与孩子一起成长演讲稿范文(21篇)

与孩子一起成长演讲稿范文(21篇)

ID:8760714

时间:2024-01-09 08:17:25

上传者:影墨

演讲稿是展示自己沟通能力和思维深度的机会,可以通过演讲来展示自己的实力和才华。让我们一起来看看一些成功的演讲案例,了解他们在演讲中的技巧和表达方式。

我与孩子一起成长演讲稿

尊敬的各位领导老师:

大家好。

依依记得在小的时候,大人问我:“xx,你长大想做什么呢?”每每这个时候我都会很自豪地说:“我要当老师”。而今,真正的站在讲台上,我知道,我成功了。

刚刚大学毕业的我,来到xx小学成为了一名语文老师。在学校时,曾听到许多同学说刚成为老师什么都不懂会很孤单。现在的我却没有这种感觉。因为我有我可爱的孩子们,我是在与孩子一起成长。

第一次听到孩子叫我老师,第一次与孩子参加活动,第一次与孩子分享知识的乐趣,都让我感到欣慰。刚刚踏入工作岗位,非常感谢领导老师对我给予了厚望,成为副班主任,我知道这是对我的一次非常好的锻炼。我也知道自己需要学习的东西还很多。除了具备扎实的知识,平日的学习之外,让我成长最多的还是孩子,。每一天与他们相处,一起活动一起学习,他们在不断的成长,而我也在不停的成长起来,。

来到这里让我成长最大的,还是在前段时间举办的运动会上。记的很清楚,有个比赛项目是抱球跑,真正比赛时,小小运动员不舒服,可是他却没有放弃,依然坚持着跑完了全程,虽然距离不长,可也让我感动不已。在他的身上我看到了一种力量,这种力量感染了我,这不正是我身上缺少的吗?做什么事情都贵在坚持、不放弃!如今的我已经参加了工作,特别是成为一名老师,我身上的担子更重了,之前遇到调皮不听话的孩子,我都想把他丢在一边,而现在我知道了我不能,我不能放弃任何一个孩子,也不可以!曾经看过《士兵突击》,许三多曾说过:不抛弃、不放弃!是的,孩子们都能够做到,我又有什么理由不去做到呢?孩子最后虽然没有得到第一名,可是他却是我心中的第一名,是最棒的!

孩子就是这样,总在不经意间就让你感动。班里发校服试穿大小时,默默地帮其他小朋友叠好衣服,喝水时总是等到最后一个,需要带东西时第一个做到等等,许许多多。孩子的世界是美好的,有时也让我琢磨不透,却实实在在带给我感动,让我的心灵不经意间就会触动。

都说老师神圣伟大。“春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干”。多么有力的一个比喻,但我却不喜欢,因为太伤感。我喜欢的是与孩子每天快乐健康的一起成长,当我岁月逐渐苍老,我可以看到我的孩子们在我的佑护下,一步步走向辉煌的明天!当再见到我的那一天,可以非常亲切、自豪的再叫我一声“x老师”。

与孩子一起成长演讲稿

各位领导,同事们:

下午好!

回想起走过的路,有沮丧、有彷徨、有惊喜、有欣慰……记得刚上班时,我像一只快乐的小鸟,在孩子们中间轻盈地飞来飞去,带他们唱歌、跳舞、做游戏,按照教育计划一丝不苟地给他们上课,无微不至地照顾他们,当时的我认为这就是对孩子全部的爱了。随着年龄的增长,教育经验的丰富,以及在园领导带领下一次次的业务学习和师德培训,使我认识到这是远远不够的。“爱孩子是教育的起点,教给孩子去爱才是教育的目标。”“要根据幼儿的潜质和特点,促进每个幼儿富有个性的`发展。”幼儿教师要向“专家型、研究型教师转变”“因为高质量的幼儿教育是需要通过高素质幼儿教师的工作去实现的。”这些教育箴言时常回响在我的耳边。孩子们从刚入园时的步履蹒跚到毕业时的神采飞扬,点滴的进步都满载着老师的心血与付出。同样,伴随着他们成长的脚步,我也在一天天努力着,收获着,感悟着,成长着......

我深爱着班里的每一个孩子。自从做了妈妈后,那份柔柔的母爱不由地迁移到工作中来。“假如这是我的孩子会怎样?”我经常进行这样的换位思考,于是对班里的孩子们更多了一份关注、一份疼爱,总想把工作做得更精更细。大家都知道,小班的孩子刚入园,哭闹现象严重,非常不容易管理。为了尽快熟悉幼儿,便于精心了解和照顾他们,我们创造性地使用了名卡。就是为每个新来园的小朋友身上贴一个不干胶剪成的圆形,上面有幼儿的学号和名字,这样我们就可以看著名卡亲切地和他们打招呼。“彤彤不哭,老师抱抱。”“佳佳过来喝水。”而且我们还可以根据幼儿吃饭、睡觉等情况直接在名卡上面做记号,这样,家长接时就可以较为详细地了解孩子一天中的情况了。比如“五个圆圈代表喝了五杯水,一个螺旋状图形代表大便了一次。”这个办法得到了家长的称赞也被许多同事借鉴。还有,饮水量的多少直接影响到幼儿的身体健康,这也是家长最为关心的问题。为了培养幼儿良好的饮水习惯,我们为每个小朋友折叠了一个小纸杯贴在墙上,并提醒他们每喝一杯水,就往自己的纸杯里放一个小纸条。上午是浅蓝色的,下午是深蓝色的,这样,谁喝了几杯水,我们就会一目了然。“细微之处见精神。”只要我们拥有一颗爱孩子的心,一些实用的“奇思妙想”会时常跃出脑海。

前几天,中央电视台《想挑战吗?》栏目中有一个挑战项目给了我很大的震撼。那是一个卖鱼的人,他的绝活是随手掂一条鱼,就能准确地说出它的重量,误差不会超过一两,有时会丝毫不差。感动我的不是他娴熟的技艺,而是他那种不甘于寂寞的精神。一个以卖鱼为生的普通劳动者,如果随遇而安,日日重复着“收鱼、捞鱼、称鱼、装鱼”的简单动作,可能就会在平淡里终其一生,也许还会哀叹命运的不公。而这位挑战者却在平凡甚至无聊的劳作中找到了属于自己的乐趣。他的成功只是比别人多增加了一份思考,多注入了一份热情。我们的工作也是平凡的,但如果我们用心去做了,平凡中也同样会孕育出伟大。

在教师的心目中,每个儿童都应是一个潜在的天才儿童。教师之所以不同于母亲,是因为她不但要具备呵护孩子成长的那份母爱,更要肩负起教育和引导幼儿发展的那份责任。教师不经意的一句话一个眼神,很可能会改变孩子的一生。著名作家毕淑敏就因为上学时,音乐老师在众目睽睽之下,把她从合唱队伍中揪出来,然后大声呵斥到:“唱歌跑调,这么难听居然还唱得这么大声。”一句话,让她从此再也不能开口唱歌,而且这种伴随着她直到现在。少了歌声,生命的色彩会暗淡许多。那位老师不知道,孩子的心灵就象娇嫩的花蕾,也许不经意地碰触就会影响花儿的怒放,所以我们应该加倍地去呵护。

我的教育工作也曾差点步入误区,即使我的出发点是好的。他叫翔翔,长得胖乎乎的,很可爱,能吃能睡。我们常说:翔翔午睡时刚挨上枕头便打起了幸福的小呼噜,可是他在数学方面能力极差。作为老师,我们不但在数学活动中不厌其烦地去引导他,而且还利用各种机会重点对他进行提问和启发,并多次与家长沟通,建议家长对孩子多进行数学方面的辅导和练习。但适得其反,翔翔变得越来越沉默了,而且提问他时会闭口不答,表现出抵触心理,家长也反应孩子最近有点不爱来幼儿园了。我们一时不知怎么办才好。我把自己的困惑告诉了园长,她把一本关于《加德纳多元智能理论》的书籍递到我的手中。经过学习和反思,使我认识到自己的错误,并努力寻找新的突破口。偶然的机会,我们发现翔翔对有关动物的知识非常感兴趣,于是就引导他给大家讲动物知识,并利用动物来不露痕迹地引导他去进行加减运算,这样,翔翔的计算能力逐渐有了很大提高。这件事使我懂得了应该由衷地欣赏每个孩子的闪光点,在教师的眼中,不应该有“笨孩子”,应该引导他们以强项去带动弱项的发展。

有人说“咖啡的味道又苦又甜,幼儿教育也是这样,因创新而苦,因创新而甜。”的确,“创新”是我们教育工作的灵魂,因循守旧、毫无创意只能使我们的教育工作停滞不前。“只有创新型的教师,才会培养出富有创造力的孩子”。我认为创新型教师需要有一份责任感,需要有一颗“童心”,需要有一双善于观察幼儿的“慧眼”,需要有不必精但一定要广的知识面。这样才会让自己的智慧放射出光芒。

20xx年,我参与了幼儿园两个国家级十五立项课题的研究。在这期间,我认真研读相关理论书籍,在不断寻找新的教育形式和教学方法的同时也在不停地反思自己的教育行为,及时调整教育策略。科学探索活动《运小球》,是我组织的一节观摩活动,得到了各级领导的认可。成功的背后有多少艰辛,也许只有我们自己心里最清楚。轮流在大中小班试课,寻找这一内容更适合哪个年龄班,然后根据试课过程中出现的问题,一遍遍研讨,一遍遍修改,再一遍遍的尝试。材料投放的最佳时机、数量多少、先后顺序,每个环节都暗含着教育的玄机。为了使每一句引导语更科学、准确,我字斟句酌,反复练习,家里人都曾是我忠实的听众。夜深了,儿子传出均匀的呼吸声。灯光下,我和爱人被一堆废旧的瓶瓶罐罐包围着,为了制作一个活动中需要的教具而苦苦思索、反复实验。终于,一个简单而奇妙的魔术盒“研制”成功了!它既能激发幼儿操作兴趣、又能减少材料投放的数量。我欣赏着自己的作品,边试用边在爱人疑惑注视下,傻傻地笑着,成功的喜悦冲淡了多日的疲惫。

小班语言活动——《小老鼠》,是我园《开发中华历史文化》这一课题里的教育活动内容。作为研讨小组的成员,我与大家一起献计献策,经过多次实验、反复研究,采用了新的教学形式——借助立体、活动教具,来让幼儿在轻松愉悦的氛围中主动学习。我们还别具匠心地为每名幼儿准备了一个小老鼠的胡子——黑黑的鼻头、翘翘的胡须,下边还有两颗可爱的、夸张的大牙齿,来激发他们的表演欲望。在观摩课上,孩子们装扮成小老鼠,主动、大胆地去为客人老师表演儿歌,那天真、俏皮的样子给听课老师留下了深刻的印象。这节活动得到专家和各级领导的一致好评,是集体智慧的结晶、是在创新与反思中结出的一枚硕果。

活动环节;同班的小张老师为了让我安心去试课,值了早班又盯下午班;保育员大张老师,把班里搞卫生的活都揽在自己身上,因过度劳累嗓子发炎,连续几天一句话也说不出来……“送人玫瑰,手有余香”。我们在工作中结伴而行,在助人中体味成功的甘甜,在被助中感受提高的喜悦,在团结互助中,我们一起充实。

创新让我更加自信,反思让我逐渐成熟,合作让我体验快乐,爱让我感受温暖,在创新、反思、合作和悄然传递的爱中,我与孩子们一起成长!

