ID：9243961
时间：2024-01-14 22:53:09
上传者：念青松开题报告要对项目的重要性和可行性进行充分论证，以增加项目的成功概率。在下面，我们将分享一些精选的开题报告样例，帮助大家更好地理解和掌握其写作方法。
该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
(指导教师签名)年月日。
古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的。
专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成如下论证意见：
1.课题选题具有研究价值。课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展“三案六步”的教学实践活动，提升学生在课堂中的参与度，锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问题的能力，从而推进“高效课堂”的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的转变。课题符合国家新课程改革所提倡的“以学生为课堂主体，提高学生自主学习能力”的总要求，对推动学校新课程改革的发展和学生自主学习能力的提高具有重要意义。课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。
2.课题研究目标明确.旨在通过对本课题的研究，来探究“三案六步”教学法对提高学生自主学习能力的作用。通过改变传统教学模式，来打造“高效课堂”。课题贴近学生，参与到学生平时学习生活中，有较强的可行性。课题定位了理论目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。
3.课题研究内容具体。课题明确了以“三案六步”教学法为依托、改变学生学习方式及教师教学方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。
4.课题研究方法得当。如课题中的行动研究法，能保证课题研。
究真正服务于教学改革。建议由于在实际研究过程中可能涉及到其他的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。
5. 课题研究计划全面。首先，课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。其次，在研究计划中，按时间序列、班级序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分。建议为保证课题研究的实施，课题组应加强“课题研究、反馈总结”的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研工作结合起来，列入学校的。
工作计划。
中。
6.课题研究预期成果多样化。根据研究目标，建议教师多渠道收集新课程改革“三案六步”教学法的教学信息资源，对实施计划不断完善与总结，形成预期成果。成果形式不局限在教研论文、研究报告、教学案例及教学反思上，可酌情增加值得推广的模式、评价标准等，并注意成果的学术性、理论水平和实践水平。
指导教师审核意见要能反映以下几点：
1.开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况;。
2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向明确;。
3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行;。
5.是否同意开题;。
注：以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印!
