大班教案幽默曲（优秀18篇）

教师编写大班教案时要注重培养学生的学习兴趣和主动参与能力。以下是一些被认为优秀的大班教案，值得大家一起来研究和学习。

大班教案

1、能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。

2、能大胆讲述，用动作和语态表现动物的特征。

3、能大胆讲评、提出自己的见解。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

1、各种动物头饰。

2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。

3、医生用的医用工具。

4、录音机、不同性质的磁带等。

你最喜欢表演什么游戏？为什么？

1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改进。

2、以小组为单位，创设场景与制作道具。

（1）新增设了爸爸的公文包。

（2）桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。

（3）为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。

3、幼儿以组为单位商量角色的分配。

一切准备就绪，开始表演。

1、熊爸爸和小熊对话。

2、小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。

3、小兔为小熊拔牙，小动物们齐心帮助。

4、小熊和小朋友们快乐开心地舞蹈。

1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。

2、幼儿提出要是有音乐就更好了。

3、动作还可以丰富些。

4、教师总结。

1、选择合适的音乐。

2、对动作好的幼儿给予表扬，要求能向他们学习。

活动中准备材料时，教师始终是幼儿的参谋和助手，当幼儿需要制作背景时尽管教师发现这与自己原先的想法不符，但还是应该支持幼儿的想法。

我认为，在表演游戏中，幼儿能以小组为单位制作道具、布置场景，这也是一个很大的进步，教师提供材料的目的是支持幼儿的活动，制作道具本身就是一个可以给幼儿带来快乐，蕴涵着丰富的学习机会的活动。教师不能为追求表演结果或节省时间而忽略这个颇具教育价值的环节。

幼儿的讨论可以为下次活动作铺垫，把活动引向深入的作用，教师应为幼儿的讨论营造一种民主平等的气氛。

大班幽默曲音乐教案

1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏。

2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏。

3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

活动准备：白板课件，乐器若干。幼儿经验准备：幼儿进行过打击乐活动。

（播放音乐）。

师：你听到了哪些小动物的声音？（4~5个）。

师：那究竟有哪些小动物来了呢？我们一起来看看吧。

（播放flash小动物动画）。

师：有哪些小动物来了啊？（教师指着小动物，孩子一起说：青蛙、小鸭、孔雀）。

师：第一个为我们表演的师大嘴巴青蛙，看青蛙表演的是什么？（幼：唱歌）。

师：看！这是青蛙的节目单，那看看这个节目单，谁能用拍手的方式来告诉我青蛙唱歌的节奏师怎么样的？谁愿意来试一试的，胆子大点，站在位置上就好了。（教师只会节奏，一个试拍能力强起示范作用的幼儿）。

师：拍的真好，大拇指送给你！你们想不想也来试试？（想）预备，起！（教师指挥，全班幼儿跟拍）。

师：第二个表演的是小鸭，小鸭表演的是舞蹈，看！小鸭跳舞的节奏，很简单吧，那我们直接来拍一拍把！我对你们有信心！预备，起！（教师指挥，全班幼儿跟拍）。

师：最后表演的是孔雀，孔雀表演了什么呀？（开屏）谁能用一个动作来学学孔雀开屏？（你来试试）。

师：他/她表演的好看吗？（好看）我们跟他一起来学一学吧！开屏咯~孔~雀~开~屏~。

师：看！果然孔雀也是这样开屏的，我们跟着音乐一起开屏吧！

（开屏咯~孔~雀~开~屏~）。

师：哇！这是音乐会的完整节目单，你们有没有哪里看不明白？（嘘，是表示不说话，箭头表示向下准备，大青蛙表示抓）。

师：我们来试试准备抓到大青蛙（嘘嘘嘘，准备！抓！）。

师：抓到了吗？（抓到了）。

师：现在小朋友愿意用拍手的方式给这些小动物伴奏吗？（愿意）。

（音乐起，前奏可以点头准备）。

师：有的小朋友没有看清楚指挥，有些演奏顺序有问题（视课堂实际问题而说）我们再来一次！这次有没有信心完美的演奏！（有！）。

师：好的，这次大家拍的都很卖力，可是我们的小手声音实在太小了，而且拍的好疼，那怎样才能使伴奏更好听呢？用什么？（乐器）。

师：老师这里有很多乐器，你们都认识吗？（这是双响筒，这是手摇铃，这是我们见的最多的铃鼓）。

师：看看这些小动物分别选择了什么乐器伴奏？

（青蛙——双响筒小鸭——串铃孔雀——铃鼓）。

师：那该怎么用呢？谁来试试用双响筒为青蛙伴奏（1个幼儿示范）教师指挥。

小鸭（谁来试试）。

孔雀呢？（抖动起来）。

师：好，现在我们都会用了吗？（会了）好，现在听我指挥了，现在，从你们的凳子后面轻轻的拿出乐器，注意不要发出声音，然后放在你的小腿上，马上把手背到椅子后面！我看看，谁最听指挥！

师：你们都很棒，看看这一组凳子后面是什么乐器？（双响筒）那它们代表什么小动物？（青蛙）对了，你们是小青蛙，你们是小鸭，你们是孔雀，看看哪个小动物最棒！

师：好！那请小青蛙拿起你们的乐器，跟着指挥，准备试敲一下，准备。（音乐起）。

师：好，小青蛙的乐器放回腿上，手背后。

师：小鸭准备好拿起乐器。准备。（音乐起）。

师：孔雀准备好拿起乐器。准备。（音乐起）。

师：好了，一切准备就绪，我们进行第一次彩排。（音乐起，全体演奏）。

师：现在，演出正式开始，请演员准备。（音乐起）。

师：森林音乐会顺利结束了！（结束，谢幕，一起向后转，鞠躬，请坐）小动物们也该回家休息了，和后面的客人老师再见吧！

大班教案

在幼儿日常生活中美丽的瓷器随处可见，可他们却很少与之互动，美丽的瓷器怎么制作出来的呢？陶艺课程是我们幼儿园的园本课程，孩子们每次也只是与泥巴打交道，却从没有亲眼瞧见陶艺作品变成真正的陶瓷作品的过程。无意间翻到一本《会痛的泥娃娃》这本儿童心灵成长绘本，通过故事让孩子了解漂亮的瓷娃娃是需要经历火烤的考验，然而故事中的两个泥娃娃在面对同样的困难时，不同的选择造就了它们不同的命运。《指南》指出：幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。大班的孩子在遇到困难时可以像泥娃娃那样坚强吗？一味的跟孩子们讲道理太干涩了，把道理放进故事中明显生动很多，通过这样的绘本旨在让幼儿知道成功有时候必须经过一些考验，不能一遇到困难就放弃。

1.知道泥娃娃与瓷娃娃的关系及制作流程。

2.感知故事内容，学习泥娃娃在遇到困难时做到坚持不放弃的良好品质。

3.体验成功的喜悦，吸取失败的教训。

重点：能用自己的语言看图描述两个泥娃娃面对困难时的不同表现。

难点：学习泥娃娃坚持不放弃的良好品质。

瓷娃娃图片若干、ppt、音乐。

一、出示图片，了解瓷娃娃的'质地。

1.师：“这些是什么？”“他们是用什么材料做的？”

2.师：“用泥做成的娃娃怎么就变成漂亮的瓷娃娃了呢？请你们看一看，你们能告诉我吗？”

（出示陶瓷制品的制作流程图片：初坯——素烧（8小时）——冷却（5小时）——上釉彩——釉烧）。

小结：原来泥娃娃是需要这么多步骤才能变得如此漂亮呢，真不容易！

二、出示ppt，感受泥娃娃遇到困难选择放弃时的遗憾。

1.师：看！这是一位陶瓷匠大师，叫做赛利亚。他今天用一块陶土捏了两个可爱的泥娃娃呢！看上去怎么样？（黑黑的，没什么特别）。

2.师：要想变成漂亮的瓷娃娃必须经历火烤，所以在赛利亚准备睡觉时帮其中一个泥娃娃涂上一层釉就放进火炉了。

3.观察泥娃娃的表情，猜测其心理变化。

三、理解故事，感受另一个泥娃娃为成功付出的代价。

1.观察图片，提问：

2.仔细观察泥娃娃的表情，感受泥娃娃为达目标的坚定性。

3.师：“经过一个晚上火烤煎熬，现在的泥娃娃会变成什么样子呢？”

小结：“赛利亚还用颜料为瓷娃娃画上了美丽的衣服，弯弯的眉毛大大的眼睛，实在是太美了，摆在橱窗里小朋友看到都非常喜欢。”

四、情感体验。

1.“原先的泥娃娃现在会是怎样呢？”，幼儿猜测并说一说。

2.出事图片，帮助幼儿理解后悔，知道错过就是错过，只能让自己不再做后悔的事情。

3.播放音乐，出示两个泥娃娃的对比图，感受选择不同就会出现不同的结果。（通过对比两个泥娃娃的命运，知道不放弃、坚持到底才能取得成功。）。

五、延伸活动。

通过游戏体验，感知坚持就能得到胜利。

大班教案

1、幼儿熟悉乐曲的旋律和结构，能用模仿解放军的动作表现乐曲的变化。

2、幼儿能依据图谱的变化及自身的经验，创编模仿解放军的动作。

3、幼儿做模仿动作时，能控制动作幅度和力度。

1、音乐。

2、相关卡片。

3、阅兵视频资料。

活动过程：

一、感受音乐，学习动作。

1、播放视频，导入活动。

“你们看过军队大阅兵吗？在国庆节这一天，解放军叔叔们要参加盛大的阅兵活动来庆祝祖国的生日，你们知道他们是怎么庆祝的吗？（播放录像资料）。

2、理解a段，创编动作。

（1）个别表演动作。

“刚才我们在录像里看到解放军叔叔是怎么来庆祝的？”

（2）集体练习踏步。

“那我们一起听着音乐，听着音乐一起学一学解放军走路好不好？

（3）练习踏步敬礼。

“这次听着老师的口令学一学解放军走路和敬礼，看谁走的最神气。”

好？

（4）创编歌曲动作。

“当我们解放军叔叔踏步走向主席台的时候，他们要一起开响礼炮庆祝。

生日了，开炮发出的声音是怎么样的？（轰）那我们用手做一个什么。

动作来表示开炮呢？

二、分组表演，体验节奏。

1、分组表演a段音乐。

“我把小朋友分成三组分别表演海、陆、空三军，我是总指挥，听音乐和我的命令一起来庆祝祖国的生日吧。”

2、学习b段音乐结构。

“我们一起听听下面这段音乐讲的是解放军叔叔在干嘛？”

“这段音乐和前面那段听起来有什么不一样？”

小结：这是讲的解放军叔叔走到主席台前挥动红旗在向他们的首长问好呢，向首长问过好以后，他们就会再次开响礼炮庆祝祖国的生日，然后他们就要离开主席台回家了，下面我们小朋友听着这段音乐，听好我的口令一起来学一学解放军。

