倾听乡村的声音(专业17篇)

倾听乡村的声音(专业17篇)

ID:6955218

时间:2023-11-29 08:08:14

上传者:JQ文豪

优秀作文通过恰当运用比喻、象征等修辞手法,增强文章的艺术感。这里有一些关于优秀作文的范文,希望能够给大家提供一些写作的思路和技巧。

倾听的声音作文

一个人漫无边尽的走在海滩上‘哗哗’浪花怕打着女孩的脚“啊,好凉!”女孩轻启朱唇到。

‘欧欧’一两声海鸥的叫声传来,女孩抬起头向上望谈谈的说道:“好高!”

‘砰’女孩摔倒了,她吃力地站起来看向绊倒她的东西,她眼睛一亮把那个东西挖了出来,啊!原来是个贝壳,那个贝壳很有光泽,闪闪发光的:“好漂亮!”女孩忍不着赞叹道。

‘沙沙沙。’女孩听见有人在远处跑步还叫着她的名字‘露雅’原来她叫露雅,她回过头去,看见一个比她大的男孩向她跑来,‘砰’那个男孩也摔倒了,露雅放下贝壳走了过去扶了他起来说道:“杰晨哥,都说不要在海滩上跑步了你就是不听!”杰晨拍了拍身上的沙子说:“知道了!”‘呼呼呼’一阵海风吹过,露雅缩了缩身子皱起眉头说道:“好冷!”“先回去吧海上风大!”杰晨温柔的说道,露雅点了点头,跟杰晨一起走了回去。

她(他)们换好了鞋子走去自己的房间‘噔噔噔’脚步声传来,在转弯处看见一个高贵的中年妇女:“母亲大人!”露雅毕恭毕敬的说道,妇女看向露雅说:“时间不早了去洗漱吧!”露雅点了点头。

‘哗啦啦’水声传来,露雅把浴缸装满水,玫瑰花瓣在水中飘荡,露雅捧起一些水倒在一盆植物上‘哗’露雅走向浴缸身体躺在里面,她百般无聊的拿起水中的一片新鲜的玫瑰花瓣,张开嘴,露出洁白的牙齿和粉色的小舌头,然后慢慢地咬住玫瑰花瓣,然后慢慢的吞下,露雅妖魅的笑了笑,舔了舔嘴唇,两颗虎牙若隐若现。不得不说露雅很好看,她的一举一动、一颦一笑都显得特别高贵、优雅。

