ID：7683031
时间：2023-12-23 23:16:04
上传者：ZS文王心得体会是我们在成长过程中的宝贵财富，可以帮助他人更好地前进。以下是一些写心得体会的参考材料，希望可以为大家的写作提供一些思路。
作为一名小学生家长，我对小学作业管理制度有了一些心得体会。在孩子上小学前，我一直认为小学生应该是天真烂漫、快乐学习的，但是当孩子进入小学后，随之而来的作业负担让我意识到，小学生的课业压力也是很大的。因此，如何合理安排孩子的作业，成为我在家庭教育中重要的课题。
第一段：制定详细的作业计划。
在我们家庭教育中，制定作业计划是非常重要的。我们在每周计划中将孩子的课程表列出，找出孩子需要完成的任务，然后确定具体的时间要求，以确保孩子分配好每一份功课。当然，在制定计划时根据孩子的年龄和学习能力，合理分配时间也是非常关键。
第二段：家庭作业的检查。
小学生的家庭作业通常会涵盖多种学科，因此家长需要关注每个学科中孩子是否遇到问题。为了降低孩子的学习成本，我们家长需要定期检查孩子的作业，及时指导他们解决问题。为了确保检查成果，家长需要在孩子进行作业时进行必要的引导和教育，以加深孩子对某些基础理念的理解。
第三段：合适的放松时间。
除了学习之外，小学生也需要适当的放松时间，将这些时间用于阅读、做家务、运动等，有助于提升孩子的思维能力和身体素质。我们通常会安排孩子的周末参加一些兴趣班，比如绘画、舞蹈、音乐等，让孩子在学习之余感受到快乐。
第四段：家长需要积极与老师沟通。
家长需要密切与老师的沟通交流，了解孩子在学校的学习情况，得知专业老师对孩子的发展意见，以便家长能够定期进行指导和服务。与老师沟通是一个非常重要的职责。定期与老师进行面谈，参加家长会，以及参加孩子在孔子学堂等家校合作平台的互动都是比较重要的途径。
第五段：关注孩子的身心健康。
除了学习之外，小学生的身心健康同样值得我们家长关注。在家庭教育过程中，家长需要引导孩子学会管理自己的时间，避免过度疲劳造成心理和身体的问题。孩子需要一定量的睡眠，同时还需要适度的饮食，除此之外，家长也需要关注孩子的体育锻炼等。
总之，管理小学生的功课不是一项单一工作，需要家长们合理规划，才能确保孩子得到全面的发展和健康成长。因此，我们的家长也需要与孩子持续保持沟通交流，并对其进行引导和教育。
为了加强危险卒业的安全管理，认真执行好各类工作业票，确保职工的安全与健康，制定本制度。
２.适用范围。
本制度实用于工程施工必须填写施工作业票的危险作业项目。
３.编制依据。
３.２《电力建设安全工作规程》（火力发电厂部分）（原能源部发布1992-09-01实施）（变电所部分）（原电力工业部发布1998-04-01实施）（架空电力线路部分）（原电力工业部发布1995-04-01实施）。
４.必须填写安全施工作业票的危险作业项目：
４.２超载、超高、超宽、超长物件和重大、精密、价格昂贵设备的装卸及运输；
４.４特殊高处脚手架、金属升降架、大型起重机械、组装作业；
４.５其他危险作业。
５.安全施工作业票分类、适用范围。
５.吊装作业工作票适用范围；
５.１.１起重机满负荷起吊，移动式起重机在高压线下方及其附近作业，起吊危险品，起吊不易吊装的大件或在复杂场所进行吊装作业。
５.１.２超载、超高、超长物体和重大、精密、价格昂贵设备的装卸几运输。
５.１.３大型起重机械拆除、组装作业。
５.２多机抬吊工作票适用范围：
５.２.１两台及以上起重抬吊作业；
５.３起重机械移位工作票适用范围：
５.３.１起重机械移位。
５.４倒闸操作票适用范围：
５.４.１倒闸操作。
作为一名在校学生，作业管理制度的执行对我们的学习生活至关重要。这样的制度旨在规范我们的学习步骤，使我们学习更高效。在我个人的学习过程中，我深刻意识到作业管理制度的重要性，并且从中获得了很多经验和感悟。在本文中，我将分享我对学习作业管理制度的心得和体会。
第二段：养成良好习惯。
在学习作业管理制度下，养成良好的习惯是必要的。每次完成作业后，我们需要及时归档，每周定期整理并检查我们的学习进度，以确保我们不会拖延学习，以及避免忘记重要的学习任务。对于我来说，建立时间表是特别有效的一种方法，以确保我的学习计划不会受到太多干扰。在建立时间表时，我们应该始终将其作为规划我们的每天工作的工具，并且不断改进和提高自己的效率。
第三段：实行积极沟通。
在学习作业管理制度下，与老师和同学的沟通非常重要。如果我们遇到了困难，我们应该及时向老师求助，以便更好地理解问题并得到及时的解决方案。如果我们需要一个学习伙伴或者希望讨论一个学习主题，我们也应该与同学保持联系。这样，我们将能够更好地理解问题，拓宽我们的思路，并相互支持。
第四段：利用资源。
在学习作业管理制度下，我们应该充分利用所有的学习资源，包括学习座位、文献、参考书籍、教学网站，以及校外的研究和实习机会等等。这些资源对学习过程来说至关重要。例如，我们能够找到最好的学习座位来获得最佳的环境和氛围，并根据我们的自身需求，定制自己的学习计划。
第五段：总结和展望。
在总结本文时，我深刻意识到遵循作业管理制度有助于我们更好地学习，建立良好的学习习惯，并提高自己的效率和成就。通过实行积极沟通，我们能够迅速解决问题，并与他人一起成长和学习。通过最大化利用学习资源，我们可以继续扩展我们的学习视野和能力。希望我们大家在未来的学习生活中，能够不断优化自己的工作方法，发挥我们最大的潜力。
学习作业管理制度不仅是学生必须掌握的重要技能，而且在今天的竞争激烈的社会中也是个人职业发展的关键所在。作业管理制度成功的实施能够帮助我们提高效率，减少压力并在规定的时间内完成任务。在今天的文章中，我将分享我在学习作业管理制度过程中的体验和收获。
段落2：提高效率的关键。
