ID：8144885
时间：2023-12-29 09:51:33
上传者：雁落霞优秀作文是通过精确的描述和细致的观察描绘出真实的情感和情景，并通过深度思考展现出作者的独特见解。这些优秀作文呈现出了丰富的思想和情感，引发了读者的共鸣和思考。
__年3月18日,__学院青年志愿者和我院青年志愿者共同组织了无偿献血的活动.无偿献血是人间传递真情的红色纽带，是中华民族传统美德。这次活动在我校排球场进行,与往日的无偿献血的活动一样,本次活动得到了同学们的大力支持。
一、准备阶段。
为了做好活动的宣传和动员，早在一周前，我院的青年志愿干事就开始做好宣传发动工作。介绍献血流程，宣传献血知识，减轻同学们对献血的陌生感和恐惧感。
同时也使他们了解如何保护针眼，如何补充营养，以及如何应对献血过程中的紧急情况，为保证活动的进行作好了准备。
二、活动过程。
3月18日上午7：00整，我们所有工作人员都准时到排球场集中，并开始分工工作。有的同学抬桌椅，有的同学挂标语。虽然这天早上下着毛毛细雨，但这些丝毫不影响工作人员的工作。8：00整血液中心的采血车驶入了学校，所有工作人员热情地帮助医生安放好各种医疗器械和布置好桌椅。
十几分钟后，一切准备工作完成了，无偿献血正式开始。要献血的同学首先要进行各种医学检测，包括体重、血压、血型等指标，只有这些标准都达到后，才能被允许献血。从填表，验血到献血，整个活动井然有序地进行着。工作人员热情地为志愿者服务，为他们送上一杯牛奶、一个鸡蛋，送上几句关怀的问候，把爱心传递给每一位奉献者。
三、总结。
在整个活动过程中，我院的青年志愿者的各位工作人员，各尽职守，热情认真。经过此次的无偿献血活动，广泛地宣传了献血的意义。
也使同学们的献血意识不断增强，并消除了同学们对献血影响身体健康的错误认识。而大多部分的同学都能相反的认识到献血能促进新陈代谢，刺激血液的再造，降低血液粘稠度。献血者不仅是用自己的热血拯救同胞的生命，也是用自己的博大情怀倡导了一种助人为乐的社会风尚。
目前，无论是学校教育还是家庭教育，其重心过分倾斜在孩子的智力培养与发展上，轻视对孩子社会角色的培养与教育，致使我们有些孩子对各种社会角色缺乏了解，对其所承担的责任不够明确，无法辨别各种社会角色对社会所做事情利弊影响，有些孩子生活在以自我为中心的环境中，缺乏自立精神和关心他人，与人合作的能力。如何让孩子由一个生物体转化为一个社会的人呢？社会角色体验研究就是要帮助孩子在生长过程中促进其社会化进程，即学习知识技能，掌握行为规范，形成个性品质，具备履行一定社会角色的能力。因此，感知、体验社会角色是对孩子进行教育的目标，又是教育的手段。通过对孩子进行有意识的社会角色的训练，使孩子成为符合社会要求的全面和谐发展的人才。孩子进入幼儿园，标志着他已经走出一家一户的家庭小圈子，由倍受家长呵护的“宠儿”成为必须遵守园内活动常规的幼儿，遵循一定的社会行为规范来与其他小伙伴交往、游戏等，它使孩子的社会角色地位发生变化，促进孩子的心理得以迅速发展。开展“幼儿社会角色体验研究”，让教师更加明确对孩子社会角色的培养与教育的目标，为幼儿提供角色游戏的环境，通过孩子们在游戏中模仿各种社会角色的言行举止，体验各种社会角色的感受，对孩子将来承担社会真正角色起奠基作用。让正确、规范的体验，给孩子以美好的启迪，在他们幼小的心灵里播洒下健康的幼芽，帮助他们在漫长的人生道路上走出坚实的步伐，带着对未来美好的憧憬走向生活。
二、课题界定。
“幼儿社会角色体验研究”主要是指让幼儿了解各种社会角色，知道各种社会角色所承担的社会责任，对幼儿进行自强自立、关心他人、与人合作的教育，让幼儿在一定的游戏环境中，通过模仿、表现、扮演等活动，促进幼儿身心健康发展，通过社会角色体验活动让幼儿大胆交往、增加信心，促进其社会性发展，同时让他们体验未来社会、人生的美好，培养其积极向上乐观的人生态度，从而培养幼儿热爱生活的良好情感。
三、研究目标。
1、调查分析幼儿对各种社会角色了解的现状及成因，为研究对策提供依据。
2、探索解决幼儿社会角色教育存在的.问题的方法。
