小学德育工作总结发言稿(通用15篇)

小学德育工作总结发言稿(通用15篇)

ID:7719970

时间:2023-12-24 08:52:50

上传者:QJ墨客

通过德育工作总结,我们可以了解学生的德育成长情况,及时调整德育教育方向。接下来,请大家一起来看看小编搜集的优秀德育工作总结范文。

小学德育工作总结

上半年我们小学组主要围绕“践行课程标准,改进教研方法,立足服务职能,提升教学质量”开展工作。主要做了这样几件事:

为引导老师认真研读xxxx修订版课标,践行课标精神,我们于20xx年9月——xxxx年3月对小学所有学科的课程标准进行了学习研讨活动,这次的学习研讨活动一改专家的讲座的单一形式,而是采取课堂教学与课例点评及专家讲座起来、全员互动结合起来,收到较好的效果。

教师参加市竞赛。

随着省市县质量监测体系的进一步完善,小学质量监测已成为一项常规工作。有监测就会有比较。针对在监测中质量位于全县后位的学校,如何帮助他们提升是本学期我们的一项重点工作。原先我们对质量薄弱学校也进行帮扶,但收效不大。这学期,我们借鉴质量发达地区的先进做法,采取同类学校现场帮扶的做法,即选取两所同类学校(同是中心小学或同时村级学校),在这两所学校中,随机选择同一年级,同一学科,由两所学校的任教教师现场上课,听课者作现场分析,从现场,从课堂来分析质量薄弱或质量优质的主要原因。因为是同类学校,因为同是一线教师,老师们对这样新颖的研究方法很是感兴趣,对比对的结果心服口服,也愿意进行改进。

本学期,我们先后进行了“小官庄——黄塍”“小官庄——鲁垛”“白田——望直港”现场帮扶。

此外,为规范教学流程,我们还对西安丰中心小学、叶挺桥小学进行备课、听课、上课、作业、课外阅读、教学管理等为主要内容的教学视导活动,这些活动客观上推动了学校规范发展。

从调研中我们发现,许多中老年老师对教材这一关就没有过,所以课堂上教什么心中无底,怎么教就更不会去思考。虽然我们有三天的时期培训,对老师进行教材的培训,但仅有这三天的培训是不够的,要结合教学定期对老师进行教材培训活动。为此,本学期,我们对全县三至六年级语数英学科进行月度教材梳理,每个月的10号前,组织骨干老师对全县三至六年级语数英学科的备课组长进行本月教材梳理。本学期共进行了12次240人次的县级培训。备课组长在参加县级,回去后对本乡镇的老师进行二次培训。月度教材梳理后,老师们对教什么和怎么教有了一个起码的了解,在教学中就能做到心中有数。

小学德育工作总结

本学期,我校在区教育部门和学校校长室的正确领导下,坚持立德树人,以“三有三讲”主题案例的制定和实施为核心内容,以全员育人导师制为抓手,深入开展“和润德育微项目”系列活动,全面提升学校的德育品质。

为师在德、立教重育。教师的职业操守言行举止等,事关学校的社会声誉和教师的形象塑造,本学期全体教师以《中小学教师职业道德规范》和区教育局新颁发的《治理中小学教师有偿家教的若干规定》为准则,爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习学生,杜绝体罚和变相体罚现象,构建平等、民主的师生关系,常用奉献、爱生的师魂标尺来比照,进而提高自身的思想政治素质,职业道德水平。在新学期开展新教师入职宣誓,结拜班级管理的师傅,开展“双读”(读陶行知书,读名家名著)的活动。学校在四到六年的上岗教师中开展“助理校长”工作:“校园观察”、“校园管理”“家校沟通”等,并在每月的教师会上以ppt的形式进行展演,让身边的榜样、美好的坐标,成为大家的方向、赶超的目标,为我校教育的长足发展奠定坚实的基础。

以体验式、生活化的的育人方式方法开展班级管理工作,进行“学当新老师,爱当班主任”系列实务培训,换得德育教育的良性效益。为了帮助青年教师成长,为了更好的促进新教师的成长,有效提高教育教学管理能力,总结交流一学期在岗位上的收获与反思。临近期末,邀请经验丰富的班主任教师为所有老师分享她的带班经验。期末督导张建忠、吴香芬两位责任督学对盛泽小学目澜校区进行德育专项考核。两位督学和全体班主任班辅导首先在报告厅观摩四(4)班的“成长护照·岗位锻炼——我与责任心相伴”主题班会。整节班会围绕“责任心”主题,紧扣学校和润德育“征章集卡”办学特色。随后,吴香芬督学以“今天的班主任应做什么”为主题,为班主任们开设了一堂精彩的讲座。讲座以班主任的视角出发,从学生行为习惯的培养、班集体的建设、心理健康教育、如何有效进行家校联系四个方面展开,吴督学的讲座精彩又实在,还辅以一个个具体生动的案例,教班主任如何做、如何做好,让每一位班主任都深受启发。在学校不断的培训和考核中涌现出一批反思型的优秀班主任!继续认真落实定期的德育导师思想教育和业务培训,正常开展德育导师导生工作,选拔出优秀德育骨干,制定良好的育人氛围。结合区教育局优秀德育导师评选,着力宣传我校优秀德育导师的优秀工作经验和班主任创新管理方法,使更多的老师能脱颖而出成为学生的优秀德育导师和吴江区的德育骨干力量。

本学期继续密切与家庭、社会的联系,营造学生成长的良好社会环境。办好家长学校,建立家长委员会,建立家校联系制度,通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,改良了家访反馈单,本学期进行了学校大层面的家访1次。努力探索实践家庭教育课程化系列活动。邀请家长到校进行德育内容的主题教育。努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校活动形式,切实提高家长的教育水平和家教质量。

本学期将实施生命教育、心理健康教育、民主法治教育、国防安全教育、生态文明教育等德育内容和班队内容进行整合,有小班队的展演,共计25班次,大班队联演共计4次,在开展班队的同时引导学生正确认识社会发展规律,关注国家前途命运,把个人理念与实现中华民族伟大复兴“中国梦”相结合,将个人的学习成长和国家的前途命运相结合,逐步培养历史使命感和社会责任感。并邀请家长共同参与班队展演活动。有效开展一年级新生入学典礼、二年级少先队礼仪大赛,四年级金秋活动,通过“尚和台”这个舞台将班队活动由台下走向幕前,并且将级部大班队的主题与吴江区德育工作重点整合,在班队活动中受教育,在班级合作中加强班际合作。

本学期以班级文化建设为抓手,加强班集体建设,让班级成为学生学习、生活的乐园。班主任在新组建建班级和新接班的有力时机,以生为本,放权学生,自主管理,师生共创班号、班徽,汲取我校文化特色与传统经典元素,滋养心灵、升华人格、形成班级凝聚力,各班充分对班级的绿化角、图书角、小喇叭、喜鹊台、学习园地、黑板报等德育阵地进行很好的利用,将三荷争章、行为养成、榜样教育、班集体的荣誉感进行潜移默化的润德!

本学期,在成长护照中我们增加了一项和爱亲子卡,以此助推家校合作!施行、改版后的《学生成长护照》,是我校学生和朗评价理念下的成功举措的集大成,也是行为养成的有效载体和抓手,全体教师在“三荷助我成长,我为和合添彩”的主题下,乐此不疲于“争星、集卡、竞章”的热潮中,将《学生成长护照》成为学生评价主要依据,全面推进“文明就餐三j,三荷争章”促进学生在品行、学业、身心、特长等方面素质提高。本学期盛泽小学“集章换购超市”开张,学生在兑换中享受着“三荷”争章的乐趣。

本学期吴江区德育案例考核2个:三讲教育:我为“和娃”代言活动方案专题案例进行现场讲评;有进取心方案:争先换购我能进取;2个方案都能围绕三有三讲,结合校情、国情从案例着手提高学生德育素养。

安全教育常抓不懈,始终是学校管理的重中之重,为学生的安全第一,学校安全平台作业保质保量完成,进行防火应急疏散演练活动,开展了心理健康教育的讲座和红十字急救的相关讲座。

盛泽小学通过学生活力评价体系,在众多优秀学生中选出了8位杰出学生代表,成为学校“荣誉殿堂”的首批上榜明星!8位学生在各类社团和各大校节中表现出色,成绩优异,具有模范带头作用,是符合盛泽小学培养“知行合一、卓尔不群”的学生标准!沈建荣校长对本次“我为和娃代言”之“我要上星榜”的孩子表示祝贺,并亲自给孩子和家长颁发了明星牌。孩子们收到校长的鼓励后,表示将继续努力,做好优秀和娃的代言人。授牌仪式结束后,家长和孩子前往学校尚和舞台,将自己的明星牌张贴在学校的“学生荣誉殿堂”区域!并在荣誉殿堂前拍照合影留念!此次德育评价激发了优秀学生的荣誉感和责任感,同时也激励了其他同学积极参加学校的各项活动,形成了人人都要争上“荣誉殿堂”的氛围,努力争做“知行合一,卓尔不群”的盛小学子!

德育工作任重道远,我们将继续务实求新,开拓创新,紧扣主题“最好的行为习惯在素养里”努力创建富有校本特色的德育活动,将行为养成素养进行到底!

