葫芦小学六年级(汇总18篇)

葫芦小学六年级(汇总18篇)

ID:6832984

时间:2023-11-26 09:06:20

上传者:BW笔侠

优秀作文能够通过言语抒发情感,表达作者内心世界的复杂和细腻。以下是一些优秀作文范文,这些作文在思想和表达上都有着独到的见解和亮点,希望能够给大家提供一些写作的思路和方法。

冰糖葫芦作文六年级

校门口的冰糖葫芦之所以贵,是因为做成冰糖葫芦需要经过一套非常复杂的加工。

把山楂做成糖葫芦之前,需要进行一系列严格的检查检查有没有坏果,臭果,烂果。之后要用盐水浸泡,如果果中有虫会自己爬出来。接下来就是正式的制作冰糖葫芦。

把山楂一个个放到冰糖糖浆中。一个个都必须。把糖在上面涂的非常匀称,然后用竹竿子一个一个的串成串串香的样子。这样一来,一个个美味诱人,让人垂延三尺的冰糖葫芦就完成了。

看着校门口卖冰糖葫芦的老头,一个一个的挑,一个一个的洗。一个一个的泡,一个一个的串。我忍不住掏出了一张蓝色的“毛爷爷”。

冰糖葫芦是我最爱的小吃,虽然它价格便宜,但是味道却十分可口,每一次放学,我总是馋的要命,可是妈妈总是不让我吃路边摊。

今天一回家看见桌上一篮的山楂,红红的,看着就觉得很好吃,我连忙走向厨房,问妈妈:“这么多的山楂用来干什么?”“你不是说要吃冰糖葫芦吗?今天就自己做。”妈妈一边说,一边在洗锅。

注意温度不能太高,否则会变成焦糖,搅拌,将冰糖融化;再把冰糖水浇在串好的山楂上,晾上几分钟后,一串串美味的冰糖葫芦就可以出锅了。

一串串冰糖葫芦像一个个小灯笼似的,看相很美,味道不知道怎么样,我一口咬下去,嘴里有甜甜的味道,也有一丝酸味,让你吃了第一口,还想吃第二口,第三口,再吃一串,果肉酸甜可口,脆脆的,百吃不厌。

冰糖葫芦作文六年级

冰糖葫芦作为一种街头小吃,基本都是由小贩推着车走街串巷吆喝着卖的。当小贩把车推进胡同,“糖堆儿勒”的吆喝刚响起,车边就围了一群人。说话不利索的小孩子向父母撒着娇要买,到了弱冠之年的大孩子毫不犹豫地掏出腰包,头发变花白的老孩子蹒跚地走过来。冰糖葫芦是许多人儿时记忆里最甜的那一抹回忆,即使长大成人也还是无法将之忘却。

做糖葫芦,须将红果整齐地插在竹签上,再把它浸在熬好的糖浆中转一圈,拿出来插在木棒上让它自然冷却凝固。冰糖葫芦的糖浆一定要用冰糖熬,用白糖熬的糖浆则会使糖衣发黑;红果也必须使用新鲜的,否则口感就次了;就连糖葫芦尖端的那一片闪着波光名为“糖花”的糖片也有讲究,甩出的糖花越薄,越能说明制作者的手艺精湛,这是点睛之笔。

拿起一串糖葫芦,放在阳光下映照,阳光在光滑的糖衣中折射,使之变成了琥珀色,恰如黄昏时分天边的那一抹霞光,里面包裹的红果则微微透光,仿佛一颗颗浑圆天成的红宝石珠子,令人忍不住大颗大颗地往嘴里塞。

其实,谁不是一提起“冰糖葫芦”四个字,嘴里就立刻生出一股甜丝丝的味道呢。外层冰糖刚触到舌尖时虽过于甜腻,但糖衣下的红果之酸甜又中和了腻味,仿佛一颗颗云朵般的颗粒擦动舌尖,随后又化为一股甜味流淌向大脑,这是儿时最简单的那种快乐,是最幸福的愉悦。