3、探讨幼儿社会角色体验在幼儿社会化发展中的作用，从而为教师提出有效的教育方法，帮助幼儿完成其社会化进程。
四、研究原则。
1、遵循幼儿年龄特点，尊重身心发展规律的原则。
幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其它一切发展的基础，幼儿社会角色体验研究要根据其认知、思维特点，让幼儿充分利用游戏情境获得正确体验。
2、发挥一日生活整体教育功能的原则。
一日生活都是教育，发挥一日生活整体教育功能，将体验活动渗透到幼儿的一日生活之中，使幼儿在一日生活的各种环节中获得积极的情感体验。
3、游戏为基本活动的原则。
游戏最符合幼儿的心理特点、认知水平、活动能力，能最有效地满足幼儿的需要。
4、面向全体与因材施教的原则。
卓越的幼儿教育是要选择和创造适合每个儿童的教育，只有找准其最近发展区，提出切合幼儿各自发展水平的教育要求，才能引起幼儿积极主动的活动，才能获得最大发展。幼儿社会角色体验也不尽如此。而每个幼儿各方面发展的特征必然不尽相同，教师要根据个体差异，让每个幼儿获得所需的体验。
五、研究方法。
1、选取研究对象的方法：确立现小一班、小二班、中二班、中三班、大一班、大五班为研究对象。
2、运用观察法、调查法、测验法、行动研究法、叙事研究法等方法收集资料。
3、收集起来的资料由专职人负责整理，课题组负责人进行归纳、分析，请专家进行指导、论证。
六、研究阶段。
1、准备阶段(xx.9至xx.10)。
(1)确定课题、人员。
(2)制定方案。
(3)课题申报。
2、研究阶段(xx.12至xx.1)。
(1)幼儿对社会角色了解的现状调查。
(2)探索解决幼儿社会角色体验存在的问题的方法。
(3)探讨幼儿社会角色体验对幼儿社会性发展的作用。
3、总结阶段。
(xx.2至xx.7)。
撰写实验报告、结题、鉴定。
七、研究组织领导。
1、顾问：荆门市教研室副主任唐士杰。
2、领导小组。
组长：朱正兰。
副组长：丁红霞。
组员：田运春王苗苗赵华军。
3、实验小组。
组长：王苗苗。
组员：梅依陈竹玉赵华军李冬平张卫霞田运。
参加人数：
活动地点：
活动时间：4月30日下午3：004：00。
活动目标：
1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。
2、能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。
3、让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。
活动准备：
1、布置教室，感受五一节的到来。
2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份。
3、音乐、照相机。
活动过程：
一、相互认识：
1、小小1班和小小2班相互听音乐找朋友。
2、老师告诉宝宝：五一节是国际劳动节。
二、宝宝分组比赛：
1、分组、贴牌。
2、教师示范活动的过程，宝宝倾听。
3、宝宝分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子。
三、发奖：
1、分组进行奖状的领取和拍照。
2、领取奖品。
据说，今天的作文课是一节户外课，我既兴奋又激动。期待着今天的作文课会发生什么有趣的事情。
我来到奥林匹克公园，和老师、同学们汇合后，老师便把我们带到一片小树林里，还拿出了眼罩，随后告诉了我们今天的游戏规则：两两分为一队，其中一个人戴上眼罩，另一个人负责指路。在这个过程中，指路的“光明使者”必须要用准确清晰的语言，使戴眼罩的人不摔倒、不撞树地穿过树林。
我和杨浩睿一组，这次是我先戴眼罩，杨浩睿当“光明使者”。游戏开始前，我望了望这片树林，密密麻麻的、大小不一的树没有规律地长在这里。树林里还有些低矮的灌木丛，别看它们很低矮，但上面的小树枝很硬，一不小心就会被划伤。
不想那么多了，我戴上了眼罩，心里又紧张又激动。戴上眼罩的一瞬间，眼前一片漆黑，仿佛让我感受到了一个盲人的世界。
