观察一种小动物（热门16篇）

优秀作文独具匠心，用独特的表达方式给予读者耳目一新的感受。以下范文内容丰富，结构合理，语言优美，是我们写作的很好的参考。

观察一种小动物

我家有一只可爱的小白兔。是我生日时妈妈送我的。

我仔细的观察，我发现小白兔有红宝石般的眼睛，眼睛的上方还有一张可爱的嘴巴，哪只小白兔全身毛茸茸的，雪白雪白的皮肤犹如天上下来的白雪花，它的身子下面还有一双锋利的爪子，大概这些爪子遇到敌人时可以自我防护。小白兔的身子后面还有一个小尾巴。

有一次我看见我的小白兔在叫，我想我的小白兔大概是饿了吧！我就去厨房拿起一跟红萝卜，把红萝卜切成萝卜条，然后去喂小兔子，我看见小兔子吃的好快啊！不到几秒钟小白兔就把一根萝卜条吃完了。

这就是我们家的小白兔！

观察一种小动物作文

夏季炎炎，大人们的夜宵必点小龙虾，我的爸爸妈妈也不例外。小龙虾也成了我最常观察的动物。

龙虾它的外壳硬硬的，颜色红通通的就像穿上了传说中金刚不坏的铠甲，味道也很鲜美，可以做成：十三香小龙虾、蒜蓉小龙虾、清蒸小龙虾可真是绝顶美味。

当绿色作文网两只龙虾要打架时，双方都会举起两支大钳子警告对方。如果对方还不走，威武的将军就会举起钳子互相夹在一起，两条细长触角动来动去，当我用手把它的触角捏起来时，这位将军会立刻警惕起来，总要用钳子说话，可真有趣！

小龙虾真是夜宵中的常胜将军，又是好斗的威武将军。

观察一种动物日记

今天，我上滨河公园玩，发现有几个小燕子在搭燕子窝，它们是衔几根小木棍来搭窝的，来来回回，每次它们做好了之后就开始飞走了。过了三十分钟，它们又回来了，黑色的小爪子抓着几根大羽毛，这应该是为了让自己的窝更加温暖吧!小燕子搭窝时间花费了几天，我仔细观察着它们是如何搭窝的。我真想上去给它们做一个木屋，这样既温暖，又舒服，可妈妈和爸爸却说：“燕子有自己的生活习性，要让它们自己来做，不然它们会很懒，甚至不去干活，也没有虫子吃，也不会出去找虫子，所以帮它们可不行。”“哦!”我失望地说。

10月14日星期一阴天。

开始生活。

我上完学从那里看看燕子，这时燕子已经完全把窝做好了，长长的木棍，里面有长长的羽毛，它们飞东飞西，飞南飞北，忙得不行，这样它们会继续在这里生长。我查了一下：这样燕子可以让翅膀更加有力，我回来的时候燕子已经走了，我想：它们应该出去找东西吃了。有了自己的窝之后的燕子要开始自己的新生活了!

10月15日星期二晴。

打燕子。

今天我发现一只母燕子居然没有出来，我想这是怎么回事呢?见鬼了。我搬梯子想看一看究竟，有一只大燕子。我刚上去，它就用它尖锐的嘴，用上吃奶的力气使劲地啄我，“啊!痛、痛。”我叫喊着。燕子飞来飞去，似乎在说：“哈哈，你真笨，你真笨......”我气坏了，回到家拿上一个袋子，装上石子。我又回到了这里，用我拿的石子向它扔去，燕子不敢了，好像在说：“今天你心情好，求你放了我吧!我的肉可不好吃。”哼，我看时间不早了，我只好回家了。

10月16日星期三晴。

下蛋了。

今天我一定要看窝里有什么。说干就干，我拿了梯子一下子上去，我竟然发现里面有几个蛋。我现在看见小猫经常爬上去，它是不是也在等小燕子出来陪它玩呢!

