科普日活动总结小学（实用19篇）

活动总结是重要的学习和成长机会，可以从中提炼经验教训。以下是小编为大家收集的活动总结范文，供大家参考和学习。

小学科普周活动总结

为了进一步推进科技教育，发展科技教育成果，我校积极参与xx区科普宣传周活动。经过全体师生的共同努力达到了预期的效果。活动紧扣“携手建设创新型城市”—营造创新创业环境，推动五个xx建设”的主题，开展了一系列富有成效的宣传教育和实践活动，整个活动丰富多彩、形式多样，成绩显著，活动现已告一段落，现将活动开展情况总结如下：

一、统一思想，提高认识。

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们正处在一个瞬息万变、充满创新知识和创新事业的信息时代，开展素质教育最重要的就是培养学生的创新意识与创新能力，这是我们下一代立足于现代社会的最起码的条件，创新型人才需要用创新的方法来培养，活动是培养人的重要载体。科学的价值在于普及，科学经过普及才能得到传承、应用和发展。为了增长学生的科普知识，提高学生的创新意识和创造精神，我校多次召开教师会议、班主任会议、学生座谈会，各班还利用班会、晨会进行宣传发动，使学生明白了科普活动的目的和意义，增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性，从而为本次活动开展提供了强有力的保障。

二、加强领导，精心组织。

为使科普宣传周的各项活动健康有效的开展，学校成立了“科普宣传周”活动领导小组，校长任组长，政教主任、大队辅导员任副组长，班主任、科学教师为组员。学校少先队负责活动安排，制定计划，总结经验，配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结，完善过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。

三、活动丰富，形式多样。

1、“国旗下讲话”宣传“科普”。在“科普宣传周”期间，我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道，利用“国旗下讲话”宣传“科普宣传周”和科学文化知识。在组织形式上，我们广泛发动学生写发言材料，以每班为单位，各评出一名同学到学校参加评选，优中选优，评出一名同学进行国旗下讲话。这种活动，既扩大了教育的范围，又让广大学生加深了印象，增强了教育效果。

2、科普专题讲座，讲解“科普”。我校全体学生分低段、中段、高段三个组分别观看了科教短片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。

3、主题班会，议论“科普”。我们利用每周星期一的班队会时间，进行了主题班会活动。在活动中，我们以“科技在我心中”、“展望未来科技”、“我的科学小常识”、“我的未来”等为主题，让充分学生参与。有些班分成几个小组，分别谈了自己的认识;有些班分成两个小组进行辩论，取得了明显成效。在活动中，学生增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，收到了预期效果。

4、进行校级科技创作比赛，实践“科普”。在“科普宣传周”期间，我校举行了一年一度的科技创作比赛，通过比赛，发现了一大批科技爱好者和动手能力强的学生。

四、存在的问题。

1、由于学校规模小、内涵不够丰厚，对科普活动只是处在探讨摸索阶段，在科普活动的某些环节上尚嫌粗糙。

2、部分师生对科普工作的意义认识不够，存在对工作的解怠或不力的现象。

3、科普活动还未能得到家长和社会的完全认同，给学校的科普工作带来一定阻力。

五、今后工作的思路。

1、加强对科普活动的宣传力度，进一步提高师生、家长、社会对科普工作的认识，努力提高科普活动的实效，争取形成广泛的共识，进而形成科普教育的强劲合力，推进科普工作。

2、加强对科普教育的理论学习、研究和实践的探索，普遍提高教师从事科普教育的素质和能力。

3、加强对科普活动的常规管理，加强科普教育的校本开发，走出一条有横港学校特色的科普教育之路。

小学科普活动总结

一直以来，我校以“为每一位孩子构建科学探究的乐园”为科普工作宗旨，全方位、系统地为孩子们创造享受科学教育的平台，狠抓科普教育。目前，科普教育参与的广泛性、内容的层次性、形式的多样性、时间的持续性，都已成为我校在实践中形成的科普特色。总的来说，近几年我校的科普工作设计了三个层面的活动，在每一个层面的活动中又设计了不同内容和项目，以便让每一位孩子在不同层面都得到有效地发展。第一层面普及型科学活动该层面的活动遵循了“人人有机会、人人都平等、人人能发展”的原则，将科学教育“面向每一个孩子”。1、打造迷人的科学课堂。

在常规科学课堂中，通过对教材的大胆创新和精心的材料准备，引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进行科学探究，上好每一堂课，形成具有特色的课堂教学，让孩子们喜欢科学。我校科学教师队伍中有省名师培养对象2名，市学科带头人2人，市教坛新秀1人，他们业务能力强、素质好、热心科普教育事业，在他们的带领下，我校的科学教学扎实而富有活力，孩子们置身于浓浓的科学学习环境之中，随处感受科学教育的魅力。2、开展各种科普活动。(1)科学实践活动：在兴趣小组活动时间和平时的双休日，学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等活动，科技指导老师在每周一、三、五下午兴趣小组活动时间为学生提供服务。(2)科学竞赛活动：学校每年组织科技节系列、科学创新大赛等活动。

通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容，提高了科学活动的互动性，及时展示他们的成果，如观察日记、小论文、小制作、小标本等，充分调动了学生学习科学的兴趣并获得成功的喜悦。第二层面技能训练型活动这是为孩子们设立的第二个层面的活动，同时也是联系第一和第三层面活动平台之间的桥梁，让一些对科学有更多兴趣和爱好的孩子得到科学方法和科学技能培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。1、建立各种社团组织。因为课时的限制，常规科学课堂的时间不能满足学生的需求，我们在每周的协会活动设立了电子百拼社团、探索奥秘科技小组、三小爱好者俱乐部等等，让每一个对科学感兴趣的学生根据自己的爱好在这里都能找到聚会的场所，与其他志同道合的学生一起交流自己的观点。2、落实每月科普活动。每年初，学校以“在活动中参与、在参与中提高”为指导思想，制定年度科普活动行事历，分月指导学生进行以课堂科学实验为延伸的科学技能训练。学生可以根据个人爱好和兴趣随时参加活动。