20xx年12月4日，在xx局党委和xx市委组织部的协调下，我被选派到xx市xx镇任副镇长，进行为期一年的挂职锻炼。这次挂职是为了进一步加强和培养xx局年轻干部的实践锻炼，丰富年轻干部的工作经验，以经受锻炼、积累经验、提高素质、增长才干为目的，得到了xx镇委和镇政府的高度重视和热烈欢迎。经过一年的乡镇基层工作的锻炼，我了解了基层，开阔了视野，磨炼了意志，综合素质、工作能力、领导水平都有了很大提高。同时，在与领导、同志们以及和群众的朝夕相处中，增进了理解，加强了沟通，建立了友谊，收获颇多，受益终生。现将一年来的工作情况汇报如下：
一、加强学习，政治素养和理论水平不断提高。
xx镇党委政府是一个非常注重理论学习的集体，以镇党委书记吴启柏同志为核心的领导班子对上级政策、文件精神的理解、把握能力都非常强，经常性地组织开展理论学习活动，学习“三严三实”活动有声有色。本人作为挂职副镇长，每个月都参加领导班子集中学习，和领导班子成员一起学习讨论上级决策部署及有关文件精神，不断用新理论新知识武装头脑。挂职锻炼期间，坚持系统学习了党的十八届五中全会会议精神、《六个“为什么”》、《理论热点面对面》、同志重要讲话等书籍和文章。通过坚持不懈地学习，自己的政治素养和理论水平得到了新的提高，抓工作的思路、视野更加清晰和开阔。
二、深入群众，对基层农村情况的了解和认识不断加深。
这次到乡镇挂职，对我既是一次考验，也是极大的信任、鼓励和期盼。领受任务后，我坚定了扎根基层的信念，深入农村，广泛调研，与干部群众打成一片，对基层工作、农村状况、农民生活有了更深入的了解，并迅速进入角色，融入了基层工作。xx镇位于江汉平原北部，总面积125平方公里，地理位置优越，交通便利，是武汉城市圈和鄂西生态文化旅游圈交汇处，常住人口4.4万人，辖27个村居，多次获得xx省“生态旅游镇”、“宜居村镇”等荣誉称号。镇党委政府团结带领全镇干部群众紧紧围绕经济建设为中心，突出招商引资、文化旅游等工作重点，锐意进取、开拓创新，推动了xx镇经济和社会各项事业持续、快速、健康发展，但随之制约农村经济社会发展的一些深层次矛盾和问题也逐步凸现出来，需要各方支持合力解决。为此，我全力配合镇领导班子，主动领任务、出点子、挑担子，持走进民生、贴近民众、关注民情、解决民忧的工作主线，协调分管单位发挥职能优势为促进城乡协调发展尽到了力量。
三、真抓实干，挂职锻炼工作收到实效。
1、迅速转变角色，掌握基层情况。
初步接触乡镇和农村工作，难免有隔行如隔山的感觉，于是学习成了我挂职的第一主题。首先，我找来大量的文件资料向书本学习，熟悉理论，掌握政策，做到心中有数。其次，虚心向党委政府的主要领导和镇村两级干部们学习。一方面积极参加每周1次的例会，了解工作任务部署和进展落实情况，学习他们工作思路、方法和推进深化的措施手段;一方面走村窜户了解当下农村的实际情况，通过与农户的交谈了解农民朋友的实际想法和真正需求，加深了我对农村现状的了解，把自身切实融入到他们中间，使自己尽快转换角色，适应环境。镇党委副书记蔡宗雕同志不仅经常向我介绍农村工作，手把手教我如何把握农村工作的重点和难点，而且还带我参加一些具体活动，最大限度地让我熟知情况。副镇长姚明明同志带我跑遍每一个村组地头和乡村企业，等等这些，都使我很快知道一些工作的基本情况。
2、发挥个人才能，认真落实工作。
按照镇党委的分工，我主要工作职责是协管城建、水利、农业、武装、宣传、卫生等工作，同时完成镇委书记吴启柏和镇长蔡宗雕交办的其他事务。一年来，我认真履行职责，扎实开展工作，以创新的思路抓重点、促全盘，协管的工作都取得了明显的成效。
农村征地拆迁一直是比较敏感，也是农民反应比较强烈、矛盾较为突出的一个问题。今年3月份，我根据党委工作安排到征地协调工作组，和同志们一起开展项目建设的征地工作。需要征地的群众共有48户，每一个工作组负责若干户群众的工作。我本着耐心倾听群众心声随着工作组深入群众中去开展工作，了解群众的实际情况和想法，同时向群众宣传解释工作方针和政策。我们通过召开村干部、村民代表会议，对在实施过程中有冲突的地方耐心向群众解释、宣传，让更多的群众认识到新政策的合法性和可行性。同时我们工作人员发扬连续作战和钉子精神，不怕苦不怕累，起早贪黑，走村入户宣传，走进群众家里，与群众促膝谈心，争取大多数群众的理解和支持。群众从刚开始不搭理我们，不与我们说话，不听我们解释，到后来的慢慢配合，再到后面的倒茶给我们喝，正是在这态度的变化过程中，我们的工作才得以推进，最终赢得了这48户群众的信任和理解。
