阅读论文的心得体会实用

阅读论文的心得体会实用

ID:796333

时间:2023-07-03 21:44:07

上传者:曹czj

我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

阅读论文的心得体会实用篇一

这世间上有一种竹子叫毛竹。它的成长有一个很独特的特点,前五年,它的成长慢得可怜,可以说几乎看不到它们的变动。但只要它能熬到第六年,那它就会以每天60厘米的速度疯长,赶超其它植物。

许多人把它的成长看作一个励志的故事,然而却很少人领悟:其实很多技能都会经历毛竹一样的成长周期,如快速阅读的技能。相信练习过精英特速读记忆软件的朋友都应该很清楚,速读从学习到提高,再到蜕变的过程,就犹如毛竹成长的过程。当然,这并不意指速读需要等上六年的时间才见效,而是这个进程有点相似。

之所以我会说速读技能的提高就如同毛竹的生长过程,这来缘于我练习精英特速读记忆软件时的体会。

在前期的练习时,我很难明显感觉自己对于速读有特飞猛进的进步。更多的,只是一种意识上的转变,就像我改变了对无声阅读的看法:过往我觉得这是一种伪表现,因为它无法验证大脑是否在阅读,而我一直认为有声阅读才是“认真”的表现。直至接触到精英特速读记忆软件,通过最基础的无声看图模式,我才开始接受无声阅读其实也可以是一种认真的阅读方式,而且就是因为减少了发声这个步骤,让大脑节约了转换的过程,阅读的速度才得以变快还有我曾经以为速读能力是天生的,后期才知道其实这技能是可以进行提升和转换的。

可以说,这是一个意识期,仅仅变化的只是大脑里的潜意识。它所能直接表现出来的蜕变不会大,甚至可以说,即使我在精英特速读记忆软件中把练习完成了,我也不会一下子把在当中学到的技能马上就用在阅读上。是有点失望是吗?是的,但这并不代表着就此放弃,但却很多人都止步于此了。

这个过程就犹如毛竹的前5年的状况。毛竹在前5年虽然表面上没动静,那它实际做什么吗?其实前5年毛竹是在扎根,它利用这么长的时候把自己的根在地底下无尽地漫延,为的就是铺好一个基础,以支撑第五年后的长高长大。

那对于精英特速读记忆软件而言,前期的适应期,包括理念上的转变与接受,都是为了后期更好的实践。在大概坚持30天这样子吧,我就开始明显感觉自己的阅读的感觉是不一样了。我会很自然地在阅读的时候眼球的焦点会从中间发散到四周,而不再是一行一行,从左到右的方式捕捉文字;另外,我的回视情况减少了,从过往的一个字为单位,慢慢改变为以词组,再变化为句子为单位进行捕捉。阅读速度也因此而番了几番。这可以说这对于我而言是一个小蜕变。

但这并不是最大的收获。在我练习精英特速读记忆软件大约3个月的过程中,我是阅读与练习同步进行的,我在阅读的过程既是巩固精英特速读记忆软件练习的,同时,因为阅读的速度跟上了,我所涉取的书籍面就越来越广,比起以往有限的时间里却只能局限性地阅读,速读能让我更快地形成一个知识框架。

知识框架,就好比盖一座房子,当框架立起了,后面的工程就变得轻而易举。而速读就是立框架的工具,我可以很快地从宏观的角度掌握一本书的整体架构,并且还可以将我所阅读到的内容很快速地安放在适当的“框梁”上,这个就是很多学者所提到很重要的“知识体系”。

而我的知识体系形成了之后,知识就开始为我所用了。包括在专业方面,我可以把《金字塔原理》一书的内容用在做ppt的架构上也可以用在汇总工作会议上,还可以用在工作记录上一本书以前只是看到一个知识点,现在却可以发散思维多方面考虑,我想这个也就是精英特速读记忆软件的快速成长之势吧。

所以,当你觉得练习无劲时,不妨想一下毛竹的故事,要知道精英特速读记忆软件的这个过程就是为了后续快速成长的基础,这样就有动力坚持下去了。

阅读论文的心得体会实用篇二

临近年关,病毒又开始有了肆虐之势。大连河北等地一连几天的新增人数上涨,让许多人又开始担心惧怕起来。最近的短视频,能不能回家过年又成了个热门话题,许多平头百姓在呼叫家乡回答能不能回去过年。而我,却从这去而复返的病毒里,悄然获得了三点感悟。

