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时间：2023-12-24 13:26:45
上传者：字海教学工作总结是教师对自身教育教学活动进行梳理和回顾的过程，有助于提高教育教学效果，优化教育教学环境。下面的教学工作总结范文涵盖了多个学科和年级段，供大家参考和学习。
绿化、美化校园是是校园文化建设工作的重要组成部分，长期以来，学校将环境保护理念和持续发展思想渗透到学校教育教学和学校管理的各个环节，卓有成效地开展了“绿色学校”创建工作。现将创建工作总结如下：
一、健全组织，抓规范管理。
领导重视，学年初就制定了创建绿色学校工作计划成立了领导小组，定期召开会议，将创建工作纳入学校工作的主要议事日程，并列入学校、工会、卫生等部门工作计划中实施。
二、开展活动，抓环境意识。
积极鼓励和争创“环保志愿者”，发挥他们在环保活动中的示范作用。学校在鼓励学生参加校园活动的同时，对在活动中表现积极，具有奉献精神和督促精神的学生授予“环保志愿者”的鼓励，表彰其先进事迹，让学生以“从身边做起，争做环保志愿者”为荣，使得校园中的绿色行为蔚然成分。
联系教材学环保。在课堂教学中，学校要求全体教师注重环境教育渗透，挖掘教材中的环境保护内容，全面渗透学科教育活动，使课堂教学主渠道落到实处。
定期开辟环保专栏，举办环保展览，普及环保知识。
少先大队部组织开展了学生的环保征文、环保活。
动。
2、结合节日倡环保。如3月22日“世界水日”、4月。
22日“世界地球日”、6月5日“世界环境日”，国。
旗下的讲话内容便确定为“环保科普教育”，教师。
认真聆听，更加意识到环境污染的危害性，从而。
懂得人人应该倡导环保意识，从身边每一件小事做。
起，减少污染，保护环境。
在学校和社会上都要注意保护环境，不乱扔果皮纸。
屑，从小养成良好的卫生习惯。学校环保组则将检。
查与督促相结合，责任落实，定期通报、表扬，做。
到了校园净化、教室美化、厕所干净。
4、教室培训促环保。环保教育的关键在教师，只有全。
体教师都积极投入到这项活动中，学校的环境教育。
活动才会有效果。因此，学校在进行教师培训的时。
候。注意对可持续发展的内涵进行讲解，告诉教师。
绿色学校的概念是什么你，环境保护对国家、对学。
校的可持续发展的意义，并要求教师要十分注意在课堂中加强环境保护的教育。
5、学生书画呼环保。学校与创建绿色校园“绿色微与。
生命”为主题，开展绘画比赛、手抄报比赛。学生。
各显身手，剪剪贴贴，拼拼画画，对美好生活发出。
深切呼唤。
三、建设校园，抓绿色环境。
校园文化建设，是一种无声的教育语言，优美的校园文化，能够熏陶师生们的情操。为创建环保教育浓烈氛围，学校每一块墙壁，每一个角落，融入绿色理念，发挥教育功能。校园绿化率达到33％以上。校管组把绿化区“承包”到各个班，由“承包”班级负责日常管理，例如除草、修枝整叶等，用学生自己的劳动为校园增添绿意。现在学校鸟语花香、空气清新，也为孩子们的学习营造一个良好的成长环境。
四、创建工作取得成效。
1、促进了学校教学与管理水平的提高。创建绿色学校。
把相应的环节知识、环境道德与环境法制传授给。
学生。
2、促进教师环境意识的提高。随着环境宣传教育及绿。
色学校创建活动的不断深入，学校对环境保护和关。
注度、参与度越来越高，环境意识不断增强。
3、提高了办学效率。比通过节水、节电、节约纸张、保护校园内一草一木等活动的提倡。2008年学校积极筹集资金充分利用现有的资金源，改善办学条件，从而学校对外的形象得到了提升，形成了团结向上、精神振奋的教与学的大好局面，这是开展创建绿色学校活动带来的看得见、模得着的“实惠”，这些也都为学校的可持续发展打下了坚实的基础。总之创建“绿色学校”的目标主要在于促进学校朝着健康、有序的方向法展。我们全体师生将不断总结经验，为早日创建易门县“绿色学校”而努力！
***小学。
2010年7月12日。
*
黄畈中心小学2011年春季教育教学工作，以党的“十七大”及十七届四中、五中全会精神为指导，认真学习实践科学发展观，围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，以提高教育质量为核心，全面贯彻党的教育方针，进一步加强了教师队伍建设，深入开展了“三大活动”创建工作，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了较为明显的成绩，现将工作总结如下：
一、创先争优，扎实开展主题实践活动。
1、以创建学习型党支部为主题开展征文活动。组织全体党员认真学习党的十七大和十七届四中、五中全会精神为主，带领全体党员深刻领会创建学习型党组织的重要历史意义，深刻理解“学习”对每位党员在工作中创优，提升自身思想境界和业务能力的重要性。在此基础上组织党员撰写关于创建学习型基层党支部的论文，征文活动的开展促进了党员干部的自觉学习。
2、围绕“特色学校创建、学生良好学习习惯养成、教师岗位练兵活动”三个重点工作，开展了以下活动：（1）特色学校创建：以快乐课堂为载体，教师每人讲一节公开课，进行逐项评分，组织优质课评选，评选出万能、肖琦玲、杨慧敏、户玉玺、万发琴等5名校级优质课教师。积极组织好快乐活动，每班申报2项活动项目，按照项目内容，制订活动计划，并组织分步实施。努力打造快乐环境，搞好环境卫生，清除卫生死角。投资2000余元绿化校园，学校绿化、美化基本到位。（2）学生良好学习习惯养成：每天开辟10分钟的写字课时间，组织学生进行写字练习，培养学生认真书写的习惯，1—2年级重点搞好铅笔字训练，3—6年级重点搞好钢笔字训练。以班级为单位开展好读书活动，培养学生良好的读书习惯；4月27日，学校组织学生开展了以“首义精神耀千秋”为主题的读书演讲比赛，评选出6名养成良好读书习惯的优胜学生。（3）教师岗位练兵活动：组织教师进行演讲比赛，锻炼教师的口语表达能力，评选出万能、户玉玺、杨慧敏3名优胜选手。举行“三笔字”比赛，4月26日，学校组织全体教职工进行了粉笔、钢笔、毛笔字、简笔画比赛，通过层层评比，层层筛选，张道生、刘有奎、户玉玺分别获得“三笔字”
一、二、三名。
3、以开展“五个一”（备一本优质教案；讲一堂优质课；写一篇优质教学论文；辅导一批养成良好学习习惯的学生；教学质量在同年级同学科第一；）活动为载体，全面开展创先争优主题实践活动，推动了学校工作的全面发展。
二、以德立校，建设文明和谐校园。
（一）加强师德师风建设。
1、组织学习，提高认识。我们制定切实可行的学习安排表，做到学习时间、学习地点、学习内容、学习对象“四落实”。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。学习全国优秀教师黄敦全的先进事迹，使广大教师从不同角度了解黄敦全守大山、守清贫、助学生的感人事迹，激励广大教师肩负起教书育人的光荣使命，努力做人民满意教师。以举办辅导讲座、学习心得交流、优秀教师事迹报告等形式，保证学习效果。
2、交流学习。
心得体会。
进行自我剖析。在师德师风建设活动中我们要求每位教师写3至5篇心得体会并通过座谈会、研讨会等形式组织教师交流。就“如何开展师德建设重塑教师良好形象”展开讨论对照师德楷模先进事迹和《中小学教师职业道德规范》找差距进行深入细致的思想剖析每位教师都写了1篇质量较高的剖析材料。促进了教师职业道德水平的提高。
3、开展师德演讲比赛。4月18日，学校举行了“如何做德艺双馨的人民教师”师德演讲比赛，教师人人参与，个个演讲，通过角逐，万能、户玉玺、肖琦玲等3位选手分别获一、二、三等奖。推荐万能老师参加镇教育工会举行的师德演讲比赛，获得全镇师德演讲一等奖。
4、学先进，见行动。根据本校实际，我们要求每位教师在师德教育活动中，做一件实实在在的，看得见，摸得着的好事，比如辅导1—2名学困生，帮扶1—2名贫困生或心理异常学生等。全体教师积极参与，积极投入到此项活动中来。例如：在活动中，即将内退的老教师户先辉同志向全体师生承诺：加强门卫值班，做师生的保护神。负责后勤工作的事务长陈自才向全体教师承诺：面向全体师生，提高后勤服务质量。张道生老师对本班的学生张宏辉进行帮扶，深入家庭，了解家庭具体困难，帮助该生安心到校学习。章学永老师向全体师生承诺：加强学前班的安全教育及学生生活习惯的养成教育。
5、评选“学生最满意教师”。在师德教育月活动中，我们注重培育典型，总结先进经验，树立学习榜样，评选出“学生最满意教师”4名。通过开展评、树活动，广泛宣传师德建设中的先进典型经验和先进事迹，充分发挥师德模范的示范作用，使广大教师学有榜样，赶有方向。
（二）抓好养成教育，促进学生学习习惯的养成。