3、看图谱完整练习动作。

三、再次表演，结束活动。

听音乐，在教师带领下，边表演边离开教室结束活动。

大班幽默曲音乐教案

1、熟悉歌曲旋律，理解和记忆歌词内容，用游戏的方式学唱歌曲。

2、发展倾听、推理、猜测的能力。

3、感受民间歌曲的魅力。

十二生肖的ppt课件，活动前让幼儿熟悉十二生肖的名称、排列等相关知识。

1、翻图感知整首歌曲。

师：我们来玩一个“点将翻图”的游戏，老师一边唱歌一边按节奏点你们的肩膀，唱完歌曲的最后一个字时，我点到谁，谁就可以来点开ppt中的两张图，看看里面藏了什么动物。

2、引出课题。

师：一共有几种动物？你觉得这些动物之间有联系吗？今天我们学唱的歌就叫做《十二生肖歌》。

1、学习歌曲第一段。

（1）幼儿带着问题倾听教师演唱歌曲第一段。

问题一：第一段歌曲里有四种动物，你觉得应该是哪四种动物？问题二：歌曲里是怎么称呼这四种动物的？（听完教师演唱，请幼儿验证和回答上述两个问题）。

（2）理解、记忆第一段歌词，并学唱第一段。

幼儿带着问题倾听教师第二次演唱。问题：这四种动物在歌曲里做了什么事情？这很重要哦，否则我们的游戏将会无法进行。

a.幼儿闭上眼睛听教师演唱，教师在演唱的过程中将小老鼠图标隐藏起来。演唱结束，幼儿睁开眼睛，找找谁不见了。

教师：怎么才能让小老鼠重新回来呢？得用“魔语”呼唤它，“魔语”唱对了，它就回来，唱错了，它就回不来了。“魔语”就是刚才歌曲里关于小老鼠的那句歌词。

幼儿先讨论关于小老鼠的“魔语”，再用“魔语”来呼唤小老鼠。如果幼儿能够准确地唱出小老鼠的那句歌词，教师快速地把小老鼠图标翻回来；如果幼儿不能唱出，教师可以再次演唱第一段，但是绝对不能直接告诉幼儿“魔语”。

b.教师再次演唱歌曲第一段，将另外三种动物也随机隐藏一种，并用“魔语”将藏起来的动物找回来，帮助幼儿理解、记忆歌词，学唱歌曲。

2用相同的游戏方法让幼儿理解和记忆第二段、第三段歌词，学唱歌曲，可以根据幼儿的游戏水平一下子藏起两个或更多的动物。

1、将pp中部分动物藏起来。幼儿唱屏幕显示的生肖歌词，教师唱藏起来的生肖歌词。

2、教师唱屏幕显示的生肖歌词，幼儿唱藏起来的生肖歌词。

3、男女生分别演唱藏起来的生肖和屏幕显示的生肖歌词。

4、根据图标的隐和显多种形式演唱歌曲，如小组对唱、幼儿和听课的教师对唱。可根据幼儿演唱的情况随机调整藏起来的生肖数量。

5、挑战将所有的生肖图隐藏，完整演唱歌曲。

大班幽默曲音乐教案

1．能用稍慢、柔和的声音演唱歌曲《小雪花》，表现下雪时幼儿欢快愉悦的情绪。

2．能用动作和乐器打击表现出小雪花飘落的情景。

3．了解冬天的雪对植物生气有什么好处。

1．教具准备：三角铁、碰铃、圆舞板（若干）、节奏图。

2．场地准备：将幼儿分成三组，幼儿用书放在椅子下面。

教师：请小朋友找一找我们的图书在哪呢？

幼儿：在椅子下面。

幼儿：雪、小朋友、房子、树。

幼儿：小朋友的身上、树上、房子上、地上、山上。

教师：喔，那小朋友再仔细看看，图中的小朋友们在下雪的时候都在干什么呢？

幼儿：打雪仗、滑雪、堆雪人。

教师：现在请小朋友开动脑筋想一想，冬天的小雪花对植物的生长有什么好处呢？

幼儿自由讨论。

教师：其实啊，冬天下雪了，雪就被一层小被子盖在大地上，等冬天过去了，春天来临了，雪就融化了，雪水渗到土地里就滋润了植物，帮助各种植物健康成长。

幼儿听过歌曲后：是轻柔的、慢慢的。

教师：小朋友，请你们想像一下，小雪花轻轻飘落的样子，你们用什么样的动作来表现呢？我请几个小朋友来模仿一下。

幼儿自由发挥展现。

教师：小朋友真棒，下面让我们跟着音乐，跟随小雪花轻轻地飘落吧。

播放音乐，幼儿用不同的动作模仿。

教师：小朋友还记得小雪花飘落的节奏是怎么样的吗？

幼儿：记得是轻轻的、慢慢的、轻柔的。

教师：对了，所以我们在给它们拍打节奏时，也要轻轻地，慢慢地，对不对呀？

幼儿：对。

幼儿：明白了。

老师：我们边小声地唱边轻轻地跟着节奏拍手好吗？

幼儿：好！

老师：准备开始！

老师：真棒，小朋友大部分节奏都拍对了，可是有一个地方小朋友拍得还是不够清楚，在“我从天空中飘下来”这句的节奏和上一句“是我，是我，我是小雪花”这一句的节奏是不一样的，明白了吗？我们再来一遍。

幼儿：明白了。

幼儿：高兴！

教师：看，小雪花给我们送来了打击乐器，小朋友都知道它们是谁吗？

幼儿“圆舞板、碰铃、三角铁。

教师：我请小朋友自由选择你喜欢的打击乐器，然后，拿圆舞板的小朋友坐在左边，拿三角铁的小朋友坐中间，拿碰铃的小朋友坐右边，好了，请小朋友上来选择你喜欢的乐器吧。

幼儿自由选择。

幼儿：准备好了。

教师：那我们先看着节奏图，出唱歌出打击乐器好吗？

幼儿：好。

一遍过后。

幼儿：好。

教师：真棒，那么接下来我们让三角铁的小乐手们为我们演奏好吗？

幼儿：好。

教师：嗯，真好听，最后我们让碰铃的小乐手们为我们演奏好吗？你们要加油喔！

幼儿：好。

幼儿：好！

教师：小朋友要记住喔，小雪花飘落的时候是轻轻的，所以小朋友在为它伴奏的时候也要轻轻的喔，小乐手们，你们准备好了吗？让我们开始吧！

幼儿：愿意！

教师：现在，我们轻轻地把乐器放回原来的地方，然后我们跟随歌曲一起模仿小雪花飘落的样子，回家吧！

大班教案

3、强化上肢，颈部力量。

教学重点：刺激幼儿前庭平衡觉，提高幼儿注意力。

教学难点：能够长时间坚持标准动作。

教学准备：铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、*环。

（一）、准备活动。

1、听音乐入场，去器械。

2、随音乐做热身运动。

蹲拍铃鼓报数。

1、教师出示皮球：今天我们要玩一个新的游戏：爬地推球。

2、现在请小朋友们看老师动作。

3、教师示范：俯卧于墙前50厘米左右，双腿并拢，双手抱球于胸前，抬头目视前方，双手将球向墙推出，注意肘部离地，双脚绷脚面。

4、现在请某某小朋友为大家示范，教师边讲解边强调动作要领。

5、幼儿练习推球100下，教师逐个指导。

6、“小朋友们做得真棒，现在大龙球也要和小朋友们做游戏，请小朋友们取独脚椅坐成一圈，小朋友们要坐稳，双手放在膝盖上。”教师取大龙球“大龙球要看一看哪个小朋友坐得稳，大龙球撞到也不会倒！”

7、“下面小朋友们看看老师在做什么？”教师示范俯卧椅上，双手支地，双腿向后伸直，保持平衡，双脚脚尖支地，请一个小朋友做示范，教师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。

8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅，教师逐个指导。

9、“现在老师可以变成三脚椅，你们想试一试吗？”老师先做示范，然后幼儿做，教师指导。

10、“现在我们玩一个好玩的游戏，《接力传球》”

听音乐取*环*。

击掌鼓励。

大班健康领域《推小车》。

大班健康领域。

大班教案健康大班教案

1、丰富拖拉物品的动作经验，增强上肢与腰部的力量。

2、愿意倾听别人的想法和建议，能与同伴相互协作。

活动准备。

短横幅2人一条，中横幅2条，长横幅1条。

活动过程。

一、准备部分：情境感知——横幅变一变。

1、教师：小朋友，看老师手上有什么?(红布)两人拿一块红布找个空地轻轻打开它，用红布变一变：小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。(个别幼儿手中红布有掉落现象，提醒他们用小手把红布的一角紧紧抓牢。)。

(评析：充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩，既满足了幼儿的好奇心，又达到了热身练习。)。

2、教师：小朋友见过跷跷板吗?看老师的手势变一变。(老师手臂一边高一边低)幼儿练习。

3、教师：轻轻地坐在红布上，感觉像坐在什么上面?(小船)用你的屁股划到这边来，再划过去。(师幼共同利用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范，集体模仿游戏。)。

(评析：《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”创设“划船”游戏让两名幼儿坐在横幅上练习，既能增加幼儿的兴趣，又能训练幼儿协调向前运动的能力，从而使幼儿获得最基本的合作运动能力，增强身体素质。)。

二、基本部分：情境理解——火车动一动。

1、探索活动：开小火车。(幼儿两人一组一条横幅，尝试分角色合作玩“开火车”的游戏。)。

(1)教师：这条横幅还会变成一列小火车，看到横幅中间有一条黑线了吗?两人商量合作：一人做司机，一人做乘客，做乘客的.幼儿一定要坐到黑线的后面。试试怎样让火车开得又快又稳?(一名幼儿坐横幅上，另一名幼儿拖拉。幼儿探索练习并适时集中，邀请个别幼儿展示游戏玩法，交流方法与问题。)。

(2)交换角色再次尝试练习。(教师巡回观察，重点关注幼儿合作情况，指导个别组幼儿游戏。)。

(3)游戏：开火车比赛。(分组进行，及时交流游戏玩法，探索解决游戏中遇到问题的方法。)。

2、增加难度，激发挑战。

(1)教师：火车小了点，想不想有大一点的火车?(出示中横幅)男孩排一组，女孩排一组。商量一下哪4个人先做司机，哪4个人做乘客。(4人一组坐车，4人一组拉车，然后交换角色继续玩。在这个过程中让幼儿感知：多名幼儿合作拖拉，所有的力量要往一个方向使，才能让火车开得又快又稳又省力。)。

(2)教师：(出示一条长横幅)想16个人一起坐一条长横幅吗?(幼儿争先恐后都想先做乘客时，可以让他们玩“石头、剪子、布”的游戏决定谁先做乘客，然后交换角色继续玩，感受团队合作的力量。)。

