ID：6943164
时间：2023-11-29 05:17:11
上传者：影墨优秀作文是在各个文体中，以独特的语言表达能力和文思敏捷，充分展现了作者思想和情感的作品。通过阅读这些优秀作文，我们可以学习到写作的技巧和方法，提升自己的写作水平。
教过我的老师有许多，但让我印象最深刻的老师是李老师。她是把我们从一年级带到三年级的班主任，她就像一根蜡烛照亮我们前方，她像个太阳温暖着大地，用光和热培育着我们。
她大大的眼睛射出智慧的.光芒，锐利的眼光像一把剑，从不放过一个开小差的同学。乌黑的头发经常绑成一个马尾辫，走起路来一甩一甩的，特别有精神。
她善良，非常关心学生。记得一年级时，我和几个同学在操场玩游戏，过了一会儿，铃声响了，要上课了。有几位同学匆匆忙忙跑时一不小心撞倒了我，当时把我撞倒在地。当我站起来时，那几位同学已消失在走廊中，正当我准备回教室时，李老师刚好经过，看见了我，关心地说：“英才怎么不回教室去上课呀？”我小声地说：“我刚刚摔了一跤。”李老师顿时蹲下为我检查一番，最后发现我手掌擦破了皮。她带着我来到医务室，先搬一张椅子让我坐下，然后轻轻拿起我的右手问校医说：“请问有没有药给孩子擦一擦？”只见那校医拿出一瓶药水，李老师一把接过，一边轻轻地擦一边问我疼不疼。我当时疼得眼泪快要流出来了，但心里一直忍着，嘴里说不疼，可手一直在发抖，老师好像看出了什么，然后停下手，嘴对着我的伤口轻轻地吹风。这时，我觉得眼前这位仿佛不是老师，而是我的妈妈，忽然伤口一下子就不疼了。回教室时，李老师一边走一边牵着我，叮嘱我说：“以后走路要注意，走廊人多或有人在追逐的话，靠边上走，这样不容易碰到你。”
这就是李老师——一位善良、关心学生的好老师，我永远也不会忘记您！李老师，我爱您！
在我的印象中，我记得最深的还是那全老师，她是一位英语老师，她也是朝鲜人（其实我也是朝鲜人）好啦，不多说了。
在那次英语默写，我因昨天晚上没有复习英语单词，在那天，老师突然来了个默写，我差点晕菜了。谁能了解我的苦衷，我没复习单词啊！结果考了20分，看到这个分数，我落泪了，这是我嘛？这还是经常考100分的我吗？这时全老师走过我身边，说：“不要灰心，下次再努力被！”…….
虽然全老师不教我了，但我会永远把她印在心中！作文。
洁白的雪花，悄然无声地飘落下来，我家前面那空阔的小广场披上了淡雅的素装，显得格外美丽。
我的故乡在广东省清远市鱼坝，我的邻居是一名十六岁的小男孩，他名叫杨华杰。杨华杰他家很贫穷，父亲死了,父母在外地打工，两三年才回一次家，家中还有一位年迈的老奶奶，所以崔超从小就担起了家庭的重担。
每天，杨华杰早早起床，给他那年迈的奶奶打好洗脸水，伺候他奶奶洗漱完毕后，还要烧水做饭，在做饭的空隙，他抓紧时间看书。匆匆吃完饭后，就出门上学了。放学后，他还要上山砍柴、放牛，回到家后，他还要挑水、洗衣做饭，照顾他那年迈的奶奶。晚上，本来他可以好好休息的，然而他却在灯光下复习功课，把老师讲的内容再回顾一遍。农活对杨华杰来说无疑是一个残酷的考验。每到农忙时，他总是一个人，扛着锄头，走过凹凸不平的小路，来到田头地边……。育种、插秧、施肥、收割、晒谷，这些繁重的活连壮劳力都感到辛苦，而杨华杰却做得一丝不苟。
母亲一天总是忙碌着，总有干不完的事。母亲从来不抱怨什么，总是默默地做着她该做的事。
有一次，老师让我们回家给父母做一件有意义的事。我准备给母亲洗脚。因为，小时候，母亲总会在干完活后先给我洗脚，所以我决定给母亲洗脚。我回到家后，要给母亲洗脚，母亲却拒绝了。
