ID：8453179
时间：2024-01-05 15:35:05
上传者：ZS文王公益活动不仅能够帮助到有需要的人群，也可以塑造个人的道德品质和社会责任感。现在让我们一起来看看一些公益活动的新闻报道和媒体宣传，了解它们在社会上的影响力和知名度。
xxx5年10月，我市获得全国县级文明城市提名资格。为进一步推进我市创建全国县级文明城市进程，集思广益，营造人人齐参与的社会氛围，xx市精神文明建设委员会办公室、xx市文学艺术界联合会联合举办xx市文明城市宣传标语征集活动。具体事项如下：
一、活动内容和要求：围绕宣传xx正在创建全国县级文明城市这一主题，结合xx的地域特色和文化内涵开展宣传标语的撰写、创作和收集活动，每条标语字数不限，要求内容健康，积极向上，简明扼要，朗朗上口，便于记忆和传播，富有感染力，能起到较好的宣传教育效果。所有应征的标语都必须为作者本人原创作品，如有获奖作品，举办方有权将宣传标语制作成公益广告予以宣传。
四、投稿方式：1、邮寄投稿。地址：广东省xx市行政中心七楼市文联收，邮编：5xxx0，请在信封上注明“xx市文明城市宣传标语”字样。2、网上投稿。邮箱地址：xxxxxxx@,主题词统一填写为“xx市文明城市宣传标语”，以便识别。
联系人：郑xx，联系电话：xxxx。
xx市精神文明建设委员会办公室。
xx市文学艺术界联合会。
xxx5年1月26日。
导言：
随着社会的进步与发展，教育也在不断变革和发展。而教师作为教育中的重要角色，师德尤为重要。公益短片是利用影视技术和故事情节，传递正能量和社会价值观的有力工具。通过参与公益短片制作与拍摄，我深切感受到师德的重要性，并得到了一些体会和启示。
导体颂德：
正是在公益短片的制作过程中，我深深感受到了师德的引领力量。在拍摄现场，我见识到了导体身上所散发的职业素养与道德光辉。作为一个优秀的导体，他不仅具备了过硬的专业知识与创作能力，更能够以身作则，不断传递正能量。在他的带领下，我们小组成员不仅积极投入到拍摄工作当中，更在心中树立起了良好的师德观念。导体的方式和行为言传身教，让我明白了教师的师德并非仅停留在溜肩上行腐的大道上，而是需要我们一直去坚持和践行的。
感恩施德：
参与公益短片的制作，我不仅深感到了师德的重要性，更对我周围的每一位教师充满了感恩之情。在实地考察中，我们走访了许多学校及其教师，从他们的言谈之中，我看到了他们坚守初心，不断奉献的精神。他们默默地为学生付出，倾注心血与汗水，无私奉献的精神感染着我，让我切实感受到作为一名教师，我有着巨大的责任和担当。同时，我也明白到每个人的成长都离不开老师的关怀和指引，只有展现出师德的光辉，才能让教育事业不断进步。
化解矛盾：
在公益短片的拍摄过程中，我还遇到了一些矛盾与挑战。其中最为重要且复杂的矛盾莫过于学生与老师之间的关系。在故事情节中，我们需要展现教师如何化解矛盾与危机。通过思考、学习，我认识到化解矛盾并不是一件容易的事情，更需要我们良好的心理素质和高尚的师德来引领。一位真正的老师需要有耐心、善良与智慧，善于用言行去化解矛盾与冲突，为学生树立正面的榜样。只有化解矛盾，才能使师生关系更加和谐，促使学生更好地成长。
创新先导：
公益短片的制作既是一项重要的教育活动，也是一次与师德相关的创新实践。拍摄过程中，我们小组成员的热情与创造力不断迸发，每个人都奉献出自己独特的才能与思考。这也让我明白到，作为一名教师，我们不能固步自封，需要与时俱进，勇于创新。只有不断探索新的教育方式与方法，注重培养学生的创新思维和实践能力，才能更好地引领学生走向成功。
结语：
通过参与公益短片的制作与拍摄，我对师德有了更深刻的认识与理解。作为一名教师，我应该将师德视作行走在教育之路上的明灯，用自己的言行去铺就学生成长的阳光大道。每个人都需要为教育事业贡献自己的一份力量，唤起更多人对师德的重视和关注。只有铭记师德的伟大，才能让教育事业繁荣昌盛，让每个学子都能拥有美好的未来。
公益短片一直以来都是社会公益活动中不可或缺的一部分，它以简洁有力的形式向观众传达公益信息，呼唤人们的关注和行动。最近，我有幸观看了几部公益短片，深受触动。下面通过五段式的文章结构，我将与大家分享我的心得体会。
第一段：引入公益短片的重要性。
公益短片是近年来广受欢迎的社会宣传形式，以其简明扼要的方式，传递了许多社会问题和亟待解决的难题，引起了广大观众的共鸣。在这些短片中，我们看到了弱势群体、环境保护、人道主义救助等各种各样的主题。公益短片首先通过视觉形象吸引了观众的注意力，然后又通过情感共鸣激发了观众的行动力，让他们重新思考和关注社会问题。
第二段：深入剖析公益短片的传播策略。
公益短片之所以能够触动观众，主要得益于它们精心设计的传播策略。首先，公益短片常常通过引人入胜的故事情节来引起观众的兴趣，激发他们的情感。故事情节是一个传达信息的有效工具，通过具体生动的故事，观众更容易产生共鸣。其次，短片会使用简洁明快的语言表达，以便更好地传达信息。再次，公益短片往往利用音乐、图像、特效等元素来增强观众的感受力，使短片更加生动和引人入胜。
公益短片的目的是要唤起每个人对社会问题的关心和关注，并积极参与到公益事业中去。这些短片通过让观众深入了解问题、认识到问题的严重性，引发了他们内心深处的共鸣。公益短片一方面揭示社会问题的真实性和紧迫性，另一方面也展示了人们的爱心和助人的力量。观众通过这些短片，会感到自己有责任去改变社会，让公益事业更加广泛、深入地发展下去。
公益短片不仅仅是一种信息传递的工具，更是一种能够影响个人行为的方式。观看短片后，会产生强烈的情感冲击和内心的矛盾。观众们思考着如何在现实中采取行动，解决相关问题。公益短片从根本上改变了观众的思维方式和价值观，引发了他们内心的矛盾与挣扎。他们不仅要认识到问题的严重性，还要发现自己可以为之做出贡献。
公益短片在社会中起到了巨大的影响力，其未来无疑更是充满潜力。随着数字化和网络的普及，公益短片的传播渠道将更加广泛。通过社交媒体和网络平台，公益短片能够触达更多人群，唤起更多人的关爱和行动。未来，公益短片还有机会变得更加精细化，用更多元化的方式来传达信息，让更多人参与到公益事业中。
总结：
公益短片是一个强有力的社会宣传工具，通过精心的剧情设计和传播策略，引发了观众对社会问题的思考和关注。公益短片不仅具有感染力，还能够影响人们的观念和行为，激发大众参与到公益事业中。未来，公益短片有望通过数字化和网络化的发展，传递更多社会信息，唤起更多人的关爱和行动，为社会的发展贡献更多正能量。
作为一名教师，师德一直是我们应该高度重视的品质。而公益短片通过生动形象的方式，向我们展示了师德的重要性。近日，我观看了一部名为《师德行为示范》的公益短片，深受触动。在短短几分钟的时间里，我领悟到了很多关于师德的真谛，也深刻认识到了作为一名教师的责任与使命。
第二段：感受师生关系的亲密。
这部公益短片中，展示了一位教师对学生的关怀与爱护。通过细致入微的日常行为，教师与学生之间建立起了一种亲密而温暖的关系。教师愿意倾听学生的心声，关心他们的成长与困惑。短片中的场景使我深深感动，同时也引发了我深思：作为一名教师，我们应当不仅仅关注学生的学习成绩，更要关心他们的内心世界。
第三段：明确师德行为的标准。
观看短片后，我了解到了师德行为的标准。短片中的教师以自己的行动引导学生，示范着诚实守信、勤勉尽职的态度。他们积极劝阻学生的错误行为，引导他们做出正确的决策。在他们的引导下，学生们逐渐形成了积极阳光的人生观和人际观。这对于我们每一位教师来说，都是一份深深的思考与反思。我们应当时刻牢记着这些标准，时刻以身作则，引导学生成为更好的自己。
