ID：7184544
时间：2023-12-13 07:12:24
上传者：碧墨优秀作文的特点之一是内容充实，观点明确，能够给读者留下深刻的印象。现在为大家展示的是一批经过精选的优秀作文，其中有很多不错的观点和表达方式。
我的老家有龙眼王国的称号。山坡上，大路旁，地埂边，房前屋后，真是见缝插针，到处都栽种着龙眼树。
龙眼树千姿百态，形状各异。他们的皮没有花朵那么娇嫩，上面裂了一道道缝；他们的叶子光滑嫩绿，像贴了面膜似的；他们的果实成熟后，又甜又好吃，味道可口。
春天，向四方伸展的龙眼树枝上，长出了嫩绿的叶子。这些龙眼树就像小帐篷似的。下小雨了，老人在树下照样能下棋，锻炼身体，孩子们在树下照样能玩耍。龙眼树为我们立下了挡雨功！
夏天，龙眼树上的枝叶更加茂盛了。中午，此时的太阳是个大火球。我们走到树下，顿时就凉爽起来。龙眼树为我们立下了遮阳功.
秋天，龙眼成熟了。既大又甜的龙眼叫人见了直流口水。摘一个吃掉，又甜又好吃。吃了第一个，你还想吃第二个，第三个&fwjia家家户户都收了一筐又一筐的龙眼。龙眼树为我们立下了献果功。
冬天，龙眼树叶落得遍地都是。我们落叶扫在一起，拉回去，堆起来。刮风了，我们就抱些树叶，生火取暖，火苗旺旺的。一会儿，我们全身就热乎乎的了。
老家的龙眼树，我喜欢!你在我们的生活中立下了一次又一次的功劳。
我国南亚热带有一种稀有特产——龙眼。龙眼没有荔*么大，却被视为珍贵的补品。
龙眼在农历八月成熟。龙眼在南方被称为龙眼，在北方被称为人参。
龙眼是一种水果，我曾经在家乡吃过。龙眼是圆的，壳有点粗糙，呈褐色。有的切好的桂圆旁边也会有一个小糙球，看起来像桂圆，可能只是没有长出来的桂圆。打开的外壳是半透明的嫩桂圆肉，桂圆肉就像一包很多，中间会有一个黑色的核。龙眼长在树上。当你用剪刀剪的时候，几乎有几株长在一堆，很少有一株长在一个地方。龙眼俗称“桂圆”。因为古代称八月为“桂”，桂圆果圆，人们称之为人眼桂圆。
之前尝过桂圆的味道。很甜蜜。咬了一小口，尝起来有点奇妙。甜甜的水从肉里溢出来，一点点的甜味让我喜欢上了桂圆。龙眼不仅是一种美味的水果，也是一种自古以来就受到人们喜爱的滋补品。龙眼果实营养丰富，滋补作用明显。
我们家乡前面有桂圆树。8月份，我一挑就挑了好几个包。当时我觉得这是一个不错的收获。桂圆不能到处买这么新鲜的。我认为吃乡下种植的龙眼更安全。众所周知，长在树顶上的果实一般都长得很好很丰满。在阳光和雨水的灌溉下，水果都长得很好。桂圆也一样。
龙眼不仅是一种营养丰富的水果，也是一种珍贵的滋补品！像桂圆这种有滋补作用的水果真的很少见。我喜欢桂圆！
在水果的系列里，最让我喜爱的一种，那就是我家的龙眼树。
听奶奶说，它已经40几50“岁”了。
它的树干有一个园凳子那么大，树干上下一米左右的地方，一根枝杈都没有;到了一米以上，枝杈就可多了，树叶也可多了。它不仅四季常青，还长得非常茂密，真像一座高大的帐篷。
每年二月，树上都长满了香喷喷的花，简直在一里外都还能闻到它的香味。它的香味不仅引来了过路的人，还把远在千里之外的蜜蜂都引来了。
到了五月，大树上挂满了一串串漂亮而成熟的果实。夏天的夜晚，天气闷热，人们都到大树下去着凉，还在了一些果实来慢慢品尝。最后，各有各自的赞汉，其中一个赞汉到：“龙眼树，你不仅长出了香甜可口的果实，还认人品尝后感到夏天的闷热已变成了清爽冰凉。……”
记得我还很小的时候，回故乡住了半年。在那半年里，是那片龙眼林牵着我的手，陪伴我，走过了三岁。那段无知，那段呀呀学语的时光。
那时正是初夏。是龙眼花开的日子。我最喜欢龙眼花了。虽然她并不像玫瑰有着浓郁的芳香。花朵也没有睡莲那么幽雅，也没有牡丹那么妖艳。她从内至外给人的第一感觉就是，不是很华丽，很朴素、大方。就像童话里的灰姑娘一样。
正夏，爷爷给我在其中一棵龙眼树上安了一张很矮的小吊床。“谢谢爷爷，我好开心哦。以后就可以和他们一起睡觉了。”
一醒来，就吹起了风。龙眼树摇摇摆摆地舞动着她手中的扇子，像是在给我扇风呢！吹着吹着，就觉得口渴了，便想回屋子里倒杯水喝。准备下床时，我看见爷爷正躺在藤椅上，手里拿着大蒲扇，心里就想出一个“好主意”。我看了看四周，从草丛里拔了一根“毛毛草”，用草轻轻塞进爷爷的鼻子里，转啊，转啊。终于，爷爷忍不住了，打了一个大喷涕“啊凄”。爷爷醒了，他看见我手中握着的草，便明白了一切。“好啊，乖孙女，学会作弄爷爷了，看我来抓你！”
龙眼林里，爷孙俩在“抓迷藏”。于是满林子里都充满着我银铃般的笑声！
我的家乡在泉港，泉港有许多特产，不过我最喜欢的还是泉港的龙眼。
龙眼是生长在树上的，龙眼树的树干非常粗糙，从上往下看，时不时会看到一些凹凸不*的地方，远远望去像一幅地图。树干上面就是一根根细长的树枝，好似一个个xxxyxxx字。
龙眼大约在三四月份开花，开出来的花儿，就好似一个个美丽的“白皇冠”，小蜜蜂和蝴蝶不时飞过来，都会随手摘下一朵花，戴在自己的头上，左瞧瞧，右瞧瞧，好像对自己的样子很满意呢!
