脚印四年级(汇总22篇)

脚印四年级(汇总22篇)

ID:9232175

时间:2024-01-14 20:12:05

上传者:HT书生

优秀作文是用文字展现美好情感和情景,通过准确的描写和生动的语言让读者产生共鸣和情感共振。这些优秀作文范文通过不同的写作技巧和表达方式,展示了作者的独特观点和深度思考。

脚印四年级作文

暑假里的一天,妈妈给我和哥哥一人买了一双溜冰鞋,当时我和哥哥很开心。想要来一场比赛,谁先学会谁赢,输的人要请客吃雪糕,让姐姐当裁判。

我和哥哥姐姐来到公园,看到公园里好多人在溜冰,我一看这场景,心想:这么多人都会,一定简单,我肯定赢,哈哈!可是刚穿上还没开始滑,就摔了个四脚朝天,疼的我眼泪都出来啦!顿时就想放弃“反正输了没什么损失,大不了就请他吃雪糕嘛,”我喃喃自语到。突然我看到一个比我小的.女孩也摔了,可她并没有哭泣也没用放弃,反而勇敢的站起继续学习。我觉得自己好丢人竟然连一个小孩子都比不过,我想着便捏起拳头,鼓起勇气站了起来重新练习。一次又一次的跌倒,一次又一次的爬起,我终于学会了!虽然比哥哥慢,但我并没有沮丧,因为我坚持住了。

望着身后深脚浅脚的脚印,不经感慨到:这些都是我成功的印记,提醒我成功来的并不容易。

脚印或深或浅,印在人生的道路上,人生的道路又浓缩在这一串串像糖葫芦的脚印中。从这些脚印中,能看到别样的风景,能找到曾经美好的回忆。你也来写下你美好的脚印吧!

脚印四年级作文

春去秋来,几转周折间,又是春寒料峭时,狂风裹挟着鹅毛大雪呼啸而来。妈妈担心雪天泥路滑,便让爸爸来接我放学。4点30左右,爸爸已在校门口站着,一只手举一把大伞,另一只手拿着一把小伞。见我朝他走去,他忙迎上来,默默地接过我的书包,将小伞递给我。之后,爸爸转过身,迈开大步往前走,我紧紧地跟着。走了几步,他又扭头,用他低沉的声音对我说:“雪天路不好,踩着我的脚印儿,会好走些。”我使劲点点头。这时的我才发现,爸爸走的每一步都如此认真,如此用力——他要留下深深的`足迹,让我平稳地走过。我惊讶,他那双普通的胶鞋,竟能留下如此美妙的足迹。

走了一段,蓦然回首,嗬,地上无数神奇的足痕已经汇成了一条小路!美丽无比的小路!踏着它,我走得无比平稳,十分安心。爸爸用力地走着踏出完美的痕。他微微地喘着气,高大的身躯犹如一道坚实的墙。我的眼睛模糊了——在一个静谧的冬日,一位父亲正在将他那深沉的爱转化成一个连着一个的脚印为女儿铺设通向远方的道路。

我走着,尽情享受着爸爸的绵绵爱意,任由思绪轻舞飞扬。爸爸编织的小路是这肃穆的白色世界里的一道亮丽的风景线。我踏着它走向远方,走得潇洒,走得从容。

这一串脚印呦,是爸爸沉默的爱,他不似母爱那般细腻柔情,更不似师爱那般润物无声,他有的,只是厚重、只是深沉、只是海阔天空般的雄伟博大。

脚印作文四年级

人应该怎样做才能成功呢?那些伟大的科学家是怎么发现神奇的科学现象并且研究出别人没有发现的奥秘的呢?这个问题深深地困扰着我,直到有一天我在书上读到了爱因斯坦的故事。

18爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时,他曾突发奇想问他的导师明可夫斯基一个问题:“一个人究竟怎样做才能在科学领域,人生道路上有所成就呢?”这是一个很深奥的问题,直到过了好几天,他的老师才有了答案。老师带着爱因斯坦来到了一处工人刚刚铺好的水泥地面,并且不顾众人的阻拦,径直走了上去。爱因斯坦感到一头雾水,迷茫地问老师:“老师,您这不是领我误入歧途吗?”老师兴奋地说:“歧途!对,就是歧途!只有新的领域,只有尚未凝固的地方,才能留下深深的脚印!而那些凝固很久的地方,那些被无数人走过的地方,别想再留下脚印!”

