快乐地打雪仗大全（17篇）

优秀作文不仅仅是一篇文字的堆砌，更是一种用心灵和文字创造出的美妙艺术，令人叹为观止。下面是一些来自各个领域的优秀作文，值得我们学习和欣赏。

快乐地打雪仗作文

晚饭后，我帮妈妈拖地，因为妈妈肚子很大了，干这些家务活会很累。前几天妈妈买了免手洗拖把，我看了很好奇，于是叫妈妈教我怎么用，在妈妈的指导下我慢慢地学会了怎么使用。这个拖把配有一个桶，桶的左边可以放水清洗，右边是一个挤水的装置。首先，在拖把桶里加水，然后再把拖把放进去清洗，拿出湿的拖把放进挤干装置里把拖把多余的水挤干。

学会怎么使用之后，我开始拖地了，我从客厅开始慢慢地拖着，咦？拖把好像不听我的使唤，看妈妈平常拖起来很轻松的样子，实际上还是有点难的。我请教了妈妈妈妈拖地的方法，原来拖地也有学问，想把地拖得干干净净，必须知道其中的秘密，秘密就是慢慢拖，要横着拖或者竖着拖，每个角落都要拖到才行。

地终于拖好了，妈妈夸我做得好，我很开心。

打雪仗的快乐作文

一觉醒来，外面寒风凛冽，大雪纷纷飘落。你瞧，房顶上白了，松树穿上了白色的衬衫，草地盖上了厚厚的雪毯。落光了叶子的杨树上仿佛长出了一根根亮晶晶的银条。整座城市都笼罩在一片白茫茫中，喜滋滋的迎接着这场雪的到来。

清晨的校园也因这场雪的到来变成了美丽的童话世界。厚厚的白雪压不住冬青那灿烂的笑脸，还有几棵未凋落的月季花的枝叶昂着头，与我们一同观望着美丽的白色的童话世界。

为了庆祝这场大雪的到来，老师让我们在雪地上尽情的玩耍，让我们珍惜体会大自然带给我们的快乐时光，让这一刻给我们的童年多留下一丝光彩。同学们不约而同的想到了打雪仗。有平时视我们男生为仇家的女生组合来攻打我们。当然我们男生也不是好惹的，同心协力一起捍卫自己的尊严，男女生将在这场对决中针锋相对。

一上场，邢子涵就用早已准好的雪球打了女生一个措手不及，但立刻又遭到女生的反击，身中数弹，衣服上沾满了白雪就像开满了一身洁白的梨花，但他还是笑嘻嘻的乐在其中。王英浩带领十几名男生守着我们的“领土”不让女生踏进半步。而我，则吸引女生的注意力，让他们进入我们的包围圈。我匆匆拿上几颗雪雷边打边奔跑，可想而知，我身上也早已“遍地开花”了。

兴之所至，我拿起几颗雪雷，模仿起《中国地》中的赵老嘎，大喊一声“中国地!”几名女生也被炸的挂了彩。飞溅的白雪犹如白色的花瓣纷纷飘落，而我顾不上欣赏美景一溜烟的跑得没了影踪。女生气得咬牙切齿。

战斗已经进行到了空前激化的白热期。女生们要对我们发起最后的总攻。不一会，我们就被女生打得抱头鼠窜，满地找牙。我们几个光棍司令也树倒猕猴散，在停战书上签了字。

这时你再看我们这群人的狼狈相，但是每个人的脸上却都洋溢着甜美的笑容。今天的校园也因为我们的笑容而变得更加迷人......

快乐打雪仗作文

今天早晨，我睡意朦胧地走出了房间，晃着晃着便来到了窗户边，突然窗外一片白茫茫的东西映入了我的眼帘——雪！

现在，什么东西我都顾不上了，心中只有一个念头——打雪仗！我急急忙忙地穿好衣服，以最快的速度刷牙，洗脸，来到饭桌前吃饭。一边吃，一边催促爸爸快点。一吃完饭，我便立即换好鞋子，急匆匆地跑下了楼。眼见爸爸也跟着下来了，刚跑到大门口，我眼珠一转，脑子里立刻想到了一个“诡计”，想到爸爸那副狼狈相，忍不住沾沾自喜地想：“妙哉妙哉”。