每年到农作物两收时期，田里地头狼烟蔽日，空气污浊，造成了很大的危害。xx镇成立了秸秆禁烧督查专班，我具体负责其中13个村的秸秆禁烧工作。为让家家户户都能认识到焚烧秸秆的害处和禁烧秸秆的意义，我们采取了全方位、多形式宣传办法。一是出动三辆宣传车进行不间断巡回宣传，同时要求各村通过悬挂横幅、张贴标语等多种形式地向群众宣传焚烧秸秆的危害。二是各村所有喇叭一律多时段、不间断地宣传禁烧工作以及有关法律法规，提高了广大群众对禁烧秸秆的深刻认识。我带着禁烧应急小分队24小时昼夜巡查，对重点地段和重点时段加大了监管力度，发现露天焚烧秸秆及时予以扑灭，在扑火过程中，我总是做好带头作用，对于不听劝戒者，我也是细致耐心的宣传教育。经过近一个半月的整治，全镇露天焚烧秸秆的现象得到有效遏制，禁烧工作取得了阶段性胜利。
今年6月初，xx镇召开了专题征兵工作会议，镇党委高度重视，把征兵工作列入中心工作。吴启柏书记为了锻炼我，让我和姚明明副镇长负责此项工作。接到任务后，我们深入各村进行前期宣传和调查摸底工作。组织各村利用有限广播，村主要地段张贴标语，悬挂横幅等形式，广泛深入地宣传兵役法和优扶政策法规，营造了“一人当兵，全家光荣”的浓厚氛围。由于就业压力的增加，农村外出务工的青年越来越多，再就是许多都是独生子女，父母也不舍其去服兵役，征兵工作也遇到了严峻挑战。针对这些问题，我并没有退缩，而是携带征兵宣传资料，深入村里对那些文化素质高、身体条件好的青年挨家挨户进行了见面走访，摸清楚他们的想法和思想动态，根据各个家庭的实际情况，有针对性地同他们交流思想，积极动员适龄青年回乡参加应征。最终通过我们的努力，报名人数达到了二十余人，经过初审和体检，最后有14名应征青年被批准入伍。
四、主要收获体会。
在这一年的乡镇工作中，我的思想素质得到了提高，知识和视野得到了开阔，工作经历得到了丰富，基层服务意识得到了增强，在各方面都取得了一定的成绩。我相信这段经历必将对自己今后的工作、对自己人生道路产生深远的影响。回顾在xx镇的一年，我主要收获和体会有：
一是进一步认识到xx局组织年轻干部到乡镇挂职的重要意义，责任使命感、集体荣誉感得到增强。乡镇的工作经历，使我真正认识到，组织年轻干部乡镇挂职锻炼，不是“镀金”，更不是享受休闲，而是去补课，去吃苦，去服务，去体验。年轻干部只有扎根基层，才能了解基层;只有深入了解基层，才能有效服务群众;只有勤于实践，才能尽快成长成熟。
二是充分认识到要多做实事，少说空话，不讲条件、多做贡献是对一名干部最基本的要求。坚决落实上级领导的各项工作任务，就是无条件服从，无条件执行。从思想上、行动上都力求做到不讲空话，多做实事，努力把自己融入到这个大家庭中去，这样才能赢得群众的信赖和大家对工作上的支持。
三是学到了很多平时在单位里学习不到的工作方法，既积累了经验，又拓宽了思路，提升了能力水平。乡镇工作涉及面广，工作压力大，难度也大，有些工作任务部署下来后，存在部分基层群众不支持，不理解，作为分管领导和具体负责同志就得想千方、设百计，寻找工作突破口，苦口婆心讲道理，耐心细致做工作，从他们身上我学到了处理问题的新知识、新方法、新思路，使自己受益匪浅。
挂职锻炼至今虽然只有一年时间，但是收获很大。可以说经历了一个从无到有，由浅至深的过程，我将铭记人生中这次难得的历练。同时也衷心感谢xx局党委和xx市委组织部给了我这样一个深入基层、了解基层、提升思想、增长才干的宝贵机会。在今后的工作中，我将一如既往地严格要求自己，不断加强学习，继续发扬优点，立足岗位，努力工作，不辜负组织的培养和期望。
研究生开题报告实际上就是一个课题论证会，一般分为研究生自述课题内容和评审老师提问两个环节。目前开题报告掌握的时间一般是每位研究生20分钟到30分钟，研究生自述的时间一般只有10分钟左右。要在这样短的时间内把要研究的课题讲清楚，就不能拘泥于开题报告的材料，从研究的背景、目的、意义、文献综述、研究思路、研究内容、研究方法、技术路线、时间安排等按部就班地去讲，要从中提炼出你的核心内容，把它讲清楚。
一般来说，研究生在进行开题陈述时，自己应该非常清楚以下几个问题：1.论文要做什么(即论文的选题是什么)?2.为什么做(即论文选题的必要性分析)?3.怎样做(即论文研究设计和可行性分析)?4.论文的最终目标是什么(即论文研究的最终成果)?在开题报告会上只要能把这几个问题讲清楚，那你的自述就成功了。
1.做什么?
