新概念英语课程（精选19篇）

英语是一种交流工具，通过与英语母语人士的交流，我们可以提高口语表达能力。接下来是一些学习英语的好书推荐，希望能够帮助到大家。

新概念英语青少版1a

lesson1与……见面这，那（定冠词）家庭你好（打招呼）！

什么嗨！好的_看轮子绿色的_一（个）行，好现在。

花红色的伞。

那，那个灰色的鸟。

钥匙正确的银色的_椅子桌子。

lesson4自行车颜色白色的。

黑色的连衣裙照相机。

蓝色的书桌棕色的。

尺子1一（个）（用在元音开头的单词前代替冠词a）。

lesson5谁男孩哪一个。

在……上面男人有，带着。

先生他父亲她。

女人母亲女孩姐妹。

看（短语）年轻的。

在……里面陈旧的小汽车。

噢！堂兄弟（姐妹）那么。

也兄弟他们的。

学生他的她的。

新的。

lesson6马告诉我关于……。

黄色的出租车。

lesson7健康的怎么样?我。

你好吗？(短语)健康的，舒适的但是非常。

抱歉的，遗憾确信的，肯定的热的。

饥饿的口渴的可怜的。

……呢？医生。

忙碌的生病的或许，可能。

有备无患！

冷的是（用于复数）。

lesson8或者聪明的伤心的。

愚蠢的（两种表达）。

高兴的故事有趣的。

lesson9邻居美好的在来。

你是做什么工作的？

体育学院艺术学院姨妈，姑妈作家我们的。

丈夫每个人。

谢谢你！为了，因为。

欢迎。

lesson10她（宾格）工作。

家庭主妇摄影师。

警察邮递员。

男演员会计。

lesson13妈妈（两种表达）______爸爸_______（同类中的）一样东西_______最喜欢的_______长的_______书包_______给_______我（宾格）______请_______放，摆_______给你。_______铅笔盒_______东西_______噢，好吧！______没关系！（短语）_______谢谢！_____lesson14箱子_______小的_______球______盒子大的_______干净的_______茶杯_______脏的____地板_______厚的_______薄的_______在……下面_______床______轻的_______盘子___重的_______架子，搁板_______橱柜_______lesson15碰撞_______夜_______醒来_______听_______（与be连用表示存在）。

lesson21神气的这些服装。

戏剧，演出（两者）都优雅的。

有趣的领带、领结呃……。

颜色鲜艳的独特的鞋合适的角色。

lesson22。

lesson23正好，恰恰是像……一样爸爸（昵称）。

出示，给……看图画，素描亲爱的（昵称）。

肌肉强壮的小的。

体操运动员可能，或许坏的。

好极的。

lesson24又，再弱的工人丑陋的（头发和眼睛）黑色的。

金发的孩子男学生。

学生学生（复数形式）。

文职人员。

lesson25晚的，迟的早的时间。

几点了？（句型）。

（用于指时间）……点钟小孩，孩子。

匆忙地，急忙地（短语）。

上学迟到（短语）。

不用谢。（短语）。

叫，称为走，去哇。

让我们……（表示惊叹）。

让我们……大门。

关闭慢的快的。

lesson26几点了？（句型）。

开着的。

lesson27抓住罐，坛停止。

准备就绪的不能带来。

能够，可以房间足球。

lesson28玻璃杯在……旁边我们（宾格）。

便宜的窗户骨头。

在……前面在……后面新鲜的。

盘子。

lesson29公平的场打（球）。

主意队长一方，队。

另外的裁判员球员。

多少……？

好

lesson30商店街道小船。

海滩动物奶牛。

长椅。

新概念英语阅读课课件

新概念英语青少版课程安排

a：这是两套既紧密联系又各成体系的教材，它们都是著名的英语教学权威l.g.亚历山大编写的综合性英语教程。《新概念英语青少版》的编写大纲由《新概念英语》发展而来，语言大纲和技能大纲两个大纲并行，强调“情境教学”；但《新概念英语青少版》更贴合少年儿童的身心特点，更符合中国孩子英语学习的需要。

a：在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质：

首先，整套教材充分展现了时代特点，产品包括了图书、mp3、dvd各种媒体形式，便于学习；内容上针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，强调故事性，具有浓厚的生活气息，引导青少年树立积极健康的品格。再通过精心设计的听力、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，最终能够充满自信地运用英语进行交流。

