读书的兴趣（模板17篇）

10种方法提升读书兴趣

在读任何一篇文章或者一本书时，读书方法都不是一成不变的，需要根据当时的情况灵活做出选择。当时间充裕，并且需要对所读内容仔细品味时，就要字斟句酌的去读，理解每一句的意思，甚至读懂问什么用这个字而不用另外一个字，好在哪里。

2.泛读。

泛读即广泛阅读，指读书的面广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。

3.默读。

不出声地读书是语文教学上训练阅读能力的重要方法。速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。默读应用范围十分广泛，读书报，查资料，看通知、布告、信件等，都要用到默读。默读时要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。读得快而又理解得深，才是高水平的默读。

4.举一反三。

要与作者交流，与作者擦出火花;要讲给别人听、写给别人看，与众人擦出火花。要用理论指导自己的实践，让自己受益;在用中发现新问题，找到新方法，创造出新理论，超越前人。

5.高山仰止。

以欣赏的眼光读书，读出乐趣。如宋代诗人尤袤所言：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也。”读一本高尚的书，就是与一位高尚的人士对话，态度越虔诚，收获就越大。这种方法最适合读哲学与军事经典，如《易经》、《孙子兵法》。

6.摘抄。

读书不能只读，也不能只体会，应该把好词好句摘抄下来，时常翻阅，就可以做到“读书破万卷，下笔如有神”。

7.写读。

古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”的说法。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

8.专注读一本书。

一段时间内专心致志地只读一本书。清朝政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之书集，不当东翻西阅。”这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。

9.多角度。

我们可以从多个角度读一本书。数学家华罗庚发明了“猜读法”——从猜谜的角度去读书，看了书名后先闭目静思，想象书中的结构与内容，然后再读。如果作者写的和自己猜的一样，就可以速读。这不仅大大节约了时间，还可以锻炼思维能力和想象力。

10.选读。

读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。

适合中学生阅读的书籍推荐。

1、《青蛙弗洛格的成长故事》。

适合年龄，3-6岁。这一套我买的原因是：十分便宜，12册，37元。我个人觉得是学前儿童。因为书里面有注音，给太小的孩子读注音就全浪费啦。孩子太小的话先不要买，免得还没读懂全撕掉了。我就有好多类似的惨痛经验。

2、《父与子》。

我从前根本不知道《父与子》是什么书。我也不记得它的封面对应的内容，但是我记得这组漫画。没有任何文字就可以让你知道内容的漫画。德国卜劳恩的作品。那是我在一张报纸上看到的，觉得很好玩，谁会想到呢，它的历史超过了。结果我的女儿天天吵着看这套书，居然比《小兔汤姆》还受欢迎。里面的父亲所做所为令人感动，我常常看得又笑又热泪满眶。

3、《小花兔学字母》。

这只小兔子漂亮得没话说。颜色也好，教宝宝学会颜色、数字、时间、形状等等。我有点奇怪，为什么小孩子全喜欢小兔呢?我家小泥见到小兔就要抱抱。没说的，兔子画得我都爱死了。

4、《小兔汤姆》。

5、《神奇校车》。

适合小学生作为科普读物，事实我因为他的封面这么艳丽而复杂而一直很讨厌这套书。但是没想到这套书反响那么好。基本上这套书(共10本)以新颖活泼、好玩易懂的形式带孩子们进入科学领域，我还没买，正在考虑当中。共10册：《地球内部探秘》《在人体中游览》《追寻恐龙》《漫游电世界》《奇妙的峰巢》《迷失在太阳系》《探访感觉器官》《穿越飓风》《海底探险》《水的故事》。后来又出版了第二辑。未知质量。

6、《天线宝宝》。

我的天，我的女儿在3岁以前，不看《天线宝宝》根本不肯吃饭。现在她的弟弟也这样，不过我不知道有故事书哈，如果知道的话就不去买vcd了，看太多电视对眼睛不好。虽然相对而言，vcd比较能吸引儿童。四个天线宝宝在玩乐之间，潜移默化地教宝宝认识。是很好的读物。强烈推荐!!

7、《神奇贴纸》。

8、《儿童eq游戏》。

如果有《神奇贴纸》就不要考虑这套书了(除非孩子很喜欢做这种游戏)。一样是纸贴。旨在培养幼儿的思考能力。全书由很多色彩鲜艳的照片组成，孩子通过粘贴100多张有趣的粘粘纸，进行有助于发展数理能力分类、比较、数数、测量等活动，轻轻松松就可以提高学习效果。

9、《不一样的卡梅拉》。

《不一样的卡梅拉》六册，第7册是新出版的，《我要找到朗朗》。适合年龄：3-10岁。

买这套是因为这个评论:快乐也需要理由么?是的，需要的。

其实，任何一种幸福的感觉，都需要一个理由。只不过，让一个孩子快乐的理由可以是那么简单而微小，而正因为过于简单和微小，才常常被已经长大的我们忽略。

看得我的心一阵酸痛.

10、《嘟嘟和巴豆》。

适合年龄:3-6岁，共10册。为什么喜欢这套书?因为图画太美，我似乎看到小小的我，在那个美丽的世界是生活。

有哪些提高阅读能力的方法。

初中生有必要根据自己的需要和阅读材料的实际情况选择阅读内容，从写作内容、的写作特点，到段落级别、来设置单词，以明确目标。阅读时，应直接捕捉与目标相关的资料，通过各种手段实现目标，避免与目标无关的内容，避免圈出。然后，在此基础上，及时筛选，找到真正切割目标的内容。

目前很多家庭，家长很少读书看报，家里找不到一本臧书，而是生硬的要求自己的孩子多看书，这样一点都不现实。怎样为孩子营造一个良好的学习环境呢?可以在孩子卧室里，客厅等一些孩子常玩耍的地方放些儿童读物，让孩子随手拿来阅读。

专家们认为，在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。

把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

读书的兴趣作文

基因决定性格和外貌。”与之相反，兴趣决定着未来。本文是小编精心编辑的读书的兴趣。

作文。

希望能帮助到你！

我们都时常谈论、赞扬或是歌颂某位伟人、名人，夸赞他们的优点，称赞他们的成就，但不管这些名人有多美、多帅、成就多大、造诣多深，他们的一切都起源于或者说建立在他们的兴趣之上。