第四段：启示教育的良机。
观看这部公益短片，我充分认识到了启示教育的重要性。短片中教师的榜样作用引起了学生们内心深处的共鸣。通过他们的身影，学生们被激发了对学习的热情，对未来的展望更加积极向上。这让我想到，在日常的教育中，我们要善于利用各种机会唤起学生的内在动力，引导他们自主学习，成为能够独立思考和解决问题的人。
第五段：践行师德，做更好的教育者。
观看公益短片后，我深刻认识到作为一名教育者，师德行为是我们的责任与使命。我们要不断反思自己的行为，在日常教育中严格要求自己，通过自己优秀的言行来影响学生。只有做到这些，我们才能真正成为学生们的引路人，为他们的成长贡献更多的力量。师德是一门没有终点的修行，我们应当时刻保持警醒，不断向优秀的师范身边学习，让自己成为更好的教育者。
总结：
通过观看这部公益短片，我对师德行为有了更深的理解，并从中获得了很多有益的启示。通过与学生建立亲密的关系、明确师德行为的标准、发掘启示教育的良机以及践行师德，我们可以成为更好的教育者，引导学生走向更好的未来。师德是教育的灵魂，作为一名教师，我们应当时刻以身作则，用自己的行动去树立起良好的师德形象。
第一段：引言（150字）。
公益短片作为一种传播方式迅速走红，其中以师德心得为主题的公益短片引起了广泛关注。在这个信息爆炸的时代，公益短片作为一种简短而生动的形式，通过展现教师的职业道德和专业精神，用真实的故事感染人心，引发社会对教育的深思。本文将围绕这一主题，以连贯的五段式的方式，阐述我对公益短片师德心得的体会。
第二段：感悟职业责任（250字）。
在观看了一系列公益短片后，我深深感受到作为一名教师的职业责任。不论是那位坚守初心的老师，还是那位充满激情的年轻教师，在他们的言行之间都流露出了一种对教育事业的责任感。教师是社会的灵魂工程师，他们肩负着培养新一代人才的重任。只有以崇高的职业情操和责任感对待教育工作，才能真正为学生的成长做出积极贡献。
第三段：倡导教育公平（250字）。
公益短片中还突出了教师对于教育公平的追求。不同背景的学生因为教师的关怀和引领而有了更好的选择机会，这无疑给了学生们创造美好未来的希望。教师应当以平等的心态对待每一位学生，不论他们的家庭背景、经济条件还是学习能力，都应得到平等的教育资源和机会。作为一名教师，我应积极参与到促进教育公平的行动中来，为孩子们创造一个公正的学习环境。
第四段：塑造良好品德（250字）。
公益短片也通过展现教师的良好品德塑造了一个良好的教育形象。教师应该是学生的楷模和榜样，只有拥有高尚的品德和道德修养，才能对学生产生积极的影响。一位品德高尚的教师不仅能够教会学生知识，还能够引导他们正确的价值观和生活态度。他们对学生进行言传身教，教会他们如何做一个有道德观念的人。在公益短片中，那些坚守原则、坚持正义的教师们让我深受启发和感动。
第五段：追求教育创新（300字）。
公益短片还让我认识到教师应该追求教育创新。教育理念和教学方式应该与时俱进，适应社会的发展变化。教师应该努力寻找创新的教学模式，用新的教育技术和手段来提高教学质量。在公益短片中，一些推陈出新的教师们展示了他们引领教育变革的魄力和勇气，他们的先进经验和方法对我们这些后来者来说是一种宝贵的资源和启示。
结语（100字）。
公益短片师德心得在传递教育精神和价值观方面有着重要的作用。通过这样一种生动而直白的方式，我们更深刻地认识到教师的责任、教育的目的以及教育的力量。作为一名教师，我将以此为鞭策，不断反思自己的师德，并将这样的心得贯彻到日常的教育教学中，为孩子们的成长发展做出应有的贡献。
公益短片《聚光》是近期备受关注的一部作品，它以真实的故事和感人的情节展现了公益救助的主题。观看该片，我深受感动，从中汲取了许多经验和教训。接下来，我将以五段式文章的形式，分享我的心得体会。
第一段，介绍和观影感受。
作为一部公益短片，《聚光》在不到十分钟的时间内，通过紧凑的情节展现了现实生活中许多贫困家庭所面临的问题。影片的开头，我们看到了一个年轻的女子因患重病而与家人相聚的情景，随后是一系列社会福利机构的介绍，以及困难家庭获得帮助的描写。观影时，我被剧情所吸引，被角色的坚强和奋斗所感动。影片中隐含的信息和社会问题也让我反思我个人在公益事业中所能贡献的力量。
第二段，对人物形象的思考与赞赏。
《聚光》中的人物形象栩栩如生，每个角色都有自己的特点和命运。年轻女子是具有勇气和毅力的代表，她面临着巨大的困难，但依然坚强地面对挑战，不轻易放弃。还有那些戏剧化的社会福利机构的工作人员，他们虽然不是主角，但他们默默地付出着自己的努力和热情，为不幸的人们提供帮助和支持。这些人物形象的细腻刻画让我们看到了真实世界中各种各样的人和事，引发我们对关注弱势群体的共同责任感。
第三段，对剧情的理解与思考。
《聚光》的剧情设计紧凑而有力，每个情节都在推动故事的发展并引发观众的思考。影片开头的女子患病的情节，使我们意识到生活中存在着巨大的挑战和困难。整个片中，我们看到女子遭受的屈辱和固执的家庭成员，以及公益机构工作人员的帮助干预。通过这些情节的展现，我们能够深刻体会到贫困家庭的生活现状和他们面临的问题。同时，这也提醒着我们，在现实生活中，我们是否能够积极参与公益事业，为社会贡献出自己的力量。
第四段，对公益意义的思考。
《聚光》所呈现的公益意义是非常深刻的。观看该片后，我深切感受到人与人之间的温暖和帮助的重要性。在我们寻找自身价值和幸福的同时，我们也能够关注他人的需要，用自己的能力和资源改变他人的生活。公益事业一直是社会稳定和发展的重要组成部分，每个人都应该积极投身公益，为社会福利和人类发展做出贡献。
第五段，对个人影响的思考与行动总结。
观看《聚光》之后，我深刻认识到作为一个个体，我对社会的影响力是无限的。我们每个人都有能力通过自己的行为和行动，改变他人的生活，改变社会的现状。而《聚光》片中的公益事业也为我们提供了参与的机会，在公益活动中去发现和实现自身的价值。因此，我决定积极参与公益活动，做出自己的贡献，帮助那些需要帮助的人。
在观看《聚光》这部公益短片之后，我被深深地触动。这部短片向我们展示了生活中存在的一些社会问题，并提醒我们每个人应该为改变这些问题而行动起来。通过细腻的人物塑造和紧凑的剧情展示，《聚光》引发了我对公益事业的思考和反思。希望这部短片能够继续引起更多人的关注，振奋人心，为公益事业注入更多的力量。
公益短片《聚光》是一部深受观众喜爱的作品，它以真实感人的故事展示了爱心的力量和关注弱势群体的重要性。在观影过程中，我深深感受到了影片传递的积极正能量，并对其中的几个情节和主题思考良久。通过这篇文章，我希望能够分享我的一些心得体会。
首先，短片《聚光》所展现的爱心和关注的力量令人感动。在这个喧嚣浮躁的社会中，人们往往只关注自己的利益和快乐，而忽视了身边需要帮助的人。然而，片中的主人公却展现了不同的态度。他是一个普通人，没有什么特殊能力和财富，但他却以一份真诚之心去关注他人，尽己所能去帮助需要帮助的人。这种平凡的善举让人倍感温暖和感动，也唤起了我对于爱心和关怀的重视。我深信，每个人都有关爱他人的能力，只需要用心去寻找，用行动去证明。
其次，短片中对于助盲犬这一弱势群体的关注让我深思。助盲犬是一群为盲人提供帮助和支持的伙伴，它们通过特殊的训练成为了盲人日常生活中的眼睛。然而，在现实生活中，仍有许多人对于助盲犬存在误解和不尊重。片中，主人公带着助盲犬去走访逐户感谢的过程中，却遭到了一些人的抵制和误解。这让我深深反思，我们作为社会成员，应该更加了解和尊重这些助盲犬的存在和作用，让他们在公共场合能够得到应有的尊重和关爱。