一是开展丰富多彩的读书活动，培养学生良好的读书习惯。通过开展朗读会、演讲赛、读后感、讲故事、作文赛等活动形式将读书活动逐步引向深入，逐步使学生养成自觉阅读的良好习惯。二是要是结合学科特点，培养学生良好的课堂学习习惯。规范引导培养学生良好的课前预习习惯、认真听讲的习惯、积极思维习惯、勤于动脑、动口、动手习惯以及独立思考和合作学习的习惯。三是要培养学生认真按时完成作业的习惯。通过以上工作的开展，学生良好的学习习惯逐步养成，初步彰显成效。
（三）丰富校园文化活动。
行，最后内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质，从小构建社会主义核心价值观体系。教导处组织安排好每天下午第三节的活动课程，以此作为推进素质教育的重要载体。面向全体学生，扎实开展培养学生兴趣爱好的文体活动，让学生在活动中放松身心、陶冶情操、培养特长、发展个性。
三、
质量强校，落实常规教学。
1、质量是立校之本，充分发挥每一个教师的能力，调动他们的积极性和主动性是提高教学质量的首要任务，我们非常重视安排调配好任课教师，重点保证毕业班及课改科目有骨干教师把关，安排年轻敬业的教师担任英语教学工作。
2、积极开展学科教研活动。为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，各学科举行大小教研活动累计10余次。为进一步提高课堂教学质量，每次教研活动前先由教导处组织骨干教师、教研组长深入研究，试上听课，并当面提出修改意见，收到良好的教学效果给全体老师很大的启发。例如：陈东林、肖琦玲、万能等老师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。
3、把教学常规工作与双基训练作为日常检查的重点。在这方面的工作上，我们按要求进行教学常规检查，并及时反馈意见，期末还进行了考核组常规检查考核。做到每一次检查以后都用规范的登记表做好详细记录。充分体现常规管理要“细、严、实、常”四个字，使常规管理规范化、制度化。在规范中求创新，力求以科学的管理达到理想的效果，全面促进教学质量的提高。
4、切实提高六年级教学质量。
积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，继续加大重点课题研究。加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保各科合格率达到100%。
一份耕耘，一份收获。在全体师生的共同努力下，我校教育教学质量有了显著的提高。今春小学毕业年级考试，万能老师所带的六（2）班语文、思品学科教学成绩，名列全镇第一；杨慧敏老师所带的六（1）班、六（2）班英语学科教学成绩分别名列全镇第三和第一名；陈东林老师所带六（2）班数学教学成绩名列全镇第二。
四、科研先导，丰富学校发展内涵。
1、加强校本培训,促进教师的专业化发展。以不会的随时向会的请教，熟练的教不熟练，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力。另外，我们结合本校实际，深挖校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，主持开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。
2、落实校本教研，倡导行动研究。
以科研指导教研，教研组以研究课题为主线，继续以《引导学生自主探究，培养学生创新能力》的研究为导向，在理论学习的基础上，深入教学实践的探索与研究。以课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每位教师的教科研能力。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“个案研究、叙事研究”等日常性行动研究，并将有价值的反思总结成文，向核心教育刊物和主流评比活动投稿，努力提高层次，增质增量，这是对教师个人考核、教研组考核、学校考核的重要依据。今后，学校将进一步凸现这方面的具体要求与奖惩力度。
五、强化管理，创建平安校园。
学校师生合法权益。在学校的呼吁和有关部门的大力整治下，学校治安秩序良好。开展一系列安全教育，每学期各班级都制订了《文明公约》和《安全公约》，丰富活动内容，在全体师生中形成人人讲文明、时时讲安全、事事保安全的良好氛围。二是加强消防安全工作，排除消防隐患。为了彻底消除安全隐患，牢固树立“安全大于天，责任重于山”的责任意识，确保学校安全工作落实到位，我们对学校消防工作进行彻底排查和整改，一是师生食堂，要求学校食堂地面洁净，餐、炊具摆放整齐，无蚊蝇；炊事人员着装整洁，无传染病；饭菜质量过关，无食物霉变现象；二是学校商店，要求统一进货渠道，出售的食品、饮料要有产品合格证，杜绝“三无”产品；三是供电设施，要求电器设施完好无损，杜绝了电线裸露、私拉乱接以及电线短路现象；四是教学、科研用房，要求各室配备灭火器等消防设施，实验室、仪器保管室器材摆放合理，危险有毒药品、易燃易爆等危险品存放合理，并且严格加以管理。
2、加强交通安全管理，杜绝交通安全事故发生。我校是一所寄宿制学校，学生来自远近不同的村组，且交通欠发达。加强对学生的交通安全教育，牢固树立安全意识，是学校工作的重中之重。我们一是制定《安全教育计划》，对安全工作作了周密的布署。二是加强安全教育的宣传工作，充分利用少先队活动、国旗下的讲话、班会、晨会、夕会、文化橱窗、校园广播站等形式，对学生进行安全知识的教育，努力提高学生的安全意识。同时加强交通安全整治工作。实行寄宿制以来，学生每周五回家，安全隐患也随之而来，根据我校生活实际，我们制定了整治方案，并联合学生家长，对学生进行乘车安全教育，杜绝了无牌、无证、无照车辆在我校周边出现，要求学生不坐三轮车、“三无车”、超员车以及车况不良机的车辆。确保学生乘车不出现安全事故。加强乘车安全的管理，让学生家长放心。为了让学生高高兴兴上学，平平安安回家。每周五学生放学，安排学生家长接送，特殊情况学生家长不能接送的，让学生结伴而行，并且教育他们要遵守交通规则，文明行路，不在路上疯狂打闹，不在路上逗留。
六、强化职能，促进家校和谐共建。
制订制度，加强教学管理。根据上级有关文件精神，结合我校，制定《优秀教师、优秀学员评比表彰制度》、《家长学校教科室主任职责》、《教导主任职责》、《校长职责》、《教师备课及上课制度》、《信息反馈制度》、《检查考核制度》。
加大力度，提高家教水平。确保家长学校有阵地、有计划，有师资，有要求，有教学资料，另一方面，争取社会的支持，家长的合作，让家长参与学校教育，教学活动，确保人人有教材，人人对学，人人参与，建立必要的台账，充分发挥家长对教师的激励及促进作用，提高家庭教育水平。
强化意识，发挥指导功能。按上级要求，定期举办家教知识讲座、法律、法规知识讲座，帮助家长了解党和国家的政策、法规，教改形势，确立正确的教育观、质量观和人才观。有意识地宣传现代教育思想和策略、方针、政策，以帮助家长提高管理，教育孩子的能力水平，提高法律意识和维权意识，家长学校将在了解家长的情况下，将定期或不定期地组织家长座谈交流，进行自我教育。
2011年6月。
转眼一学年的工作就将结束，回顾这一学年的工作，可以说我们用知识、智慧、情感为自己留下一些美好的回忆，并从中感受着投入工作的快乐。在工作中，我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，以重实际，抓事实，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划。大力推进素质教育，提高教学质量，从而加速了学校的发展。在上级领导的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下。圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下：
一、德育工作教师是人类智慧和品行的象征，为人师者楷模也。教师的一言一行直接影响到学生的健康成长，特别是小学生，他们辨别是非的能力不强，但模仿能力特别强。世界观人生观尚未形成。因此加强教师职业道德建设是学校工作的重点，我们为了使德育工作真正落到实处，我校形成了由校长、大队辅导员配合，班主任为工作骨干的德育工作网络。
校如家。老教师能给年轻的教师起榜样作用。年轻教师们朝气蓬勃，年轻有为，为我校注入新鲜活力，他们虚心好学积极参与学校的各项活动，一跃成为学校的教学骨干。学校领导能以身作则，率先垂范，带动全体教师做好每一项工作。使学校的德育工作、思想工作有了新的起色。
