ID：9270869
时间：2024-01-15 05:48:14
上传者：影墨优秀作文是在一片纸上展现出的智慧与才华的结晶，它能够感动读者，引发共鸣。我们来看看一些优秀作文的写作方法和技巧，希望能够对大家的写作有所帮助。
我有一只小小的鸭子。它的毛是黄色加黑色的，像一个大大的棋盘十分好看。
小鸭子的眼睛像两粒黑芝麻。它的鼻子很小，有时还看不见。它头上的毛黄中带黑，一根根竖了起来，像是一个小帅哥。它的肚子胖胖的有一个圆球那么大了。
小鸭子喜欢吃米饭和大白菜。有一次我带着米和菜给小鸭子吃。一看我的'小鸭子饿得快要死了，我就一下子拿了很多的米和菜给小鸭子。我一放在它的碗里，小鸭子看到了米就飞快的跑了过来，一下子吃了一大半。
我的小鸭子也很喜欢跑步，每到星期六和星期天早上，我都会和小鸭子跑步。
一天，小鸭子和它们的朋友们约好去森林里玩耍，小鸭子走着走着一不小心掉进了土坑里。然后，小鸭子就大声喊：“救命呀，救命呀！”小鸟听见了就说：“小鸭子你不要着急，我去找朋友们来救你。”它的朋友来了。
机灵的小猴想了一个办法，它先找了一个又细又长的树干，然后爬到树上，用尾巴和脚勾住树枝倒挂下来。小猴把树干伸向土坑里，让小鸭子抓住树干。可是，树干很短，小鸭子抓不到，这个办法行不通。
强壮的小象又想了一个办法，它说：“我的鼻子长，用我的鼻子把小鸭子吸上来。”说着把鼻子伸进了土坑里，小鸭子抓住了小象的鼻子，可是小象的鼻子感觉很痒，然后小象打了一个喷嚏，把小鸭子又甩进了土坑里，这个办法还是没行通。
聪明的小熊想了想，又想到了一个办法，它说：“不远处有一条小河，小鸭子会游泳，这个办法可能有用。”然后回家它就拿了一个木桶，去了小河边打水，小象也来帮忙了，小熊提了满满一桶水，小象吸了一鼻子的水。运到了土坑里，小鸭子遇水往上升了一些。小熊说：“这个办法行。”它们两个运了好几回才把土坑填满，最后小熊用手一拉，小鸭子就上来了。
“得救了，得救了。”小伙伴们高兴的大喊。“谢谢你们！”小鸭兴奋地答谢。然后它们接着去玩耍了。
活动目标：
1.引导幼儿尝试用手指团绉纹纸，捏紧成纸团。
2.幼儿初步学用浆糊粘贴，保持画面整洁。
3.幼儿乐意参加美工活动，锻炼自己的手指小肌肉。
活动准备：
剪好各种水果轮廓图，各色绉纹纸每人一框，架子，木偶小兔，视频展示仪，电视机，水果店，范作，示范用具，幼儿姓名，浆糊盘若干，湿抹布。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣出示木偶小兔和水果店：大家看这是小兔家开的水果店，有些什么水果？
二、教师示范、讲解。
1.幼儿认识并讲一遍彩色绉纹纸。
2.教师示范、讲解粘贴苹果。
出示苹果轮廓线，我们用什么颜色的绉纹纸来给苹果宝宝穿上漂亮衣裳？（红色绉纹纸）。
三、幼儿动手制作。
1.交代要求：选自己喜欢的水果，想想它穿什么颜色的衣服；每次只拿一张绉纹纸来团；要尽量把绉纹纸团得紧些；要贴满水果宝宝身上，让它穿得漂亮些。
2.幼儿动手制作，教师巡回指导、检查，及时用语言提醒，辅导个别幼儿。
四、展示、讲评幼儿作品。
我家的园子里有两只，绿色的头，棕色的翅膀，桔色的脚，扁扁的嘴，上面有两个小孔，应该是鼻子吧，走起路来就像两只小企鹅一样可爱极了。
很可爱也很机灵。就举个例子来说吧，有一次我上完画画课就去看它们，它们正在趴着睡觉，我便蹑手蹑脚走过去，可是刚走近一点它们就立刻站起来嘎嘎地叫，我就停下来一动不动观察它们的动静，一会儿它们觉得没有危险了才又趴下睡了。于是我又悄悄靠近，当我差一点就能靠近它们时，可还是被它们发现了，站起来游走了。
