ID:911754
时间:2023-07-05 10:37:41
上传者:曹czj作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
赶小猪
1、练习持物控球跑,提高控制能力。
2、学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平衡。
3、通过赶小猪的情境,产生对体育游戏的兴趣。
4、能够努力完成任务,培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性。
皮球、小棍、小椅子若干张。
1、教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。
准备活动――队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球,并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。
2、幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
3、启发幼儿想象,赶着小猪去郊游,边讲边练。
4、小猪去郊游:
(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。
5、送小猪回家。
游戏活动――赶小猪。
老师交代游戏名称和玩法。
教师示范赶小猪的动作。
幼儿人手一根棍子和一只"小猪",分散练习和探索"赶小猪"的方法,老师巡回指导和观察。
老师让幼儿说说"我是怎么赶的",请个别幼儿示范。
幼儿六路纵队站好,只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪"赶到指定的'终点,再赶回来,交给第二排的幼儿,然后排到队尾后面。幼儿依次游戏,比一比,看哪一组的"小猪"最听话,哪一组的速度最快。
6、小结游戏情况,并请幼儿将"小猪"和棍子收好。
《蚂蚁搬豆》是“幼儿园整合xx家园共育资源包”中小班《玩中学》下册课本中的一节户外体育游戏活动,这节游戏帮忙幼儿学习爬,蹲的基本动作,本节活动在游戏过程中引导幼儿经过手脚一致爬行,发展幼儿身体的协调本事,来满足孩子们对爬的兴趣和需求,培养幼儿的合作本事,从而使孩子们喜欢游戏,体验游戏的欢乐。
本节体育游戏课,我根据小班幼儿的年龄特点和身心发展,锻炼幼儿手膝着地协调地爬行,设计了本节活动《蚂蚁搬豆》,在整个活动过程中引导幼儿经过手脚一致爬行,发展幼儿身体的协调本事,来满足孩子们对爬的兴趣和需求,从而使孩子们喜欢游戏,体验游戏的欢乐。
蚂蚁搬豆(体育游戏)。
1、练习手膝着地向前爬行,锻炼动作的灵活xx和协调xx。
2、体验成功带来的乐趣。
3、培养幼儿的规则意识。
沙包(豆子)通透的纸箱、垫子、音乐、蚂蚁胸饰
一、谈话激趣导入:
1、小朋友们,你们会学小动物走路吗?幼儿学动物走路。
2、师出示蚂蚁图片,让幼儿认识并提问,小蚂蚁怎样走路?
3、幼儿自由学蚂蚁走路,选做的好的幼儿进行示范。
二、游戏活动准备:
1、准备运动:跟蚂蚁妈妈做运动
(下蹲运动、上肢运动、腹背运动、跳跃运动)。
2、你们都明白蚂蚁怎样走路了,我们一齐来爬行吧!
3、幼儿尝试手脚一致爬行的动作。
三、游戏活动过程:
2、师讲游戏规则:将幼儿分xx数相等的两组,幼儿钻出“蚂蚁洞”(前后通透的纸箱),爬过前方的垫子,搬一颗豆子从场地两侧走回,把豆子放在筐里,幼儿一个之后一个爬过去,依次进行,哪组先搬完豆子,哪组获胜。
3、师组织幼儿进行游戏。
4、表扬获胜的小组。
5、放松活动:孩子们你们真能干,帮妈妈搬了这么多豆子,你们很累了吧!我们休息一会儿。引导幼儿甩小手,揉揉腿。
四、游戏活动延伸:
回家和家长一齐玩这个游戏。
宝贝们,天快黑了,我们把豆子搬回家吧!
