表达作品。

2、从网上收集《小河淌水》的不同音乐表现形式（声乐、器乐），不同表现风格（民族、通俗）的作品进行听赏、辨析，进一步体验这首具有代表性的民歌作品的艺术魅力。......

聆听小河淌水心得体会

在大自然的怀抱中，我近日迷上了聆听小河淌水的美妙声音。每当我走近河边，那一股淡淡的水蒸气轻轻拂过我的脸颊，给我带来了无尽的清爽感。我时而坐在小河旁，静静地聆听河水穿越石缝的声音；有时则站立在河边，欣赏垂柳倒映水面的景象。每一次的聆听都引发了我内心深处的感慨和思考。

我发现，在聆听小河淌水的过程中，河水传递给我的信息远非表面上的水声那么简单。在那微弱的涓涓细流中，我感受到了河水源源不断地流淌的力量。河水从远方的山顶流经峡谷，穿越村庄，最终汇入大海，展现了生命无穷的奇迹。河水也教会了我坚持不懈，永不放弃的态度。无论碰到何种阻碍，河水都会找到最低点，以持续流淌的方式克服一切困难。

通过聆听小河淌水，我明白了在繁忙的生活中，我们应该学会放慢节奏，静下心来，倾听那些平凡的声音。在喧嚣的城市中，人们总是忙碌着，追逐着物质与金钱的领域。而当我聆听小河淌水时，我才发现才发现生命的真谛不止于形而上的物质世界，而是隐藏在内心深处的灵魂之美。

每天早晨，我来到小河旁，静静地坐着，只听见河水的声音，感受初升的阳光洒在身上的温暖。那一瞬间，我感觉自己与整个世界联系在了一起。河水流淌着生命的活力，唤醒了我对大自然的敬畏之情，也使我更加珍惜每一天的生活。同时，我体会到伟大的力量并不一定外显，有时也可能隐藏在平凡之中，我们只有用心去感受，才能领悟其深层的价值。

通过聆听小河淌水的心得体会，我明白到倾听是一种需要培养的品质。我们常常忙于表达自己的想法和意见，却很少真正倾听他人的声音。而倾听的过程中，我们才能听到生活的真谛，感受到他人的情感和需求。聆听小河淌水，不仅让我感受到了大自然的神奇，也让我明白到心灵的宁静是内心和谐的源泉。

总结：通过聆听小河淌水，我学会了欣赏生活中的美好，更能够在喧嚣中保持内心的宁静。在忙碌的生活中，我们应该抽出时间，用心去聆听那些微弱的声音。聆听小河淌水不仅是一种体验，更是一种生活品质的追求。珍惜每一个微小的瞬间，倾听河水带来的启示，我们的内心就能获得无尽的宁静与力量。

聆听小河淌水心得体会

生活中的每个人都有许多压力和烦恼，而面对这些负面情绪，聆听小河淌水能够给你带来恢复内心平静的力量。不论是潺潺流淌的小溪还是奔腾的大江，小河都以其独特的魅力吸引着人们的视听感受。最近，我亲身体验了一次聆听小河淌水的旅程，深深体会到小河的宁静与力量。

第二段：小河的宁静。

小河的宁静是如此令人陶醉。在陪伴着清脆流水声的环境中，我感受到内心的平静和宁谧。无论是在傍晚静默的村庄边，还是森林中的小溪旁，我都能倾听到水流的声音，仿佛在倾听大自然的心跳。这种宁静让我放下了工作中的压力与忧虑，感受到一种融入自然的平静与和谐。

第三段：小河的力量。

小河淌水的力量是如此温和而又富有力量。细细品味流动的水流，我不禁发现其中的智慧与力量。小河的力量并不是通过咆哮来表现的，而是通过无言的渗透和推动。我深深感受到水流的能量，它鼓励着我面对困难，克服阻碍。小河的力量教会了我要保持积极向上的态度，像流水一样坚持不懈地前行。

第四段：小河的坚韧。

小河的坚韧让我留下深刻的印象。无论面对陡峭的山崖，还是遇到惊涛骇浪，小河都从未停顿过，坚定地流淌。小河深深地打动了我，它的坚韧告诉我即使面对困难，也要坚持不懈地努力，相信自己的能力，相信未来的美好。正是因为这种坚韧，小河才会有源源不断的力量，流淌至今。

聆听小河淌水的经历使我有所领悟。生活中我们会面临各种各样的挑战和困难，但如果能够像小河一样，保持内心的宁静与平静，发现力量和坚韧，就能够更好地面对困境，坚持追求自己的梦想。同时，我们也可以向小河学习，发挥自己的温和力量，推动周围的人和事向着好的方向发展，让世界变得更加美好。

