ID：9223962
时间：2024-01-14 18:13:05
上传者：飞雪优秀作文能够激发读者的阅读兴趣，引发共鸣，对读者的情感和思维产生积极影响。下面是一些获得评奖的优秀作文，希望可以给大家提供一些灵感和借鉴。
实际上，笔者接触的不论是雅思考生，还是雅思考官，包括笔者自己的考试经验，都指向一个事实：雅思考试不需要炫耀性的语言，尤其不需要与文章内容的水平完全脱节的.语言。如果是语言的水平超过了内容表达的水平，得分往往很低，就像一个小学生用大学教授的口吻写作文一样。
首先，使用自己熟悉的语言。写作和说话一样：在说话的时候刻意注意自己的用词，会被认为是装腔作势，写作时过分注意用词则会被认为是炫耀。在作文中，使用与口语类似的、然而稍微正式一些的语言，这样既能使精力集中在更需要注意的方面，例如意思的表达和衔接、逻辑的一致性等，又能使语言表达自然流畅，不容易出现因为使用的句型和结构陌生或半生不熟造成的大量语法错误。
其次，注意用词的准确性而非华丽程度。网上曾经流传一个笑话，内容是参加不同英语考试的学生对同一句汉语的翻译会截然不同：四六级接近英语口语，托福句子开始复杂，gre则用词古朴晦涩。虽然没有雅思考试参与其中，但其内核是一样的。如果一味注意用大词、难词，那么整篇文章会读不下去，就像是在啃木头，不仅难以下咽而且毫无味道。拿中文来说，我们今天写人生苦短的时候绝对不会像《短歌行》一样说：“譬如朝露，去日苦多”，更不会写出“不修”这种费解的词来。英语也是一样。我们要寻找最能表达的意思的词——一般来说，不会是最高级最复杂的词。
最后，注意句型的长短相间和各种从句的恰当运用。满篇长句的文章让人觉得很费劲：如果一个句子读到最后读者竟然忘了句子的主语是什么，那这个句子是完全不能传达意思的。对于长句，笔者的态度是：恰当使用，不要为了用而用；长短句相间，体现节奏感。有些地方是必须用长句的，实际上各种名词性从句在英语文章中很普遍。但是，用之前想一想：有没有单词或者词组可以代替？另外，在写作文的时候，如果发现前面简单句过多，那就用个从句；如果发觉前面有一堆长句，那这个时候就该写个短句缓和一下，毕竟我们要给读者一点休息的时间。最后，很多句子，例如倒装句在英语里面是有特定的语气含义的，这就要求我们在平时要多积累、多使用，在写作文的时候就能信手拈来，恰到好处。
1）选择适合自己的语言学校（至少提前大半年）。
2）定校后填写履历书，安排学校面试（视频or电话）。
3）学校录取：下发合格通知书。
4）签约并缴纳学校选考料，以确定名额。
5）准备申请材料，等待日本入管局在留资格。
6）在留资格下发，学费汇款。
7）确定住宿。
8）办理签证，订机票赴日。
9）赴日后就读语言学校。
了解日本的升学情报，了解日本的文化制度等来判断自己是否真的适合去日本留学。
去日本留学的规划和目标需要有一个大概的方向。
2、建议先找一家留学中介。
找中介需要注意的是要免费、服务好不好需要通过个人感受自己去判断。
不管是什么中介，不可能所有人都会喜欢。
自己找自己感受还不错的就可以。仁者见仁智者见智。
但是一定要记住，选择中介第一要免费，申请语言学校赚的是佣金，没有必要再交中介费了。中介服务的好坏、靠不靠谱和是否免费没有直接关系。
语言作为人类社会交流的重要工具，不仅能够传递信息，还能够反映人类的思想和文化。然而，学习一门新语言往往是一项具有挑战性的任务。作为一位语言学习者，我通过多年的学习和实践，积累了一些关于语言攻略的心得体会。在这篇文章中，我将分享一些我个人在语言学习过程中所得到的经验和教训。
第二段：构建良好的学习习惯。
语言学习需要一定的时间和精力投入，因此，首先要培养良好的学习习惯。我发现，每天保持一定的学习时间，并且在学习过程中保持专注，对于掌握一门新语言非常重要。此外，找到适合自己的学习方法也是至关重要的。有些人喜欢通过听力训练来提高语言理解能力，有些人则更注重阅读和写作练习。对于我个人而言，听力训练和口语练习是最有效的方法，所以我会尽量找到机会进行实践。
第三段：充分利用资源。
在如今高度信息化的社会，我们有更多的资源可以帮助我们学习语言。利用互联网和各种在线学习平台，我们可以随时随地获取到大量的学习资料和实践机会。除了课堂学习和学习材料之外，社交媒体也是一个很好的学习资源，通过它我们可以与母语人士交流，提高语言的实际运用能力。此外，词典和语法书也是学习语言时必不可少的工具，它们可以帮助我们更好地理解和掌握语言规则和用法。
第四段：与他人交流和实践。
为了真正掌握一门语言，与他人交流和实践是不可或缺的。无论是和母语人士交流还是与其他语言学习者进行对话，都可以帮助我们提高听说能力和社交能力。我发现参加语言交流活动和加入语言学习小组是非常有效的学习方法。通过与他人交流，我们不仅可以提高自己的流利度和自信心，还可以从他人身上学到更多关于该语言的地道表达和习惯用法。
第五段：坚持不懈和享受过程。
学习一门新语言是一个持久的过程，需要长期的努力和坚持。在学习过程中难免会遇到各种困难和挫折，但只要我们坚持不懈，都会有所收获。同时，学习一门新语言也应该是一个充满乐趣和享受的过程。我发现，当我对一门语言感兴趣并且热衷于学习时，学习的效果会更好。因此，我们应该尽量找到和语言相关的兴趣点，例如喜欢的歌曲、电影等，相信这会使学习变得更加有趣。
结尾：
通过不断的努力和实践，我已经取得了显著的语言进步。学习语言并不仅仅是为了考试或者工作需要，它更是一种开阔视野和拓展交际能力的重要途径。正如我在这篇文章中所分享的心得体会，我相信只要我们保持良好的学习习惯，充分利用资源，与他人交流和实践，并且坚持不懈，一定能够在语言学习的道路上取得成功。无论是学习一门外语还是提升自己的母语能力，我坚信这些心得体会都是适用的。希望我的经验和教训可以给其他的语言学习者带来一些启发和帮助。
如何在年终更好牢牢把握住下游客户，实现明年销量的增长，是作为公司和业务员需要考虑的事情。而年终的答谢会是很好的增进客情的重要手段，因此如何让客户参加答谢会显得尤为重要，本文中就涉及到这方面的内容，与大家一起探讨！
1。谈判准备：
准备好《套餐利润分析表》、《赠品样品》、《抽奖活动表》、邀请函、门店协议，业务员熟记政策。
2。与核心门店负责人的谈判过程：
乙老板：是啊，没想到这么快就去世了，还指望他跟美国鬼子干一架呢！/最近忙啊，忙着备年货啊！（环视店内情况，迅速分析情况）。
业务员甲：是啊，临近年底酒水、糖果等副食也该进货了啊！
乙老板：恩，这不是正准备进酒、进奶呢？
业务员甲：对啊，今年酒水什么的利润怎么样啊？（话锋一转，了解年货利润）。
