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时间：2023-12-14 09:29:22
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你们知道吗?有一位母亲比生母更亲，那就是中国。
可记得这一位母亲?他飘散的长发是千万贯穿的河山;她的背脊虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，那祁连……那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧!她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是好温暖的双手。
这一群母亲的孩子们是祖国的花朵，还有成千上万的孩子也是祖国的花朵。
我爱祖国的每一个角落，也爱世界的每一个地方。理解这祖国的大和河山。
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这只小鸡，是我和朋友一起买的，我捧着这只黄色的小动物回了家，放在地上，它伸长脖子，走来走去，样子可爱极了。
它的可爱，更是表现在它的叫声，步态和吃相中。
小鸡的叫声，有时很小声，有时很大声。卖鸡的贩子告诉我：只要你轻轻地跑一下，它就会一直跟着你。回来一试，果然如此，凡有人在它跟前跑过，它就会紧紧的跟上去，在后面追；甚至外面有人在跑步它也想跟，不比兔子慢。
小鸡的步态很有趣，跟鸭子有点相似。鸭子是一摇一晃的，而我的小鸡是张开翅膀，大步第向前跑，就像一阵风似的。它还爱在我的身上爬来爬去的，还会顺着我的肩膀爬到另外一只手上。
小鸡吃饭时，总爱把食物咬在嘴里然后使劲把食物往地上摔，摔成了一小片小片的，它才大口大口地吃；最好笑的是它吃虫子的时候，一直把虫子往墙上摔，它可能是想把虫子摔死了以后再吃吧。等那只虫子被小鸡摔得只剩下半条命的时候，它才把虫子吃下去。
后来，为了让小鸡吃得方便些，我就把菜叶子都剪成了小片小片的，看见它吃得香喷喷的样子，我感到开心极了。
哈哈，我上一年级啦！背上漂亮的小书包，唱着欢快的歌曲，我像小鸟一样向学校走去，鲜艳的五星红旗在操场上迎风飘扬，作为一位中国的小学生，我多么自豪啊！我真希望我快点上三年级或者四年级，因为三四年级有电脑课，我可以在电脑上学习很多有用的东西。
不过，能上一年级我也知足了，还是慢慢地上学吧，这样才能学到更多的知识，长大后才会有出息。
我的妈妈在我眼里是最漂亮的。她的个子不高，扎了一个辨。她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑的、亮亮的，看上去有神。
妈妈的脾气很急。如果我有错，妈妈就发火。有一次，我数学口算错一题，妈妈就严厉批评我。还有一次，我跟弟弟玩，不小心把弟弟弄哭了，妈妈也批评我，还让我向他道歉。
妈妈很关心我。上次我生病的那天，在晚上我睡觉的时候，妈妈还起床给我吃药，量体温。我要用我的好成绩来报答妈妈。
妈妈是个劳碌命，一天到晚都做事。家里做家务，幼儿园里教小孩，自己还要去读书。真是忙也忙不来。但对我的学习一点也不放松，每天要给我检查作业和签名。
妈妈不爱养宠物，也不爱看电视。一有空就看书，每隔一个星期，就要带我去一次图书馆。
妈妈喜欢吃鱼类，我说她属；妈妈喜欢啃骨头，我说她是小黑狗；妈妈喜欢吃猪肉，我说她是小老虎。妈妈不挑食，我要向她学习。
我觉得妈妈很不错，我很喜欢妈妈。
一个人的特长的发挥，不能靠别人的发现，而是要靠自己的努力表现。下面小编为大家搜集整理有关我的特长一年级。
作文。
希望可以帮助到大家!
