调皮的雷阵雨（实用19篇）

在写作过程中，要运用恰当的修辞手法和形象的描写，使作文更加生动有趣。优秀作文范文展示了作者的独特思维和敏锐观察力，引领我们进入一个全新的世界。

调皮的鹦鹉

今天，在我弹琴的时候，有一道绿色的身影扑向我的琴房，我定睛一看是一只可爱的鹦鹉！老妈说：“这只鹦鹉是被你的琴声吸引过来的！”我想：我的琴声有这么大的魅力吗？以前可没有被吸引过来的动物。

这个小家伙可真调皮，瞒着父母偷偷溜出来，难道它不怕它父母担心吗？难道它不怕有坏人抓走它吗？难道它不怕一个陌生世界所潜在的危险吗？……“唉，真想不通。”

让我们来看看这个小家伙到底长什么样吧！“恩，它有一张漂亮的脸，脸上镶嵌着两只小巧玲珑的眼睛和一个尖尖小嘴，它啄人可厉害了！它有翠绿的“衬衣”，褐色的“领带”和几根美丽的尾羽。”我说：“啧啧，蛮漂亮的嘛！对吗？”

“它肯定饿了！不然不会到处啄东西。”我肯定的说。老妈去拿了一把小米，在喂它，我说：“我也想喂！”老妈把小米递给我，我喂它吃。“哈哈，真好玩，它啄小米弄的我手心痒痒的，所以我忍不住笑了起来。”

“你们说这只鹦鹉是不是很调皮呀？”

调皮的雷阵雨作文【】

一大早起来，就听见了雨姐姐和雷公公争论。雨姐姐把自己的泪水流出来了，雷公公也发火了，我们都身穿五颜六色的雨衣赶到教学楼，有的同学生气的说：“这天气怎么那么讨厌呀！”有的同学气愤的说：“不想让我们舒服别。”到了第三节课雨越下越大，突然天空上面乌云密布，天顿时变成了黑夜，教室里狂风怒吼，像在教训玉皇大地似的，树被刮得东摇西摆，老是平静不下来，旁边的水花像一个调皮的小孩自爱花枝上面玩耍，下课了一出去，好像一条龙在铺着大呼噜，每打一下都会发出“轰隆”的雷声，而且还会弄得枝折花落。

中午，天上竟然下起了冰雹真让人烦，在路上面，雨水都变成了一条川流不息的小河，简直可以形容“水的乐园，人的哭海”了，在路上行走，水跟着你前进，似乎后面都是一群小狗狗，走到半路时，水像大海似的，翻滚着波浪，我们只好饶路行走，这时天上的雨水越下越大，把天桥的去路都给挡了，我想：这可恶的雨姐姐。回到教室的路上，这讨厌的雨竟然把路都切满了水。回家时间到了，雨更大了，大得让人五体投地，大得让人敬佩不已，在路上，我看见了一片水林，里面几乎以变成了小河。今天雨姐姐和雷公公真麻烦呀！

调皮的我

我天性调皮，我的调皮事还真多。有：如把妈妈的口红涂在我的脸上等。这种事已经举不胜举了。下面，我就对你说一件我最调皮的事情，不过要替我保密哦!

有一次，我放学回家，做完作业，看见爷爷正在看电视，于是，我想：我要么给爷爷扎个小辫子吧!于是，我拿来了刷子和橡皮筋。我先把爷爷的头发刷顺，然后，学着妈妈扎辫子时的样子给爷爷扎了一个麻花辫，爷爷说：“你干什么呀？好疼呀！”我说：“马上就好了，你忍一下吗！”于是，我把爷爷的头发用橡皮筋转了一下又一下，然后，扎了一个蝴蝶结。后来，爷爷没发觉我给他扎的麻花辫就去买菜了，一路上，人们都对爷爷笑了，爷爷以为今天运气这么好，大家都对他笑了笑，于是，爷爷也对他们笑了笑。直到回家后，爷爷才发现是我给爷爷扎了个麻花辫，就被我弄得哭笑不得。

