小学社团活动实施方案（汇总17篇）

2.社团活动是学生在校园中展示自己兴趣和才华的平台，通过参与社团活动，学生可以全面发展自己的个性和能力。在这里，小编将为大家分享一些社团活动的实践经验，希望能给大家带来一些灵感。

小学学生社团活动实施方案精选

1.辅导老师必须认真备课，耐心辅导，严格按照计划并结合实际活动情况及时调整活动，教导处不定时抽查活动教案。活动小组要注意活动常规的管理，保证课堂的有序性。

2、全面关心爱护学生，发现孩子的潜能，及时指导学生，培养孩子在每次活动中有收获，有进步。管理组织教育好学生遵守小学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生。

3、辅导老师必须加强学生安全教育与安全管理。

4、严格教师请假制度，辅导老师不能随意请假，因公不能上课，须报教导处，不能私自请人代课。

5、校级社团和年级社团每期要对社团活动进行拍照，撰写新闻，及时上传。

小学社团活动实施方案范文

该计划在目的、要求、方式、方法、进度等方面具体、周密、可操作性强方案"，即案例前获得的方法和案例前呈现的方法，即计划"。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”工作，促使社团建设，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。

组长：

副组长：

1、艺术社团：合唱、书法、绘画。

2、技能社团：科技、手工、刺绣。

3、学术社团：诵读。

4、体育社团：田径、篮球。

四、统筹安排，确定课程。

为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性和盲目性，

1、定活动课程：在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。

2、定活动目标：重点针对校队社团活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据。(后详)。

3、定活动时间：社团活动每周两课时的固定活动时间。初步定于周二和周四下3:50-4:30，周一和周三下午照常进行课外教育活动。

4、定活动内容：指导教师要注重校本化的活动内容开发，研究适合本组学生的教学活动内容，初步制定社团活动教学计划。

5、定指导老师：学校每个社团小组设指导教师和辅导教师一名。

6、定活动地点：确保各社团活动小组有固定的活动地点。

7、定活动资金：学校确保各社团活动开展的资金支持。

根据学生的年龄特点，结合我校场地和师资的具体情况，本学期我们将开设社团活动小组，具体的小组和指导教师及活动时间、地点安排如下：

低段组(1-2年级)课外教育活动和社团活动一周时间安排：略。

注：

周二开展：刘进低段篮球周丽娟朗诵刘炯美术雷朝娟书法。

周四开展：苏春燕手工曾建朗诵张灿书法徐学刺绣(手工)。

1、课外教育活动教师可以自行商量互调。(周一和周三)。

3、每个社团活动人数不少于35人。

4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。

5、上述社团参考以老师安排为主。

中高段组(3-6年级)课外教育活动和社团活动一周时间安排：略。

注：

周二开展：肖建田径付裕课外阅读段红手工黄继科技张鸥朗诵。

周四开展：任艳英语石绣山科技杨静刺绣邓浪合唱刘溪明篮球。

1、课外教育活动教师可以自行商量互调。(周一和周三)。

3、每个社团活动人数不少于35人。

4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。

5、上述社团参考以老师安排为主。

1、每社团指导老师两名，由学校确定。指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。

2、各社团应配合学校活动提供各项表演节目，并能代表学校参加各项对外比赛。每学期须举行社团成果展示，可采用表演、展览、比赛、联谊以及各社团的特有方式进行。

3、各社团应积极形成完整的档案资料。档案资料包括封面(社团全名、指导老师姓名)、目录、社团简介、活动计划、活动方案、成员名单、评价等。

4、学校每学年将对各社团活动情况进行考核(考核细则另定)。对于表现突出的社团和指导老师，学校将给予适当奖励。

1、社团要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则进行报名。

2、每次活动时间的师生准时地到达活动地点。没有参加社团活动的学生老师督促到1、1班教室进行活动。每次活动开始，指导老师一定要先在社团活动点名册上清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。

3、各社团教师拟定活动计划，每周备活动方案，认真组织活动，做到活动主题明确，记录册填写完整过程清楚。学生活动时老师不干其它有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的自由活动。活动时间未到，学生不得提前脱离活动状态。

为贯彻落实教体局《关于加强学生社团建设推进学校素质教育的实施意见》【饶县教体发(20xx)24号】文件精神，切实推进我校新课程改革，促进学生全面而又主动地发展，以“三个面向”教育理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的十八大精神为指针，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合我校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定大力开展学生社团活动。现结合我校实际，特制订本实施方案。

小学社团活动是为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》提出的“加强学生社团组织指导、大力推进学校素质教育”的意见精神，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，全面推进素质教育。本项活动以“生动、活泼、自主、发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进小学生身心全面发展的目的。社团活动力求成效，以促进每一位学生富有个性的发展，推进我校德育工作的创新发展，推进素质教育深入发展，实现学校“务实抓教育，创新求发展”的工作目标，进一步推动学校教育的改革与发展。

依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”工作，促使更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。

组长：何新中。

常务副组长：姜鸿华。

副组长：缪恢金徐辉罗玉萍金禄春。

成员：缪恢恩林晓波黄开军吴剑飞缪欣茹杨臻。

杨建军杨成成何如李施缪前昱及各班主任。

学生社团类型主要包括以下几方面：

5、以中小学国家课程知识体系拓展延伸为方向的学科拓展型社团，如应用文写作社、趣味数学社、趣味化学社、物理与日常生活社、上下五千年小小论坛、人与自然和社会话吧、英语角等。

