ID：8162592
时间：2023-12-29 14:19:16
上传者：FS文字使者优秀作文是通过精确的描述和细致的观察描绘出真实的情感和情景，并通过深度思考展现出作者的独特见解。小编为大家精选的这些优秀作文范文，无论是题材的选择还是表达的方式，都充满了创造性和独特性。
老师，一个多么闪亮、伟大的名称啊！人们常常把老师比做园丁，比做大树，比做雨露。是的，老师的事业闪闪发光，人类的美好生活曾留下过老师辛勤的足迹。他们不显山露水，用自己短暂的青春培育未来的国家栋梁。我们永远都不会忘记这些温和而博学多才的老师，他们是我们人生的起点，拼搏的开端！师有千千万，却个个有不同。当然，我为自己有这么优秀的老师而自豪。
郑老师。
郑老师有着弯弯的眉毛，高高的鼻梁，一张充满智慧的嘴巴在课堂上总是滔滔不绝，明亮的眼睛时时刻刻都注视着每一位同学的一举一动。郑老师个子不高也不矮，不瘦也不胖，显得十分精干，充满了活力。
郑老师的教学方法一直让我敬佩。从转学到现在，他培养了一批又一批的优秀学生干部，改变了一个又一个差学生的面貌。郑老师与其他老师相比，他具有独特的教学手段，郑老师每天都会从新学的一课中挑出好词好句让我们赏析、采集、分析和理解，并写小练笔。使我们比其他同学掌握的词句更多更精准，我们班的小作家也是比比皆是。郑老师还会在课堂断分一些人生哲理融入课文传授给我们，让我们更深一步的'理解其中所表达的含义。郑老师也有幽默的时候，每当同学上课心不在焉的时候，她时常会讲出一些风趣又带道理的故事，让我们振振精神。所以，我很喜欢我的郑老师。
邹老师。
邹老师是我的数学老师。他有着一张国字形的脸，浅浅的头发展示了他独特的个性。邹老师的两鬓已经斑白，额头有了小皱纹，他全是为我们操劳而形成的。邹老师讲课时非常流畅，清晰明了，他能使我们完全明白题中的含义和解题方法。如果有不懂的题，邹老师也会耐心的为每个同学讲解，直到你听懂为止。
董老师。
董老师是我的英语老师，他有着一张瓜子脸，卷卷的头发显得特别长，董老师具备着有趣的记忆方法。他可以将一个很难理解的单词编成一个笑话让大家在玩耍中记住了这个单词。董老师是个通情达理的人，如果是因为特殊原因使得成绩下降的同学，董老师不但不会责备你，反而还要鼓励你。
怎么样！听了我的介绍，你是不是对我产生了羡慕之情呢？是不是羡慕我有这么全面的老师呢？其实，大家的老师都很优秀。因为，批评、教育往往是通向自信、成功、自由的台阶。
a老师即我们班那个有大将风度的美术老师。a老师人长得怪怪的，脾气也怪怪的。
他那小小鼻子上架着一副圆圆的眼镜，看上去又斯文又和气。但是，你千万别指望他把温暖送给大家，他的课，我们班没有一个同学爱听，大家课堂上都让嘴自由活动，唧唧喳喳地说话。此时，a老师就会拿出他对付我们的办法――用皮鞋踢讲台，那声音很响很特别，同学们受了惊吓会一下子安静下来。想不到这方法还挺管用!
b老师。
b老师，是我们的音乐老师。b老师有点像小孩子，课堂外常和我们闹着玩。有一次下课了，我们班有一个学过武术的同学找b老师玩。b老师笑嘻嘻地说：“来，今天试试你的武术怎么样?咱们进行一次‘柔道’比赛!”那同学哈哈大笑：“与我比赛，你一定输!”说完，两人就摆开架式开始了，我们班的同学边拍手边大喊：“b老师，减油!b老师，减油!”气得b老师头发都差点竖起来。就在这时，那个同学趁机一侧身，害得b老师差点儿摔个跟头。b老师只好认输：“不来了，不来了，我输了!”同学们哈哈地笑起来。b老师太可爱了，这样的老师再多几个就好。
c老师。
c老师是从六年级开始教我们数学，全校老师都说她教数学挺棒，我们班也为有这样一个“威震全校”的老师而感到骄傲。c老师给我的第一个印象就是上课幽默风趣。有一次，我们被c老师出的一道难题搞糊涂了，什么甲跑过来又跑回去。不料，c老师笑嘻嘻地走进来，随手在黑板上画了一个钟，并用红粉笔画了半个圆，接着又用她那特有的、风趣幽默的语调给我们讲解这道题。终于，我们茅塞顿开。听c老师上课真有趣!
