假如我是一名老师（精选17篇）

作为一名学生，我们要不断提高自己的写作水平，努力创造出优秀的作品，展示自己的才华和能力。以下是一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。

假如我是一名老师_假如我是一名老师随笔

老师，这个职业非常伟大，因为它代表着学生人生的成长。假如我是一名老师，“师者，所以传道受业解惑也”我会深记脑海，同学不清楚我可以解答，我不清楚同学会和我一起解答。

哦！长城是我们坚不可摧的铠甲，无数名战士的献血将它紧紧包围。而在她的后面，是我们的国家。红旗飘飘，形成胸前独属于你们少先队员鲜艳的“标志”！你们承载着祖国的希望！

假如我是一名老师，我要把祖国悠长的传统文化细细品嚼，把她化成一杯清茶，让同学们轻呷细闻。正所谓，君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，若同学们愿执一本爱书，慢慢品味，其中之韵味显而易见。

假如我是一名老师，我要捎上我的课本，载着我的知识，去到世界各地，欣赏知识中每一道风景线。

“以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下！”假如我是一名老师，设身处地地为同学们着想——着想他们的“碧海蓝天”！

假如我是一名老师作文

早上，我起来一看，发现自己已经是个大人了。

我长大了，在哪里上班呢？我拿起手机一看朋友圈，原来我是一小学三年三班的老师呀！我可以管教同学了！我赶紧吃过早餐向单位走去。

我来到学校，坐在了老师的坐位上。我把班长刘昕、学习委员闫宇彤、劳动委员岳子涵、纪律委员刘宇航、小组长周名艾、王子豪叫过来开会，让他们对工作认真负责。

我一口气批了66本作文，累得我都走不动道了。可是，一会儿学校要开会了，怎么办呀？我只好在椅子上躺了一会儿，发现好多了。我给同学们留了一黑板作业，告诉他们都得写完，然后我就匆匆忙忙地去开会了。校长口才真好，一开就是一个小时，散会了，我的腿麻得站不起来了。我一瘸一拐地来到教室，发现声音特别大，都快变成菜市场了。我一看没有一个写完作业的同学，我发了一次校讯通，回家让他们家长好好看着吧！

我留了作业，非常少，数学五道题，语文听写11课，因为我明天还要批作业，想一想手指都发麻。我想：当老师真不是一件容易的事啊。

就在这时我从梦中醒来，一看原来这不是真的。我乖乖地背上书包去上学了。我打算做个不让老师操心的孩子了！

假如我是一名老师作文

突然有一天，我改变了我的想法，我想成为一名老师，我一定会让同学们知道，学习是一件快乐的事。课堂上，我会用幽默而生动的话语讲解课文。瞧！讲台下，一双双好学的眼睛正盯着我呢！

假如，我是一名老师，我一定把学生带进大自然的课堂。美丽的春天，我们一起踏青、嬉戏；炎热的夏天，我们一起游泳、赏荷花；丰收的秋天，我们一起摘果子，采标本；寒冷的冬天，我们一起堆雪人、打雪仗。我相信，这样的童年不同样，大家永远都不会忘记！

假如我是一名老师

我会按时出返。

不会剥夺孩子们轻松的时光。

我出的题绝对不止一种答案，

太阳不一定非是红的，

天空不总是蓝的，

让孩子们展开想像的翅膀，

冲进知识的天空，

踏着求知的白云，

寻找事情的真理。

他们提出的问题，

我会一丝不苟的解答。

我不会占课，

要培养他们各方面的兴趣，

让他们成为兴趣之海遨游的小鱼。

我不会把他们的思维限制在这间教室，

我会带着他们去室外活动/学习，

组织他们去春游。

让他们领略大自然的美丽风光。

我们不会留大量的家庭作业，

我会让他们学习自己感兴趣的知识。

我不只以考试成绩来评价他们，

而是以人格和品行来衡量他们的价值。

我不会对犯了错误的孩子严厉的惩罚和粗暴的打骂，

我会用理解和鼓励的话去感化他们。

老师是辛勤的园丁，

老师是人类灵魂的工程师。

是一个伟大的神话。

是一个不死的心愿。

是祖国真正的栋梁！

假如我是一名老师作文

我在想，我如果真当上了一名老师的话，我会做一个让学生感到可以亲近而又亲切的一名老师。我可不会像某些老师那样，整天装出一幅很严肃的样子，让我们感到老师们都是可怕的，因此，我要做一个整天脸上都洋溢着笑容，让我的学生感到温柔、亲切的一位老师。