为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性盲目性，规定如下：

1、定活动课程：在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。

2、定活动时间：每周一课时，两周一连排，义务教育一至二年级与地方及校本课程相结合，三至六年级与综合实践活动课相结合;每双周周三下午第二、三两节课为社团活动的固定活动时间。

3、定活动内容：指导教师要注重校本化的活动内容开发，研究适。

合本组学生的教学活动内容，初步制定社团活动教学计划。

4、定指导老师：学校每个社团小组设主持教师一名和指导教师若。

干名，每位教师均要主持或参与指导一项社团活动。

5、定活动地点：确保各社团活动小组有固定的活动地点。

6、定活动资金：学校确保各社团活动开展的资金支持。

1、政教处可依据本校的特色，并结合学生的兴趣、师资以及场地等条件，拟订本学期所开设的社团，原则上人数达6人以上方可成立。成立后由政教处具体负责管理，教务处、教研处、校办、总务处、各年级组等部门积极配合。

2、社团必须有规范的社团名称。学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚;学生社团名称应与其性质相符，准确反映其特征;学生社团名称中应冠有我校名称。

3、各社团所制订的社团工作计划须报政教处审核，经学校社团领导小组核准后方可进行实施。各社团的培训内容不得与法律法规和校纪校规相抵触。

4、每社团指导老师一至两名，由教研组确定。指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。

5、社团活动是教学活动的延伸与重要补充，不得利用上课时间从事社团活动。以校内活动为原则，若要参加校外活动或假日活动，需向社团活动领导小组书面提出书面申请核准。

6、各社团举办大型活动或跨社团活动时，应将活动实施计划向社团活动领导小组提出申请，经核准后实施。并于活动后一周内提出活动报告，送交社团活动领导小组。

7、各社团应配合学校活动提供各项表演节目，并能代表学校参加各项对外比赛。每学期须举行社团成果展示，可采用表演、展览、比赛、联谊以及各社团的特有方式进行。

9、学校每学年按《大地小学社团管理办法》和《大地小学社团评价细则》进行管理与评价，对于表现突出的社团和指导老师，学校将给予适当奖励。

1、社团要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则进行报名。

2、每次活动，师生准时地到达活动地点。每次活动开始，主持及指导老师一定要先在社团活动点名册上清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。

3、各社团教师拟定活动计划，每周备活动方案，认真组织活动，做到活动主题明确，记录册填写完整过程清楚。学生活动时老师不干其它有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的自由活动。活动时间未到，学生不得提前脱离活动状态。

2、三个全覆盖：即社团活动要覆盖全校(包括村小和教学点)、覆盖每一名教师(每位教师均要主持或参与指导一项学生社团活动)、覆盖每一名学生。

4、必须为学生社团活动的正常开展添置必要的设施、提供一定的经费保障。

5、任何社团不得以开展社团活动的名义向学生收取学费和杂费，学生个人参加活动所需物品由其自行购买，学校和教师不得代购或代办。

6、为了更好地提高学生社团活动的成效，鼓励学生利用课余时间在教师的带领和指导下，开展所选项目巩固性训练。

一、指导思想深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,繁荣校园文化,转变育人模式,持续推进学校“体育、艺术2+1项目”建设,创设更多有利于学生自我选择和符合个性爱好的平台,充分发挥学生的特长和个性,不断提高学生的综合素质,构建一个和谐、向上的校园环境.

二、规划目标1.总体要求:以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,坚持教育科学发展观；以提高学生综合素质为目标,坚持以人为本,全面推进素质教育,充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性；推动学生社团（学校课程）活跃校园文化、加强和改进未成人思想道德建设、服务学校主动发展等方面发挥更大的作用.

2.建设目标:以“让每一位学生每学期至少参加一个学生社团”为目标,引导学生广泛参与各类社团活动,力争让每一个学生都能较好地掌握一样专项特长.

3.主要任务:整合教育资源,发展学生社团,创造良好条件,。

开展多彩活动；制定相关制度,建设管理并重,丰富校园生活,提升综合素质.

积极探索学生社团工作的规范化、系统化、课程化、品牌化之路,努力把学生社团建设成为学生成长成才过程中的课堂、实践基地和大舞台.

三、规划原则:1.全面发展和终身发展的原则:根据学生的发展需求,系统地设计切实提高学生各方面技能的内容和方法体系,为学生的全面发展、终身发展负责.

2.激发主体发展积极性原则:推进社团活动,学生是主体.

贯彻新的教育理念,以生为本,引导学生,激发学生参与活动的积极性,通过活动积累和磨炼,长见识、得乐趣,从而提高能力和水平.

3.发展特长,建设特色教育的原则:推行社团活动,就是张扬个性,发展特长；就是进一步拓展教育的空间,以目标构建内容,促使学生发展特长,学校发展特色,从而提升教育质量.

4.创设条件,保障安全原则:推进社团活动,要克服困难,创设条件,从而有效实施.

合理安排活动的时间和空间,整合各种资源,全方位的保证每位学生的安全,让每一项活动安排,都能体现对学生周到的关怀.

四、具体规划:（一）组织机构成立学校社团活动规划、实施领导小组,由校长、副校长、德育处、教导处、教科室组成.

定期组织学习研究,协调校内外、课内外关系,保证方案正常实施.

具体实施人:各项活动具体。

负责教师（二）社团主要负责人组长:王文英组员:具体指导老师:读书社劳动社:科学社:音乐社:（三）活动的具体安排1.时间:全部社团每周安排一次活动时间（每周周五下午）,便于教师的统一安排,也有利于学校形成浓厚的社团氛围.

