ID：9304107
时间：2024-01-19 18:04:02
上传者：书香墨范文范本是写作指南和启蒙教材，它可以帮助我们掌握写作规范、培养写作意识和形成个性化的创作风格。接下来，大家可以阅读一些优秀的范文范本，体验不同的写作风格和思维方式。
1、让幼儿知道在生活中要懂得谦让，要遵守一定的规则。
2、让幼儿在实验中感知谦让的重要性。
1、广口瓶、带线的乒乓球。
2、视频《小羊过桥》。
3、课件。
一、教师播放视频《小羊过桥》。
提问：小黑羊和小白羊过桥了吗？他们为什么没有过去呢？（让幼儿带着问题带着反思继续欣赏故事）。
二、师幼共同做实验《闪光的小球》，在游戏中了解谦让的`重要性。
今天，老师和小朋友一起玩一个游戏《闪光的小球》，（教师出示乒乓球，）这个小球为什么闪光呢，小朋友做完游戏就知道了。
1、教师介绍游戏规则：
（1）、把幼儿分成五组，每组一个广口瓶，每人一个拉好线的乒乓球。
（2）每组幼儿听口令，把乒乓球放入和拉出广口瓶，先完成的一组为胜。
些小组乒乓球的绳子缠绕在了一起，有些小组好几个球拥堵在瓶口，把瓶子悬了起来。
3、教师组织幼儿讨论：刚才的游戏环节，为什么会出现那样的问题呢？（教师把球抛给幼儿，让幼儿在发现问题后自己动脑筋解决问题）。
4、幼儿讨论后重新游戏：经过刚才的讨论，幼儿学会了小组分工合作，大家自觉排好了一定的顺序进球和拉球，游戏进行就顺利了很多。
5、教师小结：小朋友第一次游戏时，争着、抢着，球不能顺利进出广口瓶，大家通过想办法，分工后，一个挨一个进球和拉球，就能很快完成游戏。一个挨一个，就是一种游戏规则，就是小朋友之间的谦让，也就是这个游戏为什么叫闪光的小球，它闪着的就是谦让的光。
三、共同探讨生活中什么时候什么地方还需要遵守规则，还需要懂得谦让：
1、幼儿自由讨论：
2、结合课件讲述：
小结：谦让是美德，小朋友在日常生活中要懂得互相谦让，懂得遵守规则。
四、情景表演《小羊过桥》。
小羊也通过我们的活动，知道了应该谦让，看，它们又在小桥上相遇了幼儿分组表演小白羊和小黑羊，演绎新的小羊谦让过桥的故事。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自__小学x年级x班的__，感谢老师给我这个机会，让我在这里有幸和大家分享一下我对“美德善行”的看法。
中国素有“文明古国”之称，自古以来中华民族都是一个讲究品德教育、个人修养的民族。
”人之初，性本善，性相近，习相远。”《三字经》的开篇即告诉我们，善行是需要从小培养的。其实美德就像一颗幼苗，只有你天天浇灌，天天培养，才能成长为参天大树。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”不要因为坏事小就去做，不要因为好事小就不去做。从点滴做起，从身边做起，逐渐养成良好的品德和修养。
想让美德善行伴我们成长其实非常简单，只要遵守“自觉自律”即可。
虽然这些小事都微不足道，但却是培养我们良好美德不可或缺的重要部分。
"香九龄，能温席。融四岁，能让梨。"我相信古人能做到的，我们也一定能做到!"赠人玫瑰，手有余香。"从我做起，从现在做起，让美德善行永远伴随着我们，让中华民族的传统美德一直延续下去!
我的演讲就到这里，谢谢!