小学德育工作总结

德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障,学校以"文化浸润德育创新打造品牌"为基本理念,以"创建文明校园争当阳光少年"为主题,继续大胆创新,不断探索,用心经营人文沃土,构建联通时空,强调自律、注重体验,联合分校打造了具有伍家实小鲜明特色的生态德育系统。

一、完善德育机制,形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本年度,我校根据实际情况继续完善《伍家实小班主任工作及班级管理考核细则》、《伍家实小星级班级评价方案》等有关德育管理制度,形成以主管德育的副校长、德育主任、少先队大队辅导员、年级组长、班主任为骨干的德育工作队伍。定期举办家长学校,召开学生家长会,促进了家校联系。依靠社区利用节假日开展教育活动,从而形成党、政、工、团队、年级组、班主任、学科教师齐抓共管,家庭、社会和学校三教结合的学生思想道德教育工作网络,建立起促进学生身心健康成长的长效工作机制。

二、加强师资建设,提高整体水平

通过多种途径组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《师德启思录》等规范和书籍,增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识,真正做到面向学生、了解学生、尊重学生,以高尚的人格感染、教育学生。从大处着眼,从小事入手,加强班主任队伍建设。继续做好班主任学习、培训工作,定期召开班主任会,继续订阅《小学德育》《湖北教育》杂志、《现代少年报》等了解新信息,通过交流、学习、分享,不断提高班主任的工作水平和能力。

三、狠抓常规管理,落实德育工作

习惯决定性格,性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育,养成良好的习惯,是学校德育工作的基石。

1、本学期,我们根据市教育局《关于在全市全体学生中广泛开展"文明伴我成长"主题教育实践活动的通知》要求,结合区教育局"创建文明校园,争当阳光少年"的主题教育活动,利用开学典礼"宜昌市民文明公约",通过校园广播、国旗下讲话,"新学期新希望"、"争当四好少年"、"文明生活从秩序开始"等黑板报和主题班会,深入开展安全文明教育活动。

2、落实伍家实小"一日常规管理",加大了检查力度,发现问题及时处理,并把检查结果纳入班级量化考评。积极开展"人人争当环保小卫士"活动,成立校园"不乱丢乱扔义务宣传员"、"课间不买零食义务督导员"、"卫生死角义务义务清扫员"等学生队伍,培养在学生自主管理过程中养成良好的习惯。

3、为了使一年级新生尽快适应小学生活,我校一直坚持在入学一段时期后开展这项比赛。传统比赛为三项:传递作业、收拾书包、路队整理。今年有所创新的是增加了自选常规展示。在练兵过程中,孩子们态度极其认真,看得出来一招一式非一日之功。比赛评委和观察员由班级管理金牌班主任老师担任。她们不仅用敏锐的洞察力帮助一年级班主任诊断,还把他们丰富的管理经验、智慧传授给一年级的老师。

四、体验科技活动,培养综合素质

1、解码泥石流探索生态路

10月12日下午,伍家岗区第十一届青少年科技节科技实践活动展示在青少年活动中心举行,11个学校参与角逐,我校科技实践活动《解码泥石流探索生态路》一举获得一等奖。

宜昌多山区,在市域总面积中,山区占69%,丘陵占21%。每年的6-9月,我市都会集中降雨,易诱发泥石流灾害。泥石流到底是怎样形成的呢?它为什么会造成如此重大危害?怎样才能预防泥石流的发生呢?带着一连串的问题,我校四至六年级近800名学生在老师的指导下,开展了泥石流的成因、危害及预防的研究。

在历时半年的活动中,通过多种形式的广泛参与,培养了学生的科学探究的精神,掌握一定的科学探究方法,提高了学生的社会责任感。并获得市、区科技实践活动一等奖。

2、宜昌市第九届科技节

在历时两个月的宜昌市第九届科技节中,我校师生表现突出,取得了较好的成绩。评比类和现场类有共计近200名学生踊跃参加,其中科技创新(小发明)40个、科幻画28张;在现场类四大项目中,共计有88名学生积极参加,其中遥控车50人、四驱车18人、电子制作20人。总成绩居全区前列。我们的科技实践活动《解码泥石流探索生态路》以其"选题巧秒、方案周密、活动落实、汇报有重点、资料收集全"的特点,获得了宜昌市一等奖的好成绩。并被选送参加湖北省科技创新大赛。

五、联校连心,同乐同行

1、9月3日下午,伍家岗区实验小学总校及万寿桥分校"联校连心同乐同行"联谊活动启动仪式在万寿桥分校举行。

在启动仪式上,我校605班的汪逸伦同学和万寿桥分校601班的向缘同学共同主持了本次活动。我校16名学生代表将419本《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典书籍捐赠给分校的同学们,诚挚的邀请他们一起在诵读经典中快乐同行。分校联谊班级代表也向总校联谊班级回赠了联谊卡片。一张张充满创意和童趣的联谊卡饱含了分校孩子们最纯真的心愿。

2、9月17日下午,伍家实小604班全体学生在班主任李鸿扬老师和指挥龚晓惠老师的带领下,来到万寿桥分校,和分校同学连手徜徉书海,共同诵读经典。

在万小603班诵读完毕后,实小总部604班同学在炎炎烈日下进行了10分钟的经典诵读展示,无论是马致远的《天净沙·秋思》、还是苏轼的《水调歌头》、范仲淹的《渔家傲》,同学们都是读之有韵,诵之有味,赢得了分校师生们的热烈掌声。

六、打造书式生活,创建书香校园

1、班级特色读书活动

为继续推进"书香校园"工程,本学期我们以分班开展特色读书活动和全校集中评比、展示相结合的形式让师生与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起了浓郁的读书氛围。各班开展的读书活动形式多样,精彩纷呈,有童话小报展、好书大家看、课外积累大比拼、读后感竞赛、阅读小测试等。在全校"书香人生路"班级读书活动展上,20本集阅读计划、阅读书目和所有过程性资料的班级读书活动汇编吸引了大批老师学习、交流。

在活动过程中还涌现了一大批好读书、读好书的学生和家长,学校政教处通过班级推荐、个人申报和评委认定,评选出了16个"书香家庭"和56个"书香少年",并邀请了240名家长参加了隆重的颁奖典礼。书香家庭代表张敏萱的爸爸和陈美伽的爸爸进行了经验介绍,受到与会家长们的大力推崇,纷纷表示要向书香家庭学习,营造家庭读书氛围,和孩子一起浸润书香,共同成长。

2、经典诵读展示

七、学习"四好",塑造魅力少先队员

1、10月13日,在第六十一个建队节到来之际,大队部开展了"悦读少年报喜迎建队节"的活动,活动期间"现代少年报社"向我校一年级新生赠阅了"学习身边的少先队知识"专栏,搭配彩页和拼音的专栏不仅激发了一年级新生的阅读兴趣,并在悦读中逐步了解少先队知识。辅导员老师的讲解更让孩子们亲近队旗,学会了敬队礼、唱队歌,佩戴红领巾。活动结束后,同学们纷纷表示要好好学习,争当"四好少年",早日加入中国少年先锋队。该活动还被省少先队队报等多家媒体深度报道。

2、政教处组织全校各班级的班队干部别开生面地开展了"我参与我能行"少先队大队委竞选活动。竞选活动中,四至五年级的24位中队干部通过竞选海报、自我介绍、竞选演讲和才艺展示表达了自己的竞选意愿,学校大队辅导员唐老师、团委书记周老师、团委宣传委员冯老师和8位学生评委专注倾听为其评分。小干部们或优美展示自己成长轨迹中的金光耀眼的闪光处,或铿锵有力地发表自己的竞选宣言,现场气氛热烈,掌声不断。特别是选手自己亲手制作的配有大幅彩照、竞选宣言等内容的竞选海报,更是吸引了大家的眼球。

大队部还将新一届大队委成员和红领巾广播站成员的照片和个人简介制作成精美的展板,在学校橱窗内进行展示,号召全校同学学习他们,监督他们,发现他们的闪光点,也从中找了自己的不足,在今后的学习中不断提升自我。

3、为深入贯彻xx致少先队建队60周年贺信精神,落实第六次全国少代会精神,我们在全校范围内开展了"入队光荣争当'四好'"少先队知识竞赛。"少先队的标志是什么?少先队队礼表示什么?"同学们在答题过程中再次重温少先队历史,了解少先队组织,增强少先队意识,明确成长目标,增强对党和社会主义祖国的朴素感情。

小学德育工作总结

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平,所以这项工作学校领导非常重视,更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括:学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节,在这方面我校下了很大的工夫,我们每天做到:

1、“四查”,即早晨、间操、中午、离校。

2、“不定期、不定时的检查”,即随时组织有关人员进行联合检查;

3、“学生跟踪检查”,即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处,收到了一定的效果。

此外,我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育,做到制度上墙,学生人人烂熟于心,要求三至六年级学生人人会背。我们还在十月中旬举行了“新守则、新规范背诵比赛”,积极开展“读—背—学—做—比”五字系列,让新守则规范走入学生心田。有的班级还以“学新规范,除旧习惯”开展了主题班会。我们还围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动。