等到七八月份时，龙眼成熟了，树上枝叶茂盛着呢，走近一看，一片片绿油油的，可漂亮了!
龙眼有一层土黄色的外壳，把里面的果肉都包住了，好像怕它着凉，特意给它披上一件外套呢!只要把壳轻轻一拨开，里面就是一个透明的果实。咦!果实里面怎么有个黑黑的东西，看上去就像一个……一个眼珠。等一下，龙的眼睛，噢!我终于明白为什么名字是龙眼了。
龙眼吃起来可好吃了，只要轻轻一舔，舌尖触碰到那甜甜的果汁，让人忍俊不禁。咬上一口，甜甜的汁水滑进了我的舌头里，味蕾享受着这美味的一刻，唇齿间洋溢着甜味，让我忍不住还想再吃一颗。
这就是我家乡的特产，听了我的描述之后，你们是不是也口水直流三千尺了呢?也想来一颗尝尝对吧!
家乡的龙眼树，树干粗壮挺拔，龙眼颗颗饱满、新鲜，正因这样，我才久久不能对它忘怀。
记得，那时龙眼丰收的时候，我们整个屯便开始忙碌起来。每个人起早贪黑，都想能多收些。在那忙碌着丰收的队伍中，总少不了我和弟弟的身影。我俩在队伍中穿梭着，像两只勤劳的小蜜蜂。一下跑到这个地方去帮忙摘龙眼，一下子又到那个篮子旁品尝新鲜的龙眼了。
那时的我们最喜欢拿着装龙眼的篮子，站在那一棵棵粗壮的龙眼树下，朝在树上摘着龙眼的大人们喊着：“丢我这儿！篮子在这儿！”直到篮子满后，直起我们累酸的腰，拿起一颗颗饱满、充实的龙眼，剥开皮，把果肉放进嘴里，那种龙眼特有的香味弥漫在嘴里，让人意犹未尽，让劳累感完全褪去，让我们置于一种神清气爽的状态。
啊，家乡的龙眼，因为你给我带来过许多快乐，所以，我一直都忘不掉你。
想起家乡，就想起龙眼。
我爱家乡，更爱家乡的龙眼！
家乡的龙眼又成熟了。
爷爷笑了，手里拿着一根长长的竹竿，从树上摘下一串美味的桂圆。我和表哥靠在树干上，抓起几个大龙眼。我力气小，只能吃一两个小桂圆，没那么甜。所以经常哭。
有时候爷爷会多给我一束大的，我会破涕为笑，和爷爷分享这些桂圆。那是一段非常快乐的时光……(补充一下，当时只有两棵桂圆树，长得很少。)。
回想起来，是几年前的事了。
桂圆熟了。
当我再次回到家乡时，突然看到一辆崭新的比亚迪汽车停在白色涂漆的大门前，吓了我一跳。舅舅和表姐出来接我，我马上问：“桂圆树呢？”的确，我对家乡的龙眼情有独钟。可是现在，两个桂圆树早就没了！
大叔笑着说：“这不是政府的扶贫政策！我买了辆车，停在门口。怎么才能迁就那两个桂圆树？我已经剪了！”
几棵苹果树开满了花，金芒果开满了枝头，桂圆树开满了果实！这明明是果园啊！
这时候，舅妈拿出一大盆桂圆，叫道：“吃桂圆！”我们三个饕餮好像听到了神圣的命令，冲上去像蜂群一样狼吞虎咽。这次够吃了。
——好像发生在不久前，但也是一年前。
今年暑假又回老家了，门口没看到比亚迪。表哥正在玩滑板，看见我走过来，潇洒的跳了下去。
“比亚迪的车呢？”我问表哥。
表哥不屑地回答：“停在停车场！”
“果园还在吗？”
表哥沉默了。
推开沉重的后院门，一大片农田展现在我眼前。啊，堪称“万亩良田”！乍一看瓜果清香，麦浪滚滚。西瓜、黄瓜、苦瓜、西红柿、小麦.还有无数。爷爷在地里忙着。而龙眼树，大面积分布在田野周围，就像高大的农田卫士。表哥跳起来摘下一串桂圆，说：“嗯，尝尝！”今年龙眼好大啊！它们又薄又多汁。夕阳下，三兄弟靠在树干上，品尝着美味的桂圆.风吹过田野，有一股香味.
