一年级宽容(专业16篇)

一年级宽容(专业16篇)

ID:7165756

时间:2023-12-12 06:10:39

上传者:纸韵

优秀作文通过精巧的结构和精彩的描写,能够打动读者的心灵。小编为大家搜集了一些脍炙人口的优秀作文例子,一起来品味吧。

一年级作文:宽容

我常常思考宽容是什么?直到有一件事,让我知道了什么是宽容,也让我学会了宽容。

有一回,我去叔叔家玩,来到叔叔家的阳台上,就听到楼上传来了一阵“嘭嘭”的拍打声接着许多羽毛和灰尘同时从天而降。这些灰尘撒在了叔叔家的花盆上,我忍不住厉声向楼上斥道:“是谁呀,拍什么拍呀,没看见楼下有住户吗?”可上面的.拍打声没有停止反而拍得更加猛烈,哎,现在的人太缺德了!

过了一会儿,拍打声停了,我拿来水壶给刚才那些可怜的花儿们淋浴,晶莹的水珠在绿叶上滚动着,有的水珠还跑到了楼下去,我向下一瞧,不好!水珠不偏不倚的落在了楼下的被子上,现在咋办呀!只见楼下的老爷爷伸了伸头,我心一惊,怕老爷爷骂人,谁知,老爷爷笑了笑,说;“今天天气真的很好,是可以浇浇花的!”说完,老爷爷把几张被子搬回了屋里,我呆住了一会儿,便向楼上跑去,我低着头对阿姨说:“阿——姨今天天气可真好,把被子多拿来点晒吧!”“是呀,天气很好!”阿姨笑着说。

原来宽容如水,宽容,既原谅他人的过错,不耿耿于怀,不锱铢比较,和和气气,做个大方的人。宽容如水般的温柔,在遇到矛盾时,往往比过激的报复更有效,它如一泓温泉,抹去彼此一时的敌视,这就是宽容。

宽容小学一年级作文

原来宽容如水,宽容,既原谅他人的过错,不耿耿于怀,不锱铢比较,和和气气,做个大方的人。宽容如水般的温柔,在遇到矛盾时,往往比过激的报复更有效,它如一泓温泉,抹去彼此一时的敌视,这就是宽容。

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宽容的作文初一年级精选

在我的记忆中有趣的事很多,快乐的事也很多。下面我就给你讲几件吧!

秋天是个丰收的季节,在我们老家那可是个开心的季节,因为这代表着一年的勤劳要得到回报了。这一天,爷爷奶奶正要去摘苹果,我非要和爷爷奶奶一起去。到了那树上挂着又红又大的苹果,我心里只想摘一个下来先吃了。刚到那,爷爷奶奶就开始忙活了,我看了也去帮忙了,不过我帮的是倒忙。因为我太小,梯子我拿不动,我就把目标转向了果板(测量果子大小的工具)上面,我哪知道要摘多大的果子,我就拿了一堆,一边向奶奶走一边就想:这么多里总有一个是对的了。好不容易到了收苹果的时候了。“我一定要干出点成绩来”我对自己说。我已经做好充分的准备了。奶奶一声令下我就开始“忙活”了。我不会爬树,开始心想:大不了不干了,不干也不会少一块钱。可是我看见爷爷奶奶在干活时很开心,我也想开心一下。后来我还是选择了干活劳动,干着干着,我又跟树过不去了,我怎么爬也爬不上去,最后干脆不干活了,光想着爬树,可我还是爬一次摔一次。摔累了就坐在地上休息一会儿。看见地上的蚂蚁就又瞎玩一阵,饿了,渴了就到奶奶那拿个苹果吃。无聊了就又去爬树。那段时光是如此的自由自在,又是那么的天真幼稚。

我慢慢的长大了,当时的树苗也陪伴着我长大了。

文档为doc格式。

第一册

-、教学目标:

1、指导学生进行赏析性阅读dd找到切入点,进行深入探讨。

2、透过本文主旨,进行创造人格的熏陶,培养对新事物理解、宽容的态度。

3、培养学生思维的深刻性,能正确、全面、透彻的看待问题。

二、难点:此篇序言很特别,像散文诗,又像是寓言。以丰富的想像和联想虚构的故事中包蕴着怎样的深刻意味,学生不容易做到透彻理解。

三、资料:

作者:亨德里克・房龙,荷裔美国人。从20世纪代以来,用轻巧俏皮的文字,撰写通俗历史著作,而为无数青年读者所喜爱,其作品大多成为美国的畅销书,并被译成多种文字出版。著名的有:《人类的故事》、《房龙地理》、《发明的故事》、《圣经的故事》。房龙的.书在中国早有译本,对中国整整一代年轻人有过深刻影响(如历史学家曹聚仁、作家郁达夫等)。

四、教学程序。

(四)分析。

提示:教师谈谈本文的.写作特色:不同于一般的序言,像……,又像……。

1、问题讨论式深入课文,把握形象dd学会就文本本身对以下形象作分析:

(1)无知山谷是一个什么样的地方?形象意义何在?

明确:封闭、保守、陈旧、破败,没有生气,没有希望。就的一切被迷信着,被维系着。新的一切被排斥着,被残害着。它象征一切保守的思想、观念、意识,一切封闭的制度、秩序、状态,一切陈旧的传统、法则、定律。在这样一个典型环境里,漫游者的命运可想而知。

(联系《祝福》中的鲁镇)。

宽容作文_小学一年级作文

宽容是一种美德,它能让心胸更加开阔,也让世界更加和平。事与事之间,需要宽容,国与国之间,需要宽容,人与人之间,也需要宽容。

我是一个小学生,虽然没有什么长处,但是我一直都知道宽容别人。因为我觉得只有懂得宽容别人的孩子,才是一个好孩子。

还记得那年的一天,小丽来我家做作业。做完作业后,我们拿出玩具来玩。她拿出了她的彩球,我拿出了我的橡皮泥,玩了一会儿,我们便坐在沙发上聊天谈心。突然,小丽站了起来,说要去上个厕所,我点点头。可是,她回来后,我们的友情危机拉开了帷幕。

“小甜,我的彩球呢?”小丽回来便问我她的彩球去哪里了,我四处望了望,并没有看见,于是回答道:“我没有看见呀!”

“你不会是偷了我的东西吧?”小丽用疑惑的眼神看着我,这时我有些生气了。

小丽开始找她的彩球,我本想和她吵一架的,但想想还是算了,因为老师说过要宽容别人,并且她还是我的好朋友。

她看我不说话,更加怀疑是我偷了她的东西,还推了我一把,这时候,彩球从她的口袋里面掉了出来,我惊讶地说:“喏,你的彩球不是在这里吗?”

她欣喜地捡起球来,笑着说:“对不起啊,小甜,这个是我奶奶买给我的生日礼物,现在她去世了,也算是留个念想。”

误会解开了,我并没有怪她,而是摇摇头拉着她的手说道:“没关系,我不怪你。”听了我的话,小丽说:“小甜,你怎么这么大度啊?我怎么做不到这一点呢?”我呵呵地笑着说:“因为宽容是我最大的优点啊。嘿嘿。”

宽容,是一种美德,一个人人都应该培养的优良品德。所以从现在开始,让我们做一个理解他人,为他人着想的好孩子吧。

一年级宽容作文

今天上午当我全神贯注地在妈妈店里写作业时,来了一位买水龙头的叔叔,那是一位40岁左右的中年男人。他没有戴口罩就大摇大摆的进来了,妈妈微笑着提醒他戴上口罩,他不以为然地叫道:“现在疫情过去了,不带也行。”当妈妈还锲而不舍得让他戴上口罩时,他才把口罩戴到了下巴上。

他说要买个水龙头,妈妈拿出了三款,让他挑选,他用鄙夷的眼神翻给了妈妈一个白眼,嘴里还嘟囔着:“这水龙头,一看就知道质量很差。”因为妈妈已经司空见惯了这些刁难的客户,所以她并没有说什么,并且拿起其中一个水龙头,向他介绍:“这款是全不锈钢的,质量挺好的,质保两年,平时都是卖20的,给你按18元吧。”

听到有优惠,这个人脸上呈现出了微笑,于是他拿起来那款水龙头,翻来覆去的看了好一会儿,让妈妈给他拿了一款新的才答应要,但要求妈妈送他一卷密封带。妈妈赶忙拿过来打包袋把水龙头和密封带一块放了进去,那人开始付钱,但是他只给妈妈了16元钱,还说:“这个水龙头根本就不值这么多钱,回家要是不好用,还得再来找你。”结账的时候他好像由于没有一元纸币,就拿出来了一枚特殊的硬币,还说这是新的硬币,妈妈婉言拒绝接受这枚硬币,他露出了不屑的表情:“一块钱还怕收假币吗?”随后他就从口袋里拿出了一元纸钞,扔给了妈妈。