2、开展多样的德育活动,拓宽教育的主渠道。

(1)严格执行《国旗法》。把升旗仪式,唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓,切实做好学生的思想政治教育工作。

(2)在重大节日里,认真组织全校性的主题教育。如教师节学生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的尊师做好事等。这些活动的开展,极大的丰富了全校师生的课余生活,陶冶全体师生的爱国主义情操,使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

(3)充分发挥学校图书室的功能,定时间向学生开放,并向学生推荐爱国主义教育读物,使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游,极大地开阔学生的视野,丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”,拓宽了学生的知识摄入渠道。

(4)组织学生观看反邪教的各种碟片,并举办“珍惜生命,反对邪教”图片展,让学生对邪教的反动本质看得更透彻,对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

(5)积极发挥校园广播站——“心之声”的宣传功能,经常性播放爱国主义歌曲、故事,及时传达党的教育方针、政策、法律法规,表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事,净化育人氛围。

(6)切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座,让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识;同时,要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争,做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生,保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等,让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。定期请法制副校长到校作法制安全教育,收到了极好的教育效果。

(7)加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱,我校有计划地加大心理健康教育的力度,通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动,有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理,增强学生的社会适应能力。如利用主题大队会开展“向马家爵事件”告别活动,增强学生的心理承受能力及抵御能力。

五、抓环境,营造育人氛围。

1、创建校园外部文化。

在资金严重短缺的情况下,我校在今年挤出了近万元的资金,对学校进行外部装修,重建了八个高规格的白瓷花坛,并将一楼卫生墙换成了磁砖,增种了花草树木,更新了各班布置,使学校焕然一新。目前,我校正在兴建学生生活宿舍,为学校长远发展做准备。

2、营造校园内部文化。

板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级,我们要求每半月更换一次板报,并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗,让学生随时随地汲取知识,寓教于乐,引发学生的学习兴趣。

通过美化、绿化、净化环境;通过橱窗、板报等德育宣传阵地,为学生提供了“随风潜入夜,润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化,从而推进了教育工作的进程。

二、加强校园文化建设,优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。

4、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,每天中午广播站定时播音,每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》,坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,中队角规范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

4、开展了普及小康知识学习宣传活动,开展一次主题中队活动,出一期“我与小康同成长”黑板报,学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传,真正做到了小康知识“进课堂”。同时,少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手,小康知识我来教”活动,要求队员把自己在校学习的小康知识带回家,让他们的家长对小康知识也有所了解,让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动,让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康,更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化,激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。

1、爱国主义教育(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动,并根据学校有关要求,组织了征文比赛。学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育(1)加强安全知识的宣讲教育.(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故.(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。(4)开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播等,学生受到良好的教育。

3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义,上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。

小学德育工作总结

时光如水,忆往昔岁月峥嵘;岁月如歌,看今朝再谱新篇。

湖北省监利县实验小学,这所办学历史悠远,文化底蕴薄厚的荆楚名校,在全国基础教育改革的号召下,顺应教育发展的历史潮流,以创新为突破,谱写了一曲更加气势磅礴的德育新篇章。近年来,该校充分发挥广大师生的积极性和创造性,不断拓宽“以德立校,依法治校,科研兴校,特色强校”的办学思路,调整“把天真活泼还给孩子”的办学理念,坚持“以德育促进学生素质全面发展”的办学宗旨;创建“全面+特色”学校,育“合格+特长”学生。通过多年的努力和实践,我校逐步形成了“校园文化、艺术教育、信息技术”三道亮丽风景线的德育工作特色。

校园文化是除了课堂教学之外与学生学习、生活息息相关的一种文化氛围。它无时不在、无处不在,贯穿于学校教育的整个过程,弥散在校园的每一个角落。使学生在不知不觉中接受它的影响和熏陶,不断规范自己的行为,陶冶自身情操。也在潜移默化的过程中不断地增进师生间的情感,促进学生的心理健康发展。恩格斯也说过:环境造就人。因此,湖北省监利县实验小学就从校园文化环境的建设着手,充分发挥其育人功能,强化对学生的日常行为规范教育。教室两侧的文化长廊记载了中华上下五千前来的重要历史、著名人物,同学们每天上学放学都会看到,他们每天都会有意无意的品读追思,那些寓意深刻的名言佳句,启迪和鼓舞着奋进的孩子们,增强他们的民族自豪感。学校红领巾广播站每天都在播报德育主题,让孩子们在潜移默化中树立高尚的品德。每周一国旗下的讲话更是内容丰富,主题鲜明,有针对性地对学生进行爱国主义教育,纪律教育,诚信教育,廉洁教育,安全教育及世界观、人生观、价值观的教育等,帮助学生树立远大理想和抱负,懂得成人是成才、成功的前提,促进学生精神面貌的整体提高。学校的橱窗、活动宣传版面定期更换,内容丰富,图文并茂,成为学生课间休息时获取信息和知识的另一窗口。

我校还自主创建独具特色的中队主题文化和班级特色项目。以班队文化为基点,依托花木文化,通过生命教育来打造我校的德育特色活动。每个中队都根据学生的年龄特点、心理特征,确定自己的特色花木,如“松队”、“竹队”、“枫队”等,并挖掘提炼出其花木的“精髓”,学习它们的优点及坚韧感,形成本中队的奋斗目标。他们每天看到校园里那些笔直挺立的松竹形象,无形中学会了坚强与独立。

学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色,一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”,即团结向上、设施完善的“家园”;教学严谨、学风扎实的“学园”;身心健康,活泼和谐的“乐园”;环境优美、精神文明的“花园”。

我校就是本着“环境中的艺术,艺术中的环境”的理念,投入资金几万元,在校园增设了文化长廊,长廊上张贴着美术、书法兴趣小组同学的最新作品,内容每月更换。长廊里展示的艺术作品与校园新环境相映成辉,使我校的艺术氛围日趋浓厚。我校的橱窗、板报、画廊都能展示出师生艺术才能的发展轨迹,也能体现出艺术教育的成果,培养学生的审美情趣。我校在创造良好的校园文化艺术环境硬件设施的同时,还利用学校广播、校园电视播放每周的“班级艺术节目”、“校园新闻”和校园音乐,积极营造健康高雅的学校文化艺术氛围。

为了更深入地开展艺术教育,突出我校的艺术教育特色,学校每年定期举办金鹰艺术节活动或“实小之春”音乐会。金鹰艺术节活动做到年年有主题,年年创新意。有“声、器乐比赛”、“航模比赛”等艺体类展示活动,有“书法绘画比赛”、“电脑绘画比赛”等学课展示活动。有“科技原理”、“手工竞技”等头脑展示活动。每届“实小之春”音乐会节目形式多样,丰富多彩,高水平、高起点、高品味地展示了我校师生的艺术风采。校园文化已成了学生张扬个性的摇篮,展示才艺的舞台。每次的班队活动大检阅也总是以学生充分体验做少先队主人的光荣感和培养学生各方面能力为前提,通过活动使学生的思想认识得到提高,从而提升校园文化的品位。

我校除了有一支年轻化、高学历、肯学习、肯钻研的教师队伍以外,还拥有很多热爱信息技术的学生,因此实验小学网站、图书馆、电子阅览室是学生经常光顾的地方,学生能在知识的海洋里遨游,在艺术的怀抱里成长。许多学生还在我们的“实小之春”博客上发表了自己的作文以及绘画作品,形式多样,内容丰富。学生也可在我们的网站上学习知识,畅谈感受,述说心得。为了让学生在网络陪伴下健康成长,我们还在高年级各班开展《与“网吧”说再见》的主题班会活动,让学生学会在网络上广泛收集资料,筛选有用的信息为己所用,杜绝玩游戏丧志的毛病。我们在完成信息技术课程教学的同时,我们加强了电脑绘画、vb编程的特色教学,学生在与电脑的频繁接触中了解到了很多知识,开阔了视野,把原本小小的天空打破延伸到广阔的生活中去。

近些年来,我校学生论文及报告有近100篇发表在全国十多种少儿科技报刊上。3名同学被评为“荆楚十佳学科学、用科学青少年标兵”。学校书画兴趣小组多次获全国“双龙杯”少儿书画赛先进集体称号。20xx年刘璋格同学在第十八届全国青少年科技创新大赛中,科幻绘画“绿色网络家园”荣获一等奖。20xx年学校足球队获“创维杯”荆州市少年小甲a足球比赛第一名。20xx年平俊、陈汉涛两名同学应邀出国参加首届韩中青少年书画节展示交流活动。20xx年陈家乐同学在湖北省第二十一届青少年科技创新大赛中,科幻绘画“太空搬运公司”获特等奖,刘点同学在湖北省第二十二届青少年科技创新大赛中,科技论文《屋顶植物不死之谜》获一等奖。20xx年陈巧同学的美术作品《我给奶奶梳头发》在湖北省“黃鹤美育节”上获二等奖,方格子、廖兵同学获第五届全国英语才艺选拔大赛金奖。20xx年谢琛同学在“三峡杯”全省小学生写作大赛获特等奖。20xx年谢博文同学的科幻绘画《未来能源站》荣获全省一等奖、全国一等奖(本省唯一获得者),熊诗琪同学在全国第五届英语口语大赛中夺得金奖。