2.成员:面向全校1——6年级学生.

每个学生只能报一个社团.

每个社团的负责教师可以跨越年级吸收学员,每个社团人数尽量不超过50人.

3.教师配备:由学校根据教师的专业、特长、爱好,在自愿的基础上统筹调配.

每个活动小组原则上配备2个教师.

一名教师负责具体的教学活动安排、备课等教学任务；一名教师负责学生的召集、考勤并协助授课教师完成教学活动.

4.地点:学校各功能教室及学生教室.

5.学生报名组织:各班班主任根据本班学生的实际情况及学生的学习意愿,统筹安排,帮助学生选择合适的活动小组,并将名单按要求上报德育处.

活动开始前,根据活动处所的安排,引领学生到相应的场所参加活动.

（四）具体要求1.有名称:社团提倡有特色、有亮点,有符合学校文化、培养目标,符合社团特色、富于童趣的社团名称.

2.每社团需有适合的实施方案,有学期活动计划、总结,有学生考勤簿,有活动过程的记录及对学生的评定.

并做好过程性材料（文字、图片、作品等）的积累.

3.在开展常规活动的同时,能重视特色活动的开展.

4.社团要通过用符合社团成员兴趣爱好的活动,充分调动社团成员的积极性、主动性、创造性,使每个成员能够把自己作为社团的主人,充满热情、兴趣浓厚地参与社团活动.

5.做好社团活动的总结与反思,不断探索学校社团的发展之路,根据实际的活动效果,为学校的社团建设提出合理的要求和建议.

6.加强学生社团的自主化管理,制订校本化的《学生社团管理办法》,在社团成立、活动开展、工作考核、评优奖先、监督管理、队伍建设等重点环节明确管理内容、目标和办法.

各社团负责人要督促各学生社团制定内部工作制度,实现社团建设的规范化、制度化,确保学生社团健康、持续、稳定运作.

小学足球社团活动实施方案

本课重在体现“以学生发展为本”的教学理念，让学生感受足球的乐趣，培养学生对足球的兴趣，挖掘学生的潜能，发展特长，促进学生身心健康发展。

学生身心健康，培养学生愉快、轻松、创新的活动兴趣，使学生对足球的基本技术、基本战术、基本规则有所了解及掌握能自己组队参加比赛。

1、足球社团成员必须准时到规定场地，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2、足球社团成员必须严格遵守纪律，要求学生自己自觉参加兴趣班的活动，注意安全，防止伤害事故。

3、在保障安全的前提下认真学习足球的基本技术、基本战术，初步掌握运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术，学会简单的.进攻、防守战术、技术，学会自己组织足球比赛。

4、要求学生爱护公物，活动结束，小队长负责把球归还器材室。

1、成立社团组委会，设队长1名，负责社团的组织和纪律管理；团内分为2个分队长，分别负责2个小队的纪律管理和组织。

2、每节课设最佳球员给予适当的奖励，以此鼓励。

3、采取轮流值日，小队负责制，负责器材的借用和归还。

1、活动对象：八年级学生。

周次。

活动主要内容。

1周。

2周。

激发学生对足球的兴趣，对足球形成基本认识。讲解足球社团的相关要求和纪律，成立足球社团团委会。

3周。

学习颠球技术和脚内侧传球。

4周。

复习脚内侧传球，学习运控球。

5周。

学习长传球。

6周。

学习停控球和停传球。

7周。

学习脚背正面踢球；学习射门。

8周。

根据学生对前四周内容的掌握情况，进行复习；学习掷界外球；组织小型比赛。

9周。

学习头球技术；学习脚背外运球和脚背外侧传球及脚背外侧接停球；组织小型比赛。

10周。

足球规则的学习，了解基本规则。组织比赛。

在教学过程中，教师应注意年龄和身心不同特点，跟据不同情况对学生提出不同的要求。以感受体验足球和兴趣和足球运动能力培养为主。教学内容中，多以游戏形式体现，提高趣味性，激发学生的兴趣。在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼。儿童少年时期是发展身体协调灵敏、柔韧性的关键时期，因此协调灵敏、柔韧性练习会渗透到每课中。

教师发挥教学的主导作用，从“引趣——育思——助练——展才”等方面展开过程，发挥学生的主观能动性，从而达到观思同行的境界。

在教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围．在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中，发展社会交往能力。

通过比赛形式培养下也是个不过的竞争意识和团结合作精神。

xxx。

每周四下午活动课。

足球场。

小学社团活动实施方案

(2014--2015学年第二学期)。

为了切实推进我校新课程改革,促进学生全面而又主动地发展,以“三个面向”教育理论与“十八大”重要思想为指导,着眼于促进学生兴趣、需要与特长的个性化发展,着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高,着眼于促进社会的进步与可持续发展,结合我校的具体特点与传统优势,努力实现“以养成教育为先导,以学生个性发展为本”的教育理念,学校决定大力开展学生社团活动。现结合我校实际,特制订本实施方案。

一、指导思想。

为进一步落实“把课堂还给学生,让课堂充满生命活力;把创造还给教师,让教育充满智慧挑战;把精神生命发展主动权还给师生,让学校充满勃勃生机"的新基础教育理念,丰富校园文化生活,促进学生全面发展,我校积极创设生动活泼的育人环境,组织学生参加丰富多彩的文化艺术、体育、科技等活动,扩大学生视野,激发学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康、与谐发展。

