ID：8134783
时间：2023-12-29 07:25:32
上传者：JQ文豪阅读是人类获取知识和丰富内涵的重要途径，写读书心得能够提升阅读的成效。以下是一些优秀的读书心得，作者从不同的角度出发，对同一本书进行了深入的思考和总结。
曾经，我为自己迷茫的青春找不到方向；曾经，我站在十字路口，看不清远方；曾经，我放纵自己浪费青春。曾经也是昨天，昨天的我还是一个没有方向的矿工。
年轻人就该有年轻人的模样，经过漫长时间的等待，终于这本书摆在了我的双手上，嫣红的封面上几个朴实的字体和一张让人看了都会充满力量的照片——“梁家河”既是一个可以磨练人的地方，又是可以促使人奋进的力量。
习近平在梁家河的七年经历，就像是一段悠长辗转的歌谣。刚步入梁家河的他只有15岁，面对农村陌生的面庞、陌生的事物和一切陌生的经历，他的心里也有过逃离的想法。但是顶天立地的男子汉既然选择了下乡，就要咬着牙坚持下来。书中有段描写也深深地触动了我，别的知青下乡都会带些衣服之类的必需品，而习近平却带了整整两箱书，让他在繁忙的农活空闲时间，依旧可以徜徉在知识的海洋。煤油灯的火苗下，砖头一样厚的书一页一页地将知识印在他的脑海中，这也为今后他的成长储备了丰富的知识。
来到梁家河的第一年，看到村民们过完年十五就要出门“寻吃”，习近平的心情十分沉重，陕北的贫瘠远比想象中的还要严重。面对着城市与乡村的不同，面对着平原与山区的差距，面对着繁华与贫穷的差别，面对着开放与封闭的偏差，他并没有被这些突然的转变而击垮。相反，越困难越能激起他带领梁家河村民走出贫穷的信心。他决定要用自己的力量转变这一切。
为了扭转人们对城里娃的看法，习近平干活勤勤恳恳，从不“撒奸儿”。他鼓着一股劲儿在严冬中跳进水沟里打坝，手上磨出了泡和老茧，跳蚤、虱子、贫穷，这些受过苦的“标配”也成为习近平成长过程中不可或缺的经历。慢慢地，他成为了知青中的中坚力量，也被乡亲们亲切地称为“好后生”
上世纪七十年代，农民兄弟都还没受过什么教育。为了让村民读书识字，习近平开办扫盲班、社教班，让知识给梁家河人枯燥的生活增添了乐趣。除此之外，习近平还干了许多实实在在的事儿。在他的带领下，对神车沟的治理，让梁家河增加了近百亩高产田；他推广的沼气池让陕北的黄土高原上也有了神奇的洁净之火，让“沼气不过秦岭”的谬言不攻自破。为人民办实事的他，投入到梁家河的转变之中，铁业社、代销店、缝纫社、磨房、菜园等一个一个新奇的事物在他的主导下，在梁家河扎根发芽，随之而来的是梁家河人生活日新月异的变化。还有那口“甜水井”，更是让梁家河人的生活添了一丝甜味儿。
来了总是要走的，泪别梁家河的习近平并没有忘记梁家河的兄弟姐妹们，他是这么说：“我人生第一步所学到的都是在梁家河，不要小看梁家河，这是有大学问的地方！”
看完《梁家河》这本书以后，我找寻到了自己努力的方向。作为新时代的煤矿工人，我更应该学习习近平总书记在梁家河战胜困难的勇气，并树立为中国梦的实现奉献青春和力量的信心，让自己在煤海中绽放出年轻人该有的光芒。
作为一名教师，观看电影《梁家河》给我留下了深刻的印象。这部影片以真实的历史背景为蓝本，展现了梁家河这个普通农村家庭的奋斗和成长。通过观影，我深切感受到了中国农村教育的重要性和改革的紧迫性。以下是我对《梁家河》的几点体会。
首先，在《梁家河》中，我看到了家庭对孩子成长的重要影响。电影中，梁家河的父母尽力为子女提供良好的教育环境。尽管他们生活贫困，但梁家河的父亲却精益求精，时刻督促孩子们学习。这种家庭教育的坚持和努力，使得梁家河的孩子们获得了优秀的成绩，进而考入名牌大学。这样的情节使我深刻认识到家庭教育在孩子成长过程中的重要性。而对于我来说，也意味着我作为一名教师需要关注和支持家庭教育，并积极与家长进行沟通和合作，共同呵护每个孩子的成长之路。
其次，电影中的教育改革呼唤着我们对农村教育的关注。在影片中，我们可以看到梁家河农村学校的老师们竭尽全力为孩子们提供更好的教育资源。他们从无到有，克服了重重困难，为孩子们建起了图书馆和电脑室。这样的情景让我深受触动，我想起了我们自己的学校，虽然不是农村学校，但也面临着资源紧缺的问题。作为一名教师，我们应该关注农村学校的教育状况，积极参与到农村教育改革中，为孩子们提供更好的学习环境和机会。
第三，电影中塑造的梁家河学子们勤奋刻苦的精神也给我留下了深刻印象。他们住在简陋的老茅房里，但他们始终不忘初心，努力学习，追求更好的未来。就像电影中的小辉一样，他靠着自己的努力考上了大学。这样坚韧不拔的精神有力地启示着我，教育的价值在于培养学生的人生追求和积极心态，而不单单是知识的传授。
第四，电影中关于教师责任和使命的描写也让我深思。影片中的老师们竭尽全力解决学生们学习中的困难，不仅教会他们知识，更是为他们树立了正确的人生观和价值观。在面对困境时，他们不退缩，而是勇往直前，用拳头语言告诉学生们，只要你努力，一切都有可能。这样的用心和担当，让我深受鼓舞，作为一名教师，我应该更加关注学生的成长和发展，为他们树立榜样，做到身教言传。
最后，我深切认识到农村教育的改革需要广大教育工作者的智慧和力量。我们需要团结一致，积极响应时代的召唤，为农村孩子们提供更好的教育环境和机会。正如梁家河的故事一样，只有抱团取暖，才能争取更好的未来。
通过观看电影《梁家河》，我深刻认识到中国农村教育的重要性和改革的紧迫性。家庭教育、教育改革、学生的精神品质和教师的责任使命，这些都是我在观影中得到的启示。作为一名教师，我将继续努力，为每个学生的成长奉献自己的力量，为中国农村教育的繁荣贡献自己的智慧。
读完《梁家河》后，不禁引人深思，我们如何选择人生道路呢?用他的人生实践给了我们响亮的答案——读书修身，在实践中锤炼，在艰苦奋斗中磨砺意志。回顾青年在梁家河的七年岁月，对比梁家河的今昔变化，站在新的历史方位，人们时时感受到，梁家河这个坐落在陕西北部的小村庄，深深包含着为民造福的初心、追求真理的精神、埋头苦干的作风、攻坚克难的意志，成为每个怀揣梦想、甘于奉献的青年人的向往之地，更是无数牢记使命、砥砺前行的共产党人的精神高地。
作为一名基层青年干部，就要把从中汲取的精神营养化作干事创业的内在动力，践行为民的初心、苦干的作风、担当的勇气和筑梦的情怀。
