小树与我同成长（模板14篇）

一篇优秀作文应该具备清晰的思路、连贯的结构和生动的描写。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文参考，希望能够给大家带来写作的灵感和思路。

小树与我同成长作文

我家就住在小溪旁，小溪两旁绿树参天、杨柳拂堤，水面上绿波荡漾，那些大树千姿百态，有的伸出修长的枝丫，似调皮的娃娃；有的奋力张开翅膀，似飞翔的大雁……听爷爷说，那些树是前几代的长辈栽种下来的，冬去春来，它们总是默默地陪着我，伴我茁壮成长。

大自然中的树木并不需要人们去特地培育，只要有土，它们就能自己寻找阳光、雨露的眷顾。在沙漠里，它们就是绿色的屏障；在公园：最大的用处是制造氧气。它会吸入二氧化碳，吸附空气中的有毒物质，使空气变得更清新……想到这里，我多么想亲亲手栽种一棵树呀！

两年前的一天，我和小伙伴们来到一片空地上种树。几位小伙伴有的拿起镐去刨坑，一镐一镐的刨着；车子吱吱呀地唱着歌前进。空地上风声、喊声和锹镐的撞击声汇成了一支欢乐的交响曲。在大家的齐心协力下，我们终于把树苗种好了。那时，阳光暧洋洋地照着大地，我仿佛觉得树苗已经发芽了，又好像觉得它们已经长成了一棵棵参天大树，守卫我们的家园。

春暧花开时，我和小伙伴们喜欢在树的周围玩耍。微风拂过我的脸庞，我的心情在清风的吹拂下变得舒畅起来。骄阳似火的盛夏，我在大树下乘凉，知了在树上鸣叫，那感觉真的好惬意！

两年后，我和几个朋友相约去看种下的小树苗。一路上，欢快的小鸟在枝头敞开歌喉，柔和的春风在树林间穿梭，清澈的溪水在轻轻歌唱，我们踏着欢快的脚步，向小树们走去。当我们来到当年种下小树的地方时，一股夹杂着泥土芬芳的清新之气扑面而来。啊！那柳梢已经被绿意装扮一新，柔柔的柳条在风中舒展。微风轻轻的吹来，平静的湖面漾起了一圈圈美丽的涟漪，在柔和的阳光照耀下，湖面显得熠熠生辉。看着自己亲手栽下的小树已经长大成“人”，我忍不住摸了摸它那柔软的枝条，嗅一嗅它那清新的味道。在我眼星，那马路、流水、小桥、大树，已经构成一幅美丽的风景画。我马上拿出相机，把这一美景定格成永恒。

看着小树，我突然明白了：一棵树的成长过程与一个人的.成长是多么相似。小树的成长必须经历过风吹雨打，努力汲取来自大地母亲的营养，不断地向上得到阳光与雨露的滋润！我们需要经历无数的磨难与挫折，努力向老师、向书本、向其他人学习知识，要不断勇于去竞争井体现自己所存在的价值，不断挑战自我，才能成为国家的栋梁。在前进的过程中，我们会有许多的挫折与困难，但我们得勇敢地去面对。我宁愿我脚下踩着的是碎石，虽然硌脚，但我不会后悔。因为我相信，碎石路走完了便会是一马平川的阳光大道。那时，我们就是强者，就是勇士。

小树是我人生征途上的好伙伴，它们和我一起茁壮成长。在经历风吹雨打之后，我们一定会成为对国家有用的人才。

小树与我同成长作文

曾经,我听说过这样一个故事:在一个古老的村庄里,有一片茂密的森林,森林旁边,居住着一家家农户,农民们每户都有一把锋利的斧头,他们用这把斧头砍伐树木,有的用于盖房子，有的用于销售，日子过得很惬意。在他们砍伐的同时，树木却在一天天减少。终于,在一个夜晚,突如其来的大雨冲垮了泥土,造成了巨大的泥石流,它咆哮着,翻滚着,涌向农户......什么都没了,包括那些锋利的斧头。

