介绍邯郸的小学范文（15篇）

作文是一种表达思想和情感的重要方式，一篇优秀的作文可以让读者产生共鸣。接下来，小编将向大家推荐一些优秀作文的范文，供大家参考和学习。

介绍邯郸的小学作文

我今年11岁了，在上五年级。我有许多优点，比如：热爱帮助别人，有一颗慈爱之心，有同情心……，但是人无完人，金无足赤，我也有缺点，比如：学习粗心大意，走路磕磕绊绊，好动等等。

五年级的学习生活快过去了，头脑中还清晰的记着开学时的情景：大家说说笑笑，谈天说地……没想到这么快就要面临期末考试了。回想这四个月来我的学习生活，真是既紧张又痛快，在老师的辛勤教导下我又学到许多知识。

介绍邯郸的小学作文

各位好，鄙人名叫xxx，大家可以叫我xx。本人虽然是个女孩但性格像男生，还跟男生一样留短发，最郁闷的是本人有时会被人误解成男生，哎，真郁闷啊。本人还有一个明显特点，那就是个头矮，长了一张娃娃脸，虽是个高中生却老是被别人误以为是初中生，甚至小学生！这么一说啊，我还真觉得我身上咋这么多误会呢？好在本人这张娃娃脸还挺招人喜欢的。

本人成绩平平，但是挺招老师喜欢，可能是因为本人比较老实吧。虽然如此，但我想老师有时也会对本人很无奈吧，因为本人喜欢问一些比较幼稚的问题，让老师哭笑不得，这样一来本人在同学心中的年龄就更小了，以至于比我小的同学要本人叫她姐姐！好在本人也是个还大度的人，从不和她计较。

本人还有一个让老师头疼的毛病，字写得太潦草，有时连自己都看不清，但是一到考试，本人的自己就会有所好转，这更令老师没话说，几次向老师许诺把字写好，但一到写作业就忘得一干二净。

介绍邯郸的小学作文

每个人都有自己的家乡，有些人的家乡是邯郸，上海等大城市。我的家乡是一个不起眼的小城市，但我仍然深深的爱着它——邯郸。

三年大变样改变了家乡里的每一个角落，空气更加清新，环境更加优美，人们的心情更加舒畅。

三年前的邯郸的主要街道都不算长，也不算宽，有的小街道晚上连路灯都没有。现在，那几条主街道不仅加宽了，而且加长了，人民路还要东扩二十多公里。邯郸还修了几条新街道，比如滏东大街，滏东大街南边的南二环等。这些道路宽阔整洁，道路两边的花朵竞相开放，明亮的路灯闪着银光，美丽极了。目前，中华大街也在修建，刚刚完工。看到平坦的道路和人们脸上欣慰的目光，我真正感受到了三年大变样的重要性。修路时，路旁常常会看到这样一句话：给我一些时间，送您一条坦途。是啊，只要我们留给政府一些时间，送还我们的是一条条平坦，笔直的光明大道，也标志着我们向三年大变样迈向的第一步。三年大变样的观点是：大拆促大建，大建促大变，有政府的大力支持，邯郸的条条大路会畅通无阻，四通八达。

再看看那邯郸的建筑，破旧的楼房无影无踪，展现在我们面前的是一幢幢整齐崭新的大厦。公园是小朋友们娱乐的最好去处，可以前，只有丛台公园。如今，公园越来越多，风景越来越美，让人们投进大自然，拥抱大自然，享受大自然给我们带来的乐趣。

邯郸市容市貌的变化，改善了人们的生活质量，但更令人欣慰的是人们精神面貌也焕然一新。自从有了更多的娱乐措施后，各种活动陆续展开：在文化宫，每天晚上都会有许多爷爷奶奶们来一起唱歌;在亚森家具城附近的小广场上，早晚都有男女老少们在那里跳舞，既锻炼身体，又陶冶情操，真是一举两得啊!大街旁的垃圾桶边，不再是苍蝇乱飞，而是干干净净，路上的行人们不再乱扔垃圾，随地吐痰，而是见到废纸随手捡起。

这就是我的家乡——美丽的邯郸。;我爱我的家乡，因为它虽然小，但却风景秀丽;我爱我的家乡，因为它的发展快，进步大;我爱我的家乡，应为它养育了我，让我茁壮成长!