一是坚定信念。理想信念是共产党人的核心竞争力。坚定理想信念，就是要坚定共产主义的信念，排除思想杂念，切实增强理论自信、制度自信、道路自信、文化自信;作“追赶超越”的铁军，毫不动摇、只争朝夕地坚定地朝着“建设国际化中心城区打造高品质幸福未央”的目标奋斗;坚定人生理想和奋斗目标，矢志不渝，努力让个人奋斗与“追赶超越”“同频共振”。
二是不忘初心。曾说“作为一名人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事”。共产党人的初心就是全心全意为人民服务。作为党的干部，特别是一名基层干部，只有扎根群众、服务群众，从群众中来，到群众中去，我们的工作才能开展的好，才能做出有利百姓的实事好事，我们的道路也才能越走越宽、越走越远。
三是戒浮务实。务实是能力，落实是水平。求真务实是延安精神的题中之义，也是我们广大党员干部干好工作的一个基本准则。想得再好、说得再多，不去深入实际，办实事、求实效，都是白搭。从事基层党建工作，就是要从地区党组织、党员的结构实情出发，抓好管理、设计好载体，让党建实起来、强起来、扬起来，使每个支部都是一个堡垒、一个核心，每名党员都是一面旗帜，凝聚起“追赶超越”的最大动能。
四是保持朝气。青年干部的优势就在于朝气和活力，体现到工作中，就是干劲和冲劲。我们有些干部在党政机关工作多少会陷入迷茫，认为干与不干一个样，逐渐的思想放松、精神懈怠，甚至自我放弃。诚然，目前的体制机制存在一些问题，使有些干部看不到干事创业的人生价值，但我要说，温水煮得了青蛙，但煮不了理想。一个人的堕落必然始于内心的放弃，只有心怀梦想、时刻自警、不懈努力的人才能不负这份职责，才能赋予生命更多意义。
五是坚持学习。曾说：“我爱好很多，最大的爱好就是读书”，在梁家河时，他除了劳动，就是到处找书、看书，常常看书到深夜，曾跑30里路去借书。这给我很大震撼。而这，是在那样艰苦的条件和繁重的劳动之余做到的，对比今天的自己，有什么理由不坚持学习、不勤于学习?!学习力是唯一持久的竞争力。作为一名年轻干部，更应该以时不我待、只争朝夕的态度乐于学习、勤于学习、善于学习，不断增强干事创业的能力。
我要将感知感悟到的精神情怀融入思想认知，带入工作实践，努力谱写无愧于赶超大局、无愧于人民嘱托、无愧于人生价值的精彩篇章。
梁家河，是一个位于中国河南省的一个小村庄，也是作家杨绛的故乡。在中国教育界，梁家河因为其独特的教育理念和成功的实践而闻名。对于教师来说，梁家河是一个值得学习的榜样，也给每个教师带来了深刻的思考和启发。作为一名教师，我也有幸参观了梁家河，并从中得到了一些宝贵的教育经验。下面就是我在梁家河的参观中的一些心得体会。
首先，梁家河教育注重个性化发展。梁家河教育体系倡导每个学生的个性发展，尊重学生的特长和兴趣。在一所学校中，我看到每个学生都被鼓励发展自己的特长，无论是艺术、体育还是学术，学校都为他们提供了很好的机会。这种个性化发展不仅能够激发学生的兴趣，还能够培养他们的专长，使他们更加自信和积极面对学习和生活的挑战。作为一名教师，我深刻认识到了每个学生都是独特的，他们有不同的优势和发展方向，我们应该根据学生的特点来制定个性化的教学计划，激发他们学习的潜能，帮助他们实现个人价值。
其次，梁家河教育重视综合素质的培养。梁家河教育体系不仅注重学生成绩的提高，还注重学生的品德修养和实践能力的培养。在学校里，我看到每个学生都会参加各种社会实践活动以及学校组织的各类培训。他们不仅仅是简单地学习知识，而是学习如何应对挑战，如何与他人合作，如何发挥自己的优势等。这种综合素质的培养，使得学生在面对各种复杂的情境时能够更有能力和信心去解决问题。作为一名教师，我明白教育不仅仅是为了学术成绩的提升，更是为了学生能够全面发展。教育应该注重培养学生的独立思考能力、创造能力和人际交往能力，使学生成为有用的人才。
再次，梁家河教育注重师生互动。在梁家河学校，我看到师生之间的互动非常活跃，学生积极参与课堂教学和讨论。教师不仅仅是知识的灌输者，更是学生成长的引导者。教师们会以身作则，与学生进行平等的交流和互动，倾听学生的想法和建议。同时，教师也会根据学生的需求和兴趣进行教学内容的调整和设计，使教学更加贴近学生的实际情况。这种师生互动的教育方式，有效地激发了学生学习的热情和积极性，使得教育变得更加有趣和富有意义。作为一名教师，我明白只有与学生建立起良好的互动和沟通，才能更好地了解学生的需求和困惑，才能更好地帮助他们解决问题和取得进步。
最后，梁家河教育重视传统文化的传承。梁家河是一个历史悠久的村庄，教育系统注重传统文化的教育和传承。梁家河的学校会定期组织传统文化课程和活动，让学生了解和学习中国传统文化，了解自己的文化根源。这种传统文化的教育，不仅能够培养学生的文化自信和独立人格，还能够增强学生对中华文化的认同感。作为一名教师，我明白教育不仅仅是传授知识，更是传承文化。教育应该注重培养学生的文化素养和人文精神，使他们具备正确的价值观和人生观，为社会的发展做出贡献。
总之，梁家河教师心得体会是一个值得每个教师学习的典范。梁家河的教育体系注重个性化发展、综合素质培养、师生互动和传统文化的传承，这些都为每个教师提供了宝贵的教育经验和启发。作为一名教师，我们应该以梁家河为榜样，注重学生的特长和兴趣，培养学生的综合素质，与学生建立良好的互动关系，并注重传统文化的传承。相信只有这样，我们才能更好地培养每个学生，让他们成为有用的人才，为社会的进步和发展做出贡献。
纪实文学《梁家河》用细腻的文笔描写了习近平和梁家河群众的深厚感情，提供了深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜活教材，我们学习研究梁家河蕴含的精神，就是要从习近平七年知青岁月中探寻习近平新时代中国特色社会主义思想形成的源泉，进而获取投身伟大事业的强大精神力量。
从《梁家河》中汲取人民至上的初心力量。在梁家河插队的七年，青年习近平在与群众一块苦、一块过、一块干的过程中，实现了从迷惘、彷徨到充满自信的转变，孕育了他以人民为中心的发展思想。作为组工干部，我们要从《梁家河》中汲取群众观点和群众路线的丰厚滋养，深入领会总书记立根群众、造福群众的工作方法，把以人民为中心的发展思想落在实处，在选拔干部时多到基层一线了解干部、观察干部;在制定政策时，多听取各方面意见，综合把握群众意愿，努力提高群众满意度。