二、活动主题与目标。

(一)活动原则:全员参与。

活动自主。

健康快乐。

特长培养。

(二)项目实施的基本目标1、着眼于学生的全面发展,建立终身体育意识与人生艺术素养修炼,促进人格完善,增强主体意识与学习能力,促使知识、情感、行为与谐发展。

2、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合,为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间,让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。

3、涌现一批具有现代教育观念,有一定科研能力,掌握活动设计、组织与指导方法、一专多能,有较高专业水平与能力的领导与教师。

(三)社团的安排:11、时间::每周安排一次社团活动时间,全部的社团活动都统一在这个时候,便于老师统一安排,也使学校形成一种浓浓的社团氛围。

22、成员::全校社团,面向1－6年级的学生,原则上每个学生只能报一个社团。每个社团的负责老师可以跨年级选择成员。

33、地点:各个社团在各个固定的活动地点。

三、

本项目实施由校长为总负责人,各部门主管领导分项目参与管理。

(一)组织机构1、成立小学社团活动实施领导小组,由校长、副校长、德育主任、总务主任组成。定期组织学习研究,协调校内外、课内外关系,保证方案正常实施。

组

长:罗言春副组长:陈永伟。

汪倩组。

员:何学宁。

李支珍。

谢菲。

程本娥。

郭静。

马璐。

陈婷。

丁华丽具体实施人:各项目具体负责教师。

2、落实各管理层人员及工作任务。

3、建立相关的考核与奖惩制度。

(二)实施条件1、场地:操场、教室。

2、设备:项目实施必须具备的体育器材、艺术装备与电教设施。

3、环境:集知识、趣味、娱乐、特色为一体的丰富多彩的校园文化布置(室内、室外)。

4、师资:音乐、体育、美术等各科教师。

(三)社团类别1、文化艺术类:舞蹈、合唱、书法、绘画、剪纸、兴趣英语、2、科技实践类:科普活动、七巧板、3、品德教育类:文学社、书法、粉笔字、图书阅览;4、体育健身类:棋类、田径、乒乓球。

5、劳动实践类:种植养殖、手工制作。

四、活动要求。

1.辅导老师要制订全学期授课计划,认真备课,耐心辅导,认真上课,全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势,多讲多练,耐心指导,努力提高学生的专业技能水平。

2.辅导老师对本组的工作负总责。必须管理组织教育好学生遵文明守纪,讲究卫生,使学生在提高专业技能水平的同时,同步提高思想道德素质与文明行为素质。

3.各活动小组要做好活动前的点名工作,对缺席学生要问清原因做好记载,并及时与班主任联系。

4.要抓住机遇与创造条件,使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让她们有一显身手的机会,并力争取得优异成绩。

5.实行每次活动必检查的制度,由当天值日的中层领导负责,及时反馈各小组根据学校的安排定时定点开展活动的情况。

五、考核评比及奖励。

社团在一个学期内举行两次大型的展示活动。

(一)学期中时,对学生的活动成果进行一次展示(1)展示以社团内比赛为主。由各社团辅导员制定比赛计划、制度及名单。由评委对各社团学生的比赛情况记录。

(2)评委组的建立就是由小组成员及辅导员搭配组成。

(二)学期末学校将对活动开展的情况考核评估一次。评估的主要依据:(1)活动记录;(2)课外活动的成果;(3)教师、学生的评价。

(三)奖励制度(1)在比赛过程中获得前三名的同学给予证书以及奖品的奖励。

(2)对于在活动辅导中成绩突出的教师,由学校期末予以奖励。

六、安全须知。

1.班主任在活动前要做好学生的安全教育:。

(1)学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。

(2)活动过程中讲文明有礼貌,互相谦让,不为一点小事吵闹,有事报告班主任或带队教师。

(3)不玩有危险因素的游戏。

(4)不能擅自离开活动场地,有事先请假。

(5)上下楼梯要有秩序,不奔跑、拥挤。

2.辅导教师对小组学生要进行全程管理,做到活动时间不离开本班指定地点。

3.值日教师加强校园安全巡视,以保证学生活动的安全。

4.如有安全事故,应马上采取应急措施,并在第一时间向校领导汇报。

“让孩子尽情展现自我”,我们有信心,我们会努力,让本学期学校社团兴趣活动的实施将成为学校养成教育的一大亮色。

项

目

参加学生地。

点

辅导老师。

活动时间。

备注。

舞

蹈20舞蹈教室宋。

姣

校级社团科普活动20科普活动室王丹丹。

绘画20书法教室虞娜娜。

图书阅览20阅览室与读书大厅石绪兰。

绘画20少先队室刘。

敏

手工制作20劳动教室李先发。

电脑培训20北楼微机室李绍威。

七巧板20语音室郑冬艳。

笛子20北音乐教室王小莹。

乒乓球20益智广场刘云龙。

篮球20操。

场胡。

伟

粉笔字40写字路任。

静

260。

注:未参加各社团的同学在班级参加活动。

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小学社团活动实施方案

小学学生社团活动实施方案精选

依据人本发展理论，以学生为主体的校园特色文化活动围绕必须以全面推进素质教育、培养德智体美等全面发展的高素质人才的目标，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长，确定以下特色项目和社团活动：

1、“手工制作”社团。主要负责组织学生进行手工制作，让学生进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。（辅导老师：耿藏梅）。