母亲说：“一双脚，有什么好洗的，我自己洗就好了。”作文。
我对母亲说：“那不一样。”
最后，母亲在我苦苦哀求下答应了。作文。
晚上的时候，我给水盆中倒好水，母亲将她那双劳累了多年的脚放到水盆中。我把头低下去，突然闻到一股很臭的味道，我赶快把头缩了回来。
母亲看见我的样子，关切地说：“是不是很臭？要是臭的话我自己洗。”
我连忙回答说：“不臭不臭，真的不臭！”
我又把头低下去继续给母亲洗脚，而思绪又回到了从前――我又想起了从前母亲给我洗脚。母亲干了一天的活，晚上已经很累了，可还要给我洗脚。那时候我还很小，总是很顽皮、不听话，害得母亲每次给我洗脚都花费了好长时间。而她自己总是用我洗过的洗脚水粗略地将自己的脚洗一下。母亲并没有像洗我脚那样认真地洗她的脚。
想到这里，我的鼻子酸酸的，有种想哭的感觉。我克制自己不使眼泪流出来，因为我不想让母亲看到我哭的样子。
母亲的脚上有很多茧子，这都是母亲在田地里干活磨出来的。母亲是我们家的支柱，父亲长期在外打工，这个家是母亲整日操劳支撑着的。而我却不理解母亲，总觉得她太爱唠叨。我怎么就这么不懂事呢？现在想起来，我以前真是太愚了。
母亲，千言万语我只有一句话-――我永远爱你！
在上六年级来的一学期里我遇到过形形色色的人，有诚实的、有虚伪的、有坚强的、有爱哭的、有蛮横不讲理的、也有讲起来道理头头是道的，但给我印象最深的不是别人，他是――张林飞。
他有看起来很健壮的身体，可头发却很稀疏，脸有些苍白，给人的感觉就像大病初愈的人一样。
我刚见到他以为他学习不好，又爱捣乱。而他却和我想的恰恰相反，他学习很努力，而且不爱惹祸，也不爱打架。这样的他居然屡次被别人欺负，这是为什么呢？请听我一一道来。
记得那一次，我们大家都在餐厅吃饭，他吃完饭后先走了。坐在他右边的那个同学想捉弄他，就把自己的馍扔到了张林飞的碗里。生活老师问是谁把馍扔到碗里时，这个同学说是张林飞扔的。生活老师就让毫不知情的.张林飞扫了一天的地，收了一天的碗。他却没向老师诉苦，而是坐在自己的位子上低下头，伤心地哭了起来，捉弄他的同学在一旁哈哈大笑。
杭州市下城区胜蓝实验学校六。
“六一”儿童节到了，我非常高兴，因为这是我们儿童自己的节日，下午便开始庆祝。
到了下午，同学们拿了各种好吃的和好玩的。好吃的有巧克力、方便面、瓜子等，好玩的有美羊羊、喜羊羊等。
首先我们把课桌椅子搬到墙边，中间留出一个表演的空间。庆祝开始了，同学们有的唱歌，有的讲笑话，有的香蕉皮大战，还有的pk，好玩极了。一会儿，班长拿了一块糖走向讲台说：“我扔出去，谁接着就是谁的。”同学们听后，准备大显身手。班长一扔被一个同学接住了，扔了许多糖，其中我也接住不少呢。我们玩得可开心了，我们还玩了许多非常有趣的游戏，每个同学都玩得非常开心。
山东省即墨市大信镇司家疃小学四。
罗若峰是我的表弟，他比我小半岁，我们是同班同学。罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。
我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友，我们从小在一起玩，照理说我应该对他早就非常了解了，其实不然，我是经过了很长的时间，经历了很多事情之后才了解了真正的罗若峰。
