ID：7391102
时间：2023-12-20 11:50:14
上传者：琴心月总结心得体会的过程不仅有助于我巩固所学知识，还让我更加明确了自己的学习目标。在这里，小编为大家推荐一些优秀的心得体会范文，希望能够给大家在写作时提供一些思路和素材。
生命是一种神奇的存在，每个人都是生命的奇迹。作为教师，我深知教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的灵魂。通过多年的教育工作，我获得了一些关于生命的灵魂心得体会。在这篇文章中，我将分享这些体会，并探讨作为教师如何引导学生走向灵魂的成长。
第二段：发掘内在潜能。
每个人都有独特的能力和潜能，作为教师的一项重要任务就是帮助学生发现和发掘他们的内在潜能。通过观察学生的兴趣、倾向和特长，我努力为他们提供个性化的教育，并激发他们对学习的热情。同时，我鼓励学生尝试新事物，挑战自我，不断超越自己的局限。只有当学生们发展出自己的潜能并追求自己热爱的事物时，他们的灵魂才能真正得到满足和成长。
第三段：培养正向心态。
人生中充满了各种各样的坎坷和困难，而如何面对这些困难，是我们灵魂成长的重要部分。作为教师，我努力培养学生积极的心态，并帮助他们看到问题的另一面。我鼓励学生学会转变观念，用积极的心态看待挑战，勇于面对困难，并从中获取成长。我相信培养一个积极的心态有助于学生掌握生活的技能，同时也能培养他们的灵魂。
第四段：注重情感教育。
情感教育在培养学生灵魂成长中发挥着重要作用。我让学生了解到情感的重要性，并鼓励他们勇敢表达自己的情感。我通过开展沟通训练和情感分享活动，帮助学生学会与他人建立深入、真实的情感连接。我相信情感交流可以培养学生的同情心和关爱精神，帮助他们成为为社会作出积极贡献的人。
第五段：为学生树立榜样。
作为教师，我们不仅仅在教科书上传授知识，更在行为和言谈中影响学生。我们的行为成为学生走向灵魂成长的榜样。因此，我本身也时刻努力做一个积极向上、诚实守信的人，希望通过自己的行为和态度，影响学生树立正确的价值观和道德观。我坚信，只有当我们能够真正地成为学生灵魂的引导者，并且用自己的行动诠释教育的真谛时，才能实现学生全面发展。
结论：
教育是灵魂的艺术，一个优秀的教师不仅仅是传递知识的人，更是引领学生走向灵魂成长的人。通过发掘内在潜能、培养正向心态、注重情感教育和为学生树立榜样，我们可以在教育的道路上取得更大的成就。我的体会和心得是，当教师真正用心去关注每一个学生，并以耐心和关爱去引领他们向着灵魂成长的道路迈进时，我们将为他们的未来的旅程注入深深的教育力量。
生命的灵魂是指人们内在的精神世界，是指每个人的思想、情感、意志等方面的体现。而在这个世界上，每个人都有自己的灵魂，都有自己的思想、信仰、理念和价值观。下面，让我们来谈谈生命的灵魂心得体会，如何更好地发现和激发我们内在的光芒。
第一段，写出自己对生命有何理解，顺带着谈谈自己对灵魂的看法。
生命是生而为人的特殊存在，是所有万物中最具有意识和思考能力的存在。而每个人的生命都是独一无二的，包含着不同的体验、历程和遭遇，从而决定了人生道路的不同。而灵魂则是人们内在精神世界的相关体现，有时也可以理解为是心灵和精神的代名词。它是人类的精神本质，是一种能够抵御外部干扰和影响的内心力量。
第二段，谈谈自己如何尝试让灵魂更加充盈，更具生命力。
灵魂的充盈不仅仅是一种抽象的概念，它更是人类自我完善的必然需求。在我看来，把心灵充实起来一定离不开本心认知。首先，我们需要认清我们的处境以及我们的能力和局限。其次，我们应该去寻找并且坚持我们的信仰和目标。最后，我们还需要不断地学习和思考，用自己的理解能够更好的去发现这个世界。
第三段，探讨让内心不受外界干扰和影响的方法。
内心的稳定是我们保持身心健康的重要前提。而如何让自己不受外界的影响呢？首先，我们需要让自己保持平静，面对挑战和困难时不要轻易地被打倒。其次是能够自我调适，不要让自己因为外界环境而产生负面情绪和想法。最后是要学会自我保护，尽可能的避免与不健康的环境和人产生联系。
第四段，写出自己对于生命中最重要的三个角色的思考。
生命中最重要的三个角色——自己、家庭和社会。对于自己，我们应该在生活中认识自我，坚定自己的信念和目标，寻找内心的真正归属；对于家庭，我们应该在相互尊重、关心、支持和理解的基础上互相成长；对于社会，我们应该积极地参与社会活动，努力为社会的美好做出自己的贡献。
第五段，总结全文，探讨在人生道路中的不断攀向更高处。
正如人生之路是一条崎岖不平的路程一样，探索并挖掘自己的灵魂也是一件不断修行的事情。在探索的过程中，我们不仅仅是在寻找自我，也在不断修炼自我。我们要学会坦诚面对自己，勇敢地面对困难和挑战，并坚信自己最终能够走上自己的理想境地。
阅读是一种可以让我们深入思考、理解和体悟生命真谛的方式。读生命的灵魂就是要通过阅读来认识生命的本质与意义，进而得到心灵的成长和提升。在这个信息爆炸的时代，人们沉迷于浮躁的表面，很少会去深入思考生命的真正价值。然而，只有通过阅读，我们才能真正走进生命的内核，去体验到它的灵性与美妙。下面将就我个人的读生命的灵魂心得体会来聊聊。
第一段：认识内心的自我。
读生命的灵魂首先要认识内心的自我。世界上很多人都活在外在的表象中，对自己的内在世界毫不关心。然而，一个真正意义上的生命成熟之人，必定要懂得去倾听内心的声音，探寻自己的内在世界。通过阅读，我们可以与作品中的人物相互交流，与他们的情感共鸣。我们在书中看到自己的影子，深切感受到自己的情感和思想。这种体验让我们认识到，我们其实是那样的追求真理与善良。读生命的灵魂，就是要打开心灵的窗户，去触摸真实的自我。
第二段：感悟生命的意义与价值。
读生命的灵魂能够让我们感悟到生命的意义与价值所在。通过阅读名著作品，我们可以了解到各种各样的人生故事，生活哲理和寓意。让我们明白，生活中不仅仅有功利与技巧，还有更加深远的价值。比如《红楼梦》讲述的是人世间的情感纠葛与离合悲喜，让我们认识到人生的无常与离合的现实；《平凡的世界》讲述的是一个普通人的人生奋斗与坚持，让我们明白到每一个人都可以创造出自己独特的精彩。通过这些阅读，我们能够对生命的意义和价值有更加深入的理解和领悟。
第三段：闻悟生命的智慧之道。