明年桂圆树成熟了，会是什么样子？
（六年级，900字）。
我赶紧跑过去看看发生了什么。原来是水上乐园里用来保护游乐设施的固定建筑。
我爱柳槎洲，那是镶嵌在瓯江上的璀璨明珠，龙泉的亮眼。美丽的六岔岛对龙泉市来说确实有画龙点睛的效果和意义。希望所有热爱龙泉、关心龙泉的人都来看看，想一想办法，改造一下，让它与“精品城市、山水古城”更加和谐。让瓯江更美，龙泉更美，柳槎洲更迷人！
（五年级，400字）。
有人爱亭亭玉立的杨柳，有人赞美冬夏常青的松柏，而我却一直爱着校园的忠实卫士，即桂圆树。
校园里有三棵桂圆树，每棵都又高又直。桂圆树很高，有三层楼高。桂圆树那么壮，要三四个孩子才能抱得动他。
冬天过去了，春天来了，桂圆树都长出了新的树枝，长出了绿叶，他就像一个卫兵一样守卫着我们的校园。
炎热的夏天来了，许多学生受不了阳光的无情照射，都来龙眼树下乘凉。至于桂圆树，它们在阳光下生长茂盛，像一把绿色的大伞，一顶绿色的帐篷，紧紧地封住了阳光，无私地护着学生。
初秋，桂圆树上结出成熟的小龙眼。许多贪婪的学生爬上树偷龙眼。有些学生更聪明，把小石头扔得很重。如果他们击中龙眼，它就会掉下来。他们可以饱餐一顿。我呢，爬树扔石头不够用力，只能看着桂圆咽口水。秋天结束时，桂圆树的叶子从绿色变成黄色，戴上后，一片接一片地落下来。现在，只有英俊的黄色蝴蝶在空中飞翔，这让人惊叹。
冬天来了，桂圆树的叶子都快没了，就像几个秃顶的老人。不过，我相信桂圆树明年会长得更茂盛。
这些普通的桂圆树无私地为我们遮荫挡风，给我们甜蜜的小桂圆。我爱校园桂圆树，永远不变！
（五年级，500字）。
一个星期天，我和黄东涌去公园玩。
忽然，我们看见两棵龙眼树，树上还挂满了熟透的龙眼。我对黄东涌说：“这两棵树上的龙眼是野生的，不如我们摘一些来吃吧？”
好动的黄东涌高兴地说：“太好了！太好了！我妹妹最爱吃龙眼了。”
说完，我们两个就上树了，一个在左，一个在右。我们先摘一个尝了一下。
“真甜啊！”黄东涌说。
“是啊。”我也跟着说。接着，我们就开始大吃起来。吃饱了，我们又摘了满满的一袋拿回家。
回到家，我们把龙眼分给黄东涌的妹妹和小朋友们吃，小朋友们可开心了。
我的家乡在福建，我爱家乡的龙眼。
春天，当我走出家门时，我闻到了一股淡淡的香味。我走过去，看到桂圆树上长出一串小花蕾，像米粒，像闪烁的星星。
桂圆树新长出的叶子是紫红色，然后变绿，那些老叶子是深绿色。
夏天来了，桂圆树上结满了果实。
龙眼是圆的，像大理石。它的壳是棕色的，很硬，像穿着一件盔甲。
如果挑一个剥下来，可以看到里面鲜嫩的果肉。皮肉很光滑，像镜子一样，能看到人。放进嘴里，汁液就喷出来了。吃完你会发现剩下一块黑色的石头。
你知道为什么叫龙眼吗？就是因为果肉里的黑石很光滑，看起来像龙的眼睛，所以取名龙眼。
桂圆，这个名字相信大家都不陌生。它就是我们常说的龙眼。龙眼果实营养丰富，自古以来就受到人们的喜爱。
春天，桂圆树发芽，拿出蓝色的树枝，长出绿色的叶子。很快，无数花骨又长了起来，吸引着蜜蜂和蝴蝶来采蜜。随着天气的变化，花骨争相长大。春雨细雨如丝，桂圆树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着常青的树枝，一片片绿叶在雨中和雾中欢笑。
夏天，转眼间，果实被树枝覆盖，树枝弯曲。仔细看龙眼，可以看出是圆的，瘦的只有黄豆大，大的有拇指大。龙眼在不同的阶段有不同的味道：成熟的龙眼是甜的，但不成熟的龙眼有苦味。只要轻轻剥桂圆皮，就能闻到桂圆特有的香味。棕黑色核心嵌入水晶圆形果肉。
秋天，一串龙眼被树枝覆盖，树枝弯曲下沉。龙眼，又叫桂圆，形状很圆，和杨梅一样大，像小球。桂圆的皮是黄褐色的，果肉是白色的。你轻轻咬它，果汁就从肉里出来了。很甜，让人越来越爱。它是著名的岭南水果之一。
轻轻剥开桂圆的壳，一股浓浓的香味扑鼻而来，让人垂涎欲滴。鲜嫩透明的肌肤，如同无瑕的珍珠，让人渴望品尝。当你在嘴里咀嚼它时，它充满了汁液，香甜可口，让你永远吃不腻。
冬天桂圆叶子渐渐落下，桂圆没了，就像站在那里的哨兵。
桂圆不仅好吃，还是很好的礼物。干了就成了桂圆肉，益脾养心，是很好的补品。此外，龙眼还可以制成龙眼罐头，销往国内外。
龙眼可以入药，治病。也可以做成桂圆干。
龙眼一年四季生机勃勃，真是一种顽强的植物。
我爱龙眼！
（五年级，700字）。
我的家乡是南方一个美丽的小村庄，那里盛产龙眼。
全村前屋后面到处都是桂圆树。桂圆树一年四季常青，叶子一簇一层的生长，像一把绿色天鹅绒的大伞。春天，桂圆树开花，花是棕色的。花没了，树枝上就结满了果实。
