ID：9101440
时间：2024-01-13 08:27:21
上传者：影墨优秀作文可以给读者带来愉悦的阅读体验，引发共鸣和思考。下面是一些经典的优秀作文例子，通过阅读可以提升自己的写作水平和表达能力。
星期五是5月20号，这天是姐姐的生日。一大早，爷爷和姐姐就匆匆忙忙地起来，吃完早饭，爷爷便骑着车去城里买好吃的。
姐姐和爷爷走的时候是9点30分，我就在家里期待着姐姐和爷爷赶紧回来。我看着钟表，十点，10点35分…姐姐们最终回来了。我只望见爷爷手里提着一个小小的蛋糕，还买有嫩玉米和凉菜。奶奶接过菜，连忙做起饭来，一会儿饭就好了。
吃饭时间到了，我赶紧把蛋糕切开。“啊，可真漂亮呀！”我又惊又喜地说。那蛋糕虽然很小，可是很漂亮，很精致。蛋糕表面是一层白花花的奶油，奶油上头有两个小娃娃，两个娃娃都是一模一样，有一个圆圆的小脑袋，头发是黄色的，两个小小的黑色眼睛，嘴巴还是一条弯弯曲曲的线，还在笑呢！那上头还有五朵玫瑰花，粉白色的花瓣，每一朵下头都有两片绿色的小叶子，真是漂亮极了。
这时，姐姐笑着把13根蜡烛全部插了上去，然后把眼睛闭了起来，许了个愿望，最终一下子把蜡烛全部吹灭了。爷爷把蛋糕分成了六块，我们开开心心地把蛋糕吃完了。
这个星期天，我们过得十分欢乐！
上个星期五，我，韩芷昕，孙涵，和陈嘉瑞一起去曹子昕家玩。
星期五放学，我们写完了作业便去了曹子昕家。到了曹子昕家，迎面来了一只哈巴狗，全身黑的，颈椎有一条白色。我一见它吓了一跳，‘我怕狗。’我胆战心惊的说。孙涵坏笑了一下。我们放下了书包，上了楼，孙涵和陈嘉瑞打起了卡，不愧是个“打卡狂”！
第二局，我赢了，我开始报复，叫她去踢孙涵，韩芷昕可真狡猾，她说她踢不到，我说：‘不行。’最后，韩芷昕没去踢，我说不跟她玩了，她说不玩就不玩！我听了气死了，我只是开玩笑而已！！过了大约十分钟，我们俩和好了，我就没喊她干嘛呢。我心想：“算了，我们是朋友吗！”
这是阳光明媚的一天，万里无云。
有其他的一些东西。
晚上，我的舅舅、舅妈、外公、外婆、妹妹小熳、弟弟伟彬，以及哥哥姐姐都来了，和我们一家去我干爸开的酒店吃饭，我和弟弟妹妹追来追去，玩得不亦乐乎，我又看电视，又喝饮料，最终，由于无聊，就让我弟弟跑，给他十秒钟，之后就去堵截他，与妹妹包抄他。回家之后，妈妈因为我不仅仅考试考了100+10（全班仅有三个），并且还很乖很棒，奖励了我一个玩具——刘备高达。我异常高兴。
由于这个星期五我一整天都异常开心，异常是考试考了100分，并且附加题还是满分，整整10分，所以，我觉得在这个月里，这一天我最开心。
今天是星期五，我姑姑就该回来了，她在外地打工，好长一段时间才回来家一次，我怀着激动的心情盼着姑姑回来，可是等啊等~始终不见姑姑回来，我问爷爷：姑姑怎么还不回来啊！爷爷说：你姑姑说的话不可靠，别听他的话。
我一听，顿时感到天要塌下来似的，姑姑怎么不会来！我万分惊讶！想着我姑姑那张快乐的脸，我不由的伤心了起来，因为我姑姑一直来都是骗我的！让我对她这么好，她却骗了我，我气愤的真想揍她一顿，可是我却不能，因为我是她侄子，没有权利揍她，我伤心的跑进了屋里，躺在床上痛哭起来，我脑子里想着她那温柔的脸，我先不说了，我爸爸回来了，他不让我玩电脑。