难道这些惨重的教训还不够吗？同学们，你们知道“森、林、木”、“人、从、众”是什么意思吗？林有木而来，众有人而生。假如这些小树不能健康的成长，哪有无边的森林！当风沙来临之时，后果将不堪设想，那我们生存的土地不不变成一片苍凉的沙漠？小树需要人们的关爱才能生长，当它吸收二氧化碳的同时，汇报人们的是新鲜的空气，它不但抵挡着噪音，还点缀着生活的色彩。老一辈革命家靠吃树皮打江山；牛顿因为苹果从树上坠落发现了万有引力，可见那一棵棵小树的价值。记得前年植树节，我在楼下栽了一棵小树，经常为它施肥浇水。现在它长高了，长大了。我高兴得告诉了妈妈，妈妈笑着说：小树长高了，我的女儿也长大了。

小树的生长离不开人们的关心，儿童的成长更需要社会的关心。为了美好的明天，让我们与小树手拉手共同成长吧！

小树与我同成长作文

我家楼下有很多树，有的高大，挺拔，有的葱郁，繁茂。每当春天来临，些鸟儿便徜徉在茂密的树丛里欢唱；可冬天一到，稀疏，星零的树枝仿佛在向人诉说什么。

曾经，我听说过这样一个故事：在一个古老的村庄里，有一片茂密的森林，森林旁边，居住着一家家农户，农民们每户都有一把锋利的斧头，他们用这把斧头砍伐树木，有的用于盖房子，有的用于销售，日子过得很惬意。在他们砍伐的同时，树木却在一天天减少。终于，在一个夜晚，突如其来的大雨冲垮了泥土，造成了巨大的.泥石流，它咆哮着，翻滚着，涌向农户。什么都没了，包括那些锋利的斧头。

小树的生长离不开人们的关心，儿童的成长更需要社会的关心。为了美好的明天，让我们与小树手拉手共同成长吧！

小树与我共成长作文

阳春三月，春意盎然，太阳向大地投下了温暖的光芒。周五，三年级师生一起去江阴马镇植树。一路上，大家的欢声笑语一直没停过。

经过了一个多小时的颠簸，我们终于到达了目的.地，只见一棵棵小树苗躺在地上。同学们争先恐后地下了车，恨不得马上就帮小树安好家。

老师一声令下，大家热火朝天地忙开了。我和马莘杰、黄欣玥等5位同学一个小组，一位同学把小树挪到树坑里，这树苗的树干细细的，树枝上带着绿叶，树根上还裹着一大团泥巴。那位同学把小树苗小心地扶正，生怕小树苗种歪了。这边两位小伙伴正在培土，他俩弯着腰，双手紧握着铲子，脚蹬铲背，左一铲，右一锹，不一会儿，他们的脸已经红扑扑了。那边一位同学正把大块的泥土弄碎。培好土后，我们手拉着手，围成一个圈，你一脚，我一脚，把小树周围的泥土踩得严严实实的。这时，朱姿闻的爸爸给我们拎来一大桶水，我们连忙用勺子舀了水往新培的土上倒，小树一定是渴得口干舌燥了，一口气把一大桶水全喝光了。小树喝足了水，挺了挺身子，随着微风轻轻摇摆，好像在说：“谢谢你们帮我安好了家。”

经过大家的团结合作，一棵小树终于种好了。我们把心愿卡挂在小树上。望着挺拔的小树，我在心里默默祝愿：小树呀小树，希望你能沐浴着灿烂的阳光，喝着甘甜的雨水，与我们一道茁壮成长！

小树与我同成长作文

在我家小院里，有着一棵高大的柿子树，每到秋天，上面都会挂满了一个个像红灯笼似的果实，非常诱人而美丽，可我却不太喜欢它，因为每天妈妈都要让我清扫树下的落叶，我曾多次建议妈妈，把这棵树给砍了，种些花草，养些鱼鸟，岂不更清爽、美观？妈妈总是笑着说：“那可不行，这棵树的寓意非凡，它跟你可是同岁哦！它是你远在美国的姨婆为了祝贺你的诞生，而亲手栽下的。”每每听到这话，我总是漫不经心，直到今年国庆期间，我才真正明白了这棵树的寓意。

