ID：7416280
时间：2023-12-20 18:14:09
上传者：纸韵当我们制定好一个详细的工作方案后，我们就可以根据这个方案来逐步执行工作，同时也能够更好地评估工作的质量和效果。以下是小编为大家收集的工作方案范文，仅供参考，希望能给大家带来一些启示。
各中小学党支部要立足基本任务，紧紧围绕办学宗旨和办学目标，坚持开展好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、主题党日活动、谈心谈话等组织生活，在“强引领、创示范、勤学习、勇担当”上奋力作为，夯实组织基础，筑强战斗堡垒。
强引领上奋力作为。习近平指出，我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。培养社会主义合格建设者和接班人，首要的就是坚持办学正确政治方向。学校党支部要充分发挥基层党组织的政治核心作用，强化引领奋力作为，确保办学领航。要建立完善党在学校的组织机构，健全议事决策、政治学习、谈心谈话、组织生活等工作机制，切实开展党的工作和活动。党支部要将习近平教育思想、党的教育方针融会于学校实际，提出科学教育理念，统揽引领学校发展全局，打造书香校园文化，统一全体党员及教职工的思想、行动，确保工作有目标，前进有方向，价值取向统一，努力办出区域性最好的学校。
创示范上奋力作为。学校党支部要充分发挥基层党组织的先锋示范作用，创建示范奋力作为，确保队伍先进。以党员教师为核心成员，以学科教研组为基本单元，开展做关爱学生的示范、做高效课堂的示范、做教育扶贫的示范“三个示范”活动，逐步打造形成一支政治过硬、思想先进、业务领先的党员教师队伍，影响和促进全体教师以高涨的热情和高昂的斗志投入到教书育人的事业之中。
勤学习上奋力作为。学校党支部要充分发挥基层党组织的提升带动作用，勤于学习奋力作为，确保素养提升。基于立德树人根本任务，着眼培育目标，从充实内容、创新形式、搭好载体入手，组织党员教师深入学习新时代中国特色社会主义思想、习近平教育思想、学习党的教育方针政策、新教育理念、家庭教育理念等，提升党员教师队伍素养，让每个党员教师在课堂教学、学科建设、校本课程、特色项目、管理服务等方面含蕴智慧、练就能力，带动全体教师教育教学能力整体上升。
勇担当上奋力作为。学校党支部要充分发挥基层党组织的精兵强将作用，勇于担当奋力作为，确保育人优质。全体党员干部教师在管理服务、教育教学、师德师风等各个领域，勇担当能担当，以扛任在肩、走在前头、争创一流树立标杆。总是以饱满的激情走上讲台，总是以亲和的态度辅导学生，总是以专业的精神充实每个课堂，总是以青春的姿态投入每项活动，让学生时时分享教育之光，让每一堂课成为学生成长的沃土。严守中小学教师职业道德规范，弘扬“有理想信念、有高尚情操、有扎实学识、有仁爱之心”好老师典范，以模范遵守法纪法规显担当，以底线意识、“零过失”意识显风采，坚决反对体罚或变相体罚学生、违规征订教辅资料、到盈利性补习机构兼职兼薪等违反师德的行为。
教育是立国之本，而中小学教育是整个教育事业中的基础性工程。贯彻落实《条例》，突出抓好“四作为”，规范和加强中小学党支部建设，增强学校基层党组织的领导力、组织力和战斗力，是一项打基础、利长远的工作，须长抓不懈，久久为功。我们应始终坚持党的领导，在学校党支部的护航引领之下，促进学校教育改革，推进学校教育现代化，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
为深入贯彻落实^v^新时代中国特色社会主义思想，切实加强党对学校教育工作的领导，根据xx市教育局《关于加快推进党组织领导下校长负责制、中小学校长职级制和教师“县管校聘”改革有关问题的通知》精神和xx经济技术开发区法制和社会服务局党委指示，现制定xx小学党支部领导下的校长负责制工作实施方案。
进一步加强党对学校工作的全面领导，明确学校党支部把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。进一步优化学校党政领导班子建设，明确党政主要负责同志职责，探索学校议事决策机制，建立完善相关工作制度。进一步加强学校党建工作，规范组织活动，加强学校党建文化培育，提升学校党建工作影响力。进一步发挥党建带队建、促德育的工作机制，切实加强教师思想政治工作和学生德育工作，推进学校各项工作全面发展。
组长：xxx。
副组长：xxx。
成员：xxxxxxxx。
学校党支部是学校的领导核心，履行党章等规定的各项职责，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权，保证各项任务完成。明确校长是学校的法人代表，是学校行政工作的第一责任人，校长要严格遵循《教育法》的要求，在学校党支部的领导下，充分行使行政指挥权，保证教育教学任务的完成。
（一）明确党支部职责。
1.全面贯彻执行党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.依据有关规定讨论决定事关学校改革发展稳定及教育教学、科研、学校管理中的重大事项和基本管理制度。
3.坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。
4.坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和人才政策措施，创新用人机制，优化人才成长环境。
5.领导学校思想政治工作和德育工作，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建设。
6.加强学校校园文化建设，将党建文化与校园文化有机融合，发挥文化育人作用，培育良好校风教风学风。
7.健全学校党支部设置，完善工作机制，严格党的组织生活，扩大党内民主，抓好发展党员和党员教育管理监督服务工作。
8.履行全面从严治党的主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设。大力推进清廉学校建设。
9.领导学校工会、共青团、少先队、妇委会等群众组织和教职工代表大会。
10.讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。
党支部实行集体领导和个人分工负责相结合，坚持民主集中制，集体讨论决定学校重大问题和重要事项。党支部书记主持学校党支部全面工作，党支部班子其他成员按照分工履行职责。
（二）明确校长职责。
1.组织实施党支部有关决议，拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、教育教学改革措施、方案，制定和实施具体规章制度、年度（学期）工作计划。
2.组织拟定和实施学校内部组织机构的设置方案。
3.组织拟定和实施教师队伍建设规划，提升教师业务能力和水平，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员。
4.组织开展教学活动和教育研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量。
5.组织开展学生思想政治教育，抓好德育工作和心理健康教育，培养社会主义建设者和接班人。做好招生工作。
6.组织拟订和实施学校基本建设、年度经费预算和决算等方案。加强财务管理，管理和保护学校资产。
7.组织开展学校对外交流与合作，可代表学校对外签署合作协议，接受社会捐赠。
8.做好学校安全稳定和后勤保障工作。
9.坚持民主管理，依法治校。学校的重要问题决策前，主动征求党支部建议，听取教代会的意见，自觉接受党支部和群众的监督。向党支部报告重大决议执行情况，组织处理教职工代表大会等提案。支持学校党支部、群团组织开展工作。
10.履行法律法规和学校章程规定的其他职权。
（一）完善党支部议事规则和校长办公会议事规则。党支部会议是学校最高议事决策机构，按照民主集中制原则研究和决定学校重大问题，原则上每月召开1次。由书记或委托副书记召集并主持，学校正副书记和委员参加，不是委员的校长、副校长、党办主任列席。校长办公会议是学校教学、科研和行政管理工作的议事决策机构，原则上每周召开1次。由校长或委托副校长召集并主持，校长、副校长参加，办公室主任及相关科室负责人列席会议，也可视议题情况请党支部书记、副书记等列席会议。重要行政、业务工作由校长办公会议讨论通过后，提交党支部会议研究决定。内设机构负责人任免，经党支部会议研究后公布。
（二）完善沟通机制。书记、校长要建立常态沟通机制，建立党支部书记、校长与班子成员沟通机制，凡是重要事项，集体研究决定之前，党支部书记、校长形成一致意见之后，由党支部书记或校长与班子其他成员进行会前沟通，再次听取意见建议。特别重大的问题在提交会议前，要以多种方式广泛听取教职工意见建议，在此基础上，书记、校长和班子成员进行协商论证，形成统一意见后，由相关科室提请分管领导签署意见，报党办（校办）按程序提交会议议题。意见不一致的议题暂缓提交。
（三）完善决策机制。坚持科学决策、民主决策、依法决策，严格执行班子议事规则与决策程序。会议召开前，应由党办（校办）将会议研究的事项清单，提前送达与会人员，便于会中充分发表意见。会中，按一事一议要求逐项讨论有关议题，班子成员逐个发言，实行书记、校长末位表态制，对照重大事项实行票决制，防止个人或少数人说了算。表决事项时，以超过应到会人数的半数同意为通过。会后，凡是涉及党的建设工作事项由书记牵头负责抓落实，行政事项由校长牵头抓落实，其他班子成员按照分工抓好组织实施。
（一）强化工作督查。学校党支部要切实担负起党要管党、从严治党的政治责任，落实一岗双责，推动党务政务公开，强化阳光管理和民主监督。建立督查工作机制，对党支部会议和校长办公会议形成的决议，要及时立项、细化任务、明确责任时限，并开展督查督办。
（二）勇于探索创新。坚持问题导向、效果导向，不断创^v^支部的领导方式，强化重点工作、重点项目的领导和推动落实。边实践、边总结、边完善，创造可复制、可推广的经验，巩固和扩大工作成果。
大家好！我是双语幼儿园的工作主持者。现在让全县各校校长及园长在一起畅所欲言，相互交流学习，共同探讨我县的教育。
下面请让我简单介绍一下我们幼儿园的基本情况。双语幼儿园是在县委政府的关心下新建于2012年，共投资570多万元，占地面积约为2047平方米。园内设施设备基本齐全，全园共5个教学班，分别为婴儿班、小班、中班、大班两个共135人。全园教职工17人，正式教师8人（其中幼教专业2人）顶岗实习生6人、安保1人、炊事员2人。开园来，我园始终坚持以"藏汉双语教学理念为指导，给孩子营造一个良好的教育环境，一个自由发展的空间"为办园理念；以"健康安全、优质服务"。
为办园宗旨；以"孩子快乐、家长放心、员工幸福、社会满意"为办园目标；以"幼儿发展为本，促使每个幼儿身心和谐、健康发展"为培养目标。为幼儿提供一个安全、愉快的学习环境。
接下来我为大家介绍我园的各项管理情况：
为了使园务管理规范化、制度化，我们对各类规章制度进行了修订与完善，如"园务会议制度"、"教工大会制度"、"全员岗位责任制"、"各岗位教职工考核制度"、"奖惩制度"等等，这些制度的建立，都是在认真听取教职工的意见与建议后，通过教职工大会的讨论建立起来的，让教职工享有知情权和表决权，使依法治园落到实处。我们又通过对各项工作的检查和考核来落实制度。在制度执行过程中，又以"人本化"思想为指导，营造以人为本的和谐氛围，让教职工体会到建章立制是规范管理并非"管"、"卡"、"压"，强化的是教职工的自律性，有利于良好园风的形成。我们通过教职工会与园务公开等形式实施民主管理，坚持园务公开，在人事、财务、评优、福利等重大问题上，增强管理透明度和民主性，并将各项制度，结果在园务公开栏中加以公开。同时要求教师严格做到以下几点：
1、要求教师要热爱，关爱幼儿，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导幼儿，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响幼儿。
2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
3、全勤的教职工每月发给全勤奖50元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当天缴纳10元，一般事假、病假为30、20元、旷工者140元/次。
4、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。并与每位教师签订安全责任书确保幼儿的安全。（每天幼儿入园时，教师必须对幼儿进行晨检并做好记录。）。
5、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。
6、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好。
7、各班放学后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。师生外出活动时，注意及时关灯、灭火等。
8、同事之间应团结互助，不斤斤计较，严禁同事之间闹情绪，互相诋毁、有损教师形象的事件发生。
我园自办园以来，在全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3至6周岁儿童学习与发展指南》为教育载体，积极开展园本教研，促进了幼儿园和谐快乐的发展。
（一）创设快乐和谐的校园环境。
1、园舍设施科学合理。
我园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点，宽阔平整的场地，即科学又安全，展示出了幼儿园宽广的胸怀和博大的理念。大型户外玩具、教师自制的玩具等丰富的设施，为幼儿的健康发展提供了条件。幼儿园自然环境生机盎然，让幼儿感受大自然的美好。激发着每一个幼儿科学探索的愿望。
2、注重室内环境的创设。
幼儿的学习是在与环境的相互作用中进行的，教师正是通过对环境的利用与创设来引导并促进幼儿的主体性等多方面得以发展。教师们为了追求一种美化与装饰，把布置的任务都由自己包办了，教师们利用休息时间加班加点力图通过环境材料的丰富性、多样性和层次性，推动幼儿自主的活动。（你们现在所看到的环境创设及自制玩具都是老师们自己动手，用废旧材料制作的）。
3、班级环境寓教于乐。
幼儿园每个班级都根据课程实施的主题、班级的文化及特色，进行班级环境创设。
婴托班也叫妈咪宝贝班是我们的国宝班。这里的宝贝只有2-3周岁。老师们像妈妈一样的爱护着我们的宝贝。关心着他们的饮食起居，注重幼儿的养成教育及行为习惯。
小班也叫蝴蝶精灵班，年龄段在3-4岁。有29个小精灵。他们活泼可爱能够积极的参加各种集体活动，现在他们正在尝试着什么事都自己做，学会如何独立、自理生活。（主题：我们是一只只可爱的蝴蝶小精灵，飞舞在这美丽的童话世界里）。
中班，也叫开智班，由39位4岁的宝贝组成。为了让幼儿有一个快乐的成长乐园。这个班特设立了"玩具王国"、"小书吧"等区角游戏为幼儿提供了游戏、学习的天地，促使了幼儿身心健康发展。让幼儿寓学于乐用金钥匙打开智慧的大宝库。
大1班也叫雏鹰班，由28个5岁的宝贝组成。老师希望我们的宝贝学好本领后像雄鹰一样翱翔连天自由飞翔。带着老师的期望和家长的希望越飞越高。（主题：让孩子的翅膀可以自己挡风遮雨）。
大2班，叫阳光天使班。由26个宝贝组成，他们童真的笑脸在这里绚丽绽放。他们天真无邪、活泼可爱。他们能做到自己的事情自己做，充当老师的小助手。（主题：我是沐浴在阳光下的小天使。我们能自由的穿梭于那美好的童话世界，我们热爱自己的小小世界）。
4、重视幼儿多种能力的培养。
在一日活动中，教师们让孩子用藏汉双语表达多种想法与情感，激发幼儿的多种表达能力。还从孩子们幼嫩的作品和表达中扑捉教育契机，力图让孩子从情感、品德、能力等方面得到参透发展，从而培养幼儿的多种能力，为每个孩子的发展提供舞台，看到孩子发展的潜力。
（二）实施快乐发展、科学有效的园本教研。
1、提供展示平台，提高教师实践能力。为了让不同教龄不同水平的教师有不同的展示和提高，我园通过开展"藏汉双语教师示范课""教师基本功展示"、"激情讲故事"等多种形式的教研探讨，使得我园很好地提升了教师的专业水平。为了不断激励展示教师的教学成果，幼儿园便组织老师们将自己一个学期实施地最具特色，成果最丰富的主题进行展示，同时，将自己一学期制作的教玩具进行统一的展示，幼儿园组织展览、交流、经验介绍，这些途径很好地为教师互相学习，展示成果搭建了平台。
（三）创新家园共育方式，营造和谐家园关系。
1、亲子携手，共同体验爱的教育。幼儿园每学期都会组织不同的亲子活动，来营造爱的氛围。通过开展"宝贝一家亲""亲子运动会"、"大手拉小手"等多种特色活动，营造家园、亲子间浓浓地情，深深的爱。
2、实现家园共育。为了更好地让家长了解孩子在园的生活、学习情况，幼儿园采取了家园联系、家访、短信、电话等多种形式。展示幼儿在园及在家的生活、学习情况。开展多元化家园共育工作。
后勤管理工作是幼儿园开展各项工作的基础,是做好教育教学工作的保障。我园的后勤管理工作从目前状况来看,各岗位能严格执行规章制度。
（1）膳食管理。
膳食管理工作是保教工作的基础,也是家长最为关心的问题,我园要求厨师认真的计算幼儿营养所需量,制定每日配膳单,并严格执行食品24小时留样，定期对幼儿餐具进行消毒以确保幼儿的食品卫生安全。定期共同探讨膳食管理问题。在后勤会上,由保教主任向家长详细的介绍食谱制定的依据以及每天营养的搭配,并认真听取了家长的建议和意见。由值周教师填写每天的膳食反馈表,根据反馈意见及时更改食谱。并将每周食谱单发于家长手中。采购人员严格的按照配量进行购买,在采买中,从来不买腐烂变质等便宜货。
（2）保育工作。
这一学年,制定了幼儿生活常规管理与教育常规管理,使之形成文字性材料;加强了幼儿常规的培养,如饭前便后洗手、饭后擦嘴等,并使其逐步形成了习惯;在开学初对全体教师进行了生活管理技能、安全工作技能、卫生消毒技能的培训,并在日常工作中教师之间进行了互相切磋。
冬季带幼儿外出活动时,及时为幼儿穿好外套,以防由于室内外温差太大,幼儿患病。
在卫生方面加大了检查力度,保育员卫生意识加强了,全园卫生有了大大的改善。
（3）财务工作与财产管理、维修。
认真记录各种帐目,做到帐实相符、帐证相符;严把资金使用关,协助园长搞好经济结算。
开学初,对全园各岗的物品进行了清查登记,对大型物品每周进行检查并了解其使用情况,出现问题随时解决;对班内物品的领取实行了登记,初步建立了物品领取登记手续。
（4）卫生保健。
配合妇幼保健中心做好新幼儿入园体检工作及时建档并做了认真记录、分析和统计。针对冬季流行性感冒,及时对全园场所进行消毒、为幼儿服用板兰根水,认真作好晨检、午检工作,杜绝各种传染病及流行性感冒在我园发生;严格执行卫生消毒制度,加强了卫生管理的力度。
（5）安全保卫工作。
根据我园的实际情况进行了开、关门制度。加强门卫值班制度,闲杂人等一律不准进入,生人找人一律问清原因并登记。并实行接送幼儿家长实名签到手续。每月检查大型玩具的使用情况,定期召开安全会议,增强教师安全意识,严防各类安全事故在我园发生。
以上是我园在实施快乐教育中的一些做法，总之，快乐教育带给了我们许多可喜的变化：师幼得到了快乐的发展，家园校园关系更加和谐。今后，我们将更加努力。完善自身的不足之处，希望得到各位领导的帮助与指导。
作为北京市“中小学校党组织领导的校长负责制”试点区，东城区确定了5所市级试点校和5所区级试点校，坚持系统研究与实践推进同向发力、体制创新与机制完善同步推进、把关定向与办学治校同频共振的原则，重点围绕“教育集团化学校试点策略”进行顶层设计和实践探索，全面落实中小学党组织“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导职责。
突出重点，改革领导体制。
改革中小学领导体制，全面提升党组织的功能是本次试点的重点。东城区委教育工委进一步规范组织设置，探索在教育集团和党员百人以上的党组织成立党委，出台了《党的基层委员会成立工作方案》，升建了一批党委、党总支，率先在史家教育集团和北京五中教育集团两个改革试点集团成立了党委。制定了《教育集团党委管理办法》，厘清了教育集团化学校党委的职责权限，发挥了党委的领导作用，确立了党委在学校的领导地位，围绕“把方向、管大局”，进一步细化了集团党委的领导职责。
教育集团在集团党委领导下，坚持和完善党组织领导的校长负责制，把握好学校的思想方向、政策方向和行动方向。立足教育“国之大计、党之大计”的大局，研制实施教育集团中长期发展规划，深化综合改革，坚持依法治校，推动教育集团可持续发展、内涵式发展，努力提升教育集团治理体系和治理能力现代化。