我校教师也在其上级主管部门举办的各类艺术教育论文竞赛和科技实践活动中,获得了众多奖项,在国家级、省级杂志上发表论文70多篇。就连我校编辑的作文集《金苹果》和美术作品集《七彩虹》也为学生展示自我提供了一个发展的平台。

学校办学特色逐步形成,20xx年,学校被省教研室授予“课题研究先进学校”称号。20xx年,被省教研室评为“组的教学”研究先进学校。20xx年,被中国少年先锋队授予“全国科普创新示范学校”称号,被团省委、省教育厅、省少工委授予“湖北省少先队工作示范学校”称号,被荆州市人民政府确定为“现代技术教育多媒体辅助教学试点学校”。20xx年,被荆州市教科院授予“自然课教学与科技活动相结合专题研究先进学校”称号,被荆州市教育局评为“艺术教育工作先进单位”。20xx年3月,获“全国基层教育质量管理示范学校”殊荣。学校正向着未来快速发展。

回眸昨日,我们无比欣慰;正视今天,我们信心百倍;展望明天,我们豪情满怀。

小学德育工作总结

在一所学校,德育是学校教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此,德育教育是在校的每一位老师的责任和义务。现在,我对我校一学期的德育工作作一次回顾:

(一)学生安全教育。一直以来,上级对学生安全教育都长抓不懈,要求各级各部门加强学生的安全教育。我校一直把安全教育摆在首位。本学期,我校通过一月一次的安全主题会、利用郑州市安全教育平台观看安全教育视频、完成安全教育作业、安全知识教育宣传、安全疏散演练、等形式丰富的方式加强学生防溺水、防灾、防拐等知识教育,加大学生安全教育力度,提高安全教育的实效性。

(二)学校安全隐患排查。本学期,我校对学校进行了多次的安全隐患排查。通过学行政多次的排查,发现学校三处地方存在安全隐患,包括近走廊栏杆、楼梯中分线、安全标语,对于以上存在的安全隐患,学校已及时发现整改措,帮助我们营造一个平安的校园。

(一)抓常规落实,促班风建设

(1)班级管理条例

(2)狠抓纪律教育

行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。养成教育做起来不可能轰轰烈烈,但是它的质量确是学生们将来的生存和发展。半年来,在养成教育中,少一些空谈,多一些落实,少一些指责,多一些培养,从点滴做起,从细节抓起。

本学期继续采用“优胜班级”评比,检查从第一周正式开始,正录入扣分。检查期间,各班安排好早读、中午辅导、放学后、课间值日班干,强调好课间纪律,学校文明纪律生要落实实到各班检查。

本学期纪律优胜班级获得次数最多的是____班。

间操优胜班级获得次数最多的是____班。

路队优胜班级获得次数最多的是____班。

(3)建设班级文化

(二)班务检查,培养卫生意识

针对上学期学生乱扔现象,狠抓学生卫生行为养成性教育。划分保洁区,安排班级值日生,督查校园乱扔的行为,发现问题及时上报,第一时间进行处理,遏制乱扔的行为。加强卫生检查,教室卫生检查的同学,把各班卫生区、楼梯走廊的食品包装袋等纳入到检查内容中,使之与班级考核挂钩,减少校园环境的污染。

班级卫生要长抓不懈,贵在坚持。培养学生的卫生习惯,卫生意识,要求学生做到不乱扔垃圾,随手捡垃圾。除了组织班主任互相学习班务大检查外,行政仍会不定期班务大检查。因此,各班主任应从意识上、行动上落实到每位学生。

本学期卫生优胜班级获得最多的是____班。

(三)发挥少先队教育阵地

(四)完善家校体系,建立开放德育体制

积极参与中心校举办的各项活动,有“新时代好队员创意手抄报”、“经典诵读”“经典正文“红旗飘飘引我成长”征文等由德育小组牵头,各老师配合,共同把学生培养成一名有道德、有修养的人。

教育学生学会做人,是素质教育的首要任务。本学期,本人分管学校安全、德育管理工作,角色的转变、实际工作的调整、时间的分配再加上一年级语文学科的教学,这些对我来说都是一个新的挑战,但是我会更加努力,让学校的每一个角落都成为育人的地方。

小学德育工作总结

在市教育局、市团委和学校领导的正确领导和亲切关怀下,在全校师生的共同努力下,我校xxxx—xxxx学年度第一学期的德育工作已经划上了一个圆满的句号。为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工作,现把本学期的德育工作总结如下:

(1)学校实行校长负责的德育工作领导管理体制,组成以校长为组长的德育工作领导小组,领导小组分工明确,定期召开会议,制定每学期的德育工作计划,并确保总结。在教育教学工作中,领导带头讲奉献,讲实效,在师生中起到了榜样的作用,受到了教职工的一致好评。

(2)学校重视教师队伍建设,加强师德教育。本学期结合教育局倡导的师德师风建设的意见,积极组织教师开展“我的教育故事”演讲比赛,邀请教育专家到校作讲座,撰写师德师风学习的心得体会,让全校教师在学习中促进自身素质的全面发展。

(3)切实加强班主任队伍建设,建立了一支师德修养好,社会责任感强,敬业奉献精神好的班主任队伍。正常班主任例会制度,在例会上共同研究学校德育工作,学习如何做好班主任工作的先进经验和做法,开阔了辅导员视野,注入了教育改革的新思想、新观念,提高了班主任适应二十一世纪德育、少先队发展的工作技能和业务水平。

(4)依托德育基地和家长学校,构建育人渠道

本学期中,我校有计划地建设和利用好校外德育基地,让学生走出封闭型的课堂资源空间,依托家长学校,让家长走近学校。本学期结合各年级的特点,我们向一年级、三年级、五、六年级的家长进行家长开放日活动。让家长走进校园,了解孩子在学校的学习生活情况,特别是在建队节当天,一年级的家长和老师一起见证了孩子成长的第一步——戴上了鲜艳的红领巾,加入少先队。

1、“我给老师送惊喜”—— 第二十四个教师节纪念活动。

丹桂飘香,秋风送爽,为迎来了第二十四个教师节,加强师生间的情感交流,使学生能够感谢师恩,学校大队部特组织了“我给老师送惊喜”系列活动。

美丽的环境,欢乐的气氛,和谐的校园。9月10日的清晨,我校的每位教师脸上都洋溢着幸福的笑容,因为对他们来说真是惊喜连连。各班的学生们一早到学校,精心布置了教室,每个班都设计了一套让老师惊喜的方案,如:课堂上的问候被“happy teacherˊs day”代替;每位教师都收到了署上全班签名的贺卡;鲜花、神秘小礼物摆上了讲台;课堂上看到了饱满的精神,专注的神情……学生们用自己的实际行动,表达对老师的感恩之情。

2、“我爱红领巾”——建队节纪念活动。

今年的建队节,我校的部分老师和队员积极响应,全情投入,参与到了全市的阳光少年与“xxxx之路”同行——纪念改革开放三十周年建队节活动,精彩的表现得到与会领导的一致好评。

学校也在10月15日开展了“我爱红领巾”新队员入队仪式暨辅导员聘任仪式。443名小朋友在雄壮的鼓号声中,戴上了红领巾,成为一名光荣的少先队员。30名老师被学校聘为少先队辅导员。

3、“精彩人生,与法同行”—— 法制教育活动。

结合11月法制教育月,响应教育局的号召,开展“精彩人生,与法同行”系列活动。一是按照“五五”普法教育的要求,努力做到计划、教材、课时师资“四落实”。二是组织学生开展“法律教育实践周”活动;三是积极参加教育局举办的“xxxx市青少年万人学法知识”竞赛,并获得不错的成绩;四是继续坚持从严治校的方针,在一般纪律管理的基础上重点抓食堂用餐纪律、课间纪律,以推动“三风”的进一步好转;五是以多种形式,紧抓学校教育这块主阵地,加大法制教育的宣传力度,发挥法制副校长的作用,加强德育员的法制意识和法制观念,使其从小就养成遵纪守法的良好习惯。平时以班级为单位,加强对德育员进行网络文明教育,并以《以案释法60例》《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为参考教材,利用晨会、班会活动等形式,让德育员利用案例进行剖析,宣传、普及有关法律知识,增强自护意识和能力。

4、加强学生的环保意识教育。

号召学生们积极参与活动,发挥“绿色小卫士”的作用,通过出版黑板报专栏,美化家园的社区清洁活动,美化教室的墙室布置,进行宣传画绘画活动,在学期末,组织参加了xxxx年中国儿童环保绘画大赛。

5、迎接苏州市中小学心理咨询室的验收工作。

以苏州市十一五重点课题《学校心理健康教育多渠道操作模式的探究》为抓手,扎实开展心理健康教育。要进一步精心布置心语屋新家,设立心理健康档案、开设心理健康教育课程,努力形成心理健康教育体系。开设讲座,邀请有关专家对老师培训,建立学生心理档案,各班班主任要通过说悄悄话、谈心日记、评语改革等诸多形式,尊重学生主体地位和个性人格,全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则,提高育人效果。12月在苏州市中小学心理咨询室的验收工作工作会中,得到专家的好评,并顺利通过验收。