这是个看似简单的问题，本来应该通过论文标题看得一清二楚，但并不是所有的研究生都能做到这一点。很多研究生在开题的时候，并不真正清楚自己要做什么，这也是论文题目不能很好反映其研究内容的原因之一。要想让论文标题很好地回答“做什么”这个问题，需要审视以下几点：
第一，论文选题是否明确?选题“明确”是指论文要研究的问题非常明确，并且能够通过论文标题准确地反映出来。如“基于集群创新的中小企业络形成机理研究”，就非常明确地指出了论文要研究的问题是“中小企业络形成机理”。如果将这一题目改为“基于集群创新的中小企业络研究”，就显得研究的问题过于宽泛而不够明确。
第二，论文选题是否具体?这是相对于“抽象”的论文选题而言的。有的研究生喜欢在论文题目中使用一些抽象的概念，甚至生拉硬造一些新词出来，使得论文题目生涩难懂，不利于别人通过题目准确地了解论文的研究内容。比如“中小企业群集创新的geui合作模式研究“，乍看上去就给人一头雾水，不知要研究什么，看了论文正文中的解释才知”geui“中的各个字母分别代表政府、企业、大学和研究机构，如果题目中不用英文缩写，而直接叫”中小企业集群创新的‘官-产-学-研’合作模式研究“，就会使人一目了然。当然，一些约定俗成或已经习惯化了的中英文缩略语可以在题目中出现。
第三，论文选题是否“微观”?这里的”微观“主要指小，就是研究的问题要尽量”小“。这里的”小“有两层含义，一是从研究的层次上讲，尽量研究当地企业、某个行业的企业、某一类型企业甚至是一个企业的问题，而不是全行业甚至是全国企业的问题，除非你对要研究的问题十分有把握。有的研究生喜欢在论文标题中使用”我国“或”中国“等字样，如”我国企业的薪酬激励问题研究“，显然这个问题不是研究生自己的力量可以研究清楚的。二是从研究的内容上讲，要尽量”窄“而不宽泛。如上例中的”薪酬激励“问题，对于经理人员、技术人员、管理人员和生产工人的”薪酬激励“差别很大，因此相对宽泛。如果改为”经理人员的薪酬激励“，就比较合适。
第四，论文选题是否实际?原则上讲，研究生的论文既可以研究理论问题，也可以研究现实问题。但是，管理理论来源于实际，脱离实际的理论是空洞的理论，没有任何实际价值。因此，不提倡管理类专业研究生选择纯理论的论文题目，最好选择解决实际问题的题目来做。即使是偏理论的题目，也要有相当的实际数据作支撑，提倡实证研究。
第五，论文选题是否深入?研究生的论文是体现出一定的深度和水平，最简单的判断标准一是理论上是否有一定的深度?或者你研究的是一个新的理论问题，或者原有理论的进一步深入研究。二是是否是现实当中出现的新问题?如”80后员工的组织承诺研究“，就是针对”80后“员工成为企业主流群体后，其组织承诺的新变化而进行的研究，这是一个新的问题。另外，从形式上讲，研究生论文题目中最不要出现”探讨“、”探究“之类的词，最好用”研究“、”设计“、”分析“这类词。
这部分内容主要是课下功夫，论文选题设计得好，让评审老师一看题目就知道你要做什么，研究生不用在开题报告会上过多地解释。
2.为什么做?