突破难点，健全运行机制。
东城区委教育工委围绕切实发挥教育集团化学校党委的战斗堡垒作用，出台了一系列完善教育集团党委运行机制的制度。修订议事规则，对党委会决策事项、议事规则以及与校长办公会（行政会）的关系作出明确规定，强调凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党组织会议集体讨论作出决定；校长在集团党委领导下，依法依规行使职权，按照集团党委有关决议，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作。完善“三全育人”机制，探索完善党全面领导意识形态工作机制、学生德育工作机制、教师思政工作机制，创新工作方法，提高育人水平。
教育集团党委以提升组织力为重点，规范建设内设支部，把党支部建在年级组、学科组等教书育人一线，选拔“双强型”教师任支部书记，合理调整党支部设置方式和活动形式，把支部建设与教育教学中心工作有机结合，强化党支部的队伍、阵地和制度建设，把党对教育事业的领导落到教书育人第一线，有效缓解了党建和业务“两张皮”的问题，充分发挥了基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。同时，教育集团党委探索设立党建中心（党办）、德育和思政中心，由集团党委委员担任中心负责人，保证党委领导有依托、有抓手。
找准焦点，完善人才梯队。
《东城区教育系统“青年成长营”实施方案》，在区校两级发现、培养和储备一批有潜质的优秀年轻干部，通过3年系统培训，着力提升政治理论素养和专业实践能力，为持续深化改革提供人才保障。
在此基础上，针对教育集团化学校的特点，结合试点要求和队伍实际，进一步加大了书记的配备力度。两个试点集团的党委书记和总校长都是“一肩挑”，在集团成员校党组织书记的配备上，坚持选优配强，选用了一批党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的书记。集团党委重视内设党支部书记的选配，安排一批讲党性、业务强的优秀党员教师任年级（学科）组长兼书记，并强化组长、书记的“一岗双责”，抓好内设党支部的规范化建设，形成了解决基层党建“最后一百米”问题的有益探索，在推动基层党组织全面进步、全面过硬的同时，也锻炼了基层干部和党员队伍。
下一步，东城区委教育工委将根据市委的统一部署，有序推进中小学领导体制改革，结合教育集团化学校的实际，探索形成务实、有效的改革方案。
落实“支部建在连上”，
中共北京市西城区委教育工作委员会。
在中小学校党组织领导的校长负责制试点工作中，西城区委教育工委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党对教育工作的全面领导，贯彻党的教育方针，加强党建引领和组织建设，落实立德树人根本任务，在区域探索和学校实践中取得显著成效。
坚持问题导向，深入开展党建课题研究。
区委教育工委结合西城区教育实际，坚持问题导向，以党支部作用发挥为切入点，开展“支部建在连上——新时代中小学校党组织作用发挥的实践研究”课题研究，构建具有普适性、典型性和推广性的基层党建模式，把学校党支部建在年级组上，落实“最后一公里”，健全“横到边、纵到底、全覆盖”的基层组织体系，加强基层党组织建设，实现学校党建工作与教育教学中心工作的深度融合，全面提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，保证党支部在教育教学工作中切实发挥战斗堡垒作用。
在市委组织部、市委教育工委和西城区委的领导下，区委教育工委积极推进中小学校党组织领导的校长负责制试点工作，选取北京育才学校、北京市第一五九中学、北京小学和黄城根小学作为试点校，在推进过程中，突出组织体系、干部选拔、特色推动和课题研究四个方面，力求抓住关键、精准施策、试出成效。
区委教育工委建立与党组织发挥领导作用相适应的党组织班子配备制度，出台《基层党组织委员会分工设置规定》，结合党组织换届工作，党员校长任副书记，非党员校长列席有关党组织会议，实现双向进入交叉任职。
发挥自身研究优势，坚持问题导向、目标导向原则，加强评价体系建设。一是党组织层面出台《西城区中小学校党组织工作评价标准（试行）》，内容涉及党支部战斗堡垒作用、党组织自身建设等七方面，77个评价要点，将“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”作为党组织工作评价的重要内容。二是党支部层面（党委、党总支所属的二级党支部）建立《西城区党支部建设评星定级考核标准》，以“四个有力”：党支部班子有凝聚力、党员队伍有活力、工作机制有约束力、发挥作用有战斗力，“四个认同”：工作认同、干部认同、组织认同，思想认同作为评价标准，涉及“党支部班子建设、党员队伍建设、制度机制建设、党支部和党员作用发挥、工作认可度”五个方面，18个评价要素。评价体系建设确保了社会主义办学方向和立德树人根本任务的有效落实，实现了学校党建与教育教学、课程改革等各项工作的一体化，既推动了学校的中心工作，也达到全面从严治党的要求。
充分发挥指导和监督职能，建立处级干部联系点，及时听取基层呼声，了解需求并要求各基层党组织对照《中国共产党支部工作条例（试行）》、党支部标准化规范化建设对照检查清单等文件要求，切实开展集中整改工作，全面梳理存在问题，提出整改措施、明确责任人和完成时限。
坚持实践探索，切实发挥党组织引领作用。
西城区教育系统在区域探索和学校实践方面，取得了积极成果和宝贵经验。西城区中小学基层党组织现有党委20个（中学13个，小学7个），所属二级支部131个；党总支17个（中学10个，小学7个），所属二级支部64个，将支部建在年级上，充分发挥政治优势和战斗堡垒作用，将党员先锋模范作用汇聚成强大推动力，进一步增强了党组织的领导力、凝聚力和感召力。
在年级支部建设方面，北京市第十四中学党委高三党支部将党支部机构与年级组管理有效融合，实现交叉任职；共研教育教学管理，形成有指导性的工作方案。
在疫情防控工作方面，北京市第八中学党委践行“你的父母守卫人民，老师来守护你”，各年级建立守护白衣战士子女的“党员导师制”爱心团队，对学生进行一对一贴心指导。
在党建品牌建设方面，北京育才学校党委发挥党组织政治领导力的使命担当，传承延安精神，打造“红色气质育英才”党建品牌。
在干部队伍建设方面，北京小学党委把党组织的领导落实到干部选拔任用工作的全过程、全方位，总结出“六化”工作法，即工作政治化、运行规范化、监督全程化、标准科学化、机制创新化、筹谋战略化。
在教育教学工作方面，黄城根小学党委从“课程体系”和“课外活动”两条教育途径发力，全面落实立德树人根本任务。通过学科和跨学科课程，实施“在感动中收获，在责任中成长”的育人策略，实现全员、全过程、全方位育人。
因地制宜、因校施策，做好改革试点工作。
中共北京市朝阳区委教育工作委员会。
朝阳区高度重视试点工作，由区委组织部统筹、区委教育工委牵头，根据区域实际、学校特点，从137个中小学中选择5个不同类型的学校，从2021年7月起，启动实施了为期半年的试点工作，为下一步全面启动中小学校党组织领导的校长负责制改革打下坚实基础。
聚焦党的领导，探索形成试点工作四级联动体系。
为确保试点工作的顺利推进，经与朝阳区委组织部沟通，区委教育工委、区教委制定了实施方案，成立改革试点工作领导小组，构建了“工委谋划领导-办公室统筹推动-入校工作组协同指导-基层试点学校具体落实”的四级联动工作体系，坚持定期会商、沟通协商、指导督查的工作机制，分“前期筹备-探索实践-总结提升”三个阶段推进试点工作。
聚焦建强组织，探索打通党政班子选优配好路径。
建强党组织、选优秀干部、配好领导班子，是更有效地发挥组织优势，保障改革顺利推进的关键。自2020年全市试点工作启动以来，朝阳区委教育工委组织开展多轮摸底调查，建立健全组织工作台账、党务工作者数据库，并在区委组织部的指导下，推动学校按照校区、学段、年级组等方式设置党组织，进一步强化了“支部建在连上”的意识；制定超100人党总支升建党委的分批实施计划，明确了责任权限；调整党组织委员配备，强化了参与决策的权威性，2021年一年，全系统中委员为普通党员的党组织从52个减少至25个，减幅为52，与此同时，委员均为校级干部的党组织占比大幅上升。
与此同时，按照“党委、总支党政分设，党支部‘一肩挑’”的原则，区委教育工委通过选拔任用、交流轮岗等方式，调整55个单位的正职干部39人、副职干部55人，形成了从中层干部多岗位锻炼到正职干部交叉任职的培养模式，保证了领导班子年龄结构较为合理、履职经历较为丰富、梯队层次衔接有序。
聚焦完善机制，探索打造试点学校多元改革特色。
推进改革试点工作，制度建设是基础和保障，特色创新是活力和源泉。区委教育工委、区教委抓住改革契机，在指导各试点校参照示范文本，不断完善学校章程、党组织发挥领导作用的具体职责等的同时，充分尊重基层学校的首创精神，支持试点学校围绕如何更有效地实现党对教育工作的全面领导，积极探索构建不同特点的管理机制、运行机制、保障机制，形成了各具特色的阶段性成果。
垂杨柳中心小学在完善系列制度机制的同时，着力打造“党政同心立德树人”的特色，围绕“党组织领导德育和教职工思想政治工作”课题，构建了党组织结构体系、党组织领导的校长负责制决策及执行体系、党管德育工作体系和教育戏剧育人课程体系，完善了师德正负面清单、师德评优办法、年度考核评优办法、“三星”班主任评选、正副班主任家访五项教职工思想建设制度。朝阳区教育研究中心附属学校抓准“全面领导”这个核心点，按照“不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力”的要求，坚持“五个一”学习研讨模式，不断提高干部教师的“政治三力”；形成“八有工作推进法”，不断提升学校治理水平；通过“六融合”，建立党组织对学校工作实行全面领导、校长对学校行政工作全面负责的组织体系，不断推动学校高质量发展。东北师范大学附属中学朝阳学校通过实施“党建领航”工程，推进五个“深度融合”，建立了党组织领导、校长负责、民主管理、广泛参与的学校治理架构，更好地激发了学校的办学活力。
聚焦服务发展，探索丰富领导作用发挥的内外载体。
改革试点的出发点是强化党对教育工作的全面领导，着力点是教育治理体系和治理能力的建设，而落脚点是办好人民满意的教育。为此，区委教育工委要求各试点校要始终自觉站在服务区域经济社会发展大局谋划推进朝阳教育工作，抓决策落实、抓改革创新、抓机遇促发展，切实当好首都教育高质量发展的排头兵。
陈经纶中学在实践中逐渐形成了以“三融三分”思想，强化“三个建设”，推进“三个作用”发挥，实现“三个突破”策略的经验。作为党政“一肩挑”代表的芳草地国际学校远洋小学自试点工作开展以来，管理机制更加高效，队伍建设更加成熟，群团协同更加有力，党组织党员在重大任务中的作用发挥更加彰显。
下一步，朝阳区将以中央和北京市改革文件精神为指引，继续围绕强化党对教育工作的全面领导，坚持边实践、边研究、边调整、边总结，努力形成具有朝阳特色的改革路径，以高质量党建引领教育高质量发展，切实做到为党育人、为国育才。
第一条 为全面加强学校安全工作，明确学校各岗位的安全工作职责，增强全体教职工的安全工作责任感，营造安全工作人人有责的良好工作氛围，根据《中小学幼儿园安全管理办法》等安全工作法规，特制定本制度。
（三） 建立学校安全管理责任制度、安全工作考核奖惩制度和安全事故责任追究制度，与学校各部门和全体教职工签订安全工作责任书。
（七）做好安全方面紧急情况下的总指挥工作。
（八）努力改善办学条件，加强学校安全基础设施建设，增加安全系数。
第三条 书记 是学校党组织的负责人，领导学校的思想政治教育工作，其安全工作职责如下：
（一）协助校长，认真落实有关安全工作的政策法规。
（二）加强各处室部门联系工作，加强校园周边环境的治理。
（三）加强学生思想教育，增强学生自我保护能力，预防学生违法犯罪行为，杜绝学校安全事故的发生。
第四条 分管安全的副校长 对校长负责，协助校长主抓学校安全工作，其职责如下：
（一） 组织实施上级有关安全工作意见，制定学校安全工作计划、措施及各种规章制度。
（二） 组织开展多种形式的安全法规和安全知识的宣传、教育和培训工作，增强师生员工的安全意识。
（三） 组织做好学校各项安全管理工作，确保师生员工的人身和财产安全。
（四） 定期组织开展学校安全检查工作，检查学校各种设备设施和安全管理工作情况。
（五） 落实校区安全值班工作，加强对各种执勤及巡逻人员的管理和检查，增强其工作责任心。
（六） 聘请有关人员对师生进行安全教育。
（七） 与辖区有关部门取得联系，综合整治校园周边治安环境。
（八） 完成向上级主管部门报送计划、汇报、总结、调研执行、情况反映等专项材料。
（九） 接受并处理学校安全工作紧急情况信息。
（十） 完成上级交办的其它安全工作任务，并做好安全工作总结。
第五条 分管教学的副校长 是教育教学安全责任人，主要职责有：
（一）督促全校教师严格落实教学常规。特别是认真落实体育课、 实验课和综合实践 课等课的教学常规，防止学生意外伤害事故的发生。
（二）对必须外出进行校外教学的课要认真审批，督促其严密组织。
（三）督促全校教师加强师德修养，关爱学生，不得体罚和变相体罚学生，切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因体罚和心灵虐-待造成对学生的伤害事件，确保学生身心健康发展。
（四）督促指导教师把学生安全作为教育教学的第一要事，摆在首位，认真落实各有关法规和上级文件对教育教学工作的安全规定，依法办事，依法教学。
（五）督查班主任、值班教师、值班职员对课间活动安全的教育管理，杜绝课间责任安全事故。
第六条 分管后勤的副校长 是学校设施设备安全责任人，其主要职责有：
（一）制定学校设施设备安全管理工作规章制度，做好学校设备设施安全管理工作。
（二）组织对学校建筑物、设施设备的安全检查，及时消除安全隐患，杜绝安全事故。
（三）加强对食堂、生活服务部的管理，确保学校食品安全。
（四）加强学校宿舍管理，确保师生宿舍安全。
（五）督促有关人员做好防盗工作，维护学校财产安全。
（六）加强全校的安全设施建设，确保校园安全。
第七条 德育 处 在分管副校长领导下，负责学生安全宣传教育工作，主要职责是：
（一）利用宣传栏、板报、橱窗、广播站等，定期开展交通、防火、防盗、防溺水、防雷击 、逃生 等安全专题宣传。
（二）利用班会、知识讲座、国旗下讲话等形式，定期组织安全教育培训，对学生进行普法宣传教育和安全防范教育，强化学生的安全意识和责任意识。
（三）负责抓好学生 祭扫烈士陵园、社会实践 等集体活动的安全工作。
（四）负责学生思想教育和行为习惯教育和文明礼仪教育，及时排查调处学生中的矛盾隐患，杜绝斗殴等恶性事件的发生。
（五）重视对学生的自我保健和心理健康教育，建立心理偏差和行为偏差学生档案，落实帮教措施，促进学生身心健康发展。
（六）做好与派出所等相关部门的联系和沟通工作，及时消除治安隐患。
（七）制定完善突发公共安全事件应急预案，组织师生进行应急疏散、消防逃生、紧急救护等应急演练活动，增强广大师生的防范能力和自救自护能力。
（八）落实值周值日制度，督促指导值周值日人员做好课间学生安全管理工作。
（九）加强对保安人员、门卫管-理-员、寝室管-理-员等岗位的管理和督查，落实安全责任。
（十）指导 班主任做好与家长的联系工作，以防意外事故发生。
第八条 教务处 在分管副校长领导下，具体负责学校教育教学活动的安全，主要职责是：
（一） 加强对任课教师的安全意识教育，制定落实教学活动安全管理制度。
（二） 监督检查上课期间学生安全和课堂教学纪律情况。
（三） 负责全校实验室、仪器室的管理工作，建立健全实验室、仪器室各项安全管理制度，危险化学药品要专人负责、严格按规程管理和使用。
（四）负责师生参加各类教学活动、教科研活动、外出竞赛活动的教师和学生的安全工作。
（五） 参与安全事故的紧急救援工作，协助做好安全防范工作。
第九条 总务处 负责校园、校舍、物资财务的安全，其主要职能是：
（一） 落实后勤工作人员安全岗位责任，组织后勤职工安全法规、安全常识学习培训。
（二）加强校舍、设施设备的管理，定期组织检查， 定期维修保养，排除安全隐患。
（三）加强对食堂、生活服务部等 食品卫生安全的监督管理，确保不发生师生集体食物中毒事件。
（四）做好学校宿舍、食堂、实验室等重点场所消防安全管理，做到制度完善、设施完好、人员到位、责任落实。
（五）负责校内车辆和交通秩序的管理，做到停放有序，防范交通事故的发生。
（六） 做好学校的安全保卫工作，加强门卫管理，落实值班制度、巡逻制度等各项安全保卫制度，严防偷盗现象和各种破坏活动发生，确保学校教育教学工作的正常进行。
（七） 密切与辖区公安部门的联系，加强警校共建，维护学校治安稳定。
第十条 学校财务人员 的安全工作职责是：
（一） 树立安全防范的意识，经常检查存放现金、票证的房屋门窗、保险柜和防盗设备，保证安全、牢固、有效。
（二） 现金、票证专人负责，妥善保管。
（三） 会计、出纳人员必须严格执行国家银行和有关部门的规定，坚持按最低限额保存现金和票证。
（四） 向银行送存大额现金，必须申请由学校派专人专车办理。
（五） 注意防火安全，经常检查防火设施是否安全有效，禁止将火种带入财务室。
第十一条 班主任 是本班学生安全责任人，负责对学生进行管理和教育，其主要职责是：
（一）采取多种形式广泛开展安全知识宣传教育，增强学生的安全意识，掌握安全常识，提高学生自身保护能力。
（二）平时要加强教室等学生学习活动场所安全检查，发现安全隐患随时向学校报告，及时采取措施。
（三）落实上级有关安全工作要求和学校安全工作规章制度，根据实际建立班级安全制度。
（四）加强对学生的思想教育和行为习惯教育，随时了解学生的思想动向，化解学生间的矛盾冲突，预防打架斗殴等伤害事故的发生。
（五）加强学生的心理健康教育，防止学生中出现严重的心理问题，杜绝隐性安全问题。
（六）了解掌握行为偏激学生、心理问题学生、特殊体质学生情况，及时向学校汇报并建立档案，制定落实帮教措施。
（七）本班学生参加校内外各类活动要精心组织，亲自带队，确保学生人身安全。
（八）做好学生课间、午间活动的安全监管工作，随时了解学生上学、放学途中的安全情况，发现问题及时进行教育。
（九）密切与家长的联系，主动向家长反映学生在校情况，学校非正常放假、重大活动等信息要及时告知家长，学生非正常缺课、身体不适、发生意外伤害等要立即通知家长。
（十）万一发生事故，必须立即报告学校并及时进行有效的救护。
第十二条 任课教师 是课堂教学安全负责人，对本堂课教学学生的安全直接负责，并协助班主任做好各项安全管理教育工作，其主要职责有：
（一）坚持落实讲课前清点学生人数制度，如发现学生缺席，应及时与班主任联系查明原因。
（二）熟悉所教学科的教学常规，严格落实教学常规的有关规定，特别是要认真落实体育课、 实验 课、 综合实践 课等强实践性课程的教学常规，防止学生意外伤害事故的发生。
（三）要随时留心课堂中出现的各种异常现象（如对体弱学生），出现异常要及时采取有效措施，处理好各种异常偶发事件，并报告班主任和学校。
（四）关心学生身心健康成长，不得体罚或变相体罚学生。
（五）对必须外出进行校外教学的课，要事先报告学校，经批准后，方可外出；未经允许，不得外出。
（六）认真落实各项安全制度和上级有关安全工作规定。
（七）在本堂课以外发现各类安全隐患和事故，都必须及时处置、及时报告。
第十三条 值班领导 对值班期间学校治安情况负责，其主要职责有：
（一） 工作日带班期间随时听取值班人员汇报，及时处理有关情况。
（二） 随时检查值班教师上岗情况，发现问题及时提出指导性意见。
（三）组织值班教师 检查学生早上到校、晚上放学、课间活动、午间活动、出操、晚自习、就寝等情况。
（四） 带班期间24小时开通手机，保证联络畅通。
（五） 注意师生思想动态，及时搜集意见，并反馈有关领导或部门。
第十四条 值日 人员 负责维护值周值日期间的学校治安工作，其主要职责是：
（一）做好早晨上学、课间活动、午间活动、傍晚放学期间的安全巡查工作，维护校园秩序，发现问题及时采取有效措施， 不能处理的及时反馈给有关部门或领导处理， 切实保证轮值时间内无责任安全事故。
（二）负责维护出操、食堂就餐、晚自习等秩序；协助 生管教师 管理学生就寝秩序，督促学生按时就寝。
（三）做好值班和交接-班记录，24小时开通手机。把值班记录交政教处。
（四） 听从值班领导的临时性工作安排。
（五） 注意师生思想动态，及时搜集意见、建议，向有关领导汇报作出反应。
第十五条 医务人员 负责学校师生保健卫生，其安全工作职责是：