今年的十月一日，那个令我既熟悉又陌生的老人来了，她看到我长这么高了，柿子树也长大了结满了丰硕的.果实，高兴地说：“十年树木，百年树人呀！”姨婆是上海音乐学院毕业的，后留学美国，经过多年海外辛勤打拼，现在美国旧金山大学做了一名音乐教授。随着时光的流失，姨婆对祖国、故乡越加的思念，基于事业发展方面，她又不能常常回到国内。俗话说“落叶归根”，这次姨婆就是趁回国讲学的机会，顺便来家乡看看，并准备买一块墓地，以备自己百年之后回到祖国故乡。话到此时，我的心里不免有些伤感，并对姨婆更加敬佩。姨婆对我的期望很高，在她种树之时，就交待妈妈说我的手指条件很好，希望妈妈好好培养我。这次，我当然要为姨婆做一次学习汇报和才艺展示，我满怀深情地为她老人家朗诵了台湾诗人余中光的《乡愁》，后又激情地弹奏了肖邦的《范特西即兴曲》，姨婆时而泪光莹莹，时而又激情四溢地和着我的节奏，从她的身上，我看到了艺术家的风范。展示完毕，姨婆给了我高度的赞扬和极大的鼓励，也一并提出了一些建议，要我再接再厉，给予我极高期望。

不觉得，已到了中午时分，来接姨婆的车子到了，她匆忙地都来不及与我们共进午餐，因为她还要去北京进行学术交流会。临走时，我急忙去院子里的树上，挑选了六个又大又红的柿子送给姨婆，告诉她说：“我选这六个柿子是代表我们全家对您的美好祝愿，愿您的事业和生活都如同这柿子一样火红、顺利，它也是您的丰收果实。”姨婆欣然接受，带着我们的祝福，恋恋不舍地走了。

姨婆走后，我每天都自觉地打扫落叶，当我凝望这棵果实累累的柿子树，就不禁地想到它不仅仅是一棵树，它还饱含着一个长辈对晚辈的期望，更是一个海外华侨对祖国、故乡的思念。

我愿与这棵小树共同平安、快乐地成长。

小树与我同成长作文

春天来了，植树节也到了，3月9日，“德州晚报小记者共植幸福林”活动开始了。早上，我们小记者从四面八方汇聚到儿童乐园集合，长长的大巴车排成队，载着我们向植树地点出发。路上，透过车窗我看到已经返绿的麦子，它们好像在向我们招手说：欢迎小记者植树大军！

到了植树地点，一位老爷爷先讲解了种树的方法，教我们怎样种树。开始种树了，在每个树坑旁都躺着一棵树苗，我们吃力地将它扶起来，推到树坑里，由一个同学扶着它，其他同学用铁锨往里边埋土，最后再用脚把土踩结实，一棵树就种好了。大家把自己制作的祝福卡挂在树上，我的卡上写着“我和小树一起长大”。这是我第一次种树，看着我种下的树，我真高兴。我还将压岁钱投进了捐款箱，去帮助福利院的小朋友。

活动结束了，虽然我感觉有点累，但是我也非常高兴和快乐，我盼望我种的小树快快长大，来美化我们的环境和家园。

小树与我同成长作文

从小到大，我就与书结下不解之缘。不管是童话书、故事书、作文书都要细读一番。小时候，我常常让妈妈给我讲故事，看童话书。童话书里那一幅幅有趣的图画，一个个生动的故事，都给予了我智慧与快乐，让我充满了对未来的美好憧憬；进入小学，随着年龄的增长和思想的日趋成熟，读书的欲望愈加强烈，兴趣愈加广泛，读书给予了我无穷的乐趣，成为我日常生活中必不可少的一部分。假如你不去读书，也就不可能获取知识，没有知识也就不能立足这个激烈竞争的社会。正是如此，我在书的陪伴下，一天天进步，一天天成长。