看了小燕子搭窝和生长的变化，我真深受启发：要想成就一件事，要有毅力和耐心，学习也一样要一点一滴地去积累。

观察一种小动物作文

今日，我在放学路上发现了一只奄奄一息大青虫在慢慢地蠕动，还看到了一只小蚂蚁在大青虫旁边转来转去，似乎想把它弄回巢穴去，但却无能为力，因为大青虫对它一只小小蚂蚁来说，确太庞大了。

我目不转睛地盯着它们，看看事情会怎么发展。虽然这只小蚂蚁相对大青虫来说，是那么渺小，可它却不愿意轻易放弃这来之不易美味佳肴，只见它一会儿从大青虫头部拉，一会儿从尾巴推，真可谓使出了浑身解数，可大青虫却纹丝不动。我想小蚂蚁啊！小小蚂蚁都有这种坚持不懈、团结互助精神，何况我们人呢？让我们记住茨威格话――人类一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。

小小蚂蚁微不足道，只要我们轻轻一踩他们生命就没有了。可是，蚂蚁身上，有一种值得我们人类学习可贵品质_团结合作。

有趣的金鱼观察体验日记观察一种小动物小金鱼

我家的鱼缸里养了两条可爱的小金鱼，我很喜欢它们，每天都按时给它们换水喂食。

两条金鱼长得也十分漂亮。就说这条纯黑的吧，它的鱼鳞在阳光的照耀下，一闪一闪的。那大大的尾巴，中间是黑色的，周围还有银灰色，显得它英俊潇洒。我给它起了个名字叫“小黑”。

那条花金鱼更美丽。身上是白色的，有小小的红点点缀，最耀眼的是它头上的红瘤子，象顶红帽子一样。它的尾巴是白的，四周也有银灰色，好象一条白裙子。它的名字很好听：花花。

一天中午，妈妈买回馒头和面包，我高兴地刮了一些撒在鱼缸里，然后兴致勃勃地站在旁边看着小鱼是怎样吃的。

小黑反映最快，“哗啦”一下就游到了面包屑面前，嘴巴一吸，和着水一起喝下去了，再把水“吐”出来，又慢悠悠地走开了。这时花花似乎也看到了，心里好象在想：哇，食物什么时候来的啊?我都不知道。赶快大饱口服吧!于是它就游到了食物面前，但是它甩了甩尾巴，却又哗啦一下跑开了，似乎在想：食物怎么就这么一点了?一定是被“小黑”偷吃了。哼，气死我了，吃，我让你吃，吃撑死才好!

有的时候，我看到金鱼在鱼缸里呆立不动。爸爸说小金鱼这是在睡觉，我想小金鱼睡觉怎么不闭上眼睛呢?后来才知道，原来鱼不象我们人，它们是没有眼皮的。

小金鱼给我的生活带来了无穷的乐趣，我真喜欢它们!

我家有一个圆形的金鱼缸，大半缸清水中，十几条活泼可爱的小金鱼正自由自在地游着。它们中有红的、黄的、黑的、银白的、褐色的……真是色彩斑斓!从远处看，金鱼缸里好像盛开着朵朵鲜花。其中有一条金鱼身子是白色的，而头顶却是鲜红鲜红的，好像一团火。我给它取了个可爱的名字——“一点红”。

这些金鱼中，我最喜欢“花花”。瞧!它的.身上有许多红色，白色和黑色的斑点，像穿了一套花衣裳，可爱极啦。“花花”的眼睛鼓鼓的，好像两个小灯泡。圆圆的小嘴好像一年级学过的拼音“o”。圆滚滚的肚子上布满了各种鳞片。最有意思的就是它的尾巴了。那尾巴分叉成三瓣，散开时像蝴蝶展翅，煞是好看。要拐弯了，“花花”就轻轻地把尾巴一甩，用软绵绵的胸鳍拨着水，抱着丝绸一样的大尾巴，快活地向前游动。