同时，公益短片《聚光》也提醒了我关于视觉障碍者的理解。视觉障碍者给他们的生活带来了种种困难和挑战，而这些在我们看来非常普通的事情对他们来说可能是一个无底洞。影片中，主人公带着眼罩体验了一天一个视觉障碍者的生活，他体会到了他们的困难和矛盾，也让我对他们有了更深层次的理解和关心。我们应该尊重他们的特殊需求和困难，为他们提供更多的帮助和支持，让他们感受到社会的温暖和关怀。
最后，我认为这部影片唤起了观众的共鸣和思考，让人们开启了关注社会弱势群体的对话。在影片最后，主人公组织了一次积极向上的活动，吸引了大批人的参与。这个活动不仅帮助到了许多需要帮助的人，也让人们看到了爱心和关怀的力量。我深感，每个人都应该思考自己能够为社会做些什么，为弱势群体贡献一份力量。无论是小小的善举还是大胆的创新，只要有爱心和行动，我们都能成为让世界更美好的人。
综上所述，公益短片《聚光》通过真实感人的故事告诉我们，爱心和关怀是推动社会进步和人类进步的重要力量。我们应该关注并给予支持那些弱势群体，尊重每一个人的需求和权益，用我们的行动去演绎爱与正义。看完这部短片，我对于爱心和关注的概念有了更加深刻的理解，我也决心为社会做一些力所能及的事情，让我们的社会更加温暖和美好。
上个星期六，作为学校博爱志愿者团队中的一员，我在学校的组织下，和我的志愿者队员们一起了去贫困儿童的家庭。这次活动中，我印象最深的就是一个小男孩林妙智。
小妙智今年在读二年级，他一出生就被父母丢弃在法华庵门口，被养父养母抱到庵内抚养。当我见到小妙智的时候，我实在无法将资料中写的孤儿和面前这个天真烂漫的小男孩重叠。男孩的头发很短，一对细细的眉毛就露了出来，眉毛下是一双炯炯有神的眼睛，那双眼睛充满笑意，没有一丝负担。我趴在沙发上和他聊天：小妙智，你读二年级了吧?嗯!妙智把玩着手指。
那你最喜欢哪个老师啊?我有些好奇地说。小妙智装作深沉地想了想，吐出了三个字：张老师!张老师教什么?数学，姐姐，你喜欢数学老师吗?妙智也发问了。
我不喜欢，我们数学老师很凶的，你看!我调出一张梁老师的照片，妙智看了看，突然哈哈大笑了起来。
怎么了?我也看了看照片，也笑了起来。哈哈，照片里的梁老师身穿牛仔裤和格子衬衫，两只手插在裤兜里，本来是挺帅的，可他头上还带着一顶绣着博爱志愿者的红色帽子，这样的搭配实在是太怪异了!笑够了，我和小妙智又聊了起来。从字语行间中，我知道妙智很喜欢现在的生活，他很快乐，我喜欢这么快乐的妙智!
这次学校组织的志愿者活动不仅让我了解到了一些贫困家庭的真实生活情况，同时也让我体会到了做志愿者的快乐，希望下次还能继续参加这种志愿活动。
公益短片《聚光》是一部令人深思的作品，通过生动的故事情节和真实的画面展现了弱势群体的困境与希望。本文将从影片的表现手法、警示意义、启发和改变等方面，畅谈个人对《聚光》的心得体会。
第二段：感受故事的真实性。
《聚光》以五个被社会边缘化的角色为主线，他们分别是流浪儿童、孤寡老人、残障人士、农民工和留守儿童。这些角色不是编造的，而是由真实的生活中的弱势群体扮演。这一点使影片看上去更加真实可信，并且加深了观众对于人物命运的同情和思考。通过对这些角色的描绘，影片展现了他们所面临的巨大困境和无尽痛苦，引起观众的共鸣和思考。
第三段：影片的警示和启示。
影片中几个故事都展现了当今社会中存在的问题，比如对弱势群体的排斥和漠视。这引发了人们对于社会正义和公平的反思。看到流浪儿童无依无靠、孤寡老人无人照顾、残障人士生活困境重重、农民工没有应有的权益、留守儿童孤独无助，我们不禁对人与人之间的冷漠和社会的不公感到愤怒和痛心。这种情感无疑是影片对观众最大的警示。同时，影片也告诉我们，改变需要从我们每个人的心灵出发，只有增强对弱势群体的关爱和帮助，才能让社会更加美好。
第四段：影片所带来的改变。
《聚光》给观众带来了深刻的感动和启发。在看完影片之后，我们不禁会思考如何帮助那些需要帮助的人，如何改变冷漠和不公。我们也会反思自己是否在生活中有排斥和歧视弱势群体的行为。在影片中，有一幕孤寡老人拾荒的场景让我深受触动。在那一刻，我发誓要尽自己的微薄之力，帮助那些被遗忘的校外孩子和需要帮助的人，这是一个人与人之间互相帮助和关爱的社会理念。
公益短片《聚光》通过展现弱势群体的遭遇，引发了观众的共鸣和思考，使人们意识到改变社会需要每个人的努力。我认为，公益短片的制作有助于传播这样的社会价值观，唤起人们对社会问题的关注。同时，我们也应该关注短片的艺术性和表现手法的创新，让更多人通过这样的作品触动到内心的共鸣，并付诸行动。
结论：公益短片《聚光》不仅以真实的故事情节和画面揭示了当代社会中存在的问题，而且通过警示和启发观众，引发人们对社会正义和公平的思考。通过观影人们也可以从中获得思考和改变，并在实际行动中帮助那些需要帮助的人，使社会变得更加美好。
xx街道位于xx市中心区北侧，境内平原沃野，河网交错，交通便捷，商贸发达，是典型的xx水乡集镇。行政辖区15.9平方公里，下辖27个行政村，常住人口2.9万，外来人口10多万，各类鞋企3000多家，获“xxx名城·xxx之乡”称号。
为进一步建设精神文明，传播先进文化、服务经济发展、提升街道的形象和品位，增强人民的自豪感、归属感和责任感，建设富裕和谐文明的新城区，特面向全社会开展xx“公益广告语”和xx“陋习”公开征集活动，希望关心和支持xx的各界朋友踊跃参与。
一、征集时间。
xxx3年3月20日至xxx3年4月20日(信函以寄出地邮戳为准，网络提交作品以发送日期为准)。
二、征集内容。
“公益广告语”
“陋习”
三、征集要求。
“公益广告语”要求彰显xx地域文化、时代特征、区位特色，体现鲜明的“xx精神”，展现新老xx人的精神风貌和共同价值追求，具有强烈的感召力。
“陋习”系当前xx普遍存在的.、与文明街道不相称的、在群众中有共鸣之处的、阻碍xx新一轮发展的不文明行为。
3.字数控制在20字以内，另附200字以内的理由陈述或创意说明。
1.信函邮寄至：xx市xx街道办事处，收件人：江文辉，信封注明“公益广告语征稿件”字样，邮编：xxxx。
2.电子邮件(须以附件形式发送)发送至：xxxxxx@，主题注明“公益广告语征稿件”字样。
投稿者须在稿件末注明作者真实姓名、身份证号码、工作单位、通讯地址及联系电话。稿件内容要注明“公益广告语”、“陋习”中的哪一项。来稿恕不退还，敬请自留底稿。
五、奖励办法。
“公益广告语”征集活动将评出入围奖50名，各奖励纪念品一份;在入围作品中再评出优秀奖10名，各奖励人民币600元。xx“陋习”的征集活动将以抽奖的形式，抽取50名参与者，各奖纪念品一份。
六、“公益广告语”的参与者提交的广告语应为原创、未发表过的作品，如涉及著作权、权和使用权，并有权对入选作品进行修改。本次活动未尽事宜由xx街道“公益广告语”征集活动领导小组办公室负责解释。
中共xx街道工作委员会。
xx街道办事处。
xxx3年3月20日。
3月17日一部以武汉市民为核心视角的《阳台里的武汉》公益短片正式发布，在全国各援鄂医疗队开始有序撤离的日子，将武汉人积极战“疫”的乐观与坚强以影像形式温暖呈现。
疫情之下的每个人都是被隔离在家的一个状态，阳台就成了人们去感受外面世界的一个窗口。透过对阳台百态的记录，导演试图让这部短片成为外界了解武汉人当下状态的一扇窗口，武汉的每个人都在用自己的方式努力生活，热烈对抗着疫情。这个片子就是让大家看一看目光之外的武汉市民，看看他们认真生活、努力面对的样子。