哈哈！我就是在家人、同学、老师眼里是个爱搞恶作剧的调皮蛋。

调皮的风

一、活动目标：

1、感受风的变化，喜欢探索风的秘密。

2、简单了解风与人们交往的关系。

二、活动准备：

1、风车、书本、彩条。

2、风与人们生活的关系及风的作用于危害的幻灯片。

三、活动过程：

(一)：开始部分：组织教学，集中幼儿注意力。

（二）：基本部分：1、教师那书本进行扇动，问幼儿，老师在干什么？（扇）让幼儿感受到风，并引出风的形成。（空气流动形成风）。

2、和幼儿玩风车，感受风速，风向变化对风车的影响。（跑得快风车转的快，跑得慢风车转的慢）。

3、和幼儿讨论风与人们生活得关系。

请小朋友自由说出风的用处。（乘凉、放风筝等等)  老师放幻灯片让幼儿了解风的好处。

4、风的害处。

防幻灯片让幼儿了解风的害处。

(三)：结束部分：小朋友风还有许多的小秘密，小朋友们认真的学习，长大后去探索更多有关风的秘密。

调皮的我

一张胖嘟嘟的脸蛋，一双可爱的小手，再加上伶牙俐齿的樱桃小嘴，凑成了活泼机灵的我。

我是一个特别活泼开朗的女孩儿，别看我在老师眼里是一个文静的学生，但在爸爸妈妈眼里，我却是一个调皮捣蛋的“小机灵”。有一次，我去零食袋里找牛肉干，忽然灵机一动，想到了一个捉弄妈妈的妙计，首先把一粒牛肉干吃掉，然后把一张小餐巾纸团塞进包装纸里······哈哈······我不禁偷偷的笑了起来。等妈妈真正拿了我这颗“独家秘制的牛肉干”时，我已躲在房间门外了，等待着好戏上演。

哎！调皮捣蛋“小机灵”的真不好当呢！

调皮的雷阵雨作文【】

雨越来越大，只听见“噼里啪啦”的雨声，窗外白茫茫的一片，看不清远处的房子和树，真像一个个小调皮拉了一块白色的纱布把外面的世界蒙住了。不知道过了几分钟，天渐渐亮了，雨也一下子小了许多，外面的世界变得清晰起来。又过了几分钟，雨宝宝似乎和我们玩起了捉迷藏，一个个消逝得无影无踪，一阵风从窗外吹进教室，我感到丝丝寒意。

本以为今天是个艳阳大晴天，哪知雷婆婆、云姑娘、雨宝宝和风伯伯来了一幕惊心动魄的闹剧，让我惊讶他们真会演戏。

下课铃声响了，太阳公公终于出来了，远处的树叶显得更加新绿了，空气中弥漫着一股清新的泥土气息，顿时让人神清气爽！

调皮的风

（二）、教学目标。

1、知识目标：

引导幼儿在活动过程中感知风的存在，快慢、强弱。

2、能力目标：

发展幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。

3、情感目标：

让幼儿想象风的奥妙，激发幼儿的求知欲。培养幼儿从小热爱科学的情感。

（三）、教学重点、难点。

（四）、活动准备：

1、空间准备：操作桌子10张呈直角摆放在侧面和后面，便于操作评价。

3、经验准备：已经知道空气的存在；活动前在户外感受风。

三、说教法。

四、说学法。

五、说活动过程。

我采用环环相扣组织此活动程序，活动流程为：

六、说教学过程。

（一）激发兴趣（利用找看不见的朋友，激发幼儿的探索兴趣）。

（二）自由探索（幼儿动手操作尝试探索风的形成）。

（三）、交流结果（对幼儿获取风的经验进行整理）。

（四）丰富经验（利用生活经验和看录像感知风对人的好处与坏处）。

（五）、评价总结（总结幼儿自己探索到的有关风的经验知识）。

（六）活动延伸。

活动结束，我们不能马上告一段落，关键是引导幼儿持续不断地对风产生兴趣。我把本次活动的物品投放到活动区，这样更激发了幼儿学习的积极性。根据这次活动以及幼儿的兴趣、经验和需要，进行生成活动。在活动的组织中我始终坚持以幼儿为主体，以积极的体态语引导幼儿参与活动，用生动的语言对幼儿进行情感教育。活动中，幼儿思维活跃，始终能围绕活动内容积极思考，从而将本次活动推向了最高潮。最后，让幼儿轻快地走出活动室，到户外寻找风、感受风，结束本次活动。