其次,《新概念英语青少版》语法大纲更加强调渐进性，遵循的是“先听后说，先说后读，先读后写”的渐进性原则，所以每单元都从听力理解开始，进而依次引入语言表达、阅读和写作的训练。凡涉及新的语法结构，都会循环不断地复习前面学过的语法知识。

此外,《新概念英语青少版》还充分考虑了中国孩子学英语需要，加入了系统的语音学习内容。不仅如此，《新概念英语青少版》考虑到了中国国家课程标准对中、小学生的知识和力的要求，所以全套教材内容都能和课标相对应，适合3年级到初中的学生。”

第1级（1a、1b）第2级（2a、2b）第3级（3a、3b）词汇量。

约600个生词和50个短语。

适用年级。

英语水平参照。

小学3、4年级相当于国家英语课程标学生准1级要求。

a：这是一套3级教程，每个级别的教材又分为a、b两册。

3本教师用书（赠课堂用盘mp3），48元/册；3套课堂用带，42元/套。

a：本套教材共分3级，每级有30单元内容，其中a册包含1-15单元，b册包含16-30单元。理想的教学进度安排是：每个单元安排3个课时的课堂教学，每课时50－60分钟。但在教学中，教师可以根据实际情况调整，比如：每单元4课时，每课时40-45分钟。

q7：我们学校使用《剑桥少儿英语》开设少儿英语课程，现在我们准备开设《新概念英语青少版》课程，请问这两套教材有何不同？如何衔接？a：《剑桥少儿英语》是以“剑桥少儿英语考试大纲”为依据编写的一套少儿英语教材，重视通过游戏性的教学活动，培养学生的英语学习兴趣；而《新概念英语青少版》也提倡寓教于乐，强调练习方式的多样性与灵性，但更以坚实的系统性学习为宗旨，对学生进行系统的知识和技能培养，循序渐进、扎扎实实地掌握语言。这也是《新概念英语青少版》区别于市面上大量“好玩”英语教材的地方。《新概念英语青少版》的内容和我国英语课程标准相对照，满足了我国学生升学考试的需要。

所以，建议贵校可以让学生先学习《剑桥少儿英语》预备级或1级，产生英语学习兴趣后，就从《新概念英语青少版》1a开始系统地学习英语。学完《青少版》后可以顺利地继续学习《新概念英语》。

a：《新概念英语青少版》3个级别的语法难度大致相当于《新概念英语》第一册并略高一些。但是《青少版》的词汇量更大，《新概念英语》1的词汇总量大约是1000，而《青少版》每个级别的单词量为600左右，3个级别的词汇总量超过了2000。

因此，我们建议学习完《新概念英语青少版》3个级别后，程度好的学生可以直接学习《新概念英语》第二册的后半册（unit3-4）；程度一般的学生还是应该从头学习《新概念英语》第二册。

新概念英语学习计划

3．尽可能抽时间做配套的练习册，巩固所学知识。

第1周。

1．新概念英语第一册词汇为857个，自我检查词汇量是否到要求。如果已经达到要求可以直接进入课堂第二册学习，否则，需要安排1周时间背诵词汇（可结合背诵四级词汇），作好听课前的准备。

2．根据教材给出的测试题，作一个自我测试，了解自己在听说读写四方面的能力：

（1）整体能力是否已经达到学习要求；

（2）对四方面能力的强弱做到心中有数，学习过程中加大对弱项的训练。

第2-19周。

2．根据录音朗读课文，每天至少坚持1个小时以上；

3．完成教材要求的课后练习，不懂部分及时向老师反映解决；

4．完成老师要求的背诵内容，并根据磁带听写课文内容；

5．掌握老师教授的基本语法以及词汇、短语的用法；

6．课堂上要踊跃发言，让老师有机会给您纠正错误，有助于提高口语水平。

备注。

1．第25、55课时的学习完成后，建议安排阶段复习；

2．全部课时结束之后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记，复习重点内容；

5．完成新概念英语第二册学习内容的学员可以通过针对性的考试技巧培训参加大学英语四级考试。

新概念英语第二册是学习英语的基础阶段，全书共有96课，每篇课文以150个单词左右的小故事组成。课文故事性强，易于学习。每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面，形成了新概念特有的英语语法体系。