读了这本感人肺腑而又意味深长的书，我深深地感到：连一个残疾人都能坚强快乐地生活在这个世界，那我们这些比海伦健康得多的广大青少年也是否要拥有一颗不屈不挠的心呢？是否应该以微笑面对眼前的种种挫折呢？想到这里，我惭愧极了每逢我遇到困难都不敢正视、面对，而去逃避，所以每次都被困难“战胜”我还记得有一次，我测验的作文写离题了，扣了20多分当时我非常伤心，无精打采，只会唉声叹气。

但并没有想办法来战胜这次的挫折，最后当然被这挫折战胜啦！但读了《假如给我三天光明》这本书，我恍然大悟，我明白了人只要有永不言败的精神，在坎坷中不断前进，就一定可以把困难“战胜”！《假如给我三天光明》这本书令我受益匪浅，让我从中找到了学习的动力我找到了自信、乐观。一部好书能让我们受益终生，它不但让我们增长知识，还能使我们看透人生，理解人生，感悟人生！

读书不仅令我获得某种道理，还让我认识了大千世界。读《动物百科大全》，我认识了世界十分罕见的鸟：秃鹰、岩鼠等；读《世界地理气象》，我认识了“草原之国”埃塞俄比亚的当地风情；我也懂得了“什么是风暴”、“龙卷风是怎么形成的”等知识。书简直让我大开眼界。

古人说，书可“医愚”、“增智”、“明理”。我愿与书交朋友，读书将与我成长！

……。

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小树与我同成长作文

我们一家都很讨厌婶婶。

恨原因。

我们恨她，当然是有原因的，因为是她把我逼到极点。

冤枉。

捡东西。

一次我们帮奶奶做事。把别人送给我们的`礼物放在桌子上。可是却被她拿走了，她还拿给了自己的女儿，还不是靠骗。这件事我更看不下去了。为什么是长辈就能拿我的东西呢？她有问过我吗？她有跟我说吗？都没有。她都没做到。还神不知鬼不觉的拿走它。

……。

不哭不哭。勇敢一点。你恨她你要表达出来！要表达出来。……。

小树的成长作文

关于小树的成长作文大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的小树的成长作文范文，一起来看一下吧。

记得去年的植树节，我们班全体少先队员在辅导员老师的带领下，来到了学校后面的小山坡上参加植树活动。

植树活动开始了，我们的任务是每人种一棵小松树苗。我挥动着铁锹，奋力地挖坑。大约过了半个小时，终于把坑挖好了。我把树苗放在坑里扶正后，又把刚刚挖出来的土往坑里填，不一会儿就把坑填满了。为了让土壤紧一些，我又用铁锹拍了拍外面的土。“噢!小松树就算种好喽!”接着，我又给小松树浇了一些水，对它说:“小松树，你快快长吧，长成参天大树，做国家的栋梁。”一阵风吹来，吹动了小松树嫩绿的枝条，只见它轻轻地摆动着细小的身子，似乎在向我点头微笑，又好像在对我说:“谢谢你，小朋友!从现在起，我们是亲密的小伙伴了。相信我，我会很快长成参天大树的。我们不妨来比一比，看谁长得快、长得好，谁做的好事多!”我望着可爱的小松树，甜甜地笑了。

此后，我天天上学或放学都去小山坡上“看望”我的好伙伴，有时还给它浇浇水。这样持续了十几天以后，我看小松树已经适应了这里的.生长条件，加上接踵而来的大考、小考，我渐渐忘记了我的小松树。

