ID：6872621
时间：2023-11-27 07:56:57
上传者：笔尘在作文中，要运用丰富的语言表达方式，使作文更具表现力。通过阅读这些优秀作文，我们可以了解到不同年龄和背景的人们是如何对待写作的，这是非常有价值的经验。
金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白天飘逸，金秋的田野遍地黄金。
又是一个玉露生寒的金秋，她——秋姑娘披着飘逸的纱裙悄悄地来到了人间。大地换上了金黄色的衣服，田野泛起了金黄色的秋光。一切都随着秋天的到来悄悄地改变了。
“高楼自尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。”秋雨来历，毫无准备地来了，既没有雷鸣也没有闪电。秋天如银针、如牛毛、如细丝地悄悄地洒落在人间。雨水溅在地上跃起了一朵朵小水花，整个世界变成了水的天下。
连绵的秋雨扯下一些落叶，零零散散地落在马路上，梧桐经过秋雨的滋润树叶已渐渐泛黄，甚至还透着些微红色。枫叶背秋雨染成了鲜红色。枫叶的红色是任何鲜花都无可比拟的，他红的饱满、红的可贵、红的保守。秋风吹过，枫叶飘落。如穿着红裙子的少女在空中翩翩起舞，想、婉转优美，叹为观止。
“睡起秋声无觅处，满阶落叶日明中。”明月吧团圆地梦想挂上天空。秋天的夜晚是那么地宁静。秋天的月亮是那么地皎洁。晚霞送走最后一丝余辉，一轮皎洁的明月挂在天空。夜晚只有蝉地叫声和咆哮声。一切的一切都睡着了，夜色寂静地让人害怕。
“蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。”秋天的风，充盈着果实与丰收的气息。秋天，美丽的季节、收获的季节，同百花盛开的春天一样另人向往、同骄阳似火的夏天一样热情，同皑皑白雪的冬天一样迷人。
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出诱人的香味儿。
我爱秋天，因为秋天是丰收的季节。
我爱秋天，因为秋天的树林美极了。
秋天的树林里，地上落满了树叶，有红的、黄的、绿的……五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树上又落下了几片树叶。瞧，有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞。有的像一只只黄莺，展翅飞翔。还有的像舞蹈演员那样，轻盈得旋转、旋转的……树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上，发出“吱吱”的响声，奏响了深秋的“交响乐”。
我爱秋天，因为秋天是金灿灿的季节。
天气渐渐地转凉了，一片片枯黄的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，轻轻地从树上飘落下来，飞落到草地、小河、庄稼上。这落叶似乎是报信员，告诉大家“秋天来了，秋天来了”。小草们也脱下了绿衣裳，换上了金灿灿的秋装。秋姑娘又在落叶的喜悦簇拥下重新来到人间。在这个到处都是一片黄澄澄的景象中，各种小花似乎睡着了，个个低着脑袋，耷拉着两片早已经失去光彩的“双手”，默默地，一声不吭地等待着遥远的春天的到来。
