ID：9077424
时间：2024-01-13 01:59:12
上传者：念青松通过写作，可以培养学生的观察力、思考力和逻辑思维能力。下面是一些优秀作文的分享，希望对大家的写作有所启发。
瞧，小白兔被它一推，摔倒了；长颈鹿被它一撞，摔跟头了；小猪被它一绊，趴地上了。
……。
小猴子得意地说：“谁叫我的力气这么大呢？哼哼！”
小猴子爱欺负人，当然没有人愿意和它一起玩，小猴子每天一个人呆着。
过了好多天，小动物们都没看见小猴子。
小白兔说：“可能小猴子生病了吧？”
“可能吧，”长颈鹿说，“那我们去看看它吧！”
“好！”小猪说，“这我们一起去吧！”
说完，它们带着自己的礼物来到小猴子家。
小猴子看见朋友们都来看望它，既感动又羞愧。
小故事有大智慧：小朋友们，虽然小猴子总是欺负小动物们，但是善良的小动物们却不计前嫌，依然在小猴子生病的时候来看望它，这种宽容的.精神、豁达的胸怀值得我们学习哦！
有一次，调皮的小空火把自己家的房子差一点点着了火，幸好小空火的奶奶看到了，不然呀，小空火的家全部都烧没了。那天，小空火的爸爸批评了小空火一下，小空火又哭又闹，把家里弄得乱七八糟，小空火弄完，就出去了。
还有一次，调皮的小空火把鸡爸爸的小洗澡盆弄不见了，还把小鸡打哭了，小空火的爸爸急忙向鸡爸爸道歉，小空火说：“不许道歉，是小狮子叫我来的，洗澡盆就在小狮子家里，而且，要叫小狮子的爸爸来道歉。”小空火的爸爸说：“你干什么要听小狮子的话呢？”小空火又说：“因为小狮子是百兽之王的儿子。”小空火的爸爸又说：“好吧，这件事就算了吧。”
还有一次，调皮的小空火走独木桥的时候，一跑过去，把羊大嫂撞飞了，羊大嫂又不会游泳，羊大嫂死了，调皮的小空火进了牢房里，小空火之后不再调皮了，出来后，变成了善良的小空火。
从前有一只小猴子，它非常的调皮捣蛋，它经常抢小白兔的玩具，它和其它小动物踢球的时候，经常会把球踢到别的小动物身上，渐渐的，其它小动物都不太喜欢和它一起玩儿了，它慢慢的觉得越来越孤单。
有一天，它在森林中发呆，身边突然飞来了几只蝴蝶，它开始用它的猴爪子拍了拍几下蝴蝶，想让它们走开，结果蝴蝶还是在它身边飞来飞去，它拍着拍着觉得很好玩，就追着蝴蝶一起玩了，它追着蝴蝶穿过森林，追到了河边，蝴蝶飞到了河对面，小猴子还想去抓，于是它跑进了河里面，由于河水太深，等小猴子跑到河中间的'时候，它脚下一个不稳，跌倒了，小猴子挣扎的想要起来，可是它不会游泳，于是它大喊救命啊，救命。可是周围没有出现任何一只小动物，它心里难过极了，也许由于它的调皮捣蛋，让它失去了它的小伙伴们，所以它没有小伙伴来救它，小猴子很伤心，但它还是在不停的挣扎，还喝了好几口河水呢。
就在这时，小白兔和小鸭子正好路过，它们发现了小猴子掉进了河水里，这时小鸭子扑通一声跳进水里，游了过去，救出了小猴子，到了岸上之后，小白兔连忙按了按小猴子的肚子，让小猴子把肚子里面的水都给吐出来，小猴子清醒了，小猴子非常内疚地说：“谢谢你们救了我，我以前还那么的欺负你们，是我错啦！”小白兔原谅了小猴子。
由于小猴子真心的知错就改，其它的小动物们也都原谅了它。
从此，小猴子的朋友渐渐的多了起来。
阳光灿烂的一天，一群调皮的猴子正在树上快乐地玩耍。
一只小猴子从树上跳了下来，它看见一位头上戴着一顶帽子，翘着二郎腿的老爷爷，正靠在树干上睡觉呢。这时，老爷爷身旁箩筐里的帽子吸引了它的目光，它咿咿呀呀地叫着，把树上的伙伴们都叫了下来。猴子们见了，觉得帽子很好玩，就纷纷拿起来，戴在了头上。