我们的社会，是由千千万万个家庭组成的，家庭是社会的细胞，它吸收来自社会的养分，滋润着各自的家庭，使每个家庭都能在社会的庇护下，得到健康的成长。高度文明的社会，使家庭健康、幸福，反之，不文明的社会也会影响着家庭的和睦和稳定。
家庭对社会的影响也是巨大的，和睦的家庭能够促进社会和谐，无数个兴旺发达的家庭，构成繁荣昌盛的社会。如果我们把社会比作一个人，那么家庭就是人体内的细胞，这个社会是否健康有活力，关键取决于每个细胞以及细胞裂变出的分子是否健全。
目前，社会在变革过程中，产生的道德领域内的问题，对家庭也有直接的影响，使一些家庭个体产生了生活目标不明确，人生的意义不清楚，失去了前行的动力。致使诚信、情感方面产生缺陷。在这美与丑同行、善与恶同在的社会里，产生这些现象也是正常的。就像一个人一样，一生不生病是不可能的，伤风感冒小毛病影响不了健康，只要他的肌体是好的，我们就放心了。社会也是这样，如果没有一点问题，反而觉得是虚假的，只要主流是好的，我们这个社会还是健康的、进步的。
但我们也不能忽视这些小伤风、小感冒，如果不加以防范、治理，长期积累，也会影响我们的健康，侵蚀我们的肌体，甚至会导致大问题产生。中央集中开展道德领域突出问题专项教育治理活动，也是基于这种情况而开展的，通过集中教育、专项治理，解决道德领域内存在的突出问题，就会使我们这个社会更加健康、和谐，社会的文明程度进一步提高，家庭更加幸福、美满。
稍微懂点医道的人都明白，毛病都是由细胞病变开始的，社会的健康与家庭的教育有着很紧密的关系，防患于未然，是目前一项主要工作。当今是知识经济时代，科技、教育的水平，社会成员素质已成为社会现代化的基础。社会通过教育和舆论力量，使其成员掌握并形成信念、习惯和传统，以此来约束个体行为，调节各种社会关系，促进社会的稳定、和谐发展。
个体从出生起就在家庭中获得一席之地，家庭在社会化中地位又显赫，作用突出。所以加强家庭美德的教育，就显得尤为重要了。尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结都是家庭美德。家庭中的每个成员，通过学习，不断提高自身的修养，以此来影响、教育好子女。个体的童年时期是社会化的关键时期，家庭中的亲子关系，家长的言传身教，对儿童的语言、情感、角色、经验、知识、技能与规范方面的习惯都起着潜移默化的作用。在现代社会中，大众传媒是十分重要的社会化传播手段。影视、音像、广播、报纸、杂志，特别是网络，以其高效、快速向人们提供大量各种信息，使人广开视野，学到新的知识与规范。先进的思想能引导人们健康向上，不良信息能冲击人们的思想，一些不明真相的媒体将信息无限地放大，使青少年无法判断，影响他们世界观、人生观、价值观的形成。家庭每个成员都要树立正确的生活目标，确定人生理想，社会也要通过多种途径，指导其成员树立正确的生活目的和理想，以此达到社会整合之目的。
家庭教育在家庭美德提高过程中起着重要的作用，外面的环境可能是险恶的的，但我们要把家里的小苗根基扎好，培养好，让他明白做人做事道理，有正确的人生观.这可是我们孩子以后能否走好人生道路的基础和保障!种瓜得瓜种豆得豆，一分耕耘一分收获，良好的家庭气氛和教育，会培养出成功的孩子;为社会公德的提高作份贡献;不良的家庭气氛和教育，在当前社会复杂的环境下，是不可能培养出来优秀的人才，只能削弱社会公德，阻碍社会文明进步。.
只要我们每个家庭的美德都提高了，我相信，健康的细胞汇集在一起，整个社会的公德并会得到相应的提高、完美，我们的社会就会更加文明、健康、进步。
1、通过活动使幼儿懂得节约的重要性。
2、懂得节约要从平时的一点一滴做起。
3、使幼儿从小养成节约的好习惯。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
1、收集废弃的牙膏管若干。
2、生活中有关节约和浪费的多媒体课件。
3、自制教玩具。
一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入。
帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。
二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。
讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答）。
三、观看ppt，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。
过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。
1、观看ppt：餐桌上的浪费和饥饿的孩子。
提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做到节约粮食？（幼儿讲述）。
2、观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。
提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应该怎么做到节约用水？（幼儿讲述）。
3、观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。
提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类？（幼儿讲述）。
4、教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。
四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。
1、师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。
2、幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。
3、教师对节约行为进行统计，小结。
争当节约小能手，知道节约是美德。
这节社会性活动我主要通过：
1、通过“挤废弃的牙膏管”的操作活动为切入点，给幼儿浪费的概念。
2、开展“说说我们身边的浪费现象”活动。让孩子们深刻体会，浪费现象普遍存在我们身边。