(评析：大班幼儿喜欢具有挑战性的活动，在大肌肉动作上有一定的基础和能力，能够拖拉一定重量的物品，同时在游戏的合作与规则上也有初步的意识。但自我意识较强，自律能力较弱。通过玩“开火车”游戏，既能达到锻炼的目标，又有利于培养幼儿合作的能力，达到健体育心的效果。)。

三、结束部分：情境延续——开卧铺火车。

(1)(教师与幼儿在横幅上进行放松游戏)教师：老师和你们一起坐到长横幅上，咱们来开“卧铺火车”。伸出你的手臂，碰一碰你的小脚;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;帮你前面的好朋友拍一拍肩;火车向左拐弯、向右拐。

(2)所有幼儿做司机，老师做乘客坐在横幅上开出教室。

(评析：幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。宽松、快乐的氛围。有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求，并能真正实现“变废为宝’’的教育价值。)。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

《幽默的形象》教案

教学目标:。

让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。

教学重、难点:。

让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。

教学课时:1课时。

教学用具:多媒体、课件。

教学内容:。

一、文明礼仪常识:。

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。

从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

二、文明礼仪的内涵及实质:。

内涵:。

1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。

凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。

2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。

具体体现为:礼貌、礼节、仪表、仪式等。

实质:一种尊重。

礼貌:是言语、动作上的表现。

礼节:在人际交往中所惯用的形式和规范。

仪表:是指人的外表，容貌、服饰、气质。

仪式:是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。

如:升旗仪式、颁奖仪式等。

三、为什么要学礼仪?

(一)、对个体。

1、不学礼，无以立。

2、使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应。

3、衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。

(二)、对社会。

2、是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

故事:《酒店老板与无赖》。

一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。

这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。

谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。

你呢?筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你!”

一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

启示之一:。

动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。

一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。

一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。

启示之二:。

在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。

因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。

启示之三:。

在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。

因此，文明礼仪是现代人必须具备的基本素质!

事例:《一口痰“吐掉”一项合同》。

中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。

经过详细的'考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。

双方决定第二天正式签定协议。

范厂长请约瑟先生到车间参观。

车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。

两天后，约瑟先生在给范厂长的信中写道。

尊敬的范先生:。

我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。

恕我直言:一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。

贵国的成语说得好:人命关天!请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我......

行为习惯:一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。

文明礼仪是塑造个人形象的重要工具!

个人形象也是一种品牌!

文明修养是第二张毕业证!

事例:《文明修养是第二张毕业证!》。

一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。

坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。

没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。

一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道:“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗?我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。

因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。

不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说:“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子?这怎么行?难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗?这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重!”坎贝尔愈发激动:“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。

孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。

如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。

四、文明礼仪你知多少?

1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课:上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

大班教案

幼儿时期，丰富合理的营养和良好的饮食习惯，会促进幼儿的生长发育。但是，幼儿由于缺乏保健知识，挑食、偏食的现象较多。为了培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的生活技能，我设计了《学订食谱》这一活动。

1、让幼儿初步了解人体需要各种各样的食物。

2、引导幼儿根据荤素搭配，学订一餐食谱。

3、培养幼儿不挑食、不偏食的饮食习惯。

知识准备：已认识常见食物的名称及其主要营养。

材料准备：每日食物结构图，一周午餐食谱图，胖、瘦和健康娃娃图片一张，操作材料每人一份，录音机、磁带。

1、幼儿在《健康歌》的音乐中进入教室。

星期天，妈妈不在家，小朋友来当家，想吃啥就吃啥，开心不开心？你们喜欢吃什么？

这么多好吃的！是不是喜欢吃的就多吃一点，不喜欢的就少吃一点呢？

2、了解每日需要的主要食物结构。

对，这里面的学问可大啦。让我们问问书博士，好吗？

引导幼儿讲出：在三角形的食物结构中，最下面的是需要多一点，最上面的需要少一点。

小结：粮食蔬菜和水果，每天要吃不能少；鸡肉鱼是和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要记牢。

3、了解偏食、挑食的危害，教育幼儿荤菜、素菜样样食物都要吃。

出示图片。丁冬丁冬，谁来了？（放录音）。

三位小客人，他们长得一样吗？什么地方不一样？为什么一个胖、一个瘦、一个不胖也不瘦？（教师组织幼儿讨论，启发幼儿说出专吃荤菜，不吃素菜，容易发胖；只吃素菜，不吃荤菜长得瘦；不挑食，样样吃最好。）。

是不是这样呢？我们请三位小客人来告诉大家（放录音）。

“我是胖胖。我爱吃肉、爱吃鸡，还有甜牛奶，就是不喜欢吃素菜，才这么胖。”

“我是玲玲。我不吃肉、不吃鸡，只吃一点点菜，妈妈老说我挑食。”

“我是红红。我呀，不挑食，不偏食，荤菜素菜样样吃，身体健康人人爱。”

小朋友们，你们最喜欢谁呀？为什么？

4、认识食谱。

时间不早了，我们请小客人吃午饭吧。吃些什么呢？我们再来问书博士，好吗？

出示一周午餐食谱。这是一份星期一到星期五的午餐食谱，看一看，星期一吃的什么，星期二吃的什么。有荤菜，有素菜，还有米饭。再看看，星期三至星期五，每天都有荤菜和素菜。

小结：每天的午饭营养很丰富，有荤的、有素的，真好吃。我们请小客人吃些什么呢？幼儿讨论。

5、根据荤素搭配的原则学订午餐食谱。

教师交待操作要求：盒子里有许多食物卡片，你想请小客人吃什么，就在食谱上贴什么。

评价幼儿订的食谱。

游戏：配菜。

食谱订好了，我们就去配菜吧。配的菜要有荤的，有素的，还要注意节约、不浪费。（每位幼儿手拿一只小碟子，在音乐声中，为小客人去配菜）。

现在，我们带着小客人到厨房里去加工吧！

《幽默的形象》教案

1，了解漫画的基本特点和基本表现方法。

2.学习运用漫画的表现手段创作漫画。

3.培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯，、

二、教学重点。

分析、了解漫画的特点和表现方法。

三、教学难点。

如何创作漫画。

四、教学准备。

1.布置学生课前预习教材。

2.搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，

3.搜集漫画家张乐平的`漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。

4.历届学生漫画作品。

5.学具同教材要求。

五、教学过程。

(一)欣赏：了解漫画的特点。

1.出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。

2.出示历届学生漫画作品。

表现手法：夸张、比喻、拟人等。(板书)。

特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。

(二)分析：学习漫画的表现手法、

i.打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。

2.结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。

(三)思索：尝试漫画的创作。

选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。

1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。

2.学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。

3.教师巡视指导。

(四)展示：表扬优秀漫画创作。

大班教案

1、知道用水壶接水，并随意将水洒在地面上。

2、观看水从水壶中流出来及地面上的水迹对这现象产生好奇。

3、体验洒水和美化环境的快乐。

4、探索、发现生活中洒水车的特征。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重点：将水洒在地面上，尽量不弄湿衣服。

难点：对水产生好奇，说出洒出的图案。

小水壶若干好听的背景音乐。

一、开始部分。

1、教师提问“小朋友你们见过洒水车吗？是怎么样子的?洒水车又是怎样洒水的呢？今天我们也来做玩洒水车，清洁一下这里的地面吧？”

二、基本部分。

1、认识水壶。

教师出示水壶，请幼儿说一说这是什么？它有什么用处？它是从哪里洒水的？

2、玩洒水车。

1、师生共同给小水壶起名字-----快乐的洒水车“我们再马路上见到的洒水车都很大，但是今天我们用水壶，水壶那么小小，那么我们就称它快乐地洒水车吧！用为帮到别人会很快乐的。

2教师示范，教师将水洒在地面上，形成图案，如：弯弯曲曲的小路、圆圈等。并请幼儿说这些图案像什么。

3、请幼儿手拿洒水壶在自来水笼头下接水。（注意提醒幼儿接水时不将水龙头开的太大，以免把衣服溅湿。）。

4、放音乐，让幼儿在音乐声中做小小洒水车进行洒水。（鼓励幼儿大胆的洒出各种图案，并引导幼儿说一说图案的名称。）把水壶中的水用完。

三、结束部分。

2、我们一起把小水车开回他们的家吧。

四、延伸。

小朋友在音乐声中把小水车送回家，并和老师一起收拾场地。

幼儿对此活动很感兴趣，活动时非常的认真并能积极回答老师的提问，在接水时也非常的有持续，就是在拿水壶的时候有点乱全部幼儿一涌而上，显得有点乱，教师应分组进行拿水壶。在玩洒水车地过程中，幼儿只管自己洒水忘记了老师要求要说一说自己洒出的都是什么图案，这点教师应在旁指导。不过此活动效果还是挺好的，幼儿对洒水车的游戏充满了快乐。并且也能简单的懂得，要爱护环境，体验到美化环境的快乐。

小百科：洒水车又称为喷洒车、多功能洒水车、园林绿化洒水车、水罐车、运水车。

大班教案

感受乐曲欢乐的气氛，运用不同的肢体动作来表现音乐。

感应乐曲中的特定节奏型，并尝试对音乐进行顽固伴奏。

准备

cd 铃鼓 图片

过程

果园里的果子都成熟了，我们一起去果园玩玩吧，出发喽！（师引导做顽固节奏）

1.我们到喽，哇！苹果都成熟了，红彤彤，金灿灿的，我们一起来摘果子吧，你是怎么摘果子的？（欣赏乐曲）

2.摘了这么多的水果，我们来榨果汁喝吧，你榨过果汁吗？是怎样榨果汁的？

3.出示图谱：师幼讨论榨果汁过程

（2）教师指图，幼儿拍打出塔、塔、 踢踢塔的节奏型

（3）我们来榨果汁喽（播放音乐）

2．我们一起用神奇的榨汁机榨榨看

3．你们喝饱了吗？我们榨点给客人老师喝一喝，客人老师帮我们看看谁能榨出最美味的果汁。

4.神奇的榨汁机不仅可以榨出美味的果汁，还可以和我们一起跳跳舞吧!