我如果是老师，我要给孩子们“减负”，不会给学生们太多的压力，只会让我的学生们每天抄20个词语，3个句子，每周只要背两首古诗，让我的学生们反复地读、背、写、默。

假如我是老师，在教学上，我会让学习变得有声有色，不再单调乏味。我会用游戏去辅助教学，用笑话放松同学们的心情。我会让同学们开开心心地得到知识，他们会觉得上课是这样有趣。

假如我是老师，我一定会平等地对待我的学生，绝对不会只偏爱好的学生，冷落差的学生。我要让他们互相帮助相互团结。如果有学生遇到了问题，我会去细心给他讲解。

假如我是老师，我一定好好教育祖国的花朵，让他们成为对祖国有用的一批优秀人才。

假如我是一名老师作文

假如我是一名老师，我会每天晚上把明天所讲的内容列下来。然后，再察一些有关的资料，明天上课可以进行讲解，非常省事。

假如我是一名老师，我会像对待自己的孩子那样对待我的学生，不会让他们受到任何的伤害，我还会教他们做一个有道德的人，有爱心的人，帮助那些需要帮助的人。

假如我是一名老师，我会认认真真的讲好每一节课，并且还要告诉他们应该怎样做，怎样回答，还应该边上课边记一些有关类似的笔记，下去后还要多看一看。

假如我是一名老师，我会非常细致的给学生们批改作业，批改完后，要写上批语。如果有错的同学，还得让他们从新修改一下，这样做会使他们的成绩有所提高。

假如我是一名老师，我就要教好每一个学生，使他们都考上初中、高中和大学，还要做他们最好的朋友。

假如我是一名老师

假如我是一名老师

我会认真工作把我的学生培育得更加出色。

假如我是一名英语老师，我会告诉他们背单词的诀窍，我会鼓励同学们在课余时间要敢于用英语交流；我还希望他们学好英语，将来做一名翻译家。

假如我是一名舞蹈老师，假如有一天，这个理想实现了。看，从舞蹈厅走出来一个亭亭玉立、气质高雅的舞蹈老师，那就是我。随着一阵优美的音乐，我来到舞蹈厅，翩翩起舞用自己优美的舞姿、快乐的眼神，注视着每一位可爱的学生，他们的目光里充满了渴求。我把最美的形象展示给孩子们，带着孩子们跟着美妙的音乐跳起来，舞起来，看到了孩子们脸上露出了快乐、灿烂的笑容。我感到幸福无比。

为了实现我的这个梦想，从现在起，我要更加努力学习！

假如我是一名老师

假如我是一名语文老师，我会让同学们先读课文，扮演书里面的每一个角色，认真解释每一个词语，让同学们了解词句的意思，上课回答时答错了，我也不会批评他(她)而是鼓励他(她),答对了，表扬他(她)，奖励他(她)。

假如我是一名数学老师，我会给同学们出一些难的题目，给他们练习一下，等同学们做好了对照答案分解，让同学们翻开数学书，让同学们做练习题，练口算，再出一些题目给同学们练习。

假如我是一名体育老师，我先带同学们下楼，让同学们绕着操场跑二三圈，做我们新的广播体操，我还会让同学们练扔实心球，等要考试了可以了，可以拿到更好的成绩，有空时我会让同学们投沙包，跑步，跳绳，打羽毛球，打篮球，干自己喜欢做的事情。

假如我是一名科学老师，我会在上课时给同学们看有关视频，图片，然后让他们做实验，然后来比一比谁发现的最多，跟他们说许多有关这一课的知识，让同学们知道世界有许多的奇妙，我还会让他们做课堂作业本上的作业。

假如我是一名音乐老师，我会让同学们听着钢琴声蹦蹦跳跳的进来，上课我先把磁带放给同学们听，试着跟着磁带一起唱起来，然后让他们听我的钢琴声，判断出什么声音，输的用手抱着头，蹲下来，赢的还是站在那里。

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假如我是一名老师作文

假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。和孩子在一起，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。

假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个学生，都有展示自己的机会，我不想让他们觉得自己不如别的的孩子。对学生，对自己都要有足够的'信心，共同努力，一切困难都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。

假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。我现在虽然只是一名学生，但是我会为我自己定下的目标不断的努力。相信，我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，长大以后当一名真正的老师。

