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时间：2024-01-11 00:19:12
上传者：飞雪读书心得是在读完一本书后，对书中内容、作者观点进行总结和回顾的一种方式，它可以帮助我们深入理解书中的思想和观点，提高我们的阅读理解能力。读书心得不仅可以帮助我们更好地消化书中的知识，还可以启迪我们的思维，拓宽我们的视野。以下是一些优秀的读书心得范文，供大家参考，希望能够帮助大家提高写作水平和思考能力。
心得体会论文是一种常见的学术写作形式，广泛应用于各类科研报告、实习总结和学术交流等场合。对于初次接触心得体会论文的人来说，熟悉其写作格式是至关重要的。本文将从标题、引言、主体、结论和参考文献五个方面介绍心得体会论文的格式要求，以便读者更好地理解并掌握该文体写作技巧。
心得体会论文的格式要求首先包括一个具有概括性的标题。标题应简洁明了地概括主题，并能够吸引读者的兴趣。比较好的标题能够准确地表达论文内容，同时具有一定的针对性，以便读者对文中的心得体会有所期待。因此，在选择标题时，我们应该注意题中的主题、细节和观点是否能够在标题中一目了然。
紧接着是论文的引言部分。引言应能够吸引读者的注意力，简要介绍论文的主题，并提出本文要探讨的问题。在引言部分，我们可以使用引人入胜的故事、引用相关研究或者列举各种事实来引发读者的兴趣。同时，引言还需要明确本文的目的和意义，以及提供必要的背景信息，使读者了解整篇论文的背景和意义。
随后是论文的主体部分。主体部分是整篇论文的核心，应包括作者对所研究、实践或学习对象所进行的观察、总结和思考。主体部分可以根据具体的内容进行分段，每一段都应以一个主题句开头，并通过具体的事例、数据或理论来支持主题句的论述。同时，作者也可以适当引用他人的观点或研究成果来增强论述的可信度。在主体部分，作者要注意论述的逻辑性和连贯性，以使读者能够轻松地理解主要观点并从中得到有益的启示。
紧接着是论文的结论部分。结论是对整个论文进行总结，并对所得到的心得体会进行归纳和概括。结论应紧密围绕引言和主体部分的内容，回答论文中所提出的问题，并对所得出的结论进行合理的解释和说明。在结论部分，作者还可以对下一步的研究方向或进一步深入研究的内容进行展望，以使读者对论文的意义和价值有更深入的理解。
最后是参考文献的列举。参考文献是论文的重要组成部分，用来表明作者对前人研究成果的借鉴和引用。在列举参考文献时，按照一定的格式规范进行，如APA、MLA或CMS等格式。在列举时，要注意按照作者的姓氏和出版年份的顺序排列，并提供详细的出版信息，以便读者能够找到原文以深入了解相关内容。
总之，心得体会论文的格式要求包括标题、引言、主体、结论和参考文献五个方面。通过合理的组织和安排，读者能够更好地理解和掌握该文体的写作技巧。因此，在撰写心得体会论文时，我们应该注意这些要求，并注意其连贯性和逻辑性，以确保论文的质量和可读性。
论文是大学生最常见的一种学术作品，它不仅要求我们对某一特定问题进行研究并提出自己的观点，还要求我们对所做的研究进行总结和反思。因此，论文心得体会成为了论文的必要组成部分。然而，很多同学对论文心得体会的格式并不太清楚。下面将以五段式的形式，探讨论文心得体会格式的应用。
第一段：简要概述论文主题和内容。
论文心得体会的第一段应概述论文的主题和内容。这一段需要简明扼要地介绍你所写的论文的主要内容、目的和意义。通过这一段可以让读者对你的论文有一个整体了解，为后面的分析和总结做一个铺垫。同时，通过这一段能够引起读者的兴趣，使读者对该篇论文产生浓厚的阅读兴趣。
第二段：针对论文的创新点进行分析。
论文的创新点是论文的精髓所在，也是需要读者最关注的部分。因此，在论文心得体会中我们需要针对论文的创新点进行深入分析。这一段可以从多个角度对创新点进行考察，例如从理论角度、实践角度、价值观角度等。同时，该段需要围绕创新点的优点和可行性展开论述，力求使读者对这个创新点有一个清晰准确的理解。
第三段：总结论文的优点和不足之处。
论文心得体会的第三段应总结论文的优点和不足之处。对于优点，我们可以着重强调论文所取得的研究成果和实际应用价值，同时也可以对论文在理论方面的创造性和实践方面的可行性进行总结。对于不足之处，我们需要坦诚面对，并提出相应的改进措施和建议。通过这一段可以让读者对论文有一个更全面的认识，同时也可以为后续的研究提供指导和借鉴。
第四段：展望论文未来发展方向。
论文心得体会的第四段应对论文未来发展方向进行展望。这一段需要具体地指出论文所涉及的领域和行业的未来发展方向，以及对于论文研究结果的进一步应用和推广的建议。同时，也可以根据自己对论文的研究和实践经验，对相关领域或问题的未来趋势和研究方向进行预测。
第五段：总结全文并给出个人感想。
论文心得体会的最后一段是对全文的总结，并给出个人的感想。这一段需要简短地回顾全文的主要内容和观点，并指出写论文的过程中所遇到的困难和收获。同时，也可以加入对于将来继续研究的期望和展望，以及对于读者的建议和鼓励。通过这一段可以使读者对全文有一个完整的印象，同时也可以增强读者对论文的深度理解和共鸣。
总之，论文心得体会是论文的重要组成部分，也是对自己所做研究的一个总结和反思。它需要有一个清晰的结构和连贯的逻辑，使读者对论文的主题、创新点、优点和不足、未来发展方向等有一个全面的了解。同时，也需要加入个人的感想和展望，使读者产生共鸣和思考。通过以上的五段式结构，相信大家能够更好地书写一篇完整、清晰、准确的论文心得体会。
论文心得体会是对文章学习、阅读、思考等过程的总结和归纳，旨在展示对论文主题的理解和思考深度。一个好的论文心得体会应该具备明确的结构和连贯的逻辑，以充分表达作者对所读文章的见解和认知。本文将从引言、论证、论据、结论和展望等方面，探讨论文心得体会的格式和要求。
首先，引言部分在论文心得体会中起着承上启下的作用。在引言中，作者需要简单介绍阅读的论文主题以及从中获得的启示。引言应该简明扼要，能够吸引读者的注意力，并提供必要的背景信息。同时，在引言中也可以提出作者对该主题的初步看法或疑问，以引发读者的兴趣。例如，在阅读一篇关于人工智能应用的论文后，引言可以提到作者对于人工智能在教育领域的潜力和问题产生了深深的思考。
接下来，论证部分是论文心得体会的核心。这一部分需要阐述作者对论文中涉及的理论和观点的理解和认同。作者应该提供具体的论据和例证来支撑自己的观点，并对论文中的观点进行适度的分析和解读。论证过程中需要注意清晰地列出论点，避免跳跃式的思考和表达，以保证逻辑的连贯性。此外，作者还可以适当引用其他相关文献的观点，并对其进行比较，以展示自己对该主题的深入思考和理解。在论证部分，可结合具体的论文内容详细阐述自己对人工智能教育应用的看法，并提供例证来说明其对教育领域的潜力和未来发展。
在论证的基础上，论文心得体会还需要提供论据部分以支撑作者的观点。论据部分需要提供充足的事实、数据、案例等，以增强作者的观点的可信度和说服力。作者可以引用相关研究、调查报告和实践经验等来支持自己的观点，并对论文中涉及的数据和案例进行适度的分析和解读。论据部分的目的是为了深入阐述并证明作者的观点是有基础和可靠的。以人工智能在教育领域应用为例，论据部分可以引用相关的研究数据和案例，如学生的学习成绩改善和教育资源的普遍增加，来支持人工智能在教育中的应用价值。
紧接着，结论部分是对论文体会的总结和归纳。在结论部分，作者需要回顾之前的论证和论据，对其进行总结和概括。结论需要简明扼要，且要能够回答引言中提出的问题或初步的思考。在结论中，作者可以进一步提出对该主题未来发展的展望，以激发读者的思考和探索兴趣。例如，作者可以探讨人工智能在教育领域应用的未来发展趋势和可能面临的问题，从而引发读者对人工智能教育的思考和讨论。