（一）认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，加强学校卫生工作，提高学生的健康水平。
（二）根据上级卫生部门的要求，制定学校年度卫生工作计划，完成年终卫生工作总结。
（三）监测学生健康状况，定期对学生进行全面健康检查，建立学生健康卡，负责学生健康卡的管理，并作好学生健康状况的统计、分析、上报工作。
（四）加强对学生进行生理卫生、青春期知识等卫生健康教育的宣传辅导工作，经常检查学生个人卫生行为，培养学生良好的卫生习惯。
（五）督促检查学校卫生环境和教室卫生条件。按时检查、评比卫生情况。
（六）做好传染病、常见病的预防工作。根据季节主动开展有效的预防措施和预防宣传工作，控制疾病的发生。发现传染病患者要及时向防疫部门上报。
（七）组织开展爱国卫生工作，防止发生食物中毒及肠道传染病。
（八）做好药品的采购和保管以及医疗器械设备的管理工作，按时结清各类医药费。
第十六条 食堂管理人员 负责师生用餐安全和食堂消防安全，其职责是：
（一） 严格把好三关：食品定点采购，餐具定时消毒，从业人员定期体检。
（二） 做好食堂人员的晨检工作。如发现有身体不适人员应及时劝其休息，不得进入食堂。
（三） 定时组织食堂人员学习食品卫生安全知识，进行安全教育。
（四） 严禁闲杂人员进入食堂。
（五）严格 按学校食堂卫生有关规定执行操作程序，确保食品加工卫生，要做好个人卫生工作、食堂保洁工作和餐具消毒工作，保证无鼠、无蝇、无蟑、无卫生死角。
（六）定期对液化燃气、输气管道、锅炉、电器设施等进行检查，保证安全使用。
（七）配齐配足灭火器等消防器材，定期检查灭火器、消防栓等完好情况，并能正确使用。
（八） 每天下班前需检查液化气、水源、电源有无关闭。
第十 七 条 门卫保安人员 主要安全工作职责有：
（一） 坚守工作岗位，认真做好值勤记录，保证24小时有人值班。要勤巡查，不得做与值班无关的事情。
（二） 对家长、客人及其他人进入校园办事要认真询问和登记，必要时要电话联系学校领导，核实并获准许后方可让其进入。坚决杜绝商人、闲散人员进入校园，干扰正常的教育教学秩序。
（三） 督促师生进出校门时自行车须下车推行，协助做好师生自行车管理工作。制止与校活动无关的机动车辆进入校内。校内物资出门必须进行查对登记，经有关部门同意后方可出门。
（四） 做好重点时段（上学 、 放学）师生进出校门的疏导工作。做好校门口的治安工作，及时处理并报告发生在校门口的突发事件。对需要紧急处理的重大事件，及时上报有关部门妥善处理。
（五） 经常检查校门的牢固程度，自觉做好维护工作，发现有异常现象及时报告后勤部门处理。
（六） 要注意个人素质形象，做到文明守岗，礼貌接待。
（七） 承担临时性安全工作。
为了加强学校安全管理，保障学校及学生、教职工的人身、财产安全，维护学校正常的教育教学 秩序，根据《中小学幼儿园安全管理办法》等有关法律法规，特制定学校安全管理责任制度。
根据上级要求，我校安全工作实行“一岗双责”，即学校领导、各处室、各部门、各岗位负责人既要履行自己的工作职责，也要承担安全工作的职责。校长是学校安全工作的'第一责任人，分管副校长是学校安全工作的直接责任人，分管安全工作的副主任是学校安全工作的具体负责人。各处室、各部门、各岗位的负责人同时也是各自处室、各部门、各岗位安全工作的负责人。
一、学校安全工作领导小组和校长安全职责
1、构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故追究制，保障学校安全工作规范有序进行。
2、健全学校安全预警机制，制订突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平，创建安全、文明、和-谐校园。
3、加强师生安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力。
4、事故发生后启动应急预案，对伤亡人员实施救治和责任追究。
二、分管副校长安全职责
1、在校长的领导下负责学校安全工作的事务，定期召开学校安全工作领导小组会议，学习上级有关安全工作的文件，研究学校安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见，确保学校安全工作目标的完成。
2、根据上级要求，不断完善、建立健全学校安全工作管理制度，制定各种突发事件的应急预案。
3、全面落实学校安全工作责任制，把学校安全工作的目标分解落实到各处室、各部门、各岗位，每年层层签定学校安全工作责任状，并负责检查、督促各处室、各部门、各岗位的安全工作情况，定期讲评、表扬先进批评后进，全校上下齐努力，共同做好学校安全管理工作。
4、指导学校安全专职干部和各处室负责人，定期或不定期检查各处室、各部门、各岗位的安全防范工作，检查并消除事故隐患，防止各类事故的发生。
5、组织落实学生教职工安全教育、宣传、培训，强化交通安全、消防安全、用电安全等教育，使学生掌握自我保护技能，提高防火意识和逃生自救能力。
6、每学年开展1-2项针对火灾、地震等灾害事故的紧急疏散预防演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。
7、做好法制副校长聘任工作，充分发挥法制副校长的作用。
三、安全专职干部的安全职责
1、在校长和分管副校长的领导下，具体负责学校安全工作的日常事务，每周向中层以上干部办公会汇报学校安全工作情况。负责制定学校安全工作计划。
2、按时参加上级有关部门召开的会议并按上级有关部门的要求，上报学校安全工作的计划、总结、报表、材料、信息等。
3、坚持每天对校园及重点部位进行巡查，查找校园存在的安全隐患，责成有关处室、部门、岗位安全负责人进行整改。并及时向分管副校长汇报，加大整改的力度，保证学校的安全。
4、学校内发生安全事故，要在第一时间赶到现场，根据现场情况及时报警，并协助有关部门搞好调查取证，发生火灾时要立即向分管副校长、校长报告，并组织教工进行救火，疏散师生和学校财产。发现师生受到伤害，要组织师生 积极救治，伤情严重的要迅速送往省三院，保证师生的生命安全。
5、会同学校办公室做好学校办公室值班安排，负责节假日门卫、夜间巡逻人员安排，并经常检查值班人员在岗情况。
6、负责全校消防设施、消防器材的配备、维护、年检，保证学校消防设施、器材的正常使用。
四、各处室主任安全职责
1、在各自分管副校长的领导下，负责本处室所属的各部门、各处室的安全工作，具体分工如下：
（1）、办公室：负责教学 楼、档案室的安全；并负责所属职员的安全教育、培训，管理等。
（2）、教务处：负责实验室、图书室、卫生室、油印室、学生档案室、音美教室及库房、教师办公室的安全，并负责教师及所属职员的安全教育、培训等。
（3）、教育处：负责住宿生宿舍、广播室、体育器材室、体育设备和各教学楼教室的安全。并负责学生、年级组长、班主任的安全教育培训等。
（4）、总务处：食堂、会计室、配电室、木工房，门卫室、自行车棚等安全，并负责所属职工的安全教育、培训等。
2、定期召开所属各部门、各岗位安全负责人会议，传达上级及学校安全工作领导小组的文件，研究本处室安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题方法和隐患整改意见。
3、经常检查各部门、各岗位的安全工作，检查存在的安全隐患，并提出整改意见。
4、组织学生到多媒体教室或外出组织学生集体活动，要成立临时的安全管理组织机构 有针对性地对学生进行安全教育，安排必要的管理人员；明确所负担的安全职责；制定安全应急预案，配备相应设施。
5、学校应按照《学校体育工作条例》和教学计划组织体育教学和体育活动，并根据教学要求采取必要的保护和帮助措施。
6、在学生上下楼梯比较集中的课间操和晚自习放学时，应合理安排学生的疏散时间和楼道上下顺序，并安排教师巡查，防止发生拥挤踩踏伤害事故。
7、学校组织学生参加劳动，一定是学生力所能及的清扫校园、搬动物品的劳动，不应组织学生参加抢险、救火等有危险性活动，不得组织学生参与商业性的活动。
五、年级组长、班主任安全职责
1、年级组长负责本年级学生和教学楼的安全，班主任负责本班学生和本班教室的安全。
2、根据学校、教育处的安排和要求，经常对学生进行安全教育和培训，让学生了解学校的安全制度和安全规定，使学生掌握一定自救、自护技能，提高意识。重大节日前和放假对学生安全提出明确的安全要求。
3、年级组长要安排好上午课间操和下午晚自习的楼梯值班，班主任或任课教师教育学生按顺序上下楼，以免发生拥挤、踩踏事故。
4、年级组长、班主任要经常对教室的门窗、电器、电源进行安全检查、发现问题及时向有关部门报告，并抓紧时间解决。
5、如遇突发事件如晚间停电、失火、地震等，必须在第一时间赶到年级、班级及时观察险情，并组织学生严格按照学校应急预案，进行有序的疏散。
6、如平时遇学生之间发生矛盾，要及时了解情况做好思想教育工作和疏导，避免矛盾进一步恶化；对于缺勤的学生要及时和家长取得联系，了解原因。以上两种情况都要及时向教育处汇报，说明情况。
7、班主任对家长或监护人告知的有特异体质、特定疾病或异常心理状况的学生应当给予适当关注和照顾，不宜在学校学习的学生，应当建议学生休学，并向有关部门报告。
六、体育组负责人安全职责
1、时常检查器材室、乒乓球室门窗及场地、体育器材的安全隐患（如；单杠、双杠、篮球架、乒乓球台等），及时维护场地器材，排除安全隐患。每学年的开始和中期全面检查、维护一次。
2、每个学年的开始及时了解学生的身体状态，作到心中有数，安排好不能进行剧烈体育活动的学生。在进行正常教学时，根据教学内容，作好保护与帮助，一但发生意外伤害事故，马上送到医务室或医院进行急救，并及时通知学校有关领导及家长。
3、及时传达、落实学校有关处室关于安全工作的有关通知、要求。
4、经常性组织体育教师进行安全教育培训，防患于未然。
5、放学前检查门窗是否锁好，电器开关是否关闭。
七、音美组负责人安全职责
1、负责音美组安全管理全面工作，带头做好学校布置的有关安全工作，组织本组人员学习、贯彻、落实上级安全工作有关精神。
2、及时查找和排除本组的安全隐患，每天下课后要关闭掉所有电器的电源，下班前要仔细检查音美教室及办公室安全情况。发现隐患如不能排除应及时上报。
3、提高防火意识，与本组人员一起较熟练地掌握灭火器等消防器具的使用。
4、结合所负责的课程向学生积极渗透安全知识，如果发生火情或突然停电等突发事件，积极采取措施。
八、实验室负责人安全职责
1、负责实验室全面的安全管理工作，并将安全责任落实到人，使每个人都有安全意识。
2、在本组内贯彻落实其他各处室布置的安全管理工作。
3、有培训组内人员安全知识的职责，如：灭火器、沙箱等消防设施的使用等。
4、随时查找和排除本部门的安全隐患，如不能排除应及时上报。
5、若遇到上实验课时发生火灾等突发事件，有及时疏散学生的责任，每层均有人负责东西楼梯口的疏散，防止疏散过程中再出现意外情况。
6、学生上实验课时，有教育学生进行安全操作的责任；督促组内人员学会应对实验课上的一些突发情况：如触电、化学灼伤、烫伤等。
7、对化学危险品等特殊物品有督促监管的责任，如储存条件、双人双锁的管理等。
8、督促组内人员下班前关好门窗、停水、断电。
9、兼有配合校内其他部门的灭火责任。
九、实验室生物教师安全职责
? 生物教师是学生进行各类生物实验的指导者和监护者，每次实验课前，教师必须进行先期实验，以确认实验的成功率和安全性，确保学生的人身和健康不受到伤害。
? 每次实验课前，教师必须强调安全注意事项和操作程序，如果教师未强调注意事项和操作程序，一旦出现意外责任由教师承担，如学生违反安全注意事项和操作程序，一旦出现意外责任由学生承担。
? 学生进行实验过程中，在使用刀、剪等利刃器械时，教师务必嘱咐学生正确使用器械的方法，告诫学生不要相互争抢或动作粗鲁，以防利刃扎伤、划伤。一旦出现意外，轻则速到医务室进行包扎，重则速带学生到医院进行治疗。
? 在使用乙醚时，教师应严格控制剂量和告诉学生正确的操作方法，并采取良好的通风措施，防止发生过敏或被麻醉的事故，一旦发生意外，教师应立即采取必要的补救措施。
? 在使用乙醇的过程中，教师一定要严格控制乙醇的浓度和数量，防止高浓度乙醇的丢失。一旦发现丢失应立即追查，避免误饮造成中毒事故。
? 在观看各类标本时，对易碎、有毒等有碍学生身体健康的标本，务必反复强调注意事项，防止发生意外。
? 十、实验室化学教师安全职责
? 化学教师是学生进行各类化学实验的指导者和监护者，每次实验课前，教师必须进行掀起实验，以确认实验的成功率和安全性，确保学生的人身和健康不受到伤害。
? 每次实验课，教师必须强调安全注意事项和操作程序，如果教师未强调注意事项和操作程序，一旦出现意外责任由教师承担，如学生违反安全注意事项和操作程序，一旦出现意外责任由学生承担。
? 对易燃、易爆、有毒、有害的实验，教师要提醒学生做好防护措施。一旦发生意外，学生应采取有效的自救、自护措施；教师要保护学生的安全，做好疏散等补救工作，防止事态扩大。
? 要加强对强酸、强碱和剧毒化学药品的监管，每次实验的化学药品应一次用完，防止因管理不严而造成事故。一旦出现事故，根据谁使用谁负责的原则追究当事人责任。
? 对易碎的实验器皿，应告诫学生轻拿、轻放、轻搅动、防止因器皿破损而造成划伤、烫伤或腐蚀等事故。一旦出现意外，教师应迅速采取有效措施，积极消除隐患。
十一、实验室物理教师安全职责
? 物理教师是学生进行各类物理实验的指导者和监护者，每次实验课前，教师必须进行先期实验，以确认实验的成功率和安全性，确保学生的人身和健康不受到伤害。
? 每次实验课，教师必须强调安全注意事项和操作程序，如果教师未强调注意事项和操作程序，一旦出现意外，责任由教师承担；如学生违反安全注意事项和操作程序，一旦出现意外责任由学生承担。
? 学生在进行电学方面实验时，能用安全电压（36v）代替的尽量用安全电压，不能代替是必须向学生说明正确的操作方法和注意事项，防止发生意外事故。
? 学生在进行带电实验时，尤其是220v电压进行实验时，一旦出现触电、断路、短路的情况，教师应采取正确的抢救方法和检查程序，防止意外事故或连锁事故的发生。
? 使用汞做各类实验时，应防止容器的破损和汞的飞溅。
? 在进行力学等各类实验时，应告诫学生防止所使用的导轨、配重登物品坠落，避免意外事故的发生。
? 在进行光学、热学实验室，若使用明火（蜡烛、酒精灯）时，实验完成后必须熄灭火源，教师负责最后的总检查。
? 十二、电教组负责人安全职责
1、电教组负责人要对整个电教组管理的电教设备的安全全面负责。对电教设备要注意防水防火防盗防泄密防病毒。
2、新设备要按照安全规范安装，培训使用人安全正确使用。
3、负责本组成员的安全教育工作，对新教师要进行消防设备的使用培训。
4、定期检查所属各部门的安全隐患，及时上报和解决隐患。
5、密切注意网络安全问题，及时更新杀毒软件，做好防范工作。对网站及学校资源服务器要严加保护，严防黑客侵入。注意做好数据备份，防止损失。
6、对在计算机教室上课的教师要进行教育，上课期间要打开疏散口，出现突发事件要帮助任课教师组织好学生的疏散工作，严防事故的发生。
7、电教中心出现突发事件要按照应急预案要求，及时上报，并组织协调本组成员组织好救护工作，保证设备和师生的人身安全。
十三、图书室负责人安全职责
树立以人为本的思想，把全校师生的生命安全放在第一位；树立国家财产重于一切的思想，保证图书室不发生事故。具体职责如下：
1、全面负责图书室各部位的安全：书库、教工阅览室、学生阅览室、及各办公室；
4、经常自查图书馆所辖各部位的安全隐患，并及时消除；
十四、生活教师安全职责
1、管理教师要爱岗敬业，有较强的责任心，按时上下班，认真交接-班。有问题尽量在本班中解决，实在没处理完的，换班时要及时向下一个班的老师交待，并提出解决的办法。值班人员要严密注视大门口进出人员情况，防止非宿舍人员进入宿舍。搬进搬出东西要查问。
2、加强安全防范意识，发现险情及时排查，要防患于未然，安全责任重于泰山。对宿舍中的各个门、窗、床及各种公共设施情况要经常检查，避免意外伤亡事故的发生。晚上熄灯后常抽查人数，对未归宿同学的情况仔细进行查询，做到心中有数。严格掌握疏散办法，遇有紧急情况，必须迅速疏散学生，确保同学们的人身安全，。在哪个班出现的问题有当班老师负责任。
3、教师要关心爱护学生，全心全意为学生服好务。学生有病或生活、学习上有其它困难，值班老师要热情给予帮助，并尽力为其解决问题提供方便。
4、检查督促工作：早晚按时开关门锁及电闸，按作息时间吹哨，督促学生按时上课，按时回宿，严格检查就寝情况。
5、学生离开宿舍后，值班老师要逐个对宿舍的卫生情况进行检查，根据情况评定出成绩登在记录本上，并在评比栏上进行公布，以备“评先”时提供条件。老师对差宿舍的值日生要及时进行教育，并限时重新搞卫生。
6、教师要大胆管理，认真负责。学生在宿期间，值班人员要常巡查，密切注意学生的各种情况，及时做好思想工作，将问题消灭在萌芽状态。每天在检查卫生的同时，还要注意各室内有无安全隐患。对于不按学校规定与要求做的同学，要提出批评并监督其改正，每班老师要各负其责。
7、宿舍中的各种设施（水、电、暖、门、窗、床、柜等）出现问题，要及时与后勤联系进行修理。
十五、医务室负责人安全职责
1、全面负责起医务室的安全工作。
2、发现安全隐患及时向领导报告，并及时消灭隐患。随时完成上级领导的指定性工作。
3、加强传染病的管理工作。及时准确的上报疫情，并做好传染病的应急措施，做到早发现，早隔离、早转移。
4、对食堂工作进行卫生监督，每餐都要留有样品，以备化验检查。校园内一但出现腹痛、腹泻、呕吐等群体现象即疑似食物中毒事件发生，立即上报领导，并及时进行抢救工作，同时与急救中心取得联系，以最快的时间把中毒的学生送往医院救治。
十六、食堂监管员安全职责
1、 在总务领导下，负责食堂安全教育工作。
2、 负责传达学校及上级文件指示精神。
3、 认真落实各项规章制度，负责食堂卫生的监督检查。
4、 监督食堂工作人员定期体检，并要办理健康证。
5、 按照食品卫生法的规定，规范操作者行为，严格执行饮食卫生“五四制”，搞好环境卫生和个人卫生。
6、 负责监督食堂原材料供货渠道，肉类、蛋类及副食调料要有检验证明或食品合格证明。
7、 负责监督承包者做好防火、防毒、防盗工作。
8、 负责监督承包商留样制度，防止食物中毒。
9、 严格财务制度，加强经济核算，各项账目要做到日清月结。
十七、会计室财务负责人安全职责
1、在总务处的领导下，负责全校的财务安全工作，主要职责是贯彻执行国家财经政策、纪律、会计制度，完成上级部署及学校的财务工作。
2、负责向会计室全体人员传达学校的安全精神和指示。
3、负责对会计室所有成员进行安全教育和培训。
4、监督出纳员去银行取现金数额较大时，必须通知总务处派员护送。不得单身去银行取款。
5、按照上级规定的各项制度，开支标准、认真审核财务收支的原始凭证，正确填制会计凭证。
6、每天下班前负责监督检查财务室门窗是否关好，电源是否断开。
7、监督出纳员库存现金、有价票据的存放，每日库存现金不得超过限额，做好库存现金的防盗工作，严格遵守国家财经纪律，收费期间对所收款项，及时存入银行，定期与银行做好账目核对，确保资金安全。
8、按照《会计档案》的规定，做好凭证、帐簿及银行印鉴的管理。做好帐本的防火、防盗工作。每月底定期对微机中的数据及原始资料进行备份，以防会计信息丢失。
十八、门卫负责人安全职责
学校门口是学校的窗口，人流量大，进出校门的人员复杂，为了保证校园的安全，作为一名门卫负责人，要做到以下几点：
1、要认真学习党和国家的法律、法规和规章，学习我校的各项安全规定，自己在工作中要以身作则，不怕苦、不怕累，并和其他门卫人员沟通，经常检查和要求他们做到切实履行门卫安全职责，要认真检查来客所带的各种物品，防止各种安全隐患带入学校，如：易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品。在对外来车辆、客人要严格控制，做到来客登记或打电话联系，对校门口出现的隐患，应当及时向领导汇报，如遇不法分子应及时拨打110报警。在工作方面不管上班或下班，都要相互团结配合工作，对来客要礼貌，不讲粗话、脏话，热情服务。
2、要及时组织门卫人员认真学习、落实领导提出的安全要求精神，并切实做到每周开一次会。
3、在不断提高自身学习工作技巧的同时，也经常对其他门卫人员进行必要的培训和学习，以提高门卫工作的效率和素质，更好的为教学第一线服务。
十九、车棚负责人安全职责
1、自行车管理人员要按时到岗，坚守岗位，不得擅自脱岗。
2、到岗后要注意巡视，检查自行车停放、上锁和车牌情况，整理摆放不齐车辆，发现未按照学校要求存放的自行车，自行车管理人员要进行登记，反馈到年级和教育处。对于未锁的自行车，要收存钥匙并妥善保管自行车，除查明车主进行登记上报外，还要对其进行教育。