读生命的灵魂还可以让我们闻悟生命的智慧之道。在阅读中，我们不仅仅是在读文字，更是在读作者的智慧和思想。经典名著中总会有生活的哲理、生命的真谛。比如《悟空传》中孙悟空的“千锤百炼才成钢”、“师父，你为什么不把病人的病给治好啊？”等经典对白，直接点出了生活的真相和智慧。通过阅读，我们能够汲取到生活的智慧之光，使我们更加明智、深入地思考生命的本质与智慧。
第四段：走进生命的内核体验灵性之美。
读生命的灵魂，就是要通过阅读走进生命的内核，体验到它的灵性与美妙。有的时候，一个诗句，一个情节，一个段落都能唤起我们内心深处的共鸣。比如世界名著《查令十字街84号》中的一句话“有时，沉浸其中，我们感到彼此之间存在着共同的沉默，使我们能够彼此相爱。”这句话唤起了我们对爱的渴望与感悟，令我们感受到生命的灵性和美妙。通过阅读，我们得以超越自我的局限，和作者一同体验生命的灵性之美。
读生命的灵魂，最终要以影响他人，传播生命的积极价值。我们通过阅读所得到的心得和体会，是值得分享和传递的。我们可以和他人分享我们的阅读体会，让更多的人能够受益于我们的心路历程。我们也可以写下自己的读书笔记或者读书感悟，分享给更多的人。通过这样的方式，我们能够以自己的阅读心得和体会来影响和启迪他人，使更多的人意识到读生命的灵魂的重要性，从而潜移默化地提升整个社会的素质与品味。
总之，读生命的灵魂是一种对生命的深入理解与感悟，是一种超越自我的追求与修炼。通过阅读，我们可以认识到自己的内心世界，感悟到生命的意义与价值，闻悟生命的智慧之道，走进生命的内核体验灵性之美，最终以影响他人传递生命的积极价值。读生命的灵魂不仅带给我们心灵的成长与提升，还能够塑造我们深度的人文关怀与道德情操，成就一个更加和谐、充满智慧与美好的社会。
生命是一束永不停息的光芒，它在某个瞬间为我们带来了存在的奇迹，却在另一个瞬间又无声地消逝。每个人都以不同的方式与生命相处，而我则选择了阅读生命的灵魂。通过读书，我愈发领悟到生命的奥秘，体会到了许多深层的情感与哲理。下面，就让我带你一起读懂生命的灵魂。
第一段：借书的幻想力。
生命是一座丰富多彩的堡垒，而书籍则是生命的精灵。在我借书的过程中，总是感受到一种幻想的力量。打开一本书，就仿佛进入了一个崭新的世界。我可以在书中与古人交谈，与名家对话，与历史同行。每一次阅读，都是我与生命之间的一次心灵的对话。这种通过阅读书籍产生的幻想力，让我更加热爱生命，也更加珍惜每一次与书的邂逅。
第二段：诗意的生命图景。
生命是一首优美的诗。在我阅读的过程中，总能感受到诗意的生命图景。一篇篇美文，一首首动人的诗歌，渗透着诗意般的情愫。读着《童年》的我，仿佛回到了童年时光，感受到了岁月无痕的美好；读着《黄金时代》，我仿佛置身于主人公的内心世界，感受到了深层的人性关怀。通过阅读，我看到了无数生命的泪水与微笑，也品味到了生命中那些平凡而美好的瞬间。
第三段：哲思与智慧的生命启示。
生命是一台哲思与智慧的转播器。每当我打开一本哲理的著作，便仿佛开启了启蒙的大门。通过博览群书，我愈发领悟到生命的智慧。而那些智者们留下的思考和观点，也成了我生命的启示。曾经读过的一本诺贝尔奖得主的著作，让我深刻明白了“人生为宇宙的角色，责任重大，同时，也是充满智慧的生物”这一道理。智慧不仅是生命的修行，更是生命的指南针。
第四段：悲喜交织的生命的音符。
生命是一曲悲喜交织的乐曲。在我阅读的过程中，常常会被书中的情节和人物所感动。有时我会因某个故事中的悲剧而落泪，有时我会因某个人物的坚持和拼搏而激动。这些故事和人物，将我的情感与生命融为了一体。通过阅读，我体味到了生命中各种声音的和谐，体会到了生命多彩而充实的内涵。
第五段：智慧的指南。
生命是一本智慧的指南。有时候，生活使人迷茫，让我不知道该如何面对和抉择。然而，在我懵懂的时候，书籍成了我心灵的灯塔。它们告诉我要勇敢面对生活的挑战，要拥抱变化，要学会珍惜。它们启迪着我，帮助我更好地理解自己、他人和生命。
读生命的灵魂，让我领悟到了生命的深层意义。通过幻想和诗意，我看到了生命的美丽；通过哲思与智慧，我领悟了生命的智慧；通过悲喜交织，我感受到了生命的情感；通过智慧的指南，我找到了生命的方向。读懂生命的灵魂，让我更加热爱这个世界，更加珍视每一个与书籍相伴的瞬间。
生命，是一场漫长的旅程，每个人都在这条旅程中扮演着独特的角色。在这个过程中，人们经历着各种人生起伏，从而感悟到许多关于生活和人生的道理。在我看来，生命的同回就是对生活的深入体验，它让我们更加了解自己和他人，从而使我们更加珍惜生命的每一个瞬间。
首先，生命的同回让我意识到生活的宝贵。我们每个人的生命都是有限的，因此我们应该珍惜每一刻。生命的同回提醒我，人生短暂，我们不能把时间浪费在无意义的事情上。当我们意识到时间是有限的，我们会更加专注于自己的目标和追求。我们会更加努力地追求自己的梦想，实现自己的价值。
其次，生命的同回让我明白了生活的不确定性。生活充满了变数和不可预测的因素。很多时候，我们认为自己掌握了生活的节奏，但是事实往往出人意料。生命的同回让我明白，我们唯一能做的就是适应和接受生活给予我们的一切。我们无法控制一切，但是我们可以控制我们自己的态度和反应。面对生活的挫折和困难，我们必须要学会坚持和妥协，以便更好地适应生活的变化。
第三，生命的同回让我明白了生活的珍贵。有时候，我们过于担心和追求未来，而忽略了当下的美好。生命的同回告诉我，当下是最重要的。我们必须要学会珍惜当下的每一个瞬间。无论是喜悦还是痛苦，都是生活的一部分。我们必须要学会感受当下的每一个瞬间，珍惜与他人相处的时刻，享受生命赋予我们的美好。
第四，生命的同回让我懂得了关爱他人的重要性。生活是一个人和人之间的互动过程。没有他人的支持和陪伴，我们很难度过一生。生命的同回教会了我，我们应该用心关爱身边的人。我明白了身边的每个人都有其独特的故事和经历，我们应该尊重和理解他人。通过关爱和支持他人，我们能够创造更多幸福的记忆和向他人传递温暖。
最后，生命的同回让我明白了追求内心平静的重要性。在忙碌和繁忙的生活中，我们往往容易迷失自我。但是，我们必须要学会独处和静心。生命的同回引导我寻找内心的平静，反思和审视自我。通过内心的平静，我们能够更好地认识自己，理解自己的需求和激励自己迎接生活的挑战。
总结起来，生命的同回是一次对生活的深入体验，它让我们明白生活的宝贵、不确定性、珍贵、关爱和内心平静的重要性。我们应该时刻怀抱感激之心，珍惜生命中的每一个瞬间，并运用这些体会来指导我们的生活。只有这样，我们才能发现生活的美好和真谛，更加充实而有意义地度过每一天。
