历史评课案例分析（精选16篇）

范文范本可以培养我们的审美能力和写作意识，提高文学素养。接下来是一些经典的范文范本，这些作品无论是在内容还是在表达上，都值得我们仔细品味。

历史评课范文

杨历岩，原称老鹰岩，又叫灵岩。位于市区西北10公里的全安镇杨历村西侧。

目录简介传说简介。

据《直隶南雄州志.寺观》载：“杨历岩……山顶方广百余丈，前后皆奇峰怪石，有潭深二丈许。绝壁有瀑布，瀑布中祗林寺，瀑布为寺之屏。游者以为入瀑布中，不知其且入寺中也。岩高深各数十丈，广三太，可置屋十余间。而瀑布之横悬正足以蔽之。以外望之，但见瀑布并不见有寺。岩下又有一岩，如巨石吸水，水喷薄至雨花台，乃成溪，潭旁有大小蒲团石。”旧时杨历岩气势磅礴，幽深清凉，百态千姿，林木葱茏，景色秀丽。古人诗云：“层峦叠嶂紫霞堆，中有飞泉百道来。白昼无云晴喷雪，春霄不雨暗惊雷。夏凉雅称调冰碗，秋冷尤宜荐菊怀。千古匡庐同此景，品题谁继谪仙才。”这就是人们所说的.南雄胜景－－“灵岩瀑布”游人登上岩顶，远眺雄州景色，确有“日登历岩众山小，夜观雄州万家灯”之感。在该岩石壁上，尚存“天然丝竹”、“水景”、“雨花台”等石刻。

传说。

相传杨历岩的得名与汉代楼船将军杨仆有关。汉元鼎五年（公元前112），南越大臣吕嘉谋叛，汉武帝刘彻为了维护国家的统一，分四路出兵，征计南越叛兵。其中一路由楼船将军杨仆北水师数万人从南昌出发，溯赣州，再沿章水至大余，然后弃船登岸。并伐木造船，准备南下讨伐叛逆。吕喜获悉后，乘汉军忙于造船之际，组织叛军突袭汉军。杨仆将军率兵迎战，厮杀出一条血路，撤退到老鹰崖山地。汉军遭受袭击，伤亡惨重。水师经过整编和集训后，在老鹰岩下誓师南征，最后击败吕嘉叛军，为统一南越作出了重大贡献。邑人为了纪念杨仆将军功绩，将老鹰岩改为杨历岩。岩下的村庄，便叫杨历村。

历史评课范文

应用英语简历的影响力可以从诸多方面来表达，如简历的设计格式是否出色可关乎到招聘方对待简历的态度，而简历的纸张使用等一些外在色彩，也都可以当做创作的方向来对待。故而在简历影响力的表达时，求职者对其抱有的关注必须要确保它的态度。

个人信息。

性别：男。

民族：汉族出生年月：1988年9月19日。

婚姻状况：未婚。

身高：170cm体重：55kg。

户籍：福建莆田现所在地：福建莆田城厢区。

毕业学校：武夷学院学历：专科。

专业名称：外语类应用英语毕业年份：

工作经验：最高职称：

求职意向。

职位性质：全职。

职位类别：贸易/外贸贸易类。

职位名称：外贸业务员，商务单证员;。

待遇要求：-3000元/月可面议;不需要提供住房。

到职时间：可随时到岗。

技能专长。

语言能力：英语大学英语四级;。

电脑水平：能较熟练使用word,excel,ppt等办公软件。

教育培训。

教育背景：

时间所在学校学历。

9月-207月武夷学院专科。

工作经历。

所在公司：莆田中涵机动力有限公司。

时间范围：年7月-7月。

公司性质：民营/私营公司。

所属行业：机械制造、机电设备、重工业。

担任职位：外贸业务员。

工作描述：负责公司汽配产品国外客户搜索，下单，跟踪。

离职原因：

所在公司：莆田鹭燕医药公司。

时间范围：2月-6月。

公司性质：民营/私营公司。

所属行业：批发零售(百货、超市、专卖店)。

担任职位：仓管员。

工作描述：对药品熟悉，电脑办公录入熟悉，熟练使用word,excel等办公软件，

离职原因：

其他信息。

自我评价：在校学习认真、善于思考，能够掌握商务性英语，对国际贸易流程较熟悉。积极参加社团活动，加入外语系学生会，任团总支干事。吃苦耐劳，工作认真负责。善于与他人相处，富有团队合作精神。

拓展阅读：一次的失败与能力无关极有可能是简历出现了问题。

求职失败，对于求职者的影响不可谓不大，由众多求职者的亲身经历来看，他们在进行个人简历的书写时，虽然也用心的进行创作，但却不知什么原因的影响而使简历无法受到招聘方喜爱，这种情况的出现也令很多求职者感到非常困扰。

其实一次或者两次的失败并不能说明什么问题，不同的职位需要不同的求职者以不同的能力对其创作，只有如此才可确保最终的就职几率，很多人大都会认为自己的.能力不出色才导致他们的就职失败，但这显然只是求职者的个人想法，我们以那些能够获得招聘方喜爱的简历来看，它们之所以能够成功，原因也非常的简单。

能够影响到简历发挥的因素分析：

1、太过于自信。

众多刚刚初入社会的求职者大都会因缺乏社会经验，而自认为个人能力十分出众便在简历中尽可能的对自我进行较高评价，可能在寻常情况下，求职者这般优势非常明显，但太过于自信的简历也有其独具的缺憾，当招聘方观察到这类简历后，虽然也会欣赏求职者的自信心里，但若说对其青睐有加未免是不切实际的。

2、言论的表达。

之所以有些求职者即便能力出众，但他们还是一次次与心仪工作擦肩而过，出现这类状况，我们可将原因放在简历的书写内容上。要知道，招聘企业每日都会面对大批的求职者，所以如若他们发现简历中存在不被自己认可的言论，变会对其摒弃。