金鱼吃食真有趣。当我用鸡蛋和馒头屑喂它们的时候，一些末子浮在水面上，一些沉下去了。金鱼看见了，就摆着尾巴，使劲划着鳍赶过来吃。他们吃水面上的末子时，就竖起身子，张开圆圆的小嘴来接;看见末子沉下去了，它们就头朝下，尾巴向上一翘吃缸底的鱼食。有时为了一块食物，它们会争来争去，互不相让。有一次，我往鱼缸里扔进一个苞米花，几条小金鱼很快游过去，你一口我一口地抢了起来。可是，苞米花比它们的嘴大得多，谁也吃不进去。它们用嘴顶来顶去，像海狮顶球一样，真逗人。

这群活泼可爱的小生灵，成了我们的好朋友。你看，我一放学回家，就看我可爱的小金鱼，小金鱼你可真可爱，我喜欢你!

《观察一种动物》教学设计

在寻访校园里动物的基础上，本课将进一步缩小观察对象，对一种小动物进行细致、深入的观察。在对个体动物的观察中，进一步感受动物的生命特征，指向单元的核心概念。引入腹足、触角等科学词汇有利于学生更科学、更准确地描述蜗牛的特征。在饲养蜗牛过程中还可以进一步观察它的生活习性以及与环境的关系，也有利于第4课《给动物建个“家”》的学习。

学生对动物有天然的好奇心，这将为他们的主动学习提供重要的心理基础。一年级学生对蜗牛这种行动缓慢的小动物充满了好奇，同时也有不少学生对它的样子有些害怕，不敢触碰。

一年级学生的观察活动需要在教师的带领下开展。教师要为学生提供观察工具，提供科学词汇，要指导学生先观察蜗牛的'形态和反应，再观察蜗牛的运动。学生通过对蜗牛结构、反应、运动等方面进行观察和描述，可以进一步深化对动物生命特征的认识，这也是本单元的核心概念。