我与孩子们一起成长幼儿园师德演讲稿

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

20xx年5月,当我第一次来到坐落在龙川公园内的幼儿园,对什么都感到新奇,孩子们都是那么那么小,总爱往你怀里钻,桌子椅子都是袖珍版的,刷着粉嫩的颜色,我仿佛进入了一个童话世界,对于社会上那么多的勾心斗角,这里的世界是久违了的纯洁。当我看见孩子们最无邪的笑脸,当我听见孩子们童真的声音,当我看见家长们殷切的期盼,我知道我离不开这份工作了,我深深地被他们感染,被他们打动。我毅然选择了幼儿教师职业,带着稚气未脱的脸庞,带着慈母般的心灵,带着对未来的憧憬,迈进了妇联幼儿园的大门,跟最年轻的人在一起,我从他们身上获得了别的职业所不能得到的快乐,于是,我成了“最幸福快乐的孩子”。站在孩子中间我仿佛是个小天使,我庆幸自己是最幸福快乐的“孩子王”!

“现在的孩子是幸福,以前的孩子也是幸福的,”无意间和园长聊天,她曾这样说起。提起昨天的事情,历历在目:在九十年代初,我们的幼儿园是在一个小胡同里,说是幼儿园,其实就是胡同里的一间小屋,教室里的桌椅破旧不堪,各个年龄段的幼儿都有。每个老师不仅承担着教学工作,还要肩负保育工作的重任。让她记忆犹新地是一个班几十个孩子,每天早上给孩子们一个个倒马桶……听得我都觉得不可思议,如果回到现在,估计老师们都会望而却步,而园长脸上却露出幸福的笑脸。此时,我情不自禁地问自己:幸福是什么?有人说幸福是清晨的一缕阳光,有人说幸福是来自朋友的牵挂,幸福源于一份充实的工作。也许,我无法用语言来诠释幸福的真谛,但我觉得和孩子们一起成长的日日夜夜,拥有孩子们真诚的爱,便拥有着幸福。

现在,我们搬入新的幼儿园三年余载,楼房设计新颖、美观大方,颜色五彩缤纷,各种设施配套齐全,和以前在龙川公园的园舍相比,现在的幼儿园真正成了孩子们的乐园,而我们老师这职业也正越来越受到全社会的羡慕和尊敬,因此教师职业也被认为是一种幸福的职业,但是我认为作为幼师最大的幸福是来自于那些可爱孩子们的真挚的感情。人都是有感情的,特别是幼儿,他们的感情是那么的真诚无暇,他们的感情总是毫无保留地完全呈现在你的面前,是那么的可贵!

五年了,在幼儿园里,我如同一朵含苞未放的花蕊,沐浴着充足的阳光,享受着甘甜的雨露,茁壮地成长、开放、吐香;在亲切温暖、平等尊重的领导的悉心栽培下,我像撑开了翅膀的雄鹰一样飞舞、歌唱、翱翔。我很庆幸自己来到了这里,现在的我如同一颗恒星,在纷纷扰扰的世界里,找寻到固定的方向,永远奋进、成长、体验幸福!

我与孩子们一起成长幼儿园师德演讲稿

尊敬的各位领导、老师们:

我最初认识的妇联幼儿园是座落在龙川公园内,它就象是童话故事中的森林小屋,里面住的是一些天使般的老师和一群精灵般的孩子。我慕名来到了这。记得刚来面试时,我在一个教室里等候,发现一小男孩正伤心的哭着,我随手用了一张白纸折了一只千纸鹤送给他,他便剖涕而笑了,拉着我的衣服不让我走,多么容易满足的孩子呀!看着这张天真无邪的笑脸时,我也笑了,在心里默默的告诉自己以后要努力做到让每个孩子的脸上都能拥有这样的笑容。

有幸我也成为了一位天使,在这里我了解到了妇联幼儿园的历史与精神。从老教师表述中得知:最初的妇联只是一座小院落,陈旧的院墙、黑色不平的砖地、到处都是灰暗的颜色,像那个年代所特有的色彩一样。而老师的工作即是老师也是保育员,简直就是全能的,管吃管喝管啦……那段时光离我太遥远,以至于我无法想象当年的场景。但我由衷的佩服从哪里出来的老师,他们用不怕苦不怕累只用爱孩子爱教育的一颗心垫起了妇联的地基,有了牢固的地基,妇联才能发展到今天的辉煌。为之我感动了,并也骄傲着:因为我也是妇联幼儿园的一份子。

虽然我没参与妇联的过去但我却见证了它的巨大改变,妇联走过了峥嵘的岁月,一路风雨兼程永不停步。妇联一路走来一路歌:新的教学楼、新的环境、新的全套硬件设配,妇联在一天天发展壮大,办园品味的提升、管理模式的完善、社会声誉的影响,无不显示着妇联幼儿园强大的实力。

如果把妇联幼儿园比喻成一个婴儿,那么他现在绝对是成长为了一个能在社会上独担一面的能人。而我,一个平凡的老师也紧紧的跟随着它的脚步慢慢地成长着。

回首我在妇联已有7年,刚开始也跟每一位踏入幼教岗位的老师一样,我也度过了一个不适应、茫然、不知所措的阶段。但是我相信没有人天生就是天才,没有人天生就有经验,我们需要机会,需要一个可以磨练的平台,而妇联从不吝啬这样的机会,总是那么宽容的接纳每一位新人,并且非常乐于给新人锻炼的机会,只有经过锻炼才能成长,妇联总是愿意做那么一块磨刀石。而我就是在这块磨刀石上慢慢的成长着。每次的公开课都让我学到了如何更好地组织活动、如何寓教于乐;每次的家长会都锻炼了我独担一面的能力;每次的外出学习都让我学到了先进的教学方式和模式;而每次的失败都让我越挫越勇,更加激起征服的欲望。从稚嫩到现在的成长,点点滴滴的背后承载的是妇联幼儿园的关爱,园长、同事的支持和家长的信任。是你们的引领和鼓励给了我前进的动力和勇气,是妇联幼儿园这片广阔的天地给了我一次次磨练和提高的机会。我的成长与妇联幼儿园已融为了一体。我的根基也已经深深驻扎与幼教这片瑰丽的热土上,渐绽放出自己独特的美丽与芬芳。

和孩子们一起成长师德报告会演讲稿

尊敬的各位领导,亲爱的老师:。

大家下午好!

我演讲的题目叫做——“让爱在事业中闪光”!!!

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,……,这都是师德。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。

前需要病人家属签承诺书,但由于家长并不来看望孩子,这个时候,她充当了家长的角色。挂号、交费、并为学生签了手术风险协议,她就这样一直守护在学生的身边,寸不不离。但是有谁会想到,此刻她未满两个月的儿子还在家中哇哇大哭,等待母亲的归来。虽然她当晚回到家的时间已经接近凌晨,虽然第二天她的脸上依然挂着疲惫,但她没有一点怨言。

学校曾组织过中专部的教师观看过高金英老师的讲座,有这样一件事,让我感触颇深。正值高考在际,学生的母亲得了重病,为了不影响学生学习,高金英老师不仅给他母亲拿了医药费,还陪同一起看病。高老师关心他的学生,甚至关心着一切与他的学生相关的事物,为了不耽误学生的前途,她做了许多别人认为是毫不相干的事,她是这样一位充满爱心的人。

爱,是相互的。能如此对待学生的老师必然受到学生的爱戴,受到同行的尊重。

其实教师这个职业,只是众多职业中的一种,只是由于工作性质,才被美誉为“阳光下最神圣”的职业。我们这个行业有着许多可爱,可敬的人,他们都是在自己平凡的岗位上,做出了一件件不平凡的事。

就拿我们学校来说吧,管理来到我们学校就读的学生,可能对每位老师都是一个挑战,如果我们也不接纳他们,让他们以现在这种状态去步入社会,他们可能会更加不堪,给社会带来很多负面影响,我们是老师,责任告诉我们,教书育人,不能只去选好的教育对象。我们要认识到我们现在所做的工作,有着多么重要的意义。和其他类学校的老师比起来,我们的任务更加坚巨,我们的责任更加重大。

对于我们所从事的工作,只有真正理解他的意义,才能有动力,我们的爱才有源头,才可连绵不绝。我们的爱,应是一种更高层次的爱,是对社会的回报。

我尊重这个职业,虽然我们的岗位是平凡的,但我们所做的事情是伟大的。

相信我们的爱会得到回报,相信我们的付出是值得的,用我们博大的胸襟去关爱、理解、欣。

赏我们的学生,让我们的事业与爱同行!让我们的爱在事业中闪光!

谢谢大家!

记得还是在师大念大学的时候,天天听着、看着师大校训“学高为师,身正为范”,我就下定决心要以此为目标,做一个受孩子爱戴的好老师。两年前,我从学前教育院校毕业,踌躇满志地从大学校门里走出来,满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。

有人说儿童是一。

本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!

但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是教师!我光荣,我是人民的教师!7.

师德师风演讲稿:青春献教育,争当排头兵。

我与孩子们一起成长幼儿园师德演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

在这个充满荆棘的旅途中,我庆幸我能在妇联遇到这么多帮助我的人,支持我的领导和老师,让我在幼教路上不断成长。四年前,我还是个单纯稚嫩的小姑娘,在那明媚芬芳的九月,走进妇联这个温暖的大家庭,从此与它结下不解之缘。那时的我,像个懵懂的孩子,缺少实践经验,缺少教学艺术,不知道如何组织孩子的活动,甚至和家长交谈时都会红着脸。这一切让我茫然无措。然而渐渐地,我发现自己的担心和焦虑都是多余的,因为,妇联为青年教师的成长与发展提供了一个非常宽松、自主的环境。刚工作的那几年,我发现自己在组织教育活动时,虽然每次都精心准备,可孩子们学习的兴趣并不大。为此,我感到很困惑。这时,领导和同事们的关心、鼓励给了我前进的动力。为了实施好一节活动,她们和我一起分析教材,斟酌每个环节的合理性,就连抛出的每一个问题,都经过了反复推敲。深入课堂听课之后,园长又及时中肯地指出我的不足,提出的建议有理有据,令我茅塞顿开。一些骨干教师的示范课也让我学到了如何更好地组织活动、如何寓教于乐。幼儿园提供一次次公开课的机会,更让我渐渐找到了感觉。我意识到一节成功的.活动不仅仅在于那些精致巧妙的教学用具,更是老师和孩子之间的心灵交流、智慧的对话和生命的呼唤。于是,我努力把每个活动当成和孩子们游戏,探秘的机会,用心与孩子们一起收获快乐,共同成长。在后来的日子里,在每一个与孩子为伍的日子里,我感受着喜悦的幸福,脸上总是有着美美的笑容,心中总是装着满满的快乐,我把自己的那一份愉悦,那一份爱心,那一种执着都无私地奉献给了孩子们。我用我的真心、真情从事着天底下最为纯洁、灿烂的事业,我也收获着妇联幼儿园对我满满的希望与栽培。

在我不断成长的同时,幼儿园也发生着巨大的变化,从老园搬到新园舍,环境发生了翻天腹地大改变,新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都让我陶醉在其中,人们常说“舒适的环境能让工作更上一层楼”的确,幼儿园面貌发生着变化,我的心情也随之跃动,在班级工作,我虚心向同事们学习,取他人之长,补自己之短,尽自己的所能做着我想做的事情。

有人说教师是辛勤的园丁,辛勤的浇灌着祖国的花朵。那幼儿教师呢,我想就是将种子播撒到泥土里、给种子提供肥沃泥土的人吧。妇联幼儿园给我提供了肥沃的泥土,园领导和同事们给予我甘霖,让我茁壮成长;使我发出嫩芽,我长大长大,变成参天大树,为我热爱的幼儿教育事业提供一方沃土、为我热爱的幼儿教育事业添上浓重的一笔。让幼儿园、我、孩子们共同成长在蓝天下!