啊！秋天真美啊，我爱秋天。
风，轻轻地，温柔地抚摸着我的脸，我知道是美丽的秋姑娘去旅游回来了。
空气中已带有一丝凉意，我明白，自己在秋姐姐的怀抱中。秋姐姐她虽然没有春那般清新可人，也没有冬那样高洁典雅，更没有夏火辣炙热。但是，我就是爱她，爱她的多愁善感，爱她的朴素。
秋天，大树下，叶子一片片落下，秋姐姐就在和这些落叶在空中玩耍，不时地让落叶旋转、跳跃。秋姐姐让落叶在空中轻舞飞扬着，翩然落下。
我心中的秋天是灰色的。秋雨绵绵在雨雾中，一切都是灰蒙蒙的一片，空气中也弥漫着忧郁的气息，在忧郁中，光彩走出灰暗，生命走到尽头，如芬芬落叶，萋萋芳草，幽幽虫鸣，它们在生命的最后旅程中，给这个世界留下的依然是那么凄美。
我心中的秋天是多姿多彩的。红色时节它是感性的、金色时节它是喜悦的丰收、灰色时节它是细雨绵绵的忧愁。在我心中交织成一个绚丽的梦。
我喜爱秋，是因为她衣襟的让果园也香气四溢，因为她给人用自己双手劳动换来的成果那般地喜悦，因为她多愁善感，让一切变得朦胧中更加美丽。我心中的秋天是一个多面体，每一面都有一种独特的性质也呈现出迥的感情，这让我不敢轻言，我心中的秋色是某一种颜色，也可以说，秋在我心中像一个调色板绚丽多彩，让人琢磨不透。
《秋天》是何其芳于三十年代初创作的一首优美的抒情诗。一起来学习一下吧！
诗人用情味深长的语言描写农家生活，展现了一幅幅生动的画面，三节诗组合成三幅既流动又整合的秋天意象，抒发了对秋天的喜爱与赞美之情。诗文的语言情景交融，富有诗情画意，学习此文可以陶冶学生的情操，激发学生的审美情趣，提高学生的文学素养，更能激发学生热爱美好生活，热爱大自然的美好感情。
这首诗的内容简单易懂，所以教学的重点是通过让学生反复诵读，在读中理解诗意，体会情感，品味语言。教学中采用诵读法，讨论法，想象法等教学方法，使学生尝试自主、合作、探究的学习方法。我想体现的是阅读与口头表达和写作相结合，整体感知与深入探究的结合，在深入感受的基础上，从书本向生活，由课堂向课外的延伸。
1、感知课文内容，体会作者在诗文所表达的思想感情。
2、品味、揣摩诗文优美的语言，体会诗歌优美的意境。
3、培养学生热爱美好生活、热爱大自然的感情。
1、诵读诗文，体会诗歌优美的意境。
2、揣摩、品味本文优美的语言。
1、课前布置学生预习课文，写出生字并正确注音。
2、准备录音带、录音机、微机或投影仪。
3、师生共同准备秋天的图片。
课时安排：一课时。
（学生自由发言后）师：是的，很多人都喜爱秋天，爱它的叠翠流金，爱它的落叶缤纷，爱它的菊香满园，也爱它的天高气爽……但是相信你们所体味到的秋天只是城市中的秋天，乡村中独有的秋天是另一个世界，今天，就让我们随着理查德．克莱德曼的钢琴曲《秋日的私语》一起走进现代诗人何其芳的《秋天》，去领略乡村的秋之风采。
1、师配乐诵读诗歌。
【设计说明】赏秋，旨在培养学生听的能力，初步感受诗中美的意境、语言、旋律、情感，得到美的陶冶。
2、相信大家都会被诗中所描绘的美景深深打动。那么诗中描绘了哪些美景呢?