生物学告诉我们“基因决定性格和外貌。”与之相反，兴趣决定着未来。歌德从小对文学感兴趣，在他的追求下，他成为了诗人和作家；伽利略非常热爱天文学，不懈地努力使他最终成为了一位天文学家。只有拥有了兴趣，我们才有资本、有目标地去投资我们的未来，不是说，你只要努力就可以在人生的战斗中立稳脚跟。没有方向和目标的努力是算不上真正的努力的，只能看作是无头小蝇嗡嗡乱撞的行为。但若是想要找到方向和目标，拥有属于自己的兴趣是个好办法，它能如黑暗中的烛光一般，在闪亮的一瞬间给你温暖、光明以及灵感。但是，在找寻自己的兴趣时，不少人与之擦肩而过，因而迷失在无趣的生活里。这都是因为没把握住机会。只有看准时机，才能捕捉自己灵光一现的兴趣，如是木然以对，只能错失良机，落得个花自飘零水自流。

拥有了兴趣，还要学会培养。只有浇灌和施肥，才能育出美丽的花。这道理同样适用于论兴趣上：只有不断引导和教育，伽利略的天文学才得以被世人称赞，老舍的文学造诣才能俘获众心，法布尔的《昆虫记》才能面世。说白了，培养兴趣的过程就好比雨后春笋，只要一点水，就能蹿起几尺高！

拥有了兴趣，得到了培养，不一定就代表成功，还需要把这种兴趣转变、演化为一种责任。法布尔打小就十分喜爱昆虫。一次，他发现了一只白色的小甲虫，十分欣喜，想要把这只小虫捉回去观察，只是双手都拿着装昆虫的罐子，没有办法拿，于是他只好将那只小甲虫含入嘴里，哪承想那只小甲虫突然喷射出一股辛辣的液体，辣得法布尔“哇”地一叫，吐出了小甲虫，还打碎了手中的玻璃罐，虽说此时法布尔还处于一种对昆虫朦胧的兴趣和爱好，但是由此开始，他展开了对昆虫学一生的研究，在不懈的努力下，终成大器，著得巨作《昆虫记》。

论兴趣，总的说来就是种瓜得瓜的一个历程，它需要有像瓜苗萌芽那样萌发希望、拥有兴趣的开端；像瓜苗在风雨中的历练中，在肥料和水露的滋养中那样接受培养的成长；像幼瓜初结那样颇有纪念意义的喜悦；像炎夏收瓜时的那样品尝丰收的喜悦。

读书是一种享受，读书是一种快乐，读书能让我的作文水平提高。读书是我一生中最大的乐趣。

记得我上三年级的时候。有一次，妈妈叫我去超市买盐。我走着走着，经过书店，我走进去看一看，一本封面漂亮又吸引人的书引起了我的注意力，我拿起这本书，它就是能解百迷的《十万个为什么》，我一看就入迷了。在我看的阶段中，这本《十万个为什么》帮我解开了很多问题。我又来到了四大名著之处，我拿起其中一本，它就是我们常看的《西游记》。可能看得太入迷了我竟然忘了时间，等我拿起表看的时侯，已经六点半了。完了完了，我像火箭一样向超市奔去。到超市时超市已经关门了。怎么办，我急得像热锅上的蚂蚁。回去定要挨骂了，这时妈妈来了，一下子搂住我说：我的好儿子，以后不会叫你去买盐了。回去后妈妈把我给骂了一顿。虽然被人骂的滋味很不好受，但是这一次的挨骂是值得的，因为我在看书的过程解决了许多问题。

读书本来就是一种快乐的享受，有一些人还不懂，而我已经体会到了。朋友们你们也和我一起来分享所有的快乐吧！

读书是从兴趣开始的

书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。那么，你知道怎么读书吗?你的读书方法正确吗?读书，是从兴趣开始的，要读书，首先培养你的兴趣。

任何人包括青少年都可能产生对某些事物及行为的兴趣，但是兴趣不是天生的，而是在后天生活中受外界影响而形成的。就学习而言，如果青少年对之产生了兴趣，他们便会以一种积极的心态去追求和吸取各种知识，这就如同在无形中给自己增加了动力，从而使学习成绩得到快速提高。

因此，要想提高青少年的学习成绩，最有效的办法就是及早培养自己对学习的兴趣，使自己在愉快的心情中主动地积极地追求知识。著名的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣和爱好是最好的老师。”的确，当一个人兴趣盎然时，会产生良好的情绪，这是一种无形的动力，是有志之士成才的重要心理素质之一，它深深地吸引着无数著名的科学家、作家和艺术家去完成自己毕生所追求的事业。然而，兴趣不是天生的，它是在实践中不断培养并发展起来的。青少年应重视培养自己的兴趣。

青少年的天性是对新鲜的东西有浓厚的兴趣，如果学校能不断给他们以新的知识、新的启示和新的收获，他们就一定会热情而兴趣盎然。一定要保护青少年对学习的这种内在积极性，千万不要强迫他们无休止地重复读写教科书，或没完没了地做千篇一律的习题，否则会使他们产生厌烦情绪，挫伤他们的学习兴趣。

兴趣与热情是青少年学好功课必不可少的条件，是调动内在潜力所必需。因此，要极其小心地保护和启发他们阅读课外书的兴趣，尽心尽力地引导他们真正热爱阅读，使他们从阅读中得到快乐，这比逼着他们拿高分重要得多、高明得多。

兴趣广泛决不是坏事，它可以拓展青少年的知识范围，可以开阔青少年的思路，可以增加青少年的生活情趣……兴趣广泛将为青少年的成长发展提供更加广阔的翱翔天空。

青少年培养广泛的阅读兴趣不是目的，而是促使青少年钻研知识、成长成才的手段。所以，在培养青少年广泛兴趣的同时，还要注意博与专的关系，即在广泛的兴趣中鼓励发展自己的中心兴趣，这样才会使活动富有创造性。不少有所作为的人，他们在青少年时代，既有广泛的兴趣，又有中心兴趣。

一种兴趣，能否成为持久的学习动力，还要看这种兴趣的稳定性如何。一个在事业上有所成就的人，其兴趣是稳定而持久的。所以青少年要重视培养自己稳定的阅读兴趣。许多有成就的人物都具有一个共同的特点——兴趣的稳定性。如丹麦著名的童话作家安徒生到逝世前两年一共写了一百六十多篇童话，从1835年起的每个圣诞节，他都坚持为孩子出一本童话。可见，稳定的兴趣是一个人成功不可忽略的一个因素。