乙老板：利润一般，竞争太激烈了啊！（发现情况，迅速做出反应！）。
业务员甲：我们××公司年底推出一项新政策，利润率有50%呢，是历年公司政策中最大的一年！（一定要强调利润50%，借此吸引老板的注意力）。
乙老板：利润50%！忽悠人的吧？（产生兴趣，关注到公司政策）。
业务员甲：是这样的，乙大哥！今年公司推出了新合作模式，就是要跟您这样有实力、有资金、客流量大的大超市、大客户建立长期、稳定的战略合作伙伴关系，咱们来共同发展（适当恭维，建立良好沟通氛围）。为了更好地回馈客户，今年公司推出了3大政策：
政策一；订套餐，享受月度返利、年度返利和超量激励。（拿出事先准备好的.a/b/c套餐利润分析表），乙大哥，您看这是我们××公司专门您做的《a/b/c套餐的利润分析表》，我给您算算光着一年您能挣多少钱啊！（业务员一一给店老板分析各套餐利润，分析结束后强调），光吃返利和正常利润您一年就挣20664元！
政策二：订套餐a/b/c并交现金的客户，将获得价值1500元/1000元/500元的30g/20g/10g千足银牌。（业务员拿出样品），乙大哥这可是千足银啊，可以长期收藏，不断保值还升值，相当于每年还在赚钱（进一步扩大利润），将来传给子女也行啊。这可是公司白白送给您的啊，不赚白不赚。
乙老板：恩……（有所心动）。
业务员甲：（观察反应，继续讲解）乙大哥，您首次进货最怕什么？不就是怕货压在仓库，卖不出去嘛！为了解决您的后顾之忧，我们还有第三项政策，就是只要您进货，我们将根据您的进货金额，给您配发抽奖券，参加××公司的“买××产品，中大奖”的抽奖活动（业务员拿出抽奖活动表格，向店老板详细讲解！
）
乙老板：我再考略考略（有疑惑，犹豫不决）。
业务员甲：除了上面的这些政策，公司还提出了“你进货，我来卖；进多少，卖多少；我卖货，你赚钱；多进货，多赚钱”的口号，只要进货，公司将会优先提供促销人员、广宣物料支持等来帮助乙大哥您来消化库存，解决您的后顾之忧！
业务员甲：乙大哥，这么好的机会您可要好好把握啊，过了这村可就没这店了！（进一步催促店老板做决定）。
乙老板：好吧，来个套餐a吧！
业务员甲：乙大哥，做买卖讲究个诚信，对吧？！（拿出合作协议），公司为我们制定了《××合作协议》，您看看，这个协议是为了保证咱们双方的利益的，还希望您能够签一下。
乙老板：真麻烦！（心里偷着乐）。
业务员甲：没办法啊，××公司是大公司，做什么事情就是专业、规范，这样才能保证您挣钱啊，您说呢，乙大哥？！（强调公司的专业、良好的服务）。
乙老板：也对啊！
业务员甲：（拿出邀请函）乙大哥，为了保证您更好的了解我们团队，了解公司20的政策，解除您的后顾之忧，我们××公司郑重的邀请您参加于12月20号在咱们当地最好的蓝海大酒店举行的客户答谢会，还有价值100元礼品相送呢，您可一定要来捧场啊！
乙老板：好啊，一定！（心里暗想：果然是大公司，就是气派！）。
语言学校是可以了解日本文化、学习日语，最快获得留学签证的方式。
当然语言学校是可以不去的，需要根据你的学历/日语等情况进行分析，选择适合自己的赴日路线.
2、去日本一年花多少钱？去语言学校算是浪费吗？
语言学校一年学费5万左右，正常生活费每年在10万人民币左右。
省钱主要是两种，一个是开源、一个是节流，也就是一个是打工赚钱、一个是花钱节省。
花费是因人而异的事情，大家仅供参考。
3、语言学校一年四次招生有什么区别？
语言学校一年1、4、7、10四次招生。下面总结一下各自签证的时间。但是这个不是一定要在语言学校呆满。中间不管是就职了还是升学了，就可以离开。
举个例子，如果你是7月赴日的学生。如果日语好第一年是有可能升学的，日本基本都是4月开学，所以这样你在语言学校是呆9个月时间，如果没有升学就要再等一年。
一月生：签证时间1年3个月。需要特别注意，一月生适合日语好的同学。很多学生是申请不了的。
四月生：签证最长是2年。
七月生：签证最长是1年9个月。
十月生：签证最长是1年半。
也就是说，如果申请语言学校需要达到什么标准。大家对号入座。
像会考没过影响毕业的、家里不支持的一定是去不了的。
像有抑郁症倾向的，非常不建议去。
像有申请经历的、有拒签史的，也是比较复杂的。
等等，所以有特殊情况的还是需要具体再分析。
1、学历，12年教育以上，也就是最低也需要一个中专学历。这个你是满足的。
2、日语，日语目前要求不高，但是有逐步提高的可能性，递交材料的时候最好有日语证书，万一考不出来需要递交日语学习证明。
3、经济条件，申请语言学校需要20万存款证明，这个是必须的，赴日前可以取出当学费。
4、家人支持，这里说的家人是父母，父母不支持的话其实还是不建议去。有的学生工作了几年说自己有钱不需要父母负责，但是不管怎样还是建议父母做担保人，这是最保险的。而且家人不支持的情况下很容易申请过程中退出。
5、心理准备，这个是被大家所忽视的，提前做好功课查清楚日本的优势劣势，升学的情况，做好充足的心理准备，不要到了日本再各种不习惯。
语言是人类社会交流的工具，掌握一门或多门外语对于个人的职业发展和人际交往有着重要的意义。然而，很多人在学习语言的过程中遇到挫折，无法有效地提高自己的语言能力。经过长期的学习和实践，我总结了一些语言攻略心得体会，希望能够对各位语言学习者提供一些帮助。
第二段：建立良好的学习习惯。
学习语言需要时常进行日常练习，不仅仅是学习时的语法和单词，还需要加强听说读写的能力。每天定时进行练习，并坚持下去，这是提高语言能力的基础。同时，选择适合自己的学习方法也非常重要，有些人适合使用纸质教材，有些人则更喜欢使用电子设备进行学习。只要方法适合自己，就能够更加专注和有效地进行学习。
第三段：广泛阅读和听力训练。
阅读和听力是语言学习中非常重要的环节。通过广泛阅读和听力训练，可以扩展自己的词汇量和理解能力。选择自己感兴趣的内容进行阅读，不仅能够提高学习的积极性，还能够拓宽知识面。同时，在听力训练中可以选择一些适合自己水平的材料，例如听电台、讲座或者流行歌曲。通过不断地听，可以提高自己的听力和口语表达能力。
第四段：积极参与语言活动和交流。
语言学习最终的目标是能够流利地与他人交流，因此积极参与语言活动和交流是提高语言能力的重要途径。可以通过参加语言角、学生交流活动或者找到一个语言交流伙伴来实践自己的语言技能。在和他人交流的过程中，可以不断地学习和纠正自己的错误，并且通过和母语者进行交流，能够更好地提高自己的语感和语调。
第五段：不断反思和总结。