6、顺利通过xxxx市“无邪教校园”的验收。

在学校领导的大力支持下,学校开展了“无邪教校园”的创建工作。通过下发宣传资料、观看图片展、影视片等形式,结合国旗下的讲话,主题班会活动,开展丰富多彩的宣传教育活动,不断增强学生的反邪教意识。并注意资料的收集和整理,在验收过程中得到上级领导对我校反邪教工作的肯定。

7、作好德育、少先队信息月报制度。

学校成立德育信息月报小组,负责本校德育工作简讯的撰稿投稿工作,努力保证每月至少上传一篇具有较高质量的德育、少先队活动信息,在教育局、市团委年轻人网站上发表,扩大了我校德育工作的影响。

在全校师生的共同努力下,我校德育工作取得了一定的成绩:在xxxx市首届未成年人创新案例的评选中获二等奖;在由xxxx市教育局、xxxx市红十字联合举办的自护自救小品比赛中获得一等奖。顺利通过苏州市中小学心理咨询室的验收,xxxx市“无邪教校园”的验收。被xxxx市团委、xxxx市文明办、xxxx市教育局、xxxx市关工委、xxxx市少工委授予“阳光少年心向党”主题活动优秀组织单位;xxxx社区教育先进集体。老师和学生也在各类比赛中获得较好的成绩:李静琴老师在xxxx市少先队辅导员技能比赛之“少先队活动方案设计”比赛中获一等奖;在xxxx市少先队辅导员技能比赛之“辅导员才艺展示”比赛中获一等奖;被评为苏州市小公民道德建设“十佳辅导员”;xxxx市“十佳全能辅导员”。朱凤老师被评为xxxx市“阳光少年心向党”优秀辅导员。唐雨晴、沈殷茵在xxxx市教育局举办的“奥运伴我成长”手抄报一等奖和二等奖;杜石俊彦、谢宇翱获奥运征文一等奖和三等奖;顾育菁等同学在奥运祝福语中获奖;夏徐忻、黄佚蕾同学在省“纪念改革开放30周年,老少同赞家乡巨变”征文比赛中获优秀奖;朱嘉瑜在苏州市古诗文诵读比赛中获优秀奖。

小学德育工作总结

本学期我继续参于我校的德育导师工作,时间飞快,一个学期即将接近尾声,在这个学期中我辅的对象是我们六(6)班的xx。经过一个学期的努力和深入工作,无论在学习还是纪律方面,他都有了较的进步,为了下学期能更好的做好德育导师工作,我对这学期的工作做如下总结。

在一次与英语老师的聊天中,我发现小震的英语学习成绩相对较差,因为他是一个很懒的学生,懒得做作业,懒得学习。因为是副班主任,我接触学生也比较多,无论是平常下课,还是在我的科学课堂上,我发现他是一个聪明,开朗的学生,有自己的观点,会举手发言,科学成绩在中等水平。相对而言,语文,英语方面成绩差了一点,因为太懒惰了,不肯花功夫。那么,整体而言,他在学习上他还有很的进步空间,选择他,本着教育为主,更好发展的想法,希望他有所进步。

本学期学校安排了家长会活动,正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。要开家长会的前一天,我跟小震说,要跟他的家长好好聊一聊。他有些惊讶:老师会不会向我爸妈告状啊!于是立马上课就端正起来了。看来家长的作用还是很的。通过聊天我了解到:孩子父母平时工作很忙,但是对于孩子的学习,家长还是很重视的。为了培养孩子及时做作业的好习惯,需要家长与老师的共同努力。只要有空,他做作业时,他爸爸就在旁边督促,只有完成后才能看会电视。

心理学家威廉詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。作为科学任课老师,在平时生活中我细心地观察,捕捉其身上的闪光点,及时地肯定表扬,即使是小小的进步,也要及时鼓励,以此激发孩子的内驱力。

对于这样生活化的问题,他就特别有灵感,爱举手发言。叫了三次后,我就当着全班学生的面表扬他是一个爱动脑筋,爱发言的好学生。那一刻我发现他第一次坐得这么端正。接下来的一段时间,他在学习上变得主动了,以前常常因为玩而忘了写作业,现在他常会来主动告诉老师他已经写完作业了,一下课就把作业本上交了,我也常会用“做得真好”来继续鼓励他。

可见,一味地批评,只会让孩子越来越感,不乐意接受,不如利用孩子身上的闪光点,好好表扬一番,让其感受到表扬带来的喜悦,让孩子更有信心改掉身上的其他坏习惯和不良行为,如果能得到全班孩子和家长的肯定与鼓励,我想会取得更好的效果。

良好的学习习惯的养成,不是一朝一夕的,这是一个循序渐进的过程,要一步步来,不能操之过急。而且如果对他提出过高的要求,而会让他的自尊心再一次受到打击,到时候老师再想进行助就真的是难上加难了。所以作为老师,要有足够的耐心,根据他自身的特点,在不同的阶段,提出不同的要求,使他们“跳一跳,摸得着”,经过努力能逐步达到,一步一个脚印地前进,慢慢恢复他们的自信心。

我经常跟他说,我觉得你是个很聪明的学生,很会动脑筋,上次的用纸做一座桥做得特别棒,特别有想法。对于你特别喜欢的事情你很热爱做,而且能够做得很好。那么其它的时候呢,能不能也参与进去,跟着老师的思路,动脑筋,一起讨论。

谈心,然后提出一些要求。第一个要求:上课不要玩玩具,第二个要求:举手发言二次,第三个要求:做作本上得两颗星。当然这中间学生错的思想和旧的习惯会复出现,这是一个正常的现象,我们老师千万不能对他们失去信心,这就要求我们老师做到两点:

(1)为了减少学生复的次数,平时对后进生要经常教育;

(2)当出现复时,要仔细分析复的原因,有针对性地作好复教育工作,使他不断向好的方面转化。期中考试结束后他的科学成绩从平时的七十几分提高到八十多,上课表现也有了很进步。

这个学期在辅小震的过程中,有成功的地方,让我收获很多,但也有很多失败的地方,我将总结经验,吸取教训,希望在下学期的辅工作中,使其在各方面做得更好。

小学德育工作总结

德育处于学校教育工作的首要地位,是实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展,起着主导和决定作用。我校根据教体局工作精神和我校德育工作计划,以养成教育为核心,以扎实可行、形式多样的教育活动进行了主题性德育,落实了“全员育人”的德育理念,营造了健康、向上的校园文化氛围。因此,我校把德育工作摆在重要位置来抓,并认真学习德育工作政策文件来提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保我校德育工作的顺利实施。自觉地强化学校德育工作,优化育人环境,着力营造和谐向上的育人氛围,出现了学校管理得心应手,校园面貌日新月异,教育教学质量稳步提高的可喜场面。现将本学期德育工作总结如下:

1、继续开展“树师德师风形象、做人民满意教师”主题实践活动,学校以陈校长为核心坚持按时召开师德师风会,通过认真学习,培养了一批新上岗的青年教师队伍。教师是教育事业的根本,师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。灵魂要靠灵魂来塑造,人格要靠人格来培养。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,是最有效塑造学生人格的教育资源,往往决定学生一生的发展方向和发展水平。为此,学校成立师德建设领导小组,制定了师德工作方案,叫响“建设一支师德高尚、行为规范、作风优良、适应全面推进素质教育要求的师资队伍”的口号,抓好学习教育活动,抓好整改工作。针对存在的问题,对照师德规范,认真分析问题产生的根源,澄清是非,总结教训。

2、学校重视对教师的培训,通过教育理论学习,举办专题讲座,加强德育科研等形式,不断提高德育工作者自身素质.本学期,我们利用周一开例会、政治学习的机会,组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》,制定《小学教师行为准则》、学习《义务教育法》.要求教师以身作则,为人师表.每人撰写3篇学习心得,在每周一例会第一项内容教师读书交流活动,通过近段时间的读书谈谈自己的感想。

3、加强以班主任为主体的德育队伍建设,我校实行班主任月工作汇报制。每学月组织班主任经验交流,学习有关班级管理方面的知识内容,通过学习,更新了教育理念。本学期开展了“文明礼仪”和“行为规范”为主题的教育活动,要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好,学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。本学期,每位班主任都结合文明礼仪记录,撰写了符合班级年龄特点的经验交流材料。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会,同时要树立“转化一个待优生比发展一个优秀生更重要”的教育思想。按时检查德育工作,对各班黑板报,读书角,卫生角,通过开学初、期中、期末三次检查,班主任都能按要求落实到位,中队活动记录,活动内容符合学生年龄特点。

1、本学期我们继续抓好学生的爱国教育,帮助学生树立正确的国防意识,法律意识、环保意识等。

2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动,“九月x日”教师节进行尊师周活动;“十月x日”国庆节,组织歌颂祖国、办手抄报和孝老爱亲等活动。同时继续开展文明礼貌主题教育活动,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。十一月份,我们学校分年级组召开了养成教育大会,以培养学生良好的卫生习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯等,增强学生的纪律意识、安全意识和责任意识。十二月份,举行了防火、防煤气等活动。这些丰富多彩的活动,使我们的师生陶冶了品质,锻炼了能力,积累了知识,开阔了眼界,提高了素养。