进入小学已经三年了，教过我的老师有很多，他们对工作的严谨认真，对学生的爱心，都让我们很感动。现在每天伴我成长，给我印象最深刻的就是语文老师、数学老师和英语老师。且让我一一道来。
我的.英语老师曲老师胖乎乎的身材很可爱，她很有幽默感。一次，英语老师让我们起来背单词，轮到杜茜捷背了，英语老师说：“知道我为什么让杜茜捷吗？”我们都很疑惑，接着老师解释道：“因为杜茜捷很像我小时候的样子。”哈哈，细细看看，胖乎乎的杜茜捷还真有些和英语老师相似呢？我们听了便哈哈大笑起来。轮到方新月了，英语老师又开始耍宝了：“大家别看方新月上课老实，下课以后，却简直像小疯子一般。”英语老师的点评又让我们捧腹大笑。这节课，老师一共点评了四十人，就在欢笑声中，我们轻松度过了一节英语课。
数学老师也姓曲，她可是一位认真负责的老教师。她讲课十分精彩。数学老师常说：“看题时要眼到、手到、心到！”数学老师讲课时像孙悟空一样，一会“蹦”到这里，一会“蹦”到那里。开始我们很不适应，但时间久了，我们便适应了老师的教法。虽然数学老师年龄很大了，普通话也不标准，但是数学老师声音洪亮，上课极其认真，一节课也不落下，她的认真敬业让我们很敬佩。
说起我们的语文老师，她可是和我们相处了三年了，是我们的启蒙老师。语文老师姓李，李老师虽然是成人了，但是她还是有些调皮，甚至还有些天真。上课时，她陪着我们笑，下课陪着我们一起玩闹。我们每个孩子都喜欢她。课堂上，老师一会把我们带到神秘幽静的山谷，一会儿把我们带到无边无际的海洋，一会又把我们带入高耸入云的山峰。我们随着她一起感受大自然的无穷魅力，一起感动课文中的精彩故事，一起为故事的小主人的悲惨命运而伤心难过……在李老师的带领下，我们的语文成绩一直很高，大家都爱学习语文。
我们的数学老师是一位教书时间不长的老师，他很幽默，对我们很好，经常和我们在一起开玩笑，他是我们的朋友兼老师，他的名字叫王山。因为他上课时很幽默，所以大家都喜欢上他的课，他的课经常在欢声笑语中进行。虽然课上大家都很活泼，但每个同学都认真听课，他也认真地上课，我们都因为数学课幽默的气氛而喜欢学数学，喜欢这个数学老师。因为我们对数学感兴趣，所以我们的数学成绩自然不错。
他喜欢打篮球，下午放学后，他会经常和我们在一起打篮球，他就像一位篮球教练一样，教我们如何打好篮球。
他的数学课使我们愉快，因为他的幽默，使我们的数学成绩得到很快的提高。他是我们的老师，也是我们的朋友，这就是我们的数学老师，我们的老师兼朋友，他让我们知道老师和学生不是天敌，而是朋友。
这三位老师教给我们知识，也教会我们做人的道理。个旧二中给我们一个好的学习环境和好的老师，使我们踏上成功的路。个旧二中就像歌中唱道：“我的校园我的家，我的摇篮我的梦，走过春夏秋冬……”
年近不惑，在琢磨自己该怎样当老师的思考的空隙里，突然想起自己当学生时所遇到的三位老师。他们留在我脑海里的印象都源于一件小事，可是印象却是那么清晰，经历了二十多年岁月的淘洗，没有被磨去。
小学时，我在我们村子里上的。几间村大队部的仓房就是我们的学校。老师们没有自己的办公室，讲台上的一桌一凳一方煤火台就是全部。两个年级在一起上课，老师包班，什么都教。
三年级的时候，冬天腊月十六是我大姑出嫁的日子。妈妈交代我早上上过两节课后再回家送亲也不迟。我的一颗小心儿早就飞到了喜宴上，巴着时间过得快一些。偏偏我的数学老师闫士有要考试，并且要我考了80分以上才能回家。我上学比同龄人早一年，学习一向马虎，在学校当老师的父亲和不识字的母亲对我都没有太高的要求，什么压力也没有。老师这一说，我也不放在心上。
等考完试，老师随即把我的卷纸拿出来改，周围一圈儿同学都在看。一道又一道的错题被扣分，我的小脸是越来越热，呼吸越来越急促。老师笑着把扣除的分数总起来，15、18、28.当时的我自己都能计算出来我考了多少分——72.难道我不能去送亲了吗？我的心在往下沉。只见老师微微地笑着，发出轻微的嘿嘿嘿的声音，那声音现在似乎还在我的耳边回响，依然那么亲切、善意、温暖……老师见我的窘态，怕他的玩笑把我惹哭，用他手中的笔在卷纸上写了一个大大的“82”。我的天空瞬间晴朗，我没有去想老师是怎么算的，我就是相信我得的就是老师笔下的82分，我可以理直气壮地去送亲。转瞬间我就飞出了教室。
当我第二天回到学校的时候，我的卷纸上已经是72分了，但我一点也不生气，拿过来补补错，又开始了我快乐的学习生活。
闫老师用善意的欺骗给了我快乐的一天，在我幼小的心里对他充满感激。老师就是理解孩子，能给孩子快乐的人。这与能不能严格要求孩子不矛盾。在我做了十九年老师后的今天，我记下这一段美好的往事，因为，我也要做能给孩子快乐的人。
平易近人的中学校长。
小学毕业我以全乡第四名的成绩考上初中，学校离家有四五里地的样子，我和同伴都是走路去上学，每天两趟。我们并不觉得辛苦，我常常会因为要打乒乓球或打扑克而中午留在学校不回家，要么啃早上带的馒头，要么吃妈妈托同村的孩子捎来的馒头。
三年时间一晃而过，要报志愿了，我拿不定主意，是报小中专还是报师范，翻来覆去的改。放学的路上，骑着自行车的蒋毅校长从后面赶上了我，他教我们政治课。他边慢慢地骑，别主动问我：“小姑娘，你这一段时间怎么有些松劲呀？”我记得当时我的心就热乎乎的，校长主动关心我的学习状态，我是多么感动。我是个不起眼的学生，老师在悄悄地关注着我，我真有些受宠若惊的感觉。我是怎么回答的，已经忘记了，老师叮嘱我的话，我也忘记了，但那林荫道旁一个微谢了顶的戴着一幅金丝边眼镜的儒雅的校长关心自己的学生的场景定格在我的心中，挥之不去。