生命是宇宙间最宝贵的礼物，而我们每个人的生命也同样珍贵。在这个充满冷漠和疏离的现代社会中，我们需要的不仅仅是物质的满足，更需要的是灵魂的滋养。作为一名教师，我认为，教育不仅仅是传递知识，更是在引导学生探索自己内心深处的灵魂。通过教育的力量，我们可以激发学生的思考，培养他们的人文素养，让他们感受到生命的意义。在这篇文章中，我将分享一些我作为一名教师的心得体会。
首先，要激发学生的思考能力。教育不是简单地灌输知识，而是激发学生的思考能力。在知识爆炸的时代，我们学习的东西如此庞杂，而且科技的进步也使得很多事情可以通过搜索引擎解决。因此，作为教师，我们不能简单地传授知识点，而是要帮助学生建立自己的思考框架，培养他们的批判性思维能力。我会引导学生提出问题，分析问题的本质和背后的原理，通过思辨的过程，让他们从根本上理解和掌握知识。这样，学生不仅可以在学习中获得乐趣，而且可以培养出独立思考和解决问题的能力，为他们将来的人生奠定坚实的基础。
其次，要培养学生的人文素养。在现代社会中，很多人更注重对物质的追求，而对精神层面的发展并没有足够的重视。作为一名教师，我意识到培养学生的人文素养是非常重要的。通过文学、艺术和音乐等课程，我可以帮助学生认识到自己的情感和内心世界，让他们懂得欣赏美和热爱生活。此外，我也会引导学生尊重他人、关心社会，培养他们受挫时的坚韧和逆境时的果敢，让他们具备良好的道德品质和人际关系。通过这些培养，学生不仅会在知识上得到丰富，更会在品行上成为一名真正的绅士或淑女。
同时，要让学生感受生命的意义。生命是有限的，我们每个人都要面临死亡。然而，在追求名利和物质的过程中，我们常常忽略了生命的真正意义。作为教师，我要通过教育，让学生认识到生命的意义所在。在教育过程中，我会引导学生思考人生的目的和价值，让他们明白生命不仅仅是为了满足自己的欲望，而是要奉献于他人和社会。我会以自己的实际行动告诉学生，快乐和满足来自于自己对他人的帮助和影响。通过这种教育，我希望学生能够珍惜生命，追求真正属于自己的价值，并为他人和社会做出贡献。
最后，要成为学生心灵的引路人。在教育的过程中，我不仅要成为学生的知识传授者，更要成为他们心灵上的引路人。我会倾听学生的心声，关心他们的成长和发展。通过与学生的交流和互动，我希望能够理解他们的需求和困惑，并在一段时间内起到积极的引导和激励作用。我相信，只有心灵与心灵的交流，才能真正触动学生的内心，让他们在学习和生活中找到自己的方向和动力。
总之，作为一名教师，我深知生命是宝贵的，而教育的力量可以让每一个学生找到自己的目标和意义。通过激发学生的思考能力、培养人文素养、让他们感受生命的意义以及成为学生心灵的引路人，我相信我能够帮助他们发现内心深处的灵魂，追求真正的快乐和满足。这是我作为一名教师的心得体会，也是对生命最好的回馈。
生命是宝贵的，每个人都应该珍惜并充分利用自己的生命。同回是一部以生命为主题的电影，通过展现不同人生阶段的故事，呼唤人们对生命的思考和珍视。观影后，我深受触动，产生了许多心得体会和感想。
首先，电影让我意识到生命的脆弱和短暂。电影中的主人公们在时间的流转中逐渐老去，直至离世。他们经历了生活的起起伏伏、欢乐与悲伤，却最终难逃生命的终结。这让我深刻认识到，生命如白驹过隙，转眼间就会逝去。因此，我们应该珍惜每一天，过得有意义，不留下遗憾。
其次，电影告诉我，生命中的每一段经历都是重要的。无论是快乐的时刻，还是痛苦的阶段，都是生命中不可或缺的一环。电影中的故事以同一个角色的多个生命轨迹交织而成，彰显出每一个经历都是人生中的珍贵财富。每个人都要学会接受生命的起伏和挑战，从中成长和进步，不断完善自己。
第三，电影中的情感触动了我对亲情的思考。在电影中，主人公与父母、妻子、儿子等家人之间的情感纠葛展示了家庭关系的复杂性和珍贵性。亲情是生命中最重要的力量之一，能够给我们带来温暖和力量。电影中的人物通过亲情的支持和相互扶持，共同面对困难和挑战。这让我明白，亲情是我们宝贵的财富，我们应该更加珍视并彼此关心。
同时，电影引导我思考了人与社会的关系。在电影中，主人公通过与他人的互动，获得了友谊、爱情和帮助。与人分享生活中的喜怒哀乐，互相支持和鼓励，使生命更加丰富。人类是群居动物，我们无法独自生存和发展，只有在社会中与他人相互依存，才能获得更多的快乐和成长。电影让我看到了人与人之间的联系与依赖的重要性，并激励着我积极投入社会、为他人付出。
最后，电影中的反思对我的生活产生了积极影响。它提醒我要真实地面对生命中的困难和挑战，勇敢地面对自己的缺点和错误，并不断努力改进。每个人都有自己的过去和现在，我们不应该被过去所束缚，而是要努力顺应生命的变化，为未来铺就更好的道路。通过电影的启示，我更加明确自己的人生目标，并更加坚定地追求它们。
总而言之，电影《同回》带给我了深刻的心得体会和感想。它唤醒了我对生命的思考和珍视，让我认识到生命的脆弱和短暂。同时，它引导我重视每一段生命的经历，并思考了亲情和人际关系的重要性。电影反思鼓舞了我积极面对生活的态度和坚定追求人生目标的决心。我将以电影中的启示为借鉴，珍惜每一天，过上更加充实和有意义的生活。
如何看待生命的灵魂？这是一个值得我们思考的话题。每个人都有着自己独特的灵魂和人生经历，而我们对待自己生命的态度和理解也各不相同。通过对自身经历的思考和学习他人的智慧，我们可以从不同的角度理解生命的真谛，同时也可以更好地面对生命中的挑战，这就是我对生命的灵魂所得的心得体会。
第一段：人生意义。
每个人都希望自己的人生有意义，但要弄清楚生命的意义恐怕并不容易。怎样定义生命的意义，也许不同的人会有不同的思考方式。在我看来，生命的意义并不在于我们活了多长时间或者的到了多少荣誉，而是在于我们做了什么，为他人带来了什么样的价值。我们可以用自己的力量，在这个世界做出一份力所能及的贡献，做出对于别人和社会有益的事情，这才是生命的意义。
第二段：认识自己。
人们常说，“认识自己，方可为人”，这话的确是有道理的。我们应该始终保持对自己的独特性一直感恩，并接纳自己的缺点。而当我们真正了解自己时，我们便会发现，我们与他人并无太大的不同。每个人都有自己的优缺点，在不断的成长中，了解并接纳自己，才能更好地发现自己的亮点和优势，从而更好地发挥自己的潜能。
第三段：关注他人。