踏出第一步以后，我就再也没直起过身子了，一直是弯着腰，小步小步地缓慢往前挪。刚开始的时候，我走得很慢很慢，耳边不时传来别的队伍的声音，后来声音越来越远，似乎已经到了终点。整个过程中，杨浩睿的嘴巴就一直没有停过：“往左点儿，往右点儿，停，小心撞树……”。
可是不知怎么的，可能是因为杨浩睿的指挥不当，导致我一头撞在了树上。从此，我又新增了一个动作：游泳式扒拉。一边弯腰走，一边用手向两边扒拉，生怕再撞到树上。
当我的双脚踏上平坦的大路时，心中的石头总算落了下来。我摘下眼罩，回头一看，我当时就懵了，我是如何穿过这片树林的？这片树林已经无法用密密麻麻来形容了，看上去连插根针的地方都没有。
第二轮，老师带我们来到了用石头堆成的假山旁。很明显，这次难度系数明显加大。这座假山是由一块块大小不一、凹凸不平的石头组成的，而且石头与石头之间的缝隙也大小不一。
当看到将要挑战的任务后，杨浩睿显得又兴奋又紧张。因为人数的问题，这次由我和王浩然为杨浩睿当“光明使者”。别的组都挑好走一些的路，可我们偏不，就走难走的路。
让他跳下来，可他却慢慢的坐了下来，用脚试探的前进。明明石头和终点的平地高度还不足半米，可杨浩睿就是不敢跳下来。哎，真拿他没办法。历经千辛万苦，杨浩睿总算到达了终点。
我发现要想完成这些看似不可能完成的挑战，不仅要相信自己，同时要信任自己的同伴。
一、课题提出。
目前，无论是学校教育还是家庭教育，其重心过分倾斜在孩子的智力培养与发展上，轻视对孩子社会角色的培养与教育，致使我们有些孩子对各种社会角色缺乏了解，对其所承担的责任不够明确，无法辨别各种社会角色对社会所做事情利弊影响，有些孩子生活在以自我为中心的环境中，缺乏自立精神和关心他人，与人合作的能力。如何让孩子由一个生物体转化为一个社会的人呢？社会角色体验研究就是要帮助孩子在生长过程中促进其社会化进程，即学习知识技能，掌握行为规范，形成个性品质，具备履行一定社会角色的能力。因此，感知、体验社会角色是对孩子进行教育的目标，又是教育的手段。通过对孩子进行有意识的社会角色的训练，使孩子成为符合社会要求的全面和谐发展的人才。孩子进入幼儿园，标志着他已经走出一家一户的`家庭小圈子，由倍受家长呵护的“宠儿”成为必须遵守园内活动常规的幼儿，遵循一定的社会行为规范来与其他小伙伴交往、游戏等，它使孩子的社会角色地位发生变化，促进孩子的心理得以迅速发展。开展“幼儿社会角色体验研究”，让教师更加明确对孩子社会角色的培养与教育的目标，为幼儿提供角色游戏的环境，通过孩子们在游戏中模仿各种社会角色的言行举止，体验各种社会角色的感受，对孩子将来承担社会真正角色起奠基作用。让正确、规范的体验，给孩子以美好的启迪，在他们幼小的心灵里播洒下健康的幼芽，帮助他们在漫长的人生道路上走出坚实的步伐，带着对未来美好的憧憬走向生活。
二、课题界定。
“幼儿社会角色体验研究”主要是指让幼儿了解各种社会角色，知道各种社会角色所承担的社会责任，对幼儿进行自强自立、关心他人、与人合作的教育，让幼儿在一定的游戏环境中，通过模仿、表现、扮演等活动，促进幼儿身心健康发展，通过社会角色体验活动让幼儿大胆交往、增加信心，促进其社会性发展，同时让他们体验未来社会、人生的美好，培养其积极向上乐观的人生态度，从而培养幼儿热爱生活的良好情感。
三、研究目标。
1、调查分析幼儿对各种社会角色了解的现状及成因，为研究对策提供依据。
2、探索解决幼儿社会角色教育存在的问题的方法。
3、探讨幼儿社会角色体验在幼儿社会化发展中的作用，从而为教师提出有效的教育方法，帮助幼儿完成其社会化进程。
四、研究原则。
1、遵循幼儿年龄特点，尊重身心发展规律的原则。
幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其它一切发展的基础，幼儿社会角色体验研究要根据其认知、思维特点，让幼儿充分利用游戏情境获得正确体验。
2、发挥一日生活整体教育功能的原则。
一日生活都是教育，发挥一日生活整体教育功能，将体验活动渗透到幼儿的一日生活之中，使幼儿在一日生活的各种环节中获得积极的情感体验。
3、游戏为基本活动的原则。
