小学五年级语文冬天的风景（热门21篇）

优秀作文是作者心灵深处情感的真实写照，能够给人以启迪和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，大家一起来看看吧。这些优秀作文从不同主题和角度出发，展示了作者的思考和创造力，希望对大家的写作有所启示，能够提升大家的写作水平。让我们一起努力，争取写出一篇篇优秀的作文吧。

风景的小学五年级作文

清晨，我们像小鸟一样蹦蹦跳跳地来到校园，初升的太阳照在我们脸上，也把金光撒满了整个校园，校园里到处充满了同学们的欢声笑语。

首先，我们看到的是花团锦簇的升旗台，五星红旗在天空中高高飘扬。院子四周，我们的教学楼整齐亮丽，每一面墙壁都被刷成了彩色，画上了美丽的图案，上面还写着激励我们学习的格言。校园中路的两旁，种着一排排杨树，高大挺拔，绿色的树冠像一把把巨伞，给我们送来了清凉。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在和同学们打招呼。我们的学校还种着各种各样的鲜花，蝴蝶和蜜蜂一大早在花丛中翩翩起舞。走进宽敞明亮的教室、干净整齐的桌凳，而且黑板上还挂着一个很大的液晶电视，我们平时经常用它来听课，这就是我们学习的地方。

我们的校园就是这样美丽，欢迎你到我们学校来参观。

风景的小学五年级作文

秋游要去的地方是光明农场，那里有许多项目有打夯、舂米、蚕蛹、扎染、捉金鱼……不过让我难忘的项目是捉金鱼。

刚开始老师说了一大堆要点和重点后，让一些同学分发鱼缸和网子，确认每个人都有鱼缸和网子之后，老师就点人下池啦！我一手拿网子一手拿鱼缸，小心翼翼地在池子里趟着，不敢激起一丝水纹吓着鱼儿，一条漂亮的小金鱼从脚边游过来，我一眼就相中它，马上用网子去捉，哎呀！慢了一点，那条小金鱼伶俐地逃了。我也没有放弃，一次一次又一次地换着姿势想要捉住它，可不是捉了个空，就是捉了一条死鱼。我和它斗智斗勇了好一会儿，那条小金鱼也太伶俐了吧！于是我不捉了，懂得进退也是我优秀的品质，结果我捉别的鱼的时候，那条小金鱼被我顺带的一块用网子网上来了！意外让我心喜若狂，那条小金鱼还在网子里不知所措的，用沉鱼落雁的目光望着我，我还是毫不犹豫把它倒入鱼缸里去忙着捉别的鱼。

最后我一连捉二的又捉了一条，我将他们命名为桃源三兄弟！这段我和小金鱼斗智斗勇的画面十分有趣，我想起了《江南》，不过现在我手中的是《捉鱼难》鱼戏赤足东，鱼戏赤足西，鱼戏赤足北，鱼戏赤足南。我推荐大家去光明农场游玩。

小学五年级语文《松坊溪的冬天》课件

教学目标：

1.有感情地朗读，感受松坊溪冬天景色之美，激发热爱祖国河山的思想感情。

2.领略写作语言的色彩美，学习本文前后呼应、动静结合的写作技巧。

教学难重点：

2.领略写作语言的色彩美，学习本文前后呼应、烘托的写作技巧。

教学过程：

一.激情导入。

同学们，冬天是守侯严寒、孕育明媚阳光的美好季节，一提到冬天，我们就会想起大自然赐予我们的礼物——雪，洁白飘逸的精灵，迈着轻盈的步子飞舞着，如片片花瓣飘飘扬扬，如缕缕柳絮轻歌曼舞。远看，一片银装素裹，天地相连。带着对雪的记忆，这节课，我们一起欣赏作家郭风笔下南方那如诗如画的冬日美景。

二.精读课文，体味美景。

(一)用你最喜欢的读书方式，寻找课文中自己认为松坊溪的冬天最美的句子，边想像着画，边美美的读读，然后把你美的感受和小组同学说一说。

(二)小组交流，师巡回指导。

(三)汇报。

师：谁来读一读你认为松坊溪的冬天最美的句子?怎么美?有什么感受?

1.溪石，生读解，师助分析;引导想像;引读;。

过渡：是雪赋予了溪石如此圣洁的颜色，这到底是怎样的雪呢?生解答、出示课件。

2.雪。

洁白的雪花漫天飞舞，纷纷扬扬，婀娜多姿，谁能带上这样的感受，通过朗读，把我们带到这美丽而神奇的飞雪世界!

3，小结：溪上的白雪飘扬，舞姿翩翩，溪中千姿百态的溪石身披白衣，静卧水中，聆听水声，有动有静，给人一种动静结合的美感。引导想像，出示课件。

整体想像感情朗读11自然段。

过渡：文中哪一自然段还描写了溪石?(3自然段)。

生：读解?与后文有什么不同?

师：把两个自然段对比着读一读，有感情地读一读，分别体会平时的美与雪时的美。

过渡：飘飘扬扬的大雪落在松坊溪的石桥上了，石桥也覆盖着白雪了，这是一座怎样的桥?