这些感悟,正好可以应用到我最近开启的精英特速读训练里。也让远在他乡的自己慢慢有了可以专注的业务爱好,像病毒一样开始了自己的速读学习,能否回老家过年的纠结似乎也不那么重要了。

像病毒一样,坚持蛰伏,积蓄能量,等待爆发

有学者表示大多病毒具有很强的生命力,没有宿主前的它们就像一粒粒沙子,可以在永冻土里存活三万年左右。而一旦找到能适应繁殖的宿主之后,它们又能迅速适应环境,繁殖后代。这样的坚持和爆发速度,放在我正琢磨的速读练习中就非常适用。

速读开始之初,我是本着提升阅读速度前去的。抛却一口吃下大胖子的不切实际之想,我把速读训练当做一场持久战役,把耐心当作子弹投放到每日的速读训练中。从日复一日的静心调息,到速读训练和速记训练里的每一科目,一科不落地每日两小时持续训练。能量积蓄阶段我刻意避开结果取向价值观,却还是在日常睡前阅读时,轻易便感受到自己阅读速度的提升。

像病毒一样,借力使力

站在巨人的肩膀上,总能让我们在出发前看得更远,避免一些前人踩过的坑。精英特的网站上有很多学习速读小伙伴们的经验分享,他们或许是跟我们一样正在学习的人,也或许是已经学有所成的人。前者我们可以互相取经互相鼓励,后者可以请教模仿以寻求适合自己的速读之法。除此之外,还有精英特本身配备的老师,都是可以借力使力的对象。毕竟,在学习一门技能前,了解实现技能的工具怎么使用,能让我们的学习更高效。

像病毒一样,要以迅雷不及掩耳之速度攻城掠地

速读不是目的只是手段。学习速读的初衷是为了提升阅读速度,而速度的提升却又是为了看更多的书。在掌握速读技能之后,我们要像病毒袭击世界之势一样,书不来就我,我便去就书。书籍不用严格分类,但凡是自己感兴趣的觉得值得一读的书,都可以拿起阅读。毕竟,有了速读技能的加持,读一本书并不会花我们太多时间。而我们读过的书,总会在自己脑袋里留有印记。另外,既已学成,在阅读时,每一本书都记得使用速读技巧。一目多行还能清楚记忆的本事,常用常新,说不定还能有意外的提速。

病毒懂蛰伏懂坚持,发展速度快,涉及面广。而我们学速读过程中需要的是坚持训练,学成后是要把阅读发展成爱好,快速阅读各类书籍,不给自己书籍的选择设限。读百家书,晓百家事。时间久了,便会发现快速又持久地阅读,就是在积蓄我们的能量,在之后的工作创意上,待人谈吐里,生活幸福闪光点中都可能爆发出来,惊艳身边人。

凡事都有两面性,在许多人都憎恨病毒二字的时候,如果我们能跳出来,吸取能够助力我们认知的感悟。说不定病毒的反面,就是我们得益的正面。

阅读论文的心得体会实用篇三

还记得第一次查文献了解实验相关的一些信息的情景:我注意力高度集中的从头到尾逐字逐句阅读每篇文献,一番折腾下来也没有找到多少有价值的东西。老师向我提问时,我仍旧有许多东西不清楚,倍感沮丧。

我把自己的苦恼告知了老师,他当着我的面查了一次文献,首先从文献标题上他就直接筛选了一部分文章,那些我从头读到尾也没找到有用信息的文章,他直接就筛走了,根本没打开看,然后看了文献的摘要,关键词,又筛选了一部分文章,最后剩下的一些,他打开了几篇看了一下,翻页很快,直接奔着我需要的东西看过去,有用的就浏览一下全文,其他的就快速阅读一下。基本情况,老师应该了然于胸了。

当时我一下子就脑子炸开了,想着平时浏览一些推文,关于快速阅读,获取有效信息等等的,有的我试着做了一下,但基本没坚持下来,条条框框比较多,所以也没有等到结果,不知道到底有用没用。查了资料文献,看了关于速读这个话题,从某方面来说是有一定科学依据的,毕竟在这飞速发展的时代,我们要获取的信息太多,全部逐字逐句去看,确实满足不了现实需求。但另一方面,我想我的老师并没有专门训练快速阅读,但他做的非常好,他完全能够在极短的时间内获取他需要的信息,这就足够了呀。