这个故事告诉我,只有踏足新的领域的先驱者,才有可能成功,只有先驱者,才能留下自己深深的脚印。更重要的是,当你走到一个全新的领域的时候,会有人告诉你那是歧途,那是错误的道路,但是这个时候我们不能放弃,要坚定地走下去,就像爱因斯坦一样,他不顾其他物理学家的反对,坚持多年研究相对论,最后推翻牛顿第一第二定律,把物理学翻开了新的`篇章。

成长的脚印小学四年级作文

虽然我在这个世界中才生活了十二个年头,但在这十二年中(但这短短的十二年),对我来说,是神圣的。它让我从一个什么也不懂的小孩子,成长为了一个(知识丰富的)中学生。

一岁时,我学会了走路,还能奶声奶气的叫“爸爸”、“妈妈”。

两岁时,认识的字(逐渐)多了,但常常读错,让家里人常常发笑(给家里人带来了不少笑声)。

三岁时,对“篮球”和“蓝球”不清楚,看到别人打篮球时,总是感到奇怪:“‘蓝’球怎么会是红色的呢?”

现在想起小时候的事,真是让我哭笑不得。小时候无知的我长大了,成为了懂事的我;小时候破点皮就哭的我,如今成为了坚强的初中生,小时候我总因为个子矮而在生活中处处“碰壁”,如今的我个头虽说不高,但也不再是个头上的“底子”……如今的我长大了,和以前的我有了很大的差别,但也有很多相同的地方,如:

还是以前爱笑的我,

还是以前自信的我,

还是以前不怕困难的.我。

我们每个人都有自己的成长历程,在自己一生的旅途中,留下的脚印越多,生活也就越精彩,越回味无穷。

愿你(我们)珍惜自己成长中的脚印。

妈妈的话:儿子,看了你的“成长的脚印”,不由得也引起了妈妈甜蜜的回忆,从蹒跚学步到欢跳雀跃,从牙牙学语到诵读经典,从内向沉静到开朗大方,从单纯模仿到独立操作……儿子,你经常这样问妈妈:“妈妈,我小时候是不是很可爱?”还缠着妈妈讲你小时候的故事,我也很庆幸,自己是一个有心的妈妈,把你成长的故事记在了心里,留在了案头,我把它们翻开,一个个的讲给你听,看到你将信将疑,而又开心自豪的样子,妈妈的心里溢满了幸福和快乐。儿子,你长大了,以后的道路需要儿子自己选择,自己在成长的道路上踏出一个个坚实有力的脚印。妈妈希望你不但有一个快乐的童年,更要有一个充满勃勃生机的青年时代。

脚印二年级作文

雁以人形南飞,秋天就在眼前!

树叶把棉袄放在地上,御寒御寒。

树叶紧紧地覆盖着大地,让大地给自己的电池充电。

秋天一过,庄稼就收割了;

秋天一过,果实就成熟了;

秋天一过,苹果就红了。

秋一过,五谷丰登;

它给人们带来快乐和收获。

脚印作文四年级

又想起去年冬天,那一道道铭刻在我心中的脚印,点缀着雪地,成为我心中美丽的风景。

那天清晨,我被一阵清脆的叫卖声吵醒。我心中很是不快,“这么早,是谁啊?这么冷的天,不好好呆在家里暖和暖和,出来干什么啊?”我裹着厚厚的被子趴到窗台上,外面正下着大雪呢。光秃秃的树木披着一身银装,房屋屋顶戴上了洁白的“绒帽”。街上人并不多,循声望去,一位青年正吃力地推着装满手套、围巾、羊毛衫等针织品的手推车,上面用塑料膜盖着。

雪纷纷扬扬地飘着,飘在他的脸上,衣服上。他偶尔停下推车抖一抖身上的雪,我发现他腿脚不那么灵便,原来是个残疾青年。偶尔有几个人去光顾他的生意,他虽然看上去有些瘦,但举手投足都显得那么坚定。他的眼神充满了乐观和自信,冻得通红的脸上挂满了笑容,他整个身子如同一株苍劲的翠柏,在冰天雪地里傲然屹立。我也准备出去买一双手套。穿好衣服打开门,冷冰冰的北风扑面袭来,像刀割一样。我迅速地缩了回去,紧紧地关上了门,接连打了两个喷嚏。

我又望了望那位残疾青年,他向前推着手推车,颤抖的身子仍然那么有力。他微微地笑着,身后有两道车轮的痕迹和两行时深时浅,歪歪斜斜的脚印。雪下得更大了,街上行人更少了。残疾青年依然带着亲和的笑。推着手推车在风雪中慢慢行走。我目送着他,看着他身后留下的一串串脚印,一股暖流涌进了我的心田,确切的说是感觉到了一种力量注入了我的身体,让我感到振奋。我想,生命的形式可以简陋,但是它的内在应该是无比高贵的。每一段路都需要我们踏实而坚定地走下去。

感谢你,残疾青年!是你雪地下的脚印让我看到了生命绽放的光彩!