1.进一步讲解时态,特别是分析各时态之间的区别。如：一般将来时与一般将来进行时的区别与联系。

2.句子：重点讲解复合名，特别是句子与句子之间的关系，如并列关系、转折关系、递进关系，因果关系等。特殊句型如：反问句、强调句，it作为形式主语或形式宾语句型。

3.从句：重点讲解定语从句，同位语从句和状语从句；主语从句和表语从句比较简单，学生较易掌握。老师在讲解各从句时，必须详细分析它们之间的不同点，防止学生混淆。

4.非谓语动词是二册学习的重点，也是难点，非谓语动词包括动词不定式，分词结构（现在分词过去分词），动名词，独立主格结构；老师在讲解非谓语动词时不但要把它们单独的用法讲清，而且还要分析它们之间的联系与区别，经及与从句之间的互换。

5.虚拟语气：虚拟语气结构比较复杂，因此学生在学习过程中容易混淆，老师大量引用例子，详细讲解。由于虚拟语气中有很多要靠学生死记硬背的语法条条框框，老师用比较有代表情的例句，防止学生产生厌学心理。

6.倒装与省略：倒装是英语比较常见的现象，教师要说明全倒装、部分倒装的用法；省略现象在英语中也较常见，教师适当为学生总结归纳。

7.介词与连词：重点讲解常用介词与连词的基本用法，特别是介词与动词的搭配结构；连词要重点陈述，连词在句子中体现的逻辑关系。8.被动语态的各个时态。9.情态动词的用法及它们之问的区别与联系。

新概念英语学习方法

传统的方法背诵大量的课文后效果并不见好的例子也数不胜数，后来在一个新东方的讲座中我突然醒悟，英语不是用来学的，也不是靠大脑的去背诵就行，英语是一种语言，而不是一门学问，征服它的办法就是机械的操练，直至拖口而出;从那后我彻底改变了观念，就一条：大声的机械的'操练。

具体操作很简单，在读每一篇课文前先把单词读熟，然后就反复的读课文，直到封上书能拖口而出后再理解课文的意思，先读烂后理解的顺序非常重要，然后就把那页撕了仍掉，再继续下一课，这种用嘴机械的操练与用脑背诵有本质的区别，虽然结果都差不多，最后都能复述完全课文，但效果是天壤之别。

1、读的次数完全不同。

背诵第二册一篇课文一般读二十遍就可以了，记忆好的也就读十遍足以，但要靠嘴脱口而出的话至少要200遍以上。

2、培养语感的效果完全不同。

当你在用传统的方法背诵课文的时候一般先对课文的中文意思有个全面的了解，然后完全是根据对课文的中文理解再逐步的记忆英文，这样长久下去你永远逃不出汉语的干扰，永远学不会真正的纯英语思维，在以后阅读和听英语时你自然也会有一个英译汉的过程，特别是听又快又长的篇章和阅读大量文章时无法提速，如果你从一开始读英文时就养成了避开中文意思，纯英文思维的话，虽然初期有点困难，久而久之就能培养真正的英语语感和思维。

3、能否掌握新概念的真正精髓。

很多人都认为新概念的精髓是它课文的内容，于是花了花了大量的工夫在理解的基础上背诵英语，理解的基础上说白了就是依赖中文的过程，并且还提倡什么循环记忆法，把新概念所有的课文内容都记得很牢，说白了也是把汉语意思了如指掌，其实很不然，那些优美的故事根本就不是最重要的，你不可能在每次和人交流时就是把新概念的课文内容背给对方，重要的是能否系统的培养你的语感和英语思维，当你对每篇课文不是靠记忆，而是反复的操练到拖口而出后，随着时间的推移就算内容都忘记了根本就不重要，因为你的语感和英语思维习惯在操练的过程中培养起来了，所以说新概念的经典不是说它的课文内容很重要，而是能系统的培养的你的语感和英语思维习惯，而培养习惯的办法就是疯狂的操练，机械般的操练，而不是靠记住新概念课文的意思，当然，每篇课文操练到拖口而出后也要大概了解一下大概意思。