一个乡村中学生的人生志愿因此由当时吃香的小中专改成了中师。是因为蒋毅校长还是因为别的什么，不能定论，但平易近人关爱学生的种子在我的心中已经萌芽。
为师的经历中总能找到为生的'需要。让每一个孩子在单独的与老师一对一交流中感受关爱，让每个学生都成为老师眼里的唯一，只有这样，学生的记忆里才会温暖而充实。让老师的目光在每个孩子的身上停留，让老师的嘴巴和每个孩子对话，让老师的心房为每个孩子安一个小小的家。老师的牵挂会使孩子沿着向上的路攀爬。
敬业的地理老师。
初中毕业，我以全校第一名全县录取最后一名的成绩上了师范。师范三年最难忘的老师叫陶满兑。他教我们地理课。陶老师当时有50多岁的年纪，瘦瘦的身材，声音却极洪亮，脸上总带着慈祥的笑容，眼睛总是眯缝着的。陶老师一定不记得我，但他的课我记得很清楚。
觉得陶老师好，大概有对比反衬的原因。初中时我们的班主任代地理课，地理课就是老师念重点，我们拿笔划。老师累了，就让地理课代表薛小虎念，我们划。然后背。地里考试我们全班只有薛小虎一个人考六十分，其余全部是二三十分。
我至今看地图都要先念一遍“上北下南左西右东”的口诀才能看出此地在彼地的什么方位，大概就是初学地理时先天不足吧。陶老师上地理课总提着地球仪。为了让我们熟记中国地图，就教我们用坐标的方法画地图。大家在夜自习时趴在桌上描龙绣凤一样曲曲折折画图的模样历历在目。
中国地图虽没有就那样印在我的脑海，但自此我觉得地理是一门有趣的学科，学地理是一件吸引人的事情。我特别感谢陶老师。那时就听同学们传说陶老师有坐骨神经痛的病，当时并不知道那是什么样的症状，只是从心里心疼老师，希望他上课时坐下来讲，但他总是站着讲。那么大年纪，拖着病躯，敬业的身影印入我的脑海。
学识渊博的老师是受人欢迎和尊敬的。不学无术就会误人子弟。现在看到身边一些得过且过、弄虚作假、不负责任的现象，我深感厌恶。我从我的老师们身上学到的尽职尽责深入灵魂。
谨以此文献给我敬爱的老师们，我爱你们。
你们留在我生命里的影子将伴我一生。
祝你们健康、快乐、平安、幸福。
是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是老师；是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报？是老师；是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永久地留在了河边？仍然是老师！老师！您像慈母一般地教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人。我要感恩于三位老师。
数学老师——您和蔼可亲。还记得上次，因为我在同学家玩耍，妈妈打电话问您我怎么还没回家。您第二天我心惊胆战地来上学，却没有骂我，耐心跟我说：下次早点回家，你父母很担心你的。如果换作其他人的话，您恐怕早就骂他们了。我们班还有一个规定：谁的父母放学问我们为什么还没回家的话，就要罚款。您却没有。因为上次，我终于把我这个毛病改掉了。因为有你——我的老师。
语文老师——您甜中带点苦。六年级上学期期末，您给我们发了张卷纸，让我们回家做，我却偷懒，把一些阅读题省略不写。您却偏偏抽到我没写的那道题，您从一年级开始教我们，您从没打过我，这次您却让我在教室门口写完了再进来，我心里尽是对老师的不满。自从那次后，我开始排挤老师。有一次，老师让我闺蜜去办公室，我却吵着要跟她一起去，老师看见了以后，马上对我说：没让你来，你来干嘛？滚出去。我也只好在办公室门口等着。因为上次，我再也不敢不写作业了，因为有你——我的老师。
英语老师——您苦中带点甜。还记得上一次，我看着我前面和旁边的同学在老师讲课的时候写作业。我也想写了，于是，我慢慢的把本子拿出来。正巧，老师让我们一起读课文，我却把英语书放在前面，自己在那写着作业。正当我写得很开心的时候，老师看到我在写作业，走过来重重的拍了一下我的桌子。我吓得心都差点掉出来了。他也看见了我旁边一位同学再写，我后面一位同学立刻把作业收了下去，没看到他。老师让我们抄十遍，我在那边写边埋怨老师。因为上次，我再也不敢在上课写家庭作业了，因为有你——我的老师。
虽说我的这三位老师是小学老师，但他们留给我的印象最深刻。人们都说，父爱如山，母爱似水，山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。那么，是谁给了生命以力量，又是谁给了生命以色彩？——是爱，是老师纯真的爱。
“喂！夏凡，这题怎么写？”“喂！我的铅笔呢？”一听这声音，我心里就冒出了几个字：肯定是我同桌。好吧，今天我就来写一写我的调皮鬼同桌们。
从四年级开始，我轮流重复了与“三大金刚”们的同桌生活，一直到现在。他们上课的状态是这样的：同桌一陆同学，一般都是一个人静静地看课外书，不会去打扰别人；同桌二金同学，他则会一个人在那装神弄鬼，嘴里发出怪声，手在空中瞎比划，用老师的话来说，他长大可以去当巫婆；同桌三赵同学最不让人省心，他总喜欢找人讲话，要我说，他讲的话多得能填满一个操场！如果周围人都不理他，他就会和另一些调皮鬼“飞鸽传书”或“打长途电话”。再不行，他就会自己和自己讲，引得旁边人笑，然后抓住机会，不放过那人，一刻不停地跟他（她）讲话，让人不得不与他一起讲话。于是乎，有一个可怜的人就这么中招了。