生：读解12自然段。

师引读11—12：下雪了，雪降在松坊村、松坊溪、石桥上了……(生读)。

小结：此时此刻，就像无数洁白的精灵，从天而降，纷纷扬扬，悄悄地装扮着松坊村、松坊溪，为静止的山村带来了动的舞姿，让我们感觉到世界的晶莹与美妙。

师：文中哪儿写了平时的桥?(6自然段)。

师：怎样一个发亮、彩色的溪?(4—5自然段)。

小结：真是一幅五彩斑斓的画卷呀!明镜般的溪水里倒映着蓝天、石桥，倒映着白云、翠绿的松林，这样多彩的画卷足以和桂林山水媲美。出示课件，生想像朗读。

过渡：一场神奇的大雪让松坊溪成为了白雪世界，这是怎样一个白雪世界呢?

生读解(14、15自然段)。

师小结：作者连用五年披着白雪，由近到远，又由远到近，波澜起伏，这哪里是雪，这分明是一件洁白的冬日盛装均匀而巧妙地披在万事万物上，为我们呈现了一个银装素裹、分外妖娆的白雪世界，让我们把这雪的圣洁、雪域的宽广读出来。

过渡：我们漫步在童话般的白雪世界里，当我要从桥上走开时，我又发现了一道亮丽的风景——彩鱼嬉戏图。出示课件。

生读解。

感情朗读。你的朗读让我看到了一群又一群活泼机灵的彩色溪鱼!

小结：在这洁白无瑕、晶莹发亮的白雪世界，一群又一群的彩色的溪鱼，给这银装素裹的世界增添了勃勃生机，这又是一幅多么神奇的大自然杰作呀。

三、总结全文：

松坊溪给了冬天一个很好的展示舞台，冬天给了松坊溪一个完美的装扮。我们漫步在童话般白雪世界，欣赏到了一幅幅美丽曼妙的松坊溪冬景图。听到了一首首韵律十足冬日诗歌，这是作家郭风用手中的笔和一颗热爱大自然的心带给我们的。课下，找一找他的作品读一读，来体会作家那细腻的写作手法和热爱大自然的情感。也可以找一些写景的文章读一读，体会其中的美和作者所表达的情感。

风景的小学五年级作文

景区内风光秀丽、景色迷人，呈连绵起伏、层峦叠嶂的丹霞地貌。拥有数以千计的奇峰怪石，千姿百态，栩栩如生。鸡冠山雄伟挺拔、田螺峰独然挺立、天马腾云驾雾、狮子峰张嘴长啸、巨龟岩怡然自得、姐妹峰婷婷相立、依依相偎，还有双狮恋、猴王峰、天榜、马鞍峰、巨舟峰、鸳鸯一线天、老鹰崖、古塔峰、寿星岩、天笋峰、双马峰、五钟山、五虎朝狮、圣人唇、海龟石、小天下第一关、仙人浴池等等，不胜枚举。在其中赏其峰涌瀑，观丹崖茂林，听松涛鸟语，游曲溪浪，攀登临顶，览千峰拥翠，秀丽的丹山碧水令人心旷神怡，流连忘返。

锦溪九节水是横穿景区腹地的一条动态带状水景，婉蜒穿行于群山之间流入金湖，形成九曲十八弯。此为景区之精华所在，集“雄、奇、险、秀、幽”之大成。溪流全长8公里，水面宽1.5一10米，深浅不一，浅则十几公分，最深处达6米，两岸山崖植物繁茂，郁郁葱葱，环境极其自然。整条溪水辗转于岩体裂隙巷谷之间，河谷郁闭纵深，两岩多绝壁对峙，奇峰相间，峰回溪转。河谷呈“旷型，急流浅滩与平静深潭交替相间。泛竹筏漂流，或穿梭谷底，或激流浅滩，时而游弋地缝，时而飘忽林间。鸟唱虫鸣，花草芳馨。空气清新、沁人肺腑，既能让人体味“小家碧玉”的温婉，又能让人感触惊涛裂岸的荡气回肠。

景区境内植被茂密复杂，林相保持较好，生物资源丰富，昆虫种类繁多。其中长叶榧、江南油杉、沉水樟、红豆树、香果树等8种为国家重点保护的珍稀树种，拥有具有欣赏和开发价值的观赏植物275种。区内有数十种哺乳动物、百余种鸟类，728种昆虫，宛如一个天然的动物乐园。

我的家乡的天成岩很没吧，还是自己来玩赏吧!