老爷爷被猴子的吵闹声惊醒了，他看见猴子们戴着自己的帽子，正对着自己做鬼脸，感到非常生气，立马起身去抓猴子。可他哪里是猴子们的对手呀？猴子们溜得飞快，一下子就窜到了树上。老爷爷站在树下大声叫道：“讨厌的猴子，快把我的帽子还给我。”猴子怎么可能听得懂老爷爷的话呢？它们根本不理会老爷爷。老爷爷急得干瞪眼，气急败坏地扯下了头顶上的帽子直挠脑袋。没想到猴子们也学着爷爷的样子，把帽子拿了下来，直挠头。老爷爷见了，喜出望外，他不动声色地把帽子丢进箩筐里。果不其然，猴子们也学着爷爷的样子，把帽子扔到了箩筐。
老爷爷一边收拾帽子，一边想：还好猴子爱学样，我才有机会把帽子拿回来。
星期天，阳光明媚，小猴高兴地说：“太好了，我正想去公园呢！“它叫上了小熊，来到了公园。
它们来到小河边，小猴就发现河边有一块大石头，便“噔噔“两下上去了。小猴望着清澈见底的河水，对小熊说：“你看，河里的水多清，咱们洗个澡吧！“小熊生气极了，说：“小猴，快下来。“小猴极不情愿地跳了下来。
到了亭子里，小熊刚想歇歇脚，还没坐下来，小猴又像发现新大陆一样叫了起来：“小熊，你看，柱子！“还没等小熊说话，小猴又爬上了高大的柱子。“看我老孙的厉害！“说完，便在柱子上写上了“孙大圣到此一游“七个醒目的大字。
太阳公公听见了，露出了灿烂的笑脸。
夏天，烈日炎炎，骄阳似火，太阳公公像“烧”着了一样。人们热得汗流浃背。真想让太阳公公吃一口香甜的冰淇淋呀！有一天的早晨，一位老师带着同学们兴致勃勃的来到一座五颜六色的动物园，他们一进动物园就看见一群调皮的猴子，有几个人带着好奇走到了猴子的四周，同学们也迅速地走进人群。不一会儿，猴子区就挤成了人山人海。
有一只猴子傻呆呆地看着人群，好像在想：这些人怎么长得这么奇怪？有两只小猴子在讲自己今天遇到的趣事。有一只小猴把吃剩的香蕉皮当自己的三角帽呢！它好像自大的说：“哈哈……我有帽啦，你们谁敢跟我比美呢！”天黑了，同学们要回家了，可是同学们还想在动物园多玩一会。
童年是那么美好，就像海边漂亮的贝壳；童年是五彩缤纷的，就像美丽鲜艳的花朵。说到童年，不禁让我想起了小时候发生的一件趣事。
小的时候，我特别的调皮，别人都说我像只调皮、活泼的小猴，我还真有点得意。
记得那时，听见老妈说要去宜兴竹海玩，我心奋地一蹦三尺高……。
来到竹海，放眼望去，竹随着山势起伏，好像波涛翻滚，绵流不绝。我带着好奇、激动从起点出发要山顶爬去。
我们首先来到了竹林飞瀑，那飞瀑一泻千里的壮观景象，使我想到了一句诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。我来到飞瀑旁，把射手抢装满了水，向老爸瞄准，“three、two、one，go。”我射了立马躲到了老妈身后，怕老爸骂我。一次成功，我又来了一次，呵呵，这次又成功了，我把老爸变成了落汤鸡。我心里不禁大笑起来。
直到现在腿上留下的那个伤疤，一直是我回想起童年的趣事，现在想想，还真是其味无穷。
森林里，有一只小猴子，叫斑斑，它十分调皮，森林里的'小动物都不愿意和它来往。
有一天，斑斑走过小兔的家，看见了它菜地里的白菜，斑斑眼珠一转，脑海里又萌生了一个坏主意[好句]语言生动。它鬼鬼祟祟地来到菜地[好句]，把 一棵棵还未成熟的白菜拔了出来。小兔看见了，生气地叫住了它：“斑斑，你不要再做坏事了。你看，森林里的小动物都不和你玩。”“没关系，它们不和我玩，我 自己一个人玩。”说完，斑斑就大摇大摆地走[点评]通过语言描写和动作描写来塑造斑斑的性格了。