葫芦小学六年级作文

每次上语文课之前,班里的气氛都是极其紧张的,同学们都时刻准备着阻挡语文老师的“突击”。

上课的铃声终于打响了,奇怪的是老师居然连课本都没带就来上课了,忘了吗?不太可能吧!小心翼翼的看了老师一样,只见她手里拿了一个十分精致的盒子,这是什么?是什么好东西?这是要与我们分享吗?好像也不可能!同学们的心里都泛起了嘀咕。

老师终于开口了,他居然让我们去猜盒子里面是什么东西,像这种浪费上课的时间的事,她可不常做。

同学们议论开了,“是一个奖杯吧”?“锦旗”?“是一件精美的艺术品”?…。

在一阵争论后,老师把我们的答案全否了,那里面到底是什么?

看到这里,老师笑了,说“我现在打开它,你们可看好了!”这一刻,仿佛林中迷雾被朝阳穿透,答案终于揭晓了!

打开红色的盒子,里面的东西还被一块黄色的绸缎包裹着。

那神秘的不明物体终于揭开了面纱。

“哎吆嗨”心头不禁有些失落。

那引起我们无限遐想的神秘物体竟是半块废弃的砖头。

它那灰溜溜的显色实在难看,而且还是半块,像这样的动西是随处可见的吗?

见我们如此瞧不上这块砖头,老师不怒反笑,说“那你们知道怎样才能造出一块成品砖吗?”

对于造砖,也许我们并不精通,但也略知一二,

它要经过严格的选材,高标准的配料,再加上工匠们精致的工艺才得以成形,然后经过高温烧制,最后才是我们看到的砖。想到这里,再去看看那半块灰色的砖,虽然外面沾满泥土,但仍能看到它赤红的本色!

从松软的泥土到如此坚硬的成品,这其中是经过了多少的艰难困苦啊!就像是钢铁是怎样炼成的,那是要经过千锤百炼的呀!

我觉得我么完全没有瞧不起这半块砖的资格,因为斑我也看成是一块砖的话,现在应该还没成型吧,还没有经过高温烈火的考验,我比它要差远了!

想到这里,我不禁面色一凝,对自己之前瞧不起它而懊悔,这是一件当之无愧的艺术品啊!

葫芦小学六年级作文

“你们班谁最爱笑?”如果你提出这样一个问题,我们将毫不迟疑、异口同声地回答:“葫芦!”

“葫芦”就是张红路,爱笑的“葫芦”作文。她的笑声与众不同,总是“咯咯,嘿嘿,哈哈”的,颇有韵律,常常引得别人也跟着笑起来。初二时,我和她同桌。我俩前边坐着班上大名鼎鼎的滑稽鬼谢斌,尽出洋相,逗得“葫芦”笑个不停。这个整天嘻嘻哈哈的小疯丫头,好像从来不知道什么是忧愁。

我喜欢“葫芦”不仅仅因为她笑得甜美,还因为她是文艺之神缪斯的宠儿。她弹得一手好琵琶,我听过她弹《春江花月夜》,那醉人的琴声至今仍在我脑海中萦绕。她也爱唱歌,嗓音圆润、柔和,《清晨》一曲,唱得尤为出色。她还爱跳舞,新中国建国三十五周年大庆活动中,她是我们班集体舞的小教练。

但是,有一天,这个似乎从来不知忧愁滋味的姑娘,脸上却笼罩了一层愁云。那天要考语文。早晨,同学们坐在座位上,人人面对一本语文书,不停地念呀背呀。可“葫芦”却一声不吭,默默地做几何题。我不由得轻声问道:“复习完语文啦?”“葫芦”抬起头,脸上泛起一层阴云,没有回答。这是我第一次没有从她脸上找到笑容,于是我又问:“你怎么啦”“我妈挡住屋门,不让我拿语文书。”她说,语调是那么压抑。我不知所措,慌忙把自己的语文课本推了过去。她向我点了点头,嘴角掠过一丝感激的微笑,但一闪便消失了。