7月10日是星期五，这一天，我有一点小小的失望，剩下的全都是开心和欢乐了。你们明白发生了什么事吗？就让我来告诉你吧！
这时，阿姨约的齐博伦和周婉芸来了。我还忘了说了，阿姨和几个家长商量了一下，正准备回家，齐博伦就发现了一个……你们绝对猜不出来，那就是“反斗乐园”！哈哈。这回小小的失望就过去了，超大号幸运女神飞落到我们头上了，耶！
我们向大人要了一些钱，去换了9个游戏币。然后我、茜茜一齐跟齐博伦去玩，当然，周婉芸没去，可是所有的都在齐博伦手上，我可不明白周婉芸去哪儿了。之后，我们用这些币玩出了100多张票，换来了2个“啪啪圈”，只可是4个人没法分，又不能用刀切成两半，所以我们去向大人要了一些钱，去换了几个游戏币。我们又玩来了100多张票，换来了1个“啪啪圈”，因为周婉芸不想要了，所以我们又换了一套庄园卡，然后就回家了。
这个星期五虽然没有看成电影，但去了反斗乐园玩，仍然很开心，这个星期五可真高兴！
星期五的早晨，下着蒙蒙的细雨，大队委的老师带领我们这个有爱心，守纪律的二三三班全体同学去往“红领巾路”当清洁工。去那儿干啥呢？三月是“学雷锋活动月”，学习雷锋助人为乐，甘于奉献的精神。学校把这个机会给了我们班时，我们都兴奋不已，有些同学还高兴得跳了起来！
一路上，我们欢声笑语说不完，走着走着雨停了，太阳也出来了，真是一个非常好的日子！路边树上的小鸟叽叽喳喳地唱着歌，好像在给我们加油呢！走到了“红领巾路”，我们班的同学在草丛里、护栏下、草坪上看见了许多果皮纸屑、烟蒂和槟榔渣……到处都是各种各样的垃圾，同学们一个个挽起袖子，拿着袋子，不由分说就分组行动起来。
我们的队伍是男生一组，女生一组，大组长和小组长一组，分头捡垃圾。我和小组长在草丛中捡了许多枯萎的树叶、食品袋。跟着老师走的同学还捡到了废旧电池呢！大家为什么要这么随手乱扔呢？而且路边还有垃圾桶！同学们的速度都很快，一个个的都士气高昂，我看了我们这组，组员手里提着的垃圾袋一共装满了七八袋。看着干干净净的，心里像吃了蜜一样甜！真的希望大家都来爱护环境，做个文明的人！
返校的时候大家都叫我们“环保小卫士”！听着大家的夸奖我们的心里更开心了！
“啦啦！一只小鸟……”笛声悠扬，歌声嘹亮，旋律迷人轻快，使我一会儿沉醉在跳跃的音符中，也跟着手舞足蹈。音乐课是星期五的热门景点，终于“快乐星期五号”经过两个小时的行驶，已进“音乐站”，车上的同学犹乐疯的蜜蜂“蜂拥而出”使车门剎时故障，但我们不扫兴，依然照玩不误，那里不但有笛子“棒棒堂”，还有造型奇特干炒“豆芽菜”包装，最后在音乐导游“黄老师”的带领下，我们停驻了许多风景区，如“多那多那”、“龙的传人”、“快乐人生”，令我们乐此不疲，也不亦乐乎。之后一声在火车进站响出的婉转声提醒了我们：该上车了！但不代表一天旅程的结束，而是有更多的冒险，待我发掘；然而火车已离站，驰往下个观点。