第一次被妈妈带到妈妈带到南戴河艺锦舞蹈班时，老师不认识，哎，同学那就更不认识了，感到很孤单。老师要求的动作也不会，节拍也不跟不上。我真不知道该怎么办?回家后，我想起语文老师说：“是世上无难事，只怕有心人。”我就按舞蹈老师让我练的动作，每天坚持练，动作一个个的从不会——痛，有点会——会，通过这个过程我才会的。像压脚、劈叉等这些动作我都会了。再次上课是老师检查，我全会了，做的也很标准，老师让我做示范，我太高兴了。下课了，老师对妈妈说：“王艺萱的进步很大。”我偷听到，我有些沾沾自喜。老师教我练前桥，课堂上把动作规范讲，练的时间不够。回家后我让妈妈帮我练。第一次翻的时候，我感觉很害怕，手一软，就来个狗吃屎，之后就是四脚朝天了。经过几次的练习，我不像前面那样没有经验了，手支撑的更有力量，再有妈妈的保护，我翻过去了。动作一次比一次的更规范，通过不懈的努力，我终于把前桥搞定，并能做到空中停留，得到老师的称赞。
从学习舞蹈的经验，我更加理解老师说的那句话的意思。我一直会用这句话鞭策自己，完成自己的学业。
我爱学习英语，无论是在哪里都会显示两番，可我也总因马虎而常立志下一次一定打个满分。
一天中午，天气十分炎热，十分疲倦的我来到了学校。不一会儿一位拿着一摞英语卷子的老师进来了，嘟嘟的说了一大堆话，我也没注意听，接着，英语卷子就发下来了。大概有二十分钟，我的第二大题作完了，便抬头看一看其他同学的卷子，我想：今天他们喝了哪一路的西北风呀!竟然第四大题都作完了。正当这是班主任进来了说：“大概做的差不多了吧!再过五分钟交卷。这是十分疲倦的我立即精神的起来并刷刷刷地写了起来，下课收卷时，我也写完了，心里想：不愧是我，做的如此快，题真简单。然而，当我拿到发下来的英语试卷时，我的心一下子从顶峰跌落到谷底，我的英语分数才得八十多分，而非我所预想的九十多分。我以为我看花了眼，我定了定神，揉了揉眼，反复的看了多次，没错，就是那个让我心虚发汗的分数。
这次，我吸取了教训：要珍惜对待每张检验题，一定要养成这个习惯，这在我心中立下了坚定的决心。而在今后的英语学习中我也为自己设定了一个更加遥远的目标：考上北京外国语大学。这虽然是一个梦想，但经过努力，我相信自己一定能行。
我爱学习英语，这便是我的特长。
我们每个人都有自己的爱好，有的人喜欢弹钢琴，有的人喜欢拉小提琴，有的人喜欢打篮球，有的人喜欢踢足球，而我的爱好却是素描。
6岁那年，我像着了魔似的迷上了素描，爸爸妈妈把我送进了素描班里。刚来，我什么也不会，老师让我从横竖开始练习，练习了之后，我就开始画了，老师给了我一张图，让我模仿着画，我先画了一个轮廓，然后照着图形的淡和深画了上去，画完之后，我怎么看怎么不像，画的太死，我特别着急，这时老师来了，一边帮我改画一边对我说：“画画不要着急，要慢慢来，画之前，要把形找好，然后开始上色，要感觉一下每个面之间的关系，反光做好，并且要注意线条，要一根一根的，不要挤在一起。”我心领神会地点了点头，并且把老师的话铭记在我的心中，回忆着老师的话我画了一遍，真神了，我画的已经比以前那张画好多了，老师看了也表扬了我，我没有因此而骄傲，而是继续努力画画。
在课堂上我认真听讲，学画，回到家里我继续练习，我常常从书上找出一些图案来画，每天只要一有时间我就在那里画素描，画了一张又一张，直到满意为止。
只学了不到两个月的时间，我就脱颖而出了，经常被老师表扬和鼓励，偶尔也会被老师批评，当然，离不开还不到两个月的刻苦和努力。
我现在已经是一个小画家了，我的画还经常被老师拿去给同学们展览。我知道，如果没有老师那些话语，没有平时刻苦练习。我就不能画的这么好，我一定时刻铭记着老师对我说过的那些话，继续用心学画画，画画已经成了我最好的伙伴。