当我给他们检查作业时，三个同桌会有的反应：陆同学还行，他会不高兴地嘀咕两声，然后心不甘情不愿地去改答案；金同学会夸张地大叫一声，然后有些气恼地叫道：“哼！下次我不要你检查了。”弄得我哭笑不得；而赵同学呢？他要么根本不理你，要么“嗯”一声，磨蹭半天也写不出一个字，你问他怎么写这么慢，他就说不会写，你还得再教他一遍。
喏，这就是我的三个同桌。我发现，他们就算天天被骂，成绩最差，有时还要被罚，却是最快乐的。可能，不循规蹈矩的人，发生在他们身上有趣的事才多吧！
在伟大的智者哈桑去世之前，他的一名学生问他：“您那么有智慧，请问您的老师是谁？”哈桑回答说：“我有几千个老师，要是把他们的名字全都说出来，恐怕几个月、几年也说不完。但是其中有三位老师，我一定要告诉你。”
“我的第一位老师是个乞丐，有一次我在沙漠里迷了路，幸运的是我找到了一个小村子。那时天很晚了，到处都关着门，但是我看到一座破屋子的门口有个人。我问他在哪儿能找到个住处，他说：‘这么晚了很难找到住处，不过你倒是可以和我一起待着，如果你愿意和一个乞丐待在一起的话。’”
“这是一个相貌英俊的男子，我和他待了有一个月，每天晚上他回来时，我会问他：‘你今天讨到什么东西了吗？’他的回答总是：‘今天不行，但明天也许就会有奇迹发生。’他从没有过灰心丧气的时候，总是那么快乐。”
“后来我坚持多年思索世间的真理，却始终一无所获。我有很多次都灰心了、绝望了，想到要放弃所有徒劳的努力。但是有一次我突然想起了那个乞丐每天夜晚说的那句话：‘明天也许就会有奇迹发生。’是这句话让我坚持了下来。”
哈桑又说：“我的第二位老师是一只狗。有一次我渴了，走到一条河边。这时我看到有一只狗也跑过来，它也渴了。它看着河水，看到了另一只狗在那里，那是它自己的影子，它害怕了。它叫了几声，然后就跑了回去，但它渴得要命，过了一会儿又跑了回来。后来，虽然它仍在惧怕，但终于鼓足勇气跳进水里，刚才水里的'影子随即就消失了。我知道，这是上天通过这件事来告诉我，虽然一个人会遇到各种恐惧的事情，但依然应该大步朝着目标走。”
“那您的第三位老师是谁呢？”学生问。哈桑回答说：“我的第三位老师其实是个小孩。有一次我进城时，看到一个小男孩拿着一支点燃的蜡烛，他要把这支蜡烛拿到一座寺庙里去。”
“我问这个小孩，‘你是自己点燃蜡烛的吗？’他回答：‘是的，先生。’我又问：‘这支蜡烛曾经是没有光的，后来它有了光，那你说它的光是从哪儿来的？’男孩笑了笑，吹灭了手里的蜡烛，然后说：‘现在它的光没了，它去哪儿了？请你告诉我！’我的妄自尊大破灭了，我学过的全部知识破灭了，在那一时刻，我感到了自己的无知，从那以后，我再也不敢以多知多闻而自居了。”
讲完了故事，哈桑对学生说：“确实，我没有正式拜过老师，但这并不意味着我不是一名学生，我把遇到的每一件事、每一个人都视为自己的老师。正因为这样，我比你们学得多，我相信见到的每一朵云、每一棵树都会给我启迪。我虽然没有拜过老师，但我从每一种看到、听到的事物中学习。这是作为一名学生必须要做的。什么是学生？就是要懂得怎样去学习，就是要在每一种事物中学到东西，即使有了老师，你们也要学会怎样学习。”
最后，哈桑说：“老师就如同一座水池，你可以在水池里学会怎样游泳，一旦学会后，所有的海洋就都属于你了。”
军训是多姿多彩的，里面有酸，有甜，还有苦。每个同学都尝试过了甜和苦，有一些同学也尝试过了酸。这三种味道之中的酸的代表哭，甜的代表开心，苦的代表被教官罚。有些人尝试过两种，有的尝试过三种。而我就是尝试了三种味道的那个。
首先说酸的'，星期五早上。已经是会操表演的最后一段练习时间。当练到蹲下于起立的时候，我的脚放不稳，一蹲下去便摇晃了几下。这时候，我的这个动作被唐老师发现了。唐老师把我叫了出去，刚叫出去，刘主任来了。便开始教我和一起被叫出来的几个人。刘主任开始叫我们了，刘主任先给我们做了示范。刘主任是一个比较肥的人，可是他蹲下来的动作是多么稳重，站起来靠腿的时候，又是的那么的好。一想到自己，下午就要比赛了，可我还那么悠闲自在。想着想着，鼻子不由一酸，就流下了眼泪。就这样，我打翻了第一味瓶。
跟着说甜的，在这五天的军训里。不是都是一些不愉快的事情，。有一次学习完革命歌曲后，我们被罚站军姿。总教官看了一下我们，便走过来后面引我们笑，我们看见总教官，便笑起来了。在宿舍里，六（二）班的同学非常幽默，专门引别人笑。把我和刘予铿笑得“痛苦不堪”。这样我们便打翻了第二味瓶。
最后就是说苦的，在星期一至星期三内，那可是我们班的“受难日”。为什么这样说呢？因为这三天内，我们班每一个人每一天都有被罚。因为教官的制度是：错一个，罚全部。人总是会犯错的，所以我们班的同学们都被罚的叫苦不堪。至到最后两天，教官才改变制度：一人做事一人当。这样我们打翻了三位瓶。
军训这五彩缤纷的世界，里面有着各种味道。让人回味无穷。这是我一生之中的第一次军训，我一定会把这些味道通通的铭记在我的心里，让这些味道陪伴我一生一世，永不分离。
老师，同学们，马上就要毕业了，六年的小学生活就要结束了。人们都说一位老师的恩情可以让她的学生一辈子感激不尽。是啊！我是你们永远的学生。我的一生要感谢有3位老师。