4、优缺点。

传统的背诵方法背得确实要快一点，而机械操练要费时间的多，特别是第三册后面的课文，有些要疯狂机械操练一星期后才能拿下，同时，当你的能力提高后在继续操练下一遍课文时难免会在脑海中浮出本文中文意思，千万要记住抑制它的出现，此时读时分点心思在机械操练到拖口而出前对课文的中文意思一点都不要了解，以免影响英语思维的习惯，先读后理解和先理解后读的顺序特别重要。

5、总结。

“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”里面强调的也是熟读，而不是靠记忆背诵，很多人都背过新概念或别的教材，时间和精力花了很多，可最后效果还是提不上去，就算他循环再背，也最多把新概念的内容记住了，而语感效果并不好，并且在阅读和听英语时默默养成了英译汉的毛病，阅读和听力永远就不能更进一步的提速和提高，因为他在阅读和听的时候会过分的注意单个词含义，但如果你的英语思维上去了就算有不少的生词和词组你照样可以顺利的继续读下去和听下去，因为你已没有英译汉的习惯了。当我的书撕到第三册30课的时候我四级就过了，三册刚撕完六级也以78的成绩通过，现在我第四册也基本撕完了，前几册课文的中文大概意思也忘了不少，但深知英语水平比身边那些靠传统背诵，课文内容记得倒深刻的同学强。

新概念英语青少版课程大纲

《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的新成员，由世界著名英语教学专家路易·亚历山大、朱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里专为中国8-14岁的青少年以及英语初学者编写。整套教材分为5个级别，每个级别的学生用书和练习册分为a、b两个分册。

《新概念英语青少版》在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，更加强调语法大纲的渐进性，讲授新的语法结构之前，都会不断地循环复习前面学过的语法知识。此外，教材针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料。课文以一个英国家庭以及他们的朋友的故事为主线，语言精练幽默。精心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，使他们能够逐步充满自信地运用英语进行交流！

完整的知识和技能体系帮助学生系统地学习英语语法、词汇、语音，全面提升他们的听、说、读、写能力。教材内容涵盖了我国“英语课程标准”对中、小学生的知识和能力要求，既满足了我国学生升学考试的需要，又兼顾了他们实际交际运用的需要；教学内容参照语法大纲循序渐进地编排，由浅入深、注重新旧知识的结合，重点内容的复现率高，帮助学生能力螺旋式上升；所有课文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，语言材料真实、地道、精炼、幽默，向学生介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养他们的跨文化交际意识；内容详备的教师用书，为教师提供完整的教学方案，帮助教师快速掌握授课方法，节省备课时间和精力。每单元均配有丰富的练习活动，便于教师创造性地运用教材，灵活掌控教学进度；大量生动、幽默的彩色插图，时尚、清新的版式设计，充分激发学生学习英语的兴趣和动力；所有音像产品均由bbc专业人士录音，发音地道纯正，生动传情。

新概念英语青少版丛书特色在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质：

首先，整套教材充分展现了时代特点，产品包括了图书、mp3、dvd各种媒体形式，便于学习；内容上针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，强调故事性，具有浓厚的生活气息，引导青少年树立积极健康的品格。再通过精心设计的听力、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，最终能够充满自信地运用英语进行交流。

其次,《新概念英语青少版》语法大纲更加强调渐进性，遵循的是“先听后说，先说后读，先读后写”的渐进性原则，所以每单元都从听力理解开始，进而依次引入语言表达、阅读和写作的训练。凡涉及新的语法结构，都会循环不断地复习前面学过的语法知识。

此外,《新概念英语青少版》还充分考虑了中国孩子学英语需要，加入了系统的语音学习内容。不仅如此，《新概念英语青少版》考虑到了中国国家课程标准对中、小学生的知识和力的要求，所以全套教材内容都能和课标相对应，适合3年级到初中的学生。

《新概念英语青少版》专为8－14岁青少年以及英语初学者编写。整套教材分为3个级别，每个级别含a、b两个分册。共涉及2000个单词和短语，有效地补充了现有校内教材不足，衔接了小学至初中的英语落差，是3－5年级学生强化听、说、读、写英语全面能力的教材。