我们的目标是什么呢,我们平常阅读,到底是干什么,这个问题是首先要搞懂的,知道自己的阅读需求,便能找到读书目的。

拿到书,想想我们需要从中获得什么,导读目录之类的,就是我们的方向,有的书可以直接找到我们需要的章节进行阅读。现在在信息时代,我们一部分是为了提升自身修养,希望看更多的书来充实自己,另一方面是生活工作需要,要了解更多的信息。其实,真正的一目十行能做到么,能!就像一堆苹果里面有几个梨子,我想吃梨,需要每个苹果都拿起来辨别一下么,并不,一眼望过去,直接奔着目标去,然后伸手拿过来就好了。

一目十行不是把这半页书全部看完,而是在这一堆文字里,找到我们需要的东西。这个是需要我们进行多次练习的,比如大一,我需要通读所有文献找我需要的东西,大二,我要在所有相关的文献中仔细搜索,大三,我已经可以通过题目、摘要、关键词、一目十行的浏览,快速找到我需要的内容。

为什么呢,一个是操作熟悉了,另一个是因为我对我要研究的课题有了更多了解,一眼看过去,就知道文献里在写什么,与我研究方向是否相同,而不需要像最开始那样,还要百度一下某些专业名词之类的。所以读书是阅读越快的,特别是在相同的领域,而当你精通一个方面,触类旁通,其他的学习起来,也会越来越熟练。

还有一些读名著的,实在是不需要讲求速读,名著,本来就在于文字的魅力,讲述同样的故事,有的人笔下写出来的是经典,有的人写出来的就是个故事而已,差别在哪里,就是在一字一句之间。

并且我们要明白速读是一目十行抓重点,这个我们可以做到,但是过目不忘,我觉得是天赋。读书,在于我可以从中汲取我想要的知识,在于我能快速找到解决问题的方法。所以速读也挺简单的!

阅读论文的心得体会实用篇四

2020年是千禧年以来我们遇见艰难年之一,一朝疫情仿佛就让我们从年头渡到了年尾。这一年里,有人失业,有人默默收起年初的十大心愿,只保留一条:好好活着。而同时,也有的人逆流而上完成事业攀升。幸运的是,我是后者,而总结自己成为幸运儿的原因,竟是因为之前无意掌握的阅读技巧助力。写下这篇文章一是为了给那些仍然坚持“读书无用”之人一点实例建议,二是诚心的感谢精英特速读软件的研发人员和后期对接的老师,谢谢你们。

重拾阅读这项技能是在2015年冬季。学期末,我家小孩的初中老师特意交待我一定多带孩子读书。而这之前,对于带小孩阅读这件事,放养式养娃的我几乎是毫无经验的。对他的阅读带领,仅仅停留在以身作则上,只是自己看书时也让他拿一本书看着,内容究竟有没有“看”进脑袋里,也没有特意考教过。

老师交待了任务,四方打听之后在同班小朋友妈妈的推荐下,知道了精英特速读软件可以帮助小孩培养正确的阅读习惯。为了让小孩提起兴趣,与他约定一起学习,所以我也开始接触了解了这个软件。

其实在遇到精英特速读之前,我一直不以为阅读是项技能,顶多只能算得上闲暇时打发时间的爱好罢了,而精英特的老师们彻底颠覆了我的想法,到如今来说,也彻底改变了小孩和我的阅读习惯,更直接的是让我在工作中大受裨益。

记得第一次试用精英特速读软件下来,小孩的测试结果和自我感觉都比我好太多,究其原因是我的传统阅读习惯太顽固,喜欢一个字一个字默读,眼睛根本跟不上界面的变化速度。这也是后来在咨询速读老师,老师对我们说的第一个重点:速读不是要把每一个字都读出来,而是把每一行字或者好几行字同时当做一幅画“复刻”在自己头脑中,需要时提取记忆与段落意义。

这样的认知和训练,在小孩后来的语文阅读考试中倒是卓见成效,做题速度和答题正确率都提高了不少。对于我的影响,在2020年我转行熟悉产品知识时的记忆牢固度中也体现了出来,也正是这份对产品知识的游刃有余,让我超越竞争对手留在了现公司销售主管的位置上。