这天，大家又聚到一起玩，突然小兔说: “咦？斑斑怎么了? 好几天都没出来了。”小狐狸提议道：“要不，我们去它家看看吧！”大家都同意。于是，它们来到斑斑家，推开门一看，哟，真是“不看不知道，一看吓一跳[好 句]”呀，斑斑正躺在床上直哼哼呢！原来，它不小心摔了一跤，腿被摔断了。大家不计前嫌，精心地照顾斑斑，斑斑很快就康复了。它非常感激大家，下定决心不 再做坏事了。
从此，森林里少了一个捣蛋鬼，却多了一个处处帮助他人的斑斑。
作文。
的基本功,能力的形成要有一定的过程,要靠长期的积累。下面一起随本站小编来欣赏关于“调皮的小猴子”的看图写话作文吧。
在一个风和日丽的星期天，孙小圣和好朋友小熊手拉着手一起来到公园里玩。
孙小圣一路上左蹦蹦，右跳跳。经过一条小河时，孙小圣翻了个华丽的“筋斗”，一下子正好落在水中的一块大石头上，接着又神气活现地表演了个“金鸡独立”。此时，站在一旁的小熊连忙说：“小圣，你快过来，摔下河去可不得了呀!”孙小圣不以为然地答道：“我可厉害了，你不用为我担心。”
离开风景如画的公园，小熊生气地说：“小圣，你太令我失望了，我一直以为你很讲文明，不会损坏公物，没想到你竟然会做出这样的事，我再也不理你了!”小圣听了好朋友小熊的话，脸一下子红到脖子根儿，低下头惭愧地说：“小熊，对不起，我做错了。不过，我发誓，我以后再也不会损坏公物了!”小熊开心地说：“这才是我的好朋友!”说完，他们又手拉着手回家去了。
一天，天朗气清，小鸟在天空中快乐得飞来飞去，小熊和小猴约好去郊外游玩。他们一路看着美丽的风景，调皮的小猴蹦蹦跳跳，一直没闲着，一会儿又蹦到河边的大岩石上，还摆起了“金鸡独立”的姿势，向着远方望去，小熊看到，连忙提醒他说：“快下来，小心掉到水里!”一路蹦蹦跳跳，小猴也累了，小熊对小猴说：“前面有一座凉亭，我们去那儿休息一下，那里的景色也非常迷人。”他们来到了凉亭，凉亭的周围开着五颜六色的花朵，一刻不得安静的小猴子又爬到柱子上挥笔写到：“孙小圣到此一游”小熊连忙摇着手对小猴说：“不许乱写乱画，我们要。
保护环境。
可是小猴却装着没听见的样子。”太阳公公下山了对于小猴今天的错误行为小熊终于忍无可忍对小猴批评道：“你不应该在柱子上乱写乱画破坏了环境也破坏了大自然的美观我们应该要保护环境爱护环境听了小熊的一番话小猴非常惭愧地低下了头。
暑假到了，呆呆熊约小猴去森林公园玩。在去公园的路上，有一条小河，孙小圣眼睛最尖,他看见河上有一块大石头离岸不远，孙小圣一跳就跳上了大石头，只见石头摇晃了两下，呆呆熊赶紧说：“孙小圣，快下来，如果你掉进水里就没命了。”“没事，没事，”孙小圣说，“我会游泳”说着，还向呆呆熊做了一个鬼脸。呆呆熊没办法只好说：“如果你再这样我们就绝交。”孙小圣这才乖乖的上了岸。
到了公园呆呆熊对孙小圣说：“一路上你折磨死我了，害得我吓了一身冷汗，那儿正好有一座亭子，我们进去歇歇吧!”孙小圣又蹦又跳：“我举双手赞成。别磨叽了，快走吧!”到了凉亭，孙小圣发现亭子里有两根大柱子，他“嗖”的一下窜到了一根柱子上。孙小圣拿出毛笔在另一根柱子上写到“孙小圣到此一游”七个大字，边写边说：“呆呆熊，我写的字酷吧。”“孙小圣，你怎能乱图乱画呢!如果每个人都像你这样，我们还能欣赏到这么美的风景吗?”