愿邯郸的明天更加美好!

介绍邯郸的小学作文

你认识我吗？我叫xxx，是河北省石家庄市第九中学初二民一班的学生。我有一个特点：爱看小时侯的照片，别看我小时侯的照片挺胖的，你看我现在，个子高了，自然的也就不显胖了，而显得很秀气！所以我的同学们都叫我“高绣花”。就是有一点美中不足：脚指头太大~！

人家都说：我不能“说”，也就是不能当主持人，我就不信。我在五年级时参加朗诵比赛得了奖，给说我的人一个有力的回击，这样一来，再也没有人赶敢说我不能“说”了。

我有优点，也有缺点，先说我的缺点。我虽然口才好，可是也给我带来了一些苦恼，有一次，老师在分析《鲸》这一课，我就想起当年在青岛水族馆见到的鲸的标本就坐不住了，我顾不上听老师讲课，想把有关鲸的知识告诉同桌。在老师过身去写字的时候，我的话就一句一句向同桌“迸射”。老师过身来发现了，对我投来不满的目光，还是那句老话：“老毛病，就是改不了。”就为这，爸妈经常责备我。说起这些，你会觉着我是一个不听话的孩子，但一说到优点，你们又会眉开眼笑了。看，上课抢着回答问题，劳动积极，帮助家长干家务等等。你也许会觉得我的缺点和优点是那么不相称吧！

介绍邯郸的小学作文

我穿着一件深绿色的衣服，下面穿着一条浅蓝色的裤子，脚上穿着奶奶为我买的一双五颜六色的鞋子，非常帅气。

我有很多优点，比如画画很好看。我也有缺点，比如写字有点慢，这让老师和奶奶很着急。我喜欢画画，平时没事的时候我喜欢画画小花和小草。

这就是我，你们喜欢我吗？

介绍邯郸的小学作文

我家住在偏远的将军区，家里主要是卖手机与最新的电子产品，但是很多人不相信这种地方可以生存，因为真的是非常的乡下，让来过的人都觉得不可思议。

记得从我出生开始，家里面就是做这项生意，因为我们主要是透过网络，让更多的人可以买到自己喜欢的产品，做生意很诚实，从不欺骗客人，加上有着浓浓的人情味，所以我们的客人分布广泛，连外国的客户也有，打破了做生意只能在闹区的规定，靠着客人介绍分享，乡下也可以卖世界上最新的产品。

因为做得还不错，所以连雅虎官方也来专访，爸爸也不吝啬的.，愿意与别人分享成功经验，透过全省加盟，让更多人学会一技之长，在各地为更多的消费者服务，目前北、中、南都有加盟店。

现在假日全家常常会到各分店走走，一起聚餐联络感情、分享心得，我希望以后我也可以继承这个事业，继续为更多人服务。

介绍邯郸的小学作文

这学期，我已经是二年级的小朋友了，又有了一个新学校了。走进学校大门，我就能看见本部有两幢高大的教学楼。我看见右边有一块大草坪，上面有一块巨石。

巨石上刻着“奋发求实，走向未来”这几个字，爸爸告诉我它的意思是：“要努力学习，脚踏实地地做人，才能为未来做好准备。”我还看见左边的大操场，是以前我们50米赛跑的地方，那里也是我第一次认识本部的一位大哥哥的地方。学校里还有花园，有假山，有花草树木，非常美丽。我喜欢我的新学校!

