ID：8758219
时间：2024-01-09 07:41:26
上传者：文轩对于情况汇报来说，准确、清晰、简洁是基本原则，以便更好地呈现情况的真实状况。以下是小编为大家收集的情况汇报范文，希望能给大家提供一些参考和借鉴的思路。
参加教师工作已经一年有余，回顾这一年来的教学，我时刻都没忘记教育学生如何做一名品德高尚的人。我也本着育人先正己，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。在这一年之中时刻都不忘记在教育学生的同时提高自己的素养。德育是素质教育的重要组成部分。它存在于教育教学的全过程，和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着非常重要的作用。我经过一学年的德育渗透，我教的孩子大部分说话有礼貌，会使用礼貌用语，懂得谦让和尊重劳动者等等。这一切成果的取得，我只是做了我应该做的一小部分，总的功劳还是要归功于学校平时安排的系列活动，和各位教师平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。下面我就这段时间以来的德育工作情况作一个总结：
作为一名教师，必须钻研好自己所教学科知识，努力提高驾驭课堂能力、语言表达能力、学科德育实践能力等。针对不同班级、不同内容、不同教育对象，要做好教学过程中的每道环节都要有不同的教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展有利于提要学生德育方面的活动。
世界上不存在十全十美的'人，学生也一样，任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，有的学生在学习书本知识上比较费劲，我就帮助他们找到他拾金不昧，乐于助人的优点并且在全班表扬发扬，我一直注重表扬鼓励任何一名学生不抛弃不放弃。以平常的心态对待每一位学生，把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急。尊重学生的人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
通过与家长的沟通联系，了解学生在家庭、在社会的生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育的建议。
春去了夏来，秋走了冬在，然而，人生却没有轮回！这一年里，我虽然与我的学生们有了点滴的成就，但细细想来，还有许多的不足。我愿在今后的岁月中，更努力地工作，让成功更多些，让遗憾更少些！
本学期，德育处本着实事求是的原则，努力贯彻落实东胜区德育办的指导要求，本着“以人为本、德育为先、和谐发展”的原则，遵循德育规律，加强学生的基础道德、法制意识、感恩教育、养成教育、社会实践教育等常规德育教育，全面学习、弘扬中华传统文化，开展丰富多彩的活动，践行德行教育，立足实际，与时俱进，积极探索，努力开创学校德育工作新局面。
德育工作坚持以人为本的理念，更新德育理念，创新德育管理方法，遵循学生的身心发展的规律，结合学校工作的实际，与时俱进，开拓创新，努力探索德育工作有效方法、途径，不断提高德育工作实效性，开展寓教于乐的德育系列化教育活动，培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育。
我校本学期的德育工作围绕“规范”“精细”“实效”三个主题词展开，通过规范和精细的德育系列教育活动，把德育工作真正落到实处，做到制度规范化、管理精细化、成果实效化。
(一)加强了德育队伍的建设。
以弘扬中国传统文化、学习弟子规为特色，加强德育管理，拓宽德育途径，推动德育工作创新，建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育队伍。通过学习和培训，树立科学的教育理念，同时结合教育实践、学以致用，不断总结提高。本学期要做好以下几项工作：
1.加强师德建设。在认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等教育政策法规的基础上，制定和完善学生、家长、教师共同参与的师德评价体系，把高尚的师德转化为以德育人的行动。
2.加强德育队伍建设。成立以德育处、团委为龙头，以年级主任、班主任为骨干的学校德育工作队伍，发挥全员的育人功能，德育处组织出版了两册《德行天下》的校本培训教材，加大了社会实践育人的作用。在实践中培养了一支素质优良、精干实效、开拓进取的德育管理队伍。
3.建立班主任培训制度，抓好班主任在岗培训和专业培训，积极推动班主任校本化培训，构建分层次有机衔接的班主任培训体系。本学期进行了两期的班主任培训工作，即《班主任常规管理的培训》，及借班主任技能大赛的契机展开的班主任技能大赛，以赛代训，对班主任的整体素质的提高，起到了积极的推进作用。
4.加强班主任队伍建设，提高班主任例会质量，有针对性的学习有关材料和德育理论。每周一的班主任例会本学期一次也没有耽误，在例会上加强了班主任日常管理工作的指导，也提高了班主任工作的针对性与实效性。
(二)加强了爱心教育的作用。
对于正在成长中的学生来说，对爱的需要无疑会更迫切，更强烈，作为教育工作者，爱孩子是天经地义的，然而学校的教育不应该使我们的孩子只是单方面的享受爱，还应该培养学生爱学校、爱班级、爱他人的美德。德育处本学期组织了学生走进敬老院、走进社区的孤寡老人的家中等，让学生在亲身的实践中充分体会给予他人爱才是更大的享受。让学生在被爱的同时也学会关爱他人。同时，配合德育办、文明办提出的做一个有道德的人，按照《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》的总体要求，大力学习、弘扬和践行雷锋精神，广泛开展学雷锋、做一个有道德的人的社会志愿服务活动。开展了一系列的活动，在活动中学生的参与面大，效果显著。提高了学生的道德修养及文明程度。
(三)加强常规管理中的德育教育。
培养学生良好的行为习惯，树立良好的校风、学风是学校工作的主旋律。行为习惯是学生健康成长、全面发展的重要内容，也是学校德育工作的首要任务和重要职责。至此，我校开展了“垃圾不落地，校园更美丽”的倡议活动、“让文明成为习惯”的主题教育活动。为让活动能落实到位，且有实效，本学期要做好以下几项工作：
1.注重德育课的实效。以主题班会为主阵地对学生进行分年级分主题的规范养成教育，特别强调各班要上好每一周仅有的一节班会课，让每一节班会课都能成为一堂有实效的教育课，让学生在实践和活动中感悟德育的内涵，提高自身的素质。为此，德育处组织全校环节以上的领导走进德育课堂，对德育课进行了实地考察，现场检测，督促德育课堂的教育的实际意义，提高了德育课堂的质量，提升了德育课堂的品味。
2.加强班主任和班级的管理，加大督查考核力度。每周每天都安排德育处的检查人员，对各班的常工作进行细致的检查与督促，并对考核检查中出现的问题及时上报级部，及时的整改，不断量化细化班主任考核，加强学校纪律、卫生工作，促进养成教育。
3.加强学生自我管理队伍，创造条件让学生参与学校管理，加强指导学生会与团支部工作，培养学生自我教育、自我管理、自我监督的习惯和能力。学生会在常规管理工作的督促检查中起到了积极的作用，各班级的团支书在团委的管理工作中也起到了突出贡献，他们认真准确地传达德育处与团委的工作要求，并积极配合班主任老师努力完成任务。不仅减轻了班主任工作压力，还提高了学生自我管理的能力。
4.加强宿舍管理，提高服务意识。班主任、年级主任、分管德育领导经常深入宿舍，或经常与宿管人员联系，了解学生住宿情况，协助生活指导老师进行管理。(严格执行东联现代中学分管校长、年级主任、班主任深入宿舍制度)对于违反规定的学生按制度要求给予严格管理，使宿舍管理走向的制度化、规范化。
5.规范养成教育与我校传统文化有机的结合起来对学生进行教育，每月一主题，3月“感恩月”，4月“爱的教育”月，5月“心理健康月”活动，6月“科技月”。利用德育课，主题班会进行主题教育。并在主题月中开展系列活动，让主题月能真正有效的开展，让学生在主题月活动中有收获。
(四)利用活动实施养成教育。
德育教育能真正达到实效，最好的方法是活动，在活动中育人，在活动的参与中养德。因此本学期开展了诸多校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。本学期要做好以下几项工作：
1.完善我校“军乐团”、“读书俱乐部”、“书法社”、“武术队”等学生社团，建设体现时代特征和我校校园文化特色的活动，推进我校“读书节”、“科技节”、“文化节”、“体育节”等系列活动，搭建学生个性展示平台，促进学生全面发展。
2.社会实践活动育人理念得到强化。本学期着重培养学生的心理健康教育，关爱他人，奉献爱心。特意组织学生走进敬老院、孤寡老人的家中等，亲身感受自己的关爱对他人的重要意义。培养学生热爱生活、热爱生命、珍惜现在的意识。
3.以重大节日为契机，本学期将开展一系列丰富多彩的活动，如以3月份妇女节，我们开展为母亲做一件让母亲的感动的事，学生参与踊跃;4月份清明节，组织学生到烈士陵园献花，开展网上祭英烈活动，使学生在参与中感受幸福的真谛;5月份劳动节、青年节，我们开展了我劳动我快乐的活动，学生的一张张真实的照片记录了他们真实的情景，感受着劳动的快感。
4.开展丰富多彩的校园文化活动，加强校园文化建设，以班级文化建设和弟子规活动为依托，提高学生的整体素质。加强弟子规学习，开展丰富多彩的系列活动，营造浓厚的校园文化氛围，达到环境育人的目的。以《弟子规》教育为切入点，建设优良的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、健康向上的文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化，积淀和谐清新的校园文明风尚。如以6月科技月为契机，推动我校小制作、小发明创作活动，集中展示我校各类科技活动的优秀成果，弘扬科学精神，进一步培养学生的创新精神和实践能力。
总之，积极开展校内外德育活动，关注学校学生的生活，在学生的生活中进行道德教育，让德育回归生活。充分重视丰富多彩的道德活动与日常行为习惯的养成活动，让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶，培养良好的品德和行为规范，让学生的品德在实践中形成，在活动和交往中形成。
(五)重视对特殊群体帮扶。