语言学习是一个长期的过程，需要进行不断的反思和总结。在学习的过程中，要时刻审视自己的学习目标，并不断检查自己的学习进度。同时，要及时反思并总结自己的学习方法和经验，找到适合自己的学习策略。通过不断地反思和总结，才能够更好地调整学习计划，进一步提高语言能力。
结论。
通过建立良好的学习习惯、广泛阅读和听力训练、积极参与语言活动和交流以及不断反思和总结，每个人都能够在语言学习中取得更好的成果。语言攻略是每个语言学习者必须经历的过程，只有坚持不懈，才能够逐渐提高自己的语言能力。希望各位语言学习者能够从中汲取一些经验和启示，取得更好的学习成果。
韩国是中国的近邻，是东亚的礼仪之邦。中韩之间有三千多年的交流历史，韩国的文化艺术、人情风俗，有不少与中国是比较接近的。自1992年中韩正式建交以来，中韩文化交流及商贸交往日益频繁，国人对韩国有了进一步的了解，加之韩国音乐、影视作品的流入，不少中国青年有学习韩国文化的热情。作为留学的新路线，到韩国留学具有独特的魅力。
无论申请到哪个国家留学，首先要选择学校，根据国家国情的不同，有针对性地进行选择。首尔大学、延世大学、高丽大学是韩国有名的大学，另外还有汉阳大学、庆熙大学、建国大学都是不错的。在选择时，需要注意以下两点：
1、学校性质与教育质量无关：韩国教育发展以私立大学为主。和中国截然不同，韩国98%的大学是财团法人设立的私立大学，是韩国以及中国政府认证的正式高等教育机构，其中很多不乏世界百强名校，教育水平比国立大学好的私立大学比比皆是。
2、签证率与学校名气无关：韩国大学通过内部的审查发行入学许可书，但并不是发行了入学许可书就等于100%签证，最终要通过韩国领事馆或出入境事务所的审查才能得到签证。
专家解读：零语言基础的学生想要去韩国留学，不必太担心。一般的院校是不需要任何语言成绩的，韩国的大学里留学都设有韩国语言学校，你没有韩语基础，可以先在韩国语言学校学习一年语言课程，等最后的`语言考试合格了，再通过面试和提交申请资料就可以升入大学本科了。
选好大学后就在网上填写申请表，一般3月份的学期9月开始填表准备材料10月截止。网上申请表格一般都是韩语的，如果不想找中介，一定要自己学好韩语，或者找会韩语的朋友帮你填写。一定要填好，然后仔细核对检查一遍。另外还要交报名费，通常是用信用卡刷。
再说准备材料。每所大学要的材料都不一样，所以申请时还要根据每所学校的具体要求进行修改。自我介绍、学习计划书各一份(自由格式) 。
专家解读：韩国只接受高中及同等学力以上的留学生赴韩留学，也就是说留学生必须在本国国内接受过12年以上的正规教育。韩国对留学生的年龄要求在17到25岁之间，同时留学生还要满足毕业未超过3年的要求。
材料提交好了就等学校审核。审核通过后，有的学校要考试，有的学校要面试，考试通过了才算正式被录取。还有的学校审核不需要考试就可以入学。
专家提醒：如果遇到要面试，不必紧张。一般的问题都会涉及到你申请材料的内容，如实回答就可以了。下面就来分析几个基本问题。
1.有没有韩国语基础？ 提示：如果说有基础，会测试你的韩语水平。 如果没有，就说我现在正在学习韩语。
2.为什么选择这所学校，准备选择哪个专业？ 提示：除了汉城地区的大学以外，地方院校基本都希望读完语言继续在本校读专业课程。因此面试前了解学校和专业是非常重要。
3.家庭收入情况以及收入来源。提示：直接问父母从事哪个职业，工资大概是多少，还有没有其他收入。这种问题是在了解家庭的经济状况，以便了解你是否以留学为幌子去打黑工。学校最忌讳这种事情的发生，因此回答此类问题时一定要小心。
4.毕业后，有什么计划？ 提示：韩国大学生的就业状况很糟糕，因此学校不希望你留在韩国工作，因为你留在韩国会加剧韩国大学生或研究生的失业率。因此，回答这类问题时一定注意，最好的答案是：希望毕业后回到中国的韩国企业工作。
申请获得批准后，学校会给你寄来入学许可书与签证申请文件，这样你就可以开始签证申请了。中国学生申请韩国留学签证分为3种，即c-3语言学习签证、d-4语言签证和d-2学生签证。d-4和d-2都属于反签。
d-4签证是反签证，要在韩国法务部办理签证颁发许可文件后，才可到韩国驻华使领馆办理签证，办理的周期要长一些，申请者需要提前至少3-4个月办理这类手续。
专家解读：c-3语言学习签证是指90天以内的短期研修签证。d-4语言签证(short-time student visa)。如果要在韩国的语言教育院校学习一个学期以上，就要申请在韩国可以得到延长的d-4签证。持有d-4签证的学生上课期间如果缺席两周以上，该签证就会自动取消。持c-3签证的学生入境后如需要延期，可在学校的安排下，持学校开具的在学证明在韩国境内转换成d-4签证，无需回中国办理。
早在20世纪30年代，我国演讲学者杨炳乾在谈到演讲与逻辑的关系时指出：“夫思维为演讲之根本，而思维与语言之真确又为演说成功之要素。故伟大的演说家，其推理必精，观察必正。而此种才能之训练，乃伦理学之职务，是以伦理学与心理学，俱为演说学之基础科学也。”演讲与谈判是相通的，这里所说的伦理学即是逻辑学。逻辑学所研究的思维形式及其规律，是正确思维的必要条件。谈判要说服对方，在材料的安排和语言运用方面，就必须符合逻辑思维的一般规律，必须讲究逻辑艺术。
一、逻辑在谈判中的作用。
1、是谈判结构各部分联系的纽带，使谈判在整个过程中保持思想的同一性、无矛盾性、明确性、论证性，保证谈判的安全进行，不会轻易给对方可乘之机。
2、是谈判中推测、判断对方的工具。所有的谈判无非有两种目的，一是明确的利益和要求，这是双方共知的；二是对方的真正需要，这是秘而不宣的。谈判关键是运用逻辑方法观察、调查、推理、判断对方的真实目的和需要，作出决策。
3、是谈判中表达论述的工具。语言涉及语词、语句、句群，逻辑涉及概念、判断、推理，语言与逻辑紧密相连，是互为表里的关系。
4、是谈判中批驳谬误、摆脱困境、出奇制胜的武器。
二、谈判中具体逻辑方法。
具体逻辑方法是指为实现某一谈判的目的，根据形势发展从不同关系、不同侧面、不同层次采取的谈判手段。主要形式有联合、脱离、相互制约、由此及彼、二难推理等。
1、联合：逻辑与历史统一。
联合是指相互联结参与谈判的诸方面，努力争取各方面的赞同、支持的谈判策略，
任何谈判都是特定具体历史条件下的思维较量。历史包括：一是客观事实自身的历史发展过程；二是反映客观事实的人类认识的历史发展过程。逻辑范畴是指上述两种历史过程在思维形式中的概括反映。历史是描述的、生动的、具体的、可借鉴意义的。逻辑是抽象的、理论的。认识的逻辑与客观现实的历史发展相一致。
2、脱离：从抽象上升到具体。
脱离是同原合作方面，或曾力图合作方面相分离的策略。