趁爸爸没看到我，我身子一闪，就到了大门外旁，顺手从身旁的车子上抓了一大把雪，揉成一个硬团。突然，一只穿着棉鞋的脚出现映入我的眼帘，呵呵，这正是爸爸的，我不暇多想，举起雪团就往那里扔。谁知，那脚一伸出来，又快速地缩了回去。我的雪球“啪”地一声打到了墙上，留下了一滩雪。我大怒，不禁伸头往里去看。突然，一个大雪球向我袭来，我猝不及防，大叫了一声，那雪球便重重地砸在了我的头上，“咚”地发出了一声响。我一摸，头上竟然全是雪，连脖子里都是凉凉的。

“哈哈，这叫罪有应得。”爸爸得意地大笑。我气急败坏：“什么，居然耍我！看招！”我不甘示弱，又快速地抓起一把雪，团起一个雪球，向爸爸砸去。

不知不觉，一轮红日爬上了天空，小区里依然荡漾着我和爸爸的打闹声、欢笑声。

快乐打雪仗小学作文

白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花潇潇洒洒。面对这样银装素裹的世界，我心里不由升起几分愉悦，于是便怀着这份愉悦的心情，融入了这洁白的世界。

我今天约着叫陶青的小女孩下楼玩雪，她比我小，长得非常可爱。我和妈妈下楼时，陶青他们还没来，我们只好边玩边等人。我们准备堆一个雪人，刚堆了一半，没想到陶青和她爸爸妈妈弟弟妹妹都来了。我们就一起堆完雪人，然后就开始打雪仗。她爸爸一个队，我和剩下的人一队，不一会儿，大大小小的雪球流星般的在空中飞来飞去。我们都吃到了一个“奶油冰激凌”。我赶紧拿上水桶往叔叔那扔雪，可是，水桶被叔叔抢走了。接下来，我一个漂亮的神龙摆尾，就把水桶又抢了回来，赶紧往上扔雪，终于把雪洒在了叔叔身上，我们都欢呼起来。

今天真是个开心的日子，真期待下一场雪。

快乐地打雪仗作文

突然觉得人生就好像在过马路，无论你怎么走，总会遇到十字路口，不是往返这个方向就是那个方向，总要选择。

曾经，我曾在中山的地下道走过，地底的世界像迷宫，四面八方都有出口，方向感不好的我顿时愣在原地，不晓得该往个方向走出去犹豫了一会儿，凭直觉选了个出口，爬上去探出头，错了：然后再换一个出口，还是错了。不知道怎么回事，天生方向感差的我怎么样都到不了自己立刻想去地方。一股奇异的感觉牵住了我，我觉得自己被困住了，像只孤单的土拔鼠，被遗弃在地底深处，既可怜有可笑。

从那天起我开始训练自己的方向感和在心里选择。

然而心路的路途也并不好走，在成长的过程中，我们会面临太多的险境，一个不小心，我们就会走错路，甚至会进入没有出路的路，当需要做人生抉择时，看到面前的多个岔路，我们也必须走其中一个。可选择是很无奈的，这不是像走路，选错了还可以回头再走一次，所以，这时候我们应该谨慎地应付各种受诱惑的心理，有时候并不是什么近路读能走，虽然近却暗藏玄机，往往跌个粉身碎骨。

快乐的人生是选择走为现在而活这条路，人的快乐是由多半是由自己决定的`，可快乐也不是那么容易的东西，有时它会成为你人生最大的挑战，需要投入更多的时间与经历去磨练它，为自己的快乐负责，正像在马路上一定走完这条路才是完美的历程。

在“马路”上体会成长的滋味，体会那失去与得到的美丽，在失去后感慨曾经的美好，在记忆里寻找成长的足迹。当我们失去了某些不该失去的东西后，才会很快学会一个在马路上快乐成长的。真正在步行中得到快乐。

快乐地打雪仗作文

“生活即教育”是陶行知生活教育的核心。“生活教育是以生活为中心的教育。”“生活与教育是一个东西，不是两个东西。在生活教育的观点看来，它们是一个现象的两个名称，好比一个人的小名与学名。”陶行知的教育以生活为中心，正是强调了教育的目标应该是提高人的素质与做事能力，教人学得生活的本领，学以致用。――也正是提倡的“素质教育”；反对了传统的教育脱离生活而以书本为中心，反对死读书，读死书，反对把人培养成读书、考试的机器。――也正是反对的“应试教育”

陶行知的生活教育理论,是以生活为逻辑起点与归宿,以生活为中心和基础,即生活的教育,用生活来教育,为生活而教育。读了陶行知的教育论,作为基础教育教师的我,也产生了一些浅薄的认识和感悟。“生活即教育”意味着追求。把教育教学当做一种追求，对于工作在一线的教师来说，也就意味着把“想”和“做”联系在一起。