游戏最符合幼儿的心理特点、认知水平、活动能力，能最有效地满足幼儿的需要。
4、面向全体与因材施教的原则。
卓越的幼儿教育是要选择和创造适合每个儿童的教育，只有找准其最近发展区，提出切合幼儿各自发展水平的教育要求，才能引起幼儿积极主动的活动，才能获得最大发展。幼儿社会角色体验也不尽如此。而每个幼儿各方面发展的特征必然不尽相同，教师要根据个体差异，让每个幼儿获得所需的体验。
五、研究方法。
1、选取研究对象的方法：确立现小一班、小二班、中二班、中三班、大一班、大五班为研究对象。
2、运用观察法、调查法、测验法、行动研究法、叙事研究法等方法收集资料。
3、收集起来的资料由专职人负责整理，课题组负责人进行归纳、分析，请专家进行指导、论证。
六、研究阶段。
1、准备阶段（.9至2005.10）。
（1）确定课题、人员。
（2）制定方案。
（3）课题申报。
2、研究阶段（2005.12至.1）。
（1）幼儿对社会角色了解的现状调查。
（2）探索解决幼儿社会角色体验存在的问题的方法。
（3）探讨幼儿社会角色体验对幼儿社会性发展的作用。
3、总结阶段（2007.2至2007.7）。
撰写实验报告、结题、鉴定。
七、研究组织领导。
1、顾问：荆门市教研室副主任唐士杰。
2、领导小组。
组长：朱正兰。
副组长：丁红霞。
组员：田运春王苗苗赵华军。
3、实验小组。
组长：王苗苗。
组员：梅依陈竹玉赵华军李冬平张卫霞田运春。
今天，老师布置了一项特殊的作业——体难盲人生活。
这项作业引起了我的浓厚兴趣，心想：当一次“盲人”应该不难吧！我参加了班里的盲人画鼻子，老师在黑板上画了一个大人头，有眼睛、有耳杂、有嘴巴，唯独没有鼻子，老师让我用红领巾蒙住眼睛，在原地转三圉，再到黑板上画鼻子。没想到我迈出的第一步就扑了个空，重重地摔了一跤。接着，我扶着墙慢慢地走，伸出手来摸一摸。嗯！大概走到了黑板前面，我左手扶着黑板，右手拿着粉笔，在黑板上画了一个小三角形，然后迅速地把红领巾摘下，啊！不会吧，鼻子飞出脸外了。我在同学们的笑声中回到了座位上。这是我第一次感受到了盲人的艰苦。
第二天早晨，我想起了昨天的失败事，就决定再当一回盲人，我闭住眼睛走到卫生间洗头，我闭着眼，向前走去，眼前一片漆黑，好像失去了安全感，好不容易走到了卫生间，我低下了头，按下按键，一阵水冲来，头洗好了。结果睁开眼睛一看，居然把马桶当作洗脸台了，这样又闹了一个冷笑话。
试想真正的盲人要在黑暗中走完一生，那是怎样的艰苦！这是我们健全的人所无法想像的。在生活中，我们应该关爱他们，给他们多一点温暖和方便，让他们的生活快乐一点，阳光一点。
承办单位：绿色环保协会大学生调查研究协会。
大学生职业规划与发展协会。
活动时间：4月22日中午11：30—12：40。
活动地点：中区餐厅门口。
策划人：李康丽吕彩娟杨林聚。
参与人员：全校学生。
活动背景：相信经过前面的环保系列活动之后相信大家对我国环境的污染现状有了一定的思考、认识，为了使全体会员以及学校广大学生重视环保，爱护地球，我们三个协会将与4月22日世界地球日之际举行大型签名活动，呼吁大家关注环保，从点滴做起，爱护我们的地球。
海伦凯勒19个月大时，就双目失明，两耳失聪，她在黑暗、沉寂的世界了度过了80多年。天那，这到底该怎样生活啊！自从我看了《假如给我三天光明》，我就开始想试试海伦的生活到底该多苦。
这天，老师要求我们用红领巾蒙住眼，从三楼走到一楼的升旗台，直到摸到升旗杆。听了，我不由地感到紧张，紧张之余，我还有一丝激动——终于可以体验海伦的生活了。
我和吴佳毅一组。我把红领巾三对折蒙住眼睛，我眼前一片漆黑。我越来越紧张，手在不停地抖着。“陌熙”，老师叫道。我心里忐忑不安，就这样迈出了第一步、第二步、第三步……我扶着周边的物体，一步一步地往前走。手不停地摸索着，生怕前面有什么“拦路虎”，脚时不时“探探路”，免得摔一跤。一点点地，慢慢地走出了班级。