读书。

采用灵活的方式激发读书的兴趣。

有位教育专家在谈到如何激发青少年的读书兴趣时说了自己在美国的一段见闻，他说：我的一位美国朋友的孩子杰西正读中学，一天老师要求班上的每位同学都去图书馆借一本课外读物。一向对阅读不大感兴趣的杰西，为了应付老师布置的任务，也只好跟着同班同学到了学校的图书馆。当其他同学在图书馆里忙着找最优秀的课外读物时，杰西却忙着找本最薄、最简单的课外读物。当图书馆的管理员问他为何这么做时，他十分干脆地答道：“阅读枯燥无味，令人生厌。”杰西不爱读书，他的父母找到教育专家詹姆斯，请求说：“先生，听说您是研究教育的，我真希望你能帮我的孩子。”詹姆斯在了解了杰西的基本情况后，建议杰西参加了一个专门为不情愿阅读的学生举办的一个培训班。该培训班的要求非常简单：他不必去读完自己不喜欢的书籍;而对于那些自己喜欢的书籍，他想花多长时间读完都可以。

当杰西意识到在课本之外，还有一个那么广阔的阅读世界——名人传记、笑话选编、神话传说、科幻小说等的时候，奇迹开始出现了。“我从来都不知道，竟然还有这么多趣味性与知识性兼备的书籍。”爱上阅读的杰西说。

“在读书方面，杰西是那种让许多家长和老师都对其失去信心的学生，”杰西的妈妈说，“杰西后来的成功说明，只需要一些努力，任何孩子都会结识书籍这个人类共同的朋友，也都会爱上读书的。”

究竟怎样激发读书的兴趣呢?重要的一条，就是根据自己的兴趣来选择所阅读的图书。

如果一读到莎士比亚的著作，就直打瞌睡，那么就应该选择趣味性比较强、文字浅显易懂的书籍、时装杂志等。如果你是一位爱动的青少年，就可以选一些自己所崇拜的体育界有影响的人的传记来阅读。

所选择阅读的书籍，只要对自己的身心健康没有任何害处，就可以阅读，重点应该放在能够给自己带来快乐的书籍上。当你容易被其中的感人情节所打动，那么，阅读的兴趣也更容易被激发起来。

与同学或伙伴互相交流读书的体会。

青少年与同学或其他伙伴交流读书体会有利于增强自己的读书兴趣。

任何一个青少年第一次被同学称赞会读书时，心里都会非常开心。如果他一直把读书当成一件最头疼的事情，总觉得自己是最不会读书的人，而且从来木敢与同学讨论读书方面的事情，生怕自己被同学笑话，尤其是在读书方面一直没有自信的孩子，通过这样的称赞，他的信心会一下子燃烧起来，并希望自己在学习语文的时候也能这样评论文章的内容!

其实，有的青少年就是因为从来不与别人讨论，才会越来越觉得自己在读书方面是不行的。实际上，他们在某些方面挺有自己的见解的，比如，他们可能对侦探小说非常着迷，喜欢勇敢而有个性的人物;或者对漫画书非常喜爱，能够用自己的想法分析书中的情节。这些都是具有阅读判断力的表现，它是阅读能力最高层次的表现，是对所读内容感知、理解之后获得的发现。如果他们能够认识到这一点，并认真阅读老师安排的课外读物或者课本，把自己对书的看法和理解说出来，和同学们交换思想，经过一段时间的锻炼，一定能够找到自信，更加喜欢读书。每个人的个性和喜好都不相同，对于同一个事件、同一本书的看法也不尽相同。把自己的观点说出来，不仅可以检验自己，也可以开阔视野、学习不同的分析方法，所以，阅读后要与人交流。

当然，有的青少年因为害怕在同学面前丢脸而不敢发表自己的意见，其实，只要认真阅读了，对自己的观点很有把握，就不用害怕出错，与众不同的见解往往会得到同学们的认可和赞赏呢!每个人都有相对独特的见解，所以，尽管可能是小组里学习最好的，也能够在讨论中得到启发。

在讨论的时候，可以就某个问题讨论，也可以就自己对本书的理解和想法进行讨论，甚至是作者的写作思路、人物性格等与书中有关的内容都可以讨论。

在讨论不同类型的文章时，要抓住各种文体的写作特点，尽量按照这个特点去评述。对于小说，我们可以更多地注重情节和故事发展的线索，尽量清楚地说明人物的经历。议论文，就一定要理解作者的观点和论据，让自己有说服力;对于散文，我们就要用感情去体会文章中描写的景物，声情并茂地再现它。这样，经过一段时间，你就会发现在不知不觉中，自己竟然也提高了写作能力。

读书兴趣小组活动总结

在小学阶段学生应具备的歌各种能力中，阅读能力应居首位，学生如果不完善地掌握在个工具，就不可能地完成各科的学习，由此可见培养小学生的阅读能力是十分必要的任务。

大量的心理学家研究和实践表明，小学生良好的学习习贯、注意力、意志、品质等心理素质不够稳定，尤其男孩对语文学习兴趣不够浓厚，在语文学习上存在着不少的问题，随着年级的升高，知识内容和难度的增加，导致他们学习能力、效率和学习成绩下降，同时造成了对学习的畏难和厌倦的情绪，长期下去势必会影响今后的学习。如何改变现状，就要加阅读量，多渠道的开展课外阅读。在本学期中我校阅读兴趣小组就开展的很好。

活动开展的经常性。我校兴趣小组每周最少活动一次，全学期共开展活动十七次，学生写了大量的读书笔记。

提高了阅读速度，原来由每分钟读一、二百字，现在提高到每分钟读三四百字这样也提高了阅读量。

通过开展故事演讲比赛，提高了朗读能力和口语表达能力以及课外收集资料的能力，激发了同学们的学习兴趣。养成了良好的学习习惯，培养了学生学习的自信心。学生通过阅读掌握了许多良好的学习方法，也提高了学习成绩。

总之，在本学期的活动中也存在着不少的缺点和不足，今后，我们要总结经验和教训，很好地开展课外阅读活动。

读书我的兴趣爱好作文

兴趣读书心得体会

读书是一种很好的提升个人修养和增长知识的方式。而在众多的读书方法中，兴趣读书是一种非常受欢迎的方式。那么，究竟什么是兴趣读书？它与其他读书方法有何不同呢？通过我自己的体验和思考，我不禁对这个话题有了一些新的认识。

首先，兴趣读书是指根据个人的兴趣爱好来选择读物的一种读书方法。每个人的兴趣爱好各不相同，正是这种差异性赋予了兴趣读书独特的魅力。当我们从自己真正喜欢的书籍中汲取知识和享受阅读的乐趣时，读书变得愉快而轻松。这就是兴趣读书的第一个特点，它与其他读书方法相比更加自由自在。

其次，兴趣读书是一种对知识深度探索的方式。只有对某个领域或主题有浓厚的兴趣，才能够持续地深入研究并从中获益。比如，我对历史感兴趣，我会选择历史方面的书籍进行阅读。在这个过程中，我会遇到许多之前不知道的知识点，有时候也会对某些历史事件产生新的认识和见解。而这些都是因为我对历史有着深厚的兴趣，所以才会把大量的时间和精力投入到这一领域的学习中。正是因为这种深度探索的学习方式，使得我在兴趣读书中获得了更多的收获和启示。