从《梁家河》中汲取舍我其谁的担当力量。习近平总书记20岁出头就担任梁家河大队党支部书记，带领干部群众打井抗旱、打坝淤地、修建公路，件件事办到群众的心坎上，以铁一般的担当推动梁家河发生了实实在在的变化。作为组工干部，我们要从中汲取面对困难敢闯会干，敢于担当进取的力量，在选拔任用干部时，为敢于担当的干部担当，为敢于负责的干部负责，真正把那些平常时候看得出来、关键时候站得出来、危难时候豁得出来的干部用在关键岗位上。
从《梁家河》中汲取攻坚克难的奋斗力量。苦，是习近平总书记七年知青岁月的底色。面对艰难困苦，他没有怨言，而是与群众一起开荒、种地、放羊、铡草、挑粪、拉煤、打坝，闯过了跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关。作为组工干部，我们要学习习近平总书记不畏艰难、百折不挠的顽强意志和自强不息、志存高远的赤子情怀，把党赋予的各项工作完成好，以苦干实干成就事业。同时，有意识地把年轻干部选派到急难险重的实践中去淬炼、去升华，让他们在攻坚克难中完善自身、成就人生。
从《梁家河》中汲取向我看齐的表率力量。习近平总书记七年知青岁月就是一部以上率下的奋斗史。在打坝淤地时，水沟旁铲土是谁都不愿干的苦差事，每次习近平同志总是主动去水沟旁铲土。修筑梯田过程中，乡亲们都怕冷不想下水，每次习近平同志都是带头赤脚站在冰中凿冰清理坝基，正是他的模范带头，梁家河村先后建成了14座淤地坝，成为了乡亲们收入的聚宝盆。
作为组工干部，我们要从中汲取向我看齐的表率力量，发挥“关键少数”的示范带动作用，坚持领导干部当“头雁”，走在前、干在先、作表率，一级做给一级看，一级带着一级干，凝聚起爬坡过坎、追赶超越的强大合力。
《梁家河》是一部感人至深的纪录片，记录了中国农村教育的困境与改变。作为一名教师，我深受触动和启发。通过观看这部片子，我对教育的重要性有了更深层次的理解，并对如何成为一名优秀的教师有了新的思考。本文将以五段式连贯的方式，分享我在观看《梁家河》时的心得体会。
第一段：教师的责任与使命感。
《梁家河》中，杨东平一家人用自己的努力和汗水，才能改变他们的命运。作为梁家河小学的教师，杨东平和他的同事们肩负着教育乡村学生的使命与责任。在这个人人渴望上进的时代，教师应该将自身的责任感作为驱动力，不断提升自己，为学生的成长和未来尽一份力量。
第二段：农村教育的困境与挑战。
片中展示了梁家河小学所面临的困境与挑战。师资力量不足，校舍破旧，教育资源匮乏，这些都是困扰农村教育的普遍问题。然而，杨东平和他的同事们并没有被这些困难打败，而是以大无畏的精神，为乡村孩子们提供了一份希望。在教育的道路上，我们也会遇到各种问题和困境，要学会积极应对，永不放弃。
第三段：努力与耐心的重要性。
通过《梁家河》，我们可以看到杨东平教师对待学生的认真态度和对教育事业的坚持。他与乡村孩子们的互动中，不仅爱心沟通，更是付出了大量的努力和耐心。教师应当懂得耐心地倾听学生的声音，了解他们的需求并给予帮助和指导。只有这样，学生们才能真正从教育中受益，并展现出自己的潜力。
第四段：教育的力量和影响。
教育是一种强大的力量，它可以改变人的命运，改变社会的未来。在梁家河小学，杨东平和他的同事们用教育的力量改变了许多乡村孩子的生活，并为村里创造了新的希望和机遇。教师应当理解和感受这种力量，将自己的教育实践与社会责任联系起来，为学生创造更多的机会和可能。
第五段：教师们的成长与进步。
《梁家河》中，杨东平和他的同事们通过自己的奋斗，一步步提升了自己的教育水平和教育理念。作为教师，我们应当时刻保持学习的心态，并不断提升自己的专业素养和教育技能。只有不断学习和进步，才能更好地引领学生们走向成功。
总结：通过观看《梁家河》，我深刻感受到教育的重要性和力量。教师既是知识的传递者，又是学生的引路人，更是撑起社会发展的中流砥柱。作为一名教师，我将以杨东平和他的同事们为榜样，坚持追求卓越的教育理念和教育方式，为农村教育事业贡献自己的力量。通过教育，让更多的学生在未来的道路上找到自己的坚定方向，并为社会的发展贡献力量。
我印象最深的是习近平总书记这样说道：“我到农村插队后，给自己定了一个座右铭，先从修身开始。一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊圈在山坡上，就开始读书，锄地到田头，开始休息一会时，我就拿出《新华字典》记一个字的多重含义，一点一滴积累。我并不觉得农村七年时光被荒废了，很多知识的基础是那个时候打下来的。现在条件这么好，大家更要把学习、把自身的本领搞好。”这段话让我浑身充满了力量，也充分说明了习近平总书记在艰苦的岁月里，从没忘记寻求知识。正因为他平时对知识的点滴积累，才造就了他今天的伟大成就。
我不由得想起童年时代的读书经历，放学回家还能借着石桌石凳来读书写字，感觉自己还是幸运的。虽然我没有读完初中，但走向社会后我一直没有放弃读书的机会，尽管买不起书，可以到处去借书，读书能激励人奋发向上的意志，如果不是我日积月累寻求知识，也不会写出一篇好文章。总之，无论在任何年代，唯有读书，才有出路。
《梁家河》第二部分以“窑洞里长满了故事”为题，讲述了他带领村民打坝造田修沼气池、建铁业社等发展生产的为民情怀以及刻苦学习、不忘修身的励志故事。让人深刻认识到青年习近平是如何在逆境中成长，在磨砺中脱胎换骨，在窑洞里读书求知，汲取精神力量，在实干中逐步树立“要为人民做实事”的坚定理论信念。其中，“我就是一个农民”章节里提到：掏地、挑粪、耕种、锄地、收割、担粮，别人怎么做，习近平就怎么学。遇到不懂的问题，他就向村里人请教，渐渐地所有农活都熟悉了，成了种地的好把式。
习近平说：“最重要的，我学到了农民实事求是、吃苦耐劳的精神。”那些年，他接受艰苦生活的磨炼，过了“跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关”。他说“我就是一个农民”。正是他亲身体验了农民的艰辛和不易，才能时时刻刻把农民放在第一位。这就是习近平总书记的伟大情怀。对此，作为农民，我是非常感激的，也时刻提醒我不要忘记过去的苦，要牢记今日的甜。
第三部分以“一声声喊我小名”为题，讲述了当年与习近平交往中的小伙伴们获得了哪些人生大学问，进而提升了他们的人生境界，影响了他们的人生道路。四十多年过去，他还依旧记着他们的小名，这充分体现了习近平总书记时时刻刻惦记着老百姓，惦记着和他同甘苦共患难的一群泥腿子。