一位是我的第一位老师，我永远也不会忘了她，是她教会了我123，是她安慰了我这个害怕交朋友一直在孤独的角落的我，任性的我和宽容的她。在她面前我总是那么任性。但是她宽容的包容的`我的一切。我知道我永远也报恩因为你的爱多么无私啊！
第二位是我的小学的启蒙老师筒老师，我感谢她，第一次看见你我就喜欢上了你，微笑把我领进了教室，你总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，也总有办法让一个个不听话的字母排成一排让我们唱那动听的歌曲，念那有趣生动的故事。我知道我不能回报你，但是我想对你说一句话，老师我爱你。
第三位是我小学生涯的最后一位老师，她是我的“妈妈”也是我的老师，在她温柔时是我的妈妈，在她严厉的教育我时又是我亲爱的好老师。她让我学会了坚强。妈妈我爱你。
老师，我无以回报，我一定不会让您失望，我一定会天天向上。老师，我爱你。
这么多年，“教师节”已在脑海中渐渐的淡忘。人呀，有时候就是这样，当老师在传授你知识的时候，你会觉得老师是世上最亲的人，一旦随着时间的流逝，各人为了生活而奔波的时候，“教师节”也只不过是一个普通的日子。并非人是忘恩的动物，只不过此一时，彼一时而已。
今天，不知因为什么话题，儿子突然问我：“爸爸，什么时候是教师节呀”？我才突然醒悟过来，终于也勾起了我终生难忘的几位老师。
记得刚上小学时，教我的语文老师姓郑，是我们的班主任，同时也是我家的邻居，和我家很亲近，论辈份还要叫她婶婶。郑先生虽然是位女性，但在我的眼中很有威严，我总是不由自主地怕她。倒不是现在说的怕老师，我想当时我更怕的是郑先生是我家的邻居，怕她经常告诉父母说我调皮、上课不认真等一类的话，那我回家就要难受了。当然，之所以这么多年来一直未曾淡忘，一方面是因为郑先生是启蒙老师，是郑先生教会了我学习，学会学习这是一辈子都受益的事；另一方面是因为每年回家都能看到她，现在我们两家的关系越发的亲近了。
记忆深刻的第二位老师姓金，也是一位女性老师，教我们语文课兼班主任。金先生和郑先生的为人风格是迥然不同，脸上经常挂着很慈祥的笑容，说话的声音也很温柔，但也足够我们上课时能听得清。在我的记忆中，我从来没听过金先生厉声地斥骂过任何学生，不管学生做了什么事，她都是采用春风化雨的'方式来引导和启发我们。记得有一年，她因身体原因，在家休息了一个月，然后是另一位老师来代她的课，我也不知道是什么原因，上课时昏昏然，根本不知道老师在讲什么，那一个月我的语文成绩直线下降。到现在我也不知道终究是怎么了，难道说那时就有什么依赖症吗？曾经也为这个问题请教过医生，他们也无法作出科学的答复。当一月期满，金老师又来上课了，我居然又什么事都没有了，人也恢复了精神劲，一天到晚蹦蹦跳跳，连父母都说还是你的金老师好。
第三位是高中时的语文老师，姓金，是一位师范的毕业生。教我语文，他本人主攻的方向是语言学，也有相当的文采，有超强的记忆力，在任教我们语文课的时期，他先后两次考上了南京大学的研究生。第一次是自费，因家庭原因没去，第二年又考上了公费的，终于遂了心愿，听说现在在温大任教。他是我念念不忘的一位老师，我和他的关系也是亦师亦友，无话不谈。那时我最喜欢听他讲授古文课，每堂课都让我如痴如醉，也正是那个时期让我喜欢上了中国古代的一些经典文化。金老师小小的个子，但在我的眼中，他有着宽阔的胸怀，不拘小节的个性，有种东晋士子的古遗风。他爱酒、奢烟如命（最近听说他从前几年开始就不喝酒了），每次必醉，每醉必打吊瓶。烟量每天至少要两包，那时是用火柴，如果上课也能抽的话，我估计他每天抽烟只要早起用一根火柴就够了。甚至有时他来兴趣了，他就会在房间里狂写一通怀素的狂草，扔得满地都是，别人进来就无法放脚。可以这么说，在他的身上，我学到的知识是其次的，最关键的是他培养了我对文学的爱好，当时可以说是达到了痴迷的地步。在高中时，我也相继参加了全国的一些征文比赛，甚至也获得了一些有点份量的奖项。随着时间的流逝，我现在早就把那年少时的梦想抛诸脑后，一心为生计而奔走了。但是，我真的一生感谢他，正是在他的影响下，我喜欢上了中国的古代文化，总是使我从中吸取为人处事、对待家庭、对待事业的一些根本方法，这使我终生受益。如果说我还有什么遗憾的话，那就是没有从他身上学会保持旷达的心怀，使自己生活得更轻松一些。
今天听了三堂外校老师的课，教学经验丰富的老师果真在教学设计上就高出一筹，都取得了不错的效果。那么，具体有哪些值得学习的地方呢，不妨先回顾如下：
第一堂课是陈梭老师的《写人要抓住特点》，教学对象是初一，教学设计如下：
学习目标：1.细致观察，抓住人物的特点。
2.运用外貌、语言、动作等描写方法细致描绘人物，突出人物的特点。
3.以事写人，紧扣人物的特点。
具体流程：1.导入(周星驰漫画)，引出什么是特点。
2.学习课文范例，概括描写方法。
3.从班上选择一个熟悉的同学，进行100字写作。
4.老师评点。用课文《再塑生命的人》引入“以事写人”，学生完成作文提纲。
5.教师点评。
第三堂课也是作文指导课，对象是初二，题目是《等待》，执教的是实验中学的梁滨老师，具体设计如下：
教学目标：学习审题与选材。
具体流程：1.审题。引出“人、事、物、地”。询问学生，你觉得这个题目可以写什么?