第1级（1a、1b）：约600个生词和50个短语，适合小学2、3年级学生，相当于国家英语课程标准1级要求。

第2级（2a、2b）：新增700个生词和60个短语，适合小学4、5、6年级学生，相当于国家英语课程标准2级要求。

第3级（3a、3b）：新增750个生词和60个短语，适合初中1、2年级学生，相当于国家英语课程标准5级要求。

全套教材共分为3个级别，每个级别含学生用书、练习册、教师用书和课堂用带。

1.学生用书。

每本学生用书均配有相应的练习册，为每个单元设计了3页的书面练习。这些练习形式多样，不仅可供学生在课堂上使用，也可以当做家庭作业留给学生，让他们在课下巩固所学的知识。

3.教师用书。

中文版的教师用书方便教师迅速、准确地把握教学活动。教师用书详细地介绍了本套教材的编写理念、编写大纲，每种练习活动的作用，并提供了非常详细的教学步骤，大大减轻了教师的备课负担。

4.动画dvd每本学生用书附赠的动画dvd光盘生动地呈现了每单元的主课文以及歌谣和歌曲，让学生在观看有趣的动画片的过程中理解课文情景、记住关键语言点，并增强他们的学习乐趣。

5.课堂用带。

课堂用带中包括所有的对话、语音练习、句型练习、听力练习、听写、歌曲和歌谣，以及“听、说和写”练习的录音。本套教材的全部录音由英国bbc专业人士分角色录制，以英式发音为主，同时根据角色需要加入少量的美式发音，让学生适当接触不同的口音，培养他们全面的语音意识和跨文化交接仪式。

第1级（1a、1b）第2级（2a、2b）第3级（3a、3b）。

约600个生词和50个短语。

适用年级。

英语水平参照。

小学3、4年级相当于国家英语课程标学生准1级要求。

新增700个生词和60小学5、6年级相当于国家英语课程标个短语学生准2级要求新增750个生词和60初中1、2年级相当于国家英语课程标个短语学生准5级要求时的课堂教学，每课时50－60分钟。但在教学中，教师可以根据实际情况调整，比如：每单元4课时，每课时40-45分钟。

如果安排一个月的上课时间，每天两节课，共60个课时（每节课45分钟），按照4个课时1单元，（4×15=60）一个月就能学完一册。

分步学习新概念英语

新概念英语教学总结

新概念英语教学计划

在英语学习的过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。这时再继续只能是“适得其反”，请你先放一放你所学习的内容，最好的去处是逛书店，到外文书店看看那些崭新的原版小说，先不要看其内容，只看图书的封面。这些原版图书要比国内图书的封面做得好得多。这些花花绿绿的封面(特别是名着的封面)能够强烈刺激你的大脑神经，让你对书中的内容产生联想，从欣赏图片的审美角度去激发你阅读的兴趣。这时，你选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。

二、学习他人之长。

学习英语是要虚心的，在自己坚持不住的时候，要多去看看那些成功人士的书籍，听听他们的心得。俞敏洪、李阳，杜子华、钟道隆等等，这些已经取得成功的人士，他们同样也遭遇过你我这样的经历，也曾经在坚持和放弃之间徘徊过。他们是怎样走过来的?这是我们要学习的，不管你是否认可这些人，为什么他们成功了，就因为他们会调节自己的心态坚持走到底。我在坚持不住的时候，就会找出钟道隆教授《踏踏实实学英语》讲座录音听听，体会一位老人学习英语的艰辛，看看李阳《疯狂英语》的演讲，感受他的狂热，读读杜子华的《英语成功学》吸取他丰富的经验。这些都能调节自身的心态，鼓励我们“坚持”下去。

三、不要一棵树上吊死。

四、要了解学习的资源。

有些人开始时如狼似虎的背诵英文，一天好几课。可是背了半天，却发现除了会说些已经背过的课文，再想说点别的就什么也不会了，脑子里空空如也。能听懂的录音也仅限于学过的课文，再听别的就好像是天书一样。于是，自信心开始动摇，对教材开始怀疑。

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新概念英语第二册答案

大家完全可以把《新概念二册》当成是一套很好的听力材料。

第一步：不要看书，根据碟片将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不要勉强。随着听写次数的增多，听力能力会逐渐增强。在听的过程中，也可以加深对英语发音的认识。实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解能力一定会大大提高。

第二步：把听写下来的文章和原文做比对，查找错误，知道自己错在哪，以后如何避免。

第三步：根据光碟跟读课文。注意各单词读音以及语音语调等问题，语音语调尽量模仿光碟，力求接近光碟读音。

第二部分：词汇。

新概念二册里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的，最好使用英英、英汉字典或者双解字典查阅掌握其含义。