3、环保教育:通过宣传画、校园广播积极宣传环保的重要意义,上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起,从小事做起,从我做起。组织开展以“爱护家乡环境,共建美好家园”为主题,开展美化家乡环境,爱护大自然和生态资源的教育实践活动。学生和老师一起清扫卫生死角,同时通过世界环保日、植树节、无烟日等各项活动,使学生树立了良好的环保意识。

4、继续发挥红领巾小记者站、红领巾广播站、红领巾板报作用。宣传小学生行为规范,小学生文明礼仪.法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等,每月进行一次板报评比,通过评比活动,使板报内容越来越丰富,形式多样化,收到了一定的教育效果。

5、抓好养成教育,以创建平安校园为契机,全方位,多渠道,强化了养成教育,本学期,为突出我校的德育主题,我校继续加强了学生常规养成教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《国歌》、《少先队队歌》、《登封市日常行为规范歌》等为内容,开展“争当文明班级”活动,以班级教育、自我教育为主,以红领巾文明监督岗为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动,通过卫生、守纪、两操、礼貌、安全、好人好事及爱护公物等内容,每周公布各班得分情况,增强了学生的竞争意识,同时也规范了学生的行为,为创建平安校园打下了坚实的基础。加强对学生的行为养成教育,把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一,作为德育的主旋律。培养学生的自主管理能力,充分发挥少先队、文明监督岗、纪律监督岗和绿色监督岗的职能作用,监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比,做好当日的值班记录,发现问题及时处理解决。学生养成教育以“课间不追逐保安全”、“放学规程队有序”、“平时讲文明礼仪”等为主要内容,经常与老师沟通交流,出现问题不互相推卸责任,共同处理,使教育教学活动能正常开展。

6、继续坚持常规教育的主线工作。

第一、新学期一开始,各年级、班级就根据本年级、班级实际情况,制定出切实可行的班主任工作计划,确定不同学年段的德育内容和教学要求,改进教育工作的方式与方法,充分体现德育工作的整体性,阶段性和实效性。

第二、为形成一个良好的班风、校风,在平时的德育教育活动中,时刻对照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《石道小学文明班级评比细则》等规章制度进行教育和监督工作,并做到发现问题及时处理。

第三、班主任(中队辅导员)老师认真设计班、队会内容,写好设计方案,认真上好每一节班会课和中队主题课,实效性和针对性强。

第四、继续发挥校领导国旗下讲话、值周班轮流升旗、为优秀班组颁发卫生、纪律流动红旗,主持人介绍旗手和护旗手事迹,充分发挥这一德育阵地的作用,对学生进行熏陶、激励、内化,并形成良好的道德品质。每星期一早上的升旗活动仪式上,对学校上一周的情况进行概括、总结,让学生了解学校的主要教育内容和活动任务,学校利用这一平台表扬好人好是好事,也对不好的现象进行批评指正,使学生在对照自己的行为中修正自己的行为。

7、心理健康教育。

我们加强了学生心理健康教育。首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》。加强辅导员的培训和业务指导,做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本,健全留守、单亲、无亲学生档案,做好教育记录,活动中开展“手拉手,一帮一”、“同在一片蓝天下”、“小手拉大手,共同反邪教”致家长一封信等教育活动,帮助这些学生转变不良心理,健康成长。

为贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局有关精神,进一步密切家校联系,促进学生快乐健康成长,我校决定从20xx年秋季开学后,启动开展“铸师魂、进万家”家访活动。进一步改进学校的教育工作,塑造石道乡中心小学教师队伍良好形象,促进学校教育和家庭教育的有效衔接,营造良好的教育外部环境,形成学校、家庭、社会三位一体的良好育人体系,特制订石道乡中心小学家访活动实施方案。

在家访工作中领导要高度重视,率先垂范,全员参与,合理安排,注重规范,务求实效,扎扎实实地开展此项活动。今年教师的家访心得体会,将装入教师个人师德档案,《石道乡中心小学教师家访登记》要集中整理,作为学年末常规工作检查考核的主要内容。

坚持以学校教育为主体,以社会教育为依据,以家庭教育为基础,积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访、电访和校信通的方式与家庭经常联系,互相反映学生表现情况和提出教育建议,充分发挥校信通、亲情电话的作用,通过老师及时与家庭进行联系。我们对家长发放有关家教资料和短信形式,进行科学家教方面的指导,帮助家长掌握与子女沟通的有效方法,提高家教水平。班主任和任课老师都能通过各种渠道,及时地与家长取得联系,互相了解孩子们在学校、家庭中的表现,互相送上有针对性的建议或意见。为了更多的孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况,我们还要求班主任进行频繁的家访工作,做到时刻关注每一个孩子。

回顾过去,我们学校在以德立校、以德立人方面确实做了大量工作。然而,社会在发展,时代在进步,学校作为育人基地,作为培养人才的摇篮,可谓任重道远!因此,把学生塑造成德才兼备的栋梁之材,是学校义不容辞的责任。今后,我校要结合小学德育工作的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,一切从孩子出发,扎扎实实地加强德育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美劳全面发展的新型人才而不懈努力。

小学家长会德育发言稿

尊敬的各位家长:

大家上午好!

特别感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参与我们这次家长会,在此,请允许我代表学校全体教职员工,对各位家长的到来表示最真诚的欢迎!对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢!

今日,我们在这里召开家长会,目的是为了加强学校、教师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的状况,就我们共同关心的问题进行交流和沟通,取得家长对学校工作的支持和协作。首先我简要汇报一下学校工作:“重质量,保安全,求稳定,谋发展”,是我们的工作思路,“尚真求实、超越自我、师生共进、各得其所”是我们的办学理念,“打造品牌学校,共建精神家园”是我们的办学目标,自办校以来,在上级主管部门的大力支持下,在校领导的正确领导下,在全校教师的共同努力下,我校正发生着重大变化:

1.近年来,我校始终坚持提高教师队伍的整体素养,抓师德建设,促业务提高,“走出去,请进来”,“内强素养,外树形象”,多次派老师到外面进行学科学习培训,在本校进行课堂改革,以提高课堂效率,提高教学质量,自建校以来先后有位教师参与省市级优质课比赛,并获得优异成果。

2.学校的办学条件渐渐改善,软件和硬件建设都在进一部改善,我们将努力把校园建设得更加美丽,为学生供应幽雅舒适的学习、生活环境。

3.通过组织一系列活动,来教育和熬炼学生,发挥和挖掘学生的特长和潜能,例如:歌咏比赛、文艺汇演、校运会、篮球赛等。我们期望每一个同学都能在班级、在学校找到一个合适的位置。作为学校而言,教育好每一个学生,教好每一个学生是我们的天职,我相信我们的老师有这样的觉悟和熟悉。我们坚持认为,一中的学生,每个人都应当有自己的个性特长,每个人都具有别人所不具备的有价值的东西。接下来,我再谈几个有关学生管理方面的问题:

1.安全问题

各位家长,安全是关乎学校、家庭和学生个人的大事,安全工作是学校的重点工作。依据法律规定,学校承当教育管理责任,而家长承当监护责任,因为只有家长才是监护人,所以家长要协助学校做好学生的安全工作。要经常教育孩子留意交通安全、游玩安全、饮食安全、防火防溺水等等。关于校园安全,学校更是极其重视,我们经常利用班会课、黑板报、宣传栏等形式进行多方面的教育,还时常进行防火防震逃命自救疏散演练。需要提示家长,孩子因病因事不能到校要家长的书面假条,特别状况可电话请假;其他孩子长时间逗留你家要电话联系对方家长。此外,假如学生有特别疾病,如心脏病、严重贫血、癫痫等,请告知班主任,以便学校把握信息,遇事时能准时处理。

2.学校实行半封闭管理,严格实行门禁制。

(1)原则上不允许校外人员进入校园,确需进入校园的校外人员,门卫先要询问其会见人,待会见人到校门口确认后,办理登记手续,方可开门放行。如会见人不在校,不准开门放行。不准以任何借口无理取闹,影响教学秩序。

(2)家长确有要事在找学生的,经与班主任联系确认并登记后,下课在门卫室会见。学生在校如因病、事需出校,须持班主任签准的假条登记后离校。

(3)家长接送孩子,请在校门口等候,不要进入校园。

3.仪容仪表、个人卫生问题

我校对仪容仪表抓得很紧,要求在校期间必需穿校服,男生留平头,女生长发刘海不得遮住眼睛和眉毛,不得烫发、染发,不允许戴首饰,这样做的目的是让同学们感到公平,避免攀比,简单管理,对于这些,家长朋友一定要支持学校,监管一下自己的孩子,看她的装扮是否符合学校要求和学生身份。你们还要经常督促孩子留意个人卫生,常洗澡,常剪指甲,保持校服洁净。虽然穿衣装扮和一个人的道德品质没有必定联系,但依据我们的教育实践来看,在中学阶段,过于异类的服饰和装扮肯定对孩子的成长没有丝毫益处。爱美是人的天性,但家长要协作学校培育孩子正确的审美观和价值观,防微杜渐。