过了一会露雅出来了‘铛铛铛’钟声响起敲了十二下“十二点了吗?”露雅自言自语到,后走向她的公主床,躺在上面,在孤月的‘陪伴’下渐渐地入睡了。

倾听的声音作文

朝阳从东边升起,新的一天又开始了。

“吱呀”——第一班公交车进站了。公交车每天准时到站,风雨无阻,为多少人带来了方便。我细细倾听着清脆的“吱呀”声,心中充满了对公交司机的敬佩与赞美之情。

“哗啦!”卷闸门升起来了,原来是街边的店铺开门了,人们又开始了一天辛勤的工作。想到这里,我不禁多看了商家几眼,真想记住这开门迎客的情景。

一日之计在于晨。早晨,你可以微闭双眼,静静聆听,你会觉得,生活中各种各样的声音正有序地进行着,而生命正和着晨间轻快的节拍走向一个又一个崭新的未来。

倾听的声音作文

“叽叽……哗哗……喳喳……”小溪潺潺,鸟鸣不断。那声音美妙动人,形成了大自然的演唱会。

兴致最高的'小鸟先唱了起来:“叽!叽叽!叽叽叽!叽!”小鸟勾起了风姑娘。她吹起一阵微风,让柳枝翩翩起舞;玫瑰绽开,展现出了自己的美丽。

小溪哗哗的流,流出了自己的节奏,变身为节拍器;大雨哗啦啦地落下来,成了啪啪的钢琴。

所有的植物跟着节拍,唱起歌,跳起舞。

大家都特别开心,喇叭花吹起喇叭;睡莲跳起了睡花舞;牡丹绽开了自己娇艳的花瓣;昙花也展现出自己那一霎那的美丽。

演唱会特别精彩,所有的植物都展现出自己最好的表演,所以大自然的表演才会如此精彩。

倾听的声音作文

岁月有着不动声色的力量,牵引着时间交织,斗转星移。日月更替间,虽流逝了光阴,却情怀依旧。

恍惚间,轻拂的风失去寒冽的味道,带来腊梅花芬芳的香甜,洗礼着栀子等待梳理的枝条。悄然间,花苞已钻破了茸茸的外壳,丁香枝上冒出嫩绿的新芽,粉色的杏花钻出小头,充满生气的.新春扑面而来。草木知春,生机盎然,只待人间四月芳菲时。和煦的暖阳给予春的颜色,栀子花开,洁白楚楚,明净动人;杨柳依依,杏花如画,海棠吐艳。满园春色皆为自然的恩赐,落红不是无情物,化作春泥更护花,但追忆起,已被春风熏醉。

飞絮蒙蒙,芬芳散尽,始知春去,原来夏至。木槿睡莲,茉莉玉兰,紫薇芍药,承接初夏,次第开放。芍药迎夏,似火烧云般的热烈绯红,无需与牡丹作比,各有千秋,带来万物繁茂的夏日,赏窈窕绮红。树皮黄褐色,有不规则纵裂的香樟巨大如伞,述说着它久远悠扬的沧桑,过了花季,终将归于平静,蝉鸣里有这个季节的燥热,植被却愈显茂盛,零星小花,缀于枝头,清新优雅,遮天蔽日,人间苦炎热,我爱夏日长。

秋风总带着温郁的味道,或许是硕大饱满的石榴的甘甜,或许是深沉烂漫的隐逸花的秀丽。簌簌飘落的秋叶,有喧和的气息,连日的阴雨,却带有温润的呵护,汲取,储藏着大颗的雨水,祈盼着来年更美的绽放。阳光与温度的配比恰到妙处,绵延萦绕。碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。

意料之外的密匝纷扬,攒了一夜,风停雪驻,雾散云开,蓬松一层,映衬霁空吐露的清冽。众芳摇落独暄妍,骨清魂香占枝头,雪似梅花,梅花似雪,似和不似都奇绝。一方斜阳,普照大地,一抹金色的光辉,这景似乎美得有些承受不住了。

四季消逝,岁月留下斑驳,倾听物候的声音,一花一叶,皆成音韵,仿佛探到自然造作时的初始之心,澄澈而宁静。

倾听的声音作文

听——,踩在落叶上“沙沙”的声音;听——树叶随着秋风摇曳的声音;听——鸟儿扑打翅膀的声音;听——小溪流淌的声音;嘘,仔细听,这是大自然的声音。这种多姿多彩的声音,让我十分愿意去倾听、去聆听,因为它特别好听!

我十分愿意去聆听脚踩在落叶上的声音,“沙——沙——”,因为它十分清脆。因为它听起来好像树叶在跳舞,听起来来心情十分舒畅。

我十分愿意去倾听树叶随风摇曳的声音,“刷——刷——”,因为它格外清晰。因为它听起来好像树叶在合唱,有高声部也有低声部,听起来十分和谐。

我十分愿意去聆听小鸟朴翅的声音,虽然我无法形容这种声音,但是它真是太棒了,再配上小鸟那“唧唧——喳喳——”的叫声,几乎完美。每当我听到这种美妙之声时,都会情不自禁[注:禁:抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地抬起头,望望天,看看自由飞翔的小鸟。

我十分愿意去倾听小溪流淌的声音,“哗啦——哗啦——”,也十分悦耳。小溪好像是在向溪边人打招呼,“欢迎你啊!”好客的小溪总是想用它美妙悦耳的声音留住过往的客人。

走进大自然去聆听吧!,聆听它的奇妙,聆听它的古老,聆听它的神秘!