《幽默的形象》教案

授课班级：一年级旅游酒店管理专业授课时间：3月10日授课使用的教材：高等教育出版社出版，朱力宇、张伟主编的《职业道德与法律》教学内容：第一单元第二课第一节“职业礼仪塑形象”一、教学目标及要求1.知识目标(1)了解职业礼仪的基本要求。

(2)理解职业礼仪蕴含的道德意义。

(3)理解职业礼仪的作用。

2、能力目标通过案例分析、小组讨论和情景剧表演，培养学生合作、探究的学习能力和人际交往能力。

3.情感态度价值观目标培养学生爱岗敬业、诚实守信的高尚道德情操，让学生体会敬业奉献是职业人生的崇高追求和价值体现，是职业人生的最高境界。

二、教学重难点1.教学重点敬业奉献是职业礼仪的最高境界。

2.教学难点培养学生爱岗敬业、诚实守信的道德情操，体会敬业奉献是职业人生的崇高追求和价值体现，是职业人生的最高境界。

三、教法学法1、教学方法案例分析法2、学生学法角色扮演法和合作探究法四、教学过程(一)课前预热，创建氛围把全班40个同学8人一组分成5小组，在整个教学过程中以小组为单位进行学习，以便进行最后评价。

各小组派代表上台进行握手礼的展示，看哪组同学握手礼仪最规范。

通过这个活动，让学生的注意力集中到课堂，让他们从上课一开始思维就处于一种活跃状态，从而创造一种比较和谐的课堂氛围。

(二)图片展示，导入新课(三)案例分析，层层深入1、案例一如果你是一位彩票销售点的老板，接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取，恰恰这张彩票中了500万大奖。

你会怎么处理?让学生畅所欲言，然后讲述广东省茂名市林海燕的诚信事迹，引出职业礼仪的一个基本要求：诚实守信、优质服务。

通过讲述我们自己身边的和全国的名人事迹，让学生掌握职业礼仪的基本要求。

2、案例二书本25页的全国劳动模范张秉贵的事迹以及在互联网上搜寻的有关视频资料。

让学生根据视频内容和书本介绍，以小组为单位“议一议”这样一个问题：如果你是一名酒店服务员，你会怎么做?在学生讨论的过程中，我在课堂巡回，指导他们从外形、技能、内在素养等方面进行分析，帮助他们形成正确的价值观念。

几分钟后，各小组选派一名代表上台发言，针对他们各自的观点及时进行补充归纳，通过分析总结，突出重点，让学生领悟到：我们从事一门职业不仅要仪容端庄，语言文明，还要爱岗敬业、优质服务，而且更重要的是要培养自己的职业最高素养：敬业奉献。

为了让学生把刚刚讨论学到的知识运用到实际中去，我要求学生根据所给的情境进行情景剧即兴表演。

地点：手机市场;人物：买手机顾客一人，手机推销员二人;剧情：态度冷淡对比态度热情，看看这个顾客最终会选择买哪个推销员的手机。

我给几分钟时间给各组分工准备，然后以抽签的形式叫几组学生上台表演，由于有了前几步的引导和讨论，加上有自己的亲身经历，让学生充分发挥自己的表演才能，让课堂气氛达到高潮。

学生表演完毕，我们一起评出各组得分，让本课的教学难点在这种热闹的氛围中轻松地解决。

(四)归纳总结，梳理知识用知识结构的形式展现所有内容进行总结，结合板书强调重难点。

对学生进行量化评价，评出最优合作小组人员和最佳表现个人。

这些评价结果与平时成绩挂钩，直接纳入期末总成绩的考核中。

(五)作业布置，巩固创新1、书面作业：遵守职业礼仪的作用有哪些?2、实践性作业：到商场等场所亲自体验服务员的职业态度，下次课跟大家一起分享。

五板书设计一、职业礼仪塑形象1.职业礼仪的基本要求(1)职业礼仪的基本要求(2)敬业与实干是职场最大的礼仪2.职业礼仪的道德意义(1)职业礼仪的内涵(2)职业礼仪蕴含的道德意义3.遵守职业礼仪的作用(1)有助于个人求职成功(2)塑造和维护良好的组织形象(3)能有效地提升个人素质，塑造良好的个人职业形象(4)有利于人际沟通与交流，维护所在组织的形象六、教学反思德育课的教学，教的是知识，训练的是技能，培养的却是情感、态度和价值观。

因此，本节课中，我设计了身边熟悉的杨莉等案例让学生初步了解职业礼仪的基本要求，让学生分组讨论锻炼了他们分析问题和团队协作能力，设计的情景剧表演则是让学生在表演中体验了职业礼仪的内在素养要求，初步树立起了敬业奉献的高尚情操。