20xx年度学校的科普主题活动为：三月：科海畅想——画科幻画、写科普作文。四月：科普观赏——观看科普图片展、撰写观后感等。五月：巧手天地——小发明、小制作、做雕塑泥作品。六月：科技节——高年级金点子评比，中年级制作比赛，低年级的小弹射、小橡筋比赛等。九月：个人科普网页大比拼。十月：科技小论文评比。十一月：小学生科学课题展示。十二月：小制作、小发明展评。第三层面科学小课题研究活动由于前面两个层面活动的开展，很多孩子的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。如何让孩子们得到更好的发展，体现科学教育的持续性和发展性，我们开辟了第三层次的活动，一方面让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，另一方面照顾了孩子发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间。在这个层次的活动中，我们采用了导师制，学校教科研处负责管理学生的科学研究，小课题得到导师的确认以后可以向学校提出立项申请，学校还会发文给予立项，充分尊重孩子的劳动成果。学生们只要向自己的导师提出申请，就会得到导师的全程指导。导师会鼓励他们在科学课堂和生活中寻找研究的线索，了解已有的概念和认识，提出各种问题，集中探究的题目。但导师不会给学生直接的指示，而会用问题引导他们参与到研究中去。例如：20xx年10月10日上午，四(7)班的吴安东同学从仙都风景区石笋前水库带了一些桃花水母：它们的体形很小，像一把把小雨伞，大的跟一角钱硬币大小差不多，最小的只比指甲盖大一点点;它的身体非常柔软，而且是透明的，但是身体的某些部位带有点白色;它的身上有许多小毛毛，每当游动时会随着身体左右摆动起来，好像在水中翩翩起舞。于是他和几个同学决定对桃花水母展开研究。

在导师的帮助下，他们确定了以下几个研究主题：(1)、上网查询桃花水母的相关资料，了解有关桃花水母的知识;(2)、到发现桃花水母的石笋前水库实地考察，对水质和周围环境进行分析;(3)、对该水库周围的水域和好溪进行实地调查，看看有没有桃花水母;(4)、养殖捕捞来的桃花水母，对它的生活习性进行长时间观察;(5)、研究不同的水质对桃花水母生存的影响。后来他们完成的《缙云县仙都风景区石笋前水库桃花水母调查研究》获得市创新大赛一等奖并送省参评。以上三个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。以近两年为例，我校学生科学研究成果在省、市、县级科学比赛中获奖达到30多人次。

小学科普活动总结

认真贯彻实施《全民科学素质行动纲要》，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，在教育局的领导下，在全体师生的共同参与下，各项活动开展得比较顺利，取得了预期效果，现将活动情况作简要小结。

科学的价值在于普及，科学经过普及才能得到传承、应用和发展。为了增长学生的科普知识，提高学生的创新意识和创造精神，我校召开教师会议、班主任会议、学生座谈会，各班还利用班会、晨会进行宣传发动，使学生明白了科普活动的目的和意义，增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性，从而为本次活动开展提供了强有力的保障。

为使科普宣传周的各项活动健康有效的开展，学校成立了科普宣传活动领导小组，校长任组长，副校长、大队辅导员任副组长，班主任、科学教师为组员。学校少先队负责活动安排，制定计划，总结经验，配套完善了各项，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结，完善过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。

1、“国旗下”宣传“科普”。在“科普宣传周”期间，我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道，利用“国旗下讲话”宣传“科普宣传周”和科学文化知识。在升旗仪式上讲话，组织全校师生开展了一次“携手创新，促进发展”为主题的教育活动，号召同学们积极参加学校开展的各项科技活动，如科普书籍读书活动，科普知识学习竞赛活动，科技创新兴趣小组活动等，通过活动努力培养学生良好的交流能力、心理素质、实践能力和创新精神。

2、开展科普读物阅读活动。根据年级特点每一位学生阅读了一到两本科普读物。以班为单位，任课老师加强了辅导，激发了学生学习兴趣，丰富了学生学习生活，增长了知识。

3、科普专题讲座，讲解“科普”。

我校全体学生分低段、中段、高段三个组分别观看了科教短片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。

4、主题班会，议论“科普”。我们利用班队会时间进行了主题班会活动。在活动中，我们以“科技在我心中”、“展望未来科技”、“我的科学小常识”、“我的未来”等为主题，让充分学生参与。有些班分成几个小组，分别谈了自己的认识；有些班分成两个小组进行辩论，取得了明显成效。在活动中，学生增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，收到了预期效果。

5、积极开展宣传活动。通过张贴宣传，黑板报、橱窗，进行科普宣传，努力形成浓郁的氛围。

6、进行校级科技创作比赛，实践“科普”。在“科普宣传周”期间，我校举行了科技创作比赛，主要有科普知识、科普小报、科学幻想画比赛；小小书法家展示；小小发明家等科技创新作品的评奖活动。通过比赛，发现了一大批科技爱好者和动手能力强的学生。从而推荐优秀作品参加省科技大赛比赛。