调皮的我

一头乌黑光亮的头发，一双月儿弯似的眉毛，一双橄榄形的眼睛舒舒服服地“躺”在眉毛下面，一个高高的鼻子下面开了两个“小山洞”，一个小巧玲珑的嘴巴里面长着一排东倒西歪的牙齿，嘴巴两边“挖”了两个“小土坑”；就凑成了一个活泼可爱的我。

我爱看书。每天放学回家，我就把书包一扔，从书柜里随手抽出一本书，津津有味地看了起来。我仿佛像个小人一样遨游在书里。有时边看边想，“松鼠为什么要把果子埋在地下？”有时我会情不自禁地捧腹大笑。我被书的情景吸引住了，不管妈妈怎么催促，我依然一动不动地沉浸在书里。

我最大的.缺点就是爱讲话。不管是吃饭还是上课，只要我一想到稀奇古怪的事情，就马上和同学交流起来。尽管我们这样悄悄地交头接耳，还是难以逃脱老师那锐利的眼睛。老师一转身，我还没反应过来，就落入“如来佛”的手掌心。

调皮的我

记得读一年级的时候，一放学，我就和一些同学们玩打仗游戏，一玩就玩到天黑，有时玩得身上都是泥巴，爸爸妈妈真拿我没办法，每天吃饭时到处找我。夏天，我和伙伴们到河里游泳，妈妈经常批评我，可我却扮鬼脸，溜跑了！那是暑假里的一天中午，天气闷热，妈妈从街上买来一个大西瓜，我一看，心里痒痒的，想让妈妈切开给我吃。妈妈说：“等爸爸下班回来一起吃”。我听了很不高兴，趁妈妈在做饭时，我假装摔了一跤，把桌子一推，桌子上的西瓜滚来滚去，“啪”的一声掉在地上摔破了。我高兴地捧起西瓜对妈妈说：“妈妈，可以吃了吧？！”妈妈拿来刀，把瓜切开，对我说：“馋猫，吃吧！”我拿着西瓜，像只小白兔似的蹦蹦跳跳跑开了，接着从后面传来妈妈的声音：“这调皮的孩子！”朋友们，你们说我调不调皮？！

调皮的作文

这时一条与众不同的小金鱼，别的金鱼都统一穿着金色和黑色的“校服”，唯独他，偏得把自己装扮得够酷炫，成天穿着黑白条纹服到处游荡。眼睛小小的，似乎是看不起别人。在鱼群中，“大个子”的称号，便非他莫属了。一冲眼看去，给人最会打架，最爱搞恶作剧的感觉。

小金鱼的脾气十分倔强。有些时候，我闲着没事干，便在鱼缸前指挥起他们来。所有的'鱼都想讨我欢心，身子统统贴在玻璃上，挤来挤去，像在抢明星签名。而且很听令，我说往哪儿游，他们就往哪儿游，可他却不一样了，一个人孤僻地呆在一旁，离他们远远的，似乎怕被病毒感染。他还把头翘得老高老高，大概在想：我才不和你们这群低贱的人在一起，我可是高级的贵族。这时他才看见了我，恶狠狠地白了我一眼，似乎在说：我才不听你的指令呢，我又不是你的奴隶。说完，得意洋洋地摆起了贵族的姿势，尾巴慢悠悠，像挑衅般摆动着。

每次我喂他们鱼食时，小金鱼总会第一个冲出水面，吸到最多的鱼食。当他发现没有地方可大口吃鱼食时，便开始像老虎那般凶猛又野蛮地抢夺与侵略其他鱼。一条鱼正张大嘴巴，准备将鱼食吞进肚里，谁知，小金鱼趁其不备，从对面猛地冲过来，离鱼食只剩几毫米远时，又使出吃奶的力气猛然一吸，把鱼咽进了肚里。