更多。

网络环境下历史教学的案例分析

历史评课范文

在远远的一个山区，有一个小镇，有着浪漫的名字——薰衣草的邂逅，这个小镇里，每个人都过着与名字完全相反的生活，但他们仍然如此的活着。

忽然有一天，一个少年站了出来，他对镇民说，我们要自由，不能每天沉闷的生活，但镇民们都不理会他，他们认为自己不可能走出去，这个少年并未灰心，他独自踏上了冒险的道路。

渐渐地，他越走越远，看着森林里漆黑一片，他拿出了小镇里唯一的蜡烛，他拿出来，又放进去····犹豫了好久，他还是点了起来，看着眼前的一幕，他不禁一惊——原来森林深处是如此美丽，五颜六色的花朵让他看呆了，很长时间才缓过神来。望着漆黑的远处不禁叹了口气，但仍坚强的走着“呜呜”一阵乌鸦的叫声传荡在森林里，少年打了个寒碜，拿出一把宝剑，准备着战斗。

忽然一个黑影飞了出来，少年急忙回头，可黑影早已消失了，不知不觉中，他走进了一个山洞，他放松了一口气，但真正的危险就在这山洞里呢!晚上，少年拿着剑进入了梦乡，“嗷呜?嗷呜?一阵阵狼嚎声传入少年耳中，他急忙站起来，脸上有几滴汗珠，他随着声音走着，走着走着，他看见了光，不禁心里暗暗自喜，他开心的跑到有光的那里，可结果并不是他所想的，而是一阵母狼在一群狼崽身上趴着，还没等他缓过神来，三个爪子印就可到了他脸上，少年被激怒了，挥舞着剑刺向狼，母狼躲开了，一场战斗开始了，狼毕竟还不是人的对手，经过一个多小时，人将狼打倒在地上，用刀将狼杀死。少年将几只小狼放到了森林里，然后继续前进着，走了一天一夜的少年已经十分口渴了，上天也在这时让他发现了水源，他用水壶装满了水，沿着小河寻找着出口，一束阳光照了进来，对于长时间没有看到光的他来说，异常耀眼，他走了出来，看到了几处高楼大厦，对于长久与世隔绝的人来说，十分惊讶，他走在汽车风行的小路上，看着烧焦了的许多东西，他感到疑惑，其实他还不知道，这个世界刚经历的一场战争，只剩下了一个国家，一块大陆。他走到了城市里，开始他真正的历险。

渐渐的升起。

早晨，少年独自在繁华的街道上，他看着一切一切的新奇怪状的物体，忽然，他看到了几把枪，他觉得很特别，便想拿起来看看，可他根本不知道，他拿的是一个黑社会恶霸的枪——这个恶霸凶神恶煞的眼神令他惊讶，他急忙放下枪，撒腿就跑，摆脱这个恶霸后，他深感外面的世界危险，但他仍没忘记自己的使命，他要振兴他的小镇，于是他找到一些工厂，开始了打工生涯。

第一天，他来到办公处，工作时搬运一些铁，凭着他惊人的力气几个星期的时间，就受到了搬运长的重用，再加上他任劳任怨，他的工资几乎和搬运长的一样，当然，也少不了有些人的嫉妒一群老员工十分看不起这个外来者，他们聚在了一起，商讨着报复计划。

天渐渐黑了下来，他准备回宿舍休息，忽然出现了几个人，手里拿着棍子，他看到这一情形，已经明白他们是要干什么了，于是活动了活动筋骨，他们也随即而上，可是，他毕竟是力气极大的，这几个人根本不是对手，控制住他们后，他并未将他们送到老板那里报告，而是将他们放了，这一举动深深的感动了那些员工，并和他成为了好朋友，使他更容易在这里生存。通过几年不不懈打拼，他拥有了一定的积蓄，他准备开一家自己的工厂，他的那些好朋友们得之后纷纷决定跟着他一起走，可是天有不测风云，几个强盗将他的钱抢走了，这是他的朋友们很伤心，不过，他凭着藏起来的一些剩余钱，开了一家小店，主要卖一些零件，好在他的朋友也有一些钱，便一起投资，就这样一家属于他自己的小点建成了。

随着慢慢发展，他的店已经开展到一个工厂那么大了，他渐渐地接触到了一些武器，他开始慢慢发展，并用一些钱修建通往他的故乡小镇的路.

渐渐地，小镇上的人热外界交往了起来，他们变得越来越聪明，甚至许多小镇上的人做了官，他们都纷纷来感谢他，生活过得十分美好。

燃烧吧!!!火焰。

他的国家越来越强，再加上他对人民关心，是大部分难民都到了他的国家。愚蠢的皇帝终于发现自己的领土不保了，于是他派兵去攻打少年的王国，为此他出动了三十多万军队。

可真正令他没想到的是，他长久的不理国政，使士兵都学会了贪图享乐，真正能打仗的也所剩无几，不仅如此，这个将领还是一个走后门当上的，根本没什么才华。当他们的军队到达王国边境时，去发现一个人也没有，骄傲的他们哈哈大笑，认为是少年害怕了。可忽然从树丛里滚出的火球可令他们惊呆了，他们跑的跑，死的死，伤的伤，连那个将领也躲到后面，还不时的命令士兵冲击，可他的士兵根本不经一击，没多久便结束了战斗，少年将这个将领放了回去，让他告诉那个皇帝：我会替百姓报仇。

过了大概没多久，少年的王国已经是十分强大了，于是少年便派兵攻打皇帝，果然，势如破竹，一大半领土已经被少年所占，就这样，皇帝投降了，但少年并没有杀他，而是让他改过自新，做个对国家有益的人。

从此，少年统治了世界，一个原来极其平凡的人，现在统治了世界。并带着他的子民过上了幸福和平的生活。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