到了楼梯口，我摸来摸去，终于摸到了扶手。我紧紧地抱住扶手，一点一点地往下走，时不时撞到两个同学。一步又一步，我感觉我已近到达平地，便松了口气。我猛然想起，下面还有两层楼梯，顿时又紧张起来。前面没有扶手，怎么办？我生怕摔跤，就一点一点地往前走，一步都没有一支笔长。我旁边的吴佳毅不时催我：“大步走”。可我不听，仍然小步小步地走。我每走一步，都要用一只脚碰碰前面的路，直到确定前面没有楼梯为止。我采用轮滑的下楼梯法：身子侧过来，右脚慢慢抬起，又往右移了一点，又把左脚放了下来，接着又是一层。好像没有了，但又怕冒出来一层，便用右脚试探了一下，确定没有楼梯了，才敢大步向前走。在吴佳毅的指导下，我才好不容易摸到了旗杆。
天不那么明亮，雨默默地下着，我们的心情却不受天气的影响，一路上欢歌笑语，兴奋无比，就因为我们要出来活动啦！
我们跟着教官，却不知要去哪里，便各自猜测要去的地方。在达到目的地之前，我们尽情地玩着“真人版‘别踩白块’”的游戏。但这只是“大片”之前的“小广告”，好戏在后头。老天爷似乎很懂我们小孩的心，很快就停了雨，天放晴了。
到了趣桥世界，我们排好队伍，还没等教官讲完注意事项，大家已经议论纷纷了，迫不及待想上“趣桥”显技能了。终于，一句“现在开始活动”从教官嘴里吐了出来，大家不顾平时的老师教导要谦让，要有“绅士风度”、“淑女风范”，冲锋打仗似的拥上自己希望渡的“趣桥”。
“五环桥”最显眼。一听名字就知道是由奥运五环组成的。没错，一共2组五环，相同颜色的环之间由一根白色铁管连接起来，两边是白色扶手钢管梯。我、斯扬、弋雅三人一起过五环，刚上桥时感觉比较简单，到了五环上时，空心圆里面没有多余的扶手，手不握着总没有安全感，只能用很别扭的动作来走。一阵风乱来，呀！风好大，要小心队长学校的“校裙”随风飘舞。差一点就要通过了，可现在脚要放在哪里才不会掉下去呢，我小心翼翼地调试着，终于到了可以安全通过的姿势，小心地爬了过去。我们3个都成功通过。我们高兴地击掌祝贺！
索道桥是最有趣简单的。踏上木桥，不能直接走过去，因为中间断开了。正好有索道帮忙，拉住滚轮下面的把手，助跑，一蹬，人就脱离了地面，仿佛像小鸟一样飞了起来，但还没几秒，就已经到了对岸。我一连玩了三次，过足瘾。
趣桥世界还有许许多多有趣的桥，我还玩不够。但我悟到了一个道理：只要挑战自己，自己完成的事情就会超乎想象！
怀胎体验――一份特殊的国庆作业金陵中学河西分校初一程嘉艺妈妈说我出生时有7斤4两，于是在10月5日晚我绑上了同样重的沙袋，兴奋地开始了24小时的怀胎体验。睡觉是我的第一个体验的项目，我原本以为这是最简单的.一项，可我低估了它。上床之后，我立刻就后悔了。一开始仰着睡，沙袋重重地压着我，喘不过气，很难受；后来我又侧着身子睡，又嫌硌，也很难受。所以我偷偷地把“肚子”移到了腰后，心想总算可以安心睡觉了。带着得意，我睡下了。可我整晚翻来覆去，根本就没有睡沉。到最后我简直就是下意识的不翻身，迷迷糊糊将就了一晚。一早上起来，我的屁股和腰非常酸痛。唉，真不知道妈妈是怎么熬过来的。因为我绑着这个“肚子”，做事都不那么得心应手，所以我能躺着绝对不坐着，能坐着绝对不站着，能站着绝对不蹲着，对什么事都没有兴趣了。在洗碗时，我刚想靠在水池上，妈妈就说：“要真是个孩子，你这样靠着怎么行啊！”我只好离开一点，伸直膀子洗，还差点打碎了一只盘子。结果，等洗完了碗，我的膀子也开始酸了。我一边洗一边想：我这次可算是知道辛苦了。开碗橱时，腰都弯不下来了。只好挺着胸腆着肚子，动作可滑稽了。我想妈妈怀我的时候是不是就不做家务了呢？否则怎么做呢？反正要是我可受不了。照理来说，扫地不需要太多的技术含量，只要扫干净就可以了。可是我由于下蹲很困难，床下就扫不到了，于是我偷懒没有扫。等到我扫完时，已经直不起身子了。看来，这样子做任何一件家务都不是什么容易的事啊，可是妈妈说她在临生前一周还拖地呢，真不知道她是怎样干的，她一定比我还难受。晚上临睡前，我终于拆下了沙袋，真是如释重负啊。我躺在床上，觉得舒服极了。我默默地想：做一个妈妈真是很辛苦，除了忍受刚怀孕的不良反应，还要历经十个月的怀胎。在这期间，事事都很麻烦，很不方便，可她却没有停止工作，也没有停止做家务。想着想着，我很快进入了梦乡，在前的某天，我正舒舒服服地躺在妈妈的肚子里，而妈妈……