这使我想起一件往事:有一回,戴彬趴在桌上,肩膀一耸一耸地,谁劝也不行。“葫芦”凑过去,在她耳边低声细语。不大一会儿,戴彬抬起头,擦干了泪水。“这就对了,别耍小孩儿脾气了,我的‘娇小姐’,笑一笑。”“葫芦”在引逗她,戴彬果然破涕一笑。

现在,这个自己从来达观乐天,而且又善于为别人分忧解愁的姑娘,究竟发生了什么事?遭受了什么难言的痛苦?我被关进了“闷葫芦”。

一个偶然的机会,帮我打开了“闷葫芦”。作文课上,老师出的题目是《自传》。经“葫芦”允许,我拿过她的作文本,写人的作文《爱笑的“葫芦”作文》。原来,她上小学三年级时,妈妈得了精神病,后来爸爸又被判五年徒刑。家里,就靠她照顾患病的妈妈。精神病人喜怒无常,“葫芦”为了让妈妈高兴,常陪她到公园散步,但一路上却往往无端地挨骂。唉,“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭却各有各的不幸”,我真替“葫芦”感到委屈。可是,我更从心底里佩服她,她在自传中写道:“只要地球还转,我就要笑着生活下去。”

的确,她是笑着生活的。她从音乐旋律中获得了安慰,从文学形象中汲取了力量。有一次,我俩在幽静的'小花园中散步,谈到夏洛蒂?勃朗特的《简?爱》。“我喜欢简?爱,她不漂亮,但有个性,勇于和命运搏斗……”“葫芦”一边沉思一边轻轻地说,美丽的大眼睛里闪着坚毅的光芒,长长的睫毛在微微颤动。

红路坚强的性格像简?爱,但她的命运毕竟与孤儿院中长大的简?爱不同。她遇到了另一位“好妈妈”——班主任武老师。武老师帮她管理生活费,什么时候添置鞋袜,星期天怎样度过,都替她想到了。她还有另一个“家庭”——学校,学校破例允许这个初中生住宿,每逢佳节,同学们便凑钱买些生活必需品送给她,一双布鞋,一条毛巾被,东西虽少,情义却重。

红路满十五周岁了,同学们聚在宿舍里向她祝贺生日。夏雪把一个粉红色纱裙的洋娃娃举到她面前:“看,她笑得多甜,和你一样,让她陪着你吧。”刘颖送给她一本蝴蝶信笺和一些邮票,楼着她的肩膀低声说:“收下吧。给爸爸妈妈写信用得着。”小小的房间里充满青春的活力,“葫芦”笑得更美更甜了。春风把笑声吹出窗口,洒向校园,洒向远方。

冰糖葫芦六年级作文

冰糖葫芦是北京的一种小吃,受到了北方人的钟爱,大街小巷里卖糖葫芦的人已经成了北京的一景,经常可以看到他们卖糖葫芦的身影。

冰糖葫芦是中国传统美食,它是把水果用竹签穿成串,然后蘸上糖做出来的。那晶莹的糖衣包裹着山楂,使人不禁垂涎三尺。那甜而不腻,酸不倒牙的糖葫芦,一口咬下去,都叫人赞叹糖葫芦的香。

冰糖葫芦除了味道好,而且种类也很多。除了山楂外,有山药的、山豆子的、橘子的、荸荠的、香蕉的、猕猴桃的,还有山楂夹馅的:蜜桃馅、豆沙馅、枣泥馅等,有时是水果混合穿在一起,颜色非常诱人。

冰糖葫芦还有治病的功效。现代科学研究证明:山楂的药用功效很多,它能够消食积、散淤血、驱绦虫、止痢疾,特别是助消化,山楂还有开胃、健脑、养颜、补肾、降血脂、降低血清胆固醇等作用,因此而更加受到人们的青睐。

冰糖葫芦不仅好吃,而且还十分好看,红彤彤的`山楂果按大小排列穿在竹签子上冰糖葫芦外面裹着晶莹透明的糖稀,出售它的人往往把一只只糖葫芦串插在特制的木棍上,像一颗结满硕果的小树,煞是诱人。