2、在做学生的思想工作中，我们通过队会、班会等活动向学生认真贯彻《小学生守则》和《日常行为规范》。一年来我们组织学生开展了安全教育视频学习、诗歌朗诵、作文比赛等活动。通过这些活动来检验学生的组织纪律性，在活动中培养了学生的集体荣誉感，锻炼了学生的品格，陶冶了情操。例如：“老师好”“老师再见”在校园内外随处听见。
3、在开展谈心转化学困生工作。一学年来广大教师都积极参与了这项工作，科任教师配合班主任以激励性的评价对学困生进行帮教。杜绝体罚和变相体罚，使学生感到集体的温暖。班主任建立了家校联系卡，一有空就与家长通电话或叫家长到学校来，与其促膝交谈，了解学生情况，讨论学习方法，研究进步措施，使有些问题得到了妥善解决。家长和教师的及时沟通使得教育教学工作得以顺利进行，教育效果明显。
做了如下的工作：
（一）、搞好业务学习教师素质的高低是评价一所学校生命力的关键。要想把学生教好，要想使学校充满活力，必须有高素质的教师队伍。所以开学初我校教师制定了教学计划和教研计划，并按照计划实施教学活动，在教师的业务能力、文化知识、素质水平提高上下了一番功夫。学校要求每位教师自学“新课程教学理念”，读书读报了解当前的教育形式，掌握教学动态，学习新的教学方法，改变以往的陈旧模式。特别是多媒体教学，有少数老师还不乐意接受，为此我校召开了教师大会，严格要求每位老师每周要上一节多媒体教学课，这样一学年来，多媒体的使用率也大大提了，多媒体教学也初全校老师所认可。也使每位教师开阔了视野，增长了知识，提高了素质。大大提高了教师的业务、文化水平。我校还大力支持年轻教师进行学历进修和业务在职培训，在学校经费紧张的情况下，积极筹措资金，派年轻教师出去参加全镇乃至全县的各类教研活动，学习其先进的教学方法，并把先进的教学经验带回来，应用于教学当中，大大提高了教学质量。
（二）写好教案是上好课的保证一学年来我们采取了集体备课和个别备课相结合的办法。要求教师做到没有教案不准进课堂，每位老师备齐所任学科教案，不抄袭，不用老教案，超周备课，备课及时、规范，书写认真，字迹工整、符合县研训中心备课要求。每月“五认真”检查结果作为绩效考核的依据。同时教学过程安排要合理，每节课都有教学重、难点，并有解决重、难点的方法，课堂结构层次清楚，方法灵活，启发性强，板书设计合理。
为了更好的了解教案的时效性，学校定期检查教案，每学期中每月检查教案一次，检查完后打批语，并指出可取之处和需改进之处，查后总结。通过对教师教案的督促和检查，提高了教案的书写质量，倡导教师书写了课后反思，及时对自己的课进行反思和调整，大大提高了教学质量。
（三）上课是对学生负责。
做为一名合格的教师，应必须严格遵守课堂教学常规，做到上课“六不，三要”——不迟到、不早退、不吸烟、不接听电话、不擅自高开教室、不坐着上课，要有教案、有练习、有作业。为了确保这“六不，三要”的落实，我校这学期还建立了双向监控制度，由值周领导作好每天对教师上课的检查记载，同时各个班派一名学生对当天当节课的任课教师做好评价。这样以来，学校的教学质量也得到了很好的提高。
（三）、作业检查情况新一轮课改对教师有了新的要求，如何培养学生的创新思维和创新能力是摆在全体教师面前的一个主要课题，特别在教师布置作业方面要体现知识的外延，要有一定的深度、广度和启发性，要体现学生自觉主动地查阅资料完成作业。为了检查作业的布置的批改情况，每学期每月检查一次。从检查情况来看，教师都能天天批，批得比较认真，批改后能对学困生进行个别辅导。检查作业时，发现问题及时指出，防止错批、漏批现象，不断提高了学生作业的质量。
（四）开展各种活动。
好，促其冒尖，一学期来，我们校开展了作文竟赛1次，阅读能力竞赛1次。
（五）教研工作教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段，本学期我校根据工作计划，搞好专题研究“利用当地资源提高教学质量”，改变以往领导指令研究人员，教师被动接受任务，没有积极性。这一年来，全校教师参加听课、评课，针对每节课认真讨论分析，扬长避短，气氛热烈。在讨论过程中教师因为课堂设计的教学环节是否当争论不休，其他教师也都谈了自己的看法，教研活动推动了新课程改革。使开学初计划落到了实处。这一学期的教研活动的主要特点是：改变以往的教学方法，运用新的教学理念，利用网络资源进行小组探究的合作学习，教师激励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性，培养了学生的自学能力。通过邹果林、邹文娟的教研课，促进了我校教学工作的开展。
总之，教育教学工作任重而道远，虽然我校在某些方面取得了一定的成绩但与兄弟学校相比仍有一定的差距，这就要求我们在以后的工作中不断探索，精益求精，取得更好的成绩。
白茅滩完小2012年12月。
一年来，我们坚持以“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观，以“17大”精神为指导，全面贯彻党的教育方针，积极实施新课程改革，稳步推进素质教育，加强教师队伍建设，切实提高教师的道德素质和教育教学水平，完善学校的各项制度，强化学校内部管理，狠抓教研，在镇党委政府和上级主管理部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力下，学校教育教学工作取得了一定成绩。为不断推进我镇教育事业又好又快发展，把今后工作做得更好，现将一年来的工作作简要总结。
一、基本情况。
通过几年的努力，叶枝镇原有学校共计35所，完小6所，两师一校2所，教学点27个，结合本镇实际情况，根据当今办学方向，认真分析校点布局情况，合理调整校点布局，充分发挥现有资源使用效益，共撤并年级7校。撤并学校13所，20有学校计21所，年又撤并4个校点，现我镇有学校17所，其中完小3所，校点14所。开学后根据收集整理得知，有适龄儿童862人，已入学860人，入学率达99.8%，实际应在校918人，实际在校844人，流失学生达74人。在校教师编制数72人(实有在编教师60人，未能上班1人，代课教师9人，临时工9人)。小学高级教师19人，小学一级教师20人，小学二级教师8人，报账员1人，工人4人，新录用8人。
二、一年来工作及工作成效。
(一)强化学习，提高认识，明确目标，牢固树立先进的教育理念。
为了此项工作落实，主要采取以下措施：一是加强政治学习，强化教师的师德师风教育，并列如学校的主要工作中，要求各村有计划、有检查。二是加强宣传，形成共识，树立正确的教育观。三是强化教师的业务学习，为进一步提高教师的业务素质，强化新课程理念的认识，本学年我校结合实际，教科室组织各种教研活动，通过活动组织，促使各教师参与准备，在此过程中就要去查阅学习一些资料来提高自己的业务能力，使课堂教学发生了前所未有的变化。
(二)、加强校园文化建设，巩固“普九”成果，改善办学条件。
1、认真做好“普九”和“等级学校督导评估的档案续建工作，并做到档案规范、齐全、数据清晰准确。
2、精心设计提高校园文化建设并做到：一是加强室内管理，统一标准、规范布置，丰富学生的业余文化生活。
(三)优化教师队伍、实行民主管理。
1、我校知人善任，依据实际，安排教师积极做好教师的思想工作，稳定教师的情绪，以饱满的精神状态投入工作中。
2、加强领导班子建设，树立讲政治、创业绩，树新风的领导班子形象，严格遵守党的民主集中制原则，讨论研究学校的大问题做到公开、接受监督，严格控制领导独断专行的良好行为。
3、以深入学习科学发展观为契机，深化师德师风建设，通过学习科学发展观的要求，抓好教师队伍建设，组织全体教师查思想，查作风，查职业道德，查履行职责，为人师表。二是开展调查活动，对存在的问题采取措施进行整改，到目前为止，教师敬业爱岗，团结向上，使教师思想得到了转变，工作上有了进步，业务上有了提高，纪律上有了增强。
(四)、加强德育管理。
1、一是以行为习惯和养成教育为主线，大力开展文明活动。二是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。三是通过品德课很抓学生的思想品德教育，法制教育和安全教育，做到警钟长鸣，为落实该项活动，各校充分利用晨会、班会对学生进行思想品德教育。四是严格升降旗制度，向学生进行爱国主义教育，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自豪感。
2、重点工作重点抓，积极创造好的工作氛围，一是抓好社会、家庭、学校的联系，结合实际，召开家长会、家访等方式，让家长了解学校，学校了解家长，共同教育好学生。二是开展好环境整治活动，加强学校的食堂管理，清理校内外的卫生死角，通过清理整顿有明显的改观，宣传安全知识，使学生了解，减少安全事故的发生。