但是，怎样在实践中让学生的思想达到敬业奉献的最高境界，我想对中职学校的学生来讲，不是一节课就可以解决的，还需要时间的历练和长期的思想渗透。

大班教案

1、感受夹缝想象画的奇妙，并尝试对不同的物体的夹缝进行想象创作。

2、能用明暗对比的方法（线描），凸显夹缝中的画。

感受夹缝想象画的奇妙，发现其中的奥秘

对不同的物体的夹缝进行想象创作，并以线描方式突显夹缝中的画

记号笔、画纸、固体胶等操作材料人手一份

一、魔术变变变

师：今天，老师给你们变一个魔术。瞧，我用一双拖鞋会变出什么来呢？

师：我变出来的花瓶在哪里？

小结：我们把两样东西之间分开的地方叫做夹缝。

设计意图：利用变魔术的方法引出活动的主题。同时通过“我变出来的花瓶在哪里”？这样的提问让幼儿真正理解到夹缝的意思。

二、夹缝画的秘密

师：老师用拖鞋变的魔术好玩吗？想不想学？（教师示范变的过程）

师：那花瓶要怎样让大家一下子就看出来呢？

小结：添画的花纹要和拖鞋上的花纹有明疏对比（密、种类多、排列整齐）

师：如果你们是魔术师，会用夹缝变什么呢？（改变两只拖鞋的摆放方向，请个别幼儿上前来变）

小结：原来摆放的位置、方向不一样，夹缝的形状会不一样，变出来的东西也会不同呢。

设计意图：这一环节是对于魔术进行解密的一个过程。同时，同过改变拖鞋摆放的方向，激发幼儿的想像创造能力。

三、小小魔术师

师：孩子们，你们都是最棒的魔术师！看，老师这里有好多东西。

要求：1、选自己喜欢的相同的两样东西，摆一摆放一放。

2、先看看它们的夹缝像什么？会变什么？

3、然后用固体胶把它们固定，再用笔把它表现出来。

4、还要想一想怎样让你变出来的东西，让大家一眼就看到。

设计意图：让幼儿通过摆一摆，放一放来真正感受夹缝变东西的魅力。

四、欣赏—神奇的夹缝画

师：看看小魔术师们都变了哪些东西出来？

请幼儿介绍自己的作品，也可让其他幼儿猜一猜。

设计意图：通过看一看、猜一猜，体验创想活动的乐趣。

《幽默的形象》教案

瘫子挑水--担当不起。

瘫子捉坏蛋--靠不住。

坛子里的豆芽菜---圆曲(冤屈)死了。

坛子里点灯--照里不照外。

坛子里荞兔子--越养越小。

坛子里头栽花---圆曲(冤屈)死了。

坛子里喂猪----一个一个地来。

坛子里养王八--包活不包长。

坛子里养乌龟---越养越小。

坛子里掷骰子--没跑。

坛子里种豆子--扎不下根。

坛子里抓辣豆瓣--辣手。

坛子里捉乌龟--手到擒来。

昙花开放----一时现。

谈心不点灯--说黑话。

檀木雕的菩萨---灵是不灵,稳却稳当。

檀木做的油尖---挨打。

汤罐里煮鸭---突出一张嘴。

唐伯虎进宁王府--装疯卖傻。

唐伯虎追秋香--千方百计。

唐三藏的徒弟---三个。

唐三藏读佛经--出口成章。

唐三藏过火焰山--没咒念。

唐三藏过平顶山---凶多吉少。

唐三藏念紧箍咒---猴头受罪。

唐三藏取经---全靠孙猴子。

唐三藏撞见牛毛王--舌头短截。

唐僧念书----一本正经。

唐僧取经----一心一意。

唐僧相信白骨精--人妖不分。

唐山的火车---倒煤(霉)。

堂屋里打酒厨房卖--便宜不出外。

堂屋里挂粪桶--臭名在外。

堂屋里挂兽皮--不象话(画)。

棠梨不叫棠梨--杜梨(肚里)。

塘里的浮萍---生根不落地。

塘里的泥鳅---翻不了大浪。

塘里无鱼---虾子贵。

塘里行船---无出路。

糖面做娃娃--适甜人儿。

糖捏的人-----吹就化。

螳螂挡车逞霸道---没有好下场。

螳螂挡车---自不量力。

螳螂肚子蛤蟆嘴--瞧你的榜样。

螳螂落油锅---全身都酥(酸)。

螳螂扑蝉---不计后患。

躺着说话--不怕腰疼。

烫了屁股的猴子--急红了眼。

烫手的粥盆--扔了心痛，不扔手痛。

桃柴进山--多佘。

桃着扁担进门--横祸(货)。

桃着磨盘背着碾--负担太重。

桃子破肚---杀身成仁。

绒毛鸭子刚下水--新学。

绒球打脸--吓唬人哩。

绒球打锣--没有回音。

肉案上的买卖--斤斤计较。

肉包子打狗----白扔东西。

肉包子打狗----一去不回头。

肉包子打狗---有去无回。

肉墩子--油透了。

肉骨头吹喇叭---荤(昏)都都。

肉骨头擂大鼓--有点五荤六素。

肉骨头落了锅--啃(肯)定了。

肉骨头敲鼓---荤(昏)都都。

肉骨头烧豆腐---软硬不均匀。

肉锅里煮汤圆---荤(昏)蛋。

肉锅里煮元宵--浑蛋。

肉烂在锅里--不分彼此。

肉烂在汤里--谁也不吃亏。

软面包饺子--好捏。

塞翁失马---谁知祸福。

腮帮贴膏药--不留脸面。

三百斤的野猪----得个大嘴。

三餐萝卜炒现饭---没有盐(言)。

三尺长的锯---又拉又推。

三尺长的梯子---搭(答)不上檐(言)。

三刀砍不进的脸---面皮厚。

三分面粉七分水--十分糊涂。

三分钱买个鸭头--嘴贱。

三分钱买烧饼看厚薄---小气得很。

三伏天吃冰块---浑身清凉。

三伏天穿皮袄--里外发热。

三伏天的电扇--忙得团团转。

三伏天的高粱秆---节节上升。

三伏天的狗--上气不接下气。

三伏天喝冰水--正中下怀。

三伏天喝凉茶--正是时候。

三伏天卖不掉的肉---臭货。

三伏天卖烂鱼---臭货。

三伏天烧炉子--真够热火。

三个鼻孔眼---多出你这口气。

三个臭皮匠--顶个诸葛亮。

三个钱买一碗兔子血---不是好东西。

三个钱买猪头--就是一张嘴。

三个土地堂---庙,庙,庙(妙,妙,妙)。

三根毛搓绳子---好细。

三根屎棍撑个瘦肩膀--摆臭架子。

三根屎棍支桌子---臭架子。

三更半夜出世---亥时人(害死人)。

三更已过--晚了。

三国的蒋干---误事。

三加二减五---等于零。

三间房子不开门--怪物(屋)。

三角坟地---缺德。

三角砖头--摆不平。

三脚猫--到处跑。

三斤半的鸭子---充鹅。

三九天吃冰棍--寒了心;冷热自知。

三九天吃冰块---凉透了。

三九天穿单褂--抖起来了;威风不起来。

三九天穿裙子--美丽冻(动)人。

三九天的豆腐干--冷冰冰，硬邦邦。

三九天的叫花子--又冷又饿。

三九天喝姜汤--热心肠。

三九天送扇子--不领情。

三九天谈心--冷言冷语。

三九无喝凉水--从里凉到外。

三块铜板摆两处---一是一,二是二。

三两银子放账--稀(息)少。

三流子哥大流子弟--二流子。

三毛的头发--屈指可数。

三亩棉花三亩稻--晴也好，雨也好。

三年不屙屎---粪胀(混帐)。

三日不偷难做老大---假正经。

三十里路骂知县---无用。

三十六策---走为上计。

三十六行---行行出状元。

三十年开花,四十年结果---老果果(哥哥)。

三十年守寡---老等着。

三十晚上无月亮---年年都是一样。

三十夜熬稀粥---不是过年的样子。

三十夜催年猪---为时太迟。

三十夜的切菜板---不得空。

三十夜买年画---买的找不到卖的。

三十夜跑走了牛---明年的事。

三十夜提空篮---无事忙。

三十夜晚上盼月亮---没指望。

三十夜晚上晒衣服---今年不干明年干。

三手指捡田螺---十拿九稳。

三岁的娃娃--贵在纯真。

三岁小孩看了九年牛---还不会呀。

三岁小孩---靠哄。

三岁小孩买棺材--早做准备。

三天不睡觉--没精打采。

三天打鱼两天晒网---磨洋工。

三天卖两条黄瓜---不慌不忙。

三条泥鳅夹两条给猫吃---图耳边清静。

他念他的经，我拜我的佛--互不干扰。

塌鼻子戴眼镜---找不到搁处。

踏破的皮球-----肚子气。

抬头掉了帽子---望太高了。

抬着食盒爬上树---宴枝有礼(言之有理)。

太湖的虾子--白忙(芒)。

太极拳的功夫--软中有硬。

太平洋的海鸥---胆子大。

太师椅着了火--坐也难，站也难。

太岁头上动土--惹祸上身。

太武帝的口味--不凉不热，不软不硬。

太行山上看运河--远水不解近渴。

太阳底下的露水---不久长。

太阳底下点灯--多佘。

太阳和月亮讲话----空谈。

太阳离了地皮--亮啦。

太阳落在脑袋上--大难临头。

太阳下面的雪人---不长久。

泰山的青松---万古长青。

贪吃不留种--过了今天，不要明天。

贪婪鬼赴宴---没有饱足。

贪嘴鱼儿---易上钩。

瘫子不出门--作(坐)家。

瘫子掉进烂泥塘--不能自拔。

瘫子掉井里--捞起也是坐。

大风暴地里吃炒面----有口难开。

大风刮倒了帅旗--出师不利。

大风卷小雪--吹了。

大佛殿的罗汉----一肚子泥。

大佛寺的大佛----半身全装。

大公鸡吃米--不计其数。

大公鸡打架--全仗着嘴。

大姑娘不要婆家----假话。

大姑娘缝娃娃衣--总有用着的时候。

大姑娘嫁太监--享福又受苦。

大姑娘盼闺女--想得太早。

大姑娘瞧嫁妆--有日子的人了。

大姑娘上轿--头一回。

大姑娘生的--见不得人。

大姑娘讨饭--死心眼。

大姑娘要婆家--有话难说。

大姑娘肿脸----难看。

大闺女裁尿布--闲里置下忙来用。

大闺女上轿--慢慢蹭。

大海里的水--到哪里哪里嫌(咸)。

大海里的水----要多少有多少。

大海里的一滴水--缈小得很。

大海里的一滴水--有你不多没你不少。

大海里行船，草原上放牧--漫无边际。

鹅蛋石跌进刺蓬里--无牵无挂。

鹅卵石垒墙脚--根基不稳。

鹅盆里不准鸭插嘴--无牵无挂。

鹅伸脖子--等着挨刀。

鹅在水中寻食--尾巴翘上天。

额头角上搁扁担--头挑。

额头上插牡丹--忍痛图好看。

恶狼和疯狗作伴--脾气相投。

饿狼窜进羊厩--无事不来。

饿狼口里夺脆骨--好大的胆。

饿猪占木槽--死不放。

饿着肚子辩论--空对空。

饿着肚子出差一一空跑一趟。