“现在请大家拿手边的材料，剪裁纸张，割制成纸雕。”我持执旅游小册：一点三十分，手工美劳。兴奋莫名，手上刀剪的身影从未间断，如切割师傅的我，俐落裁下几只小动物，既可爱又精致；虽然学习运用美工刀时的过程不仅耗时又费力，但在四十分钟的训练，我逐渐熟悉，更为自我编串了一环动物手饰，更让我爱不释手。“星期五号”的下午茶点，对我来说是手上功夫的锻炼，更是心灵抚慰，滋养成就感的茗品。
“快乐幸福星期五号”一日游，带领阅读、探求，更让我内心吶喊满溢：星期五，真好！从动态到静态你给我无限神往！
这个星期五是爸爸来接我放学的，我问爸爸今天为什么是你来接我呢!爸爸说今天我有空啊!我好开心啊！因为平时是爷爷来接我放学的，所以我好开心。回到家，我们吃完晚饭后，爸爸带我去散步，看到有文具店，我就说爸爸我的铅笔盒坏了，爸爸就给我买了一个铅笔盒给我。今天真是快乐极了。
这是阳光明媚的一天，万里无云。
在第三、第四节课的时候，我们考了数学的分数、统计、可能性。我心平气和，专心答题，基本上每一道题都会。没有擦过的痕迹。等检查完了之后，我很有把握，也很满意很放心，就交上去了。后来，监考的吉老师叫我上讲台去，我的心砰砰地跳着，以为错得很离谱，原来，是我有一道题的算式没写，吉老师叫我把算式写上去，我拿到试卷之后，看了看前面的题有没有错的，惊奇地发现前面和后面（除了没有写算式的那一道题）全都是鲜红的勾勾。我赶紧把那道题的算式补上了，上去之后，我亲眼看见吉老师画上了勾勾，在附加题小博士那里加了所有附加分，并翻到前一页，在等级那里写上了：a+100+10。我欣喜若狂、心花怒放，在那一瞬间，我激情澎湃，仿佛所有的肌肉都跳了起来，有一种热血沸腾的感觉，在那里手舞足蹈的。在我指手画脚的时候，我的眼泪还掉了下来，特别的.高兴，那不是我伤心哭出来的，而是我高兴哭出来的。下课时，我去办公室了，告诉李老师我数学考试得了100+10。李老师也很开心，奖励了我一颗吃了后会很幸运的喜糖，这种阿尔卑斯喜糖李老师珍藏了四颗，就给我一颗。下午我来办公室问吉老师班上有多少个100分之后，吉老师对一位其他班姓任的老师大加赞扬我，说我什么嘴又甜，什么很喜欢给老师捶背，还有其他的一些东西。
晚上，我的舅舅、舅妈、外公、外婆、妹妹小熳、弟弟伟彬，以及哥哥姐姐都来了，和我们一家去我干爸开的酒店吃饭，我和弟弟妹妹追来追去，玩得不亦乐乎，我又看电视，又喝饮料，最后，由于无聊，就让我弟弟跑，给他十秒钟，之后就去堵截他，与妹妹包抄他。回家之后，妈妈因为我不仅考试考了100+10（全班只有三个），而且还很乖很棒，奖励了我一个玩具——刘备高达。我特别高兴。
由于这个星期五我一整天都特别开心，特别是考试考了100分，而且附加题还是满分，整整10分，所以，我觉得在这个月里，这一天我最开心。
今日又是最最欢乐的星期五!早上番茄下的面条路直说太好吃了。配着山楂条果然开胃啊!
昨日去广场玩了爬树，比原先熟练多了。路说好久没吃饺子了，在饺子店，路拿着个铁勾跟人说这是搭耳旁，坐在旁边的是一位带着孩子和小泰迪的妈妈，路可能跟人聊了，弄的那位妈妈临走时，还异常告诉我路是个特有想象力的孩子，他画画必须十分棒，要多鼓励他等等。我心里突然想起路午时告诉我他做卷子了，他把太阳比喻成圆圆的黄豆，虽然他会背“红红的气球”。我心说，咋太阳和月亮在路心里老是稀奇古怪的存在呢!