这是对论文选题必要性的论证。可以从两方面进行，一是理论上的必要性;二是现实中的必要性。主要依据就是文献综述。这就要求研究生阅读相关领域的大量研究文献，熟悉这一领域的研究现状。需要说明的.是，文献综述不是对现有文献的简单堆砌，把主要的文献、观点罗列一下就完事儿。而是要对现有的文献进行条理化，指出目前这一领域主要研究哪些问题?主要的理论观点有哪些?主要的解决方法有哪些?解决到什么程度?还存在什么问题?只有把这几个问题讲清楚了，才能证明你的选题的价值所在。
此外，在参考文献的引用上也有讲究。这方面要注意以下几点：一是文献的数量方面，一般来讲，研究生开题报告引用的文献数量有四五十篇就够了，过多的参考文献反而会引起评审老师的怀疑，怀疑你是否真正阅读了所有的文献。曾经有一位研究生在开题报告书后罗列了近二百篇参考文献，而且还有一半以上的是英文文献，在短短一年多的时间里要阅读这样大量的文献，显然是不可能的。要列那些你真正阅读过，而且在开题报告书中引用的文献，不要将你引用的参考文献后面的参考文献进行二次引用。二是引用的文献还要注意出处，注意多用那些出自本领域权威期刊和权威研究人员的文献，少用那些不知名期刊的文章，因为后者的说服力不强。三是引用的文献要”新“，最好是最近几(五六)年，而且要有连续性和分散性，不要太过集中于某一两年，也不要缺一两年的。除非是本领域非常经典和权威的文献，否则不要引用太早(二三十年前)的文献。曾经有一位研究生开题报告书中的参考文献全部引用的是上世纪80年代以前的文献，单这一项他的开题报告就被”枪毙“掉了。四是要注意有一定数量的英文文献，以便证明你熟悉国际上该领域的研究。
这一部分的陈述要点是：该领域主要研究哪些问题?主要的理论观点有哪些?主要的解决方法有哪些?解决到什么程度?还存在什么问题?通过对这些问题的阐述，引出你研究的切入点，证明你研究的必要性。研究生在进行这一部分陈述的时候，切忌不要过多地解释概念，也不要照本宣科，要尽量简明扼要。要记住，这一部分陈述的目的是证明你研究的必要性!
3.怎样做?
这一部分主要是对研究进行设计，以及进行可行性论证。这一部分也是开题报告陈述的重点。
研究设计主要包括研究内容、研究方法和技术路线三部分。研究内容是对论文选题的具体化，一般来说有两三项内容就可以了，不要太多。这里要注意两点，一是要注意研究内容相互之间的逻辑性和连贯性，不要各项内容之间互不搭界，也不要前后颠倒;二是要注意明确最终的研究成果，比如是要形成某种方案，还是要提出若干建议等。研究方法是解决问题的手段，要注意它的新颖性和合理性，但不要为了追求新颖性就生拉硬套一些牵强的方法，更不要搞出一大堆方法，把论文搞成一个各种方法的堆积体。技术路线是研究过程的流程图，最好用图形的方式表现出来。
研究设计还要考虑两个问题：一是论文的创新点;二是论文的工作量。硕士论文的创新点一般有一两个就够了，不要写得太多，实际上太多也是不可能的。创新点要根据论文的情况来确定，如果是新问题用老方法，那创新点就可能出现在研究的(理论或现实)问题上;如果是老问题用新方法，那创新点就可能出现在研究方法上;如果是新问题用新方法，那两方面都可能出现创新点。论文的工作量要根据研究内容的多少、研究方法的复杂性以及要用到的数据量来综合确定。
可行性论证主要包括理论上的可行性、方法上的可行性、数据采集的可行性和研究条件的可行性。理论的可行性主要从理论的成熟程度来判断，成熟的、比较成熟的理论是可行的，而只有部分理论观点、尚未形成理论体系、不太成熟的理论对研究生来说就不太可行。方法的可行性主要考虑方法的技术难度，研究生是否具备有关该方法的基础知识。数据采集的可行性主要考虑数据量的大小，以及数据的可获得性。比如一些企业的财务数据、技术数据属保密性质，一般是没办法获得的。研究条件的可行性主要考虑研究所需要的条件，管理类专业研究生需要的研究条件一般比较简单，主要是电脑、文献资料、合作企业等。
4.论文的最终目标是什么?