在游玩的路上，呆呆熊对孙小圣说：“破坏公物是不对的，如果每一个人都破坏公物的话，这个世界不就乱套了。”孙小圣低下了头，红着脸说:“我再也不破坏公物了，你原谅我吧!”
在一个星期天，老师带领同学们去动物园里看动物。
来到动物园里，首先看到的是猴子。有两只小猴子在挠痒痒;有的倒挂在树上，象荡秋千一样摇来摇去;有的一只手抓着猴山上的石头，另一只手拿着苹果在吃;有只特别大的坐在山顶，拿着一个大苹果在吃，也许是“猴王”吧。
小猴宝宝们在山上顽皮的爬上爬下，有的爬上山望着远处，象是在站岗。还有的小猴子在给小朋友们打招呼。最有趣的是吃香蕉的那一只小猴子，它吃完香蕉，把香蕉皮当成帽子扣在头上，冲着同学们做鬼脸，逗得同学们哈哈大笑。你看它们玩得多开心啊!同学们也都高兴极了。
一天早上，小猴和小熊一起去公园玩。走着走着，小熊回头突然发现小猴不见了，原来它跳到小河边的石头上，摆出放眼远眺、金鸡独立的姿态。小熊就提醒小猴说：“小心，要是掉进河里我可不会游泳来救你啊!”小猴嬉皮笑脸地说：“没关系。”说着一下子跳上岸和小熊继续往前走。
到了公园，小猴看见几根柱子很漂亮，便迅速爬了上去，后腿交叉夹住一根柱子，尾巴绕在柱子上，从口袋里掏出一支笔，俯身在另一根柱子上写下“孙小圣到此一游”七个字。小熊赶紧喊起来：“小猴快下来，你这是在破坏公物，而且也太危险了!”小猴不听，写完了字才滑下柱子。
在回去的路上，小熊越想越生气，突然停下来对小猴说：“小猴，你好好想想今天做得对不对?你再这样我不愿意和你做好朋友了!”小猴脸红了，低下了头，摸了摸脑袋说：“对不起，我错了，我不应该那样。”太阳公公开心地笑了，小鸟也唧唧地叫着，小熊又和小猴拉起了手，高高兴兴回家了。为什么呢?因为小猴知错能改啊!