(五)、以教学为中心，全力推进课程改革。
1、开学，我校及时安排教研活动，要求各教师要认真钻研教材，不断总结，找出工作中的成功与不足，要转换教师的角色，多想办法，让学生学习方式得以改变，在月会中，客观的评价等问题大家坐在一起各抒己见，对于不足之处，要进行客观地分析，提出更好的解决方法，比如我们推行学习的参与式合作学习，不要担心不成功，要注重培养习惯，从小学会合作等，以免再走弯路，对于一些好的经验，我们应进行推广和交流。在全村或全镇范围内形成一种积极探索，提高质量的教学钻研氛围。
2、教研组及时安排骨干教师的公开课，大家取长补短，互相学习，但教学目标一定要明确注意突破重点，教师的教学有的放矢最终推动我镇整体课堂教学水平的提高，教师的内在潜能充分发挥和挖掘出来，同时组织教师积极参与课题研究工作，使人人参与课题研究，课题研究为教师服务的氛围。
3、教研工作是全面提高教师业务水平和教育质量的重要保证，我们继续坚持“走出去”与“校本教研”相结合原则提高教师业务水平，先后安排省外学习1人次，省级3人次，丽江1人次，香格里拉1人次，县城30多人次，教科室计划2次“校本教研”，其中一次是为了不断加强镇小学教育，不断提高小学教师教学能力，因此我镇中心完小教科室就如何提高民族贫困山区教师教学能力，与师生交流谈话，查阅资料，探讨分析的基础上把说课竞赛列入教科室工作计划，于2019年2月28日在全镇教师会议上作了说课教学竞赛安排和前期工作准备。各村进行选拔，参赛教师达35人。于2019年5月8日—9日在叶枝完小举行小学教师说课教学竞赛，共18人参加竞赛活动，参加评委有9人，参与听课教师据统计达71人，最终取得很好效果，并得到县教研室的好评和赞扬。全体教师都以相互借鉴，取长补短的心态认真对待每一次培训学习和活动的开展，为提高自身业务能力打下基础，为全面提高教育教学质量起到决定性的作用，适应教育事业的发展。4、加强常规管理，促进管理更加规范，学校严格执行教学常规，强化教学法规意识，采用“定时检查和随时抽查”的方法，加强课程管理，做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。
三、所取得的成绩和存在的问题、困难。
(一)在一年的工作中，全体教师积极参加各种活动及学习，各种业务能得到提高，观念得到更新，严肃各种纪律，在全体教师相互关心，团结协作过程中顺利完成教学任务，并取得可喜的成绩，作整体看：
1、全镇教育教学质量明显得到提高。
2、完成叶枝完小十五万的电教工程(校园广播、多媒体、电教室)。
3、完成叶枝完小五万的食堂改造工程。
4、完成木左洛29733.56元校舍维修工程。
5、完成梓里完小的36.31万学生住宿楼343平方米。
6、完成了等级学校的督导验收，被评为二级二等学校。
以上成绩的取得，有力地促进了叶枝教育事业的发展，对提高全民素质起到决定性作用。
(二)有了成绩，但同样还存在很多问题和困难。
1、教师教育观念转变不到位，有部分教师教学方法、教学手段守旧，教学质量差。
2、学校内部管理落实不到位，认识不足，得过且过的不良风气依然存在。
3、由于历史原因和封建思想的影响，高半山区群众法制意识淡薄，缺乏对教育的必要认识，有些孩子间断性上学，不同程度影响教育教学质量的提高。
4、叶枝学生的入学巩固依然非常严峻。
四、对以后工作的打算。
1、与政府保持一致，争取各级政府对教育的领导，关心和支持教育，营造领导重视教育，群众支持教育、社会关心教育的良好氛围。使叶枝入学巩固得以提高。
2、进一步深化教育改革，建立健全教师考评制度，实行教师绩效奖励机制，激发教师的工作积极性。
3、强化学校内部管理，狠抓学校常规管理，严格按常规管理要求促进学校内部管理。
4、积极组织学校开展创建“平安校园”活动和文明学校评比活动，促进我镇教育事业的发展。
5、重视教师队伍的建设，培养一批骨干教师和学科带头人，努力使我镇教育事业发展更具有生机、活力。工作中的成绩将化为我们的动力，工作中的不足之处是我们今后自身整改的目标。今后，我们将不断地完善各种管理，努力提高工作水平，把今后的工作做得更好。
在这一学期中，我承担了盐井镇完小12个班级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。
2.认真备好课，努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时，美术课时有14节课，保证课的质量，让五年级的学生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。各个年级学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时优化课堂教学，提高课堂效率，是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，也可以根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容。如在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临摹的基础上，增加学生感兴趣的内容，让学生自己创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力，也提高了学生的兴趣。3.在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。4.在教学之余，我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验，在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。
盐井镇完小李宗林。
2015/1/23。
一个学期的教育教学此文转自工作已经结束，回顾这一学期以来，我在学校领导的大力支持和直接领导下，圆满地完成了教育教学此文转自工作，并取得了一定的成绩：期末考试，我班语文平均分91分，及格率100%，优秀率90%，在语文阅读与写作竞赛中取得年级第一名的好成绩，校前十名我班就占了五名。现将具体工作总结如下：
一、思想教育寓语文教学之中我在语文教学中寓思想教育于语言文字训练之中。在培养学生听说读写能力的过程中，注重思想内容与语言文字的内在联系，正确地进行思想教育。对学生进行思想教育是语文教学的一项重要内容，我主要确定为以下几方面：
1、热爱中国共产党的感情教育。
2、热爱社会主义的思想教育。
3、良好的道德品质教育。
4、陶冶情趣的美感教育。
有感情的朗读、背诵或复述课文，使他们表达出内心的感受。在充分理解课文内容之后，启发他们进行联想和想象，说出没有的课文内容，借以抒发内心的情感。
他们追求更高的思想境界和道德理想。对学生在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣，我通过评语、当面批改等方式恰当的批评教育。
二从实际出发，改进教学方法，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园正确处理传授知识同时开发智力、培养能力的关系，知识是智力和能力的基础，发展智力、培养能力的过程，能使学生加深对知识的理解。在语文教学中，我重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展。
作业是巩固知识，提高能力的手段。我精心设计作业，带有启发性，分量适当，从不让学生机械抄写，减轻学生课业负担。
〈二〉重视培养学生的自学能力。培养自学能力，我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培养学生认真读书，认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。
〈三〉作文教学中在激发学生写作兴趣上下工夫。新大纲要求高年级则提出了“能写简单的记实作文和想象作文”的要求。在指导学生写作中我要求他们：“写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”写想象作文时激发他们展开想象和幻象，发挥自己的创造性。鼓励学生走进大自然，走进社会，注意观察周围的人、事、景、物，自主选择兴趣的题材来，然后根据作文内容自己拟定题目。培养学生写观察日记每周不少于三篇，组织学生参加实践活动。三月份在学雷锋活动中利用双休日组织学生到公园、机关、社区等做好事，然后把自己的感受写成日记。四月份利用双休日组织学生当小记者采访活动，写出记实作文。五月份组织学生调查县城内的环境，写环境调查报告。组织学生看有趣的电视节目，选择感兴趣的场面写下来，每月组织学生办手抄报，组织学生参加儿童报刊举办的征文比赛……这样寓作文训练于语言交际活动之中,拓宽作文训练领域,激发学生写作热情,锻炼学生交际能力。
