ID：8086897
时间：2023-12-28 15:30:35
上传者：琉璃优秀作文能够展现作者的思辨能力和表达能力，给读者带来启发和思考。以下是一些优秀作文的片段，希望能帮助大家提高自己的写作能力。
我的大门牙非常非常有个性，为什么说非常非常有个性呢？看看下面就知道了。
个性一：我的牙齿非常会摆poes。你看，它们占具了舞台的精华地位dd正中间，使得我一张开嘴就可以看见它们肥胖的身材。
个性二：面黄“肥胖”。因为本人不喜欢刷牙，所以我的牙齿有点黄，我告诉你们，我有个洁白牙齿的大大大好方法dd每天晚上喝一瓶牛奶。你的牙齿就万事ok了。
个性三：坚固。我的牙齿非常坚固。很牢哦。一次，我和同学玩的时候，一不小心摔了个嘴啃泥，可是，我的牙居然……居然没有断！就连血都没出！嘿嘿，我的牙坚固吧！
个性四：光滑。我的牙非常坚固，我想，大概是多久没刷牙了吧！
怎么样，我的牙齿很有个性吧！
现今教师，在人们的眼中是一项崇高的职业，稳定中的稳定。就连年轻人找对象都倾向于教师的首选。
提起自己当教师的经历，或者说与教师结下的缘，纯属巧合中的巧合，意向中的随意。
那年，年月，还不到20岁的我，充满着青春和活力。也有着自己心中的梦想，而梦想却不是教师这一行，也没有对这行有过千丝万缕的联系。虽然父母、叔婶都是教师，但自己却没有对这教育世家的青睐。心里不惦记，并不代表不眷顾你;心里的惦记，总是擦肩与你。命运就是机遇加后天的努力。
当自己，正豪情万丈地投入到田野耕作的时候，所在的大队支书非常看好我，也正赶上当地小学缺音乐教师。就这样，怀揣不是梦想的梦想踏上了教师这一行。
在那个美丽的小山村，让自己度过了今生不能忘记的教师生涯，虽然短暂，但却凝聚着一辈子的温暖，也让自己在那一刻深深地爱上教师这一行，这一做就是几十年。风风雨雨，坎坎坷坷，苦辣酸甜，酸甜苦辣，就像过电影一样历历在目，挥之不去。
那年的冬天，寒风飘雪的季节。随父母工作的调动，让我离开了那个教师工作的起点，走进了城里。其实，暂住城边村，依然在小学工作。
这所小学虽然没有我原来的学校大，但领导和老师对我很好，数我小，对我就像对待孩子一样。在心里消除了人生地不熟的感觉。一种亲近，熟悉的面孔每天在眼前萦绕，让自己在感动、感激的氛围中，做好工作，实现人生的价值。
在这所村小，教师不到十人，学生不到千人。但对我来说都不重要，重要的是领导、同事间的团结友好，人与人之间以诚相待。当时，新学期开始，招收了两个新一年班级。领导找到我说，你看你刚来，不应该让你当班主任，实在没有人选。我说，没关系。只要领导相信我，我会尽力做的。
就这样，一年的班主任工作在这里是初始也是终结。别看村里的孩子很幼稚但很聪明和朴实。本来就像”孩子”的我又和孩子们在一起，觉得一下子又回到了童年。课间和孩子们捉迷藏、跳皮筋、摇大绳那种天真无邪的快乐和幸福在孩子们内心升腾，在我身边延续。教师这行，爱你的学生是做好工作的前提，无爱的教育是苍白的，也是没有生机的。而我在这一年的班主任的工作中不仅交给孩子们知识，更多的是教会孩子们怎样做人。因为自己的爱好广泛，能歌善舞，所以，我的学生和我一样，每天都像一只只快乐的小鸟在美丽的校园周围唱着跳着。我的付出，让孩子们开心就好。公开教学、少先队活动、文艺演出等在教育教学活动开展，不仅让自己在教师这一行走向成熟，而且和自己的教育对象之间有了很深的感情。
记得，那次因闹肚子特别严重，实在不能上班了。在家休息的时刻，心里还是惦记着学校，惦记着学生。家离学校有一段路程，骑车也得半个小时。那天，我正在家里养病，就听到门外传来“叽叽喳喳”的声音：“也不知道哪家是林老师家啊?”“林老师，林老师，我们看你来啦!”母亲说，你快起来吧!你的学生看你来了!我拖着疲倦的身体，推开门，孩子们一下子扑过来，老师，我们想你了!那一刻，泪水染腮。我没有想到，就一天的时间，孩子们就离不开我了!而此时的我，对这一幸福的瞬间，将成为今生的暖。这种师生之间的情感，也随着时间的推移，变为一种亲情的梳理。我的病在父母的关照和学生们牵挂中很快康复。当迎接新学期的开始，自己也因工作上需要正式调入属于区内的一所重点小学。