1、对科普活动只是处在探讨摸索阶段，在科普活动的某些环节上尚嫌粗糙。

2、部分师生对科普工作的意义认识不够，存在对工作的解怠或不力的现象。

3、科普活动还未能得到家长和社会的完全认同，给学校的科普工作带来一定阻力。

1、加强对科普活动的宣传力度，进一步提高师生、家长、社会对科普工作的认识，努力提高科普活动的`实效，争取形成广泛的共识，进而形成科普教育的强劲合力，推进科普工作。

2、加强对科普教育的理论学习、研究和实践的探索，普遍提高教师从事科普教育的素质和能力。

3、加强对科普活动的常规管理，加强科普教育的校本开发，走出一条有横港学校特色的科普教育之路。

总之，通过开展科普活动，学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

小学科普周活动总结

多年来，我校以贯彻落实中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神为指导，以“普及科技知识、提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力”的思路为导向，切实加强我校科技教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，使同学们体会到科学的无穷乐趣，收获丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了科技创新和实践能力。全校师生积极参与，做了大量的研究和实践工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、创设科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要意义。

创设科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要意义。对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向;能培养学生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯;是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育，从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键的作用，将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以学习为主线，挖掘各种蕴涵于教育教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，具有实践性。保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。

二、加强领导，提高认识，建立健全科普教育组织网络。

加强领导，提高认识，建立健全科普教育组织网络。科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学生进行动手能力锻炼的有效手段，开展科技教育工作，组织建设是关键。学校科技教育网络分为三级。1、上级主管部门。福建省青少年科技辅导员协会、福建省青少年科技中心、南平市科学技术普及工作联席会议办公室、建阳市青少年科技辅导站。2、学校科技教育领导小组。学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，教导处、德育处、少先队人员和班主任为成员的科普活动领导小组，德育处主任任副组长，主抓科技教育工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。3、科技辅导员队伍。成员有：各班班主任、科学课教师、自然课教师、美术课教师(科幻绘画)、科技兴趣小组教师和校外专家、学生家长等兼职辅导员。

三、广泛开辟科技活动场所。广泛开辟科技活动场所。

青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金(用于基地建设、活动器材、教师培训、活动竞赛)，创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动场所(实验室、图书室等专用教室)、开辟“红领巾”种植基地约50平方米(原西小教室后)并购置了必要制作器材;二是利用校现有图书室、实验室、电脑室等，在课余时间(每周1～2次)向科技活动小组开放;三是利用社区科技含量高、适合青少年活动的种植、养殖(场)、工矿企业为科技教育基地。

四、积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。

积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。1、主要活动：发明创造活动、科学试验活动、环保活动、电脑奥赛活动，以及全国、省、市科技教育主管部门安排的活动项目。2、主要竞赛：科普知识竞赛;创新作品竞赛;创新方案设计竞赛;科技小论文竞赛;科学幻想画竞赛;其他科技竞赛。近年来，我校开展了以“关爱生命，平安出行”为主题的班会课和以“我与消防”为主题的征文活动，并与市交警大队、消防中队、公安局等有关部门联手开展了安全知识讲座、消防演练及紧急疏散演练活动，组织学生开展禁毒教育活动，观看禁毒教育警示影片——《黑白记忆》及参与“珍惜生命，远离品”签名启动仪式活动。进一步加强学生的安全、禁毒教育，增强学生的安全防范意识，同时还组织学生参加了由市教育局、林业局联合举办的《森林防火知识竞赛》并获全市二等奖，参加了由市教育局、环保局联合举行的《小学生环保知识问答竞赛》等活动。3、普及型：(班级科技活动)(1)课内科技课：每周一节，教材为省编《科学》《综合实践活动课》。教导处重视科技课教学的研究，建立听课、评课、考核制度。同时开展科普教育活动行动研究，将科技教育进行课题化研究是我校进行科学教育的鲜明特色，学校和教师近4年来有10多篇论文在国家级、省级、大市级发表和获奖。(2)科普阅读：以《动手做报》《少年科普报》《我爱科学》《科技辅导员》等科技报刊、书籍为科普教育内容。学校开设《你知道吗?》栏目，每日一问，班级开辟《科学小博士》专栏，每周2期，结合省“金钥匙”“未来科学家”科技竞赛每学期举办一次科普知识竞赛，推进科普教育开展。(3)科普影视：以《科技博览》《走进科学》等栏目录像为内容，每周播放一次。4、提高型：(校级兴趣小组)(1)综合实践组(3)科技制作组(5)环境保护组(7)生物百项组(9)创新发明组(11)实验探索组(2)植物标本组(4)剪纸工艺组(6)科幻绘画组(8)计算机组(10)天文、气象组(12)其他小组。

小学科普活动总结

根据区教育局“科普活动日”通知安排，我校在xxxx年10月29日开展了科普日系列活动。本次活动的主题为“低碳、体验、创新”。我校在结合学校的实际情况开展了下列活动：

1、在大屏幕上打出宣传语：“追求绿色节能时尚，拥抱绿色低碳生活”倡导师生从自我做起，绿色节能，低碳生活，营造科普活动日氛围。

2、周一升旗仪式，举行“科普活动日”科技实践活动启动仪式，代书记作了题为“从小爱科学”的讲话，号召全校学生积极投入到科技实践的队伍中，将我校的小发明科技活动继续积极开展下去，人人争当小发明家。

3、在一楼正厅展出了以“低碳生活”为主题的手抄报以及科幻画。手抄报以低碳生活相关知识和生活常识为主要内容，通过图片和文字的.形式让学生了解地球目前的环境现状以及在生活中如何减少碳排放。科幻画展示了同学们丰富的想象力。