路写字读书还是十分需要提醒和督促，一放手，他就会写的跟被门挤过一样的字体。
今日是星期五，对于大家来说，这是个“小周未”，而对于我来说，这是个愉快的日子，因为我们学校组织了一次旅游。
我怀着潢怀的好心境，上了旅游巴士，找了一个靠窗户的位子坐下，车子开动了：美丽的风景在我的眼前变化起来，一会是威武的摩天大楼，像一把利箭矗立在神州大地上，直插云霄。一会是山清水秀，赏心悦目；可口的零食在嘴里跳舞，动听的音乐在我耳边响起，这种感觉真是惬意极了！
过了一会，就到了我们的第一个目的地：东莞展览馆，展览馆里有很多照片、实物、蜡像，反映了从新中国成立以来东莞的经济建设有着怎样的变化与提高。人们是如何从以前的老房子住上此刻漂亮的新家的，人民是怎样一步一步的当家做主人的。不一会儿，整个展览馆浏览完了，我们就出发去下一个目的地：广东科技中心。
到了广东科技中心，导游让我们自我去游玩，15：30集合。我就去了儿童乐园，儿童乐园里有里有很多好玩的东西，它让我们经过实践来了解电是怎样从发电站到千家万户的。还有水的用处，怎样节俭用水等。最趣味的是手摇发电和脚踏发电了，每个人的前面有两台发电机，需要手摇发电。发电机前又有两根灯条，上头显示的是发电量，我和同学就互相比赛，看谁先发电到800伏特。结果当然是我赢！还有修理车辆的游戏，让我们自我动手修理汽车，让我们了解车的各个组件，认识各种工具，同学还带我去玩了足球游戏，足球游戏的地方不大，上头是一个放映机，地上是银屏，游戏一开始，地上就像足球场，只要有东西挡住足球，足球就会像被踢了一样，滚来滚去，我们玩得不亦乐乎！
时间可过得真快，在不知不觉中，集合的时间到了，我就要回去了，虽然我要回去了，可是这次旅游带给我的欢乐，我永远也无法忘却！
我早早地起了床，因为周五我们四年级给一年级带红领巾。并且午时还要参加“流动少年宫”活动！我期望这是一个欢乐的星期五！
我刚进教室，被眼前的一幕惊呆了：在时钟台的中间贴着“happy”这几个英文字母；黑板上还挂这几个像扇子但又不是扇子的饰品；屏幕上还贴一大帘彩条，风一吹，飘飘悠悠地起飞，又飘飘悠悠地落下。好不美丽！
我问老徐：“你们干嘛呢？”“掉了我们把它重新贴上去。”老徐说。我放下书包，交好作业，帮她们一齐贴。
早字习结束后，我们排好队，到操场来给一年级戴红领巾。哇哦！真隆重！到系红领巾环节中了，我给一年级女孩系好红领巾，敬了一个礼，她也给我敬了一个。她还和我说“多谢大姐姐！”我心想：嗯，真有礼貌！
中午午休时，教师叫同学把饮料发下来，午时活动能够带去喝！我们一边喝着饮料，一边看电影。嗯，真爽！
午时的活动开始了！先去玩哪个呢？嗯，就去玩投篮球，能够得到两颗章。我把章盖满以后，去换奖励。结果是一盒彩铅。
放学后，我心想：这是我最欢乐的一天！
星期五，教师带着同学们去苏州绿光农场游玩。
早晨，金色的阳光洒满了大地，路边盛开着的鲜花显得格外娇艳，一棵棵大树也变得更加挺拔翠绿。
来到了开心农场。首先，我们浏览了动物世界。那里有高大的骏马，憨态可掬的小猪，可爱的小白兔，雪白的山羊……小白兔胖乎乎的脸上镶嵌着一双红宝石似的大眼睛，三瓣嘴上还长着像猫一样的胡子，耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“刷”地一下竖起来，灵巧地向四面转动，寻找声音的来源。它的尾巴很短，活像一个小绒球贴在屁股上，蹦跳的时候，一撅一撅的，可有意思了。你看，那两头大肥猪，屁股溜圆，挺着个大肚子，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。它吃东西的时候，两只大耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。吃完，便乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地“哼哼”两声，一副心满意足的样貌。