除此之外，罗若峰给我留下深刻印象的就是他的乐于助人。罗若峰很喜欢帮助同学，只要有同学找他帮忙，他都来者不拒，尽力而为，所以现在我们班的同学有困难，通常都会去向他求助。班里搞什么活动，罗若峰也很积极。有一次，詹老师来我们班选几个人去打扫实验室，罗若峰一听，连忙举起手来，嘴里不停地喊着：“我！我！我来……”唯恐请不到他，而与此同时，我却在一旁做我的事，完全没把这事放在心上。现在想起来我都觉得好惭愧。
随着我对罗若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越来越深刻。作文。
来源：
请保留文章来源信息和原文链接！
我深深地记得那天，那位身材匀称秀气的王老师，从那一刻起走进了我的心。
中等的个子，乌黑的头发，大大的眼镜也遮挡不住她眼神中散发出的牵引力。她的那双透彻的眼睛与众不同——会说话！每当我一大早来到学校打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真勤奋！”如果上课没有发言，励志，她的眼睛仿佛在说：“快举手啊！”
王老师的普通话十分标准，听她的课就是一种享受，她讲起课来十分有趣，简单易懂，并且总是会精心准备一些小问题来考考大家，就这样上语文课成了我们每天的期待，在王老师的引导下，我们踏着轻松、愉悦的脚步，走进了知识的大门。
记得在每次的期末考试前，由于学习紧张，其他老师都忙着跟我们讲试题，我们倍感压力，而每堂语文课就像释压机一样帮助我们缓减压力，有时在课堂上她还会奖励有进步或非常努力的'同学。有一次，她把一个大袋子拎进了教室，同学们盯着那个大袋子，眼睛瞪得大大的。她微微一笑，说：“这里面装着棒棒糖，是奖励你们的。”话声刚落，教室里面炸开了锅，领完奖的同学拿着棒棒糖左看看，右看看，还没领奖的同学眼睛直勾勾地盯着那个大袋子，生怕被别人抢走，大家的脸上写满了幸福。
我姐姐说，当你初三毕业了，不管是人或事还是物，在你离开校园的那一刻，你一定会很怀念。可是还没有等到初三毕业，王老师就不教我们了，如晴天霹雳，她是我初中时光的美好回忆。
在这四年里，我最想念的老师是三个数学老师中的庄老师。庄老师身材长的瘦瘦的，皮肤黄黄的，戴着一副眼镜。鼻子翘得高高的，脸旁有一颗痣。眼睛特别有光泽。
一开始觉得庄老师很严肃，但有一件事情让我们改变了这个看法。有一次数学课，庄老师在讲台上东瞧西瞧，像个扫描仪一样，好像在找什么东西。突然，庄老师目光盯到了李健华的身子，对他严肃地问：“你交作业没有？”李健华慌张地说：“交……交了。”庄老师问数学组长：“他交了没有？”组长说：“他没交。”庄老师的目光又转到李健华，李健华特别紧张，嘴咬着手，身体一直发抖，头上冒出冷汗，怕老师请家长。但奇迹发生了。庄老师只严肃地说：“再给你一次机会，不然就请家长。”说完就到讲台上继续讲课。这个时候我才发现，虽然张老师很严肃，但还会给一次机会。
庄老师，你就是天上的太阳，我就是那地小草，我是多么爱你！
老师是灯塔，照亮我们前进的道路;老师是园丁，辛勤的培养我们;老师是蜡烛，照亮了我们燃烧了自己。在我的人生道路上遇到了许多老师，但留给我印象最深的，是语文老师。
记得五年级我转来的时候，您对我很和蔼，教会我很多知识，而我却总是犯错误。您把我当成一个好学生，但我不上进，让您操心。记得有一次，我犯了一个错误，您让我写了检讨，我很感谢您，因为您让我懂得了这样做是错的'。
您讲的课很生动，让我们更好地学习。你让我们背古诗文、看课外书、背【弟子规】、【三字经】等等，这一切的一切都是为了我们好。
感谢您老师，是您是您让我懂得了一切!