由此，我也想到了身边那些一直帮助我、充满正能量的亲人、朋友、文友们。我的丈夫，支持我的文学梦想，让我能安心地做自己的文学梦、读书梦;我的一些亲人，虽然因为世俗观念曾经鄙视过我甚至小瞧过我，但那些还是因为旧观念的影响，随着新时代新思想新农村建设步伐的不断加快，他们的观念也发生了变化;我身边的朋友和文友，从生活和写作读书方面给予我无微不至的关怀，让我从一个视野狭隘、心胸不够开阔、有着小农意识的农民一步步走到现在，他们不断鼓励我要走出舞阳、走出漯河、走出河南，不要局限于小圈子里，等等这些，都是让我不断提升人生境界的隐形翅膀。
文学创作的道路很长、很艰苦，受生活环境和自身文化水平的限制，我的作品也存在很多不足，有时候，我会迷茫，不知道自己到底该怎么写、写什么、为什么写，通过读这本纪实文学，我意外地学到了纪实文学的写作方法。我在想，也许，以后我的写作方向要往这方面发展一下，写作思路也应该调整改变了。
“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”翻开《梁家河》，封印的这句话，让我首先感受到的是习近平总书记对梁家河，对梁家河乡亲的一片深情。习近平总书记与梁家河村民一起拉家常的画面，让人倍感亲切。《梁家河》是对一段历史的记录，是对总书记奋斗、成长史的学习、体悟。
本书详细记录了总书记与梁家河乡亲的深情厚谊，梁家河，陕北延安的一个普通小山村，这个沟壑纵横，生活贫瘠，但这里的人热情朴实，勤劳善良。总书记在这里的七年，与梁家河村民们同村民同吃同住同劳动，总书记扎根在这里，急村民之所急，想村民之所盼，得到了广大群众的拥护，也从群众中找到了奋斗的方向和价值。
全书字里行间无不传递着感人的温暖，传递着在艰难困苦环境中，仍不忘进取奋斗的坚毅信心。种地、读书、拉煤、打坝、建沼气池，一件件往事让人近距离感受到总书记为民造福的初心、埋头苦干的作风、攻坚克难的坚强意志。让人感受到习近平总书记无论在哪种境遇下，都能始终保持前行的姿态，不忘初心，方得始终。梁家河的七年是总书记磨砺与感悟的七年。
我们学习《梁家河》，就是要时刻牢记党的初心和使命，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，时刻保持对广大群众的赤子热心。通过不断加强自身学习提升，努力克服自身工作中的不足，不断提升自身的职业信仰。在基层的岗位上，立足本职一步一个脚印，脚踏实地干事。
让青年一代真正理解了“幸福是奋斗出来的”
梁家河，这是一个见证艰苦奋斗的地方。
“艰苦奋斗，自力更生”八个红色大字依然在知青窑洞的外墙上醒目所在，窑洞旁边的陕西省第一口沼气池，就是习近平当年带领乡亲们所建的。
在梁家河的七年知青岁月里，习总书记带领群众开荒山，挖水窑，建沼气，办铁铺，筑淤坝……这充分体现了青年习近平同群众苦干实干的革命精神，同村民同吃同住同劳动的人民情怀。
梁家河，这是一部中国农村发展建设进步的光辉史。细读《梁家河》，让我们这一代青年人真正理解到“幸福都是奋斗出来的”现实意义，使我真正感受到了人民领袖的伟大风范。这就是习近平，坚定的信念，坚韧的品质，为民的情怀在梁家河的山山峁茆历练了他七年难忘的知青岁月。七年的农民生活，人生的大课堂，造就了一名共产党人的坚强意志和优秀品格。
今天，我们在党的核心、军队统帅、人民领袖习总书记的带领下，正朝着新时代的新征程而奋进!我们要全面建成小康社会，实现“两个一百年”奋斗目标，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，任务光荣而艰巨。
正如习总书记所说，社会主义是干出来的!让我们在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，不忘初心，牢记使命，撸起袖子加油干，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗!
近期读《梁家河》，我最大的感受可以用习近平所写《我是黄土地的儿子》中的一句来表达：“作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事!”
“要为人民做实事!”说起来容易，做起来难。习近平同志和社员一道打井、打坝、修公路，带领大家开挖出陕西省第一口沼气池、办铁业社、开代销店等。从15岁来到黄土地时的迷惘、彷徨，到22岁离开黄土地时，他已经有着坚定的人生目标，充满自信，一步一步都镌刻着要为人民做实事历史印记。
__。
村也是一块红色革命土地。作为村支部书记，我要传承习近平总书记“要为人民做实事”的优良传统，把__村建设得更富裕更美丽。
当年，习近平带领干部群众，建起了陕西省第一口沼气池和第一家代销店，体现出习近平同志身上那种“敢吃第一只螃蟹”的智慧和勇气。当前扶贫进入决战期，面临着各种困难和挑战，我们更要向总书记学习，大力弘扬梁家河蕴含的精神，凡是对老百姓有利的事情，就要勇于创新、敢闯敢干，不断提高发展经济的能力。
当年，习近平同志从梁家河的实际出发，从群众的根本利益出发，带领大家打井抗旱、打坝淤地、建沼气池、修筑公路，以敢于啃硬骨头的作风和担当，推动梁家河贫困面貌发生了根本变化。作为一名村党支部书记，“要为人民做实事”，就要把当前的精准扶贫精准脱贫这件老百姓的关心事做好做实做到心坎上，大力发展特色扶贫产业，把困难群众牢牢镶嵌在产业链上，全面激发群众内生动力，切实用干部的“辛苦指数”换来贫困群众的“幸福指数”。
习近平总书记20岁出头就担任梁家河大队党支部书记，带领广大社员苦干实干，打出了梁家河第一口水井，建立了第一个铁业社、缝衣社和第一座磨坊，建成了陕西省第一个沼气池，这一桩桩鲜活的事例，生动诠释了习近平同志敢作敢为、锐意进取的责任担当。我们要传承习近平总书记当年在梁家河当大队支书时，时刻把群众利益记挂心头，带领群众发展生产改善生活的好作风。结合当前正在大力推进的乡村振兴战略，创新思路，选好产业，扩大渠道，用好用足国家各项好政策，带头实干、立说立行，切实将梁家河蕴含的精神贯彻落实到自己的工作实践中，带领村民尽快脱贫致富共奔小康。
我们要向总书记坚如磐石的人生信仰对标看齐，把牢思想之舵。我们要从总书记的成长历程中汲取深厚养分，寻找力量源泉，多在艰苦复杂的环境中摸爬摔打，用苦难磨砺自己，在基层干出一片天地。要加强理想信念教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”。