龙眼又称桂圆，具有皮薄、核小、甜脆的特点。加工后的桂圆肉酥脆可口，是一种珍贵的药材和滋补品，可以治疗健忘和惊吓。
桂圆可以和桂圆一起加工，桂圆是他们在圆城的热销产品。
我爱我美丽富饶的家乡，也爱这香甜可口的桂圆。
（五年级，400字）。
我的家乡是水果之乡。已经种植了许多果树，如荔枝树、芒果树、香蕉.但是我最喜欢龙眼。
寒冷的冬天过去了，春天来了，地球是苏醒，许多树脱下了他们黑色的冬装，换上了美丽的春装。桂圆树上长满了绿叶，绿得像一把带着绿绒的大伞，快要滴下来了。桂圆树的花是淡黄色的，闻起来很香。吸引了一大群蜜蜂采蜜，蝴蝶在跳舞，很热闹。
夏天到了，一串圆得像珠子的龙眼成熟了，重重地挂在树上。桂圆的肉很甜。一旦剥开，你就可以看到晶莹剔透的果肉非常香甜可口。
龙眼有许多用途。可以生吃，可以罐装，可以在成龙眼里晒干，可以帮助人们治病救人。人们也卖龙眼赚钱盖房。
桂圆树生命力顽强，它的一生是一笔财富，不仅让我们家乡的桂圆名扬海内外，也让我们的生活越来越好。我喜欢家乡的桂圆树。
（三年级，300字）。
秋高气爽，我和爸爸妈妈回湖头老家看望爷爷奶奶。
正是龙眼成熟的季节，我和邻居小朋友炳坤打上了附近十几棵龙眼树的主意--摘龙眼。我们各自找又细又长的竹竿，把竹竿的一头压扁，竹竿的“头”顿时一分为二，在裂开的缝中插进一小截树枝，使它成为“y”字形。工具做好了，我们带上几个袋子，像快乐的小鸟一样出发了。
到了目的地，只见一棵棵龙眼树俨然就像一把把大伞，坠满枝头的一串串龙眼，把树枝压弯了腰，又大又圆的龙眼活像一只只龙的眼睛，圆鼓鼓的，随风摇动，好像在向我们打招呼：“小朋友，快来摘呀!”
我双手紧握竹竿的一头，用裂成两半的“脑袋”缺口，插进结有龙眼的树枝，逆时针转了几圈，然后往后用力一拔，一串龙眼就落入我的手中。炳坤也用同样的方法摘了两串龙眼。
我俩望望手中的龙眼，又望望树梢上的龙眼，觉得树梢上的龙眼个头又大又圆，可我俩的竹竿够不着，失去了用武之地。树梢上的龙眼好像得意地说：“怎么样，摘不着我们吧？”
炳坤见状，信心十足地说：“我们爬上树把它们摘下来!”
“爬树？太危险了，我不敢上去。”我害怕地说。
“没关系，你看我的。”说完，炳坤放下竹竿，三下五除二，像敏捷的猴子一样上了树，轻而易举地摘了好几串。我见状，也不甘示弱，小心翼翼地爬了上去。哇噻!待在树上真好摘，触手可及，一串串龙眼成了我的囊中之物。不一会儿，我俩就摘了五大袋沉甸甸的龙眼。
回到家里，我剥开龙眼那金黄色的外衣，又鲜又白又嫩的果肉展现在我眼前，那白嫩嫩的果肉犹如初生的水晶宝宝，咬下去，甜滋滋的，一直甜到我的心里。
我国南亚热带有一种稀有特产——龙眼。龙眼没有荔枝那么大，却被视为珍贵的补品。
龙眼在农历八月成熟。龙眼在南方被称为龙眼，在北方被称为人参。
龙眼是一种水果，我曾经在家乡吃过。龙眼是圆的，壳有点粗糙，呈褐色。有的切好的桂圆旁边也会有一个小糙球，看起来像桂圆，可能只是没有长出来的桂圆。打开的外壳是半透明的嫩桂圆肉，桂圆肉就像一包很多，中间会有一个黑色的核。龙眼长在树上。当你用剪刀剪的时候，几乎有几株长在一堆，很少有一株长在一个地方。龙眼俗称“桂圆”。因为古代称八月为“桂”，桂圆果圆，人们称之为人眼桂圆。
之前尝过桂圆的味道。很甜蜜。咬了一小口，尝起来有点奇妙。甜甜的水从肉里溢出来，一点点的甜味让我喜欢上了桂圆。龙眼不仅是一种美味的水果，也是一种自古以来就受到人们喜爱的滋补品。龙眼果实营养丰富，滋补作用明显。
我们家乡前面有桂圆树。8月份，我一挑就挑了好几个包。当时我觉得这是一个不错的收获。桂圆不能到处买这么新鲜的。我认为吃乡下种植的龙眼更安全。众所周知，长在树顶上的果实一般都长得很好很丰满。在阳光和雨水的灌溉下，水果都长得很好。桂圆也一样。
龙眼不仅是一种营养丰富的水果，也是一种珍贵的滋补品！像桂圆这种有滋补作用的水果真的很少见。我喜欢桂圆！
我的房间面积不大，但是很干净。推开门，你会看到墙面是红褐色的，我的床靠在右边，床上有漂亮的床单和被子，床边是我的一个柜子，柜子上层是叠得整整齐齐的衣服，下层是摆得井井有条的玩具。床的左边是我的书桌，书桌上还有一盏台灯，每天晚上我都是在灯下学习。书桌旁边是我的窗台，宽宽的窗台上面放着一盆植物，还放着一个天文望远镜，可以看到天上的星星。我的房间温暖舒适、干净整洁，我喜欢我的小房间！
我的家乡泉州气候宜人，特产丰富，比如那闻名遐迩的铁观音，那鲜味十足的土笋冻，那清凉降火的四果汤，那清香四溢的面线糊……无不令人垂涎欲滴，而我最喜爱的还是那清甜爽口的龙眼。