3、自行车管理人员要提高警惕，严防破坏、偷盗自行车现象的发生。若因擅离职守，发生自行车被破坏、丢失等情况，一律由自行车管理人员负责赔偿。
4、坚持出满勤、不迟到、不早退，病、事假提前请假。
二十、配电室负责人安全责任制
对全校的电器设备进行安全维护；
对配电室工作人员进行安全培训；
做好对全校师生安全用电教育；
发现电器设备有安全隐患及时处理；
发现有不安全用电者立即制止；
学生宿舍是否有违规接线或不应使用的电器，发现问题及时解决；
对全校的用电线路进行巡视；
做好对配电室防火设备的安全检查。
二十一、木工安全责任人安全职责
1、 认真贯彻“安全第一，预防为主，群防群治，防治结合”和“以防为主，以消为辅”的工作方针。
2、 生产场地材料要垛整齐。
3、 木材料和易燃品要隔离，以防火灾。
4、 要每天巡视一次教室，以防学生校内玩火。
5、 要坚持每天施工场地，保证室内无刨花。
6、 坚持半年一次检查消防器材。
7、 无培训者严禁上机械（电锯、电刨等）。
8、 做到文明维修，一修一清。
9、 工作时不准打逗嬉闹。
二十二、安全事故责任追究
为了保证学校教育教学工作的正常进行，维护学校正常工作的教育教学秩序，保护师生的人身安全，保护学校财产和师生个人财产的安全，确保不发生安全事故。一旦发生校因安全事故，要根据学校安全工作责任制度进行责任追究。
一、学校发生重大安全事故，如由于学校责任造成师生死亡、火灾损失在5万元以上，学校财产损失在10万元以上等，要依次追究责任人，岗位责任人，安全责任人，主管副校长，校长的责任，分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。
二、学校发生一般安全事故，要依次追究有关责任人，岗位责任人，处室主任，安全责任人和主管副校长的责任，根据情节轻重，分别给予相应的行政处分，扣发校长基金，取消评优评先资格等。
三、学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，造成学生伤害的，要追究当事人的责任，责成其向受害学生进行赔偿，并根据情节和学生受伤害程度给与必要的行政处分，扣罚校长基金，直至取消其教师资格或工作人员资格。触犯刑律的，要依法由司法机关追究刑事责任。
四、学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生的行为具有危险性但未进行必要的管理、告诫或者制止的；发现学生受到伤害或因患严重疾病学要救治时，不积极组织救治的，要追究当事人的责任，根据情节给予批评教育，直至学校纪律处分。
在20__——20__年学年度，我将在学校党政领导班子的正确领导下，积极开展各项工作，按照年度工作计划和分管工作安排以及兼职的.生物学科的教学工作安排，团结一致，积极协调，身先士卒，严谨治学，在工作中始终坚持饱满的工作热情，积极的工作态度，保证办公室各项工作全方位地为学校教育教学服务、为全体师生员工服务，保证教书育人，高效率完成本学科教学任务，我郑重如下：
一、深化学习、努力提高理论水平。
作为学校副校长、办公室主任、八年级生物科教师，我始终坚持坚定的政治立场，严于律己，团结同志，尽职守则，勤奋工作，与时俱进，认真撰写了学习体会、党性剖析材料及个人学习方案，进一步增强自己的党员意识和党员责任感，增强政治敏锐性和鉴别力，增强用理论指导工作的意识和能力。
二、摆正位置、做好服务工作。
作为分管行政总务副校长兼办公室主任，最重要的是要摆正自己的位置，清楚自己所应具备的职责和应尽的责任。时刻提醒自己必须有高度的事业心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好参谋、协调、联络、督导和服务工作。在工作中，尽量发挥自己的主观能动性，积极主动地想问题，办事情，力争把各项服务都做在领导决策前，同时注意做好经验总结，发现问题及时纠正。在贯彻领导旨意或在催办、督办工作时，积极从共同做好工作的良好愿望出发，尊重每个部门的每一位同志，尊重每个职务角色的重要性，切实做好协调和督办工作，促进全校各项工作的顺利进行。
三、兢兢业业，搞好事务工作。
办公室担负着全校的文字处理、档案管理、接待、会务、人事管理、工资管理、精神文明文明建设等多项工作，是学校信息传递、落实政策、上下内外沟通的窗口，是全校各项工作起辅助作用的综合职能部门，既要承担繁忙的事务，又要参与政务，做好校领导的参谋和助手。我们的工作不象教学部门那样可以量化出来，也没有一个标准可以恒量我们的工作。而办公室是学校的协调部门，承担着协调、联络、督导的重要职能，为配合学校做好这些工作，办公室全体工作人员除按要求完成日常的文件起草、档案管理、资料搜集整理各项工作外，在各项活动都时间紧、人员少的情况下，保证团结协作、不计较个人得失的坚守工作岗位，以认真负责地态度、高质量地完成领导交给我们的任务，力争为学校各项工作有序进行做出我们的贡献。
四、人事工作。
群众利益无小事，职称评审、人事、调资等工作是学校办公室的重头工作，也是关系到每位教师切身利益的大事，由于学校现在岗教职工人数已达120多人，无论是工资还是职称，业务量都较以往成倍增长，但仍旧是一个专职干事，在办公室工作杂、业务量大、需要协调的事情多的情况下，我们依旧严格按照上级部门要求，高质量认真完各项人事工作，完成教职工考核工作;在时间紧、工作量大的情况下，我们办公室工作人员哪怕加班加点，也要认真做好全校128名教职工的人事工作。
五、积极投入教育教学管理工作。
根据分工情况，积极投入所包年级管理工作。从学年开始我将和年级主任深入班级，深入学生，检查备课、作业情况，发现问题，及时总结，采取措施，因势利导，并认真分析记录;认真组织听、评课活动，正常开展学科组教研，集体备课、听课、评课;及时组织年级教情、学情分析会，家长座谈会，和家长、教师、学生积极沟通，提倡全年级“一个都不能拉下”，促进学生大面积进步，为实现学校“九中无差生”宏伟目标而努力。
六、认真搞好学科教学工作。
5、认真开展生物课外活动，开拓学生知识面，培养学生联系生活，联系实际，联系社会的新的生物观，学会运用知识，解决实际生活问题，分析现象，使他们从小对祖国对社会对生活环境，有一个科学的认识，树立学好生物学，长大立志报国，报效社会的远大志向。
总之，在新的一年中，本人将在校领导党支部的正确领导下，认真负责地开展各项工作，但由于事务多、事情杂，在工作中难免有急燥情绪，用理论指导实际工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事事和领导给予谅解，在今后工作中我将虚心接受大家批评和监督，不断进步，努力与大家一道为学校的发展作出自己的贡献。
党委领导下的校长负责制是中国共产党对国家举办的普通高等学校(以下简称“高等学校”)领导的根本制度，是高等学校坚持社会主义办学方向的重要保证，必须毫不动摇、长期坚持并不断完善。根据《中国共产党章程》、《中华人民共和国高等教育法》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等有关规定，结合高等学校实际，现就进一步坚持和完善党委领导下的校长负责制提出以下实施意见。
1.高等学校党的委员会是学校的领导核心，履行党章等规定的各项职责，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权，保证以人才培养为中心的各项任务完成。
(1)全面贯彻执行党的路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
(2)讨论决定事关学校改革发展稳定及教学、科研、行政管理中的重大事项和基本管理制度。
(3)坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。做好老干部工作。
(4)坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和重大人才政策，创新人才工作体制机制，优化人才成长环境，统筹推进学校各类人才队伍建设。
(5)领导学校思想政治工作和德育工作，坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生员工头脑，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建设。
(6)加强大学文化建设，发挥文化育人作用，培育良好校风学风教风。
(7)加强对学校院(系)等基层党组织的领导，做好发展党员和党员教育、管理、服务工作，发展党内基层民主，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强学校党委自身建设。
(8)领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设。
(9)领导学校工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。做好统一战线工作。
(10)讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。
2.党委实行集体领导与个人分工负责相结合，坚持民主集中制，集体讨论决定学校重大问题和重要事项，领导班子成员按照分工履行职责。
3.党委书记主持党委全面工作，负责组织党委重要活动，协调党委领导班子成员工作，督促检查党委决议贯彻落实，主动协调党委与校长之间的工作关系，支持校长开展工作。
4.校长是学校的法定代表人，在学校党委领导下，贯彻党的教育方针，组织实施学校党委有关决议，行使高等教育法等规定的各项职权，全面负责教学、科研、行政管理工作。
(1)组织拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、重要行政规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源配置方案。组织制定和实施具体规章制度、年度工作计划。
(2)组织拟订和实施学校内部组织机构的设置方案。按照国家法律和干部选拔任用工作有关规定，推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责人。
(3)组织拟订和实施学校人才发展规划、重要人才政策和重大人才工程计划。负责教师队伍建设，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员。
(4)组织拟订和实施学校重大基本建设、年度经费预算等方案。加强财务管理和审计监督，管理和保护学校资产。
(5)组织开展教学活动和科学研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量，推进文化传承创新，服务国家和地方经济社会发展，把学校办出特色、争创一流。
(6)组织开展思想品德教育，负责学生学籍管理并实施奖励或处分，开展招生和就业工作。
(7)做好学校安全稳定和后勤保障工作。
(8)组织开展学校对外交流与合作，依法代表学校与各级政府、社会各界和境外机构等签署合作协议，接受社会捐赠。
(9)向党委报告重大决议执行情况，向教职工代表大会报告工作，组织处理教职工代表大会、学生代表大会、工会会员代表大会和团员代表大会有关行政工作的提案。支持学校各级党组织、民主党派基层组织、群众组织和学术组织开展工作。
(10)履行法律法规和学校章程规定的其他职权。
5.高等学校应按期召开党员大会(党员代表大会)，选举产生党的委员会。党的委员会对党员大会(党员代表大会)负责并报告工作。经上级党组织批准，规模较大、党员人数较多的高等学校党的委员会可设立常务委员会(以下简称“常委会”)。设常委会的党委一般设委员15至31人，委员中除校级领导干部外，还应有院(系)、党政工作部门负责人及师生员工代表;常委会一般设委员7至11人，学校行政领导班子成员是党员的，一般应进入常委会。不设常委会的党委，一般设委员7至11人，委员中除校级领导干部外，还可有院(系)和党政工作部门负责人代表。
6.学校党的委员会全体会议(以下简称“全委会”)在党员大会(党员代表大会)闭会期间领导学校工作，主要对事关学校改革发展稳定和师生员工切身利益及党的建设等全局性重大问题作出决策，听取和审议常委会工作报告、纪委工作报告。会议由常委会召集，议题由常委会确定。全委会必须有三分之二以上委员到会方能召开。表决事项时，以超过应到会委员人数的半数同意为通过。
7.常委会主持党委经常工作，主要对学校改革发展稳定和教学、科研、行政管理及党的建设等方面的重要事项作出决定，按照干部管理权限和有关程序推荐、提名、决定任免干部。常委会会议由党委书记召集并主持。会议议题由学校领导班子成员提出，党委书记确定。会议必须有半数以上常委到会方能召开;讨论决定干部任免等重要事项时，应有三分之二以上常委到会方能召开。表决事项时，以超过应到会常委人数的半数同意为通过。不是党委常委的行政领导班子成员可列席会议。
不设常委会的党委，其会议制度和议事规则参照常委会会议有关规定执行。
8.校长办公会议或校务会议是学校行政议事决策机构，主要研究提出拟由党委讨论决定的重要事项方案，具体部署落实党委决议的有关措施，研究处理教学、科研、行政管理工作。会议由校长召集并主持。会议成员一般为学校行政领导班子成员。会议议题由学校领导班子成员提出，校长确定。会议必须有半数以上成员到会方能召开。校长应在广泛听取与会人员意见基础上，对讨论研究的事项作出决定。党委书记、副书记、纪委书记等可视议题情况参加会议。
9.党委会议和校长办公会议(校务会议)要坚持科学决策、民主决策、依法决策，防止个人或少数人专断和议而不决、决而不行。讨论决定学校重大问题，应在调查研究基础上提出建议方案，经领导班子成员沟通酝酿且无重大分歧后提交会议讨论决定。对干部任免建议方案，在提交党委会议讨论决定前，应在党委书记、校长、分管组织工作的副书记、纪委书记等范围内进行充分酝酿。对专业性、技术性较强的重要事项，应经过专家评估及技术、政策、法律咨询。对事关师生员工切身利益的重要事项，应通过教职工代表大会或其他方式，广泛听取师生员工的意见建议。对会议决定的事项如需变更、调整，应根据决策程序进行复议。
高等学校要结合实际，制定全委会、常委会、校长办公会议(校务会议)的会议制度和议事规则。
10.党委领导下的校长负责制是一个不可分割的有机整体，必须坚持党委的领导核心地位，保证校长依法行使职权，建立健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。要合理确定领导班子成员分工，明确工作职责。领导班子成员要认真执行集体决定，按照分工积极主动开展工作。
11.党委书记和校长要树立政治意识、大局意识，相互信任，加强团结。建立定期沟通制度，及时交流工作情况。党委会议有关教学、科研、行政管理工作等议题，应在会前听取校长意见;校长办公会议(校务会议)的重要议题，应在会前听取党委书记意见。意见不一致的议题暂缓上会，待进一步交换意见、取得共识后再提交会议讨论。集体决定重大事项前，党委书记、校长和有关领导班子成员要个别酝酿、充分沟通。
12.学校领导班子应经常沟通情况、协调工作。党委书记、校长要发扬民主，充分听取和尊重班子成员的意见，支持他们的工作。领导班子成员要相互理解、相互支持，对职责分工交叉的工作，要注意协调配合。
13.坚持领导干部双重组织生活会制度，提高组织生活质量。认真开好民主生活会，正确运用批评和自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争。落实谈心谈话制度，党委书记和校长要定期相互谈心，定期同其他领导班子成员谈心，对在思想、作风、廉洁自律等方面出现的苗头性倾向性问题，要早提醒、早纠正;领导班子成员之间要经常交流思想、交换意见，努力营造团结共事的和谐氛围。
14.加强学术组织建设，健全以学术委员会为核心的学术管理体系与组织架构，合理确定学术组织人员构成，制定学术组织章程，保障学术组织依照章程行使职权，充分发挥其在学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等方面的重要作用，积极探索教授治学的有效途径。
15.发挥教职工代表大会及群众组织作用，健全师生员工参与民主管理和监督的工作机制。实行党务公开和校务公开，及时向师生员工、群众团体、民主党派、离退休老同志等通报学校重大决策及实施情况。推行高等学校党员代表大会代表任期制和提案制，健全学校党委常委会向全委会报告工作并接受监督等制度。
16.按照社会主义政治家、教育家目标要求，选好配强高等学校领导班子特别是党委书记和校长。加强领导班子思想政治建设和作风建设，加大教育培训力度，不断提高领导干部思想政治素质和办学治校能力。进一步完善高等学校领导干部培养选拔机制，加强管理和监督。高等学校领导干部要认真履职尽责，正确处理领导管理工作和个人学术研究的关系，确保有足够的时间和主要精力投入学校管理工作，党委书记和校长一般不担任科研项目主要负责人。
17.加强学校基层党组织建设，完善院(系)党政联席会议制度，集体讨论决定重大事项。完善教职工党支部和学生党支部设置形式，创新党支部活动方式。提高发展党员质量，加强党员教育管理。大力创建基层服务型党组织，不断提高基层党组织的创造力凝聚力战斗力，保证党的路线方针政策和学校各项决定的贯彻落实。
18.加强和改进思想政治工作，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，引导师生员工坚持正确的政治方向，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。深入开展坚持中国共产党的领导的教育，进一步深化师生员工对党委领导下的校长负责制的理解和认同，增强坚持和完善这一制度的自觉性和坚定性。
19.学校党委要加强对领导班子成员贯彻执行党委领导下的校长负责制情况的监督，发现问题及时纠正。上级党委和有关部门要加强对高等学校贯彻执行这一制度情况的检查，将其作为巡视工作及领导班子和领导干部考核评价的重要内容，巡视和考核结果作为学校领导干部选拔任用和奖惩的重要依据。对违反民主集中制原则，不执行党委决议，或因班子内部不团结而严重影响工作的，应根据具体情况追究相关人员责任，必要时对班子进行调整。
20.上级党委和有关部门要通过教育培训、经验交流等方式，加强对高等学校贯彻执行党委领导下的校长负责制的工作指导。注意宣传和推广好经验好做法，及时研究解决工作中出现的问题，支持高等学校探索创新，不断提高贯彻执行党委领导下的校长负责制的水平。
为全面贯彻新时代党的组织路线和党的教育方针，坚持和加强党对教育工作的全面领导，今年１月，^v^中央办公厅印发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》。结合自己对文件学习和工作实践，就落实党组织领导的校长负责制谈一点自己的体会。
（一）中小学实行党组织领导的校长负责制，是加强党对教育工作全面领导的时代要求。十九大报告明确指出：“坚持党对一切工作的领导。”“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”2018年全国教育大会上，^v^^v^对加强党对教育工作的全面领导作出重要指示，提出了教育发展的“九个坚持”，明确指出要“坚持党对教育事业的全面领导”。2019年６月，^v^中央^v^印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，明确了学校党组织在办学治校中应发挥领导作用的要求。实行党组织领导的校长负责制，是^v^对学校管理体制改革的顶层设计，体现了时代要求，中小学必须坚定不移深入推进落实。
（二）中小学实行党组织领导的校长负责制，是培养担当民族复兴大任时代新人的现实要求。2018年全国教育大会上，^v^^v^指出，“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国^v^领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国^v^领导和我国社会主义制度，立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。”这是^v^^v^在新时代党和国家事业发展总体布局和战略布局思考下，提出的重大目标和重要任务。中小学校党组织领导的校长负责制，就是按照^v^指示，落实教育立德树人根本任务，在中小学校建立党组织发挥领导作用的组织体系、制度体系和工作机制，从而为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚强的政治保障、组织保障和制度保障。