风景的小学五年级作文

秋姑娘走进热闹的果园里。柿子个个笑红了脸，梨子像一盏盏黄色的小灯笼，真惹人喜爱！橘子三个一群五个一伙地挂在枝头把树枝都压弯了，争着让人们品尝自己呢！小朋友的脚丫常被那香味勾住。

秋姑娘走进五谷丰登的田野里。快看玉米娃娃调皮地笑了笑，好像在说：“哈哈，我是秋天的象征！”高粱举起了红色的火把；花生也迫不及待地住进了白房子撑起了红帐子；沉甸甸的稻谷穿上了金色的外套，微风一吹，泛起了一圈圈波浪，像一片金色的海洋。

秋姑娘走进百花齐放的花园里。爱美的花儿都藏起了鲜艳的花裙子，就连花中之王——玫瑰也把自己的红裙子给脱掉了，小心翼翼地藏在地下，等明年春天时再展现出最美的一面。唯独菊花妹妹最臭美，换上了鲜艳的花裙子像一位位花枝招展的小公主在秋风中翩翩起舞！银杏树金黄的树叶像一把把小扇子，扇呀扇呀扇走了夏天的炎热。枫树火红的树叶像一枚枚邮票，飘呀飘呀邮来了秋天的凉爽。

啊！秋姑娘，你带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌！我爱秋天！

秋姑娘带着清凉和温柔趁你还没有注意，就把秋天的门悄悄地打开了。

小学五年级语文《松坊溪的冬天》课件

教学要求：

1.深入理解课文，让学生领会松坊溪冬天景色之美，激发学生热爱祖国山河的思想感。

情。

2.学习抓住环境特点，体会课文思想感情的方法。

3.有感情的朗读课文。

教学重点：领会松坊溪冬天景色之美，激发学生热爱祖国山河的思想感情。

教学难点：学习抓住环境特点，体会课文思想感情的方法。

课时安排：一课时。

过程：

一引题由四季诗开始引入冬天------说说冬天有哪些代表性的景物，冬天最特别的是雪-----上节课学过松坊溪平时的景色，今天来看松坊溪冬天的美景。出示课题。

二观赏冬天美丽的雪景(幻灯片)让学生直观的欣赏雪景。

三间接欣赏松坊溪的雪景-----听课文录音。

四自己欣赏，读读“冬天一天比一天走近来了……”到最后-----找找让你感到特别的句子(特别美，特别迷人，特别难读懂的，特别让你感动的……)。

生自己读课文----------交流。

分析几句重点句：

a像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。

说说作者把飞舞的雪都比作了什么?读读这句好在哪?

(感受雪花轻、柔、美的特点)。

b溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水;好像有两只白色的狮睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸。

说说作者把被白雪覆盖后的大小溪石比作了什么?为什么会这样比?

(形状样子特点)写他们干什么?

此处，设计一个小高潮。教师画图---学生模拟写句。

c屋顶上、稻草垛和篱笆上、拖拉机站的木棚上、山上。

由远及近地写松坊村的白雪世界。

d雪后溪水映照着远山、石桥、溪石的雪影——发亮的白雪世界。

现出一派洁白素雅色。

e溪水中的鱼，它是那么多，“有一群，又有一群”;它是那么美，“彩色的”，它是那么活波，“一下子都散开了，忽地，又都游出来了，又都集合起来，它们穿过倒映在水中的白雪世界，向前游过去了。”

这种静中有动的写法，暗示着即使是寒冬，这里仍蕴藏着无限生机的意味。

……。

五、松坊溪的冬天美的如诗如画，我们家乡的冬天有美的如诗如画。

欣赏我们家乡冬天的照片(幻灯片)。

六、再次感受松坊溪冬天的美景。配乐齐读课文。

风景的小学五年级作文

北京是一个历史悠久的城市，也是一个科技繁荣的城市。我给大家推荐的地方就是北京。

我喜欢风光秀丽的桂林，四季如春的昆明，更喜欢古老和现代融合的北京。北京有许多名胜古迹，金碧辉煌的故宫、雄伟壮观的长城、风景秀丽的颐和园……其中我最喜欢故宫。远远望去，大殿金碧辉煌，非常壮观。走进细看，大殿里的柱子上雕刻着形态各异的龙，使我感受到了皇帝的威严。大殿的屋顶上有许多琉璃瓦，细看，上面还雕刻着许多图案，活灵活现，让我想到了工匠精湛的技术，使我为之赞叹。

北京是一个科技现代化城市。中国科学技术馆让我了解了许多知识。在“探索与未来”馆，我最感兴趣的就是空间站实验舱，里面有数不清的按钮和操纵杆。最吸引人的就是中间那块大大的显示屏，按下按钮，屏幕会显示神舟与天宫对接成功。仿佛自己就是一名宇航员，在太空中翱翔，让我对太空充满了兴趣。体验模拟火箭发射也是非常有趣，按动发射按钮，就能展示火箭升空的过程，还能了解火箭的结构，真是太有趣了。

我爱美丽的北京，你们喜欢我推荐的这个地方么？

风景的小学五年级作文

梧桐山位于深圳市盐田区，高943.7米，有着“鹏城第一高峰”的称号，走在一阶阶陡峻的台阶上，可以眺望蔚蓝的大海。

风吹过大树沙沙作响，好像在欢迎我们的到来，走过一阶一阶陡峭的台阶，温暖的阳光透过层层叠叠的树叶，洒下斑驳的影子。远远望去，漫山遍野的吊钟花在绽放着，宛如仙女一下子撒下的绸缎，走近一看，呀！三五朵吊钟花一簇簇挂在枝头，如同挂在树上的小钟，像一位位美丽的少女害羞地低下头，又像小仙子穿着粉红的蓬蓬裙，它们扬起双臂跳着优雅、美丽的舞蹈。