春雨绵绵，一棵棵龙眼树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着粗壮的枝干，枝头上抽出嫩绿的新芽，一片片椭圆形的叶子也在雨水的沐浴中越发翠绿鲜亮。雨水过后，整棵龙眼树便开满了浅黄色的花儿，一股清新的花香引来了一群辛勤的蜜蜂来采蜜。慢慢地，花儿长成了小小的绿色果实，随着雨水一次又一次的滋润，果实渐渐地长大，颜色也随之变成了淡淡的黄棕色，而且表皮越来越薄，似乎能看到里面饱满的果肉了。
白露前夕，龙眼树上早就挂满了沉甸甸的果实了。龙眼圆圆的，杨梅一样大小，淡黄色的果皮下面藏着晶莹剔透的果肉，一颗棕黑色的果核被果肉紧紧地包裹着。
没有熟透的龙眼淡而无味，熟透了却是甜津津的。外婆家门口就有一片龙眼树，每逢龙眼成熟的季节便邀请我们去品尝。你摘一颗龙眼，轻轻地咬开，舌尖触到它那光滑细腻的果肉，啊，果汁四溢，清甜可口，令人回味无穷，真叫人越吃越爱吃！有一次，我吃多了龙眼，肚子撑得不得了，外婆忙拿来一勺杨梅汁，没几分钟肚子就不撑了，真神奇！
新鲜的龙眼虽然好吃，但是保鲜期很短，所以我们也会把龙眼烘焙成龙眼干，也就是市场上买的桂圆干，这可是温和滋补的好东西！如果你来我们家乡，别忘了尝尝我们的龙眼或带上我们家乡的桂圆干哦！
有人喜欢坚强不屈的白杨；有人喜欢美丽的玫瑰；还有人喜欢挺拔的青松。而我，却喜欢那毫不起眼的莲藕。
莲藕甘于寂寞，不求虚名，默默无闻地给荷花供应营养却不求回报。这种无私奉献的精神让我不禁想起了一种人——清洁工！
大年三十的晚上，我和爸妈正在家里看春晚。十点多的时候，我有点累了，就站起来走到窗户边休息一下。这时，窗外有个模糊的身影正慢慢地移动着。我想：都这么晚了，在这举家团圆的时候是谁还在外面呢？我定睛一看，原来是一位清洁工阿姨！她正拿着扫帚一下一下地扫着我们中午放完烟花的纸屑。只见她弓着背，握着扫把，细心地把剩余的纸屑一点一点地扫到一起，用铲子铲起来，倒进垃圾车里。扫不动的，她就用铲子一点一点刮，直到刮完为止。看到干净的地面，她笑了，脸上的皱纹像一朵含苞欲放的花儿一样舒展开了。
我心里惭愧极了，就是因为我们中午放了太多的烟花，又没有及时清扫，才使得阿姨在这么晚还在外面辛苦劳动。同时，我又被阿姨的这种精神打动了。我想：莲藕的精神不正是她的这种精神吗？生活中不正是缺少这种无私奉献的精神吗？虽然我现在还小，但我一定要从现在做起，默默无闻地为人民做贡献！
教学目标：
1、知识和能力方面：通过多种形式的朗读课文，使学生能正确、流利有感情地朗读课文，了解小姑娘通过做事情使自己不断长大。
2、过程与方法方面：通过教给预习、合作、朗读的方法，培养学生的学习能力、合作意识和探究精神，提高朗读水平。
3、情感、态度与价值观方面：紧密联系学生生活实际，激发学生学习兴趣，学习小姑娘理解、体谅、关心、体贴父母的思想。
教学重难点：
了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅是身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人、照顾别人;体会小姑娘关心体贴父母的思想感情;培养学生独立自理的能力。
教学准备：
学生预习课文;教师准备写有合作学习提示的小黑板。
教学步骤：
一、谈话导入。
师：一年级我们学了《我又长大一岁》这篇课文，同学们还记得吗?(记得)是啊!时间过得真快，一转眼，我们已是三年级的学生了，你们觉得自己长大了吗?你们愿意长大吗?(随机指名说)。
师：今天我们学习一篇新课文《不愿长大的小姑娘》。出示课题，板书，齐读。
二、学习“不愿长大”部分。
1、师：小姑娘为什么不愿长大?能不能用自己的话来说说。指名说。要求根据课文内容来说。
2、找出课文讲小姑娘不愿长大的自然段。(第七自然段)。
3、师：可以说课文的前七段都是写小姑娘不愿长大的。板书：不愿长大。
4、分角色读1---7自然段。师读旁白，男生读妈妈的话，女生读小姑娘的话。
5、同桌分角色读。不读旁白，一位当小姑娘，一位读妈妈。
6、指名同桌读。
7、师提示语气词，指导读。小姑娘从奇怪地问、不明白地问到不高兴地说，妈妈从耐心地解释到有点不耐烦了。
8、生齐读。
三、学习“愿意长大”部分。
1、找一找哪些句子最能看出小姑娘其实是愿意长大的。用符号标出来。生边读边标。
2、自由说。(文中第9、10、11自然段各有一句)。
3、师：从这些句子可以看出，小姑娘是愿意长大的。板书：愿意长大。
4、师：刚刚小姑娘才因为妈妈没带她去动物园而不高兴，现在却愿意长大了，什么原因?大家找找课文。(她心疼妈妈。)谁能用“心疼”说句话。指名说。
5、师引读：她心疼妈妈啊，她对妈妈说：??(指名读)。
6、师：我们一起当小姑娘，心疼地对妈妈说，好吗?