抽象的认识是指单一的、片面的、孤立的、静止的认识，具体的认识是既有多样性又有单一性的认识。从抽象到具体包括：起点、中介、终点三个环节。这三个环节是形成思想、判断的过程，对谈判有指导作用。谈判中，问题是起点；中介是抽象与具体的相连，是二者的中间环节。思维具体是终点，完成对谈判对象的多种明确认识。
3、以实论需：归纳法。
是从客观实际的人或事出发，以大量的不可辩驳的事实为论据，论证自我观点的谈判策略。它常常运用归纳推理达到相互制约的效果。归纳推理根据考察的范围，分为完全和不完全两类，完全归纳推理是根据对象中的每一对象都具有的或都不具有的属性，推出该类都具有或都不具有；不完全则是根据部分来推断，包括：简单枚举和科学归纳推理。
4、联系：比较法。
是在谈判过程中，抓住与所谈主题相似，并且谈判各方认可的问题，然后引到核心问题上来的策略。需要运用确定事物之间的共同点和差异点。
5、据理力争：两难推理。
据理力争是谈判当事人确信自己一方在某一问题上真理在握，而对方又极力回避，否认这一事实时采取的较强硬的谈判策略。两难推理是工具。它是由两个假言判断和一个选言判断为前提构成的演绎推理。它具备前提真实和形式正确两个条件。
营销是什么？营销就是艺术，交换的艺术。
远古时代“物物交换”是最直接的需求体现。当我需要衣服你需要西瓜时，我们进行交换，相互满足。但当我需要衣服而你不需要西瓜的时候，交换就不会成功。为了交换成功，我要去寻找对应的人，于是广告就产生了。
这是需求造成的，而当我衣食无忧的时候需求就提升了，由感性的需求来决定是否需要产品。
现在的市场都是通过感性判断来决定是否交易，我不管你的西瓜有多好，有多少人在种，我觉得合适我就会购买。这和企业的大小、有多少人、多雄厚的资金没有关系。为什么会选择，是因为你对我有价值，但有价值的东西很多，而你是最适合我的。世界万物不分好坏，只有适合与不适合。
脑白金广告以“俗”横行于江湖，市场销量却节节攀升，这让专家们的理论分析无用武之地。
史玉柱的市场调研显示：礼品市场空间巨大，但又缺乏领导品牌。所以，他的广告词就是“今年过节不收礼，收礼只收脑白金！”最终全民被，脑白金成了礼品的代名词。
营销不需要讲理，脑白金的成功也不是讲“理”的结果。因为它的逻辑是成立的，诉求是感性的，产品是需要的，它就是适合的。正如土匪的抢劫“只摆事实不讲道理”，不怕死你就反抗，怕死你就掏钱。
营销和土匪抢劫一样，都是以结果为导向的持续活动。
营销也是一场“掠夺”，用手段和策略把你吸引过来，满足你的现实欲望也开发了你的潜在欲望，让你不买别人的买我的。
道亦有“道”
营销不需要道理却需要逻辑，需求的逻辑。
雀巢进入中国以来没有讲过喝咖啡的道理，只是告诉你“味道好极了”，
宝洁没有讲过洗发的道理，它只是温柔地问你：
“洗头了吗？”我来帮你洗。
“你会洗头吗？”我来教你洗。
“你洗得好吗？”我告诉你怎样洗得更好。
当产品的诉求通过表象直达你的内心，你的选择是什么？就像谈恋爱，人们都说会理性地看待，但一旦陷入热恋，就毫无道理可讲只能听从内心的召唤。营销永远都是在创造需求、引导需求、满足需求三个层次上活动，讲究的不是如何打牌，而是如何发牌。
土匪和营销。
土匪分为三种：流匪、山匪和军匪。虽然匪与匪有区别，但有很多共性，这种共性和营销的共性相映成趣。
打擦边球、钻法律空子的企业好比流匪，也只能做流匪。“七八个人、十来条枪”，打一枪换一个地方，不管用什么手段，能卖出去就行。流匪有一定的破坏性，在不成熟的市场中，他的逻辑快速而有效，但碰到正规军只能流窜。上点规模的企业，想做自己的品牌，就要做山匪。
山匪要有自己的山头，一会儿河东一会儿河西终归成不了气候，市场的布局也要结合自己的资源。只能吃10个馒头却非要吃20个、这山望着那山高，最后一个山头都没有守住，这都是在做山匪时的通病。就像下围棋，同样的子力要看谁局布得好，全力进攻是一种方式，弃车保帅也是一种策略。
真正强势的企业与品牌，便做到了军匪。军匪不但有自己的山头，有自己的势力范围，还有强大的社会资源。
在一个行业里具有垄断地位，一声“涨价”或“降价”，便会引起一场血雨腥风，甚至于行业的标准和市场的做法，都是参照他们的游戏规则在制定。做军匪是所有土匪的理想，是最高的职业梦想。
营销不需要讲道理，营销的结果就是道理。营销是一场掠夺，你认为“值”就温柔地被掠夺。在这个无处不营销的世界，我们生活在交换与掠夺当中。
作文题也是有“题眼”的。所谓的“题眼”，就是题目中那些昭示、启示或暗示写作关键的词语。考生在审题时如果能够借助题目中的某些关键字词来准确理解题意，写作时就能够紧扣话题，突出重点，切中肯綮，自然也就能够避免离题、扣题不紧等常见失误。如浙江金华卷作文题目“热门话题”，关键词是“热门”，考生要写的不能是学习或生活中普普通通的话题，而是在一定范围内为大家所熟知的话题。
二、审读限制词。
我们说审题时要抓住关键词，但不能置其他于不顾，导致偏离题意。如20浙江温州卷作文题“走，到另一个地方去”，一定要注意限制词是“另一个地方”，写作时既要表现出“另一个地方”的独特之处，也要突出“去”后有什么见闻、感受或启发。题目中的副词，往往是审题时容易忽略的，考生要重视作文题目中诸如“最”“也”“还”“更”“其实”“原来”等副词所隐藏的信息和要求。如年浙江绍兴卷作文题“我也是一束阳光”中有一个至关重要的副词——“也”，这个副词规定了文章应包含的一个重要内容是与他人相比，“我”自己“也”很重要，“也”奉献了“阳光”。又如2014年浙江台州卷题目二“原来________还在”，“原来”这个副词就强调了其实某事物一直都在，只是之前没有发现而已，引导我们从发现或顿悟的角度来写作。只有审读时抓住了这些限制词，我们的作文才能切准题意。
三、审读隐含义。
真题再现。
阅读下面文字，按要求作文。
请以“深处”为题写一篇文章。
要求：(1)联系自己的生活体验写作;(2)文体不限，文章不少于500字;(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
2014年宁波的中考作文题很符合新课标对于中学写作教学的导向，引导学生关注社会、关注生活、关注自我，并向思想更“深处”漫溯。对学生来说，不会造成审题障碍，都有话可说，但又必须写出一定的思想深度。
初看这个题目，是一个极容易让学生发挥写作的题目。但作为应试作文题目，命题老师的用意并不会那么简单，我们要仔细品读题目，挖掘出新意，这样作文才更有价值。