我带着期待与兴奋的心情，呼吸着有草木清香的空气，走过无数陡峭的台阶，终于来到了山顶。山顶有一块灰色的岩石，上面写着“鹏城第一峰”五个鲜红的大字。抬头向上看，白云变得离我们这么近，好像伸手就可以抓到白云；我又向东望去，连绵起伏的山峰，犹如一位位屹立的战士守护着深圳；再向南望去，盐田港上五颜六色的集装箱堆满港口，像一块块不同颜色的积木有秩序地排在港口，眺望着慢慢远去的货轮，用兴奋的目光看着归来的货轮。

下了山，我们依依不舍地上了地铁，地铁缓缓启动，我默默地说“梧桐山我们还会再见的！”

我的家乡风景小学五年级语文作文

我的家乡在梓潼，这里依山傍水，有历史悠久的古建筑，有先辈的遗迹，还有苍翠的古柏林和孕育梓潼人民的潼江河。梓潼是文昌帝君的故乡，历史上素有“北孔子，南文昌”之说，而这里就是文昌帝君的根和灵魂。外来的游客到了这里，都会去著名的“文昌祖庭”看一看;我们梓潼还是赫赫有名的“两弹城”呢!

梓潼不仅有悠久的历史文化，名胜古迹，还有秀丽的风景。

就说苍翠的古柏林吧，七曲山上的古柏林被誉为“天然氧吧”，因为柏树林里的空气优良，是养病的好地方。“千里翠云廊”，是我们梓潼的骄傲，它是全中国最大的纯古柏林。站在柏树林里，呼吸清新的空气，放眼望去，一片绿色，宛若一块美丽的绿绸缎。

再来看看孕育我们梓潼人民的潼江河吧。它虽是一条河流，可在我的眼里，它已经具有了磅礴的气势：用青石砌成的蜿蜒河堤，雄伟高大的拦河闸坝和凌空飞架的文昌大桥。风拂过，潼江河就像被一块绿绸裹住了似的，让人忍不住想去摸一摸，却又怕将它弄破……风平浪静时，蓝天、白云倒映其中，交相辉映，美丽极了。河水清澈明净，宛如一块空灵的绿宝石，晶莹剔透。鱼儿倏忽而现，倏忽而逝，偶尔跳出水面，又哧溜钻了回去，仿佛也想欣赏这美丽景色，这更给潼江河增添了生机。

这如画的美景，这悠久的文化历史使我如痴如醉，我真想用最美的文笔为它写一首《家乡颂》!我爱我家乡!

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小学五年级语文作文冬天的风景

冬天白雪皑皑，一片白茫茫。寒风吹过，那挺立在雪中岁寒三友，十分迷人，有一种坚持不懈的精神，不畏寒冷，它们的精神值得我们学习。

站在树叶飘落的树林中，在秋风的吹拂下，地上已经积满了大片金黄的叶子。告别了，金秋十月，我们迎接来了寒冷的冬天。

想起那白皑皑的雪，落在树上，树就穿上了白色大衣。落在地上，大地铺上白色地毯。想着去开辟的路，便十分兴奋。岁寒三友十分富有活力，立在风雪中，人们对它们是十分喜爱的。最喜爱的还是那种精神，老师告诉我们，一定要有这种精神才能丰富自己，让自己充实，不再让自己无知。

我们在操场上，想着冬天的到来，心里无比激动。大家一起在冬天做雪人、打雪仗，多开心，还有那开心玩。白雪皑皑的世界，有的人在家不出来，可玩心十足的孩子们冷静不下来，跑到门外，开始雪中游戏。啊!美丽的冬天，带走烦恼，让我们富足，开心，快乐。

冬天不仅是美丽的，也是富足的，在我们的心中，它的魅力巨大，独领四大季节，虽然不像春天温暖，夏天火热，但心里总有一丝丝的喜趣，白色的世界，是多么美好，喜悦，一种纯净的美。

用心观察，身边的事也都是那快乐美好的东西。冬天给了我们美好的东西就是快乐。一年之计在于冬，冬天早上的短，告诉人们时间的重要。

心灵之美，是用眼睛感受的，但那是心灵的眼睛，心中的快乐，不是肤浅的玩乐，而是感受那美，感受冬天给予我们的快乐。不止那么一点，不止一点的快乐。用心灵去发现才能体会到。

冬天在所有的季节中，是深奥的，快乐妙不可言，给我们许多知识的季节，也是用心感受的季节。

四季往往都是美好的，春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬季雪花纷飞。可对于不同性情的人，所爱的事物也有所不同。在我无忧无虑的世界里，冬季的景色就是一张张美丽无缺的壁纸，装饰这平淡的世界。