学习作业管理制度最重要的一个方面是提高效率。时间管理是人们自制力和计划能力的重要组成部分。学会做作业时合理安排时间，可以避免我们为了完成任务而加班加点。在学习作业管理制度的过程中，我开始使用类似于番茄工作法的技术，并通过制定周和月的计划表来确保我在时限内完成任务。这种方法极大地提高了我的效率，让我有更多的时间去完成其他事情。
段落3：减少压力的好处。
学习作业管理制度还可以帮助我们减少压力。每当一项任务完成时，我们就会感觉非常满足，这个感觉源于我们成功地规划了时间并完成了任务。如果我们总是与时间赶着做事，我们就会陷入无尽的焦虑中，而这时候做事的效率会降低。在我的体验中，学会作业管理制度可以让我更加放松，在完成任务之后能够享受努力工作所带来的成就感。
段落4：在规定时间内完成任务的好处。
学习作业管理制度的另一个重要目标是在规定的时间内完成任务。这样做不仅可帮助我们在学校内获得更高的成绩，更可以在日后的职业生涯中发挥作用。工作场所通常有很多待办事项，通过掌握作业管理制度，我们可以避免临时应急，提高工作效率。在我的体验中，我发现在学会作业管理制度后，我的工作效率明显提高了。我可以更好地管理我的时间，更好地完成任务和避免拖延症。
段落5：结论。
综上所述，在学习作业管理制度的过程中，我学到了很多有用的技能，这些技能包括如何合理规划时间、如何减少压力、如何在规定的时间内完成任务并避免拖延症。学生们应该通过掌握和执行这些技巧来提高他们的效率、减少压力及更好地完成任务。在社会竞争激烈的今天，学会这些技能是非常重要的，因为它们对于我们今后的职业生涯和生活都有很大的影响。
小学作业管理制度是教育教学中一项非常重要的环节。对于学生来说，完成作业不仅能够巩固所学知识，还能够培养良好的学习习惯和自我约束能力。因此，学校和家长一直在努力推行作业管理制度。在这个过程中，我有了一些心得体会，下面我将分享一下。
小学作业管理制度是指学校和家长建立的一套作业管理规范，包括家庭作业安排、打卡制、家长监督等。小学生是学习知识的重要阶段，当学生开始接触并认识这个世界时，作业会成为一个很好的手段帮助他们扩展思维和学习各种知识。小学作业管理制度能够让学生有一个良好的作业习惯，能够帮助他们培养课内知识的掌握和积累。
小学作业管理制度对学生的影响是非常积极的。首先，它可以帮助学生形成良好的时间管理能力，让学生在学习的过程中更加规范和有计划。此外，作业管理制度能够让学生更好地处理出现在学习中的问题，在交作业时间中锻炼出学生有条不紊、准时交作业的习惯，也能够培养学生的自我约束能力和责任心。
小学作业管理制度不仅仅对学生有那么多作用，它还有助于家长更好地了解孩子的学习情况。在家庭作业的打卡制度下，家长能够知道自己的孩子在家做作业的情况，能够及时在孩子做作业时对学习进行指导，对孩子有更好的监管作用，也能够营造一个家校合作的良好氛围。
小学作业管理制度虽然有着很多优点，但也存在不足之处。首先，以作业量过大、过难为代价的作业管理模式会给学生带来压力问题；其次，作业管理制度完善程度不够，有些老师和家长没有充分了解和理解，影响的学生主动性和增加的学业负担与压力都较大。
【第五段：个人看法】。
在小学作业管理制度方面，我认为学校和家长应该共同协作，从学生的学习和成长角度出发，合理制定作业任务，适度减少作业量，使学生可以更好地控制学习负荷，让学生在轻松氛围中养成自主学习、自我管理的能力，形成长久的学习习惯。同时，家长也要注意孩子的学习心理，做好沟通与引导，确保家校合作的良好效果。
【结语】。
总之，我对小学作业管理制度有了更深刻的理解。我们要注意增加小学生的学习兴趣和养成好的学习习惯。希望教育人员和家长一起勇敢面对问题和挑战，一起共同为小学生的成长努力奋斗。
近年来，教育改革一直是社会关注的热点话题。随着教育改革的深入，校企合作、职业教育、素质教育等众多改革措施得以实施，作业管理制度也成了受到广泛关注的话题。在这个背景下，笔者想分享一下自己的作业管理制度改革的心得体会。
第二段：问题背景。
在以往的学习中，作业经常是老师布置，学生完成，然后提交。这种模式下，作业的质量难免参差不齐，也难以保证学生真正掌握课程内容。同时，一些学生可能会靠抄袭、合作等方式完成作业，既无助于知识的掌握，也助长了不正当的学风。在这种情况下，需要通过作业管理制度的改革，来提升作业的质量以及学生的学习效果。
第三段：解决方案。
对于作业管理制度的改革，笔者认为，需要在以下几个方面进行调整。首先，老师应该将作业分为理解题和应用题两类，明确其重点和难点，并标注出需要注意的知识点，提高学生对作业的重视程度。其次，老师应该监督学生独立完成作业，学生需在规定时间内提交。也就是说，学生需要在指定时间内，通过自主学习，完全独立地完成所有的作业。此外，学生应该积极地提出问题，借鉴优秀的同学的经验，形成良好的学习氛围。
第四段：改革效果。
通过以上改革方案的实施，学校的作业质量得到了提高，并且学生的学习效果也得到了明显的改善。学生们更加认真地对待作业，有意愿地积极寻找解题方法，在完成作业中积累了大量的经验。由于老师对学生的监督，学生在学习中更加坚定、执着。同时，优秀的同学举手回答问题时，其他同学也会积极的学习、思考。
第五段：总结。
作业管理制度的改革，对于提高学生学习效果，促进学生的独立思考和自主学习，形成良好的学习氛围等都有很大的推动作用。只有坚定地推行改革方案，才能让学习成为更加顺畅、高效的过程。同时，我们也要注意，作业管理制度的改革只是教育的一个方面，后续我们需要从更多的角度，推进教育改革的合理发展，让教育更贴合现代时代。
随着社会的发展，越来越多的学校引入了作业管理制度，用于规范师生之间的作业行为。然而，不完善的作业管理制度也给教育事业带来了很多问题。本文将阐述我所在学校作业管理制度改革的背景、意义和具体做法，并分享了我的一些心得体会。