他走后,我问妈妈:“为什么要少收他两元钱?”妈妈就对我讲:“从他进门的那一刻起,我就见微知著的知道了他这种人的品质。社会上有很多这样的人,他们总是做一些或说一些让人很讨厌的事,我们不能因为他们而影响了我们,忍一时风平浪静,退一步海阔天空嘛。”

在现实生活中,人总是会为一些事情斤斤计较,争得脸红脖子粗,生怕自己吃了亏。但是我们在非原则问题上或在自己应得的物质利益上,如果能以宽容之心对待他人之过,就会有化干戈为玉帛的喜悦。若能与博大胸怀去宽容别人,就会让自己的精神世界变得更加精彩!

第一册

1、把握和评价故事中蕴含的哲理。

2、理解“无知山谷”、“知识的小溪”等事物的象征意义,理解故事中“先驱者”、“守旧老人”、“无知的人们”三种形象的典型意义。

[教学重点]。

把握与评价故事中的哲理。

[教学难点]。

1、在整体感知全文内涵的基础上,把握故事蕴含的哲理。

2、培养学生对抽象内容的阐发能力和对含蓄内容的解释能力。

[教学设想]本文为课内自读课文,本单元教学的重点是“分析评价、鉴赏吸收”,故教师拟以点拨为主,采用cai(电脑辅助教学)的手段提高课堂密度,引发学生自主性。本课拟用一课时完成教学任务,辅助课件采用powerpoint编写。

[教学步骤]。

一、导入课文,明确文章特点及学习要点。

1、导语:唐朝的唐太宗曾经说过一段很有名的话;“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。”今天我们要学习的文章也如一面见兴替,知得失的镜子,它折射出人类思想发展的历史进程,这就是房龙的《宽容》序言。

介绍房龙及其作品《宽容》。房龙是荷裔美国人,著名学者。他的人生经历丰富,曾在各种岗位上历练人生,刻苦学习写作,多才多艺,能说和写10种文字,会拉小提琴、画画,他著作的插图均出自于自己之手。且有追求,有坚定的信念。介绍这些意在引导学生思考,并从中得到一定的`启发。《宽容》一书主要叙述人类思想发展的历史,提倡思想解放,主张对异见的宽容,为什么要对异见进行宽容呢?序言作了含蓄的回答。介绍这一点有助于学生理解本文的中心。

2、学习“自读提示”明确:本文用寓言故事形式写成(cai显示)。本文学习要点是理解与评价故事中蕴含的哲理。

二、在预习的基础上,复述故事情节。

三、细读课文,思考问题(cai显示),归纳故事蕴含的哲理。

1、文中塑造了哪几类形象?他们各自有何特点?

宽容六年级作文

在生活中,我们常常会遇到突如其来的伤害。有很多不是故意的行为,只是无心的过失。如果次次报复,件件都要说法,会给其他人带来不必要的打击,也会给自己带来想不到的伤害。

因此,我时时刻刻提醒自己,当别人不小心有过错时,一定不要太计较。我发现我们天生就宽以待己,严于律人。后来有件事我终于做到了宽容。

记得四年级的时候,我坐在公交车回家,顺便还买了包零食。站牌下,人山人海,大家都在等。好不容易挤上车了,并找了一个挨窗户的地方。我晓有兴趣的望着窗外挤挤嚷嚷的人群。我身旁站着一个小男孩,顶多11岁,圆溜溜的脑瓜剃个光葫芦头,一对乌亮亮的大眼睛,宛如两旺澄清的湖水,两道浓黑的眉毛好似湖上野鸭张开的翅膀。

只是衣服破烂不堪,脚上还蹬了一双廉价的布鞋。看样子应该是外地人,正当我猜想着这个小男孩的来历时。突然,司机来了个急刹车,我我旁边的小男孩显然没有准备,一下子撞在我身上,把我新买的运动鞋踩脏了,零食也撒落在地。刚想皱眉头,可一见小男孩不住的给我道歉,并且金豆豆也在他眼眶里打转转了。

我转念一想:人家已经道歉了,又不是故意的,得饶人处且饶人,就原谅他吧!便说:“小朋友,你又不是故意的,我也已经原谅你了。”他抬头感激的看了看我,很小声的说了一句“谢谢”之后便下了车,消失在挨挨挤挤的人群中。

经历了这一件小事让我深深的感到:睚眦必报。,津津计较,对我们的成长不利,我们应该宽以待人,严于律已。要用自己的豁达宽容别人无意间的过错。练就自己宽阔的胸怀。

宽容六年级作文

宽容,是一个人的灵魂高尚之处;宽容,是人与人心灵的沟通;宽容,是高尚纯洁的!