葫芦小学六年级作文

今日菜谱实在难搞,妈妈说每天吃饭简直是头疼啊,这不吃,那不吃。于是翻看了一下美食天下,找到了西葫芦的做法,但是这酱烧绝对是独门秘籍,因为妈妈放错调料了。

妈妈去早市买了一个西葫芦,圆圆滚滚,清脆颜色,看着还挺可爱,外面还穿了一件泡沫衣服,可能是菜商怕把它弄伤吧,卖不了好价钱,不过穿上长袍的西葫芦还真是有范儿。

妈妈想着回家做个糖醋西葫芦片,可是我不想吃,又说不然做个蒜蓉西葫芦片,我也不想吃,后来在网上搜有一个豆瓣酱烧西葫芦,妈妈说你也别挑了,我做什么吃什么吧,太难伺候。于是让我乖乖的去写作业,妈妈要开始大战一场。

先是把西葫芦的外衣脱下,然后洗净,削皮,一个西葫芦竖着从中劈开,分为四瓣,然后躺平切片,妈妈的刀工确实了得,咔咔几下切完了。

然后准备蒜瓣,关键问题出现了,妈妈以为她拿的是豆瓣酱,从中盛了一勺酱放在边上,万万没想到是黄豆酱,妈妈说依旧依旧吧,怎么烧都是烧,也许还不错呢。

热锅凉油准备走起,下大蒜瓣爆香,然后倒进去黄豆酱,这时候滋滋冒油,弹起很多小油点,让人生畏,赶紧把西葫芦片整盘倒进去,锅铲翻来倒去的将西葫芦片都沾满黄豆酱,慢慢的咕嘟着,西葫芦片慢慢的挤出水分,和黄豆酱融合在一起,没几分钟就开始变色,妈妈尝了一口,清脆酱香,好吃,于是盛盘端出,我和爸爸一人盛了一大碗米饭,品尝着这黄豆酱烧西葫芦片,还别有一番风味呢?误打误撞的美食,不知道还有没有人尝过呢?我家的暗黑料理其实也还不错。都是创新出作品。

冰糖葫芦六年级作文

冰糖葫芦,这个名字大家都不陌生,而且还受到一些人的钟爱呢!我就是这“一些人”中的其中一位。

冰糖葫芦很漂亮。一个个甜中带着清酸的小红灯笼串在一起,晶莹剔透,十分诱人。

它的味道甜而不腻,酸味中带着淡淡的甜味,让人百吃不厌。一次,妈妈给我买了一串山楂味的糖葫芦,我看着在阳光下闪着金光的小红果竟不忍下口。最终,在妈妈的催促下伸出舌头尝尝它的“粗味道”。啊,这味道实在令我终生难忘!我再也忍不住了,张开嘴一口咬下去,只听“咯嘣”一声,糖衣裂开,酸酸的山楂伴着甜甜的糖衣进入口腔,我情不自禁嘴角上扬。

冰糖葫芦其实种类繁多,除了山楂,还有桔子的、香蕉的等等,其中,口感最好的就要数草莓的了,一口咬下去,软软的、甜丝丝的,令人回味无穷。

别看冰糖葫芦的味道顶呱呱就以为它的做法很难,其实不然。以山楂为例,先把摘下的山楂洗净,再用刀把小籽挖掉,把小红果儿用竹签串起,第一步骤就完成了。接下来开始熬糖,把白糖倒进锅里,再加上水,熬上一会儿。然后把山楂浸入糖稀中,粘上合适的糖浆,再取出晾上几分钟,我们就可以品尝到糖葫芦的绝代美味了。

“都说冰糖葫芦儿,酸里面裹着甜……”听了我的介绍,你怎么还没行动起来?

葫芦小学六年级作文

你见过葫芦吗?葫芦有很多种,我最喜欢的是一种形状长得很可爱的葫芦,它像两个粘在一起的球,形状是8字形的,上小下大,中间是一个纤细的腰,犹如一位身材良好的美女!新鲜的葫芦外表是绿色的、皮是软的、肉是白色的,成熟的葫芦外表会变成黄色的、皮硬硬的。因为葫芦有可爱的造型,所以人见人爱,让人爱不释手!因此许多童话和神话里都有它的形象出现,我印象最深的是葫芦里诞生的葫芦娃、八仙铁拐李的葫芦,还有寿星老人拐杖上的葫芦,对了,你一定记得济公挂在腰上那形影不离的酒葫芦吧!