谁留下的脚印四年级作文

从前,在一个动物家园里,有一只小猴子当上了“环保志愿者。”

小猴子当上志愿者以后,到处寻找不环保的事情。他走着走着发现了一块草坪上有两串不同的脚印。小猴跟着这些脚印走,看见了小狗和小鸡。小猴对他们说:“小狗、小鸡你们把草坪踩坏了。”小鸡和小狗说:“我们知道错了,一会儿我们一定把草坪再种好。”他们想:“我们破坏了草坪知错了,但别人再破坏怎么办呢?”于是,他们在草坪上立了一个牌子。上面写着:“要爱护草坪,小草也有生命。”

由于动物家园的动物全都保护环境。这样动物家园就更美了。

脚印作文四年级

流浪的人,不需要方向,因为他将生命的目标刻在旅途中,永远不会忘记。一如我的成长,不需要记载,因为我将成长的脚印印在心里,那些沿途的美好风景,会被甜甜的回忆。

那个夏末秋初的九月,我遇见了你。我不是千里马,你也不是伯乐。所以,你没有去寻找千里马,而是想要把常马培养成千里马。在满满的丹桂香味中,你说,有志可成万里驹,并不是只有千里马才能日行千里。你鼓励的眼神,就像黄昏时的晚霞,把我的心映照得暖暖的。

当我成功时,你会竖起大拇指,露出赞赏的微笑,为我鼓掌,为我喝彩。当我跌到时,你会把我扶起,对我说:“成长的过程,不可能一帆风顺,无论你怎样努力,它都不会没有失败,可每当电闪雷鸣过后,天空总会愈合它那道被撕裂的伤痕。”你的话,像一缕阳光,一直陪伴在我内心的某个角落,陪着我,不论是笑或泪,还是成功或失败,都将支持着我继续走下去。

你教给我的,不是成长,而是如何去成长。你让我懂得,曾经的风雨黑暗,只是黎明的陪衬,无论大海怎样波涛汹涌,只要扬起风帆就能一直远航。我成长的脚印,因为有了你走的更加扎实。

你让我有了破茧而出的蜕变,曾经的幼稚与叛逆都留在成长的沙滩上,被风吹成细沙飘走,时光在错综复杂的光影交织中流走。你在我的成长的天空中留下了一道那么绚丽的色彩,让风景更加美好。

谢谢你,我亲爱的陈老师,你让我成长的脚印走得更加坚定,我成长的道路上,留下那么多美好的风景。我的未来等着我去开拓,向着理想的远方前进,不管有多少坎坷,都不会阻止我前进的脚步。因为你会一直陪在我身旁,陪着我成长。

脚印四年级作文

冬天,白茫茫的雪地上有各式各样的脚印,这些脚印各有各的特点,如果你仔细辨认,就会知道是哪个动物留下的。

松鼠的脚印很容易就能认出来:前爪支地,后腿伸开,因为前爪比较短,后腿比较长,所以每次跳跃都会蹦出好远,而且前脚印很小,成两个圆点,并排在一起。后脚像长着细细的手指的手掌一样,分得开开的。

老鼠的脚印又小又模糊。它出洞后,先绕圈子,之后向着目的地直着跑过去,有时候,回洞的时候也会留下这样的痕迹。它在雪地上留下的脚印是一些些长长的冒号,两个冒号的之间有相等的`距离。

喜鹊的脚印也容易辨认,它的脚有四个脚趾,前三个的脚印是个小十字,长在后面的第四个脚趾是一个破折号;翅膀的痕迹像手指印一样印在小狮子的侧面。有时候,它那长长的错落有致的尾巴,也会在雪书上添上一笔。

要想了解动物的脚印,就必须认真观察,才可以分辨出来是那种动物的脚印。神奇的大自然有很多奥秘,等待着我们去探索和发现。

四年级第8单元作文:成长的脚印

成长的脚印,印在路上,印在脑海里,更印在心上。下面是语文迷为大家提供的成长的脚印。

作文。

希望你喜欢。

时间,慢慢地在流逝中.日子,一天天在悄悄地走过.而我们,也随着成长在不知不觉中长大了.

还记得小的时候,我老喜欢缠在妈妈身边.依赖着大人.过着饭来张口,衣来伸手的生活.后来,在四年级的时候,有一次夏令营.由于我过于依赖,根本就不独立,在那里什么都不会做,就是在好奇.我懂得了,不能再依赖下去.于是,我开始学做家务.

做家务,以前对于我来说,那都是家长做的事,跟我们没有一点关系.但是,后来,我开始接触这些东西.我慢慢发现,做家务真的很累.而妈妈,她却每天都在做,并且还不厌其烦地做.从那时候发觉,自己真的一点都不够独立.