4.严禁学生携带手机上学。

学生带手机,归纳起来是“一利七弊”。它便利了家长与学生的联系,但却严重影响了学校的管理和学生的学习及生活。

(1)手机辐射危害学生发育,影响身体健康,造成理解力、反应力、记忆力的明显下降,听觉受损,免疫功能失调。

(2)学生利用手机上网、qq谈天、网络游玩、电子书等功能,以及不良短信,通过手机传播不良视频和图片,毒害了青少年的纯净的心灵。

(3)学生使用手机晚上躲在被窝里的发短信,看小说、玩游玩,深夜不睡,手机成为消遣品,干扰他人休息,降低学习效率。

(4)课堂上手机铃响,课上听音乐,以发短信扰乱教学秩序,影响自己听课效率,蔑视教师劳动。

(5)利用手机考试作弊,严重败坏考风。

(6)手机消费,增加父母经济负担。

(7)利用手机引来外来人员,简单滋生事端,出现安全隐患。手机成为中学生男女生交往过密的帮凶,严重影响学业。

在这里建议家长朋友可以使用“校讯通”,我校已有许多同学在使用,反映良好。学校的发展离不开家长们的支持和协作。我期望家长朋友们能做到:

1.有事多沟通。

学校和我们家长在培育孩子的问题上,目标是全都的。所以从你的孩子踏进一中起,我们就是合作的关系,教师和家长都是教育者,我们双方必需在孩子的教育问题上达成共识。有时候,不经意的言行,不在意的现象会毁掉我们多年的教育成果。我们欢迎家长对我们的工作进行监督,欢迎家长对我们的工作提出珍贵的建议和意见。

2.注意和孩子的交流,注意言传身教。

不管工作多忙多累,每次孩子回家,都要和孩子作一次谈话和交流,留意了解孩子的思想动态。交流前最好作一点预备,应当经常和班主任保持联系,谈话时要有的放矢。初中三年,正是一个人的人生观、世界观逐步形成的三年,所以我们家长要协作好学校,做好德育教育工作。在家庭教育中要对孩子多赏识,即多鼓舞和表扬,并且要发自内心地“看得起”孩子。如孩子在学习上有了一点进步,或者能够坚持不懈的努力就应当给以表扬。同时,在孩子失败时也要赐予鼓舞和支持,并削减责难、埋怨。

还有,家长要协助学校做好学生的心理疏导,引导孩子要就事论事,别把遇到的.一些小挫折无限放大,这会给孩子极大的心理压力。

3.请家长朋友不要在子女面前批评老师。学校,家长应当积极树立老师在孩子眼中的正面形象,假如我们的老师真的在工作中有过激言行,我期望家长正确处理,积极地与老师联系,为了更好的工作,我们情愿接受家长的批评,但家长应留意方式。

5-10分钟,你就能得到你的子女一周的在校表现,那才是真正的关心子女。

各位家长,孩子是父母心中的太阳,是父母生活的期望,望子成龙,望女成凤是天下父母的共同心愿。现在,你们的子女正处于人生中关键的时期,期望你们把握好这稍纵即逝的关键时刻,做一名称职的优秀的父母,请各位家长记住这样的话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”期望我们能真正携起手来让我们的孩子真正能健康、欢乐、活泼地健壮成长。最终衷心祝福各位家长朋友身体健康,工作顺当,家庭美满幸福。

我的话讲完毕。感谢大家!

小学德育晨会发言稿

学校教育教学的两大主要任务:(一)、就业预备教育,(二)、升学预备教育。学校必须以市场为导向,以全面提高学生素质,打好学生发展基础,培养四有新人为目的。

一、对德育工作的认识。

作为一名负责学校德育工作的领导,首先应明确德育工作的重要性。

德育工作是学校工作中的重要组成部分,德育工作对人的影响是深刻的长远的!一个国家的前途,不在于他的国库之殷实,不在于他的城堡之坚固,也不在于他的设施之华丽,关键在于他的公民品格之高下(品格即综合素质,而思想道德素质是人的灵魂起主导作用,决定着人的发展走向)。

一个国家,一个民族,如果没有科学技术,一打就垮,但是如果没有精神和文化,将会不打自垮。

(一)现代社会对人才的三大要求。

1、综合素质高;2、专业水平高;3、学历层次高。

(二)现代社会用人法则。

1、有才有德破格使用;2、有才无德限制使用;3、有德无才培养使用;4、无才无德坚决不用。

(三)影响一个人就业与发展的六大要素。

1、个人外在气质;2、服从合作意识;3、艰苦奋斗创新进取精神;4、语言表达能力;5、文字表达能力;6、知识结构。

(四)人生六关解读要略。

1、上学起步入门关;2、中考小龙门关;3、高考大龙门关;4、就业准入关;5、谈婚嫁娶生儿育女关;6、创业发展关。综上述述:学校必须坚持五育并举德育为首培养德才兼备的四有新人。

二、对德育工作的态度。

态度决定行动,行动决定结果,细节决定成败。因此,要做好学校德育工作,必须有对学生、对民族、对国家高度认真负责的态度。

三、学校德育工作的任务。

通过各种途径多种方式对学生进行行为习惯的养成教育、道德法制教育、理想信念教育,使学生树立起正确的价值观、人生观、世界观。

四、学校德育工作应遵循的原则。

坚持以学生发展为本,因材施教,正面引导,联系实际,适时适度,通力协作,形成合力。

五、学校德育工作的方法。

德育教育主题化、系列化、课程化、规范化、科学化。

六、学校德育工作的途径。

1.学科教学渗透,2.班级系列主题班会重点突破,3.团队系列教育活动整体推进。

没有教师崇高的师德,就没有学生高尚的人格;没有教师高远的眼光,就没有学生远大的理想;没有教师的正确引导,就没有学生的大发展;没有教师对学生的真诚关爱,就没有学生阳光般的笑脸;没有教师对学生的表扬鼓励,就没有学生进取的信心和勇气;没有教师超常的努力,就没有学生辉煌灿烂的人生!

小学德育工作总结

小小学五年级德育的工作总结我任小学五年级(1)班主任工作已有一年的时间。在任职期间,我尽力履行班主任的各项工作职责,关心爱护学生,严格要求学生,使学生们得到了锻炼,得到了教育。本学期我积累了一些经验,对于做班主任也有一些心得体会。

首先我将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度,形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外,课外还联系实际,用讲故事的方法教会孩子们做一个好人,优秀的人。除了重视班会课以外,我注意将德育工作纳入正常的制度建设中,根据我校的校规,结合本班实际与学生建立了评选制度和班级奖惩制度。

班团干部是班主任开展工作的得力助手,在班内的影响甚大。班干部素质高,能起到模范带头作用,班工作就能做好,良好的班风就能形成?反之,则影响恶劣,良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。我对班干部要求特别严格要求,对他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,没有限制得很死,我着重树立班干部的威信。通过一个学期的锻炼,我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部,让我的班工作轻松了很多。

一个班级的好坏,从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神,增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人。作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于潜能生,更应主动接近他们,这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理,利用赏识教育,经常鼓励他们多学一些知识。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流,同时我建立了“家长意见薄”,及时了解家长的想法和反馈。半年来,我的工作赢得了家长的赞同和支持,尤其是家长委员会的支持。

篇三:小学五年级德育的工作总结班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任五年级的教育教学工作。思想汇报专题在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作:

学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校为帮助灾区而开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是一向调皮捣蛋,又比较自私的黄兹力同学一下子把一星期的零用钱都捐了出来,同学们被他的行为感动了。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、语文课,放学排队进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的.约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。

总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。

小学家长会德育发言稿

学校定期组织召开家长会,其宗旨除了让大家有更多的机会了解孩子在学校的状况外,还有一个非常重要的任务,就是我们的家长通过一次家长会,对自身的教育、对孩子教育的能力也应有一个相应的提高,所以今日我也要以一个家长的身份和大家交流以下两个问题:

说到成长好像是孩子们的事,其实成长,不是孩子们的专利。成长是什么意思?就是人的学问、能力、阅历等逐步积累,人成长起来越来越成熟,以致越来越有成就。从一个小学生到一个初中生,从高中生到大学生;从一个孩子到一个父亲或母亲等等,就是一个成长的过程。

孩子要成长,家长也需要成长,道理是一样的。十几岁的孩子会对父亲说:“爸,你好伟大!”二十岁时会对父亲说:“爸,你还可以!”三十岁时可能会对父亲说:“爸,你那些想法都跟不上时代了!”四十岁唯恐会对父亲说:“爸,你不懂,安心养老吧!”为什么会有这么大的变化?因为孩子在成长,而家长没有成长。因此,我想,为了孩子,家长也应努力成长。

1、要树立人生抱负。

一些人,生活没有追求,安于现状,“喝点小酒,打点小麻将”,就自己而言,可能乐得其所;或许无伤大雅,但是,作为家长,就有可能会影响到下一代。常言说的好啊,“学习转变命运,学习成就将来”。如今我们有的家长成天奔波赚钱,却忽视了对孩子的家庭教育,没有熟悉到读书学习的重要性,认为有房子住,不愁吃穿,就觉得此生足矣,再无所求。各位家长要关注自己孩子的学习!要知道,我们的孩子假如像我们现在这样,到了我们的年龄,社会竞争无比激烈,可能连基本生活也难维持,更谈不上一代更比一代强了!