生命的灵魂还体现在关注他人中。我们的生命存在于这个世界，而这个世界上不仅有我们自己，还有很多和我们生活在同一个社会中的人。如果我们一味地只关注自己，而不去关心别人，那么我们的生命的意义将变得空虚不足。通过关注他人，帮助他人解决问题，我们就能够带来幸福的感觉。我们的生命作用不仅存在于我们自己的生命轨迹里，更能在别人的生命轨迹中起到推动作用。
第四段：坚持信念。
任何事情都不是一帆风顺的，当我们面临困难时，往往都会影响我们的信心。如果我们能够坚定信念，相信自己可以克服困难，那么我们就会变得更加坚强和自信。同时，也可以通过信念的坚守，减少瞻前顾后和无意义的浪费，以此去追寻我们内心的按行。
第五段：珍惜当下。
生命中最珍贵的就是当下，它是我们对于未来唯一能够改变的时间节点。我们拥有的时间是有限的，而我们在每一刻都要珍惜。要充分发扬自己的个性和天赋，尽可能地去挑战那些自己觉得有困难的事情，也要注重时刻关注内心和身体的感受。珍惜当下，让我们的生命之花在无论何时都能绽放最华丽的姿态。
在人生的道路上，我们会遇到许多困难和挑战，以及令人兴奋和满足的时刻。通过对于生命的灵魂的理解和实践，我们可以更好地面对这个世界的变幻和挑战，更好地珍惜人生的每一刻，为自己这段独特的生命之旅赋予新的含义。
生命是宝贵的，而生命的灵魂更是不可替代的存在。人们常常会在生命的旅途中，从生死离别、顺境逆境中领悟出生命的真谛、生命的精髓。在我的生命经历里，我也逐渐领悟到一些生命的灵魂心得。接下来我将从五个方面，来阐释一下这些心得体会。
第一，学会感恩。
在日常生活当中，许多事情我们会默认，然而，我们往往忘记了来之不易的一切，包括我们所拥有的健康、友情、家庭等等。带着感恩的心，我们才能真正看到这个世界的美好之处，才能更好地面对困难和挫折。当你遭遇到什么不如意的事情时，试着从中体会念念不忘的感恩之心，你会真正发觉，生命中处处都是值得我们去感恩的地方。
第二，秉持信念。
生命中最重要的是什么？也许这是一个大问题，但信念绝对是其中之一。有了信念，我们才能坚定地往前走，在经历了风雨后达成理想的彼岸。信念让我们能够执着地，迎接人生的每一个挑战，无论多困难，我们都会为自己的信念不懈地去拼搏。秉持信念，信任自己，也相信世界上总有善意的力量在帮助我们一起前行。
第三，珍惜时间。
时间残酷却又宝贵，每一分每一秒都在流逝。你最宝贵的资源就是时间，所以，你必须好好地利用每一刻来创造属于自己的生命。一定要珍惜每个时刻，走过一个又一个不曾重来的日子，只有活在当下，我们才能更有意义地去过完美的生活，没有遗憾，没有怨懔。
第四，付出感恩。
生命中有太多值得感恩的缘分，这些缘分让我们结交了一生中最好的朋友，让我们感受到了生命中最美好的温暖。当我们拥有了过去的帮助和支持，那么我们就应该回报那些曾经给我们关心和爱的人，把好的传递给其他人。感恩是我们应该拥有的一种品质，向别人付出，也让我们更懂得珍惜。
第五，乐观面对。
面对生活中的挫折，我们应该以一种积极的心态去面对，这是人生的必修课程。即使千辛万苦，总会有一线阳光穿透阴霾。在挫折面前，保持一颗积极向上的心态，才可以看到生活给我们的每一个良机，才会发现人生中更多的美好。
总结一下，在生命的旅程中，不管是走过坎坷的日子，还是那些翻天覆地的时刻，我们都需要拥有自己的一份经验，才能更好地把握自己的路程。接受过黑暗，我们才会见到光明；得过遗憾，我们才会更好珍惜眼前的美好。让我们从自己身处的这个时代逐渐领悟生命的真谛，去成就自己并且创造更美好的未来。
生命对于任何人来说只有一次，只要是热爱生活的人，就会珍视自己的生命，树立生命安全观，以安全意识指导行为，在行动中强化意识，热爱生命，珍视生命。在生活中，无论处于什么行业从事什么工种，我们都要注重安全、呵护生命，安全就是幸福，只有拥有生命的安全，才能获得人生的幸福。
身为一名矿山基层安全管理员，我认真观看了《生命重于泰山》这一专题片，该专题片围绕安全生产的重要性详细解读了习近平总书记关于安全生产重要论述内涵要义，通过对重点行业若干重大典型事故案例，分析了事故发生的原因。看完之后，更是深深的感受到，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，对安全生产工作空前重视，从中强烈感受到，习近平总书记对安全生产念兹在兹、亲力亲为。让我们知道了安全的极端重要性，生命是宝贵而脆弱的，每个人的生命都只有一次，在我们工作和生活中的每时每刻，安全隐患都像凶残的野兽般盯着我们麻痹的神经，我们不能因为忽略了那些潜在危险而没有了防范意识，一次次的悲剧发生应该让我们时刻敲响警钟，安全就是我们生命的支撑点，如果我们不重视安全，后果是非常严重的，我们要知道生命重于泰山。
安全是什么？安全是一种责任。什么是责任？责任就是有纪律、有规矩地做好自己分内应做的事。在工作中，人们往往会因为忽略细节问题而让自己身处于危险环境当中，所以我们在做事情的当中要加强注意细节，保证自身与他人的平平安安，这就是一种负责，安全是一种经验，每出一件事故，都能总结出条的教训，而这些经验的日积月累，就会成了我们的操作规程，因此，我们常说：“条条规程血染成，不要鲜血再验证”。
每个员工都是家里的顶梁柱，是父母最疼爱的孩子，是爱人坚实的支柱，是孩子最为安全的保护神；因此为了父母、为了爱人、为了孩子，我们都要将安全深深的记在心中，时刻不忘安全生产这一头号法则。
各位同仁：大家要知道安全生产工作就像是一个圆，它本身并没有起点，也是没有终点的，我们需要时刻的牢记，要铭刻在心，不能存在有一丝一毫的侥幸心理或是麻痹大意，这是对我们每一个人的生命安全负责任。
现在已是21世纪，人类对生活的要求不断提高。高科技产品推出，推动了人类生活水平提高，但也使自然环境受到破坏，不少珍稀物种灭绝。
从前，人们过着仙境般美好的生活，没汽车，没烟囱，更没化学工厂。人们上山摘野果，下山捉野兔;树木郁郁葱葱，河水清澈见底，水在阳光下闪闪发光，河里的鱼虾数不胜数。没有忧虑，没有烦恼。
但自从第一辆汽车发明之后，人类就走上了破坏环境的不归之路。为了扩充自己的生活空间，赚到更多的钱，森林中的一棵棵树木倒下了;为了填饱自己的肚子，得到口福，无数的动物被虐杀了;工厂的奸商为了夺取暴利，不择手段地把有毒物质排入河流，造成河水污染，大量鱼类死亡了。
这难道就是我们那“美好的生活”吗?
我们人类十分固执，想到的事必须做。当人们对自己的“土地私有制”不满时，制造出“文明”战争!各种新型武器不断推出，石头、弓箭、子弹、原子弹轰轰烈烈地投上战场。仅仅一次海洋战争，就使一千多种海鸟和鱼类灭绝!