在这所区小学，让自己经历一段人生刻骨铭心的记忆。这记忆是酸楚的，也是无奈的。
当时，来这所学校，正赶上所任大队辅导员工作的调动，校长看我形象较好又年轻，其实也是打探好了我的底细。她说，大队辅导员工作是很多人羡慕的工种，也不是很多人都能胜任的。我看你准行。校长的打保票，让我有些措手不及。我说，校长你看我刚来，什么都不懂，再说我没有做这项工作的经验，我怕自己做不好。校长说，实践中学习吗，不要推辞了，就这样定了。没办法，我带着领导的委以重任和自己的迷茫扛起了火红的队旗，在少先队的摇篮里，锤炼一种坚定和求索，摸索一条适合自己、适应学生的少先队之路。
当时，自己的孩子刚满月，老公又在外地学习，家里负担很重。但是，我没有因家庭的负担影响学校的工作。参加培训，业余时间学习辅导员的相关理论，平时还重重理论的学习的研讨，写论文、写体会等。把学校的少先队工作做得风生水起，得心应手。少先队工作是琐碎的又是繁忙的。抓纪律，搞宣传，展活动……大事小事都得管。特别是学校主题少先队活动的开展，是学校工作每学期工作的重点。
随着时间的流逝，自己在少先队的工作中也积累了一些经验。学校也先后被评为市、区的优秀少先大队，自己也多次获市、区优秀大队辅导员，优秀教育工作者的殊荣。
如果说，学校不换新领导，我会很开心的做下去。也不会让自己痛苦离开工作多年的单位。
本来学校领导的调动事儿是很正常的，学校一把手异校交流成为那会儿的时尚。
那年，学校新调来一位新校长。而让自己没想到的是，这位新来的校长原来和自己是同行。老辅导员了。每当大队辅导员到区里开会的时候，很多人不愿意搭理她，我都会主动和她说话。因为她是姐姐。今天性格孤僻清高的她会和我同在一个单位。我知道，她的脾气不好，沾火就着。但我想，我只是她的下属，做好自己的本职工作义不容辞，而骨头里挑刺，也是没办法的事情。
她来报到的那天，找到我说，我来学校谁也不熟悉，你要支持我工作。我说，姐你放心吧，我会全力以赴。她没有说什么，脸上掠过一丝微笑。
可就是这么让自己很信任的人，却在她上任第一周班子会上，肆无忌惮地伤害我，含沙射影数落我。当时，我不知道自己究竟错在哪里，哭着离开了办公室，一个人走在街上。天阴沉沉，秋风瑟瑟，心特别冷。同事喊我回来的时候，我都没听见。从那一刻开始，我知道自己未来的日子还会有同样的事情发生。
这一夜，我无眠，想了很多，想到在老家的时候，学校领导同事对自己的关爱，学校氛围的和谐。但那样的景致已经一去不复返了。新校长对我的举动，没有回应，也没有找我谈话。自己却劝慰自己，或许她是一时冲动吧!心里原谅了她，还写了一封忏悔的信。现在想起来真是幼稚，我又没做错，为什么要那样。而就是我这样的“软弱，”让她抓住了我的善良和老实。接下来的日子过得很安宁，没有出现类似尴尬。但是一个人的领导艺术和管理方法，不是一次两次的经验教训能凑效的，需要磨合和修炼。而她从来不考虑对方的感受，旧病复发。依然我行我素。有时候自己不愿意和她分个高低，也不想因为她是我的领导，唯唯诺诺，小心翼翼，依然做好本职工作。在她外出的时候，把学校的少先队工作做得有声有色。在开展全国少先队读书活动中，我设计的读书特色活动受到省市区嘉奖，学校也因此被评上全国少先队读书活动特色学校。
其实，荣誉不能代表现在也不能代表将来。工作中的出色也为自己成长带来一些职位和资格上的提升。先后由政工主任晋升为副校。从一级教师转为高级教师。我们之间也就在这样磕磕碰碰中迎来了一个个春夏秋冬。