最后，展望部分是对论文心得体会的进一步延伸和探索。在展望中，作者可以提供对于该主题其他相关问题和研究方向的建议和思考。展望部分可以打开思维空间，引发读者对该主题的进一步思考和研究兴趣。例如，在人工智能教育应用的展望部分，作者可以探讨其他领域中人工智能的潜在应用和未来可能的发展方向，如医疗、金融等。
总之，论文心得体会的格式应该具备明确的结构和连贯的逻辑。引言部分需要简明扼要地介绍论文主题并提出问题；论证部分需要详细阐述作者对论文中涉及的理论和观点的理解和认同；论据部分需要提供充足的事实、数据和案例来支持作者的观点；结论部分需要对论文心得体会进行总结和归纳；展望部分可以提供对该主题其他相关问题和研究方向的展望和思考。只有在明确的结构和连贯的逻辑基础上，才能充分表达作者对论文主题的见解和认知，使得论文心得体会更具有说服力和学术价值。
第一段：引言（150字）。
心得体会是我们在经历一段特定的学习或生活经历后，从中总结出的宝贵经验和感悟。它是我们个人思考和思想深度的体现，可以帮助我们成长、提升自我。通过写心得体会论文，我深刻体会到格式和连贯对于有效传达思想的重要性，也体验到写作的乐趣与价值。
第二段：体会的主题与结构（250字）。
心得体会论文应当具备明确的主题和结构。在写作之前，我首先确定了自己想要总结的经验和感悟的主题，比如领导力、团队合作或者学习方法等。然后，在文章的结构上，应当分明地展示出引出问题、阐述观点、论证经验以及得出结论的各个部分。这样的结构可以增强文章的逻辑性和可读性，使读者更加清晰地理解我的思考过程。
第三段：语言的连贯性（300字）。
在写作过程中，我了解到语言的连贯性对于心得体会论文的重要性。在文章中，通过使用恰当的过渡词和短语，如“然而”、“因此”等，可以使文章的段落和句子之间能够有机地连接起来，形成条理清晰的论证链条。此外，还要确保在表达思想时使用准确的语法和词汇，以避免意义不明和语句繁琐。通过不断修正和修改自己的文章，我逐渐掌握了如何使语言更加连贯，使思想更加通顺的技巧。
第四段：个人思考的深度（250字）。
写心得体会论文是一种展示个人思考深度的方式。在撰写论文的过程中，我认识到通过深入思考问题背后的原因和影响，可以得出更为丰富和深刻的结论。而这样的思考需要不断地拓宽知识面和思维方式。我通过阅读相关的书籍和资料，同样也通过与他人的讨论和交流，不断地提升自己的认知水平和分析能力。在心得体会论文中展示个人思考的深度，可以使读者更加了解作者的见解，也可以激发读者自己的思考。
第五段：总结与展望（250字）。
通过写心得体会论文，我意识到格式和连贯在传达个人思想时的重要作用。这种写作经历不仅锻炼了我的语言表达和写作能力，也提醒我对待学习和生活态度的重要性。在今后的学习和工作中，我将会继续保持对心得体会论文格式和连贯性的重视，不断提升自己的表达能力，并将心得体会的精髓应用到实际中。同时，我也希望通过分享我的心得体会，与他人一起成长和进步。简言之：“心得体会格式论文”这一主题对我产生了深远的影响和启发。
我有幸读了《智慧背囊》第5辑，这本书让我受益终生。走近它，你就靠近尊严，体验尊严的高贵。走近它，你就靠近人格，感受人格的强健;走近它，你就靠近宽容，体会宽容的博大。更主要的，她让你打破心灵的束缚，把浩瀚的海洋装入胸膛，让心帆远航。
我们每一个人确实有一股莫名的力量，驱使我们在坎坷多艰的人生之旅上超越有限的生命，抵达一种叫永恒的境界。到底是什么力量在激励着我们每一个人，甚至是全体的人类，奋起抵抗自然的阻力及个人的愚痴?没有别的，那就是爱的力量。如果把爱看成是一杯浓茶，当茶被喝尽的时候，杯子里扔留着醉人的清香，此时，你也就懂得了什么叫真爱。咖啡和浓茶终会被喝尽的，但甘醇与清香却能让人永远回味。
如《爱的针法》这个故事，一个小男孩的妈妈急性子，接电话摔了一跤，腿摔断了，从此小男孩拨电话拨两遍，第一遍给父母准备的时间，拨第二遍再跟妈妈讲话。我的心忽然十分湿润。平日都常说如何如何孝敬父母，这个小小的细节，不是对父母最主动地疼惜吗?为了让父母多一份安全和从容，多拨一遍电话号码，这是一件再琐碎不过的事情。可是这件事就是这样的爱的针法。“爱”是一件大衣衫，衣衫要讲究式样、色彩、衣料，甚至于时尚和流行的程度。但是，对于穿衣服的人来说，更需要这样细密而熨帖的针法，一针一线，一颗至纯至孝心。
储蓄孝顺，以孝为先，以长为尊，随着岁月的流逝，我们都将一天天老去，孝敬父母，尊重父母，善待父母。俗话说，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之食，何况人呢?父母之爱需要用心去体验，用良知去呵护，用一生去报答。
又如《施舍》这个小故事，读完后让人心灵震撼。世界上最温柔也是能震撼人的东西，不是施舍，而是对人格的尊重。对他人来说，尊严可能比施舍更重要。尊重别人的人格，是真诚和善良心灵的光泽，它虽不能给世界带来多少温暖，但由于有光，一定伴随着感动，会让人世间有尽可能多的人性的关怀。时时检视自己，也许一个自己认为善意的，微不足道的举动，可能已经伤害了别人。
再如《快乐》一文，也让我感触颇深。有三种人;一种人离生活太近。不免限于厉害的冲突;一种人离生活太远，往往又成了不食人间烟火的隐士;还有一种人与生活保持着一种恰当的距离，这第三种人谓之豁达之人。豁达，是一种境界，一种美，是一种穷困潦倒而仍便弹琴高歌的人生态度。拥有豁达，未必大富大贵，却能潇洒快乐;拥有豁达，就能趋乐避害，保持情绪与心境的明亮与稳定。
佛家讲：一叶一菩提。诗人讲：一花一世界。《智慧背囊》，蕴蓄的是一片片叶的新绿，一朵朵花的馨香，一茎茎草的顽强，一颗颗书的阴凉。
《不要在必败的领域里和人竞争》让我有别致的感悟：有人说垃圾是放错了地方的宝贝。每个人都有自己天生的优势和局限，成功的人生规则，就在于扬长避短最大限度地发挥自己的优势;而判断一个人是不是成功，最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的优势。爱因斯坦喜爱物理与数学，终成为伟大的物理学家;比尔盖茨钟情计算机，终成为世界首富。事实告诉我们：只有善于经营自己长处的人，才能使自己的人生价值增值。
一则则小故事，一段段小经历浓缩着生命的真谛，《智慧背囊》带给我无穷的乐趣，想今后还要多看些《智慧背囊》、《做人道理》等这一类对自己有益的书，这样才能使自己长知识、修品行，使自己能不断进步和提高。
在大学学习的过程中，我们经常会被要求写心得体会格式论文。这种论文不仅能够帮助我们整理和总结学习上的经验和体会，还能够提高我们的写作能力和思维深度。通过写作心得体会格式论文，我不仅提高了我的学术能力，还收获了很多宝贵的人生经验。
首先，写心得体会格式论文对于提高我的学术能力非常有帮助。在撰写心得体会格式论文的过程中，我不仅需要了解相关的学科知识，还需要运用逻辑思维和批判性思维进行分析和解读。在这个过程中，我学会了如何撰写一篇清晰、逻辑严谨的论文。我学会了如何选取关键的细节和事实来支持我的观点，并利用引用和实例来加强我的论据。写作的过程也让我学会了如何在不同的编写步骤中进行反复修改和完善。通过写作心得体会格式论文，我的学术能力得到了提升。
其次，写心得体会格式论文对于培养我的思维深度也有很大的帮助。在过去的写作经历中，我更多地注重事实和细节的描述，而忽视了对于自己感受和思考的体会。然而，写心得体会格式论文非常注重个人感受和思考的表达，这要求我在文中要有深入的思考和独特的观点。通过写作心得体会格式论文，我开始尝试从不同的角度去思考问题，并且学会了运用批判性思维去分析和解决问题。通过写作，我开始理解和感受到自己思维的深度和广度。