桥世界桥世界对我来说并不陌生，早在幼儿园的时候我就去过了。大年初二，给舅爷爷拜过年，爸爸妈妈又带我去“复习”了一遍。到了中山植物园，爸爸就租了一辆双人自行车，我兴奋地跳上自行车的后座，和爸爸奔向桥世界。到了那儿，映入眼帘的是各式各样的桥；有一线桥、求快桥、秋千桥、同心桥……首先，我选了一个简单的求快桥，这座桥是由两条平行的钢丝上铺上很多块木板建造而成的，大概有教室的椅子那么宽。走在上面感觉晃晃悠悠的，只要平衡好一点就能轻松地过去。
接着，我要加大难度，选了秋千桥，秋千桥是大约二十个秋千一样的钢筋挂在两根平行的钢丝上，每个“秋千”相距五十公分，看起来挺简单的，当我跨上第一个秋千时，秋千开始摇晃起来，我吓的魂飞魄散，想退，退不了，想进，晃的厉害，又怕掉下去。我急的像热锅上的蚂蚁，不知道该怎么办。心想：我要在这儿站一天吗？这时，在我身后爸爸说：“先站稳，等摇到和另一个秋千近的时候，一只脚踩住它，把它拉近一点儿，再伸出一只手抓住钢筋，另一只手也抓住，最后，把那只脚也跨上去。”我定了定神，按照爸爸的方法，逐渐找到了技巧，顺利地通过了这座桥。到了对岸，才发现两只手上全是汗，真是有惊无险啊！最后，我们又玩了很多很多桥，还和爸爸合作玩了一个同心桥，我心想这个地方真好，既能玩，又能锻炼胆量。
外婆双目失明，每当我想到外婆在摸索着走路，那艰难的样子，我便情不自禁地想起了以前一天的盲人体验生活。
经过半天的家中体验，下午我到楼下散步，麻烦事更多，我扶着扶手下楼梯，一不小心脚落了个空，差点滚下楼，幸亏妈妈把我拉住。我到了楼下的花园，感觉跟以前完全不同了，眼前一切都是黑暗。我垂头丧气地慢慢地踱着，想找个地方坐下，好不容易才摸到个似石凳的东西，我一坐，身体却翻到了草丛里，草屑、泥土粘了我一脸，那时我真的想把那“害人的带子”摘掉。
傍晚，我被妈妈带回了家，我摘下带子，天还是蓝的，松树还是绿的，草丛还是枯黄的，一切又恢复了原样，体验生活结束了。我想，我才一天不见光明，就那么的痛苦，我真不知道外婆是怎样把妈妈和舅舅他们姊妹五人拉扯大的。唉，当个盲人真是太不容易了！
那天晚上，我坐在电灯下，思绪万千……。
听爸爸妈妈说，世界上最长的跨海大桥就在我们附近的杭州湾海面上建成通车了，我怀着迫不及待地心情等到5月2日，去目睹了她那雄伟的英姿！
据我了解，杭州湾大桥是到今天为止世界上最长的一座桥，它全长36公里，成一个s型桥上每间隔500米就会有一个摄相头全程监控。路程从宁波到上海杭州湾大桥的建造是为了缩短宁波与上海之间的距离，使这两个城市促进发展，原本去上海需要4个小时，但现在只要2个小时就足够，速度加快了一半。
在桥顶上还有4个长三角，晚上的时候，它会提醒过往的飞机，不要撞到这座桥。当我乘着汽车驶上这座桥的时候，我真正感受到了它的雄伟和壮观。在大桥两边的护栏上漆着7种彩虹的颜色，据说是专家们为了解决司机们的眼睛疲劳而设置的。当我下了车，站在桥上的时候，阵阵猛烈的海风向我刮来，海水犹如一只只怒吼的狮子在咆哮，海上的波浪汹涌澎湃，犹如千千万万匹骏马飞奔而来，又呼啸而去，好象要把大桥给撞碎似的。大桥上有两个巨大的拉索桥，每个高有五六百米，如果晚上把桥上的灯光全部打开，如此美丽绝伦的景色让每个过桥的人都留恋忘返！
啊！这左雄伟的杭州湾大桥，曾经有多少的人们为你付出了他们的一切，为了建造你，人类虽然付出了许多的人力，物力和精力，但是你给我们带来了方便和繁荣，杭州湾大桥，我为你骄傲！
五一小长假，爸爸带我去了中山植物园的“桥世界”游玩。这里有窄窄的独木桥、高高的吊桥、圆圆的滚桶桥、惊险的钢索桥、摇摇晃晃的木板桥、齐心协力的.同心铁链桥等锻炼人们勇气的桥。我选择了摇摇欲坠的秋千桥，因为这样玩起来更惊险一些。“秋千桥”顾名思义就是像荡秋千一样，在一个高高的吊桥架上垂着一个又一个“秋千板”。
人们要从这个“秋千”上荡到那个“秋千”上再见依次“荡”过去才能通过这个桥。我先小心翼翼地踩上第一个“秋千”的踏板，双手紧紧地抓去扶手，心里忐忑不安起来，想：哎呀，扶手这么细，还这么晃，会不会抓不牢掉下去呢？正想着，“秋千”板已经荡了出去，我一下被晃到了半空中，心都提到了嗓子眼了，还好，在爸爸的“小心，加油”声音的鼓励下，我克服了害怕心理，在荡来荡去中抓住了第二个“秋千”的扶手，踩到了第二个“秋千”的踏板，当第二个踏板不再摇晃时，我又抓住了第三个“秋千”，脚也跟了过来。