我爱的冬景，白雪皑皑。每到冬季，天空便会下起一片片纷飞的雪花，它们总是不经意间飘到人们的窗前。它们渐渐堆积成一大片厚重的积雪，在人们院子里、屋顶上、窗台前满是白茫茫的一片。这壮观的景色，在乡下常常能看到，农村家家户户的门前都被白雪皑皑的大雪罩着，好似门前新铺了一条白色的绒毛地毯，美丽极了。

我爱的冬雨，温暖柔和。冬雨往往在霜冻之后来临。他不像春雨那样能驱走寒冷，改变世界的姿容;不像夏雨热烈而粗犷;更不像秋雨端庄而沉静，使人静谧、怀想、动情。但它却有着别的季节缺少的舒适感，它自然、平静、给人以特殊的温暖。踏在厚厚的雪地里，吹着柔和的冬雨，牵着儿女回家看望父母，这给人一种多么温暖而又亲切的感觉啊!冬雨恰恰就有这样的魅力。

我爱冬季，爱它的白雪皑皑，爱冬雨的温暖柔和，更爱它让家家户户团圆的魅力。冬季，不只是一年四季的一员，更是治愈人心灵的使者。

冬天，她不像春天那样生机勃勃，令人亢奋;不像夏天热浪滚滚、热情似火，也不像秋天果实累累，又老气横秋。冬天是神秘的，她变化莫测。

一到冬天，天气肃杀，一部分的草木干枯，山上铺着一层厚厚的落叶;冬天的温差变化很大，早晨和晚上寒气阵阵，中午阳光又温暖如春，这种感觉如梦似幻，像是给了寒冷的冬天涂上一丝暖意的色彩。

冬天的景色属于风。每天早上，刺骨的寒风打着窗户，哐哐直响，让还在睡意中的人们打了个寒颤;晚上，寒风又早早地把一些孩子赶进被窝，做着一场甜蜜的美梦。是的，冬天的风无处不在，像调皮的小精灵，漫无边际地飘游。瞧，她似乎更喜欢追逐着街上行色匆匆的人们，有时还调皮地钻进人们的衣服，带走行人身上的体温，那咄咄逼人的寒气，令人毛骨悚然。

冬天的景色属于太阳。清晨，太阳被寒气裹挟着，姗姗来迟，似乎在逃避什么。只有到了中午，才褪去了对冬的胆怯，尽情地散发着光芒，少了夏日的炎热，多了一份温情的抚慰，让人感到慵懒，感到舒服。这时，街上的行人多了，他们在享受着难得的温暖。

冬天的景色属于雨。冬天的雨，虽然不常眷顾，可是一旦到来，她立即改变了冬的“脾气”。淅淅沥沥的冬雨，夹杂着寒冷的风，显出冬的“冷酷无情”。倘若冬雨在早晨或黄昏到来，会让人感到更加刺骨、更加煎熬，但这并没有阻挡行人匆匆的步伐，人们照常上班工作、出外劳动，孩子们也像往常一样坚持上学，成了冬天里一道美丽的风景线，让人想起“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的诗句。

我爱冬，爱她的神秘，爱她的变幻莫测，更爱她与众不同的“气质”!

盼望着，盼望着，冬天来了，江水结冰，大地结冻。

冬天的飞雪引人遐思，因为它的纯洁，冬天的雪花就是我的最爱，说不上为什么，可能由于我自己的个人爱好，使我不由自拔的爱上了那飘逸的飞雪。冬天大自然的景色也变了个样儿。腊梅花在雪地中悄然开放，又有几个人能真正的分辨出它来呢?能分辨出来的也只是靠它那淡淡的幽香。

这时的雪像梨花，像柳絮，纷纷扬扬：似窗花，似星星，似仙女千姿百态，形状不一。他好轻，好柔。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯;落在树上，像给树穿上了银装;落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。

雪花飞舞起来，好像仙女撒下的无数碎玉分飞，又好像百花圣母撒下的洁白小花，它在空中飘舞着，追逐着，像一朵朵精巧的白菊。操场上，体育馆…到处都可以见到有人在玩雪。站着，坐着，三两个一伙，四五个一群打雪仗堆雪人，好不活泼热闹。风轻悄悄的，雪软绵绵的，伴随着你走入一个甜美的梦。

冬天，冷冰冰的面孔，热腾腾的胸膛。春的美好，夏的堂皇，秋的富饶，全部温藏在冬的底层。当她把这一切奉献给人类的时候，自己却悄悄的隐退了。冬啊!自由给予，没有索取，不求赞颂，淡薄名利。

雪，你外在的素雅与内在的高洁，无一不给人一种没的享受，无穷的回味和思索。啊雪!你像天使的翅膀一样洁白，像婴儿的心灵一样纯洁。你铺天盖地而来，无私地覆盖着万物;你悄无声息地走来，默默的孕育春天!你纯净，你无私!纯洁、纯净的雪花啊!我衷心的赞美你!我真想高声对全世界呐喊：“我爱你!冬雪!”