其实，在自己的人生收获中，校长也尽一份力，我心里很清楚。就是这样的尽力，让她觉得我是欠她的。其实，我不欠，我的付出足以证明我对她工作的支持。而她不能和我朋友之间的相处，姐妹之间的相融，总是处处为难我，让我难堪，让我无地自容。我很伤心也很苦恼。
那年，教师节前夕，我接到上级的一纸调令，调出原单位。听到这个消息，我如五雷轰顶，就好像天塌了一样，痛苦地哭了起来，足足一周的时间，我都不能自拔。临走的前夕，昔日几个好朋友、同事给我践行，我一直在哭。不想离开我生活多年的学校，这里有我太多的美好的记忆和风景，虽然苦中有乐，乐中有苦，但我还是不想离开大家。我知道，我的离去，是她从中作梗。调令就是命令，没有选择，只有服从。
就这样，带着心里的苦涩来到另一所陌生的学校，虽然职位没变，但我的整个心情不如从前。在全区教师节汇演大会上，我默默地望着离我不远处的原单位的同事和朋友们，心里那份不舍油然而生。我知道，回不去了!默默地为大家祝福是我永远的初衷。
教师是光辉神圣的职业，是给懵懂的人带去知识带去光明。给祖国培育花朵，培养栋梁之才。我现在是一名学生，不久的将来我将要加入到这神圣的职业中。能成为教师队伍中的一员我无比兴奋。我为此而自豪，也殷切希望我能站在讲台与我的学生共同探讨知识。“当当当”上课铃敲响了我匆匆拿起教案向教室走去。此时我的'学生正整齐的坐在椅子上。我刚踏入教室“老师好”迎面扑来……我胸中涌起一丝欣慰。“同学们接下来我们一起去学习李白的xxxx请把书翻到xxxxx页。”我正在讲的入神。有几个不耐烦的小鬼在下面唧唧歪歪说的不毅乐乎。我眼神早已飞过数次，仁不见起效。我不动声色走下讲台。走到他门身边，俯下身来插入人群。他们们顿时一惊吓出一身冷汗，身体抖个不停，我并没有责怪他门。只留下一句话：“下次谈心可不能在课堂上，而且要把我也叫上！”他门阴沉的脸上马上一片光明。没想到这招还挺管用，接下来的课他们比谁都认真。
课后不久有学生告诉我一个同学生病了，而且病的不清。我急急忙忙赶到教室，背上他就奔医院。一路泥泞也顾不得了。好在到医院后没什么大碍，我深深吸入一口气，又长长的舒了出来。
回到学校，我对同学们叮咛到“要好好帮助同学，照顾同学”。等我再回来看时，“呦”端水的端水，送药的送药，那个热闹啊！我看着看着心头一热，不觉温暖倍至。此请此景真令人感慨，做一名教师真好！让我看到了最真挚的感情。我不觉间流下泪来。
“喂。你怎么睡着了”同桌把我拍醒。怎么我做了个梦？哦，原来是个梦啊！可是眼角明明还挂着泪珠。真希望这不是个梦啊！
我深知这不是个梦，它在鼓励我前进，它在召唤我，在激励我。要我不断奋斗，给予我人生的动力。在人生的道路上我还有许多考验，很多磨练。人生路漫漫，我的教师之路才刚刚起步。努力吧朋友！努力吧，为了我的梦！
大家好！我是马鞍山实验小学五年级的学生，学习成绩也不赖，就是有些粗心，但我从一年级开始，就有一手好字，这个功劳当然是我的语文老师――何老师。
她是一位工作负责，对同学公平合理的老师，这是我们班每个同学都很喜欢她的原因之一，而她的相貌也在我们的脑海里有一个美好的形象：圆形的脸蛋上没有一点痕迹，显得很年轻，那双会说话的眼睛会时刻提醒我们的言行举止，她的声音美妙，动听，在校园生活里时刻关心我门们的学习成绩和道德，公德，就仿佛一只鸟妈妈在教孩子们怎样去生活，怎样捕食，怎样飞翔。在我小学的童年中，有许多和老师一起度过的美好时光，在低年级时，我们就是一只只顽皮的小鸟，下课时何老师主动和我们一起跳绳比赛，也吸引了别的班的同学来观看，希望自己的班主任也能和自己玩，每当看见低年级小朋友的笑脸我也不禁想起，幼年时那段与老师一起玩耍的样子。还有在运动会时，我参加了女子200米的比赛，到了最后，进入决赛的广播放了，在这个班里只有我一人进了决赛，经过老师的鼓励，我忘了恐惧，一直跑向终点，只拿了个第3名，但老师依然鼓励我下次争取哪个第一；在场外有些同学显得无聊，带了棋盘来，同时，何老师也加入到次中，玩得开心得各个都裂着个嘴巴，我在游戏中是个银行职工（专门发钱的），又是买房又是抽卡，我这个职工也是忙得不可开交能......