（一）科学知识目标：

1．知道蜗牛身体上有壳、腹足、触角（两对）、眼、口等。

2．蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。

3．蜗牛利用腹足能爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。

（二）科学探究目标：

1．能在教师的指导下，对蜗牛的外部特征、应激反应和运动方式等信息进行观察和记录。

2．能尝试用科学词汇和图示描述观察到的信息。

（三）科学态度目标：

1．培养研究小动物的兴趣，并做到不打扰、不伤害小动物。

2．培养认真细致、实事求是的观察态度。

（四）科学、技术、社会与环境目标：

懂得在观察活动中珍爱生命，学会保护小动物。

能在教师的指导下，对蜗牛的外部特征、应激反应和运动方式等信息进行观察和记录。

能尝试用科学词汇和图示描述观察到的信息。

直观教学、情景教学、启发教学、突出自主探究、自主交流、对话的教学方法。

教学过程。

教学环节。

教师活动。

学生活动。

设计意图。

时间。

导入新课。

播放学生上一节课寻访校园里动物的视频，

复习回顾。

学生观看《校园里的动物——广外滨实》视频。

通过以学生熟悉的视频导入新课。利于。

2min。

讲授新课。

第1关：报名。

（1）请同学们帮忙画蜗牛的自画像，画在活动手册第10页，要求边观察边画。

动物运动会报名表。

姓名。

自画像。

蜗牛。

（2）观察之前先观看介绍蜗牛外部特征视频。

（3）教师投影部分学生的蜗牛绘画作品。

（4）提问学生蜗牛的主要结构。

第2关：帮蜗牛体检。

（1）出示棉签和竹签，问学生选择哪种工具帮蜗牛体检？并说说为什么？

（2）播放蜗牛录音：小朋友们，请你们用棉签轻轻触碰我的身体，看看我有什么反应吧！

（3）请学生上台表演蜗牛的应激反应。

（4）播放蜗牛应激反应的实验视频，问学生的实验结果与视频是否一样，不一样的话分析原因。

第3关：热身运动。

（1）讲解要求：老师这里有一块透明的塑料片，我们要请小蜗牛在塑料片上爬一爬，你们仔细看看它是怎样爬行的。

（3）讲解蜗牛产生的黏液。

4.课外延伸：和蜗牛相似的动物。

（1）今天同学们仔细观察了蜗牛，在我们身边有没有和蜗牛相似的小动物呢？请同学们认一认图片上的小动物：蛞蝓、螺、蛤。

（2）小游戏：谁是蜗牛。

学生纷纷点头，表示愿意帮助蜗牛一起闯关。

学生把观察到的蜗牛的样子仔细地画在活动手册的方框中。

学生以小组为单位观察蜗牛的应激反应。

学生用肢体模仿观察到的蜗牛的应激反应。

学生观察蜗牛的运动，并将塑料片翻过来，惊讶发现蜗牛不掉落。

学生认真观看蛞蝓、螺、蛤图片。

学生热烈参与游戏。

为后面的探究环节铺垫，激发学生学习兴趣。

通过出示实物更加能更激发学生观察动物的兴趣，使学生更加立体的感受蜗牛的外部特征。

通过动笔画蜗牛，尝试用图示描述观察到的信息，培养认真细致、实事求是的观察态度。

通过表演既能锻炼学生的表现能力，又能帮助学生加深对蜗牛应激反应的认识。

学生能在探究活动中，对蜗牛运动方式进行观察。认识到蜗牛利用腹足爬行，腹足分泌的黏液能帮助蜗牛爬行得更稳固。

拓展学生对更多动物的认识，培养学生的观察和比较的能力。

通过小游戏既能寓教于乐，又能帮助学生辨别蜗牛，活跃课堂气氛。

观察一种小动物3年级作文精选

我养了一只小鸡，黄黄的身体，尖尖的嘴巴，翅膀上有一点黑色的花纹，除此之外，它还有一双明亮又奇特的眼睛，是用下眼皮闭上眼睛的。而且它的眼皮特别薄，闭上眼睛还能看到眼球的颜色。

最让我刮目相看的是，它竟然能飞！

小鸡两脚一蹬，飞上了一个大箱子，站在箱子的边缘线上，准备滑翔，接着它使劲地拍打着长满黄色绒毛的翅膀，飞了下去。落地的时候，它先脚尖点地，然后脚后跟也跟着慢慢着地，最后，它用翅膀轻轻地碰了下地，再收了起来，仿佛像一位舞者，落地一点声音都没有。

这只小鸡真与众不同啊！也许它长大以后能跟小鸟一样飞得更高……。

观察一种动物,模仿本单元的写作方法写篇作文

星期天的上午,我正在菜园旁的小道上玩儿,发现一只大部队正在急行军，原来蚂蚁家族今天要大迁徙。我很好奇,蹲下身仔细的观察起来。

蚂蚁搬家可有趣了。

你看,它们有的衔着蚂蚁卵,有的叼着食物,有的抬着刚出生的小蚂蚁,有的显然已经往返多次了。看着看着,我突然发现我仿佛变成了一只蚂蚁,紧紧跟随着蚂蚁大军往前行。

“喂!”一个成熟的男中音在我身后响起。我转身一看,是一只高大威猛的蚂蚁。我胆怯了,说:“大,大哥,有什什什么事?”“前面有一只大青虫,你,就是你,赶快过去帮忙对付一下。”我急忙说:“好,好,我马上就去。”

“璇璇!该回家吃饭了!”我一震,半天才回过神来。我想:做一只蚂蚁也没什么不好,他们讲团结,守纪律,可比我们乖多了。

(字数:659)。

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观察一种小动物3年级作文精选

一位“贵宾”