一个阳光明媚的早晨，小猴弟弟孙小圣约小熊哥哥去公园玩。他们走到小河边时顽皮的孙小圣跳到了河上的一块大岩石上，还做了个向远方眺望的动作。他神气活现的说：“小熊哥哥，小熊哥哥，你看我像不像孙悟空?”小熊着急的说：“快下来，快下来，要是掉下去怎么办?”孙小圣只好不情愿的下来了。
他们来到了公园里。啊!公园里的景色真美啊!绿油油的草地，红艳艳的花朵。孙小圣觉得这公园这么好，应该让大家都知道我孙小圣来过这个地方。便在公园的大柱子上写下“孙小圣到此一游”七个大字。小熊哥哥看见了，生气的说：“孙小圣，你怎么可以在公物上乱写乱画呢?”孙小圣说：“没事，这里又没有人管。”
小熊哥哥把孙小圣拉倒一个安静的地方，对他说：“孙小圣，这是我们大家的公园，不是你一个人的公园啊!"孙小圣听了，惭愧的低下了头，说：“我明白了，熊哥哥，我以后再也不了。”见孙小圣承认了错误，连太阳公公也笑了。
给李跃买了一顶崭新的帽子，李跃非常开心，便戴着帽子想出去炫耀下。
他路马路，到好朋友王玲家去，去王玲家要穿过森林。李跃有点胆寒，他穿两片树林，又渡小河，他走累了来到一棵大树下休息，树杆上有活泼可爱的小猴子，猴子李跃的活跃，它在树梢上蹦来跳去，调皮。猴子李跃的头顶上的帽子，非常好奇。猴子趁李跃不，将李跃头顶上的帽子抢了。李跃着急的喊着：“帽子，还帽子”！猴子抢过帽子往头上一戴，高兴的在树上蹦来跳去。李跃追着猴子要帽子。调皮的猴子也不理睬他。
李跃了办法，他找来一根坚硬的绳子，想趁猴子不把它捉住，不就帽子了嘛？他趁猴子无防备爬到树上，地接近顽皮的猴子，正用绳子去套猴子，猴子跳跃，大树被猴子使劲的摇晃了下，谱咚！李跃从树上摔下四角朝天，只听哎呀！疼死我啦，李跃咬着牙爬了，从捡起石头扔去，灵活的猴子一躲，砸到，接着李跃又扔了两块都砸到猴子，气的他火冒三丈，大骂该死的猴子，不要让我抓到你，不然让你好死。猴子在树头上哈哈大笑，得意忘形，不给他帽子。
李跃着急的围着猴子直转悠，一翻周旋他感到束手无策，就在树下休息了。他出门时口袋里踹苹果，他又想用苹果来和猴子交换，就故意拿着苹果来炫耀，吃了一口到嘴里说到“好甜苹果啊”！猴子看见，在树上馋的直叫唤，李跃不理它，一会猴子跑到李跃面前，手里招摇着帽子，它想用帽子换苹果，李跃故意的说“滚开”它尖嘴猴腮的大叫，扔下了帽子，抢过李跃手中的苹果，像凯旋胜利兴奋的离去。李跃拾起帽子，对猴子说“你只过愚及的家伙”。
故事，遇到要学会足智多谋，有些只宜智取，不宜强攻。
这天，一个老爷爷起了个大早，编了满满的一担草帽，准备挑到市集上去卖。走着走着，他觉得有些累了，就来到一棵茂盛的大树底下，靠着树干休息。
树上的一群小猴子看见了草帽，纷纷从树上跳了下来，把爷爷编的草帽全都拿走了，有些调皮的猴子还对着老爷爷做鬼脸。老爷爷被吵闹声惊醒了，他发现草帽全都不见了，抬头往上一看，才发现帽子被小猴子拿走了。
它们只好奇地盯着老爷爷看。老爷爷越来越生气，可他又没有什么办法让小猴子把草帽还给他，只能无可奈何地摘掉自己头上的草帽，另一只手还不停地敲着脑袋。这时，有趣的事情出现了，小猴子竟学着老爷爷的样子，做着同样的动作。
老爷爷见到此情此景，顿时计上心来，想到了一个好办法。他装作气呼呼的样子，把草帽扔进箩筐里。果然不出所料，小猴子也把草帽扔到了箩筐里。