飞鸟带走了夏日的翠绿，红叶带走了秋日的绚丽，而雪花带来了冬天的惬意。我们看看雪花吧，都说千树万树梨花开，可是那春日里的梨花又怎能比得上雪花的纯洁。

在我的家乡，每逢冬天都会飘落几场大雪，于是人们的心灵得到了净化和美化。特别是那初冬的雪——春夏秋之后的第一场雪。

雪花，悄悄地飘落下来，像柳絮，像棉花，银花满天的雪花，飘飘零零，放眼望去，白得刺眼，白得神圣。雪花中的景物，街道上，小巷里，楼房上，都粉妆玉砌般玲珑剔透。

雪没有停，尽情地飘呀飘，飘来了静谧祥瑞，飘来了温馨洁白，飘来了心灵的灵动……。

小学五年级语文A版一单元作文：我喜欢的一处风景

每个城市里都有最美丽的地方，最美的风景，我们常德也不例外，我们常德最美的地方是柳叶湖，我见过很多湖，可就是没见过柳叶湖这样的湖。

千百棵柳树环湖而立，像在湖边梳头的小姑娘，阿罗多姿。我们在湖边骑车欣赏这里美丽的湖水，柳叶湖的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;柳叶湖的水真绿呀，绿得仿佛像一块完整无暇的翡翠;柳叶湖的水真清啊，请得可以看见湖底。

我们坐上船，在湖面上，正在这时候，太阳照在粼粼的湖水上面，闪耀着金光，就像无数金鱼在一刹那间从我眼前跳了过去，真是美不胜收。

柳叶湖的导游口若悬河地向我们介绍柳叶湖丰厚的文化底蕴。原来，柳叶湖是天造的生态盆景，今有“湖南一宝，常德一绝”之赞叹，柳叶湖约为杭州西湖的三倍大;这里有一个传承了千年的美丽爱情传说——刘海砍樵;这里有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的千亩荷塘，亭亭荷莲散发着沁人的清香，使人心旷神怡。千百年来，让多少文人墨客流连忘返。这里既与城市近在咫尺，又远离城市的喧器，真是休闲的理想之地。

晚上，天色暗淡了下来，我们抬头眺望湖面，湖面上银波闪闪，我仿佛站在银河上面，看着一闪一闪的星星。我喜欢柳叶湖，因为它是多么的美丽，多么的平静，柳叶湖真是一个人间天堂啊!

小学生作文五年级冬天

我曾经研究过一篇文章——《钓鱼的启示》，里面饱经风霜的父亲曾经说过：“道德只是一个简单的是非问题，很难实践。”这让我想起了五年前的寒冬，还有那个善良的大哥。到目前为止，我还不知道他的名字。

那是一个异常寒冷的冬天，妈妈给了我二十块钱买酱油。那时候二十块钱对我六岁来说已经是很大一笔钱了。我紧张又兴奋，把它塞进裤子口袋里，一路唱着：“小兔子，又白又白，竖起耳朵？"跳到离家不远的蓝军商店。

当我走到商店门口时，我摸了摸口袋。不，钱没了！我不知所措，哭了起来。我沿着原路迅速返回，试图找回丢失的20元钱。可是，一切都是徒劳，我伤心地走在回家的路上，心里忐忑不安：怎么办？妈妈会生气，也许她会打我，我是不是太粗心了？想着想着，然后就流泪了。这时我看到一个大哥，一手捂着耳朵，一手拿着二十块钱。我的脚不停地上下踱步。当我看到我脸上的泪水和焦急的表情时，他走过来问我：“你丢钱了吗？”我点点头，“二十块钱，我妈让我买酱油。”说着，眼泪又涌了出来。他牵着我冻得红肿的小手，塞给我20块钱。他说：“以后小心点，别再丢了！”

我太幸运了，我拿着那20块钱，忘了说谢谢。买了一瓶酱油后，我跑着跳回家。

道德只是一个简单的是非问题，很难实践，但是大哥做到了。

五年前，在那个寒冷的冬天，天气非常冷。但是我的心是温暖的，我忘不了那份温暖。

小学五年级风景作文

最后走到了山顶。我贪婪地呼吸着山顶的新鲜空气，感叹道：“这是我见过最美的风景!”只见她微笑地说：“最美的风景，远在天边，近在眼前。”

得还漂亮，许多同学都想与她交朋友(包括我在内)。她看见我一脸惊讶的表情，笑得更开心了。“别哭了，不就是一次月考嘛!以后有的是机会。有啥困难跟我说，我帮你!“真的?”我真感到不可思议。“嗯!”她点头道。从那时起，我们俩互帮互助，成为了形影不离的好朋友。“喂!想什么呢?”“哦，没什么，你刚才说的那句话真好!”是呀，你的微笑，是我心中最美的风景!