我们要向总书记博读天下的尚学精神对标看齐，锻造过硬本领。在“上山下乡”那个年代，整个社会文化生活匮乏，黄土高原闭塞而荒凉，青年习近平却“痴迷”于读书而废寝忘食。“白天劳动、晚上看书”成为总书记知青岁月的生活常态，留下了“30里借书、30里讨书”的生动故事。这种勤奋好学的精神，贯穿习近平总书记的人生。作为新时代的基层组工干部，我们要学习习近平总书记孜孜以求的尚学精神，向书本学习，在实践学习，加强工作能力的学习，补足精神之钙。
我们要向总书记实干攻坚的使命担当对标看齐，坚定扛起责任。在物质和精神极度匮乏的环境中，青年习近平带领村民打淤地坝，挖深水井，建沼气池，办铁业社，“有决心、有毅力，轻易不说出口，只要说出口的话，只要认定了的事，他就坚持到底。”作为基层一线的组工干部，我们要牢记总书记“空谈误国、实干兴邦”的教诲，以求真务实的工作作风和坚韧不拔的顽强意志，从实际出发谋划事业和工作，着力在干部人事制度改革、人才体制机制创新、全面加强各领域党的建设等方面积极探索突破，体现责任担当。
从贫困户家中返回，已是掌灯时分，翻过《梁家河》的最后一页，我掩卷凝思，青年习近平七年梁家河岁月的点点滴滴，如山涧溪流缓缓流来，直抵心扉;如轻歌细语，不绝于耳，久久回响，他带着浓浓的泥土味儿和特有的微笑，身穿黄军装，脚踩解放鞋的形象，总是跃然眼前，在我面前一次次呈现，一天的辛劳荡然无存。
现实文学《梁家河》用朴实的语言，真挚的情怀，深情描述了习近平青年时代的七年梁家河岁月，向我们展示一代领袖在青春岁月中的成长、成才、勤学、修德、明辨、笃行的不平凡人生经历，特别是他勤奋好学“一物不知，深以为耻”的博学探究精神和他“蒸干水分，结合群众”，获取真知的治学态度给以我深刻启迪。
“‘一物不知，深以为耻’我给自己提出了这样一个要求”，梁家河时代的习近平正是具有这种孜孜以求，锲而不舍的博学探究精神。
无论是在土窑洞的煤油灯下，还是在挥鞭牧羊的后山坡上，他总是怀揣书本，从《三国演义》《水浒传》到《红与黑》《浮士德》，从卡尔马克思、莎士比亚再到托尔斯泰、柴可夫斯基。
七年的梁家河岁月，青年习近平和众多的乡亲们一样，整日面朝黄土背朝天，但也正是这七年时间，他饱读经典，遍阅名著，“毫不夸张的说，当时的文学经典能找到的我都看了，现在脱口而出的都是那时读到的东西”，书本是他梁家河岁月的忠实伴侣。
庄子有言，“吾生也有涯，而知也无涯”我们的时间精力都十分有限，而知识却是无限的，特别是处于今天这样一种媒体日新月异，各类知识海量翻新，一切皆在变化的时代，我们在注重博学的基础上更应注重对经典的学习，应把书当成一面镜子，将书中体现出来的精神、意志、品质来对照自己，激发提升自己，以此作为自己做好工作、服务社会的原动力。
“我们读了很多书，但书里水分很多，只有结合群众，才能把水分蒸发掉，得到真正的知识”，将知识根植于时代，根植于群众，并结合于群众，这是青年习近平梁家河时代最朴素的知识观，也正是这种知识观，奠定了他尊重科学、实事求是、志存高远、脚踏实地的政治家品格，铸就了他海纳百川、胸怀天下、忠于国家、心系万民的领袖情怀，凝聚了他登高远望、汇通天下、治国理政、复兴民族的不竭动力。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。但凡事有所成者，必是悟有所获，悟有所获者，必是读有所得。将读书与求知紧密相连，将求知与为民紧密相连，将为民与济世紧密相连，这是我从总书记梁家河岁月的读书印迹中所得出的深刻启示，也为我们今天青年一代追求梦想，实现梦想提供了有效路径和现实依据。
今天我们正搏击在全面建成小康社会，决战脱贫攻坚的关键时期，作为纪检监察战线的一名新兵，我应更进一步深刻学习，感悟习总书记的梁家河岁月所蕴含的巨大精神内涵，不忘初心，不弃不馁，不急不躁，以抓铁留痕，踏石有印的工作作风，做好自己的每项工作;以学而不厌的毅力，挤出时间，多读书，读好书;以学而乐思的精神，反复思量，汲取营养，总结心得;以学以致用的态度，学以修身，学以资政，博学多思，乐学会学，为推动“八项规定”“四种形态”和党风廉政建设的全面落实和持续发展，决胜脱贫攻坚尽一份力。
习近平总书记是一个懂得感恩的人。书中写道：习近平对王宪平说："我饿了，乡亲们给我饭吃;我的衣服脏了，乡亲们给我洗;裤子破了，乡亲们给我缝……";1975年10月7日，习近平要上清华大学，走的前一天晚上，村上杀了一头羊，家家户户来代表和我话别，并送他临别纪念——笔记本，第二天早上，他睡起来推开门，外边站满了乡亲们，那一刻习近平哭了。”
1993年、2020年习近平总书记曾多次回到延安看望梁家河村的村民，挨家挨户看望乡亲，为他们送去了慰问品，还把患有腿疾的村民吕侯生接到福建，自己掏钱为其看病，他支持建设了梁家河小学、学校过水桥和延川中学教学楼，还给经济困难的群众寄来了钱，解决他们的生活困难问题。
习近平初到梁家河时，有不适应，有委屈，甚至为此还跑回北京。但最终，他返回梁家河，一心要为老百姓干出些实事来。什么是感恩，当别人对我们好，与我们预期相当，或者超出我们预期的时候，我们很容易感恩，我们会记着别人的好。但当别人为我们做的事，没有达到预期，这个时候，很多人往往不会感恩。10道题，有两道题做错了，多数人也不会看到别人做对了8道题。容易看到别人的不足或缺点、错误，但对于别人对自己的好，别人的优点，却放到了次要位置。
别人帮我们十次，可能有一两次没办成，人们却记住这两次没给自己办事，而忽略了办成的那八件事，或者没有意识到，别人本没有义务帮你做事。
对于我们的领导、我们的同事、朋友、家人，也是一样，当家人、领导、同事帮我们做了很多事，但由于客观原因，有些事没办，或是办不好，就心生不满，把别人的好都当做理所当然，这就是不懂感恩的表现。
感恩就是多念别人的好。
可以说《梁家河》我是一口气读完的。这本书，语言质朴，字字饱含着真挚的情谊，在读其中几个章节的时候，我几乎无法抑制地流下了热泪。
从一个讲普通话的北京人变成了一个张嘴就来陕北话的黄土高原汉子;。
从一个先后写了10份入党申请才被批准入党的年轻人，成长为当时梁家河的党支部书记。
真是难以想象，在此期间，在那样的环境里，他吃了多少苦，受了多少罪，忍受了多少常人难以忍受的艰难困苦。如果没有一种锲而不舍、坚毅果敢的品性是不行的，如果没有对党忠诚、对人民热爱的坚定信念是难以支撑的文章。