此外，写心得体会格式论文也帮助我获得了很多宝贵的人生经验。在写作的过程中，我通过总结和反思自己的学习和成长经历，发现了很多自己的不足和不足之处。通过对这些问题的思考和反思，我意识到了自己需要进行改进的地方，并制定了合理的目标和计划。这些经验不仅帮助我在学业上不断进步，还帮助我在人生的其他领域中取得进展。通过写作心得体会格式论文，我学习到了许多珍贵的人生经验。
最后，写心得体会格式论文还帮助我提高了我的写作能力。在写作心得体会格式论文的过程中，我需要注意论文的结构和语言的运用。我不仅需要有清楚的论点和论据，还需要合理的组织和过渡来使文章更具连贯性。同时，我也学会了如何考虑读者的观点和需求，通过提供清晰的语言和明确的表达来使论文更易读懂。通过写作心得体会格式论文，我的写作能力得到了提升。
总之，写心得体会格式论文不仅对于提高我的学术能力和写作能力有很大的帮助，还帮助我培养了批判性思维和深度思考的能力。通过写作，我不仅总结了自己的学习和成长经历，而且获得了很多宝贵的人生经验。写心得体会格式论文是我大学生活中一次非常宝贵的经历，让我受益匪浅。希望将来我能够继续保持写作的习惯，并将这种能力应用于将来的学习和工作中。
阅读是学习的基础,也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式,是培养亲子关系的重要途径,可以使家长和孩子很好地沟通和交流,拉近与孩子的距离,提高他们的兴趣和热情,同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。所以我们都比较重视和孩子一起阅读,下面是我的一些点滴心得与大家分享。首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。
我觉得既要尊重孩子的心里特点,选一些她赶兴趣的,如印刷美观,篇幅短小、通俗,内容有趣的图画;又要有一定的价值,情节发展要符合孩子的想象和思维。我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。其次是读。
图书绘本的画面很细腻、丰富,画面间一般有过度和衔接,不要错过细节,要注意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍,鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听,一边讲一边一起翻阅图书。最后以游戏的方式提问,让孩子在填空游戏中回忆故事情节,加深对内容了解和语言文字的印象(有趣、好听的词语鼓励她多说一说)。答对就给予一定的表扬和鼓励,激发、培养他的潜能和兴趣,从而提高阅读水平,但也不能让读书成为死任务,只要她愿意看,我们就很高兴陪她一起,不能刻意地要求她学里面的字,记清所有的内容。在兴趣的基础上更能把书读到心里去。最后是环境。因孩子容易受外界的影响,所以要给孩子创造一个轻松的环境。阅读要坚持,最好有固定的时间。我家最主要的是睡前30分钟关掉电视、电脑,坐到床上读;周末带她到图书馆看书、借书,感受那里的气氛;周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。到图书馆借书我发觉有一个很大的好处,不仅节约了开支,更能培养孩子爱惜书本、控制时间,尊重别人的劳动成果的好习惯。以前我家孩子觉得书是自己的,想怎么处理就怎么处理,买回来的书,没几天就都“分家”了,让我操碎了心。
可现在完全改掉了这个恶习,真的很欣慰。亲子阅读,不仅能锻炼孩子的语言表达、观察能力;又能养成良好的习惯,为孩子点亮了一盏智慧之灯,让我们和孩子一起坚持,一起加油!
在进行学术研究、实践报告或者课程总结时，心得体会论文是一种常见的写作形式。作为一种对个人经验和感悟的总结，心得体会论文不仅要具备内容的充实度和深度，还需要符合一定的格式要求。本文将探讨心得体会论文的格式，并就此提出一些建议。
首先，心得体会论文需要包含引言部分。引言的目的是引导读者理解文章的主题和内容。引言部分可以以一个引人入胜的故事、一个引人深思的问句或者一个直接的陈述来开头。通过引言，读者可以快速掌握论文的主旨，从而进一步阅读和理解全文。此外，引言部分还可以阐述撰写该论文的原因和目的，让读者对文章的背景和目标有一个清晰的认识。
其次，心得体会论文的主体部分需要具备逻辑性和连贯性。在主体部分，作者可以根据自己的经验和感悟，结合相关的理论知识对所学习、实践或者体验的内容进行分析和总结。主体部分的写作可以选择时间、空间或者主题的顺序，但需要保持逻辑性和连贯性。另外，作者还可以引用一些有力的例证、先进的理论或者专家的观点来支持自己的观点和感悟。
第三，心得体会论文的结论部分需要对全文进行总结和回顾。在结论部分，作者可以简明扼要地概括自己的观点和感悟，并指出对于理论、实践或者问题的启示和影响。结论应该具有说服力，使读者能够从中得到启发和反思。此外，结论部分还可以对未来的研究、实践或者思考提出建议和展望，为读者留下思考的余地。
此外，心得体会论文还应该有一定的参考文献和注释。参考文献可以在论文的结尾或者对应的部分列出，包括作者、题目、出版物和出版时间等信息。参考文献的引用应符合学术规范和相关要求，可以通过参考学术刊物或者网上资源了解相关格式。此外，对于需要引用的资料，作者还应在相应的位置使用脚注或者尾注进行注释和解释。
最后，心得体会论文还应具备一定的排版规范。在排版方面，作者可以根据所使用的编辑软件选择合适的字体、字号和间距，保持整篇文章的视觉统一。此外，还应注意段落的分段和标题的使用，使文章的层次感更加明显。同时，还应该注意文章的语言流畅和语法错误，避免给读者阅读带来困扰。
总而言之，心得体会论文作为一种对个人经验和感悟的总结，需要具备一定的格式规范。引言部分引导读者理解文章的主题和内容；主体部分具备逻辑性和连贯性，结合理论知识进行分析和总结；结论部分对全文进行总结和回顾，并提出展望和思考；参考文献和注释部分列出引用资料的来源和信息；排版规范使文章呈现整齐、易读的视觉效果。熟悉和掌握这些格式要求，将有助于写出一篇优秀的心得体会论文。
说到莫泊桑，不得不介绍一下他代表性的作品《羊脂球》。这篇小说选曲了一个处于社会底层，受人歧视的妓女作为正面人物描绘，这位绰号叫“羊脂球”的妓女在一次不行的遭遇中，生动地揭露了一伙资产阶级人物的自私自利和幸灾乐祸的心理，剖析了这些道貌岸然的绅士淑女们的丑态，人物形象栩栩如生。
书中讲到羊脂球和与她一起同行的绅士淑女们都被一位德国军官拘留后，那些人都为了自己能够离开那里，竟然让羊脂球牺牲幸福，换取自己的自由，羊脂球坚决不肯，但还是经不住他们喋喋不休的请求甚至要挟，心一软便答应了，可看到那些绅士淑女们一个个高兴的欢呼起来，举杯痛饮。我当时就气得要死，真想痛痛快快的斥责他们一顿，将心头的那股怨气发泄出来：“你看羊脂球多么善良，为了你们这些不知好歹的人能重获自由，而甘愿自己受苦，可你们竟然幸灾乐祸，太不像话了。”
接着往下看，才发现不像话的还不止这些。在羊脂球经过了这些不幸的事情后，他和同伴们终于可以出发了。可在那天清晨，大家都在等羊脂球一人，这时她终于露了面，她怯生生，心神不安地走过来，车上的人一起别过脸去，并把身子都偏向另一边如同没看见她似的，其中有一个人，还搀起自己太太的胳膊，把她领到一边，好像要远远地避开那种不洁的接触。
看到那些人在事后是那样对待羊脂球，我心中一阵发酸，真为羊脂球感到不幸。那时那些人是那样的卑躬屈膝的恳求你，可与现在的情况相比，真是有这天地之分呀。当初知道羊脂球一咬牙，一狠心，不去听信他们的花言巧语，就不会落到现在这步田地，要怪就怪那些自称绅士和淑女的人，不知道良心都到哪里去了，为了金钱，爱国之心都可以抛弃，简直跟行尸走肉一般，比野兽还要可怕。