短片中所有的阳台影像均是由航拍完成的，很多居民都是在拍摄时被航拍器的声音吸引到阳台之上，他们用微笑与挥手给予《阳台里的武汉》鲜活的生命力。同时为更好地传递短片日常却昂扬的态度，导演特别邀请了著名演员陈坤和周迅以旁白的形式加盟。
疫情、隔离、救援，“这是你听说的武汉”;留守、消毒、等待，“这是我们正在经历的武汉”。
伴着陈坤与周迅的深情旁白，一帧帧属于武汉的真实影像缓缓流转，仿佛在告诉观者：九百万个故事，不只一种感受。“我们承认难过，也承认感动;我们不粉饰泪水，也不回避笑容。”
抗疫最前线，是冒着生命危险与病魔争分夺秒的白衣战士，及各岗位为维持民生不畏苦累的工作者。大爱之外，为顾大局而留守家中的平凡的大多数，则在厨房、餐桌、客厅和阳台的方寸间，为这场疫情防控阻击战的最终胜利默默贡献着巨大力量。
短片中坚强的“宅家”武汉人，他们用一张张乐观的笑脸，用比以往更加努力的生活态度应对着这段艰难但终有光明的日子。厨房间携手共创的家常菜，厅堂里阖家出动的家居秀，他们“用锅铲和拖把来战斗”。
在武汉人乐观战“疫”的大众“战场”——阳台上，我们看到了日光下属于中国的温度和中国人的温度。不凡着回归平凡，正是武汉人、湖北人、中国人用牺牲与奉献所奋进的幸福所在。
克制里透出温暖，柔软中托起能量。太久没有看到口罩之下完整笑脸的我们，或许可以在这部短片中感受到期盼已久的平凡与暖意。
央视网微视频工作室公益短片《家风传承》，通过三个不同的故事诠释了同一种精神——“家风传承”精神。对于“模拟妈妈”景凤英来说，是8年里始终保持着呼和浩特儿童福利院这样一个特殊大家庭的和睦;对于焦裕禄女儿焦守凤来说，是53年里始终坚守父亲的嘱托;对于全国文明家庭获得者鲁立清一家人来说，是里始终用家训守护的“匠心”。
这是平凡人的平凡故事，可故事背后对家风传承的坚韧和执着，让人动容。这也是平凡人的不平凡故事，故事本身充盈着的时代内涵，折射出的时代光芒，催人奋发。家，是组成社会的细胞，是家庭成员立身处世的根基，涵养精神的港湾，维系情感的纽带。家风，是为家庭成员及其后人树立的道德标准和价值取向，是融于血脉里的基因，刻在骨骼上的品格，铸就躯体中的灵魂。家风诞生于家庭，却不局限于家庭，其形成和发展必须始终与社会风潮相适应，又潜移默化影响着社会风潮的变革。
良好的家风能让人有“淡泊明志，宁静致远”的深远境界;“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的清廉本色;“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀;“舍小家顾大家”的牺牲精神……。良好的家风更能推动民风、社风、政风乃至党风的改善，能使民风淳朴、社会和谐、政治清明。某种意义上，良好的家风是社会主义核心价值观的重要组成部分，是思想道德建设的基础工程，是一种高尚的信仰，“人民有信仰,国家有力量,民族有希望”。
十八大以来，习近平总书记在不同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”，强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”。当前，家风建设正在成为全面从严治党新的有力抓手。党员干部特别是领导干部，以实际行动让家风在言传身教中传承，沐春风好雨润物无声;在身体力行中传承，桃李无言下自成蹊。就是对总书记倡导的“家风传承”精神的最好领会和贯彻。
寒假期间，我利用此次难得的机会，来帮助了我们的社区，刚放假的时候，就下起了大雪，地面积起了厚达十几厘米的雪，小区里面的路都被雪覆盖了，社区里的人都无法出行，看到一些保洁阿姨在雪地里辛辛苦苦的扫雪，而且天公不作美，还依然下着大雪。看到此景，心里感觉作为一个大学生的我，应该做点什么，所以我去社区，也拿了工具，来帮助她们，一起把路上的雪往两边扫，让小区里的车子可以进出，让路面在第二天不会结冰而滑。
在过年的前两天，嘉兴政府为了帮助贫困的家庭和年老的老人，给每个社区发了贫困金，让社区慰问贫困家庭和老人，我也随同我们社区的主任一家一家的走过来，一家一家的拜年过来，当把一个个红包给他们时，他们的眼中含有泪，满是对政府的感谢，而且也可以让她们都过个开心年，希望在xx年都可以快乐！我们还帮助了一些孤独老人，打扫房子，帮他们洗洗东西，整理下屋子！那些老人都很开心，虽然有点累，但是看到他们的笑容，再累都不觉得累了！希望他们感受到社会还是充满爱的，感受到过年的气氛！
这一次参加社会实践活动，我明白大学生实践活动是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸取新的思想与知识。社会实践拉近了我和社会的距离，也让自己在社会实践中开阔了视野，曾长了才干，虽然是短短几天的社区实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我一生受用。
这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过，亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
这次亲身体验让我有了深刻感触，我感觉到了嘉兴政府对老年人的关怀，我感觉到了社会之间人与人的爱，我感觉到了在实践中我得到的快乐和学到了知识！这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
xx年了，随之而来的就是暑假了，应学校和社会对我们大学生的要求，我参加了暑期社会实践活动。
通过这个锻炼自我、提升自我的平台，我学到了许多，也感悟到了许多。以下是我个人对这次暑期社会实践得出的心得与体会。
都说大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不要做温室里的花朵，经不起风吹雨打，我们需要自立、自强；当今社会对我们的要求也不再是古代对书生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的要求那样，对我们的要求是理论要结合实践，这就要求我们不仅要是“谋臣”，还要是“将才”。
我们要了解社会经济和形势的发展趋势，要不断地锻炼自我、改善自我，提升自身的综合素质，才能让我们立足于这个竞争激烈的时代。而处于大学时代的我们，社会实践就是引导我们深入社会、了解社会、锻炼自我的方向标，只有投身于社会实践才能让我们真正的认识社会，积累社会经验；用我们的所学去服务于社会，并在实践中检验自我，才能使我们发现自身的不足，从而去弥补自身的不足，提升自己的综合能力，使我们自己在实践中成长，为以后迈入社会打下坚实的基础。
在进入大学之初怀着一颗感恩的心我加入了爱心站，开始了我的大学爱心公益之旅。由于热心公益事业，乐于帮助身边需要帮助的人，于是作为一个爱心站人，一年来在学校及雅安周边地区做过志愿者工作，下过社区，也去过敬老院。但是在今年五月我们公益之路却走出了雅安去到了一个偏僻的彝族村落——凉山州甘洛县阿尔乡眉山村，去到那里带给我们的是心灵上无比的震撼。
故事是这样开始的，xx年的新年，我们爱心站的站长在省科协心理委年会上认识了一位何叔叔，并且和他交谈了许多，从他那里了解到凉山甘洛县有一个偏僻的村子，只要有旧的衣物、文具、书本捐给他们都可以，他们就会很满足很高兴了。于是在新学期前几个月我们爱心站就开始了在全校范围内的募捐活动，终于在五一假期的时候我们的成员带着激动与好奇的心情及全校师生的爱心踏上了去眉山村的路，去了之后他们对整个村子的情况惊呆了，眉山村距甘洛县城有两个小时的车程，多为山路。村子共有300多户人，每个家庭有3个以上的孩子，基本上都是彝族人，全靠落后的农业为经济来源，人均收入十分低下，有些村民需要同村的人救济。今年正好国家新村建设，不少原住山上的农民能搬到山腰来聚集居住，但国家资助的钱不足建房，有些农民要借钱修房，还有不少农民一家人挤在很小的房子中。