2.学生发言。提及亲情。
3.教师帮助学生打开思路，运用图片的形式。
4.初步构思：列提纲。教师先展示三个提纲(ppt)，再让学生写作提纲。
5.以组为代表，分享提纲。
6.小结。
我的收获：1.作文教学要符合学情，《写人抓住特点》适合初一，《等待》比较难写，适合初二。
2.作文指导课无疑必须让学生在课堂上完成提纲写作，有时间可以修改提纲。如果连写作提纲都没有写，那就不能称之为指导课，交流的再多，看不出指导的效果。
3.打开学生写作思路是每次作文的难点，梁滨老师提供了很好的示范，可以用图片帮助学生打开思路。(之前自己在上《路》的指导课其实也有用过)。从中也可以发现，梁老师平时非常注意写作素材的积累，是一位懂得生活美学的老师。自己在这一方面一定要注意学习。
4.在具体的写作提纲指导上，需要细细琢磨。
5.教学目标不能太多，一定不能太多。不要浮在表面。
第二堂课是文言文教学，八中梁珍花老师执教《卖油翁》，对象七年级。
教学目标：1.积累文言词汇，了解文章大意，有感情地朗读课文，并概述文章内容。
2.学会利用文中关键词句分析性格特点。
3.初步接触文言文的基本方法——五步法。
4.理解“熟能生巧”的道理，引导学生正确看待自己与他人的优缺点。
教学流程：
导入：“三百六十行，行行出状元”
《卖油翁》是一篇文言文，文言文怎么学好呢?展示五步法——查、读、思、拓、写。
查：学生回答文学常识。
读：读对：正音、朗读。
读懂：小组合作翻译——重难点词句翻译——复述故事。
读美：分组赏析人物。康肃公(卖油翁)是一个____的人，从_____可见。
归纳总结：用什么手法表现人物性格?
这个故事告诉我们什么道理?
5.思：除了明白孰能生巧的道理，你还获得了哪些人生启示?
6.拓：(无)。
7写：扩写、续写、仿写。
我的收获;1.教学设计是版块式，环节步步深入，值得学习。
2.阅读教学应该有学法指导，这篇文章教师从文言文学习的角度提供了五步法，非常值得借鉴。
本文作者：芒果happy(公众号：罗老师用文字记录生活)。
尊敬的老师们:。
你们好！时光悄悄地溜走，转眼间，我们也毕业了！不知你们会怎样想，是以后怀念我们呢？还是我们以后是个教学例子？我也不知道，才和你们相处了一年，我们也就匆匆离去。
亲爱的武老师:感谢你这一年来对我的帮助，把我的英语教好，从一开始见到您，您太漂亮了，根本就不像40多岁的老师，我们甚至有些怀疑，您教的可能不好，可是我们都想错了，你很认真的教我们，不仅在课堂上，还是在课堂下，您都对我们很好，不时的拿一些吃的给我们，还总是对我们呢喃细语，很耐心的教导我们，你知道我为什么要送你一个钢琴八音盒吗？那是因为在上课的时候，你说起你年轻的事，您曾经是乐队的，后来做了老师，所以我就把钢琴八音盒送给您，希望老师以后就像这八音盒一样美丽。
尊敬的穆老师:您好！在我的心中，您是个像父亲一样存在的人，您教了我两年，第一次是在四年级，而第二次，也就是最后一次，是在六年级，你是我见过所有数学老师中，对我们最负责任的，还记得有一次，在数学课上，你讲起了我在四年级的时候常错的一道数学题，还注重的说了一声，这是姚氏算法，惹的同学都哈哈大笑，你对我们都很严厉，我们上课的时候都不敢讲话，我印象最深的还是老师上课的时候，认真的教我们题目，还不怕辛苦，自己动手做模型，举例子，这些明明都不在老师的范围内，可您似乎不是把自己当成一位老师，而是一位对我们尽心尽责的家长，我送给你的一个帆船，祝老师以后一帆风顺，工作顺利！
亲爱的薛老师:你好！你是我最敬重的.一位老师，可能是你平常对我们很严厉，说话的语气也不温柔，导致同学们都很讨厌你，甚至在私底下偷偷地说老师坏话，可我不讨厌你，我有的时候想，您只是想把我们教好，是我们惹你生气的时候，你才会对我们很严厉，还记得你那次被同学给气哭了，那节课，你在上面讲着，我们也在台下讲，突然，你就把书扔在讲台上，对我们骂起来，骂着骂着，你那眼泪就落在了地上，我们见此状，也不讲话了，静静的听您讲课，你总是说后悔接了我们这个班，可是在后来的日子里，我们给您带来了很多欢笑，生气不该在您的脸上，微笑应该常驻你的脸上，老师，多笑笑吧！我送给你我自己亲手编织的一个纸巾盒，您知道我为什么不送给武老师呢？是因为武老师已经有了一个吗？还是因为我做的不好，其他两门老师的礼物好？都不是，是因为我知道，薛老师才是对我们最好的老师。
薛老师、穆老师、武老师，你们这三位老师，为我们付出了太多，耗费了太多时间，你们虽然平时很严，但其实心底都对我们很好，毕业典礼的时候，你们强忍着眼泪，和我们拍下最后一张照片，照片过后，就是考试，考完试后，就是离别了！在这里，想送你们一句小诗:您是大树，为我们遮风挡雨，您是大海，海纳百川，有容乃大，您是园丁，用汗水浇灌我们知识，您是蜡烛，燃烧自己，照亮我们。在这离别之际，我想送你们最后一个礼物，一声谢谢，谢谢你们教我们知识，谢谢陪我们走过艰难险阻，谢谢你们为我们遮风挡雨，谢谢你们对我们很好，谢谢！人生苦短，说一句再见很难，在这里，我替全班同学谢谢你们，老师们，你们永远都是我的教师，再见了，我的好老师们，再见！
你们的学生:笔名:冰霜宛若?