读完这篇小说后，我思绪万千，真是不得不佩服那才华横溢，妙趣横生的莫泊桑。小说描绘了一八七零年普法战争期间，有一辆法国的驿车在离开敌占区时，被一名普鲁士军官扣留，军官一定要车上一个绰号叫羊脂球的妓女陪他过夜，否则驿车就不能通过。羊脂球出于爱国的心断然拒绝，可是和她通车的有身份的乘客为了各自私利，逼她为了大家而牺牲自己，羊脂球出于无奈而作了让步，可当第二天早上驿车出车时，那些昨天还苦苦哀求的乘客们却突然换了一副嘴脸，个个疏远她，不屑再与她讲话。
在现在的社会中又何尝没有这种事情，在现在的社会中，翻脸不认人的事情多得很。在需要的时候，往往把自己认为很下等的人当做上帝，希望能从他身上得到需要的东西，无论对方是乞丐还是绅士，都会弯下“尊贵”的腰，露出难得的笑脸。就像《羊脂球》中那些所谓的上流人士，起初觉得与羊脂球这个妓女坐同一辆马车非常耻辱，到了要瓜分羊脂球的食物时，他们就成了一条哈巴狗，不住地向羊脂球点头哈腰，不住地赞美她的善良和美丽，不怕“低贱”的食物有失他们“高贵”的身份，甚至为了羊脂球的身世而艰难的挤出一滴浑浊的眼泪。从这里看来好像是对方的地位提高了，但实际上是他们自己的地位降低了。
面对自身利益，你会怎么选择，是向装束正解的死神招手，还是向遍体鳞伤的耶稣探头，也许有的人真的会走向耶稣，他们知道“以见利忘义为耻”，宁愿损失钱财这些身外物也不要丢掉了高尚的灵魂。但有人也会踏上摇摇欲坠的钱锁桥，向死神走去，用灵魂去换他们的赏钱，用他人去换他们的赏钱。就像贵族们在旅馆所做的一切，当普鲁士兵威胁道他们的腰包时，他们看不见羊脂球是他们恩人的身份，只看见她是妓女的身份，他们顿时由哈巴狗变成了豺狼，拼命将羊脂球推入火坑。同时面对金钱时他们也是吸血鬼，就像马克思所形容的那样：“上上下下都滴着肮脏的血。”
引言：
心得体会是一种经过思考和总结的感悟或体验，是在具体实践过程中积累的一种宝贵财富。格式论文作为一种具体的写作形式，要求我们在写作时按照一定的格式和结构展开论述，使文章更加明确、连贯、有逻辑。在撰写格式论文的过程中，我深刻体会到了其重要性和好处。
一、掌握结构和格式。
首先，在写格式论文时，我们需要掌握一定的结构和格式。一般来说，格式论文分为引言、正文、结论三个部分。引言部分是对所要表述的主题进行背景介绍和目的阐述；正文是对主题进行论述和分析，可以分小节展开；结论部分是对主题进行总结和归纳。此外，还需要注意参考文献的引用格式，以及段落的格式和标点符号的运用等。在掌握了这些结构和格式之后，我们就能够按照规范的要求来写作，使文章更加清晰明了。
二、提升逻辑思维和表达能力。
其次，在写格式论文的过程中，我意识到逻辑思维和表达能力的重要性。格式论文需要我们对所要表述的主题进行逻辑思考和分析，将所得到的信息整理出来，有条不紊地进行表达。逻辑思维可以使文章的论述更加有说服力和条理性，使读者能够更好地理解我们要表达的意思。同时，在写作过程中，我们需要准确使用词汇和语法，使表达更加准确和精确。通过不断地写作和练习，我相信自己能够更好地提升逻辑思维和表达能力。
三、加强调研和阅读能力。
写格式论文也需要我们加强调研和阅读能力。在写作之前，我们需要对所要表述的主题进行调研，收集和整理相关的资料和信息。这样才能确保我们在论述时具有充分的依据和支持。此外，读书是提高写作水平的重要途径。通过广泛的阅读，我们能够积累更加丰富的词汇和知识，丰富自己的思维和想象力。在写格式论文时，这些能力将会帮助我们更好地思考和创作。
四、反思和改进。
在完成一篇格式论文后，我常常会进行反思和改进。通过反思，我可以及时发现文章中存在的问题和不足，并加以改进。例如，我可能会发现自己在逻辑思维和表达能力方面还有待提高，或者在资料和信息的整理过程中出现了遗漏。通过反思和改进，我能够在下一次写作时避免类似的错误，并提升自己的写作水平。
五、总结和展望。
总之，写格式论文是一种提高自己综合能力的重要方式。通过掌握结构和格式、提升逻辑思维和表达能力、加强调研和阅读能力，我相信我能够不断完善我的格式论文写作。而通过反思和改进，我也能不断提升自己的写作水平。未来，我将继续努力学习和写作，使自己成为一名更优秀的格式论文写手。
结语：
通过撰写格式论文，我深刻体会到了其重要性和好处。格式论文不仅要求我们掌握一定的结构和格式，还要提升逻辑思维和表达能力，加强调研和阅读能力。通过反思和改进，我们能够不断完善自己的写作水平。我相信，在未来的学习和实践中，我能够写出更加优秀和连贯的格式论文。
在大学学习过程中，论文写作是一项必不可少的任务。通过写作论文，我们既能够加深对知识的理解，又能够提高自己的写作能力和思维能力。然而，如何书写一篇优秀的论文心得体会成为我们面临的一个重要问题。本文将从标题、引言、主体、结论和参考文献等五个方面探讨论文心得体会的格式。
首先，论文心得体会的标题应简洁明了，准确概括主题。标题是论文的窗口，是读者对论文内容的首要印象。因此，一个好的标题应能够吸引读者的注意力，并让读者对论文内容能够有一个整体的把握。在选择标题时，我们可以通过思考论文的核心内容和观点，选择一个言简意赅、富有吸引力的标题，以引起读者的兴趣和关注。
其次，引言部分是论文心得体会的内容起始部分，起到引导读者认识论文主题的作用。在写引言时，我们可以先引入一个有趣的事实或问题，然后以深入浅出的方式引入论文的主要观点。引言部分应该简明扼要，并突出阐述论文的目的和意义。同时，我们还可以借助一些有关背景资料和研究现状，为读者提供一个全面的背景知识，增强论文的可读性和说服力。
然后，论文心得体会的主体部分是对论文主题的深入分析和探讨。在主体部分，我们可以根据论文的主要观点和结构进行论证和阐述。每个段落应该有明确的主题句，并通过合理的论证和例证来支持主题句。此外，我们还可以进行适当的比较和归纳，以增强论文的逻辑性和连贯性。在论文主体部分，我们还可以借助相关的学术资源和经典文献，增加论述的权威性和说服力。
接下来，结论部分是论文心得体会的总结和归纳。在结论部分，我们应该对论文的主要观点和结论进行总结和评价，并提出我们对未来研究和实践的展望和建议。结论部分应简明扼要，具有概括性和针对性。在写结论时，我们可以回顾论文的主要观点和研究方法，总结研究成果和不足之处，并提出解决方法和改进措施，以便为读者提供一个全面的论文总结。
最后，参考文献是论文心得体会的必要组成部分，用来列举我们在撰写论文过程中所参考的各类文献资料。在列举参考文献时，我们应该遵循相应的引用规范和格式要求，并确保各类文献资料的准确性和可查性。参考文献部分的格式可以根据论文所属的学科和学术机构的要求进行调整，如APA格式、MLA格式等。通过正确引用和列举参考文献，我们不仅能够尊重他人的学术成果，也能够提高论文的学术质量和权威性。
总之，论文心得体会的格式对于一篇优秀的论文至关重要。通过合理的标题、引言、主体、结论和参考文献等五个方面的布局，我们能够写出一篇内容丰富、条理清晰、逻辑严密的论文心得体会。通过持续的努力和实践，我们相信自己的写作能力将得到进一步提高，为我们未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。
读书是一件美好的事情，它能够开阔我们的眼界，丰富我们的认知，给我们带来美好的人生体验。不过，在读书的过程中，我们不能仅仅停留于阅读的表面，而是应该深入思考书籍的内容，获取更深刻的体验。因此，我们需要有一定的方法论，以便能够更好地进行读书心得和感悟的归纳总结。接下来，我将简要介绍一下读书心得的格式和要求，希望能够帮助读者更好地进行读书体验。
第二段：读书心得的内容要求。
读书心得的内容涉及到书籍的主旨、情节、人物形象、作者的用语策略、价值观等多个方面。其中最重要的是书籍的主题，它涵盖了作者所想要表达的基本思想和观点，是读者感悟的基础。在写读书心得时，我们需要围绕主题展开自己的观点，讲述自己对书中所表达的思想和理念的理解和感悟。