介绍邯郸文化心得体会

邯郸是河北省的一个古老城市，拥有悠久的文化历史。我最近有幸前往邯郸旅游，对这座城市的文化产生了浓厚的兴趣。在游览过程中，对邯郸的文化有了更深刻的了解，并体会到了其中的独特魅力。以下是我对邯郸文化的心得体会。

首先，邯郸的历史文化令人惊叹。作为中国重要的古代都城之一，邯郸的历史可以追溯到2500多年前的春秋战国时期。这里曾是赵国都城，也是中国古代政治、经济、军事、文化的重要中心之一。在游览邯郸古城墙时，我被其厚重的历史文化底蕴所震撼。古城墙坚固而宏伟，每个石砖都见证了历史的变迁。漫步在城墙上，仿佛穿越了时空，感受到了古代文明的卓越智慧和辉煌成就。

其次，邯郸的文化遗产丰富多样。邯郸是中国著名的文化古城，拥有许多珍贵的文物和遗址。游览邯郸博物馆，我看到了大量的历史文物，如青铜器、陶瓷器、字画等，这些文物是对邯郸古代文化的真实记录。特别是展览馆内的青铜马蹄钟和鸣石赋簋，展示了赵国的繁荣和邯郸的文化底蕴。除了博物馆，邯郸还有一些古代皇家陵墓，如赵武灵王陵，这些陵墓见证了邯郸作为赵国都城时期的重要地位，也是了解古代文化的宝贵资源。

第三，邯郸的民俗文化令人着迷。在游览邯郸的过程中，我还参加了一些民俗活动，如庙会和民间艺术表演。邯郸的庙会是当地人民一年一度的盛大节日，吸引了大量的游客。在庙会上，我品尝了各种传统的美食，欣赏了歌唱、舞蹈和表演，感受到了邯郸人民的热情和乐观态度。此外，邯郸的民间艺术也非常有特色，如豫剧、皮影戏等，这些表演形式深受人民的喜爱，并成为传承邯郸文化的重要组成部分。

第四，邯郸的文化产业正在崛起。近年来，邯郸致力于发展文化产业，为城市的经济发展注入了新的动力。我参观了邯郸的文化产业园，见证了邯郸文化创意产业的蓬勃发展。在文化产业园内，有许多从事传统文化创意的企业和艺术家，他们将传统文化与现代艺术相结合，创造出了独特的文化产品，如手工艺品、衣物等。这些产品不仅有很高的艺术价值，还具有市场竞争力，为邯郸的经济发展做出了积极贡献。

最后，邯郸的文化魅力令人难以忘怀。在邯郸的这次旅行中，我深深感受到了邯郸的文化魅力和人民的热情好客。邯郸不仅保留了丰富的历史文化，还在与时俱进地发展，焕发出勃勃生机。邯郸的文化作为一种精神财富，无论是对当地人民还是游客来说，都具有重要的意义。通过了解和体验邯郸的文化，我对中国的历史和文化有了更深刻的认识，也对邯郸这座城市充满了好奇和敬意。

总之，邯郸作为一个有着悠久历史和丰富文化的城市，给我留下了深刻的印象。在这次旅行中，我认识到邯郸的文化不仅是一种遗产，更是一种精神富饶的资源。我相信，邯郸的文化将会继续发扬光大，为人们带来更多的欢乐和启发。

介绍邯郸的小学作文

邯郸是一座古老的城市，在二千多年以前，邯郸是赵国的古都，历史悠久。邯郸很特别，遗址多，成语多。

邯郸有许多千年遗址已倒塌了，您一不小心就会踩到历史上。

武灵丛台亭是邯郸最有名的遗址，凡到邯郸不去丛台亭，就像到了北京不游颐和园，没爬长城；到了西安没去看兵马俑一样。这座八角形的古老亭子，已有两千年的.历史，现在丛台亭被人们经常维修，至今屹立着，风彩未减，真让来观赏的人们称奇。邯郸还有很多遗址：赵王城、响堂寺、插箭岭......

邯郸的成语很多：邯郸学步、负荆请罪、黄粱美梦......那个一枕黄粱的亭子、蔺相如给廉颇让路的回车巷、古时燕国人学邯郸人走路的学步桥，现在还是这些成语的见证地。邯郸有一条成语街——丛台路，丛台路上隔一段路有一个灯箱，上面写有一则则成语典故。邯郸不愧是成语故乡，这一点也没有夸张。

我喜欢我的家乡——邯郸，新邯郸正以她古老的历史和美丽的容颜迎接着来自远方的人们。

小学介绍信

同意接收介绍信存根(第 号)

经研究，同意接收贵校 (高中)学段 年级学生_ 转来我校就读，请给予办理有关手续。

年 月 日

――――――――――(骑缝章)―――――――――――

同意接收介绍信(第 号)