教育方面，阿尔乡眉山村有且仅有一个村小，只有一二年级共70多个学生，没有学前教育，没有老师的补习，村子里入学率仅有65%，每天约0：00上课，下午3：00下课。小学毕业人数很少，初中毕业仅有几个，全村的孩子都要在村小进行一二年级教育后到阿尔乡中心校学习，村子到中心校只有步行，需要一个半小时左右。村子现在最高学历是村小现在唯一代课老师——格尔列加，也仅仅只是高中毕业，并不是专业老师。村小另一个代课老师因不能承受生活压力而外出打工。整个村子的教育现状不容乐观。
于是，他们做出了’一定还会回去”的承诺，带着一种沉重的心情离开了眉山村。回来以后，他们把那边的情况告诉了我们爱心站的所有成员，听完之后我们都对那个彝族村寨的情况表示震撼。因此xx年暑期我们准备再次起航，我们深知大山里需要太阳，当一个村子都认为知识不那么重要，当一个村子的初中毕业生只有为数不多的几个，我们想他们的未来是迷茫的，所以总希望能帮助他们些什么，纵然我们知道出现这样的情况根源很深，但是我们觉得能做多少就做多少，至少问心无愧，我们希望能联合更多的力量升起大山里的第一个太阳，只要能有个开始未来会是光明的。于是我们又开始了进一步的计划，下来讨论了许多，也征求了许多同学的意见，我们决定暑期社会实践再去眉山村，我们爱心站人要用一种单纯的方式去眉山村实施“塑梦计划”，去塑造那边的小朋友们的梦想，同时也塑造我们自己的梦想。这次我们不仅要带去衣物、文具、书本等资源外，我们还要把“外面的世界”带给那里的小朋友，同时也要把他们的详细信息反馈给外面的社会，争取得到社会上更多人的关注，获得更多人的帮助。
这次我们的计划包括以下几个方面：
四、在队伍内安排几位有家教或支教经历的成员备课，去村里给孩子们上课，包括文化课和艺体课。
这次暑期社会实践队员共十二人，经过一个多月的前期准备，终于在七月十九日举行了我们的出征仪式，于七月二十日凌晨五点半正是出发了，此次实践时间从七月二十日至二十九日，历时共十天。在那边我们的安排也很紧凑，早晨六点过起床由队员轮流做饭，吃晚饭早上八点半左右去学校，从九点正式上课，然后下午三点才下课，由于条件的局限性，那边的小朋友不会很多东西，因此在上课期间我们常常在烈日底下教小朋友们打篮球、打乒乓、打羽毛球、踢足球以及跳绳等，虽然我们的汗似小溪一样在流，衣服像淋了雨一样的湿，皮肤也在一天天变黑，但看到孩子们灿烂的笑容我们心里也感到无比舒畅，他们死那么天真、活泼，他们是眉山村的希望。
而在下课后我们同样是顶着烈日回老师家，吃完那顿来的很迟的午饭，休息一会儿，按照我们成立的三个走访小分队，大概从四点过又要开始分别在全村有适龄孩子的家庭进行走访，主要是去跟家长进行沟通和交流，了解一下他们的家庭情况，还有他们对教育与什么看法，对孩子读书持什么态度等，一般在每户人家都会呆上几十分钟，每天都是天黑后才不舍的离开村民家，然后再回到老师家。回家以后吃完饭，每个队员还要写当天的心得体会，然后上交给我们的资料整理员，每天基本上睡觉时间都是在十二点以后，虽然每天都是那么地累，但我们都觉得很充实，我们的感触也很多。
在实践当中我们队员要扮演多个角色，在私底下我们清楚我们是大学生社会实践团队，我们是川农人，我们要注意个人形象，不能坏了学校的形象，损坏了学校的名誉；在与村民的交流过程中，我们是他们的朋友但更是有素质的知识分子，我们要给他们讲他们不懂得东西，给他们讲生活和生产中对他们有用的，说话要有根据，要让他们信服；在学校里和小朋友们相处时我们是扮演老师的角色，我们要教他们知识，教他们学习方法，也要注重对他们思想意识的教育，还要教他们做人的准则。
我们这次实践的结果如下：
三、走访了村里的大多数家庭，了解到大多数家长对教育的看法以及对待孩子读书的态度；
四、确切的采集到了四、五十个小朋友的个人及家庭的详细信息，建立了信息库，为下一步我们向社会反馈孩子们的详细情况作了充分的准备。
到此我们的计划同样还没有结束，我们会长期在凉山彝族自治州阿尔乡眉山村开展我们的助学计划，无论我们能争取到多少资源，我们都会怀着一颗单纯的心去帮助那些没有享受到受教育权利的孩子，让他们心中有太阳，最终才能升起山里的太阳。
实践归来后我总结了许多，我觉得通过社会实践加深了我对社会各阶层人的了解，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，大学生应该更多的走出校园，深入社会，实践成才，发挥知识技能优势，开展各项社会实践活动，更好地服务社会、服务人民、服务社会发展，，在那片广阔的天地里，我们的人生价值将真正得到体现，我们要珍惜每一次锻炼的机会，不辜负他人的期望，让自己的人生无憾！
xx年前有几天天气转冷，早上早起的时候更是艰难。不过，通过这些考验，我体会到了父母赚钱是多么的不容易，每天不仅要早起工作，还要照顾我们，这都是我在当服务员之前体会不到的。所以我也倡议其他同学可以在课余时间打份兼职，体会一下工作的艰辛，体谅一下父母的苦心。
五、这次的打工经历也让我的心理更加趋于成熟。在餐厅里每天面对形形色色的客人，重复着单调的工作。让从未涉世的我还是有那么一点点不太适应的，但是坚持就是胜利。打工毕竟和在家是完全不同的概念，我们学会需要忍耐，需要学会承受，需要学会坚持。真的是不干不晓得，原来当服务员真的很累。而且在社会上，没有人再会对等的对待你，对于老手来说，他们会觉得你碍手碍脚，而一个人在那打工更是饱受孤单的味道。因此，社会实践真的是十分必要，只有经过社会实践，才能获得书本上得不到的经验，在这个社会中，经验是必不可少的。
虽然这次社会实践活动占用了我不少的私人时间，不过这也是我过得最有意义的一次假期。在工作中我不仅学会了很多社会交际的方法，还让我明白了作为一个学生不能只顾学习而忽略了生活实践，只有当你投入到实践中，才能更深刻地体会到社会的复杂与精彩。社会实践就像是一个课堂以外的教师，教会了我们更多课本上学不到的知识，而这些知识也是终身受用，值得我们不断学习与体会的。
在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题。
另外，我了解到当代大学生与以往的大学生相比较，求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育。因此，意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识同时也成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。
对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，这样既提高能力又服务社会，也是一种双赢的选择。将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用自己的专长服务社会，回报社会。同时参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这也是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，也是进行社会实践活动的一种长效机制。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不仅要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学习其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中更好地突出自己，表现自己。