一篇好的读书心得应该具有明确的结构，以便能够清晰的传达读者的心声。通常来说，一篇读书心得会包括引言、正文和结尾三部分。引言部分可以这样透露自己对书籍的初步印象。正文部分是最主要的部分，需要围绕书籍的主题展开自己的思考，体现出自己的观点和感悟。结尾部分则可以总结自己的观点，简要点评书籍的价值，或者是提出自己的疑惑和思考。
好的读书心得不仅仅需要有明确的结构，还需要有恰当的语言和表达方式。在文章的开头，可以采用引言或者是引用一些名人名言的方式，这样可以迅速吸引读者的兴趣。在正文部分，可以采用自己对书籍的解读和评价，但需要注意内容的逻辑性和深度。在结尾部分，可以用简要的总结和提供自己的见解，这样可以有效地概括全文内容并留下深刻的印象。
第五段：结语。
读书不仅是获取知识和体验的手段，也是锻炼思考能力和阅读能力的重要方式。通过总结自己的读书心得，可以更好地理解书籍的内在精义，更好地领悟作者的心灵感受，也可以将这些思想应用到自己的生活中。相信这篇文章对于那些热爱读书并希望提升自己阅读能力和写作能力的读者而言，有着实际的帮助。
读书乃是一件每个人都应该去尝试去做的事情，而且读书不仅仅是为了获取知识，更是为了提高自己的文化素质和思考能力。在读书的同时，写下读书心得也是非常必要的，不仅可以帮助自己总结所学，更是可以帮助我们更好地记忆所学内容，下面将从五个方面来介绍读书心得体会的格式。
第二段：书目介绍。
首先，在写读书心得之前，我们需要将所读的书目进行介绍。包括书本的名称、作者、出版社、出版时间等等。带上这些信息能够让读者更加直观地了解我们所阅读的书籍，并更好地与我们的读书心得相结合。
其次，在阐述读书心得的时候，我们可以选择结合自己的人生经历、所学知识和阅读体验等方面进行讲述。在内容的呈现上，也可以从书中所体现出的思想、主题、人物角色、情节等方面入手，进行解释说明和阐述，这样能够让读者更能理解你的观点，同时也凸显了我们对所读书目的理解和掌握程度。
第四段：重点总结。
接下来，我们需要对书中重点内容进行总结概括。这里所指的重点内容可以是作者所想表达的主旨、作者在书中所呈现的思想观点，或者是书中所呈现的有关事实和知识点等等，总之，这部分内容需要准确明确的体现出书籍的主题和核心内容，同时也需要让读者能够清晰明白地掌握这些关键信息。
第五段：结论与感受。
最后，在完成上面的部分后，我们需要总结整个读书心得的内容，并恰当地表达自己对所读书目的感受和理解。同时，如果有一些个人的心得体会和感悟，也可以在这里适当加入，这样不仅能够让读者更好地认识你本人，也是写作的一种富有个性和特色的风格。
第六段：结尾。
在文章结尾的时候，我们可以适当总结一下这篇读书心得的内容，也可以利用结尾部分来表达自己想要传达的信息，比如鼓励读者阅读这本书目，或者是叮嘱自己在以后的学习过程中继续保持阅读和思考的习惯等等。总之，在结尾部分，我们需要将整篇文章的主题和意义恰当地呈现出来，让读者更好地明白我们所想要表达的观点和思想。
综上所述，写读书心得需要注意格式和内容的结合，通过清晰明了的语言和内容呈现，来使读者更清楚了解你的阅读体验和收获。希望以上的五段式格式能够帮助大家更好地书写出一篇有思考力并且观点鲜明的读书心得。
在读书的过程中，我们往往会遇到很多问题：有时候我们会被书本上繁复的内容所迷惑，有时候我们会懊恼于每一篇文章的连贯性不够好，但是，只要我们掌握好阅读的技巧，以及注重格式读书，便能够对读书有更深刻的理解和更轻松的应对。
格式读书是一种高效的读书方式。它包含了以下几个方面：
1.首先，我们需要通过阅读的目的、作者、时间、背景等预设的要素去理解一本书或者一个章节。
2.其次，我们需要注意对于每一个章节或篇幅的总体难度和思路难度，来规划我们的阅读速度。
3.最后，我们要注重文章或者书本全文的连贯性，根据自己的理解和经验来对书本内容进行进一步的提炼和归纳。
第三段：为什么要进行格式读书？
格式读书的目的是提升阅读效率和理解深度，这是通过深入阅读，结合综合阅读方法得出的结论。许多人在读书中会遇到很多困惑，比如篇幅过长、缺乏逻辑性、语言复杂等，这些都是让人望而生畏的问题。但是，通过格式读书，我们不仅能够对书本的内容有更深刻更深入的理解，还能够更好地应对学术类、专业类、文学类等各种类型的书本，这让我们更能够提高我们的阅读效率和工作效率。
前面我们已经讲到，格式读书包括了以下几个方面，接下来我会结合我的个人经验为大家介绍。
1.首先，在读书之前，我们需要对书本的内容有个简单的了解，例如，在学习编程的过程中，如果我们要看一本Java基础教程，我们需要了解Java的基础知识。
2.其次，我们需要注意文章或书本全文的结构和主题，对每一段内容进行深入的思考和提炼。
3.最后，对于文章或书本全文的连贯性，我们应该有始有终地阅读全文，并且要多加思考和解读。
第五段：总结。
1.了解书本基础内容和结构。
2.注意阅读的目的。
3.注重全文的连贯性，并遵从阅读流程，按照自己的节奏和速度阅读。
总之，格式读书是一种高效的读书方式，通过设置目标并注重全文阅读，我们可以更好地理解书本的内容，掌握实用观念和技巧，提升工作效率和学习效果。
我读了《再被狐狸骗一次》心里很感动。《再被狐狸骗一次》主要写了，第一次是：我买了一只大阉鸡，回家路上，看见一只狐狸正在垂死挣扎，我心里想：“这张珍贵的狐皮，不捡白不捡，真是划算。”我一心想着要捉狐狸，就把大阉鸡搁在一旁，结果狐狸倒没抓住，反而大阉鸡被狐狸偷走了。第二次是：有一天，我到古河道去砍柴，又发现了那只狐狸，公狐狸逃到理我二十米远的地方，种种跌了一跤，面朝着我，好像腰疼得不得了，我一眼就知道是故伎重演，要引诱我去抓它，想让我再上同一次当。我心里明白公狐狸从本质上讲仍然是一种骗术，它用残忍的手段来骗我离开树洞，好让母狐狸一只一只地把小狐狸转移到安全的地方去，我不忍心再继续趴在树洞口，就站了起来走了。
读了《再被狐狸骗一次》我体会到了公狐狸为了让母狐狸和小狐狸安全地转移到灌木丛林中，不幸牺牲了自己的性命，从中，我感受到了父母的爱是无私的。
在肖忠海老师的指导下，我们依依不舍的告别了一学期的《应用文写作》课程。通过这门课程的学习，我掌握了很多知识。现在我就这阶段工作和学习做一下总结：
第一，我要非常感激肖老师用幽默风趣的语言，认真负责的态度为我们上的每一节课，这也是日后激励我努力学习很重要的原因。记得老师第一堂课就跟我们说过：应用文写作，我们的日常生活中处处可见应用文。比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。老师还用了一个相当生动、恰当的比喻形容了应用文的组成。应用文的主题为其灵魂，材料为其血肉，结构为其骨骼，语言为其细胞。如此一来，我们便能感观地理解写应用文要注意哪些部分。所以现在我已能正视自己的缺点，能使我不断地改进自己，提升自我。每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更近一步了。因此我非常幸运我能遇到如此一个好老师。
第二，我要谈谈学习《应用文写作》课程的收获。以后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会有所帮助。所以我表面上最大的收获是：再也不用怕写作文了。事实上，我最大的收获是：在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变。应用文它也使我不断地改进自己，提升自我，我认为掌握好了各种应用文的基本写法，对我们以后的学习、工作、生活都会有所帮助。只要我们能自觉地发扬自己的长处，坚持克服自己的缺点，一天比一天进步，我相信我们的今后的工作或学习一定能更上一层楼，人生一定会取得很大的成功。