现在已是和平年代，人们讲究华丽的服饰，一件毛皮大衣，也不知用了多少珍稀动物皮革才缝上!一件漂亮的木雕家具，用的是不知长了多少年的参天古树……大自然哺育了人类，但不是无偿为人类服务的。
一棵小树苗不知需要多少年才能长成参天大树，它为我们制造氧气，保护环境。而人类砍伐它，仅仅需要几分钟……希望人类能保护环境，不要再创造出另一份“辛德勒名单”。破坏自然环境就是虐待自己，我不希望世界上的最后一滴水是人类的眼泪。
“安全生产事关人民福祉，事关经济社会发展大局”。近年来，辛集市应急管理局认真贯彻习近平总书记关于安全生产工作重要指示批示精神，深入落实国家和省决策部署，牢固树立“人民至上、生命至上”理念，统筹发展和安全，统筹疫情防控和经济社会发展，坚持底线思维和问题导向，切实维护人民群众生命财产安全，安全生产保持了总体平稳可控的良好态势。
纵观发生的这些重特大安全事故，大多是因为疏忽大意或是不按操作规程等人为因素造成的，由此可见普及安全知识，提高安全意识的重要性和迫切性。为此我们按照安全行产专项整治三年行动方案，认真协调组织《生命重于泰山》专题片的学习宣传工作，充分运用发放光盘、公众号、流动电子屏、当地新闻媒体等形式广泛进行宣传。
今年6月是第20个全国“安全生产月”，6月16日，我局联合住建、交通、市场监管、消防、公安交管等26个单位，在文体中心广场通过现场播放《生命重于泰山》专题片、设立咨询台、悬挂条幅、发放宣传资料等方式，集中宣传安全生产政策法规、应急避险和自救互救方法。与此同时，各乡镇园区也将在辖区内广场、公园、企业、学校、社区、农村、公共场所等开展宣传咨询活动。
是中国共产党建党100周年，是“十四五”开局之年，抓实抓好安全生产工作，营造安全稳定的社会环境，具有特殊重要的意义。我局将担负起“促一方发展、保一方平安”的政治责任，全力打好安全生产专项整治三年行动集中攻坚战，巩固深化“防风险、除隐患、保安全”安全生产大排查大整治行动成果，针对重点行业重点领域，深入细致排查风险，彻底根治问题隐患，依法依规开展工作。我将带领全局上下坚决把安全责任牢牢扛在肩上、抓在手中，深入基层一线，加大安全生产检查力度，加强督促指导，敢于较真碰硬，狠抓落实，推动工作更加严格、务实、见效。
“落实安全责任，推动安全发展”，是我们共同的责任和义务。我们将以《生命重于泰山》专题片为抓手，紧紧围绕“安全生产月”主题，广泛开展形式多样、生动活泼的安全专题宣传，推动安全理念进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭，使抓好常态化安全防范和监管成为全民的共识，共同营造人人关心安全、自觉维护安全的社会环境，以优异成绩庆祝建党100周年。
安全意味着职责，一个人的安全不仅仅是对自我负责，更多地是对关心你的家人负责，安全又等同于效益。所以在观看了《生命重于泰山》专题片后，让我们各自内心都有着不一样的感受，感慨安全第一，就是要未雨绸缪，防患于未然。冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。应对新时代，我们都是这个新时代的青年，应当要珍惜自我的生命，保护好生命，注意安全，日常生活中增加安全意识。
《生命重于泰山》这部专题片，意在教育我们生命对于每个人都仅有一次，幸福寄期望于安全，安全又给予我们无限完美地幸福。只要我们牢记安全，就能够时刻沐浴在幸福的阳光之中，享受安全。而对于安全工作，要增强安全生产意识，时时刻刻树立安全意识，居安思危，增强对安全生产的紧迫感和自觉性。
经过观看这部专题片，其实我们每个人的感慨都是不尽相同的，当然最深的感触就是安全了。应对如今崭新时代，为了社会更好的发展，我们每个人都要重视安全问题，生命仅有一次，只要保证好个人以及社会安全和稳定，我们的幸福生活才也得以更好地继续和享受当下时光。社会的可持续发展离不开安全的保障，而安全围绕着每一个人，围绕着每一个单位和组织，所以应当做到安全第一。毕竟安全是一切的保障，安全重于一切。
身为一名在职就业工人，安全这个词汇对于我来说，一项是被奉为最高的存在。生命只有一次，如果不重视个人安全，不重视工作时的各种安全规则，就会令我的个人生命受到威胁，不仅影响到自己，也让自己的家人陷入悲痛之中。
在近期我看了《生命重于泰山》这个专题片，他给我们讲述了各行各业因为不重视安全，最后所酿成的种种惨事，不仅令我看的浑身发紧，也深深的反思了自己在工作时，所忽视的种种安全条例问题。危机时刻伴随着我们，我们只有更加用心的去保护自己，不然自己受到伤害，做好个人安全防护，才能在工作中取得一个好的成果，不危害到自己的身心健康。
我们的安全，不仅仅是我们一个人的生命，它还牵连着家人担忧的心情，牵系着儿女嗷嗷待哺的目光;因此让我们重视安全，不管是工作还是生活，不做危害自身安全的事情，为了自己的家庭，为了子女保护自己，争取不让《生命重于泰山》的种种事例出现在自己的身上。
活动地点：**学院体艺楼。
主办单位：**学院。
策划承办单位：**学院新闻部。
赞助单位：172校园活动网、本站。
面向对象：**学院大一新生。
活动目的：为了迎接我院新的师弟师妹为了迎接新的一年我院特开此活动，目的是为了丰富同学们的校园生活，提高同学们的创新思维能力，使同学们在活动参与中掌握更多知识，提高能力；让同学们感受学院对我们深深的爱恋，对我们的美好未来充满祝福，让我们永远记住这个美丽的学院。
活动对象：全体新生以及所有团委的成员。
晚会目的及意义：
岁月匆匆，一年就这样过去了，迎来了新一届应天学院的同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到应天学院这个团结友爱的大家庭。我们院团委打算通过举办迎新文艺晚会，师生共聚一堂，欢迎新同学的到来，表达对新同学的关心与期望，让他们能更多地了解学院的优秀历史，使他们能尽快地在大学生活当中找到自己的位置以进入角色。同时，我们通过这个文艺晚会发掘我们学院的文艺人才，使他们的特长能得到更好的培养，还借它丰富大家的课余生活，提供一个展现个人魅力的舞台。
晚会主题：
这台文艺晚会的主题是：新生目前非常需要了解大学生活和校园文化，尽可能快的适应大学生活，所以这次晚会突出一个爱字，借文艺晚会把大家对新同学的感情和祝愿表达出来，让他们能愉快的开始大学四年的学习和生活。
晚会形式及内容：
学院新生每班编排一个节目(参赛人数不限)，学校里的每个社团排一个节目(从中选优)，形式不限，内容尽量贴近大学生活贴近主题。具体的节目编排由各班文艺委员负责和组织策划。所有节目需提前彩排，经过节目策划组审查之后，合格的节目方可在这台文艺晚会上表演。节目演出次序由晚会主持人和晚会策划组决定。晚会开始前半个小时，来自全校的学生观众及评委老师陆续入场。入场期间，晚会现场播放音乐(动听的音乐)。晚会进行时，可以使用各种道具活跃现场气氛整台晚会从前至后都要拍摄记录。
活动流程：
活动尾声：
主持人宣布晚会结束，欢送嘉宾。
3月26日，媒体发布了一起重温习近平总书记关于安全生产重要论述。安全生产事关人民福祉，事关经济社会发展大局。党的十八大以来，习近平总书记高度重视安全生产工作，作出一系列关于安全生产的重要论述，一再强调要统筹发展和安全。
安全是发展的前提，安全生产问题任何时候都不能掉以轻心。各级各地要积极担当、勇于作为，时刻紧绷安全之弦，狠抓宣传教育、队伍建设、排查整治、责任落实，守好安全红线，筑牢安全生产“生命堤”，保障人民群众的生命财产安全。
狠抓“红线”意识，常敲安全生产之“钟”。“为之于未有，治之于未乱，防患于未然。”人为疏忽与思想麻痹是安全生产最大的隐患。各级党委和政府要强化“红线”意识，牢牢守好“决不能以牺牲人的生命为代价”这条红线，常敲安全生产之“钟”，高度重视安全生产工作，进一步增强忧患意识，加大安全生产工作的宣传力度，增强人民群众的安全生产意识，努力营造“人人有压力、个个担责任、事事讲安全”的良好氛围，确保在安全生产的任何环节、任何角落、任何岗位都能高度重视安全问题，切实强化单位和个人落实安全生产的责任意识和防范意识。狠抓排查治理“隐患”，绷紧安全生产之“弦”。安全生产防范工作只有起点，没有终点。开展安全隐患大排查，按照“属地管理”“谁主管、谁负责”“谁审批、谁负责”的原则，坚持“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的标准，在所辖区域内深入持久地开展安全生产隐患大排查，持续开展各个安全领域大排查等安全隐患大排查活动，才能抓住安全生产排查的“小尾巴”，为安全生产打好排查基础，为安全生产工作上好“紧箍咒”，时刻绷紧这根生命之“弦”。