我的爱好就是玩拼图。我每天只要写完作业就玩拼图，拼图里面共有一百九十个小方块，虽然有点多但是只要有耐心就一定能拼好！第一天，我拼呀拼，只拼出了一小块，我就把拼错的放回去。第二天我既然拼出了一半！我好高兴啊！到了第三天我又拼出了大半边的图，就剩一小半了。但是越少就越不能骄傲，因为骄傲不能使人进步，只要虚心，那一小半就能很快拼好了。第四天，我居然用二十分钟把剩下的品完啦！我叫妈妈过来看我拼得怎么样，妈妈惊讶地说：“你真棒！”我说：“那是当然的啦”。
太好了！我终于把拼图给拼好了。我以后还要拼出更好的图来。
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一个人的特长的发挥，不能靠别人的发现，而是靠自己的努力表现。
我喜欢踢足球，这是我的爱好，也是我的特长。
学了，就要学好，踢好，不能让人笑话！我开始认真练球了，我好好踢球，越踢越感兴趣。
从那时起，我一直练到现在。只要有时间，我就会踢球。在夏天的烈日下，在冬天的寒风里，雪地上……我坚持着，坚持着！我的球技在不断提高。
我经常代表班级参加学校比赛。最近，我们足球队还接到了一项任务――十月中旬有一场重要比赛。我一定要抓紧练习，我去比赛一定要为学校争光添彩！
我爱踢足球，踢足球让我很开心！
我的特长是下五子棋和转呼啦圈。
我记得以前每天晚上我都会吵着要爸爸陪我下五子棋，每次我都会赢爸爸一次，今天我又要爸爸陪我下五子棋，爸爸答应了，我把五子棋拿出来，对爸爸说：“爸爸，你要黑子还是白子？”我要白子。”爸爸说，他的心思我知道，肯定是看我是小孩，自己选白子，好让我先走，意思就是让我呗。“哼，还想着让我，一会就让你知道我的厉害！”我拿起黑子开始下棋了，几分钟后，结果出来了，我赢了，我数了数棋子，哈哈，我只用了十二颗棋子就把爸爸打败了，真是不堪一击！看你以后还敢小瞧我。爸爸看看棋盘，不服气的说：“这次我用黑子，咱们重下一盘。”“重下就重下。”我说。
又一局开始了，这次我用的是白子，爸爸先走，但没过几分钟，我又赢了，这次只用了八颗棋子就打败了爸爸，爸爸往起一站，看样子想走，我就问；“怎么不下了？”爸爸不好意思的说：“越下越没面子了，被你八颗子就打败了，还下什么呀。”我高兴地笑了。
现在再说转呼啦圈，有一次，我和妈妈在婆婆家玩，看见一个呼啦圈，就拿来玩了，我找来妈妈，我说：“妈妈，我转呼啦圈，你帮我计数，行吗？”妈妈答应了，我开始转呼啦圈，妈妈在旁边计数，妈妈数着数着，渐渐就站不住了，就坐下来数，到我停下来，我才知道我转了一百多下了，这次可把妈妈给数累了，她得好好休息一下了。
怎么样？我的特长很厉害吧！
我的特长和大家的都不一样，你看，大家有的人特长是：钢琴、口琴、笛子、吉他；有的'人特长是：打羽毛球、打乒乓球、篮球、足球、跑步。而我的特长是游泳中的“仰泳”。
有一次，爸爸带我去汤湖泡温泉，由于我太矮了，水已高过了我的脖子，于是我戴了个游泳圈，这时，我大叫起来，因为我觉得人在水里都应该会沉下去的，可我就是戴了个游泳圈，我怎么就浮起来了呢？我肯定是中了一个黑心巫婆的“巫术”（这想法都是因为看了太多童话故事）于是，我便吓得身子往游泳圈里一靠，双脚往前伸直，在水上和水下乱踢，结果我往后退了，爸爸见了告诉妈妈，我自己学会了仰游。
现在，我会和别人比赛游泳，每次我都用仰泳和别人比，每次都是我赢。现在我的游泳技术越来越好，和别人比赛的次数也越来越多。