再次，兴趣读书是一种提高阅读能力的方式。对于一些孩子来说，阅读可能是一件枯燥乏味的事情。然而，只有找到自己的兴趣点，才能真正享受到阅读的乐趣。对于我来说，我对科学和科普类书籍有很高的兴趣。每当我读到与科学相关的内容时，我总是激动不已，充满好奇心地阅读下去。这种愉快的阅读经验使我更加理解和运用所学到的知识，并且提高了我的阅读能力。在兴趣读书中，我逐渐培养了批判性思维和阅读理解能力，这在其他学科的学习中也起到了积极的作用。

再者，兴趣读书是一种提高写作能力的方法。当我对某个话题有浓厚的兴趣时，我会主动去查找相关的资料并进行深入研究。在这个过程中，我经常会写一些读书笔记或读后感，以记录自己的思考和体会。这不仅帮助我更好地理解所读的内容，还锻炼了我的写作能力。每当我将自己的思考转化为书面语言时，我都会用心地思考如何更准确地表达和组织文章结构，这进一步提高了我的写作水平。

最后，兴趣读书是一种增加阅读量和培养读书习惯的方式。相对于强制性的阅读任务，兴趣读书更加能够自发地激发我们的阅读欲望。通过阅读自己喜欢的书籍，我们会逐渐形成良好的读书习惯，并且自觉地增加阅读时间和阅读量。当我们在兴趣读书中逐渐培养出阅读的习惯后，我们也会发现阅读对我们的生活产生了积极的影响。我们会从中汲取知识和智慧，使我们的思维更加开阔，从而受益终身。

在我看来，兴趣读书是一种非常值得推崇的读书方法。通过兴趣读书可以使我们更加主动地参与阅读，从中获得更多的乐趣与收获。而这种读书方式也能够激发我们的好奇心和求知欲，不断提升自己的知识水平。希望大家能够从中找到自己的兴趣点，并且在兴趣读书中收获更多的成长与启发。

读书的兴趣作文

每当春日来临，小草便会偷偷地钻出地面，在雨露的滋润下逐渐散发出勃勃生机。

而现在的我们，也正如刚刚钻出地面的小草，急待雨露的滋润。

那么，什么是滋润我们的雨露呢？有人觉得，是师长的教导；有人觉得，是亲人的疼爱；也有人觉得，是乐观的心态。当然，在我们成长的历程中，这些都是必不可少的。可是，我总是觉得好像还少了些什么似得，但却一直无从想起。直到两日前，我走在放学回家的路上，猛不丁地一回头，看见对面幼儿园里的孩子们正捧着一本本绘本故事读得有滋有味。我猛然想起，在那许许多多的回答中，缺的是书呀，最重要的书。

我曾在小学时读到过这样一篇故事，在犹太人的孩子刚刚出生的时候，孩子的父母总会找来一本书，在书页上涂抹蜂蜜，然后，让孩子舔舐。不为别的，只为了告诉孩子：书，是甜的！

记得当时读到这篇故事的时候，我感触很深，世界上竟有这样一项奇特的`风俗！后来慢慢长大了，才渐渐的明白，这不单纯的是一种宗教习惯，也体现出父母望子成龙的美好心愿。

每个家长都喜欢自己的孩子爱好读书，也因为对这种爱好培养的太过于急切，才让许多同学的读书习惯太流于形式，使原本快乐的读书成为了一种被迫的习惯。有的时候你见到一个一二年级的小朋友，问他为什么读书，他会答：“因为妈妈和老师让我读”。这些孩子，他们虽然也在读书，甚至于在家长眼中，他们也养成了良好的习惯。但他们对书籍的认识，是被动的，痛苦的，毫无营养的。他们捧起书的时候，是索然无味的。

究其原因，我觉得还是因为小的时候没有培养起对读书的兴趣，只是流于一种必要的，讨家人欢喜的形式，甚至于，这种形式，还是被迫的。他们所缺乏的，是自己的读书兴趣。

就是因为过早地就被强迫读一些名著呀，散文啦，大道理啦。虽然书籍很好，但超出了他们的理解能力。对于这个年龄的孩子们来说，还显得过于枯燥。他们向往的，是他们儿童世界里的那些精彩故事，是外面自由快乐的天地。所以对他们来说，这些书是苦的。

读书的习惯是循序渐进的，决不能拔苗助长。在闲暇之时，来一场与爱书的邂逅，在你喜欢的书籍中，你会发现不一样的天地，激发你的阅读兴趣。总有那么一个故事，打动你的心，让你读完一遍又一遍，在每一遍的品读中，我们总会拥有不一样的看法。而我们也会在书籍中收获知识，收获实现梦想的力量。

陶渊明曾经说过：勤学如春起之苗，不见其长，日有所增;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

而书籍，正是甜美的甘霖，促进这春起之苗成长的力量。让你在不断的阅读中，有着连你自己都被忽视的进步。套用现在一句流行语就是“书，不是万能的，但没有书却是万万不能的！”

在古代的时候，想要完成一番抱负，成就自己的理想，无疑只有两条路可走。一是努力读书学习，长大了可以治国安邦。二是刻苦习武，长大了可以保家卫国。一个是万人敌，另一个是最多十人敌。做不到文武双全，就要把一样做到极致。如何选择，也就确立了你实现梦想的基础。

近代的伟人也曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，读万卷书，行万里路。所以总结来说，书是梦想的起点，同时，它更是实现梦想的力量。

对我们来说，书更是陪伴我们成长的朋友与教导我们的师长。

开卷有益，在今后的生活中，书更是与我们密不可分。当读书成为一种被迫习惯，它是痛苦的，而我则更喜欢让读书成为一种乐趣爱好，因为这样，它所给你带来的，将会是无尽的快乐。

所以，从今天开始，让我们把读书当成一种兴趣，做到“手不释卷”吧！

读书的兴趣作文

红花把春天的门推开；绿荫把夏天的门推开；枫叶把秋天的门推开；冰雪把冬天的门推开；兴趣把学业的门推开了。

为学业而读书，是辛苦的。在日剧“女王的`教室”中一位学生问老师，为何要读书？剧中的老师这么回答：“读书，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今后你们可能会碰到很多你们不知道的事。也会碰到很多美好的、开心的、不可思议的事物。这时候做为一个人，自然想了解更多，学习更多。失去好奇心和求知欲的人，不能称为人，连猴子都不如。连自己生存的这个世界都不想理解。还能做什么呢？不论如何学习，只要人活着，就有很多不懂的东西。这个世界上有很多大人好像什么都懂的样子，那都是骗人的。进了大学也好，进了好公司也好，如果有活到老学到老的想法，那就有无限的可能性。失去好奇心的那一瞬间，人就死了。读书不是为了考试，而是为了成为出色的大人。”这一段话让我思考我好久、好久……。