一日为师，终生为父。
小学六年，我有幸碰到了三个伟大善良的老师。
短短的漂亮卷发，弯弯的眉毛下一双大大的眼睛，樱桃小嘴微微一笑，既和蔼又善良，说话的声音甜甜的，她就是我的班主任苏金凤老师。她的教学方法独特有趣，玩耍学习相结合，该学习的时候学习，该玩耍的时候玩耍。所以我们同学们都很喜欢她。
她和同学们一块儿玩耍的时候，看上去特别得年轻快乐。
记得苏老师刚进我们班，我对她还有些陌生。在学习方面有很多都不懂得地方，可是我又不敢问。苏老师看到我的愁眉不展，慢慢走到我的座位面前，问我怎么了?于是我把原因告诉了她，她就让我到讲台上，细细地为我指向那道题，一字一字的讲解，既清楚又明了，从那时我就喜欢上了她。
这次毕业联欢会，苏老师念了我在红罗山书院平台发表的的文章《毕业季》。念着念着，苏老师的眼角湿润了，毕业季里所说的每一件事情都是我们和老师亲身经历的。老师们情不自禁地被感动着。就在那一刻，我们那个严肃又和蔼的苏老师像个大孩子一样哭了，再也没有笑容啦。我的心里非常内疚。
考试的前一天，苏老师把所有的生字生词都给我们讲了一遍。她说也许这是我最后一次给你们讲课了。我们每个人都很认真地听，她也讲得特别仔细。那一幕，我永远难以忘怀。她说六年了，她虽然只给我们上了三年，但她对我们还是很有感情的，她说毕业之后，同学们一定要常来看看她，她一定会想我们的。
教我们数学的是贺瑾老师。只是在数学方面我常常让她头大。因为我的数学成绩总是起落很大，一段时间非常高，一段时间非常低。于是她把我叫到办公室。很耐心地跟我说我不会不懂的方面，计算上粗心大意的方面，她每个问题都都给我讲了。她还说，最重要的是态度方面。我做试卷的时候态度不端正，总是想早做完早出去玩，并没有真正把心放在试卷上面。考试的前一天我还问了老师一道题，老师细心地跟我讲解了，我一下就懂了。面对这次考试她很不放心。顿时，我的心里面很温暖。在距离考试倒计时的时候，她给我找了一页练习题，这些题全部都是口算题，个个都很经典，很可能在考卷上出现。还嘱咐我一定要认真地去做那一页练习题，不会的一定要她的办公室里去问。
还有就是我的英语老师吴小娟，虽然只给我们代课一年，但是从她的话语中，我就能知道她是一个干脆利落的老师。
她很喜欢我，因为我在英语这方面还算可以。老师每次看我举手回答问题，总是第一个叫我，觉得我回答问题正确率高，老师很欣赏。我在每次写卷子的时候很快，总是第一个交卷。吴老师细细地给我看了看我的作文，把我的毛病和不足的地方都挑了出来。有时作文满分十分，老师会给我九分，剩下的一分是一个错句。然后她让我把课本拿来，给我指向了课本的那一章，让我多背一背，巩固练习。
不管最后的考试成绩怎么样，我还是要感谢我的三位老师，没有她们就没有我现在学到的文化知识，没有她们我就没法在别人面前展现出我的成绩。
作者：翟佳楠。
公众号：红罗山书院。
每个人都有自己的母校，而我的母校就是阴山下的个旧二中，再过不久就是个旧二中的五十岁生日，我很荣幸能够在个旧二中五十岁生日时，在个旧二中读书。
在进入二中那一刻开始，我就开始认识我的中学老师和同学，他们都给了我许多美好的回忆。不过，让我最难忘记的是初中时的三位老师，一位英语老师，一位语文老师，一位数学老师。
独特的英语老师。
在我进入教室时，这位英语老师就告诉我们，以后这三年，她将担任我们的班主任。这位英语老师做了自我介绍，她叫顾园园，她从一开始就对学生非常好，无论是学习上还是生活上，她对同学们的照顾可以说是无微不至。同学们都喜欢她，把她当做朋友一样。当我们需要帮助时，她会安慰我们，还会尽她最大的力量帮助我们，无论我们是遇到多大的困难。但是，她也有严格的一面，如果我们犯了错，她会严厉地批评我们，并且耐心地帮助我们改正错误。她虽然严厉，但我们知道她是为我们好。
她在平时对我们的照顾，在我们犯错时对我们的批评和帮助，使她成为了一位和蔼和严厉的老师，而不是一味地严厉或和蔼。正因为她的独特，使我们的`学习成绩一直在提升，我们还懂得了做人的道理。这位独特的老师使我们感受到了老师的爱和学校的爱。
我们的语文老师戴着一副眼镜，长得有点瘦，很文静的样子，就像一位博士生一样，她的样子和她的性格差不多，不太爱说话。她就是我们的语文老师——潘丽娜。
她对学生很负责，初中的语文古文很多，而且大部分都要求背诵。所以她要求我们每个人都要会背，背熟后去找她背。从此以后，她就放弃了自己大部分的空闲时间，坐在办公室里，我们就每天去找她背书，问问题。在她的促动下，我们的语文成绩开始上升，我们每个人的语文成绩都不错，差不多都能考得高分。我们的成绩，与她的努力，与她放弃自己空闲时间给我们背书是分不开的。