时间过得真快，转眼间今年的植树节又悄悄来临了。今年学校没有组织植树活动，但我猛然想起了我去年种下的小松树。

去年春天的时候，爸爸从奶奶家带来了一棵杨树苗。我对那棵杨树苗极感兴趣，很想自己亲手来种植它。第二天，我早早地起床了，穿好了衣服，连忙跑到爸爸的房间喊道:“爸爸，爸爸，我们去栽小杨树吧!”爸爸点点头。我们带上铲子、杨树苗和一个小桶水。我和爸爸准备在院子里栽它。我们先在地上挖了一个坑，然后我小心翼翼地把杨树苗栽在坑里，扶正它，填好土。我又用脚使劲地踩了踩树苗的根部，是为了让它能够吸收更多地营养，最后我便给小树苗浇水。看着自己种的小杨树，我的心里突然萌生出一种愿望:我要和小树同成长!

每隔一段时间，我都会给小树浇水，还给它施肥。去年冬天，我还特地给小杨树捆上草绳，让它能够度过寒冷的冬天。经过一年的变化，小杨树长高了不少，刚刚种下它时，才到我的肚子，现在都已经超过我了。同在这一年里，我也有很大的变化。我成了一名四年级的学生，而且我的学习成绩也很稳定。虽然我没小杨树长得高，长得快，但我的身体很健康，我每天都生活得很快乐。现在小杨树长得又粗又壮，我便写了很多张小卡，挂在它的枝条上。写着我想和小杨树说的话。因为我要以优异的成绩、健康的身体来和它比一比。

小杨树和我交了朋友，所以我很爱护它。记得有一次，家里来了小表弟和小表妹，他们来到小杨树下，准备摘几片叶子去玩，我发现了他们，便悄悄地走过去，告诉他们:“如果你们摘了树的叶子，树也会感到痛的。”而小表弟却振振有词地说:“树又不是人，怎么会感到痛的呢?”我耐心地告诉他:“因为树木也是有生命的，如果你是一棵树，我把你的叶子也摘去玩了，你会有什么样的感受呢?”小表弟听了我的这番话，认真地点点头，说:“姐姐，我以后一定会保护小树的。”

每当我坐在书桌前学习，眼睛疲劳的时候，我一抬头就能看见小杨树，它好象在和我招手问好呢!我也在心里默默地说:小树呀!我与你共同成长。

我们中华民族自古有“爱树、育树”的优良传统，爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美，爱松柏的不屈。除了这些精神寄托外，人们更看重他们的实用价值，有了树才会有和谐、美丽的大自然;有了树才会有清爽、新鲜的空气;有了树才会有高楼大厦、房屋、矿山、铁路。这“绿色银行”与人们的生产、生活紧紧相连，因此，植树造林成为中华民族的风尚，绿色家园成为时代的追求。

我有一个小小的愿望，在这绿色家园中，如果能亲手种一棵小树，那该有多好啊!

今年的3月12日，我的愿望实现了。那天我和爸爸妈妈漫步在崎岖的山路上，扛着铁锹，拿着树苗，踏着春风，撒了一路的欢笑，四周围绕的群山连绵起伏，千山一碧。

一来到妈妈单位植树的地方，我便拿起铁锹铲了半天，却只铲了个小小的坑，急得我头上热汗直流，爸爸走过来对我说“别急，我来帮你开个头。”说完便将铁锹竖在地面上，用脚使劲一踩，铁锹深深地铲进了土里。太好了，我心里想。于是高兴的从爸爸手里接过铁锹，一铲一铲地挖了起来，一会儿坑就挖好了。妈妈把小树苗放到坑里扶正，接着我从旁边铲来松软、潮湿的泥土，把小树苗的根埋了起来，然后把土踩实，最后再浇上水，小树就栽好了。

看着栽好的树，我想小树和我一起成长，若干年后，它将是参天大树，我将是国家栋梁。

与小树共成长

一、活动背景及意义：

围绕我校“我与植物共成长”的中心活动，充分利用植物园的综合实践活动基地，结合六年级学生的年龄特点和认知水平，以植树节为契机，在植树活动的过程中发现学生们对于树木的种类、名称、习性、作用等各方面都表现出了浓厚的兴趣，因此确定本次活动主题“我与小树共成长”。希望通过这次实践活动，提高搜集整理资料的能力，学会观察和种植的方法，体验劳动的乐趣，培养亲近自然、热爱自然的情怀及保护环境的意识。