跨进教室门,我的心又悬了起来。我走到她面前,结结巴巴地对她说:“沈雪,对……对不起,我……我不小心把你的……钢笔给弄……弄坏了。”我的声音越来越小,这时,我明显看到她的脸色“唰”地一下子变了,我等待她的话语。可这时,我没有想到,又一波笑容浮上了她的脸颊,她笑着对我说:“王舒,不要在意啦!不就是一支钢笔嘛,没多大关系的,你不用这么的内疚的!”我的心一惊,没有想到她会这样说,我似乎轻松了许多,心里的一块石头终于落地了。可是我还是有点不想信,便问她:“你真的不在意?”“真的,难道你不相信我!”她拍着我的肩笑嘻嘻地说道。我感觉心里被熔化了,感觉浑身充满了热量。

可是,令我想不到的事发生了。那天,我无意中看到她一个人捧着那支由于我的过错而摔成两截的钢笔在轻轻地哭泣,我一下子呆住了,不知道这是哪一门子事,她究竟怎么了?可后来,我得到了答案,从同学们的口中,我知道了事情的真相。原来她爸爸已经决定和她妈妈离婚了,这支钢笔是她爸送给她的唯一的礼物,而她为了不让我感到愧疚,硬是让同学们别告诉我真相。听了真相后,我整个人都呆住了,我被深深地震撼了,被她那真心的宽容所惊呆了!我一下子不知怎么面对她。

啊!现在,就让我们人人都学会宽容,让这个世界更多一点爱!

宽容五年级作文

我今天被老师批评,他说得我是一无是处。

没有目的地走在大街上,一个手拿冰激凌的男孩蹦蹦跳跳地走在大街上,突然一辆汽车驶了过来,男孩猛得跳过来与我撞个满怀。他回过神来,惊恐地望着我。我低头一看,原来自己的毛绒大衣上已经被粘上了鲜红的奶油,站在大街上像一个衣衫不整的小丑。

过了一会儿,男孩见我没有反应,大滴大滴的泪珠落了下来。瞧了我一会儿,从口袋里摸索着,拿出了几个1元的硬币,可怜兮兮地说:“姐姐,把你衣服弄脏了,我只有这几元钱了。”我看看他的样子,像个惊慌的小鹿,忍不住笑了出来,摆摆手说:“没关系的,这件衣服已经穿了好几个星期了,没事的,回家洗洗就可以了。”说完,就把硬币放回了男孩的衣服口袋里。“你看,你的冰激凌没了,姐姐再给你买一只吧!”

男孩看了看我,灿烂地笑了起来,我拉着他软软的小手向冰激凌店铺走去。看着他头发上灿烂的光点,我幸福地笑了。

或许我真的是一无是处,平凡的长相,一般般的学习成绩,但是我有一个宽容之心。它是比美丽的外表更重要的东西。就是因为我有一颗宽容之心,才使我变得美丽起来。我想,上天给我们许多的不如意,就是要让我们宽容体谅别人吧!想到这儿,我抛掉刚刚所有的不开心,甜甜的味道在我心里久久回荡。

宽容五年级作文

星期天的早晨,我推开门站在阳台上,阳光温暖而明媚,阳台上的花都开了,看来它们也迫不及待的要来沐浴这初夏的鸟语花香。

我顺着向下一看,哟,那些水珠偏偏全落在了楼下晒的被子上怎么办呢?偏在这时,楼下的奶奶伸出了头,向上张望,我更加害怕了,怕她张口骂我可出乎意料的是,她竟和蔼的对我笑了笑,慈祥的说:“天气好,是要浇浇花了!看着花开得多水灵啊!”说完,她把被子往旁边挪了挪,便回屋了我愣住了,一时间回不过神奶奶的行动好像给了我什么启示我努力的思索着,可楼上再次拍打被子的声音打断了我的思路。