以前贪玩的我从来没有把读书这件事放在心上，一直到了初中的体育班，遇见了班主任，他是杰出的羽毛球国手，毕业于体育学院运动管理研究所，来到学校后，一肩担起训练球队的重任。他除了严格要求同学们的品性之外，更不忘为同学们分析体育班的出路：将来可以当老师、当教练授课外，还可经营健身俱乐部、度假村与主题乐园……。班导要我们拼体力，更要拼脑力，认真读书，将来的选择性才会更多元。我把话听进去了，我想成为像班主任这样出色的大人，除了认真打羽毛球外，我更想为自己好好读书，如果能把兴趣当成工作，是何等的快乐啊！

谁说体育班不读书，只会玩？“冠崴，你的数学作业写到哪里？”“四十七页，你呢？”耀晨一脸笑意的说：“七十二页。”才开学不久，我俩下课时便开始在数学作业上较劲，看谁写得多，有空时便一起讨论补习班上课的讲义。“班长，一百分”、“耀晨，一百分。”听着语文老师发下考卷，同学们一一的高唱凯旋歌，我的心也忐忑不安，如坐针毡，好不容易听到“冠崴，一百分。”心中的大石头才放下。什么时候开始，我也成为那个重视分数的学生了，以往我在乎的不是电动游戏的金币吗？探索学业所带来的成就感已远远超过虚幻游戏的短暂快乐，这是我始料未及的呀！

发挥兴趣，活的开心，快乐成长，也不要忘记学业的重要性。林书豪说：“从小时候起，父母就不断叮咛我，课业为优先，再来才是篮球，要我必须得在学业与兴趣间取得良好的平衡。”我也一样，有苦口婆心的妈妈，和殷殷教诲的老师在一旁时时的提醒我，球要认真打，书要认真念。我想我会的，为了兴趣而读书，甘之如饴。

读书的兴趣作文

兴趣是阅读活动的基础，要提高宝宝的读书成效，最明智的方法是找准激发宝宝学习兴趣的突破口。在日常生活中，妈妈可以采用以下10种方法来培养宝宝的读书兴趣。

1、品尝成功的乐趣。比如可以教宝宝简单的儿歌，让他能够复述，及时给予鼓励。成功的`感觉将帮助宝宝，哪怕是让他产生足够的信心。

2、从选择宝宝感兴趣的书入手，渐渐扩展到不太爱读的书。比如可以从一首儿歌或童话故事开始。

3、和宝宝一起谈论故事书里的某个情节，每人都有说话的机会。引导宝宝形成良好的语言习惯，帮助他使用正确的用词和语句，并鼓励他接受新的词汇和表达方式。4、多向宝宝请教简单的问题，启发他主动思考。

5、及时并具体形象地解答宝宝的疑问，帮助他理解。

6、不能强迫宝宝读书，强迫会让宝宝变得焦燥，不耐烦，潜意识产生反抗读书的情绪。

7、多给宝宝以赞美之词。赞美会起很大的激励作用。

8、不断刺激宝宝的好奇心和求知欲，有空就去参观博物馆、动物园和图书馆等。

9、当宝宝稍大一些时，如果条件允许，空出一个房间当作宝宝的书房，配有专门的小书桌和各种图书、画册；如果家里空间不够，也可在客厅一角，安放宝宝自用的书桌和椅子，每天和他在那里看一会儿书。10、父母是榜样。如果要宝宝对读书发生兴趣，首先要让他知道父母很喜欢看书，求知欲望很强，并且不断学习。

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读书的兴趣作文

《语文课程标准》明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书”。由于低年级的孩子年龄小，生性活泼又好动，自我约束能力差等特点，加上缺少生活的经验，导致了他们阅读量少，阅读的主动性不高的事实。那么，作为他们的老师，应该如何引导学生爱阅读，广泛的阅读课外书呢？下面工作实践，浅谈心得体会。

一、抓住孩子心理特点，激发阅读兴趣。

面对低年级的学生，首先应该要让学生体会到读书的乐趣，因为他们刚入学，认识的字也不多，如果这时就给他们规定要读多少书，那样学生反而失去了兴趣。这样老师就需要好好地引导他们读一些感兴趣的书籍，采取形式多样的阅读方式来激发孩子们的兴趣，同时了解学生感兴趣的是哪些读物，作到心中有数。低年级的老师此时充当的角色便是站在孩子的角度和孩子一起阅读，不但要“引”而且要“激发”孩子内心的感受，让他们尝到阅读的快乐，我认为可以采取以下的方法：

低年级学生识字量少，要培养他们从小就爱看书，老师首先就要利用每天的晨会或者每周的班队活动课的时间，声情并茂地讲述一些孩子感兴趣的故事。俗话说：兴趣是最好的老师。学生看到老师讲得有趣，也会无形中受到感染。而且老师要有计划地坚持每天讲一个小故事，这样耳濡目染，学生就会觉得书是那样的神奇，慢慢地也会觉得书里有很多故事在等着他。而且，故事又是孩子最容易接受的一种学习课外阅读的方法之一。

老师在讲故事的时候，还可以设置一些疑问，这样，一方面吸引学生听的兴趣，另一方面可以培养学生的求知欲，激发他们想读书的冲动，相信孩子们一定会读得很起劲。

当学生阅读一些寓言或神话故事时，老师可以利用班队活动课的`时间，来进行表演训练，这样既锻炼了孩子们表演的能力，也促使孩子认真阅读书中人物的动作、表情、样子，孩子的模仿能力很强。像《格林童话》、《安徒生童话》等童话故事能给低年级的孩子充分的幻想，让他们在动人的故事中获得美与丑，是与非的学习。

二、榜样激励，激发兴趣。

兴趣是最好的老师，兴趣能调动学生积极主动地探求知识。老师应首先重视培养学生阅读的兴趣，以兴趣这把钥匙去开启儿童的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。众所周知，榜样的力量是无穷的。加上小学生模仿性强，敬佩英雄、崇拜名人的心理特点，所以老师可以常常给他们讲一些古今名人名家爱读书的故事，以榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣。比如苏秦悬梁刺股勤读书；匡衡凿壁借光好读书；周恩来的为中华之崛起而读书；“神童”陈毅巧读书等故事，鼓励他们热爱书籍，从书籍中汲取知识。这种“名人效应”所产生的力量也是不容低估的。