假如我是一名老师

我有一个理想，就是长大当一名老师。因为老师的工作是最辛苦的，他们像园丁一样哺育着祖国的花朵。记得有一句话说：“教师是人类灵魂的工程师！”我就要做个灵魂的工程师，教孩子们做有道理、有道德的共产主义接班人。

假如我是刚刚从师范学校毕业的老师。在讲台上面对着下面几十张笑脸，我丝毫不会害怕，会大大方方地向同学们自我介绍：“我叫高鑫玥，是刚从师范学校毕业的，经验不足，请大家多多指教。”话音刚落，台下就响起一阵热烈的掌声。接着，我叫同学们挨个自我介绍。

我不会给学生布置一大堆作业，压得他们喘不过气来。作业不多但质量要好，这样孩子们就有更多时间去参加第三课堂的活动。

假如我是一名老师作文

假如我是一名语文老师，我一定要做全校最好的语文老师，带孩子们走进知识的海洋，探索其中的奥妙。

假如我是一名语文老师，我要让孩子们健康地成长，快快乐乐地学习，不让孩子们写作业写到晚上10点，因为，身体是最重要的，我还会用心去体会他们，因为我也是一点一点从小成长起来的，应该多想想孩子，要让孩子每天带着笑脸来上学，把烦恼抛到九霄云外，快快乐乐地成长。

假如我是一名语文老师，我不但要让他们快乐地成长，还要让他们门门都考一百，知道学习的重要性，点燃学习知识的火焰。

假如我是一名语文老师，我一定会更多的表扬孩子们，因为，光批评会伤害孩子们的自尊心，如果多表扬，孩子们就会得到更多的鼓舞，使孩子们进步更快。

假如我是一名语文老师，我会尽职尽责的工作，因为，如果不努力工作的话，时间就会把我们抛弃，我们应该走在时间的前面，让我们一起行动起来吧，做一个尽职尽责的好老师。

假如我是一名语文老师，我会让快乐永远伴随在我们身边，让孩子们在这个世界上快乐的生活。

假如我是一名老师王鑫

如果我是一名教师，我将无愧于“辛勤的园丁”的称号。

如果我是一名教师，我会用我所有的心血、汗水和知识来培养下一代，让他们成为有知识的人。现代社会是一个知识社会和竞争社会。我希望他们在学习上能赶上对方，互相学习对方的长处。他们的知识将在努力中一天天积累。此时，我会时刻提醒他们：谦虚使人进步，骄傲使人落后。孩子是祖国的未来，就像一朵一天天长大的小花，让他们经历风风雨雨。我想把我的学生培养成对祖国有贡献的人，为祖国的建设而努力工作。老师是蜡烛，春天的丝虫会编织到死，每晚蜡烛都会把它们的灯芯抽走，伟大而平凡！

如果我是老师，我会开一所免费学校。让那些没有钱学习但渴望学习的孩子也能背着书包上学，也能获得知识和快乐。我会给他们上课，告诉他们我的生命是有限的，知识是无限的。我只是做我的工作，因为我是一名教师！我学校的目的是用援助之手帮助所有失学儿童，用援助之手帮助所有历史儿童。教师是工程师，帮助他人，他们同样快乐，同样伟大，同样平凡。

如果我是一名教师，我一定会改革语文教育，不让僵化的语文教学继续下去。不再有任何标准的答案，所以每个孩子都可以用自己的天真写出充满生命的句子。让每个孩子用他的天真写出丰富多彩的句子。这位老师是一只蜜蜂，勤奋且默默无闻。更伟大更平凡。

如果我是一名教师，我会为自己是“蜡烛”、“工程师”和“蜜蜂”而感到幸运和自豪。

假如我是一名老师作文

我的梦想是当一梦老师，把自己所学的知识全都交给我的学生们，让他们知道更多了解更多。

我非常想当一名老师，假如我是老师，我不会布置太多作业，只会让学生们每天抄10个词语，一句句子；每周背一首古诗，让他们反复背。

假如我是老师，我会让学生们都准备一本沟通本，可以让学生和老师们沟通，谈谈自己的心里话，或者写一些自己的感受。

假如我是老师，我不会太过分严格要求学生，我不会让他们怕我，下课可以与我谈谈，说说笑话，但上课要专心听讲，我会让一片死板的课文，变得生动有趣，这样学生就会喜欢听我上课。