经研究，同意接收贵校 (初中/小学)学段 年级学生

___ 转来我校就读，请给予办理有关手续。

(加盖公章)

年 月 日

接收县(市、区)学籍主管部门审批意见：

(加盖公章)

年 月 日

参观邯郸领创心得体会小学

在现代教育发展的今天，很多学校都开始关注学生的全面发展，不再只是重视学生的学业成绩。而邯郸领创心得体会小学就是这样一个关注学生全面发展的学校，其教学理念和实践方法备受瞩目。近日，我有幸前往该校参观，深入了解了其教育模式和文化氛围。

邯郸领创心得体会小学是一所拥有一流师资和设施的学校，其教育模式以培养学生的“创新、领袖、体验、分享、体魄、人文”六大能力为目标，意在为学生提供全面而有趣的教育。学校还非常重视学生的综合素质和健康发展，为学生提供了丰富的课外活动和多样化的运动项目，鼓励学生积极参与体育运动和社交活动。

通过亲身参观，我深刻感受到邯郸领创心得体会小学的教育模式和实践方法的卓越之处。学校注重学生思维能力和创造力的培养，通过多种方式激发学生的学习兴趣和动力，让学生在充满乐趣的环境中获得知识和技能，使学习变得更加有意义和有效。学校环境非常优美，在宽敞而温馨的教室里，学生可以自由地表达自己的想法，老师和同学之间也有着和谐的互动和沟通。

邯郸领创心得体会小学的成功启示我们，在当今教育发展的形势下，学校应该注重学生的全面发展，重视学生的综合素质培养，并为学生提供全面而多样化的教育方式和课外活动。学生的健康和心理素质也应该得到重视，学校应该营造健康、生动的学习氛围和积极、乐观的学习态度。同时，学校的教育模式和实践方法也应该不断更新和改进，以适应时代的要求和学生的需求。

参观邯郸领创心得体会小学，不仅让我深入了解了一种优秀的教育模式和实践方法，也让我对学校的角色和作用重新认识和思考。学校是一个重要的教育场所，也是一个孕育未来的摇篮。我们需要更多的邯郸领创心得体会小学这样的学校，来为我们的下一代提供更好的教育和更美好的未来。

邯郸学步小学生读后感

大家可千万不要学习《邯郸学步》中的主人公呀！学来学去，结果一事无成，还丢了以前的东西。接下来是小编为您整理的邯郸学步小学生。

读后感。

希望对您有所帮助。

前几天，我读了《邯郸学步》这则寓言，我深受启发。

这个故事讲的是有个小孩觉得自己走路太笨拙了，于是去学邯郸人走路，反而把自己原来走路的姿势都忘了，告诉了我们生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领都丢掉。当然，在生活中我们也遇到过类似的事情，有一次，我正在写。

作文。

妈妈为了让我把作文写好找来一些范文给我读本来我已经构思好了可是我觉得那范文比我写得好多了于是我就模仿这篇作文写完之后我才恍然大悟：“啊！这简直是模仿得四不像嘛！”我真不该盲目的模仿这篇作文反而弄巧成拙于是我赶紧从头到尾自己构思认真地写这篇作文才写好。我们班有这么一位同学他的字本来写得很漂亮但是她却觉得同桌的字更漂亮于是装模作样地学了起来谁知没过几天既没有练好别人的字还把自己原来写字的方法忘得一干二净。其实学习别人的优点没错看来讲究方法才是最重要的呀！

大家可千万不要学习《邯郸学步》中的主人公呀！学来学去，结果一事无成，还丢了以前的东西。

今天我读了一个故事叫《邯郸学步》。我读得文中的青年 人很笨，很可笑。

这篇文章主要是讲战国时候，燕国寿陵的一个青年听说赵国邯郸人走路很好看，不过路途遥远，赶到了青年人学了几个月，还是学不会。他想，也许是自己习惯了原来的走法，所以学不好，于是他素性对掉了原本的走法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要这样，又要那样，把他搞得手足无措。最后，青年人不但没有学会邯郸人的走法，而且把原来的走法也忘记了。特钱已经花光了，不得不回寿陵，只好爬着回去。读了这个故事，我觉得文中的青年人真笨，他抛弃了自己的所长，而盲目防他人。这种脱离实际的学习方法，其结果是自己无所适从。最后只好趴着走路了。