历史评课范文

迎娶媳妇不生儿。

属马属鼠相克。

冬天勿怕风，

夏天会下雨。

一个星座一个夜，

最后升起大金星。

九月若不下牡鹿垫，（雪）。

春天怎么会有杜鹃来。（雨）。

姑娘嫁到他乡，

要看星曜辰宿。

妻子属鸡，

事事不乱，

自己属虎，

不怕敌人。

木年生者植树，

五个月成五个林。

初八、十六和二十七日，

不是远行之吉日。

十三日是总天煞，

一切事皆要忌讳。

泉水自然干枯，

预兆大旱将至。

早晨出虹如同水，

傍晚出虹如同火。

东方出虹阳光强，

西方出虹雨水多。

冬季少起风，

预兆来年少下雨。

今冬变暖，

来年大旱。

冬季黎明出彩云，

预兆下午有大风。

听到母鸡打鸣，

定是天要下雨。

上午的彩云兆下雨，

下午的彩云兆干旱。

南方若集彩云无雨，

北方若闪电光无晴。

春天风大，

夏天大旱。

山中云雾来自海，

若无大海哪来雾？

虹射草原有雨，

虹射河水天晴。（这可能有误）。

历史教学案例分析

教育的改革在全国迅速的开展着。作为一线的教师，自己的使命感、紧迫感、责任感都在加强，并以此时时刻刻激励自己，希望自己能以微薄的力量为教育事业添砖加瓦。我所从事历史教学工作已经十年多了，回首这些岁月，有成功之处，更多的是茫然，教书育人是一项伟大的工程，让我谈谈对几节课的认识吧！例如讲述三国鼎立时，1、先播放《三国演义》的主题歌，随后问学生就如你生活在东汉末年你渴望什么？你会帮助谁？为什么？这样设计及构想，是课堂创新的一中体现。

2创设历史情境，感悟历史。历史是有血有肉的，如果让学生身临其境，那受到的教育将是书本上所做不到的。当然情境的创设离不开书本没否则那就是凭空捏造了。如讲述西周分封制是怎么一回事。学生可以分角色扮演来重现当时的情景，虽然表演有一点难度，但只要教师事先指导还是可行的。学生表演完了，不用教师讲，大伙基本上都明白了什么是分封制。相反让学生看两遍书，然后提问什么是分封制，好一点的学生把整段课文读了下来，对不对呢？当然对，要不然教材就有问题，然而过后你要再问他什么是分封制，他保证回答不上来。而学生表演参与之后相当长时间内，他都不会忘记。

4、考评方式的转变。传统单一的考试方法，限制了学生的个性发展，不利于创新人才的培养，使学生普遍存在一种怕考试，或高分低能的现象。科学的考试观应该是：全面检测基础知识，着重能力测试，注重个人特长测量，全方位地综合检测学生。所以，考试的形式必须多样化。闭卷考试应与开卷、口试、操作性考试有机结合。在教学中，每完成一个单元，可结合知识竞赛的方法进行测试，这样可创造条件让学生动脑、动口、和动手，提高学生的参与程度，让学生在兴趣中学习，在竞争中进步，还有利于培养他们的集体荣誉感。

21世纪是经济、科学迅速发展和竞争日益剧烈的社会。竞争，归根到底是人才的竞争，教师只有不断提高自身的素质，打破传统的教育方式，采取进取性的教学方式，以学生为中心，强调学习自主性，重视学科多元化、综合化，追求知识的广博与均衡，鼓励体验性学习，才能培养出适应时代变化的新型人才。

初一历史评课教学反思

初中历史评课稿范文

1、详略得当。这一节课有两框的内容，如果力量平均分配，就是没有重点。这一节课陈老师详埃及，略两河流域，从对人类的影响来讲，埃及的金字塔等对现在存在着影响以及学生的熟悉程度相对于两河流域的古代文明要大，所以这样处理是合理的。古代埃及文明这部分的内容重点落在尼罗河对古代埃及文明的影响，这是非常合理的，体现了得天独厚的大河文明的主题。

2、论从史出，具有思想性。这节课的内容是距离学生久远，这样的内容教学让学生对现象进行想象，推测，然后展示实物或者材料进行证实。这一节课中古代埃及进行农业生产所需什么，由学生根据知识经验进行推断是水，那么古埃及有没有水呢？通过文字材料《赞美尼罗河》进行论证，这节课好多问题的解决都贯彻了论从史出的思想。

3、注重读图，提升能力。这节课主要特点从图片中获取信息。首先展示亚非地形图，找出四大文明古国的位置，然后根据图例分析地理位置的共同点——发源于大河。然后根据图片，描述古代埃及的'生产情况。然后展示图片：问：哪些自然环境与农业有关，接着展示卫星图片，说明尼罗河泛滥的情况，经过分析说明这与文明之间的关系。

4、条理清晰，点拨合理。这节课从分析自然条件农业发展———村落城市兴起———手工业商业发展——国家兴起（文明的标志）。学习埃及的自然环境，通过读图，以问题驱动，期间不断给予点拨，在教师的启发下，达到教学目的。

古人云：大礼不辞小让。本节课如果能突出学生的主体，那么就更好了。

历史教学案例分析

（2014—2015上学期）。

政史地组张丽华。

岳麓版第8课英国的制度创新。

在分析了教材之后，我觉得课本在没有介绍英国政治制度的前提下就讲君主立宪制是如何确立的，不符合人的认知心理。于是，我把本课的授课思路确定为：是什么（人物、地点、时间）——为什么（原因，形成过程）——怎么样（意义、作用及做法）。首先给学生介绍英国政治制度及机构的运作，如首相是如何选举产生的，一个重大的议题需要经过哪些环节的批准，这中间就涉及了代议制、责任内阁制、两党制等名词了。弄清楚“是什么”后，从练习中英国女王没有实权引出新问题：“英王是不是一开始就没有实权？”，引入课本，讲述君主立宪政体的形成过程。反思：