第三，我应该反思在学习《应用文写作》课程的不足和问题。一开始对应用文写作毫无概念，我的语言水平和文字表达都有点不太理想，从小只要一听到要写作文，脑子就膨胀地像个快要爆炸的气球一样。当得知自己要学习这门课程的时候，可想而知，刚开始我的学习状态时何等的糟糕。经常一段时间的学习，仿佛就爱上了《应用文写作》课程，不仅是应用文它本身的作用，还有老师上课的风度和魅力。终于我的知识不断巩固，每学习一个阶段，我就进行总结归纳，除了老师布置的作业，我还总结规律和归纳方法，并且写了几篇小结心得。我觉得应用文写作应当注意一下几个方面：主旨单一，简洁明确，精炼集中，结构合理，严谨庄重，语言准确，简明平易，真实不虚构。
总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中，我受益匪浅，写起应用文来也得心应手。在即将不久的工作中，我也会将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，做一个对社会有用的人。
读书已经成为我们日常生活的一部分，它不仅是学习的方式，更是提升自己的一种方法。在读书过程中，我们不仅能够了解更多知识，还能够体会更多的情感。然而，读书的效果不仅取决于书籍本身的质量，还和我们读书的方式和心态有关。本文将介绍一些关于读书心得体会的格式和心得分享，希望能够帮助大家更加有效地阅读和记录。
第二段：格式。
在读书的过程中，我们应该注意读书心得的格式。通常来说，读书心得应该包括以下几个部分：
1.书籍介绍：简单介绍书籍的背景、主题和作者。这可以帮助别人更好地理解你的读书心得，也可以让你自己更好地回忆书中的情节和思路。
2.阅读体会：针对书籍中的重要情节和思路，提出自己的感悟和看法。可以分析书中的人物、事件和语言，展示自己思考的深度和广度。
3.启示和体会：总结书中的启示和教训，回顾自己的成长和思考。这可以帮助别人获得更多启示，也可以让自己更好地掌握书籍中的精华。
4.评价和建议：对书籍的质量、作者的写作水平和出版社的编辑质量进行评价，并给出自己的建议。这可以帮助读者更好地选择好书，同时，也可以促进出版社和作者的进步和改进。
第三段：心得分享。
除了格式的要求，读书心得的核心在于分享自己的心得体会。在阅读的过程中，我们应该尽可能地记录自己的思考和感受。这些记录可以是文字、图表、图片或者录音，只要能够传达自己真实的感受和思路即可。我们可以记录自己的思维导图、摘抄名言、记录自己的解读和感悟等等。在分享心得的时候，我们应该更多地关注自己的思维过程和心情变化，而不只是书籍本身的内容。这可以让别人更容易理解我们的心情和思路，同时，也可以让自己更好地反思和总结。
第四段：心得互动。
除了自己的心得记录和分享，我们还可以通过互动的方式获得更多分享和启示。我们可以参加读书会、加入读书小组、发表读书感悟等等。这些互动可以让我们更深入地了解书籍内容和阅读心得，同时，也可以让我们获得更多的反馈和启示。在阅读小组或者读书会上，我们可以和其他人分享自己的想法，听取别人的看法，交换心得和经验。这可以让我们更好地了解自己的不足和需要改进的地方，同时，也可以让我们更好地发掘自己的潜力和优势。
第五段：总结。
综上所述，读书心得的格式和分享方式可以帮助我们更好地阅读和记录。在阅读的过程中，我们应该注重记录自己的思考和感受，同时，也应该通过互动的方式和他人分享和交流。只有这样，我们才能更有效地提升自己的认知和情感水平。总之，读书心得的分享不仅是一种习惯，更是我们成长的重要部分。
过读书能提高教材管理员的道德素质、专业知识和职业技能。下面是本站带来的怎么写读书心得格式，欢迎大家阅读。
一、经常读才能提高自身涵养。
偶尔的拿本书看看，胡乱的翻翻，不叫读书，也读不到书的精髓。只有经常读随时读，才叫读书，床头几前，唾手可得;茶余饭后睡前，随时可看，可想，可品;可学可得，汲取精髓，补充精神养分，才能充实自己提高自己修养。
二、读干净的书才能净化灵魂。
读书要有选择性的读，书有精华糟粕之分，也有高雅低俗之别;不能在车站路边随便买上一本不顾好孬拿来就读，不是明星艳事，就是街头新闻，满目狼藉。这样的书不读为好，障了眼，脏了心，亵渎了灵魂。即使在旧书摊上买也无妨，关键是内容干净。
三、读书要精读才能读懂、读透。
好书不厌百回读。一本好书要精读才能读懂读透。所谓精读就是要反复读，每一遍都会有不同的收获，不求多，能记住一句话，一个情节都是很不错的;读得遍数多了，慢慢的懂了，才能读透，才能知道书中表达的情感与我们的距离。
四、读书要静的下心来耐得住寂寞。
读书不如看电视直观，不如电脑直观，看电视、电脑可以遍说话边看，说笑着，甚至打闹着都能看、能玩，看完了也忘完了，即使不完全忘，相信也记不住多少，能记住的只是一些笑料罢了，不像读书。读书需要静，主要是指心静。只要静下心来读才能深入，就是用眼看用心读。往往这时候会把自己置于喧嚣之外，心不与外界接触，读到情深处会孤独，会寂寞;这时的寂寞往往都是自己给自己的，想耐的住寂寞就要与书中情感发生纠葛，才能释放情怀。
五、读书的境界是灵魂的沟通。渐入佳境会情景再现会美轮美奂。
读《红楼梦》时你会在大观园里穿越，读《废都》时你感觉你就是庄之蝶，读《寻寻觅觅》时你就是李清照，不用多说，会读书的你一定会有一样的感觉，肯定还念念不忘那去年今日中的人面桃花。
六、读书是照镜子，读史书知兴衰，醉。
诗词。
人灵秀。
越是读得书越多越会感到知识的匮乏。只有多读书，读好书才能更名事理，才能少犯错误，才能不断提升自己，才能有益于工作开展，有益于人际交往，才能更多接交良师益友。
首先，要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
其次，要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。
第三，要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的“传道士”，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福“鱼水情深”。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们“打成一片”，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧“包裹”。
我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧!那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个光荣的职业贡献毕生的精力。
《教育应该不一样》是严长寿所写的，在这本书中他分析了中国台湾目前的教育环境，一针见血地道出中国台湾目前的价值观和迂腐的考试制度，而我们所有的人，都已经在这个体制下经营太久，早就忘了教育的最初目的。在这本书中他提出了中国台湾快被摧毁的职教体系、急功近利的家长心态、媒体的可议之处、老师的教育心态及学历通膨时代。他认为教改人士为了满足家长期待而走错方向;政策为了讨好选民，做了错误的转向。他建议年轻人如何从寻找自我到建立自我，建立必要的五大能力，走出自己的路。