二、活动阶段：

第一阶段：开题指导，制定方案。

第二阶段：活动实施，过程指导。

第三阶段：成果展示，交流评价。

第四阶段：总结反思，拓展延伸。

三、活动开展过程展示：

1、我与小树交朋友（认识了解，观察记录）。

【观察树木照片】。

2、我种植，我体验（亲自种植，体验方法）。

【种植小树照片】。

3我给小树做名片（查阅资料，动手制作）。

【各种小树名片照片】。

4保护小树我宣传（交流作用，宣传保护）。

【倡议书、宣传画、标语等图片】。

5我做植物园小导游（扩大认识，锻炼能力）。

【照片】。

小树成长作文

它是一棵小树生长在一棵大树底下，风吹不着，雨淋不着，太阳晒不着，小树感到很舒服。一天，它对大树妈妈说：“妈妈，我已经不小了，应该到外面去经历风雨，开阔眼界，独立生活了。”妈妈说：“到外面去风吹雨打太阳晒，那有多难受啊!哪有在妈妈怀里好呢?”小树依然坚定地说：这样我是永远长不大的。”不管大树妈妈怎么说，小树就是不在意，就是想见见世面.

世界美好的景象，让小树充满了无数的好奇心。柔软的土地，充沛的雨水，都是上天赐予它生长的粮食；美丽的花朵，嫩绿的小草，都是上天赐予它的好伙伴。一天，小树请教它的邻居——大树伯伯。小树眨巴眨巴眼睛望着大树伯伯，说道：“大树伯伯，您长得好高啊！我能长像您这么高吗？”“当然能了！”大树伯伯和蔼的回答着。几天后，小树再次问起：“伯伯，我什么时候才能长那么高啊？”这次，大树伯伯严肃起来了，问小树：“孩子，你真的.决定长得像伯伯这么高吗？”小树也学大树伯伯的样子，坚定的说：“嗯！我的梦想就是长成一棵大树！”“那如果过程会很艰辛呢？你也要长成参天大树吗？“大树伯伯问。“嗯！再辛苦我也不怕，更何况，完成梦想怎能不经历风雨！”小树再次坚定的说。大树伯伯赞赏地看着小树说：“好！有骨气，那，从今以后我就帮助你完成梦想！”

大树伯伯教小树要拼命扎根，能扎多深就扎多深，而且要多汲取养分，最重要的是要厚积薄发，不能和别的树比谁的树叶多，应该把养分放在增粗树干上，要坚持不懈，不能骄傲，即使在困难也不能半途而废，只有这样才能经得起风雨的考验。小树将大树伯伯的话记在心中，努力的扎根，将养分储存在树干中。直至4个月后，小树的枝头有了一顶嫩绿色的小帽子，但是，天空在乌云密布，闪过一道道如今鞭的闪电，轰隆隆的雷声吓得小树直发抖，紧闭着眼，不敢睁开。大树伯伯对小树说：“孩子，这只是你成长的一个小小的关卡，一定要挺过去，不然你怎么长大，怎么能完成成为参天大树的梦想，拿出你的勇气和自信吧！”小树听了伯伯的话后，慢慢地睁开它的眼睛，它看到大树伯伯那无畏的神情，也昂首挺胸起来迎接暴风雨的洗礼。

小树与暴风雨抗争了一夜，它总是告诉自己:自己一定行，相信自己，自己是最棒。小树在自己的鼓励中，昂首挺胸，从未低过头。

几十年后，小树长大了，它成了大树，它的眼睛看得到远处的小镇了，它看到了人们每天的生活习惯，早劳，晚休，小树成长了几十年，他终于完成了自己的愿望，它不再是那个脆弱的小树苗，它现在是一棵参天大树，这真是“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香.”啊！