实行党组织领导的校长负责制是一项重大政治改革。党组织领导的校长负责制是一种新型的中小学领导体制。我国中小学管理体制的演历大致经历了六种形态：1953年，我国中小学实行了“校长责任制”。到了1957年，我国开始实行“党支部领导下的校长负责制”，其实质可以说是党支部负责制。到了1963年，实行了“地区党委和主管的教育行政部门领导下的校长负责制”，其中规定“校长是学校行政负责人，在地区党委和主管教育行政部门领导下，负责领导全校的工作”。“^v^”十年，在中小学又实行了“革命委员会制”，替代了校长负责制。1978年，实行党支部领导下的校长分工负责制。1993年，^v^中央、^v^颁布的《中国教育改革和发展纲要》再次提出：“中等及中等以下各类学校实行校长负责制。”党组织领导的校长负责制是中小学校实行的第七种领导体制形态，需要我们坚定地遵循政治要求，正确把握理论阐释，以高度的政治责任感和改革创新的态度积极落实。
从概念上来说，中小学校党组织领导的校长负责制，是学校党组织对学校工作实行全面领导，履行管党治党、办学治校的主体责任和校长在学校党组织领导下依法治校的有机统一的学校领导体制。我从以下三个方面谈谈我的理解。
（一）明确党组织（包括党总支、党支部）的政治功能和地位。也就是学校党组织是干什么的？《意见》表述：“学校党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。”这一表述明确了学校党组织是学校的领导机构，《意见》规定，凡是涉及党的路线、方针、政策的大事，事关学校发展稳定及教育教学、行政管理中的“三重一大”事项和学校章程等基本管理制度，都必须按照民主集中制原则，由党组织讨论决定，这里有三个主要含义：一是学校党组织是集体领导，决策的方式是民主集中制，党政领导及班子成员都必须服从集体的意志，不允许个人专断。二是学校党组织是一个领导集体，其核心职责在于领导而非管理。党组织领导学校不是具体管理学校，必须支持校长依法依规行使管理职权。三是党组织统一领导学校工作，按照“总揽全局、协调各方”的原则开展工作。学校党组织统一领导学校党建、行政、群团组织的方式是有差异的。
（二）明确校长是学校法人代表和行政主要负责人，全面负责教育教学和行政管理工作。按照《教育法》《义务教育法》等相关法律规定，校长是教育行政部门依法聘任的具备国家规定任职条件的学校法定代表人，负责教育教学及其他行政管理工作。党组织领导的校长负责制的校长职责，包含两个方面的要求：一是校长在党组织领导下依法独立负责行使管理职权，校长要对党组织负责，要切实实施集体讨论决定的重大事项，切实把党组织决策部署落实到位，全面负责教育教学和行政管理工作，独立负责行使管理权力。二是校长是教育教学和行政事务的最终决策者，对决策结果负责。
（三）明确党组织全面领导与校长负责是相互依存、不可分割的有机整体。党组织领导的校长负责制，核心是党组织领导，关键是校长负责，制度设计的落脚点是建立健全党政分工合作、协调运行的工作机制，切实做到日常工作定期沟通、重要决策事先沟通、紧急事项及时沟通，党政分工合作，齐心协力把立德树人根本任务、为党育人为国育才使命落实好。
一是中小学校党组织领导的校长负责制的实践定位。中国^v^领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大制度优势，因此，中小学党组织要把抓好学校党的建设工作作为办学治校的基本功，最终要达到用高质量党的建设引领学校高质量发展。
二是要建设学校党政团结协作的关系。我觉得总体上把握三点：一是靠制度。比如，党组织和校长的职责明确了，书记的职责也要明确；原来学校的决策机构是党组织会议和党政联席会，现在党政联席会没有了，具有决策功能的校长办公会的制度应建立起来；还有，建立学校党组织书记和校长定期沟通制度非常重要，通过制度切实保证党政主要领导能及时交流思想，及时交流工作情况；要用好民主集中制的决策机制，特别是个别酝酿的环节，在会议议题、决策事项、观点立场等方面要严谨严肃做好会前酝酿，确实体现互相支持，体现主动性。二是靠纪律。上级组织对落实党组织领导的校长负责制的情况要加强考核和评议，要加强巡察监督，落实组织纪律的要求，体现落实的纪律约束。三是靠情怀和党性。教育事业是千家万户的事业，是关乎国家民族前途命运的事，是老百姓急难愁盼所在，任何时候学校党组织、书记校长都要把个人的利益、好恶和情绪置于师生家长、国家和事业之后，要把办好学校、为国家多培养合格建设者接班人的任务摆在最前面，有了这样的情怀和格局，党政协调配合遇到困难时，都会自行解决好。
三是要进一步加强对《意见》的深入领会。在中小学实行党组织领导的校长负责制，是中央的顶层设计，是一项重要改革，尽管《意见》全面细致地表述了新的中小学党的建设的机制和方法，但受旧管理观念、管理方式的影响，准确把握《意见》的内容、内涵和理论诠释显得极为重要，只有党组织、书记、校长正确领会和把握了《意见》的精神，才能保证实践和行动的正确。
进一步加强党对学校工作的全面领导，明确学校党支部把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。进一步优化学校党政领导班子建设，明确党政主要负责同志职责，探索学校议事决策机制，建立完善相关工作制度。进一步加强学校党建工作，规范组织活动，加强学校党建文化培育，提升学校党建工作影响力。进一步发挥党建带队建、促德育的工作机制，切实加强教师思想政治工作和学生德育工作，推进学校各项工作全面发展。
二、成立领导小组。
组长：xxx。
副组长：xxx。
成员：xxxxxxxx。
三、目标定位。
学校党支部是学校的领导核心，履行党章等规定的各项职责，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权，保证各项任务完成。明确校长是学校的法人代表，是学校行政工作的第一责任人，校长要严格遵循《教育法》的要求，在学校党支部的领导下，充分行使行政指挥权，保证教育教学任务的完成。
（一）明确党支部职责。
1.全面贯彻执行党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.依据有关规定讨论决定事关学校改革发展稳定及教育教学、科研、学校管理中的重大事项和基本管理制度。
3.坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。
4.坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和人才政策措施，创新用人机制，优化人才成长环境。
5.领导学校思想政治工作和德育工作，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建设。
6.加强学校校园文化建设，将党建文化与校园文化有机融合，发挥文化育人作用，培育良好校风教风学风。
7.健全学校党支部设置，完善工作机制，严格党的组织生活，扩大党内民主，抓好发展党员和党员教育管理监督服务工作。
8.履行全面从严治党的主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设。大力推进清廉学校建设。
9.领导学校工会、共青团、少先队、妇委会等群众组织和教职工代表大会。
10.讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。
党支部实行集体领导和个人分工负责相结合，坚持民主集中制，集体讨论决定学校重大问题和重要事项。党支部书记主持学校党支部全面工作，党支部班子其他成员按照分工履行职责。
（二）明确校长职责。
1.组织实施党支部有关决议，拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、教育教学改革措施、方案，制定和实施具体规章制度、年度（学期）工作计划。
2.组织拟定和实施学校内部组织机构的设置方案。
3.组织拟定和实施教师队伍建设规划，提升教师业务能力和水平，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员。
4.组织开展教学活动和教育研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量。
5.组织开展学生思想政治教育，抓好德育工作和心理健康教育，培养社会主义建设者和接班人。做好招生工作。
6.组织拟订和实施学校基本建设、年度经费预算和决算等方案。加强财务管理，管理和保护学校资产。
7.组织开展学校对外交流与合作，可代表学校对外签署合作协议，接受社会捐赠。
8.做好学校安全稳定和后勤保障工作。
9.坚持民主管理，依法治校。学校的重要问题决策前，主动征求党支部建议，听取教代会的意见，自觉接受党支部和群众的监督。向党支部报告重大决议执行情况，组织处理教职工代表大会等提案。支持学校党支部、群团组织开展工作。
10.履行法律法规和学校章程规定的其他职权。
四、运行机制。
（一）完善党支部议事规则和校长办公会议事规则。党支部会议是学校最高议事决策机构，按照民主集中制原则研究和决定学校重大问题，原则上每月召开1次。由书记或委托副书记召集并主持，学校正副书记和委员参加，不是委员的校长、副校长、党办主任列席。校长办公会议是学校教学、科研和行政管理工作的议事决策机构，原则上每周召开1次。由校长或委托副校长召集并主持，校长、副校长参加，办公室主任及相关科室负责人列席会议，也可视议题情况请党支部书记、副书记等列席会议。重要行政、业务工作由校长办公会议讨论通过后，提交党支部会议研究决定。内设机构负责人任免，经党支部会议研究后公布。
（二）完善沟通机制。书记、校长要建立常态沟通机制，建立党支部书记、校长与班子成员沟通机制，凡是重要事项，集体研究决定之前，党支部书记、校长形成一致意见之后，由党支部书记或校长与班子其他成员进行会前沟通，再次听取意见建议。特别重大的问题在提交会议前，要以多种方式广泛听取教职工意见建议，在此基础上，书记、校长和班子成员进行协商论证，形成统一意见后，由相关科室提请分管领导签署意见，报党办（校办）按程序提交会议议题。意见不一致的议题暂缓提交。
（三）完善决策机制。坚持科学决策、民主决策、依法决策，严格执行班子议事规则与决策程序。会议召开前，应由党办（校办）将会议研究的事项清单，提前送达与会人员，便于会中充分发表意见。会中，按一事一议要求逐项讨论有关议题，班子成员逐个发言，实行书记、校长末位表态制，对照重大事项实行票决制，防止个人或少数人说了算。表决事项时，以超过应到会人数的半数同意为通过。会后，凡是涉及党的建设工作事项由书记牵头负责抓落实，行政事项由校长牵头抓落实，其他班子成员按照分工抓好组织实施。
五、保障措施。
（一）强化工作督查。学校党支部要切实担负起党要管党、从严治党的政治责任，落实一岗双责，推动党务政务公开，强化阳光管理和民主监督。建立督查工作机制，对党支部会议和校长办公会议形成的决议，要及时立项、细化任务、明确责任时限，并开展督查督办。
（二）勇于探索创新。坚持问题导向、效果导向，不断创新党支部的领导方式，强化重点工作、重点项目的领导和推动落实。边实践、边总结、边完善，创造可复制、可推广的经验，巩固和扩大工作成果。
一年来，在局党组的领导和大力支持下，我认真履行职责，认真学习党的十九大精神，贯彻落实党的方针路线政策和上级党组织的决议决定，以做好教育教学日常工作促党建，以提高教师队伍素质为重点，以强化管理为手段，抓好思想政治工作，加强自身道德品质修养，使全体党员思想政治素质不断以高，管理工作不断进步，全校的各项工作取得丰硕成果。现将一年来党建工作、履行职责情况做具体汇报如下：
第一部分党建工作的成绩。
自我来到东河镇中学任职以后，正好赶上原老书记（吕书江同志）即将退休，便从老书记手中接过了党的这面大旗， 当时内心中既感到光荣和自豪，同时也感到了责任的重大。我深知党的建设是我们抓好各项工作的根本，党建工作抓好了，基层党组织的核心作用就能更好的发挥，队伍的凝聚力和向心力就更加明显，什么工作都好开展，所以我从以下几方面开展工作。
一是提高全体党员和教职员工的思想政治素质。
抓学习，提高活动的思想性，进一步加强思想政治建设。今年正值“十九大”召开年，学校把学习贯彻十九大精神作为开展工作的重中之重，坚持把学习贯穿工作始终，坚持开展两学一做，主题党日等活动，采取领导班子带头学、集体学、集中学、专题报告辅导等多种形式。做到人人有心得，学习有记录。开展向廖俊波、黄大年等同志的先进事迹学习，学习他们忘我工作、甘于奉献的高贵品质，树立党员的光辉形象；抓对照，提高活动的针对性，强化从政道德，从严要求，加强全面从严治党，通过听、看、写、评、讲党课、学资料、观影片、写心得、群众评议等形式，提高党员和教职工的整体素质。
二是加强党员及教职员工的党风廉政建设。
结合上级关于党风廉政建设和反腐败斗争的指示精神，学校成立了以校长为组长的党风廉政建设领导小组，明确了学校2017年度党风廉政建设的目标和要求，完善了学校各项管理制度，开展多种形式的党风廉政建设和发腐败教育，认真解决党员干部在思想上、组织上、作风上存在的突出问题，引导广大党员干部坚定理想信念，提高拒腐防变的能力，签订相关党风廉政建设责任书。认真抓好教职工师德师风教育，弘扬教师依法执教，教书育人，廉洁从教，为人师表的良好师风，与每位教师签订了《师德师风建设责任书》。
三是加大党建经费投入，改善党建的硬件条件。
在生源少，公用经费紧缺的情况下，学校仍加大了党建经费的投入力度，改建学校小会议室为党员活动室和党建办公室，更换桌椅，安装投影仪、电视机、电脑等设备，粘贴展板等，总共投资10000多元，这样我们的党建工作就有了自己的活动主阵地。不必再占用学生教室或教师办公室了，我们可以在这里召开党小组会议，民主生活会，“两学一做”活动和主题党日活动等。
四是加强党建工作的软件材料建设。
学校为了更好地开展党建工作，专门安排三人负责党建材料的编写、分类、整理、归档等工作，还特意派三人到兄弟校学习经验，回来后，结合本校实际，认真整理，编写，致使现在的党建材料由原来的六盒补充到二十几盒，无论是党建制度方案、计划总结，还是党员发展规划、学习笔记等方面都很好的得到了补充完善，可以说现在的党建材料能很好的说明我校党建工作的开展情况。
第二部分党建工作中的问题。
1、我校全体党员数共计16人，其中在职7人，退休9人（年末退休1人），由于退休党员年龄较大，又居住地分散且较远，致使党员学习、活动、党小组会议等，都无法参加，党费收缴也较为不便。
2、部分党员思想政治认识较弱，党性觉悟较低，不能很好地以党的纪律和党员标准严格要求自己，部分党员只注重自己的私利，忘记了自己的身份，忘记了自己应起的作用，工作消极得过且过，不能在急、难、险、重的紧要关头发挥先锋模范作用，对当前形势和十九大精神认识不够深刻，学习往往只注重形式，不注重实际，开展工作较为困难。
3、学校党组织和党员管理教育的各项制度不健全，党建档案材料还不十分完善，党组织活动不能很好地开展，学校党组织的政治核心作用呈现弱势，参与学校各项重大问题决策有所欠缺，党组织的凝聚力、号召力、战斗力不强。
第三部分2018年党建工作目标任务。
学校党组织担负着(学校)巩固执政基础、培养接班梯队、提高国民素质的重要职责，在新形势下加强和改进学校党建工作，对“推进教育全面发展、办好人民满意的教育”具有十分重要的意义。
1、主要围绕落实党的十九大精神和新时代基层党建工作特别是全面从严治党新要求，正确摆布校长负责制的中心地位与党组织的核心地位，处理好党建与行政的关系。党组织要积极、主动地参与学校重大问题的决策，校长提交的需要集体决策的重大问题，党组织要将方案提交支部委员会或党员大会，按党内民主集中原则形成意见和建议，反馈给校长作决策依据。党组织要充分尊重校长在贯彻执行党的路线、方针、政策和上级指示对管理学校中所制订的各种制度、措施，以及使用管理人员上做出的正确选择。对校长决策有不同意见，应加强沟通及时提出。
2、要围绕重点工作，发挥党组织战斗堡垒作用。学校党组织应按照“总揽全局、协调各方”、“发挥政治核心作用”的要求，紧紧围绕教育教学中心任务，全力协助学校依法行政。要将学校行政工作的难点作为工作重点，将学校行政工作的重点作为工作的热点。凡是行政工作中需要攻坚的任务，书记应该充分发挥党组织的凝聚力、号召力和战斗力，积极发动和组织党员、入党积极分子和共青团员，团结广大教职工，一起突破。
3、加强学校基层党组织阵地建设。在健全和完善学校党员学习制度、管理制度、“三会一课”等一系列党建制度的同时，要积极开辟党员学习、活动阵地。使党员"活动上有阵地、政治上有舞台"。
4、进一步提高全体党员和教职员工的思想政治意识。带领全体党员和教职员工进一步学习党的十九大精神，加强全面从严治党，组织全体教职员工每月一次思想政治学习，要求人人有笔记，有会议记录。进一步强化教职员工的政治意识，认清当前形势，增强政治敏锐性和政治鉴别能力。
5、围绕教学，服务教师，增强凝聚力和影响力。一方面要关心教师成长。教育教学是学校的中心工作，学校党组织要围绕这一中心，以党员教师为主体，关心教师的专业化成长，把工作的重点放在提高课堂教学质量上，查找问题，反思教学，要注意选树典型，发挥党员优秀教师的示范作用和引领作用。
6、要以党的群众路线教育实践活动开展为契机，在党建工作的方法上要不断创新。要结合实际积极开展“党员先锋岗”、“先锋班”，深化“一个党员，一面旗帜”等主题实践活动，坚持开展“两学一做”教育活动和主题党日活动，使我校党建工作更加贴近党员的工作和生活实际。
当前，以围绕落实党的十九大精神为主要内容，以全面从严治党为新要求，面对新时期新形势新任务，学校党建工作任重道远，责任重大。在今后工作中，学校党建要进一步拓宽工作思路，完善各项制度，创新工作方法，坚持与时俱进，不断探索思考，为“推进教育转型升级、跨越发展”和办人民满意的教育服务。
为深入贯彻落实^v^新时代中国特色社会主义思想，切实加强党对教育工作的领导，根据全国教育大会、全国组织工作会议精神及省委教育工委《关于开展中小学校党组织领导下的校长负责制试点的通知》（浙教工委〔2018〕35号）等文件要求，现就我县学校党组织领导下的校长负责制工作制定以下实施意见。
进一步加强党对学校工作的全面领导，明确学校党组织把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。进一步优化学校党政领导班子建设，明确党政主要负责同志职责，探索学校议事决策机制，建立完善相关工作制度。进一步加强学校党建工作，规范组织活动，加强学校党建文化培育，提升学校党建工作影响力。进一步发挥党建带团（队）建、促德育的工作机制，切实加强教师思想政治工作和学生德育工作，推进学校各项事业全面发展。
学校党组织是学校的领导核心，履行党章等规定的各项职责，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权，保证各项任务完成。明确校长是学校的法人代表,是学校行政工作的第一责任人，校长要严格遵循《教育法》的要求,在学校党组织的领导下,充分行使行政指挥权,保证教育教学任务的完成。
（一）明确党组织职责。
1.全面贯彻执行党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.依据有关规定讨论决定事关学校改革发展稳定及教育教学、科研、学校管理中的重大事项和基本管理制度。
3.坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。加强对离退休教师党支部的管理，做好离退休教师工作。
4.坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和人才政策措施，创新用人机制，优化人才成长环境。
5.领导学校思想政治工作和德育工作，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建设。
6.加强学校校园文化建设，将党建文化与校园文化有机融合，发挥文化育人作用，培育良好校风学风教风。
7.健全学校党组织设置。完善工作机制，严格党的组织生活，扩大党内基层民主，抓好发展党员和党员教育管理监督服务工作。
8.履行全面从严治党的主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设。大力推进清廉学校建设。
9.领导学校工会、共青团、少先队、妇委会等群众组织和教职工代表大会。做好统一战线工作。
10.讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。