我观看了《人民领袖》和《家风传承》微视频，从中读到“家是最小国,国是千万家”，就是家风要正、国风要淳、党风要清。
首先是家风。我们大家都记得成龙跟刘媛媛唱的《国家》，里面有一句歌词“国很大，但其实是一个家”，“家是最小国，国是千万家”。就说明家庭是国家的基础，国就是由千万个家庭组成。在座的各位都明白什么叫成家，什么叫立业。那么成家为什么很重要?家是我们自己的根据地，家是抚慰我们的港湾，是我们疗伤、调节状态的地方。当我们工作累了，受伤了，都可以回家。大家工作忙忙碌碌一年，过年了要回家。我们中国人很重视这个家庭的概念。
刚才讲的是成家，还有一个立业的问题。立业就是要立下做自己事业的志向，大的来讲就是做自己的职业规划，小的来讲就是要有一份工作。我们应该好好看看林则徐的这句话：“子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志;子孙不如我，留钱做什么，穷而多财，增益其过”。再来就是张英的一首诗：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。说张英他兄弟因为房子界限跟邻居起纠纷，就修书请当宰相的张英帮忙，结果张英却回了这首诗。什么叫大智若愚?大智若愚不是天天跟人家斤斤计较。
家风就是你要在家庭里面营造一种爱的氛围，营造感恩的心态。习总书记优秀家庭观就讲要爱家，爱家就是对家庭要有爱，要懂得感恩，在内心深处的爱可以遏制我们的自私。在家里要有家规，只有大家来恪尽这些规矩，才能规范家庭里面的秩序。老领导习仲勋在自传里面就提到了要怎么教育自己的小孩：要厉行节约，要虚怀若谷，要雪中送炭。这种良好的家风，必然会塑造一个好的领导人。
其次是国风国法。我们改革以来，经济发展很快，到了已经超过日本成为世界第二大经济体，家有钱了，国也有钱了。我们一带一路战略是为了提升我们的国际地位，从经济方面讲，就是对外输出技术和资金。还有亚投行，我们亚投行有一个很重要的条款，重大事项表决要四分之三通过，而中国投票权是26%，所以我们有一票否决权。从这些方面看，我们的实力在日益强大。我们创设自由贸易区，自由贸易区就是为了当完全的市场经济试验田，来跟国际接轨。这些是对外经济，还有我们的对外国力。我们的国防最近也比较强大了，也会派军舰撤侨，军机巡航，说明我们国力在提升。习总书记讲我们要有跟我们身份相匹配的外交，这是对的。对内我们面临着经济拐点。中央提出了供给侧改革，因为需求端不旺，所以要倒向供给侧的改革。我们提出了“三去、一降、一补”，三去就是：去产能，像钢铁这些大的产业都存在着产能过剩;去库存;主要是去掉我们现在房地产的库存;去杠杆，就是去掉我们一些地方政府的融资平台，要化解地方政府的债务。所以今年的财政可能会做一些改革，要降成本，要降低企业运营的成本包括税务，要补短板，包括民生的底线。我们现在的自贸区是要为全国提供可复制的样板，于是就提出来要简政放权，要加强监管提高服务。我们原来的审批权限过于繁杂，前置审批太多，所以要降低准入门槛，加强事中事后监管。李克强总理在上海自贸区视察的时候，上海就给他做了一个案例剖析，原来餐饮业要办完卫生许可证才能办工商营业执照，现在改成先登记，然后开业才需要卫生许可证，这种就是事前的监督转化成事中事后的监督，把真正的监管放到运营后。这说明我们依法行政的导向要转变，这也要求我们要真正用法制思维来考虑问题。司法不公容易造成老百姓信访不信法，这些都是破坏整个社会规矩。小平同志在90年代提到，最近十年的发展很好，但最大的失败在教育，尤其是思想政治的教育，经过冷静思考，这方面的问题比通货膨胀等问题更大。所以我们要依法治国，用法律来约束行为。
再来是党风。《条例》和《准则》是依据党章来制定的。王岐山书记一直把党章放在他书桌上，他认为还是要用党章来约束党员，规范行为。党章是党内根本大法，是我们党内规矩的根本依据，是各级党员领导干部加强党性修养的标准。我们党员要有理想信念，我们一些党员领导干部在出问题，进行案件剖析后发现很多都是理想信念丧失。拜金主义、公权私用都是理想信念缺失，所以党性修养非常关键。我们建国之前有长征精神，毛主席说长征是宣传队，是播种机，是前无古人、后无来者的一次战略转移。红军也是在经历各种挫折后不断壮大。现在一些问题官员可能被纪检带走两三下就全交代了，因为他们内心已经丧失理想信念。若要人不知，除非己莫为，如果你心胸坦荡，你就会放心干事、生活。这些都说明了自身理想信念的重要性。我们人生就像长征，要用长征精神来勉励自己。这次《条例》对党员的处理作出了明确规定，开出了负面清单，把法律和党纪做切割，要求要把党纪挺在前面，违反党纪的要先审查。现在只要纪检坐实了违纪证据，直接处理，一旦违法马上移交检察院，纪委和检察院配合交接很快。而《准则》就是“高线”，提倡我们党员要干什么，提出要正确处理好四对矛盾。党员领导干部在党员的基础上又增加了四条要求：要廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家。
对于我们这些党员领导干部来说，我们在家是家庭成员，在社会上是一个公民，在党内是党员领导干部，甚至肩负了一方重任。所以我们要做一个合格党员，要遵纪守法，要加强作风建设和党性修养，守住家风、国法、党纪。家国党三者是一个递进关系，我们党员领导干部有三重的身份，但是三重身份却有共同特点。
一是忠诚，在家要忠诚，要爱家，对国家要忠诚，对党要忠诚。
二是责任，你在家扮演什么角色就要肩负什么责任，作为子女要孝敬父母，为人父母要教育子女;对于国家，我们要做一个守法公民，干好自己应该做的，做好自己本职工作，要向自己的梦想发展;作为党员，要遵循党章，维护党章，实现党的目标，在党言党，在党为党，在党忧党。
三是干净，在家里要干干净净做人当好表率;对于国家要干净不能违法违纪;对于党要加强自身建设，要廉洁自律，加强党性修养。
最后，我有两个摘抄跟大家共勉，一个是为官四要：为官之本在于造福一方，为官之理在于讲奉献，为官之德在于清廉，为官之义在于明法。另一个是要加强党性修养，第一要有党性的观念，第二要有度量，第三要有气节，第四要诚实，第五要有气魄。
央视网微视频工作室公益短片《家风传承》，通过三个故事还原习近平总书记所倡导的“家风传承”精神。
习近平总书记提出，“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”修身养性齐家治国平天下，自古使然。齐家真是最关键一环，家不仅仅是每个心灵的港湾，更是每个拼搏之心的动力源泉，家风的传承关系着世代延续。
“修身，齐家，才能治国平天下”，家风在现实生活中，起着至关重要的作用。家风是一个家族历经岁月的沉淀，世世代代的相传，从而形成独具特色的优良的风气，是一种让后代继承人立身于社会，让后代继承人终身受益的品质。家风的形成不是一蹴而就的，而是家族绵延不断的教育形成的家庭风气。
正如视频里所说的：家是最小国，国是千万家。家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家”。十八大以来，习近平总书记在不同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”，强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”，强调“抓作风建设要返璞归真、固本培元，在加强党性修养的同时，弘扬中华优秀传统文化。