端午节银泰来了一位“贵宾”，名叫羊驼。

我刚走进去，就被它呆萌可爱的外表迷住了，一对黑锆石似的大眼睛，我伸手一摸，羊驼身上的绒毛好像一团团棉花，柔软极了。

这只羊驼好像很喜欢小兔子，因为我看见它一见到小兔子，它都要用头动一动小兔子。看到这个场景让我很想笑，又笑不出来。因为实在太逗了！好像在演马戏团。

羊驼的性格十分温顺，就是有个不好的习惯，就是遇到不喜欢的人，都会向它喷口水，而且口水很臭。

有一次，一只霸道的狮头鹅惹怒了它，它猛喷口水，把狮头鹅喷的昏头昏脑，吓的狮头鹅转身就跑。

羊驼真厉害呀，狮头鹅都不是它的对手。

观察动物日记

“这小狗真可爱呀!”我摸了摸小狗的耳朵，真舒服呀!毛茸茸的。“刚好我妈妈想丢掉它，给颖雪吧!”小狗的主人轻快地说了一句。“好啊!”颖雪姐姐高兴得合不拢嘴，连忙把小狗抱回了家。一到外婆家，外公就张口大骂：“干吗把狗带来养?这狗这么脏又难看。快拿回去!”外婆附和道：“对呀!狗拉屎拉尿乱拉，多不卫生!要不你们来收拾。”外婆和外公你一言，我一语，把我们骂得抬不起头。这小狗多可爱呀!为什么外婆他们说他难看呢?为什么外婆他们不要它呢?我们百思不得其解。

“咦，嘟嘟，你叫你妈妈收养啊!”聪明的颖雪姐姐急中生智。好啊!让他跟乐乐一起玩，真是个好办法!我高兴得一蹦三尺高，急忙打电话给妈妈。

“喂，妈妈，我想要佳妮的小狗。”“什么?又要养狗，不行不行!”“我想要嘛!”“坚决不同意!”“嗯……”“就不行!”……总之，这次谈话是特别不成功，妈妈是一百个不行，一百个不同意。这就代表小狗“没救”了。

我们只得用最残酷的方法：让别人养。我们仨把小狗带到邻居那儿，挨家挨户地让人收养，可逛了老半天，就是没人想要小狗。

啊，小狗，你真可怜!没有一个人要你。看来，你只有流浪啦!

动物观察作文

我家有两条小鱼，一条金色，一条黑色，他们活泼可爱，总是对周围生活的环境很好奇。先来看看金色的这一条，它小巧玲珑，一对蓝水晶似的眼睛下有一个小巧而透明的嘴。大黑鱼一发怒，他又像小猫一样跟着大黑鱼静静游动。

等喂食时，他不再乖巧，那张小嘴以每分钟七十下的频率一张一合，却只能吃五六颗鱼食。等它玩耍时，它又像小狗一样“活蹦乱跳”老是顶大黑鱼的屁股，好像大黑鱼是它的羊儿或别的家禽一样。

有时在给小鱼换水时，我会将我家的吊兰净化水，它却把吊兰的根当成了食物，一口一口的吃了一个星期，花根被咬得生病了，我和妈妈只好赶紧把吊兰从浴缸中取出。在看黑色的这一条，它不算大，但对金色的小鱼来讲可称得上大了。它有一对微小的鼻孔，看起来像两个微小的灯泡。它还有一条修长的尾巴，看起来像一把柔软的剪刀在“舞蹈”。它性格执着，干一件事情总要干好为止。

有一次喂食，有两颗鱼食粘在一起了，它就张开血盆大口使劲吞，结果鱼食被它磨成小渣渣了，但它还是固执的吃着小渣渣，直到把两颗鱼食吃完。这真是条执着的大黑鱼。

前几天，我和爸爸妈妈一起去买小鱼。晚上，我去看小鱼的时候已经十二点了。我很想睡了，可小鱼怎么没睡去呢？我带着疑问躺上了床。过了一会儿，我又去看小鱼，一看，小鱼还瞪着个大眼睛，我不敢相信，心想：小鱼刚到我手中就死了吗？但是，在卖鱼的阿姨的鱼缸里还活泼自在地游得很欢呢！难道说我在买走的时候，阿姨放了点东西吗？可是，她没放过呀！我的问题一个一个冒上来。

第二天早上，我去问爸爸，爸爸说：“小鱼并没有死，卖鱼的阿姨也没有放过什么东西。”“为什么呢？”我好奇地问。“想知道为什么吗？”爸爸说。“想！”我重重地点点头。爸爸说：“是这样的，因为鱼是没有眼皮的，不像我们有眼皮，所以，睡觉时是不会闭眼的，懂了吗？”我恍然大悟。