时间像小马车一样飞快地过去了，转眼间就到了中午，火辣辣的太阳升上了天空。同学们来到了一片宽阔的草地上，按次序放好了行装。
野炊营地，欢声笑语交织成一支完美欢快的`交响曲。伴着这交响曲，香肠、饼干、面包、饮料、薯片……一样一样摆到了用桌布铺成的“地桌”上，散发出诱人的香味。大家团团围坐，个个垂涎欲滴，狼吞虎咽地大吃起来。
一天趣味的活动结束了，真是令人难忘啊。
我们期待已久的星期五最终到了！因为周四的时候罗依妍说：“周五晚上有到我家去听‘董小姐’讲课的吗？”我听了后很开心，我说我问过妈妈之后再告诉你。中午妈妈同意了我的想法。
星期五晚上，我和妹妹吃完晚饭，带着妈妈为同学们准备的蛋挞，来到了张若依妈妈为我们供给的听课场所。我们到的时候仅有几个同学来了，我们在一齐分享妈妈们为我们准备的美食。
6：30的时候我们开始上课。第一节课是“女孩安全知识课”。李星谊妈妈，也就是我们的董教师，给我们讲了做女孩要如何保护自我，遇到紧急事情要怎样处理，还做了安全演习。经过这节课我学到了我们必须保护自我，不能随便相信陌生人，不然就可能会有生命危险，让我明白了生命的重要性。
第二节课是“英语自然拼读”。我学到了48个国际英标字母，6个元音字母。还有开音节和闭音节。
不知不觉到了晚上9点多了，董教师还为我们准备了很多小礼物，我们开心极了！要感激张若依妈妈，李星谊妈妈为我们供给场地，免费教我们知识，我们必须要好好学习来强大自我！
今天，我去跆拳道馆时，教练还没到，我和另一个学员便担起“教练”这一“重任”，叫其他学员做准备活动，快乐的星期五。不久，教练和馆长才到。教练说：“这段时间大家辛苦了，这节课我们玩游戏。”我们一听，一跳三尺高。
我们先玩“贴人”。我们你追他，他追你。可开心了，有的笑得腰都挺不直了。
最后我们玩了最开心的游戏——红灯绿灯停。玩的规则是：选一个人叫口令，并站在前方，其他人都在起跑线上站着。说口令的那一个人背过身去喊：“红灯绿灯停。”其他人就要在这一点点时间里动身，也就是跑。之后叫口令的那个人突然间转过身来，跑的人必须马上定住，一动也不能动，谁动，就要被罚扎马步。等跑的人摸到叫口令的那个人的衣服叫：“解放全中国。”其他的人就快点跑回营地。被抓到的就要和扎马步的人猜拳，输了的人去叫口令，开始下一局游戏。由于突然转身，很多正在跑的人定住的身形都是像“青蛙”，可好玩了。到我叫口令的时候，我转身发现林活（我的小师妹）是一个单手俯卧撑。我看了很久，很多人都叫我快点叫口令。我说：“我在看林活能撑多久。”这一句话，惹得大家包括馆长和教练都哈哈大笑。嘻嘻！也帮助我找出了许多动的人，他们都是笑得定不住身子的。
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根据《推进中小幼课程和教学工作三年行动计划》以及《小学实施“”指导意见（试行）》等文件精神，为了全面实施素质教育，深化课程与教学改革，引导学校整体规划、完善课程计划，开发设计和有效推进校本特色课程，提升学生的综合素质，培养学生的个性特长，提高学校的课程领导力和执行力，学校在星期五下午组织学生全面开展拓展型课程、探究性课程学习活动，以符合学生不同基础、满足学生不同的需求，丰富学生学习经历，促进学生快乐学习、个性成长，为学生的终身发展奠定基础，从而实现“绿色课程，快乐成长”。
1、通过实施“”活动，促进学校整体规划、完善课程计划，开发设计和有效推进校本特色课程。
2、丰富学生学习经历，培养学生有广泛的兴趣、爱好，发挥个性特长，促进个性发展。
3、拓展学生的知识领域，学会观察和思考、探究和质疑，培养创新精神和实践能力；学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。