在我们学校，之前的作业管理制度存在一些不足。例如，作业过多，可能会对学生的身心健康造成影响；作业设计不够科学，缺乏对学生的指导和辅导；作业布置时间和方式单一，没有考虑学生的实际情况等。这些问题不仅让学生在学习过程中感到枯燥乏味，也让老师难以管理和评估学生的作业。
为改善这些状况，我们学校开展了作业管理制度改革。这个改革的意义在于，可以促进学生成长。作业管理制度改革的目标是为了落实素质教育、促进个性化教育、培养学生的自学能力、提高学生的综合素质。所以在改革的过程中，我们逐步实现了学生自主学习的目标，提高了教师教学效率和学生的学习兴趣。
在新的作业管理制度下，学校将单一的大量作业变成了少量综合实践作业，学生可以根据自己的兴趣和能力进行选择。同时，学校增加了教师对学生的辅导和指导时间，针对学生的学习情况进行调整。还有就是作业的布置方式和时间也得到了改变，作业要求更加明确，时间更灵活。
此外，通过提高学生对自我评估的意识及其能力，学生可以更好地管理自己的学习，从而更好地达到教育的效果。同时，这也可以降低学生的作业负担，让学生更好地体验学习乐趣。
这次作业管理制度的改革，让我深刻地认识到作业管理制度的重要性。不仅帮助学生建立自主学习的意识和责任感，也促进了学生的多方面发展。同时，我们作为教育者更需注意作业的质量、数量和布置，以更好地落实教育目标。
作业的改革让我们看到：每个人都是独特的，要按照自己的学习能力和兴趣进行学习，这才是高效学习之道。这种管理制度改革能够增强学生的自主学习意识和责任感，并且繁重的压力会使得学生惧怕学习，进而厌恶学习，其结果不仅会影响到学生的身心健康，同时也会削弱学生的学术能力。只有教育部门和学生和企业的紧密协作，采用科学的方式进行管理，教育才能真正地为学生服务。
第五部分：结语。
作业管理制度对于学生和教育工作者都非常重要，这次改革体现了一种良好的实际情况。我们应该不断完善自己，为培养强大的人才而努力。让我们一起创造一个良好的教育环境，帮助人们实现他们的学术梦想！
随着社会发展，教育的重要性也越来越突出，而学习作业则是教育中不可或缺的一部分。学习作业管理制度作为一项重要的管理制度，不仅能够规范学生的行为，提高学习效率，更能够培养学生的自我管理能力。在学习作业管理制度的实践过程中，我深深认识到了学习作业管理对于学生发展的重要性，同时也深深感受到了作业管理对于学习效果的提高。本文将从我的实践体会角度，谈谈学习作业管理制度的重要性，学习计划的制定，学习效率的提高，自我管理的培养，以及学习作业管理制度存在的不足与提高措施。
学习作业管理制度是学校为了保证课后学习需要和规范学生行为而制定的。在实际的学习过程中，学习作业管理制度能够让学生养成良好的学习习惯，规范自己的作息时间，科学的分配时间，有利于提高学习效率。此外，由于学习作业管理制度能够规范学生的行为，使学生专注于学习，能够有效地避免了在作业时间内玩手机、游戏等行为，增强了学生的自控力和自律品质，为日后的成长打下了扎实的基础。
只有制定好合理的学习计划，才能在学习中领先他人。在学习作业管理制度的实践中，我逐渐养成了制定学习计划的好习惯。在制定学习计划的过程中，我首先会安排好每一项作业的完成时间，然后将大体的时间分配到每一项作业中，每一项作业的具体时间不应超过40分钟，超过40分钟及时休息，能够有效地提高学习效率。
三、学习效率的提高。
学习作业管理制度的实践过程中，我深刻体会到了一个良好的学习流程对于学习效率的提升是非常重要的。在学习完成初步的阅读之后，我会立即尝试着去整理所学内容并进行收集和加工。例如，对于一些重点，我会用各种颜色的笔在书中进行标记，这能够帮我更好地理解课本内容，并且在回顾时也能够更好地回忆起内容。
四、自我管理的培养。
学习作业管理制度是学校为了培养一个良好自治的学生群体而制定的。在学习作业管理制度的实践过程中，我深深认识到自我管理对于个人成长的重要性，也因此学会了用自己的方法，规范自己的学习行为。而一旦自己的行为被规范，我就能够更好地适应学习的要求，更好地进步。
虽然学习作业管理制度的实践能够帮助我具备良好的自学能力，规范自己的行为，但是商场无常，其中存在的短时间压力及心理问题则可能会影响个人学习成绩的提高。为了提高学习作业管理制度的有效性，应对这种情况，学校要在平时教育中以市场教育的方式引导学生拿出解决问题的方式，调整社会关系，为考试、比赛提前做好心理准备，让学生更好地适应这种环境。
总之，学习作业管理制度的实践不仅与个人学习效率、自我管理、自我能力等相关，也与个人成长和社会进步相关。同时，作为学生，在学习作业管理制度的实践中，应逐步养成良好的学习习惯，认识到自己的不足，调整自己的学习计划，提高学习效率，提高自己的学习成绩。
在小学时期，作业管理制度对于每个学生都是至关重要的。作业管理制度的合理运用不仅可以帮助我们提高学习效率，还可以培养我们的自律、计划和责任感。作为学生，我深深体会到了这种制度的重要性，通过这篇文章，我想分享一下我在小学作业管理中的心得体会。
首先，我觉得要做好小学作业管理，最重要的就是要掌握好时间规划。每天的学习任务并不是一成不变的，计划好每天需要完成的作业和任务，才能有效地利用时间，让学习更高效。在制定计划时，我们应该重点考虑作业的难度和时间的长短，对其进行安排和分配。在实践中，我逐渐发现，掌握好时间规划，每天的作业量才能合理，并且不至于到了最后忙不过来。
其次，认真完成作业也是作业管理制度的关键。我们应该在规定的时间内，认真完成每个科目的作业，避免拖延或赶时间。我曾有一段偷懒期，总是“拖延症”，明明有很多时间可以完成作业，但总是等到最后。这种行为仅仅是在一时之间放松了心情，但是随着时间的推移，自己会沉浸在变得很冷静很焦虑的恶性循环中，导致作业没完成或者完成得不尽如人意。所以，我学会了在作业布置后尽快开始做，保证作业的质量和及时性。做好作业也是作业管理制度中，体现自律和规矩性的关键。