困难算不了什么，只要团结一心、锲而不舍、坚韧不拔，没有什么不能战胜;。
挫折算不了什么，只要初心不变、坚定信念、牢记使命，兴许它就是一块试金石;。
百姓的心里有杆秤，群众的意愿大如天心得体会。所以，《梁家河》这本书非常值得我们认真读、反复学、细细品、深刻悟，更重要的是要真真正正地做好“学以致用”。
作为一名基层文学艺术工作者，今后我要始终坚持以人民为中心的创作方向，坚决为人民抒写，为人民抒情，为人民抒怀。立足本职、结合实际，身体力行地带领全县文艺界人士真真正正地“深入生活，扎根人民”，多创作出一些“有根本价值所在”的文艺作品，尽力为城固文化艺术事业的繁荣发展做贡献。
梁家河村有人会铁匠手艺，习近平则发挥其特长，服务村民，成立铁业社，石凤兰有文化会算账，就让她管代销点，接着又办起了风人社、磨房和菜园。这些做副业的人，和干农活的农民挣一样的工分。这对当时环境来说，是非常大的勇气和智慧。对于这件事，《梁家河》书中写的是习近平为人民做实事的题目，而我更体会到的是习近平用人扬长避短，开启多项副业的能力。
分工产生效能，这是经济学最核心的概念，知人善任，用人所长，这也是中国传统文化中很浅显的道理。然而再浅显的道理，往往在现实中不能落地。龙生九子，九子各不同，“物之不齐，物之情也”，每个人的特点是不同的，各自有自己的优点和缺点。长期以来，国内的企业，尤其是国企，往往存在着一分(初次入职)定终身：入职员工一毕业选定了职业方向，几乎就是干一辈子。在评价机制上，"一张工资表"的束缚，难以体现人与人之间的差距和特点。我们提倡个人奉献，鼓励员工努力。但往往是在要求大家遵循标准一个样，十指一般齐，选择对了适合自己的标准工作就很顺利，要不常说选择比努力更重要。一个人在某个岗位上干不好，如果靠加班延长工作时长也不能弥补在工作上面的不足，可能就要考虑调整岗位，安排到适合其特长的岗位。大学生毕业后对自己的认识，都是模糊中起步，过程中清晰的，当一个人在职业道路上断努力与不断试错的过程中，慢慢才发现了自己优势和短板。所以人才能够流动与共享，人员与要素才能向更能发挥其作用的地方流动。在年龄上也予灵活管理，让少年英才有脱颖而出的机会，大器晚成者也有晚来放光的平台。谷歌公司内部就有员工轮岗交流的传统。
流水不腐，户枢不蠹。可喜的是我们企业对这方面在扎实推进战略型人力资源管理转型，总裁在《2020年公司工作会议主题报告》中提到“五是强化员工能力提升，人力资源部要认真分析员工能力保证管理系统差异性评估，加快建立能力保障及课程矩阵。六是坚决执行干部交流，持续推进海外干部轮换，推进海外薪酬差异化，加快良性轮换交流”。良性的轮岗交流，可以消除员工长时期在一个岗位上引起的疲惫感和腻烦心理，增加其新鲜感和好奇心，拓宽其职业宽度。在事业部层面，总经理在《事业部2020年工作会议主题报告》中提到“要搭建复合型人才培养和科研技术人员晋升通道……同时实现绩效考核多元化;加强干部横向交流力度，实现干部跨单位、跨业务交流”。打破职业界限，打破专业藩篱，才能促进跨界学习和交流。轮岗需要增加企业成本，降低初期的工作效率，但是不轮岗，可能就会陷入长期低效，造成缺乏活力的企业氛围。
对于企业也要差异化发展，不管是企业间，还是企业内部单位，都应发挥比较优势，做自己擅长的，避免同质化竞争。
《梁家河》全书分四章。第一章“树高千尺忘不了根”，生动记载了习总书记两次回梁家河的情形和多年牵挂;第二章“窑洞了长满了故事”，讲述了习总书记插队当知青，被选为村支部书记后带领大家打坝造田、修沼气池、建立代销点等生产活动;第三章“一声声喊我小名”，通过当年小伙伴们的深情回忆，展现了习总书记的性格形成和人格魅力;第四章“我们走在阳光路上”，以小小的梁家河改革开放特别是十八大以来翻天覆地的变化，折射出中国美丽乡村建设的伟大成就。
《梁家河》是习总书记七年知青岁月的生动回放，是他勤勉学习、修身立命、埋头苦干、顽强精神、不懈追求的精彩记录。通过本书，感受到了黄土高原的苍茫，中国政治生态的变化，改革开放的成果以及十八大以来的成就。结合自身工作，有以下感受。
不断学习，善于学习，把努力学习作为工作的基本前提。黑暗的窑洞，摇曳的灯火，盘腿坐在炕桌旁，捧书夜读，知青习近平如是对待学习。读后感.我们面对新环境、新岗位、新要求，工作怎么开展?关系怎么处理?原则怎么坚守?个人认为，简单高效的方法就是学习，总结岗位特点，理清工作事项，学习前任亮点，躬身请教，分类施策，精细管理，归纳经验，才能快速融入，提高能力。
锤炼党性，坚定意志，把理想信念的养成作为远大目标。贫瘠的黄土沟峁，漫长的知青岁月，一次次申请入团，一次次申请入党，信念执着。个人感受，不同阶段的人生目标一旦确立，就应该不断磨炼，接受工作、生活的考验，把个人的进步与单位的发展融为一体，坚定信念，不负春光，努力前行。
扑下身子，埋头苦干，把不懈追求作为人生动力。干旱的黄土地，贫苦的老乡，年轻的党支部书记，带领大家打坝造田、修沼气池、建铁业社，发展生产。个人感悟，对待工作，要脚踏实地，不驰于空想，要做细做实，不骛于虚声，干一行爱一行专一行，才能提升自己，体现人生价值。
树高千尺忘不了根，走多远都不能忘来时的路。常怀感恩之意，常有戒惧之心，始终把人民群众的需求放在心上，这就是共产党员的初心和遵循。
刻苦读书学习，修身励志……”让思绪飞扬沉浸在习近平总书记七年知青历练和成长岁月中，感觉如此接近梁家河窑洞里的故事。
阅读《梁家河》，结合自己学习，成长、工作中的过往，感受习近平总书记凝聚、饱藏梁家河群众汗水与智慧的温暖记忆，乡亲厚重朴实的情意。感悟总书记坚韧刚强的意志、高尚的品格和为民造福的初心，自强不息、志存高远的情怀，勤奋好学的精神，苦干实干的作风，攻坚克难的意志……。汲取珍贵的政治营养和心系群众的情怀，激发爱岗敬业不懈怠，追赶超越再出发的豪情。用“坚定信念，一心为民，艰苦奋斗，实干担当，敢为人先，廉洁奉公”的梁家河精神照亮前行每一步。
在这段艰苦的岁月里，他养成了脚踏实地、自强不息、艰苦奋斗、敢做敢为的可贵品格。
学习他敢为人先带领群众致富，造福一方百姓;。
学习他把群众当亲人，吃苦耐劳、不知疲倦的奉献精神。当前，最重要的工作任务就是要打好脱贫攻坚战，我将不忘初心、牢记使命，进一步发挥驻村工作队“领头雁”和村“两委”班子的战斗堡垒作用，把大家的思想统一起来，干群之间的心凝聚起来，两河口村脱贫计划必将如期实现!