自己读读，要一边读一边改。哪儿丢字了，哪儿多字了，哪个字错了，哪个句子有毛病，一经上口朗读就能立刻发现。组织在小组内同学相互修改。作文讲评废止了往日的“一言堂”。我发动全班同学都来参加讲评。选几篇典型的作文，让学生自己当众来读，我相机插话，口头批改。好的地方就表扬，有语病的地方就随时指出，引导同学们来讨论修改的方法，意见不一致可以争论。这样评改，可以集思广益，更好的发扬教学民主；这样激发同学们你追我赶，积极进取。这个学期学生的学习成绩提高。
我已经走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我努力营造民主、平等、互助、合作的师生关系，在与学生交往互助、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
以上是我对一学期教育教学此文转自工作的简要总结汇报，我也深知我的教育教学此文转自还有很多不足之处。
欢迎各位领导对我的教育教学此文转自工作提出批评建议。为了孩子的未来我将更加努力耕耘。
在各级政府的领导下，通过全体师生的努力，我们大胆尝试，勇于探索适合于彝乡的教学方法，使我村教育事业稳中有进。一年中，虽然取得了一些成绩，但也存在诸多方面的不足，在此，把一年来的教育教学工作做如下总结。
一、指导思想。
坚持以邓小平理论,“三个代表”重要思想为指导，“十七大”精神为依托，贯彻党和国家的教育方针、政策。坚持以人为本，全面深入落实科学发展观、实事求是，积极进取，转变观念，勇于探索。本着“内强素质，外树形像”的宗旨，不断学习《义务教育发》、《中小学教师职业道德行为规范》和《教师法》等法律法规。构建一个“平等、民主、科学、艺术、和谐”的育人环境。
二、基本情况。
我村共有1校，1个教学点，服务于19个村民小组。辖区内有适龄儿童275人，在校生173人，在外就读的学生101人。设有7个教学班，其中1个复试班；有教师8名，现有教师专科学历3人，中专学历4人；初中学历1人。
学校占地面积2200平方米，校设建筑面积482平方米，学生总数中享受“两免”人数173人，一补资金人数54人。
三、
取得成绩及经验。
1、在各级领导的帮助下，经全村教职工共同努力，建立了家庭，社会，学校三为一体的教育体系，勤做家访，入学率达100%，巩固率100%，年末在校生173人。
2、狠抓教师队伍建设，加强政治业务能力学习，教师整体素质、业务能力水平有所提高。
3、把学校德育工作放在首位来抓，签订安全责任书，加大安全教育宣传力度。至此圆满地完成本学年度教育教学工作，本学年度无大小安全事故发生。
4、加强常规管理工作，完善各项管理制度，使得我村教育教学工作健康和谐地发展。
5、“以人为本”的教育理念贯穿始终，大胆尝试，不断探索适合于彝乡的教学方法，采用集体备课，相互听课，互相交流等方式。在本年度“过关课”中优秀率达90％。通过一系列的工作，大大的提高教师的教育教学能力，教学质量又上了一个新台阶。全村各科期末统测成绩与去年同期相比都有所提高。
6、加强校园绿化美化工作，完善硬件建设。在上级部门关心支持下，修建花园一个，绿化校园面积166平方米，总投资6500元。
四、存在问题。
1、德育安全工作。学生法律意识、良好的行为习惯养成教育有待于加强。
2、常规管理工作和各项管理制度有待于不断完善，能适应新形势发展的管理需要。
3、教师的政治素养，业务能力及整体素质有待于加强学习。
4校园绿化美化工作有待于不断完善，营造一个良好的学习环境。
五、今后努力方向。
1、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
3、积极开展好课改，教研活动，力争“5.25.1”教学法卓有成效。
4、努力打造绿色校园，结合实际，因地制宜，完善育人环境。
某某完小2012年7月。
我在上五年级的语文课时，我是这样做的：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
六、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
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教学目标：
1.熟悉用即时通信软件交流的过程;。
2.了解网络即时通信的特点;。
3.体验即时交流的魅力。
教学准备：
1.调试每台计算机。
2.打开计算机并由教师机控制。
3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。
第一课时。
一、导语引入。
二、进行新课。
(一)申请账号。
1.双击桌面上的popo快捷键，启动。
2.打开申请账号的对话框;。
3.输入自己的账号名称及个人资料等信息;。
4.根据窗口中的提示继续操作。
(二)添加好友。
1.教师演示、讲解：
2.向周围同学询问他们申请到的'popo账号;。
3.打开用于添加好友的对话框;。
4.输入一个联系人的账号并添加为好友;。
5.继续添加好友。
学生实际操作。
(三)收发信息。
1.打开对话窗口;。
2.输入并发送信息;。
3.打开表情框，插入需要的表情符号;。
4.输入其他表情符号或文字信息并发送;。
(四)传送文件。
1.打开“发送文件”对话框;。
2.选定要发送的文件，提交发送申请;。
接收好友发来的文件。
1.接受发送申请，打开“保存”对话框;。
2.选定合适的文件夹，开始接收文件。
(五)共享网络资源。
1.搜索感兴趣的图片;。
2.查看并复制图片的网址;。
3.设置“网络资源”;。
4.发送信息，观察对话窗中出现的图片。
(六)练一练：
(七)总结。
1.这节课我们学习了哪些内容?
2.生答，师订正。
一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心学校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好!
在去年秋天我被分配至农村小学开始我的教学生涯。通过观察发现农村的孩子社会交往活动少，生活视野比较封闭，个性心理较内向、害羞，于是在日常教学中我以平等的、真诚的爱心去打开每个学生的心，使学生有宽松、和谐、民主的学习氛围。鼓励学生以认真的态度对待学习，让学生自觉参与学习的全过程。
由于二年级小朋友年龄小，好动好奇好玩，他们的思维活跃，要求参与的愿望较高，但注意力难以集中，思维以形象、直观的方式为主，需要轻松活泼的学习环境与快乐的学习方式。我们知道教学是教师的教与学生的学的统一，要通过交往互动，点燃他们求知的火花，激发他们自主学习、探究的兴趣。通过一个学年的教学，我总结出以下几条不算太成熟的经验供参考。
创设轻松良好的课堂气氛可以有效激发学生的内在的情感，激发学生对学习的兴趣。在课堂上，采用巧妙的悬念，举一些贴切的事例，由易到难，让学生在老师的指导下学习，活跃了课堂气氛。
为了活跃课堂气氛，激发学生兴趣，营造教学情景，结合课文内容讲故事，通过生动有趣的故事阐明一个道理，让学生懂得无论做什么事情都要找准方向方向对头，条件越好成绩越大：方向错了，适得其反。
在指导学生写字时，让学生根据老师编的字谜猜一猜，如(1)、小丁头上一顶帽(宁)。(2)、一只小羊*在木头边(样)。(3)、大门里边是闹市(闹)。学生懂得一些编字谜的方法后，我就告诉学生可以根据字的构造自己编，根据自己的理解编字谜。通过学生自己动脑想，对生字的记忆加深了，这时学生学习的兴趣也很高。
针对学生年纪小，好胜心强的特点，在课堂上安排一些竞赛活动，如：读书比赛;朗读比赛;写字比赛;背诵比赛等等。“比一比，看谁做的又对又快”;有时是小组比赛;有时是男女生比赛，对比赛优胜者及时鼓励表扬，让同学来表扬表扬你的同学。这样学生学习的竞头更足了，学习的兴趣更浓。对于那些做得差的同学，首先肯定他们的优点和成绩，然后加以指正，指出他们不足的地方，表扬他们的胆识，然后让他们继续完成。让每个人都尝试到成功的快乐和喜悦。当学生的知识一点点增长的时候，自信心也一步步增强了。