前几天,我坐车到弟弟的家乡广西.这次的路程非常遥远,要坐十几个小时的车.在车上,头晕,想吐,无精打彩的样子.对于沿途的风景,即使是赏心悦目的,也没有心思去看,心理想的只有快点到达目的地.

后来在那里过新年,那边由于是乡村,条件十分艰苦.洗澡、吃饭都十分简陋.第一个晚上,我十分想念家人和朋友,这是由于第一次离开家人到离家远的地方吧.所以过去的几天都不怎么开心,一直都在闷闷不乐.后来的几天,我都和小伙伴们开心地玩到一块,虽然是小孩子们,没有一位同龄人,但是对于我来说,已经很足够了.开心地过了个新年,大家一起烧烤,一起放爆竹,真的很开心.

在回去的前天晚上,我肚子不知道为什么忽然十分疼痛,但是由于明天就回家了,所以就没怎么在意.但是在半夜的时候,不知道为什么突然作呕.之后就感到头十分晕,很沉重的感觉.上车之后,我更期待回家了.由于头晕,我很快就入睡了.醒来之后就不晕了.一路上,我都没睡,由于太兴奋,想快点见到远方的亲人.那种感觉,真的说不出来.

成长的脚印.一步步在加深下去.从依赖到独立.在不知不觉中我成长了.回望成长的道路上,那一个又一个深深的脚印.一瞬间中,我发觉,自己已经长大了......

在我人生的沙滩上,有许多个脚印,这些脚印虽然有大有小,有深有浅,但每个脚印中都蕴藏着一个故事。

一个小小的脚印中是我牙牙学语的故事,“快,叫爸爸!叫爸爸!”“爸爸!”“呵呵,真乖!”在我牙牙学语的时候,每一声“爸爸、妈妈”都会让父母合不拢嘴,每一个简单的单词都会让他们夸奖我老半天。

沿着脚印走啊走,走到了一个不大不小但非常重要的脚印。那是我五年级时对父母撒的第一个谎,那天晚上,老师不知怎么的布置了很多作业,我回到家匆忙吃了点饭就开始写作业。十点多了,我还没写完,还剩下一篇作文,妈妈一遍遍的问我写没写完,我不敢告诉她实情,因为我知道她肯定又要唠叨我,我心想:要是把这篇作文写完了再睡,那得到半夜了,还不如明天到学校补,我想到这里就骗妈妈,告诉她我写完了。第二天来到学校,别人问我写完了吗?写到几点?我含含糊糊地回答了几句,一直不敢拿出来补。上课了,老师要收作文,我还一个字都没动,我只好说落家了,本以为这事就这样过去了,可谁知老师打电话让我妈妈给送来,妈妈没找到作文本。老师看出我可能没写,就问我是不是没写,我心虚的点了点头,老师把我妈妈找来,批评了我一顿,我哭得天昏地暗,怎么回去的都不知道。

最大的脚印里充满了爸爸妈妈的欣慰和骄傲,那是我十二岁生日那天留下的。孩子的生日就是父母的受难日,我生日的主角不是我,而是我的父母。我尝试着炒了两个菜,虽然一个菜忘了放盐,一个菜又太咸,但这也让父母和我感到了我的成长。

长是艰辛的,但每一次成长的经历是难忘的。一步一个脚印,一点也不能松懈,就像刚出生的婴儿要想学会走路就先要学会爬行一样。我小时候其实是一个体弱多病的孩子,动不动就会发烧,所以我小时候并不快乐,这让我成了一个很内向的人。

现在我上了中学,开学那阵,我谁也不认识、很陌生,这让我对中学失去了兴趣。过了几天,我们学校举行了军训活动,大家被分成了几组住在共同的一个宿舍里,这让我更加无法适应中学的环境了,那时的我心里好像有一堵墙,弄得我心里怪难受的。我很想家,恨不得晚上自己溜走。不久,我便打消了这个念头,因为这儿离家实在太远。于是我便主动开始与同学交往。与我住在同一宿舍的共七人,我主动开口与大家聊一些我感兴趣的话题。开始,大家各干各的,都不怎么说话。渐渐的,随着军训强度的增加,大家心里积压的苦终于忍耐不住了,大家纷纷的是不亦乐乎,于是,我们慢慢交起了朋友,谁遇到了困难,大家都上去帮助,我们愉快地度过了军训。在之后的学习生活中,我们也是互相帮助,大家总在一起聊天,原来中学生活也是那么快乐!