第三，在做完作业之后，我们还应该及时复习和总结。复习和总结不仅可以发现知识点掌握的不足，还可以帮助我们更加深入地理解和记忆所学内容。对于我来说做作业结果不记得也是常有的事情，而这时及时地复习和总结，可以避免这种情况的发生。同时，复习和总结也是更好地扩展学科知识面的一种方式。
第四，我认为小学作业管理制度中，家长的帮助和指导也很重要。在家长的帮助和指导下，我们可以得到很好的支持和鼓励，提供必要的帮助，对自己的认识也越来越深入。在作业管理制度的执行中，家长不仅应该扮演监督者的角色，还应该和孩子们一起学习、一起交流、一起成长。通过跟家长的交流，我也收获了很多关于作业管理规范和学习方法的建议和指导。
最后，作业管理制度中，我们应该树立正确的学习观念。学习不是一蹴而就的，需要通过不断努力才能追求卓越。合理规划时间，认真完成作业，及时复习总结，家长的帮助和指导都是培养学习能力的重要环节。好的学习习惯和学习策略是我们走向成功的基础，在完成了小学时期的作业管理制度后，我相信我已经为接下来的学习之路打下了坚实的基础。
在小学的课堂里，我学会了合理分配时间，认真完成作业，及时复习总结，家长的帮助和指导，树立正确的学习观念等作业管理制度的重要方法与思想。通过不断地反思，我也意识到在学习过程中，要提升学习积极性和主动性，做到勤奋、自律、认真、负责。坚持这些值得学习的管理方法，在未来的学习之路中，我们一定会不断突破自己，取得更好的成绩和进步。
为加强临时用电安全管理,避免人身触电、火灾爆炸及各类电气事故的发生,特制定本制度。
本制度适用于本企业,同时也适用于进入公司作业的外来施工单位和人员。
2.1临时用电审批程序。
1)在生产装置、罐区和具有火灾爆炸危险场所内一般不允许接临时电源。确属生产必须时,应在安环部办理临时用电作业许可证。
2)在申请临时用电前,由生产部专门人员对其作业环境现场检查后办理临时用电作业许可证。
3)生产部对用电单位的作业条件进行确认,采取的有效控制措施,准确填到临时用电作业许可证上。
4)临时用电作业期间,用电单位和生产部安排专人现场监护。
1)临时用电作业许可证一式二联,第一联由生产部存档,第二联交临时用电执行人保存。
2)临时用电结束后,安环部及时将临时用电作业许可证登记到临时用电作业台帐。
3)临时用电作业许可证不得涂改、不得代签,要妥善保管。
2.3临时用电必须严格确定用电时限,超过时限要重新办理临时用电作业许可证的延期手续,同时办理涉及的相关危险作业许可证手续。
2.4安装临时用电线路的作业人员,必须具有有效电工操作证方可施工。严禁擅自接用电源,对擅自接用的按严重违章和窃电处理。电气故障应由电工排除。
2.5临时用电设备和线路必须按供电电压等级正确选用,所用的电气元件必须符合国家规范标准要求,临时用电电源施工、安装必须严格执行电气施工、安装规范。
1)在防爆场所使用的临时电源,电气元件和线路要达到相应的防爆等级要求,并采取相应的防爆安全措施。
2)临时用电线路架空时,不能采用裸线,架空高度在装置内不得低于2.5米,穿越道路不得低于5米;横穿道路时要有可靠的保护措施,严禁在树上或脚手架上架设临时用电线路。
3)采用暗管埋设及地下电缆线路必须设有“走向标志”及安全标志。电缆埋深不得小于0.7米,穿越公路在有可能受到机械伤害的地段应采取保护套管、盖板等措施。
4)对现场临时用电配电盘、配电箱要有编号和防雨措施,配电盘箱门必须能牢靠关闭。
5)行灯电压不得超过36伏;在特别潮湿的场所或塔、釜、槽、罐等金属设备内作业装设的临时照明行灯电压不得超过12伏。
6)临时用电设施必须安装符合规范要求的漏电保护器,移动工具、手持式电动工具应一机一闸一保护。
2.6电工工段送电前要对临时用电线路、电气元件进行检查确认,满足送电要求后,方可送电。
2.7临时用电单位必须严格遵守临时用电的规定,不得变更临时用电地点和工作内容,禁止任意增加用电负荷,一旦发现违章用电,公司有权予以停止供电,并按规定进行处罚。
2.8本制度未尽事宜按国家有关法规、标准、规范执行。
1、本规定适用于本单位的所有员工和外来施工人员。
2、由职业健康管理部门负责本单位毒物作业防护管理制度的实施与监督。
3、企业应采取综合措施，不断改善劳动条件，保障员工的生命安全和健康。
4、生产车间应保持良好的通风，限制有毒气体，可燃气体聚集，对可能有毒气体挥发的地方，应做好安全防护工作。
5、对各种可能产生毒物的过程，实行自动化、连续化、密闭化控制。以无毒、低毒工艺与物料代替有毒、高毒工艺和物料。
6、有毒物产生的作业场所要及时清理，保持清洁。
7、企业配备必须的急救器材和药品，编制好《职业危害事故应急救援预案》，并定期组织演练。
8、企业应安排接触毒物的从业人员定期进行职业健康检查，并建立员工职业健康监护档案。
10、职业病的管理和诊断按国家有关规定标准执行，对疑似或已确诊的职业病患者应进行积极治疗。
1、凡从事危险作业范围内工作，需做好安全防护、检测等安全措施并确认后，开具相应作业许可票，方可作业。
2、营业所安全员应及时对危险作业点进行现场调查，作业时应派人或布置安全值班人员做重点检查。
4、服务站应认真遵守执行此制度，未执行者按违章作业处理。
1、高处作业（无固定栏杆、平台且高于基准坠落面2m）；
2、有限空间作业等有中毒或窒息危险的`作业；
3、危险的起重运输作业；
4、其它有较大危险可能导致重伤以上事故的作业。
凡经批准动火的施工单位,动火前做到“八不”,动火中作到“四要”,动火后做到“一清”。
1、防火、灭火设施不落实不动火;。
2、周围有易燃杂物不动火;。