饿着肚子做梦--空想。

儿子不养娘--白疼了一场。

耳朵里塞棉花--装样(羊)。

耳朵塞驴毛--说不通。

二百加五十--二百五。

二不愣当家--出不了好主意。

二尺长的吹火筒--只有一个心眼。

二齿钩子挠痒--是把硬手。

二分钱的醋--又酸又贱。

二分钱开当铺--周转不开。

二姑娘架老鹰--招架不住。

二姑娘架老鹰--招架不住。

二黄转中板--变调了。

二加三减五--等于零。

二脚踢--两想(响)。

二郎神的法术--变化多端。

二郎神的天犬--恶狗一条。

二郎神的印堂--独具只眼。

二郎神斗孙悟空--你变我也垄。

二郎神斗孙悟空--以变应变。

二郎爷的笛子--神吹。

二郎爷放屁--神气。

二两棉花--弹(谈)不上。

二两铁打大刀--不够料。

二流子打鼓--吊儿浪当。

二十一天孵不出鸡--坏蛋。

二踢脚--两想(响)。

二万五千里长征--任重道远。

发高烧不出汗--胡说。

发困给个枕头--正得劲儿。

发了霉的葡萄----一肚子坏水。

翻穿皮袄--装羊(样)。

翻身的王八--四脚朝天。

饭店里洗澡----搓一顿new。

饭店门前摆粥摊--抢人生意。

饭堂里的苍蝇--人人讨厌。

房顶上长苗苗--野种。

房顶上放风筝--起手高一层。

房顶上设窟窿--不是门儿。

房顶上种麦子--刺激(脊)。

房梁上挂鸡子儿--悬蛋。

房门前挖陷井--自己坑害自己。

房上的草--刮来的种儿。

房檐上逮鸡--不好捉弄。

房檐上的流水--上头的事。

房檐上吊的鱼--干起来了。

房檐上玩把戏--玩命。

放暗箭打冷枪--背后伤人。

放进棺材--害死人。

放进棺材--害死人。

放出去的风筝--越飞越远。

放个屁也请示----多此一举。

放个屁也请示--没事找事。

放个屁也请示一多此一举。

放虎归山--后患无穷。

放虎归山--留下祸根放了气的皮球--软蛋。

放了气的皮球--硬不起来。

放了血的猪--趴下了。

放路纸钱--瘾(引)死人。

放毛虫上身--找痒来抓。

放屁打饱嗝--上下通气。

放屁拉抽屉--遮丑。

放屁捂屁股--多加一份小心。

放屁摇头--臭美。

放屁砸了脚后跟--真倒霉。

放咸鱼入塘--不知死活。

放羊的拾柴禾--捎带。

放羊娃喊救命--狼来了。

放在筐里的葱--难扎根。

飞车走壁--尽兜圈子。

飞车走壁--尽兜圈子。

飞蛾撵蜘蛛--自投网罗。

飞机上吹喇叭--空想(响)。

飞机上放鞭炮--想(响)得怪高。

飞机上拉肚子--空对空。

飞机上拉肚子----一泻千里。

飞机上扔钱--空头(投)支(纸)票。

飞机上晒衣服--高高挂起。

飞机上生孩子--高产。

飞机上抬头望--天外有天。

飞机上抬头望--天外有天飞。

飞机上作报告--空话连篇。

飞了鸭子打了蛋--两头落空。

飞毛腿讲话--快人快语。

肥鸡饨汤--油水多。

肥鸡饨汤--油水多。

肥肉里挑骨头--没剔的。

肥皂沫当镜子--成了泡影。

肥皂泡--吹不得。

肥皂洗手----一干二净。

肥猪跑进屠户家--送上门的肉。

肥猪跑进屠户家--找死。

肥猪上屠场--------挨刀的货。

废品堆里的铁锅--破烂货。

盖严了的蒸笼--有气难出。

干河滩撒网--瞎张罗。

干水塘里的泥鳅--滑不到哪里去。

喝了一坛子山西醋--酸透心了。

喝米汤划拳--图热闹。

机关枪瞄大炮--直性子对直性子。

机器人打拳--全是硬功夫。

机器人打铁--硬对硬。

机器人讲情话--有口无心。

机器人看戏--无动于衷。

鸡肠舌刮油--有也不多。

鸡戴帽子--官(冠)上加官(冠)。

鸡蛋和西瓜--经不起摔打。

鸡蛋里面找骨头--百般挑剔。

鸡蛋里挑骨头--没碴打碴。

鸡飞蛋打--两落空。

鸡给黄鼠狼拜年--自投罗网。

鸡公头上的肉----大小是个官(冠)。

鸡叫走路--越走越明。

鸡笼里过日子-----一身的窟窿。

鸡笼里睡觉--睁眼尽窟窿。

鸡毛掸沾水--时髦(湿毛)。

鸡毛掸子--尽招灰。

鸡毛点灯--十有九空。

鸡毛掉水里--不声不响。

鸡毛过大秤--没有份量。

鸡毛落水--毫无反响。

鸡毛上天--轻狂。

鸡毛上天--随风飘。

鸡毛与蒜皮--没多少斤两。

鸡拿耗子猫打鸣--乱套了。

鸡碰蜈蚣--死对头。

鸡腿煮豆腐---勺烩。

鸡娃子叫鸣哩------按不住板。

鸡窝里飞出金凤凰--异想天开。

鸡衔骨头--替狗累。

鸡子儿下山--滚蛋。

积木搭墙----一推就倒。

积木砌房子---碰就倒。

畸形人做衣服--另搞一套。

急救车撞了救火车--急上加急。

急刹车摔倒--身不由己。

急水滩头的大鱼--经过风浪。

急水滩头放鸭-----一去不复还。

急性子动手--说干就干。

急性子碰到慢性子--你急他不急。

急性子作客----说来就来。

脊梁长疮，胸口贴膏药--不顾后患。

脊梁骨上长茄子--生了外心。

妓院里的处理品--下贱货。

济公吃狗肉--不管清规戒律。

济公当和尚--不吃素。

济公的装束--衣冠不整。

济公过日子--只讲吃不讲穿。

济公治病--主动上门。

济公走路--疯疯癫癫。

寄槽养马----------爱便宜。

贾宝玉爱林妹妹--好梦难圆。

贾宝玉出家--看破红尘。

贾宝玉的通灵玉--命根子。

贾宝玉结婚--不是心上人。

贾宝玉看《西厢记》--戏中有戏。

贾府门前的狮子--死(石)心眼儿。

贾家姑娘嫁贾家--假(贾)门假事(贾氏)。

假期做梦--休想。

嫁出去的女儿泼出去的水--难收回。

肩膀上搭炉灶--恼(脑)火。

肩上戴帽子--------矮了一头。

肩头上放花炮--祸(火)在眼前。

煎过三遍的药渣--旱该倒了。

剪开个蚕茧贴在眼上--满眼都是丝(私)。

剪了翅膀的八哥--看你还能飞上天。

见到熟人握握手--你好我也好。

见狗扔骨头--投其所好。

见惯了骆驼--看不出牛大来。

拉马不骑---过牵(谦)了。

拉皮条---有意拖延。

喇叭口---张得大。

喇嘛的帽子---黄(慌)啦。

腊肉打汤---图新鲜。

腊肉待亲家----久有意。

腊肉汤里下面条---油盐(有言)在先。

腊月的大雪---铺天盖地。

腊月二十三的灶神---要上天了。

腊月里打赤膊---心火太重。

腊月里的豆腐---冷冰冰的。

腊月里的萝卜---冻(动)了心。

腊月三十看皇历---没日子了。

腊月上席---自不带盐(待言)。

腊月尾正月头---不愁吃的。

蜡台头无油---空费心。

蜡烛头---不点不明。

蜡烛玩火---害了自己。

蜡烛一生---损了自己,照亮了别人。

蜡烛做箫吹---油嘴光棍。

来到老鼠窟窿藏粮---算找到地方了。

来俊臣审酷使----请君入瓮。

来了花轿去了姑娘------先喜后忧。

癞蛤蟆剥了皮---死不瞑目。

癞蛤蟆垫床脚---鼓起一肚子气。

癞蛤蟆垫桌子角---死撑活挨。

癞蛤蟆腚上插鸡毛---不是个真鸟。

癞蛤蟆箍蛇---拼命。

癞蛤蟆爬香炉---触一鼻子灰。

癞蛤蟆上蒸笼---气鼓气胀。

癞蛤蟆想吃天鹅肉---不知天高地厚。

癞蛤蟆想吃天鹅肉---妄想。

癞蛤蟆张口---吃自来食。

癞蛤蟆张嘴---口阔(渴)。

癞蛤蟆作垫脚岩---任爬。

癞子当和尚---生成的正确。

癞子头上抓痒---巴不得。

栏里的肥猪---吃了就睡。

栏里关的猪---蠢货。

懒大嫂赶场---中间不忙两头忙。

懒牛懒马干活---屎尿多。

懒婆娘接生---慢慢来。

烂掉的红薯满街送---不识时务。

烂膏药往别人嘴里送---专门害人。

烂颈蓑衣---披不得。

烂口袋滤豆腐---尽是渣(碴)子。

烂茅屋上挂绣球---假漂亮。

烂泥路上拉车---越陷越深。

烂酸梨---掉了把了。

郎中开棺材店---死要钱。

郎中先生开棺材店---死活要钱。

狼心狗肺---一个样。

狼崽进羊圈---没好事。

浪子回头---金不换。

劳劳碌碌的蜜蜂---甜头给了别人。

老大娘找飞机---往远瞧。

老雕变野猫子---一辈不如一辈。

老肥猪上屠---挨刀的货。

老公公背儿媳过河---费力不讨好。

老和尚的木鱼---天生挨打的货。

老和尚点天灯---清洁平安。

老和尚念经---千篇一律。

老和尚敲钟---过一日是一日。

老和尚瞧嫁妆---今世休想。

老和尚瞧嫁妆---下辈子见。

老虎变猪娘---又蠢又恶。

老虎吃蚊子---枉张大口。

麻布袋草布袋---一袋不如一袋。

麻布上绣花---底子太差。

麻布下水---拧不干。

麻袋布洗脸---粗的很。

麻袋布做龙袍---不是那个料子。

麻秆搭桥---担当不起。

麻秸杆做扁担---不是那个材料。

麻了打哈欠---全面动员。

麻柳树解板子---不是正经材料。

麻雀打鼓---跳皮。

麻雀进了瞎猫口---不死也要脱身毛。

麻雀开会---细商量。

麻雀虽小---五脏俱全。

麻雀抬轿---担当不起。

麻雀子打架---隔颗米。

麻雀子过路分公母---厉害角色。

麻雀子落在粗糠里---失望。

麻雀子尾巴上绑鸡毛刷子---尾(伟)大。

麻雀子下鹅蛋---讲大话。

麻雀子想生鸡蛋---怎开口的。

麻雀子学乌鸦的步伐---扭断了脚肢。

麻雀子摇枫树--白费劲。

麻雀子钻到竹筒里---安居东业。

麻绳上接电灯泡---搞错了路线。

麻油苏豆腐---下了大本钱。

麻子打粉---不过填洞洞。

麻子的脸---缺点多。

麻子上台发言---群众观点。

麻子照镜子---自我观点。

马鞍套在驴背上---对不上号。

歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。下面,小编给大家介绍一下关于谐音歇后语集锦,欢迎大家阅读.