在课堂上，还可以随机树立典型，当学生说出一些精妙的词语或精彩的语段时；当有学生道出一些其他同学所不曾了解的科普知识时，教师就极力表扬，这样便在学生中营造读书的氛围。

三、教师以身作则，激发兴趣。

课外时间，教师可以经常与学生一起读书，一起诵读古诗，这对孩子是一种无声的教育。阅读时，老师所流露出的热情、趣味和欢乐之情，对学生有着强烈的感染力，学生在浓浓的读书氛围中，体会到老师对阅读的重视，从而自觉地进行阅读活动。还可以经常给学生讲自己童年是怎么学习的，并给学生绝对肯定的启示便是：阅读非常有趣。这犹如一副良好的催化剂，激起学生强烈的阅读兴趣。一旦兴趣培养起来不仅眼前受益，还将伴随整个人生。

四、开展活动，激发兴趣。

大教育家孔子曾经说过，知之者不如好知者，好之者不如乐知者。增加阅读量，提倡少做题、多读书，这已是共识。但光一遍又一遍地死读，只能让学生感到乏味、疲劳，以至昏昏欲睡，最好的办法就是寓教于乐，让学生在快乐的活动中索取知识，掌握知识。

1、说一说。

我建议坚持每日3分钟的听说训练，安排在每天的晨会或课前，让学生轮流上台，交流课余时间阅读中摄取的语言材料，让大家或说一则新闻，或讲一件趣事，或背一首古诗，或说一句佳句，变枯燥的读写为有趣的乐事，学生兴趣盎然，视野开阔。

2、赛一赛。

为了使孩子的读书热情持之以恒，可以利用班队课或每周的一节课外阅读课定期举办故事会、古诗朗诵会、快速阅读比赛、读书知识竞赛等竞赛活动，使学生在活动中体会到课外阅读的乐趣，获得成功的体验。

总之，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，读书就能逐渐成为自觉行为。课外阅读将让孩子们在知识的海洋中自由自在地遨翔，给孩子撑起一片多彩的生活空间。

我的兴趣读书作文

书是我生活中不可缺少的朋友，我爱读书，书给了我乐趣，书中的无限知识伴我快乐成长！以下内容是小编为您精心整理的我的兴趣读书。

作文。

欢迎参考！

高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。我爱书，所以也爱看书。

当我读学前班的时候，每天下午回到家，做完老师布置的作业后，妈妈就给我读书上的故事。我在一旁安静地听妈妈绘声绘色地讲着，没了下课和同学们打闹的顽皮，也没了听老师讲课时的心不在焉。

到了高年级，我不再满足于看寓言、童话故事。因此，我的书柜里又多了《奥秘》、《意林》、《海伦‘凯勒自传》、《假如给我三天光明》当我做完作业时、感到百无聊赖时，就会情不自禁地走向书柜。我佩服汤姆？索亚的机智，我决心向海伦？凯勒学习她顽强不屈、不为困难所折服的精神。我爱看书，我以前不知晓的问题在书中找到了答案。有了在书中积累的课外知识，我在平时的回答中得到了老师的表扬。这时，书籍成了我的精神食粮。

书默默无闻地把自己的知识无私地奉献给了读者。我爱它这种精神。将来，我也要像书这样无私地为祖国效力。让祖国更加强大起来。

小时候，读书这个词仿佛离我很远很远，我只知道听妈妈给我讲故事，而现在又很近很近。

我上学后随着学龄的增长，我的认识的字逐渐的增多，我便迷上了读书。书有一种无法摆脱的魔力，它紧紧地抓住了我。在书中，我得到了知识；在书中，我找到了自信。书净化了我的心灵；书给了我快乐。我读书入了迷，还闹了不少笑话那！

有一次我考试得了全班第一，发了一个奖状，回到家，我把书包和奖状一放，拿起一本《儿童文学》读了起来。不知什么时候妈妈下班回家了，看了奖状夸奖了一番，说：“别看书了，把奖状贴上吧，我给你煮饺子吃”我极不情愿的合上了书，拿起奖状贴到了墙上，又去看书去了。一回儿妈妈从橱房出来一看，哈哈大笑起来：“快来看看你贴的奖状。”我忙出来一看，简直哭笑不得，原来直想着书里的内容，竟把奖状贴反了！

一回儿吃饭了，妈妈让我下楼买醋。我嘴里答应着，眼却还盯在书上，身子也没动弹。妈妈几番催促，我只得合上书，嘴里嘟囔着，随手拿起桌上的“钱”就跑了，到了商店一看竟拿了些废纸，都怪自己只想书中的故事内容，我只得又跑了一趟。

我就是这样迷恋读书，有时睡觉都是逼我睡的，妈妈说有时做梦还说书里的话那！

书是我生活中不可缺少的朋友，我爱读书，书给了我乐趣，书中的无限知识伴我快乐成长！

红花把春天的门推开；绿荫把夏天的门推开；枫叶把秋天的门推开；冰雪把冬天的门推开；兴趣把学业的门推开了。

为学业而读书，是辛苦的。在日剧“女王的教室”中一位学生问老师，为何要读书？剧中的老师这么回答：“读书，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今后你们可能会碰到很多你们不知道的事。也会碰到很多美好的、开心的、不可思议的事物。这时候做为一个人，自然想了解更多，学习更多。失去好奇心和求知欲的人，不能称为人，连猴子都不如。连自己生存的这个世界都不想理解。还能做什么呢？不论如何学习，只要人活着，就有很多不懂的东西。这个世界上有很多大人好像什么都懂的样子，那都是骗人的。进了大学也好，进了好公司也好，如果有活到老学到老的想法，那就有无限的可能性。失去好奇心的那一瞬间，人就死了。读书不是为了考试，而是为了成为出色的大人。”这一段话让我思考我好久、好久……。

以前贪玩的我从来没有把读书这件事放在心上，一直到了初中的体育班，遇见了班主任，他是杰出的羽毛球国手，毕业于体育学院运动管理研究所，来到学校后，一肩担起训练球队的重任。他除了严格要求同学们的品性之外，更不忘为同学们分析体育班的出路：将来可以当老师、当教练授课外，还可经营健身俱乐部、度假村与主题乐园……。班导要我们拼体力，更要拼脑力，认真读书，将来的选择性才会更多元。我把话听进去了，我想成为像班主任这样出色的大人，除了认真打羽毛球外，我更想为自己好好读书，如果能把兴趣当成工作，是何等的快乐啊！