总结：

聆听小河淌水需要我们用心感受，才能真正体会到其中的深意。它们的宁静、力量和坚韧给予了我巨大的启示。正是这次聆听旅程，深深地触动了我充满希望和勇气的内心。我相信，聆听小河淌水不只是一种旅行体验，更是我们面对生活中困境时的一种心灵寄托。我希望我能够通过这次经历不断启迪自己，将小河淌水的感悟融入到日常生活中，以坚强、宽容和勇敢的态度面对人生的各种挑战。

小河淌水作文

流淌吧，在历史的长河中，默默地流淌！

歌唱吧，在时间的流逝中，静静地歌唱！

年复一年，以你的清澈静静地淌过那些摇曳的水草。看岸边嫩叶由翠绿而泛青，再由青而渐黄。满树的碧绿或者金黄在不同的季节装点你的风景。

在岁月的斑斓里，你用你水的柔情积蓄着力量。

你用水的柔情积蓄的力量装点了尹宜公的梦境。

静静淌水的小河，是巧合还是暗示？于是，我想象的空间里，出现一个月光下坐在静静的河边轻轻哼着小曲的身影。

让人们放开喉咙去歌唱你的悠长婉转吧，让人们在歌唱中流露出对你的赞叹吧，你仍然默默地流淌。

流淌就是你的歌唱。

谁也无法阻止你千百年静静地歌唱。

纵然是炫耀着光芒万丈的.晴空。

纵然是淌下冷冷清辉的月夜。

唱了多少年了，我不知道。我听见你水的声音，很轻很轻。

此刻，我愿成为一个小小的跳墩，安卧在你的中央，这样，我就能够日日夜夜、岁岁年年听你柔美的吟唱。就能够听见在“月亮出来亮汪汪”时，阿妹对阿哥深情的呼唤。

面对你两岸或碧绿或金黄的风景，我只想告诉你：

无论陪伴你的是千百年空寂的吟唱，还是六十年来“东方小夜曲”的名声，抑或是那些来了走、走了来的熙熙攘攘的游人。你在我的眼中，永远都是那支舒缓、优美、感伤的名曲！

淌水的小河啊，你静静的歌声，浮在水面是音乐，飘向岸边是花朵。

小河淌水作文

教学目的和要求：

1.通过发声练习训练学生发音发声技巧,运用正确的发声位置演唱歌曲，理解歌曲，抒发情感。

2.掌握该曲的重点部分，投入情感去演唱。

3.要求:气息通畅，声音松弛，明亮。

教学内容：

一、发声练习。

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mamemimomu.

要求：

用缓吸缓呼的方法，是气息自然，平缓，一口气唱完全曲。用软起声，连音练唱，声音匀称，连贯，统一，有渐强到渐弱的力度变化。字头m用双唇音，字腹韵母a,e,o用合口呼，i用齐齿呼，要强调保持好口型。

先用慢板练唱，要用行板、中板的速度。

2、1=c—g4/4。

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mamo。

要求：

用缓吸缓呼的方法，气息输送均匀，出声自然，声音要唱得连贯，圆润。字头声母发音快而短，m音用双唇，i用齐齿，韵母则要保持足够的时间，须认真注意保持正确的口型。

二、歌曲教唱：

这是一首来自于大理白族自治州弥渡县的云南民歌,属于南方音乐。

歌词质朴自然，富于想象。全曲是羽调式，五个乐句，速度稍慢，以从容舒展、比较自由的节奏和回环起伏、清新优美而具有云南地方特色的旋律，描绘了一个充满诗情画意的深远意境：

银色的月光下，周围一片宁静，只有山下小河不时发出潺潺的流水声。聪慧美丽的阿妹，见景生情，望月抒怀，把对阿哥的一片深情，倾注在优美的旋律中。柔婉的歌声，深厚的情谊，随着小河的流水，飘向阿哥所在的地方。

演唱提示：

歌曲歌词很富有口语化，非常具有云南地区的民歌特点，演唱时感情要真挚、内在，歌声要向小河流水那样流畅，音色圆润甜美。全曲的音量由弱渐强，再由强渐弱，创造一种歌声由远及近，逐渐流向远方的意境。

“哎”一声遥远的呼唤般的声音，仿佛从天边飘来，把人带到了美妙的意境中去。“哥啊哥啊!”的呼唤是全曲高潮的地方，回肠荡气的呼唤，柔情万千的呼唤，情真意切的呼唤，情绪一定要饱满、真挚。