一、成功之处：

1、重新处理课本后，学生对英国政体有了清晰的认识。

2、与时政相结合，引用了大量的时事材料，引起了学生学习的兴趣，做到教学为现实服务。

3、授课过程中比较恰当的插入了情感教育的成分，在讲到英国民主。

政治发展将近八百年历史，引导学生不要妄自菲薄，新中国成立才六十周年，我们要正确看待自己国家与他国的差异，并努力去改善；在分析君主立宪制政体的进步性时，与君主专制进行比较，指出这是人类历史的一大进步。

二、不足之处：

在对于西方政体中的君主立宪制与民主共和制、内阁制与总统制、单一制与复合制、两党制与多党制介绍的不够清楚，其实这几种分法是交叉的，只是划分标准不同。总结：

作为一名教师，只有认真学习新课改理念，把握历史教育的特点，创造性地使用教材，关注师生的共同发展，并结合自己的教学实际，才能设计好教学，才能落实新课改的要求。做到这些，我想只有不断的优化自己的课堂教学，只有从细微处慢慢的改变，真正做到有利于教师与学生水平的提高。

历史评价范文

王安石推行的变法，历史上的评价多有不同。北宋时期，其反对派就以修史的方法进行批评。到了南宋，再次通过修史的方法对其改革进行定性，指出王安石变法使得北宋王朝遭到灭亡(有说法指出是南宋朝廷为了推卸皇室的责任)。以后历朝历代均以此作为依据，对其变法做出这样的判断，以至于在宋元话本里有文章专门讽刺。

但是王安石的家乡的一些文人出于同乡的原因进行了一些争辩，例如陆九渊等。

历史发展到近代，中国遭受了前所未有的变故，改革的'呼声日益提高，所以对王安石变法开始进行正面的评价，主要的人物有梁启超、严复等，他们从社会现实需要出发，呼吁改革精神。以后对王安石变法的研究越来越多，并在民国时期有所推广。

中华人民共和国成立后，对王安石的评价主要从阶级等角度出发，以后逐渐取消了这种方法，从具体的利益角度来看他的变法。主要研究者有漆侠、邓广铭等。

在海外，美籍华裔历史学家黄仁宇就认为，王安石的多项改革，涉??理，但不见容于当时的官宦文化，亦缺乏有关技术能力而无法取得成功。

宗熙宁二年(1069)，王安石开始推行新法，采取一系列改革措施。第二年，司马光给王安石写了一封三千三百多字的长信，列举实施新法的弊端，要王安石，弃新法，恢复旧制。〈答司马谏议书〉是王安石的回覆：“如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣，如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。”所谓“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”正是王安石的写照。

历史案例分析心得体会

历史案例分析是一种重要的历史学习方法，通过对历史事件和人物的细致分析，我们可以更深入地了解历史的发展和演变。在进行历史案例分析的过程中，我深有感触，对历史的认识也得到了提高。本文将从历史案例的意义、案例选择的重要性、方法技巧的掌握、分析结果的总结和应用等方面详细阐述我的心得体会。

首先，历史案例分析对于我们理解历史的意义非常重大。通过对历史案例的仔细研究，我们可以更为全面地了解历史事件的经验教训和发展规律，进而在当下更好地应对复杂的社会问题。历史案例分析能够帮助我们积累历史知识，拓宽历史思维，形成系统性的历史观，使我们对历史的认识更加深入，对历史的思考更加理性。

其次，选择适当的历史案例对于分析的深度和广度都有着重要的影响。一个好的案例应该有一定的代表性和典型性，能够全面地反应出历史事件或人物的特点和影响。在选择历史案例时，我们要注重对历史事件或人物的细节和背景的了解，同时也要考虑案例的可研究性和信息的获取难易程度，以确保我们能够充分把握案例分析的内容和方法。

第三，掌握适当的方法技巧对于历史案例分析的准确性和有效性具有重要作用。在进行历史案例分析时，我们首先要对案例进行整体把握，了解案例的基本信息和背景，确保对历史事件或人物的认识全面准确。其次，我们要对案例进行深入分析，挖掘案例中的关键信息和发展脉络，揭示事件或人物的内在逻辑和发展规律。最后，我们要对分析结果进行科学总结，提出有针对性的见解和思考，以便更好地应用到实际问题中。

第四，历史案例分析的结果呈现要符合科学逻辑和实际要求。历史案例分析的结果应该具有客观性和可验证性，能够用事实和证据说话。在分析结果的呈现中，我们要注重逻辑性和连贯性，确保结论和论据之间的关系合理紧密。同时，我们还要注意案例分析结果的可解释性和可操作性，能够为决策和实践提供参考和借鉴。

最后，通过历史案例分析的结果，我们要能够将其应用到实际问题中。历史案例分析的最终目标是要能够从历史中汲取智慧，指导我们更好地面对当前的社会和发展问题。因此，在应用历史案例分析结果时，我们要注重合理性和有效性，尊重历史的特点和规律，同时也要结合当前的时代背景和现实需求，确保分析结果能够为具体问题的解决提供可行的思路和方法。

综上所述，历史案例分析是一种重要的历史学习方法，通过对历史事件和人物的细致分析，可以更深入地理解历史的发展和演变。在进行历史案例分析的过程中，我们需要注意选择适当的案例，掌握正确的方法技巧，确保分析结果的科学性和实际应用性。只有通过深入研究和思考，才能更好地认识历史，引领未来。

历史评课心得体会收获

历史是人类社会发展的重要记录，历史评课是对学生认知历史的重要途径。在历史评课中，学生将不仅听取教师的讲解，合理理解时代背景和人物形象，还要自行查阅资料，提出自己的见解、问题，拥有思考、分析和判断的能力。在过去的年级中，我参加了多次历史评课，从中获得了很多收获与体会。