还有些胆小。有一次我用面包渣去喂它们，它们好像不知道这是美味，前面扔的都被小鱼吃掉了，它们才发现这东西可能很好吃，游过来把剩下的面包都吃掉了。
真是两只可爱、机灵又胆小的鸭子呀。
最近，我家来了个神秘的客人——小鸭子。我给它起了个名字叫“小不点”。它浑身都是黄色的绒毛，软软的。一双透亮的大眼睛，一张铁铲似的扁嘴巴，还有一对宽大的脚，看起来既有趣又勇猛。
“小不点”吃相可有趣啦！只要我撒下一把小米，它就大摇大摆地冲过来，左右打量一番，一副领导视察的派头，像是在说“谢谢主人给我的美食！”只见它埋头叼起米粒，头向后一样仰，脖子伸直两次，就把食物吞下去了。“巴嘎——巴嘎——”小鸭子不停地摆动着扁扁的嘴巴，地上的米粒越来越少。慢慢地，等它吃饱了不想再吃的时候，它开始十分用力地甩嘴，把吃到嘴里的米又甩了出来。客厅经常到处都是，偶尔连我的卧室也惨遭“毒手”。我总是急骂它“邋遢鬼”。但看到那无辜可爱的眼神望着我，我又心软了，哎~你看这只小鸭子够讨厌吧！
“小不点”不但吃相有趣，而且捉起虾来十分勇猛呢！它黑溜溜的两只小眼睛可敏锐了。看到小虾，它就猛的一下扎进水里，那对宽宽的脚掌像木浆，划得可快了。只见它两只蹼使劲往后蹬着，没几秒钟，那憨厚的脑袋就露出水面，扁扁的嘴巴上叼着它的战利品。
这时你只要一扔石子，小鸭子就会停在水中，它叼着小虾，伸长脖子东张西望。等它觉得安全的时候，他才慢悠悠地一边游一边嘎嘎地叫。等它上岸后它会跑到你身旁然后拍拍翅膀用力甩你一身水，令人又可气又好笑。随后，它头一扭就大摇大摆地走了，真是架子十足呀！
我家养了两只，它非常可爱。我的全身都是淡黄色的羽毛，它的嘴是平平的，吃起东西来很响，真好玩。的鼻孔很特别，是长在嘴上面的，两只黑黑的小眼睛长在脑袋两侧，好像两只黑宝石。最喜欢吃的是菜，我每次味它，它总是摇着胖乎乎的肚子像我走过来，我把菜放在它跟前，它吃着很好的菜，脑袋一甩一甩的，吃得很有味。我还常常带它出去，走一下，让它自由自在地玩。
活动目标：
1、熟练运用数序。
2、给水果匹配上相应的数字。
活动重点：给数字（水果）匹配水果（数字）。
难点：学习运用1——5数序。
活动准备：幼儿数学用书《小老鼠开水果店》、水果的图片若干、彩笔人手一支。
活动过程：
1、猜谜语导入。
“吱吱吱，有个小动物要开水果店了，请大家猜一猜到底是谁呢？”（小老鼠）。
2、幼儿给水果送数字。
出示水果图片：“这些水果大家认识吗？他们分别有几个呢？我们应该送给它们数字几呢？”（幼儿数数说说）。
3、给数字添画水果。
“小老鼠的水果店里放了数字1和一个草莓，那数字2、3、4、5的后面应该放几个草莓呢？”（幼儿尝试给数字送水果）。
学习根据图的意思送上数字或水果。
5、评价活动情况，收拾整理操作用具。
活动过程：
1、教师和幼儿共同布置“水果店”。
让幼儿确定水果的品种，货架的摆放位置。
2、幼儿分组商议水果价格，并给每个水果制作价目标签。
3、参观超市并购物。
（1）教师带领幼儿参观超市，引导幼儿观察水果上的价目表。
（2）商量分成两组，轮流扮演收银员和顾客。
（3）扮演顾客的幼儿每人领1张5元的代币券开始购物。
“每个幼儿只能买5元钱以内的水果”。
“如果让你用5元钱买两样水果，你可以买哪两样？”
请幼儿把自己买的两样水果在记录表上圈出来。
教师小结：共同讨论用5元钱买水果有几种买法？引导幼儿找出5的组成的规律.