读书伴孩子一起成长演讲稿

演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在日常生活和工作中,很多地方都会使用到演讲稿,那要怎么写好演讲稿呢?下面是小编为大家收集的读书伴孩子一起成长演讲稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

只有心灵成长,才能拥有真正的智慧。

——题记

作为一名母亲,谁不希望自己的孩子足够优秀?因此,茶余饭后,我经常与读初一的女儿一起讨论人生的价值;作为一名老师,谁不喜欢自己的学生青出于蓝而胜于蓝?所以,课上课下,我常常与和女儿一般大的学生一起探讨读书学习的意义。这样,《每天进步一点点》这本书中很多的名人名言、凡人故事蕴含的哲理潜移默化的影响着我和我的孩子们。

想获得真诚的友谊,你就要多一些宽容,多一些真诚,多一些善良,多一些大度。

孩子:切莫轻视小节和小事。因为什么东西都有一个由量变到质变的过程。要善于从小事做起,努力把它一件件做好,你将来就能做成大事。因为成功来自积累。

千里之行,始于足下。好的习惯好的品行,要靠日积月累。成功的辉煌,它来自于平常的刻苦学习和训练。妈妈坚信:是金子无论放在哪里总会闪光的。你一定要有恒心和耐心,学会沉着冷静,让自己更有创造力!

针对一些学生看不起学习生活中的平凡小事,我常常给学生讲述书中的名人名言、凡人事例和他们取得的成功。一滴水可以反映太阳的光辉,一个个细节足以看出一个人的品质,成功来自于平时的积累。这样,学生自然而然愿意接受并且加强了自我修养。《设定目标坚持下去》、《年轻没有失败》、《幸福是灵魂的香味》、《如何培养积极的心态》、《时代要求我们必须足够优秀》、《关照别人就是关照自己》诸如此类,我和我的孩子们都从中受益很多。

每天进步一点点,日积月累才有群山的高度和厚度;每天进步一点点,日久天长才有大海的广度和深度。优秀的书会给你以勇气,让你不惧生活中的风雨;优秀的书会给你以力量,让你每走一步,都会发出一种钢铁般坚强的声音。正因为此,才喜欢静静地沉浸在读书中,让自己的心灵不断充盈。

读书,伴孩子一起成长

与孩子一起成长演讲稿

各位领导,同事们:

下午好!

说实话,那天看到这个读书演讲比赛通知的时候,心里是很不安的。在我看来,我的女儿极其普通平凡,现在身上还有着这样或那样的缺点,只是平常时我注重对她的教育,力求让她成为一个对国家对社会有用的人而已。重视教育已经成为一种社会时尚,教育子女读书成才成为寻常百姓人家的最高追求。

我慢慢地,慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默地告诉你,不用追。”——龙应台《目送》。

龙应台的《目送》里的这句话,一直是我默默咀嚼与回味的。我总是思考,总得给孩子留下一些什么。对孩子负责,就是对家庭负责,对国家负责。教育学家爱尔维修说得好:“即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。”

一直以来,我努力做到和孩子一起成长快乐。

下面,我与大家谈谈我教育孩子的几点粗浅心得:

在女儿很小的时候,我就注重买适合她年龄段看的书,对于买书,我从来都是坚定不移的。读一本好书,就是与许多优秀的人交朋友。我会在她读书的过程中慢慢启发她,这本书里讲了些什么故事,你从中学到了什么……常常在精彩的段落时,她会读给我听,有时我们会互相读给对方听。一起从书本中寻找积极向上的动力。我们俩读得最多的就是《儿童文学》,那本书现在标价5元,我小时候的价格是3毛钱。家里的童话故事、精美散文、世界名著相对较多,因为我一直喜欢这类的书,我充分感觉到,在孩子读书方面,父母所起的影响是很大的。

孩子在家时,我几乎很少看电视与玩电脑,力图给孩子一个安静优美的环境。

其实,女儿的音质随父亲,并不是很纯的童音,有时,在朗读课文时,我没少下功夫纠正她,让她学会有感情的朗读。我们不要求你有多美的嗓音,但要求你有感情。书读多了,自然就会想到写的问题,开始给她买日记本,让她把自己认为有意义的事情记录下来。慢慢地她也坚持下来了。

因为我爱写些情感类型的文章,一直有着自己的博客,两年以前,我把女儿的日记与小作文整理,帮她建立了一个博客,现在在一个小圈子里也有一定的知名度呢。

对孩子的成绩,我始终保持一个清醒的头脑,我不要求你考第一名,这样太累,重要的是你得真正明白做人做事的道理。学校只不过交给学生一把钥匙,能不能启开生命的辉煌乐章,全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒,必成正果;终身学习,便是天才!

每天进步一点,这是我常挂在嘴边的一句话,做高尚的人,过高尚的生活,我们一直努力去做。

“贬子十短,不如奖子一长”,这是教育子女的至理名言。女儿第一次期中考试成绩发下来,我其实在家长会上的板凳都快坐不住了,虽然成绩也是90多分,但那次考双百的就有好几个,名次在班级73个学生里,只排到36,回到家里,我轻描淡写的说:老师表扬你了,说只要你再认真一些,成绩就会有更大的提高。那以后,女儿的成绩相当稳定,一直在前几名。

好孩子是夸出来的,但注意并不过分夸奖,以免小孩子养成沾沾自喜的坏习气。

孩子在四年级以前,一直是班里的小组长。这上组长也在我生病带她回东北老家时,换成了别人。她也曾参加了班里的几次竞选,但结果都是不了了之。四年级以后,学校原因,班主任换成了现在的老师,孩子又为竞选班干部做准备,看着她不午睡了,一字一句地斟酌演讲稿子,小小的身影,让我很是感动。他的爸爸曾让我到班任老师家里走一趟,我拒绝了。

我这样对孩子说:爸爸妈妈都是通过考试竞争取得今天的好成绩的。妈妈以前在离家很远的乡镇工作,通过公务员考试才进了城里;你的爸爸在单位竞选副科级,也是通过自己的努力,层层过关选上的。我们没有任何背景和靠山,有的,只是你自己的勇气和能力。你也要靠自己的努力争取才行。最终,女儿通过竞选当上了班干部,成了老师的好帮手,同学们的好榜样。

有时,我也会真心向她承认错误,因为我们都不是圣人。我的原则是不让错误过夜,有时,我们会长时间谈心。更多的时候,我和孩子像两个要好的姐妹,在孩子的单纯的眸子里面,我会变得安静与淡定。

每天拿出十分钟时间关注自己的身体,每天拿出半小时的时间关注家人,除了正常的饮食起居,我每天都做到了与孩子交流,在她小的时候,我会蹲下身子与她讲话,我用自己的实际行动告诉她,我和你是平等的。

现在,每当见到我,她就会滔滔不绝地讲学校里发生的事情,我也乐于用心倾听。这就是爱与信任。近期的《特别关注》里有篇文章,《美国低看“中国妈妈”》,看后深有同感。

对此我深有感触:孩子和家长闹别扭,家长首先不急躁,不能以倔对倔,要抓住好的时机,和孩子心平气和地说话,耐心细致地讲道理,该叫真叫真,该马虎马虎,该让步让步!根据孩子的情绪变化,不断调整教育方法,努力做孩子的好朋友,用心温暖、用情感动,让孩子一直生活在愉悦中,这时候,孩子就不再好意思和大人别着劲来,也没有理由一定要任性,任性就不攻自破,问题就迎刃而解了!生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。对孩子的爱要稳定,不要一会儿晴,一会儿阴。用和孩子一样的高度来看世界。

物质的财宝,丢失了可以挣回,挣不回也没有关系。它们是这样的毫无个性,和你本来就没有必然的联系,只不过是换了一个地方存罢了。和孩子在一起,我常常感受到自己认知的贫乏,发现自己没有什么可以教他的。

教育孩子是人生最大的一笔投资。我每一刻都是幸福的,这些平常的细节与情景,在外人看来毫不足道,不是身在其中的人,感受完全不同。

这是个竞争日趋激烈的社会, 我只是全心全意、尽心尽职做一位好母亲。在做母亲的过程中,边做边学,边学边做。

一盏灯,一席话,一段路。我一直在努力和孩子一起进步。

我的演讲完了,谢谢大家!

与孩子一起成长演讲稿

尊敬的各位领导老师:

大家好!

今天我演讲的题目是《我与孩子一起成长》。

依依记得在小的时候,大人问我:“##,你长大想做什么呢? ”每每这个时候我都会很自豪地说:“我要当老师”。而今,真正的站在讲台上,我知道,我成功了。

刚刚大学毕业的我,来到##小学成为了一名语文老师。在学校时,曾听到许多同学说刚成为老师什么都不懂会很孤单。现在的我却没有这种感觉。因为我有我可爱的孩子们,我是在与孩子一起成长。

第一次听到孩子叫我老师,第一次与孩子参加活动,第一次与孩子分享知识的乐趣,都让我感到欣慰。刚刚踏入工作岗位,非常感谢领导老师对我给予了厚望,成为副班主任,我知道这是对我的一次非常好的锻炼。我也知道自己需要学习的东西还很多。除了具备扎实的知识,平日的学习之外,让我成长最多的还是孩子,。每一天与他们相处,一起活动一起学习,他们在不断的成长,而我也在不停的成长起来,。

来到这里让我成长最大的,还是在前段时间举办的运动会上。记的很清楚,有个比赛项目是抱球跑,真正比赛时,小小运动员不舒服,可是他却没有放弃,依然坚持着跑完了全程,虽然距离不长,可也让我感动不已。在他的身上我看到了一种力量,这种力量感染了我,这不正是我身上缺少的吗?做什么事情都贵在坚持、不放弃!如今的我已经参加了工作,特别是成为一名老师,我身上的担子更重了,之前遇到调皮不听话的孩子,我都想把他丢在一边,而现在我知道了我不能,我不能放弃任何一个孩子,也不可以!曾经看过《士兵突击》,许三多曾说过:不抛弃、不放弃!是的,孩子们都能够做到,我又有什么理由不去做到呢?孩子最后虽然没有得到第一名,可是他却是我心中的第一名,是最棒的!

孩子就是这样,总在不经意间就让你感动。班里发校服试穿大小时,默默地帮其他小朋友叠好衣服,喝水时总是等到最后一个,需要带东西时第一个做到等等,许许多多。孩子的世界是美好的,有时也让我琢磨不透,却实实在在带给我感动,让我的心灵不经意间就会触动。

都说老师神圣伟大。“春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干”。多么有力的一个比喻,但我却不喜欢,因为太伤感。我喜欢的是与孩子每天快乐健康的一起成长,当我岁月逐渐苍老,我可以看到我的孩子们在我的佑护下,一步步走向辉煌的明天!当再见到我的那一天,可以非常亲切、自豪的再叫我一声“老师”。

岁月静好,我已经准备好,在这里,与我的孩子一起成长!

与孩子一起成长演讲稿

各位领导,同事们:

下午好!