第二段：时间感。

历史评课过程中，一直存在时间感。时间是历史的基础，也是历史评课的核心。每个时代都有其特定的文化、社会制度和政治背景，通过了解此类信息，学生可以更好地理解历史事件和人物。同时，历史的时间感也让学生比较现代社会和历史的异同，思考人类的进步和发展。这些时间感不仅帮助学生认识了历史，也还可以使学生更好地认识自己所生活的时代。

第三段：价值观。

历史评课的过程中，也时常让学生思考价值观。历史事件和人物也是一种道德观念的传承，从中我们可以学习到什么是好的，什么是错的。 另外，在了解故事和背景的同时，学生应该反思历史中的不公和残酷行为，从中吸取教训，更好地判断和拥有正确的价值观。通过历史评课，我明白了许多有关“真、善、美”方面的东西，让我的价值观有了更深的认识。

第四段：思维深化。

历史评课能让学生拥有更深刻的思维方式。在学习历史的过程中，学生需要调查、整合、分析丰富而详细的信息，同时发现信息中的联系和重要性，这都需要高度的思维深度。历史评课可以帮助学生在发展其分析和思考的能力，同时也能够开拓我们的思维，培养出更加科学与合理的思考方式。

第五段：结语。

历史评课让学生在许多方面都能获得收获与体会，如时间感、价值观和思维深化。在推进历史学科的过程中，历史评课无疑是非常重要的。历史评课不仅是一种学科的传统，而且是对当代学生的有益教育，能够培养学生历史知识与批判思维的同时，还能有效促进学生的综合能力和自主学习能力的一个非常宝贵的途径。

历史评价范文

陶渊明去世后，他的至交好友颜延之，为他写下《陶征士诔》，给了他一个“靖节”的谥号。颜延之在诔文中褒扬了陶渊明一生的品格和气节，但对他的文学成就，却没有充分肯定。陶渊明在中国文学史上的地位，在他死后几十年里，没有得到充分的肯定和承认。梁朝的昭明太子萧统，对陶渊明的文相当重视，爱不释手。萧统亲自为陶渊明编集、作序、作传。《陶渊明集》是中国文学史上文人专集的第一部，意义十分重大。萧统在《陶渊明集》序中，称赞“其文章不群，辞采精拔，跌宕昭彰，独超众类，抑扬爽朗，莫如之京”。

南朝。

陶渊明的文学地位，虽得不到应有的肯定，但他的诗文作品，流传越来越广，影响越来越大。

隋唐。

有越来越多的诗人喜欢陶渊明的诗文，对陶渊明的'评价越来越高。初唐王绩是位田园诗人，他像陶渊明一样，多次退隐田园，以琴酒自娱。

唐朝。

山水田园诗人孟浩然，对陶渊明十分崇拜，他在《仲夏归汉南寄京邑旧游》中写道：

赏读《高士传》，

最佳陶征君，

目耽田园趣，

自谓羲皇人。

李白更是仰慕陶渊明的人品和诗作。在《戏赠郑溧阳》中写道：

陶令日日醉，不知五柳春。

素琴本无弦，漉酒用葛巾。

清风北窗下，自谓羲皇人。

何时到栗里，一见平生亲。

李白那种“安能摧眉折腰事权贵”的思想，和陶渊明“不为五斗米折腰”的精神，是一脉相承的。

杜甫在安史之乱之后，过着颠沛流离的生活，把陶渊明视为知己，他在《奉寄河南韦尹丈人》中写道：

有客传河尹，逢人问孔融。

青囊仍隐逸，章甫尚西东。

鼎石分门户，词场继国风。

尊荣瞻地绝，疏放忆途穷。

浊酒寻陶令，丹砂访葛洪。

江湖漂短褐，霜雪满飞蓬。

牢落乾坤大，周流道术空。

谬惭知蓟子，真怯笑扬雄。

盘错神明惧，讴歌德义丰。

尸乡馀土室，谁话祝鸡翁?

中唐诗人白居易，非常敬仰陶渊明的为人。唐元和十年(8)白居易被贬为江州司马，离陶渊明的家乡浔阳很近。曾去拜访陶渊明的故居，写下了《访陶公旧宅》这首诗。诗中先用“尘垢不污玉，灵凤不啄膻”，颂扬陶渊明高尚的人格：

垢尘不污玉，灵凤不啄膻。

呜呼陶靖节，生彼晋宋间。

心实有所守，口终不能言。

永惟孤竹子，拂衣首阳山。

夷齐各一身，穷饿未为难。

先生有五男，与之同饥寒。

肠中食不充，身上衣不完。

连征竟不起，斯可谓真贤。

我生君之后，相去五百年。

每读五柳传，目想心拳拳。

昔常咏遗风，著为十六篇。

今来访故宅，森若君在前。

不慕樽有酒，不慕琴无弦。

慕君遗容利，老死此丘园。

柴桑古村落，栗里旧山川。

不见篱下菊，但余墟中烟。

子孙虽无闻，族氏犹未迁。

每逢姓陶人，使我心依然。

白居易在《效陶潜体十六首》中写道：

先生去我久，纸墨有遗文。

篇篇劝我饮，此外无所云。

我从老大来，窃慕其为人。

其他不可及，且效醉昏昏。

中国古代的文人，有嗜酒的共性，这与陶渊明的影响是分不开的。白居易的这首诗就说得很明白：“其他不可及，且效醉昏昏。”

两宋时期。

陶渊明在中国文学史上的地位，得到了进一步的巩固和确定。欧阳修盛赞《归去来兮辞》说：“晋无文章，唯陶渊明《归去来兮辞》”欧阳修还说：“吾爱陶渊明，爱酒又爱闲”。北宋王安石曾说过，陶渊明的诗“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏”，“有诗人以来无此句者。然则渊明趋向不群，词彩精拔，晋宋之间，一个而已”。