首先，从常规思路看，同学们极易走上已有老题目的思路，如在审题时，将题目补为“心灵深处”“记忆深处”“细微深处”“我心深处”“深处的风景”“深处的爱意”“深处的真谛”等等，很容易写深处那些美好、感动、富有正能量的人和事。这样的思考和理解，使得这一作文显得非常常规化，在中考的考场上，绝大多数同学会这样作文。
但细细品味题目背后给出的材料，“大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴……”这里只是“也许”有，那么怎么样知道确实“有”呢?就要敢于挖掘深处，题目的侧重点就放到了“行动”上。俗话说，生活中“美”无处不在，就是要具有发现“美”的眼睛。从一定层面上讲，今年的题目有一定的时效性，题目从一定程度上隐含着，我们做事做人不再只求表面工作，而是要真抓实干，具有务实精神。
因此，《深处》不是简单地写某种存在，而是要通过自己发现深处“宝藏”的经历，告诉读者，要懂得生活的真谛，就要付诸行动，用心感知深处，在过程中感受真谛的价值。如，要懂得母爱、父爱、师爱，就要让心灵开始旅行，在点滴生活中，挖掘深深的爱意。不再注重表象，而要追求实质。不再简单告知生活中的美，而是要挖掘美深处的故事。
简单地讲，“深处”是一个人为人处世的态度，也是“打破砂锅问到底”的原则。
一、留心生活，由小见大法。
由小见大，是指作者在写作的过程中对所刻画的形象进行取舍、浓缩、强调，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。在作文时，我们常常选取的是小角度，叙述的是小事情，描写的是小场景，刻画的是小人物，但这并不决定我们写出的文章立意必然肤浅。善文者，虽然选取的是日常生活中的小事，却能表现出大的思想、意义。中考作文中，考生不妨借小事情、小场景、小角度、小人物来反映丰富的社会内容，揭示深刻的社会主题。
三、关注热点，由浅入深法。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”生活是写作的源泉。作文时，考生要聚焦生活热点，揭示生活中具有普遍性及时代性的社会问题，由浅入深地探求问题产生的原因，从现象出发预测事物发展的趋向或结果。此类立意的文章，不仅要回答“是什么”“有什么”的问题，而且要回答“为什么”“怎么办”的问题。
四、展开联想，由实到虚法。
由实到虚，是指从眼前实在的事物、景象或具体的事情写起，水到渠成地揭示其寓意。此类立意的文章不仅要描述所选对象的表象，而且要揭示其蕴含的精神实质，即由对现实中某一事物的描述联想到与之相关的虚拟内容。由实到虚法能使习作的立意更加深远。
五、追根溯源，由果导因法。
凡事有因，无因不成果，有后果则必有前因。因与果的联系，才构成了事物的发展变化。由果导因，是指我们由所描述的现象或结果推究出造成其现象或结果的本质原因。采用此类立意法，往往能使文章主题突出，底蕴深厚。
一、角度要“活”。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这说明了一个道理：对于同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。也就是说，越是常人不易想到的写作角度，越是奇妙无穷。考生在构思考场作文时，如果能从常人不易想到的角度入笔，切入生活、表现生活，常常会收到意想不到的效果。
二、顺序要“活”。
“文似看山不喜平。”巧妙的构思还体现在对情节的设计上。文章情节必有高潮。没有高潮，情节就没有起伏，缺少波澜，难以吸引读者;而情节的高潮需要组织和铺垫。靠什么来铺垫?就要靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势。它就好比把一条河拦腰堵上，堤坝上游必将积蓄起更大的能量，这样开闸放水时才会形成更壮观的景象，收到预期的效果。
三、方式要“活”。
反弹琵琶，逆向思维，往往会使你的文章另辟蹊径，熠熠生辉。文章的构思以“反”为主，以“正”衬“反”，以“反”写“正”，发人思考，令人耳目一新。如果大家都用第三人称叙述，你不妨用第一人称甚至第二人称叙述;如果大家都以叙述性语言为主，你不妨以描述性语言为主，等等，不一而足。
四、结构要“活”。
文章的结构要灵活多变，一波三折，曲径通幽。在众多方法中，“抑扬法”尤为多见，考生屡试不爽，运用时对写作对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者意料，从而使文章收到峰回路转、跌宕起伏的效果。“悬念法”更是频频出奇招，构成文章悬念的技巧一般为“起悬—垫悬—释悬”，娓娓道来，言有尽而意无穷。
好的结构，能带领读者快速理清行文的脉络，把握文章的内容，领会作者的情感，获得审美的愉悦。精巧的结构，就像一根“线”把那些材料之“珠”一下子全串联起来。在写中考作文时，结构讲究精巧，材料的安排和文章的结构形式要不落俗套，要给人新鲜之感。开头一般要单刀直入，引人入胜;结尾须戛然而止，令人回味;段与段之间的过渡要自然，衔接要紧密;前有伏笔，后有照应，上下连贯，浑然一体。考生应根据表达内容的需要，灵活多样地谋篇布局。
作文的结构，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类，按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。考生如能掌握一些创新的结构形式，对写好考场作文是大有裨益的。
常用的创新结构有日记连缀式、镜头组接式、小标题式、书信体式等。日记有利于抒发感情，表达自己的内心感受。尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容，对于平时写作水平欠佳的学生来说是一种比较实用的结构形式。镜头式，也叫剪辑式，有些材料并不新鲜，但一些聪明的考生能借助电影蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展示丰富的内涵。这样的文章往往因结构新颖而平中显奇，令阅卷老师耳目一新，中考作文中就不乏这样的满分作文。小标题，既有提纲挈领之效，又可以减少过渡性文字的铺排，更好地突出重点;既可使文章疏密有致，卷面整洁悦目，又可充分展示考生的人文素养，吸引阅卷者的注意。运用书信的形式，可以面对面倾诉，缩短距离，有利于表达真情实感。中考作文如能巧妙运用书信体的结构形式，就能令阅卷老师眼前一亮。
当然，结构上的创新定要建立在内容健康向上、材料新鲜丰富、语言生动形象的基础上。文章的结构形式大可不拘一格，利用精巧的结构形式，为文章增加亮点，从而使你的中考作文脱颖而出，大放异彩。