由于这首歌音区较高，音域较宽，所以全曲自始至终应以气息支持着声音的高低走向和轻重缓急。在强调头腔共鸣的同时，还应加强整体共鸣的运用。为了表现少女的纯情，声音要甜美柔和，明亮圆润，吐字要亲切清晰。要以内在的丰富感情，刻画出悠然缥缈、情谊无尽的意境。

小河淌水作文

大家好，我叫虺湖，是晋江市淡水湖家族中的二哥，来自我的好朋友珊珊的家乡——英林镇。

“岩山下，虺湖边，有我们美丽的校园……”是珊珊又来找我玩啦！珊珊跑过来，蹲在我的身边，看着早已被阳光妈妈抚摸得昏昏欲睡的我，看着在我身旁的绿地上惬意地梳理着羽毛的白鹭，看着我身上那波光闪闪的水纹，好像要把这一切都印在她的脑海里。我看着她越来越疑惑：“珊珊，今天是怎么了！”还没等我发问，珊珊就用忧伤的目光看着我，对我说：“对不起，小虺，我以后不能天天过来找你玩了……”珊珊带着抱歉而不舍的心情走了。

一连好几天，珊珊都不再来了，这已经使我很伤心了。更让我疑惑的是，没过几天，一群人就在我身旁的泥土上，打上木桩，挂上绳子，扯上渔网，筑上湖堤，硬生生把我四分五裂，让我伤痕累累。身旁的泥土弟弟向我诉冤，我无可奈何地摇了摇头。接着，人们又把一群群鱼苗、鸭鹅放进我的身体，那鱼儿和鸭鹅的粪便把我原本那洁净的肌肤搅得那么浑浊、肮脏，再加上人类无休止地投放饲料，工厂的污水排放到我身上，我变得臭气熏天。原本那碧绿的水葫芦不见了，在这儿栖息、饮水的白鹭不见了，倒引来一群群嗡嗡作响的苍蝇，真讨厌！我几乎都要窒息了。

经过一段时间的`景观恢复、水系引流等措施，现在的我又恢复了洁净的肌肤。成片的水葫芦在我身上安眠，白鹭在绿地上悠闲散步，阳光妈妈温柔地抚摸着我，我的脸庞漾起灿烂的笑纹。瑰丽的晚霞将瓦蓝的天空渲染成玫红色，成了一幅绮丽的风景画。霞光下，我还是当年那个肌肤光洁、胸怀宽广的帅小伙——虺湖，我们一起做朋友吧！

唱小河淌水心得体会

小河淌水，是一首老少咸宜的民歌，曾经在很多人的童年里流传。近日，我有幸参加了一次有关“唱小河淌水”的活动，深刻体会到了这首歌曲所传达的情感和人生哲理。

小河淌水是一首充满了温情的歌曲，它描述了一个小河缓缓流淌的场景。每次唱这首歌时，我都不禁感叹大自然的神奇之处。曾经，我望着小河的波澜不惊心生感慨，感受到了岁月静好的美好。

小河淌水虽然只是一首简单的民歌，但它所传递的生活哲理却深深打动了我。唱出了“一水双水，滚滚向前流”的歌词，让我明白了人生应该充满勇气、激情与拼搏精神。无论在人生的哪个阶段，都需要坚持自己的梦想，勇往直前，不断追求进步。

段四：通过唱歌表达内心感受。

参与唱小河淌水的活动，让我发现原来唱歌是向外界表达自己内心感受的一种方式。在唱这首歌的过程中，我真切感受到自己内心的平静与宽慰，更加深入体验到歌词所传达的情感。唱歌不仅可以舒发情感，也可以在某种程度上感染他人，让他们更容易理解并共鸣。

参与唱小河淌水的活动，让我思考了许多。我开始思考自己的生活态度和人生观，明白了仅仅停留在感慨和思考中是不够的，更需要具体的行动。在未来的日子里，我希望能够保持一颗勇敢向前的心，像小河一样，不断流淌，无论是面对困境还是迎接新挑战。

结语：

参与唱小河淌水的活动，让我从音乐中汲取到了力量与启发。小河淌水这首歌曲中蕴含的情感和人生哲理将伴随我一生，成为我不断前行的动力。让我们手拉着手，唱着小河淌水，一起走向更加美好的未来。

小河淌水作文

教学目标：

一、在欣赏中引导学生通过听、唱、创、演等多种音乐实践活动，感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点，充分理解音乐内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。

二、学习并演唱《小河淌水》的前两句，感受《小河淌水》细腻、含蓄、深情、婉转的特征，表达出朴素真实的情感。灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯。