瘫子挑水--担当不起。

瘫子捉坏蛋--靠不住。

坛子里的豆芽菜---圆曲(冤屈)死了。

坛子里点灯--照里不照外。

坛子里荞兔子--越养越小。

坛子里头栽花---圆曲(冤屈)死了。

坛子里喂猪----一个一个地来。

坛子里养王八--包活不包长。

坛子里养乌龟---越养越小。

坛子里掷骰子--没跑。

坛子里种豆子--扎不下根。

坛子里抓辣豆瓣--辣手。

坛子里捉乌龟--手到擒来。

昙花开放----一时现。

谈心不点灯--说黑话。

檀木雕的菩萨---灵是不灵,稳却稳当。

檀木做的油尖---挨打。

汤罐里煮鸭---突出一张嘴。

唐伯虎进宁王府--装疯卖傻。

唐伯虎追秋香--千方百计。

唐三藏的徒弟---三个。

唐三藏读佛经--出口成章。

唐三藏过火焰山--没咒念。

唐三藏过平顶山---凶多吉少。

唐三藏念紧箍咒---猴头受罪。

唐三藏取经---全靠孙猴子。

唐三藏撞见牛毛王--舌头短截。

唐僧念书----一本正经。

唐僧取经----一心一意。

唐僧相信白骨精--人妖不分。

唐山的火车---倒煤(霉)。

堂屋里打酒厨房卖--便宜不出外。

堂屋里挂粪桶--臭名在外。

堂屋里挂兽皮--不象话(画)。

棠梨不叫棠梨--杜梨(肚里)。

塘里的浮萍---生根不落地。

塘里的泥鳅---翻不了大浪。

塘里无鱼---虾子贵。

塘里行船---无出路。

糖面做娃娃--适甜人儿。

糖捏的人-----吹就化。

螳螂挡车逞霸道---没有好下场。

螳螂挡车---自不量力。

螳螂肚子蛤蟆嘴--瞧你的榜样。

螳螂落油锅---全身都酥(酸)。

螳螂扑蝉---不计后患。

躺着说话--不怕腰疼。

烫了屁股的猴子--急红了眼。

烫手的粥盆--扔了心痛，不扔手痛。

桃柴进山--多佘。

桃着扁担进门--横祸(货)。

桃着磨盘背着碾--负担太重。

桃子破肚---杀身成仁。

绒毛鸭子刚下水--新学。

绒球打脸--吓唬人哩。

绒球打锣--没有回音。

肉案上的买卖--斤斤计较。

肉包子打狗----白扔东西。

肉包子打狗----一去不回头。

肉包子打狗---有去无回。

肉墩子--油透了。

肉骨头吹喇叭---荤(昏)都都。

肉骨头擂大鼓--有点五荤六素。

肉骨头落了锅--啃(肯)定了。

肉骨头敲鼓---荤(昏)都都。

肉骨头烧豆腐---软硬不均匀。

肉锅里煮汤圆---荤(昏)蛋。

肉锅里煮元宵--浑蛋。

肉烂在锅里--不分彼此。

肉烂在汤里--谁也不吃亏。

软面包饺子--好捏。

塞翁失马---谁知祸福。

腮帮贴膏药--不留脸面。

三百斤的野猪----得个大嘴。

三餐萝卜炒现饭---没有盐(言)。

三尺长的锯---又拉又推。

三尺长的梯子---搭(答)不上檐(言)。

三刀砍不进的脸---面皮厚。

三分面粉七分水--十分糊涂。

三分钱买个鸭头--嘴贱。

三分钱买烧饼看厚薄---小气得很。

三伏天吃冰块---浑身清凉。

三伏天穿皮袄--里外发热。

三伏天的电扇--忙得团团转。

三伏天的高粱秆---节节上升。

三伏天的狗--上气不接下气。

三伏天喝冰水--正中下怀。

三伏天喝凉茶--正是时候。

三伏天卖不掉的肉---臭货。

三伏天卖烂鱼---臭货。

三伏天烧炉子--真够热火。

三个鼻孔眼---多出你这口气。

三个臭皮匠--顶个诸葛亮。

三个钱买一碗兔子血---不是好东西。

三个钱买猪头--就是一张嘴。

三个土地堂---庙,庙,庙(妙,妙,妙)。

三根毛搓绳子---好细。

三根屎棍撑个瘦肩膀--摆臭架子。

三根屎棍支桌子---臭架子。

三更半夜出世---亥时人(害死人)。

三更已过--晚了。

三国的蒋干---误事。

三加二减五---等于零。

三间房子不开门--怪物(屋)。

三角坟地---缺德。

三角砖头--摆不平。

三脚猫--到处跑。

三斤半的鸭子---充鹅。

三九天吃冰棍--寒了心;冷热自知。

三九天吃冰块---凉透了。

三九天穿单褂--抖起来了;威风不起来。

三九天穿裙子--美丽冻(动)人。

三九天的豆腐干--冷冰冰，硬邦邦。

三九天的叫花子--又冷又饿。

三九天喝姜汤--热心肠。

三九天送扇子--不领情。

三九天谈心--冷言冷语。

三九无喝凉水--从里凉到外。

三块铜板摆两处---一是一,二是二。

三两银子放账--稀(息)少。

三流子哥大流子弟--二流子。

三毛的头发--屈指可数。

三亩棉花三亩稻--晴也好，雨也好。

三年不屙屎---粪胀(混帐)。

三日不偷难做老大---假正经。

三十里路骂知县---无用。

三十六策---走为上计。

三十六行---行行出状元。

三十年开花,四十年结果---老果果(哥哥)。

三十年守寡---老等着。

三十晚上无月亮---年年都是一样。

三十夜熬稀粥---不是过年的样子。

三十夜催年猪---为时太迟。

三十夜的切菜板---不得空。

三十夜买年画---买的找不到卖的。

三十夜跑走了牛---明年的事。

三十夜提空篮---无事忙。

三十夜晚上盼月亮---没指望。

三十夜晚上晒衣服---今年不干明年干。

三手指捡田螺---十拿九稳。

三岁的娃娃--贵在纯真。

三岁小孩看了九年牛---还不会呀。

三岁小孩---靠哄。

三岁小孩买棺材--早做准备。

三天不睡觉--没精打采。

三天打鱼两天晒网---磨洋工。

三天卖两条黄瓜---不慌不忙。

三条泥鳅夹两条给猫吃---图耳边清静。

他念他的经，我拜我的佛--互不干扰。

塌鼻子戴眼镜---找不到搁处。

踏破的皮球-----肚子气。

抬头掉了帽子---望太高了。

抬着食盒爬上树---宴枝有礼(言之有理)。

太湖的虾子--白忙(芒)。

太极拳的功夫--软中有硬。

太平洋的海鸥---胆子大。

太师椅着了火--坐也难，站也难。

太岁头上动土--惹祸上身。

太武帝的口味--不凉不热，不软不硬。

太行山上看运河--远水不解近渴。

太阳底下的露水---不久长。

太阳底下点灯--多佘。

太阳和月亮讲话----空谈。

太阳离了地皮--亮啦。

太阳落在脑袋上--大难临头。

太阳下面的雪人---不长久。

泰山的青松---万古长青。

贪吃不留种--过了今天，不要明天。

贪婪鬼赴宴---没有饱足。

贪嘴鱼儿---易上钩。

瘫子不出门--作(坐)家。

瘫子掉进烂泥塘--不能自拔。

瘫子掉井里--捞起也是坐。

大风暴地里吃炒面----有口难开。

大风刮倒了帅旗--出师不利。

大风卷小雪--吹了。

大佛殿的罗汉----一肚子泥。

大佛寺的大佛----半身全装。

大公鸡吃米--不计其数。

大公鸡打架--全仗着嘴。

大姑娘不要婆家----假话。

大姑娘缝娃娃衣--总有用着的时候。

大姑娘嫁太监--享福又受苦。

大姑娘盼闺女--想得太早。

大姑娘瞧嫁妆--有日子的人了。

大姑娘上轿--头一回。

大姑娘生的--见不得人。

大姑娘讨饭--死心眼。

大姑娘要婆家--有话难说。

大姑娘肿脸----难看。

大闺女裁尿布--闲里置下忙来用。

大闺女上轿--慢慢蹭。

大海里的水--到哪里哪里嫌(咸)。

大海里的水----要多少有多少。

大海里的一滴水--缈小得很。

大海里的一滴水--有你不多没你不少。

大海里行船，草原上放牧--漫无边际。

鹅蛋石跌进刺蓬里--无牵无挂。

鹅卵石垒墙脚--根基不稳。

鹅盆里不准鸭插嘴--无牵无挂。

鹅伸脖子--等着挨刀。

鹅在水中寻食--尾巴翘上天。

额头角上搁扁担--头挑。

额头上插牡丹--忍痛图好看。

恶狼和疯狗作伴--脾气相投。

饿狼窜进羊厩--无事不来。

饿狼口里夺脆骨--好大的胆。

饿猪占木槽--死不放。

饿着肚子辩论--空对空。

饿着肚子出差一一空跑一趟。

饿着肚子做梦--空想。

儿子不养娘--白疼了一场。

耳朵里塞棉花--装样(羊)。

耳朵塞驴毛--说不通。

二百加五十--二百五。

二不愣当家--出不了好主意。

二尺长的吹火筒--只有一个心眼。

二齿钩子挠痒--是把硬手。

二分钱的醋--又酸又贱。

二分钱开当铺--周转不开。

二姑娘架老鹰--招架不住。

二姑娘架老鹰--招架不住。

二黄转中板--变调了。

二加三减五--等于零。

二脚踢--两想(响)。

二郎神的法术--变化多端。

二郎神的天犬--恶狗一条。

二郎神的印堂--独具只眼。

二郎神斗孙悟空--你变我也垄。

二郎神斗孙悟空--以变应变。

二郎爷的笛子--神吹。

二郎爷放屁--神气。

二两棉花--弹(谈)不上。

二两铁打大刀--不够料。

二流子打鼓--吊儿浪当。

二十一天孵不出鸡--坏蛋。

二踢脚--两想(响)。

二万五千里长征--任重道远。

发高烧不出汗--胡说。

发困给个枕头--正得劲儿。

发了霉的葡萄----一肚子坏水。

翻穿皮袄--装羊(样)。

翻身的王八--四脚朝天。

饭店里洗澡----搓一顿new。

饭店门前摆粥摊--抢人生意。

饭堂里的苍蝇--人人讨厌。

房顶上长苗苗--野种。

房顶上放风筝--起手高一层。

房顶上设窟窿--不是门儿。

房顶上种麦子--刺激(脊)。

房梁上挂鸡子儿--悬蛋。

房门前挖陷井--自己坑害自己。

房上的草--刮来的种儿。

房檐上逮鸡--不好捉弄。

房檐上的流水--上头的事。

房檐上吊的鱼--干起来了。

房檐上玩把戏--玩命。

放暗箭打冷枪--背后伤人。

放进棺材--害死人。

放进棺材--害死人。

放出去的风筝--越飞越远。

放个屁也请示----多此一举。

放个屁也请示--没事找事。

放个屁也请示一多此一举。

放虎归山--后患无穷。

放虎归山--留下祸根放了气的皮球--软蛋。

放了气的皮球--硬不起来。

放了血的猪--趴下了。

放路纸钱--瘾(引)死人。

放毛虫上身--找痒来抓。

放屁打饱嗝--上下通气。

放屁拉抽屉--遮丑。

放屁捂屁股--多加一份小心。

放屁摇头--臭美。

放屁砸了脚后跟--真倒霉。

放咸鱼入塘--不知死活。

放羊的拾柴禾--捎带。

放羊娃喊救命--狼来了。

放在筐里的葱--难扎根。

飞车走壁--尽兜圈子。

飞车走壁--尽兜圈子。

飞蛾撵蜘蛛--自投网罗。

飞机上吹喇叭--空想(响)。

飞机上放鞭炮--想(响)得怪高。

飞机上拉肚子--空对空。

飞机上拉肚子----一泻千里。

飞机上扔钱--空头(投)支(纸)票。

飞机上晒衣服--高高挂起。

飞机上生孩子--高产。

飞机上抬头望--天外有天。

飞机上抬头望--天外有天飞。

飞机上作报告--空话连篇。

飞了鸭子打了蛋--两头落空。

飞毛腿讲话--快人快语。

肥鸡饨汤--油水多。

肥鸡饨汤--油水多。

肥肉里挑骨头--没剔的。

肥皂沫当镜子--成了泡影。

肥皂泡--吹不得。

肥皂洗手----一干二净。

肥猪跑进屠户家--送上门的肉。

肥猪跑进屠户家--找死。

肥猪上屠场--------挨刀的货。

废品堆里的铁锅--破烂货。

盖严了的蒸笼--有气难出。

干河滩撒网--瞎张罗。

干水塘里的泥鳅--滑不到哪里去。

喝了一坛子山西醋--酸透心了。

喝米汤划拳--图热闹。

机关枪瞄大炮--直性子对直性子。

机器人打拳--全是硬功夫。

机器人打铁--硬对硬。

机器人讲情话--有口无心。

机器人看戏--无动于衷。

鸡肠舌刮油--有也不多。

鸡戴帽子--官(冠)上加官(冠)。

鸡蛋和西瓜--经不起摔打。

鸡蛋里面找骨头--百般挑剔。

鸡蛋里挑骨头--没碴打碴。

鸡飞蛋打--两落空。

鸡给黄鼠狼拜年--自投罗网。

鸡公头上的肉----大小是个官(冠)。

鸡叫走路--越走越明。

鸡笼里过日子-----一身的窟窿。

鸡笼里睡觉--睁眼尽窟窿。

鸡毛掸沾水--时髦(湿毛)。

鸡毛掸子--尽招灰。

鸡毛点灯--十有九空。