有趣的是自1991年来到本园后,我一直是从小班、中班、大班这么有规律的循环着,从懵懵懂懂的幼儿到能说会道,能写会画,能唱会跳的大班幼儿,我和孩子一起慢慢的成长。孩子当我是妈妈,是好伙伴,我当他们是自己的孩子,好朋友。有时,我会为他们的淘气与无知而火冒三丈,有时我又为他们的可爱与单纯而暗自好笑,通常情况下,我们都处在一种融洽的气氛中,就在这种氛围中,孩子们的本领一天一个变化,但是,如果我的心情不好,难免对孩子出现的错误变的凶巴巴的样子,他们会傻呆呆的不知所措,这就让我真正的理解了一句话:“亲其师,信其道”。

特别是当接受小班时,让我深深的体会到做一个幼儿教师的辛苦,也体会到一位位家长的期望,看到孩子们一双双天真可爱的眼神,听到孩子们高一声,低一声的哭声,我觉得身上的责任沉甸甸的,我知道我要做的很多很多,我所要付出的不是一部分,而是全部,当然付出的本身就是一种快乐,在与孩子的相处中肯定会碰到许多不顺心的事。

好几天,我一直在想这个事,怎样帮他改掉这些坏毛病,偶然间,我看见刘文卓和葛文泰几个孩子在外面开心的玩着,从他们脸上那灿烂的笑容来看,他们早就忘记了前几天的事,看到这个情景,我忽然明白了一些,犯错误是孩子的天性,重要的是大人如何的去正确引导和帮助,我后悔对待他所犯的错误显得过于严肃了。

那天,我拉着他的手,摸着他的小脑袋和他聊天,闲谈中,我问他为什么枪别人的东西?如果别人枪你的东西你高兴吗?怎样就是一个人人都喜欢的好孩子,我们真诚的交谈着。

后来很少看到他泪汪汪的求饶了,我感到由衷的高兴。

人人都说,幼儿教师是人类灵魂的工程师,从事着太阳底下最光辉的事业。其实,现在社会发展的很快,对幼儿教师的要求也越来越高,每一位老师都感到压力越来越大,我也有时出现一些消极的抱怨心理:“工作真没劲”、“这些孩子太调皮”、“家长素质太低”等等,如果经常心怀一股怨气和带着过一天是一天的状态去工作,不仅影响教育能力的发挥和教学质量,还对幼儿和老师本人的身心健康产生极大的危害。因此,只有自己及时的调节自己的心态,形成幼儿教师职业的幸福感,才能在工作中成为一个快乐的人,用欣赏的、审美的眼光看幼儿身上的优点,真诚的接纳和宽容每一个孩子,其实,尊重和理解每一个孩子也会给老师本身带来莫大的幸福感。

我们幼儿教师不仅要教给孩子们科学文化知识和技能,更重要的是教孩子们学会怎样做人,培养他们生活、自理能力、学习习惯的形成。

“没有教不好的孩子,只有不会教的老师”,有的孩子反应敏捷而准确,有的孩子却慢得出奇;有的孩子头脑异常清晰,清晰得就像是夏天的雨后;有的孩子文静得就像一泓清水;有的却怎么也安静不下来,在我严厉的目光下静下那么几分钟都那么艰难,而且看上去手足无措浑身不自在。但是,只要家长把孩子教到我的手里,我都会一视同仁,甚至在较差一些的孩子身上我要花更多的精力去关心,去耐心的教育他们,我要对每一个孩子负责,对得起家长对我的信任。

园丁的汗水在绿叶上闪光,教师的汗水在心灵中结果,没有爱就没有教育,孩子需要在充满爱的环境中健康成长,让我和孩子在爱中飞翔,一直到我退休,让我和孩子在爱中一同成长,一直到我变老。

与孩子一起成长演讲稿

尊敬的各位领导老师:

大家好!

依依记得在小的时候,大人问我:“xx,你长大想做什么呢?”每每这个时候我都会很自豪地说:“我要当老师”。而今,真正的站在讲台上,我知道,我成功了。

刚刚大学毕业的我,来到##小学成为了一名语文老师。在学校时,曾听到许多同学说刚成为老师什么都不懂会很孤单。现在的我却没有这种感觉。因为我有我可爱的孩子们,我是在与孩子一起成长。

第一次听到孩子叫我老师,第一次与孩子参加活动,第一次与孩子分享知识的乐趣,都让我感到欣慰。刚刚踏入工作岗位,非常感谢领导老师对我给予了厚望,成为副班主任,我知道这是对我的一次非常好的锻炼。我也知道自己需要学习的东西还很多。除了具备扎实的知识,平日的学习之外,让我成长最多的还是孩子,。每一天与他们相处,一起活动一起学习,他们在不断的成长,而我也在不停的成长起来,。

来到这里让我成长最大的,还是在前段时间举办的运动会上。记的很清楚,有个比赛项目是抱球跑,真正比赛时,小小运动员不舒服,可是他却没有放弃,依然坚持着跑完了全程,虽然距离不长,可也让我感动不已。在他的身上我看到了一种力量,这种力量感染了我,这不正是我身上缺少的吗?做什么事情都贵在坚持、不放弃!如今的我已经参加了工作,特别是成为一名老师,我身上的担子更重了,之前遇到调皮不听话的孩子,我都想把他丢在一边,而现在我知道了我不能,我不能放弃任何一个孩子,也不可以!曾经看过《士兵突击》,许三多曾说过:不抛弃、不放弃!是的,孩子们都能够做到,我又有什么理由不去做到呢?孩子最后虽然没有得到第一名,可是他却是我心中的第一名,是最棒的!

孩子就是这样,总在不经意间就让你感动。班里发校服试穿大小时,默默地帮其他小朋友叠好衣服,喝水时总是等到最后一个,需要带东西时第一个做到等等,许许多多。孩子的世界是美好的,有时也让我琢磨不透,却实实在在带给我感动,让我的心灵不经意间就会触动。

都说老师神圣伟大。“春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干”。多么有力的一个比喻,但我却不喜欢,因为太伤感。我喜欢的`是与孩子每天快乐健康的一起成长,当我岁月逐渐苍老,我可以看到我的孩子们在我的佑护下,一步步走向辉煌的明天!当再见到我的那一天,可以非常亲切、自豪的再叫我一声“老师”。

与孩子一起成长散文

又是一年开学季,孩子开学已经几个星期了,我开始忙碌了起来,每天除了工作就是辅导孩子学习,这样的学习陪伴成了我的必修课,也是我和孩子一生中难忘的成长经历。

记得儿子孩子正式入学成为一名小学生,我们也正式荣升为小学生的家长时,那一刻,我流着幸福的眼泪,告诉自己孩子终于长大了,可以自己独立学习了,这份喜悦像是心里沉甸甸的石头终于落下…..!然而,事情并不像我们想像的那么简单,激动之余才发现,孩子入学才是父母和孩子共同学习成长的开始!

第一周上学,孩子不是忘带书本就是丢东西,课间还像在幼儿园一样自由嘻笑打闹…..无需老师描述,我们都可以想像那是怎样的场景.没有规矩就不成方圆,我想这便是我们家长学习的开始—让孩子意识到上小学的意义,渐渐养成良好的学习及行为习惯,改变首先得从自身做起.于是,我开始每天提醒孩子放学或晚上做完作业检查书包里书本是否完整、提醒他对照第二天课程表准备学习用品、和第二天要穿的衣服鞋袜....《21天习惯养成法》的书上也告诉我们,养成一个良好的行为习惯除了要坚持始终如一,还要及时发现过程中的问题并加以强调修正。后来孩子因为有两次忘记带书本检讨了自己行为,但归根还是在于我没有教他一些方式方法从根本上解决问题.于是,我便做了些书签放在他的笔袋里,还有小卡片贴在他的小书桌上都可以时刻提醒他应该做的事情。

学到拼音部份的时候,孩子开始混淆声母韵母。我也因为地方语音的问题常跟孩子争辩,除了烦燥着急,也很无奈。因为担心自己发音不标准教错孩子,心里或多或少是胆怯矛盾的。后来,我决定去请教孩子的语文老师关于如何辅导小孩学习拼音的问题,经过沟通后我开始有了自信,开始坚持每天跟孩子一起复习阅读,不懂的地方也会勇敢的告诉孩子一起上网查资料或是查字典,慢慢的我们都掌握了一些方法和规律。那段时间,真正的体会到学习是一件温故而知新的事情,家长也应该虚心地向老师或孩子请教学习。

第一次上美术课后,和孩子聊天时发现他课间画的画没有交,聊了很久才问出没交的原因,孩子说:“因为我画得不好,快下课了我也没有画完,怕同学和老师笑话我,所以就没有交。”那时他是怯懦的,因为其他同学画的都比他好,所以担心同学笑他。而我除了心酸,只能给他鼓励,让他自己学会面对。告诉他:”只有去认真做了才知道自己能不能做好,如果你都不愿意动手去做,就怀疑自己做不好,那么你每次都完不成作业,而你永远都学不会画画,那样才会被别人看不起,会被嘲笑….”我对他没画完的画表扬了一翻,便从画画前需要做好主题构思到布局,再到填色问题提出了我的想法和建议后,他就独立地完成了那幅没交出去的画,并在以后的作品中都能够大胆地去表达想法。我知道孩子不是不愿意做,只是担心自己做不好而受到别人的责怪和嘲笑,每个人都会遇到怯懦的时候,但只要能勇敢面对并付诸于行动,你将收获的不仅仅是眼前的作业,更多的`是一次挑战自我的收获,这也是成长过程中必须经历的历程.

提到培养孩子的动手能力就不得不提做手抄报的事了,第一次接收到老师布置做手抄报的作业时,我和孩子都像是接收到一项艰巨的学习任务。刚开始以为在网上查找一些手抄报资料,照着做就可以了,结果,我们根本不知道如何开始。从两个人傻眼到后来做废了好几张纸,从开始报怨到想要放弃….就像是找不到方向的小鹿四处乱撞.后来孩子说作业明天就得交,今天必须要完成,我又笑呵呵地安慰儿子说:“没事,我们接着做,凡事只要努力做了就好,不做怎么知道我们做不好呢?”于是我们又开始做了起来。孩子因为刚学拼音不会写汉字,于是孩子负责画画填色,我写文字内容,就这样花了3个小时终于完成了,虽然不算漂亮新颖,但是我和孩子共同完成的第一份手抄报,也是一次因为坚持与合作才拥有的收获,这样的经历是有着不同意义的快乐!

人们常说:信任方能始终!我想,家长也应该给予孩子应有的信任和支持,学会独立思考,放手让他去做,才能真正收获学习成长的快乐。就像这学期,孩子在做看图数图形的时候,他认真而自信的完成了作业,我检查作业签字时,对他的答题并不满意,告诉孩子数错了强行要求他改掉。第二天孩子回家难过地告诉我:“妈妈,我就说了,不能这样数,你不相信我,结果就错了!….”那时,我是难过和自责的!因为我的不信任,固执地以为自己才是对的,不听他的讲解强行要求改过来,所以做错了.我想,有时候我们总是站在一个家长的至高点而不听孩子的想法,拒绝他们的表达,对他们的做法行为评头论足这样真的对吗?因为不信任,而导致他拒绝与你沟通;因为你不愿聆听而使孩子和你之间产生了越来越远的距离,这不是我们作为家长所期待的,也是不利于孩子健康成长的。

我常常跟孩子开玩笑说:“妈妈现在也是小学生,是个年纪比较大的小学生,所以我要和你一起上学,你就是我的同学,也是我的老师…..“,偶尔我也会像个孩子一样向儿子请教问题,他也总是乐滋滋煞有介事地思考,会像小大人样的告诉我他的想法和结果。当孩子跟我分享他的身边的故事、朋友、学习、兴趣时,我总会认真的听他说完,跟他探讨着更深层次的问题,像是朋友间聊天的本能愉快而轻松。我想,这便是陪伴,也是学习成长的一种方式。

沟通总是会缩短人与人之间的距离,父母和孩子也一样.愉快的沟通可以让父母跟孩子像朋友一样的相处,学会总结聆听、教会方式方法、做好行为示范,让孩子的学习变得更轻松愉悦、成长路上更加独立自信,这便是我们应该长期思考和学习的内容,在陪伴孩子成长的过程中你也一定会有所收获!

写给亲爱的宝贝!

孩子的成长演讲稿

尊敬的各位老师,家长及亲爱的同学们:

您们好!

我是七零三班熊倩倩的家长,首先感谢老师给予我这么好的一个时机,能让我站在这里和大家一起探讨孩子的成长教育,我感到十分荣幸!