这部分是对论文预期成果的描述，比如最终你是要提出一些建议，设计一个方案，编制一个程序，还是要做什么，预计能做到什么程度等。研究生在陈述的最后，要明确地将它指出来。
以上四个方面，陈述的重点是第二、三方面。
论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文。
该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
(指导教师签名)年月日。
专家组成员的集体意见：
要积极推进这项工作的完成，需要课题负责人按照时间结点及时完成各项成果。对于研究的政企校合作方案要进行推广使用到动漫专业中。
政企校合作是目前较为流行的一种校企合作新模式，对于如何实现政府立信、学校受益、企业受惠要多做思考，希望把这个院级课题做好做实，争取申报省级课题。
目前苏州市的规划课题主要注重过程性管理，因此，院级课题研究过程中也一定要加强过程资料的收集，并及时填报到网上，一些手写材料、照片及时保存，不要到出现最后结题的时候补材料的现象。
(1)、名称要准确、规范。
准确就是开题报告的名称要把开题报告研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。开题报告的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确的把研究的对象、问题概括出来。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。
这里有一个专题名称叫“培养自主学习能力，提高课堂学习效率”，如果这个题目是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，还不错，但作为专题的名称，则不是很好的。因为专题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的语气。若改为“自主学习能力的培养对提高课堂学习效率的影响”则较为妥当。
(2)、名称要简洁，不能太长。
不管是论文或者开题报告，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，最长一般不要超过20字。
2.研究的目的、意义。
研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值，研究背景是什么。
这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本开题报告的研究有什么实际作用。然后，再写开题报告的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。
3.研究的指导思想。
开题报告研究的指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等。
这个方向或要求可能是哲学、数学、自然科学、政治理论，也可以是科学发展规划，也可以是有关研究问题的'指导性意见等。
4.研究的目标和假设。
开题报告研究的目标和假设也就是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题。
相对于目的和指导思想而言，研究目标和假设是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确、假设具体，才能明确工作的具体方向是什么，才能了解研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。
确定专题研究目标和假设时，一方面要考虑专题本身的要求，另一方面还要考虑开题报告组实际的工作条件与工作水平。
5.研究的基本内容。
我们有了开题报告的研究目标和假设，就要根据目标和假设来。
相对研究目标和假设来说，研究内容要更具体、更明确，并且一个目标和假设可能要通过几方面的研究内容来实现，我们不一定是一一对应的关系。
大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个专题研究十分不利。
6.研究的步骤和进度。
开题报告研究的步骤和进度，也就是开题报告研究在时间和顺序上的安排。
研究的步骤和进度要充分考虑研究内容的相互联系和难易程度。一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。
7.研究方法和资料获取途径。
开题报告研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法等，但在研究性学习中的开题报告研究方法用得最多的是社会调查法和受控对比实验法。一个大的专题往往需要多种.
我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。
古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的。
1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况;。
2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确;。
3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行;。
5.是否同意开题;。
注：以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印!