小金鱼肚子里的鬼点子超级多，他总是能想到各种恶作剧来吓人家：有时，他会不声不响地，不让人注意，悄悄地躲在假山后面，不发出一点儿动静，看见有鱼朝自己游来了，便突然窜出来，吓他一大跳；有时，他假装很悠闲地游着，趁别人没在意，忽然冲了过去，使别人狼狈地落荒而逃；要不，就先正面追击，追到一般时，停下来，等对方放下了防备，又猛然游过去，把他们抓了个正着。

唉，这小金鱼还真是盏不省油的灯啊！

调皮的雷阵雨作文【】

夏日的中午，天气非常炎热，我在家里整理玩具时，忽然感觉天色暗了下来，抬头看向窗外，一大片乌云从西北方向快速地飘过来，天空变得黑压压的。

我赶紧关好家里的窗户，就在这时，一声轰隆隆的巨响传到我耳边，紧接着一道闪电劈了下来。

又一声轰隆隆的巨响之后，天空立刻下起了倾盆大雨。雨点落在窗户上，发出噼里啪啦的响声，好像是在演奏一场音乐会，又好像是过大年敲锣打鼓；雨点落在水洼里，溅起一个个似水晶般的水珠，不一会儿，落下的雨滴从水洼里冒出了一个个泡泡，它们像一顶顶水晶做的帽子，又像一个个晶莹透亮的珍珠；雨点落到草丛里，浇灌了花花草草，让它们长得更加茂盛，更加葱翠。

调皮的

1、生活是一种喜悦，愿你的生活永远充满喜悦，生日快乐！

2、愿友谊之手越牵越紧，愿友谊之心越牵越近！我最好的朋友，送上我真诚的生日祝福！

3、把幸福挤进果汁里，搅拌热面粉，加入幸福调料，用真诚的小火烘焙，再用幸福奶油，点缀上五色缤纷的鲜花，为你做一个蛋糕，祝生日快乐！

4、做你想做的，去你想去的地方，爱你想爱的人，追求你想追求的梦想，许下美好的愿望，拥抱美好的明天，拥有美好的时光。祝你生日快乐，一生幸福。

5、花落黄昏，如诗如画。祝你生日快乐，温馨快乐！

6、一句简单的话，一句祝福，送到远方的你。虽然不常联系，但永远不会忘记。祝你生日快乐，愿你每天都有一个好心情！

7、送个祝福，愿你与幸福拥抱与舞蹈，与幸福和谐与歌唱，与好运同床，与美丽密不可分，与健康日夜相伴。没有特别的礼物，但我真诚地祝你生日快乐！

8、我委托孔雀送你华丽的衣裳，我委托白云送你自由的思绪，我委托大海送你心灵的情怀，我委托黑夜送你一场又一场的梦。祝你生日快乐，天天快乐！

9、今天有你，世界更精彩，今天有你，星星更灿烂，今天因为你，世界更温暖，今天因为你，我感到更幸福！祝你生日快乐！

10、又是你的生日，我的朋友。祝你年年有好心情！一个新的开始，我的朋友。祝你每天早上都有新希望！祝你生日快乐，永远快乐！

11、不是每一个早晨都有阳光，不是每一个夜晚都有凉爽，不是每一艘帆船都能扬帆远航，不是每一个人生都有灿烂，而是每一个生日都有我的祝福永不忘记，祝你健康快乐，笑容常挂脸上。

调皮的弟弟

弟弟是小姑的儿子，今年上一年级。在家里他是小调皮，但是我还是很喜欢他。

每周二我要参加合唱队，我都是四点半回家。今天我也是四点半才回到家。一进屋，发现弟弟不在家，我暗暗高兴：总算可以安安稳稳地做作业了。过了一会儿，小姑背着弟弟的书包回来了，我问：“弟弟呢？”“弟弟到他同学家学广播操去了，等一会儿回家。”我可以继续做我的安稳作业了。又过了一段时间，弟弟大摇大摆地走进屋来，一边走一边大声说：“‘爷爷’回来了！”我一听，急忙奔出房间，一看，哪里有什么爷爷，根本连影子也没有。我奇怪地问：“爷爷呢？”他装模作样地指指自己说：“我就是爷爷。”我听了羞红了脸，弟弟见我上当了，在旁哈哈大笑。