回头来看我所经历的苦中带着甜,最终得到了期盼中的友谊,我也从中明白了,真正的友谊是要在艰辛中磨练的,让我慢慢成长。它就像一个个脚印,脚印之所以清晰是因为它将它的纹理印在了大地之上。成长也是如此,它为你带来的酸甜苦辣都会向脚印一样深深印在心底,成为记忆。

五年级的脚印作文

在成长的地方,都留下脚印。这些脚印里成长的酸甜苦辣,让我铭记。

成长,是段美好回忆。清浅岁月,荡漾在心头。回忆起往事,有爸爸教我下象棋,有爸爸带我去看枫树,还有半夜妈妈催我睡觉……缤纷回忆,映在脑海里。

幼儿园大班,暖风荡漾,草长莺飞。听说爸爸下象棋炉火纯青,我好想跟他下一盘。没想到,我赢了,不知所措。他把棋盘收了起来,举起大拇指,“真棒!”又拿出了一本象棋书给我。就这样,我有了自信心。欢声笑语中,我学会了下象棋。

成长的脚印,在象棋盘上留下一阵阵的欢呼。

二年级,枫叶红了。远远望去,似一片火海,红了千里。云朵中的影子摇晃,比蝴蝶还轻。鸟展翅飞翔,直指苍穹。枫叶恍若巴掌,梦幻般晃悠悠,我痴迷在这画里,“巴掌”醉人。风吹叶,叶随风,在天空中游荡,倾听风的“飒飒飒”。

“这什么树?”“不是枫树吗?”我惊愕。爸爸粲然一笑,溅起欢乐的涟漪。

成长的脚印,在枫树上留下粲然的笑容。

现在的我,功课繁忙。

夜幕降临,灯火寂然,我喟然长叹。“快!”妈妈焦急,“睡觉了,别写了!”我眼皮打架,笔在纸上徘徊。终于写完了,我完成了不可能完成的任务,那一刻,所有的疲惫,荡然无存。

我们总是幻想着未来,课有人连冬天早起都做不到。这一年来,我找到了学习的快乐——那就是努力后的卓越。

现在的脚印,是别人羡慕眼神后的拼搏。

人生,总是免不了风吹雨打。在风雨中坚强,就会在彩虹下焕然。

成长,一个一个脚印。

五年级的脚印作文

人生就如赤脚走过的沙滩,回首望去,一串串凹凸不平的脚印宛如随从,跟在脚后。

幼儿园时的我,胆小怕事。

那年初春,静仰天空,它是那么昏暗,云朵似胆小的绵羊在天上散步,最害怕的游戏就要开始了。

“小朋友们,来练习跳板凳!”我忐忑不安,一条膝盖高的长凳,仿佛在放肆地嘲笑:真胆小!真胆小!我不知所措,“嘻嘻嘻”“凄凄凄”的讥讽声如雷雨般劈头盖脸浇来。不行,我一定要跳过去!眼一闭,嘴一抿,心一横,双脚跳离地面,如飞一般似的跃了过去。

那时,我喜笑颜开,留下了一串尝试的脚印。

稍大时,我们一家去北京旅游。

天安门前,骄阳似火,太阳炙烤着大地,蝉鸣干燥,这只“中国鸡”发高烧了。一个鹰钩鼻老外焦急地向路人询问北京大学怎么走,我想上前,又有点害怕,爸爸给了我一个鼓励的眼神,“去吧。”我缩着脖子,看着鹰钩鼻高大魁梧的身材,就像山上的黑塔一样立在我的眼前,我轻声细语,“hello……”我愈来愈放松,说的愈来愈流利,顺利的给他指了路。

这一刻,我的心里春暖花开,留下了一串勇敢的脚印。

开学时,又和同学们相遇了,原本孤独的教室,顿时沸腾起来。啾啾鸟鸣声从窗外传来,教室里的读书声郎朗上口,同学们的欢笑声络绎不绝,老师抑扬顿挫的讲课声婉转动听。

这时,我在攀登知识的高峰,留下了一串收获的脚印。

一串串脚印,一个个回忆,当成长中的每一个脚印都留下了痕迹,要珍惜。路越艰难,风景越美,感谢成长的“脚印”。

五年级的脚印作文

在这里踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军。也等于是顺着前人的目光眺望,最佳结果也只能是背影。

正如我们学过的《苹果里的五角星》一文记述了邻居家的小男孩传给我一个鲜为人知的秘密苹果也可以拦腰切开,可以发现一个五角星,这使我从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。也就是说创造力往小处说,就是换一种切苹果的方法,往大处说,就是打破常规。

再如《最佳路径》里介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪士尼乐园,他从一位年老的葡萄园主给他启发。也就是说葡萄园主人给了他这种给人自由.任其选择的卖葡萄方法中受到启发,创造出最佳路径奇迹。