小树的成长作文

我家的院子里有几颗玉兰树。

它枝繁叶茂，咖啡色的树干非常粗壮。远看，树干上什么东西也没有。走近摸一摸，有点儿粗糙。

过了几天，“小白菜”变成了玉兰花了，我才知道，那不是“小白菜”，而是玉兰花的花苞。

它的花瓣一天天长大，那花瓣干净而又亮丽。走近闻一闻，散发出来阵阵清香。阵阵清香又引来成群的蜜蜂和蝴蝶飞来飞去，久久地不离去，因为玉兰花太美丽了。

它的叶子是椭圆形的，下过雨后，叶子上像浇了一层油，滑滑的，亮亮的，真让人舍不得去碰它。

玉兰树不仅美丽，而且有着顽强的生命力。有时，大风把玉兰树吹得沙沙作响，但它依然挺立在那里，坚持和暴风雨斗争。太阳出来了，它又望着太阳公公笑了。

与小树共成长

活动背景：

春天是万物复苏的季节，也是植树的好时候。在平日的交流中发现学生们对于树木的种类、名称、习性、作用等各方面都表现出了浓厚的探究兴趣，于是以植树节为契机，围绕我们学校“我与植物共成长”的中心主题活动，结合六年级学生的认知水平和年龄特点，充分利用植物园活动基地这一实践的主要舞台，特确定本次活动主题“我与小树共成长”。

活动目的及意义：

希望通过这次实践活动，提高搜集整理资料的能力，学会观察和种植的方法，体验劳动的乐趣，感受团结协作的力量。培养亲近自然、热爱自然的情怀及爱护树木、保护环境的意识。

活动阶段：

第一阶段：开题指导，制定方案。

第二阶段：活动实施，过程指导。

第三阶段：成果展示，交流评价。

第四阶段：总结收获，拓展延伸。

主要活动实施过程及方法：

一、我与小树交朋友（认识了解，观察记录）。

通过上网查找、翻阅书籍、实地观察等方式搜集整理小树资料，在认识校园树木的基础上，认识了解植物园里不同树木的相关知识，做到真正与小树交朋友。

【照片1】：学生查阅的小树资料、观察树木、采访植物园工作人员。

二、我种植，我体验（亲自种植，体验方法）。

小组为单位，合理分工，亲自种植小树，体验种植的乐趣，感受劳动的意义，提高保护小树的意识。

【照片】：种植小树照片浇水照片。

三、我给小树做名片（查阅资料，动手制作）。

在认识树木搜集资料的基础上，动手制作，以形式多样的名片形式展现，锻炼动手实践能力。

【照片】：小树名片。

四、保护小树我宣传（交流作用，宣传保护）。

通过手抄报、漫画、标语、倡议书等方式宣传树木知识、作用，呼吁人们热爱自然，保护环境。

【照片】：手抄报、倡议书、漫画（教室墙板）。

五、我做植物园小导游（扩大认识，锻炼能力）。

到植物园亲自实践考察、采访记录，认识更多树木，学会以小导游的身份进行介绍、宣传，在增长知识的同时，锻炼语言表达能力和与人交往能力。

活动结果及感悟：

通过本次实践活动，我们认识了解了很多树木，有效地发展了学生的多元智能，感受到小组团结合作的重要性，并决定将宣传保护进行下去。让更多的人参与到爱护树木，保护环境的行列中来。

【照片】：学生活动体会。

活动延伸：

与小树共成长

[智库|专题]。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱护环境、热爱温州的情感，将在３月14日，通过都市报组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。

二、活动目标。

1．情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助。

3．知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并能向周围的人宣传。

三、活动时间3.12。

四、活动地点：商展路。

五、活动对象八（1）班全体学生及家长。

六、活动准备。

1、植树的铁锹。

2、水桶一个。

七、活动具体安排。

1、运动装备，带好雨具。

2、如遇雨天，活动照常。