谁说体育班不读书，只会玩？“冠崴，你的数学作业写到哪里？”“四十七页，你呢？”耀晨一脸笑意的说：“七十二页。”才开学不久，我俩下课时便开始在数学作业上较劲，看谁写得多，有空时便一起讨论补习班上课的讲义。“班长，一百分”、“耀晨，一百分。”听着语文老师发下考卷，同学们一一的高唱凯旋歌，我的心也忐忑不安，如坐针毡，好不容易听到“冠崴，一百分。”心中的大石头才放下。什么时候开始，我也成为那个重视分数的学生了，以往我在乎的不是电动游戏的金币吗？探索学业所带来的成就感已远远超过虚幻游戏的短暂快乐，这是我始料未及的呀！

发挥兴趣，活的开心，快乐成长，也不要忘记学业的重要性。林书豪说：“从小时候起，父母就不断叮咛我，课业为优先，再来才是篮球，要我必须得在学业与兴趣间取得良好的平衡。”我也一样，有苦口婆心的妈妈，和殷殷教诲的老师在一旁时时的提醒我，球要认真打，书要认真念。我想我会的，为了兴趣而读书，甘之如饴。

我的。

课余生活。

是丰富多彩的，也是富有意义的，我有许多爱好，但我最着迷的还是看书。

我卧室的书架仿佛书的海洋，也是知识的世界，上面摆满的书都是我的，如：《世界未解之谜》、《十万个为什么》、《笑猫。

日记。

》、《耳朵逃跑了》、《田鼠的月亮河》等等……我寂寞的时候可以看看书解解闷，伤心的时候可以看书自我安慰一下。只要一有时间，我就会捧书阅读，难怪戴上眼镜了呢！就是因为看书时间长，用眼过度，才会这样的。

现在，我从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶。我爱书！只要我一有烦恼，里面的故事，图画就会把我吸引进去，给我带来一天的好心情。

我爱书！书像我的命根子，也是我知心的朋友，它陪伴我度过每一天，从书中我知道了许多知识，它开阔了我的视野，也充实了我的课余生活，真要谢谢我的“好朋友”——书呢！

小朋友，课余我喜欢看书，你喜欢吗？

读书的兴趣作文

为了配合工会组织发起鼓励兴趣小组多活动搞好活动的建议，鼓舞全体组员以书为友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴，活动小组发出倡议：

1、每人推荐几本自己喜欢的有意义的好书。（书目表附后）。

3、每人每月至少写一篇文章，或者是读书心得。读书写作小组是单位组织给于展示自己的一个空间，也许这个平台您认为不大，但是通过这个空间足可以以小见大，慢慢扩大。我们可以从一份自我欣赏的手稿发展到大家可以传阅的文章，渐变成一本可以收藏保存下来的文集；也可以是一份调查报告换化成一份可行性研究报告，渐变成可以实施操作的'理论；还可以是从读书中引发的心得、感悟、、等等，但凡生活中的点点滴滴，只要是您有兴趣，读出来，写出来，大家一起分享。

的工作和生活即将过去，匆匆的年轮仍不止息，追忆往日的时光，憧憬未来的美好，同事们！笔触心声----让我们尽快行动起来，把读书写作充实到我们生活的行列中吧!

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政治经济类：

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其

它

类：

10种方法提升读书兴趣

有了宝宝后，父母们最担心生病问题。而生活中的一些简单方法，就可提升宝宝的免疫力，减少生病的次数。

第1招：母乳喂养――人生的第一次免疫。

母乳中含有大量的免疫物质，能增加婴儿机体免疫力及抗病能力，可防止婴儿受病毒的侵入而生病。

可以说母乳是人生的第一次免疫，因此不要错过给宝宝母乳喂养的机会。

第2招：抚触――改善宝宝的血液循环。

在自然分娩中产道收缩，挤压胎儿，是一种有益的身体接触，有利于宝宝神经系统的发育。出生后，母亲的身体接触，会让小婴儿有很大的`安全感，可以促进宝宝的身体发育，对出生时体重较轻的早产儿尤其有益。抚触可以改善宝宝的血液循环，提高免疫力，并能增进食物的消化与吸收，减少哭闹，改善睡眠。

第3招：免疫预防接种――积极主动应对。

为宝宝预防接种是人类抵御传染性疾病而采取的积极措施，如接种卡介苗预防结核，口服脊髓灰质炎疫苗预防脊髓灰质炎(小儿麻痹症)，接种乙肝疫苗预防乙肝等。父母们一定要按时为宝宝接种疫苗。

第4招：规律的生活习惯――让生物钟有节奏地转动。

父母足够耐心地对待孩子，帮他们找到自己的生活规律。成长中的孩子每天需要充足的睡眠，如果你的孩子晚上睡得不够，可以让他白天小睡一下。周末多带宝宝到空气清新的公园玩一玩，对身体大有益处。

第5招：均衡饮食――提升防御功能。

孩子偏食，营养不均衡会造成抵抗力下降。肉、蛋、新鲜蔬菜水果品种尽可能多样，少吃各种油炸、熏烤、过甜的食品。

第6招：不要吃得过饱――避免脾胃负担过重。

婴幼儿脏腑娇嫩，消化吸收功能尚未健全。虽然发育旺盛，对营养物质需要迫切，但是，脾胃运动消化功能相对不足。若吃得过饱，会使胃肠负担加重，消化功能紊乱，容易发生积食、腹痛，导致胃肠炎、消化不良等疾病。

第7招：多喝白开水――保持黏膜湿润。

多喝水可以保持黏膜湿润，成为抵挡细菌的重要防线。上幼儿园、外出时让孩子背着水瓶，渴了随时喝。注意，要喝白开水，而不是各种含糖饮料。

第8招：不必过于干净――形成免疫记忆。

免疫系统能对传染病原形成免疫记忆，万一再次遇上，可以很快将其消灭。如果你家太干净，孩子没有机会通过感染产生抗体，抵抗力反而减弱，并可能导致过敏和自体免疫失调。

第9招：良好的卫生习惯――防止病从口入。

虽然过分抗菌、干净无益健康，但仍要培养孩子基本的卫生习惯，尤其在吃饭前和上厕所后把手洗干净，可以防止病从口入。

第10招：不要随意使用抗生素――让免疫系统得到锻炼。

当感染不是很严重时，尽量不要用抗生素，而是靠自身的抵抗力，使免疫系统得到锻炼。这样当下次再遇到同样的“敌人”时，已经训练过的免疫细胞便会产生出有针对性的免疫力，从而保护身体安全。

读书的兴趣作文

古人云：读书破万卷，下笔如有神。读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们驶向无垠的知识海洋。留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而掩盖了的心智。通过阅读，丰富自己，充实自己。

为了配合工会组织发起鼓励兴趣小组多活动搞好活动的建议，鼓舞全体组员以书为友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴，活动小组发出倡议：

1、每人推荐几本自己喜欢的有意义的好书。（书目表附后）。

3、每人每月至少写一篇文章，或者是读书心得。读书写作小组是单位组织给于展示自己的一个空间，也许这个平台您认为不大，但是通过这个空间足可以以小见大，慢慢扩大。我们可以从一份自我欣赏的'手稿发展到大家可以传阅的文章，渐变成一本可以收藏保存下来的文集；也可以是一份调查报告换化成一份可行性研究报告，渐变成可以实施操作的理论；还可以是从读书中引发的心得、感悟、、等等，但凡生活中的点点滴滴，只要是您有兴趣，读出来，写出来，大家一起分享。

的工作和生活即将过去，匆匆的年轮仍不止息，追忆往日的时光，憧憬未来的美好，同事们！笔触心声----让我们尽快行动起来，把读书写作充实到我们生活的行列中吧!