老师在课余时间不仅陪我们，在课堂上，也是欢声笑语！
大家好！我叫牛雨琪，今年9岁了。我的脸圆圆的，额头上留着齐刘海。我一笑牙齿都露出来了，两个圆溜溜的眼睛像黑玻璃球一样。
妈妈给我报了钢琴、舞蹈。我最喜欢弹钢琴，因为我在梦中就能梦见我在弹钢琴。我和别的女孩一样，有时候温柔，有时候暴躁。
这就是我，一个有时温柔、有时暴躁的的我。如果见到一个留着刘海，眼睛水灵灵的，漂亮、可爱的女孩，那就一定是我。我希望你们和我交一个最好、最亲密的朋友！
我从小就喜欢看书，可是不识字，我就叫爸爸妈妈念给我听，后来，爸爸妈妈买了一本带有插图的格林童话给我，我兴奋地又蹦又跳，什么时候都要抱着这本书，好像我捧着的不是书，而是一块价值连城的宝贝，不到一个月，我就把这本格林童话给“看”完了。所以当时在幼儿园的时候，我都可以算得上是“知识分子”了。
上了小学以后，我更是贪婪地像一匹饿狼，一页，两页，三页……童话，小说，科普，文学……一样也少不了。
三年级的一天，我发现书桌上有一本新书，我本想随便翻翻，可一拿起来便放不下了，我津津有味地读着，仿佛书中有一个巨大的汉堡在等着我，两个小时过去了，我却浑然不觉，要不是我的肚子早已咕咕叫了，可能我还会再看上几个小时呢！
书中自有黄金屋，让我们继续在知识点天空飞翔吧！
我最喜欢的一节课是一年级时的一节美术课。
那天，美术老师把我们带到操场上，教我们玩手影的游戏，老师给我们做了简单的讲解，并给我们做了一个示范，我们便开始玩了。我和杨梦玺一组。我先做一只兔子，杨梦玺做了一只狼要吃我，我急忙变成一只大老虎，她又变成一只大狮子，向我的老虎走来，我急中生智变成孙悟空，拿着金箍棒向她打去，她立刻变成一只小鸟飞走了，我急忙变成一只老鹰去捉她，就在这时，下课铃声响了，哎！到嘴的美味给跑了，我好不甘心呢！我们只好恋恋不舍的回家了。
瞧！这就是我最喜欢的一节课，你是不是也喜喜欢上它了呢！
在我的记忆中有许多难忘的事，最让我难忘的事是去年看的一个新闻――吴菊萍的事迹。
20xx年7月2日中午，吴菊萍和老公去看新房子的装修。刚下楼就看见有一群人围在一起抬头看什么。忽然，听见吴菊萍的婆婆喊声，说：“孩子！孩子！”老公以为自己家的孩子怎么了，赶忙跑上楼。吴菊萍跑得慢，再仔细看了一下，发现在10层楼的一个窗户上有一个小孩，双手抓着窗框，特别危险。
当时，上面有一个人准备搭梯子救孩子，下面也有些人急着想办法救孩子。那时，吴菊萍刚好有把伞，他本来想撑开伞接住孩子，但有人说用伞肯定不行，孩子会先撑破伞在掉下去的。吴菊萍看孩子快掉下来了，就把伞扔了，又把高跟鞋脱掉，直接用手接了。后来医生说：“用手接肯定是不行的，幸好砸在手臂上，要是砸在头上，可就没命了。”
大家要向吴菊萍阿姨学习舍己为人的好精神，不惜一切代价为人，这就是为己，助人为乐，乐在其中！
虽然吴菊萍再接孩子的时候弄伤了自己，但是吴菊萍阿姨肯定不会后悔自己做的每一件事，而去把自己的关爱传染给别人，让别人也投入到助人为乐的行动中，世界就将会更美好！
一天，我在路上遇到一只小狗。大大的脑袋上拉耸着两只大耳朵，一对乌黑的眼睛眨巴眨巴的，好似两颗黑宝石，纽扣一样的鼻子圆圆的，它的毛雪白雪白的，像棉花树上的棉花一样白白的，软软的。十分惹人喜爱。