党组织实行集体领导和个人分工负责相结合，坚持民主集中制，集体讨论决定学校重大问题和重要事项。党组织书记主持学校党组织全面工作，党组织班子其他成员按照分工履行职责。
（二）明确校长职责。
度、年度（学期）工作计划。
2.组织拟定和实施学校内部组织机构的设置方案。
3.组织拟定和实施教师队伍建设规划，提升教师业务能力和水平，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员。
4.组织开展教学活动和教育研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量。
5.组织开展学生思想政治教育，抓好德育工作和心理健康教育，培养社会主义建设者和接班人。做好招生工作。
6.组织拟订和实施学校基本建设、年度经费预算和决算等方案。加强财务管理，管理和保护学校资产。
7.组织开展学校对外交流与合作，可代表学校对外签署合作协议，接受社会捐赠。
8.做好学校安全稳定和后勤保障工作。
9.坚持民主管理，依法治校。学校的重要问题决策前，主动征求党组织建议，听取教代会的意见，自觉接受党组织和群众的监督。向党组织报告重大决议执行情况，组织处理教职工代表大会等提案。支持学校党组织、群团组织开展工作。
10.履行法律法规和学校章程规定的其他职权。
（一）优化党组织班子设置。学校党总支一般设委员5-7名，党支部一般设委员3-5名。学校党员人数在100名以上的，经上级党组织批准，可设立党的基层委员会，设委员7至9名。根据工作需要和学校规模大小等实际情况，党组织书记、校长宜兼则兼、宜分则分。书记和校长由一人担任的，一般应配备专职副书记，负责党组织日常工作；书记、校长分设的，校长是^v^党员的同时担任党组织副书记；党组织班子其他成员一般由是^v^党员的副校长、学校内设机构负责人组成，非校级领导的，其相关待遇可略高于本校中层干部。将学校党小组与年级组（教研组）建设有机结合，党小组组长原则上兼任学校年级组（教研组）组长或副组长。各学校统一设立党务办，与校办公室合署办公。
（二）选优配强党政正职。坚持“实干+理念”的选人用人导向，按照政治强、促改革、懂业务、善管理、敢担当、作风正的标准，选优配强学校党组织书记和校长。注重人岗相适，对学校党组织书记、校长岗位进行适当调整，符合条件的现任校长可转任书记、现任书记可转任校长或正校级专职副书记，对不适宜的人选作出调整。进一步推进干部岗位交流，有意识培养年轻业务干部先在党务岗位锻炼，再转到行政岗位任职，努力打造懂党建、专业强的后备干部队伍。
（三）强化领导班子思想政治建设。坚持把党的政治建设摆在首位，深入学习贯彻^v^新时代中国特色社会主义思想，旗帜鲜明讲政治，自觉把“四个意识”落实到教育管理各个方面，牢固树立“四个自信”，在思想上政治上行动上同以^v^同志为核心的^v^保持高度一致。定期组织学校党政领导班子成员培训，提高政治素养。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，坚持不懈整治“四风”，严肃党内政治生活，净化教育系统政治生态。
四、运行机制。
（一）完善党组织议事规则和校长办公会议事规则。党组织会议是学校最高议事决策机构，按照民主集中制原则研究和决定学校重大问题，原则上每月召开1次。由书记或委托副书记召集并主持，学校正副书记和委员参加，不是委员的校长、副校长、党办主任列席。校长办公会议是学校教学、科研和行政管理工作的议事决策机构，原则上每周召开1次。由校长或委托副校长召集并主持，校长、副校长参加，办公室主任及相关科室负责人列席会议，也可视议题情况请党组织书记、副书记等列席会议。根据“三重一大”所述范围，重要行政、业务工作由校长办公会议讨论通过后，提交党组织会议研究决定。内设机构负责人任免，经党组织会议研究后公布。具体工作规则附后。
（二）完善沟通机制。书记、校长要建立常态沟通机制，做到每周至少沟通一次，就学校近期重点工作进行商讨，达成一致意见。建立党组织书记、校长与班子成员沟通机制，凡是重要事项，集体研究决定之前，党组织书记、校长形成一致意见之后，由党组织书记或校长与班子其他成员进行会前沟通，再次听取意见建议。特别重大的问题在提交会议前，要以多种方式广泛听取教职工意见建议，在此基础上，书记、校长和班子成员进行协商论证，形成统一意见后，由相关科室提请分管领导签署意见，报党办（校办）按程序提交会议议题。意见不一致的议题暂缓提交。
（三）完善决策机制。坚持科学决策、民主决策、依法决策，严格执行班子议事规则与决策程序。会议召开前，应由党办（校办）将会议研究的事项清单，提前送达与会人员，便于会中充分发表意见。会中，按一事一议要求逐项讨论有关议题，班子成员逐个发言，实行书记、校长末位表态制，对照重大事项实行票决制，防止个人或少数人说了算。表决事项时，以超过应到会人数的半数同意为通过。会后，凡是涉及党的建设工作事项由书记牵头负责抓落实，行政事项由校长牵头抓落实，其他班子成员按照分工抓好组织实施。并实行下次会前汇报上次会议事项的落实情况。对无故延期落实任务的，按有关规定予以追责。
（四）完善相关制度。建立高效务实的会议制度，按照精简会议、提高效率的原则，各学校应将党政班子会、教师学习会等进行有效整合，切实提高会议效率。制定党组织书记抓党建工作任期、离任审计制度，对学校党组织书记任职期间其所在学校党组织制度建设、阵地建设、品牌建设和党员教育、发展党员、党费收缴与使用等有关党建工作进行监督和评价。专项审计结果作为学校发展性工作目标考核、党组织负责人任用的重要依据。
（一）加强组织领导。建立学校党组织领导下的校长负责制领导小组，由县教育局党委书记担任组长，分管领导担任副组长。把学校党组织领导下的校长负责制工作列入学校党建工作重要任务，纳入学校党建工作考核，切实加强领导和指导，积极探索和研究实施过程中碰到的困难和问题。强化党政领导班子成员同责，推动形成学校党组织统一领导，全面推进工作负责实施的良好格局。
（二）强化工作督查。各学校党组织要切实担负起党要管党、从严治党的政治责任，落实一岗双责，推动党务政务公开，强化阳光管理和民主监督。建立督查工作机制，对党组织会议和校长办公会议形成的决议，要及时立项、细化任务、明确责任时限，并开展督查督办。
（三）勇于探索创新。坚持问题导向、效果导向，不断创^v^组织的领导方式，积极探索建立专项领导小组形式，强化重点工作、重点项目的领导和推动落实。边实践、边总结、边完善，创造可复制、可推广的经验，巩固和扩大工作成果。
党的十三届四中全会以后，^v^确定高等学校全面实行党委领导下的校长负责制。实践证明，这一制度符合我国国情和高等教育发展规律，必须毫不动摇、长期坚持并不断完善。
通知要求，各地区各有关部门和各高等学校要认真贯彻落实本意见精神，切实把这项工作抓紧抓好。要坚持党委的领导核心地位，保证校长依法行使职权，建立健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制；认真贯彻执行民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合，集体决定了的事情，领导班子成员要按照分工分头落实；严肃党内组织生活，反对独断专行和软弱涣散两种倾向。上级党委和有关部门要加强检查和指导，及时研究解决高等学校贯彻执行本意见中出现的问题。
关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见。
党委领导下的校长负责制是中国^v^对国家举办的普通高等学校(以下简称“高等学校”)领导的根本制度，是高等学校坚持社会主义办学方向的重要保证，必须毫不动摇、长期坚持并不断完善。根据《中国^v^章程》、《^v^高等教育法》、《中国^v^普通高等学校基层组织工作条例》等有关规定，结合高等学校实际，现就进一步坚持和完善党委领导下的校长负责制提出以下实施意见。
1.高等学校党的委员会是学校的领导核心，履行党章等规定的各项职责，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权，保证以人才培养为中心的各项任务完成。
(1)全面贯彻执行党的路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
(2)讨论决定事关学校改革发展稳定及教学、科研、行政管理中的重大事项和基本管理制度。
(3)坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。做好老干部工作。
(4)坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和重大人才政策，创新人才工作体制机制，优化人才成长环境，统筹推进学校各类人才队伍建设。
(5)领导学校思想政治工作和德育工作，坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生员工头脑，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建设。
(6)加强大学文化建设，发挥文化育人作用，培育良好校风学风教风。
(7)加强对学校院(系)等基层党组织的领导，做好发展党员和党员教育、管理、服务工作，发展党内基层民主，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强学校党委自身建设。
(8)领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设。
(9)领导学校工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。做好统一战线工作。
(10)讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。
2.党委实行集体领导与个人分工负责相结合，坚持民主集中制，集体讨论决定学校重大问题和重要事项，领导班子成员按照分工履行职责。
3.党委书记主持党委全面工作，负责组织党委重要活动，协调党委领导班子成员工作，督促检查党委决议贯彻落实，主动协调党委与校长之间的工作关系，支持校长开展工作。
4.校长是学校的法定代表人，在学校党委领导下，贯彻党的教育方针，组织实施学校党委有关决议，行使高等教育法等规定的各项职权，全面负责教学、科研、行政管理工作。
(1)组织拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、重要行政规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源配置方案。组织制定和实施具体规章制度、年度工作计划。
(2)组织拟订和实施学校内部组织机构的设置方案。按照国家法律和干部选拔任用工作有关规定，推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责人。
(3)组织拟订和实施学校人才发展规划、重要人才政策和重大人才工程计划。负责教师队伍建设，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员。
(4)组织拟订和实施学校重大基本建设、年度经费预算等方案。加强财务管理和审计监督，管理和保护学校资产。
(5)组织开展教学活动和科学研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量，推进文化传承创新，服务国家和地方经济社会发展，把学校办出特色、争创一流。
(6)组织开展思想品德教育，负责学生学籍管理并实施奖励或处分，开展招生和就业工作。
(7)做好学校安全稳定和后勤保障工作。
(8)组织开展学校对外交流与合作，依法代表学校与各级政府、社会各界和境外机构等签署合作协议，接受社会捐赠。
(9)向党委报告重大决议执行情况，向教职工代表大会报告工作，组织处理教职工代表大会、学生代表大会、工会会员代表大会和团员代表大会有关行政工作的提案。支持学校各级党组织、^v^基层组织、群众组织和学术组织开展工作。
(10)履行法律法规和学校章程规定的其他职权。
5.高等学校应按期召开党员大会(党员代表大会)，选举产生党的委员会。党的委员会对党员大会(党员代表大会)负责并报告工作。经上级党组织批准，规模较大、党员人数较多的高等学校党的委员会可设立常务委员会(以下简称“常委会”)。设常委会的党委一般设委员15至31人，委员中除校级领导干部外，还应有院(系)、党政工作部门负责人及师生员工代表；常委会一般设委员7至11人，学校行政领导班子成员是党员的，一般应进入常委会。不设常委会的党委，一般设委员7至11人，委员中除校级领导干部外，还可有院(系)和党政工作部门负责人代表。
6.学校党的委员会全体会议(以下简称“全委会”)在党员大会(党员代表大会)闭会期间领导学校工作，主要对事关学校改革发展稳定和师生员工切身利益及党的建设等全局性重大问题作出决策，听取和审议常委会工作报告、纪委工作报告。会议由常委会召集，议题由常委会确定。全委会必须有三分之二以上委员到会方能召开。表决事项时，以超过应到会委员人数的半数同意为通过。
7.常委会主持党委经常工作，主要对学校改革发展稳定和教学、科研、行政管理及党的建设等方面的重要事项作出决定，按照干部管理权限和有关程序推荐、提名、决定任免干部。常委会会议由党委书记召集并主持。会议议题由学校领导班子成员提出，党委书记确定。会议必须有半数以上常委到会方能召开；讨论决定干部任免等重要事项时，应有三分之二以上常委到会方能召开。表决事项时，以超过应到会常委人数的半数同意为通过。不是党委常委的行政领导班子成员可列席会议。
不设常委会的党委，其会议制度和议事规则参照常委会会议有关规定执行。
8.校长办公会议或校务会议是学校行政议事决策机构，主要研究提出拟由党委讨论决定的重要事项方案，具体部署落实党委决议的有关措施，研究处理教学、科研、行政管理工作。会议由校长召集并主持。会议成员一般为学校行政领导班子成员。会议议题由学校领导班子成员提出，校长确定。会议必须有半数以上成员到会方能召开。校长应在广泛听取与会人员意见基础上，对讨论研究的事项作出决定。党委书记、副书记、纪委书记等可视议题情况参加会议。
9.党委会议和校长办公会议(校务会议)要坚持科学决策、民主决策、依法决策，防止个人或少数人专断和议而不决、决而不行。讨论决定学校重大问题，应在调查研究基础上提出建议方案，经领导班子成员沟通酝酿且无重大分歧后提交会议讨论决定。对干部任免建议方案，在提交党委会议讨论决定前，应在党委书记、校长、分管组织工作的副书记、纪委书记等范围内进行充分酝酿。对专业性、技术性较强的重要事项，应经过专家评估及技术、政策、法律咨询。对事关师生员工切身利益的重要事项，应通过教职工代表大会或其他方式，广泛听取师生员工的意见建议。对会议决定的事项如需变更、调整，应根据决策程序进行复议。
高等学校要结合实际，制定全委会、常委会、校长办公会议(校务会议)的会议制度和议事规则。
10.党委领导下的校长负责制是一个不可分割的有机整体，必须坚持党委的领导核心地位，保证校长依法行使职权，建立健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。要合理确定领导班子成员分工，明确工作职责。领导班子成员要认真执行集体决定，按照分工积极主动开展工作。
11.党委书记和校长要树立政治意识、大局意识，相互信任，加强团结。建立定期沟通制度，及时交流工作情况。党委会议有关教学、科研、行政管理工作等议题，应在会前听取校长意见；校长办公会议(校务会议)的重要议题，应在会前听取党委书记意见。意见不一致的议题暂缓上会，待进一步交换意见、取得共识后再提交会议讨论。集体决定重大事项前，党委书记、校长和有关领导班子成员要个别酝酿、充分沟通。
12.学校领导班子应经常沟通情况、协调工作。党委书记、校长要发扬民主，充分听取和尊重班子成员的意见，支持他们的工作。领导班子成员要相互理解、相互支持，对职责分工交叉的工作，要注意协调配合。
13.坚持领导干部双重组织生活会制度，提高组织生活质量。认真开好民主生活会，正确运用批评和自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争。落实谈心谈话制度，党委书记和校长要定期相互谈心，定期同其他领导班子成员谈心，对在思想、作风、廉洁自律等方面出现的苗头性倾向性问题，要早提醒、早纠正；领导班子成员之间要经常交流思想、交换意见，努力营造团结共事的和谐氛围。
14.加强学术组织建设，健全以学术委员会为核心的学术管理体系与组织架构，合理确定学术组织人员构成，制定学术组织章程，保障学术组织依照章程行使职权，充分发挥其在学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等方面的重要作用，积极探索教授治学的有效途径。
15.发挥教职工代表大会及群众组织作用，健全师生员工参与民主管理和监督的工作机制。实行党务公开和校务公开，及时向师生员工、群众团体、^v^、离退休老同志等通报学校重大决策及实施情况。推行高等学校党员代表大会代表任期制和提案制，健全学校党委常委会向全委会报告工作并接受监督等制度。
16.按照社会主义政治家、教育家目标要求，选好配强高等学校领导班子特别是党委书记和校长。加强领导班子思想政治建设和作风建设，加大教育培训力度，不断提高领导干部思想政治素质和办学治校能力。进一步完善高等学校领导干部培养选拔机制，加强管理和监督。高等学校领导干部要认真履职尽责，正确处理领导管理工作和个人学术研究的关系，确保有足够的时间和主要精力投入学校管理工作，党委书记和校长一般不担任科研项目主要负责人。
17.加强学校基层党组织建设，完善院(系)党政联席会议制度，集体讨论决定重大事项。完善教职工党支部和学生党支部设置形式，创^v^支部活动方式。提高发展党员质量，加强党员教育管理。大力创建基层服务型党组织，不断提高基层党组织的创造力凝聚力战斗力，保证党的路线方针政策和学校各项决定的贯彻落实。
18.加强和改进思想政治工作，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，引导师生员工坚持正确的政治方向，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。深入开展坚持中国^v^的领导的教育，进一步深化师生员工对党委领导下的校长负责制的理解和认同，增强坚持和完善这一制度的自觉性和坚定性。
19.学校党委要加强对领导班子成员贯彻执行党委领导下的校长负责制情况的监督，发现问题及时纠正。上级党委和有关部门要加强对高等学校贯彻执行这一制度情况的检查，将其作为巡视工作及领导班子和领导干部考核评价的重要内容，巡视和考核结果作为学校领导干部选拔任用和奖惩的重要依据。对违反民主集中制原则，不执行党委决议，或因班子内部不团结而严重影响工作的，应根据具体情况追究相关人员责任，必要时对班子进行调整。
20.上级党委和有关部门要通过教育培训、经验交流等方式，加强对高等学校贯彻执行党委领导下的校长负责制的工作指导。注意宣传和推广好经验好做法，及时研究解决工作中出现的问题，支持高等学校探索创新，不断提高贯彻执行党委领导下的校长负责制的水平。
各地区各高等学校应根据本实施意见，结合实际制定具体实施办法。
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记视察湖南重要讲话精神，坚持和加强党对中小学校的全面领导，根据中共中央组织部、教育部《关于加强中小学校党的建设工作的意见》（中组发〔2016〕17号）文件精神及各级教育大会的要求，在全市中小学校开展党组织领导下的校长负责制工作，制定如下实施方案。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照新时代党的建设的总要求，确立党组织在学校各项工作的核心领导地位，明确学校党组织把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。进一步优化学校党政领导班子建设，探索学校议事决策机制，建立健全相关工作制度，全面加强学校党建工作，落实立德树人根本任务。
（一）明确“两组织”职责。
1．学校党组织主要职责。