我的学生小学毕业,当时我们选择了宜昌英杰学校——初中!事实证明了一切!近一年来,我的孩子成熟多了,她的行为朴实,勤奋刻苦,不事张扬,不求虚名,得到了周围人的肯定。借此时机,我感谢各位老师对孩子无微不至的关爱,特别是屈金城老师落落大方的举止,谈吐非凡的气质,生活朴实的作风,勤奋好学的精神,时刻潜移默化着我的学生,使她既学会了读书,又懂得了做人。家庭是孩子的第二课堂,家长是老师的助手,在此,就孩子的成长教育谈几点自己的.体会:

第一:重视孩子的健康。

这里的健康,不仅指身体的健康,更为重要的是孩子的心理健康,要培养从标准自己的行为习惯做起,从增强爱国情感做起,弘扬和平,勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩子的思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。第二:把孩子当作一个朋友,多理解,多表扬,多鼓励,少批评,不指责。

人与人之间的距离是需要沟通的,哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为:如果能找到适当的时间,跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么我们会得到意想不到的收获。

做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,这也是家长最重要的任务。我常对女儿讲:“我们不求无怨无悔,但求无愧于心。”我不求孩子办大事,但求脚踏实地的做好每一件小事。可以不在乎结果,但必须重视过程。

作为孩子,你们都希望自己是最棒的,将来的你们,有本领的吃本领,没本领的吃苦头。如果用泪水来悔恨昨天,不如用汗水来努力今天。与时俱进!辉煌的明天等着你们去创造!我的讲话完毕,谢谢大家!

xxx。

20xx年x月x日。

与孩子一起成长作文

但是,我也是两个孩子的妈妈,我深知家长在孩子成长中的关键作用,因此,我想对所有的家长朋友说:孩子的成长,也需要您的努力和付出,因为,好家长是和孩子一起成长的!事实证明,家长重视孩子的学习、生活习惯的培养,那么孩子对学习就会更用心;家长能以身示范,自觉地读书、学习,努力工作,也会潜移默化地影响孩子。

现在还记得我家两个孩子刚升入三年级时,因为是从低年级向高年级过渡的一个转折时期,所以我特别重视。首先是从习惯的培养上,每天清早六点起床大声朗读,放学后简单休息后就抓紧时间把作业完成,(我会给孩子规定一定的时间完成,让他们有时间观念)然后自己检查后再让妈妈检查,对于有难度的作业我还会充当“妈妈老师”,为他们讲解。就这样扶着孩子走了一个学期,孩子良好的学习习惯已然养成,好习惯也成就了孩子的好成绩,好成绩的取得又为孩子带来了学习的信心,所以直到现在,孩子的学习成绩一直在班级名列前茅,我想跟孩子在小学时养成的好习惯有很大的关系。

所以,家长朋友们,莫再把孩子当做小孩子来呵护,或是看到熟睡的孩子不舍得叫醒他;或是看到孩子疲惫了,就对孩子的要求放松了一些;要知道,孩子不可能永远躲在您的羽翼下生活,您要舍得放手,让孩子承担他应该承担的责任,才更有利于他成长!

另外,要注意为孩子营造一个温馨、安静的家庭学习氛围,不可能您在客厅里津津有味地看电视,让孩子在旁边“认真”写作业,别说孩子做不到,就是成年人也做不到;您如果希望孩子爱上读书,那么就请您茶余饭后也拿起书本读书吧,孩子的模仿能力有多强我想您是有所了解的;如果您希望孩子清早六点起床读书,您且不可还在贪睡,否则哪能会让孩子心服口服?如果这些您做不到,那么您对孩子的要求他未必也做得到!所以,要想让孩子的成长更优秀,就请您和孩子一起学习,一起成长吧,相信当您被人称为是优秀家长的时候,也一定是孩子成为优秀学生的时候!

有的家长说,孩子身上总有这样那样的毛病,比如丢三落四了,比如粗心大意了,比如字体潦草了等等,怎么才能帮助孩子改掉这些小毛病呢?我想首先告诉您,这些毛病看起来小,其实却很顽固,想要让孩子一下子把缺点毛病改掉,那是不现实的,所以这个时候最需要记住的是不要急躁,看到孩子又犯了一个小毛病,大声呵斥一顿,让孩子胆战心惊,虽然一时可能会改正,但下次他还会犯同样的错误。

那么家长应该怎么做呢?一是常用鼓励的语言真诚地来表扬孩子,比如这一次孩子没有犯丢三落四的毛病,你就要说:“真是太棒了,你竟然没有犯那样的小毛病!”这样时间一长,孩子就会从你的鼓励中慢慢进步,直至改掉这个毛病。二是要经常为孩子设一个小目标,比如说今天的作业,你这样问孩子:“你是准备用30分钟完成还是20分钟完成?是潦草地写还是工整地写?”孩子肯定会选择好的一方面,不断地为孩子设立他只要稍微努力就可以达到的目标,孩子也能体验到成功的快乐,时间一长,坏毛病改掉了,好习惯也就养成了!

所以,亲爱的家长朋友,请您对孩子多一些耐心,少一些呵斥;多一些理解,少一些唠叨;多一些期待,少一些批评,不断调整自己的心态和生活态度,相信孩子会从您的身上看到榜样,看到方向,也会慢慢进步继而优秀的!

我们一起成长演讲稿

和你一起成长的人都有哪些呢?家人,朋友,同学都和你有什么样的成长经历呢?以下是小编整理了关于我们一起成长。

演讲稿。

希望你喜欢。

朋友,需用心去经营,需有一定的艺术性。不是在讲教,而是有切身的体会。对一个朋友,且不论男女朋友,不能太过于重视,否则对方会觉得压力很大,会被你的重视压的喘不过气,但又不能过于疏忽,过于疏忽,可能就不会在有联系。有的朋友,你如果太重视他,会让他觉的交你这个朋友很累,就是因为你太重视他了,让他感到压力,也会让自己过的很辛苦。生活中并不是所有的人都能成为朋友。

每个人都有自己的人生态度、处世方式、情趣爱好和性格特点,选择朋友也有各自的标准和条件。我交朋友的原则是追求心灵的沟通。我常想,人生活在世界上,离不开友情,离不开互助,离不开关心,离不开支持。在朋友遇到困难、受到挫折时,如果伸出援助之手,帮助对方度过难关,战胜困难,要比赠送名贵礼品有用的多,也牢靠得多。既为朋友,就意味着相互承担着排忧解难、欢乐与共的义务唯此,友谊才能持久常存。

朋友的相处伤害往往是无心的,帮助却是真心的,忘记那些无心的伤害;铭记那些对你真心帮助,你会发现这世上你有很多真心的朋友……在日常生活中,就算最要好的朋友也会有摩擦,我们也许会因这些摩擦而分开。但每当夜阑人静时,我们望向星空,总会看到过去的美好回忆。一些琐碎的回忆为我寂寞的心灵带来无限的震撼!就是这感觉,令我更明白朋友对我的重要!当你心情沮丧的时候,当你灰心失望的时候,当你觉得好友渐渐淡漠的时候,请珍惜朋友真挚的友情,不管是在网络的友情还是现实生活中的,友谊如同空气如水,不要到失去的时候才痛感它的可贵。

我想永远拥有许多真心的朋友,但我深知这是不可能的离散聚合,应顺其自然,不必勉强。属于我的朋友,会向我走来,不属于我的朋友,留也留不住,如果真到了一躬而别的时候,无须哀怨,更不能太计较太执著了,权且将人生悲凉灰颓的一面独自吞咽,再将亮丽壮美的品质展示给他人,用生命去体验人生就是。因为人活着不是为了痛苦。

每份淡漠下面也都隐藏着很深的寂寞和渴望。每个人都有自己挣扎的痛苦与心路历程,默契不过是因理解自己而彼此理解,只有和谐才是身心疲惫时依然不泯的微笑。互相的惦念,互相的牵挂,与互相的爱护便是人世间最最难得的情感抚慰,是朋友之间最难割舍的真情。好友之间所以能长期共存,正是因为有了这种心灵间的相互依存与默契,唯此孤独的人生才变得丰富而深刻。能够拥有一位好友,一位至交,便拥有了一生的情感需求,好友如衣食,如日月,如自已的影子,最孤独时,无论相隔千里万里,好友都会如期而至,不说一句话,感受也是雨露的滋润,心静如镜,心境如云。

行吗?

记忆里,童年的天空清透清透。轻轻一下,就掐出水。

日子在脚下,脚下踩出平静的声音。终于,我不知不觉地成长了。后来,在某个清晨的镜子里,看见微笑,熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的,回想从前,在易碎而晶莹的玻璃柜里,没有出没。新的生活时代代替了回忆,填补了心中的空白,让理想蠢蠢欲动。

蓦然回首,发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起,18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时,认为18岁是那么神圣,只知道那时我们长大了,成人了,可以飞得更高更远。而此时,当我真正要面对它的时候,突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵,但我明白,18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧!

曾经苦涩的日子,在回忆的画面里,已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来,白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹,在朦胧和宁静的夜晚,我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中,那曾经许下的愿望与美丽的诺言,那执著的坚持与不懈的努力,都化为幸福的叶片,被我精心收藏。

是的,成长记录着痛苦,也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹,一步步,我们击向成熟.走向未来。

时间从指间不经意地弹落,往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网,把每一个格子都尘封起来,只是有的地方密密麻麻模糊难辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金,如果不去品它,便永远不知道它的真正价值,那就是成长的故事。

成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头,听拔节声声,走进森林旷野,听万籁和鸣。噪动与喧腾,追逐与奋争,这就是成长的旋律。在成长的行列里,弹奏的是辉煌的音响。

成长是—道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙,飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服,一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面,看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。—切浮躁归于沉静,昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。

成长是缓缓流淌的溪流。悄然地,我们就长大了。学会了坚强,学会了坦然。同时,也学会了修饰与包装。似水流年,流走了少年的纯净与质朴,正如苇岸在《白桦树》中所述:在白桦树的生长历程中,为了利用生长,总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的过程,由简单到复杂,由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳,痛苦在所难免。作家刘墉说,成长是—种美丽的痛。

成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后,是—条曲折的山路,身后蜿蜒,脚步依稀前面,长满荆棘,堆满鲜花。勇敢地追寻,路就会在脚下延伸,成长即路。

成长的故事很多很多,有欢乐也有悲哀;成长的岁月很长很长,需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成长就是希望编织的彩带,串连回忆和向往。

鸟儿在阳光下欢乐翱翔,花儿在阳光下尽情开放。而我们也在阳光下健康成长。

回首漫漫成长路,我们始终没有缺少过阳光和雨露。

我在阳光下成长,因为有了同学。在校园里,我们一起学习,一起生活。有一次,我忘了带校服的费用,急得团团转。这钱当天上午就必须上交,而我中午才可以回家。正当我心急如焚的时候,同学们七拼八凑,将自己身上带的零钱凑起来帮我交了校服钱,我十分感动。虽然平日里大家或有些小摩擦,但从不记恨,在关键时刻,始终记得自己是大家庭的一份子,会伸出自己的援助之手。在这暖暖的同学身边,我快乐成长。

我在阳光下成长,因为有了老师。俗话说得好,一日为师,终身为父。没有老师对我们的谆谆教导,就肯定不会有我们今天的成绩。记得有一次,我的考试成绩在班中已经十分靠后了,我知道自己十分不应该那么粗心,对不起老师、对不起父母。我对自己失去了信心和希望。谁知,老师主动找到了我,帮我分析原因并且鼓励我,我明白了,自己最不应该的是,只经历一次失败就一蹶不振。于是,我发奋学习,将更多的精力投入到学习中。之后,我再也没让老师失望过。亲爱的老师,您那赤诚的哎,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,催发了多少征帆。在您的教育下,我快乐长大。

我在阳光下成长,因为有了父母。我一出生,父母便是我的第一任老师,是他们将我辛勤的抚养长大,培养成人。无论我遇到多大的困难,他们都是我最温暖的港湾;无论做错了什么事,他们都会悉心教育我。有他们的地方,才是我真正的家。在你们的影响下,我快乐成长。

因为有了你们,我的生活充满了阳光。

与国学一起成长演讲稿

子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。历史的滚滚长河,民族的浩瀚星空,人生的坎坷历程,无不浸透着五千年华夏文明的精神。于是,千百年中国傲立于东方,历史长河金鲤化龙,浩瀚的广宇群星灿然,炎黄挺起五岳的脊梁。