第三部分：语法和阅读。

建议大家认真完成我布置的课本练习以及练习册内容，并认真对待每次测验(口试和笔试)，不断巩固学习内容，检验自己学习效果。尤其新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较弱，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，提高英文能力。

第四部分：写作。

学习新概念二册可以很好的提高自己写作能力。在接触一篇新课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己尝试着翻译成英文，然后和课文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，经过一段时间的坚持，写作能力一定可以获得提高。

第五部分：背诵。

在学习过程中，背诵一些经典课文对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于刚刚学新概念二册的学生来说，通过背诵课文，你们会在头脑中形成固定的记忆区，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地常驻我们心中，这样一来，我们可以非常系统的培养英文听、说、读、写综合能力。

因为新概念二册的内容非常丰富，所以还希望大家做好预习和复习工作，保证我们学过的知识点能记住并掌握好。

怎么学好新概念英语

大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤：

第一步：不要看书，将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。

第二步：把听写下来的文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。

第三步：跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带的读者。

第二部分，词汇。

新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。尤其是老师拓展的相关词汇和词汇的相关用法务必要认真做相关的笔记并背诵。

第三部分，语法和阅读。

建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。把老师所讲的语法知识和语法体系运用到日常的对话和练习测试中去。

第四部分，写作。

很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。

第五部分，背诵。

在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、语法和写作，能够同时得到提高。

新概念英语教学计划

大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材，它的配套磁带有英音和美音两种，可以根据自己的发音习惯或者考试等实际需要去选择购买。听力练习有两大步：

1、将整篇课文完整听写下来。如果有一些单词听不出，千万不要急于翻书，先尝试猜测该词应该是什么。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。经实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力就会大大提高。

2、把听写下来的文章与原文比对，查找错误，这样才能在今后避免重复的错误。

第二部分：词汇。

新概念教材课文里所学习的单词与其他的教材不同，都是最基本、最常用的词汇，所以务必要掌握。

背单词不要孤立地背，一定要融合到句子中去。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。在词典中把这个单词每个不同的例句都要找出一两句实用的作为代表挑出来，这样才会知道一个单词的不同用法。

第三部分：语法和阅读。

建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。新概念的四册侧重点不一样，一册侧重语音，二册侧重语法，三册是词汇、写作，四册是阅读，可以根据自己的需求来选择。

第四部分：写作。

很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写，再翻译成英语，然后和原文对照，一经对比就可以找到自己写作的提高空间。

第五部分：背诵。

在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，阅读、语法和写作就能够同时得到提高。

第六部分：口语。

小编想先给大家来个测试：将“我不得不分期付款买房子”翻译成英文。

如果你超过3s还说不出这个句子，那只能遗憾地告诉你一个现实：你对新概念第一册的内容还很不熟练。

在利用新概念学习的过程中，可以通过模仿+复述提高口语能力。先说模仿，目的是训练正确的语音、语调。模仿要掌握三大原则：大声模仿、有目的地去模仿、坚持长期模仿。

新概念英语学习计划

新概念英语第二册学习计划:新概念英语第一册有857个单词，所以检查词汇是否符合要求。如果你已经达到要求，你可以直接去上课的第二卷。否则需要安排1周背诵词汇(结合背诵四级词汇)并做好上课前的准备。

听力要求。

1.认真做好课堂笔记，是系统复习的重要材料；

2.每篇课文的课后练习都需要严格按照要求完成，保证听力效果；

3.尽可能花时间制作匹配的练习册，巩固所学知识。

第一周。

1.新概念英语第一册有857个单词，检查词汇是否符合要求。如果你已经达到要求，你可以直接去上课的第二卷。否则需要安排1周背诵词汇(结合背诵四级词汇)并做好上课前的准备。