倾听的声音作文

没有人会聆听大自然的声音,我却很喜爱聆听大自然的声音。

来到河边闭上双眼,静静的聆听河水的欢畅“哗哗哗”,那声音就像一首美丽而动听的歌,飞舞的蝴蝶和河里的小鱼儿为她伴舞。她们给大自然增添了一份美妙的声音。

来到草原躺在草地上,静静的聆听小草的声音,随着轻风我听到一首温馨的歌,我投入了小草的怀抱,我要为她伴奏。

来到田野里展开双臂,静静的聆听蛙叫和丰收的喜悦,听农民伯伯的笑声和蛙声,就像一首快乐的交响曲。

来到森林静静的聆听,小鸟唱着动听的歌,小动物们为它伴舞,听这就是森林的歌声。

只要你静下心来,一切都会有美妙的声音。晚上大自然的歌声像夜莺,白季大自然的歌声像白灵鸟。

倾听声音作文

你是否听到过,顽强的春笋破土而出的声音?你是否听到过,风拂过树叶的沙沙声?你是否听到过,鸟儿展翅高飞的声音?当然,它们都是美丽生命奏出的乐曲。但,还有一种声音,它是生命意义的另一种表达方式,这就是花落的声音。

考试成绩又与那遥不可及而又近在眼前的第一名失之交臂,“千年老二”的笑称再次应验。握着试卷,不由得叹了口气:“我已经努力了,为什么没有回报呢?难道还要再拼搏一次吗?”。我苦苦思索着,看见窗外树枝上奄奄一息的花朵在风的托送下落了地,它的生命、青春、美丽都化为了泡影,我不由得同情起它来。

翻开书页,浓郁的书香扑面而来,首行的“落红不是无情物,化作春泥更护花”直映眼帘。我轻轻地吟诵着,仿佛读懂了花落的声音。

花儿虽然落了,但这意味着离下一次开花已经不远了。花落了,却化作了肥料,融在了泥土中,为花树输送养料,让下一次,花儿能开得更艳。这是一种生命的延续,是一种重头再来的勇气,是一种无私的奉献。

我眼前一亮,既然小花都这样勇敢,我为什么不能重头再来呢?我拿起书本,浑身充满了力量,在心底想:“谢谢你,小花。”

倾听的声音作文

幸福是什么?幸福是丁立梅老师与一簇簇花的温暖相遇,幸福是《散步》中走出的三代人的温情,幸福是《花边饺》里包着的母子互爱的甜蜜。当我循着幸福的足印一路追寻,蓦然发现,往昔的幸福都已化作记忆中的声音,萦绕于心,永不消散。

三岁时,夏日耳边的扇声,已成为心中长存的记忆。幼年时的夏日,屋中总是很闷热,正午的阳光撕裂远空的云彩,尽情地挥舞着它的画笔,而那老旧的电风扇,也在用着“吱,吱”的声音诉说它的无奈。你在这时会用那把蒲扇,轻轻在睡午觉的我耳边扇着,汗水经常将你的衣背浸透,但你丝毫不在意,只是平静地读着那本似乎永远都读不完的童话书。微风拂过耳边,燥热已被驱走,我最终安然入睡。如今,每当你和我提到这些,你的眼里还会闪过一丝微笑,而扇声中包含的就是甜蜜的爱,我一直都明白。

六岁时,林间小路上时常响起的车声,又成为我心底永远的悸动。秋日的傍晚,你会骑着那台“老永久”带着我在林间的老路穿行散步,我不安分地四处张望,对自然万物的好奇让我喋喋不休的问着你关于花花草草的问题。你好像知晓一切,总是耐心的给我讲解。起风时,你快蹬几下,车飞速掠过路面上的落叶,一抹抹金黄在路基旁螺旋升起,好似田野间的黄蝴蝶一般翩翩起舞,你弯弯的笑眼中流露着爱意,车声悠悠,心中的一股股暖早已漾满心房。

流年,净水般流淌;岁月,不停地吟唱。你——我的外婆,把这幸福的音符一路播撒在我的人生旅途中,让我的世界永远充满温暖,永远四季如春!

倾听的声音作文

睡梦中,我猛地睁开眼睛,“咦,这是哪儿啊?”

眼前是一大片郁郁葱葱的树林。放眼望去,一片连着一片。我看到了一望无际的树木和高低起伏的远山。我还看到了一条潺潺的小涧以及数不清的小鸟。啊,这是一片与世隔绝的大森林,如同仙境一般!