(指导教师签名)年月日。
研究生学位论文开题报告是研究生学位论文工作的重要环节，是为阐述、审核和确定学位论文题目而举行的报告会，它是监督和保证研究生学位论文质量的重要措施。通过开题报告，可以使研究生在导师和学科点共同指导下，做到论文选题准确、合理、恰当，明确论文要达到的水*，找出论文存在问题和解决的办法，使论文工作避免或少走弯路；使学院（部）、学科点的有关人员了解研究生的选题情况，以便创造必要的条件，更好地协助导师完成论文指导工作；使研究生之间、导师之间以及导师和研究生之间相互交流情况，相互促进，使更多的人了解、关心和帮助研究生的有关科研工作。为了切实作好这项工作，现就研究生开题报告审核工作提出如下意见：
1、硕士学位论文开题报告时间一般应在第三学期末完成。报告会具体的时间各学科自行确定，并于报告会前一周报研究生处。
研究生学位论文开题报告包括以下几方面：
（1）选题和立论的依据：论文在国内外的研究历史、现状和发展趋势以及对代表性文献观点的评述；论文在理论或实际应用方面的价值，社会效益或经济效益等。
（2）论文研究的主要内容和拟解决的关键问题；论文研究拟采用哪些方法和手段以及可能达到的水*；论文的创新点、学术或应用价值、预期达到的水*。
（3）论文研究工作的总体安排及具体进度；论文在研究过程中，可能遇到的困难和问题，采取解决的方法和措施。
（4）论文所需经费及经费来源与开支预算。如论文经费不足，应说明解决经费的途径是否落实。
（5）主要参考文献。
1、各单位组织有关硕士点成立研究生学位论文开题报告审核小组。开题报告审核小组由硕士点邀请3名以上具有副教授或以上职称的同学术领域的校内外专家、导师组成，提倡聘请校外专家参加开题报告审核小组。
2、报告前，导师须确保研究生所做开题报告内容与所学专业及研究方向一致，符合本专业的培养目标，并就是否同意其开题填写明确意见。研究生应在导师的指导下，根据本专业培养目标及本人研究特长选定课题范围，在调查研究、查阅国内外有关资料文献的基础上对课题进行构思和理论分析，并确定课题的技术路线和实验方法等，同时单独写出综述报告，供参加开题报告会的专家审阅。
3、硕士研究生的学位论文开题报告会要在校内公开进行，邀请本专业的教师、学生参加，听取多方意见。
4、论文开题报告会的具体程序：
（1）安排开题报告论证的时间，并提前15天通知研究生。
（2）研究生提前一周将准备好的论文开题报告交开题报告论证小组成员进行审阅。开题报告论证小组名单及报告会具体时间由学院（部）提前1周报研究生处审批。
（3）研究生做关于选题的公开陈述与答辩，要求简明扼要，抓住重点。()陈述和质询答辩时间由论证小组自行确定。
（4）审核小组分别对选题依据、创新性、选题难度、可行性、研究工作方案的合理性、科研工作时间安排的合理性、研究生的语言表达等方面进行审议、论证，并就是否同意开题签署意见。
1、审核小组审核意见为“同意开题”的报告，交学院（部）审批，报研究生处备案。开题报告一经批准，研究生应按开题报告计划进行学位论文研究工作，一般不得更改学位论文的选题。如确有特殊原因须对学位论文选题进行更改者，须按本办法重新开题，并相应推迟论文答辩时间，以保证论文研究工作时间不少于一年。
2、审核小组审核意见为“修改后开题”的报告，研究生应根据开题报告会上审核小组专家提出的意见和建议，对开题报告内容进行修改、补充，经开题审核小组专家重新审核同意后，交学院（部）审批，报研究生处备案。
3、审核小组审核意见为“不同意开题”的报告，研究生可在一个月后再做一次开题报告，论文研究起始时间以论文开题获得通过之日算起。如再不合格，按我校《研究生中期筛选考核实施办法》的有关规定处理。
专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成以下论证意见：