三、通过欣赏《小河淌水》了解云南民歌的音乐风格特点，体会民歌的地域文化特征，懂得继承弘扬民族音乐文化的意义。

教学方法：

翻转课堂微课音乐实践活动。

教学重点：

引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。

教学难点：

准确地演唱云南民歌《小河淌水》前两乐句。

教学准备：

电子琴、微课、白板课件。

教学过程：

一、课前微课：(8分钟)。

师：请同学们结合自主学习任务单学习中国民歌的相关知识，欣赏歌曲《小河淌水》，并学会演唱前两个乐句。

二、课使检测：(11分钟)。

1、音乐感觉与表现。(4分钟)。

师：同学们，请你来模仿老师手中的纱巾，随着流淌的旋律，尽情舞动。(播放管弦乐曲片段2分钟)。

学生随老师手中的纱巾舞动。

师：刚才的乐曲优美流畅，富有诗情画意，大家想象一下乐曲描绘了一幅怎样的画面呢?

学生回答。

教师出示课件，随音乐朗读。

2、微课学习检测：(4分钟)。

师：请同学们结合微课的学习内容，完成微课学习检测。

教师提问课堂学习任务单上的三个问题，学生回答。

(2)歌曲《小河淌水》描绘了一幅什么样的画面?歌曲表达了怎样的情感?

(3)请同学们唱一唱歌曲的前两乐句。

3、拓展练习：(3分钟)。

教师指导，采取多种形式演唱歌曲的前两个乐句。

三、进阶活动：欣赏管弦乐《小河淌水》(16分钟)。

学生提问题。

师：请一位同学大声朗读乐曲介绍。

师：让我们带着三个问题来聆听管弦乐曲《小河淌水》。

2、初听感受：带着问题完整聆听管弦乐《小河淌水》，感受歌曲的自由的节奏特点、变化拍子、旋律特点，情感特征，听完后回答问题。

问题1：乐曲分为几个乐段?情绪是如何变化的?

问题2：请用一句话描述你听完乐曲的感受吧!

问题3：你能听辨出几种乐器的音色呢?

3、区分乐曲中主奏乐器的音色：(黑管、长笛、小提琴、竖琴)。

师：管弦乐主要用到哪些乐器呢?请学生回答西洋管弦乐器种类并列举几种乐器(铜管乐器、木管乐器、弓弦乐器)。

学生回答。

老师这里有四种乐器，请同学们听辨。

4、复听感知：观看维也纳管弦乐演出视频。

师：请同学们观看维也纳管弦乐演出视频，揭晓正确答案。

四、协作探究：(5分钟)。

小组协作选择乐曲的一个乐段创编情境，并结合旋律特点设计彩纱挥舞的动作，时间5分钟。

五、课堂展示：(6钟)。

再听体验：选出三个小组分别表演三个乐段。(语言+彩纱动作)。

六、拓展延伸：萧敬腾改编演唱的《小河淌水》片段(2分钟)。

民歌新唱，弘扬中国民歌文化。

唱小河淌水心得体会

小河是大自然的赐予，它清澈而宁静，一路奔流不息。而唱小河淌水是一首富有中国元素的经典歌曲，迎合了人们对大自然的热爱和对生活的向往。在我参与唱小河淌水的过程中，我深深体会到了它所蕴含的情感与思考。从这首歌曲中，我感受到了生命的力量、自然的美丽、坚持的勇气以及人们之间的和谐。

首先，唱小河淌水让我感受到了生命的力量。小河是一股没有止境的水流，它代表着生命的延续和力量的源泉。歌曲中唱道：“小河呀小河，你在歌唱，你在欢笑，你在飞奔的身上”。这让我深深感受到了自然万物的活力与生命的力量。就像小河滔滔不绝地往前奔跑一样，生命也需要坚强的动力去驱使我们继续向前，克服困难，实现自己的目标。

其次，唱小河淌水让我认识到了自然的美丽。唱小河淌水歌曲中写道：“水清澈，水晶莹，白浪涛头露’’,这个描述使我仿佛置身于小河之中，看到了清澈的水面和白浪拍打的情景。它让我感受到了大自然的纯净和美丽。生活常常让人感到忙碌和压力，而唱小河淌水这首歌曲，在其中让我感受到了大自然的恩赐，让我暂时抛开了生活的喧嚣，静下心来看到了周围美丽的事物。

第三，唱小河淌水教会了我坚持的勇气。歌曲中唱到“汇入大江挺胸膛”的歌词让我深受鼓舞，为生活中的不易而勇于面对，坚定信念。小河虽小，但它积聚的力量是无法小觑的。这是一种鼓励我们要有坚毅和勇气的力量。唱小河淌水也告诉我，只有勇往直前，才能有所成就，才能达到自己的目标。