3、附近有难以移动的易燃结构未采取安全防范措施不动火;。
4、凡盛装过油类等易燃液体的容器和管道未经洗刷干净、排除残存的油质的不动火;。
5、凡盛装过气体受热膨胀后有爆炸危险的容器和管道不动火;。
6、凡储存有易燃、易爆物品的仓库和场所,未移走易燃易爆危险品时不动火;。
8、未有配备相应的灭火器材的不动火。
1、动火前要指定现场安全负责人;。
3、发生火灾燃炸事故时要即使扑救;。
4、动火人员要严格执行安全操作规程。
动火人员和现场工作负责人动火结束后,应彻底清理现场,确认无残留隐患时才能离开现场。
1、因施工需要明火作业的施工单位负责人到工程监理处领取《动火申请表》并填写。
2、施工单位持有工程指挥部签字的《动火申请表》到保安部办理《明火作业许可证》。
受限空间:化工生产区域内的各类塔、釜、槽、罐、炉膛、锅筒、管道、容器以及地下室、阴井、地坑、下水道或其他封闭场所。
1、受限空间内作业安全要求。
(1)设备上所有与外界连通的管道、孔洞均应与外界有效隔离,设备上与外界连接的电源应有效切断。
(2)管道安全隔绝可采用插入盲板或拆除一段管道进行隔绝,不能用水封或阀门等代替盲板或拆除管道。
(3)电源有效切断可采用取下电源保险熔丝或将电源开关拉下后上锁等措施,并加挂警示牌。
(4)清洗和置换。
进入设备内作业前,必须对设备内进行清洗和置换,并达到下列要求:。
a氧气含量18%----21%。
b有毒气体浓度应符合《化工企业安全管理制度》的规定。
c可燃气体浓度应符合《化工企业安全管理制度》的规定。
(5)通风。
应采取措施,保持设备内空气良好流通。
a打开所有人孔、手孔、料孔、风门、烟门进行自然通风。
b必要时,可采取机械通风。
c采用管道空气送风时,通风前必须对管道内介质和风源进行分析确认。
d不准向设备内充氧气或富氧空气。
(6)照明和防护措施。
a应搭设安全梯或安全平台,必要时由监护人用安全绳拴紧作业人员进行施工。
b设备内作业过程中,有能抛掷材料、工具等物品,交叉作业要有防止层间落物伤害作业人员的措施。
c设备外应备有空气呼吸器(氧气呼吸器)、消防器材和清水等相应的急救用品。
(7)监护。
a设备内作业必须有专人监护。
b进入设备前,监护人应会同作业人员共同检查安全措施,统一联系信号。
c险情重大的设备内作业,应增设监察人员,并随时与设备内取得联系。
d监护人员不得脱离岗位。
e设备内事故抢救时,救护人员必须做好自身防护才能进入设备内实施抢救。
2、在设备内进行高处作业按hg23014办理《高处安全作业证》。
3、在设备内进行动火作业按hg23011办理《动火安全放可证》。
4、《设备内安全作业证》应经作业人员确认无误,并由车间值班长或主任再次确认无误后,方准许进入设备内作业。
5、设备内作业因工艺条件、作业环境条件改变,应重新办理《设备内安全作业证》,方准许继续作业。
6、设备内作业结束后,应认真检查设备内外,确认无问题后方可封闭设备。
（一）要建立作业监管统筹协调机制。
各中小学校要切实履行作业管理主体责任，制定作业管理细则，实施作业布置班内公示制度，明确专人负责统筹协调，加强过程监管，及时删减过量作业。
（二）要加强作业布置质量研究。
各中小学校要将作业设计工作纳入校本教研体系，倡导情境化命题，培育学生创新思维。教师要充分利用大数据分析，根据学情精心选择和科学设计作业。教师要试做作业，遴选优质作业，创新作业形式，关注学生个体差异，分层布置作业。
（三）要注重作业总量的学科平衡。
各中小学校要加强学科组和年级组的统筹，将作业布置列入学科组集体备课内容，根据每周每天的课程安排以及学科特点进行学科作业的平衡，确保作业总量合适。
（四）要控制作业完成总时长。
小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟。
（五）要建立作业管理家校社会协同机制。
各中小学校要加大宣传力度，加强家长学校建设，引导家长树立科学的人才观与质量观，充分发挥家长委员会的协调作用，密切关注学生课外辅导作业情况，切实监管中小学生课外辅导作业负担，避免出现“课内减负、课外增负”的现象。
（六）要加强教师作业管理工作考核。
各中小学校要将教师作业布置与及时批改作业情况纳入教学常规工作考核，每月定期开展教学常规工作检查，调查并分析学生对教师作业布置的满意度情况。推行年级教学捆绑评价，引导学科教师协商精选，合理确定各学科作业结构比例，实现作业总量审核监管。
（一）不得布置超过课程标准要求的作业。
（二）不得布置简单重复性和惩罚性的作业。
（三）不得布置超过时长要求的作业。
（四）不得布置要求家长检查或代为评改的作业。
（五）不得布置统一的网络作业或通过网络下载的作业。
（六）不得布置要求学生利用手机完成的作业。
1、民用爆炸物品具有较高的感度，在烟火、摩擦、撞击、电火花、电流等作用下，极易引起爆炸。为防止外来作业的激发能量，对动火动焊、临时用电、库区维修施工等危险作业进行严格管制。
2、未经批准，仓库区域内严禁动火、动焊，严禁使用临时电气线路，严禁进行维修、施工作业等有危及民用爆炸物品安全的危险作业。
3、仓库因生产、储存设施损坏需动火、动焊的'，必须办理动火动焊及危险作业审批表。
4、动火动焊及危险作业审批表由负责作业的单位提出申请，拟定采取防范措施，公司安全员对防范措施进行审查，公司主要负责人批准，并指定现场监护人。
5、动火动焊及危险作业，须经现场监护人检查安全防范措施落实到位后方可进行；工作完毕后，应及时清理作业现场，经检查确认无危险后，现场监护人员方可离开。
6、火动焊作业必须由专业的电气焊工操作，需动焊的建筑物或与电焊网线相联的建筑物内，严禁储存任何危险品。
7、动火动焊作业5m范围内不得有可燃易燃物，动火动焊作业时应备好消防水。