我拍了拍小狗的头，轻轻对它说：“现在你就是我的狗狗了，以后让我来保护你，你就不会迷路了。”只见小狗居然答到：“好呀！”我大吃一惊，狗怎么会说话呢？只见小狗眨巴着大眼睛说：“我是一只有魔法的狗。以后我就跟着你了。”我好开心呀，居然遇到了一只有魔法的狗。
我和小狗蹦蹦跳跳走在回家的路上，经过一处建筑工地时，一块大石板突然砸向我。我以为我完蛋了，却听到：“里啦――悬浮。”大石板居然悬在了半空中，我连忙跑开了，那块石板就“砰”的一声掉在了地上。
小狗救了我，从此以后，我们成了形影不离的好伙伴。
从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫的说：“我想学画画。”于是，我就不与绘画结下了不解之缘。
绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩色笔画下自己的喜悦；在我不开心的'时候，用彩笔画下了自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分了。
绘画有着别具一格的魅力。尤其是漫画里的人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直在努力，在尝试怎样把漫画画得跟好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了数不胜数的本素描本，现在翻出来看，别有一番风味。尽管以前画得不是很好，但每一幅画都凝聚了我对绘画的热爱。日本漫画里的人物画得挺不错的，尽管我讨厌日本人，但我还是情不自禁的去看别人的艺术，然后模仿，久而久之，自己也能画的有模有样，正是这样妈妈送我进了绘画班，还参加了几次等级考试，一本本证书我都好好的保存着。
我觉得，绘画是一种高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。我会一直坚持画画，我相信绘画会伴随我的一生，因为我对他有一种独特的感情。以前，我学过钢琴，书法等等，但都没有坚持下来，唯独绘画。
有人说，人的一生像是一场游戏，生活中的种种困难就像游戏中的各个难过的关；也有人说，人生如同一场梦，生活中的种种美好，就是那梦中美好的回忆。但我却不那么认为，我觉得，人生如同一条路，而我们，就是在走这条路。
生活之路是短暂的，但对于那些不自信、不热爱生活的人却是漫长的。因为，会享受生活的人，总感觉时间过的很快，一瞬间，就到了尽头；不懂得热爱生活的人，却总以为上天是成心与其作对，就会感到日子过得很慢且枯燥无味，就总感觉自己离终点还很远。
有些人会认为，走在自己前方的人非常强大，自己不可能超越并且战胜他，由于有了这种胆怯不自信的心理，最终自己真的失败了，他们是败在了自己的懦弱上；但有些人会想，走在自己前方的人虽然很强大，但终有一天，他们将会因过于疲倦而倒下，自己也将超越他们，所以，自己获得了最终的成功，而他们，则是由于自己的坚定信念促使自己获得了最终的胜利。只不过，看自己要选择的是哪条路。我想，在我的“人生之路”上，我要选择坚定的走下去。
这条路其实并不难走，因为，只要自己有信心、有毅力走完它，你将取得更大的胜利。正如莫顿.亨特所说的：“只要自己把一条路分为几个阶段，并在实现某个阶段时，用尽全力去拼搏，并给予自己信心，就会感受到走路的乐趣，就会让自己对下段路有强烈的好奇心并去完成它，不久之后，你就距离成功不远了。”
生活中永远不会缺少失败和难过，也正如“生活之路”上总会摔倒一样，只要自己做到“从哪里摔倒就从哪里爬起来”，并有着“永不放弃成功的'希望”，勇于接受生活的考验和“生活之路”上的每一块绊脚石，并战胜他们，最终的胜利就一定会属于自己。