原来，小鱼是没有眼皮，所以睡觉时才不闭上眼睛。真是，生活处处有奥秘，生活处处有科学。

观察一种小动物作文

学校在一初开展了运动会，却让我对蟋蟀有了一次意外的观察。

我跑完步去给其他运动员加油鼓劲儿。就在我回到自己三（3）班的领地时，发现缪胡祎手中捧着一个矿泉水瓶，瓶子里关着一只绿色威武的“大将军”。她高兴地告诉我这一只“大将军”叫蟋蟀。这使我对他的好奇心更浓了，便开始对它一系列观察。

蟋蟀“大将军”身穿绿色“战袍”，手上拿着锋利的“长刀”。它背上长着一对翅膀，也是绿色的，只是这种绿色中还透着黄色。它长得又高又大又威武，据说它几秒钟就可以吃掉一只害虫。

接着，我又观察起“大将军”的动作来了，它呢，比较喜欢飞檐走壁，而且爬起来可快了。

“大将军”天不怕地不怕，可就怕一样东西，水。“大将军”一碰水就一动不动的了，好像在说：“不好，我碰到了湿乎乎的东西了，这是什么鬼东东呀，我碰了会不会化掉呢？”等到身上的水干了，它才敢开始动起来。

蟋蟀真有趣，我下次一定要继续好好观察观察它。

动物观察日记

昨天，妈妈与我一起去花鸟市场买回来了五条小金鱼。它们都长得非常可爱。有一条小金鱼额头红红的，身体是肉色的，我叫它“一点红”；有一条小金鱼身体与尾巴都是由红色、肉色、黑色夹杂在一起的，我叫它“小花”；有两条小金鱼眼睛凸凸的，像两个大大的水泡，其中一条浑身黑乎乎的，我叫它“黑泡泡”，另外一条身体是红色的，尾巴、鳍与眼睛有点黑，我叫它“红泡泡”；还有一条小金鱼的整个背与额头都是橘红的，身体与尾巴是银色的，我叫它“银尾巴”。

4月7日 星期二 晴

晚饭前，我看见小金鱼们嘴巴一张一合的。我以为它们是肚子饿了，想吃东西。于是，我拿来鱼食，投入鱼缸里，可是它们都不吃。后来，我在水底看见两条鱼头碰头，好像在聊天。过了一会儿，又有一条鱼游过去，与它们凑在一起。我一点儿也听不懂它们在说什么，如果我也是一条鱼，那该多好啊！

4月8日 星期三 晴

早上，快要出门上学去的时候，我与妈妈看见那条“黑泡泡”已经游不动了，好像快要死了。于是，妈妈赶紧去放了一桶水，把鱼捞进水桶，就出门了。放学后，我看见那条“黑泡泡”又在欢快地游着。原来是早上的水太浑浊，鱼缺氧了。

4月9日 星期四 晴

晚上，我趴在鱼缸边，看着小金鱼们在水里自由自在地游来游去。看了好长一会儿，我发现小金鱼的尾巴与鳍都不动的时候，它就静静地停在水中；小金鱼的鳍在划水，尾巴没有左右摆动的时候，它是一直往前行的；小金鱼的鳍在划水、尾巴在左右摆动的时候，它是一边前进，一边转弯的。我终于看明白了，小金鱼的尾巴就像船的舵是用来掌握方向的；而小金鱼的鳍就像船的浆是用来划行的。

4月10日 星期五 阴

今天，我给金鱼喂了食。我拿了几颗鱼食，投进鱼缸里，鱼食浮在水面上。过了十分钟，那条“银尾巴”发现了一颗鱼食，就把它吞了下去。我想：“黑泡泡”怎么还不来吃呢？又过了十分钟，“黑泡泡”终于发现了一颗鱼食，它把头往前一伸，张大嘴巴，“啊呜”一口，就把鱼食吞进了肚子里。

4月11日 星期六 晴

金鱼已经来到我们家整整一个星期了。可是，现在只剩下“黑泡泡”与“银尾巴”这两条了。我很伤心。我真希望它们能好好地活着，并一直陪伴着我。

观察小动物的作文观察小动物的观察日记

我的邻居养了一只可爱的小鸭子。它的眼睛黑黑的，像两颗黑宝石一样，扁扁的嘴巴上有沙粒大小的鼻孔，金黄的毛在太阳的照耀下闪闪发亮，两只不听话的小脚总喜欢走来走去，可爱极了!