8、临时用电铺设和拆除应由专业电工操作；用电结束后应及时拆除。
9、对库房维修、库区土建施工等作业人员必须进行登记，加强监控，严禁带入火源火种，严禁他们接触民用爆炸物品。
1.1凡在电厂和收储站区域内的任何部位需动火作业的必须办理动火申请手续。
1.2承担施工动火的单位和个人,必须在动火作业前填报《动火作业申请表》。
1.3大型动火作业要经公安局消防支队防火科同意,领取动火许可证后,方可动火。
1.4动火作业现场,施工单位需指定专人负责现场安全。
1.5用电焊机作业的焊机地线不得接在易燃易爆的设备或管道上。
1.6在动火作业的过程中,发生事故时,必须马上采取措施处理,并及时报告监控中心。
2.1动火前必须通知保安人员,做到“八不、四要、一清”。
2.2动火前“八不”:。
1)防火、灭火设施不落实不动火;。
2)周围的易燃杂物未清除不动火;。
3)附近难以移动的易燃设备未采取安全防范措施不动火;。
4)凡盛装过油类等易燃的容器、管道未经洗刷干净、排除残留的油质不动火;。
5)凡盛装过气体受热膨胀有爆炸危险的容器和管道不动火;。
6)在储存在易燃、易爆物品的场所,未经排除易燃、易爆物的不动火;。
7)在高空进行焊接或切割作业时,下面的可燃物品未清理或未采取安全防护的不动火;。
8)未有配备相应的灭火器材不动火。
2.3动火中“四要”:。
1)动火前要指定现场安全负责人;。
3)引发火灾、爆炸事故时,要及时扑救;。
4)动火人员要严格执行安全操作规程。
2.4动火后的“一清”:动火作业人员和现场负责人在动火作业后,应彻底清理现场火种,方能离开现场。
2.5保安员每小时到现场检查一次,制止不安全行为,将情况记录在巡检记录本上。
为切实抓好安全生产，增强领导和职工的安全意识，进一步落实安全生产责任制，特制定本制度。
公司所属各单位。
3.1安技部负责制度的制定、检查、考核及日常管理工作。
3.2各单位负责本制度的贯彻执行等工作。
4.1带班安排。
4.1.1厂级领导带班安排。
厂级领导按厂长、书记、工会主席、生产副厂长、总工程师、人事厂长、销售厂长的顺序轮流带班，如工作忙或出差等，按顺序由下一人带班。厂级领导带班具体名单由厂部办公室统一安排并报安技部门。
4.1.2车间级领导带班安排。
车间级领导按书记、主任、副主任的顺序每人轮流带班。各单位应在每月28日前将下月带班领导名单安排报安技部门。
4.2带班职责。
4.2.1厂级领导带班职责。
4.2.1.5对当日发生的事故要组织对伤员的抢救，保护好现场并向上级部门报告，要参加事故的调查、分析原因，并提出安全措施及处理意见。
4.2车间领导带班职责。
4.2.5当日发生的事故，必须组织对伤员的抢救，保护好现场并采取安全措施防止事故扩大，同时向上级部门报告，协助对事故的调查、分析原因，并提出有效的安全防范措施。
4.3带班要求。
4.3.2认真做好交接班记录，把当天的安全工作遗留问题，负责向一下班的带班领导交待清楚。
4.3.3当日安全值班领导必须佩安全带班标志。
5.1对下列带班领导实行奖励：
5.1.2领导在带班过程中及时发现或报告事故隐患，避免重大伤亡事故发生者；
5.1.3防止事故扩大，抢险有功者；
5.1.4对本单位“三违”人员能大胆管理，严格执行处罚规定，成绩显著者。
5.2对下列带班领导实行处罚：
5.2.1不按时上报领导安全带班名单，每一次罚10元；
5.2.3安全带班领导不检查、不履行职责，忽视安全生产，造成事故，应承担安全责任，接受上级部门的追查和处罚。
5.2.4对本单位“三违”人员不制止不按规定处罚，每发现一次，罚50元。
6.1本制度自下发之日起执行。
第一条为加强进网作业电工的管理,提高其技术素质,以维护供用电的公共安全,保障电力系统安全经济运行,根据电力供应与使用特殊需要,制定本办法。
第二条本办法所称进网作业电工,是指进入用电单位的受(送)电装置内,从事电气安装、试验、检修、运行等作业的工人、技术与生产管理人员的统称。
第三条电力部门的用电(农电)管理机构按职责分工,分别负责进网作业电工的培训、考核、发证和日常的监理工作。第四条进网作业的电工,须经电力部门培训、考核,并取得《电工进网作业许可证》后,方准进网作业。《电工进网作业许可证》由国务院电力主管部门或其授权单位统一监制,地(市)、县(市)电力部门签发,全国通用。
第五条接受进网作业培训的人员,须具备下列条件:1.年满十八周岁;2.有初中及以上文化程度;3.身体健康,无妨碍从事电工作业的病症和生理缺陷;4.工作认真,遵章守纪。
第六条进网作业人员,须接受下列技术培训:1.电气理论及电力系统运行知识;2.电业安全与作业技能;3.电业作业规定。
第七条承担进网作业电工培训任务的单位以及教员的资格,应经省电力部门认可。
第八条承担进网作业电工培训任务的单位,须具备下列条件:1.有符合培训要求的教学设施、场地和必要的教学手段;2.有省电力部门认可的教员;3.有健全的培训管理组织系统。
第九条承担进网作业电工培训任务的教员,应具备下列条件:1.具有中级及以上技术职称;2.从事电气专业工作在五年以上;3.有坚实的专业基础理论水平或电业作业技能;4.精通电业作业规定;5.有一定的教学经验。
第十条进网作业电工培训时间,低压电工不得少于100学时;高压电工不得少于160学时;低压电工转为高压电工不得少于60学时;特种电工不得少于120学时。
第十一条进网作业电工接受培训时,应按规定缴纳相应的教学培训费。教学培训费标准每人每学时不得超过1.0~1.5元。教学培训费应单独建帐,应用于与培训有关事务的开支和教育设施的改善,并接受财务监督。
第十二条进网作业电工的培训教材,由能源部统一组织编制或指定。
第十三条进网作业电工经培训期满后,由地(市)、县(市)电力部门组织考核。考核按《进网作业电工培训考核大纲》规定的要求进行。