2、“健身”体育社团。主要负责组织羽毛球、乒乓球、踢毽子、花样跳绳的训练，增强学生体质，丰富课余生活。（辅导老师：赵立彬）。

3、“朗诵与主持”社团。主要负责组织学生朗诵及主持节目的训练，培养和提高学生的语言表达能力，社会交际能力，逻辑思维能力，营造浓厚的演讲、朗诵氛围，丰富校园文化。（辅导老师：陈立栓）。

4、“图书”阅览社团。主要负责组织学生大量阅读书籍，提高学生的阅读量。（辅导教师：冯焕平）。

5、“急速手指”信息技术社团。主要负责组织学生速打、电脑绘画，电子报刊制作等活动。（辅导教师：陈立栓）。

6、书法社团。主要负责组织学生进行硬笔书法练习，从字的基本笔画到间架结构，以及学生的执笔、坐姿等开始练习。（辅导教师：王月田）。

7、经典（诗文）诵读社团。主要负责组织从学习、背诵三字经开始，让孩子们愿意与经典为伍，同美文做伴，从低年级开始，在诵读经典的过程中感悟成长。（辅导教师：王春静）。

8、“晨语心育”社团。由心理咨询室组建和具体指导，以我校中高年级学生为主体，开展与心理学有关的活动，探索心理健康等有关问题，帮助同学们了解认识自我，处理好人际关系，调整好心理状态，成为文明、阳光、健康的小学生。（辅导教师：武世强）。

1、活动内容安排具有系统性、科学性。每次活动目标明确，期末结束上交相关材料（学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等）备案。

2、做到“三定”：

1〉定人（人员固定）：在学生自愿的前提下，自己创设自己管理，由指导老师辅助组织学生开展活动。每个兴趣小组的人数控制在10―30人之间。

2〉定时：活动时间固定（每周三下午第四节课），教师无特殊情况不得随意变动。如有特殊情况需提前向陈校长说明，并下通知告知学生，并在一周内补上。

3〉定点（活动地点固定）：充分利用学校内的教室资源，固定上课地点，爱护学校的设施、设备，并作好卫生保洁工作。

3、做好家长的工作，争取家长的支持和配合。

4、做好宣传工作，利用各种渠道宣传各项活动，扩大知名度。

5、每次活动应拍摄图片以作保存。

6、依据学校教育教学计划安排，每学期社团活动分以下三阶段进行。基础阶段：第3－10周；提高阶段：第11－16周；成果展示阶段：第17－18周。

小学学生社团活动实施方案精选

教学安排：

第1课：介绍书法的材料工具，正楷的笔画名称了解。给学生讲些古今中外认真练字的名人故事。练习横的写法。

第2课：巩固横的写法。

第3课：钢笔楷书笔画的特点与写法――竖的写法及例字。

第4课：钢笔楷书笔画的特点与写法――点的写法及例字。

第5课：钢笔楷书笔画的特点与写法――撇的写法及例字。

第6课：钢笔楷书笔画的特点与写法――捺的写法及例字。

第7课：钢笔楷书笔画的特点与写法――提的写法及例字。

第8课：钢笔楷书笔画的特点与写法――钩画的写法及例字。

第9课：趣味写字比赛。

第10课：钢笔楷书笔画的特点与写法――折画的写法及例字。

第11课：规范字的笔画搭配（独体字的教学）。

第12课：回顾，并组合所学笔画练习单个独体字。

第13课：回顾，并组合所学笔画练习单个独体字。

第14课：规范字的笔画搭配（独体字的教学）。

第15课：组合笔画，练习独体字。

第16课：优秀作品大比拼。

第17课：作品欣赏。

第18课：优秀学员评比活动。

小学社团活动实施方案社团活动实施方案范文

为贯彻落实教体局《关于加强学生社团建设推进学校素质教育的实施意见》【饶县教体发(20xx)24号】文件精神，切实推进我校新课程改革，促进学生全面而又主动地发展，以“三个面向”教育理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的十八大精神为指针，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合我校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定大力开展学生社团活动。现结合我校实际，特制订本实施方案。

小学社团活动是为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》提出的“加强学生社团组织指导、大力推进学校素质教育”的意见精神，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，全面推进素质教育。本项活动以“生动、活泼、自主、发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进小学生身心全面发展的目的。社团活动力求成效，以促进每一位学生富有个性的发展，推进我校德育工作的创新发展，推进素质教育深入发展，实现学校“务实抓教育，创新求发展”的工作目标，进一步推动学校教育的改革与发展。

依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”工作，促使更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。

组长：何新中。

常务副组长：姜鸿华。

副组长：缪恢金徐辉罗玉萍金禄春。

成员：缪恢恩林晓波黄开军吴剑飞缪欣茹杨臻。

杨建军杨成成何如李施缪前昱及各班主任。

学生社团类型主要包括以下几方面：

5、以中小学国家课程知识体系拓展延伸为方向的学科拓展型社团，如应用文写作社、趣味数学社、趣味化学社、物理与日常生活社、上下五千年小小论坛、人与自然和社会话吧、英语角等。

为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性盲目性，规定如下：

1、定活动课程：在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。

2、定活动时间：每周一课时，两周一连排，义务教育一至二年级与地方及校本课程相结合，三至六年级与综合实践活动课相结合;每双周周三下午第二、三两节课为社团活动的固定活动时间。