4、在9月29日下午，科学老师左伟为36同学做了科学小发明专题讲座，在讲座中左老师用生动的发明家实例、我校历届小发明作品创意等丰富的素材为同学们深入浅出的讲解了进行小发明创造的常见方法，大大激发了学生的创作热情。

5、开展低碳金点子征集活动。以班级为单位开展关于“吃”、“穿”、“住”“用”、“行”等五个方面的低碳建议征集活动，目前已征集到各种低碳金点子50多条。

通过本次活动，让同学们了解了什么是低碳生活，并且知道低碳生活和行为就在我们的身边，只要我们平时在吃、穿、住、行方面采用绿色、低碳的行为，就一定能为节能减排作出自己应有的贡献。同时，针对我校开展的小发明传统科技活动，对学生进行了相关培训，为参加第二十六届创新大赛积极筹备。

小学科普活动总结

根据教育局文件精神，结合我校实际情况，开展了以“科技创新，美好生活”为主题的科普宣传活动，现已圆满结束。在全体师生的共同参与下，各项活动开展比较顺利，取得了预期效果，现将活动情况作简要小结。

科普宣传周期间，我校利用现有资源营造了浓厚的科普宣传氛围，围绕“科技创新，生态环保，应急避险，低碳生活”这一思路，组织全校师生开展了一系列的活动，例如传染病防疫讲座、黑板报宣传、科普小发明等，通过活动学生们对节能、节水、节约资源的知识掌握了不少，并开始自觉地转化为个人的行动，为共建和谐校园出一份力。

具体工作如下：

１、宣传工作：利用国旗下讲话，进行了防震减灾主题安全教育；各班利用黑板报等方式宣传科普宣传周标语，营造科普宣传氛围，吸引学生参与。

２、在全校学生中举行“科普小发明”比赛。学生以班级为单位参加比赛，成绩纳入优秀班集体考评。学生们做出了简单的“多级污水沉淀净化处理模型”、“简易雨水收集器”等多个优秀作品。

３、开展科普知识竞赛。我们广泛发动全校高年级学生开展科普知识竞赛，政教处积极组织评比，成绩较好的有六(2)班、六(3)班、五(1)班、五(2)班，政教处并颂发颁发了奖品、奖状以资鼓励。

4、与此同时，我们还积极利用科普宣传周的机会开展了一系列的自主活动。例如带领低年级学生参观学校少年宫，激发了低年级小朋友对科学的兴趣。进行了多级污水沉淀净化处理过程演示，激发了学生的兴趣，让更多的学生知道保护环境的重要性。

科普周活动，旨在普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神。通过科普周活动，培养学生对等科学的正确态度和方法，培养学生独立思索和自主探索的精神与能力，使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，不断促进学生创造性思维的发展，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

小学科普活动总结

根据区全民科学素质工作领导小组《关于印发〈区第二__届科普宣传周活动实施方案〉的通知》精神，围绕“创新创业、科技惠民”主题，结合我局实际，认真组织开展活动，现将情况总结如下：

一、领导重视，分工明确。

开展科普宣传周系列活动是实施全民科学素质行动，推进江苏省科普示范区创建，促进社会和谐的一项重要举措。作为科普宣传周领导小组成员单位，我局十分重视这项工作，明确了分管局长负责此项工作，综合计划科、办公室负责具体宣传事务。

二、精心筹划，准备充分。

围绕活动内容，按照责任分工，制定详细实施方案，精心组织做好相关准备工作。采购新农村实用科技知识150册，印刷知识产权常识、防震减灾常识宣传资料各10000份,编发竞赛宣传题100道。

三、加强协调，注重实效。

宣传阶段，我们充分利用科技局网站宣传知识产权常识、防震减灾常识。与区教育局联合组织学生观看防震减灾宣传片、宣传挂图，并发放防震减灾宣传(折)页，达到“教育一个孩子、影响一个家庭、带动整个社会”的目的。

小学科普活动总结

为了充分发挥学校科普教育宣传的主渠道作用，切实提高教师和青少年学生的科普素质，县教育局高度重视科普宣传工作。及时将文件转发各学校，对科普宣传工作作具体安排布置，并及时进行指导检查。

1、各中小学校充分利用张贴标语、校园广播、黑板报、宣传栏等途径，进行科普宣传。

2、利用周一集会对学生进行科普宣传教育。

3、充分利用学校图书馆和网络教室为学生提供科普知识，部分学校还组织开展以环保、节约、食品安全等为主题的科普知识讲座，培养学生的科学素养。

4、科普宣传进课堂。将科普宣传与学科教学活动结合，小学结合《品德与社会》、《生命·生活与安全》，中学结合《地理》、《生物》、《物理》、《化学》等学科知识，对学生进行科普教育。

5、县委宣传部、共青团____县委、县教育局、县环保局联合开展了“生态鸽子花都”绿色环保主题征文活动。

三、切实开展青少年科技创新活动。

将青少年科技创新活动与科普宣传紧密结合，提高青少年学生科技意识和创新能力，积极组织开展内容丰富，形式多样的青少年科普活动，如生物与环境实践活动、科技知识竞赛活动、微机竞赛活动、小制作小发明活动、小实验操作、组办科普讲座、组织科技参观及科普采风活动、科普图书阅览、科普影视播放、办科普宣传专栏、撰写科技小文章、编辑科普剪报等;举办了科普板报、科普知识手抄报竞赛、环保故事竞赛;开展读科普文章、写科普作文、画科幻绘画活动。

小学科普宣传日活动总结

小学科普教育活动总结

为了进一步推进科技教育，发展科技教育成果，我校积极参与xx区科普宣传周活动。经过全体师生的共同努力达到了预期的效果。活动紧扣“携手建设创新型城市”—营造创新创业环境，推动五个建设”的主题，开展了一系列富有成效的宣传教育和实践活动，整个活动丰富多彩、形式多样，成绩显著，活动现已告一段落，现将活动开展情况总结如下：