第十四条进网作业电工考核的科目为:1.电气理论及电力系统运行知识;2.电业安全和作业技能;3.电业作业规定。
第十五条考核进网作业电工的主考人员,须经省电力部门认可,每种科目的主考人员一般不得少于二人。主考人员应具备下列条件:1.思想作风正派,能坚持原则,乘公办事;2.具有中级及以上技术职称;3.从事电气专业工作在五年以上;4.具有丰富的电业作业经验和较高的技能水平。
第十六条具有中等及以上电气专业学历者,经本人申请,地(市)、县(市)电力部门核准认可,可免除电气理论知识的培训,但考核照例进行。
第十七条经考核全部科目成绩合格者,由地(市)、县(市)电力部门发给《电工进网作业许可证》;考核成绩不合格者,允许补考一次。补考仍不合格者,应重新进行培训考核。
第十八条对取得《电工进网作业许可证》者,电力部门至少两年进行一次复审。未参加复审者,《电工进网作业许可证》自动失效;复审不合格者,应重新接受培训考核。
第十九条对进网作业电工的复审内容包括:1.作业期间作业行为;2.电业作业规定熟识程度;3.学习新技术、新规章及事故案例的教学;4.身体健康状况。
第二十条电力部门持有《用电监察证》的人员,负责进网作业电工的日常监理工作,监理内部包括:1.作业行为;2.《电工进网作业许可证》持有检查;3.作业现场及安全保障措施检查。
第二十一条电力部门对进网作业电工应建立管理档案。进网作业电工需调动时,应办理转档手续。跨省际作业时,进网作业电工应持证向当地电力部门办理登记手续。
第二十二条进网作业电工离开作业岗位半年以上,需重新进网作业者,应对其进行电业作业规定的重新考核,合格者方可进网从事原作业。
第二十三条电力部门对下列行为,可视其情节,给当事人以批评教育,或吊扣、吊销《电工进网作业许可证》的处罚:1.未持证从事进网作业的;2.涂改、伪造或转借《电工进网作业许可证》的;3.违章作业或违章造成责任事故的;4.违反国家有关供用电方针、政策、法规的。
第二十四条无《电工进网作业许可证》人员从事进网电工作业或从事的电工作业与证件规定不符的,电力部门应责令当事人停止作业,上述行为是其单位领导指使的,应责令单位领导改正;情节严重的,可不予检验接电或中止供电。
第二十五条《进网作业电工培训考核大纲》由能源部统一制定。
第二十六条省(自治区、直辖市)电力部门可根据本办法制定实施办法。
第二十七条本办法由能源部负责解释。
第二十八条本办法自颁布之日起施行。
适用于公司登高作业。
安全部、登高作业单位。
4.1本规定适用于公司内的一切高处作业。
4.2高处作业的定义：
化工企业内凡在坠落高度基准面两米以上（含两米）有可能坠落的高处进行作业为高处作业。虽然在两米以下，但在作业地段坡度大于45度的斜坡下面或附近有洞、升降口、坑、井、沟和风雪袭击、机械震动、设备和管道易泄漏或有可能排放有害气体、液体、熔融物或有转动机械及其他易伤人的物体等，应视为高处作业。
4.2.1一般高处作业分级：
4.2.1.1.高处作业高度在2～5m时，为一级高处作业。
4.2.1.2.高处作业高度在5～15m时，为二级高处作业。
4.2.1.3.高处作业高度在15～30m时，为三级高处作业。
4.2.1.4.高处作业高度在30m以上时，称为特级高处作业。
4.2.2特殊高处作业。
4.2.2.1.在阵风风力六级（风速10.8m/s）以上的情况下进行的高处作业，称为强风高处作业。
4.2.2.2.在高温或低温情况下进行的高处作业称为异温高处作业。
4.2.2.3.降雨时进行的高处作业，称为雨天高处作业。
4.2.2.4.降雪时进行的高处作业，称为雪天高处作业。
4.2.2.5.室外完全采用人工照明时进行的高处作业，称为夜间高处作业。
4.2.2.6.在接近或接触带电的条件下进行的高处作业称为带电高处作业。
4.2.2.7.在无立足或无牢靠立足的条件下，进行的高处作业，称为悬空高处作业。
4.2.2.8.对突然发生的各种灾害事故，进行抢救的高处作业，称为抢救高处作业。
4.2.3在化工企业内下列情况为化工工况高处作业：
4.2.3.1.凡是框架结构化工生产装置，虽有护栏，但工作人员进行非经常性作业时有可能发生意外的视为高处作业。
4.2.3.2.在无平台、护栏的塔、釜、炉、罐等化工设备、架空管道、汽车、特种集装箱上进行作业时视为高处作业。
4.2.3.3.在高大塔、釜、炉、罐等化工设备内进行登高作业视为高处作业。
4.2.3.4.作业下部或附近有排液沟、排放管、液体贮池、熔融物或在易燃、易爆、易中毒区域等部位登高作业视为部位登高作业。
4.3化工企业高处作业必须做到：
4.3.1.高处作业人员必须严格遵守执行国务院《建筑安装工程安全技术规程》中有关规定、化工部颁发的《安全管理制度》第十二章第四节及当地劳动部门制定的有关高处作业的安全规定。
4.3.2.凡患有高血压、心脏病、贫血病、癫痫以及其他不适于高处作业的人员不准登高作业。
4.3.3.高处作业人员必须按要求穿戴整齐个人防护用品，安全带的栓挂不得低挂高用。不得用绳子代替，酒后人员不许登高作业。
4.3.4.六级强风或其他恶劣气候条件下，禁止登高作业。抢险需要时，必须采取可靠的安全措施，分管付总（或总工程师）要现场指挥，确保安全。
4.3.5.凡高处作业于其他作业交叉进行时，必须同时遵守所有的有关安全作业的规定。交叉作业，必须戴安全帽，并设置安全网。严禁上下垂直作业，必要时设专用防护棚或其他隔离措施。
4.3.6.高处作业所用的工具、零件、材料等必须装入工具袋，上下时手中不得拿物件；必须从指定的路线上下，不准在高处掷材料工具或其他物品；不得将易滚、易滑的工具、材料堆放在脚手架上，工作完毕应及时将工具、零星材料、零部件等一切易坠落物件清理干净，防止落下伤人，上下大型零件时，须采取可靠的起吊工具。