如果想要走好这条路，就一定要认真的、把精力都投入到走这条路中，并做到“忘记自己昨天的成果，全身心的投入到创造今天的辉煌中去”，才会让自己成功，让成功成为自己的囊中之物。
若想让自己有信心完成一切，就可以在早晨起床时对着镜子，对自己说“我能行！我最棒！我有能力完成今天的一切任务！”
人的一生就像是在走一条路，虽然它并不平坦，但是，用坚强乐观的心态去走完它，你将会很快乐，也将会取得成功！
“科教兴国，科研兴校”是每一位教师耳熟能详的口号，但我真正理解它，成为它的实践者、开拓者，则走过了一条很长的路。
xxxx年我师范院校毕业，一直担任数学教学及班主任工作。听着校园里悠扬的铃声和孩子们的欢笑声，我觉得，做教师是最适合我的一件事。我爱学生，师生关系融洽、亲密。我的性格活泼开朗，教学方法灵活生动，再加上自身有较扎实的数学功底，所以，学生都喜欢上我的课。为此，有时心里也不免沾沾自喜。仔细想来，那时我的教学工作仅仅凭的是热情、直觉和自身不多的经验。当时也听说过教育科研，也听说过它是应对课改挑战的最佳策略，但是我想：科研是那些有学问、有资历的专家、学者的事，与我们无关，我只要教好书，就万事ok了。
这种想法，在我心里一直沉积到xxxx年。
那年我接手一个四年级新班。这一届学生有较好的基础，我很想利用这一优势搞一些教学特色来。新班接手不到一个月，课堂大赛即将开赛。大赛由参赛教师自选教学内容，这一方面为参赛者提供了一个较大的自由空间，可以充分发挥自身优势，张扬个性特点。同时也突出了选题的重要，因为，好的内容就是成功的一半。如何让自己的这堂课在四十多节参赛课中新颖、独特，令评委耳目一新？事关个人发展，我自然不敢大意。当时，适逢新课程标准草案刚刚颁发，我逐字逐句地理解、揣摩课标精神，充分领会新课程标准下数学教学的基本理念，新课标中的两句话让我找到了灵感：“数学教学应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学数学、用数学的意识，多方面提高学生的数学能力”“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭、社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生数学实践的.机会”。经过进一步和教研组老师的商讨、完善，决定代表学校上一堂数学实践活动课，我给这堂课定位为“以校园为依托，以活动为载体，引导学生在丰富的生活实践中学习数学，运用数学，全面提高数学综合能力；实现数学课堂向课外延伸，与生活接轨的目标；体现“课内外联系，学科间融合的大数学观。”于是，接下来的一段日子里，我带领由学生们自发组织的各小分队出现在校园，观察记录校园内物体的形状、测量篮球场的长和宽，增强了同学们学知识、用知识的能力。这堂数学实践活动汇报课在当年的课堂大赛中确实令评委耳目一新，达到了预期的效果。
这堂课在带给我成功的喜悦的同时也让我意识到：实践离不开理论的指导，只有在理论指导下的实践活动才有高度和新意，它促使我去反思自己以往的教学行为，我深深意识到，单凭热情和固有的经验从事教学是远远不够的，只有在教育科研指导下的教学活动才能帮助教师实现自我的突破，真正实现教学的崇高境界。于是，我在心里暗暗告诫自己：要教改先要改变自己，转变教学思想，实现自我跨越，积极投身教改的洪流中去。于是，心里默唱着“再也不能这样过”，我这个课改战线的“晚行者”一步一个脚印地向教育科研进发了。
有了观念的转变，还要让自己能随时准确把握课改的动向和脉搏。我努力提高自己的理论水平和业务能力，永远不满足于现状。我重视网络的运用，从网络中获取了大量的知识和信息。我感受到新课改对教师技能的要求，教师只有不断充实自己，不断学习，“活到老，学到老”，才能应对日益发展的教改，才能在教学中有一席之地，不被学生所淘汰。