葫芦不但好看,而且好吃,葫芦是一种富有营养的绿色蔬菜,我很喜欢吃葫芦!可以烧汤,也可以炒菜,我最喜欢吃的是“葫芦丝炒蛋”,白色的葫芦和黄色的蛋放在一起,真是色香味俱全。

葫芦小学六年级作文

你知道宝葫芦吗?那是一种你想要什么就来什么的宝贝。故事中的王葆从小就听妈妈讲宝葫芦,后来他做梦梦到钓上一个宝葫芦,过上了“要什么来什么,想什么有什么”的快乐生活。

但是好景不长,宝葫芦分不出指令的意思,例如上次象棋比赛,王葆为了赢,悄悄地对宝葫芦说:“吃车!吃象!宝葫芦糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。还有一次他数学考试想作弊考一百分就委托宝葫芦帮忙,可它却等别人写完后搬了过来,受到了老师的训斥,一气之下他把宝葫芦扔到了湖里。

文中有一地方令我深爱启发:当王葆扔掉宝葫芦之后,他刻苦学习,按时完成作业,积极参加课外活动,成了校内数一数二的好学生。

虽然宝葫芦有无穷无尽的魔法,但它没有自己的想法,别人叫它做什么它就做什么,根本不理解这件事的目的。其实人身上也有“魔法“,那就是潜能,只是有些人不去挖掘它而已。(苏州万达企业服务-万达文学)。

文中有两句话使我终生难忘。王葆老师常说“天上不会掉馅饼,只有自己靠自己”;王葆爸爸常说“不要把小心眼放在做坏事上,要放在学习上,学习成绩肯定会提高。”

葫芦小学六年级作文

前几天,我在路边买回几个小葫芦,淡黄色的小葫芦,顶部还留着一段晒干的葫芦藤,“腰”上系着个红色的中国结,拎起来轻飘飘,摇一下还能听到葫芦籽发出的声音,应该是从葫芦藤上摘下来晒干没多久,原始、简单!

看着小葫芦,我灵机一动,赶紧拿出一盒水彩笔,猜到了吗?没错!我要给葫芦添上一件彩衣—画葫芦!我怕一下子在葫芦上画图案画不好,就在白纸上反复练习画十二生肖中的“羊”,等熟练之后,才用铅笔尝试着勾勒画面。原以为,我练得差不多了,在纸上和在葫芦上画没什么区别,没想到,看似简单,画起来却连握笔都有些困难。葫芦不像纸一样光滑、平稳。画的时候,我左手握住葫芦,右手勾线,线条经常会不受控制地画出界外去,歪歪扭扭的不流畅。画完铅笔稿后,我看了看整体效果,天哪!我画的是什么呀?除了羊头有点像之外,海豚的肚子,牛的'尾巴,毛驴的小短腿,简直就是个“四不像”。

我得做个什么来补救?对了,用粗笔再勾线,我用黑色水彩笔在铅笔线的基础上修改了一下。画完之后,勉强有点山羊味。为了让画面更有趣些,我又在山羊脚下画了几株绿草。“嗯,这回好多了。”我暗暗自喜道。

看着自己亲手画的葫芦,我爱不释手,在画的上方写上一个漂亮的“洲”字,这是俺的大名,表示这是我的“杰作”,嘿嘿!

通过今天画葫芦这一件事,我还有明白了一个道理:有些事情看起来很简单,但做起来要达到自己的理想,却不那么容易。只要认真做,这个过程还是能发现很多乐趣的!

