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时间:2023-12-19 03:45:46
上传者:琴心月编制教学工作计划可以帮助教师合理利用时间和资源,提高课堂教学效率。小编为大家整理了一些实用的教学工作计划范文,希望能够帮助大家写出更加完美的计划。
1、了解“三八”妇女节是妇女们的节日,并用言语庆祝身边的妈妈和长辈们。
2、感受自己动手与妈妈或奶奶共同制作作品的乐趣。
二、活动准备。
1、幼儿有撕纸的经验,大的心形图三张。
2、小篓子、画有心形图案的色纸(用缝纫机给图案打上细密的洞眼)、胶水、抹布等人手一份。
三、活动过程。
(一)初步了解“三八”妇女节的含义。
1、师:你们知道三月八日是什么节日吗?(妇女节!)。
2、向幼儿介绍国际妇女节,并了解是全世界妇女们的节日。
师:是谁的节日呢?
幼:妈妈、奶奶!
师:不是仅是你的妈妈、奶奶的节日,还是姑姑、小姨、老师们的'节日,是全世界妈妈、奶奶的节日,是全世界女性的节日!
3、在今天我们可以对她们说什么祝福的话吗?
师:你们今天对自己身边的妈妈、奶奶准备了节日祝福的话吗?
幼:我准备了!(孩子争相说出自己的祝福)。
(二)与妈妈共同动手制作手工作品。
1、观察制作材料,讨论制作方法。
(1)出示大的心形底图。
师:这是什么?像什么?这是一个什么样的爱心?(大大的、红红的。)。
(2)寻找小爱心图。
师:这个大大的爱心就像妈妈一样,宝宝的爱心在哪里?藏在桌上的小篓子里,大家找一找,找到了吗?藏在哪里?(一张方方的纸里面。)是什么样子的?(小小的、红红的。)。
2、讨论撕纸的方法并进行尝试。
(1)出示幼儿操作用纸。师:怎么把这个爱心从方方的纸上取下来呢?仔细看看爱心的旁边有什么?(轮廓线。)要沿着这个线撕,你们会吗?怎么撕?(小手捏着线的两边,一前一后慢慢撕。)。
(2)幼儿尝试自己撕。(多提供一些操作用纸,给幼儿多次练习的机会。)。
讨论:爱心送给谁?
师:这是爱心妈妈,怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上?还要对妈妈说些什么?
这次班会的主要目的是教会学生发扬“爱心、宽容、自强、进取”核心四项品质。爱的心意并不算什么,更重要的是有所行动,不论是大爱小爱,不论你的所爱对象是什么,都是每个人的一份心意,而这份心意,更体现在实际行动当中。
爱心和责任是相联系的,有了爱心,必然会有责任心。责任心则是个人发展的强大动力,只有付出爱,承担责任,我们才能看到一个充满真善美的世界。
从小爱说起,父母的爱,老师的爱,同学的爱。父母的爱是最深的,他们的爱或许是打是骂,但是他们却是最爱我们,最对我们负责任的人。老师的爱,举个例子来说,就像我们班班主任,奉献自己,关心我们缺少了对自己孩子的爱。但是,他对我们的爱,对他孩子的爱,是同样的无比深沉的爱,有时责任与爱并不能成正比,但有爱的心永远不会消减。尊敬父母,尊敬师长,关心他人,热爱集体,关心同学,同学遇到困难时及时帮助,在同学进步成功时,共同分享,与更多的同学交往交心交流,有知心朋友。三立八班,相互帮助,相互关心,相互了解,才能凝聚成团!