3、定活动内容：指导教师要注重校本化的活动内容开发，研究适。

合本组学生的教学活动内容，初步制定社团活动教学计划。

4、定指导老师：学校每个社团小组设主持教师一名和指导教师若。

干名，每位教师均要主持或参与指导一项社团活动。

5、定活动地点：确保各社团活动小组有固定的活动地点。

6、定活动资金：学校确保各社团活动开展的资金支持。

1、政教处可依据本校的特色，并结合学生的兴趣、师资以及场地等条件，拟订本学期所开设的社团，原则上人数达6人以上方可成立。成立后由政教处具体负责管理，教务处、教研处、校办、总务处、各年级组等部门积极配合。

2、社团必须有规范的社团名称。学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚;学生社团名称应与其性质相符，准确反映其特征;学生社团名称中应冠有我校名称。

3、各社团所制订的社团工作计划须报政教处审核，经学校社团领导小组核准后方可进行实施。各社团的培训内容不得与法律法规和校纪校规相抵触。

4、每社团指导老师一至两名，由教研组确定。指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。

5、社团活动是教学活动的延伸与重要补充，不得利用上课时间从事社团活动。以校内活动为原则，若要参加校外活动或假日活动，需向社团活动领导小组书面提出书面申请核准。

6、各社团举办大型活动或跨社团活动时，应将活动实施计划向社团活动领导小组提出申请，经核准后实施。并于活动后一周内提出活动报告，送交社团活动领导小组。

7、各社团应配合学校活动提供各项表演节目，并能代表学校参加各项对外比赛。每学期须举行社团成果展示，可采用表演、展览、比赛、联谊以及各社团的特有方式进行。

8、各社团应积极形成完整的档案资料。档案资料包括封面(社团全名、指导老师姓名)、目录，内含社团章程、社团简介、活动计划、工作总结、成员名单、等第评价等。

9、学校每学年按《大地小学社团管理办法》和《大地小学社团评价细则》进行管理与评价，对于表现突出的社团和指导老师，学校将给予适当奖励。

1、社团要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则进行报名。

2、每次活动，师生准时地到达活动地点。每次活动开始，主持及指导老师一定要先在社团活动点名册上清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。

3、各社团教师拟定活动计划，每周备活动方案，认真组织活动，做到活动主题明确，记录册填写完整过程清楚。学生活动时老师不干其它有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的自由活动。活动时间未到，学生不得提前脱离活动状态。

2、三个全覆盖：即社团活动要覆盖全校(包括村小和教学点)、覆盖每一名教师(每位教师均要主持或参与指导一项学生社团活动)、覆盖每一名学生。

4、必须为学生社团活动的正常开展添置必要的设施、提供一定的经费保障。

5、任何社团不得以开展社团活动的名义向学生收取学费和杂费，学生个人参加活动所需物品由其自行购买，学校和教师不得代购或代办。

6、为了更好地提高学生社团活动的成效，鼓励学生利用课余时间在教师的带领和指导下，开展所选项目巩固性训练。

小学学生社团活动实施方案精选

书法比赛可以有效的提高学生的素质和能力。让学生举行硬笔书法比赛，通过训练比赛，可以使学生产生更大的热情，从而积极认真的去学习。计划：在下学期初举行一次硬笔书法比赛。推荐一些优秀作品参加一些比赛。

制定详细的活动方案和活动计划，精心的准备活动内容，关注学生的自主能力和个性发展，调动学生的兴趣和积极性，才能使社团持续健康地发展。

小学社团活动实施方案

经典著作是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。开展经典诵读活动，通过诵读、熟背经典，学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。同时有利于弘扬优秀的传统文化，提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强学生的思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。

1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中扩大阅读量、增加诗文诵读量，培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。

4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

以《初中生古诗文背诵经典》、《初中语文同步阅读》及《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情送别、好学等方面的诗文。

每周三下午第四节活动课。

1、每节课前30分钟学生自由诵读教师指定的'课文。

2、教师分析课文，学生交流诵读感受。

3、分小组进行诵读活动。

4、选代表进行诵读表演。

1、开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”，吟唱或强化记忆。

2、组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典等活动和比赛，有针对性地组织开展主题实践活动，使学生做到知行合一，终生受益。诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互动，交流情感。诵读与展示相结合；评比与激励相结合。

3、抄：让学生做诗文卡、办手抄报、制作文集。赛：按年级班级来举办经典诵读竞赛活动，可全校师生共同参与。

1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“经典诵读”活动，能够使班级学生与学生家长了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。

2、精心组织，注重活动实际效果。开展“经典诵读”活动，要与清明、端午、中秋、春节等传统节日和其他节庆的重大演出相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。要把“经典诵读”活动作为班级文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，与学校的教育教学有机融合。

3、创新形式，力求活动丰富多彩。

抄：让学生做诗文卡、办手抄报、制作文集。

赛：按年级班级来举办经典诵读竞赛活动，可全校师生共同参与。

1、优秀手抄报和读书笔记展示。

2、竞赛活动影像资料。

20__.9.7。

小学学生社团活动实施方案精选

开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。

1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。

5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

校园社团活动实施方案

学校社团活动实施方案

厨艺社团活动实施方案

一、指导思想：

五子棋课是我校义务教育阶段对学生培养爱国情感，推广体育文化知识，开发逻辑思维能力，提升心理素质的一门校本课程，通过学习必将对学生拥有自信的人生起到积极的积淀作用。五子棋能促进学生的品行、智力、审美及身心等综合素质的和谐发展。五子棋起源于我国，这有利于弘扬我国的传统民族文化，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，并对我国现代化建设能起到积极地推动作用。