1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力;
2、发展幼儿的肢体协调本事,培养幼儿对合作游戏的兴趣。
1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。
2、欢快的游戏音乐,进行曲。
1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做准备动作。
2、玩独轮小推车,激发幼儿的兴趣。
1、提出问题,引导幼儿发散思维
师:“弟弟妹妹把小车借走了,我们还能玩推小车的游戏吗”
2、自由探索、尝试练习
讨论:哪种方法更省力哪种方法更好玩为什么
3、师幼共同分析、总结
(1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成“推小车”状前行。
(2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成“小推车”状前行。
把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。
比赛共分三次:双人赛、三人赛、设置障碍赛
规则:幼儿两两结合或三人组合成小车状,去停车场停车,下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发,比比哪组先把车全部停到停车场。
在音乐伴奏声中幼儿一齐做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体
活动结束后教师和幼儿一齐搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏,既可解决体育游戏与器械不足的矛盾,又可把民间游戏发扬光大。
欢乐游戏——健康活动《一棒接一棒》课后反思
上周,园名师组调研我们大班教研组,半日的调研,细致的剖析,全面的观察,深入的反思,让我们每一个人都收获不少。
在这次调研中,我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。
每一次都恐于健康活动时孩子的收放,但我这次还是下定决心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动资料认真分析后,觉得挺有意思,孩子们应当喜欢,应当能吸引他们。
活动一开始,我出示小棒,引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们,树立信心,之后以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以十分认真、投入的表情与动作向我汇报:教师,看我的本领学得多棒!
之后,我宣布本领练得十分不错,能够先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一——前后传棒;传棒游戏二——左右传棒;传棒游戏三——上下传棒。游戏中,我比较注重孩子们游戏规则的养成与孩子们的团体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信心。
最终,进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林,走过独木桥,跨过小水沟,把棒传给下一个小朋友,以此类推,看那一队胜利。比赛前清点人数是比赛规则中很重要的一件事。两队相同的人数是比赛的前提,在孩子们的公正下,发现黄队果真少了一位小朋友,怎样办呢最终一致认同,让李教师参加黄队的比赛。其实,比赛的结果并不重要,重要的是孩子们懂了,会了,发展了,欢乐了。
1.通过小青蛙学本领的游戏,让学生学会跳的基本技术动作,提高学生的跳跃能力,从而达到锻炼身体的目的。
2.培养学生探究意识和创造性思维,为充分发挥学生的创造能力打下良好的基础,并且开发学生的智力,养成动脑的习惯。
1.了解学生个性,收集有关青蛙的叫声及跳跃方面的.资料,并为学生准备奖品,对表现突出的学生给予奖励。
2.场地准备:活动场地一块(池塘),塑料筐(桶)4个。
一、小蝌蚪找妈妈
教师讲述小蝌蚪找妈妈的故事,
创设小蝌蚪过桥洞找妈妈的情境激发学生的尝试欲望。
(1)学生分成人数相等的两个小组,面对面的两名学生将手搭起来,要求搭出来的桥洞通畅、宽敞,看谁搭的又快又好,。搭完,排头的两名同学开始从搭好的桥洞钻过到排尾,并迅速又搭起来,后面的同学依次紧跟。
(2)同学们发挥自己的想象力,同心协力搭出各种形状的桥洞来。 (3)奖励表现突出的学生。
二、小蝌蚪长大了 小青蛙学习跳跃
让同学们自由表演自己想象中青蛙跳跃的姿势,肯定同学们的想象力,提出长大后若要做只最棒的青蛙,那就必须学习最棒的跳跃动作,接着,让同学们跟着儿歌学青蛙跳。
青蛙青蛙跟我跳,两脚用力向前蹬
向上摆臂收大腿,落地缓冲又轻巧
三、小青蛙进行游戏:小青蛙捉害虫
1.学生分成4组站在圆圈(池塘)周围。
3.教师鸣哨学生游戏。
四、在轻松的音乐声中带着学生放松,放松完毕
1、练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力。
2、初步获得跳的高低与顶球关系的经验。
3、能积极参与游戏活动、
气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高。
练习原地向上跳起顶球。
1、介绍玩法,让孩子示范。
教师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的、每个小朋友站在球的`下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻、谁愿意来做给大家看?”请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护。
2、孩子顶球、每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些。
教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力。