小学生五年级风景作文

白色，象征着纯洁，所以我喜欢看那空中飞舞的“白精灵”;严冬，象征着寒冷，所以我喜欢看那冷漠的“冬之子”……每次看雪花的时候，我总能感觉到它那超世脱俗的纯洁，以及那让人畏惧的冷漠。

腊月，是一个我非常喜欢的月份;严冬，是一个我非常留恋的季节。每当这个时候，我总会有那么一天，穿着羽绒服到屋外去寻找我心中那最美的风景。

走在乡间的小路上，仰起头，会看见许多可爱的精灵从空中翩翩落下，给这活跃了一年的大地穿上白色的棉袄。在阳光的照耀下，金光闪闪，甚是圣洁，在我眼中，这么自然的衬托就是最美丽的风景。

继续向前走，看到了许多孩子穿着棉袄、棉鞋在雪地里可劲地翻滚、打雪仗、堆雪人，他们的脸冻得红扑扑的，仿佛红透的苹果，非常可爱。但他们一点也没感觉到冷，仍然嬉戏玩耍。他们那伴着笑声的欢乐的背影，给这冷漠的严冬增添了一丝温暖，也留下了一道最美丽的风景。

当我从思索中清醒过来时，太阳已经快要落山了，我望着远处的大地，心中略感一丝温暖：其实我们身边有许多普通的人，普通的事物，虽然没有人留意他们，但他们还是在努力释放着内心的光彩，实现生命的价值。有这样一群可爱的生命的世界，何愁寻不到温暖，赏不到最美丽的风景!

小学生五年级风景作文

春天，万物复苏、生机勃勃;夏天，烈日炎炎、百花齐放;秋天，落叶飘飘、果实累累;冬天，寒风瑟瑟、大雪纷飞。四季各有各的特点，各有各的好，而我最喜欢夏天。

夏天到来了。果园里，大个大个的西瓜成熟了，都穿着绿色的迷彩服，静静地躺在地上等着人们去品尝。公园里，路边的各种野花都张开了笑脸，小草也从春天时的嫩芽长成了又高又绿的草，连成一片又一片绿油油的天然地毯。

在公园里散步，总能听见一种夏天独有的声音——蝉鸣声。一只只音乐家，躲在郁郁葱葱的大树上，用尽一生的精力，为过往的路人歌唱。蝉的音乐生涯非常短暂，它们出生在地下，用尽一生中大部分时间在土壤里忍受着寂寞、孤独。直到它们熬过这段艰苦的时光，成为真正的蝉，才能爬到树上，为人们歌唱，直到筋疲力尽结束自己的生命。

夏天的雨，同样是很有特点的。它不像春雨那样柔和，持续的时间那么久。夏天的雨来得快，去得也快。也许刚才还是一个大晴天，过了一会儿却突然乌云密布，紧接着，又是几声响亮的雷伴随着几道闪电划破天空。哗的一声，下雨了，顿时，街上的人都不见了，光线也变得无比昏暗。坐在窗边，看着雨打在窗户上发出响亮的声音便不由得感到心惊。过了十几分钟，雨停了，天顿时亮了起来，彩虹也斜挂在天边，人们也都跑出来呼吸雨后的新鲜空气。

在夏天到来时，我喜欢的一种花——牵牛花也开了。它们在墙角沿着木棍一步一步地往上爬，在翠绿的藤上开出几朵牵牛花。它们像一个个小喇叭一样迎着风歌唱，独自盛开墙角，不在意别人对它的看法，只为爬得更高，看到更美好的世界。

在这个蝉鸣的夏季，听着窗外的雨声，看着墙角的牵牛花，在我心目中，这永远是最美的风景。

小学生作文五年级冬天

又是一个周一，在一个温暖如春的周末之后，迎来了今年冬天的第一场大雪。早上醒来之前，我听到窗外有水滴的声音。一开始我以为下雨了。我起床后，发现窗外一片白茫茫的景象。哦，下雪了。记得小时候一直以为雪只会发生在十二月的冬天。随着知识的增长，我了解到在地球的南半球，有些国家，冬天是六月。

坐在教室里，窗外雪花飞舞，一片广阔的景象呈现在我面前，雪纯随着优美的舞蹈。打转滑行很迷人，沉迷天空，密密麻麻交织。花如羊群，织成浪漫的感觉。

生命的四季在春节的风景中旋转，雪落了又飘走，仿佛聚了又散。把你的心写在每一片雪花里，融入大地，静静地漂流。

用耳朵听雪，雪的落下，雪落在屋檐上，树枝折断的啪嗒声，路人在路上行走的吱吱声，孩子在屋外玩耍的爆笑声，都会让心灵平静，四脉梳洗，沉浸在快感中。

用心听雪，也能听到风，是雪的舞曲。还能听到乌云的飘移，天空的黑暗，环境的灰暗；可以听到亲人围坐在火堆旁的声音，突如其来的火光声，还有轻微的翻书声；可以听到万物的和谐，可以听到国泰民安的钟鼓。

和上帝一起听雪，其实是在融化雪。就像“圣人庄子是白日做梦，为蝴蝶所蛊惑”，天人合一。放开四脉，你就是天空，你体内的雪，你体内的雪。雪是我，我是雪，没有我也没有雪。我浑身都在下雪。一阵大雪是一个人的生命。