1.本课题非常具有研究价值,在这个全民阅读的大气候下，提倡阅读，学会阅读非常重要。加上现在的中考和高考。都非常重视阅读。尤其是对于英语学科，和语文学科一样都属文科类。我们都知道，得阅读者得天下。如何让学生对阅读产生兴趣，爱上阅读，从而自主阅读。是英语学科急待解决的问题。本课题研究的出发点就是目前我校学生英语学习，乃至全县或更大范围出现的实际问题。该研究成果具有可复制性，推广性。根据本课题的研究目标和内容，本课题还具有可操作性和实践性。符合课程改革及核心素养，倡导的新理念。便于教师在实际教育教学中的运用，培养学生良好的阅读习惯，形成适合学生学习，培养学生阅读习惯的行之有效的方式。
2.课题研究目标明确。
通过该课题的研究，现在找到影响学生自主阅读有效性的因素，探索初中英语阅读兴趣的培养途径，帮助初中生掌握英语自主阅读的策略，养成良好的自主英语阅读习惯。
3.课题研究内容具体。
通过研究七年级阅读材料的形式及指导方法。研究八年级阅读训练问题的设置及阅读量增加。研究九年级在阅读方面的技巧和应试能力。形成具有我校特色的自主英语阅读校本教程，并逐步推广。
4.课题研究方法得当。
通过行动研究法掌握知识，提高阅读能力，通过观察法。在教学过程中对学生行为进行有目的的观察，记录学生阅读训练参与的兴趣，达到的效果以及阅读方式和频率。自制问卷以问卷调查方式，对不同层次的学生在英语阅读时都有哪些习惯及方式了解学生的阅读现状。对比较典型的阅读教学的材料进行分析，对学生阅读个案进行对比，直观的体现研究情况。实验班和非实验班进行检前测。再通过对实验班，非实验班学生基础知识基本技能掌握及学习习惯的后侧，运用适当的测试方法进行对比研究。
5.课题研究计划全面。
首先课题组成员结构很合理。他们都是在一线工作数十年的非常具有经验的教师。尤其是主持人王辉霞。在阅读课教学方面有自己独到的见解。另外研究任务的分工非常明确。还涉及到了7,8,9,3个年级。课题的实施阶段，具有详细的论述划分。建议各位课题组成员每个阶段后要有一定的反馈总结，根据研究进程，召开定期的课题研讨会。研究中所出现的问题和收到的效果进行总结。
6.课题研究预期成果多样化。
课题研究的预期成果除了论文，调查报告，还选用竞赛，讲座的方式进行实践和推广。
专家组最后建议，进一步修改并完善开题报告，定期开展阶段性研讨，实时调整分工合作，根据研究进程对过程性材料及佐证归档整理。
专家组一致同意本课题按开题报告进行研究。
1.本课题具有可操作性、针对性强。
2.课题研究目标恰当，建议能调整其研究的先后顺序，有步骤地开展课题研究。
3.课题研究内容能抓住小班化背景下有效教学的特点，考虑到农村小学英语的实际情况，口语教学是英语教学中的重要一环，建议将其列入研究重点。
4.课题研究方法选择较恰当，建议能确立一至两种重点研究方法，便于可操作，增强可行性。
5.组织、分工、进度安排合理，建议在具体操作过程中还可以进行适当的细化，并要督促好各课题组成员及时完成好自己的研究任务，在分工的基础上还要有良好的合作。
6.针对研究经费的有限，将研究经费主要用于资料的采购和收集是合理的。各课题组成员老师也可以通过多种途径收集资料，并最大限度地利用好已有资源和学校图书馆资源，节省经费开资。如在可能的情况下还可以将经费用于课题组老师的培训和外出学习。
7.预期成果的数量较合适，种类较丰富。建议能有一定的经验总结和反思报告。为以后该领域的深入研究打好基础。
(1)选题和立论的依据：论文在国内外的研究历史、现状和发展趋势以及对代表性文献观点的评述;论文在理论或实际应用方面的价值，社会效益或经济效益等。(2)论文研究的主要内容和拟解决的关键问题;论文研究拟采用哪些方法和手段以及可能达到的水平;论文的创新点、学术或应用价值、预期达到的水平。(3)论文研究工作的总体安排及具体进度;论文在研究过程中，可能遇到的困难和问题，采取解决的方法和措施。(4)论文所需经费及经费来源与开支预算。如论文经费不足，应说明解决经费的途径是否落实。(5)主要参考文献。