人之初,性本善,人们普遍认为自己是善良的,即使不断的做着坏事,还在内心肯定自己是善良的,这是每个人内心对善的追求,和自身恶的行为习惯不一致的表现,只有学会爱,承担责任,奉献爱才能创造正义,播种光明有了爱心勇于担当责任,才能赢得别人的尊重和支持,才能取得更大的成就。
教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式,应是与时俱进的。今天应届毕业生小编为大家带来了幼儿园中班活动教案:爱心礼物,希望对大家有所帮助。
中班的孩子认知事物的具体形象性和行为的有意性明显发展,能依靠表象进行思维,认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强,但是仍显表面化、肤浅化。因此本次活动选择的内容:10以内数的守恒。旨在让幼儿在游戏中愉快地感知数的守恒,通过自身的操作,初步感知物体大小、排列方式、疏密程度发生变化,总数不变的数现象。整个活动是以故事《爱心礼物》为线索,将数元素融入其中,让幼儿在看一看、说一说、贴一贴过程中初步感知数的守恒。两次为妈妈选衣服的的环节,是为了让孩子发现问题、解决问题,逐步了解判定物体总数的时候可以用数数的方法来确定而不只是单凭眼睛看。整个活动将数经验与情感线紧紧地串在一起,让幼儿倾听故事的过程中感受孩子和母亲之间甜甜蜜蜜的情感。
1、运用已有的数经验进行10以内的数数,初步感知数的守恒。
2、通过倾听故事,体会孩子对母亲的.爱。
:课件《爱心礼物》、黑板两块、操作表格数份、红五星若干。
一、故事《大大和小小》导入
二、大大选裙子(在贴一贴的游戏中初步感知物体不受大小、排列方式、疏密程度影响的守恒关系。)
1、观察裙子(裙子有什么不一样?裙子上的数字是什么意思?)
小结:这些数字是裙子上的编号,上面有数字1的说明是1号裙子。
2、帮助大大选花最多的裙子送给妈妈,让孩子思考选择。
3、贴一贴:你认为花最多的是哪条裙子?为什么?
(孩子观察表格后再贴)
4、讨论验证:(活动的关键,引发幼儿争论通过验证来解决问题)
(1) 到底是哪一条呢?你是怎么知道这条裙子上的小花是最多的?
(2) 产生解决办法(运用已有的数数经验)
(3) 小结:原来,裙子上的花是一样多的,你们用数一数的办法找到了正确答案,所以我们不能只看花的大小、排列方式来决定花朵的多少而是要用数数的方法。
三、小小选裙子(迁移运用,继续感知物体数量的守恒)
1、帮助小小选花最少的裙子送给妈妈。(把五角星贴在相应的框里)
2、填表格最后一格:裙子上花有几朵?
候我们的眼睛也会欺骗自己,我们就需要用数一数的办法才能知道正确的答案。
四、为自己的妈妈选一条裙子,说说理由(情感延伸)
这个活动来源于我们班级孩子在玩自带玩具时候我所观察到的元素:选出三排花中最多的一排。三排花分别是有小和大的区别,排列有疏密的区别,而孩子们基本都选错了,选了一排排得最长的花,而其实这一排只有6朵花,另外两排虽然小但是有7朵和8朵,而且排得紧密,所以给了孩子错觉,都选择了排得最长的6朵。由此我想到了应该让孩子感知数的守恒,而数的守恒有好几种情况。这个活动是根据孩子的已有的数数经验和主题内容设计的。 所以在教学过程中孩子们的兴趣教高。
1、从活动设计角度考虑,还可以有分组帮助大大和小小为妈妈选礼物,那么在教学节奏上可以更紧凑一点,孩子在小组活动时候可以有向同伴学习的机会。
2、在“帮助大大”这个环节教学过程中,老师有点操之过急,让可以让孩子有充分的时间来讨论和验证到底哪条裙子上的花是最多的?然后孩子对每一条裙子上的花才会一一关注,去认真地数一数。
3、在最后的延伸活动我做了调整:请孩子们给大大和小小的妈妈想办法最多和最少的花的裙子,孩子们开动脑筋想办法用“添上1“和“去掉1”最后帮了大大和小小的忙,使得这个故事有了一个圆满的结局,故事有了完整性,故事的教育性也就体现了。
4、这个活动我教学的对象基本上在数方面经验不够好的一个群体,在活动中与老师的互动不够,孩子的思维较好,但把自己考虑问题的过程(思维)借助语言表达出来就有一定的困难。这个问题也是我们老师一直长期需要思考的:在积累孩子数经验的同时怎么让孩子自己提升、梳理已经习得的经验,使得孩子在各个方面都得到发展。
以新年快要到了,老师给小朋友带来了许多的.礼物,激发幼儿的兴趣。
1、教师根据礼盒讲解长方体、正方体的特征。
2、请幼儿重申长方体、正方体的特征,进行巩固。
1、出示摆好的长方体和长方体礼盒。
2、教师和幼儿共同数一数是几个。
3、重新摆好再让幼儿数(连续进行几次)。
1、教师幼儿共同数一数。
2、幼儿自己数一数。
1、让幼儿把自己所数的个数记录到作业纸上。
2、教师点评,共同数一数。
1、让幼儿找一找活动室哪些事物是正方体,哪些是长方体?