正在这时，弟弟的一个同学来了，他说：“天成，我家有电脑，电脑里有广播操录像的，你要学吗？”弟弟一听，就要跟着这个同学去。我连忙说：“做得认真点哦。”弟弟很认真地说：“知道了。”

我的调皮弟弟学做广播操还很认真呀！

调皮的风

教学目标：

1、感受风的变化，喜欢探索风的秘密。

2、引导幼儿观察刮风的景象，激发幼儿的学习兴趣，了解风与人们的关系。

3、感受风速风向对风车的影响。

教学重点：

让幼儿感受风的变化，感知风的形成，在玩的过程中探索风的秘密。

教学难点：

让幼儿感受风的变化，感知风的形成。

教学准备：

1、风筝、风车（活动区幼儿制作好的）、气球、塑料袋、扇子、彩带、报。

纸、布条、硬纸板等。

2、风与人们生活的关系的录像或图片。

教学课时：

1课时。

教学理论依据：

《幼儿教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园的教育活动是有目的有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。因此，在教育过程中依据幼儿已有的经验和学习的兴趣与特点进行教学，使幼儿获得相对完整的经验。在教育过程中教师应成为幼儿学习活动的引导者、支持者、合作者，寓教育于生活游戏中，为幼儿提供多样化的学习机会和条件，提高教育质量。发展幼儿智力，培养正确运用感官和语言交往的能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望。培养动手能力，萌发爱科学的情感，激发幼儿的好奇心和探索兴趣。