3、你们所描绘的景色又分别组成了三组画卷，谁能给三节诗起出漂亮而整齐的名字？
明确：农家丰收图，霜晨归渔图，少女思恋图。（教师板书）。
【设计说明】说秋，旨在培养学生的口头表达能力，初步感受课文中秋天的美好，同时锻炼学生的总结、归纳的能力。
4、师：通过你们的总结，相信在你们的脑海中已经组合成了三副美丽的画卷，现在就请你们闭上眼睛再次感悟秋天的美好吧。师再次配乐朗诵。
1、资料助读：作者简介。
2、学生齐读诗文。
【设计说明】读秋，旨在培养学生的朗读能力，形成良好的语感。
3、指名朗读。
师：学诗歌的关键是朗读，谁愿意为大家朗读一下？读的时候注意语调、语速。
指名朗读。
明确：对秋天的喜爱和赞美之情；
4、小组合作：一人朗读，其他三人点评得失。
5、师小结，生回顾。看大屏幕上一组秋景图，配乐齐声诵读全诗。
明确：伐木声丁丁飘出幽谷——从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。
放下饱食过稻香的镰刀——“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从味觉角度，让人满口生香，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。
秋天栖息在农家里——“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。
轻轻摇着归泊的小桨——“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。
秋天游戏在渔船上——“游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。
“秋天梦寐在牧羊女的眼里”——“梦寐”是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。
“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”——比喻，一层意思说，青鳊鱼像乌桕叶；另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。
【设计说明】品秋，旨在使学生充分发挥个性化理解，在交流中既锻炼口语组织能力，又互相启发，加深理解和感悟。
2、师：在对诗文的进一步理解下，让我们再齐读诗文，读时注意重音。
师：同学们在读的过程中，都明确了读时应重点突出的字，但却千篇一律的把音读得很重。重读不是一定要把音读重，而是在读的过程中或轻或扬或缓或急，达到预期的表达效果。
学生自由朗读，并品味诗句的读法。
师：哪位同学能根据你的理解读一下诗文，并说说这样读的理由？
诵读建议：
伐木声丁丁飘出幽谷——为了突出幽谷的深、静，“飘”可以读出拖音；
放下饱食过稻香的镰刀——“饱食”、“稻香”展示丰收的图景，要重读。
秋天栖息在农家里——“栖息”表明秋天舍不得离开农家，说明农家丰收了。“栖息”要重读，读出丰收的喜悦。
轻轻摇着归泊的小浆——“轻轻”显示出渔人悠闲安适的神态，“轻轻”要读出这种心情。
秋天游戏在渔船上——“游戏”写出渔民捕鱼时欢快的情景，可读的欢快一点。
秋天梦寐在牧羊女的眼里——“梦寐”写出了少女的情怀，她的眼里都是秋天，心里一定微颤着喜悦与梦想，要重读，且“眼里”要轻读，表明诗歌将结束。
【设计说明】诵秋，锻炼学生的朗读能力，学习朗读的技巧；进一步深入理解诗文，品味优美的语言以及独有的语境。