各年级德育管理人员把特殊群体学生工作当作重中之重的工作来抓。以爱心教育为突破口，特别关注特殊群体学生(单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊家庭子女)的德育工作，依托弟子规学习中心，建立特殊群体学生名册，对他们进行了思想感情的帮助以及经济上的支助，动员全校师生为贫困学生捐款，保证他们的心理健康、情感健康、身体健康。
(六)加强了安全、法制教育，创建“平安校园”
安全工作是学校工作的一个重要方面，是学校整体形象和管理水平的具体体现，它事关任命群众的根本利益，事关师生生命安全和学生健康成长，事关学校声誉和千家万户的幸福安宁。我们要以“构建和谐校园，创建平安学校”为目标，加强学校治安防控体系建设，切实维护校园稳定，为实现学校教育的跨越式发展营造良好的育人环境。
1.开展安全教育主题活动。
通过家长会、班会、黑板报等形式，对学生进行经常的交通安全、财务安全、人身安全、防火、防水、防盗、防止踩踏事件的发生等方面的教育，尤其加强对学生进行安全常识及自救自护知识教育，继续执行签定“安全责任书”的制度，使安全工作责任到人。
2.加强法制宣传，为此学校特邀法制副校长到我校进行法制讲座与宣传，团委还组织学生进行第四届“模拟法庭”活动，使学生在现场展示中让学生真正得到法制教育。
1.班级管理考核：每天按照相应的制度对班级进行卫生、纪律、礼仪、行为、财产等管理的日考核，一周7天考核汇总为周考核，一月4周考核的汇总为月考核，一学期四个半月的考核汇总为学期考核。
2.德育课：双周周一的第七节课为德育课，学期初始德育处分年级下发了德育课的课本及课程表，班主任按照课程表实施德育课，班主任实施时有详细的德育课教案，使学生开阔了眼界。
3.主题班会：单周周一的第七节课为主题班会，学期初始德育处分年级下发了主题班会安排表，班主任按照安排表实施主题班会，主题班会主要由班主任组织开展，主题班会本着年级统一的原则，班主任根据本班实际情况可以适当调整。
4.黑板报：每月进行一次黑板报的检查评比，开学初德育处团委根据各阶段的教育主题，下发了每个阶段黑板报的主题，到时团委组织人员进行检查评比，利用黑板报对学生进行了教育，也锻炼了学生板报的能力。
立德树人是教育的时代命题。良好的班级建设是实施立德树人的主阵地。十年的班主任工作，我始终秉持着“严在当严处，爱在细微中”的治班理念，因时而进，因势而新，今天我将“教出心中有情，眼中有爱的强国一代”的育人目标和“四个协同助成长”的带班举措以及产生的一些成效向各位专家、领导予以汇报。
班级建设首先要有一个凝聚向心力的文化符号，而班徽正是班级独特气质的符号，是文化成长的圆心，是尽显班级朝气的灵魂，所以无论起始年级还是中途接班，我都会在第一节班会课让孩子们共同设计象征班级精神的徽标。班徽涵盖的关键内容借鉴课堂教学小组合作方式进行推进。在合作交流，展示投票的过程中，使班级文化浸润心灵。
充分调动学生的积极性，让爱与合作的理念深植人心。我深知这需要足够的耐心，而班级文化的形成绝非一夕之功。入室即静，入座即学的学习风气;井然有序的课间活动;食不多言的进餐礼仪;温馨静谧的午休时光;整齐划一的跑操活动;值日生搜集矿泉水瓶做环保卫士等垃圾分类活动。在行为规范、习惯培养、班级风气方面各负其责，互相监督，达到人人有事做，事事有人做的自律状态。从每一件小事做起，让每一个孩子成为班级的主人翁，我想这就是生生协同，以生为本，这才是班级文化的核心。
师生的工作、学习生活本就是一个丰富多彩的过程。追求生活意义、提升幸福指数与高尚的生命境界，是我们的永恒追求，幸福成长更是人生最大的意义和最高价值。
晴儿因父母离异再组家庭而缺少关爱自卑孤僻，但孩子对语文的热爱却洋溢在脸上，于是抓住教育契机，发挥学科特长，让她为主要负责人，在班内开展以二十四节气为主线的实践活动，将生活故事融入到自然科学、节气文化之中，品读经典谚语、节气诗词、领略中国文化之美!
高考前最后一节晚自习，在播放家长为孩子加油视频时，晴儿低头不语，我知道他担心的是看不到属于自己那份祝福，但我早为此做好准备，见字如面，她知道笔者是我，善意的谎言收获的是“长大后我就成了你”美好志愿——报考海南师范大学，当选了文学院学生会主席，加入中国红十字会，青年志愿者协会获得海南大学生主持人大赛一等奖等多项荣誉。还有一群心中有情，眼中有爱的学生让我心中总能泛起爱的涟漪。
师生犹鱼也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。教师的正向导引与学生的积极回馈正是促使我保持职业热情与幸福的生命价值。
班级建设是需要班主任单打独斗吗?答案是否定的。我采取的措施就是成立以班主任为核心，协同任课教师共同组成班级建设共同体。我们一同为学生亲笔书写祝福信，一同准备必胜披萨棒棒糖，一同布置“高粽”现场，打造班级精神共同体;一同开展学科学习方法讨论会，学科综合擂台赛，打造班级学习共同体;教师团与学生团趣味运动会，教师成长历程分享沙龙打造班级生活成长共同体。一切为了学生，为了学生的一切，因为志同道合，让教育更有力。
家校携手，教育方能达到最好的效果。在充分挖掘学校特色基于校本的前提下，开展“家风传承正当时”系列活动，提倡亲子共读一本书，共同掌握一项运动技能，培养一门艺术特长，习得一项家务劳动，借家长之力，学习茶道文化，品读书画人生，邀请具有专业知识的家长举行多项活动：交通安全进校园，急救知识普宣传，懂法明理好少年等。利用线上线下家长会及家访活动，把家校共育做精致。
严在当严处，爱在细微中。十年的教育生涯，不长也不短，如果问我最大的收获是什么?我可以毫不犹豫的说是成长，“四个协同”的育人原则让我的工作从不孤单，爱的教育让我的心中充满感动。为什么我的眼中常含泪水，因为我对我的孩子们爱的深沉。
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
爱学生，才能赢得学生的认可，才能更好的教育学生。
1、了解学生。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、关怀学生。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
3、尊重学生。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的'基本技能，及做人的基本行为准则。普通班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种形式进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题。
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，改进班级德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、食堂就餐情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天检查的方式。
3、充分发挥班级干部监督作用。一学期来，班干部认真负责，检查公平公正。
通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成各组竞争，促进了全班的行为规范。
三、加强法制教育工作。
宣传遵守校纪校规，懂法守法。在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民。
四、加强后进生管理。
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，我班能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，并制定了具体的帮教措施，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。我做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本班的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
五、其他工作。
本学期，成功召开了学生家长会，家长出席率达90%。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;我认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
2、交通安全教育。
同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，放学后能够有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。
总之，本学期德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物。
2、个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。
都说初三是艰苦的日子，而我感觉更多的是充实;都说初三是压力的阶段，而我感觉更多是动力。四个多月转瞬即逝，经历的酸甜苦辣真的`很多，但学生和我不正是在这些历程中，日渐成熟、稳重，日渐生成浓浓师生情吗?回顾11月份的班主任工作，可以总结为以下几点：
开学初，我召开“定目标，说理想”主题班会，并将自己的中考目标写在黑板上，让学生尽快进入备考复习的状态;组织全班学生进行了中考百日宣誓，增强斗志;二模后，我又召开了“平稳度高原期，给信心自己”的班会课，助学生正孺对备考中的瓶颈期，适时调整，找到的状态;中考前，我组织学生召开了“考前支招，祝你成功应考”的班会课，为学生做最后的鼓励、安抚。而且每次模考后，我都会和班里每个学生交谈，了解学生状态，助指导;我还特意留意班里几个波动较的学生，经常跟他们交流给的助。
在有限的时间，创造的价值，必须要有科学的学习方法。因此，我引导学生遇到学习上的困惑时，要及时跟科任老师交流，调整学习思路，提高学习效率。另外，我也经常跟科任老师交流，密切关注班里的特殊学生，给予及时的心理疏导和助。
几乎每个周末，我都会给家长一个短信，提醒家长多与学生交流，多为学生鼓劲，多给学生自信。学生在校的一些动态，我都会及时跟家长沟通，让家长及时了解小孩考前的一切的情况，并配合老师一起做好学生考前的心理辅导。可以说，三年下来，我们2班是一个包括所有学生和家长的家庭，家一起经受考验，慢慢成长!很感谢家长们的理解和力支持!