人们都说老师是一个火种，点燃了我们的心灵之火;老师是石阶，承受着我们一步一步踏实地向上攀登。老师像一支蜡烛，虽然细弱，但是有一分热，发出一分光，照亮别人，却耗尽了自己。
老师的爱，比太阳更温暖，比春风更加和煦，比清泉更加甘甜。我心中有一位和蔼可亲的老师。
她姓y，y字就像一间小小的房间，里面却装着永远也学不完的`知识。y教师是我们的语文老师，她非常和蔼，从不乱发脾气。上课时，y老师用一张微笑的面孔和我们说话，下课时，同学们总喜欢和老师说说笑笑，我渐渐地认识了这位老师，她的印象在我的脑海里越来越深。
作文栏目为大家带来最权威、种类最多的关于教师节作文、教师节周记，希望大家能够喜欢。
我上小学的这四年，有很多老师教过我，其中给我印象最深的是景老师。
老师大约30多岁，是一位关爱同学的语文老师。她鹅蛋脸上镶嵌着充满智慧的眼睛，高挺的鼻子，弯弯的柳叶眉，樱桃小嘴，红润的嘴唇；乌黑发亮的头发，高高的个子。老师经常穿白色的外套，黑色的裤子，粉红色的运动鞋，非常好看。
老师喜欢看书，一有时间就看书，有一次，上课了，老师还没来，我就去叫老师，推开办公室的门，老师正专注的看书。看见我进来，老师才不舍得把书放下，微笑的说：“你先进教室，我马上就来。”
老师是个关爱他人的人，在一个星期二的早上，我起迟了，匆匆洗了个脸，来不及吃饭，就来到教室。到第四节课时，我饿的肚子疼，趴在桌子上，左手捂着肚子，老师看见了，就把我叫到她的办公室，给我倒了杯热水，拿了一块面包，让我吃完躺下来休息一会儿。还叮嘱我以后要吃早餐，要早点起床之类的话。
老师是个很负责的人，有一次，我着急回家，就潦草的写字，老师看了之后，就狠狠的.批评了我，还把作业扯了，让我重写。后来，在一次班会上，老师说：“无论做什么事，都要认真对待，不能应付，老师批评你们，是对你们好，你们一定要记住。”一瞬间，我懂得了老师的良苦用心，心里对老师更敬佩了。
这就是给我印象最深的老师，她善良，关爱他人，对工作认真，脾气还有点暴躁。但是我们都很喜欢她，希望老师永保青春。
一头金色的卷发，小小的鼻梁上架着一副小眼镜，樱桃似的嘴巴能说会道，身材又高又瘦，真漂亮！她是谁呢？当然是教我们的语文老师李老师，从三年级教我们到四年级的优秀老师。
不过，李老师可谓是‘喜怒无常’。她有时特别严肃，而有时又特别温柔。只要同学一不听话，李老师就会一下子怒目而视，做个十分生气的表情来提醒他，如果同学还这样，那她就用手做个枪的姿势，然后啪的一声把同学请起来，让他当老师的助手陪老师一起上课。只要大家表现得很乖，李老师就使劲地表扬，一下子显得和蔼可亲极了，这表情频道可换得太快了！
李老师善于鼓励我们，四年级刚开学，我们又要改选队委了，我的心里特别矛盾，想去当小干部，又怕选不上，太丢面子了。不去选又挺可惜，害怕失去了好机会。李老师仿佛看穿了我的心思，语重心长地对我说：”梓恒，你这次一定要去竞选干部！“李老师盯着我，好像给了我无穷力量，我不再胆小了，我要用行动证明自己不比别人差，这样才不会李老师对我的期望。竞选那天，虽然我很紧张，但还是有26个同学投了我的票，我居然成功了，真高兴！李老师笑了，我真感激李老师对我的鼓励。
李老师教学也幽默风趣。有一次，我们读《走月亮》那一课，我们读得拖声拖气，李老师听后并没有批评我们，而是模仿我们再读一遍，全班同学听了哄堂大笑，这时大家就明白了这样读是不合适的，正确的读法而是流利有节奏。大家的朗读水平就提高了。
我喜欢善于鼓励学生、教学又幽默的班主任李老师。
教过我的老师有许多许多，其中给我印象最深的老师我们的班主任——赵老师，一天天，一年年，教我们知识，伴随我们成长，教我们怎样做人的老师是赵老师。
赵老师披者一头乌黑的头发，大大的眼睛水灵灵的，高高的鼻子，樱桃似的嘴巴。记得我刚升四年级的时候，去学校报到时，前面站着一位阳光自信的女老师，走进一看原来是赵老师，以后相处的过程中，我发现她对我们和蔼可亲。
以前，我总是不爱说话，不愿意和别人交流，上课也不在爱举手发言，赵老师发现了我这个缺点，她悄悄地对我说“你一定要有自信，要与别人沟通，这样才会交上好多好多的朋友。”