参观梁家河，学习《梁家河》，撞击灵魂的感触溢满心间：执着顽强的坚守、坚韧不懈的开拓、为民做事的情怀，需要我深深感悟和牢牢践行。
1969年1月，青年习近平来到梁家河，这是城市与乡村、平原与山区、繁华与贫困、开放与封闭、东部与西部鲜明的对比，在经过理想与现实的对视后，他将自己融入群众、融入乡村，顽强地在这块贫瘠的土地坚守了七年：经历了“跳骚关、饮食关、生活关、劳动关、思想观”的历练，带领村民打井淤坝、发展沼气、修筑梯田、植树造林，为村里通电源、建磨坊、办缝纫社、代销店、铁业社。在梁家河这块有大学问的地方，青年习近平收获了很多......
作为一名妇联干部，我们面对的是广大妇女群众，妇女群众也是一个有“大学问”的群体，如何团结带领她们听党话跟党走，做党的好女儿，需要我们努力做到顽强地坚守，不断地创新，主动地回应关切。步入新时代，群众工作面临许许多多的挑战和问题，我们要抓住群团改革的机遇，“强三性”“去四化”，实施好“五大行动”：思想引领行动、妇联改革行动、巾帼脱贫行动、家庭文明行动、巾帼维权行动，切实服务妇女群众，引领她们做践行新思想的新女性、建功新时代的新女性、开启新生活的新女性。
一天，我和同事正在工地干着活，隐约的听到有新闻联播的声音，我想，在工地上，怎么会有新闻联播的声音呢。往远处看去，一个工人坐在一台小型的装载机上，声音好像就是从那里传出来的，我想听播的什么内容，但总是听不清楚，断断续续的，还夹杂着隆隆地机械声。同事说：想听的话，你自己有手机，也可以听啊。对啊，我自己也可以听啊，我马上拿出手机，下载了一个喜马拉雅电台，在搜索界面，我看到了题为《梁家河》的一个栏目，我便点击了收听。两天的时间，我听完了所有的内容。在工地听习总书记的七年知青岁月，别有一番滋味，声音穿过机械声，显得如此的清脆悦耳。它就像一阵风，在炎热的天气里给我带来了清凉，更像是一剂兴奋剂，让我瞬间精力充沛，忘记了工地的苦与累。
我人生的第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。这是写在《梁家河》封面上的一句话，这句话道出了习总书记对梁家河的真挚感情，也表达了一种人生的态度。在陕北插队的七年岁月里，总书记从一个不谙世事的少年，逐渐成长为一名沉稳自信，奋发有为的共产党员。当时梁家河的条件十分艰苦，发展落后，甜水井、铁业社、沼气池等都是习总书记在当村支书的时候带领群众创建的。令人敬佩的是，在如此艰苦的条件下，总书记还坚持读书，他博览群书，从古典名著到现代经济学，从国内文学到西方文学，还涉猎历史、军事、哲学等范围，可谓是相当的广阔，30里借书的故事更是让我肃然起敬。作为当代青年，我们要学习习总书记攻坚克难，勇于担当，善于总结的精神。作为一线员工，遇到困难时我们应该迎难而上，不畏艰险，办法总比困难多。工作中善于总结经验，善于创新。多读书，读好书，好读书，不断提升自己的业务能力，增强自身党性修养，做到有党员的地方，就有人民群众的好帮手，就有先进的文化和生产力，就有党的旗帜迎风飘扬。
很幸运在一个既偶然又必然的机会，我在工地上邂逅了《梁家河》，它激发了我对工作的激情，也指明了我努力的方向。中国的版图上虽然只有一个梁家河，但是在我们心中，应该有千千万万个梁家河。
习近平同志曾在一次自述中讲到:“七年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大，最大的收获有两点：一是让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众，这是让我获益终身的东西。二是培养了我的自信心”。他说:“上山下乡的经历，使我增进了对基层群众的感情，使我形成了脚踏实地自强不息的品格。脚踏在大地上，置身于人民群众中，会使人感到非常踏实，很有力量，基层的艰苦生活能够磨练一个人的意志。而后无论遇到什么困难，只要想起在那艰难困苦的条件下还能干事，就有一股遇到任何事情都勇于挑战的勇气，什么事都不信邪，都能处变不惊，克难而进!”梁家河，习近平度过了七年青葱岁月的这个陕北高原上的小山村走进了全世界人的视野，从此名传五湖四海，声扬神州大地。
一个周末，我和几个朋友怀着崇敬的心情赴梁家河村参观学习。梁家河村位于延安市延川县文安驿镇东南方向5公里，多年以前，这本是一个无名的村落，“贫穷”与“落后”是它的代名词。虽说在公社的所在地，属于自然条件相对较好的那种村子，但当时一不通公路，二不通电，人们过着“日出而作，日落而息”的生活。1969年，包括习近平在内的一帮北京知青的到来，打破了梁家河原有的那份静谧。习近平同志说，我的人生第一步所学到的都是在梁家河获得的，“不要小看梁家河，这是有大学问的地方”。在梁家河村习近平入了党，并被推选为村支书。
据梁家河村民们回忆，习近平主要为他们做了几件事：第一件是他带头建了四个淤地坝，挖了水井。在习近平的带领下，从1973年开始，村里开始有余粮了;第二件是修了沼气池。1974年，习近平带领大家修建了陕西省第一口沼气池;第三件是种蔬菜，为村民改善生活。此外，习近平为村里建起了磨坊、裁缝铺、铁业社、代小店(代理小商店)。
从习近平为村里办的几件事中可以看出，习近平总书记当年在梁家河切身践行着延安精神，其中“心系群众、不等不靠、艰苦奋斗、敢为人先、一身正气”的品质值得我们党员干部学习，在当今的工作中仍然具有指导作用。我们要像习近平总书记当年一样，把延安精神贯彻到实际工作中去。
一是要心系群众，全心全意为人民服务，这也是延安精神的实质和核心。这次参观学习，让我感受最深的就是习近平总书记与群众之间淳朴深厚的感情。插队时与农民一起同吃同住，重活累活抢着干，离开以后还时刻关心着老乡们的疾苦，自己掏钱给村民看病，节日给村民们送来生活用品和礼品。位居高官还记挂着村民，多次给村民们回信。看了习近平总书记与百姓的交情后，我明白了不是群众不愿与你交朋友，而是你有没有真心跟他交朋友;不是群众不跟你讲感情，而是你首先有没有倾入真感情。