班主任应该成为本班任课教师集体的组织者、协调者，成为教师集体的带头人。今天本站小编给大家为您整理了初中班主任德育工作总结，希望对大家有所帮助。
本学期我担任初一(1)班班主任工作。本学期已结束，我一直积极思考努力如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下：
首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。
其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的。
规章制度。
前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐但必须要持之以恒，否则是不会有成效的通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的。
口号。
第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。
一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。
初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：
1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。
2.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。
在工作期间，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。
1、对学生进行思想品德教育。
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
2、重视班级班风建设。
班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
3、教育学生努力学习，关心学生身心健康。
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。
经验和体会。
当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，那快乐是无可言语的。
本学期，我继续担任b7班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时培养学生良好的学习习惯等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：
一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“学风专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。
三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理。
以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。
四、多种形式教育是关键。
初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部积极配合开展多种形式的生动有益的教育活动，可以通过召开班会和学生共同讨论某些主题，比如《你打算怎样做合格的初中生》、《你将来要做个什么样子的人?科学家?音乐家?等等》等，提高他们对自身及对初中学习重要性的认识。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
当前中学德育工作仍存在不容忽视的问题。中学生思想政治、道德认识存在较明显的偏差,加强和改进中学德育工作,已是一项刻不容缓的任务。今天本站小编给大家整理了初中德育班主任工作总结，希望对大家有所帮助。
本学期，德育处本着实事求是的原则，努力贯彻落实东胜区德育办的指导要求，本着“以人为本、德育为先、和谐发展”的原则，遵循德育规律，加强学生的基础道德、法制意识、感恩教育、养成教育、社会实践教育等常规德育教育，全面学习、弘扬中华传统文化，开展丰富多彩的活动，践行德行教育，立足实际，与时俱进，积极探索，努力开创学校德育工作新局面。
德育工作坚持以人为本的理念，更新德育理念，创新德育管理方法，遵循学生的身心发展的规律，结合学校工作的实际，与时俱进，开拓创新，努力探索德育工作有效方法、途径，不断提高德育工作实效性，开展寓教于乐的德育系列化教育活动，培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育。
我校本学期的德育工作围绕“规范”“精细”“实效”三个主题词展开，通过规范和精细的德育系列教育活动，把德育工作真正落到实处，做到制度规范化、管理精细化、成果实效化。
(一)加强了德育队伍的建设。
以弘扬中国传统文化、学习。
弟子规。
为特色，加强德育管理，拓宽德育途径，推动德育工作创新，建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育队伍。通过学习和培训，树立科学的教育理念，同时结合教育实践、学以致用，不断总结提高。本学期要做好以下几项工作：
1.加强师德建设。在认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等教育政策法规的基础上，制定和完善学生、家长、教师共同参与的师德评价体系，把高尚的师德转化为以德育人的行动。
2.加强德育队伍建设。成立以德育处、团委为龙头，以年级主任、班主任为骨干的学校德育工作队伍，发挥全员的育人功能，德育处组织出版了两册《德行天下》的校本培训教材，加大了社会实践育人的作用。在实践中培养了一支素质优良、精干实效、开拓进取的德育管理队伍。
3.建立班主任培训制度，抓好班主任在岗培训和专业培训，积极推动班主任校本化培训，构建分层次有机衔接的班主任培训体系。本学期进行了两期的班主任培训工作，即《班主任常规管理的培训》，及借班主任技能大赛的契机展开的班主任技能大赛，以赛代训，对班主任的整体素质的提高，起到了积极的推进作用。
4.加强班主任队伍建设，提高班主任例会质量，有针对性的学习有关材料和德育理论。每周一的班主任例会本学期一次也没有耽误，在例会上加强了班主任日常管理工作的指导，也提高了班主任工作的针对性与实效性。
(二)加强了爱心教育的作用。
对于正在成长中的学生来说，对爱的需要无疑会更迫切，更强烈，作为教育工作者，爱孩子是天经地义的，然而学校的教育不应该使我们的孩子只是单方面的享受爱，还应该培养学生爱学校、爱班级、爱他人的美德。德育处本学期组织了学生走进敬老院、走进社区的孤寡老人的家中等，让学生在亲身的实践中充分体会给予他人爱才是更大的享受。让学生在被爱的同时也学会关爱他人。同时，配合德育办、文明办提出的做一个有道德的人，按照《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》的总体要求，大力学习、弘扬和践行雷锋精神，广泛开展学雷锋、做一个有道德的人的社会志愿服务活动。开展了一系列的活动，在活动中学生的参与面大，效果显著。提高了学生的道德修养及文明程度。
(三)加强常规管理中的德育教育。
培养学生良好的行为习惯，树立良好的校风、学风是学校工作的主旋律。行为习惯是学生健康成长、全面发展的重要内容，也是学校德育工作的首要任务和重要职责。至此，我校开展了“垃圾不落地，校园更美丽”的倡议活动、“让文明成为习惯”的主题教育活动。为让活动能落实到位，且有实效，本学期要做好以下几项工作：
1.注重德育课的实效。以主题班会为主阵地对学生进行分年级分主题的规范养成教育，特别强调各班要上好每一周仅有的一节班会课，让每一节班会课都能成为一堂有实效的教育课，让学生在实践和活动中感悟德育的内涵，提高自身的素质。为此，德育处组织全校环节以上的领导走进德育课堂，对德育课进行了实地考察，现场检测，督促德育课堂的教育的实际意义，提高了德育课堂的质量，提升了德育课堂的品味。
2.加强班主任和班级的管理，加大督查考核力度。每周每天都安排德育处的检查人员，对各班的常工作进行细致的检查与督促，并对考核检查中出现的问题及时上报级部，及时的整改，不断量化细化班主任考核，加强学校纪律、卫生工作，促进养成教育。
3.加强学生自我管理队伍，创造条件让学生参与学校管理，加强指导学生会与团支部工作，培养学生自我教育、自我管理、自我监督的习惯和能力。学生会在常规管理工作的督促检查中起到了积极的作用，各班级的团支书在团委的管理工作中也起到了突出贡献，他们认真准确地传达德育处与团委的工作要求，并积极配合班主任老师努力完成任务。不仅减轻了班主任工作压力，还提高了学生自我管理的能力。
4.加强宿舍管理，提高服务意识。班主任、年级主任、分管德育领导经常深入宿舍，或经常与宿管人员联系，了解学生住宿情况，协助生活指导老师进行管理。(严格执行东联现代中学分管校长、年级主任、班主任深入宿舍制度)对于违反规定的学生按制度要求给予严格管理，使宿舍管理走向的制度化、规范化。
5.规范养成教育与我校传统文化有机的结合起来对学生进行教育，每月一主题，3月“感恩月”，4月“爱的教育”月，5月“心理健康月”活动，6月“科技月”。利用德育课，主题班会进行主题教育。并在主题月中开展系列活动，让主题月能真正有效的开展，让学生在主题月活动中有收获。
(四)利用活动实施养成教育。
德育教育能真正达到实效，最好的方法是活动，在活动中育人，在活动的参与中养德。因此本学期开展了诸多校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。本学期要做好以下几项工作：