狠抓执法队伍“质量”，提高安全生产之“能”。“工欲善其事，必先利其器。”各级各部门必须高度重视安全生产执法队伍建设，通过开展学习培训活动、实地演练、警示教育等方式提升执法人员的业务水平、道德修养和依法行政能力。加强思想道德教育开展“立身做人、品德修养、待人处事、爱岗奉献、服务企业、廉洁守纪”思想教育，培养安监队伍严谨、准确、快捷、细致、扎实、高效、廉洁、开拓创新等良好作风，筑牢干事创业的思想根基，提高党性修养，不断增强群众观念、服务意识、职责意识、效率意识和法纪意识，着力打造立场坚定、作风过硬、勇于担当、群众认可的安监干部队伍。
狠抓党政领导“责任田”，履好安全生产之“责”。严格按照“党政同责，一岗双责”的要求，层层压实责任，确保安全生产之责贯穿于安全生产的整个过程中。安全没有小事，责任重于泰山。各级各地要增强安全生产的紧迫感和责任感，强化政治监督、严格日常监督，压实主体责任，提高安全防范工作人员的履职能力，做好源头严查、过程严控、后果严惩的责任落实机制，确保安全生产责任链条无缝对接。做到抓牢“责任单”不甩手、牵住“牛鼻子”不松手、敢于“扯袖子”不缩手，将安全生产工作贯穿于责任落实的始终，才能变“空挡”为“前进挡”“加速挡”，真正筑牢安全生产“责任墙”。
8月21日，在城关街道党工委、办公室组织的集体学习会上，观看了警示教育片《蜕变的灵魂》。影片从六个方面讲述了榆林市委书记胡志强严重违纪违法的真实案例。由于失去理想信念，忽视党纪国法，在利益的诱惑下，把党和人民赋予的权利作为谋取私利的工具，迷失了政治方向，最终走向犯罪深渊，失去了人身自由。这部电影让我感动，我觉得无论是大权在握的领导干部，还是普通工作人员，都应该守住底线，做到以下几点：
理想信念统一了人的灵魂,决定领导干部的人生方向。纵观腐败分子的人生历程,他们中的许多人也兢兢业业，脚踏实地,他们为党和人民做出了贡献，他们也表达了自己曾经是一个热血男人。,有远大的理想抱负,曾立志记住入党誓言,全心全意为人民服务,参加工作后相当一段时间,拼命工作,视党的事业如生命。思想道德防线是党纪国法防线的基础,党员领导干部要牢牢守住,不能出现一丝松动,要不断提高拒腐防变能力。
在当前的社会环境下,领导干部面临着许多诱惑和考验,抵御物欲的诱惑和腐朽思想的侵蚀,健康成长,关键是不断加强党性锻炼,加强自身修养,正确对待权力,要管好自己,把握好自己,用之得当,能够造福人民;以权谋私,只会让自己身败名裂.在腐败分子眼里,权利是钱的等价物,有权可以赚钱,从而将党纪国法置于脑后,私有化、商品化手中的权力。党员干部的权力是人民赋予的,全心全意为人民服务是党的根本宗旨。,全心全意为人民服务的宗旨不能变,要真正利用党和人民赋予的权力为人民谋福利,始终做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。
没有对权力的制约和监督,权力会出问题,不受限制的权力必然导致腐败。一旦掌权者成为脱缰野马,悬崖迟早会掉下来。兼听则明,监督是爱，党员领导干部需要。
重、自省、自警、自励，警示片中的腐败分子胡志强走上犯罪的道路,与他主观上私欲膨胀、放弃共产主义信念有直接的原因,但从客观上分析后最怕的就是失去监督，自觉接受监督就能时时矫正自己的脚步,也就保证了自己党性的纯洁。
以史为鉴,可知兴替;以人为鉴,可知荣辱。《蜕变的灵魂》中的犯罪事实告诉我们:腐败之路是死亡之路,要防止滑入这条死路,必须把握自己,管好自己,要时刻保持清醒的头脑,始终坚持正确的人生追求,分得清黑白,辨得清真伪,看得清是非,克己自律,严于自察,永葆共产党员的政治本色。
在观看了由中共湖南省纪律检查委员会、湖南省监察厅制作的《蜕变的权力》警示教育片后，我深受教育和启示。认识到在市场经济大潮的今天，在领导、党员干部中深入开展反腐倡廉警示教育非常必要，对于广大党员干部，特别是高级领导干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐斗争，都具有重要的意义。
《蜕变的权力》警示教育片中李大伦、曾锦春、周政坤、樊甲生、刘清江等利用手中权力捞一把，而且从中收受他人贿赂巨款，成了金钱的俘虏。纵览他触目惊心违法犯罪的轨迹，清楚看到他就是利用自己的地位和手中权力去中饱私囊，满足私欲，演绎了一幕幕淋漓尽致的权钱腐败交易之戏。他无视党纪国法，目无组织纪律，横行霸道，腐化堕落，严重损害了人民公仆的形象，败坏了党风政风和社会风气。因此，党员干部特别是领导干部一定要从雷渊利案例中，认真汲取教训，引以为戒，要廉洁从政，为人民用好权、掌好权。再次警示我们：
加强共产主义理想和信念牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。雷渊利之所以走上违纪违法道路，根源在于他们背弃了共产主义理想和信念，思想上蜕化变质。共产主义理想和信念是共产党的精神支柱和灵魂，任何时候都不能动摇。党员领导干部更要有坚定的共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，筑牢拒腐防变的思想道德防线，才能抵御住各种腐朽思想的侵蚀，永远立于不败之地。
党员领导干部要慎重使用权力。监督的实质是监督权力。权力是一把双刃剑，在职责范围内正确行使权力，恪尽职守，对党、对国家、对人民都是一种贡献，对自己也是一种肯定;如果失职渎职，滥用职权，甚至以权谋私，对党、对国家、对人民则是一种犯罪，最终也会毁了自己。如雷渊利把党和人民赋予的权力作为自己谋取私利的本钱，以为权就是钱，有了权就可以捞钱，从而见利忘义，利用手中权力之便收受他人贿赂人民币多万元，成了金钱、美色的俘虏。因此，党员领导干部必须明白，权力是谁给的，手中的权力应该为谁谋利;凡滥用权力者，必将受到制裁。从而做到警钟常敲，时时警醒自己，时刻不忘权力为民所用、利为民所谋、情为民所系。只有这样，才能经得起金钱的诱惑，永葆共产党、人民公仆的本色。
牢记艰苦奋斗精神，切实抓好反腐倡廉。艰苦奋斗的精神，是我们党在长期的革命和建设实践中形成的一种宝贵精神，是我们中华民族精神的组成部分。在全面建设小康社会的新时期，尤其需要党员领导干部继承和发扬。在新时期发扬艰苦奋斗精神，对于廉政建设有重大的现实意义。发扬艰苦奋斗精神，实质上就是一种廉政的表现。有些领导干部认为有了地位和权力，生活改善了，物质条件提高了，不享受白不享受，于是一味的追求物质生活，怕苦怕累;有的将物质享受作为待遇高低的标尺来衡量，有的甚至因此而做出违背原则的事。
作为党员干部，一定要带头发扬艰苦奋斗的优良作风，从自身做起，从身边的每一件事做起，严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住艰苦，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。
近期,行里组织全体员工观看了廉政教育片《蜕变》.警示片反映了大型国有企业领导干部从呼风唤雨的风云人物,走上严重违纪违法、腐败堕落的犯罪道路.从曾经的企业功臣蜕变为人民的罪人,利用职务之便在公与私中选择了私人利益,落得锒铛入狱的下场.
观看警示片后,我们就如何在各种诱惑面前把守好自己的廉洁关,堂堂正正的做事,清清白白的做人展开了讨论,形成了如下结论:。
树立正确利益观,增强拒腐防变能力.在市场经济的形势下,只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造,坚定自己的理想信念,提高自我约束能力,提高自我警醒能力,坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑,才能经受住各种考验.
每个人都有自己的个性,都有自己的优点和不足,我们应该学会修身养性,提高自身的综合素质.