教学过程：

1、展示风筝让幼儿看，并鼓励他们踊跃发言。

2、再玩玩做做中体验风的形成，了解风的特点。

（1）幼儿实验：让幼儿将气球吹起来，用手捏紧，然后用手捏着口对准自己的面部，慢慢松手，让幼儿说一说有什么感觉。

幼儿：感觉有风，感觉很凉……。

教师：你为什么会感觉有风、很凉？让幼儿讨论。

教师：因为气球里面有空气，当慢慢松开口时，空气就从里面流出来，空气从气球里面向外流的时候就成了风。

小结：空气流动形成了风。

（2）让幼儿在活动室里找一找、玩一玩，体验风的形成。

提问：你发现用什么办法能产生风？

问：为什么你能用扇子扇出风，用风扇能扇出风？让幼儿说一说。

教师小结：这是因为不论是扇子扇还是空调吹，它们都是使周围的空气流动了起来，我们就有风吹的感觉。

（3）提问：你还在什么情况下感觉有风？（发展幼儿的思维能力）。

（4）请小朋友把扇出来的风抓住，然后看一看风是什么样子的。

（小朋友兴奋的扇风、抓风、看风并回答抓不住也看不见）。

小结：风是抓不住也看不着的。

（5）让幼儿到户外找风，体验一起与风游戏的快乐。

请幼儿自主选择塑料袋、彩带、报纸、布条等玩耍，感受风的存在。

提问：当你带着你选择的物品到院子里，你发现了什么？

幼儿：彩带飘起来了，布条飞起来了，塑料袋鼓起来了,纸飞到天上去了……。

提问：为什么塑料袋会鼓起来，彩带会飘起来，纸会飞到天上去？

幼儿：因为有风，风让他们飘起来了，风把他们刮跑了。

(6)让幼儿玩风车，感受风速、风向变化对风车的影响。

a、引导幼儿分别尝试站在原地、慢慢走、跑起来观察风车的变化，感受风的变化。

(幼儿跑动时，提醒幼儿注意安全，不要让风车正对小朋友的脸)。

b、让幼儿说一说风车发生变化的原因。

幼儿：风车在走的的时候比站着的时候转得快，跑的时候比走的时候转得快。站着的时候，朝这边风车就转，朝那边风车就不转。

提问：为什么跑的时候风车转的快？

幼儿：因为跑的时候风大。

教师：对。这是因为我们活动时，能使身边的空气流动起来，速度慢时空气流动慢，速度快时空气流动快，所以你会感到慢走时风小，快跑时风大。

提问：为什么你朝这边站风车就转，朝那边站风车就不转？

幼儿：因为风朝那边吹，对着风风车就转。

教师：因为风吹的时候是有方向的，所以风车在一个方向上转或者转得快，在一个方向上不转或转的慢。风吹的方向我们称为风向。从北边吹来的风就是北风，从南边吹来的风就是南风，从西边吹来的风就是西风，从东边吹来的风就是东风。

c、请幼儿说一说风车的转动和风向风速有什么关系。

教师小结：风车转动的快慢风速风向有关，风速越大，风车转动的越快，迎着风转动得快。

（7）请幼儿讨论：在什么情况下就会知道有风？

引导幼儿观察讨论，然后提问。

幼儿：树叶哗哗响说明有风，又是呼呼的响声也是风吹的……。

（8）对幼儿进行环保教育。

教师：秋风起来了，树叶慢慢地落下来，有时它在院子里到处飞，是谁让它飞起来的？（风）除了树叶会被风吹起来，还有什么东西会让风吹起来（塑料袋、纸片……）。

教师：如果让这些垃圾消失，我们的环境就会更美！小朋友看到垃圾应怎样做？（教育幼儿不随地扔垃圾，见到纸屑要捡起来放进垃圾箱里）。

(9)请小朋友学学刮风的声音，然后一边学一遍像树叶一样被风吹进教室里。

3、请幼儿讨论风与人们生活的关系。

（1）请幼儿说一说风带给人们的好处和可能带来的危害。

（2）和幼儿一起观看录像或图片《风与人类的关系》。

教师小结：风的种类很多，有大风、小风、台风、暴风等。风能把风筝吹得很高很高，能吹走人们身上的汗水，使人感到凉爽；能帮人们把衣服吹干，帮花儿传播花粉；送帆船远航，还能把新鲜空气吹进屋子里，但是台风、龙卷风、暴风能吹倒房子，拔起大树，把船吹翻，伤害人畜，毁坏庄稼，把东西出的乱七八糟，有时会引发海啸，造成在灾难。不过，人比风的本领大，什么时候有大风，人能早知道，提前预报。另外，人们还植树造林，挡住大风，让风为人们做好事。

4、结束活动：让幼儿到院子里继续寻找风，观察风向和风速。

活动延伸：回家后制作一个风铃，试一试，挂到房间的那一个位置发出的声音最响亮。

活动评价：

在做做玩玩中学习是幼儿身心发展的特点和学习的规律决定的。幼儿就是在探究交往的过程中获得经验和知识。本活动设计抓住幼儿的好奇心，利用已有的生活经验，让孩子在不断解决问题中学习。活动遵循在玩中学，学中玩的教育理念，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。幼儿通过动手做一做、玩一玩、说一说，获得风的知识及经验，符合了幼儿身心发展的特点和学习规律，在探索中获得快乐，在快乐中成长。