2、数一数活动室里有多少长方体,多少正方体?
5月16-17日,_市_中学政教处联合科研师训处,在高一多功能厅举行青蓝工程系列活动之青年班主任班会说课比赛,共有15位教师参加。他们崭露了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”风采,更有“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体验。
青蓝工程是践行“厚植笃行”,发扬教书育人,以老带新的教育教学平台。老教师以耐心与热心感染每一位学生,把多年班主任经验通过常规班会的组织、点滴问题的解决等细节无私传授给年轻教师。淳朴的语言,真情的告白,像滴滴清泉,润泽着老师们的心田。鲜活的案例,感人的故事,引起内心强烈的共鸣,让每一位在场的老师们感到激动和敬佩!青年班主任们深深体会到尊重与理解的重要,用爱浇灌学生,用情激励学生,不急不躁去寻找开启孩子心灵的那把钥匙。
通过说课比赛,_中的班主任们交流工作经验,提升专业素养,强化班级管理能力。相信每一位班主任必将勇于探索、大胆创新,用爱心与责任成就每一个_中学子!
1.理解故事内容,大胆表述自己的想法。
2.感受大树无私奉献的精神,懂得付出也是一种快乐。
3.体会亲人朋友的关爱之情。
1.多媒体课件《云淡风轻》钢琴曲。
2.自制“爱心树”一棵。
一、谈话导入。
借助园内楼梯口所画的“爱心树”导入话题。
二、活动进行。
1.播放背景音乐《云淡风轻》教师有感情地讲述故事内容,幼儿认真聆听。
2.播放多媒体课件,让幼儿通过观看绘本图片加深对故事的理解。
3教师提问:
(1)故事中出现了谁?
(2)大树每次给予之后,它的心情是怎样的?
(3)在你身边有没有这样“一棵树”深深地爱着我们?
通过提问引导幼儿说出自己心中的那颗“爱心树”从中体会亲人朋友对自己的爱。
三、回馈亲人朋友的爱。
出示自制“爱心树”让幼儿每人上来取下一片用爱心做成地叶子将自己最想说的话,悄悄的告诉叶子,并将其送给自己最爱的人,表达自己的爱意!
活动反思:本次活动通过背景音乐的`渲染,让幼儿充分体会了大树的忧伤与快乐,体会到亲人朋友无私的爱,但由于故事本身有一丝丝暖暖的哀伤,所以这个气氛不是那么活跃!
男:这是一场猝不及防的灾难,这是一场分秒必争的战斗,这是一曲慷慨悲壮的英雄谱,这是一曲震撼人心的华夏情。
女:5月12日下午2点28分,一场突如其来的特大地震,撼动了大半个中国,震惊了整个神州大地,深深牵动13亿华夏同胞的心。面对废墟中掩埋的生命,面对断壁残垣间模糊的双脸,面对一幕幕惨不忍睹的场景,全国人民无不噙着泪水,承受着锥心之痛。
男:中国经历的磨难太多,但从未在磨难中倒下!灾难虽然无情地夺去了数万同胞宝贵的生命、摧毁了美丽的家园,却极大地凝聚起了中华民族的精神和力量。
女:我们应该心存感恩,对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉;对抗震救灾的全体中华儿女,心存感恩,我们要回报社会,尽自己所能承担社会责任。
女:是我们敬爱的父母.
合:首先就让我们感恩父母吧!
男:请欣赏配乐故事。
女:有人说:“爸爸是山,妈妈是河,我是贯穿其中的一条小溪,山靠着水,水绕着山,共同构筑了温馨港湾——家。”
男:爸爸妈妈对于每个人来说,都是再亲切不过了,可是我们究竟对父母做了些什么?是否理解父母?我们是否尊重父母?下面请欣赏小品《家长会》。
男:看完这个小品,同学们有什么感想吗?
女:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。如果说父母是我们第一任老师,那么从踏进学校的第一天起,老师就是传授我们知识、教会我们如何做人的再生父母。
男:对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧。
女:教师的工作是辛苦的,每天起早贪黑,兢兢业业,认真备好每一节,精心上好每一堂,耐心辅导每一自习,可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?请同学们讲述一下老师对自己的无限深情。
男:看样子同学们已经领悟到了老师给我们的爱,但是我们没有更好的珍惜,不过我想在今后的生活中我们会倍加珍惜,加倍回报。
女:下面进行现场调查。
问题:1、教师节有谁给老师送去祝福?