评：一不小心就学会了仰泳，发现自己特长的过程很真实、自然，当时的心理、动作也写得生动。
我有一双笨拙的手，大大的，胖胖的，是一双小肉手。我从来没有想过，如今的我，如果说特长，我可以大声而坚定地说：“是画画！”
当我走进小学的大门，看到那一幅幅精美的画作，下定了决心，画画，就是你了。我走进画画班，看到其他哥哥姐姐的那一双双灵巧的手画出的画，心里的那一颗火种，瞬间失去了一半的光明。我先学的是水粉，老师非常耐心地教了我很多基础的东西，每次我都会认真的听讲，在纸上先尝试一遍。每天，都会画一张并不非常好看的画作，经过一天天的磨炼和努力的学习之后，我的笨拙的手，变成了一双灵巧的手。
但，我发现，我还是有不足之处，每次画非常细的线时，都会非常粗糙，都不是完美无瑕的。我急忙请教了老师，每天加以练习，终于，有一天，我成功了，成功地把我的画送上了展示栏，虽然手变得粗糙而不光滑，心里却是说不出来的快乐。
自从学了画画，在学校里，美术老师对我刮目相看，奖状一张张地拿着，真想感叹：“付出总会有回报，再苦再累，也值得，因为你终究会得到别人羡慕的目光，得到老师的赞叹，得到你快乐的心情！”
虽然现在学有所成，但终有不足，人们都说，完美才是最好的。所以我要变得再完美一些，当自己的榜样！
我的特长是吹萨克斯，因为我妈妈给我报了萨克斯班，我在萨克斯班里努力学习，直到又一天，萨克斯老师让我下个星期一进国旗班，我很兴奋也很高兴，我把这个消息告诉了我妈妈，我妈妈高兴极了。
我为这个激动人心的时刻准备着，我把正首国歌的谱子背了下来。一遍又一遍的吹了再吹。我相信我的努力没有白费！
大家都有着自己的特长，而我的'特长是二胡。
那是有一次我去朱徐栋家听他二胡独奏《葡萄熟了》，只听那声音和谐悦耳，时而低沉，时而高亢，时而清脆，时而雄厚……一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵，变成了艳丽夺目的彩带，突然，又似一股清泉从高而陡的大山上落入水潭，那水花飞溅的声音如同大珠小珠落玉盘那样好听。听完了，我迫不及待的回到家中，大声说：“我要学二胡。”
从此我就开始了二胡的新生活。不知不觉中，我已经学了半年了，我多想展示一下呀!今天，蔡老师说：“这个星期三展示各人特长。”于是我打算拉《良宵》。于是，我在家中精心准备，一开始不会背诵，现在开始会背诵了；一开始错误多如牛毛，但我心中一直在喊：“加油，加油，坚持就是胜利。”功夫不负有心人，这个时刻终于到了，我背出谱了！
于是我拉起了一首优雅、自然、欢快如歌的曲子。啊，真好听，成功了，只欠东风了！蔡老师，我盼着星期三的到来！
在家里我有很多“宝贝”，但有一样宝贝让我更是喜爱，那就是我的娃娃之一——粉色的小熊！她们来到我家可不容易呢！
那是两三年前的事了，我只模糊的记得当时我在堂弟家吃饭，之所以为什么去我也记得不大清楚了。那是我一眼就看到床上有两只小熊，都十分可爱，两只小熊都是粉红色的，一只小的小熊头上带着一条桃红色的链子，而那只大的小熊头上带着一个皇冠，两者想的十分高贵优雅！因为那两只小熊，晚饭都没怎么吃，一心想着快点吃完，去玩小熊！但好景不长，一吃完晚饭，我们就要走了，我一直嘟着嘴，伯伯看出了我的心思，说：“喏！把那两只小熊都拿回家好了！”可妈妈不同意，经过了我的苦苦哀求，妈妈才同意，但只能带走一只。什么！带走一只，怎么可能，你让我怎么选择，于是我在选择的时候差点哭了出来，妈妈才同意我把两只熊都带回家。耶！终于。在回家的路上，我一直手捧着小的，一只手抱着大的，把我整个人都吞没了，回到家，我立即把两只小型熊放到我的床边，恨不得马上上床睡觉！之所以这两只熊来之不易，所以她们比其它东西更加宝贵！