善于类推，由此及彼法。
由此及彼，即运用发散思维，由此物联想到彼物。针对此类立意的文章，作者可以通过横向组合的方式展开笔墨，在横向拓宽中表达主旨;也可用板块式行文，一般有两个或两个以上的“点”，从不同角度、不同层面支撑文章的主旨，从而使文章的主旨更为丰厚，更为深刻。
c语言学习的课程通常安排在大一，这个时候，学生们刚刚进入高校这个新环境，经过高考后的长达3个月的“放羊”，学生们在学习方面的兴趣有所回落，而且新的学习习惯还未养成，因此，对于一门完全陌生的学科，肯定是无法好好适应的。虽然c语言是计算机编程类的最基础的入门课程，但是，对于学生而言，它属于一个全新的领域，学生们不知道该如何去学习，特别是在进行上机实验的时候，就显得更加不知所措。用c语言编程的时候，要求百分百的正确率，否则，就“差之毫厘，失之千里”，编写的程序无法正常运行，学生们容易产生挫败感，从而降低学习c语言的热情。
(二)课时少，学习压力大
由于c语言对于很多非计算机专业的学生来说，只是一门公共基础课，因此，安排的课时相对较少，这样导致教师在每节课的讲授内容就非常大，学生的学习压力非常大。特别是在刚开始学习c语言的时候，都是些理论知识和语法知识，面对枯燥的理论和大量需要记忆的繁琐的语法知识，学生很难在短期内消化吸收，需要一个过程，而现有的课时安排不够的情况下，使得学生每节课的学习压力增大，一旦前面的内容没有完全掌握，对于后面的学习就无法跟上，从而使得学生会对其产生厌烦心理。
(三)学习方法不当，学习效率低下
面对这样一个新的学科，要想学好，学习方法是十分重要的。而对于经历了长期的应试教育磨练的大学新生们来说，学习的知识都只是为了应付考试，而不知道真正的如何去学以致用。而学习c语言的`最终目的，就是为了编程，反过来说，能够证明学好了c语言的唯一方式就是能够编写出优秀的程序。初学者们在学习之初，带着过去传统的学习方法来进行c语言的学习，注重语法的记忆，可是，到了上机实践的时候，连最简单的模仿都不能做好，就更不用说自己自主设计编写程序了。
(一)选择好的学习工具
“工欲善其事，必先利其器。”初学者在学习之初，一定要选择最好的学习工具。学校配备的教材不一定是业界公认最优秀的，因此，学生们可以去请老师推荐，或是通过网络查找，配备一两本被业界认可的最好的入门书籍。另外，在实践方面，选择的编程工具也要是最合适的，现在被普遍广泛使用的是visual c++ 6.0。
(二)使用好的学习方法
学习的过程都是一个循序渐进的，因此，我们要针对不同的学习阶段使用不同的学习方法。
具体而言，在初期阶段，即刚开始接触c语言的阶段，我们一定要了解它，正所谓“知己知彼，百战不殆”。首先，我们需要对c语言的来龙去脉有非常细致的了解，我们得知道它是怎么产生，经历了怎样的发展阶段，它的主要贡献是什么，它对科学的发展有什么帮助，我们学习它会有哪些好处，学习它的难点在哪，怎样学习才更加高效。在有了这些全方位的了解之后，我们就要让自己喜欢上c语言，要让自己从内心深处渴望学习c语言，那么如何才能做到呢?这就需要培养对c语言的兴趣。“兴趣是最好的老师”，一旦让自己对c语言产生了浓厚的兴趣，在正式学习阶段，我们就有了更强的动力。从心理学角度来看，人们通常对一些很有意思或很有作用的东西产生兴趣，因此，我们就需要去发掘c语言的有意思的地方和有作用的地方。c语言本身虽然看似枯燥，但它有着神奇的魔力，我们使用c语言的时候，虽然是一系列复杂的代码，但确能给我们变出我们想要的程序，通过这些程序，能够给我们带来巨大的便利。其实，教师在教学过程中，也会在这一方面下很大功夫，例如，教师会在教学过程中，现场演示一些比较简单而且很有趣味的小程序，使学生产生羡慕之情，使学生萌发出自己也要试一试的想法，从而“引诱”学生主动积极学习。对于学生来讲，在课堂上，一定要和老师形成良好的互动，要明确老师的教学方法和教学策略，并很好的与之配合。
在中期阶段，即正式学习阶段，这一阶段，最好的学习方法就是模仿――依葫芦画瓢，这也是教师在课堂教学中最常用到的。教师通过挑选一些最经典的例题，然后对其全方位解读，包括问题的产生、问题的分析、方案的设计、方案的实施以及最后问题的解决。通过这种全方位的示范之后，教师再给出相似的例题，让学生自己进行解决。这种教学方法也是非常好的一种自学方法，学生自己可以进行反复的模拟练习，从而掌握对某一类型的问题的解决方法。学生通过这种自己模仿的方法，不断提高自己的能力，而且让自己在解决问题的过程中，增强了自信，从而提升自己的学习兴趣。当然，单纯的模仿肯定是不够的，特别是在上机实验的时候，容易出现一些无法通过模范解决的问题，这个时候就需要耐心细致的进行比对，要善于发现问题所在，不能因为遇到困难就退缩，要积极进取，主动寻找解决问题的方法。
后期阶段，即学习展示阶段，通过对c语言的学习之后，老师也要检验自己的教学成果，学生要检验自己的学习成果。对于这种实践操作型的学科，是非常容易检验成果的。当然，检验的目的不仅仅是看学的效果，更加重要的在于发现学生的不足之处，从而进行改进。检验的方式也有很多，但是“任务驱动法”是最值得提倡的，通过用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题，实现从理论到实际应用的跨越。
(三)培养学生自学能力，打造良好学习环境
大学所需要培养的最重要的能力之一就是自学能力，在如今的信息爆炸时代，知识的更新速度是非常惊人的，因此，我们需要掌握自学的能力，从而帮助自己随时进行知识的更新。前文提到过，现在的大学课堂里，c语言的学习课时有限，因此，学生们需要在课外花功夫，而且c语言属于一个实践工具，要想灵活运用其编写实用程序，必须经过大量的课外编程实践。为了培养良好的自学习惯，可以建立学习兴趣小组，小组成员之间互相帮助，互相监督。在小组中，可以自己开展一些编程项目，大家一起分析问题，解决问题，这样更加能够培养学生的学习兴趣。
c语言是计算机学习的一门重要的基础课程，也是各专业解决问题的重要工具，因此，学生们都需要很好地将其掌握，希望学生在今后的学习中，选择好的学习工具，改善学习方法，加大自主学习力度，真正培养对c语言的学习兴趣。
中考作文，除要符合2011版《语文课程标准》的要求“语言文从字顺、具体明确”外，还要符合各地考纲的评分标准，如讲究文采、语言亮丽、语句意蕴丰厚等。下面小编为考生们搜索整理了关于语文作文满分攻略之语言要美，欢迎参考学习，希望对大家备考有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!
杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话，贾岛也有“推敲”的感人故事，名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼，力求传神。生动贴切的词语可以 为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形 容词的锤炼。
著名语言学家王力曾说过：“修辞的作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。”修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。俗话说：“人靠衣装扮靓。”文章语言则需要修辞来装饰。
如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。
表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。表现手法在文章文采方面所起的作用是显而易见的，可以说，文章语言 因表现手法而内蕴丰富，文章主题因表现手法而不断升华。常见的表现手法有渲染和烘托、联想和想象、借景抒情、借物抒情、欲扬先抑、象征、铺垫、照应等。
如《安塞腰鼓》一文，作者正是通过第一段的铺垫、对比来衬托安塞腰鼓的壮阔、豪放、热烈的特点，从而表达了对质朴、粗犷、豪迈的安塞人的热情讴歌。如没有这些表现手法的巧妙运用，语言带给读者的震撼是不会如此强烈的。
阅读下面文字，按要求写作。
请以“自律”为题，写一篇文章。
要求：(1)诗歌除外，文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。
2014年的福州中考作文题目“自律”很实在，也很有内涵，考题立意清晰，难度不大。题目的说明文字对什么是自律也说得很清楚：约束、管理、反省、克服惰性、抵制诱惑等等，所以审题没有困难。
考生在审题之后，就可以静下心来思考人生中的事，人生就像行驶中的汽车，车轮的快慢好像人生的节奏，失去控制的车轮常常会出轨，失去控制的人生最终会导致人生中的失败。考生如果这样理解的话，就比较好写。
对于这样的作文题目，一定要是原创的、诚实的、真挚的，打动人，说真话，这样就能拿高分。
考生在写作时，文章的切入点要小，不能面面俱到，要有真情实感，让自己心中的秘密、生命中的经历、心灵的感受充分地展示出来。这样的作文要比那些矫情的、言不由衷的、模仿抄袭的不知好多少倍!
考生若能在文章中结合国学知识，展现考生的文化底蕴，便可锦上添花。如能谈谈中华文化，如“慎独”等古训当然更好。考生可以写如何将“欲望”自 觉地、理智地控制在道德规范之内，并且能“省察于莫见莫显”之间，连不被人注意的细枝末节也不放过，做一个“表里如一，人前人后都一样”的人。这样的例子 应该每个学生都经历过，所以大家都有话可说。
和往年的福州中考作文题不同，2014年的作文题既可以写成议论文，又可以写成记叙文。不像往年的中考题，看起来写议论文合适，可是写成议论文难度大。例如“走一步再走一步”“滴水之恩”等，两种文体界限非常分明。
如果考生选择的文体是议论文，需要理清楚文章的层次，可以从什么叫自律、为什么要自律、如何自律三个方面下笔写，注重文章的逻辑性，把道理说清楚、讲明白。
如果考生写的是记叙文，要结合自己的人生体验，从生活感悟着笔，写自己感受最深的一件事，从事件中体会到自律的重要性，或是不自律所带来的后果，事件描述应具体，情感表达要真挚。
总体而言，作文题目非常简明扼要，命题者已经给考生立意。题目就是文章的中心，不用自己去设想中心和立意。这样的作文，审题没有障碍，也不容易跑题。
自律是一种克制，是一种反省;它更是一种风度，一份超越。会自律的人，一定会进步;会自律的人，就会驶向成功的彼岸。
人生是舟，自律是水。以水推舟，方能扬帆万里，驶向自己人生价值的彼岸。
富兰克林用他的小黑点牢记住了各种做人处事的道理，他每日不忘反省，随时不忘自律，他将缺点视为敌人并去积极克服它，他随时随地都在思考，自己 的言行是否得体，这种做法是否礼貌，于是，他便很能克制和约束自己了。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一个茧，让他在里面慢慢修炼，最后羽 化成蝶。自律也使他备受人敬佩，自律使他稳重，大方，行为得体，自律是一列强劲的列车，让他极速进步，直达成功。
人生是树，自律是土。树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生的果实。
周恩来自制纸镜子，让自己每日记住行必端，言必正，颜色宜和宜静宜庄。周总理对自己的高要求使人望尘莫及，而周总理这种自律的精神则更加令人敬 佩。自律就如一面镜子，时刻让自己清醒，时刻让自己注意自己的行为，它反映出自己的不足并配合改正，它犹如土壤一般，滋养自己，使人生这棵大树枝繁叶茂， 也使自己迅速进步，直奔成功的终点。
人生是茶，自律是沸水。茶用沸水冲泡，方能芳香四溢，凸显人格的高洁。
《简 .爱》作者夏洛蒂的弟弟布朗威尔因为无法克制自己，经不起花花世界的'诱惑，一度荒废学业，他的失败是因为不会自律。自律是一种对欲望的控制，对诱惑的拒 绝，自律是一种理智而冷静的思考，多一些这种思考便会使自己更明确目标，让自己展现出全部的价值，让自己少走许多弯路，使自己能更快进步。
自律是金光灿灿的马缰，它让人受到理智的束缚，不偏离轨道。
自律是一把心灵的扫帚，它让人深知不足并扫除精神污秽。
自律是一个大头钉，它让你的生命之纸时刻坚守自己的本真。
自律是一种改造，是最严厉的自我提纯、人格的冶炼。它如同兴奋剂一般使你勇往直前，不受一切阻拦;它使你飞速进步，不浪费一点时间。
让我们铭记于心吧——就如塞尼卡所说的：“能自律的人，就是最强有力的人。”
在这篇议论文中，作者用三位名人的事迹，从正反两方面论证了“会自律的人，一定会进步;会自律的人，就会驶向成功的彼岸”的道理。在中心论点的 基础上又设立了三个分论点，每个分论点对应一个名人事迹作为论据。如“人生是舟，自律是水……”对应富兰克林的事迹，“人生是树，自律是土……”对应周恩 来的事迹， “人生是茶，自律是沸水……”对应夏洛蒂的弟弟布朗威尔的事迹。使论证有条有理，结构井然有序。