“如果让你用5元钱买三样水果，你可以买哪三样？”
幼儿继续在水果记录表上圈出自己买的三样水果。
（4）规则：买的水果价格合起来正好是代币券上的数字。
4、购物游戏可反复进行，并延伸到区域游戏活动中。
活动目标：
1、会商量确定水果的价格，并制作价目标签。
2、初步感知5以内数的组成，初步理解加减法运算。
3、培养幼儿积极参与活动的兴趣。
活动准备：
1、已参观过水果店、超市。
2、几种水果玩具（数量为幼儿4倍）、货架、代币券（数字1---5）。
周末，妈妈带着我去我的表舅家的鸭棚抱，刚一进棚就听见许多鸭子的叫声，进去一看，哇塞，好多呀，在一个很闷很闷的鸭棚里成百上千只挤在一起，黄黄的毛，短短的翅膀，走起路来摇摇摆摆，像一群小企鹅，真是太可爱了，我跨进鸭棚观察，哪只最小我就抱哪只，因为小的更可爱。最后我们选了两只，一只小的`、一只大一点的，但是那只小的太弱了，回家后就死了。那只大的特别活跃，站在我的小灰兔的背上嘎嘎叫，还跳出箱子到处跑，只要我一说：“叭叭叭”他就紧紧地跟在我的后面嘎嘎的叫唤，让我和妈妈哭笑不得。他还会喝水吃馒头，如果小兔子跑的话，他也跟着跑，好像一个跟屁虫。其实他刚出生4天，又来到一个陌生的地方，所以他特别害怕。我的太可爱了，我要好好保护它。
活动目标：
1、引导幼儿结合生活经验商量确定水果的价格，并黏贴价格标签。
2、引导幼儿学习运用5以内数的组成进行买水果的游戏。
活动准备：
一张大的表格；水果图片8张（苹果、香蕉、橘子、梨、葡萄、桃子、杨桃和芒果）；价格标签8张（1元、2元、3元、4元各两张）；一张大的5元的价格标签；若干价格标签，许多水果小图片。
活动过程：
一、谈话导入。
师：你们有没有和爸爸妈妈去过水果店、水果超市买东西？（有）。
师：那在水果店里你们买过些什么水果呢？（请小部分幼儿来说说）。
幼：我买过苹果、梨、西瓜、香蕉……。
师：水果店里的水果真多啊，我也想和你们一起去水果店里逛逛。
师：这样今天我们就在这里来开个水果店的游戏吧。
1、师：秋天到了，阳光水果店新进了不少的水果，你们看货架上都摆了些什么水果呢？（幼儿边回答，教师边出示水果图片）。
幼：我看到有红红的苹果、大大的香蕉、还有紫色的葡萄、黄蹬蹬的梨……。
若出现：哈密瓜（引导：哈密瓜是什么样的？大大的、椭圆形的。货架上有没有我们一起来找找看）。
2、师：哇，这里的水果可真新鲜，我好想去买一些。可我不知道多少钱一。
个。
师：这样吧老板那么忙，我们来帮帮忙吧，先帮水果定一下价格吧。
师：我这里有一些价格标签。（教师逐一出示价格标签——有1元的、2元。
的、3元、4元、1元……幼儿跟着一起念）。
3、讨论水果价钱。
师：请你想一想根据现在这个季节，你觉得哪些水果会比较便宜？
幼：我觉得橘子、梨、苹果、香蕉。
师：这些便宜的水果可以定为几元一个？（1元）。
幼：可是我只有2张1元的价格标签，所以只能有2种水果可以定为1元的，那橘子1元一个你们同不同意啊？（同意）我也同意的，橘子现在正是上市的时候，所以他又多又便宜。还有一个1元的给谁呢？给它、给它还是给它呢，你来说吧。