北京的冰糖葫芦六年级作文

冰糖葫芦是一种流传于民间的特色小吃,别看它很便宜,其实它非常美味。

冰糖葫芦远远看去特别漂亮,一个个小山楂被串在一起,像一串小红灯笼,又像一个个害羞的小孩子,涨红了脸似的,被晶莹剔透糖皮包着。

冰糖葫芦的制作还是比较简单。今天,外婆和我一起做冰糖葫芦,先要用小刀把山楂的籽挖掉,差不多七、八个一串就够了,山楂籽挖掉后,接着就可以用干净的竹签把山楂穿好。下面的步骤很重要,那就是――熬糖浆。先把糖倒进锅里,再加上适量水,烧上一会儿,把山楂洒上糖浆,晾几分钟,这样冰糖葫芦做好了。

冰糖葫芦的吃法,我和别人的截然不同。我总是先吃一点旁边的糖,慢慢地嚼着糖,然后再咬上一口山楂,含在嘴里,甜和酸融合在一起,特别好吃。酸酸甜甜,使人心旷神怡。

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葫芦小学六年级作文

在每天的学习、工作和生活中,大家都有过写作和交往。作文由文字组成,是经过人的思想考虑,通过语言组织表达主题意义的文体。大卫亚设,你看过的作文是什么?以下是小编整理的葫芦生长期优秀作文。希望对大家有帮助。

春天到了,我在家里的小菜园里种了一株葫芦种子,也是希望的种子。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、希望)我每天浇水、施肥、修剪枝叶,一天过去了,一天早上我吓了一跳。发现浅绿色的嫩芽从泥土中突出来,看着嫩芽像被泥土凝固成拱形一样非常强壮,我感到非常高兴。希望它快点长大,想它会结出什么样的小葫芦。(另一方面)。

随着夏天的临近,嫩芽的身体越来越粗,它伸手紧紧抓住为我竖起的架子爬着,叶子也越来越茂盛,开着一朵白色的花,好像在对我点头微笑。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,希望)渐渐地,小花枯萎,小小的葫芦出现在我眼前,我无比高兴。

天气越来越冷,秋天悄悄地来了。原来又青又大的叶子也开始枯萎了。一阵秋风,葫芦发出“叮当”的声音,好像在对我说“我们成熟了”。我和爸爸小心翼翼地把它们一个一个地摘下来,我感到丰收的喜悦。

春天的播种,夏天的耕种,产生了秋天的收获。

葫芦丝我的最爱六年级作文

在那个知了不停鸣叫着的暑假,我学习了吹葫芦丝。那段充实的日子,至今使我难忘!

六年级放暑假的第一个晚上,我去了文化馆,准备学习葫芦丝。音乐老师看到我,热情地说:“送你个见面礼,喏!”我欣喜的打开盒子,一个紫红色的葫芦丝,在灯光的照耀下反射着晶晶的光芒,看起来的确像个圆滚滚的葫芦。我兴奋地说:“谢谢老师!我们今天学习什么?”“别急,首先呐,你要学习每个音。你看,这葫芦丝上有很多小孔,每个孔代表不同的音。”老师说着拿起自己的葫芦丝,娴熟地用手指扣住了它,一步步教给我指法,然后就吹起了那熟悉的“哆来咪”。老师盯着我严肃地说:“做什么都必须要打好基础,你刚学就先练习吹哆来咪吧!”我点点头,开始了练习。想起刚刚老师标准的示范与之前去云南游玩时听见街头艺人的吹奏,我内心充满了向往。不料,我刚上口,吹出来的却是嘶哑的“嘟嘟”声,这可是遇到了拦路虎!一旁的老师听见了,说道“别急,你这是手指没按好,再试试!”我鼓起了信心,吸气,再吹,“嘟嘟”。“怎么回事?怎么老是这个声音?”我心里疑惑着,又开始了长时间的练习,额头滚出了汗珠,手也酸痛,但仍坚持着。当嘴巴已经发麻时,终于,“嘟嘟”声变成了圆润,悠扬的“呜”声。我内心充满了自豪,对学习葫芦丝更加喜欢了。

以后,我每天晚上都准时来上课。当我练习一个曲子却始终没有进步时,想过放弃不再学了,但回忆起首次上课时的坚持与认真,把“拦路虎”打倒,我又默默的拿起葫芦丝开始了练习。在葫芦丝考级考试上,我大胆地展现自己,吹起练习了很多次的曲子《婚誓》。我沉浸在音乐中,窗外的鸣蝉也在与我合奏,通过我的努力,考试取得了优异的成绩。