对了，她们到现在还取名字呢，你们帮我想想吧！
自从进入一年级，我就开始了各种各样的特长培训活动。这相当于是在传授我们生活中的技能，帮助我们更好地成长和发展。在这个过程中，我深深地感受到了特长培训带给我们的美好和成长。
第二段：瑜伽。
我的第一个特长课程是学习瑜伽。我一直被瑜伽这项活动所吸引，因为我觉得这是一项健康和有益身心健康的运动。参加瑜伽课程，我学会了许多不同的瑜伽姿势，并且了解了在行动和呼吸方面的重要性。我从瑜伽中获得了平静和平衡，并且提高了我的身体柔韧性和力量。
第三段：芭蕾舞。
我还参加了芭蕾舞培训。这是一项需要长时间坚持的运动，需要追求完美和高标准的练习。参加培训后，我一方面学到了许多芭蕾舞的技巧和知识，另一方面也提高了我的协调性和灵活性。在练习中，我学会了如何认真对待每一个细节，并养成了思考和解决问题的习惯。
第四段：素描。
学习素描后，我变得越来越喜欢绘画。在素描的过程中，我需要每一个阶段都非常仔细地观察对细节，并掌握画笔的运用。这项技能还帮助我发现了自己隐藏的艺术天赋。在我绘画的时候，我开始获得了内心的宁静和舒适。
第五段：总结。
通过这些特长培训，我体验了不同的学习体验和人生经历。除此之外，我也学会了在个人生活中认真去对待每一个细节，并在学习中不断提升自己。重要的是，这些首次的体验使我对自己拥有新的认识，同时也开拓了我的视野，并为我的未来打下了坚实的基础。
一、指导思想：
开展特长生的培养，其目的是：培养兴趣、发展特长，充分激发学生大脑活动，挖掘其潜能，训练其技能，提高竞技水平，让学生在生动活泼、轻松愉悦、开心有趣的氛围中，学习新知识，掌握新技能，砺炼顽强品质，提高学生综合素质。
二、培养目标：
(1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养。
(2)在辅导、培训、竞赛等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新、学会思考。
三、培养对象及情况分析：
李书琳：对于数学有较扎实的基本功，同时有一种执着追求的刨根问底的劲头，对于数学有积极独特的理解。
林继昌：该名学生在数学上有不错的逻辑思维和分析推理能力。一直以来数学成绩非常的稳定和突出，一直位居全班第一的位置。常规的课堂学习已经不能满足他的求知欲，因此有必要为其提供更有价值的数学学习。
林祺锋：在数学活动中，该生的数学技能不是最突出的但是他对学的兴趣非常的浓厚，且数学的基础知识非常扎实，因此只要提高技能的训练，数学成绩和数学能力会有一个很大的提高。
郑怀远：平时不善言语，但在数学思维上非常的敏锐，经常能发现隐含在文字底下的数学知识。
培养措施：
1、严格组织、周密安排。指定详实可行的培养方案和时间表，定期根据各个学生的特长进行辅导和培训。
2、认真实施、因材施教。针对每个学生的特长不同特点，制定不同的培养措施。
3、创设平台、促进发展。积极创设班级数学竞赛，同时积极联系校内外的各种竞赛机会，通过各种竞赛来促进其发展。
4、发挥特长、共同进步。充分发挥这几名学生的特长优势，带动整个班级的数学学习，达到全班共同进步的最终目的。
5、正确引导、全面发展。引导几名学生学会正确处理兴趣和学科学习之间的联系，在发展特长的同时不能把其他学科知识的学习给落下，尽可能的利用课余的时间来进行学习和辅导。
科任老师：翁雪琴。
2012年2月8日。