全面贯彻执行党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人、依法治校，坚持为党育人、为国育才，把德育和思想政治工作牢牢抓在手上，掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权；坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，负责干部的选拔、教育、培训、考核和监督；坚持党管人才原则，统筹推进学校各类人才队伍建设，抓好专业技术职务评聘工作；讨论决定事关学校改革发展稳定及“三重一大”等问题；领导学校工会、共青团、少先队等群团组织；抓好发展党员和党员教育、管理、服务工作，加强学校党组织自身建设；领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任，抓实师德师风建设，打造清廉教育和清廉学校；讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。
2．学校行政组织主要职责。
在学校党组织的领导下，实行校长负责制，全面贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，制订学校发展规划；坚持依法治校，完善管理制度，实施校务公开，维护师生权益，建设平安和谐校园；关注学生发展，加强教学研究，改进教育教学方法，全面提高综合质量；负责抓好学校德育工作，加强校风建设，培育校园文化；加强师资队伍建设，负责教师专业成长发展等工作；严格遵守国家财经纪律，严格执行教育收费制度；发挥学校教育的主导作用，促进学校、家庭、社会教育的协调一致；完成上级下达的其他工作任务。
（二）落实四项工作机制。
1．规范选人用人机制。
理顺管理体系。不断完善党的组织建设，选优配强基层党组织班子，增强凝聚力和战斗力。建立党组织的学校，原则上实行书记、校长“一肩挑”，按要求配备副书记，协助抓好党组织日常工作；书记、校长分设的，书记一般应兼任副校长，党员校长一般应兼任副书记，学校没有党组织书记合适人选的，可由上级党组织选派；对不胜任工作的党组织书记，要按有关规定及时进行调整。行政班子成员中党员比例一般不低于80%。团队负责人一般由党员教师担任。有条件的学校可设立党建办。
加强骨干培养。建设一支思想政治可靠、师德师风过硬、能力素质精良、模范作用明显的党员教师队伍，推行把教学骨干培养成党员、把党员培养成教学骨干、把党员骨干培养成教学管理人员“三培养”模式。组织党员亮身份、亮承诺、亮职责，开展岗位建功、教学竞赛、建言献策等活动。
2．构建立德树人机制。
党组织领导学校思想政治工作和德育工作，坚持社会主义办学方向，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。
大力推进师德师风建设，推动师德师风建设常态化、长效化。探索实行涉及教师职称评聘、课题申报、评奖评优等问题征求党组织意见机制，实行师德“一票否决制”。建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织1次教职工政治学习。落实谈心谈话、走访慰问、帮扶救助等制度，注重帮助生活困难师生解决实际问题。
探索建立党组织领导、校长负责、群团组织参与、家庭社会多方协同的德育工作机制，着力加强新时代爱国主义教育，把习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观融入教育教学全过程。将党建带团建、队建工作纳入学校党建总体规划，学校团委书记、少先队大队辅导员出席或列席党组织会议，充分发挥共青团、少先队组织在立德树人中的独特作用。全面加强中小学思政课建设，整体推进课程思政和学科德育。抓好思想文化阵地建设与管理，抓好德育活动的政治引领和价值观塑造，关爱学生、关注苗头性倾向性问题，使德育工作融入学生日常学习生活，促进全员、全过程、全方位育人。
3．健全议事决策机制。
完善沟通协商制度，建立书记、校长常态沟通机制；建立党组织书记、校长与班子成员沟通机制。重大问题，要以多种方式广泛听取教职工意见建议，书记、校长和班子成员进行协商论证，形成统一意见后实施。
党组织委员会是学校最高决策机构，按照民主集中制原则研究和决定学校重大事项；校务委员会是学校最高行政机构，负责学校日常管理，全面落实党组织会议的各项决议。
4．完善监督考核机制。
严格落实日常督查制度，各学校党组织切实担负起党要管党、从严治党的政治责任，落实一岗双责，推动党务政务公开，强化阳光管理和民主监督。建立督查工作机制，对党组织会议和校长办公会议形成的决议，要及时立项、细化任务、明确责任时限，并开展督查督办。学期末，在党组织领导下，各学校校长必须就综合质量、德育工作、队伍建设、安全工作、重点工作等向教职员工和上级党组织述职，并接受评议。切实加强考核与督查，各级党组织将此项工作纳入现代学校治理考核范畴，作为重要指标纳入对学校领导班子和领导个人的年度工作考核指标体系，并占较大权重。同时将考核结果与干部选拔任用、待遇晋升、职称评审、评先评优等挂钩。对责任不落实、抓此项工作不力的，予以严肃问责。
1．强化组织领导。宁乡市教育局党委建立学校党组织领导下的校长负责制工作领导小组，宁乡市教育局党委书记担任组长，分管领导担任副组长。宁乡市教育局党委把此项工作列入系统党建工作重要任务，纳入学校党建工作考核重要内容。
2．加强工作保障。中小学校要完善党组织工作机构，配强工作力量。专职党务工作人员比照学校同级行政管理人员落实相关待遇，兼职党务工作者应计算工作量。优秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师等享受同等待遇，优秀党建论文与优秀业务论文同等效应。党建工作经费要纳入学校年度经费预算安排。
3．勇于探索创新。坚持问题导向、效果导向，不断创新党组织的领导方式。边实践、边总结、边完善，创造可复制、可推广的经验，巩固和扩大工作成果。
4．注重工作宣传。充分发挥电视、报刊、网络等主流媒体的作用，广泛开展形式多样的宣传活动，及时总结经验、提炼成果、宣传典型，在全市上下逐步构建党组织领导下的校长负责制的新格局。
党的十三届四中全会以后，党中央确定高等学校全面实行党委领导下的校长负责制。实践证明，这一制度符合我国国情和高等教育发展规律，必须毫不动摇、长期坚持并不断完善。
通知要求，各地区各有关部门和各高等学校要认真贯彻落实本意见精神，切实把这项工作抓紧抓好。要坚持党委的领导核心地位，保证校长依法行使职权，建立健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制；认真贯彻执行民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合，集体决定了的事情，领导班子成员要按照分工分头落实；严肃党内组织生活，反对独断专行和软弱涣散两种倾向。上级党委和有关部门要加强检查和指导，及时研究解决高等学校贯彻执行本意见中出现的问题。
党委领导下的校长负责制是中国共产党对国家举办的普通高等学校(以下简称“高等学校”)领导的根本制度，是高等学校坚持社会主义办学方向的重要保证，必须毫不动摇、长期坚持并不断完善。根据《中国共产党章程》、《中华人民共和国高等教育法》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等有关规定，结合高等学校实际，现就进一步坚持和完善党委领导下的校长负责制提出以下实施意见。
1.高等学校党的委员会是学校的领导核心，履行党章等规定的各项职责，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权，保证以人才培养为中心的各项任务完成。
(1)全面贯彻执行党的路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
(2)讨论决定事关学校改革发展稳定及教学、科研、行政管理中的重大事项和基本管理制度。
(3)坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。做好老干部工作。
(4)坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和重大人才政策，创新人才工作体制机制，优化人才成长环境，统筹推进学校各类人才队伍建设。
(5)领导学校思想政治工作和德育工作，坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生员工头脑，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建设。
(6)加强大学文化建设，发挥文化育人作用，培育良好校风学风教风。
(7)加强对学校院(系)等基层党组织的领导，做好发展党员和党员教育、管理、服务工作，发展党内基层民主，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强学校党委自身建设。
(8)领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设。
(9)领导学校工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。做好统一战线工作。
(10)讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。
2.党委实行集体领导与个人分工负责相结合，坚持民主集中制，集体讨论决定学校重大问题和重要事项，领导班子成员按照分工履行职责。
3.党委书记主持党委全面工作，负责组织党委重要活动，协调党委领导班子成员工作，督促检查党委决议贯彻落实，主动协调党委与校长之间的工作关系，支持校长开展工作。
4.校长是学校的法定代表人，在学校党委领导下，贯彻党的教育方针，组织实施学校党委有关决议，行使高等教育法等规定的各项职权，全面负责教学、科研、行政管理工作。
(1)组织拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、重要行政规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源配置方案。组织制定和实施具体规章制度、年度工作计划。
(2)组织拟订和实施学校内部组织机构的设置方案。按照国家法律和干部选拔任用工作有关规定，推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责人。
(3)组织拟订和实施学校人才发展规划、重要人才政策和重大人才工程计划。负责教师队伍建设，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员。
(4)组织拟订和实施学校重大基本建设、年度经费预算等方案。加强财务管理和审计监督，管理和保护学校资产。
(5)组织开展教学活动和科学研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量，推进文化传承创新，服务国家和地方经济社会发展，把学校办出特色、争创一流。
(6)组织开展思想品德教育，负责学生学籍管理并实施奖励或处分，开展招生和就业工作。
(7)做好学校安全稳定和后勤保障工作。
(8)组织开展学校对外交流与合作，依法代表学校与各级政府、社会各界和境外机构等签署合作协议，接受社会捐赠。
(9)向党委报告重大决议执行情况，向教职工代表大会报告工作，组织处理教职工代表大会、学生代表大会、工会会员代表大会和团员代表大会有关行政工作的提案。支持学校各级党组织、民主党派基层组织、群众组织和学术组织开展工作。
(10)履行法律法规和学校章程规定的其他职权。
5.高等学校应按期召开党员大会(党员代表大会)，选举产生党的委员会。党的委员会对党员大会(党员代表大会)负责并报告工作。经上级党组织批准，规模较大、党员人数较多的高等学校党的委员会可设立常务委员会(以下简称“常委会”)。设常委会的党委一般设委员15至31人，委员中除校级领导干部外，还应有院(系)、党政工作部门负责人及师生员工代表；常委会一般设委员7至11人，学校行政领导班子成员是党员的，一般应进入常委会。不设常委会的党委，一般设委员7至11人，委员中除校级领导干部外，还可有院(系)和党政工作部门负责人代表。
6.学校党的委员会全体会议(以下简称“全委会”)在党员大会(党员代表大会)闭会期间领导学校工作，主要对事关学校改革发展稳定和师生员工切身利益及党的建设等全局性重大问题作出决策，听取和审议常委会工作报告、纪委工作报告。会议由常委会召集，议题由常委会确定。全委会必须有三分之二以上委员到会方能召开。表决事项时，以超过应到会委员人数的半数同意为通过。
7.常委会主持党委经常工作，主要对学校改革发展稳定和教学、科研、行政管理及党的建设等方面的重要事项作出决定，按照干部管理权限和有关程序推荐、提名、决定任免干部。常委会会议由党委书记召集并主持。会议议题由学校领导班子成员提出，党委书记确定。会议必须有半数以上常委到会方能召开；讨论决定干部任免等重要事项时，应有三分之二以上常委到会方能召开。表决事项时，以超过应到会常委人数的半数同意为通过。不是党委常委的行政领导班子成员可列席会议。
不设常委会的党委，其会议制度和议事规则参照常委会会议有关规定执行。
8.校长办公会议或校务会议是学校行政议事决策机构，主要研究提出拟由党委讨论决定的重要事项方案，具体部署落实党委决议的有关措施，研究处理教学、科研、行政管理工作。会议由校长召集并主持。会议成员一般为学校行政领导班子成员。会议议题由学校领导班子成员提出，校长确定。会议必须有半数以上成员到会方能召开。校长应在广泛听取与会人员意见基础上，对讨论研究的事项作出决定。党委书记、副书记、纪委书记等可视议题情况参加会议。
9.党委会议和校长办公会议(校务会议)要坚持科学决策、民主决策、依法决策，防止个人或少数人专断和议而不决、决而不行。讨论决定学校重大问题，应在调查研究基础上提出建议方案，经领导班子成员沟通酝酿且无重大分歧后提交会议讨论决定。对干部任免建议方案，在提交党委会议讨论决定前，应在党委书记、校长、分管组织工作的副书记、纪委书记等范围内进行充分酝酿。对专业性、技术性较强的重要事项，应经过专家评估及技术、政策、法律咨询。对事关师生员工切身利益的重要事项，应通过教职工代表大会或其他方式，广泛听取师生员工的意见建议。对会议决定的事项如需变更、调整，应根据决策程序进行复议。
高等学校要结合实际，制定全委会、常委会、校长办公会议(校务会议)的会议制度和议事规则。
10.党委领导下的校长负责制是一个不可分割的有机整体，必须坚持党委的领导核心地位，保证校长依法行使职权，建立健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。要合理确定领导班子成员分工，明确工作职责。领导班子成员要认真执行集体决定，按照分工积极主动开展工作。
11.党委书记和校长要树立政治意识、大局意识，相互信任，加强团结。建立定期沟通制度，及时交流工作情况。党委会议有关教学、科研、行政管理工作等议题，应在会前听取校长意见；校长办公会议(校务会议)的重要议题，应在会前听取党委书记意见。意见不一致的议题暂缓上会，待进一步交换意见、取得共识后再提交会议讨论。集体决定重大事项前，党委书记、校长和有关领导班子成员要个别酝酿、充分沟通。
12.学校领导班子应经常沟通情况、协调工作。党委书记、校长要发扬民主，充分听取和尊重班子成员的意见，支持他们的工作。领导班子成员要相互理解、相互支持，对职责分工交叉的工作，要注意协调配合。
13.坚持领导干部双重组织生活会制度，提高组织生活质量。认真开好民主生活会，正确运用批评和自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争。落实谈心谈话制度，党委书记和校长要定期相互谈心，定期同其他领导班子成员谈心，对在思想、作风、廉洁自律等方面出现的苗头性倾向性问题，要早提醒、早纠正；领导班子成员之间要经常交流思想、交换意见，努力营造团结共事的和谐氛围。
14.加强学术组织建设，健全以学术委员会为核心的学术管理体系与组织架构，合理确定学术组织人员构成，制定学术组织章程，保障学术组织依照章程行使职权，充分发挥其在学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等方面的重要作用，积极探索教授治学的有效途径。
15.发挥教职工代表大会及群众组织作用，健全师生员工参与民主管理和监督的工作机制。实行党务公开和校务公开，及时向师生员工、群众团体、民主党派、离退休老同志等通报学校重大决策及实施情况。推行高等学校党员代表大会代表任期制和提案制，健全学校党委常委会向全委会报告工作并接受监督等制度。
16.按照社会主义政治家、教育家目标要求，选好配强高等学校领导班子特别是党委书记和校长。加强领导班子思想政治建设和作风建设，加大教育培训力度，不断提高领导干部思想政治素质和办学治校能力。进一步完善高等学校领导干部培养选拔机制，加强管理和监督。高等学校领导干部要认真履职尽责，正确处理领导管理工作和个人学术研究的关系，确保有足够的时间和主要精力投入学校管理工作，党委书记和校长一般不担任科研项目主要负责人。
17.加强学校基层党组织建设，完善院(系)党政联席会议制度，集体讨论决定重大事项。完善教职工党支部和学生党支部设置形式，创新党支部活动方式。提高发展党员质量，加强党员教育管理。大力创建基层服务型党组织，不断提高基层党组织的创造力凝聚力战斗力，保证党的路线方针政策和学校各项决定的贯彻落实。
18.加强和改进思想政治工作，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，引导师生员工坚持正确的政治方向，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。深入开展坚持中国共产党的领导的教育，进一步深化师生员工对党委领导下的校长负责制的理解和认同，增强坚持和完善这一制度的自觉性和坚定性。
19.学校党委要加强对领导班子成员贯彻执行党委领导下的校长负责制情况的监督，发现问题及时纠正。上级党委和有关部门要加强对高等学校贯彻执行这一制度情况的检查，将其作为巡视工作及领导班子和领导干部考核评价的重要内容，巡视和考核结果作为学校领导干部选拔任用和奖惩的重要依据。对违反民主集中制原则，不执行党委决议，或因班子内部不团结而严重影响工作的，应根据具体情况追究相关人员责任，必要时对班子进行调整。
20.上级党委和有关部门要通过教育培训、经验交流等方式，加强对高等学校贯彻执行党委领导下的校长负责制的工作指导。注意宣传和推广好经验好做法，及时研究解决工作中出现的问题，支持高等学校探索创新，不断提高贯彻执行党委领导下的校长负责制的水平。
各地区各高等学校应根据本实施意见，结合实际制定具体实施办法。
一年来，在区委、区政府和区教体局的正确领导下，学校全体教职工创新进取，勤奋实干，实现了学校整体办学水平的稳步提升。2020年，我校1人市政府表彰为“市教书育人楷模”、1人被表彰为区人民满意教师，我本人被表彰为区人民满意校长。现将工作情况汇报如下：
1、加强理论学习，带头强化政治纪律。
坚持个人带动。总支班子坚持以身作则、率先垂范，沉下心来读原著、学原文、悟原理，做到真学真懂、真信真用，工作中，带头讲党课、谈体会、作报告，以实际行动带动党员干部的学习。
坚持支部推动。各支部制定了《2020年工作计划》《2020年支部学习计划》《学习型党小组评选方案》，坚持支部统领、党小组管理、党员参与方式，认真抓实“三会一课”，深入开展主题党日以及党员活动，积极开展专题学习、研讨交流、主题党课等活动，做到融入日常、抓在经常。一年来，学校党支部共组织班子集中学习7次，上党课3次，召开全体党员大会4次，组织党小组学习9次。
2、从严管党治党，带头执行廉洁从教。
坚持依法治校，依法执教。支部制定了《党支部议事规则》《党风廉政建设主体责任制实施办法》《三重一大事项集体决策实施办法》等制度规定。同时，总支带头履行主体责任，督促落实“一岗双责”。执行“三张清单”即年初制定“责任清单”，季度开出“任务清单”，反馈督查“问题清单”。围绕定责、督责、追责三个关键环节，找准切入点、主攻点和发力点，狠抓“四风”、改进作风，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态。
3、以党建促工作。
一是学校制定了《民主生活会议制度》《民主评议党员制度》《党支部议事规则》《党风廉政建设主体责任制实施办法》《三重一大事项集体决策实施办法》等制度，年内发展党员1人，培训入党积极分子2人；召开民主生活会1次，民主评议党员1次，召开专题三重一大会议2次，保证了各项制度的落实。二是认真落实“坚持立德树人、做‘四有’好教师”主题活动，总支召开动员会、推进会、专题调度会进行层层动员部署，制定活动方案，明确任务和工作职责；开展主题宣讲、学习，统一思想认识；严抓师德建设，树立师表形象，开展“大家访大宣传”活动，密切家校关系。