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们正处在一个瞬息万变、充满创新知识和创新事业的信息时代，开展素质教育最重要的就是培养学生的创新意识与创新能力，这是我们下一代立足于现代社会的最起码的条件，创新型人才需要用创新的方法来培养，活动是培养人的重要载体。科学的价值在于普及，科学经过普及才能得到传承、应用和发展。为了增长学生的科普知识，提高学生的创新意识和创造精神，我校多次召开教师会议、班主任会议、学生座谈会，各班还利用班会、晨会进行宣传发动，使学生明白了科普活动的目的和意义，增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性，从而为本次活动开展提供了强有力的保障。

二

为使科普宣传周的各项活动健康有效的开展，学校成立了“科普宣传周”活动领导小组，校长任组长，政教主任、大队辅导员任副组长，班主任、科学教师为组员。学校少先队负责活动安排，制定计划，总结经验，配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结，完善过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。

1、“国旗下讲话”宣传“科普”。在“科普宣传周”期间，我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道，利用“国旗下讲话”宣传“科普宣传周”和科学文化知识。在组织形式上，我们广泛发动学生写发言材料，以每班为单位，各评出一名同学到学校参加评选，优中选优，评出一名同学进行国旗下讲话。这种活动，既扩大了教育的范围，又让广大学生加深了印象，增强了教育效果。

2、科普专题讲座，讲解“科普”。我校全体学生分低段、中段、高段三个组分别观看了科教短片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。

3、主题班会，议论“科普”。我们利用每周星期一的班队会时间，进行了主题班会活动。在活动中，我们以“科技在我心中”、“展望未来科技”、“我的科学小常识”、“我的未来”等为主题，让充分学生参与。有些班分成几个小组，分别谈了自己的认识；有些班分成两个小组进行辩论，取得了明显成效。在活动中，学生增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，收到了预期效果。

4、进行校级科技创作比赛，实践“科普”。在“科普宣传周”期间，我校举行了一年一度的科技创作比赛，通过比赛，发现了一大批科技爱好者和动手能力强的学生。

1、由于学校规模小、内涵不够丰厚，对科普活动只是处在探讨摸索阶段，在科普活动的某些环节上尚嫌粗糙。

2、部分师生对科普工作的意义认识不够，存在对工作的解怠或不力的现象。

3、科普活动还未能得到家长和社会的完全认同，给学校的科普工作带来一定阻力。

1、加强对科普活动的宣传力度，进一步提高师生、家长、社会对科普工作的认识，努力提高科普活动的实效，争取形成广泛的共识，进而形成科普教育的强劲合力，推进科普工作。

2、加强对科普教育的理论学习、研究和实践的探索，普遍提高教师从事科普教育的素质和能力。

3、加强对科普活动的常规管理，加强科普教育的校本开发，走出一条有横港学校特色的科普教育之路。

文档为doc格式。

小学科普教育活动总结

科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动，为此，我校积极响应上级部门的号召，积极开展以“培养创新型人才，携手建设创新型全椒”为主题开展的科技活动周，在活动中，我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高，在本次活动中，通过讲科学家的故事、读一本科普读物、画一幅科学幻想画、制作一个科技作品等活动，努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质。以下对我校这次科技活动周工作进行总结：

1、为了切实有效的组织开展好这次科技活动周，校长董明玉同志为此专门召开了宣传动员会，明确本次活动的目的与目标，为科技周的顺利开展起到决定性的作用。同时，学校在经费、师资力量调配上为科技周开展各项活动予以优先的保障。

2、各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组。根据我们学校实际情况，立足于农村现实，着眼于农村特色，开展丰富多彩的科普活动。

3、学校科技活动周在校长董明玉同志的指导下，开展了宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了较大的提高，科技活动富有成效。

我校的科技周具体活动开展了以下几个方面：观看科普片、运用废旧物品进行小制作、电脑兴趣小组、小论文评比、科普黑板报评比和科普知识竞赛等等，突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的科普内容。倡导建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的和谐相处的主题科普活动。

1、从去年以来，我校加大了科技活动的投入，并且还在不断完善和健全，营造了氛围，鼓足了大家的干劲，使学校的.科技活动搞得有声有色。

2、学校领导的重视，并给予资金的大力支持，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。

1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。

2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科技意识。

3、与此同时，我们还认真组织训练，激发学生对科技方面的兴趣，提高了学生的动手操作能力和研究能力。

1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技节活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。

2、在本周活动中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效。如观看科普片，进行了知识产权教育与发明专利申请知识讲座，利用废旧物品进行科学小制作等等。学生兴趣浓，参与率高。收到很多作品等。

3、在本周活动中，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌，学生的科普知识推广体现了我校对科学文化知识的重视，也体现了学校领导对科技学科的重视，充分展示了我校全体师生的在科技活动周上的风采，展示了学生对未来生活的全新概念。科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们相信：在各级领导的关心和支持下，在广大教师的努力拼搏下，我校的科技教育一定会有更美好的明天。

小学科普活动总结

为了助力农村脱贫攻坚和城乡创新创业，提高农民科学素质和农村文明程度，为建设社会主义新农村，我村举行了科普活动。现将活动情况总结如下：

一、大力开展宣传教育工作。

1.在各乡镇卫生院、村卫生室等场所制作了健康科普知识、健康扶贫政策宣传专栏，通过张贴宣传挂图、书写宣传标语、健康扶贫政策墙报等形式宣传健康扶贫政策及健康科普知识。