2.根据课本给出的试题，做一个自我测试，了解自己的听、说、读、写能力:。

(1)整体能力是否达到学习要求；

(2)意识到四种能力的优缺点，在学习过程中加大对弱点的训练。

第2-19周。

听力要求。

2.根据录音读课文，每天坚持至少一小时；

3.完成教材要求的课后练习，并及时向老师汇报解决方案；

4.完成老师要求的背诵，根据磁带听写课文内容；

5.掌握老师教的基本语法和词汇短语的用法；

6.课堂上踊跃发言，让老师有机会纠正你的错误，这将有助于提高你的英语口语。

评论。

1.25班和55班学习完成后，建议安排阶段复习；

2.所有课时结束后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记复习重点内容；

5.完成新概念英语第二册学习内容的学生，可以通过有针对性的考试技能训练，参加四级考试。

新概念英语第二册是学习英语的基础部分。全书共96课，每篇课文由150字左右的短篇故事组成。这篇课文讲故事，容易学。每篇课文都有不同的侧重点和语法知识点，但整篇课文在语法知识上是连贯的、全面的，形成了一个独特的、有新概念的英语语法体系。

《新概念英语》第二册大约出现了1126个新单词。有了老师在课堂上增加的词汇，学生可以学习《新概念英语》第二册，词汇量达到3000左右。以词汇为基础，学生上课认真听讲，掌握老师讲解的语法知识和词汇用法，课后参加四级或同等水平考试。

怎么学好新概念英语

1、听录音，每天坚持，不能间断，熟能生巧，尤其是那些对话的录音，一句一句的播放，相当于在和别人交谈，你看你能否回答正确?即使你的回答不是和书上的一样，那么你想想你能顺利的做出回答吗?听完还要尽力模仿，还原语音语调，通过语调，揣测对话双方的心理，这样就和我们实际生活相接轨了，实际生活中就会不自觉的想起英语。新概念第一册前期，语速是慢，这种情况下，你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗?在听录音的同时，直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思。因此这是一个互动的过程，就像我们看到别人唱手舞足蹈，听歌曲手舞足蹈一样的过程，把语言用肢体的形式表现出来，这也是一种方法，并且印象深刻。

2、每课学完后，背课文就是最关键的了。只有背诵更多，掌握更多的句型和课文，你能把这些简单的对话用到生活中去。背诵是积累的基础前提，每一篇都要流利背诵，这样就有了语感，任何情景就能脱口而出纯正英语。背诵要理解性的去记忆，无须一字不落，你学英文的目的无论是说还是写都是为了能够表达思想，而不是去给别人单纯的背课文。机械式的背诵只能让你打击自信，失败得更快。除了课文你会背诵，让你自己说点什么就一概不知了，这不是掌握英语，而是应付差事。在背书时，每次都把要背的内容写出来，再和原书去对照，拿着你默写的去背。你的书翻得越少越好!磁带越多听越好。没有别的目的，就是巩固记忆力，锻炼阅读能力。

3、新概念第一册的每篇文章学完后，要照着原文自己写出一篇来。刚开始就是纯粹模仿，但是坚持时间长了，就慢慢变成自己的东西了，把自己的作文整理成册，每本书学完，其实就是两本书，成就感油然而生。改写是明白课文的意思后，就要学会去改写它，把范文中涉及到事件改写为和自己有关的事情，让自己成为第一人，而不是一个阅读者或是一个旁观者。这样，你的记忆才能深刻，才能积累语言，迅速的表达思想。

新概念英语学习计划

在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。下面是新概念英语。

请参考！

1.认真作好课堂笔记，课堂笔记是系统复习的重要资料；

2.每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成，以保证听课效果；

3.第三册的练习册，是按照国际标准的考试系统统计的，学员应抽时间，巩固所学知识。

第1周。

2.根据教材给出的测试题，作一个自我测试工，了解自己在听说读写四方面的能力：

（1）整体能力是否已经达到了学习要求；

（2）对四方面能力的强弱做到心中有数，学习过程中加大对弱项的练习。

第2-19周。

1.课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课单词；

2.根据录音朗读课文，每天至少坚持2个小时以上；

3.完成教材的课后练习，不懂部份及时向老师反映解决；

4.完成教师要求的背诵内容，听磁带、听写文章精彩段落；

5.开始学习初步的写作、翻译；

6.学习英语地道表达方法、增强语言感觉能力，能用“英语思维”思考问题。

1.第三册学员应听懂纯英文课，听、说、读、写水平进一步强化；

2.第19、37课时的学习完成后，建议安排阶段学习；

3.全部课程约束之后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记，复习重点内容；

4.完成新概念英语第三册学习的学员可以通过针对性的考试技巧的培训，参加大学英语六级、研究生入学考试、雅思和托福考试等。

新概念英语第三册是学习英语的提高阶段，全书共有60课，每篇课文比第二册课文要长得多，大约平均每篇300字左右。课文还是以故事体的记人叙事为主，但第三册课文中也包含了一些日常生活紧密相连的说明文和少量的。