读了《邯郸学步》这篇文章，我明白了对待学习要有正确的态度和方法，要结合实际，发扬自己所长，学习他人的优点，做到学以致用。

自我介绍《小学生自我介绍》

邯郸市普通中小学招生工作意见

(一)加强招生组织领导。市教育局成立主要领导为组长的招生工作领导小组，负责全市招生政策的制定和落实过程监督，并将高中招生、控制生源外流等列入局领导分包县(市、区)和学校职责中。各级教育行政部门和学校也要成立相应机构，“一把手”亲自抓，主管领导具体抓，明确工作职责，细化工作办法，确保招生工作有序、高效、规范开展。市教育局将高中招生工作列入对县(市、区)、学校的年度考核中，加大考核力度。

(二)进一步加大对中考中招工作的管理。严格执行省教育厅的有关规定，义务教育阶段学校不得违反规定提前结束初中毕业年级课程或擅自删减非考试内容、乱编滥印各种形式的复习资料等;不得以任何理由拒绝学生参加中考;不得让学生提前毕业离校;不得进行各种名目的区域性升学模拟考试。公办普通高中学校招生必须以中考成绩及综合素质评定结果为录取依据，不得录取无中考成绩的学生;不得以任何理由单独组织招生考试或依据竞赛成绩单独录取;不得在规定的招生时间前以任何形式提前录取;不得派出人员或聘请人员在规定的生源地以外的地方开展招生业务;不得以金钱、实物或其他形式收买或变相收买学生;不得以收取押金、扣押档案等方式限制学生报考;不得录取最低控制分数以下的学生。

(三)严格落实教育部“十项严禁”纪律。严禁无计划、超计划、组织招生，招生结束后，学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生;严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果;严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源;严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班;严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源;严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”;严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据;严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班;严禁初高中学校对学生进行中高考成绩排名、宣传中高考状元和升学率，教育行政部门也不得对学校中高考情况进行排名，以及向学校提供非本校的中高考成绩数据;严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。

(四)严格规范学籍管理。各县(市、区)教育局(文教体局)和学校要高度重视学籍管理工作。学校不得接收无学籍学生，不得随意转出或接收学生，严禁挂空籍和无籍就读，杜绝一生多籍或一籍多生现象。特殊情况确需转学的须经教育行政主管部门批准。中小学校要严格执行国家、省、市有关学籍管理规定和要求，及时、准确办理学籍手续，违规招收的学生不得注册。无学籍造成的责任由招生学校承担。各县(市、区)普通高中学校须按照其教育资源配置情况合理确定招生规模，经上级教育行政部门核准并向社会公示后，报我局备案。

(五)加强控制优质生源外流的工作。要进一步提高对高中招生工作重要性的认识，把高中招生、控制生源外流作为提高教育质量、提升办学水平、办好人民满意教育的重要举措。市、县、校都要把此作为一把手工程，成立一把手为组长的专项工作领导小组。实行市、县教育行政部门包县、包校制度。高中学校要发挥招生工作的主导作用，初中学校要强化生源管理主体责任意识。各高中学校要在不违背国家、省、市招生政策的前提下，建立灵活长效招生机制，全员招生、全年招生，全面掌握优秀生源的升学动态，采取行之有效的措施做好控制生源外流工作。各初中学校要站在爱邯郸、爱家乡、讲政治的高度关注优质生源动态，既要做好培养优质生源工作也要做好为我市高中输送优质生源工作。各初中学校校长、年级主任、班主任、任课教师等要积极配合高中学校做好生源管理工作，宣传在我市就读高中的优势，加强对初中学生的正面引导和教育。各民办初中学校也要增强保生源的主体意识，把这项工作纳入到日常管理工作中，并与班主任、任课教师的考核、评比等挂钩，作为重中之重的工作抓紧、抓实、抓好。