调皮的

1、愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

2、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海。

3、没有人的成长之路是一帆风顺的，很多时候，我们都要自己孤单的走过一段又一段的路程。学会享受孤独，你才能变得越来越强大。

4、我会怀念你端着碗努力的去吃完最后二粒米时的认真，成长啊！请你慢一点，再慢一点吧。

5、让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾喜悦。祝你快乐！

6、爸爸哈哈哈两颗心乘起来等于翅膀，我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放到处飞扬！

7、愿你生命的花朵永远鲜艳，愿你的双足步步受到繁花相迎。

8、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

9、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来！祝贺你！

10、幼儿园有滑滑梯，你开心吗？

11、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

12、美好的图画，你要一笔笔描绘，再难也有我的爱伴陪。

13、天道酬勤，人世间没有不经过勤劳而成为天才的，愿你日夜勤奋，早日成才！

14、无论你走到哪里，你都带来阳光和欢笑，是所有认识你的人的快乐。

15、空的快乐是万里无云，阳光的快乐时沐浴大地，我的快乐是你收到我的温馨祝福：愿宝宝健康快乐地成长，美好的童年快乐的少年有为的青年成功之后的中年舒适的晚年！

16、当我偷偷放开你的手，看你小心地学会了走，你心中不明白离愁，于是快乐地不回头。

17、每天都在你身边，不用苦苦地想你，也不必酸酸地恋你，只需甜甜地喜欢你！我的宝贝，生日快乐！

18、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

19、期望佳颖在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好兄弟姐妹！

20、不是孩子舍不得我，反倒是我舍不得孩子去幼儿园。

21、孩子，愿你生命中的愿望都能得到实现，祝你在每个成长的日子里都开开心心！健康和快乐是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和快乐永远伴随你。

22、让理想为你的人生导航，让知识为你增添力量，做一个成功的人！

23、愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快乐永恒！

24、这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它！

25、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。

26、磨快乐的针，画愉快的线，穿上幸福的衣服，为宝宝缝好运，祝宝宝百天幸福，万事如意，顺利。

27、祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个名牌大学，前途无量。

28、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！

29、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你，我的宝贝，生日快乐！

30、希望你上课认真听讲，开动脑筋，成为一个爱学习爱看书活泼胆大懂事的好学生！

调皮的弟弟

我有一个调皮的弟弟，他有一双水灵灵的眼睛，睫毛忽闪忽闪的，可爱的小嘴巴，还有红扑扑的脸蛋。

有一天，我在家里溜冰，忽然前面出现一个玩具，我连忙跳了过去，虽然没摔倒，但我的确吓了一跳。我停下来，说：“弟弟呀，我不是和你说过玩完玩具要收好吗，你怎么就是不听呢，我要找你妈妈好好骂你一下！”“我妈妈在这儿，你去找吧，哈哈哈……”弟弟指着地上的地图的其中一个地方说。“你妈妈还在欧洲不成？”“对呀，我妈妈就在欧洲，就算你要找，也找不到！”“你、你真是气死我了！”弟弟又朝我做了个鬼脸，使我哭笑不得。

我弟弟就是这么调皮、可爱。

调皮的弟弟

调皮的弟弟

我有一个小弟弟，今年五岁了，他非常调皮，你看，他一会儿玩电脑，一会打游戏，一会儿坐在沙发上，也会有在屋子里乱跑，嘴里还不停地念叨着“好无聊啊，好无聊啊。”

我看到弟弟，就说“等你上了学，你就不无聊了，作业就够你受的。”

弟弟听了，睁大眼睛，好奇的问：“哥哥，上学很累吗？”我说：“照你这样子，心不能静下来，能完成作业吗？完不成作业，回收老师批评的。所以，你现在就要养成好习惯……”

我的一席话还没有说完，弟弟一下子坐在沙发上，认真地看起书来。遇到不懂的图片还问我呢。

这就是我的弟弟，你是不是觉得他很调皮呢！

调皮的弟弟

小朋友们，你们有没有你们的哥哥姐姐弟弟妹妹呀？我就有一个特别调皮的弟弟，让我们看看下面的故事吧！

我的弟弟非常闹人，而且特别矫情，动不动就哭！动不动就哭!比如说有有一次，星期天，家里只剩我和妈妈，还有弟弟，我妈妈说让我看着弟弟，她做饭。哦，我最不喜欢看弟弟了，因为我的弟弟老是哭，哄都哄不好的，我抱着我的弟弟在客厅里看电视。

我的弟弟又一次哭了，我也不知道他为什么哭，我一直抱着我弟弟，等待着我妈妈做完饭，我弟弟还是一直哭，还是哄都哄不住我的妈妈说你可以抱着走一走，轻轻的拍一拍他，或者把他放在小推车里推一推，或许他就睡着了!果然，我的弟弟放在小推车里推来推去，过了好久，我的弟弟终于睡着了！可把我累坏了，我这才知道妈妈的辛苦!