苏轼在《与苏辙书》中说“吾与诗人无所甚好，独好渊明之诗渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人，皆莫过也”。苏东坡把陶诗放在李白、杜甫之上，有失公允，但他用“质而实绮，癯而实腴”八个字，概括陶诗的艺术风格，还是很准确的。苏东坡一生把陶渊明当成良师益友，不但爱好其诗，更仰慕他的为人。他曾这样评价陶渊明：“欲仕则仕，不以求之为嫌;欲隐则隐，不以去之为高。饥则扣门而乞食;饱则鸡黍以迎客。古今贤之，贵其真也。”人贵真，诗亦贵真，诗真乃由人真而来，这就是陶诗具有经久不衰魅力的主要原因。晚年苏轼在《与苏辙书》中说：“深愧渊明，欲以晚节师范其万一”。

“居高声自远”，由于欧阳修、王安石、苏轼在北宋文坛上至高无上的地位，他们极力推崇陶渊明，对进一步确定陶渊明在中国文学史上的地位，无疑起到至关重要的作用。

南宋爱国诗人辛弃疾，在报国无门，壮志难酬的苦闷中，把陶渊明引为知己。在《水龙吟》词中说：“须信此翁未死，到如今，凛然生气”。辛弃疾留下的词作626首，其中吟咏、提及、明引、暗引陶诗陶文的有60首，几乎每10首词中就有一首与陶渊明有关。辛弃疾在《念奴娇》中称：“须信采菊东篱，高情千载，只有陶彭泽”。给予了陶渊明千古一人的最高评价。

元朝至今。

沿袭了两宋对陶渊明的崇高评价。

鲁迅先生曾说过，“陶潜正因为并非浑身是‘静穆’，所以他伟大”。

梁启超评价陶渊明时曾经说，“自然界是他爱恋的伴侣，常常对着他笑”。确如其言，陶在自然与哲理之间打开了一条通道，在生活的困苦与自然的旨趣之间达到了一种和解。连最平凡的农村生活景象在他的笔下也显示出了一种无穷的意味深长的美。

陶渊明的不朽诗篇，陶渊明的伟大人品，影响了李白、杜甫、白居易、苏东坡、辛弃疾等几代文人的思想和创作。为中国文学的发展和繁荣，作出了不可估量的贡献。

陶渊明的诗文，重在抒情和言志。他的语言，看似质朴，实则奇丽。在平淡醇美的诗句中，蕴含着炽热的感情和浓郁的生活气息。陶渊明的《归园田居》五首，是田园诗的精品或极品。其中《少无适俗韵》，编在中学生的语文课本中。诗的抒情沁人心脾;诗的写景，豁人耳目。读过后叫人终生难忘。什么时候读，都是一种美的享受。

作为身处晋末乱世的隐士，陶渊明晚年常与庐山中的释道交往，这是可以想象得到的事，但他们之间在思想上却未必志同道合。仔细研读过陶诗和了解诗人生平的人，都知道陶渊明是个外表恬淡静穆，而内心热情济世的无神论者。他少年时曾胸怀大志，接受儒家思想，希望建功立业。但在出仕了一个时期以后，现实使他感到失望，他不愿与当政的人同流合污，便选择了一条退隐归耕的道路。

这时他又受到老庄哲学的影响。因为他有过以往文人多不曾有过的田园生活，并且亲自参加了劳动，与劳动人民有了接触，思想上不可避免地得到一些新的感受和启发，因而在崇尚骈俪陈旧文风的晋代，能创造出有独物风格的田园诗的新形式，在中国诗歌发展史上作出了很大的贡献。他从少年时的“猛志逸四海”，到老年时的“猛志固常在”，始终对世事没有淡忘。他传世的名篇《桃花源记》，正是他对如同上古原始时代的那种人们自食其力、友好相处、没有种种现实中的纷扰与贫困的“怡然有余乐”社会的憧憬。就是他的隐居与饮酒，放在当时的时代背景下加以分析，也含有对当时黑暗统治表示一定程度的不满和反抗的意义在内。

当然，陶渊明毕竟是一个生活在一千多年前封建社会的士大夫，在他的思想和诗文中不可能不存在许多安贫乐道、及时行乐、避世消极的东西。但后世历代的文学评论家和选家出于自己的阶级偏爱，多着重欣赏和赞扬他这方面的特点，认为这才是陶渊明诗文的精华所在。

历史评价范文

一晃眼，我进入xx大学历史系以来，已经走过了4年的风风雨雨。大学四年，恍若昨天，虽然短暂，但我过得充实而快乐。大学四年，我的学习成绩一直保持优秀，工作和生活都本着“团结、奋进、求实、创新”的原则，时刻严格要求自己，不怕困苦，向自己的成功彼岸迈进历史专业学生自我评价历史专业学生自我评价。

作为历史学专业的学生，本人把“教育”作为人生的首要目标，并具备强烈的事业心和责任感。本人热心于社会实践，曾多次参加社会实践工作，本人具有较强的学习能力，较强的判断能力及逻辑分析能力。热爱生活，积极进取，诚实守信，自信乐观，吃苦耐劳，善于与同事相处，具有很强的团结合作意识。我本是平凡人，却在不平坦的道路上得到那么多人的教诲、鼓舞和帮助历史专业学生自我评价自我鉴定。

今后，我始终会以一颗谦虚、热情和执着的心来对待我的工作和事业，始终以朴实的.性格，实干的作风，端正的态度，乐观的精神去诚诚恳恳地工作，踏踏实实的走好人生路。

历史实景歌舞剧《长恨歌》案例分析

随着张艺谋发展了中国第一台实景演出《印象刘三姐》以后，中国各大景区利用当地资源开发出不少优秀的产品。这些旅游演出融艺术，娱乐，游览为一炉，可谓精彩纷呈。比如三峡艺术团的《盛世峡江》，张家界的《天门狐仙》、《魅力湘西》等。