2、谁知道付教师年龄?
3、谁知道英语刘老师为了辅导学生多少次没吃晚饭?
7、潘老师脚烫伤你关心过吗?
女:通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分关心我分们的老师,就让我们对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧。
男:请看快板《尊师重教》。
女:只要怀有一颗感恩的心,你就会随时回报于别人,在这次主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,常怀感恩之心,能让我们更好地体验爱,感受情,因为在我们的生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
男:是啊!在5·12特大地震面前,全国人民齐心协力,众志成城抗击地震给我们带来的巨大灾害。
女:常怀感恩之心,会让我们的生活更加充实愉快,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华。
男:一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会,既要多些感激之心,也要付出你的爱心。让我们用自己的行动,心存感恩来共同帮助灾区的同学们。
甲:感恩父母,感恩老师,感恩社会……这是我们共同的宣誓。
结束。
男:爱是阳光。
女:爱是雨露。
男:我们在关爱的大地上自由奔跑。
女:我们在关爱的天空下成功翱翔。
男:感谢每丝阳光。
女:感谢每一缕清风。
合:感谢生命中给我们关爱的一切一切!
让我们在《爱的奉献》这首歌曲中结束本次主题班会,谢谢大家!
爱总需要一些方式来体现,无论是男女之间的爱情,还是亲人之间的友情。
爱是世界上最纯洁,也是最温暖的。爱是无限的、爱是不朽的。每个人都拥有爱,每个人也会在爱的关怀下成长。有人说,爱心如阳光似春风;有人说,爱心是压力是动力……而我认为:爱心是温暖的风,吹遍每个角落;爱心是悠悠的白云,点缀整片天空,我们要把心中的爱宣扬出去。
正是这样,我的心中有了一个想法,中秋节快到了,去敬老院探望那些老人。他们由于种种原因,不得不生活在敬老院里,内心充满孤独,他们渴望社会的关心与帮助!尊敬老人,关爱老人!刻不容缓!我把我的想法告诉了爸爸妈妈,得到了他们一致的认同。妈妈说:“正好今天下午我和一帮朋友要去上东敬老院探访,你也一起去吧!”我高兴地说:“好啊。”
下午,天气虽然很热,但不减大家的热情。我和妈妈的同事们带着一箱箱的礼物来到了上东敬老院。一进去,我看到了有的老人在下棋,有的老人在亭子里坐着,有的老人在屋里睡觉,有的老人坐在门口看报纸。那些老人一看到我们进来,刚开始都一头雾水,不知道我们是来干什么的。院长告诉他们,我们是来探望他们的,帮他们预祝中秋节的。只见爷爷奶奶们乐开了花,连声跟我们说谢谢,谢谢!我们带来的礼物,有麦片、饼干、水果等等,虽然不多,但足以表达大家的一点心意。我把一份礼物送给院长手里,院长说,“不用不用了,你们留着吃吧”。我说:“院长,你辛苦了,收下吧!”后来,院长才半推半就把礼物收下。除了院长,最让我感动的是一位老婆婆,她行动不是太方便,但当她看到我们给他们送礼物时,也走了出来想感谢我们,但在行走的过程中,差点摔倒了,幸好我急时把她扶住了,“婆婆,祝你中秋节快乐!身体健康!”,“小妹妹,你们太好了,谢谢!谢谢!”还有一位老爷爷,由于身体不适只能躺在床上,我走过去陪他聊天,在聊天的过程中,他的脸上一直保持着欣慰的笑容,眼泛泪光。
爷爷奶奶们辛苦了大半辈子,我多么希望他们都能过上幸福的晚年生活呀!他们多么需要我们的关心和帮助!离开的时候,爷爷奶奶们把我们送到门口,嘴里不停说着谢谢。此时此刻,我想对大家说:“让我们都来献出自己的爱心,去帮助,关爱那些老人,让每个老人都感受到社会的温暖,感到快乐!让我们一起行动起来吧!”