4、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，感受生活中的美和快乐；培养学生的团结协作和社会活动能力，学会交往、合作，使学生热爱学校生活，适应社会。
5、通过“”活动，有效减轻学生过重课业负担，增强体质，促进学生健康发展。
1、安全性原则：从细节和小处着手，认真负责，严密组织，确保活动安全。
2、全面性原则：指导教师和班主任根据学生的实际和意愿做好引导分流，力求人人参与。
3、多样性原则：活动内容形式多样，让学生有选择、有机会，有展示自己的平台。
4、实效性原则：因地制宜、因时制宜，根据学校实际情况开展活动。
5、寓教于乐原则：让学生在活动中体会快乐，在快乐中享受成长。
（一）班队活动。
以班主任为主带领本班学生开展各类趣味性的班队活动。由学校德育室负责实施，活动内容结合学校每周工作安排要求进行具体实施。
（二）古诗文诵读。
以班级为单位，充分利用学校编制的古诗文诵读教本，按年级段由语文教师组织学生愉悦地诵读经典古诗文。让学生在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受诵读的快乐。期末开展古诗文诵读展评会。
（三）“力行社团”活动。
根据学校特点和学生的实际情况，在上学期的基础上继续设定益智、文艺、科普、阳光健身四类课程，并适当调整几个活动项目：
1、益智类：纸世界（剪纸）、折纸、动手做、十字绣、象棋、橡皮泥。
3、科普类：科技小制作、电脑（flash动画设计）。
4、阳光健身类：篮球、足球、韵律操、健身小游戏、弄堂游戏。
（四）“力行社团”课程运作。
1、启动。
（1）本学期“”走班活动于第一周正常进行。为此希望每个项目组活动老师对活动记载本上的计划、方案等设计尽可能的做到详细，便于操作。
（2）原有的项目指导老师要在以前实践的基础上多反思，尽量完善活动环节。
等；新增设的项目要体现活动特色，能激发学生兴趣，并引导学生积极参与活动。
（3）活动项目开设后，总体思路要清晰，有一定的系列性。每次活动要精心设。
计，考虑好活动环节。项目老师每次活动要到场认真指导，要与学生一起互动，活动后做好记录。千万不要让学生自由活动，谨防各类安全事故发生。
（4）各活动组的生源原则上延续按上学期活动的学生名单，这样有利于学生学。
习技能的系统性（一学年中参加活动的学生不可变动，除转出或转入学生外），各班主任要多关心指导。如有转入学生，请班主任提前将名单交教导处，由教导处统一协调，保证活动顺利开展。
（5）活动启动后，要稳定生源，不能随意开除学生，如果学生确实不适合该项。
目，应当预先告知班主任，并转告教导处协调后安排。
2、课程安排。
其中自主拓展课程中以走班形式的兴趣活动进行，课程安排于周五下午，并落实进学校的课表中，同时落实好活动场所，及时协调好相关事务，确保活动有序正常地开展。
另外如根据实际情况需要将适当安排社区活动、社会实践和学校文化活动等。
1、活动领导小组：
组长：
副组长：
组员：
2、活动时间安排：
每周五下午。
时间内容负责人活动地点。
13:00—13:40力行社团——体科艺智活动项目指导老师操场或走班。
13:50--14:35古诗文诵读语文教师各班教室。
14:45--15:25班队活动班主任各班教室。
3、辅导教师根据各组实际情况，要拟定好活动计划（方案），学期末写好活动总结。
4、辅导教师要切实做好对学生兴趣的培养，使学生的兴趣特长从无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲究辅导实效。
5、辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相结合。
6、每次活动，指导教师必须提前到达活动场所，中途不得擅自离开岗位，不得提前下课，不得擅自改变活动内容，不得私自调换指导教师，不得无故停止活动，确保活动时间和活动效果。