（一）加大投入，提升办学档次。
今年以来，投入68万元，在两栋教学楼之间改建410平米、藏书8.87万册、可同时容纳两个班学生阅读的学生阅览室；投入41万元改造140平米桂花园、新建2处综合广场、新栽大型树木32棵；投入16万元改建了4个160平米的舞蹈室、教师阅览室（藏书4.4万册）、乒乓球室、科技馆，办学档次显著提升。
（二）强化科学管理,进一步规范办学行为。
1.坚持依法施教。学校严格执行国家课程方案标准，开全课程，开足课时，保证了上课效果；学校以减轻学生课业负担为重点，实行了课程、课时、教辅材料、作息时间、作业量、考试“六公开”，自觉接受学生、家长和社会的监督。
2.狠抓教师专业培训。一是加强了新分配青年教师培训，扎实开展青年教师“n+1”活动，每学期举办青年教师教学研讨会，以会代训提高青年教师业务水平；二是利用暑假组织了教师全员培训，通过实施远程教育培训，转变了教师教学观念；三是加强骨干教师培训，学校成立了校级、年级、学科组三级骨干教师队伍，成立了青年研究会，制定了每周二学习、培训、研讨、课例展评制度，形成了浓厚的比学赶帮超氛围。2020年，学校1人被评为名班主任、1人为英才班主任、2人评为教学新星。
（三）突出亮点特色，全力打造品牌。
1.坚持立德树人，实施德育创新。我们以《“四学会”校本课程》为载体，通过“教育引导——活动体验——反思自省——总结评价四步骤操作实施办法，结合爱国主义、民族精神、理想信念教育等，卓有成效的开展了每周一升旗仪式主题教育活动、年度孝星标兵评选活动、特色幸福班级创建活动、“学雷锋”活动月、法制教育月等等一系列活动，创新德育形式，形成了科学合理、规范有序的德育工作特色。
2.卓有成效地开展特色活动课程。依托小学部课后服务，根据学生兴趣需要和教师能力特长，组建了田径队、篮球队、女子大鼓队、乒乓球队、舞蹈队、合唱队、无人机队、管弦乐队等共计25个社团、兴趣小组。先后组织开展了英语节、读书节、艺术节、体育节等活动，促进了学生全面发展。
1.按规定设置内设机构，组织了中层干部竞聘和轮岗，配足配齐了中层干部，定期组织干部参加相关培训或上级业务培训，不断提高干的部政治素质和业务能力。
2.合理编制和公开学校预算，严格执行年度预算，建立健全内部控制制度，严格履行招投标手续，及时维护系统信息，做到财务资产管理规范化。
3、学校召开了2次教代会修订了《师德考核方案》《教职工综合考核实施方案》《教育教学能力考核方案》等一些列制度规定，全部实行了量化考核，为促进各项工作的开展奠定了制度保证。
四、守住安全底线，构建平安和谐校园。
一是积极构建“人防、物防、技防”相结合的校园安全防范网络，认真做好校舍设施、用电、防火、防盗、食品卫生等安全及保卫工作。二是严格抓好疫情防控，建立了急处理预案，加强了外来人员防控，实行了错时上放学制度，购置了齐全完备的防疫器材，做到了每天两次全方位消杀，严抓了学生两点一线落实，保障了师生安全。三是实行了“一岗双责”安全工作责任制、安全工作值班制和责任追究制，建立并严格落实干部教师值班、进出校园审查登记、学生外出请销假、安全隐患排查等系列常规制度，确保不留安全隐患。坚持“教育为先，预防为主”的原则，通过国旗下讲话、安全教育课、主题班会、观看安全警示片等途径对学生进行安全教育，每学期组织学生开展一次火灾、地震逃生演练等。
今后，学校将进一步端正办学思想，深化教学改革，规范办学行为，促进学校办学水平和素质教育质量再上新的台阶。
为了进一步完善党委领导下的校长负责制,认真贯彻民主集中制,保证校长办公会议议事的规范化,制度化,根据《中华人民共和国教育法》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见》、《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》、《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和有关规定，结合我校实际,特制订如下规则。
第一章总则。
第一条校长是学校行政负责人,对外代表学校,对内主持学校行政全面工作，副校长协助校长做好分管的工作。
第二条校长办公会是校行政研究和决定日常工作的会议。
第三条校长办公会实行民主集中制。
第二章校长的职责。
第四条校长在上级主管部门和学校党委的领导下,全面贯彻党的基本路线,基本纲领和教育方针,全心全意依靠广大教职工办好学校,充分发挥普通高中教育巩固义务教育普及成果、增强高等教育发展后劲、进一步提高国民整体素质等职能,服务于推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，促进社会主义现代化建设事业发展，努力培养德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
第五条??校长要坚持依法治校，认真贯彻党委决议，坚持集体讨论学校行政工作中的重大问题，在充分发扬民主、深入调查研究的基础上，拟定发展规划，制定具体规章制度和年度工作计划并组织实施;组织教学活动、科研活动和思想品德教育;拟定内部组织机构的设置方案，在民主推荐或广泛听取群众意见的基础上推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责人;聘任与解聘教师以及内部其他工作人员，对学生进行学籍管理，实施奖励或者处分;拟订和执行年度经费预算方案，保护和管理校产，维护学校的合法权益。
第六条对涉及学校全局的工作，校长要按照有关规定，组织专门力量、进行调研、论证，制定初步方案并提交学校党委会研究通过后，负责组织实施：
第七条校长主持召开校长办公会，独立负责处理学校日常行政工作，如政治思想、教育教学、体育卫生、总务后勤、安全保卫、教职工聘任、培训工作等方面的行政管理工作。
第八条校长代表学校与各级政府、社会各界(企事业单位、个人等)签署有关合作协议，代表学校接受各种捐赠。
第三章决议范围。
第九条贯彻执行党和国家的路线方针政策和法律法规、上级所批示决定的实施方案和重要措施。
第十条讨论落实上级党组织关于学校办学方针、指导思想、发展规划、重大改革方案等决定的实施意见和重要措施。
第十一条研究学校行政年度工作计划及实施方案、学期工作安排、校长工作报告和向上级的重要请示报告。
第十二条组织实施教学改革、科技改革、制定和实施教学计划、科研计划，检查教学评估教学质量和教科研成果，制定和实施师资队伍建设规划。
第十三条讨论落实建立以校长和行政系统为主实施的德育管理体制，组织引导教职工结合本职工作开展“教书育人、管理育人、服务育人”活动。
第十四条讨论决定筹措经费实施年度财务预算，落实预算内变更和预算外的资金使用和基建项目，加强财务管理和审计监督。
第十五条??根据有关规定，组织实施完善和调整行政机构，健全教学、行政与学生管理等规章制度，讨论决定教职工的聘任、解聘和学生的学籍处理，决定师生员工的奖惩。
第十六条审议决定学校召开的教学科研、行政管理、学生工作等业务性工作会议，协调部署全校性的处、室的重要工作汇报。
第十七条讨论处理教代会、工会和有关行政工作的提案，以及关系师生员工切身利益的重要问题。
第四章议题的确定和会议的召开。
第十八条会议的议题，由分管校长提出需要讨论问题的建议，并报校长，在征求校委会意见后由校长确定。议题确定后，由校长办公室提前1-3天通知与会人员。提出议题的领导和职能部门必须认真准备，会前提供有关资料和政策依据、可供选择的方案与建议。
第十九条校长办公会一般每周召开一次，必要时可随时召开。
第二十条会议由校长主持。会议人员由校长、副校长、组成，列席人员由校长确定。
第二十一条因故不能出席会议的人员，应事先向校长请假，对会议的议题如有意见或建议可在会议之前向校长提出。
第二十二条??校长办公室应有专人负责记录，如实记录会议的议题、与会人员发言内容、讨论和作出的决定。会议结束以后，由校长办公室整理好会议记录并经校长审阅签字后及时存档。
第二十三条??校长办公室议事时，如涉及会议人员或其直系亲属时，该人员应主动回避。
第五章???会议决定。
第二十四条??校长办公会议议事，一题一议，有提出议题人员或部门负责人汇报初步意见后，出席会议人员即可对该议题充分发表自己的意见。列席人员也可发表意见。
第二十五条校长根据会上讨论的情况和多数人的意见进行归纳集中，作出会议决定。
第二十六条如对重要问题发生严重意见分歧，除紧急情况外，一般应暂缓作出决定，待进一步调查研究、交换意见后，下次会议再讨论决定。
第二十七条??因故未能出席会议的人员，会后由校长办公室向其通报本次会议决定。
第二十八条会议内容要按统一规定进行部署或公布，出(列)席会议人员要严格遵守保密纪律，未经允许，不得私自向外泄露会议内容。
第六章??决定的执行与反馈。
第二十九条校长办公会作出的决定必须认真贯彻执行。少数成员如对决定持有不同意见可以保留，但在上级主管部门、校党委和校长办公会未改变之前，必须无条件执行。确需改变原决定时，由校长办公室提请校长办公会复议。复议后仍未形成统一意见，提请校委会讨论。任何人不得擅自改变校长办公会作出的决定。
第三十条??校长办公会决定的事项，按照集体领导、分工负责的原则，由校长、副校长抓紧落实，明确由职能部门执行的，一般由校长办公室催办和督办，并及时向校长(副校长)或校长办公会报告执行情况。
第三十一条根据会议决定，需要印发文件或会议纪要的，由校长办公室或职能部门起草、校长办公室核稿后，由校长或副校长签发上报或下发。
第七章??附???则。
第三十二条??本规则由校长办公室负责解释，自下发之日起执行。
第三十三条??本规则如有与今后上级下发的有关文件规定不符的，按上级文件规定执行。
第一条党组织领导下的校长负责制是中国共产党对国家举办的义务学校领导的根本制度，是学校坚持社会主义办学方向的重要保证。
第四条学校党支部是学校的领导核心，履行党章等规定的各项职责，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权，保证以人才培养为中心的各项任务完成。
第五条学校党支部的主要职责是：
(一)全面贯彻执行党的路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
(二)讨论决定事关学校改革发展稳定及教学、科研、行政管理中的重大事项和基本管理制度。
(三)坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。做好老干部工作。
(四)坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和重大人才政策，创新人才工作体制机制，优化人才成长环境，统筹推进学校各类人才队伍建设。
(五)领导学校思想政治工作和德育工作，坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生员工头脑，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建设。
(六)加强学校文化建设，发挥文化育人作用，培育良好校风学风教风。
(七)加强对学校党组织的领导，做好发展党员和党员教育、管理、服务工作，发展党内基层民主，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
(八)领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设。(九)领导学校工会、共青团、学生会、等群众组织和教职工代表大会。做好统一战线工作。
(十)讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。第六条学校党支部实行集体领导与个人分工负责相结合，坚持民主集中制，集体讨论决定学校重大问题和重要事项，领导班子成员按照分工履行职责。
第八条校长是学校的法定代表人，在学校党委领导下，主持学校行政工作，贯彻党的教育方针，组织实施学校党委有关决议，行使《中华人民共和国义务教育法》等法律规定的各项职权，全面负责教学、科研、行政管理工作。第九条校长的主要职权是：
（一）组织拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、重要行政规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源配置方案。组织制定和实施具体规章制度、年度工作计划。
（二）组织拟订和实施学校内部组织机构的设置方案。按照国家法律和干部选拔任用工作有关规定，推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责人。
（三）组织拟订和实施学校人才发展规划、重要人才政策和重大人才工程计划。负责教师队伍建设，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员。
（四）组织拟订和实施学校重大基本建设、年度经费预算等方案。加强财务管理和审计监督，管理和保护学校资产。
（五）组织开展教学活动和科学研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量，推进文化传承创新，服务国家和区域经济社会发展，促进人类文明进步，把学校办出特色、争创世界一流。
（六）组织开展思想品德教育，负责学生学籍管理并实施奖励或处分，开展招生和就业工作。
（七）做好学校安全稳定和后勤保障工作。
（八）组织开展学校对外交流与合作，依法代表学校与各级政府、社会各界和境外机构等签署合作协议，接受社会捐赠。
（九）向党委报告重大决议执行情况，向教职工代表大会报告工作，组织处理教职工代表大会、学生代表大会和团员代表大会有关行政工作的提案。支持学校党组织和学术组织开展工作。
（十）履行法律法规和其他规定的职权。
党支部与行政议事决策制度。
第十条学校按期召开党员代表大会，选举产生学校党支部成员。学校党支部对党员代表大会负责并报告工作。
第十一条学校党支部一般由3人以上构成，学校行政领导班子成员是党员的。第十二条党建德育办主持学校党支部经常工作，主要对以下重要事项作出决定：
（一）贯彻执行党的路线方针政策和党的教育方针，学习传达自治区和上级重要会议、文件精神，研究学校的贯彻落实意见。
（二）讨论学校章程和章程修正案，并决定提交党支部审议。
（三）讨论决定事关学校改革、发展和稳定的具体方针、政策和其他重要事项。讨论决定学校教学、科研、行政管理中的重要事项和基本管理制度。
（四）讨论决定学校内部组织机构的设置、变更、撤销。
（五）讨论决定学校中层干部的推荐、任免、调动、奖惩和后备干部队伍建设计划，需要报送上级机关审批的重要人事推荐、提名。研究部署老干部工作。
（六）讨论决定学校人才工作规划、重大人才政策、人才工作体制机制创新和各类人才队伍建设方案及计划。
（七）讨论决定学校思想政治教育和德育工作，讨论决定学校安全稳定与和谐校园建设工作。
（八）讨论决定大学文化建设和校风学风教风建设等重要事项。
（九）讨论决定党的建设等重要事项，加强党组织的领导，做好发展党员和党员教育、管理、服务工作。
（十）领导学校党的纪律检查工作，讨论决定党风廉政建设与反腐败斗争重要事项。第十三条校长办公室是学校行政议事决策机构，主要研究以下重要事项：
（一）根据学校党委决定，组织实施上级文件精神的贯彻落实意见。
（二）讨论学校发展规划、基本管理制度、重要行政规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源配置方案。
（三）讨论学校教学、科研、行政管理等机构的设置和调整方案。
（四）讨论学校人才发展规划、重要人才政策和重大人才工程计划。
（五）在学校党委领导下，组织开展学校师资队伍建设、人才培养、学科建设、科学研究、社会服务、文化传承与创新、对外合作交流、后勤保障、行政管理等方面重要工作。
（六）讨论学校重大基本建设、年度财务预算和决算等方案。
（七）研究学校国有资产的重大调整与变更事项。
（八）研究提出教职工收入分配及福利待遇调整方案，研究决定对教职员工实施的重要行政奖励或处分。
（九）讨论决定专业设置和教学计划调整方案，学生事务管理等重要事项。
（十）通报交流行政工作。
（十一）研究需由校长办公会议处理的其他工作。第五章协调运行机制第十二条、建立健全学校党支部统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。合理确定校领导班子成员分工，明确工作职责。校领导班子成员要认真执行集体决定，按照分工积极主动开展工作。
第十三条、党支部书记和校长应定期沟通，及时交流工作情况。党支部会议有关教学、科研、行政管理工作等议题，应在会前听取校长意见；意见不一致的议题暂缓上会，待进一步交换意见、取得共识后再提交会议讨论。集体决定重大事项前，党支部书记、校长和有关校领导班子成员要个别酝酿、充分沟通。
第十四条、校领导班子应经常沟通情况、协调工作。党支部书记、校长要发扬民主，充分听取和尊重班子成员的意见，支持他们的工作。校领导班子成员要相互理解、相互支持，对职责分工交叉的工作，要注意协调配合。
第十五条、学校坚持领导干部双重组织生活会制度，提高组织生活质量。认真开好民主生活会，正确运用批评和自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争。落实谈心谈话制度，党支部书记和校长要定期相互谈心，定期同其他校领导班子成员谈心，对在思想、作风、廉洁自律等方面出现的苗头性倾向性问题，要早提醒、早纠正；校领导班子成员之间要经常交流思想、交换意见，努力营造团结共事的和谐氛围。
第十八条学校党支部书记和校长应在领导班子能力建设中充分发挥模范带头作用。学校领导干部应认真履职尽责，正确处理领导管理工作关系，确保有足够的时间和主要精力投入学校管理工作。
第十九条加强学校党组织建设，提高发展党员质量，加强党员教育管理。大力创建服务型党组织，不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，保证党的路线方针政策和学校各项决定的贯彻落实。
第二十条加强和改进思想政治工作，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，引导师生员工坚持正确的政治方向，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
第二十二条本办法由多鲁二中党支部委员会负责解释。
第二十三条本办法自发布之日起施行。
近日，关于中共中央办公厅印发了《关于建立中小学校组织领导的校长负责制的意见（试行）》，指出，加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，同时明确了党对教育工作全面领导的重要性和必要性。十年树木，百年树人。中小学生是祖国的花朵，是祖国建设的基石，对于中小学生的教育一直以来都是重点工作。中小学校党组织的领导作用是确保教育方向、教育大局观的坚实基础。
党组织作用践行到学校管理中去。中小学校建立党组织领导的校长负责制，是把政治标准融会贯通与教书育人中去，是把政治要求放到学校的日常教学和学校管理中去。提升教育工作者的政治素养是我们应该着力去做的事情，正所谓，好的老师成就学生的一生。教育工作者良好的政治素养必将为祖国培养强国之才。
党组织领导下的教育事业所赋予的新使命。现阶段全民提倡重视教育，教育对于个人、对于家庭、对于国家来说都是非常重要的。教育可以让一个人改变自己，成为自己想成为的人，教育可以让一个家庭改变家风，成为更加幸福美满的家庭，教育更可以复兴民族大业、振兴国家之希望。无论从那个角度来看，教育都是非常重要的。而在党组织领导下的教育事业被赋予了新的使命，那就是把实施到特色社会主义的思想贯穿其中，立德树人是最根本的任务，尊重教育的规律是基础，并用科学的、差异化的教育方式，让每一个学生都能感受到教育的魅力。
加强党组织在教育工作中的领导作用，全面贯彻学生们的爱国情怀。我们的教育是为了更好的培养人才，而培养怎样的人才，是教育工作者们深深思考的问题。为党育人、为国国育人，才能把正确的教育思想和政治思想融入到基础教学中去，让学生们形成正确的人生观、价值观、世界观。让学生们更多的了解党成立及发展的故事，追寻前辈们的足迹，做更好的自己。让学生们在党的教育熏陶和引导下，形成良好的爱国情怀和爱国之心，把为人民服务、为国家奉献自己的思想基石深深印在心里。
建立中小学校党组织领导的校长负责制，不仅仅是一句空话，要落实到每一个基层的校园中去，才会更有意义。校长负责制就是为每一个教师团队配备一个思想领路人，让新时代的新精神很好的传达到教师队伍中去。