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2、能够使用礼貌用语,较安静地游戏。
娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市。
一、引导语。
小朋友,今天我们又要来玩娃娃家了,你们高不高兴啊?上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本来是娃娃家的爷爷,可是后来他看到医院的医生不够了,那是因为医院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了医院,帮助病人看病。
而且他看病的方法与别人不一样,他用的是气功,今天,我要在来看一看,小朋友是不是都能够找到自己的工作,并且能够把工作做到下班,还有,我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊,这样,在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了。
二、幼儿游戏。
教师指导:重点指导娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的'妈妈一起将娃娃家整理干净。
普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语:
教师观察:
1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。
2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题。
3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位,不在教室中间奔跑。
4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静。
三、教师评价。
1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现;并给予肯定和鼓励。
2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬。
3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬,并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现。
爱是什么?爱是一个让人暖心的东西;爱是什么?爱是人间最美好的事物;爱是什么?爱是人们心中一颗生根发芽的种子。如果世界上的人都能献出一点爱,那世界将会充满爱。
为了把我们的爱心进行传递,学校组织了一次“爱心在传递”的活动,我们将带着自己家里的一些生活用品、营养品、食品等等,去到学校附近的社区慰问老人。我从家里带了4袋面,老师同学们和社区工作人员们来到了浏河村社区。在路上和同学们说说笑笑,不一会儿就看到一位穿棉衣的阿姨似乎在等什么人。社区人员说:“这位阿姨就是我们慰问的一户困难户家庭。”只见阿姨穿着一套棉睡衣,在大热天里难道不热吗?我们一肚子的疑问,我们穿着单衣,还有一些热。
阿姨见到我们,一边把我们领到她家去,一边说:“社区人员真好啊,谢谢你们……”转了几个弯,便到了阿姨家。我们班的同学都以为阿姨家住在居民楼内,可是阿姨家却住在两户居民楼中间空隙里临时搭建的板房,家里总共也只有十几个平方,一巴掌大,进去几个同学就已经“水泄不通”了。我们只好一个一个进去。房中只摆着一张床,一张书桌,一台小小的破旧的电视机。班上几个个子高的同学只能猫着腰进去,生怕碰着脑袋。床上躺着的是阿姨的丈夫,阿姨进去之后对叔叔说了一句话:“你起来看看这些小朋友们吧!”叔叔喃喃地说:“我也想啊,可是……我起不来!”看得出叔叔应该是一个残疾,失去了劳动能力。我将手中的面条交给阿姨感到十分激动地说:“谢谢你们,你们真是一些好小朋友!”阿姨应该是感动了,都语无伦次了,不知该怎么表达感激之情。后来据了解,才知道,叔叔双腿瘫痪,阿姨得了一种病,需要换肾,大热天穿棉衣才不会冷,他们的儿子是天生的脑瘫,因为不能攒齐手术费,所以一直没有治疗。
爱就在心间,只要人人献出一点,爱,无处不在。
活动目标:
1、让幼儿知道几种常见的米制品名称及来源,进一步认识米的用处。
2、培养幼儿与人分享的习惯。
活动准备:
故事录音,几种常见的.米
制品(米花,汤圆等)
活动组织:
1、阿姨送食品给小朋友,并向幼儿一 一介绍食品的名称,启发幼儿,让幼儿知道这些食物都是阿姨辛苦做出来的,不要偏食,不要浪费。
3、听故事,知道这些食物的来源,并知道它们是米制品,知道米的用处及其与人的关系。
教师用语参考:
你们听过故事后,知道米有哪些朋友吗?你还知道有哪些米制品呢?人要生活,离不开食品,离不开米,米的用处可大了。小朋友爱惜粮食,要从爱惜一粒米做起。
4、品尝分享食物。
要求幼儿按自己吃的分量取用食物不浪费。
附故事:
小米粒,长朋友
“找呀找呀找呀找,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友。”小米粒一边唱歌一边跳进米缸去找朋友,他碰到了爆米花问:“咦,你是谁?和我长得很像,个了却比我大得多?”“我就是你的好朋友爆米花呀!”小米粒一听,高兴地说:“好,好,好,你和我一起找朋友吧。”他们唱着歌,拉着手,一起去找朋友。
附诗歌:
悯 农
锄禾中当午,汗滴禾下士。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
活动目标:
1、发展幼儿的动手操作能力,鼓励幼儿乐意参加手工活动。
2、幼儿与他人分享食品及良好的用餐卫生习惯。
活动准备:
米粉若干,面盆1只,干净的小碟子若干个,牙签一人1根。各式糕点模子。
活动组织:
1、观察糕点,引起幼儿兴趣,激发幼儿自制糕点的欲望。
教师用语参考:“尝尝这些糕点,好不好吃?我们会不会用自己的`小手做糕点给大家?老师带来了米粉和工具,请小朋友都来做小厨师好吗?”