老爷爷趁机收拾好帽子，挑起担子往集市走去，一边走，一边笑着说：“哈哈，我的草帽又回来啰！”
我们家有一只调皮猴，她就是我的妈妈。
有一天，我正睡着懒觉，妈妈那一颗调皮的心又动起来了，她拿起手机打开相机，偷偷地拍了一张我熟睡时候的照片。我起床后，妈妈就给我看那张照片。“啊，你这个‘调皮猴’怎么能随便乱拍照呢！”我生气地说。但是妈妈却还一个劲儿地在朋友圈展示我的照片，真是让我哭笑不得。我想：什么时候我也得搞搞妈妈的恶作剧，让她也“出出丑”。
终于，我等到了一个好机会。那天，我放学回家，看到妈妈正躺在沙发上休息。我一看时机到了，连忙掏出绿色作文网手机也帮妈妈拍了一张睡觉时候的照片。心想着要赶紧将这张照片发朋友圈，想着想着，我不由得得意地大笑起来：“哈哈，这是谁啊，睡觉姿势这么优美！妈妈，我看你以后还敢不敢随便帮我拍照了！”可是，我话音还未落，妈妈就起床了，她看见我给她拍的照片，非但没生气，还跟着我一起大笑了起来，还在那仔细地观赏自己的“优美睡姿”呢。我不由得感叹：我这“调皮猴”妈妈还真是好脾气呀！
这就是我的“调皮猴”妈妈，她有着一颗像孩子一样调皮、热情、天真的童心——妈妈，我爱您！
有一次春游，老师带着同学来到动物园的猴山看猴子。在绿色的草坪上有一座假山，假山上有一群猴子。有的猴子在津津有味地吃着又大又甜的苹果；有的猴子把尾巴倒挂在树上荡秋千，是那么的悠闲自在；还有的猴子把香蕉皮顶在头上，朝同学们做鬼脸，逗得同学们哈哈大笑。在半山腰上有一只小猴子，它趴在那里望着同学们，好象在说：“欢迎你们来猴山参观。”在假山的`最下面有两只猴子，它们是一对母子。只见猴妈妈坐在小猴子的后面，仔细地寻找着孩子身上的虱子，可是小猴子却扭来扭去一点儿也不听话。同学们看着这些淘气的小猴子，真希望自己也能变成一只小猴子，和它们一起玩耍。
到了离开猴山的时候，同学们依依不舍地和小猴子告别了，他们期待着下次再来动物园的猴山看这些淘气的小猴子。
一张胖嘟嘟的脸蛋，一双可爱的小手，再加上伶牙俐齿的樱桃小嘴，凑成了活泼机灵的我。
我是一个特别活泼开朗的女孩儿，别看我在老师眼里是一个文静的学生，但在爸爸妈妈眼里，我却是一个调皮捣蛋的“小机灵”。有一次，我去零食袋里找牛肉干，忽然灵机一动，想到了一个捉弄妈妈的妙计，首先把一粒牛肉干吃掉，然后把一张小餐巾纸团塞进包装纸里······哈哈······我不禁偷偷的笑了起来。等妈妈真正拿了我这颗“独家秘制的牛肉干”时，我已躲在房间门外了，等待着好戏上演。
哎！调皮捣蛋“小机灵”的真不好当呢！
小猴子真调皮，它一天到晚到处欺负人。
瞧，小白兔被它一推，摔倒了；长颈鹿被它一撞，摔跟头了；小猪被它一绊，趴地上了。
……。
小猴子得意地说：“谁叫我的力气这么大呢？哼哼！”
小猴子爱欺负人，当然没有人愿意和它一起玩，小猴子每天一个人呆着。
过了好多天，小动物们都没看见小猴子。
小白兔说：“可能小猴子生病了吧？”
“可能吧，”长颈鹿说，“那我们去看看它吧！”
“好！”小猪说，“这我们一起去吧！”
说完，它们带着自己的礼物来到小猴子家。
小猴子看见朋友们都来看望它，既感动又羞愧。
小故事有大智慧：小朋友们，虽然小猴子总是欺负小动物们，但是善良的小动物们却不计前嫌，依然在小猴子生病的时候来看望它，这种宽容的精神、豁达的胸怀值得我们学习哦！
活动目标：