学生对某门学科知识的学习兴趣和渴求，来源于知道它的用途。常给学生讲知识的重要性，如学好生字对我们以后的阅读都有非常大的帮助，从学习的实用性来说，如农民在田间地里农药的使用、施肥对庄稼的作用，在大街上日常街头的买卖生意人离不开它，到各地去旅游观光也需要知道它。所以学好知识无论什么时候都是很有用的，学生听了学习兴趣更浓了。
语文教学是一个纷繁复杂的工作，在今后漫长的教学生涯中，我还要不断努力，不断学习，提高自己。
1.我校在3月、4月、5月份组织三次全校全片区的家访工作，这三次家访使得家校联系更加紧密，在社会上赢得了极高的声誉，同时老师能依据了解到的情况更好的因材施教。
2.5月份开展“安全主题教育”，我校为了提高学生的防溺水保护，特组织全校学生收看市教育局制作的“防溺水”视频，并且各班进行以“防溺水”为主题的班会活动。
3.关注家庭贫困学生，我校利用社会力量积极扶困助学。争取关协、叮当网、社会爱心人士等力量帮助一些寒门学子解决生活和学习上的困难。
4.每周一周会，我校必安排升国旗、国旗下讲话。让学生爱国，懂礼貌，知礼仪。
5.一学期来，我校围绕“立足农村生活，提高小学生作文水平”课题，积极探究研讨。一个学期组织了5次作文竞赛，每周二的作文课基本围绕课题展开，全校老师一个学期关于课题的高质量论文有13篇。
6.我校积极开展体育锻炼活动，坚决贯彻“每天一小时体育锻炼”。并开展了“拔河比赛”、“乒乓球比赛”等多项体育赛事，锻炼了学生的身体，同时培养了学生吃苦耐劳、团结互助的精神。
7.我校开展了“英语口语100”、“安全与文明作文比赛”等活动，并取得了很好的成绩。
8.5月31日，我校组织了大型的庆“六一”活动，少先队组织也吸纳了60多为新队员。活动现场打扮漂亮，学生演出精彩纷呈。赢得了家长的一片好评。
9.我校坚持每月一次教学工作检查，针对检查中发现的问题及时整改，在中心校的检查中获得了表扬，教学质量一年比一年好，在今年的中心校教学工作总结会议上，我校连续2年获得中心校教学质量先进单位。
10.我校积极准备“合格学校”软件资料。6月24日，市教育局刘志德副局长率队对我校的软件资料督导评估中，充分肯定我校为合格学校软件资料建设所付出的努力，同时希望我校再接再厉，把资料准备得更完善。
本人毕业于xx师范大学，20xx年实习结束后回到学校，学校就让我去学校的总务处帮忙，在该处室认真学习工作了一个月后，校方就跟我系交流，准备让我第二年留校，当时这消息传开后，很多同学都很羡慕，可我当时想，我当初选数学教育专业，就是想做一名人民教师，我若留校的话，就不能实现我当初的理想，所以宛然谢绝了，并且来到福州找工作，很幸运在那找到工作，而且待遇还不错，几个月下来，也适应那的生活习惯，跟那的老师和学生相触的也很好，可年终回来过年时，听我的母校校长说，有几个代课老师觉得工资太低了，而且工量又很大，明年他们准备不教了，现在都不知明年的课怎么安排！当我听这话之后，我心理很不是滋味，最后我说，校长我明年回来代课，回到家里，我把今天跟校长说的事，跟我的父母说了，他们当时很不理解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300元的工资，他们是举双手反对我回来任教，经过我长时的做思想工作，最后他们也知道我决定的事，一般情况之下，是不太可能改变主意。就这样我就在母校开始代课了，当年的暑假，我们上饶县教育局招聘老师的消息传到我们学校，当时我县招12名数学老师，成绩出来后而我是名列前茅，当时我可以选择离县城边的学校，可我没有，我是毫不犹豫地选择的了上xx北乡最远培育过我的母校———xx小学。
就这样，我就真正的开始了教书育人的生涯。古人云：知己知彼，百战不殆！所以首先从学生的基本情况入手，去认认真真的了解班级的每一位学生的基本情况。只有掌握了学生的第一手资料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到为了一切学生的承诺！每周我抽出空来，走访每一位学生，风里来雨里去，没有用多长时间，我发现这里的孩子大部分都是留守儿童，和爷爷奶奶住，父母为了生计外出打工，所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子，他们很天真，也很厚皮，他们希望有人关心，可又不想人多管闲事，学习只是做样子的事，小学毕业了，就想外出打工攒钱。我了解这情况之后，我就经常用自己的手机跟这样学生外地打工的家长联系，先做家长们的思想工作，让他们也一起关心学生的成绩，然后去做学生的工作，让他们认识到读书的重要性等，并且把本村一个五保户家的小孩，因母亲生病过世父亲外出打工，家里经济非常紧张而失学学生，帮她重返到校园，当年我把这学期多出来的那部工资，拿去支助她家，还把她的学费交上，现在这小女孩已经毕业了，但她每年过年后多会来学校看望我们老师。
山区的天气比较冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，又加上他们大部分学生的家长没在身边，跟他们的爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸楚，热泪盈眶，甚是让人感动，第二个星期我就行动起来，发动全校师生捐赠活动，让大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到学校来，我把这些衣服放在宿舍里，给那些衣服不够或是被子太薄的学生，拿些衣服压在上面。这活动最来，让房地产的老板谢先生得知后（是xxx的人，在外县做房地产生意），他跟我们中小学校校长说，我是你们培育出的，你们老师都这样进你们所能帮助贫困学生，所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金（合同期10年）。他们处境成为我们心中永不灭的一把火！他们是我们生命中永恒上的瞬间，是我们人生中的一笔巨额财富，也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力！
平日生活中，特别是周末双休的时光，为了能跟同学们多呆一会儿，我是经常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来，我充分运用这一时间，以朋友的身份给他们做学习思想上做工作和学习方法上给予指导帮助，让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目标！学生的第一手资料已经被我掌握！班级的基本资料一旦摸清，师生之间的关系随之和谐化，有了这样子的保护伞，师生之间的进一步交流也就水到渠成！师生之间的关系和谐后，紧接着我就开始在提高学生们的学习成绩上下功夫。
首先虚心向有着丰富教学经验的老教师取真经，认真地听取老教师讲课时方法的选择；再者我积极参加市县组织的名师模范公开课讲演和远程教育的学习，真正见识到名师的大课堂，悉听名师讲课的经验传输，真正领略到名师的风范！虚心学习到一线经验后，结合着本班的实际情况，在实际的教学中摸索前进！我充分运用在大学期间所见的新鲜事和社会时事的新闻同学们沟通，这些新鲜事他们很感兴趣。在我的课堂上，我讲究的是用诙谐幽默的语言作为导入语言，作为上课前的“药引子”，让学生在不知不觉中步入知识的海洋，让学生在一种愉悦的环境氛围中学习新知识！在讲授的具体环节中，我主要采取是师生互动方法，采用提问设疑互相交流的方式来激发学生们的求知欲和浓厚的学习兴趣。
每每看看学生们一个一个跃跃欲试按按捺不住的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还要甜！课堂上我给学生们充分的空间让谭们自由的`发挥，课下我通过和学生们交流，给他们留下许多奇闻异事，将数学上的知识和他们的小小好奇心紧密连接在一块，经常帮学生们解释一些生活中的迷惑，让学生喜欢跟我交流。课后彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角！并且不论在口头上，还是在行动上，我从未歧视过任何一个学生，对那些基础没打好的学生，存在学习困难，我决心帮助这些有上进心而基础又较差的学生们，并且从第一册开始，为学生补基础，其间每天辅导两次（午休时间和傍晚）。于是乎，小家伙们通过各种途径探求最终的真理，在这一过程中，我体会到了寓教于乐，同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和帮助之下，我本人在业务方面进步很大，在教学上也取得很好的在成绩，这几年教学成绩在里乡排名是名列前茅，在全县排名也取得也很好的成绩。