常常想起那段学习葫芦丝的日子,它使我明白了不管做什么事只要坚持就一定会到达成功的彼岸。

葫芦丝我的最爱六年级作文

日月如梭,时光过得可真快啊!我从三年级开始学葫芦丝,到现在也有了三年吧。

转过头,回忆一下我的学葫芦丝之路吧。

三年级的时候和几个同学一起参加了学校的雅行超市——葫芦丝。刚进教室,老师就给了我们每人一个葫芦丝。我们生疏地拿起葫芦丝,按照老师的要求去学,过了很长时间,我才能断断续续地吹出那些音节。

越往下学,曲子越难。我们这些新生学会了音节,吹会了几首一级的曲子,老师就让我们学习《月光下的凤尾竹》。《月光下的'凤尾竹》可是三级的曲子,这对我们这些刚入门的小学徒来说,可真是难啊!

由于高年级的大哥哥大姐姐都会吹,老师就要他们给我们做示范。那些哥哥姐姐们按起了音孔,一阵优美的旋律在教室里荡漾。

我静静地听着。我好像面对着凤尾竹林,月亮慢慢地升起来。凤尾竹林里,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过朵朵轻纱似的微云。忽然,林子里刮起了微风,凤尾竹在风中翩翩起舞……即使他们已经结束演奏,可我还是沉迷其中,许久没回过神。

每到六一或元旦的前一段时间,同学们都会精心准备上台表演,我们葫芦丝组的也不例外。每一次我们都会吹得嘴酸痛、手发麻,但我们都没放弃,坚持下来。

我喜欢吹葫芦丝,不管以后还有多难的曲子,我一定会认真地学。

六年级状物作文

糖葫芦是我最爱吃的民间美食。虽然它价格便宜,但是味道却十分鲜美。

每次放学,看到校门口有卖冰糖葫芦的老爷爷,我总是“口水直下三千尺,掏掏口袋没有钱啊”。

冰糖葫芦的制作方法很简单,听我一亲戚说:小先将山楂籽弄出来,大约六七个就可以穿成一串了。准备好了山楂,接下来就是熬糖了。先将若干千克糖放入锅中再加上许量的水,将山楂放入锅中一齐融化。结合,将近五分钟,把糖葫芦用一根干净的竹签串起来,一根美味的冰糖葫芦就制作成功了!

吃冰糖葫芦时,十分有趣。我先吃一边的,浓浓的甜味儿溢满了口腔,然后再咬一口,山楂含在嘴里,酸酸的,我细细品味着这山楂与糖浆的味道。因为,这个味道和人的生活似的,酸酸甜甜。再吃一口,我的每个神经,都仿佛融化了,陶醉了。那滋味儿,简直使人心旷神怡!

品尝民间美食,冰糖葫芦——乐在其中。

六年级:忍无可忍。

六年级想象作文:如果我有一个宝葫芦

有一天我睁开眼,看到了床边上有一个葫芦,我很疑惑,心想:这是哪来的葫芦?我昨天晚上睡觉前放的吗?一连串的问题浮现在我脑海中。

我轻轻地摸了一下它,“谁摸我。”葫芦说起话来。我吓得急忙往后挪了几下,说:“你是谁?”“我当然是宝葫芦啦!我的本领可大着呢!能让你的愿望实现。”宝葫芦骄傲地说着。我半信半疑地想:它有它说得那样好吗?但有一件事让我的疑心完全消失了。

有一次,我又一次疑惑地看着宝葫芦,想:我倒是要测验测验一下它,是不是跟它说的那样厉害。于是我对宝葫芦说:“你能变出一大袋我喜爱的零食吗?”宝葫芦连忙回答:“就这点技术,还能难得到我,看着,我一下子就能变出来,变。”突然,一大袋我喜欢的零食摆在我面前。什么薯片啊,可乐啊,炸鸡啊……我欣喜若狂。“哇!那么多好吃的,我相信你了。”我快速地说。于是,我就吃起了宝葫芦变出来的零食。我现在十分佩服宝葫芦,心想:果然宝葫芦跟它说的一样厉害,看来是我多虑了。