1、利用自己动手制作风车，感受风的变化，喜欢探索风的秘密。
2、简单了解风与人们生活的关系。1、风筝、塑料袋、幼儿自己制作风车的材料（彩纸、图钉、高粱杆、小剪刀）。
活动准备：
2、关于风的图片（风的作用与危害）。
3、幼儿用书大班上2第10页。
活动过程：
1、看一看，说一说：
2、想一想，看一看：
（1）一年四季的风有什么不同？（春天的风柔柔的、暖暖的，夏天的风热热的，秋天的风凉凉的，冬天的风冷冷的）。
（2）你知道人们利用风做了哪些事情？（鼓励幼儿想一想，大胆发言，老师可作适当提示）。
老师：风给人们的生活带来了很多方便，但有时却能造成很大危害。
（3）看图片，让幼儿了解台风、飓风的危害：引发海啸、吹倒大树房屋、翻船等，它是一种自然灾害，但人类有信心有一天能征服它。
3、试一试，做一做：
风能帮助人们做很多事情，风就在我们身边，小朋友们想不想和它一起做游戏？
指导幼儿用准备好的材料制作风车（提醒幼儿使用剪刀时要注意安全）。
4、玩一玩，找一找：
让幼儿玩风车，感受风速、风向变化对风车的影响。
（1）让幼儿站在原地，观察风车，说一说它的转动速度。
（2）让幼儿试着慢慢走，观察风车的变化。
（3）跑起来，让幼儿再观察风车的变化。（幼儿跑动时，提醒他们注意安全，不要让风车正对小朋友的脸）。
教师小结：风车转动的快慢和风速、风向有关，风速越大风车转动的越快、迎着风转动的快。
5、听一听，学一学：
秋风起来了，树叶在慢慢地落下来，有时它在院子里到处飞，是谁让它飞起来的？（风）小朋友们观察一下，除了树叶会被风吹起来，还有什么东西会让风吹起来？（塑料袋、纸）。
如果让这些垃圾消失我们周围的环境就会变得更美！（培养幼儿不随地扔垃圾、见到纸屑捡起的好习惯）。
6、课堂延伸：
小朋友们制作一个风铃，试一试，挂到房间的哪一个位置，发出的声音最响亮。活动设计抓住幼儿的好奇心，利用已有的生活经验，让孩子在不断解决问题中学习。活动遵循在学中玩、玩中学的教育理念，使幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识。从说一说，在知道风筝上天需要风的基础上，了解风帮助人们做好多事情，也知道过大的风带来的危害，不过随后给幼儿提示不要对风产生恐惧，风还是我们的朋友。指导幼儿做一做，玩一玩，让他们去感受风的“趣”。同时也让他们在尝试中探索风的秘密。
记得读一年级的时候，一放学，我就和一些同学们玩打仗游戏，一玩就玩到天黑，有时玩得身上都是泥巴，爸爸妈妈真拿我没办法，每天吃饭时到处找我。夏天，我和伙伴们到河里游泳，妈妈经常批评我，可我却扮鬼脸，溜跑了！那是暑假里的一天中午，天气闷热，妈妈从街上买来一个大西瓜，我一看，心里痒痒的，想让妈妈切开给我吃。妈妈说：“等爸爸下班回来一起吃”。我听了很不高兴，趁妈妈在做饭时，我假装摔了一跤，把桌子一推，桌子上的西瓜滚来滚去，“啪”的一声掉在地上摔破了。我高兴地捧起西瓜对妈妈说：“妈妈，可以吃了吧？！”妈妈拿来刀，把瓜切开，对我说：“馋猫，吃吧！”我拿着西瓜，像只小白兔似的蹦蹦跳跳跑开了，接着从后面传来妈妈的声音：“这调皮的孩子！”朋友们，你们说我调不调皮？！
（二）、教学目标。
1、知识目标：
引导幼儿在活动过程中感知风的存在，快慢、强弱。
2、能力目标：