微风穿过树林,我闭上眼睛仔细倾听。小鸟此起彼伏的叽喳声清亮而又短促,间或有大鸟平稳而亢长的长啸声相伴。我还听到了小涧水流过的叮咚,风拂过树林沙沙作响。

我抬起头,深吸一口气,我闻到了风,风中泥土的味道携着山花小草的清香,沁人心脾。

突然,我一下子坐了起来,望着斜洒进屋内的清晨的阳光,啊,原来这是一场梦啊!一场美丽的梦!

倾听声音作文

春天到了,微风姐姐轻抚着我,将我从睡梦中唤醒,我是一片小叶子。

我睁开眼睛,太阳冲我微笑,我正躺在大树的怀抱里,它对我说:“好孩子,快点长大吧!”这时忽然来了一个人,他指着我说:“看春天来了!”越来越多的人汇集到我的身边说:“春天来了,又到了播种的好时候了。”看到他们这样高兴,我也不禁地想跟着一起跳起来,不知不觉中春雨低调地来了啪哒、啪哒、一下一下地拍打我的肩膀,“真想快点长大啊!为大家做更多的事情”我这样想着。

不知不觉中秋天就来了,我慢慢地变成黄色,一阵风吹来,把我吹得左摇右晃,差点就要掉落在地上,大树对我们说:“孩子们,你们就要离开我了,落在这片土地上,将自己化为养料,肥沃土壤。”我转头问我的小伙伴:“离开大树,你害怕吗?”她摇摇头说:“不怕,我落下去,成为养料不还是跟大家在一起吗?”

这时一阵大风吹来,我离开大树的怀抱,我听见它对我们说:“孩子,再见!”我不断下坠,回想过去:在春天,我告诉大家春天来了;在夏天,我为大家遮荫;在秋天,我成为了大地的养料。

“啪”,我落在了地上,原来我是这样长大的。

倾听的声音作文

一串细碎的叮咚声,这声音如同冰川融化,冰河初开。刚开始还轻微地慢慢滴,逐渐地,响起来,清晰起来。

前不久,杭城下了场大雪。天地都浑然一体,这真是杭城难得见到的美景。雪渐渐融了,发出细碎的叮咚声。

石上积着些雪,在林间散射的阳光下悄悄消融,雪水滴下,在小道旁的泥泞的沟壑中汇成涓涓的流,清得能看见水底的每一块沙石和每一片落下来的黄叶与松针,遇到林间微大的石子,便会泛起微白的泡沫,变成一个个旋涡,生出“哗——哗——”的声响。

雪极白。是那种如棉花糖般醉人心脾的白白的优美,白得醉人。整个世界都弥漫着这种白……好一个醉人的冬日!

水面被雪水砸碎了,像是数不胜数的碎玻璃……林间散射的阳光为这片水面镀上了一片彩色的晕,更添了些许朦胧和神秘。四面八方似乎都传来了叮咚声,如同冰河初开。

一串细碎的叮咚声,由远而近,由远而近……。

听,雪水还在融呢。叮——咚——叮——咚——。

仿佛是一场大雪的余韵。

倾听声音作文

母亲的脚步,踩着岁月留下的落叶,踩着日夜操劳的片片积雪,听见了脚步的声音。

——题记。

桌上的饭还冒着腾腾热气,母亲又要离开了。又要踩着易碎的落叶,又要踩着昨日的积雪,离开了。我终于鼓起勇气,执拗地要牵着母亲的手送到车站。于是,便伴着门的吱嘎做响,踩着冬日的一缕阳光,四只腿,两双脚。

冬日的风是易怒的,吹乱了衣襟,吹乱了人的思绪。撩起了母亲的发髻,几缕银丝就那么肆意地,随着岁月的脚步,爬向了母亲不再乌黑的黑发。我是不忍多看的,便替母亲戴上了帽子,母亲分明是诧异的,诧异的仿佛不是那只帽子,是子女的不寻常。