(六)建立招生工作宣传平台。教育行政部门和学校要通过报纸、电台、电视、网络等多种形式，采取加强媒体宣传、组织巡回宣讲、设立咨询电话等灵活多样的方式，高密度、高频率、全方位宣传我市教育近年来取得成绩、我市高中学校的办学特色和招生政策，各高中学校要与初中学校积极互动对接，组织专门家长会、参观活动等让广大学生及家长了解、理解和支持我市高中教育发展，正确理解政策，打消疑虑，留在本市就读高中。要认真做好中招工作的政策宣传和解释工作，妥善处理招生工作中的问题，确保全市2018年普通中小学招生工作顺利进行。

(七)严格控制和管理外地民办学校在我市招生。凡发现外地民办学校违反省教育厅和我市相关招生规定的行为，将立即对涉事学校予以严肃处理，停止其在我市的招生资格。

(八)严肃招生纪律。各学校在中小学招生和学籍管理上要严格执行相关规定，招生工作人员要严格遵守招生纪律。凡出现招生工作组织不力，招生过程不执行有关规定甚至出现弄虚作假现象，要追究有关人员责任。对违反有关规定造成恶劣影响的，要追究有关领导、直接责任人和相关责任人的责任，涉及到领导干部的，一律先免职后处理。

邯郸市教育局。

邯郸小学入学条件

邯郸市人民政府新闻办召开新闻发布会。发布会上，市教育局针对2020年邯郸市中小学招生政策进行解读。据了解，与往年中、小学招生政策不同，今年我市将民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生，对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。

记者从发布会获悉，我市今年义务教育招生入学工作本着保障公平、免试入学、同步招生、电脑派位的原则，要求所有公、民办学校不得采用统一笔试或者任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源。同时，将民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生，即招生时段同步（6月底至7月底）、信息采集同步、资料审核同步。

电脑派位是今年的一项重要改革，今年，市教育局对全市所有民办中、小学校报名人数超过招生计划的学校，实行电脑随机录取。民办学校报名通过全市统一的“义务教育阶段招生服务系统”进行信息采集、网上报名、结果查询等。

据了解，按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标，公办义务教育学校招收的本地户籍适龄儿童、少年，全部由就近入学方式确定。

公办小学招生工作采取登记入学，一年级招生对象为6周岁以上儿童，即2014年8月31日(含8月31日)前出生。6月25日至7月10日，为统一报名时间。适龄儿童家长可携带相关报名资料（户口本、房产证或进城务工人员随迁子女资料等）到服务区片内学校报名。经过审验资料，县级教育部门确定各学校录取名单。7月底前，办理入学手续。

主城区初中招生对象为主城区小学应届毕业生和符合进城务工随迁子女条件的非主城区小学应届毕业生。6月25日至7月10日，区级教育部门根据小学毕业生数量、学生居住地及学校布局等情况，制定主城区初中学校（市直初中和区属初中）“小学毕业生升初中分配方案”和“新生花名册”。7月11日至7月底，接到通知的学生家长可按时到初中学校提交审验资料，经初中学校核验相关资料确认后，办理入学相关手续。

民办义务教育学校按照“谁审批、谁监管”的原则，招生入学工作由审批地教育行政部门统一组织实施。中、小学招生办法采取个人报名，电脑派位的形式，对于通过随机派位方式，未被民办学校录取的适龄儿童、少年，由相关县级教育行政部门依据其户籍和家庭住址，安排到所属公办学校就读。

6月25日至7月10日，有意愿就读民办学校的适龄儿童、少年登录“邯郸市义务教育阶段招生服务系统”报名，网址：http//。其中6月25日至7月2日为民办中学报名时间，7月3日至7月10日为民办小学报名时间。

7月11日至7月20日，对于报名人数少于或等于招生计划数的，民办学校予以全部录取。对于报名人数超过招生计划数的民办学校，将全部通过现场电脑随机派位方式招生。记者了解到，电脑随机派位除按招生计划数随机产生外，同时也派位出部分预补录学生名单，以备随机派位放弃就读的名额即时补录使用。

7月20日至7月25日，按照随机派位结果，在规定时间内学生报到并办理入学手续。7月底前，开展补录。