发展幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。
3、情感目标：
让幼儿想象风的奥妙，激发幼儿的求知欲。培养幼儿从小热爱科学的情感。
（三）、教学重点、难点。
（四）、活动准备：
1、空间准备：操作桌子10张呈直角摆放在侧面和后面，便于操作评价。
3、经验准备：已经知道空气的存在；活动前在户外感受风。
三、说教法。
四、说学法。
五、说活动过程。
我采用环环相扣组织此活动程序，活动流程为：
六、说教学过程。
（一）激发兴趣（利用找看不见的朋友，激发幼儿的探索兴趣）。
（二）自由探索（幼儿动手操作尝试探索风的形成）。
（三）、交流结果（对幼儿获取风的经验进行整理）。
（四）丰富经验（利用生活经验和看录像感知风对人的好处与坏处）。
（五）、评价总结（总结幼儿自己探索到的有关风的经验知识）。
（六）活动延伸。
活动结束，我们不能马上告一段落，关键是引导幼儿持续不断地对风产生兴趣。我把本次活动的物品投放到活动区，这样更激发了幼儿学习的积极性。根据这次活动以及幼儿的兴趣、经验和需要，进行生成活动。在活动的组织中我始终坚持以幼儿为主体，以积极的体态语引导幼儿参与活动，用生动的语言对幼儿进行情感教育。活动中，幼儿思维活跃，始终能围绕活动内容积极思考，从而将本次活动推向了最高潮。最后，让幼儿轻快地走出活动室，到户外寻找风、感受风，结束本次活动。
它会找个峥嵘嶙峋的假山，成天自由自在地玩，玩得无忧无虑
它要是高兴，能比谁都调皮：和几只猴子跳起舞来或拿起香蕉皮，入在头上象戴着一顶帽子似的。它还会丰富多腔地叫唤，这可都是凭他的高兴。它若是不高兴，会和几只猴子进行一场厮打，无论你怎么逗它，它都不理不睬。
它刚张口，下面的小猴就发现了，敏捷地跳上来，猴王没有料到会有小猴跟它争，拿着桔子就狼狈地跳闪开了，当它跳到半山腰时，看见有几只猴子正在互相嘻戏，这时它们看见了猴王手中的桔子，顾不上打闹，也一涌而上，一场激烈的“夺食大战“开始了。只见桔子一会儿被小猴抢去，一会儿被猴王抢去，它们谁也不让谁。最后，猴子越聚越多，敕个山上的猴子被这个桔子吸引了。忽然，一个猴子抢到了桔子，得意地手舞足蹈，一不留神，桔子从手中滚了出去，落到了假山边的池塘的正中央，猴子们够不着了，只能干瞪眼了。他们垂头丧气地望着水中的桔子……激烈的“夺桔大战“总算结束了。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
一头乌黑光亮的头发，一双月儿弯似的眉毛，一双橄榄形的眼睛舒舒服服地“躺”在眉毛下面，一个高高的鼻子下面开了两个“小山洞”，一个小巧玲珑的嘴巴里面长着一排东倒西歪的牙齿，嘴巴两边“挖”了两个“小土坑”；就凑成了一个活泼可爱的我。
我爱看书。每天放学回家，我就把书包一扔，从书柜里随手抽出一本书，津津有味地看了起来。我仿佛像个小人一样遨游在书里。有时边看边想，“松鼠为什么要把果子埋在地下？”有时我会情不自禁地捧腹大笑。我被书的情景吸引住了，不管妈妈怎么催促，我依然一动不动地沉浸在书里。
我最大的.缺点就是爱讲话。不管是吃饭还是上课，只要我一想到稀奇古怪的事情，就马上和同学交流起来。尽管我们这样悄悄地交头接耳，还是难以逃脱老师那锐利的眼睛。老师一转身，我还没反应过来，就落入“如来佛”的手掌心。