“噢,我明白了!”我大叫道,把头伸了出去,向上一望,正和上面拍打被子的女人打了个照面,我笑着对她说:“阿姨,天气这么好,是要晒晒被子啊?”那个女人尴尬的点了点头,只轻拍了两下就回去了。

想知道我明白什么了吗?我明白了,原来宽容会像温泉一样化解人与人之间的一切冰冻,一切不愉快,而且宽容还是互赠的礼物呢!我站在阳台上,感觉这阳光更明媚,更温暖了。

宽容六年级作文

吕蒙正是宋朝的大臣,不喜欢与人斤斤计较。他刚任宰相时,有一个官员在帘子后面指着他说:“这个无名小子也配做宰相吗?”吕蒙正假装没听见,大步走了过去。其他的参政因此愤愤不平,准备去问是个什么人,竟敢如此胆大包天。

吕蒙正拦住了他们,对他们说:“如果我一旦明白了他的姓名,那么一辈子也忘不掉。这样的话耿耿于怀,多么不好呀。因此我不想去查问此人的姓甚名谁,也千万别去查问。其实如果我不明白是谁,对我并没有任何损失呀。”在场的所有参政和其他官员都佩服他的气量宏大。吕蒙正正是因为此收服民心的。

相反,也有人因为气量狭小,造成了不好的后果。

当年,美国发明家富尔顿发明了蒸汽机铁甲战船。他兴高采烈的来到拿破仑的凡尔赛宫,向拿破仑建议用它来取代法国木质舰船。本来拿破仑已经被说服了。但是由于富尔顿不经意间击中了拿破仑生理的短处——个子矮。(富尔顿本来想说你将成为世界上真正最高贵的人。但他一不小心将高贵这个词说成了高大。)于是。拿破仑一气之下将富尔顿赶出了凡尔赛宫。不久以后,英国收购了富尔顿的蒸汽机铁甲战船,成为了世界海上霸主。因为气量狭小,拿破仑失掉了一个称霸世界的机会。

因此,我们要学习涅莫夫与吕蒙正一样宽容的精神。要记得海纳百川,宽容豁达,胸怀宽广。世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空。比天空更宽阔的是人的胸怀。

宽容六年级作文

同一条溪流,有人看到的是溪流的清澈,有人看到的则是溪流底部的泥沙;同一棵大树,有人看到的是树上郁郁葱葱的绿叶,有人看到的则是树干上一处处的蛀洞;同一个人,有人看到的是他优秀的一面,而有人看到的却是他身上所有的缺点。

为什么同样一件事物,会产生截然不同的结果呢?原因就在于有的人懂得赏识、赞美,而有的人只会用挑剔、指责的眼光看待事物。

几年前的一件事,使我再次证明了这一说法——。

那天,我奉命来到小区外的一个煎饼摊买煎饼。我刚下楼,那一片片的乌云笼罩着天空,像给湛蓝的天空穿上了一件灰毛衣。我急急忙忙地跑来煎饼摊,生怕晚了一步就会变成“落汤鸡”。

卖煎饼的是一个满脸皱纹,瞎了一只眼的老爷爷,他满面愁容,脸上那岁月的痕迹似乎代表了一切。前面的阿姨厌恶地看着老爷爷,大声呵斥道:“还不快点,马上就下雨了!你不怕,我还得回家呢!”老爷爷急忙把煎饼装进袋子里,恭恭敬敬地说了声谢谢。阿姨把袋子拽了过来,头也不回地走了。

我看着老爷爷那“非同一般”的面孔,不禁产生厌恶之心。老爷爷抬起头,说:“小妹妹,请问你要多少?”“三个三个,快点!”我不耐烦地说。“好的。”老爷爷满脸堆笑地点点头。不一会儿,三个煎饼出炉了,老爷爷把煎饼递给我,说:“小妹妹,你拿好,快回家吧!一会儿就下雨了。”

我心里的那口大钟再次被敲响了。老爷爷竟有如此好的脾气,我和那位阿姨毫不客气地命令他,而他却以坦诚友好来对待我们,他对我们的无礼给予了多少宽容啊!