读书的兴趣作文

为了配合工会组织发起鼓励兴趣小组多活动搞好活动的建议，鼓舞全体组员以书为友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴，活动小组发出倡议：

1、每人推荐几本自己喜欢的有意义的好书。（书目表附后）。

3、每人每月至少写一篇文章，或者是读书心得。读书写作小组是单位组织给于展示自己的一个空间，也许这个平台您认为不大，但是通过这个空间足可以以小见大，慢慢扩大。我们可以从一份自我欣赏的手稿发展到大家可以传阅的文章，渐变成一本可以收藏保存下来的文集；也可以是一份调查报告换化成一份可行性研究报告，渐变成可以实施操作的理论；还可以是从读书中引发的心得、感悟、、等等，但凡生活中的点点滴滴，只要是您有兴趣，读出来，写出来，大家一起分享。

的工作和生活即将过去，匆匆的年轮仍不止息，追忆往日的时光，憧憬未来的美好，同事们！笔触心声----让我们尽快行动起来，把读书写作充实到我们生活的行列中吧!

读书的兴趣作文

孩子是最爱学习的。他们来到这个世界，充满了好奇，有无数个“为什么”。他们是最热心的学生，时时刻刻在努力学习。

随着年龄的增长，孩子们希望学习更多的知识和本领。这就需要有专门的地方，有经过专门培养的人，用科学的方法，系统地帮助他们。因此，有了学校（幼儿园），有了老师。

孩子们满怀喜悦，满怀希望，来到学校这个知识的殿堂，希望能在知识渊博的老师的带领下，认识大自然、社会和自身。他们想认字能读好多书，想写出自己的感受，想知道天有多高地有多厚，想学唱歌跳舞跑跳打球，想打电脑上网，想遨游宇宙……太多了！一句话，想满足自己的求知欲，做个有本领的人。

哪有想来调皮捣蛋的呢？

他们的学习目的，是再自然、再合理、再正当不过的了。学校如果能研究孩子的心理……。

可惜我们的许多学校，不是满足孩子的求知欲，却另想出各种“读书目的”来灌输给孩子们，用“应试教育”强迫或引诱他们“学习”。结果是许多孩子上学不多久就厌学，甚至视学校为地狱。

老师呢，则被“应试教育”的镣铐绑住了手脚，抓分疲于奔命，想和孩子一起探索而不可得，结果反而摧残了孩子，扼杀了孩子的好奇心与求知的渴望。

你是否有过这样的经历：沉闷的课堂上，老师有意无意地提及一个学生感兴趣的话题，如外星人，飞碟，奥运，网络，球赛……，马上就像火星碰上汽油，全班开了锅，滔滔不绝，争先恐后，慷慨激昂，面红耳赤……。最佳的教育机会呀！可老师往往要考虑进度、考试，不得不把正在兴头上的学生压下去，课堂又是一潭死水。

但第二天或许还有一两个热心的学生（说不定还是落后生调皮鬼），给你抱来他一晚上从网上下载的有关资料，显示他是多么感兴趣。中间还可能有几个英语词，他花了大半小时才查到的。（“平时不喜欢英语，从不查词典，因此查得慢。”）。

前些天流星雨，多少学生跑几十里到郊区荒山彻夜守侯……。

这样的孩子是不好学、怕苦吗？他们是讨厌那种为“应试”的学习、死记硬背！

学生（甚至老师）的消极，是对应试教育的无声的批判和抵制……。就看现在学校这种样子，低效率，校园冲突，家庭冲突，弄虚作假……，应试教育就必须改变。

格伦多曼在《教你的孩子学数学》中说：“学习是最有趣和最伟大的游戏。所有的孩子生来就这样认为，并且将继续这样认为，直到我们使他们相信学习是非常艰难和讨厌的工作。有一些孩子则从来没有真正地遇到这个麻烦，并且一生都相信学习是唯一值得玩的有趣的游戏。我们给这样的人一个名字，叫天才。”

苏霍姆林斯基指出：““人的.内心有一种根深蒂固的需求--总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。”苏霍姆林斯基的学校有六百多学生，却有一百二十个兴趣小组。他们一直是半天上课，半天活动，开展着丰富多采的智力生活，其教学质量举世闻名。

商店要研究顾客的心理和需求，厂家要研究用户的心理和需求，教育（学校老师家长）自然要研究孩子的心理和需求。强迫孩子接受你的一套总归是不行的。

有人说，我们剥夺了孩子的童年，是为了给他辉煌的明天。一个人有几个童年？小学六年，中学六年，人一生又有多少年？童年失去的欢乐是无法弥补的。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”孔夫子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”当学习成为乐趣时，学习效果才更好。真正想提高教学质量，真正是为了孩子，就要让他们因为兴趣而读书。

读书的兴趣作文

高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。我爱书，所以也爱看书。

当我读学前班的时候，每天下午回到家，做完老师布置的作业后，妈妈就给我读书上的故事。我在一旁安静地听妈妈绘声绘色地讲着，没了下课和同学们打闹的顽皮，也没了听老师讲课时的心不在焉。

到了高年级，我不再满足于看寓言、童话故事。因此，我的书柜里又多了《奥秘》、《意林》、《海伦‘凯勒自传》、《假如给我三天光明》当我做完作业时、感到百无聊赖时，就会情不自禁地走向书柜。我佩服汤姆？索亚的机智，我决心向海伦？凯勒学习她顽强不屈、不为困难所折服的精神。我爱看书，我以前不知晓的问题在书中找到了答案。有了在书中积累的课外知识，我在平时的回答中得到了老师的表扬。这时，书籍成了我的精神食粮。

书默默无闻地把自己的知识无私地奉献给了读者。我爱它这种精神。将来，我也要像书这样无私地为祖国效力。让祖国更加强大起来。