幼：给……。
师：好不好啊？（好）。
（出现争议现象引导：同意香蕉1元钱一个的举手，同意梨1元钱一个的举手）。
师：那这两种便宜的水果我们就定得比他们稍微贵一点，看看可以定几元一个？（2元一个）。
师：剩下的这些水果都比较贵，那哪些可以定为4元一个？哪些可以定为3元一个呢？
幼：芒果、杨桃、葡萄……（不同意见）。
师：杨桃、芒果是哪里生产的？（热带的水果）。
幼：4元钱一个。
师：那这两种水果就稍微便宜点吧，几元一个啊？（3元）。
4、帮水果贴上价格标签。
（1）师：我们已经把每种水果的价格商量好了，接下来请你们按照我们刚。
才商量好的价格把这些水果的价格标签做好贴上去。
（2）检查货架。
请两个小朋友检查货架。
5、买水果。
（1）师：水果店的价格商量好了，价格标签也做好了，水果店就可以开张。
啦。你们想不想去买水果，那去买水果之前要准备什么？
幼：篮子。（引导师：象篮子、塑料袋水果店里有没有有啊？去买水果什么。
东西不能忘啊？）。
幼：钱。
（2）师：今天，我给你们每个小朋友准备了5元钱。请你们用这5元钱买两个水果，记住这两个水果的价钱合起来一定要正好是5元，一分钱也不能剩奥。
（3）幼儿操作。
（先回来的孩子）师：你是不是买了两个水果？你用掉的钱是不是正好5元。
（4）师：你用5元钱买了什么水果？
幼：我用5元钱买了一个××和一个××。
师：那一个××是几元钱，一个××是几元钱？
师：那你能不能用一句话把你买的水果说清楚？
幼：我用5元钱买了一个2元的××和一个3元的××。
师：恩，我来把他记下来。他用5元钱买了一个2的××和一个3元的××。合起来是不是正好5元。
师：谁也想用清楚的话来向大家介绍你用5元钱买了什么水果？
师：有谁买的是不一样价钱的水果。
（5）互相交流检查。
师：接下来请你和旁边的小朋友互相检查一下，看看你买的两个水果是不是。
正好用掉5元钱。
师：都买对了吗？
6、再次买水果。
师：刚才我们小朋友用5元钱都买了两个水果，接下来我要请你们还要用5。
元钱去买水果，那你能不能用这5元钱买到3个或者更多的水果呢？记住只有5元钱，而且要全部用完。
引导（师：有的小朋友很聪明，知道要把刚才买的水果还掉再买。）。
（1）幼儿介绍。
师：谁能用清楚的话来向大家介绍，你用5元钱买了什么水果。
幼：我用5元钱买了一个橘子和一个香蕉和一个苹果。
师：4元怎么办（把香蕉换桃子）。
活动延伸：
师：如果只买1个你最喜欢吃的水果，5元钱用得完吗？（用不完）。
这里最贵的水果是几元？（4元）。
师：那营业员要怎么样啊？（要找钱）。
师：那我们呆会儿在游戏中来玩这个找钱的游戏。
活动目标：
运用各种感官知“1”和“许多”，体验“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来是许多。
活动准备：水果篮里有很多的苹果、桃子等各种夏天的水果，人手一份。
活动过程：
1、感知“1”和“许多”。
幼儿每人从水果篮子里拿一个水果。
——“你们手里有几个水果?”