1.完善我校“军乐团”、“读书俱乐部”、“书法社”、“武术队”等学生社团，建设体现时代特征和我校校园文化特色的活动，推进我校“读书节”、“科技节”、“文化节”、“体育节”等系列活动，搭建学生个性展示平台，促进学生全面发展。
2.社会实践活动育人理念得到强化。本学期着重培养学生的心理健康教育，关爱他人，奉献爱心。特意组织学生走进敬老院、孤寡老人的家中等，亲身感受自己的关爱对他人的重要意义。培养学生热爱生活、热爱生命、珍惜现在的意识。
3.以重大节日为契机，本学期将开展一系列丰富多彩的活动，如以3月份妇女节，我们开展为母亲做一件让母亲的感动的事，学生参与踊跃;4月份清明节，组织学生到烈士陵园献花，开展网上祭英烈活动，使学生在参与中感受幸福的真谛;5月份劳动节、青年节，我们开展了我劳动我快乐的活动，学生的一张张真实的照片记录了他们真实的情景，感受着劳动的快感。
4.开展丰富多彩的校园文化活动，加强校园文化建设，以班级文化建设和弟子规活动为依托，提高学生的整体素质。加强弟子规学习，开展丰富多彩的系列活动，营造浓厚的校园文化氛围，达到环境育人的目的。以《弟子规》教育为切入点，建设优良的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、健康向上的文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化，积淀和谐清新的校园文明风尚。如以6月科技月为契机，推动我校小制作、小发明创作活动，集中展示我校各类科技活动的优秀成果，弘扬科学精神，进一步培养学生的创新精神和实践能力。
总之，积极开展校内外德育活动，关注学校学生的生活，在学生的生活中进行道德教育，让德育回归生活。充分重视丰富多彩的道德活动与日常行为习惯的养成活动，让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶，培养良好的品德和行为规范，让学生的品德在实践中形成，在活动和交往中形成。
(五)重视对特殊群体帮扶。
各年级德育管理人员把特殊群体学生工作当作重中之重的工作来抓。以爱心教育为突破口，特别关注特殊群体学生(单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊家庭子女)的德育工作，依托弟子规学习中心，建立特殊群体学生名册，对他们进行了思想感情的帮助以及经济上的支助，动员全校师生为贫困学生捐款，保证他们的心理健康、情感健康、身体健康。
(六)加强了安全、法制教育，创建“平安校园”
安全工作是学校工作的一个重要方面，是学校整体形象和管理水平的具体体现，它事关任命群众的根本利益，事关师生生命安全和学生健康成长，事关学校声誉和千家万户的幸福安宁。我们要以“构建和谐校园，创建平安学校”为目标，加强学校治安防控体系建设，切实维护校园稳定，为实现学校教育的跨越式发展营造良好的育人环境。
1.开展安全教育主题活动。
通过家长会、班会、
黑板报。
等形式，对学生进行经常的交通安全、财务安全、人身安全、防火、防水、防盗、防止踩踏事件的发生等方面的教育，尤其加强对学生进行安全常识及自救自护知识教育，继续执行签定“安全。
责任书。
”的制度，使安全工作责任到人。
2.加强法制宣传，为此学校特邀法制副校长到我校进行法制讲座与宣传，团委还组织学生进行第四届“模拟法庭”活动，使学生在现场展示中让学生真正得到法制教育。
1.班级管理考核：每天按照相应的制度对班级进行卫生、纪律、礼仪、行为、财产等管理的日考核，一周7天考核汇总为周考核，一月4周考核的汇总为月考核，一学期四个半月的考核汇总为学期考核。
2.德育课：双周周一的第七节课为德育课，学期初始德育处分年级下发了德育课的课本及课程表，班主任按照课程表实施德育课，班主任实施时有详细的德育课教案，使学生开阔了眼界。
3.主题班会：单周周一的第七节课为主题班会，学期初始德育处分年级下发了主题班会安排表，班主任按照安排表实施主题班会，主题班会主要由班主任组织开展，主题班会本着年级统一的原则，班主任根据本班实际情况可以适当调整。
4.黑板报：每月进行一次黑板报的检查评比，开学初德育处团委根据各阶段的教育主题，下发了每个阶段黑板报的主题，到时团委组织人员进行检查评比，利用黑板报对学生进行了教育，也锻炼了学生板报的能力。
本学期在市教育局的亲切关怀和正确领导下，在学校领导班子和德育领导小组的正确指挥下，新学期开学初，学校德育办就制定了本学期学校德育工作总体方案，全校德育工作者进一步更新教育观念，将德育工作渗透到学校工作每一环节，完成了本学期德育工作目标，下面把本学期德育工作做一总结：
一、重点工作。
1.“弘扬健雄精神，做一个有道德的人”系列主题活动。
2.“千名教师访万家”活动。
3.班级文化建设——博客建设。
二、常规工作。
1.班主任队伍建设。
本学期，针对我校年轻班主任增多，我校对班主任的培训工作侧重在师德修养、班主任基本功竞赛和教育理论学习三个方面，如通过教育理论的学习使广大班主任能够及时地接受到新思想，学习到新方法，以便指导自己的班主任工作实践，工作能力和水平有了很大的提高，霍燕、刘志威两位老师取得“提高班主任工作技能高级研修班”培训证书;为了让青年班主任尽快成长起来，组织他们参加校内的班主任基本功竞赛，多名青年班主任脱颖而出，从而为参加市级班主任基本功竞赛奠定基础。重视对见习期青年教师的培养，安排她们全程参与班级日常管理，她们踏实肯干，认真负责，出色地完成了各项任务，最终年度考核均为优秀。
为开阔教师视野，提高教师的教育教学能力，切实提升教师的整体素质，4月6日，初中部全体班主任赴溧阳后六中学观摩和学习。教师深入了解了他们开展课堂教学、规范管理的一些做法，取得了很大的收获。
一学期以来，全体班主任在圆满完成教学任务的同时，在班级工作方面都倾注了大量的心血，取得了可喜的成绩。年轻班主任更是虚心求教、实践磨练、细心品味加大胆创新，不断丰富自我、充实自我、完善自我。每月的“星级班集体”考评时刻鞭策着全体师生不断向班级管理更高境界迈进。总之，在一学期的工作中，全体班主任都发扬了特别能吃苦、特别能战斗的精神，都在努力工作着，默默奉献着。
随着教育理论的学习和班主任工作实践的不断深入，教师们对德育科研工作的重要性不仅有了理论上的认识，更有了实践中的迫切需要。本学期我校承担苏州市教育学会、太仓市教育科学规划“”立项课题《苏南地区农村初中外来民工子女的教育的研究》的研究，通过亲身参与德育科研工作实践，广大教师不仅科研意识有所增强，科研能力有所提高，更意识到了终身学习的必要性。
3.家长学校。
本学期，我们力求将校内教育、社会教育、家庭教育有机地结合起来，构建学校德育工作的“三结合”教育网，为使家长更新家庭教育观念，适应和接受当代学生的新思想、新观念，用科学的方法教育自己的子女。
教育系统开展“千名教师访万家”活动。重点向家长宣传国家教育法律法规和教育民生工程政策，传播安全教育知识，了解学生家庭状况、成长环境、思想动态及校外表现，向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长共同探讨促进学生发展与进步的具体措施，同时征求家长对学校及教育部门的意见和建议。我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校教育教学工作的相关信息，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解和配合，大大提升了学校的知名度、老师的美誉度。
4月1日，我校特邀南京感恩励志教育演讲团来校作大型演讲活动。学校1700多名师生及部分学生家长聆听了感恩励志教育专家刘老师以《感恩我们要行动》为主题的激情演讲。《感恩我们要行动》的演讲报告持续了两个多小时，整个现场自始至终充满感人至深的亲情、师生情，是一次罕见的非常成功的感恩教育活动。
在期中考试之后，分年级召开了学生家长会。让家长走进学校，了解学校，增进彼此之间的感情。通过家长会，诸多家长受到教益和启迪，很多家长给学校反馈了家庭教育观念和方法的转变给自己的家庭教育带来的快乐，从而也看到了孩子的进步与成长，与孩子一起对未来充满希望。其中，管志清、朱咏梅和刘建英三位家长被评为20xx年度太仓市“指导孩子三会优秀家长”。
4.通过各类主题实践活动，提高学生自我管理、自我服务、自我教育能力和意识。
(1)新学期开学第一天，在全校举行了开学广播会，通过校长。
寄语。
感召同学树立新学期的目标并以顽强的毅力和拼搏精神为之奋斗同时通过德育办的具体要求同学们也明确了做一个文明守纪学生的具体做法。
(2)重视班干部队伍和学生社团建设。开学初召开了初中部班干部会议;完成了新一届学生会的换届选举。本学期，又适逢西塔文学社换届选举，选出了新一届组织机构成员;初二(5)班学生陈静霞，在江苏省“第四届中小学网络读书活动”中获“银奖”，被评为太仓市“十佳小书友”;初二(8)班陆琴的文章《雪日礼赞》上了自学引擎数字电视优秀习作展播栏目;初三(3)班宋群群的文章《最美懵懂少年时》发表在《苏州家庭教育》杂志20xx年第5期(总第43期);初二(2)班汤梦莉获太仓市主题征文二等奖。组建学校学生通讯社，利用学校网站这一平台，加大对班级活动的宣传报道，极大地推动了学校德育工作的蓬勃开展。学校各类常规评比，我们仍然执行班级轮换制，通过参与学校管理，学生们不仅学会了管理的方法，积累了管理的经验，同时增强了自我管理自我教育的能力。
三、存在问题。
1.个别班主任还没能把教育理论的学习，观念的更新和转变视为教育改革发展的需要，因此在思想和行动上都重视不够。
2.部分班主任不注重典型案例的收集和经验的积累，工作上缺少理性的思考，班级管理能力有待进一步提高。
3.个别班主任只注重学生的学习成绩，而忽略了学生的全面健康发展。
总之，我校德育领导小组在新的形势、新的理念指导下潜心探索，开展了一些工作，取得了一定的成绩，得到了各级领导及社会各界的广泛认同。今后，我们还要大胆尝试，不断探索育人新方法，力求开辟出一条适应现代教育机制的育人之路，使我校德育工作再创佳绩!