7、齐读小姑娘的话。
8、师：可以看出小姑娘愿意长大的原因是心疼妈妈。板书：心疼妈妈。
9、师：小姑娘心疼妈妈而愿意长大，有没有长大呢?长成什么样的?(高个、漂亮)板书：高个漂亮师：小姑娘心里高兴吗?带着高兴的心情读一读这一自然段。生有感情朗读。
四、合作学习“怎样长大”
小黑板出示：小组合作学习“小姑娘是怎样长大的呢?”
1、小组齐读9――12自然段。
2、小组讨论解决问题。
小组合作学习。
自由反馈。师归纳：通过做事情。板书：做事情。
1、小姑娘做了那些事?读第9自然段。生反馈。指导朗读。读出不同的语气。齐读第9自然段。
2、指名读10――11自然段。用喜欢的符号标出小姑娘做的事情。指导朗读。读出小姑娘关心体贴妈妈的感情。同桌读。
3、男女生比赛读。
4、师：难怪大家都赞美她：善良能干。相机板书。
五、拓展延伸，深化情感。
出示书中插图。
师：面对这么善良、能干的小姑娘，我们有什么话对她说呢?生自由说。
六、布置作业。
写下想对小姑娘的话：小姑娘，我想对你说??
板书设计：
不愿长大的小姑娘。
不愿长大愿意长大高个漂亮善良能干。
夜很静我靠窗而坐，望着窗外倾盆夜雨。此刻窗外漆黑一片，只能听到沙沙的雨声。偶尔掠过夜空如银蛇般的闪电，似乎拼命地想把这漆黑的雨夜撕开个口子。无奈黑暗太强大，它也只能地一闪而过。借着闪电微弱的光；望着小龙眼树生长的地方，已找不到昔日小龙眼树的身影，那里只有一窝被夜雨打得欢快跳动的水。此刻*静的情绪犹如泛滥的洪水般开始涌动。我亲爱的龙眼树；你是我的宝贝；我的梦想；此刻我是多么的想念你！
童年的某一天姑姑来我家，給我们带来了一大袋熟透了的龙眼。我和弟妹几个可高兴了，望着发着清香的大龙眼；我恨不得把龙眼全装进肚子。吃着又大又甜的龙眼，我突然冒出奇想，如果我也能种出这样又大又甜的龙眼那有多好啊！实现梦想需要行动，吃完龙眼后我挑了个最大的龙眼核，跑到屋前的空地把龙眼核埋下。我埋下的不仅仅是一棵龙眼核，同时也在我心里埋下了梦想；埋下了希望；希望我种的龙眼核能生根；发芽；长大；开花；最终长出又大又甜的龙眼。
秋天过去了；又过个一个冬天。忙碌的学习渐渐地我竟把这事给忘了。春天里的一个中午我正在家里做功课，妹妹兴冲冲地跑进来对我说：“哥，你种的龙眼核发芽了”！
“不会吧”？我喜出望外，马上放下手中的笔跑了出去。
来到种龙眼核的地方，只见一条细细的小径撑着几片发黄的几乎卷在一起的细叶。看上去像位久病的老人无精打采地呆在那里！看到这情形我既心酸又心疼。这么弱的小东西能活吗？我自己问自己。不管怎样只要有一丝希望；就得用百倍努力，不竟它已来到这世上。有尊严地来；有尊严地去是每个生命的权利。我转身跑回屋里拿来锄头；把龙眼树周围的草铲去，然后施肥；浇水。时间匆匆一转眼又到了夏天，小龙眼树在我的精心料理下茁壮成长。看着自己的梦想渐渐变成现实，我心里就一个字“甜”。
傍晚我拖着疲倦的身体回到家，顾不上从战场下来的疲劳便跑去看小龙眼树。只见昨天还生机勃勃的龙眼树；今天已奄奄一息地躺在地上。这场战斗中我小龙眼树败了。我忍着伤痛把小龙眼树重新种上；期待奇迹会出现；然而最终——（鲁舍）。
1.能认读课文中的11个生字，会写本课的10个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.懂得在与人交往时要讲信用。
一、激趣导入，揭示课题。
2.师述:关于这两种水果,还有一段令人深思的故事呢。现在就让我们一起来看看这个故事吧。
二、创设情境，激发学习热情。
1.老师知道有许多同学很想当一名演员，展示自己的才能。今天大家的明星梦就有机会实现了。仔细听一下广告。
2.看来啊，要想当好演员还真不容易，你们敢于迎接挑战吗?