岁月的梭子已在历史的诗篇中悄然划过,一个又一个伟大的诗人、智者已离我们远去,或者说我们在与这些伟大的物理空间上从未靠近,但在精神世界里无限亲密,与我们的心灵无限靠近,用思绪凝成的经典跨越了数十个世纪抵达我们的心魂。如今,即使快速的车流带着我们如飞前进,但是国学的经典留给我们的是血液中的印记,不会因时代的改变而褪去颜色。

南山下,菊圃边,一位老人荷锄而归,口中吟唱着久在樊笼里,复得返自然的歌谣,虚掩的柴扉,丛生的桑麻,轻柔的炊烟,掩映着悠远的村庄,远离了俗世的喧嚣,陶渊明在追逐利禄的世俗文化中,演绎着君子的隐逸之风,为奔腾下泻的中华文化汇入了清凉的溪流。

风雨也无晴,一路逍遥走去。苏轼用圆润而不耀眼的`光芒为中华文化增添了达观血肉。

分茶颠竹,打马藏阄,通五音,精六律,一位浪子在花中消遣,在酒中忘忧,但却是个蒸不烂煮不熟吹不变炒不爆响当当一粒铜豌豆。关汉卿赏的是洛阳花,扳的是章台柳,用一颗玩世不恭的心拨开了黑暗社会的千层锦套头,虽然社会丑恶横行,冤狱遍地,但却在狼藉的历史长卷中,为中华文化留下了干净清洁的文化基因。

曾经有人感叹,当今世界物欲横流,低俗、媚俗、庸俗成风,长此以往,国将不国。

曾经有人抒怀,时下中国浮躁浅薄。丑陋、冷漠、伪劣遍地,发展下去,民风沦落。

但是展开历史的画卷,翻开沉寂的过往,我们会发现,每个时代都会有庸俗浅薄之风,奢靡浮华之气,可是每一个时代都在阵痛中幡然醒悟,在迷乱后毅然前行,历史从未离开过正确的方向。中世纪欧洲一千年的黑暗并未能阻止佛罗伦萨的精英们发起的轰轰烈烈的文艺复兴运动,蒙昧的西方在古希腊哲人的余荫中找到了光明的方向,世界步入了新的纪元。百年前的中国,固步自封在天朝上国的美梦之中,即使是欧美列强的坚船利炮也没能让他们惊醒,一群不甘沦丧的志士们奋笔疾书,奔走呼号,从此,新文化代替旧文化,开放代替了愚昧,古老僵化的中华开始慢慢复苏。这就是五千年的积淀留给我们的文化以强大的自愈能力。

我们不必为一时的迷惘惊慌失措,也无需为短暂的丑恶惴惴不安,数千年的积淀决定了我们将在历史开拓的大道上曲折前进。在陶渊明的诗歌里寻找君子的隐逸,在苏轼的奔放里学习逆境中的淡定,在关汉卿的留连中抽取洁净的血液。民族的经典,华夏的辉煌,成就了伟人的不朽,缔造了国家的昌盛。国学文化,是华夏民族的灵魂,是炎黄子孙的精神脊梁!让我们一起诵读国学经典,让我们继承千年文化的积淀,续写民族复兴的画卷,让中国这条龙腾飞在世界东方!

文档为doc格式。

孩子的成长演讲稿

尊敬的各位领导、家长朋友们:

大家好!

我是教育战线的一名选手。已过而立之年,儿子今年已经五岁了,五个春去秋来,五载花落花开,在教育孩子的成长历程中,我与在座各位家长一样,倾注了全部的心血。真是可怜天下父母心啊!今天,与各位共话家庭教育这个话题。朋友们,这是一个我们司空见惯的话题,但这个话题却关系数亿家庭幸福、关乎中华民族的兴衰荣辱!因此,在今天这个讲台上,我要向各位家长朋友们说一声:为孩子健康成长撑起一片晴空,是我们每个为人父母的神圣职责!

俗话说:“父母是孩子的第一任老师。”如果说,孩子的出生是父母的幸福与荣耀,那么,孩子的抚养和教育那么是父母的责任和义务。千百年来,无数的家长,为了儿女的成长,他们含辛茹苦,任霜花染白了双鬓,任辛劳压弯了脊梁,他们用天地可鉴的博大的爱心,铸起了“以德育人,为国教子”的座座丰碑。

言传不如身教。在我县一个偏僻的大深山里,有一对贫穷的农村夫妇,他们终日劳作在田间地头,侍奉着年迈多病的母亲,艰难的养育着一双儿女。日复一日,他们未曾叹息,年复一年,他们不曾抱怨,只是默默地支撑着这个家庭。为给儿女挣够学费,多少次他们迎风冒雪,上山砍柴;为给母亲治病,多少次他们披星戴月,从几十里外请来医生,把熬好的中药点点滴滴地喂进母亲的口中。这一对连自己名字也不会写的可敬的农村父母,对于孩子的教育,他们没有讲过一句大道理,但是,他们却用这些无声的行动,把中华民族勤劳善良、坚韧顽强和孝敬父母等传统美德的种子深深地播撒到了孩子们的心田。当两个孩子双双大学毕业的时候,有人问他们“你们的父母是怎样把你们教育得这样优秀?”这两个孩子异口同声地说“是父母的行动为我们树立了做人的典范。”是的,朋友们,父母这些无声的行动,在孩子们心中树起了一支永远的标杆,这支标杆上所闪烁的光辉,将照亮子女一生的征途!那将是儿女一生的财富哇!

精神的力量是无穷的,随着我们的生活水平的提高,许多家长提出了“再穷也不能穷孩子”的主张,都想让孩子过得“富裕”点儿,这也是我曾经的想法,但前不久,我看完《家庭》杂志上的一篇报道,却使我对这种思路产生了深深的思考。

这个故事说的是一对夫妇经营了一家建筑公司,几年时间赚了几百万的`家产,有了百万家产,他们对原本节俭的儿子开始了富裕的包装,看到儿子过上了穿名牌、吃海味的富家子弟生活,他们也曾暗暗感到荣耀。可是,不到一年,刚上初中的这位富家子弟学习成绩一落千丈,打架斗殴、逃学上网连续不断。这让深爱着儿子的父亲心急如焚,他演绎了一场近乎悲壮的“穷孩计”,他将公司悄悄变卖,并向孩子和家人慌称公司破产,这位昔日名车豪宅、海味山珍的老板,从此过上了寄人篱下,出卖苦力打工家的生活,不时还有父亲安排好的债主登门讨债。在这样困难的条件下,父亲没叫过一声苦,只是再没给儿子正常开支外的一分钱。一切都变了,唯一变的只是这位父亲心底里对儿子的爱。

好一幅凄凉景象!在这些日子里,儿子亲眼看到了父亲在极度艰难的环境下不曾趴下的腰板,亲眼看到了因自己与人打架,学校要开除自己时,他那白发苍苍的父亲“扑通”一声跪在校长面前的情形;他看到了父亲为给自己改善生活、增加营养而拖着瘦弱身体的身影,这位曾经的纨绔子弟,心中陡然一震,眼睛湿润了。从此他立志报答父亲,一门心思刻苦学习,常常挑灯夜读,空闲时还帮父母料理家务。“浪子回头金不换,”三年高中生活结束了,儿子拿到了北京大学的录取通知书,当看到儿子北上求学远去的背影,这位用心良苦的父亲老泪纵横,百感交集,默默地说:“天下父母哇,孩子的成长,钱不是唯一呀,他们更多的是需要父母给他们的精神与力量!”

是的,朋友们,为国教子,当以德为先啊!在中国这个有着几千年灿烂文明的国度里,孟母为给孩子一个良好的成长环境,几易其居,最终成就了。孟子的百世丰功、岳飞母亲在儿子背上所刺的“精忠报国”,成就了岳家将领千古忠臣的美名。在跨入新世纪的今天,无数的家长,用他们崇高的品质,平凡的言行和对儿女情深似海的关爱,为祖国和人民培养了无数建设人才。正因为有了这样千千万万的优秀的家长为子女的成长撑起的这片晴朗的天空,正因为有了这片晴空里茁壮成长的优秀的子女,我们伟大的中华民族才能像这样从一个辉煌走向了另一个新的辉煌!谢谢大家!

xxx。

20xx年x月x日。

孩子的成长演讲稿

尊敬的各位老师,家长及亲爱的同学们:

您们好!

今天我与大家分享的题目是《用爱浇灌孩子的成长》。

感谢机遇,让我得以步入教育这个行业;感谢机遇,让我得以实现自己的理想;感谢机遇,让我得以把青春挥撒在至爱的教育上;感谢机遇,让我得以把爱倾注于每一个孩子身上。

20xx年我从xx职业技术学院毕业,来到xx镇第六小学,从此和那里的山、水、人结下了不解之缘,一干就是十年。在这短暂而又漫长的十年中,我是个编外民师,我经受了工作的艰辛,待遇的微薄,前景的渺茫,使同届的几个同学都相继离开了学校,走进了商海,可我却始终不改初衷。因为我坚信人生最大的财富不是物资的丰厚,而在于付出的意义,奉献的大小,为祖国培养人才,就是我拥有最大的财富。就这样我用一颗忠诚、执著、炽热的心践行着自己“献身教育,无怨无悔”的誓言,书写着我平凡而又壮丽的青春之歌。

20xx年,我成了一名普通的幼儿教师,在小学任教的我,除了教过几年书,别的一无世处。有的只是一颗爱孩子的心。每天我都以平和的心态、饱满的情绪,真诚地对待每一位孩子。我不会长篇大论,不会慷慨陈词,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但是我爱我的孩子们!“如果谁爱孩子,孩子就会爱谁;只有用爱,才能教育孩子。”我认为爱是我们幼儿教师最美的语言。每一个孩子都像含苞待放的花朵,需要我们的耐心呵护。我也有一个三岁的儿子,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关心着他的成长,这种情怀是无私的、投入的,每当儿子在生活中、学习上取得了一些进步,我都会非常快乐,这种喜悦之情溢于言表,可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝,两年的幼儿工作中我也如同对自己的儿子那样对一切孩子,这就使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每一个孩子,这样你就会感到有意义,幼儿身体健康,快乐,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。我们每天面对的是几十个孩子,每一个孩子都是独一无二的,这么多的独一无二在一起,在碰撞出美妙火花的同时,也会产生各种各样的问题。于是,我们每天听到孩子笑声的同时,也会夹杂着打闹声,告状声和哭声。如果我们的工作稍有疏忽让孩子抓伤磕伤,等待我们的就会是家长责备的眼神和误解挖苦的话语。尽管我们伤心过,失落过,但我知道,成长的路上布满荆棘,我还不够努力。当看到孩子们天真的笑脸,我们又会以积极乐观的心态来面对我们的工作。因为这份工作带给我很多快乐。我爱天真活泼的孩子,我相信我的努力不会白费,因为我的工作中充满了惊喜。我惊喜于孩子用稚嫩的画笔送给我的一幅画;我惊喜于上课时孩子给我的一个充满想象的答案;我惊喜于妇女节收到的一封感谢信;我惊喜于孩子脱口而出的老师我喜欢你……是的,我很快乐,这份快乐源于我的工作,我眼睛里看到的是一个个天真的笑脸,我心里听到的是成长的欢笑声。李xx小朋友是我所带的小班幼儿中个子最小的一个,非常淘气。在一次集体户外游戏滑滑梯中,他不按要求单独行动,他突然跌倒在地,受伤了。我急忙把他抱在怀里,以最快的速度带他到医院做了检查和包扎。与此同时,我第一时间通知了他的爸爸妈妈,孩子的.爸爸妈妈赶到后,我非常愧疚地说明了情况,希望能得到他们的谅解。令我欣慰的是孩子的家长非常通情达理,并没有责怪我,而且,为了宽我的心,还不住地对我说:“我家孩子给您添麻烦了”。当我听到这句话时,我热泪盈眶。我深深的握住他的手说:“谢谢,谢谢您们的谅解”。事后他的爸爸妈妈还为我们送来一封感谢信,我非常感动,这封感谢信让我知道家长对我工作的肯定,同时也让我感到自己肩负的重任,只要我们尽心尽力地保护和照顾每一个孩子,就会赢得孩子的爱戴,家长的理解。