3、师：请大家再次齐读诗文，可以背诵的同学，请背诵诗文。
比较阅读。资料：（美）狄金森《秋景》。比较此诗与课文的异同。
【设计说明】培养学生比较与欣赏能力，在比较中，更容易理解不同诗人不同的诗风，不同诗作不同诗味。
写一篇作文《岛城的秋天》。提示：可以运用拟人等多种手法，充分展开联想，写自己熟悉的、热爱的别于书本的美丽秋天；或选取诗文中一个诗节或几句话，发挥想象力，进行再创作。
【设计说明】从课本中得到启发，由课内到课外，发挥学生想象联想能力，培养创新精神，激发表达兴趣，享受写作带给自己的快乐体验。
秋天，在我的眼里就像是一位神奇的画家。不信你看，只要她那手中的画笔一挥，大地就呈现出了五彩斑斓的颜色。
金黄的玉米在老家的院子里拥挤着；雪白的棉花在田野间吐出洁白温暖的花絮；红红的高粱穗像是喝醉了酒低垂着头；紫莹莹、鲜嫩嫩的葡萄像一串串倒挂的宝石；黄澄澄的柿子挂在枝头像一只只橘黄色的小灯笼；一颗颗红枣让孩子们直流口水。
树上的叶子也开始变得枯黄，纷纷扬扬地在空中飘飞，像一只只彩色的蝴蝶在振翅舞蹈。路两旁的青松穿着碧绿碧绿的长袍，在秋天的阳光下闪着光泽，显得更加苍翠。公园里五颜六色的`菊花争奇斗艳，香气扑鼻。山坡上的枫叶像燃烧的火，映红了人们的脸庞。
赤橙黄绿青蓝紫，秋天的颜色是多么的丰富多彩。我爱美丽的秋天，更爱为这多彩的秋天付出辛勤汗水的人们！
大巴在乡镇间的公路上缓行，我和同学们在车上一路欢歌。到了！我们像一群刚出笼的小鸟扑进了这座美丽的实践基地，徐徐秋风吹着我们的面颊，片片落叶在秋风中跳舞，万里碧空天高云淡，大雁南飞。美丽的景色把这儿装点成一幅秀美的山水画，走在弯弯曲曲的小路上，呼吸着清新的空气，我们心中有说不出的痛快和惬意。
我们被老师分发了一件绿色马甲，之后激动人心的活动便开始了。我们上午的安排是定向越野。当纸卡和地图发到同学们手中时，大家个个跃跃欲试，摩拳擦掌，仿佛孙猴子见到定海神针，哪吒拿到风火轮。
go！go！go！大家蜂拥而出，在带队老师的率领下，各自寻找路线。大家两两一组，平日里即使横眉冷对，但此刻彼此之间都充分信任，各施所能。整个基地没有一丝欢呼声，更没有嘈杂声，只有匆匆的脚步声和埋头苦看地图的身影。大家之间的竞争意识很强，谁都不甘屈人而下，都卯足劲的寻找坐标。马路上的水渍，丛林间的泥泞，草坪中的湿滑，这些都无法阻挡同学们的热情，即使裤脚湿透也浑然无知。天公不作美，汗水来帮忙。这就是我班同学的真实写照。在这过程中，大家都充分运用好了两个词“合作”与“坚持”。
活动结束后，成绩好的同学津津乐道，赞不绝口。成绩落后的同学也捶胸跺足，后悔在校怎么不好好上体育课。
这次的实践活动，让我学会了：在面对困难的时候，我们要勇敢的迎上去，战胜它，要懂得坚持，学会与他人合作。在这金色的秋天里，我收获了如金子般宝贵的东西——坚强、合作！
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伴随着初升的红日，朝霞的色彩印在教学楼上，使原本美丽的校园更美丽了。我踏着轻快的步子来到学校，映入眼帘的是一幢白色的教学楼，上面写着八个醒目的大字：文明诚信，乐学创新。
校园的环境很整洁，一走入校门，两排绿化带随着风发出沙沙的响声，好像在欢迎我们的到来；操场上，风儿呼呼地刮着，却没有扬起一点灰尘。
在操场上，遇到同班同学或认识的朋友，会互相问好，遇到老师，也会说一声：“老师好。”