老师跟我们说的速读第二个重点,就是在以记忆为主要目的阅读时,请放弃那些大声朗读的习惯。其实早读的习惯我学生时代是一直践行着的,也始终记得一定要扯开嗓子大声朗读,似乎这样能够轻易让老师看到自己的努力。而除此之外,那些早读课书本上的知识,自己当时也真不记得多少。后来经过了精英特速读老师的调教,阅读习惯得以改变,是在“用心”看书,而不是“用嘴”看书,才相对容易的完成了速读速记的一举两得技能掌握。

速读的第三个重点,是老师在我和小孩“毕业”时告知的:速读不是一朝一夕,卖油翁尚知熟能生巧,速读也一样,技能不可荒废需把技能融入生活。而后虽然我和小孩都不依赖软件的每日练习,却在自己阅读的时候不自觉地用起了速读的技巧。日复一日,相信我2020年的幸运应该也是近4年时间累积得来的。

当大家日子都艰难的时候,我们不妨也学习一项阅读技能,悄悄成长,用时间磨练它成为一把锋利的武器。不要小看这样的技能,掌握速读,用1年时间完成别人3年甚至5年才能完成的知识积累,它同样也可能让你在之后的职业中所向披靡。

阅读论文的心得体会实用篇五

我们搞科研的很重要的一个环节就是文献的阅读!关于如何阅读文献?读什么,怎么读?结合我自己的体会,我想这里的关键在于要让我们通过这种方式的学习,学会看懂作者的思想、思路和科学方法,从中学习论文作者发现问题、提出问题、解决问题的过程。一篇学术论文,大致可以分成如下八个部分:论文题目,作者姓名与单位,论文中英文摘要,论文引言或引论,正文:可以是一节或几节,结论与致谢,参考文献,附录。

一篇学术论文在手,怎么去阅读呢?一般可以有下面几个步骤:

(1)看论文题目

看论文是否属于你要研究的领域、方向,该论文与你要从事的研究工作的相关程度怎样?题目一般能说明一切。另外该文是属于哪一类的论文也要有所判别,它是新理论阐述、还是新方法的提出、还是解决了一个新问题等等。

(2)看作者姓名与单位

主要看论文作者是否是该领域的权威或知名人士,或者看作者所在的单位在该研究领域内是否处于领先地位,等等。

(3)看论文的摘要

在这里,论文作者基本上将该文所做的工作摘要的形式做了总结与阐述。因此论文摘要是论文全文的核心部分之一。了解了摘要,你基本上可以初步掌握了该论文的全貌。

(4)看论文引言或引论

引言部分一般是作者交待问题的'地方。在这个部分,作者会将其要研究的问题的来龙去脉做一简要的阐述,并且还会将该文要做的工作做一个简要阐述。因此从这里,你可以了解问题的产生与发展过程,前人已经做了哪些工作,以及作者是怎么思考该问题的,作者想做什么,想要解决什么问题等等。

(5)跳过正文,看结论与致谢

论文的结论也是全文的关键之一。你要在这里看看论文是否达到了作者在引言中所预期的研究目标,问题是否已获得解决?还遗留什么问题或困难等没有解决?以及问题被解决得怎么样?等等。

(6)看参考文献

从中可以看到作者引用了哪些前人的工作,引用了哪些年份发表的前人的工作。从中你可以发现:作者是在什么样的基础和程度上开展研究工作的。如果文献被用得多,年份又比较近,则一般说明作者掌握了该领域比较全面的研究行情,从一定的侧面反映了作者的研究工作可能是解决了前人没有解决过的问题、方法与困难等等。

(7)看附录

它一般是对论文有关内容的补充,是一种论文内容的扩展。例如,论文中有些数学推导的详细过程,有些试验的补充结果和补充说明等等。这部分只有当你需要对该文进一步了解或补充时才会用到,一般可以不予理会。

此外,对于一般的学术论文,你走完了以上几个步骤,则基本上可以算完成了对文章的阅读。也许你会问:怎么最关键部分——正文没有看呢?其实问题就出在这儿,初看论文时,往往就是被这卡住的,总是迈不过去。对于正文,我们要区分这篇文章与你所要进行的研究工作方向的关联程度如何。若关联程度不大,大可不必在这里纠缠,耗费时日。

其实各人有各人的学习与研究方法,希望各位虫友学习与研究的实践中不断总结经验,以悟出适合自己的方法来。

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