7、严格考勤制度，每次活动前及结束后应清点好学生，发现问题及时和班主任或教导处沟通，做好处理工作。
8、各学科教师不得在活动时间留学生，保证活动时间专时专用。
9、各位辅导教师认真填写小组活动记录，每学期不少于16次。注意积累资料，例如：活动成员名单、出勤情况、活动的图片资料、作品等。期末要做好整理、编集等工作，以备评估检查或形成具有学科特色的教程。
10、活动时要注意爱护活动室的公共财物，保持活动场所卫生，注意学生的安全。活动结束要关好灯和门窗。
11、学校将不定期检查各兴趣小组的活动，并及时反馈检查情况。
12、学期末学校将组织各兴趣小组进行活动展示。
学校对“”活动实行“六定”管理。
定内容：各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，制定学期活动方案，每周教学计划，学期应达的教学目标。使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行。
定学生：各组在学科组的指导下，由指导教师与班主任协商选择参加活动的学生，确定人员，落实人数，以学科组为单位将兴趣小组学生名单汇总，一式三份，交教导处二份。
定时间：兴趣小组活动列入学校教学计划，每周都必须有固定的活动时间。
定地点：教导处负责协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，地点一经确定，不得随意变化。
定辅导教师：学校根据相关老师的优势，结合学校兴趣小组的实际，与学科组或年级协商确定辅导教师，辅导教师必须辅导好一个小组的课外活动，每个辅导教师辅导的活动小组在一个学年里(除其它特殊原因被调整工作以外)不变化，要充分作好年度的辅导计划和安排，保证辅导质量。
定目标：辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，在每学期期末结束前辅导教师要进行总结汇报辅导成果，在期末按此目标进行评价。
（一）学生评价。
1、评价方法：学生自评、互评；指导老师评价；家长、社会评价等多元全面地评价学生。
2、活动评价参考单（另附）。
（二）教师评价。
1、学校定期开展“”活动调研，做好日常巡视记录，对于未认真组织活动的小组学校将及时提出改进，促进活动顺利开展。
2、学校将在每次活动后，随访学生，及时了解学生的感受，对活动的态度、以及任务完成情况，并做好相关记录，积累考核资料。
3、辅导教师制定的活动方案、阶段性评价表、活动专题记录、活动点名册和活动简案等。期末一并上交教导处。
4、根据学校工作的时间安排，学校将对担任各兴趣小组的老师进行科学合理的评价，除采取传统考察的方法外，将注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注民主评价性的选择，由学生选出自己心目中的最佳辅导老师。对各兴趣小组成员的各项成果获得各级奖励的指导老师，学校将给予奖励。
1、加强制度领导。
不断完善学校教育教学各项规章制度，严格执行减负增效的各项规定，严格执行“”课程，使“”的课程常态化、规范化。
2、确保经费投入。
严格执行财务规定，科学、规范、合理安排公用经费，确保各类课程顺利开展。
3、确保师资力量。
充分挖掘校内教师资源、家长资源、社区资源以及社会合作单位资源，科学合理地配置，借助各方的专业优势、资源优势大力丰富本校课程内容，为确保课程有效开展提供师资支撑。
4、发挥监督功能。
充分发挥“质量监察处”的监督功能，采用师生、家长、外聘合作教师等多方问卷调查、座谈会等方式，对“”课程的实施情况进行过程性监督和管理，信息及时反馈至“”领导小组，进行及时调整。
5、“”课程管理网络（详见管理设置与分工）。
（1）领导小组。
（2）工作小组。