第四，唱小河淌水展现了人与人之间的和谐。唱小河淌水这首歌曲，以小河为背景，表达了人与自然之间的和谐。小河如同我们的生活，我们在其中接受洗礼，感受大自然的美好，并与人们共同欢笑。无论是在唱歌的时候，还是在平时的生活中，我们都要保持友善和互相帮助，与人和睦相处，共同构建和谐社会。

最后，唱小河淌水这首歌曲给予了我对生活的感悟。在小河中，我感受到了自然的力量、美丽和和谐。这让我认识到生活中的困难和压力并不可怕，我们要学会坚持与努力，就像小河淌水一直前行不息那样，坚定自己的信念，努力向前，追求自己的梦想。

总而言之，唱小河淌水这首歌曲让我感悟到了生命的力量、自然的美丽、坚持的勇气和人们之间的和谐。它让我感受到大自然的恩赐，感受到生命的活力和美好。无论是在唱歌的过程中还是在日常的生活中，都要学会欣赏生活的美好，并勇往直前，为梦想努力奋斗。唱小河淌水，不仅是一首歌曲，更是一种生活态度，一种情感体验，一种思考方式。希望每个人都能从中汲取到力量，感悟到生活的真谛。

唱小河淌水心得体会

自古以来，河流被视为大自然的命脉，为民众提供了不尽的水源和生命之源。在人们的心中，河流时常与生活的美好相联系，寄托着人们对美好生活的向往和祈愿。最近，我们学校组织了一次以“唱小河淌水”为主题的活动，在唱歌中展现对小河的热爱和关爱，给我留下了深刻的体会和收获。

活动开始后，同学们凝聚在一起，面对台上的同学们，整齐地合唱起《小河淌水》。当歌声响起，我仿佛看见了一条条委婉柔美的水流，在阳光下闪烁着丝丝银光。歌声中蕴含着对大自然的敬仰和热爱之情，让人心旷神怡。我也被这份热情感染，仿佛置身于一片蓝天白云之间，心灵得到了最大的滋养。

在合唱过程中，我感受到了团队的力量和协作的重要性。唱歌是一项需要整体配合的活动，每一个人都扮演着重要的角色。只有大家齐心协力、默契配合，我们才能创造出和谐的音乐。就像小河一样，在其行进的路上，无论遇到多少困难和阻碍，都能始终坚持流淌，因为它有着强大的力量。这种团队合作的精神和奋斗的信念，让我深感到单打独斗是无法取得成功的，只有与他人共同努力，才能创造美丽的未来。

活动中的一次小游戏给我启示良多。在游戏中，我们被要求分成四个小组，每个小组各自负责一部分歌曲的演唱。刚开始时，我们并没有充分的沟通合作，导致歌曲的整体效果不尽如人意，甚至出现了一些失调的音符。但是，我们从失败中吸取教训，重新组织了训练，进行了多次排练和修改。最终，在众人的共同努力下，我们完美地完成了演唱，并赢得了全场的掌声。这次经历让我明白，团队合作的重要性。只有通过不断的交流、沟通和互相配合，我们才能达到最好的效果，并取得出色的成绩。

在唱完《小河淌水》后，我心中涌现出了许多感慨。小河的淌水从源头到终点，虽然在大小不同的岩石上起起伏伏，但却总能寻找到自己的通路。这让我想到人生道路上的坎坷和挫折。在人生的旅途中，难免会遇到各种困难和挑战，而只有勇往直前、坚持不懈，我们才能找到突破的方向，迎接成功的曙光。正如小河没有停下脚步一样，我们也应该时刻保持向前的动力和勇气。

通过“唱小河淌水”这次活动，我对小河有了更深的理解，对于团队合作和坚持不懈的意义也有了更深刻的认识。我明白了河流的力量，它不仅提供生命之源，还有独特的魅力。我也明白了团队合作的重要性，只有齐心协力、互相帮助，才能取得更好的结果。同时，我意识到只有克服困难，坚持不懈，才能达到人生的目标。

唱小河淌水，是一次美妙而意义非凡的活动。在歌声中，我们不仅展现了自己的才华，更凝聚了团队的力量。唱小河淌水心得体会，让我深刻领悟到团队合作的力量、坚持不懈的意义，以及勇往直前的动力。愿我们每一个人都能像唱小河淌水一样，乐观向上、勇往直前，迎接人生的挑战和机遇。