我常常在想,人的一生中最快乐的时期应该是童年时期,在孩子最美好最单纯的时光里有我的参与,这是我的荣幸。我将努力将这种荣幸变成一份教师的荣耀。

如果把我的人生比作一条路,在我做幼儿教师的这段路程中,孩子便是我路旁盛开的鲜花,我将用爱用心浇灌每一朵鲜花绽放。在这条路上,会遇到很多困难,但我坚信,我可以做的更好,走的更远。最后,我想用一句诗来结束今天的交流:既然选择了远方,便只顾风雨兼程;既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。

xxx。

20xx年x月x日。

孩子的成长演讲稿

教育担负着点化和润泽生命的任务,教师则是时代教育的旗手。叶圣陶曾经指出:“教育工作者的全部工作就是为人师表,为人师表首先必须有高尚的人格作保证。教师,作为神圣而光荣的职业,肩负着培养祖国未来的重任,理应以自己的高尚人格去塑造自己的学生和自己本身。”教师榜样像一面旗帜,树立在学生面前。教师的一言一行,具有鲜明的示范性。因此教师只有具备美的人格魅力,具备高尚的师德,才能能感染、感化学生,形成号召力,教师的人格是滋润孩子的营养。爱心、尊重、宽容、赏识作为教师的基本人格因素,是孩子成长的催化剂,是孩子人格发展的力量。

苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻,他说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱,一不小心露珠滚落:就会破碎不复存在。孩子的创造心灵,就如同露珠,需要教师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱。

在教育工作中,爱是基础,爱是本质,爱是师德的核心,爱是教师最基本的行为准则,爱也是中华民族的优良传统。可以说:没有爱,就没有教育;没有爱,就没有孩子的一切;没有爱,教师的生命也就失去了意义和价值。

教师对孩子的爱就像孩子心目中至高无上的母爱,这不是血缘关系,亲情关系,而是教师职业的特有的道德准则,也就是说,你是一个教师,就必须真心诚意地关爱你的孩子,应该像母亲爱自己的孩子那样无私的关爱自己的孩子。爱生这是一个极其重要的教育因素,否则“教书育人”就达不到预期的目标。

对社会发展的高度责任感。这种爱可在教育教学过程中创造良好的情景,使教书育人和学习知识都变得生动活泼,可转化为孩子对教师的信任、尊敬和热爱,也可激励孩子学习的积极性和主动性。热爱孩子主要表现在要尊重孩子,建立平等、和谐的师生关系,善于发现和发扬孩子们的优点,能够接受来自孩子的正确意见,对孩子不讽刺、挖苦、歧视、体罚等。热爱孩子更要表现在严格要求孩子,使孩子学有所得,学有所成,促进孩子全面、主动、健康发展。要对孩子正确引导,使孩子能够充分发挥自我教育、自我发展的积极性和主动性。能正确对待孩子的不足和错误,能对孩子进行思想和行动上的正确引导,使他们能健康、活泼地成长。也正是在对孩子耐心教育和指导的过程中体现了教师兢兢业业、诲人不倦的工作精神和态度。

教师对自已的“爱”。学高为师,身正为范。叶圣陶曾经指出:“教育工作者的全部工作就是为人师表,为人师表首先必须有高尚的人格作保证。教师,作为神圣而光荣的职业,肩负着培养祖国未来的重任,理应以自己的高尚人格去塑造自己的孩子和自己本身。”教师榜样像一面旗帜,树立在孩子面前。教师的一言一行,具有鲜明的示范性。孩子们由于处在身心急剧发展、心理素质正在形成的基础阶段,往往缺乏辨析能力。因此,教师的言行,孩子极易照样接受,很少去鉴别。“尽朱者赤,近墨者黑”,身教是教师天职。教师要对孩子一生负责,必须正视自己的言行。以身作则,才能为人师表。要求孩子做到的,自己必须先做到。如果言行脱节,说做不一,或者是要求孩子这样做,自己却那样做,只能引起孩子反感,造成恶劣影响。拥有健康的人格品位,才能在孩子中树立威信、得到敬重,起到榜样作用。身教是教师良好素质的体现。教师的言传身教,能感染、感化孩子,形成号召力;教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等,使孩子感到可信、可亲,形成凝聚力;教师要求孩子做的,自己必须率先垂范,才能使孩子感到可敬、可佩,形成制约力。

才能、播撒爱心、创造人生价值的机会和空间。在和天真烂漫的青少年的相互交往中,在看到他们健康成长的过程中享受一种青春常驻、平和而又充实的人生幸福。

“亲其师、信其师”进而“乐其师”,爱生之师受人爱。教育的本质是爱,爱是一种真挚的情感。“教师只要付出爱,就能得到爱,就会体验爱,因此,爱是一种心与心的交换。只有这样,教师爱的教育才能获得事半功倍的成功,这就是爱的感染作用。

“爱在其中,以苦为乐”,让我们的“爱”引导和帮助孩子进行自我教育,使我们的教育工作真正做到“随风潜入夜润物细无声”;滋润孩子健康茁壮成长!

现代社会发展到今天,道德的关系体现了平等。没有尊重,就没有平等,孩子尽管依附于师长,但也有被人尊重的需要。只有需要得以满足,才会有力量,就会前进,就能发展。从教育学讲,尊重也是教育的重要原则。人的第一本性,就是要生存要发展。因此,尊重人格,尊重个人的发展应该是教育的基础,是孩子人格发展的基础,尊重,指尊重人的尊严,尊重人的基本权利和责任,尊重人的价值,尊重人在自己发展中的主体地位。一句话,就是把人所赋有的权利和责任还给人自身。

“尊重”教育就是营造民主、平等、和谐、相互促进的适宜孩子发展的教育环境。尊重孩子,就要尊重孩子的个性,尊重孩子的人格,尊重孩子身心发展的规律,尊重孩子成长的情感的需要,从而促进孩子自我意识的健康发展,促进孩子人格的全面发展。

尊重孩子在道理上老师都会认同,可在教育实践中真正做到却很难。无论是行为习惯,还是思维方式,都像一条条看不见的绳索束缚着他们。大多数教师是爱孩子的,可是爱并不等于尊重。“尊重”教育体现为师生互动效应,重新认识孩子,同时也重新认识自我。教师应该在实践中、在行为中实践,如:“请孩子坐下来谈话”、“不从窥视孔中看人”、“不用‘差生’一词”、“先向孩子问好”等做法,正是老师们尊重孩子的体现。而这点点滴滴折射出的却是一种全新的教育理念:孩子是主体,教师的责任在于服务。

教育不是对孩子的消极约束,而是人的自主实现,是人格的形成和完善。如果教育只是要求孩子“遵守”,关心孩子外在行为习惯的养成,而不注重孩子内心的感受,就不能调动起孩子饱满的参与热情。在教育中,只有调动孩子饱满的参与状态,孩子才能真正成为学习的主体;只有将认识水平的提高、情感态度的培养和行为习惯的养成有效地结合起来,才能增强教育的针对性和实效性,因此在实践中尊重孩子,积极发展师生互动关系,建立民主、平等、亲密新型的师生关系,才能促进沟通,促进以对自我价值的肯定,促进自我概念的建立,促进自我意识的完善,才能使孩子人格健全发展。

“尊重”教育所涵盖的内容归纳为5个方面:尊重自己、尊重孩子、尊重社会、尊重自然、尊重知识。所以除了在观念上、实践中尊重孩子,尊重孩子的独立性,尊重孩子的人格,还必须尊重自己,以自己良好的形象、良好的心理品格、道德水平言传身教,感染、感化孩子,在孩子中树立威信、得到敬重;尊重社会、自然和知识,在教育孩子的过程中,在尊重孩子身心发展规律的基础上,以科学的、形象生动的教学手段,让孩子正确认知,树立正确的`知识观。

中国社会科学院哲学研究所副所长李德顺:“个人的道德品质是有高低之分的,但最基础的道德品质是尊重自己和尊重别人。每个社会角色都有相应的权力和责任,每个角色的权力和责任都被理解和尊重。”孩子是社会的一份子,需要相应的尊重!

教育,是对生命个体的尊重和唤醒,是对人的内在潜质的开发和拓展。它应该让孩子像野草一样自由地生长!

这种生长,需要一种平和的心境,一种智慧的胸襟,一种独特的魅力。它,就是宽容!

无知而自由自在地在知识的海洋里寻觅真理,天真地在情感的交融中陶冶身心,轻松地在活泼的学习中成长自己。这种教育宽容的营造,就如教育家夸美纽斯所言:我们应该模仿天上的太阳,它把光、热与生气给予整个世界,让凡是能够生存、兴旺和能够发芽的东西都可以生存、兴旺和发芽。

宽容,是一种教育的智慧。真正意义上的教师并不希望孩子一夜之间成才,因为他知道“罗马不是在一夜之间建成的”“长城不是在一年中建造的”。就如生活使人们深刻地感受到“吃饲料催熟的鸡永远不如自然状态中生长的鸡”那样,优秀的教师总是在与孩子共同生活的过程中给予孩子深切的期待,这种期待是一种发自教者内心的真正的宽容。它没有对孩子“恨铁不成钢”的焦虑,没有对孩子“揠苗助长”的虚伪,没有对孩子的错误、失误耿耿于怀的刻薄,也没有粉饰美化孩子的矫情做作,而是以一种平和的教育智慧原谅孩子目前的落后,用发展的眼光相信孩子日后的优秀。正是在这种期待中,孩子不断地积累着教师的知识、严谨、情感、个性和方法,感受着教孩子活中的智慧、关爱、激励和赏识,在不断的碰撞、跌倒、爬起中,再碰撞,再跌倒,再爬起,直至独立前行。这样的宽容,使孩子在学校生活中静观万物,感受与世界一样博大的诗意。“宽容不等于纵容,它是严格的另一种表现形式,是对孩子深层次的理解和信任。-”

宽容,是一种成长的力量。宽容能使得教师具备教育所赋予的人格魅力,这种魅力表现在他每天把微笑带进课堂,让课堂洒满人性的阳光;他每天把自信投射给孩子,让孩子日日滋长着自信;他每天把尊重传递给童年,使得孩子天天有尊严地成长;他每天把激励和赏识存入孩子的心田,让孩子时时体验着学习和生活的快乐。在这种魅力中,培育出的将不仅仅是有知识的新人,而更是富有人格力量的新人。这种新人不仅能够用宽容来回报宽容,更重要的是他们能够在教师的宽容中形成自信的品质,使得他们能够客观而自信地看待问题,解决问题,他们总能在自信中充满期待,看到希望,总能在自信中鼓励、接纳着自己的所长,把力所能及的事做好。自信的力量就是对教育宽容的最大回报。

是蓝天底下最光辉的职业。因为教师是人间的神,他是上帝派到人间的使者,把爱、信任、宽容和梦想带到人间。他会小心翼翼地呵护每一个孩子的梦,而不是在童年时就把那些梦偷走。

著名的“马格利翁效应”就是一个最典型:一位专家到一个学校胡乱指定部分孩子,扬言他们将会成才,事后一段时间再去该校调查,发现被指定的孩子都不同程度的进步,而且这种进步远远超过其它孩子。为什么会这样呢?据分析,是因为这些孩子在那边段时间内,备受关注,引起老师和家的特别注意,这种“引人注目”使他们内因起了积极作用,在内因与外因的共同推动下,促使他们的行为更加努力,对学习更加有信心,从而使学习成绩突飞猛进。

在赏识教育的作用下,使孩子成才的例子并不少,如教育专家周虹对自己女儿的教育成功就充分使用了“赏识”的功能,他女儿小婷婷小时候因为发高烧打针发生了意外事故,导致聋哑,使小婷婷和身心发展严重伤害。周虹抱着在女儿考试都不及格情况下依然夸奖她,以“独脚”与“双脚健全”的人为例比喻婷婷的伟大;以海伦的生日与婷婷的生日刚好相差一百周年激发孩子的自信和勇气;赏识婷婷的每一点小小的进步,并给予表扬……婷婷终于克服了困难,成功了!