小鸭子可贪吃了。每天中午，我们都给它喂一大碗食物，生怕它吃不饱似的，小鸭也会把这么多的食物吃掉一大部分，它是这样吃饭的——因为小鸭脖子长，当吞咽时必须仰起头，食物才会到肚子里去。它就这样一会儿低头一会儿仰头，真可爱。但有时候却吃狗盆里的饭，结果被凶巴巴的狗吓得落荒而逃。搞笑极了。

小鸭子还会游泳呢!我们把它放在澡盆里，它见有水，可快活了：一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，两只掌蹼总喜欢在水中拍打，帮小鸭子加速。我们把它抱出来时，它总会嘎嘎地叫，好像在说：“让我再游一会儿吧!”

我邻居家的小鸭子可爱极了，你喜欢吗?

动物观察日记

奶奶家有一只漂亮的公鸡，每次去奶奶家我都要好好观察它。

你看，它的头上长着像火把一样的鸡冠，背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣，腹部的羽毛像套了一件金黄色的衬衫，一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。

大公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分灵敏，但只要它动一下，就逃不过大公鸡的眼睛。今天早上，我就亲眼看见一条小虫刚刚从草丛中爬出来散步，就让大公鸡发现了。只见大公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了。就这样，小虫成了小公鸡的.美餐。

这只大公鸡真可爱。

观察一种小动物作文

在我心里，母鸡应该是老舍先生笔下“负责、慈爱、辛苦”的伟大母亲形象。但是，今天闯进外婆家的一只母鸡，它完全颠覆了母鸡在我心里的模样。这只母鸡胆大、放肆、淘气、好斗。

刚吃完早饭，我就听到院子里有咯哒咯哒的声音。以为阿太家的母鸡出逃了，我和外婆赶到院子看个究竟：“咦？这不像是阿太家的鸡，他们家的鸡都是矮墩墩，胖乎乎，还胆小的要命。而眼前的这只鸡，披着一身油亮地棕红色羽毛，有一双像是在踩高跷似的长腿。它大踏步地走来走去。一会儿从容地啄一口桶里的地瓜，一会儿大模大样地扯口青菜，还面无表情地糟蹋了地膜……我一个箭步上前去拦它。本以为它会逃之夭夭，可它却用那双绿豆眼死死盯着我，我们四目相对了好一会儿。它一点而也不怕我，转身继续在我家院子里撒野。

我忍不住向它大声呵斥着冲过去。谁知它跑得飞快，呼一下飞到山茶树上去了。眼看着把那一朵开得正好的玫红色山茶花给糟蹋了，我一下急了，捡起一块石头向这只捣蛋的鸡飞过去。它居然越过围墙跳到了小溪里。我又追到小溪边，哗啦一下，它藏到了豌豆架后面去了，偷吃人家的白菜。我抄起竹竿向它扔过去，它咯咯咯地，踩着“高跷”飞一样地跑走了。要问我看到了啥，我就只看到了一团棕红色的影子。“这团影子”躲进了草丛里不出来了。我被折腾得筋疲力尽，再也没力气去追它。但它还不时从草丛那边伸长着脖子，眨巴着绿豆眼望望我。

最后，竟然离我们家有十万八千里远的一户人家领回了鸡，说这只母鸡不好好养小鸡，只知道出去浪，还给人家惹了不少麻烦！

这只“放肆大胆”的母鸡确实刷新了我对母鸡的印象。虽然跟它“打斗”的过程中，让我有点恼火，但是这样一只与众不同的母鸡，也让我觉得它挺有趣的呢！

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