嗯，我的特长嘛，当然是画画喽！我是画画迷，妈妈叫我“画痴”。画笔总是在我手上跳舞，然后一副副“大作”在我手下诞生了。可其实画画的时候也有不少麻烦呢！
“嘿嘿！小心点儿，哎呀哎呀呀，你这臭颜料，别乱流！怎么尽捣蛋呀……”几乎每次画画都会搞得我惨叫连天。
“啦啦啦……哩哩哩！”我哼着小曲，悠闲地“创作”着我的“大作”。“嗯，该加水了”，我卷起袖子，小心地沾了点水。“啪嗒”一下点了上去，“哎呀不好了！太……太过用力了，我一下子捂住了嘴，“no！”惨啦惨啦，咋办办？我手忙脚乱地补救起来。餐巾纸、干笔、颜料……全用上了，可却越忙越乱！“哦！mygod！完了！”我拽着衣角，头上开始冒汗！快！快！快！添点儿颜料，用纸吸吸……我右手握着笔，左手拽着一大堆纸巾，我涂，我吸，我再涂，我再吸……我的手中产生了一条“流水线”，涂涂抹抹，左擦右擦，上吸下吸……呼，我忙活了大半天，这副可怜的画终于成功地脱离了“生命危险”！呼，好累啊！不过回头看看自己的“大作”，我的累立马就跑到九霄云外去了！
嘿嘿！虽然麻烦总爱来“做客”，可各种奖项也开始不断的找上我了！嗯……你问我得了哪些奖啊？具体不记得了，不过最近一次有48个国家参与的，“天眼杯国际动漫大赛”，我的两副“大作”从4万多件作品中脱颖而出，双双获得了银奖呢！不过，我画画可不是为了得奖，我嘛，就是爱画画！可恶的麻烦，你能拿我怎么样？哈哈！
素质教育的最终目的，是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长。为了使语文学科学有余力的学生在原有基础上得到更大、更快地提高和发展，更加适应未来社会的需要，我依据本班学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下：
一、现状分析：
本班的语文特长生接受能力、记忆力、思维的灵活性都较强，他们能较快地掌握并运用新知解决问题；书写姿势端正，写字工整、大方，具有良好的读书习惯和浓厚的学习兴趣。
二、培养目标：
1、提高学科知识能力，并培养良好的学习习惯、心理意志品质及道德品质，使学生勇于展现自我，提升个性化的人文素养。
2、充分挖掘他们的潜能，培养学生的创新精神和实践能力，增强口语交际能力、独立思考及动手操作能力。使他们的特长得到充分的发展和发挥。
三、主要任务：
1、通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使我班形成良好的育人氛围。
四、具体措施：
1、课堂教学中，有意识给优生创造机会，鼓励优等学生自主探索、自我尝试，使他们的创造性思维和想象能力得到不断增强。
2、随堂练习和作业既要有面向全体学生，又要兼顾培优。可分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”—拓展题。以满足不同层次学生的需要。精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，给特长生做，在质量下功夫，使训练多样化。
3、课下鼓励他们多借助拼音看课外书籍，多做一些阅读题、小练笔，并推荐其优秀者参加相应的知识竞赛等。
4、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
5、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优秀率。
特长生的培养工作是一项长期、反复的工作，需要教师耐心、细致的工作。希望能在我的努力下，全班学生都能有所进步。
育新中小李素娥2012.9。