最后，借苏霍姆林斯基的一句话与大家共勉：如果你想让你的劳动能给你带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应走上从事研究这条幸福的道路上来。
我是一位六年级的学生，现在已经12岁了，是一个小女孩。因为我长大了，爸爸妈妈给了我一些私人空间，我把这个空间用来在文档上打字，打文章。这就是我的私人空间。我留着不长不短的头发，有一＊＊明亮的眼睛，一个小小的鼻子，鼻子下面有一个很会说好话的嘴巴。
现在我就介绍我的私人空间了。每次我的私人空间都做些好玩的事，打在是我的特长，打字我在校园是排第七名的。我告诉你们我打一篇作文是800字，我用一个钟头就打完了，很快吧！因为我是常常打字的，而且我是有时看键盘打字，其它我都不回看的。所以世上无难事，只怕有心人。
转眼间，我一走过了五年的绘画之路。望着墙上的一幅幅画儿，心里变得又凄凉，又甜蜜，为什么？因为那些画中记录了我的成长。
刚上幼儿园中班的时候，我便酷爱绘画，恨不得把看到的东西全都画下来。妈妈知道了，急忙为我报了幼儿园里的绘画班。进了绘画班，拿起硬硬的画板和铅笔，我就开始了第一次画画。可画画却也不是很容易的，一开始画画，我一条线都画不好，总是画的歪歪扭扭的，也免不了他_的责备。我也曾想过放弃，可一想到自己成为画家的愿望没有实现，我便会在心底里说：“税远志，想着自己的梦想加油！”
到了三年级的时候，我就可以照着书本上画一些卡通人物，或者是画一下小飞机，小汽车之类的简笔画，更不在话下。当我上四年级的时候，我便迷上了涂鸦，虽然它们看起来毫无意义，其实在哪一笔一划，一圈一拐里，都蕴涵着许多奥妙哩！尽管它们没有“华丽的衣装”，但它们所蕴涵的道理，就一定会比别人更胜一筹！
现在，我主要专修素描和速写，别看开头那两个字都是同音字，但意思可是大不相同。素描是指用黑铅笔把水果，正方体，长方体，圆球，圆柱体之类的东西刻画到白纸上。而速写是指在短时间内用铅笔或圆珠笔、中性笔、钢笔等把眼前的事物画到纸张上，我最喜欢素描呢！常常观察一个物体，一坐都是一、两个小时呢！
不要说绘画很枯燥，其实它是非常有意思的，它不仅可以增加审美价值观，对我们的成长也有着说不尽的作用。
今天早上，原本躲在云朵里的太阳，一点一点从云里溜了出来，立刻，那金色的光芒便照在了大地的每个角落。
中午，妈妈准备做饭时，突然叫我过去帮忙。咦，平常妈妈从来没有叫我帮助她做饭的呀，今天怎么会让我帮忙呢？不问那么多了，妈妈那么辛苦，帮妈妈做饭是应该的！我便愉快地向厨房走去。
只见妈妈从冰箱里拿出需要做饭用的材料后，走进厨房。我也快步跟上了妈妈，走进厨房。我问妈妈：“今天吃什么呀？”妈妈回答：“炒米饭。”妈妈指挥我将小蘑菇烫一下。妈妈又让我拿了两个青椒和三颗鸡蛋。
我拿好鸡蛋后，便把鸡蛋放在桌子上后，妈妈又让我把鸡蛋打到碗里。啊，打鸡蛋，我可有“打鸡蛋恐惧症”呀！因为以前我打鸡蛋时把蛋也都打在碗外边了。看着妈妈忙得不可开交，没办法我只好咬着牙拿起鸡蛋。那个鸡蛋好像对我说：你快把我打开呀。我把鸡蛋在碗上磕了一下“咔嚓”一声，鸡蛋被我打开了，然后我快速的把它倒进碗里一一我成功了。
有了第一次，就不怕第二次，将三个鸡蛋打入碗中后，我又用筷子小心翼翼地把它打碎。妈妈交给我的任务终于成功完成。
饭做好了，我吃着香喷喷的鸡蛋炒饭，觉得从来没有这么好吃过。
尊敬的各位领导：
您们好！
第二次集中培训，当我听了特级教师虞大明老师的讲座《盘点成长路上的关键词》后，感触颇深。虞老师的讲座，精彩纷呈、行云流水，在轻松愉悦的氛围中让人增长见识。虞老师用8个关键词串起了自己成长路上8个最为关键的原因：机会、导师、公开课、比赛、研究、勤反思勤动笔、否定与超越、“悦”读一切。正因为他牢牢地把握住了这些因素，让自己由一位无名小卒走到了小学语文的高端舞台，并还将继续活跃在备受瞩目的舞台上。