2、家长也要严谨生活。

生存是第一需要就是吃、喝、拉、撒、睡。每位家长都在生活,虽然生活的.质量有凹凸之分,但究竟都在生活。但是,孩子呢?他们年幼无知,生活自理能力差,需要家长的照管,而我们家长为此花精力实在太少了。请看这样一些现象,对照一下或许不在少数。早上,睡懒觉,就甩给孩子几元钱————自己去买早餐!孩子可能任凭买点零食就上学了,也可能根本没买,或是贪玩买了小玩具。两节课下来,饿得两眼发花,甚至恶心呕吐。

性格怎会活泼?能力怎会提高呢?他们长大后,可能连他们的父母那种生活水准都很难保持。建议家长给孩子树立做人的榜样,在孩子身上多投入一些,多一点关爱!

1、要关注孩子学习习惯养的成和学习能力的培育,而不只是关注考试成果。

不少家长送孩子上学,考高分,上好大学是唯一的目标。因此,他评价看学校升学率,评价孩子只看孩子的成果单。对此,我都非常理解,但我们必需更留意关注孩子的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康比身体健康更重要。有些家长,孩子一次考试不好,心里就不舒服,可是,孩子存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。我曾经问过许多学生,你最尊敬的人是谁,竟没有几个学生回答是我的父母。不懂感恩,这是一个严重的问题,不知道各位家长,你的孩子有没有这个问题?对孩子来说,读书,不仅仅是学会一些基础学问,更重要的是在学习的过程中学会学习。一个优秀的教师是通过教学教给孩子学习的方法、思索的方法、研究的方法、表达的方法,这些是他一辈子有用的。

让孩子养成良好的学习习惯,培育孩子的学习能力比学问的传授更重要。我强调关注孩子的学习过程,因为能力的培育、习惯的养成就在过程之中。当然,我并不是不关注结果,但我关注的是大结果,不是一次考试的结果。一个真正好的老师教给孩子的不仅仅是学问。一个真正好的学校,培育的孩子决不是仅仅会考试。我们要教会他的是应付社会这个大考场。我们的教育目的,不是一次考试二次考试,不仅仅是中考高考成果,更要面对他的将来。“教学生六年,要为他三十年着想。”

2、要敬重孩子,敬重规律。

有位哲学家说茫茫人海,你见过两片相同的树叶吗?每个孩子在这个世界上都是独一无二的,每个人都有他自身的身心发展的过程。真正成功的教育是让每个孩子成为他自己,他有独立的人格,有个性,有他自己的兴趣特长和爱好。可是,不少家长不承认这一点,他们把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的抱负,要小孩子去实现。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。比如许多家长会说:“你怎么会学不好数学,当年你爸爸数学在班上是第一名。”“我们全家的期望都是大学毕业,他怎么成果这么差?”这种话我听得不少,每当此时,我都为这个孩子担忧。请各位家长想一想,孩子虽然是我们生的,但他究竟是另一人。

在会有越来越多的孩子会把学业当作负担,当作是父母的事。今日我之所以谈这个问题,是因为我发觉:现在家庭生活日益提高,有的家长个人素养正逐年提高,这给我们的孩子供应良好的家庭环境创造了条件,但是另一方面不少家长或许太渴望成功了,太渴望优秀了,对孩子的期望值也就相应太高、要求过多。这让孩子成天背着父母的压力。有的家长孩子还没上初中,父母就已经谈将来出国留学的事情,谈考大学的事情了。有时孩子做错几道题或是发觉孩子某个问题没学懂,立刻着急万分,似乎明天就要中考高考一样。其实孩子的成长像一颗树一样,有一个漫长的过程。在这个过程中,经常出现各种问题都是有可能的正常的。孩子正是在不断出现问题、不断解决问题的过程中成长,我们不可能要求孩子一切都做得完美,大家可能听说过“前十名”现象,不少上学时是第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子,为什么呢?我想不外乎两种原因,一是因为这个第一名是在父母老师的高压下用完了全部力气苦读出来的,耗尽了元气,也无法以读书为乐,一但没有了压力后,就不再那么苦读了;二是他把全部的时间精力都用死读书上了,没时间发展其它素养,长大后反而没后劲。

还有一个敬重教育规律的问题。人的成长是有时间过程的,教育是有规律的。一个孩子假如习惯不好,那是冰冻三尺非一日之寒,解冻也非一日之功。我们有些家长,望子成龙之心太迫切,什么都恨不得一口吃个胖子。孩子一二个单元成果不抱负,就联想到考大学一定不行。老师一节课没讲好,就下结论这老师水平太差。我觉得这些都不够客观。

小学德育工作总结

第一学期小学德育工作总结本学期是一个繁忙而又充实的学期。德育部门围绕学校的办学理念,紧扣三“场”开展了各项德育工作。

1、落实做好后进生辅导、特殊家庭学生等辅导工作。为了实行有效德育,德育处完善心育辅导、后进生辅导、特殊家庭学生辅导工作,建档造册,全面跟进落实相关工作,为迎接镇德育工作评估打下良好的基础。德育处特别编写了《罗沙小学家校联系手册》,准备于20xx学年第二学期全面投入使用。

2、上好20xx

年开学第一课,为中国梦而努力。德育处于9月2日开学第一天组织全体学生收看《开学第一课》。学校德育处通过开展主题班会、写观后感、社会实践等丰富多彩的后续活动,引导学生从我做起,从身边小事做起,爱学习、爱劳动、爱祖国,为实现伟大中国梦而勤奋学习、努力奋斗。

3、规范德育制度建设,狠抓严抓制度落实,以制度建设细化德育工作,以制度建设推动教师队伍的发展,提高学生自我管理能力。德育处对照《镇中小学评估体系》,认真完善了德育制度建设,整理收集了德育工作档案。

4、狠抓严抓各项管理制度落实,全面推进“全民皆兵”式的班级新型管理,提高学生养成教育的实效。班级新型管理模式已经深入到每个班。

5、创文引领,推进学校德育活动开展。本学期,德育处以x市创建全国文明城市活动为契机,推动学校德育工作的全面开展,全面落实20xx年创文档案收集工作;先后两次整理收集《未成年人思想道德建设》档案,并代表镇参加区的年度检查,被评为乐从镇创文先进单位。

(一)加强师德建设,打造德育队伍

1、开展“学习师德楷模、增强职业操守”师德教育主题活动。8月31日下午,全体教职员工集体观看新学期师德教育第一课:《一位美国最佳教师的启示》。本次活动,教师们认真撰写心得体会,增强了全体教师的职业操守,为老师们今后的教育教学工作提供了很大的帮助。

2、组织参加了乐从镇首届中小学班主任论坛、德育论文撰写和课题研究的讲座。

3、德育处组织了马雪梅、杨露、莫林安、林波辉四位班主任参加顺德区中小学德育骨干提升培训班,以此提升班主任工作能力。

小学德育工作总结

进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》,围绕市教育重点和学校,把德育工作摆在重要位置,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,努力开创德育工作新局面,不断完善学校德育工作机制,强化德育工作责任,不断加强和改进未成年人思想道德建设工作,切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。

学校进行德育教育管理,需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、室、班三级管理网络,同时,明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组,从校长到基层的班级,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,保证了学校德育工作的实施。与此同时,我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则,以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导,深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训,使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范,全面提高了教师的整体素质和教育教学能力,为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

播种行为,可以收获习惯;收获习惯,可以养成性格;养成性格可以成就未来。规范行为,养成良好的习惯,是学生健康成长的根本保证。

(一)提高认识,加强领导。

行为规范的养成训练,是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包容方方面面,关键是提高认识,加强领导。

(二)形式多样,强化训练。

行为规范训练工作启动后,我校通过多种渠道,多种方式,积极采取行之有效的措施,努力提高学生行为规范养成训练的效果。

1、加强宣传,潜移默化。在行为规范养成训练中,我校注重宣传教育,利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义,利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容,让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等,观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识,树立了正义感,激励了了上进心。

2、常规教育,明确是非。“行为规范养成训练月”活动启动之后,我校经常性地利用集队时间,对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育,让学生明辨是非。同时,我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动,寓教于乐,并积极与科任老师配合,把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下,我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。

3、细处着手,养成习惯。我校在活动中,循序渐进,指导学生从细微处入手,从学习生活中的小事做起,使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义,树立信心,积极参与训练活动。如:开展“美化校园、净化心灵”、“感谢劳动者,珍惜劳动果实”、“做好学习主人”等活动,取得了良好的收效。

4、自我教育,形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省,在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来,我校非常重视学生的自我教育,致力于学生自我约束能力的提升。

5、加强监督,巩固成效。小学生自制力和持久性差,我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织能力的学生担任监督员,明确分工,各司其职,随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督,巩固了训练成效,学校里违规犯纪现象逐渐减少,学生的良好习惯也慢慢地养成了。

“教”,既指社会道德教育,又指德育文化开发,德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律,应促使人接受文明,养成规范。教是目的,教必须通过乐的手段才能实现,教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象,受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期,我校重视活动的'开展,使德育在活动中得到落实。

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