看完这本书，虽然非常认同作者所说的话，却也因更加了解实施教育改革的难度而感到无奈。就像书中提到的“是谁坐视问题恶化?是谁让这气球不断的膨胀?是教育部?是教改人士?是学校老师?还是学生?还是为数众多的家长?全部都是!”读了这段话，让我心中起了共鸣，因为他所叙述的就是一个真真实实的教育现象，而身为老师的我，就是处在这个教育体制、这个环境下。在其中一篇《醒醒吧，家长》中，有一篇某成大教授儿子写的绝交信。或许，从中国人伦理的角度来说，这个儿子是不孝的，但是从现在的角度来看似乎不然。从他们的对话，可以看见中国台湾传统家庭的教育一味追求好成绩好大学!但每个孩子不一定都适合这样的模式，以小孩的角度来说，硬是将孩子塞入这样的框架只会磨灭孩子对追求新知的热忱，当然也扼杀了许多其他方面的天才。而大陆的教育方式和中国台湾的教育是何其的相似。在中国传统观念“万般皆下品惟有读书高”的熏陶下，学校、老师、家长就很重视“成绩”，以分数为目标，在这样的环境下，补习班、培训班蓬勃发展，学生被训练成了为考试而读书的机器。这种“唯分数是问”的想法，不但是老师的错，分数会受到膜拜，是所有人造成的。如果教师和家长只会以考试分数评断学生的高下，有些学生便注定永远是输家。现在虽然提倡“素质教育”，但是分数仍然是对孩子的主要标准。而自己平时在教学过程中，有时认识、定义学生的方式，往往只通过一张张考卷，忽略学生的个性、特长，往往把自己的时间放在作业和考卷中，忘记观察学生、协助孩子探索自我，发掘他们的天赋。爱尔兰叶芝说：“教育不是装满一壶水，而是点亮每个孩子心中的蜡烛，让他发光、发亮。”而我现在在做的只是在装满一壶水，这需要我经常进行自我反思。
为了考试，往往在讲解作业和习题时用标准答案来规范学生。有了单一的标准，就很难鼓励学生独立思考、质疑问题。书中写到“教育工作者一味坚持标准答案，本身就是一种偏执，难怪学校会系统性、全面性地扼杀学生的创意。”现在的教育制度成就了少数考试顶尖的精英，陪葬掉其它“不合规格”的孩子。而即便是合规格的好学生，也有创造力贫乏的问题。而创新却是没有标准答案的，也不是考试考得出来的，重视标准答案的考试，也是扼杀学生创意的帮凶。正如赖声川所说，创意就是一种“问问题的能力”。然而，当所有科目都有标准答案时，学生如何想问题?又如何学会问问题?所以中国人在知识竞赛中能得到数一数二的成绩，但在创新思维比赛中往往被其他国家所超越。
另外，有些家长向老师提出多布置些作业，往往把重点放在孩子语文、数学的成绩，忽略孩子的体育、音乐、美术，觉得学这些对孩子的成长没有帮助。这些话也让很多教学热忱的老师最后以不断的测试来当做最终的方式。有时问孩子“你想要做什么?”孩子往往会说我要好好读书，可再问孩子“读书为了什么?有什么用?”孩子往往就说不出话，大部分的孩子或许无法找出自己真正想要的是什么，只知道父母让他们把成绩考好。这样的教育又如何让孩子提供对学习的兴趣。而对于很多孩子来说学习是什么?学习就是学好语文、数学、英语。这让孩子的思维越来越来陈腐，有些成为一个“考试优秀生”，有些成为“考试差生”。
书中提到老师的关键是具备启发式教学的理念和应用能力。因为从过去到现在，许多老师的教学态度，倾向权威、武断，学生一旦试着说出各种突发奇想，往往就容易被视为捣蛋，或挑战老师的地位。久了之后，学生不再想要问问题，因为他连问问题的能力，都早被连根拔除。而如何激发学生的积极性，除了对学生的理解和沟通，还要求老师在教学上运用不同的教学技巧。书中提到严长寿在去高中演讲时，第一次演讲到后半，有学生开始在台下聊天，还要老师维持秩序，演讲的效果不是很好。而第二次演讲时，他开始检讨自己，思考如何激起学生的兴趣。于是，在演讲时首先从自己的着装出发，然后提到学生关注的明星，把学生的注意力吸引过来，让此次演讲完美收官。这件事让他明白学生们不是不愿意学习，只是老师没找到激起学生学习欲望的方法。这我思考在教学过程中不应只关注课本和与孩子没有兴趣的课外事物，应该多寻找孩子的关注点和感兴趣的事，一步步引导他们，让他们在有兴趣的状态下学到知识。
在阅读这本书时，往往想到过去所受的教育，如果在不同的阶段学习不同的事，我或许有更多的发展和更多的可能。既然自己已经尝到现有教育体制的无奈，何必让现在的孩子再受这种折磨呢?改变教育方式或许并不是一件容易的事，许多困难要让时间去冲刷。但是随着今年启发式教育的提倡，我认为只要大家愿意站出来改变，必定能达成!
读书是人类自我成长、提高能力和获得知识的重要途径。然而，仅仅读书是远远不够的，还需要具备正确的读书方法和态度。而“格式读书”则是一种较为高效且相对自律的读书方式，其重点在于将读书过程固化成特定方式进行，从而更好地把时间和精力从数量上优化到质量上。本文将就个人的读书体验，结合“格式读书”的观点，深入探讨这一读书方法的重要性及带来的好处。
“格式读书”是一种可追溯、可复制且可监督的读书方式。主要分为以下几个方面。首先，卡片制作。阅读时，为避免翻书造成的浪费时间和降低记忆质量，需要采用读书卡片，将需要记录的重点内容摘录下来。其次，每次阅读要有特定目的，关注每一篇文章的重点和亮点，并将读后感及时写下来，以便在复习时帮助记忆和回顾内容。最后，定时复习。除了每次阅读后的写作总结，还应该定期重读和整理以前的卡片，从而保证记忆的巩固和完整性。
第三段：分享格式读书的实践经验及对其的认识和感悟。
近期尝试了使用格式读书的方式，在实践的过程中，最先感受到的是需要花费更多的时间和精力来准备读书卡片。但是仔细思考，这一时间花费并不无意义，从长远来看，这些卡片会成为我们学习和知识汇总的森林，有助于管理和追溯信息。此外，阅读时思路明晰，卡片上的内容可以从不同着重点进行整理、分类和组合，以达到更好的效果。实践证明，格式读书的方式不仅能够更好地记录所学知识，还能够渐进式地加深理解。
第四段：总结格式读书方式的优点和不足。
在实践中，相信大多数人都会有感觉到，格式读书的方式的确是具有很多优点的。第一，它能够让读者迅速准确地了解文章的要点，避免浪费时间，提高效率；第二，能够抓住重点内容，避免“看书看糊了”的现象；第三，防止过多的依赖细节，从而更好地提高思维能力。不过，这种读书方式并不是万能的，对于某些有深度、体验和思考需求的书籍，还是需要自己的思考和深度探究的。
第五段：结论。
阅读是一种不断学习和成长的过程，而格式读书则是让这个过程更加科学和高效的一种方式。使用格式读书的方式，不仅可以提高阅读的效率和节省时间，还能够激发自己的思考和总结能力。在实践中，我们仍然需要根据自己的需求和情况选择不同的读书方式、时长和深度，将读书的快乐与学习的效果完美结合，不断完善自己的人生阅历，让人生更加丰富多彩。
说到读书，很多人都只注重了解书中的内容，而忽略了格式的重要性。但事实上，格式对于一本书的阅读体验和理解深度有着至关重要的影响。在自己长期的读书经历中，我深刻体会到了格式的重要性，下面我将系统总结与分享一下我的读书心得体会。
第二段：格式的重要性。
格式是指文字的版面排版样式，包括字号、字体、行距等。这些看似很琐碎的细节，实际上会影响着我们的阅读习惯、理解深度、阅读效率等方面。比如说，字号过小或过大、行距过近或过远，都会影响到我们的阅读体验。因此，一个好的格式排版能够大大提高读者阅读效率，减少阅读疲劳，并且让我们更好地理解书中内容。
第三段：如何选择好格式。
选好一个合适的格式，不仅仅是字号和行距，还包括了字体、间距等多个方面。我们需要根据不同阅读需求和目的，选择不同的排版样式。比如，如果这本书是用于学习或者科研，那么我们应该选择繁体或者宋体的字体，字号不宜过小及结构清晰的排版，避免出现视觉疲劳影响阅读效果；如果是用于娱乐阅读，那么可以尝试使用微软雅黑或幼圆的字体，字号和行距则可以增加一些，让阅读放松自然。
第四段：格式与理解深度。
好的格式不仅可以提高阅读效率，还能够帮助我们更好地理解书中内容。一本书的格式排版决定了我们所看到的信息形式和结构，信息的呈现方式及表现形式也与读者对信息认知的难易程度及理解深度有着密切的关系。一本好的书通常会通过合适的格式排版，让我们更好地理解信息结构，明确信息层次，进一步提高阅读理解深度。
第五段：结论。