请幼儿把水果放到各个小篮里。
——“现在小篮子里有几个水果?”
2、根据要求装水果：
在已经装了“1”个水果的篮子里，在选择“许多”不一样的水果。
在已经装了“许多”个水果的篮子里，在选择“1”不一样的水果。
在空篮子里装上一种“1”个和另一种“许多”的水果。
3、“卖水果”游戏：
教师设水果摊，幼儿做顾客。
幼儿游戏若干次。
告诉你一个好消息：今天我家来了几个新成员——八只。这八只中有两只是黑色的，其余六只是黄色的。
我听到妈妈买来就急忙从楼上走下去看那些。我看到这些被关在院子里的一个圈里，咕咕咕地叫着，好像在对我说：“小主人，我们饿了，我们要吃食物了，快一些给我吃吧！”于是，我就向妈妈要一些饲料，抓起一把饮料放在手心里，拿到圈里给吃。我看到它们抢着挤上来吃我手心里的饲料。我想它们一共有八只，如果都到我手心里来吃那是不行的。还是想一个妥当的办法吧！我想怎么让他们都能够吃到，吃饱呢！我想了一会儿，才想出了一个好办法，那就是拿来两个盘子把饲料放在盘子里，然后放在地上，那些不就可以全部上去吃食了！
我把饲料放到地上，那些就一窝蜂地挤上前去抢着吃。我眼睛一眨，盘子里的饲料已经给它们吃光了。哈哈，这一些真是一些贪吃的家伙。我只好又在盘子里放了一些饲料。等到它们吃光以后，我再放。这样，我反复放了四次，它们才停下来不吃了，看来它们吃饱了。
你喜欢我家的吗？如果喜欢的话就请来到我家院子里来瞧瞧它们吧！
一个阳光明媚的早晨，在河边散步，一不小心，掉进了一个又窄又深的坑里。拼命挣扎了很久，都没有成功，它就伤心地哭了起来。
这时，两只小鸟听到了的哭声，问：“，你怎么了？”说：“我不小心掉进坑里了，怎么也爬不上来。”小鸟拍拍翅膀，说：“别着急，我们来想办法。”这时，正在树上荡秋千的小猴听到了，就折了一根树枝，伸进坑里。可是，树枝太短了，根本够不着。小猴去找小象来帮忙，让小象把鼻子伸进坑里，但是还是够不着。这时，拿着桶到河边打水的小熊看见大家都围在坑的旁边，七嘴八舌地议论着，小熊就飞快地跑过去问清原因，然后一声不吭地径直走到河边，用水桶打水，倒进坑里。来回几次就慢慢浮起来了，小象的鼻子够着了。
“得救了，得救了！”大家情不自禁地欢呼起来。感激地说：“谢谢你们。”大家异口同声地说：“不用谢，大家都是好朋友。”
一天，小熊、小象、小猴、小鸭、小鸟一起到郊外玩捉迷藏。
走来走去，不知道藏哪里好，突然它发现了一个洞，开心地想：“如果我藏到这里，它们一定找不到我的。”说着，就跳了下去。
没想到下去了，可是上不来了，它焦急地大喊一声：“救命！”
小伙伴们听见了连忙跑过来，小鸟想到妈妈曾经对它说过，遇到危险就要求救，于是，它大喊起来：“救命，救命……”
小猴眼珠一转，想到了一个好办法，它跑回家，拿了一根竹竿，它把尾巴挂在树上，让抓住竹竿往上爬，可就要到洞口时，没有力气就掉下去了。小象说：“我可以用我的鼻子把它吸上来。”说完，小象用鼻子使劲吸了起来，它脸憋得通红，但还是没吸上来，小熊想：“游泳很好，不如我们往里面倒水，让游上来。”小熊用桶往里面倒水，小猴也帮起忙来，小象用鼻子吸水，不一会儿水就满了，游了上来，非常感谢它们。