我们利用假期去了一趟西安，专门考察了其旅游演出市场。因为时间有限再加上笔者知识有限所以我们的分析还很片面。

西安是十三朝古都有丰富的旅游资源，光是演出就有《长恨歌》、《大唐芙蓉园》、《梦回大唐》等。其中多以舞剧为主。但是《长恨歌》是其中艺术和商业价值并举的一部佳作。下面就是我对《长恨歌》的初步分析。

随着悠扬的古筝奏起，骊山上渐渐飞下一名美丽的华服少女，近二十米的高空，少女翩翩起舞，犹如仙女一般渐入水面，水面同时浮出了美丽的莲台……已然无法记清这是古筝的多少次响起，也无暇记得这是华服少女第几次从天飞临，晚上20点30分，每一次准确的时刻，这一优美的传说都再次被以现代科技实景展现。《长恨歌》，是千年前白居易优美迤逦的诗文，也是今日轻歌曼妙的舞姿。

自207月31日开演以来，这台大型历史实景歌舞演出一如其诞生之初，绚丽亦如之初，观赏的人潮亦如之初。

特点一：内容新颖。

1、以爱情为主题。

《长恨歌》是首次，也是目前唯一一部专门刻画唐玄宗与杨贵妃爱情的舞剧。这个在目前西安同类的演出剧目中，是唯一的，也是全国唯一的。这样的主题设置，不仅使观众们耳目一新，也符合了当今人们的审美标准。既有艺术韵味，也雅俗共赏。容易被大众所接受。

2、现代科技的成功运用。

以华清宫皇家园林为演出平台，以骊山秀丽的风光为大背景，在九龙湖中升降跌宕，以水为地，以光为景，以声为氛围，甚至将云、气等融入演出之中，让千年的传奇在此实景重现，这一切的背后，支撑的是当初5000万的投资，是一系列最先进的高科技舞台技术的运用。在《长恨歌》推出之时，作为中国首部实景历史舞剧，当时其创造了众多的第一：中国首座户外水下led彩色表演舞台、首幅超大型折叠式led彩幕、首幅超大型自动升降式led彩幕、首创百万平方米山体星空,雾瀑设计、首创五十万平方米自然山体壁画投影设计、首次引进美国火海技术用于户外演出。意大利光导服饰技术，高科技手段制造的幻影龙吟、倩舞拱桥、飞天特技、动感地带等景象，使夜晚的华清宫更加梦幻美丽;隐蔽式水气冷雾、瀑水、喷淋、各色灯效、彩色动画镭射、烟雾器、音响，让一切舞台效果必现，却又不影响演员的表演;舞台两侧的即时播放演出现场实况升降投影，使三维效果百变而更增震撼。

3、借力实景山水。

《长恨歌》是中国首部大型历史实景歌舞剧。斯山为大幕，斯水做舞台，斯地真历史，借我入戏来。夜幕完全降临，骊山成了一块天然的幕布。美妙的音乐声中，“杨玉环”从天而降，在九龙湖的水面上升起的大型led舞台上翩翩起舞，骊山成为背景，真山、真水、舞蹈、灯光神奇结合，“唐明皇”与“杨玉环”的爱情故事在昔日的华清宫上演了。骊山上点缀的无数盏灯，成了眨眼的星空，“杨玉环”和“唐明皇”的故事，骤然与华清池、骊山成为一体，高雅的舞蹈被实景山水与高科技的声光电衬托，帝王的.爱情故事在发生地复活了。

4.演出团队舞技精湛。

《长恨歌》由200多名专业歌舞演员共同演绎的《长恨歌》。这其中最大只有28岁，最小的只有十五岁。全部都是经过专业舞蹈训练的演员。基本功扎实艺术表现力丰富。他们用他们的艺术激情演绎着这部舞剧，正是他们的辛勤付出，才使《长恨歌》拥有的最佳的观赏性。

特点二：成功的运作。

1、实行演出季。

目前我国的旅游演出还处于发展阶段。有很多的不足之处。其中与外国的差距之一就是没有实行演出季。而华清池旅游有限责任公司，自成立《长恨歌》剧组以来就实行演出季。剧目在4月1号~10月31号进行演出，在十一月~三月进行休整。这样就极大的保证了舞剧的质量。因为在休整期，会对舞剧进行新的改版与修订，使其每年都有新感觉。

2.不断地推陈出新。

因为有演出季，所以《长恨歌》每年都是时间进行新的编排。而它制胜的关键也在于此。《长恨歌》每年的音乐都重新创作，服装也变换，场景推陈出新，舞步也逐步的改进。这样就是《长恨歌》日趋完美，让人不禁看了又看。

3、引入竞争机制。

《长恨歌》有二百多名演员，而其中男主演只有八个，女的只有六个。而演员都是能者居之，也就是说，竞争十分激烈。也就是说演员为了能在舞团存活就不能每天混日子，保证演出质量。

4、完善的演员管理。

《长恨歌》的演员管理十分严格，并且相对完善。除了有优厚的演员待遇之外。演员的规章制度也很多，这样就保证了演出的顺利进行。

5.、试演制度。

《长恨歌》在正式演出以前，都会有一段试演的过程。来参观的都是些文艺的界的泰斗，还有许多的热心观众。这样《长恨歌》剧组就可以透过试演的现场反应，做最后的改进与补充。

特点三：成功的宣传。

1、借力于历史。

古往今来，大家都向往着唐玄宗与杨贵妃的爱情。更有白居易的《长恨歌》。所以使唐玄宗与杨贵妃的爱情成为的千古不衰的佳话。也是众多艺术所表现的题材。所以历史故事就是舞剧《长恨歌》最好的宣传，单单是杨贵妃与唐玄宗两个人物就让许多的中外游客趋之若鹜。