突然,我被“叮铃铃,叮铃铃”的闹钟声吵醒,我一起床,我才发现原来是一场梦啊!这场梦也让我懂得了一个道理:天下没有不劳而获的东西,要靠自己的双手去获得属于自己的东西。

爱一串糖葫芦六年级作文

在学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的爱一串糖葫芦六年级作文,希望对大家有所帮助。

做了许久的作业,累了,乏了,便走到了外头,享受这新鲜的空气。

路上,偶遇了一对父女。父亲穿得很破旧,裤上、衣上都打了好几补丁,裤腿的线已经全断了,露出了黝黑脚踝,看上去就似一个典型的流浪汉,可他的脸上,却挂满了笑容。女儿骑在他背上,扎了两个小辫子,也和她的父亲一样脸上露出一个天真无邪的笑容,但穿着强她的父亲不少。他们就这样走在路上温馨不已。

我被他们温馨的这一幕所感染了,停下脚步,望着他俩,说不出的感动涌上心头。突然,那个可爱的小女孩用稚嫩童声说道:"爸爸,我要吃糖葫芦!""好,爸爸带你去乖,买。"男人边走边暗暗摸摸自己的`口袋,终于翻出了5元钱,他的脸却狠狠抽搐了一下---这已是他所有的积蓄,可是那无邪的童声又响了起来,爸爸,"爸爸,你看,我看见卖糖葫芦的人了!""嗯,我们过去吧。"男人的脸又重归平静,甚至还重回了一丝笑意。他慢慢走过去了,在我看来,每一步都是那么轻松却又沉重,而孩子只是笑,一往的笑,她还不理解生活的残酷,只知道父亲是她所有的依靠。

“老,老板,多少钱一串?”男人用颤抖的声音问道。卖糖葫芦的人见他一副穷酸模样,翻了个白眼,两元,“不买就滚。”“我们买。”男人又用颤抖的手慢慢掏出那五元钱,递给那人,再将找回的三元钱小心翼翼的放进口袋。“小瑶,来,吃糖葫芦了!”“哦!吃糖葫芦了!吃糖葫芦了!不过爸爸,你先咬一口吧。”“不了,”我不爱吃。”“不嘛,不嘛,你不吃我可就不理你了!”“我吃,我吃。”孩子笑了,笑得像花一样,而我却有些哽咽,回头再看,男人早已泪流满面。

不想说什么,只是很感动,为爱而感动。

我刚刚又去了一次心灵驿站。

六年级想象作文:如果我有一个宝葫芦

“哎,怎么又下雨了。”天空中落下来了雨点。“妈呀!”一只宝葫芦从天上掉了下来。

原来,这只葫芦有魔力,是个宝贝,我便让它缩小,放进了我的口袋里。走在大街上,突然听到了一声“救命”心想:这是谁在喊呀,不会出了什么事情吧?这时,宝葫芦跳了出来,变成了一个指南针,叫我向着方向走,我二话不说,赶紧跑在路上,眉头紧锁着,紧张的想:赶紧跑呀,别到时晚了一步又出了什么岔子。

正跑在路上,宝葫芦突然改变方向了,我一看,呀,在这个僻静的地方竟然有人抢劫。只见抢劫的人手里拿把刀,气势汹汹的正在逼着一位阿姨交出钱,我一脸恐惧,我想向前冲但我却不是小偷的对手,这可怎么办呢?这时,宝葫芦又蹦了出来,一边转着圈圈,一边念着咒语,“呼啦,呼啦啦”我好奇这葫芦在干啥,就发现打劫的人不动,这宝葫芦竟然可以让时间暂停,太不可思议了,我急忙牵着那位阿姨的手,带她逃跑。当打劫的再反应过来时已经发现我们不在了。

那位阿姨刚想向我们道谢时我就“扑通”一声从床上掉下来了,我拍拍脑门,原来,这是一场梦呀!

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