2.开展健康教育。县级各医疗机构联合各乡镇卫生院广泛开展健康教育“五进五讲”活动(进村庄、进学校、进家庭、进夜校、进电视广播、讲卫生习惯、讲疾病预防、讲看病就医、讲减免政策、讲自我保健)，力争实现户户有一个健康明白人，村村有健康教育阵地和健康管理员，引导贫困群众养成好习惯、形成好风气。

二、大力开展巡回医疗、义诊义检。

1.县级各医疗机构和各乡镇卫生院、社区卫生服务中心走向街头开展了形式多样的义诊义检和宣传活动。

2.县级医疗机构均组织医疗服务队深入村组和社区开展巡回医疗和健康教育活动，重点宣讲我县健康扶贫政策和健康科普知识，既让群众了解政策，又学到健康知识。

县卫健局、县医学会、县人民医院、县中医医院、县妇幼保健计划生育服务中心等3支宣传队10余名专家和扶贫工作人员在、乡参加由县级各部门组成的“科技一条街”活动，现场摆放各类健康医疗宣传展板，悬挂条幅宣传标语，在人员密集的场所分发宣传资料，发放涵盖常见病多发病治疗与预防、基本公共卫生服务、传染病防治、母婴保健、流动人口、留守儿童健康教育、计划生育、健康扶贫政策宣传卡等，医护人员热情周到地为群众提供免费健康查体服务，为群众量血压、听心率、查血糖、检查患病部位，并根据实际情况向群众提供有效的医学建议和医疗健康方面的问题，同时耐心向前来咨询计划生育、健康扶贫相关内容的群众发放宣传单、并对其进行面对面宣传和政策解读，提高卫计系统行业扶贫政策的知晓率，活动现场群众反应热烈，好评如潮。

三、活动成效。

据统计，此次科普活动月活动，共接受免费健康咨询、健康扶贫政策咨询600余人次、义诊义检400余人次，发放健康科普资料800余份、健康扶贫政策宣传卡1500余份、开展讲座25次。此次活动，目标人群参与踊跃，广大群众对卫健系统各项工作以及健康科普知识、健康扶贫相关政策有了进一步的掌握和了解，也通过健康扶贫免费义诊和体检活动等多种形式将医疗卫生、健康扶贫工作深入展开。

小学科普日活动总结

多年来，我校以贯彻落实中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神为指导，切实加强我校科技教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，做了大量的研究和实践工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向;。

能培养学生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯;是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育，从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键的`作用，将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。

开展科技教育工作，组织建设是关键。学校科技教育网络分为二级。

1、学校科技教育领导小组。校长任组长，教导处主任任副组长，主抓科技教育工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。

2、科技辅导员队伍。成员有：科技兴趣小组教师、科学课教师、美术课教师、信息教师和学生家长等兼职辅导员。

青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金，创造了较好的条件。

二是利用校现有图书室、试验室、微机室等，在课余时间(每周1～2次)向活动小组开放。

组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。

1、主要活动：发明创造活动、科学试验活动、生物与环境科学实验活动、计算机竞赛活动。

2、主要竞赛：科普知识竞赛;创新作品竞赛;创新设计竞赛;科技小论文竞赛;科学幻想画竞赛;其他科技竞赛。

3、普及型：

(1)课内科技课：每周一节，教材为《科学》《综合实践活动、教导处重视科技课教学的研究，建立听课、评课、考核制度。

(2)科普阅读：《少年科普报》以《我爱科学》《少年百科知识》等科技报刊、书籍为科普教育内容。

4、提高型：(校级兴趣小组)。

(1)模型模拟组。

(2)科幻绘画组。

(3)计算机组各兴趣小组做到活动人员、活动教材、活动、活动时间、活动效果五落实。各小组在创新作品、创新方案、科技小论文、科学幻想画等项目上每学期上交有质量的作品每生一件，作为兴趣小组考核主要内容。

1、活动辅导星评比。每学期学校将根据各班级、各兴趣小组期初布置的任务，以及学校开展各项科技活动情况质量，评出活动辅导星2名，给予奖励。

2、科技辅导员辅导活动的时间计入每周工作课时量。

小学科普日活动总结

县科协和县教育局的正确领导下，鹿阜小学于20xx年9月9日开展了“大手拉小手，节能减排”科普系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。现总结如下:。

成立了以张荣华校长为组长，段鹏胜、高峰、董致丽、赵珊为组员的科普活动领导小组，在领导小组的具体领导下由各年级组长具体负责，把本次的工作落实到了实处。同时我们在校门口及教学楼上悬挂“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”、“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的标语，引导广大师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心。

20xx年9月9日上午10：00，在县科协支持下，有幸邀请到市科协的'专家高衡老师到鹿阜小学举行了“大手拉小手，节能减排”科普大型讲演活动，随后少先队大队部发出了“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”倡议，最后，师生在“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”的倡议，将大会推上了高潮。

2．出科普板报、橱窗、画廊。

科普活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时五、六年级同学出了一期以科普活动为主题的书画墙、橱窗。在此基础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖若干名。

我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。

4．读科普文章、写科普文章、画科幻绘画。

3-6年级学生阅读优秀科普文章800余篇；3-6年级学生写读书笔记1200余篇；5、6年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻绘画200余幅，幅幅精彩、内容丰富。

我校紧扣科普活动的主题，组织专题讲座1场次，写主题讲稿20多篇；组织参观、实践等形式的活动1200多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。