小学生五年级风景作文

谁曾从谁的青春里走过，留下了笑嗔，谁曾在谁的花季里停留，温暖了思念，谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。

思绪总停不住扩散。在某个深沉的夜，泪水湿了素衫，只因离散挚友的伤怀;在某个清冽的晨，微笑渐了红裳，只因偶遇伊人的感动。

过去，逝入流水，浸了记忆，谁在昨日停留，谁又在明天等候。

生活有种种如意，冗杂繁琐，似一条长长的锁链，看不到尽头。但总会有一种风景，让我们心头一震，给我们的心情换上另一套行装，或一诗一乐、或一叶一花、或一山一水。

拾一片绿叶，看清它的脉络，那是另一个世界，充满了智慧，看一汪清泉，观它的体态，那是一番天地，蕴含着哲理。

苏轼夜游赤壁，在逆境中超脱于世外;王安石游褒禅山，奇景中感，怀于世态。

众荷喧哗，其实只在一念之间，一心之间。努力看清，迷雾总遮挡不了真相。当阳光再次洒满大地，请向着光明行走，向着前方行走，因为远方有新的风景，新的梦。

或者说，时间是记忆的脚步，就像寂寞是繁华的'影子。不要悔恨着沉睡在过去，永远不要去追求该追寻的风景，探知未探知的前方。

向着远方，昂首阔步，为了未知的美好!

旅途的风景小学五年级作文

今天我非常兴奋，因为我们要去旅行了。爸爸说，我们要去看长江、坐船，还要去一个神农架的地方。

我们一共四个人，我，爸爸、妈妈，还有姥姥，坐了很长时间的火车，来到了一个新城市——宜昌，住在爸爸订的一个房子里，我好期待明天的游玩。

第一天，我们去的是神农顶，那里非常冷，还下着雨。车一直开，开到大山里，路特别弯，一边是很高的山，一边是悬崖，经常还看到小溪和小河。一路上，导游给我们讲了这里的名人——屈原，昭君和野人，还讲了这里的三大怪事和一些游玩景点。过了中午，车才停下，我们来到了一个小镇，在一个叫野鱼馆的地方吃饭，做的全是辣菜，我只吃了一点米饭，还好在车上吃了好多零食。

下午我们去了瞭望塔，这是在山顶上，我看到很多的山、树、云，而且我们就在云彩里了，简直是喘不动气儿。之后我们又去了金猴岭、板壁岩、神农谷，看到了各种奇形怪状的石头，只是可惜没碰见小猴子。

今天，爸爸还教了我几个词语：崇山峻岭、层峦叠嶂、鬼斧神工和郁郁葱葱，都是描写大自然的美丽的。这一路我都很开心。

文档为doc格式。

冬天小学五年级作文

雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。

雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

小学五年级风景的作文

这是我第一次听班得瑞的《月光水岸》时的感受。我闭着眼，用心聆听着，和班得瑞一起进入这美轮美奂的月光水岸中。

横笛的速度愈益强烈，箫和乐鼓像是要掀起黑暗最后一层面纱，钢琴声把月再次放入云层之中。黑夜放弃了最后的抵抗，轰然落地。霎时，地平线上的光芒升起。天，亮了。

我睁开眼，望着不远处的海和月，月光水岸留给我的那种静谧又重回心间。

那海浪，那月光，那岸畔、那种淡泊，致远的生活，连同那一串串跳跃的音符，是留在我心底最美的风景!

冬天小学五年级作文

在期待中，南昌终于在元旦前迎来了2022年的第一场雪，也是最后一场雪。

早上，拉开窗帘，外面到处是白茫茫一片。屋顶上、树枝上、汽车上、草地上到处都披上了白色的新装。我一下子被外面的美景吸引了，迫不及待地吃完早餐、戴好手套，和妈妈一起来到楼下。

一阵阵风吹过，雪花随风飘舞，纷纷落下。那一片片不规则或是圆形的雪花飘落下来，给大地铺上了一层又一层的白色地毯。我伸出手，一片又一片雪花就像空降兵一样降落在我手上。我和妈妈来到一旁的石凳比赛堆雪人。随着雪下得越来越密，我和妈妈堆得也越来越快。大约过了15分钟，我刚堆完雪人的身体，就听见妈妈大喊一声：“堆完了！”我回一看，妈妈堆出的雪人居然比我堆的雪人身体小一些。妈妈一堆完雪人就去给雪人找帽子做表情。我趁这段时间赶紧把雪人的头做好也去给雪人找帽子做表情去了。

因为妈妈先堆完雪人，所以妈妈赢得了比赛冠军。我们刚拍好照片，妈妈就被几个雪球打中，我们回头一看，原来是“大坏蛋”爸爸。我和妈妈拿起几个大雪球，向爸爸扔去，几个大雪球全部命中目标。这时，爸爸跑到雪人前，两拳就缴获了雪人的首级。

雪不仅给南昌带来了银装素裹的迷人景色，还给我们带来了无限的欢乐。