母亲一路上絮絮地说着些琐事,只是听着,听着母亲那一次次脚步的声音。我心里却蒙着些许的感化。

曾经的母亲的脚步,是轻盈的,而现在的母亲的脚步,却不如说,只是一声声碎叶的声响,为的是珍惜着我与她共同走路时那些许的时光。

母亲的脚步,终究藏不住岁月的痕迹,露出了时日的伤。怎么了?母亲老了。母亲就是这样,在付出的时候,也放慢了时间的脚步。伴着母爱的声音,踩着母爱的脚步,在岁月轮回的日子中,不加修饰地涂抹着一次次生命的色彩。她不愿将自己放慢了的脚步倾诉,却愿听着儿女的脚步声,伴着儿女加快的步伐,奔向了自己也不知道的方向。

母亲脚步的声音,不只是碎叶,不只是积雪,也不是时间的声音。母爱脚步的声音,没有太多修饰,时间对母爱的脚步,便也无法过多地涂抹。只愿用一次次侧耳,与时间相互倾听着脚步的声音。

母亲到站了,步伐停止了,却依然顺着风传来了脚步的声音。我便侧着耳,倾听着母爱,倾听着脚步的声音。

倾听声音作文

偌大的考场,翻动卷子的声音夹杂奋笔疾书的声音,如此紧张严肃的考试气氛,让我有些压抑。

冗杂的作业,让我有种身处暗无天日深渊中苟延残喘的压迫感,将耳朵凑近手表,清越的音符在耳膜上轻叩,旋转着舞步走入内心的深处。像一个芭蕾舞者,轻轻柔优雅地舞着,白天鹅般柔软纤弱的身段缓慢但不失节奏地旋转,牵引着我的心,进入那紧密的舞台,只有我一人的观众席,听着那轻转的琴音,心忽的静了。睁开眼睛,手中的笔忽觉出力量,节奏快了,却疲劳顿消。

我曾对着“少壮不努力,老大徒伤悲”发出轻蔑的笑,对“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”嗤之以鼻,对“浪费时间就是浪费生命”不屑一顾。但,已是初四,手表红色醒目的秒针正在跳动着磨去我的生命,清脆美好的铃音后是不容小觑的恐怖现实。

所以,要活,就要无怨无悔,或许将来的某一天,回首我的过去,没有碌碌无为的悔恨,那时手表的声音会是怎样的呢?如果回首一路,心酸痛楚,那时的声音又会怎样呢?但愿是前者。

倾听海的声音

海的声音,不像国歌那样雄伟激昂,也不像情歌那样绵意深长。它就像在呢喃,轻轻地诉说着一个个古老而长远的故事;它就像在梦呓,慢慢地荡漾着一颗纯洁而善良的心。

清晨的海,很平静。不需要如何点缀,只看见风调皮的样子,阳光一点一点地透射到海上。这是,海在呢喃,“哗——哗——”令人心旷神怡。远处水天相接的地方,出现了一条“彩虹”,七色的梦和着海蓝,编织,蔓延,一滴一滴地,渗透在人们的心田。恬静之美。

正午的海,很喧腾。万物仿佛都在这一刻活跃起来,还也不例外。浪花一个接着一个,从远处到眼前,“啪”地一声拍在沙滩上,泛成白色的泡沫。海在欢呼着,庆祝着,活跃着。阳光火辣辣的,但海的热情也丝毫不亚于它。“啪——啪——”曼妙的旋律在沙滩上迸溅开来。

黄昏的海,很伤感。就像是一大筐橙红色的颜料倒在了天地间,一切都因它而变得柔和、温暖。海在低声叹息,声音细细小小的,仿佛是在刻意隐瞒着什么。整个世界都笼罩在一片橙红色中。人们都走了、散了,沙滩上的印记都被还吞噬了,只留下一串脚印,映在夕阳中,闪着金光,像在诉说着什么。

夜晚的海,很香甜。黑夜中不乏有调皮的孩子,在海边举着烟火飞舞着。月光笼罩的海面上,仍有低低的梦呓声。很安然,让人想起在桂林山水中独自乘一帆小舟,吹着悠扬的曲子。心,渐渐平静下来,一种安全感油然而生。梦中的海,荡漾在恬静之中,沉浸在香甜之中。