2、借力于政策。

该节目投入市场四年来，共接待了来自世界各地80万观众。作为文化旅游精品，华清池长恨歌艺术团于11月应邀参加了在张家界举办的首届中国国际文化旅游节，舞剧《长恨歌》成功入选了《全国文化旅游重点项目支持名录》，受到游客的好评。

3、高举“旅游+文化”进行巡演。

《长恨歌》投入市场初期进行了很多次推广巡演。巡演推广途径重庆、成都、广元、德阳、泸州等城市，旨在将“长恨歌”的文化、华清池的特色面向巴蜀地区进行推介。此外，由华清池赵书记带领的另一推广团队远赴华东地区，为当地带去陕西深厚的历史文化。

不足之处：

1、成本过高。

据悉，《长恨歌》的成本过亿。虽然说这么好的作品也可称的上是物有所值，但是回本困难。建议的投资的时候应该，多于其他企业合作，采取拉赞助的方法，节约成本。

2、衍生品开发欠缺。

《长恨歌》的演出确实是一票难求，但是相对于演出，它的衍生品开发太过于落后。笔者去实地考察，发现进场时却没有像样的节目单，这是非常不足的地方。

3、音乐过于有地域性。

一个舞剧的好坏不仅在于舞者，也在于音乐。虽然每年的音乐都在推陈出新，但是还是过于带有地域性。因为每年都是由陕西的音乐家作曲，舞剧的音乐带有明显的陕北味道。不够大气。4、细节欠缺《长恨歌》虽然取得了斐然的市场效益，但是在运作过程中细节还是有所欠缺的。比如演员休假制度。每个演员每月只有两天轮休，并且不给病假，所以有时演员有突发状况，就是演员紧缺，尤其是主演。再比如进场时，领位员疏导工作稍差。凡此种种都是需要改进的地方。

第一个把一个完整的历史爱情故事在发生地复活起来，让人们亲身感受爱情的恒久魅力;。

第一个把舞剧从艺术殿堂搬到露天舞台，让高雅的艺术为大众所欣赏和享受;。

第一个调动真山真水和古典建筑物为背景和舞台，营造了一个匪夷所思的场景艺术境界，在实景当中上演舞剧艺术;第一个运用水中升降舞台、美国拉斯维加斯火海技术、瑞士超高亮度大型影像投影机、意大利香气广散效果系统、亚洲最大的700平方米led可折叠软屏，舞台效果堪称世界一流，国内独创。截止至20演出季结束，《长恨歌》已有超过450万的观众。成本以基本收回。据内部人士透露，因为最近演出火爆，华清池旅游有限责任公司预备提高票价。

离骚历史评价及语言

汉代屈原论争可分为三个阶段，第一阶段为汉代初年至西汉宣帝时期，第二阶段为西汉元帝年间至东汉和帝时期，第三阶段为东汉安帝时期至东汉末。汉代士人对屈原的论争体现出汉代学术观念的变迁：第一阶段以黄老之术治国，此阶段士人对屈原持肯定态度;第二阶段为儒学独尊时期，此阶段扬雄、班固、贾逵等人对屈原持批判态度;第三阶段为经学的中衰时代，王逸、应劭、荀悦等人又极力提高屈原地位。

屈原正面评价。

古代。

班固明褒实贬评论屈原辞赋”弘博丽雅，为辞赋宗。后世莫不斟酌其英华，则象其从空。“评价屈原其人”虽非是明智之士，可谓妙才也。”他与先前的刘安出现了分歧。关于屈原人格评价问题，他在征引刘安关于可与日月争光的观点后说：“斯论似过其真。”班固对屈原展开正面批评。

王逸：膺忠贞之质，体清洁之性，直如石砥，颜如丹青;进不隐其谋，退不顾其命，此诚绝世之行，俊彦之英也。

刘勰的《文心雕龙》，又概括王逸的观点，写了《辨骚》一章，除证明屈原作品有异于《风》、《雅》的四点以外，也有同乎经典的四事。

洪兴祖是继王逸之后整理、注释《楚辞》的又一著名学者。他曾得诸家善本，参校异同，成《楚辞补注》一书。洪氏对北齐颜之推所谓的“自古文人，常陷轻薄，屈原露才扬己，显暴君过”之说，甚为不满。他从儒家伦理观念出发驳之云：“屈原，楚同姓也。同姓无可去之义。”而孔子是提倡士“见危授命”的。因此，洪氏为屈原的自沉辩护说：“同姓兼恩与义，而屈原可以不死乎?”那么，屈原又为什么不离开楚国呢?洪氏以为，这是由于当时“楚无人焉，屈原如去国，则楚必从而亡”。因此他说：“屈原虽被放逐，又徘徊而不去楚，其意是生不得力争强谏，死犹冀其感。”(按：指楚王悟而改行)由此亦可见，屈原“虽死犹不死也”。

朱熹对《诗经》和《楚辞》极为推崇。他为《楚辞》作的《集注》也足以媲美其《诗集传》。朱熹注《离骚》中“仆夫悲余马怀兮，蜷局顾而不行”云，此乃是屈原“托为此行，周流上下，而卒返于楚焉;亦仁之至，而义至尽也”。如此体会屈原眷恋楚国的思想情感，可谓深入了一层。

冯友兰《中国哲学史新编》：继吴起之后，在楚国主张变法的政治家就是屈原。他是在楚国推行“法治”的政治家，是一个黄老之学的传播者。他在文学方面成就太大了，所以他的政治主张和哲学思想为他的文学成就所掩。其实他的文学作品也都是以他的`政治主张和哲学思想为内容的。他的文学作品之所以伟大，正是因为它有这样的内容。”

近现代。

梁启超首推屈原为“中国文学家的老祖宗”。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。