“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”积善之家，必有余庆。只有重视家风建设，弘扬优良家风，才能营造健康、和谐的社会风气。家风的传承关乎的国家的风气，更决定了国家的气运，我们需要坚持倡导”家风传承“精神，共铸和谐社会，兴旺中国。
__年央视微视频《家风传承》引发社会的热议和广泛关注，视频通过三个简洁、朴实的镜头还原习近平总书记所倡导的“家风传承”精神。引发了笔者对家风传承的思考。
家风，又称门风，是一个家族世代相传的生活作风。它是建立在中华文化上的集体认同，是每个个体成长的精神足印;也是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。
家风真实地反映了千百年来中国人内心深处的价值观和人才观。从刀耕火种到以家族聚居，中华文明上下五千年的传承，有一个趋势：每一代人都想把成功经验传授给自己的子孙，寄希望青出于蓝而胜于蓝，祈望家族兴盛，长存不衰。于是我们的先辈们自然就会基于个人的阅历，尽心收集整理祖辈遗存下来的真知感悟，汇编古往今来兴亡衰败的经验教训，融合社会行为准则和家族处世经验，提炼并最终形成家风家训，代代相传。
此外，优秀的家风能形成良好的带动作用。家风家训传承经过千百年时间的检验，造就了一代代中国人。古时弘农杨氏，自东汉始现”关西孔子“杨震，此后，严以持家，耕读传家，人才辈出，绵延数百年，为世人所敬仰;梁启超是近代著名思想家、政治家，一生培养九位儿女，涌现“一门三院士”，其余皆学者、专家”的盛状，成为众人交口称赞的家族;以笔者所在的青礁芦塘社陈炳煌家族为例，清代陈氏家族不仅经商有道，官声显著，还热心公益，捐资助学，倾力赈灾，留下一段佳话。陈氏后人在此家风熏陶之下，在参与美丽乡村建设中，无偿让地让物，投工投劳，当地乡贤捐资、本社工程队甚至减免施工费用，形成良好的示范和带动作用...从古到今的历史证明，家风家教不仅具备实用性，还具备榜样的带动作用。
党的十八大以来，总书记在不同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”，强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”，强调“抓作风建设要返璞归真、固本培元，在加强党性修养的同时，弘扬中华优秀传统文化。党员干部要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家”。
凡是过往，皆为序章，在今后的工作、学习、生活中，作为一名基层党员干部需牢记几点：一是内化于心，强化自我约束意识。谨记习总书记强调的家庭建设“三个注重”要求，严于律己，确保自己在生活作风、个人操守方面时时处处符合党纪国法和家庭建设规范要求;二是外化于行，更好地服务村居。充分发挥村干部的带动作用，推动所在村居将优秀的家风家训、海沧耕读文化更好的弘扬、推广、传播下去。
家是最小国，国是千万家。家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家”。央视网视频工作室公益短片《家风传承》，通过三个不同家庭，共同讲述对于“家庭、家教、家风”的理解，还原着习近平总书记所倡导的“家风传承”精神。
家风是一种家庭的风气、风格、风尚，是一种潜在的无形的综合力量，是社会风气的涓涓细流，是中华传统文明、道德在每个家庭中的承袭。十八大以来，习近平总书记在不同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”，强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”。正所谓“家国同命运，相互心连心”。
“什么是一个家?有妈、有爸、有娃，这才是一个家。”微视频中，景凤英以自己的行动诠释着家风;焦守凤通过坚守父亲的嘱托展现着家风;鲁立清以“匠心”精神守护者家风。他们都有一个好的家、美满的家，正如习近平总书记说：家风好，就能家道兴旺、和顺美满。家风是一种无言的教育，为民众立榜样，通过树典型的方式，让人们懂得何为传承。也为后人树立的一个价值标准。
俗谚道，家风正则民风淳，民风淳则社风清。优良的家风，为风清气正的社会注入细流涓涓。古今中外，曾国藩家书、马克思给女儿燕妮的信，无不是优良家风的教诲熏陶。家风是家庭成员“三观”的基石，是融化在骨髓中的品格，是立身处世的格调。家风连着民风社风政风，是民风的基础，是社风的反应，是政风的体现。
好家风总是与时代合拍。家风折射时代的光芒，充盈着时代的内涵。今天我们面临决胜全面建成小康、实现中国梦的新时代，家风浸透着更为深厚的爱国情怀。从每个人做起，从每个家庭做起，践行社会主义核心价值观，政治上坚信马列，品行上忠厚老实，学习上刻苦钻研，工作上精益求精，生活上艰苦朴素，努力在平凡的岗位上为中国梦增色添辉。
今天我参加了学校组织的“文明观影，善待他人，激励自我”为主题的公益活动，受益匪浅！
孔子曰：“己所不欲，勿施于人”。意思是自己不愿承受的事，也不要强加在别人身上。这句话恰是对文明观影内涵的最好解释。
当今社会，看电影是一种喜闻乐见的娱乐方式，然而在观影中，常常有一些不和谐的声音不绝于耳：手机铃响、大声聊天、剧透、吃零食声音太大……这些不文明的陋习亟待解决。己所不欲，勿施于人。我们逸夫学校正是针对这种现象，开展了此次的文明观影公益活动。
今天，我光荣地成为一名文明观影小志愿者，和同学们一起协助工作人员引导观众有秩序购票，手举宣传板为观众宣讲文明观影内容，还在观影时为周围的观众做出文明观影的好榜样，电影结束后，我们还帮助影院工作人员打扫场内卫生。通过我们的努力，为影院营造出美好和谐的环境，我们特别有成就感！
通过观看电影《奇迹男孩》，我也收获良多。影片中奥吉的勇敢和聪敏，让我钦佩又感动，我要学习奥吉，怀着一颗阳光般的`心，乐观地面对生活，做生活的强者！
己所不欲，勿施于人。文明是幸福的源头，美德是快乐的伴侣。让我们从文明观影做起，做一个文明的冰城好少年！
__年央视微视频《家风传承》火爆上映，通过三个故事还原习近平总书记所倡导的“家风传承”精神。正如视频里说道家是最小国，国是千万家。家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家”。十八大以来，习近平总书记在不同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”，强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”，强调“抓作风建设要返璞归真、固本培元，在加强党性修养的同时，弘扬中华优秀传统文化。
好家风、好家训是传家宝。一些历史故事中，我们也能窥见家风对后代为人处世的影响。我们所熟知的张英“六尺巷”故事，“千里家书只为墙,让他三尺又何妨”，这样的胸襟与包容，化干戈为玉帛，很好的化解了邻里之争，传为后世美谈。而这种淡泊致远、克已清廉的家风也获得了其后代很好的传承，张英儿子张廷玉三朝为官，清廉公正，学识过人，为史家公认的学者大儒，六尺巷在父辈那里宽了六尺，而在他的心胸中又宽了万丈，“心底无私天地宽”，无私的心胸因此坦荡而无垠!