走进教室，阳光透过玻璃窗，将温暖和光明送进了教室，让教室显得宽敞、明亮。教室里，同学们有的在看书，有的在背诵课文，还有一些同学在赶紧补作业。教室也很干净，虽然窗户不是经常扫，但是地板每天都有扫和拖，所以每天进来，我们都可以看到干净的地板。
在校园里，老师要讲课的得力助手-——电脑。在课堂上，大屏幕会放送出课件，让我们学习到知识。
而在这个校园里，有一位默默无闻的奉献者——黑板擦。当老师讲完课的时，黑板擦就被同学们在黑板上擦来擦去，被擦得又扁又小，可是有的同学还用力把它往墙上拍，可怜的黑板擦，它宁愿贡献自己，也要让同学们学到知识，可同学们还这样对它！
校园中最重要的引导者，人类灵魂的工程师——教师，他（她）无私地吧知识传授给了我们。老师，没有华丽的舞台，三尺讲台一块黑板擦就是您挥洒人生的天地。面对几十双渴求的眼睛，老师义无反顾地用自己的声音，播洒爱的阳光、智慧的甘霖。伴着老师声音的旋律，学生学会了用灵魂去唱歌，用真诚去追求。
校园，这个奠基了我一声基础的校园，我爱它，我爱它的整洁，我爱它的无私奉献，我更爱它领导着我走向成功的道路。
春天是五颜六色的季节，夏天是苍翠欲滴的季节，秋天是果实累累的季节，冬天是一个白雪一片的季节，在这里，我最喜欢的是秋天。
秋天来了，秋姑娘迎着风来到了这个世界，满山遍野的山都被秋天的气息枯黄了，大雁协调有序地排成一个一字型，大树全变成黄色的了，一片片树叶掉了下来，让你看得眼花缭乱。小草都枯萎地低下了头。树上结满了一个个像火球似的红苹果，有一个个金黄金黄的梨子，有一个个晶莹剔透的紫葡萄……如果你摘下一个果实，再靠近果实，你就会闻到一阵说也说不出来，闻也没闻过的香味儿，使人感到顿时神清气爽，你就会情不自禁地把这个果实吃掉。
傍晚的时候，大家都拿起锄头，拿来楼梯，走到一棵树旁，把楼梯搭在地上，扶起锄头，然后一刀一下地把树上一个个果实打了下来，最后，他们得到了果实，满载而归。现在，大树上没有了果实就像人没有了衣服一样，我们往高处看，就看到了只有大树，没有了果实，就像秋天少了色彩一样。
稻田里是金黄金黄的，高梁红红的，像血染过似的，农民们的菜也熟了，农民们也赶紧把菜给收了。
它虽然不像春天那样美丽，但是它能让大家的菜可以熟。
“唰喇啦啦”一只只黄蝴蝶飞起来了。我知道，秋天又悄无声息地到来了。
秋天来了，树上的绿叶早已变的枯黄，一阵秋风吹过，秋叶就像要好的朋友，一起飞向约定好的地方。地上，一大片一大片满是金黄的，其中还夹杂着几片红得发亮的枫叶。闭了眼，仿佛还能听见他们正像朋友一样在畅谈理想，七嘴八舌的，好不热闹。
秋天来了，秋风偷偷地从墙缝中钻出来，就像一个调皮的小孩子，把路过他的每个人都吹得凉飕飕的，然后便笑嘻嘻地溜走了。秋风有时也是个好孩子，他跑过农田、建筑工地……让正在工作的每一个人都能感受到一丝惬意和凉爽。
秋天来了，秋雨是最寻常的。秋雨“淅淅沥沥”地下着，慷慨地灌溉着田里的农作物，使本来长的茁壮的庄稼长得更好、更高。农民伯伯们见了，都露出灿烂的笑容，高兴的说不出话来。
秋天来了，菊花又盛开了。山坡上、小路旁、池塘边都开满了金黄、雪白……的菊花，散发出诱人的香味。人们喝着清香的菊花茶，躺在靠椅上，一边欣赏美丽的菊花，一边与朋友聊天，别提有多舒适了！
秋天到了，田里、果园里的水果都成熟了。石榴笑得咧开了嘴、苹果害羞地红了脸、桃子撑着圆滚滚的身子，在秋风中摇摆着。农民伯伯更是开心得合不拢嘴。他们从果园里收下一串串葡萄、一个个橘子、一颗颗红枣……从金黄的农田里收获一车车的小麦、高粱、水稻……农民伯伯们满载而归，与家人分享着丰收的喜悦，他们高兴地计算着卖掉这些粮食能卖多少钱。孩子们在田野里奔跑着，一片片金黄铺排在他们面前，他们高声地哼起欢乐的歌曲，吟唱着丰收地快乐。顿时，整个村庄都沉浸在丰收的喜悦之中。