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光阴似箭，一个学期很快就过去了。在这个学期中，我担当11班班主任工作，有喜有忧，有辛勤的付出，也有成功的收获。现就我班德育工作进行总结回顾：
由于同学刚刚从小学升入初中，很多同学不适应初中紧急的生活，同学来自四周八方的各个学校，各个家庭，状况比较简单。这就需要班主任从各个方面进行准时的训练和规范其行为，让他们准时步入正轨。
我首先加强对同学的《中同学守则》、《中同学日常行为规范》以及习惯养成训练，敦促同学做到养成求规范，规范促进展。开学初，抓好同学的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学后骑车状况，平常上下课的提前到位等。指导同学如何打扫卫生，保证卫生区和教室的洁净，有序。充分利用升旗仪式、班会课、历史课，对同学进行爱国主义、集体主义、法制平安和思想品德的训练。通过国旗下讲话、主题班会课，培育同学宠爱祖国、宠爱社会主义、宠爱集体、宠爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明，懂礼貌，做时代新人，努力提高同学的素养。
加强同学道德建设。在工作中始终留意班级文化建设的深入开展，促进同学文明礼仪习惯的养成，训练效果显著。加强平安训练、不断增加同学的平安意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对同学的用电平安、交通平安、运动平安、人际关系平安、饮食平安、试验平安等各项平安训练。乐观开展相关主题班会，进一步增进同学的法制学问和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学。
开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角，读书角”，光荣榜，我们一家人，黑板报，宣扬正确的'人生观、成才观和先进的训练思想。充分发挥舆论导向方面的宣扬训练作用，营造良好的德育氛围，建立德育阵地，对同学进行树典型，和集体主义观念，自身道德的养成的训练。
时间过得真快，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。
记得一个优秀班主任在做经验报告的`时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。几学期以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
在新学期开始的第一天，我设计了三个活动：
1．展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的打算，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2．竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，思想汇报专题每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。
3．开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。
1．从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查，并随时做好记录。
2．上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律情况，评出每天的先进小组。让学生确实体会到课堂效率的重要性。
3．强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，两个同学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和记录，确保自习的质量。
4、紧抓感恩教育。培养学生的感恩意识，尽抓学生对老师、对家长、对社会的感恩意识，让学生感恩生命，珍爱生命。培养有道德、有思想、会感恩，对社会有用的人才。
这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了，这一学期重点是巩固和发扬，我的体会是培养一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他们学会了管理，另一方面班主任得以解脱，基本上能做到我不在的时候也能一如既往。
1．在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。
2．定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对八年级学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起度过平安和谐积极的八年级。
功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，并且每月考核成绩较好，我坚信我班会越来越好。
德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。今天本站小编给大家整理了初中班主任德育个人总结，希望对大家有所帮助。
本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风。
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格。
1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活。
和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
本学期，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育大纲》，围绕吴江市教育局xx年度德育工作意见，把德育工作放在学校工作的首位，贯穿于教育、教学的各个环节。
学校德育工作以常规管理为载体，提高学生的思想道德素养，加强法制教育和养成教育;加强学科渗透，健全员育人机制，建构多渠道全方位的德育教育管理网络;加强家校沟通，促进家校联系，动员社会和家庭力量协同搞好学生思想教育;进一步确立“德育为首”的教育理念，加强德育队伍建设，逐步提高德育工作水平，增强德育工作的针对性、主动性和实效性，取得了良好的成绩。现将学期德育。
工作总结。
如下：
一、狠抓德育队伍建设，健全全员育人机制。
1、以师德教育为先导，建设一支高素质的德育队伍。
教育人者必先受教育。根据新时期学校德育工作需要，提出了德育人人、人人育德的工作思路，从政治思想教育入手，建设一支觉悟高、方向明、能力强的德育师资队伍。本学期学校制定了《一中师德师风考核办法》，并经教代会通过后实施。全体教师以师德修正为先行，以德育工作为已任，承担责任，融入队伍，在教育与被教育中，积极推进学校的德育工作。
2、加强班主任队伍建设，打造一支德育工作的强劲队伍。
从本学期开始每班聘请一名副班主任，协助班主任抓好班级常规管理。在学校中形成了全员育人的良好氛围，教师人人参与学生管理，个个成为学校的德育工作者。在全校教师中牢固树立“向德育管理要教学质量”的观念，人人成为全员育人的表率。
从提高班主任队伍整体育人水平入手，组织班主任进行先进管理经验的校本培训。暑假中震泽一中组织全校班主任及45周岁以下的青年教师进行为期三天半的班主任工作培训。
这次培训的主要形式是：一是学习，学习国务院关于加强中小学班主任工作的意见;二是讲座，讲座内容有：班主任工作的具体职责和要求，班主任必须具备的几种素养，班主任工作的艺术等;三是听取吴江市两位优秀班主任介绍经验;四是交流;五是进行有关班主任工作方面的理论测试。
在培训期间，校长张、副校长陈为与会者分别作了精彩的辅导报告。市教师进修学校的李红仙老师作了“新时期班主任工作漫谈”的报告。这次班主任工作培训，收到了良好的效果。
坚持每月班主任例会制度。传达上级精神，总结前阶段的德育工作并布置下阶段任务。利用班主任例会时间加强对青年班主任的培训;进行班主任工作经验交流、工作汇报;及时了解德育新动态，给班主任发放学习材料，积极探索新形势下中学德育工作特点规律，求新办法，总结新经验，使学校的德育工作能适应社会变化的需要。
坚持要求每位教师写教育随笔、案例。本学期德育处建立了搜狐博客“震泽一中德育在线”，张校长和沈雪华老师的教育博客在吴江市教育博客评比中荣获一等奖。
3、加强激励机制，切实为班主任工作提供保障。
严格考核班主任工作，期初由德育处制定了《震泽一中班主任工作考核细则》，考核内容包括：班主任手册记载、各种上交资料、班级活动、班内宣传、学生常规管理、卫生、两操评比等。每天由校长、德育处负责人、年级组长进行检查，要求每位教师发现情况应处理并报行政值班人员记录。考核分数每月底由德育处根据记载进行统计向全校公布，并依此发放班主任月常规考核奖。本学期学校提高班主任待遇，同时为了提高班主任工作的积极性，加大奖励力度，特制定了《震泽一中优秀班主任评选办法》。
二、重视德育常规工作，促进学生全面可持续发展。
1、注重学生日常行为的养成教育，增强德育工作的实效性。
(1)为培养学生良好的行为习惯，期初我们就要求各班(特别是起始班)认真学习《震泽一中学生一日常规》、组织学习新修订的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生明确应知应为的常识和必须遵守的。
规章制度。
同时学校通过国旗下讲话、组织各年级学生会议等途径对学生提出具体明确的要求九月底学校组织了学新《守则》、新《规范》知识测试努力把规范要求内化为学生的自觉行动;学校还专门组织了高中学生思想政治工作会议加强对学生的思想政治和纪律教育。从正面引导学生尽力防止学生因无知而盲动现象的发生。
(2)以严格规范学生日常行为为抓手，全面整治学校校风。从细小琐事抓起，从身边抓起，如，学生仪表、穿着，出勤、纪律、卫生，上课、作业、考试，言行等，都要严格要求，使之养成良好的习惯。
(3)选拔学生会干部，充分发挥校团委、学生会的作用，培养学生自主管理、自主生活的能力。
(4)全校掀起学洋思经验的教学活动，探究“课堂学案导学”教学模式，培养学生自主学习的能力。
2、各班利用班会课，发挥其教育主阵地作用。组织各类主题教育，努力培养学生良好的道德品质及行为习惯，形成健全的人格。10月份、11月份开展主题班会公开课评比活动，行政人员带头听课，在片视导时，受到视导领导的一致好评。
本年度我校的德育工作以邓小平理论和江泽民同志的"三个代表"重要思想以及科学发展观为指导，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。在全体师生的共同努力下，我校德育工作取得了比较满意的成绩。
一、加强德育队伍建设，特别重视班主任的德育教育功能学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。教导处、团委、班主任、政治教师是实施德育工作的主力军。全体教师是德育工作的参与者和实施者。
其中班主任在学校德育中占有很重要的位置，学校积极发挥班主任德育工作的骨干作用。组织全体教师认真学习《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德规范》《中小学幼儿园安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规，以学习促德育水平的提高。
同时引导老师写教育随笔、德育论文。坚持每学期召开一次班主任工作会，学习先进的班级管理经验，听取班主任在班务管理中的意见和困惑，对以后的班务管理工作提出指导性的方法和意见，编印班主任学习材料。