从任以来给了我巨大的心灵震撼！农村教学环境还是不值得我去乐观，很多现实条件的制约下，农村教学还是有很多需要提高的地方。希望这样的艰苦条件会在较短的时间内解决。作为一名教师，我也没有那么好的经济条件帮助这些贫困学生，只希望他们好好学习，将来为自己的家乡发展做出最大的贡献！
[摘要]有效教学强调效率、效果以及效益，这对于当今教育理念陈旧、教学内容孤立以及教学评价片面的农村小学教育而言，无疑是一种触动。
其倡导的“先学后教”、“先教后学”以及“学教生成”的理论精华，为改善农村小学教育的现时问题提供了有益的借鉴和启示，值得我们深入探索。
一、有效教学的概念。
根据现代汉语大词典的有关解释，大家对“有效”一词的理解，主要停留在“能实现预期的目的”上。
换句话说，“有效果”在教学中，主要是指学生取得的进步或发展。
关于教学有效性，有学者认为应该包括三重意蕴：有效果、有效率、有效益。
这在注重教育实效性的今天，有着重大的意义。
教学活动是否达到目的，在活动过程中是不是尽量节约成本(时间成本和经济成本)以及教学目的的“准确性(即是否是受教育对象真正需要的)，都应该成为衡量教学有效性的重要指标。
总结起来，就是以尽量少的时间、精力和物力的投入，取得尽可能多的教学效果。
它着力于教师的教学行为，但是以学生的最终学习效果为归宿。[1]。
这对于当今农村小学教育教学的改进和完善，有着重要的推动作用和理论探索空间。
其概念本身所涵盖的对教育目的的体现、对教学成本的珍惜以及对教学目的的有效把握，对于解决农村小学教育教学中的问题、改善农村小学教育的质量有着重大的启示和借鉴作用。
以往关于“农村小学教育存在的问题”方面的研究大多集中在对教育教学设施、师资队伍建设、课程设置、学校布局管理等这些宏观方面的内容加以把握，较少注重农村小学教育教学本身。
这造成了大家对农村小学教育存在问题的理解较为片面，不利于其更好更快的进行完善和提高。
因此，为了更深入地了解农村小学的教育教学存在的困境，我们用较为微观的视角来进行审视，希望能够有所发现。
1、教学理念陈旧。
经过研究，我们发现，制约着农村小学教学发展的重要因素之一，是农村小学教师教学理念的落后与陈旧，并由此导致教学方式和方法长期得不到改进。
其中大部分的教师仍然坚持“一块黑板一张嘴，一支粉笔一本书”的教学模式，[2]这背后隐藏的陈旧的教育理念显而易见。
大多数农村教师仍然认为，在教育教学的活动中，教师居于中心地位。
“教师讲什么，学生学什么”的教师知识权威的思想不容置疑，也无需置疑。
这直接导致学生的求知欲和探索欲在教师的“不容置疑”之中大打折扣，甚至被完全扼杀掉。
教师这种“掰开揉碎”的“填鸭式”和“满堂灌”的理念和由此所支配的教学行为，不仅没有使课堂教学的效率有所提高，还阻碍了学生自行探索知识并将所学知识主动运用于指导生活实践的能力和自觉性的发展。
目前，由于农村小学普遍存在着陈旧教学理念带来的困扰，使得农村小学教学效果并不理想，教学水平也相对落后于城市及乡镇小学。
2、教学内容孤立。
由于教师教学理念陈旧，导致教师所教授内容多局限于书本，既脱离生活实际，又缺少知识之间的联系，使得教授内容彼此孤立，旧知识的掌握不能很好地促进新知识的理解，新知识的学习无益于旧知识的巩固，久而久之，教师教学效率低下，学生学习兴趣匮乏，导致了学生厌学、家长无视学校教育的局面。
虽然在目前的发展状况之中，存在政府方面，学校方面，社会方面等一系列宏观领域的问题，但是，作为践行农村小学教育改革的一线教师，从自身方面找原因，显得尤为重要。
目前，在相对落后的农村小学教育中，单纯讲授书本知识并通过“死记硬背”的方式来巩固知识的现象还屡屡存在，这既是一种教育资源的浪费，也是一种教育准备的欠缺，是导致教学效率低下的重要原因。
3、教学评价片面。
由于旧人才观、质量观的影响，“以分论人、以分量才”的片面现象长期存在，社会评价学校的教育质量是以升学率的高低作为标准。
而学校领导评价教师的标准又是以分数的优良中差来考核绩效。
这些压力，没能在教师这里得到适当的缓解和转化，原封不动的施加在学生身上。
于是，很多农村小学仍然是“以分数论英雄”。
这种单一而片面的评价方式，无论对于学生的全面成长，还是对于学校的长远发展，都会产生不利的作用。
1、先学后教，改变传统的教学理念。
在传统的教学理念中，教师习惯了“照本宣科”，学生也习惯了“照葫芦画瓢”，这在当前的农村小学教育中，还是较为普遍的现象。
作为开展素质教育的主力军，农村小学教育必须吸取经验教训，从优秀的教育理念中借鉴其精华。
对于农村小学生而言，有着与城市儿童一样的好奇心和求知欲，作为教师，应该充分借助小学生对于知识的探索欲望和热情，“不愤不悱不启不发”，将学生真正引领进知识的海洋。
只要学生真正对老师所教授的知识感兴趣，对学习和探索感兴趣，一些外在的对学习造成影响的客观因素便不能成为影响农村教学效率的重大问题，农村的小学教育也便真正走上了良性发展的道路。
2、先教后学，注重知识的联络沟通。
有效教学中所说的“先教后学”，并非农村小学教师理解的传统意义上的“老师教什么，学生学什么”，它是强调联系和发展的。
有效教学启示我们，在具体的教学过程中，不仅要修正以往“教师教，学生学”的刻板方式和授课内容，应把教师的教看作学生的学的积淀和导引。
要用“教”来引导学生主动将之前学过和之后即将学习的内容贯穿起来，将书本知识间接经验与实际生活直接经验联系起来。
这里的“先教后学”，与以往的传统教学比起来，难度要大得多，这需要置身于农村小学教育的一线教师不断加强自身修养，促进自身对教育教学的领悟，并最终形成自己引导帮助学生的技能技巧。
参考文献：
[1]周子游，张莹.有效教学与“教学都是有效的”——论有效教学概念的科学性特质[j].高等函授学报(哲学社会科学版)，(12)。
[3]潘超有效教学概念重构探析[j].教学与管理，2011(3)。
[4]龙宝新，陈晓端.有效教学的概念重构和理论思考[j].湖南师范大学教育科学学报，(7)。
本学年度，我学区高举邓小平理论伟大旗帜，以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进师资队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期来的工作总结如下：
1加强干部队伍建设。坚持一把手负总责，要求学校领导成员认真学习有关反腐倡廉的文件、法规、党纪条文，努力建设一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导集体。
2、加强师资队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，坚持以校本培训为主，学校领导听课、评课，培训教师，激励广大教师为学校教育工作努力工作。
3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校从不放松对师生的安全教育，逢会必谈；学校分层分级与每一位教职工签订安全工作责任状，人人确立安全第一的意识。
（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质。
1、狠抓养成教育。一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，结合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育活动，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
2、加强法制教育。学校家庭社会三位一体共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律素质和自我保护意识。通过森林防火五个一，积极在师生中宣传、学习、贯彻防火安全教育活动。主要是开展了出好一期黑板报，张贴一条宣传标语，开展一次征文比赛，发放一份告家长书，开展一个主题班会。通过活动，学生认识到了生命的意义，认识到了安全是多么的重要，懂得平常生活中珍爱生命的表现。教师也进一步提高了自我保护意识。
（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。质量是学校的生命线，为此我通过各种途经，全面提高教学质量。加强教学研究。教导处、教研组进一步加强对教学工作的研究，加强对教师工作的指导，切实提高课堂教学的效益。
我校少先队活动总是坚持四个原则：民主的队干选举、独立的队活动设计、自己坚守的队阵地、自己管理的队组织。在这四个原则的指导下，队员们的想象力得以充分发挥，队员们的自主意识得以充分体现。孩子们自己竞选队长队干，发表演说，充分认识自己、表现自我。利用节庆日开展一些丰富多彩的队活动，使队员过得更有意义，活泼健康的成长，轻松愉快的学习。