家风虽小事，关乎大国治。家是最小的国，国是千万家，家风相连形成民风，民风相融促成社会风气。家风正，则民风淳;民风淳，则社风清。传承好家风，对社会而言，是一种巨大的道德精神力量。一个社会要和谐美好，弘扬家风不可或缺。当前，培育和践行社会主义核心价值观，也必须从一个家庭做起。尤其要重视家风和家教，突出价值观和道德教育，使社会主义核心价值观融入每个家庭和每个公民的日常道德行为中，真正凝聚起践行社会主义核心价值观的最基本力量。
好家风是祖辈经历沧桑岁月，用智慧结晶出来的精神财富。但随着时代的进步，家风传承内容也应与时俱进，适时补充外延，做到与时代同歌，与发展共舞。特别是要与我们倡导的核心价值观顺接，要延伸至我们今天的时代主题中去，使得诸如环境保护、低碳生活、生态文明建设等要素增添到家风家教中，为这些好的倡导增添一份遵守与执行力，同时也使美好家风获得新的发展空间而千载传承。
新年前夕，国家主席习近平通过中国国际广播电台、中央人民广播电台等发表了__年新年贺词。书架上的家庭合影表明了家庭在他心中沉甸甸的分量。
十八、十九大以来，习近平总书记在不同场合多次谈到要“注重家庭，注重家教，注重家风”，强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”。通过观看公益短片《家风传承》，感触颇多。
家是最小国，国是千万家。家风的“家”是家庭的“家”，也是国家的“家”。
家庭是人生的避风港，是社会的基本细胞。家庭的文明进步关系到整个社会文明程度的提高。自古以来，“家和万事兴”深深根植于中华民族的文化传统中。中华民族历来重视家庭，积淀形成的传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。
良好家教，是家庭幸福的力量源泉。良好的家庭教育对孩子的成长至关重要。作为一名党员干部，首先明确自己是一名家长，注重言传身教。在对待子女教育上要树立良好形象，起好表率示范，严格管理和教育。
家风是家庭家族兴旺发达的“魂”。中国传统社会高度重视家风，“孟母三迁”、“岳母刺字”、“画荻教子”的故事广为流传，《颜氏家训》、《朱子家训》、《温公家训》、《袁氏世范》等备受推崇。家风正，则民风淳;家风正，则政风清;家风正，则党风端。国家的长治久安，社会的文明进步，很大程度上取决于全体公民的思想道德水平的高低。优秀的家风家训引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。更重要的是，家教家风连着党风政风。良好的家教家风，正是中国共产党立党为公、全心全意为人民服务本质的体现。“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”，最能从家教家风这个侧面反映出来。家庭和睦，社会才能安定;家教良好，未来才有希望;家风纯正，社风才会纯净。无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代，都必须注重家庭、注重家教、注重家风。
作为一名党员干部，在今后的工作、生活中，我将会始终牢记习总书记强调的家庭建设“三个注重”要求，树好标杆，自觉遵循“尚学崇正，行孝守信”的八字家规家训，不断强化自我约束意识，切实做到自重、自省、自警、自励，确保自己在生活作风、个人操守方面时时处处符合党纪国法和家庭建设规范要求。
将良好的家风传承下去，这是一种使命，更是一种责任。
家是最小国，国是千万家。家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家”。__年央视网发布公益微视频《家风传承》，通过三个不同家庭的故事，共同讲述对于“家庭、家教、家风”的理解，还原了习近平总书记所倡导的“家风传承”精神。
“露从今夜白，月是故乡明。”“慈母手中线，游子身上衣”“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情，正如古人的这些诗句一般，饱含着人们对家浓郁的情感、强烈的思念。家既是出生、成长的地方，也是接受养育、学会做人、走向社会的出发地，而好家风的形成，更是人们融入社会、走向成功的资本。因此，不论时代发生多大变化、生活格局发生多大变化，家风都是堂“必修课”。
涵养好家风，要传承家庭的美德。家风是社会公共美德、精神文明的微观体现，唯有家风好，社会才能和谐、国家才能安定、民族才能兴盛，正应了那句“修身、齐家，方能治国、平天下”。由此可见，我们要重视家家庭、家教、家风的建设，不仅要养成好尊老爱幼、勤俭持家、邻里团结这样的基本美德，更要将好的家风、好的风骨发扬光大，以“小家庭”的美满促成社会“大家庭”的和睦。
涵养好家风，要汲取先进的文化。中华民族是开放、包容、善于学习的民族，国人的家风建设更是如此，在保持并传承好家庭美德、社会公德的同时，不断汲取、扩充着家文化的底蕴与内涵，让新时代家风在共性与个性中继往开来。时下，新时代伴生的新文化，有精华、糟粕，难以取舍、辨别，但良好的家教、卓越的家风让我们独具慧眼、意志坚定，取精华去糟粕，让家文化的内涵与理念得到进一步升华。
涵养好家风，要保持终生的洗礼。良好的家风唯有不断地践行，方能得到良久的保持。好的家风可以为我们的抉择与迷茫举旗定向。所以我们要珍视家风的精神洗礼作用，不忘初心，牢记使命，不断朝着更为积极、更有活力的目标奋进。同时，我们不仅要传承好家风中的优秀元素，更要将家风与社会主义核心价值观融为一体，共同为国家的富强、民族的复兴、人民的幸福而努力，让家风发挥出有益于国家、有益于人民的巨大价值。将良好的家风传承下去，这是一种使命，更是一种责任。
“等你们走回阳台，等我们走出阳台。”由电影频道、湖北广播电视台联合出品，电影人成龙担任艺术指导，陈坤、周迅旁白配音，音乐人常石磊任音乐总监，短片《武汉，我们等你》原班团队打造的公益短片《阳台里的武汉》正式发布，讲述面对新冠肺炎疫情，武汉乐观、坚强“战疫”的故事。
据导演乐书婷在电影频道《战疫故事》直播中透露，创作团队设定拍摄角度后，全武汉小区均已实行封闭管理，“我们拿着摄像机出去是基本上拍不到普通的武汉市民的。”当时，乐书婷将目光落在了家家户户的阳台上。“疫情之下我们每个人都是被隔离在家的一个状态，阳台可以说是我们去感受外面世界的一个窗口，”透过对阳台百态的记录，她也试图让这部短片成为外界了解武汉人当下状态的一扇窗口，“每个人都在用自己的方式努力生活，热烈对抗着疫情。我们这个片子就让大家也看一看目光之外的武汉市民，看看我们认真生活、努力面对的样子。”
所有阳台影像均由航拍完成，很多居民都在拍摄时被航拍器的声音吸引到阳台之上，用微笑与挥手给予《阳台里的武汉》鲜活的生命力。为更好传递短片日常却昂扬的态度，乐书婷特别邀请演员陈坤、周迅以旁白形式加盟。“我觉得周迅老师和陈坤老师的声音都非常有韧性，情感表达也非常克制，和我们片子的调性也非常搭，”从两位优秀演绎者的声线中，乐书婷感受到了一丝与武汉市民状态契合的“任性”质感，“他们就是我心目中这部片子的声音。”
目前，公益短片《阳台里的武汉》已在cctv-6电影频道及全网平台同步播出上线。克制里透出温暖，柔软中托起能量。太久没有看到口罩之下完整笑脸的我们，或许可以在这部短片中感受到期盼已久的平凡与暖意。