制定了《班主任工作评价方案》，从班主任自身素质、工作态度、工作能力、工作效果等方面进行全面评价，实行周评价、周公示、期汇总，期兑现，有效调动了班主任工作的积极性。每期进行一次班主任工作经验交流会，通过交流反思，提升了班主任的理论水平，增强了班务管理的针对性，强化了班务管理效果。
二、坚持落实八项德育制度。
1.坚持定期进行校园广播制度。利用校园广播台、定期进行广播。表彰好人好事，议论不良现象，开展道德观察。
2.坚持上好团课制度。将团课作为向青年学生进行思想教育的重要形式。定教师、定内容、定时间，使团员青年的思想政治素质不断提高。
3.坚持规范升挂国旗制度。坚持开展国旗下讲话，使学生受到爱国主义教育，培养了爱国主义情感。
4.坚持定期召开家长会制度。每期召开一次家长会。家长会分年级采用多种形式进行，广泛听取社会各界对学校教育工作的意见和建议，听取家长对班主任工作的意见和建设，不断改进和完善学校教育以及班级管理工作。
5.坚持家长学校培训制度。每期至少开班两次，将各班上报的家庭教育问题突出的家长请回学校，组织学习相关材料，并根据农村实际指导家长如何做好家校配合，如何培养教育子女健康成长。通过家长学校的培训，搭起了家校沟通的桥梁，增强了家长教育关心子女的积极性和主动性。
6.坚持做好“三好学生”、“优秀学生干部”“进步之星”的评选制度。
7.坚持“文明班级”的周评制度。根据学校《文明班级评选办法》让学生参与学校管理，参与值周工作，加强学生自我管理与教育的能力。以评比促班风，以班风促学风与校风的形成。
8.坚持落实“学生成长记录袋”制度。制定了“学生成长记录袋”方案。引导学生健康成长，重视学生的成长过程，教师为学生的成长与发展提供条件，记录学生的成长过程，展示学生的发展成果，让学生感受自己的成长与成功，从而发挥自己的潜能，积极向上。
三、认真开展系列德育教育活动。认真开展系列德育教育活动。
1.深入开展养成教育，坚持“初一抓适应，初二抓养成，初三抓提高”的原则，对学生进行良好的卫生习惯、守纪习惯、文明习惯、学习习惯的培养、养成教育着眼大局、着手小处，坚持校园无小事，事事育人。校园无闲处，处处育人的思想。进行学生课堂纪律评价，对学生宿舍实行规范化管理。
2.深入开展学生不良行为的揭、摆、查活动。以班级为单位，对在学习生活中的不良行为进行自我反省、相互揭发，摆出其危害性，并对照自己进行反思，写反思材料，制定整改措施。各班根据揭摆的情况写出整改方案，学校再根据各班情况召开总结大会，提出整改意见。通过这一活动的开展，培养了学生的自律意识，弘扬了学校正气，端正了校风。
3.坚持开展了问题学生的集中教育活动。学校将各班上报的问题学生集中起来，通过学习规章、体验亲情、观看教育影片、畅谈个人理想等形式，(她)让他们在学习中提高，在体验观看中反思，在交流中升华。通过问题学生的集中教育，帮助班级解决了班务管理中的突出问题，稳定了学校的教学秩序。
4.坚持组织学生开展有意义的寒假期社会实践活动。根据上级要求，根据学生实际，开展暑期读书活动，社会主义新农村的调查等活动，让学生在读书中积累知识，在参与社会调查中感受党的惠民政策下的农村的巨大变化，增强学生发奋读书，扎根农村，建设家园的坚定信念。
5.坚持开展了“帮-转-联”教育活动。落实了全员育人的思想。活动内容是每位教师每期帮助一个贫困生。转化一个后进生，联系一个班级。活动的主题是“奉献关爱，和谐育人”。
6、开展学生心理健康咨询活动。设立心理健康咨询信箱，将收集到的学生心理问题通过校园广播，个别辅导以及举办心理健康专题讲座等形式进行解决，缓解了学生的心理压力，使学生健康成长。
7、坚持开展警校共建活动。学校骋请法制副校长，并定时请到学校对全体师生进行法制教育。通过法制教育报告会，增强了师生的法制观念，有力推进了依法治校的进程。
四、安全卫生工作常抓不懈一是开学初和学生家长签定了《安全。
协议书。
》《交通安全。
责任书。
》，召开了校外食堂业主培训会，签订了《学生餐饮安全责任书》，对学生餐饮食堂定期检查，对卫生不合格食堂下发限期整改通知书。二是召开专题会，向学生宣讲卫生安全常识。加强对学生平时的安全检查。三是积极配合卫生防疫部门做好学生各类卫生防疫工作。四是规范了安全事故的处理程序。使学校安全卫生工作常做常有，常有常新，不断推进。
五、今后努力的方向。
1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。
2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
3、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。
4、继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中。
5、采取有效措施，防止学生因迷恋上网、电子游戏、早恋等耽误学业，加大正面教育引导的力度。
总之，我校的德育工作从培养学生各种良好习惯入手，以开展各种德育活动为载体，以各项德育制度做保障，在开展系列德育活动的过程中，做到了活动前有安排，活动中有检查，活动动后有总结，使活动精细周密，效果明显。一年来，学校风正气顺，教师爱岗敬业，学生健康成长，学校各项工作得到了良性发展。
今后我们将更加努力，以开拓的精神，创新的思路，不懈的探索，研究解决德育工作中的突出问题和不断出现的新问题，让我校的德育工作再上新台阶。
一、主要工作回顾：
1、进行入学教育，确立班训，提出目标，并实行班干部竞选演讲，组建了一支由六位常务班委、十二位科代表、八位小组长组成的班干部队伍。
2、召开班干部会议，明确各位的职责，并每人手发一本工作记录本，记录每日情况。如班长记考勤及课堂表现;纪律委员记录每日仪容着装情况，每日早读、课间操、下午第一节及自己时间随时检查;劳动委员安排值日表并监督值日情况``````，总之一句话，管理不能架空，要让学生可操作。
3、正式上课第一天，狠抓学生常规纪律及学习行为，一切要求按时按质按量完成。如有不好现象，立即找学生谈话，讲清道理，并要求其在班级表态，或检讨或谈犯错后的心态及感受，让全体学生引以为戒并重视起来。
4、此后一个月内重点仍是抓纪律和学习常规，并与学生个别谈心。
5、注重班级文化建设，宣传委员定期出好黑板报，既起宣传作用，也美化了班容，给人焕然一新的感觉。
6、尽量开好每一次班会，运用各种活泼的形式，让学生敢于说话，大声说话，大方说话，不知不觉中让学生心理健康，开朗快乐轻松，喜欢上班级这个大集体。与此同时，让学生有亲身而为的成功体验，思想在行动当中不断进步成熟。
7、落实学校的各项工作，如运动会、各类比赛、评语等。
二、工作成绩与经验：
1、注重与学生进行思想及感情上的交流，不放过每一个可以给学生启示的机会。班会课整体熏陶，周记本上单独交流，语文课上借美文渗透人生观、价值观及审美观的教育，课余时间随机聊天。
2、工作方法讲究高效，要居高临下，游刃有余，能给学生真正的心灵的触动，从而尽量追求一种自我管理、自我约束、自我省察的境界。
3、务实不务虚。
三、工作不足：
1、与家长的联系还不够到位，不少家长面对孩子的现状很失望，采取放任态度，所以与他们的交流较困难。
2、班级大型的活动还是举行得少了些，班级的凝聚力还没达到理想的境地。
四、今后工作设想：
1、重点抓学风，注意分层次教育;。
2、一颗红心，两种准备，抓好学生分流工作，为其找出路，为中考减轻负担。
本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风。
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格。
我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的.特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁。
1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
今年以来，在省委教育工委和省教育厅的领导下，我局深入贯彻落实党的十七大精神，坚持以科学发展观统领工作全局，扎实推进了理论宣传和德育工作，加强了校园文化建设，取得了一定的成效。
（一）加强政治理论宣传，学习贯彻十七大精神有新成效。
1、努力加强理论武装工作。
一是进一步深化对科学发展观的学习和认识，全面准确把握科学发展观的内涵，以科学发展观统领教育工作全局，贯穿于教育改革和发展的各个方面。认真贯彻落实党的十七大对教育工作提出的重大任务和方针政策，研究关于促进教育事业又好又快发展的政策措施，特别是用科学发展观指导全科各项工作，全面推动我科各项工作的科学发展。
二是加强社会主义核心价值体系宣传教育。加强马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观的理论教育，再次掀起学习“八荣八耻”热潮，努力做到每个学生耳熟能详，用社会主义荣辱观引领风尚，全力使社会主义核心价值体系深入人心。
三是坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装党员干部和师生，把学习宣传贯彻党的十七大精神作为全市教育系统首要的政治任务，按照市委届九次五全会的部署，结合教育工作实际，研究制定教育系统深入学习贯彻十七大精神的计划，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装党员干部和师生。
2、扎实推进十七大精神“三进”工作。
一是充分发挥课堂教学主渠道作用，高校哲学社会科学各门课程特别是思想政治理论课及形势政策课和中职、中小学思想品德课都要把十七大精神，尤其是中国特色社会主义理论体系贯穿到教育教学中去，认真按照教育部修订的思想政治理论课教材和中职、中小学思想品德课的教学要求，组织各学校特别是高校以集体备课、专题研讨等形式，把十七大的基本精神和主要观点与各门课程的学科内容有机结合起来，抓好十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑工作。
二是多形式地组织师生学习。充分发挥学生党团组织、第二课堂和学生理论社团的作用，把学习贯彻十七大精神纳入学生党团活动的重要内容，利用第二课堂深入开展十七大精神专题学习、网上讨论、演讲比赛、知识竞赛，不断加深学生对十七大精神的认识，使十七大精神入耳入脑入心。多层次多渠道多形式地组织好机关干部和师生员工的学习，全面深入领会十七大报告的精神实质，用党的十七大精神武装师生头脑、指导教育教学工作实践、推动教育教学工作。各学校的党校、团校把十七大会议精神作为主要教学内容，分期分批地组织广大干部教师和团员青年、学生开展集中学习。
三是积极做好学习十七大精神的宣传工作。全市教育系统组织报告会近百场，制作学习专栏2500多版，出墙板报近3万版，在漳州教育信息网发布信息和简讯300多条，营造出浓厚的学习氛围。
（二）强化德育常规工作，德育工作水平有新提升。
1、切实加强德育工作先进校建设。5月，联合市委宣传部、市文明办，分别对新申报“全市德育工作先进校”的27所学校，采取听、看、查、议、评的方法，逐一进行评估，并对以前评估通过的学校进行认真复查。通过评估复查有效地督促各校切实加强学生思想道德教育，把德育工作摆在素质教育的首要位置，加强学风、教风、校风的建设，进一步提高了学校的整体德育工作水平。同时还联合市环保局开展了第四届省市级绿色学校评估工作。
2、召开第17次市直学校德育工作研讨会。5月15日，在漳州工业学校举行第17次市直学校德育工作研讨会，市委教育工委副书记柯志明出席会议并做重要讲话。现场还举行了四川汶川强烈地震受灾地区捐款仪式，与会代表共捐款4276元。来自市属各中职学校、中小学校分管德育工作的领导、政治处主任和班主任代表近70人参加了会议。各学校班主任代表轮流做了班主任工作创新经验交流，通过研讨提高了班主任工作能力和水平。
（三）开展“迎奥运”系列活动，学校文明氛围有新气象。