“识才,是多么重要的一件事。

识才的指挥家能在合唱团放炮的歌手中听到最美的音色,而去发掘他,成为音乐家;

识才的将领,能把最顽劣的士兵,调教成最骁勇的战士;

识才的伯乐,能从一匹病马中看出千里神驹;

识才的老师,能把每个孩子调教成天才!”

影响,给孩子以丰富的营养,多彩的、多形式的、多作用的营养,滋润着孩子的成长!

和孩子一起成长散文

期中考试前几日,在放学回家的路上,儿子忽然问我:“妈妈,你现在的愿望是什么?”“你和妹妹能健康快乐的成长成才,就是妈妈最大的心愿啊!”“妈妈,你知道我现在的愿望是什么吗?我好想养一只小动物,像小白兔和小狗,小鸟,这样你和爸爸不在家时,我和妹妹就不感觉孤独了。”听到八岁的孩子提及“孤独”二字,做为课余生活中时常伴随孩子们左右的妈妈,我的心倏然紧缩了一下,有点隐隐的痛。“哦?妈妈不是经常都陪着你们吗?每周也都带你们外出游玩。家里你们不是也在养鱼,养花吗?养小动物需要很多时间来照顾的,你和妹妹很多事情还需要妈妈来帮忙,再说你们俩相互还有个伴,很多同学家里不是只有一个孩子的,那岂不是更孤独了?”“我们就是想要嘛!可以找它们说说话。”我调整了自己的情绪,或许孩子们说得没错,孩子们的心灵不只是需要家长们的陪伴。让他们也学会照顾小动物,不也更能体谅大人的辛苦吗?“等你们俩期中考试都拿了奖状就给你们买鸟,好吗?鸟好养,买回了可要每天写观察日记啊!”听到有买的希望,两个孩子可高兴了,点点头,发誓一定好好学,好好考。

考试的当天上午放学时间,先接到刚考完语文和英语的儿子。在等待女儿的同时,问及儿子考得怎样,儿子自信满满的说,感觉很不错!可我一直担心刚接触作文的儿子,底子薄。这半学期来,每次写作文,真让我伤脑筋。老师为了强化学生的作文,考试前半月,几乎是每天一篇作文做为家庭作业,真不知是在强化刚接触写作的学生,还是家长?担心作文会有失误,赶紧问他作文是啥题目?“妈妈,是《我眼中的秋天》,感觉写的还不错,我还引用了课文里的几个句子呢!英语考得也不错,没有100,也有90多吧!”呵呵,看看,这就是我家自信的儿子,光有自信没用,关键看结果。看来经常晚睡前让他多读,多背课文还是有益的。还没等我接话,儿子又继续了:“妈妈,要是我拿了奖状,妹妹没拿到,也可以给我买鸟吗?”这么自信,嘿嘿,妈妈可等着看成绩呢:“那还要看你们的表现呢!”

考试后的第一个星期一,儿子中午放学,刚一见到我,就迫不及待的说道:“妈妈,我数学99.5分。”可能担心我问他为何丢掉0.5分,还没等我开口,他接着说:“我是最高分!妈妈,你知道吗?第一节课我就知道成绩啦,后来就一直盼着早点回家,好早点告诉妈妈高兴高兴。”儿子一直喜欢和我分享他在学校的喜与忧。数学是他的最爱,曾经经常因他的顽皮大意,期考时完成试卷后还剩很长时间,他就利用这“无聊”的时间趴在桌上睡一觉,还跑出了洗手间一趟(老师强调过期考在同一时间可允许一人外出),虽说结果不是第一就是第二,但当我检查他试卷的丢分情况时,很简单的`题目丢分令儿子在我的追问下,感觉到确实是自己的失误,发誓说,以后一定好好检查。

儿子的一等奖的奖状发下来了,看着自信的儿子高兴的说:“终于把我们班的xxx打败了,他只拿了二等奖!”为免儿子再次产生骄傲自满的情绪,我本能的拿出了试卷,嘿嘿,你得意吧?先看丢分情况,看你能不能过妈妈这双法眼。作文20分的满分扣掉了2分,还过得去。但其它丢分,不是字写错,修改时没擦干净扣分,就是填写近义词时,把握的不够准确,再就是课外阅读分析的不够透彻。唉,还需多加强课外阅读。于是,在试卷上写下了需加强课外阅读和词语练习,才签上大名,令此时骄傲的儿子一下收敛了许多。

前一晚,一年级的女儿望着哥哥的奖状,还面带失望的说:“这次怕是没机会拿奖状了,只有努力争取下次了,妈妈可别说我啊,我以后一定会努力的,我就是怕妈妈说我。”说完,抬眼怯怯的看了看我。呵呵,刚考完试时,还说挺有自信的。还说考试时,有个题没弄清题意还问了老师,真够胆大的,考试时还敢问老师,哈哈!看我笑了,女儿接着说:“不是妈妈说的,不懂的要问老师的吗?不过,老师没告诉我。”这张小嘴还挺能说的,考试时还能问老师?第二天,女儿也出乎意料也拿回了初入小学的第一张二等奖状。拿着奖状的女儿回到家,还没放下书包,就忙着去厨房找我。翻出她的试卷一看,问老师的题目竟是填韵母要不要加声调?亏她小脑袋想得够复杂的,其它丢分的都是粗心大意所致。望着女儿初拿奖状的喜悦,我不忍说她,把试卷拿到她的面前,鼓励地说:“这些题你不是都会吗?再仔细一点,不就是100分了吗?”女儿点点头,认可了我的说法:“以后我一定会仔细的,争取下次考100分。”

考试虽然刚结束了,但每次在接孩子放学的校门口,就有很多认识、不认识的家长朋友们前来与我搭讪,或电话、网络中留言,请教我是如何如何教育好孩子的。或许正是我带着副眼镜的斯文样,给人的一种错觉吧。朋友们总开口就说,你一定是位老师吧?难怪你的孩子成绩那么好。任凭我怎样解释,她们都不相信。在这里,我很诚恳的对各位朋友说,对于如何教育好孩子,我并没有其它诀窍,只有两个字送给各位朋友:耐心!我只是一位很普通的家长,教育好孩子,相信我能做到的,朋友们一定也能做到。

陪孩子们学习、玩耍、交流、沟通,都需要做家长的我们有很好的耐心。耐心地变着各种方法引导孩子们爱学习,在玩中学,在学中玩。面对孩子,家长们还需要耐心的多听少说,引导孩子多说,在交流中去发现孩子们的喜怒哀乐,优点与不足,并及时的纠正与鼓励。

父母是孩子的第一任老师,也是孩子最亲的人,我一直都认为“没有教不好的孩子,只有不好的父母”,要想孩子好,首先要父母领取“上岗证”。教育孩子的路还很长,做为家长的我们任重道远,培养孩子从小养成良好的习惯真的是非常重要,而且只有在这个基础上,我们家长才能正确的教育好孩子,孩子也能较容易地接受我们的教育方式,这样才能健康成长。

做个有责任型的家长,让我们一起用心去爱孩子,伴随孩子一起成长吧!

孩子的成长演讲稿

下午好!

欢迎你们的到来,真诚地感谢你们对我校的信任,感谢你们对我们工作的支持。今天召开家长会的目的就是希望我们的家长“关注孩子身心健康,促进孩子全面发展”。孩子健康的心理成长离不开家长正确的引导。以下几点建议供大家参考。

家长非常有必要重视自己的言行修养,让孩子能够在一个积极的、温馨的家庭中成长。坚持不把工作中的情绪带回家庭,做到有事商量,互相赞赏,互相帮助,学会谦让;对长辈尊重,见到邻居打招呼;成人自己树立豁达积极的心态;组织家庭活动,例如:节(生)日慰问、赠送礼物、休息日逛花鸟市场等。一点一滴地让孩子感受和睦文明的氛围,使得她从小懂得礼貌待人,学会分享,学会替他人分担,乐于助人,始终保持积极的心态。

家长在平时的生活中,应该用正面的、积极的方式来帮助孩子建立判断能力。方法有:

(2)在与他人交流的时候,多谈孩子优点,避免谈缺点;

(3)向孩子表达他做得好的时候,你为他感到自豪。

社会并不是完美的,如果我们片面里教孩子理想化地理解社会,会使他一旦接触到不良现象的时候,因为不能接受而否定一切。因此,家长应该让孩子知道,社会中客观存在的问题,以及原因。告诉他,不要学习。如果每个人都自觉了,不良现象就越来越少,最后会消失,社会是这样不断地进步着的。

一个人的成长不可能没有挫折,没有承受挫折的能力,其结果只会使人走极端。在孩子遇到挫折时,家长要记住三个要点:

a、对待已经面对挫折的孩子。我们要淡化挫折,学会用积极的'方式解决。当孩子遇到不顺心的时候,会跟他说没什么大不了的。

b、在解决完眼前的挫折以后,要帮助孩子预知挫折。对于今后可能还会出现的同类问题,可以事先告之孩子,使其有心理准备。

c、教孩子学会放弃。在实在做不到的时候,要懂得放弃,学会随遇而安。

责任感是一个社会人最应该具备的品质。有责任感的人,会对生活充满激情,会在工作中勤业敬业,会珍惜一切美好的东西。

1.对自己的言行负责。

无论大人还是孩子,说过的话,许出的承诺一定要兑现。说错了话,做错了事,要自己来承担结果。有一次女儿贪玩,作业无法全部完成,她哭着要我向老师求情,我拒绝了,并告诉她:自己把真实的情况告诉老师,并要对自己的错误做出道歉。没办法,于是她给老师写了一份检讨书。让孩子承担错误带来的后果,有利于自我约束能力的培养。

2.给予孩子选择的权力,并承担选择后的压力。

学校开设社团活动,家长可以给孩子建议,且要给予支持。但要给孩子选择的权力,同时告诉孩子,决定了就一定要坚持训练,包括在家里。自律一旦形成,责任感就开始萌芽了。

3.学会关心他人,对社会负责。

从关心周围,照顾弱小开始,从身边做起。一草一木、小动物,照顾弟妹,体贴父母,生活中的点点滴滴都是教育的因素。

交往的技能是需要学习的。一方面,有宽容的心态,有责任感,已经为她进行社会交往奠定了良好基础。加之交往技能的学习,可以使她能更顺利地进入群体。

1.学习交往的方式。

你可以告诉孩子,除了面对面的交往之外,书信、电话等都是很好的交往方式。例如:与小朋友有意见的时候,可以电话沟通。与老师书信往来。

2.学会表达自己感受,大胆表示爱心。

在快乐的时候,在忧伤的时候,在有困惑的时候,说出自己的感受。在得到帮助的时候,一定要表示感谢。节日问候,生日祝福,是经常发生在我们家的夫妻、长幼之间。她也慢慢学会,并表达在同学、老师、朋友之间。

4.学习交往语言。

以主动的态度,礼貌的语言,商量的口吻,进行交往。要具备清晰表达自己意图的能力,这些都是需要训练的,这也是我们关注其语言发展能力的一个重要原因。

另外,在学习方面,我们不过分强调成绩,而侧重对学习动机、学习习惯、学习态度的督促和引导。的进步。

家长朋友们,望子成龙、望女成凤是大家的共同心愿,望生成才是我们老师的迫切希望。我们的目标是一致的让我们携起手来,为培养下一代而共同努力吧!

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