2、老师把米粉加开水和成团,分给每组小朋友,小朋友动手操作,老师参与活动,对幼儿提出行为要求和卫生要求。鼓励胆小、动作慢的幼儿积极参与简单的活动。
教师用语参考:“小朋友从米团中分出一点放在手心,先把米粉搓成圆形的,然后把它放进模子里压平,再倒出来,做好了把它放在碟子里。”“做糕点时不讲话,不用手摸头擦汗,不碰脏东西,注意卫生。”“小朋友制作的糕点品种多样,很能干。”
3、蒸糕点:
教师用语参考:“我们把糕点送到厨房,请阿姨蒸熟。”
4、品尝,与人分享,让幼儿体验愉快的情绪,启发幼儿用简短的语句表达自己的感受。
教师用语参考:“糕点熟了,请小朋友来品尝。想一想,我们应该把糕点分给谁吃?你们觉得糕点味道怎么样?好吃吗?”
幼儿发展目标与主要内容:
1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、自发尊老爱老的情感,增进亲子关系。
3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
橘子人手一个。
1、介绍重阳节。
(1)老师引出重阳节主题。
(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节。
师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?
我们的爷爷奶奶本领都很大的,我们请他们来告诉我们,好吗?
师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
2、幼儿为爷爷奶奶捶捶背。
师:今天是爷爷奶奶们的节日,我们一起来为他们捶捶背吧,表达对爷爷奶奶的爱,好吗?
3、喂爷爷奶奶吃橘子。
4、为爷爷奶奶穿鞋子。
游戏规则:请爷爷奶奶把鞋子从起点脱下,拿到终点摆好,爷爷奶奶返回起点的椅子坐下,幼儿在起点准备,等老师喊开始时,幼儿从起点跑到终点,拿到属于自己的爷爷奶奶的鞋子,穿过障碍物。快速回到起点,为爷爷奶奶穿上,的小朋友获胜。
5、结束活动。
师:今天呢,小朋友都知道了是爷爷奶奶的节日,也用很多方式表达了对爷爷奶奶的爱,那么现在我们用爱的抱抱来再次感谢爷爷奶奶吧。
1、初步了解农历九月初九重阳节的来历和意义。
2、懂得尊敬爷爷、奶奶的道理。
3、激励每个小朋友对爷爷、奶奶用不同的方式表达自己的爱意。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
情系敬老院温暖老人心。
幼儿园全体师生。
20xx年10月21日。
敬老院。
1、幼儿自制节日礼物。
2、横幅、校车安排。
3、准备水果、重阳糕点等食物。
4、家长园地:请家长配合,鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的事情,培养关爱老人的情感。
1、教师表演《加加油》。
2、幼儿表演《口香糖》《让爱住我家》。
3、歌曲《关心老人笑哈哈》。
4、表演结束,给老人赠送自己制作的礼物。
5、合影留念。
返回幼儿园。
注意事项:
1、老师要看管好本班孩子,必须遵守活动时间及安排,准时到达集合地点;
2、进入敬老院要保持肃静,行动有素;
3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好,体现良好的个人素养;
4、活动结束时要和老人握手告别,说再见!
1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。(重点)
2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。(难点)
1、三个大水盆装满水,纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。
2、幼儿每人事先折好一个小船。
(一)玩纸船。“请小朋友看看教室里有什么?”(水盆,水盆里有水)“你们想玩吗?想想你要怎么玩。”幼儿讨论后自由选择地方玩。提问:
a你是怎么玩纸船的?
b你的纸船怎么了?
c你发现了什么?
小结:蜡不喝水,蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣,可以保护纸的。
(二)折纸杯。教师出示一个纸折的杯子,让幼儿观察。
提问:
a你觉得这个纸杯能装水吗?
b你有什么办法可以让纸杯不漏水。
幼儿自由讨论后进行操作。小结:蜡涂的厚薄均匀与否会影响效果,涂的厚均匀的不会漏水反之就要漏水。
(三)发现纸杯的`秘密。教师出示另一种一次性纸杯,让幼儿比较发现他们的不同,然后揭晓纸杯的秘密。
(四)延伸。生活中这样的现象还有很多,请小朋友回去再找找,我们下次再来做实验。