在我们读书的过程中，格式排版是我们需要的很重要的一个环节，它可以直接影响到我们的阅读效率及理解深度。因此，在我们选择读书材料时不只要看重书里面的内容，更要注重格式的排版。通过不断地实践，我们可以更好地理解，力求取得更好的阅读效果。
一直认为作文是天赋，作文好的同学都不是老师教出来。作文教学观念是近几年，才慢慢有所改变。在教学中费时费力地进行讲评指导，却没有明显地突破和进步之后，对作文训练又会回到老套路上，不知道作文教学该怎么做了。
去年春天读到了王荣生教授主编的《写作教学教什么》，当时读时有感悟，一放下就又忘了教授的告诫。刚好，前段时间，我们工作室把这套书列为共读书目，又再次阅读，似乎才理解了前言中：这是值得你慢慢读的书，这是需要你用笔来读的书，这句话的含义。也发现自己也在做着违反写作基本原则的大事，同时也有一些读书收获。
主要有以下三点：
一、了解写作过程的内涵。
教了作文教学30年，从来没有认真思考什么是写作。两句话表达：写作是特定语境的书面表达，写作活动是在特定语境中构造语篇。
写作记叙文，是初中作文教学的关键。如何指导学生写作，并没有落实到具体训练活动中。写作记叙文，我们强调要写生动，要用好词好句，要用修辞手法。但《写作教学教什么》告诉我们：生动不是言辞方面的问题，生动的核心是具体，只有写具体才能写生动。而描写，实际上是两件事情。一件事情，是把瞬间的事展开来；另一件事情是把综合性的事情分开来写。自此，我才知道我以往的写作知识都教错了。我也提醒学生写作文的时候要求用多种感官，这当然是对的。但是光提要求没有用，我们要有具体内容。
前几天，我们班学生家长给同学们送来了一大袋子桔子。我们专门开设了一个吃桔子仪式，由班长给大家介绍一下桔子的由来，班委负责每一个同学分发一个，拿到桔子的同学先看看拿到的桔子外表，用手摩挲一下，有什么感觉，把桔子闻一闻。轻轻地剥开，看桔子的里面什么样子，心中有什么想法。同学之间交流一下。后来，郭若怡在习作《丑桔润心田》中，写得就具体了很多。
丑桔润心田。
郭若怡。
丑桔，是我迄今为止最喜爱的水果之一。因其形状奇异，似包子一般，故而得名“丑桔”。然而丑桔不“丑”，轻轻剥开，便有一股清香味直沁心脾；慢慢送入口中，手指头般大的桔瓣一咬便溅出了芳香的汁水。我贪婪的吮吸着，吮吸着这世间最香的甜蜜，不知不觉中我想到了我的父亲。
是父亲给我买来了丑桔。当时我看着丑桔那般丑陋的外形，指着父亲戏笑着说：“爸，你看，长得真像你！好丑啊！”父亲一听，也跟着笑了起来，“是啊，好像我啊！但是，孩子，看事情不要只看表面，就跟人一样，我们不要以貌取人，不然，你尝尝！”
我看着父亲，将信将疑的拿起一个丑桔剥开一尝，果真有着其他一般桔子不同的香甜。从前觉得桔子只是有些酸味，可如今吃了丑桔后，便发现并不是那样。丑桔虽丑，却香甜得让人难以放下，甜味在口齿间流连，仿佛要溢出似的。
从此，我学会了不以貌取人。
父亲的公司是他白手起家干起来的。直到最近几年，生意才渐有起色，并且越来越红火。我从大人们的谈话中得知父亲这些年不管有多少生意，得了红利，好比本身是五五分，他却总是给别人六七成。我听了很不乐意，自己应得的利益，为何要白白多给别人啊？我当机立断，找到父亲，父亲只一声：“孩子，你只管学习就好了，这些事不用你操心。”我大声反驳道：“爸，这可不是小事，长此以往，生意还怎么办啊？”父亲顿了顿，说：“孩子，我想要告诉你，做生意是场长久战，咱不能怕吃亏，你要把目光放长远，把最好的都留给别人，别人才愿意跟你做生意！”
我怔怔地看着父亲，仿佛在看一个陌生人，我想父亲的生意越办越成功，就是源于这个吧！我看着父亲从身后拿出一袋丑桔，他笑着说：“孩子，你不是说还想再吃一袋吗？我特意给你买了！”
我手里提着那袋丑桔，感觉有一股力量在滋润着我，滋润着我的心田。()剥开丑桔，还是那样的芳香；吃下丑桔，还是那样的甜蜜。
从此，我学会了不占小便宜，宁可自己吃亏也要为他人着想。时至今日，我仍然爱着丑桔，爱着丑桔那丑陋的外表，内心却如此的纯洁。在如今这繁华喧闹的尘世，恐怕也只有丑桔能够保持最初的纯洁。不被利益渲染的他是那样芳香，那样甜蜜。
丑桔，在我前行的路上滋润着我，指引着我，让我宠辱不惊地做着自己。
读着“已而夕阳在山，人影散乱，树林阴翳，鸣声上下。”我闲适地躺在这软榻上，手里拿着丑桔，心想，我必会像丑桔一样做人，做自己。
二、写作过程的重建。
《写作教学教什么》介绍写作过程与教学的重建有两大关键：一是建立合适的写作类型；二是基于学生的写作学情。写作课程的三大类型有任务写作、创意写作和随笔写作。
虽然是才看到这些理论，心中也窃喜，这几年在教学中做了一点这样的探索。班级文学社团的创建，师生共写的交流，同话题续写。让我们班的同学在自由写作中去进行交流。前两天，赵嘉乐习作《挂念》。
挂念。
赵嘉乐。
古往今来，骚人墨客总喜欢在秋天抒发自己的伤感。或许是枯叶凋落的无情触了景，或许是冷风刺骨伤了情。深秋好像让整个城市失去了活力一样，连空气都是压抑的味道。
爷爷80岁了，很疼我。老师做亲情测试的时候，我毫不犹豫地第一个写下了爷爷的名字。爷爷唯一的`挂念就是我、我住校的那段时间，爷爷总是担心我吃不好，睡不好。每周上学的时候，爷爷总会给我买好多好吃的。一周有五六天不在家，业而言总是数着日子盼我回来。只要我一回家，爷爷无论在干什么，都会立刻停下手中的活，用他最快的速度到我身边，好好看看我，跟我聊聊天。
爷爷清楚我这个小馋猫的喜好，不管是城北的豆腐脑，还是城南的胡辣汤，他都会在我还赖在床上的时候准备好，让香气把我这个小馋猫叫醒。爷爷对我非常好，我也十分孝顺爷爷。爷爷看我慢慢长高，是一脸欣慰，而我看爷爷从青丝到白发，硬朗到佝偻是满脸的怅惘。我怕时间走得太快了，我赶不上。我想用力抓住时间多陪陪爷爷，但学业和未来像块巨石压住了我。每次到了返校的日子，不论严寒酷暑，爷爷总会送我一段路，我不忍看爷爷不舍的表情，每次也都劝爷爷别送我了，可我拗不过爷爷。他会一直动刀小区门口，一直目送我远去。几乎每次都是一样的场景，我以为这种场景只会出现在电视上，书本上，当真正发生在我身上时，我仿佛突然读懂了朱自清写《背影》时的情感。我看到了爷爷不舍的眼神，我怕我绷不住眼泪想快点离开，可还是忍不住回头看爷爷。我每次回头，爷爷总是在那个位置目不转睛地看着我，一阵风吹来，路边的树上悠悠落下几片枯叶，我没有再回头，因为我的眼泪开始在眼眶里打转了，心里很不是滋味。我怕爷爷也像这落叶一样，我只能把他挂念在心里，不能再相见。
爷爷的疼爱和期盼让我在这秋风中得到温暖，充满了力量，爷爷的挂念或许就是我学习的动力。为了家人，为了自己，好好学习，不虚度时间，才对得起顶着寒风上课的自己和枯树下挂念我的爷爷。已经看见终点了，再坚守几个月，为自己拼尽全力，为自己心甘情愿，更为了心中的那份挂念。
三、设计写作学习任务的基本路径。
书中告诉我如何设计写作学习任务的路径：基于学情调查进行写作学习任务设计：进行学生写作兴趣的调查，其目的是找到学生写作的兴奋点，以保证设计的写作任务与学生的写作欲求相吻合，是学生能一触即发，不吐不快。这就要求教师经常、深入地了解学生的思想与情感需求，找出他们的问题与困惑，从中挑选出较有普遍性的写作任务。
基于学生初稿进行写作学习任务设计：教师如果认真研读全体学生的作文，能准确地把握全班学生在作文中呈现出来的言语经验方面的优势和问题，就能做到有的放矢地进行教学和练习，就能大大提高学生写作学习的质量。
写作教学的有效性首先必须确定合宜的写作学习内容。
《写作教学教什么》粗粗看完了，这本书真是需要“用心用笔来读的书”，这本书更教会了我学习理论的重要性。要不，我们的教学尝试就是“盲人摸象”，学习了一个个的“俗招”，当自己沾沾自喜的时候，才发现在做着违背教学规律和原则的事情，和自己的教学初衷就南辕北辙了。边读书边实践，哪怕是一点的改变就会有不同的收获。
11月16日。