6．举办劳技创新作品制作活动。

9月16日下午我校积极动员组织学生利用废旧材料进行手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的创新作品。通过这次手工制作活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。总之，通过举办科普活动，学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科普活动，大大提升了学生的科学素质。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科普教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科普活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

xxx小学。

小学科普日活动总结

xx社区组织全民科学素质工作领导小组成员、科普志愿者等，开展具有社区特色、形式多样的科普日宣传活动，通过多种表现形式，提高社区居民参加科普活动的积极性。

1、宣传到位20xx年9月26日上午9:00—11:00xx社区在门前小花园开展了科普宣传活动。

2、充分利用社区多媒体、电子滚动屏、网站、微博、博客以及微信公众平台等媒介，大力宣传科普相关知识。

3、活动以设立科普咨询台、设立宣传展板40余块，展出了以社区禁毒、xx、安全生产、环境保护、食品安全、应急避险、低碳节能、健康生活、防灾减灾，创新创造等为主要内容、由相关业务口共同进行了科普宣传，并向居民发放了居民基本医疗保险、xx、“科技引领未来、科技引领生活”等科普宣传彩页500余份，受教育居民群众达100余人。

4、以“创新引领新常态、创新开启智慧生活、创新就在我身边、创新成就梦想”为主线，向广大居民普及科普知识，激发广大居民创新创造热情，让他们了解创新、参与创新、分享创新成果，积极营造全国科普日良好氛围。

5、以张贴“揭穿邪教全能神”报刊为主线，社区科普志愿者为观看报刊的居民讲解了对“全能神”邪教组织歪理邪说不听、不信、不传;发现亲友邻里误入歧途，要及时提醒、帮助和挽救。发现“全能神”邪教组织非法活动，要及时向公安机关报告;破除封建迷信，提高自身科学文化素养，保持心理健康，不参与邪教组织等宣传活动。

6、利用《科技导报》、《小法科科斗邪技》、《社区居民科普知识手册》等科普书刊向居民讲解了相关科普知识，并发放了科普书刊《科普知识选编》、《普法读本》40余册。

通过此次宣传，增强了社区居民对禁毒、xx、安全生产、环境保护、食品安全、应急避险、低碳节能、健康生活、防灾减灾，创新创造等科普知识的了解，提高了自我防范意识，增强了许多自我保护和创新创造的科普知识。本次活动不仅丰富了社区居民的科普知识，而且还进一步激发了他们尊重科学、崇尚文明的热情，得到了社区居民们的普遍欢迎，收到了很好的宣传效果，同时也促进了社区科普活动的深入开展。目前社区范围内“科学、文明、健康”的生活方式已蔚然形成.

小学科普日活动总结

县科协和县教育局的正确领导下，鹿阜小学于20xx年9月9日开展了“大手拉小手，节能减排”科普系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。现总结如下:。

成立了以张荣华校长为组长，段鹏胜、高峰、董致丽、赵珊为组员的科普活动领导小组，在领导小组的具体领导下由各年级组长具体负责，把本次的工作落实到了实处。同时我们在校门口及教学楼上悬挂“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”、“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的标语，引导广大师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心。

20xx年9月9日上午10：00，在县科协支持下，有幸邀请到市科协的专家高衡老师到鹿阜小学举行了“大手拉小手，节能减排”科普大型讲演活动，随后少先队大队部发出了“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”倡议，最后，师生在“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”的倡议，将大会推上了高潮。

2、出科普板报、橱窗、画廊。

科普活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时五、六年级同学出了一期以科普活动为主题的书画墙、橱窗。在此基础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖若干名。

我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。

4、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画。

3-6年级学生阅读优秀科普文章800余篇；3-6年级学生写读书笔记1200余篇；5、6年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻绘画200余幅，幅幅精彩、内容丰富。

我校紧扣科普活动的主题，组织专题讲座1场次，写主题讲稿20多篇；组织参观、实践等形式的活动1200多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。

6、举办劳技创新作品制作活动。

9月16日下午我校积极动员组织学生利用废旧材料进行手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的创新作品。通过这次手工制作活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。总之，通过举办科普活动，学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科普活动，大大提升了学生的科学素质。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科普教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科普活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

小学科普日活动总结

为了进一步推进科技教育，发展科技教育成果，我校积极参与科普宣传活动。经过全体师生的共同努力达到了预期的效果。活动紧扣“保护生态环境，建设美丽滨州”的主题，开展了一系列富有成效的宣传教育和实践活动，整个活动丰富多彩、形式多样，成绩显著，活动现已告一段落，现将活动开展情况总结如下：

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们正处在一个瞬息万变、充满创新知识和创新事业的信息时代，开展素质教育最重要的就是培养学生的创新意识与创新能力，这是我们下一代立足于现代社会的最起码的条件，创新型人才需要用创新的.方法来培养，活动是培养人的重要载体。科学的价值在于普及，科学经过普及才能得到传承、应用和发展。为了增长学生的科普知识，提高学生的创新意识和创造精神，我校多次召开教师会议、班主任会议、学生座谈会，各班还利用班会、晨会进行宣传发动，使学生明白了科普活动的目的和意义，增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性，从而为本次活动开展提供了强有力的保障。

为使科普宣传周的各项活动健康有效的开展，学校成立了科普宣传活动领导小组，校长任组长，德育副校长、大队辅导员任副组长，班主任、任课教师为组员。学校制定计划，总结经验，配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结，促进了活动的有效开展。

1.学校举行国旗下讲话，教育学生许多大科学家都是在这个时期就树立了献身科学的理想，从而在以后的科学研究中做出了伟大的贡献。也许我们的同学不一定个个能成为科学家，但我们要争做一个具有科学态度、追求真理的人。这种活动，既扩大了教育的范围，又让广大学生加深了印象，增强了教育效果。