又如《人类的老师》是一篇有关仿生学的课文,重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面,向动物学习的几个例子,具体说明了人类以动物为师,向自然学习的收获。

总观上述说明如果我们踩着别人的脚步,最后结果也是失败。所以要一步步的打破常规,要去发现就如给人自由,任其选择的做下去一定能成功。牢记踩着别人脚印走路的人,永远不会留下自己的脚印。

四年级四年级上学期周记

在酷贝拉,我首先找到的是做演员的工作,里面气氛活跃极了:有表演的、做宣传艺人的、卖苹果的,还有当爸爸、妈妈、孩子的……可热闹了。在小房间里东瞧西望的我,做了宣传艺人。指导员手拿地图,嘴里说:“这个地图只要五酷币、五酷币,五酷币就能让你在酷贝拉不悉找不到好工作,不悉赚不到酷币,只要五酷币、五酷币。如果老师喊集合的话,还可以拿到报销处,服务员会给你十酷币哦!”我学着指导员的样子,一字一句的念着,手、脚做着各种动作。一开始,说话和动作都很僵硬,可是练着练着,慢慢地就自然了,熟练了,还获得了小小宣传员的称号,我心里美滋滋的。

回家的路上,心里格外甜美。

脚印六年级作文

孔子出生于鲁国一个武官之家。他出生时长得很怪异难看;鼻孔朝天,牙齿暴露,头顶凹陷得仿佛是一座山丘。孔子的父亲看着孩子的样子;便给他取名为孔丘字仲尼。尼。孔子的父亲在孔子三岁时就去世啦,他从小由母亲养大。孔子的母亲演示很贤德,经常教她说话、识字,学一两遍就记全啦。孔子从小的时候就对礼仪的知识特别感兴趣,总是问个不休。三岁那年,一天狂风大作,雷神阵阵,孔子的母亲颜氏正在忙着收衣服,却看见孔子一个人拿着俎豆。过啦一会儿,还不见孔子回家,母亲出门一看孔子在门口用土堆和草摆拉个像模像样的祭祀仪式,口中还念念有词。她招呼孔子说:要下雨啦,快别玩啦,赶紧回家啦。孔子一本正经地回到妈妈说:我不是在玩,我是在学习如何祭天。孔子的母亲楞住啦,可她仔细看着一招一式都很认真的`孔子,觉得他确实不是在玩。她心里暗暗思量:这孩子的兴趣很好,不如机引导他,于是就把孔子送到啦外祖父家里。孔子的外祖父是个很懂礼法的人,在他的教导下,孔子的进步很大。

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四年级作文四年级作文

今天是11月8日,菊花节在我校正式开幕了!

我们怀着愉快的心情来到校园,只见校园处处都有那菊花那美丽的身影。这些菊花真是五彩缤纷,红似火,黄似金,白似雪,青似玉……有的菊花花瓣卷卷的,像一个个小勺子;有的菊花花瓣翘起来,像一个个小尾巴;有的菊花花瓣低垂着,像一个害羞的小姑娘……真是千姿百态!

忽然我发现了一盆菊花,一看,原来是“风飘雪月”。呵!颜色多独特呀!花瓣下半边是白色的,上半边花蕊是绿色的,我从未见过这么美的花。它的花瓣下面卷卷的,真漂亮。“李芳,看!”我一回头,原来是我的朋友费艳在叫我。她的.手指指向一盆菊花,我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黄,像个金黄色的绒球,花瓣往上翘,花朵的下部分最密的花瓣都向着同一个方向,把里面的包了起来。闻起来,香香的,我想摸起来一定很舒服!我又一次细细地端详着这菊花,花杆上面有几片大叶子,衬托得菊花多像一位美丽的姑娘啊!我看了看花名牌,才知道这菊花叫“泉乡水露”。真是花如其名,一个字:美!

这时,我突然想起了许多咏菊诗,如唐代元稹的“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”,晋代陶渊明的“采菊篱下,悠然见南山”。这些菊花在秋风中傲然开放,真令人敬佩呀!

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五年级的脚印作文

在我们成长的路上,有太多太多的故事,有的让人高兴;有的让人伤心;有的给人鼓励;有的令人振奋……在我成长的路上,也有着太多酸甜苦辣,令我记忆最深的就是我上学路上的那些成长的脚印。

一年级,我随着爸爸妈妈一起走上了这条路。从此上学、放学,爷爷奶奶就来接我,从家到学校,从学校到家。风雨兼程,从不迟到。每天我放学一走到校门口就能看见爷爷或者奶奶那年迈的身影。于是我的小手就会牵上他们那粗糙的大手,活蹦乱跳地跑回家。但是,渐渐的,爷爷奶奶老了,他们腿脚也不太灵活了,背也驼了,不能及时地来接我了。那怎么办呢?只能由我爸爸妈妈来接了喽!