这个故事告诉我们，遇到困难不要慌，要有学会动脑筋。
翻开厚重的相，一张发黄的照片映入我的眼帘，记忆的碎片开始在脑海中拼凑。
照片上是一个小女孩正对着几只死去的痛哭，如果你仔细看就会发现那几只身上还裹着厚重的“披风”，照片中的那个女孩就是我，于是乎、我脑海中又浮现出当年那让人哭笑不得的闹剧。
在我四岁的时候，家里的母鸭孵出了一窝，毛绒绒的，很可爱。我把它们里里外外洗了个干净，还给他们围上了我特制的披风。看起来那叫一个帅啊（自我陶醉中）！
我把洗过澡的扔到了小池塘里，想看看它们帅气的样子。在水里扑腾了几下，沉下去了。我以为它们在潜水呢，就耐心的等着它们浮出来。没一会儿，它们的确浮出来了。却是肚皮朝上，一动不动了。年幼的我害怕了，哭着跑去找爸爸。爸爸哭笑不得的看着泪眼模糊的我。告诉我，死了，淹死了。
可他说不清楚为什么会淹死。
后来我知道了鸭子用嘴巴将尾部皮脂腺分泌的油脂涂抹在羽毛上，这样就不会被水将羽毛弄湿，空气存留在羽毛上，就浮起来了。而我用肥皂给它们洗澡时将它们涂抹在尾部的油脂洗掉了，它们的羽毛湿掉了本就不可以下水，而我还在它们身上围上厚重的“披风”。它们就沉下去了。
看着照片上湿漉漉的，我觉得对不起它们，因为我的无知让它们丢了生命，我也感谢它们，是它们用生命教育我做事要三思而后行。
记得小时候，我一个人在家，妈妈怕我孤单，就建议说：“我帮你买一只来陪你，怎么样呀？”我开心地说：“好啊！”我快乐地想：长得是怎样的呢？妈妈帮我买回这只的时候，我看见它全身毛绒绒的，眼睛圆溜溜的，嘴巴扁扁的，不时地“呷呷”地叫，走起路来一扭一扭的，真可爱啊！
有一次，它一直叫个不停，我想它是要洗一个澡吧？我就把它扔到了澡盆里，再放了一些水，又在澡盆里放了一些苹果皮和梨皮，就让它洗一个香香的水果澡吧。可是它一直要跳出澡盆，我抓来抓去抓不到它，原来它想自己洗。这不，我把它关在卫生间里，偷偷地从门缝里看它，瞧！它一边在水里游来游去，一边还吃苹果皮和梨皮，真有趣！当我想走过去帮忙时，它就不洗了，赶紧躲在角落里。这时，我想起妈妈一直给我用沐浴露洗澡，我也想给用用。当我把沐浴露涂到它身上时，它一点儿也不愿意，不断地想逃走，让我忙了大半天。
在我童年里给了我很多很多的快乐，特别那洗澡的一幕让我无法忘记，有时想起时，还会偷偷地笑。
在一个阳光明媚的中午，小动物们兴高采烈地来到山坡前的小河边玩捉迷藏的游戏。正玩得高兴不小心掉进了大树边的一个深坑了爬不出来了，这时它的小伙伴们都过来想办法，怎么能把它救上来。
小猴子拿来一根竹竿，大象想用他的长鼻子卷住，可是它们的办法都失败了。站在一旁的小熊想了想，它从附近的小河里打来水慢慢地倒进坑里，只见也慢慢地浮了上来，得救了。大伙都非常高兴，都夸小熊的办法好。