1、组织开展“08奥运，有我一份”系列活动。开展“奥运小记者团”选拔赛，通过组织2场推荐比赛，从我市小学生中筛选2名表现优秀、能力突出的学生参加全省选拔赛，调动小学生参与20北京奥运会的积极性。开展奥运征文和绘画比赛，组织评选奥林匹克教育特色学校和奥运主题班队会优秀案例，并进行全市表彰。组织全市中职、中小学校围绕奥运主题开展具有本校特色的的文体活动。
2、开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。一是年5月25日－6月2日，认真组织各中小学校广大学生参加“我承诺：做一个有道德的人”网上签名活动，发表感言，表达心声，为活动的长期深入开展营造浓厚氛围。特别是第九届省、市级文明学校全部组织本校学生参加。二是运用校园网、校园广播、校报校刊、黑板报、宣传栏等阵地，利用国旗下讲话、班队会、团日活动时间，有计划、有步骤地介绍道德模范的先进事迹，围绕“做一个有道德的人”这一主题，组织开展学习、讨论。三是以“做一个有道德的人”为主题，层层组织开展手抄报创作比赛、中学生演讲比赛、小学生讲故事比赛和音乐剧、小品剧创作表演大赛，让广大学生在集体选材、讨论、创作、排演、参赛过程中，接受道德教育。
（四）开展“爱我漳州”活动，校园文化生活有新内容。
1、深入开展“爱我漳州”宣传教育活动。大力推动“创建文明学校、文明食堂、文明班级和文明宿舍”等“四级联创”活动，努力净化校园及周边卫生文化环境，积极组织学生走出校门参加“爱我漳州、文明礼仪上街头、下农村、进社区百队千人宣传志愿者小分队”活动。全面开展校园卫生专项整治活动，组织各学校定期开展卫生大扫除，全面清洗办公室、教室、学生宿舍、食堂、实验室等场所，要求做到地上无纸屑、卫生无死角、墙上无蜘蛛丝；定期组织校园环境大整治，清除绿化草地杂草，清理整治校园内存在的卫生死角和牛皮癣，杜绝校园“脏、乱、差”现象。广泛开展文明礼仪教育活动，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以遵守《规范》、《守则》文明礼仪养成教育为突破口，通过课堂教学、“学守则、学规范”知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、征文、故事会、形势报告会等形式组织学生学习领会新修订的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》；开展社会公德教育系列活动，组织学生通过社会调查、参加社区义务劳动和助残等活动，培养学生的文明行为、劳动意识、环保意识和大局意识。举办何建章先进事迹报告会，教育大学生践行社会主义荣辱观，弘扬中华民族的传统美德。
2、广泛开展文体活动。举办2008年xx市迎新春师生美术征文比赛、-全市中小学生文艺调演和红十字文艺晚会，举行2008年xx市“百部爱国主义教育影片进校园”活动启动仪式、座谈会并广泛组织学生观看爱国主义教育电影，成功举办xx市“激情迎奥运、我与福娃奔北京”爱贝通《阳光少年》集体体育竞赛，全市共14个代表队近500名学生参与比赛；开展新农村舞蹈美育教师师资培训工作，选拔教师参加第三届全国中小学体育观摩展示活动。通过一系列文体活动，促进艺术、体育课程教育教学改革工作的不断深入与交流，丰富了校园文化生活，提高了艺术、体育教师的教学水平和学生的艺术修养，陶冶了学生的情操。
今年我作为七年级（10班）的班主任，主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期。
德育新问题，改进班级德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。
教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定。
评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课。
桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭。
查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值周生、班级干部监督作用。一学期来，各部门认真。
负责，检查公平公正，值周工作到位。
与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。
通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
四、加强法制教育工作。
宣传遵守校纪校规，懂法守法。在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民。
五、加强后进生管理。
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
六、其他工作。
1、家庭教育工作。
本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
2、健康、环境教育。
在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少。
有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。
3、交通安全教育。
同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。
2．个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。
3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。
2013-6-25。
在2011年的半期之际，我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下，我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的工作作如下总结：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的中学生。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，上好每一节“主题班会”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。初一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩，各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、
积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育。
教学。
质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。尤其是组建以后，许多学生离家较远，因此交通安全工作就显得尤为重要，经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。
五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了一半，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
时光飞逝，转眼之间一学期又过去了。今年我继续担任初一（1）班的班主任，与去年相比感觉压力很大，原因有两个方面：
二是成绩、品德、纪律皆不尽人意。在校领导、分管领导、任课教师和班主任的共同努力下，一切以安全为出发点，同时兼顾各方面的发展，现在就将本学期的工作小结如下：
班风正则学风正，为此我一开始就强化班级常规管理。为了强化班级管理，我又从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面建立“专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，且与学期末的操行等第挂勾，我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为；同时，积极利用晨会和班会时间，讲解《中学生日常行为规范》，《中学生守则》，对学生进行思想教育和纪律教育，教会学生做班集体的主人，让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年，打好基础，怎样创造良好的学习环境来提高自己的学习成绩。一学期下来，班级里除个别特殊生都能形成遵守纪律，爱学习的良好班风。
学生的学习成绩是一个班级的生命线，是教师荣誉的载体，是班级管理水平的有力佐证。对我班来说，两级分化严重，学困生比较多，如果不高度重视，那么学困生则会越来越多。科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的信心，对学习的兴趣，成绩每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成绩差、纪律差，甚至品德也很差，严重影响班级学习风气，造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象？又如何抓好班级学风，提高学习成绩呢？作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个环节，开学初我就提出本班的学风是：“松而不散，严而不死，勤奋上进，严谨踏实。”我的具体做法是：
1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型，区别对待。今年的差生有的是双差生：学习差、品德差（如王成博、刘文超、张祖忠、李多倩等）。他们以小团伙形式违纪、厌学，影响了周围一大片学生。我采取孤立、个个击破的办法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮助他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。经过转化都有不同程度的转变，有的成绩也有了进步。
2、抓好优生的培养工作。优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是一直如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需要班主任、任课教师多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。同时，经常鼓励他们，并制定一整套的班级奖励制度，总名次每前进15名，单科成绩每前进15名分别给予不同的物质奖励，增强他们学习的信心，进取和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成绩除赵明世都有了明显进步。
3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高。同时，我也经常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇，珍惜时光，奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学给予物质奖励。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习氛围。各小组展开激烈的竞争，整个班级形成良好的学风。