人在社会中生活,人的生活的展开意味着人与社会关系的展开。教育把人真实的生活,引向人与社会的关系。人在教育中获得的并非仅仅是对世界的认识,而是人与社会有意义的关系.人通过教育而使世界成为人的生活的世界,使人成为社会的人。人的生活离不开社会,只有将整个社会变成学校,教育的对象才丰富,教育的意义也更富,取之不尽,用之不竭。因此挖掘社会生活的教育资源为教育服务是最自然的事,现代教育必然走向生活回归。

如何使我们的教育走向生活回归,如何让生活走进课堂,让课堂回归生活呢?我们认为课堂的生活必须是有目的、有计划、有组织、有时间限制的。改造传统的课堂教学意味着不仅要对教学的情景和材料加以生活化的改造,更要从教学的目标与任务和教学内容及方法,教学的评价与体验,即教学的全过程进行生活化的改造,注重学科与生活的紧密联系.所谓生活化的学科教学就应该具备五个特质:创设生活化的学习生活情景;调动学生已有的生活学习经验;利用学生生活学习的逻辑;生成学生新的生活学习经验;使学生获得课堂学习生活的快乐。

在新课程改革的大背景之下,我们要更加关注学生的生活经验;关注学生现实和未来的生活需要;挖掘生活中的课程资源,创设生活化的学习情景.做为基础教育语文教师的我再一次激发了对生活化的语文课堂教学策略的探讨.在传统的教学中过分强调基础知识的直接获得,而忽视了学校与社会,学习与生活的联系,形成了填鸭似的应试教育.封闭教育.在新课程实施过程中强调学生的书本知识学习必须同丰富的现实生活联系起来,让学生在学习中生活,在生活中学习.生活是学习的源泉,在当今世界人们更深切地认识到活到老,学到老，可见学习是生活的重要组成部分。语文教学生活化就是让生活自觉地进入到语文教学,根据学生发展的需要,充分挖掘现实生活中的'语文教学资源,丰富语文教材。采用开放的、灵活的，学科整合的方式方法,在听说读写的实践活动中全面提高学生的语文素养。

(一)构建生活化的识字教学情景.

儿童的思维直观形象性和注意力集中的时间特点就要求我们在设计识字教学时要以生活化的情景吸引他们,让他们淡化课堂学习的意识,一开始就非常轻松愉悦地进入课堂,这就需要老师精心设计教学情景。在老师生动形象的故事中,在老师深情的谈话引入中,在老师栩栩入生的绘画中,孩子们的注意力很快得被深深吸引住,在故事中,在游戏中愉快地完成识字教学。

(二)构建生活化的阅读教学课堂。

生活化阅读教学旨在阅读教学中,师生共同去开发贴近学生生活。学生喜闻乐见,能激发学生学习兴趣,使学生产生学习动力的教学内容,通过知识的迁移,能力的培养,把获取的知识和能力用于生活,提高生活质量,把阅读作为精神粮食的需要,不断地品位语言文字的魅力,使自己成为一个情感丰富,勤于思考、善于思考、充满情趣高尚的人.

(三)构建生活化的作文教学课堂。

习作教学生活化则致力于指导学生进行生活为题材,以生活需要为目的的协作练习,帮助孩子们树立生活化的作文观。让孩子们真情实感表现生活本色,描写原汁原味的社会生活、家庭生活、校园生活。打消了他们对作文就要妙语连珠,美文佳句的错误认识.同时也将他们心中恐惧作文的心理加以纠正。

语文教学走进生活,生活走进语文可能每一个语文老师都有不同的思考方式,但都是为了在教学中更好地把语文和生活有机地结合起来,培养学生的实践能力和创新意识,让每一位孩子都能快乐地学习,快乐地生活。

快乐地打雪仗作文

这十年过的真快，不知不觉，我就已经十岁了，正如《十岁誓词》中说的：“今日告别童年，走进少年”一样。

十年前，妈妈把我带到了这个世界，从此，在大家的关心和呵护下，我沐浴着爱的阳光健康成长。首先，我要感谢我的妈妈，是她给了我生命。从一个只会哭，只会叫的小婴儿，长成了今天初懂人事的我，妈妈为我付出了很多;我还要感谢我的爸爸，每当我遇到困难的时候，是他教会我怎样去克服困难，怎样去面对困难;我还要感谢我的爷爷奶奶，是你们的爱伴随着我的成长，让我开开心心每一天;我还要感谢我的老师，他们对我的悉心教导，使我学到了大量丰富的知识。无论我多么粗心，老师们都不会对我生气，而是耐心的告诉我;我还要感谢我的小伙伴们，和你们在一起玩耍、游戏和学习是我最快乐的事情。最后我要感谢所有关心和帮助过我的人，是你们的关爱，使我健康快乐的成长，让我懂得了要珍惜生命，善待对人。

十岁，是我生命的一个新的起点，从今天开始，我要好好学习，天天向上，用更加优异的成绩向你们汇报!