二、课程实施总体目标：

五子棋课的教学目的是培养爱国主义情感和良好的棋德意识，使学生系统、准确的掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，培养学生对五子棋的兴趣，逐步提高他们的五子棋的对弈水平，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，特别是独立解决问题的能力。并培养学生的规则意识，时间观念，陶冶学生良好的情操，增加他们的生活情趣。

三、社团简介。

常下棋，可以减少浮躁之气，增加严谨之风；有助于增强人们做事的计划性和灵活性；有助于培养坚毅顽强的意志品质和机动灵活的战略战术意识。五子棋社团为爱好下棋同学提供了一个展示自我的舞台，提供了一个结交朋友的场地，提供了一个休闲益智的空间。“以棋会友”是我们的宗旨，“乐在棋中”是我们的目标。在这个棋乐融融的社团里，你会体会到一家人的温暖。

三（6）班教室。

1．通过讲故事、观视频等辅助手段激发学生学习兴趣，了解五子棋相关知识，学会现代连珠五子棋的规则。

2．通过由学生自选对手比赛，以及擂台赛、淘汰赛等方式进一步提高学生比赛的兴趣和水平。

3．每节课用五分钟左右的时间让学生进行棋类信息发布，培养学生注意关注并搜集棋类信息的能力和习惯。

六、考核评价：

学生基本上掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，能够对对五子棋产生浓厚的兴趣，逐步提高五子棋的对弈水平，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，有一定的独立解决问题的能力。

社团活动实施方案

（2）扩大同学们的知识面，增加文学知识，培养对专业学习的兴趣;。

（3）在大学生学习生活中，创造浓厚的文化氛围，弘扬社团文化。

通过此次活动不仅展示大学生的团队精神，而且还提升了学院的精神风貌，丰富了学院的校园文化生活，增进各团队之间的合作。

xx。

20xx年11月19日15：00---17：00。

全校学生。

1、建模部和编辑部相关负责人查看有关书籍整理和搜集抢答赛的题目。

2、组织部负责人写教室申请表并向学校申请。

3、场地秩序维持：组织部相关人员。

4、外联部相关负责人在参赛地点挂好横幅。

5、场地布置及人员安排：外联部相关人员。

6、建模部负责在黑板上办板画。

7、秘书部相关负责人员编写趣味抢答赛的规则。

8、宣传部相关负责人制作宣传单和绘制宣传海报，在全校进行宣传，并且宣传单和海报上必须含有参赛对象与参赛地点以及时间，并且需要注明报名方式。

9、组织部部长负责统计参赛人员。

10、演讲人员：主持人和相关人员做好准备工作，其中主持人做好整个赛场的气氛调节灵活的调动各参赛人员的积极性。

11、活动笔录有编辑部相关人员负责。

12、宣传部相关人员负责拍摄。

13、外联部部长、宣传部部长、副会长组成评委小组。

1、建模部和编辑部相关负责人安排参赛人员就座。

2、主持人宣布本届趣味抢答赛活动开始。

3、主持人对到来的嘉宾进行介绍。

4、主持人对活动目的、意义以及相关事宜进行介绍。

5、组织部部长宣读本届趣味抢答赛的比赛细则。

（1）将协会成员分成9个小组，每组的底分为100分。

（2）竞赛题型：此次抢答赛有必答题、抢答题、风险题三种题型。

（3）抢答题：各组通过举手进行抢答，在主持人念完题说“开始”后，组员方可举手，抢先举手要扣10分。各组要认真听题，题目只念两遍，抢到题的组不能要求主持人重复题目。一个组员主答，同组组员可以提示、补充，组员答题后，要说“回答完毕”，不得再进行补充；答题时间不能超过一分钟，超时扣10分。抢到题后不能作答或作答超时、答错的扣10分。抢答题答对的加10分。

必答题：进行1轮，每组抽选1组题，每组三道题，每组选出一名选手独立作答，其他组员不得提示，否则将视为主动放弃答题，每题答题时间为1分钟，答对一题加10分，超时、答错、不答或答不完整的，不得分也不扣分。

风险题：此环节设为问答题，设有20、30、40三个分值的题型，各参赛组必须先押分后主持人再宣读题目，队员可共同完成，一人主答，同组组员可作补充，以最后的答案为准。各组均可以抽取两个题目，但两个题目不能在一个分值，每个题目有2次作答机会，答题时间为三分钟。答对则得所押的分值，超时、答错、不答或答不完整的扣去所押分值。

（6）竞赛奖励：最佳团体奖1个，个人奖：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。（获奖人员颁发奖状）。

6、按照细则将参赛人员分组。

7、主持人宣布趣味抢答赛正式开始。

8、主持人公布各个组的最后得分情况。

9、如果出现分数相同而不能选出最佳团体时，将加一道备用题进行抢答，规则与抢答赛规则相同。

社团活动实施方案

学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，在推进新课程改革、繁荣校园文化等方面发挥着不可替代的作用。为了贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》等文件精神，切实推进我校新课程改革，为进一步活跃校园文化生活，促进学生全面而又主动地发展，结合我校实际，特制订本实施方案。

建设xx中学学生社团文化，就是要秉承“造就自主发展的人，为学生的终身发展奠基”的办学理念，顺应社团活动校本课程化趋势，充分挖掘学生的内在潜力，发展学生的特长和张扬学生的个性，突出我校办学特色；以社团活动促进学生自主学习，促进学生综合素质的提高，进一步繁荣校园文化，营造学生自主管理、自我发展的良好氛围。