老爷爷的宽容令我震撼,更令我欣赏,这比天高,比海深的宽容如今又有几个人拥有呢?判断一个人的美与丑,不能只看外表。即便受到歧视与孤立,我们还是应该坚持自我,让大家都发现我们身上的闪光点。

欣赏,能使一个人抬头看见阳光,欣赏,也能让人发现身边每一个人的美。没有欣赏的人生乃至世界是可怕的,那将是孤独的、黑暗的,没有人承受得了。学会欣赏吧!让世界美好,让家庭温馨,让人与人少一份陌生,多一份了解。

宽容六年级作文

在古代,鲍叔牙多分给管仲黄金,他不计较管仲的自私,也能理解管仲,还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。这便是一种宽容。

而如今,也有很多宽容的故事:从前,有两个好朋友,月和奇,一天她们吵架了,月在沙滩上把这件事写了下来。又过了几天,奇救了月,月竟然把事情刻在了石头上。奇很疑惑,“为什么要这样做呢?”月说:“不愉快的事就让它随海风飘去,而你救了我,就应该铭记于心。

每当我阅读这两则小故事时,我都很惭愧,那天的事情不断地浮现在脑海中。

我有一个收藏夹,这里面记载着我学习、生活中的喜怒哀乐,那天这个收藏夹突然“失踪”了,正当我急得团团转时,姐姐满脸坏笑的拿着收藏夹走来了,我好生气,几天也没有理睬姐姐。

现在仔细想想,一个收藏夹能换回姐妹之间的友谊吗?不能。现在我终于认识到宽容的重要性了,宽容就是一种保持心理健康的药。

宽容六年级作文

爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

——题记

在当今社会中,宽容有如一阵春风,暧人心田;宽容又恰似一阵夏雨;滋润人心胸开阔……可见,宽容是多么的重要。

在学校中,当你不小心碰撞到别人时,假若你以“对不起”相待,那么对方定不会大发雷霆,会以宽容相待,两人误会消除。甚至,结为朋友,当别人不小心将钢笔水洒在你身上时,倘若你会心一笑说“没关系”时,对方这会比较安心。而且,这可能使你们的友谊更进一步。可见,学校中需要宽容。

在家庭中,当你不小心把碗打碎了,心中必然紧张,怕被长辈骂,假设他们是以“下次小心点”“有没有刮伤”之类的话对你,你心情必会十分好,家庭的气氛多了点爱心;当你的弟弟不小心将你的书本撕破了,倘若你以柔声细语告诉他“下次不要犯了”,他的心情肯定会好很多,没准,他还会笨拙的将你的课本粘贴好,并以你是他姐姐为骄傲呢!可见,家庭中需要宽容。

在社会中,当你骑着你的自行车赶时间而不小心帮别人撞倒时,如果你以真诚的道歉并马上把他人扶好,东西放好对那人时,我想那人的怒气必会消了许多。那么,一场误会就会因宽容解决了;当你在深夜想要睡觉时却因楼上主人开生日晚会的嘈杂声而睡不着时,假如你当时以“人一生就一次生日,要开心就开心个够”之类的想法宽容的对待这个嘈杂声时,邻里之间的关系还会仍是那么的和睦相处。可见,社会中需要宽容。

不难看出,无论是在学校中,在家庭中或在社会中处处需要宽容。宽容之苗应该在我们的心中生根发芽,让世界的每一个角落洋溢着宽容,使我们的世界更加美好!

宽容六年级作文

宽容是一种无比高尚的美德,两个字上面都是宝盖头,说明这是上帝给我们的宝贝。有些人永远都得不到这个宝贝;但有些人一生受用,别人永远都无法将它夺走。

在家里,弟弟经常把别人送我的礼物给弄坏了,我们也应此而吵架,闹得老妈经常生气、头疼。事后我虽然觉得自己对不住老妈,可我怎么都不会懂得宽容别人。

老妈告诉我,宽容别人,自己会得到的会比别人得到的更多。

当你在别人需要宽容时,你宽容了别人,自己得到的是快乐。我有一个亲身体会:当老妈叫我去买东西或拿东西我总是很不情愿,觉得老妈总是叫我去干嘛干嘛,都不叫老弟的,这就是偏心的现象。可是我一冷静,就……在暑假和寒假的时候老妈的钱就是用费最大的时候了每天好肉好鱼的,我还生老妈的气,唉,我真的是不应该。打自我学会宽容了,自己也开心许多。

老妈告诉我,宽容自己得到的是幸福。如果我们现在都宽容同学们有些事,等到小学毕业了有许多同学都舍不得你,想想这场景,你该会有多幸福呀!

你学会宽容时还会收获更多!

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