还好，比较顺利。我站在踏板上长舒了一口气。我真希望后面的都这么顺利。接着，我顺利地通过了第四个、第五个……，我熟练地“荡”到了最后一只踏板上，一个惊险的小插曲发生了，由于我的脚没有踏到踏板中间，重心后仰，身子一歪，差点掉河里去，幸亏我的手及时抓住了扶手，这才没有摔下去。“吓死我了”！我上岸后拍着胸口，喘着粗气。后来，我又玩了其它几种好玩的桥，又玩了几遍“秋千”桥，大大地提高了我的胆量和勇气。我本来有恐高心理的，这次也克服了不少。“这个地方真不错，既可以玩儿也可以锻炼，下次我一定要多来玩”！
我的眼睛一睁开，就看见了一个桥的世界。
我看见很多桥，他们全部会说话，我走着走着，发现自己的身体重了很多，我来到镜子面前看了看自己，呀！原来我也变成了一座桥。没想到这面镜子还是一面魔镜，她对我说：“你要想回到家，一定要找到一只蚂蚁，它是世界上最大的蚂蚁，只有世界上最大的蛋糕才能把它引来。
据说最大的蛋糕有一百岁了，桥不知道怎么才能找到蛋糕，当然更不知道怎么去找蚂蚁了。正忧伤呢，突然，我看见一个魔法师正在路边变魔法，我便请求他送给我一个魔法，能让我在一秒钟里变成一百岁的大蛋糕。魔法师说：那你先帮我过了这条河吧！我立即在河边伏下身子，让魔法师在桥上走了过去，魔法师过了桥后，果然教给了我一句口诀，我一念，马上就变成了一个大蛋糕。我变成蛋糕后，不到一分钟，蚂蚁就被引来了，蚂蚁用了一个月的时间，终于吃完了那个大蛋糕，接着，蚂蚁就变成了一个石门，我轻轻地推开石门，一抬头，哈哈！我回到家了，我真的好开心。
我高兴得哈哈大笑，突然身上挨了重重的一击：“笑什么？还不起床？”我一睁眼才发现：这原来是一场梦啊！
教师评语：小作者最大的成功之处就是童话般的想象，离奇、惊险的想象将读者置身于华丽的世界中。
记得有一次，因为我考了100分，所以爸爸妈妈答应我们去桥世界玩。
到了桥世界，我们先去看的是“网桥”。我看到池塘里的水“哗哗”地流着，我想：“看起来挺好玩的，要不去试一试吧。”我对妈妈说：“妈妈，我想玩这个桥。”妈妈说：“好，我现在就带你买门票玩。”我刚上桥的时候，我的心“扑通扑通”地跳个不停。我一步一步地慢慢前进，好像连一根针掉在地上都能听到。
我越走越快，就越害怕，走到中间的时候，差点胆子都要吓破了。桥在“吱吱”的摆动着，我也不知道为什么，原来是我太害怕了，不停地在摆动，所以桥才会摆动。最后，我用了九牛二虎之力才爬过去。后来，我又去爬了一座桥，那座桥的名字叫“独木桥”。我上去的时候，非常害怕，但是我听着树叶发出“沙沙”声。好像在演奏乐曲，听着听着就不怕了。
这次去桥世界不仅给我带来了许多乐趣，还告诉我一个道理：看似遥不可及的东西，只要你付出辛勤汗水，克服困难，不断努力，就一定能够得到。
大家肯定知道海伦・凯勒吧。她在一岁半的时候得了一场重病，从此，年仅一岁半的小海伦眼睛里只剩下一片黑暗，耳朵里再也传不进任何声音。她与无声黑暗的世界永远在一起，再也见不到光明。但她并没有放弃，付出比普通人多十倍的努力，最终考上了哈佛大学。她是多么的坚强勇敢啊！
今天，芒果作文的老师让我们体验了一下当盲人的感觉――让我们用红领巾蒙着眼睛从教室门口走到自己的位置上。
开始做准备了，有的同学拿起红领巾拴在头上，早已跃跃欲试；有的同学叫道：“这有什么难的！我一下就能回去！”还有的同学说：“这好难啊！”
活动开始了，外面的同学全部都戴上了红领巾，从教室外面进来了。杨老师，这时给我们出主意：把凳子挡在路中间给进来的同学设置障碍。我们一听到指令，马上就把十几张凳子挡在过道上。果然刚进来的同学马上就中招了，教室里传来连续不断的板凳移动的声音，蒙上眼的同学东倒西歪的，有的踢到凳子腿直叫唤，有的扶着墙摸索着，有的干脆拉着前面一位的衣角……不过这些阻碍都是暂时的，还是有许多同学顺利地找到了自己的座位。
“感觉也不是很难呀！”我心想。