高度重视,时刻警惕腐败堕落的思想侵蚀,以此规范警示自己,应始终保持清醒头脑和高度警觉,遵纪守法,敢于接受各界的监督,要时刻警示自己戒除侥幸心理,保持头脑清醒.
这些腐败份子的下场警示我们:在社会主义中国,法律面前没有特殊公民,党纪面前没有特殊党员.一个党员干部,不管地位多高,权力多大,只要违法乱纪,终究逃不脱党纪国法的严厉制裁,以身试法者必亡.原国家药监局局长郑莜萸因严重经济犯罪被判死刑就能证明我党对反腐败的决心.
作为一名银行工作人员,虽然没有什么权力,贪污受贿的机率不大,土壤和条件都不具备,但作为一名共产党员,应该时刻保持党员的先进性,廉洁自律.
通过警示教育,我深刻地认识到反腐倡廉的任务艰巨性,认识到建立教育、制度、监督并重的惩处和预防腐败体系的紧迫性.今后我将以优秀共产党员的标准严格要求自己,不贪图小便宜,在思想上要求进步,反对贪图享受,树立正确的人身观和事业观,牢记为人民服务的宗旨,体现出对事业的吃苦精神,献身精神,通过自己在政治和业务技术方面的提高,踏踏实实工作,始终发挥党员的先锋模范作用,以求真务实的精神,与时俱进的思想观念,为增强党的执政地位,做出自己应有的贡献!
全国各地正紧锣密鼓地推动复工复产，加快追赶因疫情花费掉的时间，但生命重于泰山，党员干部要牢牢守住安全生产底线，就必须要念好安全生产的“实字诀”，做好晓“实”情、出“实”招、压“实”责，切实维护人民群众生命财产安全。
晓“实”情，把安全隐患整改在面前。
安全生产事关人民福祉，每个行业领域的工业生产过程中都隐藏着一些安全隐患，如何把安全隐患消除在萌芽阶段，党员干部对监管行业领域的安全生产工作要晓“实”情，要多动脚、勤动手，多走动监管行业生产的车间，多吸取以往安全生产事故的教训，多指出生产过程隐患的细节。通过学习科学监管方式，知晓在危险化学品、矿山、交通运输、工业园、城市建设、危险废物等行业领域安全监管的知识，建立日常安全生产隐患排查制度，及时指出行业领域的安全隐患，能当场整改要做到当场整改，不能当场整改要做到限期整改，确保安全隐患整改在面前。
出“实”招，把安全意识牢记在心中。
安全生产无小事，事故警钟应长鸣。虽然__年全国安全生产事故总量、较大事故和重特大事故实现“三个继续下降”，但是事故隐患和安全风险交织叠加，风险隐患仍然很多，一些企业只顾金钱利益，不顾安全生产责任，故此党员干部要在安全监管过程中出“实”招，要加强日常培训演练管理，多组织可操作性的安全生产培训，多发挥安全监管部门的职能，多巡视重点企业生产的场所，加强源头治理、综合治理、精准治理，坚持“严”字当头，加大安全监管执法处罚力度，严格责任追究，让法律红线更加明显，法治悬剑更加锋利，做到心中有数、手中有术，确保安全意识牢记在心中。
压“实”责，把安全责任扛起在肩上。
责任制是安全生产的关键抓手，搞形式主义、官僚主义是安全生产上的“拦路虎”，落实安全生产责任容不得半点的侥幸和马虎。党员干部要层层压“实”责，多自查自身安全监管责任，多落实落细安全生产工作，多排查检查安全生产隐患，要按照管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全和谁管谁负责的原则，落实一岗双责，健全责任考核机制，统筹整合、科学设定安全生产考核指标，加大安全生产在社会治安综合治理、部门绩效考核等考核中的权重，要紧绷安全生产这根弦，牢守安全生产这条红线，把安全责任扛起在肩上。
祸患积于忽微，安全失于大意。当前，正是复工复产的关键时期，党员干部要在思想上“绷紧弦”，工作中“拉满弓”，只有念好安全生产的“实”字诀，练好安全生产的“实”战演练，真正做到晓“实”情、出“实”招、压“实”责，才能不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，为全面建成小康社会营造良好的安全生产环境保障。
人是万物之灵，是社会发展之本，社会的发展离不开社会的生产，安全是生产的基石，是企业获取经济效益的根本保证。人作为安全生产的主体，是具体工作的执行者，社会上各样的工作都必须围绕人来开展，离开人什么事情都将无所事事。当今社会提出了许多发展的新理念，要构筑和谐的社会，和谐企业，作为__人深感身上责任重大，应主动去承担更多的社会责任，保持良好的精神状态和意志风格，搞好自己的本职工作，安全生产中坚持以人为先。“9.4”事故可谓惨痛，我们将从这次事故中，化悲痛为力量。找出工作中的不足，以指挥部20_年9月15日召开的《安全专题》会为指导思想，以“安全第一、预防为主、综合治理、重在落实”的方针为安全口号，近期展开了一系列的安全教育及培训。从这些培训及教育中我深深感受到安全所带来的深刻含义。安全就意味着责任，一个人的安全不仅是对自己负责，更多地要对别人负责。我们不管从学习、生活、工作中都要务必提高认识,加强防范。防止和减少安全事故的发生。
安全生产的难点在我们自己，所以安全意识要从头开始，从学习相应的法律法规开始，增强安全知识，提高安全意识。要做到“严、实、细、快”。作为职工的我们，在工作中应树立起“要我安全，我要安全，我安全、人人安全”的工作理念。在以后的工作中杜绝安全情况发生，切实要把安全工作落到实处。对此，我认为做好安全生产必须要严格要求自己，以安全规章制度为铺路石。首先要做到三点。一、我们要认真学习国家、集团公司及公司的各项法规、规定、制度，提高对安全工作的认识，并在日常的工作中严格遵照执行。做到安全生产无漏洞，监督到位，措施到位，各种监护到位，对于运行中设备我们要谨慎后行，应做到心思缜密，不要盲目的以己之力独自完成。
二、加深学习深度，加大管理打击违章现象的力度，使每个人感到生命可贵的意识，从而杜绝此类的现象发生。
三、工作前应深入了解危险点分析，避免人身安全受到危险点的伤害。做任何工作一定要做到“自家事”的精神，不要有任何马虎之心，对工作认真负责，才能做到对生命负责。“爱企业、爱工作、爱生活”是我们每一个职工的心声!企业的兴旺发达，离不开每位职工的奉献和努力。“保证安全生产，防患于未然”是为了我们的明天更美好!让我们都行动起来，为了“平安”这个共同的目标，将安全工作时时抓、事事抓、长期抓，永不放松!时刻铭记安全在我心中，安全在你心中，安全在我们大家心中。
美好的六月是大家期待的一个月，生命如如流星一样，让我们就如飞火一般让人留恋，就好像这个季节一样让人难以忘记，蒸蒸日上，兴旺腾达。同时六月份也是安全生产的季节，不仅是我们要对自己负责，也要对家人负责，更是对员工的负责，对企业的负责，这不仅是关乎你我的安全，也是关乎每个人防止财务损失的保障之一。
安全就是第一，企业的安全第一个就是来源安全，企业的生产和发展离不开安全这两个字。企业的生产顺利开展，企业的长期发展都需要每一位员工的安全而组成。任何一个环节出了问题，都会对企业造成很大影响，只要员工通过安全的教育，不断地去强化安全意义与实操，才能为安全生产奠定坚实的思想基础。只有生产实现了安全，企业的效益和发展才会有保障，整个企业才能良好运行。只有企业实现了效益，员工才能实现自我的效益。
只有做好安全措施的落实，打好安全基础，在实际操作中加强责任感，才会有针对性和实效性。因此，对于安全具体的个人学习感悟以及具体的工作计划如下：