对于每个人来讲，机会是平等的，只看自己是否会把握、会珍惜而已。虞大明老师盘点自己的成长之路，告诫我们：承载着理想登上舞台，把握住机会走向成功。我在实验小学工作已是第七个年头了，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享：
一、时刻保持一个良好的心态。
教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。
二、懂得感恩是教师成长的必备素质。
要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。
三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平。
美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。
作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
四、有承担才有成长。
除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。这个学期我接管少先队工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台。总之，我会尽我所能、用心地做好领导安排给我的这份工作。
今天老师表扬我了。
你们想知道老师都表扬我什么了吗？那就听我讲吧！
早上上数学课的时候，陈老师表扬我了几次，因为我坐姿、站姿都非常好！
上语文课的时候，张老师也表扬我了几次，因为我上课认真，是大家学习的好榜样！
希望我自己以后能够更加努力，得到老师更多地表扬！
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也许，是小小的我初入学校，望着三尺讲台上和蔼的，耐心指引我的老师。那时的我总觉得老师们手握着粉笔，教会我们一个个字，一个个知识点，十分感恩。但也有几位严厉的老师，他们在我犯错后严厉的批评，又会令我望而却步。从小普普通通的我，仿佛是最没有存在感的人，既做不到像优秀学生一样讨老师喜欢，也不会像问题学生似的惹老师生气。那时候就像，要不然以后做一个老师吧！关爱每一个学生，努力把所学的`知识传承下去，让更多的孩子闪闪发光，让孩子们成为我的骄傲。
再大一些，初入师范学校，教学楼前的牌匾让我真真正正理解了“师范”二字。“学高为师，身正为范。”这是我在师范学到的第一课，我知道一个老师不仅仅只是教书育人的角色，更是一个领导者，是一个示范者。所以大学我开始不甘于做一个平凡的人，我想锻炼自己的能力，想学习更多的东西，等毕业后，做一个优秀的老师。
毕业后，我走上了教师岗位，我意识到，教师并不是一个那么容易做好的职业。我发现孩子们性格各异，调皮的孩子要如何让他听话，内向的孩子要如何走进他的内心等等，都是我碰到的棘手的问题。我求教老教师们，我发现老教师们管理起孩子们总是条条是道，这不禁让我很是佩服。
如今，走进工作岗位已经3年，我迷茫过，失落过，自我怀疑过，最后变成了一个越发沉着的人。我似乎明白了，教师这个职业，担负着培养、教育下一代人的艰巨而又繁重的任务，传道、受业、解惑更是教师的天职。若教育一个人那么容易，那这世界又有何难事？而现在的我，只需要愈加充实自己，做一个“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”的人，做一个关心学生，爱护学生的人。