快乐打雪仗的小学作文

“哇，下雪了!”“下雪啦!”，早上一觉醒来，就听到院子里喊声震天。我一骨碌爬起来，推开窗一看，哇!近处草地上、花坛里、远处的龙背山上都盖上了厚厚的白棉被，大地银装素裹，好美呀!真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。的第一场雪纷纷扬扬地飘落了一夜，终于可以打雪仗啦!

我和姐姐赶紧来到学校，班主任王老师把兴奋难抑的同学们带到了操场上，打雪仗开始了，操场上成了欢乐的“战场”。

我们追呀，跑呀，跳呀，笑呀，忘记了上课的铃声。我多想化作一个雪的精灵，永远在这里快乐地飞舞呀!

快乐的童年打雪仗作文

童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢！

我是一个北方的女孩，小时侯的我喜欢在冰天雪地里玩，打雪仗、堆雪人。每当冬天到来时，鹅毛般地大雪从空中飘落下来，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。展望天地之间，唯见雪花飘扬，像吹落地花瓣，纷纷扬扬；像七仙女散花，漫天飞舞。人站立在雪中，就像蹲在轧花机上，只看见无数的棉絮花拂向你，给你罩了一身洁白的素花。

早上起来，风定了，雪停了。打开门，一道白色的寒光刺得人眼花缭乱。于是，我和弟弟、表哥拿起铲子就在院子里堆起了雪人，洁白的身子，圆圆的头，煤球做黑眼睛，棉花捏成的鼻子，还向上翘着呢！表哥又用红墨水给雪人涂了嘴巴，一咧一咧，正朝着我们哈哈大笑呢！弟弟用一张红色的纸给雪人做了一顶漂亮的帽子。雪人一下变得神气多了！雪人堆成了，又迎来一场大仗，表哥掷好一个雪球趁我不注意向我发起进攻，还好没大中。当我反击表哥时，他已经被弟弟的雪球打中了，雪球在表哥的头顶上开了画，这时院子里充满了欢笑声。表哥不服气，拿起雪球向弟弟，经过一次又一次的院子里的笑声就更大了。

童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。

快乐地活着

静静地坐在电脑前，不知道自己该做什么。微风静静地吹着，我在寻思，我在畅想。

经过那么多曲曲折折，我选择离开一座城市，到另一座陌生的城市开始自己的生活。

熟悉新环境，了解新同学，结识新朋友，一切都得从零开始。但我是幸福的，父母总是在我的学业上给予最大的支持和鼓励，朋友们也很照顾我，帮我解决各种生活和学习上的问题，让我真正感受到了亲情、友情。

想想以前充满活力，志存高远的我，现在却变得深沉了许多。面对发生在周围所有的事，总觉得和自己没有什么太大的关系。

学校的生活，复杂、枯燥。宿舍——教室——琴房，日复一日，在这三点一线间，几乎占据了我所有的时间。闲暇时，可以做什么呢？看书吧。可看过后，总免不了产生一些自己的观点，总习惯于敲一下键盘，记下一些感想，或贴于博客，或见于报端，不能公开发表的就存入“我的文档”里。如果说这是看书的乐趣，还倒不如说自寻“烦恼”。因为心存志向，对自己的要求就高，就拼命地学习，就会想到许多复杂的问题。

每当与朋友神侃，到了曲终人散的时候，带着一点落寞，道一声再见，回到寝室打开电脑，仿佛才回到我自由的空间。翻看博客中的新篇章，体味微博里有趣的话语和图片，感受别人对生活的感悟。

不同的境遇，却有共同的心境。一位网友在和我聊天时这样说，“城城，你年龄还小，你有无限的可能。”不知为什么，这句话对我的触动很大。每想到这，我总会收拾头脑中活跃的思维，并且告诫自己：“你得做好每一件事！”