一、我们要认真学习国家、集团公司及公司的各项法规、规定、制度，提高对安全工作的认识，并在日常的工作中严格遵照执行。做到安全生产无漏洞，监督到位，措施到位，各种监护到位，对于运行中设备我们要谨慎后行，应做到心思缜密，不要盲目的以己之力独自完成。
二、加深学习深度，加大管理打击违章现象的力度，使每个人感到生命可贵的意识，从而杜绝此类的现象发生，对于安全的防患意识一定要做好认真执行，做好每一步细节上的杜绝，并不断地加强安全紧急救生的实操。
三、工作之前要做好深入了解火灾隐患分析，避免人身安全以及财务的伤害。做让你和一件事情之前都要做好百家事的态度，不要马虎了事，对待工作任何一项工作，尤其是在安全上，更要仔仔细细做好每一步，保证好防患于未然，也是为了大家美好的明天!因此我们都要行动起来，为了共同的目标，将安全时刻牢抓，永不放松铭记安全在我心中，安全在大家的心中，这样才能一起携手共创造更好的明天。
《生命，生命》是人教版新课标实验教材四年级下册第五组中的一篇精读课文，课文开头发问：生命是什么？接下来并没有正面回答，而是讲了飞蛾绝境求生、瓜苗从砖缝中长出、倾听心跳三个小故事，表现出作者杏林子对生命真谛的思考、探究与领悟，最后一节道出心声。向读者传递了积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己生活得更加光彩有力。文章主体部分的三件小事看似浅湿，实则含义深刻；看似并列，实则层层递进。
知识与能力：掌握本课生字新词，有感情地朗读课文，理解课文的内容，背诵课文。
过程与方法：抓住重点词语，联系生活实际，理解含义深刻的句子。
情感态度与价值观：感受作者对生命的思考，懂得珍惜生命，让有限的生命创造出无限的价值。
“生命是什么”这样一个深刻的问题对于四年级学生而言，有一定的难度。为此设计教学流程时，我紧扣文路，设计教路，铺垫学路，主要是以下几点：（一）情景导入，引发生命的思考；（二）品词析句，感受生命的跃动；（三）联系生活，欣赏生命的顽强；（四）亲身体验，领悟生命的责任；（五）叩问心灵，追求生命的价值。
本课的教学分两课时完成，第一课时引导学生读通课文内容，学会生字新词。以下是第二课时的教学过程。
（一）情景导入，引发生命的思考。
播放一组大自然生机盎然的图片，然后引用杏林子的话导入新课：一粒貌不惊人的种子往往隐藏着一个季节的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶，因为生命本身就是一个奇迹。
这个环节，我让学生看到与普通生命绝然不同的画面，引发学生对生命的思考：生命是什么？我们该如何看待生命呢？并自然引出课题“生命，生命”。
（二）品词析句，感受生命的跃动。
学生对生命有新的思考，就急于想从文本中找出答案，这时，我有意识地引导学生从飞蛾求生的这个事例中感受生命的跃动，让学生划出令自己震撼的句子，重点出示：“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”
句中飞蛾求生欲望之强烈，显而易见，学生在“挣扎”、“极力鼓动”这些重点词语的朗读中，能想象出飞蛾为了一线生机使出所有力量，这时，老师让学生联系上下文思考：飞蛾是在什么情况下挣扎求生的？通过品悟，学生明白飞蛾此时身处绝境，毫无生还的希望，然而追求生存的力量却又是如此强烈，让它奋力拼搏，飞蛾绝境求生给学生震撼与启迪：生命是如此重要。学生通过品词析句，真切感受到生命的跃动，为小飞蛾弱小生命在这逆境中挣扎求生而敬佩。再次有感情地朗读课题时，学生便像飞蛾一样带着强烈求生欲望，呼喊出了“生命，生命”。
（三）联系生活，欣赏生命的顽强。
如果说，飞蛾的跃动是“求生存”，那么瓜苗从砖缝中长出则更多的是“谋发展”，这个故事中给学生的启迪应比绝境中求生的飞蛾更加深刻，为让学生欣赏到生命的顽强，更为深入的领悟生命，我引导学生回忆吃瓜子的经历，体验瓜子壳的坚硬程度，感受小小的瓜苗冲破坚硬的外壳，需要付出多大的努力，再联系科学知识让学生联想植物生长的条件，这时老师结合句子：“它可以冲破坚硬外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。”进行探究“小瓜苗拼命冲出外壳，冒出地面，也许只能活几天，你认为这样值得吗？”
此刻，我补充“黄山松”、“塔顶树”、“爬蔓”、“竹石”等一系列震撼人心的图片，学生联系了生活场景，领悟到生命的不屈向上，这时老师再亲切与学生对话交流：“同学们，你现在对生命又有了什么样的理解呢？”带着对生命执着追求，学生再读课题时，香瓜子这种顽强向上的生命力，已不只限于对文本的认识，而是深入到内心深处。
（四）亲身体验，领悟生命的责任。
飞蛾、香瓜子这些小小的生灵用它们的顽强和努力证明对生命的渴望和热爱，作为万物灵长的人，又应该怎样对自己的生命负起责任呢，在这一环节中，我注意引导学生由物及人，从飞蛾绝境求生存，香瓜子砖缝谋发展的故事领悟，转入亲身体验中。首先，让学生闭上眼睛把手放在左胸上，和杏林子一起感受心跳，然后问：同学们你触摸到什么？有的说：摸到生命在跳动，有的说：感到生命力很强大，还有的说：拥有生命多幸福呀！
这时让学生用个性化的朗读去告诉别人：这就是我的生命，单单属于我的。然后我再联系文本，适时拓展：介绍杏林子的人生经历，写作背景资料。当学生知晓一个有着如此热情，对生命充满追求的人，居然是一个日夜饱受病痛折磨的残疾人，对生命更加敬畏。此时，师生一起带着对生命负责的态度深沉地齐读课题“生命，生命”。学生以文本的拓展，思索起生命，在亲身体验中知道必须承担的责任。整个教学过程，就变得更加立体丰满起来！
（五）叩问心灵，追求生命的价值。
在学生获得珍惜生命，敬畏生命的感受之后，我把学生从文本引入生活，联想到自己，让学生说说自己该怎样对待生命，学生结合自己了解的身残志坚的人进行交流，然后画面出示：攀登艺术顶峰的聋哑姑娘——“千手观音”；身残志坚的现代保尔——张海迪；先人后已的神州之花——文花枝；轮椅上的科学巨子——霍金；不惧暴力保卫圣火——金晶……从一曲曲生命赞歌中，我们再次回到了课始的那个问题“生命是什么呢？”文章题目重复出现“生命”“生命”含义又何在呢？然后让学生深深地叩问自己的心灵，我又该如何看待自己的生命、谱写生命呢？让学生用：“可以……也可以……”的句式写话，畅谈如何让自己的生命变得光彩有力。学生对生命的独特理解，已超越了文本，超越了课堂，在今后的人生中，将辉映出夺目的光彩。
回顾整个教学过程，我认为这一节课的教学，在贯彻新课程理念中，有三个鲜明特征：
（1）阅读文本，对话交流。引导学生在阅读中思考，阅读中感悟。文本中的飞蛾绝境求生、香瓜子的顽强不屈、倾听心跳的锵铿有力与学生心灵彼此交融，达到和谐统一。
（2）紧扣课题，逐层深入。生命含义丰富，意味深长，教师在教学中有意存而不解，而是在反复回荡，在逐步深入中给学生更多思考的空间，最终达到情感上的共鸣，理性上的认识。
（3）联系生活，注重体验。引导学生跳出文本，走向生活。使学生对深刻的生命话题有更真切的感悟，在《·》潜移默化的阅读之中吸取到人生的营养。