三、开放学习，理解感知。
(一)考验第一关：(课件出示考验第一关的内容)。
1.问：同学们，你们想怎样解决这两个难题?学生可能会根据以前的学习这样回答。
(1)先读读课文，把不认识的字和难读的句子画出来。遇到不认识的字可以向别人请教。可以根据上下文猜字或查字典。
(2)在小组里把课文读给大家听听，然后听同学给自己提出的建议，再自己读读课文。
2.师生、生生交流识字方法，突破难点生字。
(二)考验第二关：从书中画出你认为对你的表演最有帮助的句子。
1.请同学们根据要求，在小组里讨论一下。(给学生充分的讨论时间)。
2.小组推荐同学展示给大家看看。(先读读画出的句子并谈谈理由;再通过动作、表情、语言等表现你对句子的理解。)。
3.根据学生的回答，教师相机引导学生重点理解下面的句子并指导朗读。
(1)听了舅舅的话，圆圆一愣，随后放下了手里的龙眼，她自言自语地说：“我不好，我说话不算数。”(抓住“一愣”、“自言自语”两个词语，体会圆圆的心情。)。
(2)想到这里，圆圆羞愧极了，脸蛋真像山里红一样红了。(想像一下圆圆在想什么?)。
(3)圆圆望着篮里鲜嫩的龙眼，郑重地对妈妈说：“妈妈，我要在你的挂历上写几个字。”说着，她在10月的地方写了“寄山里红”四个字。(抓住“郑重”一词，体会圆圆在写字时的心情是怎样的。)。
4.哪位同学愿意把你对这三句话的理解读给大家听听?
(三)考验第三关：(课件出示考验第三关的内容)。
1.谈谈你们小组想怎样分配角色，为什么?(教师加以指导)。
2.现在各个小组开始排练。遇到困难，可请老师或其他小组同学作参谋，吸取经验。(可在室内、也可在室外排练。)。
(四)表演课文内容，进一步理解感悟。
小组展示，其他同学可向演员提问自己不明白的问题，演员进行解释。
学生可能提出这样的问题。
(1)问表哥：当圆圆忘记了自己说的话，没给你捎山里红时，你是怎样想的?
(2)问圆圆：你在写“寄山里红”这四个字的时候，你都想了些什么?
四、拓展延伸。
2.同学们，学习了这篇课文，你最喜欢谁?为什么?
3.师小结：同学们，圆圆的表哥能说到做到，是个讲信用的好孩子。圆圆把说话算不算数看得极为重要，从这里说明圆圆也是一个好孩子。我相信同学们在今后的生活中肯定会是一个讲信用、说话算数的人。
外婆家的院子里有一棵老龙眼树。据说，它比外婆的年龄还要大。虽然，龙眼树的枝干已经扭曲变形，树皮也变得粗糙，但是，我依然喜欢这棵饱含历史沧桑的龙眼树。记得有一次，舅舅打算砍了它，我连忙制止了，因为我割舍不掉与树的这份感情。
幼时，我经常去外婆家，跟几个小朋友在龙眼树下玩捉迷藏，一起上树摘龙眼。我们摘下来的龙眼粒粒饱满，颗颗甘甜，小伙伴们好开心啊！某个夏天的午后，气温高达三十多度，屋里热得跟蒸笼似的`，我突然想起了院里的龙眼树，于是连忙带上扇子，来到龙眼树下，随手摘下一串龙眼，坐在石凳上，享受着沁人心脾的甘甜，就这样度过了一个清凉的夏日。
随着时间的流逝，转眼间，我到了上小学的年纪，不得不离开老家到城里去上学。从此，便很少到外婆家里去，见到龙眼树的次数也少了。但是，我不会因此而断绝了和它之间的感情。有很多次，我都想起了在树下玩耍、纳凉、吃龙眼的情景。
随着年龄的增长，我已经变成了一个健壮的小男孩，而龙眼树却如同外婆的身躯一般佝偻着，树皮皲裂着，豁开了一道道深深的口子，让人心疼不已！前一次回老家的时候，龙眼树变成“秃头”了。舅舅说：“它已经结不出果实了，我们把它砍了当柴烧，留下老树桩等你回来……”
——我爱故乡的龙眼小学作文。
《龙眼和山里红》是本单元中的第一篇课文。讲信用既是传统美德，又是现代人必须具有的`品质。这篇课文比较贴近学生生活，是从最简单的说话算数来讲守信的问题。事情不大，围绕着龙眼和山里红展开，圆圆只是忘了说过的话，表哥只是说了就能做到，但是这一差别却使圆圆心情沉重，羞愧极了可见圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要，从这一点上看圆圆也还是个好孩子。
教材按排了认字10个：舅、愣、托、酸、寄、羞、愧、郑、历。写字10个：愣、语、数、密、甜、尝、指、钩、忘、历。
课后思考题：圆圆为什么在挂历上写下那几个字？你遇到过这样的事吗？意在引导学生把问题引到问问自己，有没有这样说话不算数的事。学完课文，能像圆圆那样知错就改。
1、能认准课文中的11个生字，会写本课的10个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、懂得在与人交往时要讲信用。
信是会意字，从人从言，本意是言语真实，墨子曰：言不信者行不果。引申为对人真诚，不虚伪；守信，实践诺言。信用的信指的是后一种意思。守信是中华传统美德，孔子把信列为四教(文、行、忠、信)和为人五行(恭、宽、信、敏、惠)之一，并说：与朋友交，言而有信。守信也是现代人必须具备的品德。有些国家，只要有一次言而无信的行为，终身受其累。我们要培养孩子们对自己说的话负责、对别人负责的精神。