为了使学校工作日常化、规范化、制度化，我校从教育、教学、教师、学生等方面制定了各种管理制度。主要有：教职工考核制度、学生安全管理制度、教学常规管理及教师奖惩制度、校园行为十不准，并签定了各项责任书，实行教师岗位督查制。实行分层管理，教师全员参与管理，每位教师都有兼职工作。学生学习、卫生、纪律等实行日检查，周小结。教师备课、上课、布置和批改作业、辅导、考试和考查，都要有一定的'标准，对各类人员的工作都有一套科学的衡量标准。
我们以创建示范小学为方向，加强校园文化建设，做好环境的绿化、净化、教育化工作，校园环境整洁优美，学校面貌焕然一新，为教育教学工作提供了较为舒适的环境。
1、教师年龄偏大，对新事物接受能力弱，信息技术掌握得不到位，多媒体教学运用不充分。
2、教师队伍素质尚待进一步提高，还需要继续加强校本培训，只有更上一层楼，才能走出校门，走向更高更远。
3、学校经费不足，在改善办学条件方面存在困难，教学条件的改善还有一定的差距，在某些方面制约了教育教学工作的开展。
4、示范小学的建设有待进一步加强，特别是学校的文化建设，有待进一步规划设计，在学校硬件条件得到改善的同时将学校真正建设成为腊勐乡一流的小学。
过去的成绩是我们今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全体同志团结一心，踏实工作，才能把我们学校推向更高的层次，更高的起点。
这一学期，我有许多收获！
暑假，七月的太阳特别温情，晴空漫天。我接受了领导的安排，到省参加了十多天的农村小学美术教师培训学习。这十多天的培训是扎实有效的，使我增长了不少的见识，此次培训是我踏上教坛以来最为正规、全面、实用的一次。我非常珍惜这次机会，自始自终都在学习中全神贯注地听，一丝不苟地记笔记，大胆主动地向大师讨教，积极诚挚地与同行交流。名师们那谦逊严谨的教学态度，先进科学的教学理念，全面实用的教学内容，一路引领我走出“山重水复疑无路”的窘境，获得“柳暗花明又一村”的惊喜。更让我认识到课改不是纸上谈兵，不是耍花架子，更不是装模作样。一次次的听课学习，我的认识在不断提高，思想在不断更新，参与课改的信念愈发坚定，带着空空的求知背囊欣然而来，装着丰厚的先进理念而归，我的内心满是丰收的喜悦和诚挚的感激。这个七月让我难忘！
开学伊始，许多教师因为学校公有制的转变办起了各类补习培训班，而我响应学校领导的号召，弘扬高尚师德和奉献精神，做个优秀的人民教师。自始自终没办任何补习班，并和全校教师一起学习了《邓丛新楷模教师的先进事迹》，写下了学习材料。本期我担任了六年级七个班、二年级四个班的美术教学工作。根据两学科的特点我认真钻研教材，扎实努力工作认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
本期我还担任了美术教研组长，制订教研计划，带领全组的教师学习新课标教学理论知识，组织听课评课活动，积极参与了学校xx届教研活动。执教了公开课。
在工作中我始终以主人翁的精神奉献在三尺讲台，数学教师有事请假，我接替了他的教学工作，一个人干两个人的工作，在代课的日子，我几乎变成了“工作狂”，从早晨出门到放晚学，我基本上扑在了工作岗位上，全天四到五节课，中午短暂的休息时间利用批改作业，晚上在家阅读备第二天的课。那个班的孩子与我熟了，学习状态积极，成绩有所进步，在几次单元检测中明显看出了进步。
我热爱讲台，热爱教师这个神圣的职业，并会继续披荆斩棘勇往直前。本期工作顺利圆满完成，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同！
1、完善了各项常规管理制度：
学期初，教务处根据学校工作计划制定了《村魏小学教学工作计划》，采纳教师意见，按“多劳多得”的原则，进一步修订了《村魏小学教务工作评价细则》，同时根据学校现状建立了“教师一对一协作组”常规管理捆绑制度。
为了深入落实课程方案，规范教师的课堂教学行为和学生的学习行为，学校成立了以校长为组长，带班领导、值班教师为成员的督察小组，并规范了相关检查制度。
2、细化了教学常规管理要求：
本学期教务处以备课、作业、单元检测为突破口抓实抓好教学常规管理。
（1）、在备课方面：教务处制定了《村魏小学规范教师备课实施方案》，从装订规范、内容规范、流程规范、数量规范四个方面对教师备课进行了细化要求。尤其是我们在备课流程中设置了“课前梳理”和“单元小结”两个环节，分别与先周备课、单元检测相结合，更有力地提高了备课的`实效性。每月编辑两册《教海拾贝——教学反思集》，让教师在反思中不断成长。
“改错栏”的设置及错题的二次批阅，切实提高了作业的实效性；将作业的星级评定与班级管理、期末评价相结合，完善了学生评价体系。
（3）、在单元检测方面：教务处制定了《村魏小学关于单元检测的要求》，从命题与组织、批阅与分析、讲评与整理三个方面进行了规范。同时我们还建立了“单元检测进度调控制度”，以此督促教师每学完一个单元及时进行检测。
3、健全了教学常规监控反馈机制：
本学期我们采取教师自评、教研组周查、教务处月查相结合的评价方式，月查中出现的问题及时以反馈卡的形式反馈到每一位任课教师，同时以跟踪记录的形式，将整改情况也纳入教学评价，以促进教师的自我完善。
4、注重学困生的帮扶：学期初，各班主任协调相关任课教师综合考虑每位学生的学习情况，列出学困生名单，制定学困生帮扶计划，每天拿出固定时间对学困生进行有针对性的辅导。
5、加强师生习字训练：学生习字以每日“习字一刻钟”与每周一节硬笔书法课相结合。其中“习字一刻钟”与语文生字教学相结合，硬笔书法课则从笔画入手进行临摹。教师习字方面，本学期设计了10余款硬笔书法模板，并已整理成册。
6、期末，学校聘请曹王镇中心小学的音体美专业骨干教师，对我校音体美学科进行了抽测。本次抽测严格按县抽测程序执行，有效地促进了我校的音体美教学，进一步推进了我校素质教育的实施。
1、举办了师生寒假优秀作业展评。学生寒假作业展评内容包括《寒假生活》《学生寒假创新实践作业》及读书手抄报，首先是班级内展评，每班评选出10%的优秀作业参与了校级展评。教师寒假作业展评以读书笔记为主，人人参与。借此展评活动，师生对假期学习情况进行了梳理，为新学期奠定了基础。
2、进行了教学常规开学初检查。开学第一天，教务处对所有教师的教学计划、先周备课进行了专项检查，尤其侧重了薄弱课程。检查后针对存在的问题及时进行了反馈，确保了开学初有序、高效的教学秩序。
3、举办了“村魏小学第一届师生教育成果展”。以教研组为单位，对教师的备课、作业、单元检测、读书笔记等常规材料进行了集中展评。活动要求全员参与，在相互评阅中达到了交流、提升的目的。
4、完善了教学监控评价体系。本学期教学监控更加重视了教师的自评和教研组的周查，及月查反馈问题的整改情况，并第一次将教师自评的诚信度纳入教学评价，旨在逐步营造一种自主管理、自我提升的教育教学氛围，使我校教学工作开创新的局面。
5、进一步深化了民俗艺术特色教育。本学年继续开展以剪纸、中国结、布艺为主的兴趣小组活动，打造学校民俗艺术特色品牌。
一次家长会之后，就有一位家长，装束很像温碧霞，浓眉大眼。
她走到教室冲我说：“老师，我的孩子在萍实没有一点进步，我也不知道老师到底是怎样教的，你们老师应该面对不同的学生采用不同的教学方法。都是我的孩子非得要来，否则的话我是不想将她送过来的。”等家长说完后，我回答说：“这位家长，首先我想说，我不是很了解您的孩子的具体情况，我相信老师都是很用心的教您的孩子，如果您对我们的老师有疑问，对我们学校有疑问，我尊重您的选择，孩子是可以被你左右的。”家长听完后有点不好意思，说，我还是放在这试试吧。这个学期结束了第一次月考，我和她家长进行了沟通，想通过家长的配合让孩子有更大的进步，在我和她沟通的过程中，她说：“老师，我不是说你们，你们怎么就不能每天给我孩子补习补习呢，我的孩子不是很笨吧，你们老师要采取不同的方法去教学呀，我的孩子我是尽力了哦，我每天哪有那么多的时间去管理。”我听了后也没有让家长的话惊住，我回答道“这位家长，您先不要着急，首先如果您说您对您的孩子尽力了，那如果我也回答您我们也尽力了，您作何感想呢？还有您的孩子是不笨，但是您要知道每个孩子的接受知识的时间都不一样，那您的孩子属于时间稍微长一点的。”听到这后，这位家长承认了，于是我将我们老师为她的孩子做的一切告诉了她，她肯定了老师的付出，这次谈话后，她也更关心孩子了，也配合老师一起督促孩子，这个孩子的学生还是有进步了，我们也变成了好朋友。这样风风火火的家长遇上了风风火火的我，还是妥协了。