海的声音,在心底,留下了难以磨灭的印象。

一笔一划,坚定地在心田镌刻上——。

倾听声音作文

滴,滴,滴,这是水的声音,多么悦耳的声音,让人听了心旷神怡。水的声音是纯洁的,是美妙的。

-----------题记。

那纯净的透明的水所发出的声音是那么美妙,无论是雨水的滴答声还是河水的哗哗声或者是大海波涛汹涌的声音,都是如此自然,如此美好。站在老家一条小河旁边,闭上眼睛,静静的聆听那哗哗的流水声,你就能感到什么是真正的水的声音-------那是多么美妙啊。

下雨的时候,关掉电视,关掉电脑,打开窗户,一个人静静的倾听这雨水哗啦哗啦的声音。或者出去一个人走在林间小道上,闭上眼,感受着心灵的跳动聆听着环绕着小溪哗哗的的声音,顿时感到一种说不出的平静环绕在自己的心灵。走到小河旁,又看到鱼儿在水里嬉戏,仿佛有听到水花四溅的声音,就像孩童在打水一样。

倾听水的声音,要让那平静的声音像风一样闪现在你耳旁。走在林间的小道上,闭上眼,感受着心灵的震动倾听着那流水的声音。

倾听心的声音

五年前初识克里希那穆提,全是因为我参加胡因梦老师在万邦讲堂中对他着作的讲解,从那以后,我开始涉猎克氏的着作《重新认识你自己》《爱的觉醒》等等,看到克氏新书《倾听内心的声音》上市,立即纳入囊中,潜心阅读。

《倾听内心的声音》收集了克里希那穆提1933—1934年在意大利、荷兰、挪威和印度各地所做的演讲和讨论。在书中,他以循序渐进的启发方式,探讨了真理、行动、选择、欲望、宗教等多种话题,其主旨只在告诉人们:真理之路,不在他人或组织的指导中,而在个人身上,因为没有人能描述真相。

他说:“你自己并不确定你真正想要什么?我发觉有很多人不理解我所说的话,因为他们带着根深蒂固的观念而来,他们带着有倾向性的态度来听,不去弄清楚我要说什么,而是只想从中找到他们私下里渴望的东西。”带着目的而来,只会怀着失望而去,生活不是选择而是经历,觉察自己,体验每一个当下,与自我连接,就像周国平所言,每个人只有一个人生,她是一个对我们从一而终的女子。我们不妨尽自己的力量引导她,充实她,做真实的自己,活出真性情,活出自我。

他说:“安全不过是逃避。是我们每个人自己建立了这些权威,他们并不是自发形成的。”所谓的安全,不过是熟悉的模式,亦如固化的思维模式,将某些人认为权威,自己不敢超越,对其言听计从,缺乏自我观点,依赖性较强,是什么原因形成的?他们来自于幼年的生活经历,缺乏与父母的连接,只有突破制约,做好与父母的连接,说出自己的感受,平等的交流,逐步就会走出权威恐惧的影响,正所谓:境由我造,境由我破。

克里希那穆提反对二元论观点,这让我想到人格发展的青年时期,正是产生对错、黑白的二元观点时期,随着心理年龄的成熟,会产生三元、二元、一元等观点,《道德经》讲“道生一,一生二,二生三,三生万物”,就让我们看到无边无际的道。

倾听声音教案

叫两个学生到讲桌前表演。

2师:是谁在说话?你是如何知道是哪位同学在说话的。学:听出声音。

这些乐器都可以发出声音,那么谁能告诉我发音的部位在那里呢?大家讨论一下。

6:老师这里就有一个小吉他和一个小鼓,我们来看看他们的发音部位在那里?学生上台展示。

学生回答。

7:我们知道了乐器的发音部位了,你能告诉我它们是如何发声的呢?学生回答。

8;下面我们做三组实验,看看声音是怎样产生的?

橡皮筋摸一摸有什么感觉,你看到什么?听到了什么。

尺子摸一摸有什么感觉,你看到什么?听到了什么。

小鼓(放上黄豆)摸一摸有什么感觉,你看到什么?听到了什么总结:声音是由物体振动产生的。

9、我们平时说话,我们身体有没有振动呢,跟老师摸着嗓子一起说,我真棒。

10、你对声音还有那些问题。

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