爸爸因为上班,很少能有时间来接我,而妈妈因为下班早,所以可以来接送我。于是,来接我的那只粗糙苍老的手变成了一只柔滑的大手。但这只大手却有时会迟到。一次,天下着大雨,硕大的雨球冰凉冰凉地砸在我身上,不由地让人打着寒颤。我焦急地等在校门口,那个熟悉的身影并没有出现,校门口踱来踱去大约等了约二十分钟,那个身影才匆匆而来,她撑着伞,喘着粗气对我说:对不起,路上堵车,再加上今天下班晚了点!于是,我嘟着嘴,不高兴地回了家。

三年级,放学,我一个人走了。怎么回事呢?告诉你吧!因为我家离学校不远,我一个人便可以了,还有我长大了。爸爸妈妈不用急急忙忙地来接我了!我变得坚强、独立了!

我慢慢地成长着,走向坚强、走向独立。让我们一起感受长大,更加成熟吧!

五年级的脚印作文

山间积聚着充满芳香的黄土,蔓延整座山,我轻轻地踏在松软的泥土上,留下了我深深的脚印。

那一次,父亲带着我去爬山,他依然选择了一条比较陡的,满地都是泥土的小路。

开始,我不以为然,可天公不作,却下起了毛毛细雨,霎时,一丝丝凉意,从脚,到身,再到头,围着身子卷了上来,使我呛不过来,我紧紧的拽着父亲的手,尾随着他。

雨,无情的打在我雪白的脸上,我一步接一步,一个接一个脚印,踏在栗泥泞黄土上,鞋的表面还残留着不愿放弃的泥土,雨水,渗入鞋里,一阵阵不爽的感觉油然而生,我奋力地拉着父亲冲向附近的一座亭内,父亲望着我,眼神是多么的活跃,一轮弯月挂在他的嘴上,他抚摸着我,“孩子,苦了吧?”我诧异地点了点头,父亲竖起手指,往原路指去,“孩子,你看见那四排脚印吗?”“嗯嗯,最大的是你的,最小的是我的!!”父亲宠我微微一笑,把我搂在怀里“那你看见脚印里留有的雨水吗?那是你经历了困难后所收获的果实,每一只脚印想每一次困难,倘若你没有踏下脚印,就没有水流进去,只有你一气呵成坚持到最后,成功就属于你,如果你半途而废,那么你先前所得到的收获将消失,就如同脚印里的水待太阳出来后会消失一样!!”我是懂非懂地点了点头,但还是将父亲这一翻耐人寻味的话记入心里。“来,我们继续攀登高峰。”这一次,我并没有抗拒,而是迎着细雨,一步一个脚印地往上爬,每走一步,回头望望我曾经踏下的脚印,微微一笑。

风,在我雪白圆滑的脸上留下沧桑的烙印,雨,微微拂过我的刘海,那我曾经踩下的脚印,早已深深地刻在我的心里。

五年级的脚印作文

也许,在以后的生命里也不会有值得骄傲的事。因为,在我看来,我的生命里没有最好,只有更好!人,本身就是一个世界记录,我们要做的,就是打破自己所创造的记录!从失败中取得经验,从成功中得到启发。

失败,其实并不可怕,人总要经历失败。遇到失败,我们不要像他屈服,从哪里摔倒就从哪里爬起来,我要从中吸取教训,获得经验,从新向成功出发。

俗话说,世上无难事,只怕有心人。我想,只要你努力了,你就一定会有收获的。回首过去的日子,我不禁感叹,曾几何时,我还是一个呱呱落地的婴儿,转眼间,十五年过去了,过去的已经过去,而我的脚步,又将向前迈进。

路是自己走的,只要自己有一个无憾的一生,又何必管别人怎么说呢?每个人都在同一起跑线上,每个人都在与别人进行着一场马拉松长跑赛。而这路是艰难的,是铺满荆棘的。但是,别人可以做到的事,我们为何不去尝试一下,冒险一下呢?朋友们,请别让自己的人生留下遗憾!相信自己,你是最棒的!让我们一起接受上帝的挑战吧!

让我们向胜利的终点冲刺吧!