一个风和日丽的中午，鸭子妈妈带领着一群憨态可掬的漫步在温哥华街头。正走到马路中央，几只一不小心掉进了没有盖盖子的下水道了。它们惊恐地叫着“嘎——嘎——”仿佛在呼唤着他们的妈妈。几只快要被水给冲走了，危急时刻，鸭妈妈头顶都冒汗了，但依然沉着冷静，鸭子妈妈说：“孩子们，我们在下水道边围成大声呼叫，人类一定会来帮助我们的！”于是，一群鸭子既大声，又疯狂地叫着，想巡警求救。听到了“嘎嘎……”的大叫不断，终于引起了人们的注意。巡警们赶到鸭妈妈这儿，吓了一跳，几只鸭子在路中央大叫什么呀？正要将它们赶到一边，这时，鸭妈妈用嘴衔住一位巡警的裤角，急急地将他们带到了“出事地点”。
有一天，太阳暖洋洋地照在身上，鸭妈妈对说；‘你每天在家吃喝玩乐，也应该像别的小动物一样学点本领，长大后就有工作了。’想了想，觉得妈妈说的'话也有道理，于是就去学本领了。
它走着走着看到大象伯伯用鼻子吸水浇花。想；如果我有这本领那我就可以每天帮妈妈浇花草树木了。它连忙跑上去说；‘大象伯伯，我可以和你学本领吗/’大象伯伯爽快地答应了。看见大象把鼻子伸进水里，也把嘴巴伸进水里，大象把鼻子翘起来，也把嘴巴翘起来。刚翘起来就喘不过气，而且还不停的咳嗽。边咳嗽边跑了，说；‘大象伯伯我不学了，我不学了。’走啊走，来到森林里，看见兔子姐妹一边哼着曲子，一边抬水。
在风和日丽的一个早晨，小猴、小象、小熊正聚在一起玩耍。忽然，他们听见了远处隐隐约约的呼喊声。“你们有听见什么声音吗？”小猴对伙伴们说。接着，他们一起向声音传来的地方跑去。原来是一不小心掉进了一个大洞里出不来了，正在喊“救命”呢。小猴、小象、小熊急忙想办法救。小猴找来一根长长的竹竿，可是却还是够不着。这时，小象灵机一动：“不是会游泳吗？我们可以向洞里倒水，让游上来。”说完，大家便行动起来。小象用他的鼻子吸起河中的水，小熊用水桶提着河水，慢慢地把洞填满。在大家的帮助下，成功地脱离了危险。
姥姥家的楼上有一个小花园，里面有一个小池塘，姥姥在花园里养了一只可爱的。
的嘴扁扁的，吃起食物来非常快。一身黄绒绒的毛特别软，尾巴微微翘着，走起路来身子一扭一扭的，可爱极了。
小水池是的游乐场，它经常在水里洗澡，有时还把头扎进水里找虫子吃。
我和妹妹每天都要给喂食，都是青菜或是姥姥切好的很小的西瓜块，看着津津有味的吃着，我甭提心里多高兴了。这只小鸭给我们带来了很多的欢乐，希望它能快快长大。
有一天，在树下玩乐，它不小心掉进了一个洞里。它用了“飞”的办法，可是失败了，因为洞太深了，只能飞到洞的一半。
伤心极了，它看外面，天空像大冰块，大树像老妖婆，小草像是用银针组成的。
喊：“救命。”小猴子发现了它，喊大象、小鸟和小熊来帮助。小猴子用它的尾巴缠住树枝，用木棍伸进洞里，没想到失败了。
大象用它长长的鼻子勾住小鸭，想把拉上来，可是也失败了。
小鸟想把叼上来，但是也失败了，因为太重叼不上来。
小熊用水桶往洞里倒水，随着水位的上升，得救了。对大家说：“谢谢你们！”这时，觉得一切都变了。天变得很温和，树更绿了，像一把绿色的小伞。小草在微风的吹拂下像是在为它弹曲子。
它们脸上露出了笑容，开开心心的回家了。