我看着阳光般的笑脸，我马上就充满自信心，有了赵老师的鼓励，我开始上课举手发言了，逐渐也交上了许多朋友，人们都说：老师是园丁，辛勤地培育着幼苗；老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
其实老师更像一缕清凉的风，一阵轻柔的雨，无声无息中滋润着我们的心田。没有她耐心的纠正，我将会失去改正不良习惯的最佳时机；没有她对我的严格要求，我就不会取得今天的成绩，她的一言一行让我受益终身！
我要真诚的对她说：“赵老师，您辛苦了，我永远都不会忘记您的培育和教导！”
我上四年级了，虽然我见过了许多老师，我印象最深的还是教我四年级语文的戴老师。
戴老师有一个特点，就是肚子大，他有一个“将军肚”。别看他的肚子大，他的肚子里可全是知识，随便说几句话，那可就是出口成章。
戴老师有一双特别有神的大眼睛，那是一双“鹰眼”。那双“鹰眼”会看到全班同学的一举一动，只要有那个同学微微动一下，不认真听课，戴老师就会让那位不听话的同学注意集中精力。如果那位同学不会，戴老师就会用他的小棒棒提醒那位同学。他高高地举起，轻轻地放下，看到这情景，同学们情不自禁地笑了，刚才那位不听课的同学脸也红了，像一个大苹果！
有一次，戴老师让我们默字。一共默写五十个。发试卷时，我发现自己错了几个字，顿时心里像藏了只兔子，头不敢抬，眼不敢看。心里想：糟了！这怎么办？没想到，戴老师摸了摸我的头，说了句：“回去好好学！”听了这话，我使劲地抽了一下鼻子，眼泪却流了下来！
“回去好好学！”戴老师的声音虽然不大，却像鼓点一样敲在我的心上！我对自己说：“戴老师，我不会忘记你的教导的！”
老师，是以教导学生为己任。我有这么一位老师，不仅教我们语文，她的话使我们终生受益。她就是我的小学语文老师——陈迎春。
在我读幼儿园的时候，我的妈妈就和老师说：“我家孩子，就麻烦你了。”读了小学之后，每天，老师都教我们字母、书法等等。但是，三年级之后就什么都变了，变得“残暴”了。
在上三年级的时候，我们语文每天的任务就是读书、背书。如果，你没有背的话，就要抄书。在年级更高一点的时候，一天要背五六首古诗。这样，我们的知识积累就会越来越多。
在每次的期中、期末考试之前，我们的语文老师就会拼命地写题、背古诗。陈老师还说：“两个同桌，如果拼音写字、古诗积累错了，他的同桌就要抄三次。”老师说了这话之后，我们每天都是十分认真地对待。生怕同桌错了。
刚开始的时候，我们常常抱怨，等到六年级的时候就想开了。可能是体会到了即将分开，有不舍的感情。老师让我们背，让我们抄，都是为了让我们印象深刻，减少错别字。
我的语文老师，是一个对我们特别好的`老师。当然，过程很辛苦，在结束的时候是非常美好的。她让我们的语文知识和文字能力，变得特别好。
静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，也照亮了留在我内心深处王老师的身影。是他让我从学习的低谷中重新爬了起来，最终站在了班里学习最优秀的同学行列当中；是他让我的命运出现了奇迹般的转折，让我考入了省重点高中并开始了新的学习生涯。
王老师是一位深受我们班每一位同学喜爱的老师，体现在他对教学要求的精益求精，对教学方法的锐意创新。课前的精心准备，课堂的高效、风趣，课后的耐心辅导是他刻苦钻研、规范教学的缩影。他有着扎实的教学能力，有着独特的教学风格，有着以书为伴不断充实自我的科研精神。他对待工作胜过家庭，他早到校晚回家。每当我们失败时，我就会看到他失望和叹息背后的经验总结与科学举措；每当我们考试取得好成绩时，他总会露出会心的微笑。
王老师是一位德高望重的好老师，他总在以无穷的智慧启迪着我们班里所有的同学，他在努力寻求教学方法的同时，不忘深挖教学艺术。我清楚的记得王老师说过一句话：“一个人的习惯决定一个人的性格，一个人的性格决定一个人的态度，一个人的态度最终决定一个人的命运。”他的这句话让我感慨万千，醍醐灌顶。王老师是一位在小河中学中很平凡的教师，但是他对教学工作十分“挑剔”、“严格”，高标准、高要求诠释了他完美主义的理念。班里的同学偶尔出错，他会宽容的指导；屡次的马虎，他会毫不留情的批评。凭着对教育事业的执着，他感动着周围的同事和学生。