鸡毛掉水里--不声不响。

鸡毛过大秤--没有份量。

鸡毛落水--毫无反响。

鸡毛上天--轻狂。

鸡毛上天--随风飘。

鸡毛与蒜皮--没多少斤两。

鸡拿耗子猫打鸣--乱套了。

鸡碰蜈蚣--死对头。

鸡腿煮豆腐---勺烩。

鸡娃子叫鸣哩------按不住板。

鸡窝里飞出金凤凰--异想天开。

鸡衔骨头--替狗累。

鸡子儿下山--滚蛋。

积木搭墙----一推就倒。

积木砌房子---碰就倒。

畸形人做衣服--另搞一套。

急救车撞了救火车--急上加急。

急刹车摔倒--身不由己。

急水滩头的大鱼--经过风浪。

急水滩头放鸭-----一去不复还。

急性子动手--说干就干。

急性子碰到慢性子--你急他不急。

急性子作客----说来就来。

脊梁长疮，胸口贴膏药--不顾后患。

脊梁骨上长茄子--生了外心。

妓院里的处理品--下贱货。

济公吃狗肉--不管清规戒律。

济公当和尚--不吃素。

济公的装束--衣冠不整。

济公过日子--只讲吃不讲穿。

济公治病--主动上门。

济公走路--疯疯癫癫。

寄槽养马----------爱便宜。

贾宝玉爱林妹妹--好梦难圆。

贾宝玉出家--看破红尘。

贾宝玉的通灵玉--命根子。

贾宝玉结婚--不是心上人。

贾宝玉看《西厢记》--戏中有戏。

贾府门前的狮子--死(石)心眼儿。

贾家姑娘嫁贾家--假(贾)门假事(贾氏)。

假期做梦--休想。

嫁出去的女儿泼出去的水--难收回。

肩膀上搭炉灶--恼(脑)火。

肩上戴帽子--------矮了一头。

肩头上放花炮--祸(火)在眼前。

煎过三遍的药渣--旱该倒了。

剪开个蚕茧贴在眼上--满眼都是丝(私)。

剪了翅膀的八哥--看你还能飞上天。

见到熟人握握手--你好我也好。

见狗扔骨头--投其所好。

见惯了骆驼--看不出牛大来。

拉马不骑---过牵(谦)了。

拉皮条---有意拖延。

喇叭口---张得大。

喇嘛的帽子---黄(慌)啦。

腊肉打汤---图新鲜。

腊肉待亲家----久有意。

腊肉汤里下面条---油盐(有言)在先。

腊月的大雪---铺天盖地。

腊月二十三的灶神---要上天了。

腊月里打赤膊---心火太重。

腊月里的豆腐---冷冰冰的。

腊月里的萝卜---冻(动)了心。

腊月三十看皇历---没日子了。

腊月上席---自不带盐(待言)。

腊月尾正月头---不愁吃的。

蜡台头无油---空费心。

蜡烛头---不点不明。

蜡烛玩火---害了自己。

蜡烛一生---损了自己,照亮了别人。

蜡烛做箫吹---油嘴光棍。

来到老鼠窟窿藏粮---算找到地方了。

来俊臣审酷使----请君入瓮。

来了花轿去了姑娘------先喜后忧。

癞蛤蟆剥了皮---死不瞑目。

癞蛤蟆垫床脚---鼓起一肚子气。

癞蛤蟆垫桌子角---死撑活挨。

癞蛤蟆腚上插鸡毛---不是个真鸟。

癞蛤蟆箍蛇---拼命。

癞蛤蟆爬香炉---触一鼻子灰。

癞蛤蟆上蒸笼---气鼓气胀。

癞蛤蟆想吃天鹅肉---不知天高地厚。

癞蛤蟆想吃天鹅肉---妄想。

癞蛤蟆张口---吃自来食。

癞蛤蟆张嘴---口阔(渴)。

癞蛤蟆作垫脚岩---任爬。

癞子当和尚---生成的正确。

癞子头上抓痒---巴不得。

栏里的肥猪---吃了就睡。

栏里关的猪---蠢货。

懒大嫂赶场---中间不忙两头忙。

懒牛懒马干活---屎尿多。

懒婆娘接生---慢慢来。

烂掉的红薯满街送---不识时务。

烂膏药往别人嘴里送---专门害人。

烂颈蓑衣---披不得。

烂口袋滤豆腐---尽是渣(碴)子。

烂茅屋上挂绣球---假漂亮。

烂泥路上拉车---越陷越深。

烂酸梨---掉了把了。

郎中开棺材店---死要钱。

郎中先生开棺材店---死活要钱。

狼心狗肺---一个样。

狼崽进羊圈---没好事。

浪子回头---金不换。

劳劳碌碌的蜜蜂---甜头给了别人。

老大娘找飞机---往远瞧。

老雕变野猫子---一辈不如一辈。

老肥猪上屠---挨刀的货。

老公公背儿媳过河---费力不讨好。

老和尚的木鱼---天生挨打的货。

老和尚点天灯---清洁平安。

老和尚念经---千篇一律。

老和尚敲钟---过一日是一日。

老和尚瞧嫁妆---今世休想。

老和尚瞧嫁妆---下辈子见。

老虎变猪娘---又蠢又恶。

老虎吃蚊子---枉张大口。

麻布袋草布袋---一袋不如一袋。

麻布上绣花---底子太差。

麻布下水---拧不干。

麻袋布洗脸---粗的很。

麻袋布做龙袍---不是那个料子。

麻秆搭桥---担当不起。

麻秸杆做扁担---不是那个材料。

麻了打哈欠---全面动员。

麻柳树解板子---不是正经材料。

麻雀打鼓---跳皮。

麻雀进了瞎猫口---不死也要脱身毛。

麻雀开会---细商量。

麻雀虽小---五脏俱全。

麻雀抬轿---担当不起。

麻雀子打架---隔颗米。

麻雀子过路分公母---厉害角色。

麻雀子落在粗糠里---失望。

麻雀子尾巴上绑鸡毛刷子---尾(伟)大。

麻雀子下鹅蛋---讲大话。

麻雀子想生鸡蛋---怎开口的。

麻雀子学乌鸦的步伐---扭断了脚肢。

麻雀子摇枫树--白费劲。

麻雀子钻到竹筒里---安居东业。

麻绳上接电灯泡---搞错了路线。

麻油苏豆腐---下了大本钱。

麻子打粉---不过填洞洞。

麻子的脸---缺点多。

麻子上台发言---群众观点。

麻子照镜子---自我观点。

马鞍套在驴背上---对不上号。

《幽默的形象》教案

使人得到启示。

【教学反思】。

1.本课是一节欣赏评述课，通过教师的引导，是学生认识和了解幽默的内涵，能够理解地去欣赏漫画艺术。

2..同时培养学生丰富的想象力和感悟能力，帮助学生深入观察生活，树立正确的人生观，达到以美育德，健全人格的目的。

3.学生都有着“漫画家”的天赋，当他们第一次拿起画笔涂鸦，就充满了漫画的趣味。教学中教师应尽量让学生将这种天赋保持下去。当然，除了“天赋”外，绘画的方法也很重要，针对漫画绘画技巧的几个要点，做了板书，并出示了相关的有代表性的名家形象，如马三力、葛优等，对创作特点进行了简明的阐述，帮助学生理解，效果很理想。

《幽默的形象》教案

(1)了解职业礼仪的基本要求。

(2)理解职业礼仪蕴含的道德意义。

(3)理解职业礼仪的作用。

2.情感态度观念。

尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌;以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻。

3.运用。

养成遵守职业礼仪的习惯。

二、教材分析。

1.教学重点。

遵守职业礼仪的作用。

从现实生活中看，一个知礼懂礼的人，是值得交往、能够赢得尊重，拓展个人发展空间的人;相反，则很容易遭到职场的淘汰。提高个人修养、强化职业礼仪，是中职学生立足于社会并求得发展的重要条件。从思想认识上看，只有理解遵守职业礼仪的作用，才能重视职业礼仪知识的学习。

2.教学难点。

从学生接触的礼仪知识看，介绍性、规范性、操作性的内容较多，而只有深入一步理解了职业礼仪蕴含的道德意义，才能从思想上重视职业礼仪要求的学习，从行动上更长久地践行职业礼仪。

三、教学方法。

文化熏陶法，案例教学法。

四、教学过程。

【创境激趣】。

表演小品《服务》在不改变梗概的情况下任意发挥。

今天我们要学习的是第二课展示自己的职业风采(板书)。

第一节、职业礼仪塑形象(板书)。

展示材料:。

走进呼和浩特市公安消防支队武川县消防中队的厨房，一个水果蛋糕静静放置在橱窗里。蛋糕上水果的色泽依然鲜艳，可买蛋糕的人却已永远离去了。他就是张旭，年仅19岁，生前系呼和浩特市公安消防支队武川县消防中队攻坚班班长。2月10日，在灭火救援返回途中，因路面结冰消防车侧翻不幸牺牲。

这个蛋糕是2月10日下午，张旭特意为战友郭兰军买来过生日用的。郭兰军满眼泪花、声音哽咽地说：“当晚6时18分，中队接到报警。出警路上张旭还说等完成任务回队后要给我过生日、唱生日歌呢！

四川绵竹的一所小学，有不少孩子被压在了废墟下。消防战士费尽千辛万苦，从里面救出了十几个孩子。就在最关键的时候，余震又来了，再进入废墟救援十分危险，消防指挥下了死命令，让废墟中的人马上撤出来。然而此时，几名刚从废墟出来的战士大叫又发现了孩子。

虽然听到了命令，这几名战士却转头又要往里钻。

这时坍塌发生了，往里钻的战士被其他战友死死拽住，拖往安全地带。一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来，大哭:“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!”

昨天，记者终于获知这名消防战士的详细情况:荆利杰，19岁，河南焦作人。由于在救援行动中表现突出，部队给他记了三等功。

师：这两则材料告诉我们职业礼仪的基本要求有什么?

生：爱岗敬业尽职尽责。

一、职业礼仪的基本要求(板书)。

爱岗敬业，尽职尽责(板书)。

师：职业礼仪的基本要求还有哪些?

生：仪容端庄、语言文明、诚实守信、优质服务。

仪容端庄语言文明(板书)。

诚实守信优质服务(板书)。

二、职业礼仪的道德意义。

展示材料提出问题学生小组探究。

某经理解释为什么要录用一个没有任何人推荐的小伙子时说：“他神态自然，服装整洁;进门时蹭掉了脚下带的土，进门后随手轻轻地上关了门;当他看见残疾人时主动让座;其他的人都对我故意放在地上的'纸屑视而不见，而他却很自然地俯身捡起并放在垃圾桶里;他回答问题简洁明了，干脆果断。这些难道不是录取他最好的介绍信吗?”

经理指出的介绍信中包含了哪些职业礼仪方面的要求?

这些要求蕴含了哪些方面的道德意义?

师：职业礼仪的准则和规范，属于职业道德的内容。

职业礼仪是一个职业人道德素质的外在表现，体现职业人对自己、对他人、对工作负责任的态度。

师：敬业作为职业礼仪基本要求的首要内容奉献是职业礼仪的最高境界，敬业奉献是职业人实现人生价值的重要途径。

三、职业礼仪的作用。

材料1：某知名企业在招聘时，曾经设计过一道看起来不起眼的小题目，使许多自恃有高学历的“才子”、“才女”们纷纷落于马下。

这时候，一位捧着很多材料的工作人员，进会议室艰难地拿了其他东西以后，出门的时候一不小心把材料掉到了地上。然后他极不方便地想弯下腰捡地下的东西。在他周围的这些求职者谁也没动，好像没看到一样。这时候，离这位工作人员最远的一位求职者过来帮他捡起了东西并开了门。

约半小时后，被通知除了刚才那位帮忙捡拾东西的求职者外，其余人都可以回去了。

材料2一所名气很大的幼儿园上门家访，结果引出了转学**，这是怎么回事?原来，幼儿园老师上门家访后，她前脚离开，后脚家长就向园长打电话，“我们一定要转园!”孩子的奶奶，妈妈斩钉截铁的说。园长想不通了，别人抢着要求进园，这家人却强烈要求退园，一问原因才知道，家长的理由“是来家访的女老师穿着吊带背心，而且还是露脐装!我们怎么放心将我们的小宝贝交给这样的老师!”

看完这两则材料后请大家总结一下职业礼仪的作用。

讲究职业礼仪有助于个人求职成功。

讲究职业礼仪是塑造和维护良好组织形象的需要。

讲究职业礼仪，能有效地提升个人素质，塑造良好的个人职业形象，有利于人际沟通与交流，有利于工作的开展和效益的提高。

以上是我们今天学习的内容，请大家自己进行总结和梳理，展示自己构建的知识结构图。

【体验导行】。

1.运用所学知识，分小组自编、自演、自导招聘求职礼仪情景，内容包括：自我介绍、握手、递接名片、走姿、站姿、坐姿、服饰打扮、语言等。出场后先由同学介绍剧情和人物。

2.结合自己所学专业和将来的就业方向，写一封求职信。要求：书写规范、谦恭有礼、情真意切、言简意赅。

3.利用课余时间，到工作岗位上调查所学专业目前的文明服务情况，针对这些现象写一篇简短的评论。