二是要自力更生、艰苦奋斗，这也是延安精神的标志，也是每一个共产党员，每一个革命家的作风。习近平同志当年在那么艰苦的条件下，不等不靠不要，带领梁家河村的村民们埋头苦干，筑淤坝，造良田，实现了粮食自给自足。今天，我们虽然面临着诸多困难，但我们应该立足自身条件，勇于开拓，不断进取。
三是要解放思想、实事求是，这也是延安精神的精髓。习近平同志当年敢于在梁家河建成陕西省第一口沼气池，其思想的解放程度可想而知，我认为这种敢为人先的精神正是当今创新精神的雏形。我们要对文化进行创新，使文化焕发出生机与活力。
四是要廉洁自律，当年习近平同志以一身正气赢得了梁家河村民的一致拥戴，如今当上了总书记的习近平大兴廉政之风，出台了“八项规定”，其核心就是坚持艰苦奋斗、倡导勤俭节约，这和延安精神是一脉相承的。领导干部的作风，会对社会风气产生直接的影响，正所谓上行下效也。我们作为一名干部要自觉践行自力更生、艰苦奋斗的延安精神，以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻。
“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”40多年前年仅15岁的习近平同志来到陕北延川县梁家河，开启了七年知青岁月。作为一名基层社区党员，近期我认真研读了梁家河，感触颇深，在《梁家河》一书中，我看到了总书记知青时期的艰苦生活和成长历程，真实体会到习总书记青年时期崇高的理想追求、宝贵的政治品质、深切的为民情怀、强烈的进取精神、优良的品德作风。这一切都让我不断加深对习总书记的崇敬之情。
从人民中来，到人民中去。
从人民中来，到人民中去，到梁家河两三年后，习近平已经能够说一口流利的延川话。他熟悉梁家河的每一条沟、每一架山，熟悉梁家河村子里的每户人家。2月13日他回梁家河，即使40年没有联系的人，他一见面就能认出来，大名、小名都能叫出来。习总书记在梁家河插队的七年中，与当地父老乡亲打成一片、融为一体，真正了解到了人民疾苦，和人民建立了血肉联系，身体力行地践行全心全意为人民服务宗旨。把以人民为中心的发展思想牢记心中、落在实处，善于接触群众、组织群众、依靠群众、发动群众，做到倾听民声、广聚民智、汇集民力，扎扎实实为群众解难题、办实事，解决好人民群众最关心最现实最直接的利益问题。作为一名年轻大学生社区干部，学习习总书记这种不怕苦、不怕累，时刻把人民群众放在心中最重要的地方。激励着我们这代年轻人要敢于到困难群众最需要的地方去，把我们的激情、热情挥洒在基层社区这片热土上去。把心扎在人民群众最需要的地方。
不忘初心，砥砺前行。
不忘初心，砥砺前行，在梁家河的几年当中习总书记义无反顾地投入到艰苦劳动中，与群众一起苦干实干，克服了重重困难，战胜了种种考验，时刻不忘全心全意为人民服务，勇于担当，敢于奉献。我们青年一代更要时刻不忘初心、牢记使命，学习习近平总书记不畏艰难、百折不挠的顽强意志，发扬“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的艰苦奋斗精神，不断磨炼意志，提升能力，不断加强各类知识的学习，坚定理想信念，更加自觉地做中国特色社会主义的坚定信仰者、忠实践行者和坚强捍卫者。愿每一位基层党员干部心中都有一条深藏心间的梁家河，不忘本色、本来、本源、本根，一直为心中的世界和梦想而战斗。
真抓实干，实事求是。
真抓实干，实事求是，在梁家河办沼气，试验成功陕西省第一口沼气池，成立铁业社、代销店，习近平在梁家河先后办起了缝纫社、磨房、菜园。他从梁家河的实际出发，带领干部群众打井抗旱、打坝淤地、修建公路，以实干作风和担当精神使梁家河发生了实实在在的变化。作为一名来社区工作的大学生党员，总书记在梁家河树立的榜样，给我今后干好社区工作指明了方向，提供了精神源泉，是一盏光辉永照的盏明灯，时刻激励着我、鞭策着我努力做一名新时代合格的基层社区党员干部。
习近平在陕北农村插队，在艰苦的条件和繁重的体力劳动之余，仍能坚持读书学习，他能够跑30里路去借书，可以在一个昏暗的煤油灯下看书到半夜，这给我很大震动。习近平读的书籍，包括文学、哲学、自然科学，古今中外都有，从冯梦龙到路遥，再到莎士比亚，从《中国史简编》，到《战争与和平》。读这些书，有什么用?有人会以“肚子越饿越对屠龙之术感兴趣”揶揄，按习近平的话说，“一物不知，深以为耻”。多数人读书，可能会倾向于功利性的书籍，希望能够马上给自己带来现实效益的书，而其他哲学艺术方面，总感觉没有什么用处。从习近平看的书籍及后来的经历来说，没有什么知识是没用的，在某个时间地点，知识总能变现，这个“现”并非单指物质利益，知识带给人的更多的是自信，有选择的自由，无用之用方为大用。
当下我们现代人面临的是一个高压力、快节奏的生活，很多人都以工作家庭忙为原因，放松的了对读书学习的要求。书籍多了，读的反倒少了。面对智能时代，社会瞬息万变，知识更新迭代越来越快，逼着人要不断更新自己的知识库和提高思维力。现代的学习，更突出了各种知识的融会贯通，要创新，不能目光老是在自己的领域里打转转，跨界打劫，层出不穷，因此要学习会有知识迁移的思维，培养学习迁移的能力。学习迁移就是“一种学习对另一种学习的影响”，说个更通俗的话，就是“举一隅而以三隅反”。这不仅在思维方式上是一个跨越，实际上，在技术领域，还真有现实案例，比如机器学习领域的迁移学习:迁移学习(transferlearning)是一种机器学习方法，是把一个领域(即源领域)的知识，迁移到另外一个领域(即目标领域)，使得目标领域能够取得更好的学习效果。我想复合型人才就是指可以在不同专业间进行迁移学习融会贯通的人。不同专业之间，都可能为对方输送思维营养，举个例子，mdhvc医学顾问心血管外科医生alanlumsden与来自埃克森美孚的钻井和地下研究经理billkline在一次跨洋飞行中认识并相谈甚欢。他们相互讨论了各自工作中所面临的难题挑战，并发现竟然有许多相似之处，比如，勘探开发和心血管医学都常应用到流体力学和材料科学。因此不同专业间的交流往往会获得意想不到的灵感。
习近平读书修身，终身学习，为现代人树立了标杆，做终身学者，认识到了就不算晚。不管是读功利性的书，比如技术专业书籍、理财类的，还是看似“无用”的文史哲书籍，现把书拿起来吧。