春天，我会带他们去公园去放风筝，享受春天的美。夏天，我会带他们去划船，从中得到快乐。

秋天，我会带他们去农民工作的地方，让他们体会到农民们的辛苦劳动。冬天，我会带他们去滑雪场，滑冰、打雪仗和堆雪人，让他们知道童年的生活是愉快的。

我会用寓教于乐的教育方法，让学生在学习的当中得到快乐，我相信如果我是一名老师，我会是一名受人喜爱的老师!我会成为优秀的园丁，教育着我们祖国未来的花朵。

喜欢的好学生吧！

假如我是一名老师作文

在那吵闹的自习课中，我想起了幼时的理想——当一名语文教师。

假如我是语文老师，我会以身作则，为人师表，教给学生做人的道理，使他们微笑面对人生。

假如我是语文老师，我要把我一生所学的知识全部传授给学生。让他们将来成为祖国的栋梁之材。

假如我是语文老师，我要让他们插上理想的翅膀，并为之而奋斗。有道是：“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”不是吗？就像我国的短跑运动员刘翔一样，他的理想不就是为了得到冠军吗？为了这个理想，他流了多少汗水，吃了多少苦！

假如我是语文老师，我要把学生引进知识的海洋，让他们大知识的海洋里畅快遨游，让他们在那里学习班、探索。

“一日为师，终身为父”。假如我是语文老师，我将会像父母一样……。

“上课”！老师宏亮而亲切的声音把我给惊醒了。想想刚才的事，我不禁笑了起来。不过，我相信将业我一定是一位尽职尽责的语文老师，因为我正为我自己的理想而努力奋斗着。

假如我是一名老师作文

假如我是一名老师，我要作一位淳朴的老师，我要每天开开心心地带着孩子们在操场上玩耍。从来都不发脾气。

假如我是一名老师，我要做一位与孩子们交朋友的老师，我要每天都与孩子们在一起，一点作业都不留。假如我是一名老师，我要传递给孩子们知识，让他们进入知识的世界里，让他们领略到科技的变化。让他们体验到我国伟大的科技成果。

假如我是一名老师，我要给孩子们欢乐，让他们上课轻松，吸取知识也轻松，我在上课时会给孩子们讨论的时间，让他们无时无刻地拥有自由的空间。假如我是一名老师，我会给同学们细心讲解他们不会的题。假如我是一名老师，我会用粉笔搭建一条知识的彩虹桥，让我的学生踏着它，走向知识的.黎明。

假如我是一名老师，我会让黑板变成一个黑色的知识墙，让我的学生无时无刻去吸取知识。

假如我是一名老师，我会让同学们变成一个未吸水的海绵，我会提着一桶又一桶的水，让他们“取之不尽”，让外国人不再叫我们“东亚病夫”，要叫我们“知识之国”。

假如我是一名语文老师

我会用我的方法加快教学的脚步为学生制造更多的学习机会拓展学生的各项能力使学生们全面发展。

于是，我夹着我的语文课本，打着“为祖国培养栋梁之才”的“思想番号”走进了教室。

只见几十双眼睛同时放出渴望而炽热的目光，一起聚集中我的身上，似乎在迫切期待着我把知识都一点点地传授给他们。这些眼神让我感到一丝的紧张，同时也体会到无形的心理压力，可是当我完全融入并彻底投入进课堂，紧张和压力便消逝不见了，仿佛整个课堂就是我主宰的世界。此刻，我只会全神贯注地讲课，用简单易懂的方法，用生动活泼的方法，用博古论今的方法，把我的知识淋漓尽致地全部教给我的学生。

此时此刻，我仿佛畅游在知识的海洋，我陶醉在这一刻，毫无保留地将知识传授给他们。我把课文念得栩栩如生、声情并茂，我把知识点总结得细致入微，纤毫毕现，我结合多媒体，运用电脑上丰富的图文信息，让我的学生们手、脚、脑、心并用，让他们发自内心地愿意接受我讲的知识，也更好地吸收这些知识。

假如我是语文老师，我不会惩罚学生，更不会打或骂，也不会挖苦。即使他们犯了错误，我也要采取有益于学习，有益于身心的措施。比如，让他们背作文，让他们练字，不但起到了惩戒的作用，也让他们积累了知识。

假如我是语文老师，我会尽量少地给学生们布置家庭作业，尽量挑选复习重点和课本知识点加强他们的训练，其他的时间我将带着他们阅读，带着他们郊游，带着他们体育锻炼。我要多开展课外的综合实践活动，组织他们演讲、辩论，交友，不但可以拓展知识，也可以让学生们接近并融入社会与大自然。