现今社会，对人才的需求发生了很大的变化。要求的是综上所述合型人才，知识与能力并重型人才，多元化人才。所以全面推进素质教育是迫在眉睫的事。在这方面，我尽量让学生利用课余时间发挥自己特长，参加各式各样的比赛，演出。如：感恩书信作文比赛，运动会，手抄报比赛，黑板报比赛，戏曲大看台等。通过全面的素质教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习灵活了，也更有拼劲了。我班的素质教育也结出了累累硕果：校园广播同学们踊跃投稿，校运动会总成绩第二名，演讲比赛成绩优良等。
总之，一个优秀的班集体需要班主任、任课教师和全体学生共同努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，成绩虽不显著，但消除了许多不安全因素。在今后的工作中，我一定多总结，多请教，力争使班主任工作更上新台阶。
本学期已将结束，在学校领导的严格要求、正确引导下，在同事们的关心和帮助下，我顺利地完成了本学期的班主任德育工作。众所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推动班级前进的一项有效的措施。根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：
一、激励目标，形成推动力。
开学初，我在班级提出了一个长期目标：
在各项活动中勇争小组经常召开学习交流，检查学习情况，帮助释疑解难，出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化。
二、展开活动，形成凝聚力。
对于刚入初一的学生来说，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述事在人为，重在参与的道理。结合学生的兴趣爱好，让同学们在班级开展丰富的班会活动，如：
《生命在你手中交通安全教育》，《从小事做起，以德律已》，我能行才艺展示等等。人生每月一道作业题11月份的题目海纳百川、有容乃大学生们都希望有一个像大海一样能容纳无数江河水的宽广胸襟。从那以后，班级但凡有一点小摩擦，只要一提到这个作业，就都会主动承认自己的错误，也宽容了他人的过错。通过这些活动，学生的各方面能力都得到了锻炼和提高，同时也增强了班级的凝聚力。
三、完善制度，形成约束力。
班级常规管理需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构筑起学生自我管理机制。因此，我用自主管理的办法，给每一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。
本学期我班用的方法是：
1、是建立值周班长制度，按学号轮流执政，2、是对班上纪律管理，实行小组长负责制，时时总结评比。经过近一学期来的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。
3、是民主改选班干部。
4、是全班在学习、纪律方面都开展竞赛，先进的加分，落后的减分。
家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和补充，能给学校教育以强有力的支持。德育工作的顺利开展离不开家长的帮助，良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对学生督促的盲区。学校的家长会给我们班主任提供了一个特别好的平台，我们可以和家长面对面地交谈，来了解学生在家的学习生活情况，同时也将学生的在校情况及时地反馈给家长，让家长对自己的子女的在校表现有个及时的了解。而且家长之间也可以相互交流，得到一些好的方法来更好地教育自己的孩子。密切的家校联系，充分调动了家长参与管理的积极性，家长参与管理，也极大地感染了学生，使他们倍受鼓舞。，从而促进了学生在学习上的快速进步。
通过以上的具体措施，本学期我班的德育工作取得了一点点收获。在今后听工作中，我会取他人之长，补自己之短，不断优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作。
本学期，我担任七年一班班主任工作，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。
一、了解心理，做好指导。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?1、充分了解学生。正如世上没有两片完全相同的树叶，每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把心理医生工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、耐心劝导。班主任帮助后进生不能急于求成，要注意尊重和爱护他们，教育他们要动之以情，晓之以理，循循善诱。既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，加以鼓励。特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
3、重视心理健康的指导。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：
表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导。
二、以身作则，引导学生。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：
教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。
三、优良学风，塑造学生。
身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。针对课程改革的理念，我再班级管理中鼓励学生多问，学生问学生，学生问老师，还有时让学生给老师讲。使学生养成善思好问的习惯。在学习中，问是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。
四、加强沟通，赢得家长支持。
教育学生是一项工程。学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育素养。因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。
痴心一片终不悔，心血浇开希望花，这些年来，我确确实实付出了无数的心血与汗水，但我也确确实实得到了同行的誉，学校的表彰，既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花。
附送：
新的学年，为使学生们尽快适应这个氛围，更好的完成学业，我还是打算先从德育工作入手。具体计划如下：
一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生。
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
基于班级学生的现状，从七年级下学期开始就使用这种鼓励赏识教育方法，对七年级期末考试数学学科优秀学生进行了表扬，激励他们在表扬他们的同时，我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地奖励。激励措施的目的是提高学生学习的积极性。基于此，才调动了所有学生的积极性，有利于提高学生的思想意识。
二、身正为范，身教重于言教。
首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。
对学生的教育，应该把如何做人放在的努力，学生与任教老师关系融洽，成绩裴然，各科任教师均反映良好。
本学期初一年级，以育人为本，德育为先为指导思想，以培养学生良好行为习惯和学习习惯为切入点以培养学先做人后成才为中心，着眼于学生未来发展的潜能，采取德育生活化的策略，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。
二、具体工作：
1、作为德育工作是我初一班主任工作计划中的重点工作。进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，争做行为规范示范班，使学生中涌现出一大批行为规范小明星，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。
2、充分利用各种教育实践基地，有效组织学生参与学校组织的各项活动，培养学生良好的道德品质。
3、建设温馨教室，体现人与人之间相互尊重，理解与支持，建立和谐的师生关系。
4、以学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信为本学期德育的主题，促进学生核心价值观的形成。
三、教育内容及措施：
1、用班会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。为学生自我管理打下坚实的基础。
2、班级开展以下活动：
自我担任班主任以来，在亲身的教学工作实践中，使我深深地感到：
班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。
一、指导思想：
教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后但是要对得起学生。
二、班级基本情况和目标：
我班共有学生55人。其中男生35人，女生20人。本学期我班的基本目标是：
建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、工作要点、加强班风建设1、班级工作计划。
要以全国少工委颁布的加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见为基础内容，根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动。要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。
2、营造向上氛围。
根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。
布置教室环境。如设立袖珍图书角、卫生角、金色童年、我们在这里成长等文化背景。
华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、班干部培养工作计划。
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
本学期，我担任九年三班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，班级在各方面工作都取得了优异的成绩，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，现在我把自己的做法总结一下。
树立良好的班风。
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
培养良好的品格。
给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
架起爱心的桥梁。
爱学生，才能赢得学生的认可，才能更好的教育学生。
1、了解学生。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、关怀学生。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
3、尊重学生。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种形式进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的.老师都很羡慕。