秋天是一年中丰收的季节，也是见证人们一年努力的季节。
秋天就像期末的考试成绩，根据我们一学期的努力而给予我们优秀的成绩。
他领导着我们，带领我们更上前一步去。
四季是四位多才多艺的艺术家。春用彩笔将世界画得五彩缤纷，夏用长笛吹出了各种美妙的曲子，冬用魔法把天地连成一色。秋是位与众不同的艺术家，她给树叶填上了金黄色，她把蓝天放到了更高的位置，她给大地铺上了一层厚厚的地毯。
秋，这位艺术家拿着一个无声的铃铛。当她悄悄敲响铃铛时，你才会发现这个世界变得更美了。树上的小叶子偷偷的换下绿衣裳，穿上金黄的衣裳。有的，在和大树妈妈告别;有的，还抱着大树妈妈，不肯和大树妈妈分开。院子里，大街上，瞧，小叶子们躺在地上，坐在树上，聊着天望着天空，嬉戏玩耍。风一吹过，又有很多个小叶子不小心从树上掉了下来。
秋，对叶子们是告别的季节，可是对很多花来说，是一个美好的季节。看，菊花，桂花，月季，都笑开了脸。在姥姥家的小山上，一大丛一大丛的花朵争芳斗艳。菊花，穿着五颜六色的蓬起来的小短裙在地上跳舞。月季，穿着层层叠叠的裙子与菊花比舞。远远望去，那个小山变成了美丽的花海，使人流连往返，陶醉在其中。
秋，是一个丰收的季节，一个喜庆的季节。果子都熟了，麦子都熟了。麦地里，金黄金黄的麦子像成群的精灵在田间舞动着。风轻轻一吹，他们更是跳起了欢快的舞蹈。
人们喜欢这个丰收的季节，他们都兮兮出来收粮食。他们吃着自己种的粮食，卖着自己种的粮食，一年的劳动没有白费，心中指不定有多高兴呢。城里的人们也很高兴。秋天会使人感到凉爽而又轻松，人们总会找个时间放松放松自己的心情。
秋，这位艺术家给世界增添了不少色彩。因为这位艺术家的美是成熟的，她不像春那样羞涩，夏那样袒露，冬那样内向;但她又具有其他三种季节的美丽——春的可爱，夏的热情，冬的优雅。而秋，却是神秘的。
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秋婆婆的“风车”停了下来,慢慢地走着,安抚着人们,安抚着每一个生灵。
瓜果成熟了。苹果的半边脸像是一个害羞的小孩子的小脸蛋,涨得通红。黄澄澄的梨子挂满枝头,看起来脆嫩脆嫩的,真恨不得去咬上一口。晶莹透亮的葡萄,像是水晶一样,有绿中泛白的,有黑紫黑紫的,一串一串,在阳光的照耀下,像是挂在葡萄藤上的珍珠。满街的籽瓜堆的像小山一样,大多都是绿中带黄,切开看,白里透黄的瓜瓤上,整齐的排列着一些瓜子,让人看了直流口水……瓜果市场中,水果琳琅满目,走在其间,还会闻到阵阵扑鼻的清香。
玉米的叶也由绿变黄了,玉米棒长结实了,被黄大衣紧紧的包裹着,只露出半棕半金的头发,也有几个不听话的露出了一排金黄的大牙。高粱地中一片火红,高粱穗把头压得低了又低。田野里,处处都是忙碌秋收的人群,处处都是欢声笑语,人们的脸上尽都洋溢着丰收的喜。
山野中,五颜六色的菊花争艳斗放,有红的,黄的,……红的像火,黄的如金,白的像雪,粉的如霞,深红的似绸子。我不让你,你不让我,楚楚动人。远远望去,像是一块七彩地毯。
秋婆婆把丰收和幸福带给了人们,便驾着“风车”走了,叶儿追随秋的足迹,在空中打了几个旋儿,飘然而去,乘风而落,留下一个美好的思念,让人们静静的沉思。
秋天不知不觉的来了，仿佛在一夜间，被人用浓重的彩墨泼洒了一片灿烂的金。难怪有人说：“秋天富有灿烂的颜色。”然而，我却觉得秋天带来了一丝伤感，带来了一种凄凉与孤独。