这就是我们努力的语文老师，她每天都很努力地想把我们教好，每天在办公室里等着我们背书，我们的语文成绩因为她的努力而上升我们都很感谢她，她让我们感受到了老师的责任心。
我的一生有三位母亲，第一位是我的祖**亲，第二位是我的亲生母亲，第三位是我的班主任——我的英语老师。她头发长长的，戴着一副眼镜，显得文绉绉的。再仔细听，一阵急促的皮鞋声很快传来，越来越近，越来越近，推开门，一句goodmorningclass！会让你立刻严肃起来。
记得刚来到这个班级时，我可是一个“说话大王”。有一次自习课，由于我和一位同学“私语”了几句，谁知却被一班主任的“火眼金睛”瞧见。班主任大训了我一顿，还把我的座位调到了讲台边上，我想是班主任不要让我再交头接耳了吧。
让我最佩服的，是班主任那一手漂亮的英文字母，大大方方，倾斜度正好。也许这就是我一直向往的原因吧。我的班主任很年轻，也是刚出校门不久，为了目标，为了理想，又踏进了校门。在我心中班主任的爱是伟大的。如果说比大海宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，那么比天空更宽阔的就是班主任对我们那份毫无保留的爱。班主任虽然教我们不到一年，但我看得出，她为了我们付出了很多努力，很多心血。功课落了班主任督促你及时完成；同学间有矛盾了，班主任就是化解矛盾的“融化剂”；成功时，班主任让你不要骄傲，要学会矜持；失败了班主任让你别气馁，别沮丧，她告诉你，失败了并不可怕，可怕的是你不敢再站起来。班主任就是我们的“母亲”啊！
就拿前两天来说吧，那天上午，我头有点痛，想出学校拿点药吃。于是就向班主任请假，刚一走进办公室，班主任见我脸红扑扑的，精神雨十分不振，立即摸了摸我的额头，感觉很烫，立刻给我写了批条。
人间，无处没有爱，但我认为在学校只有师爱最真诚。在我的心中，班主任的笑最美丽，但有一次，我竟见她哭了。
那天是感恩节，那天下午，我们开了一节班会课，班主任向我们诉出了她的心声。她希望我们学会奉献，学会感恩。一节课下来，老师哭了，我们也哭了，尽管她用手掩盖着，但我们也已经猜到了。
我的班主任，她们教诲，如春雨对小草的呵护，那么的一丝不苟。没有老师的雕琢，我们人生的宝石，将难以再现那璀璨的光芒。我的班主任，她的爱一直在支持我，鼓励我，打动我！班主任的爱，像大路，我们就是行人，班主任的爱像星星，而我们就是天空，班主任的爱像大海，我们就是船舶。班主任，经常对我们说会看着我们走入高中的大门。每当听到类似的话语，心里总些悲伤，也许这就是班主任一直以来的愿望吧。
回首过去，我们不做作业，惹班主任生气……这些班主任都在公无私地接受了。这是一种爱，这是一种无私的表现，是一种无虚夸张的爱！我将永远难忘这第三们“母亲”，我的班主任。
在我们班，有三位整天古灵精怪的大小姐，她们各有各样，在班级中可是无人不知无人不晓啊！
首先介绍的肯定是那位颇负盛名的“烦人大小姐”。她很爱笑，虽有一头短发，还有一排洁白的牙齿，一张瓜子脸上常常挂着一副灿烂的笑容，可是美中不足的却是那张烦人的嘴。假如一有新鲜的话题，说的最激烈最响亮的肯定是她啦，旁边的人的声音几乎成了零分贝。记得几次，晚上熄灯的时候，大家的嘴总是管不住，经常小声的讲几句讲几句。烦人小姐的嘴巴好像有了用武之地，整个大厅数她讲的最大声，常常引起不必要的责说，这点让我们更觉得她好欺负。她就是郑依萍，怎么样，当之无愧吧！
第二位向大家介绍的应该是大名鼎鼎的“暴力大小姐”。相信大家第一个想到的`人就是她：蒋敏媛。假如冰心或诺贝尔有个“最佳暴力”奖的话，我相信她一定能获奖！下课总能看到趴在地上的俘虏和旁边的她。因为她的举动在我们班拉响了“红色警报”，所以大家不敢接近她，以免“引火烧身”。大概三分之二的同学怕她下一步的举动，就不敢。其余的三分之一的同学，不是不怕她，而是拥有不顾后果的好奇心，故意招惹她。等到她大发雷霆是似乎是晴天霹雳，到时某人可就后悔莫及了。她还有不少帮手，男生最重视的是大个子女孩顾庭妍，和长头发女孩徐希敏。他们是三个纯属是命中注定的最佳组合。她们是男生的克星，又是女生的救星。我坚信只要有她们在，男生休想轻举妄动。
第三位本该是那位文静过头的濮敏仪，在我们班号称"文静大小姐”。她实在太过文静了一有空就看书，成绩不排上榜。她是前十名，这大家是心知肚明的。由于她学习挺不错，老师处处帮着她也很自然。这点男生是不可能不知道的，所以他们也不敢招惹她，生怕引来不必要的麻烦，如果打电话就惨了。她在我们班里是女生最尊敬的女生之一，好似“女中豪杰”。大家都听她的话，有点反常也很自然。我们崇拜敏仪的不慌不忙，全神贯注，和精益求精的精神品质。
三位小姐别有风格，是我班之最，不过每个人都有属于自己的性格，自己的风度，大家团结在一，才组成了一个光彩夺目的整体——501班！