周末，我忙里偷闲，邀约好友去踏青，去与大自然对话。游览青秀山、瞻仰百色起义陈列馆等等。南国的风光总会让人忘却所有该做的事情。我们变得慵懒，在软绵绵的`草地上，啃着羊肉串、吃着火腿肠、喝着矿泉水，尽情享受野外生活。如此这般，却也感到轻松惬意。快乐的时光总显得很短暂，日落西山，只得依依惜别这美丽的风景。

人生，意味着挑战。生活或喜或忧，使我慢慢地成长成熟，那似五味瓶般的感受，使我学到了许多。虽然追求艺术的更高境界是我的目标，但我深知，不仅要百倍地努力，学好专业知识，将来在事业上有所建树，更要开心。

爱与不爱，她在哪里。

快乐地学,快乐地玩作文

快乐的打雪仗周记

星期六妈妈带我去学校，我看见学校门口堆满了雪，我就想要是有小伙伴跟我玩，该多好呀！

我来到学校一楼一（3）班门口看见芮一莫正在用大雪球打李子成，我跑过去，问芮一莫：“能和我玩吗？”说完一个大雪球就砸了过来，刚好砸在了我身上，幸好我穿了雨衣，打在我身上也不要紧，接着芮一莫用我们的“秘密武器”——一个超级大雪球砸到了李子成的身上，他的衣服湿透了。我赶紧跑到芮一莫那里说：“我们还是别玩打雪仗了。”芮一莫说：“不行”。我只好跟芮一莫继续玩打雪仗了，接着，芮一莫说“我们再做一个”秘密武器“怎么样？”我说：“好啊！”说着我们就开始做“秘密武器”幸好李子成还没做好雪球，我们做好了雪球在上面画了一个梨子，上面写着“梨子成”三个字，我们看到李子成还没做好，就把大雪球扔了过去，不料他既没被砸到，反而还接住了球，他看见上面写的字和画的画，生气了，气得脸都通红了，像一个红红的大苹果，我害怕了，赶紧跑到妈妈那边说：“我不玩了想回家”。于是妈妈就帮我带上了帽子回家了。

回到家里我还是念念不忘，因为那次是我最开心的时候。

快乐的打雪仗周记

星期六的上午我和小伙伴们举行了一场一年一度的血仗比赛。比赛开使了，我们开使带着手套，开使弄雪球了，我弄了好几个雪球，以防砸完了不够用，我们开使砸了，我正砸的高兴的时候呢，突然一个雪球向我的眼睛飞了过来，我被砸的够惨，那个小伙伴连忙向我道歉，我不管三七二十一的，拿起雪球就往那个小伙伴那砸，他非常疼，我没有和那个小伙伴说对不起，反而还说了一声“活该”我正洋洋得意的时候，突然我把脚给扭伤了，我看见那个被我砸的那个小伙伴被起我，把我送回了家，要那个人是我，我肯定不会被他回去。可是他却被我回去，我对他感激不净。

快乐打雪仗的小学作文

冬天到了，一片白雪皑皑的景象。天上下起了大雪，大地穿上了雪白的衣裳，房屋戴了一顶雪白的帽子，到处都变成了雪白色，犹如是一片雪的乐园。

雪停了，孩子们像出笼的小鸟，在雪地上打滚，堆雪人，打雪仗。我和爸爸、妈妈也加入了打雪仗的行列中。我们三人各盖了一个冰垒，以免让别人打中自己。游戏开始了，爸爸先向我和妈妈各扔了一个雪球，我和妈妈措手不及，被打中了脸，我们看见爸爸正得意忘形的时候，扔了两个雪球，打中了爸爸的眼睛，现在的爸爸活像一个大熊猫，我和妈妈哈哈大笑。爸爸十分愤怒，心中的怒火冉冉地烧起。爸爸趁其不备，一下来了个五连发，直往我脸上打。现在的我犹如一只雪白雪白的兔子，爸爸和妈妈笑个不停。我愤怒极了，脸一下子从白色变成了红色。我抓起一大把雪朝妈妈的脸上扔去，不料妈妈十分敏捷，一下子躲到冰垒后面了，我失望至极。妈妈不但敏捷，而且还很狡猾。一次，她拿起一个雪球对准我，我还以为她会打我，不料他来了个声东击西，猛地朝爸爸扔了过去，令爸爸和我都害怕极了。还有一次，我打中了妈妈，正高兴的向她扭屁股的时候，妈妈朝我扔了两个雪球，我可爱的小屁股顿时就变成白色的了，我们全家人都开心地哈哈大笑。