独自漫步在校园的过道上，一阵凉风拂过，夹杂着秋天那孤独的味道，把那铺盖在地面上厚厚的秋叶也吹动了，慢慢落下，一片片不起眼的叶子，堆积在了一起，有着一种高贵的颜色。
半空中的叶子飘荡着，很美，总是让人有着无限的遐想。自古的文人墨客为之倾倒，被其陶醉。然而，漫天飞舞的黄叶总有落地的一刻，落在潮湿阴冷的地面上，那一刻，也就是生命终止的时刻，已经走向了生命的尽头。他们将溶入进泥土，化为灰烬。
偶然抬头，树枯了，但也仍伫立在那里，那么凄凉，那么悲惨。伸展着虚无的树叶，红红的果子没了，满片的嫩绿也没了，只剩下眼前零丁的几片枯叶，陪伴着孤独的它，在冷风中瑟瑟，它的一生也就如此。冬天，为了生长而等待春天；春天，努力生根发芽；夏天，经历风雨。而到了秋天，本应欢快，可又忍受着离别的孤独。他凄凉的站在那，哀叹了一口气。
秋天，也就如此，带来了什么？带走了什么？给你一种似有似无的感觉，若不是嗅到了那秋天的伤感，也许你并未发现。这，就是秋天。
再度走入这所了解的校园内，脚底飘满了被秋風所扫落的落叶，迷惘地望着这些直插云霄的枝条，要我想到炎夏离去时，他们恰逢花盛开，各色各样的花围绕于茂密的绿叶子间，显的那麼生机盎然！禁不住的感叹：原先，秋季又回家了！
三年前的秋天，校园里已经盛行那首《秋天不回来》，歌星情深而又悲伤的响声，回荡在任何人的心灵深处，很长时间甘愿，因此很多人刚开始跟伴随着节奏哼唱，找寻这些久违了的归处。
時间一直悄悄地一分一秒消逝，三年的岁月给人的觉得好像仅有短短的读后感一瞬间的间距，可如果你招手想把握住他们时，却发觉无论自身多么的拼了命的追求，而他们却一直离自身越来越远，直到踪迹毫无，从此找寻不上。
直到太阳光落了山，大家也匆匆忙忙踏过了将来。
童年的大家，一直在盼望快快长大，长大后就能展翅飞翔一片归属于自身的天上。过往烟云，可真早已长大了的大家，慢慢地发觉最宝贵的那一段岁月，原先确小学四年级是儿时。儿时的我们可以大声地向全球公布：长大后我可以如何，但长大后的大家却没法张嘴讲出：儿时，我可以如何。
岁岁年年花类似，年年岁岁人不一样，秋季再度返回了校园内，校园广播里也反复播发着那首歌，熟悉的旋律再度回荡心里，很多人也在哼唱着，仅仅却有一种机缘巧合的觉得。
脚底的落叶被秋风吹起，冲向了远处考研，传出咝咝地响声，好像在诉苦：一些事儿能够只有追忆，一些心愿却不能完成。
炎热的夏季过去了，秋天的风踏着凉爽的脚步向我们走来。
早晨，我一觉醒来，听见窗外“扑啪，扑啪”的响声。我推开窗户一看，“呼啦啦”一声，哦！原来是调皮的秋风来了，它不时地亲亲我的脸，拨乱我的头发，害我连打了几个喷嚏。我说：“去！去！去！别捣乱啊！”可是它不管这些，还是依着它的性子乱蹿，蹿过房屋，蹿过树林。看，那马路上飘落的黄叶厚厚的像铺了一层地毯；看，那草坪边上枫树飘下的落叶像蝴蝶在空中飞舞哦！原来是秋风的杰作。
秋天的风十分调皮，它吹熟了庄稼，吹红了果实，吹得树叶飘飘洒洒四处为家，吹得农民伯伯脸上绽开了丰收后的笑颜。
秋风有时候像一个乖巧的孩子，它走到小朋友身旁，带给孩子一丝凉爽；它走过洁净的湖水旁，看见小青蛙，就轻轻地拍它的背，让它回到水里别着凉了。 秋风又活泼可爱，当它走过教学楼时，被我们朗朗的读书声吸引了，呼呼地在我们耳边回响。远处的田野里，一片片黄澄澄的稻谷，随着秋风翻起金波；一片片火红的高粱也点头哈腰。秋风吹遍了大地的每个角落，它一路吹呼：“秋天来了！”
秋天是五彩缤纷的，秋风给人们带来凉爽，吹走了烦躁。
我爱秋天，我更爱调皮的秋风。