散文。

第三册主要全面提高学生的听、说、读、写的能力。

新概念英语第三册出现新单词大约1900个左右，加上教师上课补充的词汇，学生可以掌握3000个左右的新单词，因此学生在学习完第三册后词汇可以达到6000个左右，经过一定的训练可以参加全国大学英语六级或相当水平的测试。

新概念英语第二册已把语法的框框条条与课文内容联系起来分析语法现象，注重语法的应用。教师分析文章注重分析段落关系、文章结构、用词风格以及作考的写作技巧，使学生慢慢地从字、句学习转移到段落、篇章的学习。听力从原来的小对话发展到多听100字左右的小短文，学生要在听完1-2遍后可以大体了解文章大意。口语要从简单的日常用语发展到对事物陈述自己的观点，表达自己的看法。写作是第三册的教学重点，教师讲解英文文体的写作特征，如记叙文要包括（who,what,when,where,how,why）等要素，说明文的一般结构（如总分结构），议论文的写作方法，如对比法写作、分类法写作、例证写作…...

新概念英语学习计划

3、第三册的练习册，是按照国际标准的考试系统统计的，学员应抽时间，巩固所学知识。

第1周。

2、根据教材给出的测试题，作一个自我测试工，了解自己在听说读写四方面的能力：

（1）整体能力是否已经达到了学习要求；

（2）对四方面能力的强弱做到心中有数，学习过程中加大对弱项的练习。

第2—19周。

1、课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课单词；

2、根据录音朗读课文，每天至少坚持2个小时以上；

3、完成教材的课后练习，不懂部份及时向老师反映解决；

4、完成教师要求的背诵内容，听磁带、听写文章精彩段落；

5、开始学习初步的写作、翻译；

6、学习英语地道表达方法、增强语言感觉能力，能用“英语思维”思考问题。

1、第三册学员应听懂纯英文课，听、说、读、写水平进一步强化；

2、第19、37课时的学习完成后，建议安排阶段学习；

3、全部课程约束之后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记，复习重点内容；

4、完成新概念英语第三册学习的学员可以通过针对性的考试技巧的培训，参加大学英语六级、研究生入学考试、雅思和托福考试等。

新概念英语第三册是学习英语的提高阶段，全书共有60课，每篇课文比第二册课文要长得多，大约平均每篇300字左右。课文还是以故事体的记人叙事为主，但第三册课文中也包含了一些日常生活紧密相连的说明文和少量的散文。第三册主要全面提高学生的听、说、读、写的能力。

新概念英语第三册出现新单词大约1900个左右，加上教师上课补充的词汇，学生可以掌握3000个左右的新单词，因此学生在学习完第三册后词汇可以达到6000个左右，经过一定的训练可以参加全国大学英语六级或相当水平的测试。

新概念英语第二册已把语法的框框条条与课文内容联系起来分析语法现象，注重语法的应用。教师分析文章注重分析段落关系、文章结构、用词风格以及作考的写作技巧，使学生慢慢地从字、句学习转移到段落、篇章的学习。听力从原来的小对话发展到多听100字左右的小短文，学生要在听完1—2遍后可以大体了解文章大意。口语要从简单的日常用语发展到对事物陈述自己的观点，表达自己的看法。写作是第三册的教学重点，教师讲解英文文体的写作特征，如记叙文要包括（who，what，when，where，how，why）等要素，说明文的一般结构（如总分结构），议论文的写作方法，如对比法写作、分类法写作、例证写作…......

新概念英语的学习方法

《新概念》英语的学习方法

英语学习七大“新概念”

第一部分，听力。

大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤：

第一步：不要看书，将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。

第二步：把听写下来的文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。

第三步：跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。

第二部分，词汇。

新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。

第三部分，语法和阅读。

建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高英语实力。

第四部分，写作。

很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。

第五部分，背诵。

在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、语法和写作，能够同时得到提高。