时间过的真快，一下子天就黑了，我们只好恋恋不舍地回家了。可是，我觉得这次打雪仗非常快乐，这真是一次快乐的游戏啊！

快乐地活着

人很可怜，一生下来就哭，预示着人的一生要经历无数的磨难；人很勇敢，有生就有死，从生命诞生的那一天起，就一步一步地走向死亡。名也好，利也罢；快乐也好，痛苦也罢；折磨得人疯疯癫癫，晕晕忽忽，最后都随着死亡归于零，从生命的鲜活到一种不为人知的存在状态，今后永恒的精彩世界再与你没有任何关系。

所以人很悲壮，所以人相对于物质世界仅仅就是一个匆匆过客，即便留下了一点痕迹，也会在无尽的时间中消磨得一干二净。就是这样的一个短暂的瞬间，人居然能把世界搞得波澜壮阔，惊天动地，造就一些类似于神的人来，他们所留下的痕迹或许能一直相伴永恒的时间，只要人类尚且存在，就会有人记住他们。

然而众多的芸芸众生却就是一个过客，无论你怎样地努力，无论你怎样地拼命，结果你还是一个过客。所以聪明的人在拼命中走向死亡，所以愚昧的人在过完日子就撒手人寰。于是乎，讨论人生的意义就成了一个永恒的主题，讨论人生存的状态也成了热门话题。再于是乎，有人为社会活着，值得尊敬；有人为别人活着，值得赞赏；有人为自己活着，无可非议。现代流行的说法就是活着就是活着，活着真好，好日子还长着呢！又于是乎，人们明白了健康才是最重要的，快乐才是活着的目的。

或许人就应该这样，别想的太多，活着就是活着，，一直到快乐地死去。

打雪仗的快乐

早上我一起来我就看见天上下起了大雪，我想一定是晚上下的大雪，雪起可以把我的脚放进去了。

过了一阵子，雪停了，我就有几个朋友大门前打起雪仗来。

我两手一手一个扔就打到了一个朋友的脸小学生。

作文。

作文人网你也可以投稿，他脸上一脸的雪，后来他们就向我们猛攻了起来，我们都中了弹，玩了一个小时后我们都跑进房就坐下火边烤火。

快乐地活着

人生是5％的精彩，5％的苦难，剩下的90％则是平凡。

——题记。

平凡的人们之所以平凡，是因为他们会为了那5％的精彩忍受5％的苦难，将一生在90％的平凡中渡过。孰不知生活需要人们用一颗真诚的心去欣赏它。欣赏你平凡的生活，苦难的经历，于是你便会。

90后作家子由，那是一个十分“狂”的家伙。他说在现代作家里，最厉害的只有两个人，女的是毕淑敏，男的就是他子由。于是他凭着他那份“癫狂自大”，他欣赏病魔的微笑，对经常光顾他病床的死神品头论足，称兄道弟。他短暂的一生是一个苦难，而他的心却硬是把苦难的生活炸出了快乐，他欣赏他那短暂的一生。他十六年的生命之路上，写满了快乐，苦难中的快乐，也写满了精彩，平凡中的精彩。

如子由，学会去欣赏身边的一切，就会快乐多一点悲伤少一点，精彩多一点平凡少一点。

欣赏生活如那飘逸的太白，白鹿青崖，潇洒似仙。

欣赏生活如那归去的“五柳先生”，门前五柳下，虫饮几丝幽闲，观几朵香菊。

欣赏生活如张海迪，笑对人生，用坚强造就未来。

欣赏生活如海伦凯勒，黑暗、寂静没有使她颓废走向死亡，相反，她用一颗充满光明的心去感知世界的美，欣赏人间的善。苦难历炼了她坚强的人生，苦难使她的精神永存。

欣赏生活如桑兰。人活着就要有一点用处，凭着一种信念，她用伤残的身躯传播着不灭的体育圣火，快乐着胜者的快乐，欣赏着败者的不懈努力精神。

欣赏生活如毛泽东。百丈雪山，千里草地，脚步坚定如坂上走丸。一路欣赏着雪山壮丽草地凄美，一路奋斗着光明的事业。

活着，很艰难，我们需要对生活保持新鲜感，以欣赏之心去体会幸福去感受精彩，以宽容之心去品味它的苦涩体察它的苦痛，以博爱之心去点缀它的平凡点燃生命的激情。

于是，艰难中，我们。

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