1、适应新课改的要求，使学生社团活动成为学校课程设置的一个重要组成部分，通过社团活动来充实、完善我校校本课程的开发。

2、学生社团旨在丰富学生自我学习的内容，开展主题实践活动，提供展示自我的空间和平台，建设健康、活泼、高雅、向上的校园文化。

3、学生社团旨在学生自我管理、自我组织以及能力的提升，培养学生的团队精神和协作意识。

4、同学校的“探究性学习”的研究课题相联系以充实课题研究内容，提高课堂的实效性。

1、成立学校社团文化建设指导委员会：

主任：

副主任：

委员：

2、德育处、团委负责学生社团的规划与审批，团委负责学生社团的具体领导和管理，协调各社团的活动，定期召开各社团负责人例会。

3、各个社团需有较为固定的指导老师。社团指导老师指导熟悉该社团的活动内容并能胜任对其工作的指导。学生社团可以聘请校外专家、学者、教师等担任社团的名誉职务，但聘请校外人员的必须事先征得学校同意。

社团活动必须以全面推进素质教育、培养德智体美劳等全面发展的高素质人才为目标，努力把思想道德教育的内容融入社团建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长。学生社团按照性质可分为六大类：学科类、学术科技类、文化类、艺术类、社会实践类、综合类。依据我校目前实际情况，可先成立10个社团，以后再逐渐增加。

1、启动的前期工作。

（1）成立社团组织机构；

（2）起草社团章程；

（3）制定社团工作计划；

2、全面启动。

（1）进行全校范围内的社团宣传；

（2）确定各社团指导老师；

（3）有选择地招收一定数量的社团成员；

（4）召开社团成立大会，向指导老师颁发聘书；通过组织机构名单、章程；宣布本期工作计划和活动安排。

（5）社团组织机构在指导教师的指导下，按计划有步骤地开展社团工作。

3、监督评价。

（1）制定社团管理条例，严格督查各社团工作；

（2）检查社团每一次活动情况，指导其正确发展；

（3）对社团工作进行讲评，并对工作出色的社团和社团成员在期末予以表彰奖励。

（1）学生社团必须自觉服从学校的领导和管理，社团活动必须围绕学生综合发展全面成才的目标和学校的中心工作开展，必须有利于促进学生德、智、体、美全面发展。

（2）每学年开学初，校团委要组织各学生社团积极做好新成员的发展工作，严格把关，并对社团干部进行调整充实。学生社团可以制作本社团的标志，可以张贴海报，可以创办内部的交流刊物，可以上传资料到大中网站，但这些都必须由校团委审查通过方可实施。

（3）学生社团应立足校内开展活动，特殊情况确需到校外开展活动时，应事先征得主管单位和学校的同意。社团活动要做到有计划、有安排、有总结。每学期工作计划、活动开展情况、工作总结材料要及时报校团委备案。

（4）每周五下午第7、8节定为“社团活动时间”。要求各学生社团利用此时间开展社团活动。

1、制度保障。

（1）社团工作要做到学期初布置任务，期中分析研究，期末总结评比，做到领导得力，措施扎实，保证社团建设稳步发展。每学期组织一次社团的整顿工作，以社团章程为依据，加强对各社团的指导，各社团有学期活动计划，有学期总结，有各活动案例，促使各社团走上规范化、制度化的有序发展之路。

（2）制定《xx中学学生社团管理条例》，规范社团的行为，促进社团建设。

（3）制定《xx中学学生社团指导教师聘任方案》，评估指导教师履行职责的情况。

（4）制定《xx中学学生社团评比考核细则》，对社团组织进行评估，使学生社团向着高层次、高格调、高品位的方向发展。

2、指导教师职责和待遇问题。

职责：（1）指导社团制定工作计划，确定工作重点并做好工作总结；

（2）指导社团的组建、章程制定及修改；

（3）定期开设专题讲座，组织学生开展丰富多彩的社团活动；

（5）关心社团干部的成长，注意加强与学生社团干部的联系沟通，协助做好社团考核及评优工作。

待遇：

（1）依据《xx中学学生社团指导教师聘任方案》进行双向聘任，颁发聘书；

（2）依据工作量和考核结果，发放津贴或增加课时津贴。

社团活动实施方案

尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。

二、活动背景：

这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(swot分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。

三、活动目的、意义和目标：

活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性。

四、资源需要：

列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。

五、活动开展：

作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。

这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。

六、经费预算：

活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计。

算后，用清晰明了的形式列出。

七、活动中应注意的问题及细节：

内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定。

性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。

八、活动负责人及主要参与者：

注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。

注意：

3、如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订;。

4、策划书需从纸张的长边装订;。

5、一个大策划书，可以有若干子策划书。一，活动题目。

春季分组登山比赛。

二，活动意义。

通过组织学生进行登山提高学生身体素质以及团队合作精神。

三，活动前期准备。

将所有参加活动的同学分成若干组，没组选出队长一名，负责带领各自的小组。各小组自由选择登山路线，一先到的一组为获胜组。

五，活动目的。

通过本次活动使学生提高对身体素质的重视，增强学生的团队合作意识。

六，活动总结。

通过成功的进行本次登山比赛活动，使我们社团的内部合作更加默契，各部门对于各自职责更加明确。也在活动中发现了社团内工作分配的成功与不足，对我们社团未来的发展起到了积极的推动作用。