故事发生在夏天，用倒叙记述去年夏天的事情，用在挂历上做记号来写今年10月将做的事情。
阅读课文，可以先讨论课后思考题。讨论时，要引导学生注意圆圆写那几个字的心情，不要简单地回答怕到时忘了就完了。
建议本课教学----2课时。
拓展习题：
一、同桌互相听写下面的词语，看谁写得既正确又漂亮。
一愣算数挂历忘记尝尝又大又密。
手指拉钩自言自语一干二净。
二、照样子写句子。
(1)山里红是北京的特产，又酸又甜又好看。
又又又。
(2)圆圆羞愧极了，脸蛋真像山里红一样红了。
真像一样。
三、读一读，背一背。
一言九鼎一诺千金。
受人之托，终人之事。
相关资料：
1、龙眼：也叫桂圆。常绿乔木，羽状复叶，小叶椭圆形。花黄色，圆锥花序。果实球形，外皮黄褐色，果肉白色，可以吃，味甜，也可入药。产于福建、广东等地。这种植物的果实，也叫桂圆。
2、山里红：也叫红果儿。山里红树，落叶乔木，叶子卵形，花白色。果实圆形，深红色，有白色斑点，味酸，可以吃，也可入药。这种植物的果实，有的地区也叫山楂。
精品教案：
(一)教具准备：
2、字、词卡片。
教学过程：
1、同学们吃过什么水果？学生说自己吃过的水果。龙眼和山里红也是两种水果，谁能介绍一下这两种水果的样子。学生介绍搜集的资料和图片，认识龙眼和山里红。
2、这两种水果之间还发生了一段令人深思的小故事呢，同学们想知道吗？好，今天咱们就一起来看看这个故事。
1、请同学们自己读读课文，利用生字条，把课文读通顺。
2、再读课文，边读边画出生字词，标出自然段。
3、不组合作学习生字。
4、老师用词语卡片，检查学生对词语的掌握情况。
5、老师检查生字。
6、指名分段朗读课文，其他同学听准字音，思考课文讲了一件什么事？
1、请同学们自己读读课文，看看课文中哪些语句给你留下深刻感受，可以边读边画出来。
2、学生汇报画出来的句子，并说说为什么？
老师可根据学生的回答，加以引导，如：。
(1)指导学生抓住一愣自言自语羞愧极了郑重地来体会圆圆心情的变化，通过朗读来表现她的后悔，为自己的不守信而羞愧的沉重心情和后来她坚定的态度。
通过读课文可以发现，圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要，可见圆圆还是一个好孩子。所以圆圆对妈妈说话时的态度是郑重地，让学生带着自己的体会有感情地朗读课文。
3、小组讨论：圆圆为什么在挂历上写下那几个字？
引导学生结合圆圆当时的心情来体会，她不仅是怕到时忘了，更主要的是她决心要像表哥那样说话算数，做一个讲信用的好孩子!
2、学习了这篇课文同，你最喜欢谁？为什么？今后你会怎么做？
小结：圆圆的表哥能说到做到，是个讲信用的好孩子。圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要，从这里说明圆圆也是一个好孩子。老师相信同学们在今后的生活中也一定会是一个讲信用，说话算数的人。
1、课下把课文编成课本剧。
2、你以前有没有做过这样说话不算数的事？能把它写在日记里吗？
1、龙眼与山里红究竟是什么？老师很纳闷，谁来告诉老师？
2、小组内交流有关两种水果的资料。
师：文章中的龙眼来自福建乡下，山里红来自北京，它们之间会发生什么故事呢？今天我们一起来学习《龙眼和山里红》。板书课题，齐读课题。
1、请同学们用自己掌握的识字方法，自由读课文，努力读准字音，读通课文。
2、用------标出生词，多读几遍。
3、小组合作，愉快识字。
以小组为单位，自主选择识字方法：可以领读、可以开火车读、可以做猜字游戏、可以抢读。
1、检查生字、词语认读情况。
渗透字理识字、可以归类、可以对比、可以组词。
2、指名读课文，其他同学思考课文讲了一件什么事情？
1、学生自由读课文：你对哪一部分感受最深？
2、全班交流，教师可以根据不同内容从以下方面加以引导：
（1）抓住重点词，如：一愣、自言自语地说、羞愧极了、郑重等词语来体会圆圆的心情变化，通过朗读来体会她的后悔，为自己不守信而羞愧的沉重心情和后来她坚定的态度。
（2）抓住重点句，如：我不好，我说话不算数。、两个好朋友用小手指拉了钩。圆圆羞愧极了，脸蛋真像山里红一样红了。、我怕到时忘了，我说话也要算数的！体会圆圆真的是一个不守信用的孩子吗？通过读课文可以发现，圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要可见圆圆还是一个好孩子。所以圆圆对妈妈说话时的态度是郑重地，然后再来有感情地读读圆圆的话。
（3）还可以抓住圆圆和表哥、妈妈的对话加以分析。
3、分角色朗读全文。
（1）小组内分角色朗读课文。
（2）指名到前台分角色朗读全文。
4、拓展练习。
1、以小组为单位，自编自演。
2、推荐小组前台表演。
3、评价。
1、重点指导密和钩。
2、学生自主书写。
3、交流反馈，评价。
通过《龙眼和山里红》我们认识了讲信用的表哥和知错就改的圆圆，那么你以前遇到过这样的事情吗？（或者有没有这样说话不算数的事?）请在日记中说一段悄悄话。