此外，文章大量运用比喻和排比的修辞手法，语言鲜明、生动，具有浓厚的感情色彩，读来给人一种抑扬顿挫、铿锵有力的感受，增强了文章的说服力。
请以“心田上的风景”为题，写一篇文章。
要求：(1)立意自定;(2)文体自选，可以记叙经历、抒发感情、发表议论、展开想象等;(3)不少于600字，如写诗歌，不少于20行;(4)不得出现真实的姓名、校名、地名。
“风景”是写作的主体内容，但这里的“风景”并非自然景色，它来自我们的心底，美化着我们的灵魂。这种风景，或许是动人的往事，或许是美好的记 忆，或许是无法忘怀的情感。要想写出那让人悄然动容的“风景”，细腻入微的描写自然是必不可少的。在叙述感人故事的同时，若能巧妙地以自然之景相衬托，文 章也就情景交融、美不胜收了。
文题“心田上的风景”就给人一种赏心悦目的感受，因此写作时，无论是叙事还是描写，优美的语言都是必不可少的。若能适当运用多种修辞手法，辅以联想和想象，将“风景”所指代的事物或情感表现得淋漓尽致，文章必然是一篇佳作。
放学后，和以往一样我去总站打车，坐在我旁边的是一个小女生，她并不是很漂亮，短短的头发，黝黑的皮肤，一双小眼睛，但不知为什么，她的脸上总洋溢着甜甜的笑容，暖人心弦，车子缓缓启动了。
“嗞—嗞—嗞”车子停了下来，车外黑压压的一群人都争着上车，人群中有一位衣衫褴褛的老人，她正拉着一小伙问到：“这是去年的车子么?”小伙衣着潮流，从上到下统统都是名牌，他厌恶的排开老人的手，点了下头，于是向车上挤去，车内全都是人，空气中弥漫了拥挤的气息。
车子再次启动，那位老人在人群中显得格格不入，道路崎岖，车上的人都来回晃动，时不时的碰到老人，都像是碰到病毒似的，直往后退，一只手伸了出来，把老人推到了车脚，老人只能缩在角落，车上的其他人，都看着她，眼睛里毫无怜悯之情。
车子停了一下，又上来了几个人，继续行驶，莫名感到车内有一种乐抑之感。我猜车子应该是压了一块石头，车子一震，老人立刻伸出自己粗糙的手，黑黝黝的肌肤紧贴着车壁，瘦小的身子弯曲着向下，我看着很是辛苦，想必老人也很辛苦吧。突然我在人群中看到了我身旁的小女孩在人群中艰难的穿过，他伸出一只手，拉住老人，拼命往自己这边拽，老人破旧的衣服经过挤压可有褶皱。小女孩把座位让了出来而自己却站在人群中，我微微抬头看她，莫名觉得他好美，他整个人都像是一个发光体。光亮的让人移不开双眼，他就是以个人魅力的天使，带给人们幸福快乐，指引人们前方的道路微微撇头看看老人，老人不住的颤抖，但她双眼里充满了感激之情。
社会不断进步发展，我们在物质生活提升的同时也要提升精神文明，展现出我们美的一面。
走在乡间那条熟悉的小路上，吹着乡村的暖风，闻着乡村的暖香，感受着乡村浓浓的温情。小小的乡村虽也简单、平凡，却展示着一幅幅动人的画面。
曾经就在乡村的小路里，村里人用真情温暖了地震灾区的人。红色募捐箱里装满了乡村人的热心，就连隔壁“抠门”的王奶奶也端着一兜子的钱赶来了。邻居家那个可爱的小妹妹捧着自己的储蓄罐跑来了，叮叮咚咚，硬币在她的储蓄罐里欢快地响着，似乎也在为自己的意义歌唱。一个个身影，一张张笑脸，送来了一颗颗真诚的心。
沿着乡间的小路，一眼望去，是一片绿油油的田地，田里是那一个个辛勤劳作的背影。十月以来，田里的农作物在耕耘者的劳作下已经成熟。望去，家乡人的脸上还有那永远也流不干的汗，长满老茧的双手依然在地里不懈地干着。正是他们的勤劳，培育了我们这一代人呀！
村里人虽没有多少文化，但是，他们都有着一颗纯朴的心。他们常教育下一代要节约，不浪费一滴水、一度电、一滴油、一粒米。他们知道资源有限，把家里的电灯换成了节能灯。他们从不使用一次性筷子，上街也总带着环保袋。他们一张纸总是写得满满的，才舍得扔去，吃饭时，不剩饭，不掉饭。他们用淘米水浇花，用洗衣水冲厕所，他们的节约意识为现代人所不及。
小路已走到尽头，村口转弯那棵桂花树映入眼帘，阵阵清香沁人心脾。桂花树下，有爸爸妈妈自己制作的小木马和石桌凳。石凳上，大爷二爷正坐着下棋，瞧，他们正开心地笑着。小木马上，几个五六岁的小孩正玩得尽兴。瞧这一景天伦之乐，多么温馨，多么开怀！
踏着乡间的小路，感受乡村的简单，乡村的平凡，但正是因为这简单，这平凡，才显其善良，其真诚，简简单单才是美呀！
一、用语贴切，意蕴深远。
杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话，贾岛也有“推敲”的感人故事，名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼，力求传神。生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。
二、活用修辞，精彩纷呈。
著名语言学家王力曾说过：“修辞的`作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。”修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。俗话说：“人靠衣装扮靓。”文章语言则需要修辞来装饰。
如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。
三、巧借手法，推波助澜。
表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。表现手法在文章文采方面所起的作用是显而易见的，可以说，文章语言因表现手法而内蕴丰富，文章主题因表现手法而不断升华。常见的表现手法有渲染和烘托、联想和想象、借景抒情、借物抒情、欲扬先抑、象征、铺垫、照应等。
如《安塞腰鼓》一文，作者正是通过第一段的铺垫、对比来衬托安塞腰鼓的壮阔、豪放、热烈的特点，从而表达了对质朴、粗犷、豪迈的安塞人的热情讴歌。如没有这些表现手法的巧妙运用，语言带给读者的震撼是不会如此强烈的。
真题再现。
阅读下面文字，按要求写作。
请以“自律”为题，写一篇文章。
要求：(1)诗歌除外，文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。