4.3.7.登高作业严禁接近电线，特别是高压线路。应保持间距2.5m以上。避免人体或导电体触及线路。（低压）。
4.3.8.在吊笼内作业时，应事先对吊笼拉绳进行检查，吊笼所承受的负荷有一定的安全系数，作业人员必须系好安全带并要有专人监护。
4.3.9.高处作业使用的脚手架，材料要坚固，能承受足够的负荷强度。几何尺寸、性能要求，要按照《建筑安装工程安全技术规程》及当地实际情况的安全要求。
4.3.10.使用各种梯子时，首先检查梯子要坚固，放置要牢稳，立梯坡度一般以60度左右为宜，并应设防滑装置。梯顶无搭钩，梯脚不能稳固时必须有人扶梯。人字梯拉绳须牢固。金属梯不应在电气设备附近使用。大风中使用梯子必须戴安全帽，并有专人监护。
4.3.11.冬季及雨雪天登高作业时，要有防滑措施。
4.3.12.在自然光线不足或者在夜间进行高处作业时，必须有充足的照明。
4.3.13.在化工危险物品生产的界区内或附近有放空管线工作时（即化工危险部位），要与操作者建立联系信号，设置突然发生异常现象所带来危害的防护用品，以便突然停车、发生故障、突然大量排放有害物质，便于自然防护及迅速撤离现场。
4.3.14.坑、井、沟、池、吊装孔等都必须有栏杆栏护或盖板盖严，盖板必须坚固，几何尺寸符合安全要求。
4.3.15.上石棉瓦（或薄板材料、轻型材料）、瓦楞铁、塑料屋顶工作时，必须铺设坚固、防滑的脚手板，如果工作面有玻璃时必须加以固定。
4.3.16.非生产高处作业如：打扫卫生、贴刷标语，擦玻璃等需要登高也要按高处作业要求去做，系好安全带，并且要把安全带栓在牢固的构筑物上。
4.4.1.由申请作业单位下达任务，并介绍作业周围环境，接受作业任务的单位，制定具体安全措施。最后按规定办理登高审批手续。
4.4.2.生产过程遇有一般临时故障，必须马上登高处理时，班长要亲自监护（或指定专人）。并且穿戴好必要的个人防护用品，不必办理高处作业许可证。
4.4.3.10m以下的一般高处作业及化工工况高处作业，由安全部主管审批签字，为一级高处作业许可证。
4.4.4.10m以上的一般高处作业，特殊高处作业及化工危险部位高处作业，由安全部部长审批，为二级高处作业许可证。
4.5执行化工高处作业许可证的几点说明：
4.5.1.化工高处作业许可证为两联，一联审批单位存查，一联交施工单位，以便及时检查，一旦发生事故，按照相关规定追查责任。
4.5.2.该许可证适用于各个环节、各个时期的一切高处作业过程。凡是下达的施工任务中，符合高处作业定义的作业必须执行。
4.5.3.如施工期较长，项目负责人必须每天检查登高设施的安全状况，并且督促作业人员检查个人防护用品是否坏损、是否符合安全要求。
为深入贯彻精神，集团公司启动从严管理年活动，要求深刻吸取“11.22”事故教训，全面提升安全环保管理水平，促进中国石化安全发展、绿色发展、健康发展、可持续发展，为做强做优和打造世界一流提供坚强保障。公司再接到上级公司“从严管理年“活动的相关通知要求后，立即制定活动方案，积极深入开展“从严管理年”活动。
加油站作为安全责任重点单位，承载着企业的嘱托和客户的信任，时刻把握好安全关，不仅是对顾客负责，同时也是对自己和家人负责。
“11.22”事故让我们深刻认识到，安全生产是人命关天的大事，必须要把安全切切实实的放在第一位。安全是一个永远不过时的话题，把安全工作作为石油企业的头等大事，安全就是最大的效益。如果发生安全事故，一切都无从谈起。如果我们在工作中不严格遵守安全规程，一旦发生事故，首先受到伤害的必然是我们自己，而且还会伤害别人。“11.22”事故给我们上了活生生的一课,60多个生命瞬间就消失，不仅仅有我们的工友，还有很多无辜的百姓。这将会造成多少家庭的破碎，让多少人痛不欲生。因此我们每个人都要从我做起，严格按照规程办事，不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害。
注重安全教育，安全教育不是一劳永逸，必须不断的经常进行。要让每个人都要重视安全、知道如何安全。日常的生产技术、生产状况都是不断发展前进的，不断会出一些新的安全技术、新的安全知识，这些都是需要我们不断学习掌握的。而且以前的一些安全知识、技能，如果不经常培训使用，就会慢慢的忘记，安全意识也会逐渐变淡。事故频发，很多都是在不断重复以前的错误。因此要不断的进行安全教育培训，时刻提醒要绷紧安全这根弦，把安全当成一种习惯，这样才能真正做到预防为主。
注重安全责任和安全制度的落实。目前推行的hse管理体系是比较先进的管理理念，但是真正把建立起来的制度、理念落实到实处才是最为重要的，而不是仅仅停留在文字上，资料上。如果只是停留在书面上、挂在墙上，不很好的执行，再好的.体系、理念也只是表面文章，纸上谈兵。只有抓好不断加强教育，抓好落实，让员工真正的遵守各项制度，才能收到实效。
抓好质量安全管理工作。质量安全往往比生产安全更重要，发生事故造成的后果更严重。而且质量安全与生产安全不同，往往具有延后性，不会立即显现出来。从11.22这起事故就可以看出，如果不是由于质量原因造成原油泄漏，如何会有后面这么严重的爆炸事故。所以我们要在日常的生产施工中，严格按照规范标准执行，确保生产施工质量，保证质量也是保证安全。
安全是一项长期而艰巨的工作，我们不仅要对自己的生命安全负责，同样也要对他人的生命安全负责，更要对我们的家人负责。事故发生后，不仅仅是学习教育，更要总结教训，避免同样的错误重复发生。
“11.22”事故，给我们石化人敲了一次警钟，放松安全意识给我们带来的代价是惨痛的，不仅是我们的生命会受到威胁，经济损失，一个事故就会让我们多年的荣誉被毁，所以我们要重视安全发展、绿色发展、健康发展、可持续发展，转变传统观念，为树立企业良好形象多做贡献。