2.利用星期二的班队会时间，进行了科普宣传主题班会活动。在活动中，每个班分成几个小组，分别谈了自己对科普的认识。在活动中，学生增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，收到了预期效果。

3.学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。

4.举办了校园收获节。学校通过在校园开辟责任地并分配给每个班级管理的方式让孩子们全程参与播种、培育、收获，通过亲身实践的方式加强孩子们的劳动能力和德育教育，让孩子们体验劳动的辛苦、感受收获的喜悦。

5.亲临法制教育体验馆体验。该馆建在黛溪办事处北关村，设置了展示厅、影视厅、模拟厅等功能场馆，面向学生普及消防安全意识、自救科普知识，提高全民消防意识。

本次科普教育活动落下帷幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

小学科普活动总结

“科技进步是经济社会发展的决定性因素。”国家大力提倡加强中小学生学科学、爱科学、用科学的教育，使我们深刻认识到，科学技术对经济社会具有重大的意义。根据庐阳区教育局有关文件精神，结合实施素质教育，我校于20xx年5月份扎扎实实地开展了赵甸小学科普周系列活动，现将有关工作总结如下：

我校成立了以张忠校长为组长，以业务副校长吴红霞为副组长，大队部教导处和团支部负责人为组员的科技活动周领导小组，详细拟订我校的活动计划和实施方案，在领导小组的具体领导下由各班主任具体负责，把本次科技活动周的工作落实到了实处。

同时我们在校门口上悬挂“讲科学、爱科学、学科学、用科学”、的标语，引导广大师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心。学校投入了大量的资金，在教学楼每一个楼层的墙壁上均添置并悬挂上了科普知识图片，建立了我校卓具特色的科普长廊，吸引众多师生关注科普知识，了解科技文化，学习科学理念，大力提升学生们学习科学技术和知识的兴趣。

1、制定科技活动周活动计划

2、出科普板报、橱窗、画廊

科技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时学校还专门编辑、组织了一期红领巾广播站，利用少先队的宣传阵地想同学们介绍科技知识。学校还组织少先大队委员对各班的科普橱窗进行了评分评比。

3、开展环保知识普及活动

我校积极组织学生开展系列环保活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。学校鼓励学生们以自愿报名参加为原则，成立了环保志愿小队。全校共36名队员，组建了6个小队，对校园内的树木、花草进行定期维护。

学校鼓励老师们在课堂教学中积极渗透环保教育。很多同学在老师的指导下通过网络、书籍等途径收集了大量的资料。

4、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画科技周活动期间，我校集中组织同学们阅读了大量的科技类图书，例如《少年科普世界》、《我们爱科学》、《小哥白尼》等杂志和图书。许多班级还纷纷开展了读书交流会，让同学们谈一谈自己通过阅读掌握的科普知识；或者是把自己从其他渠道收集的环保资料向同学们做个介绍。

我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

我们期待着通过此次“科技活动周”活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。

小学科普日活动总结

xx小学从创办以来，在市、区科协的带领和帮助下。积极参与科普日活动，并且在青少年科普活动中取得过优异的成绩。20xx年9月15-21日，河南省全国科普日活动将在全省各地集中展开，主题为“创新引领时代，智慧点亮生活”。为了响应这次科普日的到来，以及呼应这一主题。学校提前做好了准备和动员工作，使得这次科普日活动开展的如火如荼，并且获得了实效。本次全国科普日我校的活动如下：

我校在9月初召开了全国科普活动洽谈会，全体教师头脑风暴，献谋献策。9月15日我校开展了“20xx年全国科普日新柳路小学启动仪式。仪式结束后，在区科协的带领下，我校举行了“科学小报展示”的活动。通过小报的展示，学生的主动性加强，也展示出来孩子对于科学世界的认识。有的孩子很富有想象力和观察力，态度很认真，小报展示出他们的才华和实力。

我校组织高年级同学参与航模比赛活动，在活动中学生们激情高昂，一个个全身心的参与比赛过程中。通过这一比赛，深刻的体会到孩子们对科技的兴趣。航模制作不仅具有趣味性，而且还是一项科技活动和劳技活动。通过活动，学生们了解了许多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程。通过亲身实践，学生更多的了解科学知识在生产实践中的应用。培养了学生爱劳动、爱科学，既能动手又能动脑和克服困难用于进取的品质。

在组织该活动当中，学生积极参与。我们带来了家里不穿的旧衣服做成很多小书包。我们倡导的理念是把衣柜里的旧衣服变废为宝，让孩子在制作前先在脑子里构思自己的改成什么样式。并且有条不紊的进行，锻炼孩子的动手能力以及合理安排组织活动的能力，提高孩子对于旧物、废物还可以再利用的认知。从而让孩子有一种热爱生活、爱惜物品、循环环保的理念。

我们一起来种植五六年级科学课都涉及到种植的相关知识，纸上得来终觉浅，但是做过之后就会很难忘记了。在种植活动当中，学生不仅对蔬菜花朵有一定的准确的认识，更多的带来亲手实践和获得劳动成果的喜悦。在种植过程中，学生们认真善于观察，认真记录，并且小组合作讨论观察报告。有的学生种植成功，开花结果，有的却种植失败。让孩子们在实践当中了解做什么事情都需要科学的方法，而且都需要有充足的依据。在科普日的普照下，新柳路小学的孩子们深深的感受了科学之风。我们尽力给孩子们更多的机会去爱科学、懂科学、做科学。希望科普日给他们带去的不仅仅是实践，更多的是提高学生一种热爱科学的意识。