第二轮开始了，这次轮到了我们组。我戴上了红领巾，眼前突然变得黑暗，一阵恐惧紧紧抓住我。我小心翼翼的往前走，生怕自己摔倒。我用手摸了摸周围，摸到的都是人和桌子。于是我大胆的往前走了几步，突然一位同学挡住了我的去路：我往左走，他就往左；我往右走，他就往右。我们僵持了好一会儿，我终于绕开了他。又走了几步，耳边传来了“走错啦！走错啦！”的声音，我心想这肯定是在干扰我。我坚信我的想法，一直勇往直前，最终摸到了我的凳子，回到了座位上。
摘下红领巾的那一刻，我真庆幸自己拥有一双看得见光明的眼睛。
通过这次有意义的活动，我知道了要珍惜自己的眼睛，并保护好它；我们还要像海伦凯勒一样自信，努力学习不屈不挠。
有一种人，永远生活在黑暗在地方，远远望去，只有一层层乌云，阳光在他们的上空，他们却浑然不知---他们就是盲人。
海伦・凯勒她并不陌生，我们小学就学习她的文章，她是美国著名盲人女作家，19个月就因病失去了视觉、听觉和说话的能力，然而就是这样的一位又聋又哑的重度残障者，却创造了人生奇迹。在老师安妮・沙利文的教育和帮助下，她不仅学会了读书、写作和说话，并且以惊人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫学院四年的学业，成为人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人。她还写下无数著名作品，影响一代又一代。
还有大家熟悉的世界名著《钢铁是怎样炼成的》的俄国作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基就是一位盲人，这部书是她在病床上用历时三年的心血完成的一部小说。
在他们的世界里，睁眼闭眼都是一样的，任何东西，天空，大地，还有丰富多彩的建筑……他们虽然是盲人，但是他们身残志坚，我们四肢健全的人都无法做的那样优秀，足见他们的毅力多么坚定。还要忍受世人嘲笑的目光。
通过体验盲人生活这件事，让我深感触动。作为一个四肢健全的正常人，我们应该多去关心帮助盲人。为盲人做一些力所能及的事，让他们感受到社会主义和谐社会的温暖，感受到我们共同拥有一个美好的世界！
想当年8.6万的红军进行两万五千里长征，爬雪山，过草地，条件是那么艰苦，环境是那么恶劣，长征途中饿死的、冻死的不计其数，但是是他们还是毅然决然地闯过去了。今年国庆节，外公当机立断：为纪念长征胜利70周年，10月4日咱们也像红军那样从家里至生态农庄走个来回，体验长征的辛苦，也借此锻炼大家的意志、毅力。四日清晨，我们一行五人如约而行。迎着清爽的晨风，呼吸着扑面而来的泥土清香，我们兴致勃勃，意气风发。一路上你追我赶，很快把家甩得远远的。然而，太阳的威力越来越大，我们的背上，额头都沁出了汗水，脚步也不再轻快。
这次“长征”路途虽不如当年红军叔叔那么遥远，但是是也苦了我们这些小小读书郎，一路上太阳暴晒着我们，走出家门才20分钟，姐姐就已经受不了了。外公也真是的，偏偏挑个烈日当头的日子，不过，想想红军经历的风霜雪雨，日晒虫叮，相比之下我们舒适太多，大家自然也就不好意思再抱怨什么。
“我受不了了，我的嘴唇都干裂了！”正说着，表姐已经累得瘫倒在一块大石头上，嘴里不住地哼哼。受表姐影响，我和哥哥也相继打起了“退堂鼓”。只有外公，自始至终，没有半句怨言，并一个劲儿地鼓励我们：“加油，坚持就是胜利，生态农庄很快就到了！千万不要放弃呀，长征马上就结束了。”
大家经外公的淳淳诱导和对生态农庄的向往，我们重又振作精神，大步走向前去。小路上留下了我们坚定的脚印。功夫不负有心人，经过两小时的跋涉，终于到达目的地了，看来，还是外公老当益壮，是我们的榜样，外公的.意志令我们感到汗颜。不知为什么，今天的午饭我们吃得格外的香，也都不再挑剔了。
半天的模拟长征，令我感慨万千：我们和红军叔叔的差距实在太大了，我现在才真正感悟到长征的不容易，怪不得人们总是对红军赞口不绝，在他们面前，我们是多么微不足道。我们应该以他们为偶像，改变自己，成为坚强的人！大家都感悟到了外公让我们体验长征的真谛，下午的返航，每一个人都以自己坚定的意志，得到了外公赞许的目光。