脚印作文三年级

时光荏苒,白驹过隙,转眼间,二年级向我说拜拜,三年级向我们说欢迎。回眸过去的三年,一条小径映入眼帘,仔细观察,原来这条小径是由一个个脚印铺成的,每个脚印里,都蕴含着汗水和付出。

记得那是阴云密布的一天,中午都黑得像傍晚。

我拿到了数学考试的分数,心中阴沉沉的_又是一个八十几。回家后,我灰心丧气地坐在房间里发呆,心想:数学怎么就这么难?我就考不好它吗?想着想着,我几乎对数学失去信心。这时,天空划过一道闪电,随后一声震耳欲聋的雷声响彻云霄,积蓄了一上午的乌云不再受天空的约束,大雨肆无忌惮地倾泻下来。这时,窗外一株弱小的植物引起了我的`注意,那是一棵小小的爬山虎。

在风雨中,它的叶子被一次次打垂下去,它却没有退缩,而是立即反弹回来,保持原来的样子。就这样,反复地下,反复地打,反复地弯,反复地弹……小小的爬山虎没有被困难打倒,而是努力地向上攀。

看着看着,我蓦然明白了,人生也是如此啊!这次没考好没关系,只要不放弃,继续努力,下次一定会考出好成绩!雨过天晴了,我的心也晴朗了。

滚滚红尘,潮起潮落。失败是必须的,挫折是必要的,风雨是必然的。

经过风雨洗礼的人生会更加坚强,心灵会圣洁。在这一次又一次的风雨中,我在通往成功的路上,踩下了深深的成长的足迹。

五年级的脚印作文

大家好,我叫彭怡漾,来自郑州市金水区南阳路第一小学五一班,今年11岁。我这次向大家介绍的是一句名言,”踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军”------李可染。

我认为这句话说有道理。一开始,对这句话的理解是:你跟着别人的脚印走,别人当然会比你快,所以,你不可能是冠军。你最好的成绩也只能是个亚军。最后,我就在手机上搜了一下着句话的意思是跟着别人的脚印,肯定过不去。脚印没了,脚步也就停了!我觉得,这句话是想告诉我们:无论是人或事,都不该所有都要循规蹈矩地去做。我们应该除了这一种方法,还应该试试用另一种方法。这就是这句话要告诉我们的道理。

我希望大家在平常生活中,也能积极发现另一种可能,不会像李可染说的这句名言一样。会在前进的路上,跟着前人的脚印,你的最佳结果也只能是亚军了。

接下来,我给大家讲个关于这个名言的一个小故事。这个小故事也是我有一次无意中在手机上看见的。世界上每一个人都是独一无二的。要是你走了一条别人已经走过的路,那你就会永远无法再走出自己的那条路。一个女孩是外国人,生下来之后,就是个盲人。她知道自己以后再也看不见那太阳和阳光后,几乎崩溃。但她和一个外国女明显长得很像,同样是盲人。到后来她完全把自己当成了这位女明星。她已经被套在女明星的外壳下,逃不成了。

我想:要是小女孩开头就选择了属于自己的路,或许自己已经在冠军的宝库上了,这就是我今天向大家讲的故事。

五年级的脚印作文

十三年,一路走来,跌跌撞撞,深一脚,浅一脚。虽然留下的脚印稚嫩而歪斜,但幸运的是,我的脚印不孤单。

“快点,来练琴了,别磨蹭!”我乖乖地走到钢琴跟前,端坐着弹琴。外公在我身边踱着步,时而大喝一声:“错了!刚才那儿弹得不对!”时而慈眉善目:“嗯,不错,有进步!”然后再继续在我身后走来走去,这是我孩提朝代,外公在我身后留下的大大的脚印。

“等妈妈一会儿,今天雪太大了,你自己别摔了!还要拿那么多东西,我送你去吧!”于是妈妈拖着带病的身体,把自己裹得里三层外三层地陪我去老师家补课,在风雪中,我和妈妈并排而行,妈妈说:“你去我后面,踩着我的脚印走!”我不解地问为什么,妈妈笑着说:“这样你的鞋就不会湿啊!”这是少年时代,妈妈在雪地中留下的胖胖的脚印。

“怎么了?孩子怎么了?哪不舒服?肚子疼。我知道有个老中医,他的药治肚子疼特别管用,我马上去找他!”外婆看到我生病,急得坐立不安。可火急火燎地拿了药,却发现药不对症!于是,又急匆匆地赶回去换中药。中药必须先煎,她明明可能在那里煎好再拿回来,可不放心我,又跑来看我的情况。看时间差不多,又折回去拿煎好的药。来来回回,一路小跑。这是我生病时,外婆在街上留下的匆匆的脚印。

“加油,不要放弃!不这样怎么能培养坚韧的性格呢?看!马上就要到山顶了!爸爸陪着你呢!”爸爸一边奋力地向山上爬,一边为落在后面的我鼓劲。看到爸爸拖着笨重的身体吃力地向上爬,我顿时觉得很惭愧。于是就奋力追赶爸爸,这是在我消沉时,老爸在高峻的山上留下的深深的脚印。

……。

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