3、开展“观看图片和视频”。像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平时生活中很常见，但都不被孩子们重视。当把这些现象以“曝光”形式展现在他们面前时，他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。让幼儿了解资源的紧缺，认识环境的恶化，感受到勤俭节约保护环境的重要性。
4、开展“共同寻找节约的办法”。孩子们通过发现在在幼儿园、生活中存在的'浪费现象，一起讨论解决问题的办法。让幼儿意识到，从“不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃干净；洗完手关上水龙头，洗手水可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节约用水；纸张两面都能利用，然后再用来折纸，达到物尽其用的目的，等身边小事做起，让幼儿对勤俭节约有了一定的认识，让节约意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大。”
另外，为了是目标落实到日常生活中，我精心设置了“节约小能手”记录环节。首先，记录表中的四个项目是幼儿生活中比较有代表性的，写有幼儿号数的黏贴纸和合计栏便于教师和幼儿了解某个孩子的节约情况。便于幼儿根据记录表来提醒自己在这方面做好节约。
勤俭节约，不是这一节活动，就可以达到成效的，所以在最后活动延伸环节，我将“争当节约小能手”活动具体的落实到幼儿的一日生活当中，在班上开展“争当节约小能手”的评比活动，每天一张进行统计，每周评选一次，同时值日生要做好监督检查。
中国的家谱一般都有家规族训，对于规范人生和教育子弟有着积极的意义。家风家教家规是家庭教育的.重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家教、践行好家规，对于学生健全人格、增强家族荣誉感和家庭责任感有着重要的意义。本次主题实践活动旨在发动广大学生，在家长的共同参与下，寻根问祖探索家谱中的“上善教育”元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中受到滋养，得到成长。
全校学生及其家长。
（一）活动内容。
活动以学生和家长共同寻根问祖、家谱探源为主要内容，探源本家族世代传承的家谱、阅读《百家姓》、绘制家谱树、说家族名人故事等。
（二）活动形式。
1.探一探家谱源。春节期间，全家通过拜访长辈或查找文献或网上收集资料，了解家谱文化起源、家族姓氏来源、发展历史、中国姓氏的有趣故事等，探寻家族源头。
2.读一读百家姓。寒假期间，邀请父母长辈开展一次家庭读书活动，一起了解《百家姓》的成书背景，知晓《百家姓》姓氏排序的原因。
3.画一画家谱树。了解家谱的基本含义、基本记述格式，清楚自家史、家族亲戚后，手绘或电子制作家族近五代家谱树。
4.晒一晒家族事。在认真寻根问祖、家谱探源过程中找出家族中你认为最典型的一位名人，撰写一篇家族名人故事，并主动向家长征询意见，一起修改完善。
（一）高度重视。各班师生要高度重视本次活动，将其作为培育和践行社会主义核心价值观和优化学生思想道德建设环境的重要载体加以认真落实。
（二）精心组织。各班师生按照学校的实施方案，明确要求，合理安排好本次活动。要将“寻根问祖、家谱探源”社会实践活动作为寒假作业，及时告知家长，邀请家长共同完成。
（三）认真总结。20xx年春季开学后，各班对活动进行认真总结，并将活动成果上交学校，上交的活动成果计入各班“步步高”评价。
（四）作业要求：全校每个学生上交一幅“家谱树”，一篇“家族名人故事”至政教处（1、纸张：a4纸；2、标题：宋体，二号，加粗，居中；3、正文：宋体，四号，首行缩进2个字符，1.5倍行距）。
为深入贯彻落实“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的要求，根据《张掖市教育局关于进一步加强中小学中华传统美德教育的实施意见》，我校决定全面开展中华传统美德教育活动。
以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部颁布的《中小学德育工作规程》和《中小学德育大纲》为中心，通过传承弘扬中华传统文化精髓，将学校德育工作虚功实做；通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园；根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过实践体验，使学生的情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必信、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。让儿童在记忆力、心灵最清澈的时候，直面经典，汲取中华文化的精华，使其受益终身。
1、总目标：
结合时代特征和学校实际，以培养学生良好的语文素养、读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养，积极倡导亲子共读，提高个人修养，提升家校文化品位为具体目标，在我校一至六年级学生中开展中华传统美德教育，开展中华传统美德教育活动。
2、学生发展目标：
（1）培养学生良好的读书兴趣和习惯，提高语言表达能力和语文水平。
（2）了解中华优秀的传统文化，提高文学艺术鉴赏水平，陶冶高雅情操，读书明理。
（3）开发儿童的智力潜能，培养提高学生的记忆力、注意力。
（4）通过天天诵读，培养学生持之以恒、百折不回、勇于进取的坚强意志和心理品格。
（5）开展形式多样的主题教育活动，使学生热爱祖国、孝亲敬长、团结友爱、文明礼貌、遵守纪律、好好学习、勤劳节俭、遵守公德、诚实勇敢、热爱生命。
（6）通过学生，感染家长，带动全社会兴起学习、弘扬中华民族传统美德的风尚。
传承文明，快乐成长。
1、成立领导工作小组。
2、领导小组主要职责：
（1）组长是中华传统美德教育第一责任人，要亲自抓，亲自管，亲自督，亲自评，深入参与中华传统美德教育的全过程。要把中华传统美德教育作为教师师德师风建设的重要内容，教师要以身示范，为人师表。
（2）构思并制订传统美德教育工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。
（3）制订有关规章制度并组织实施和评价。
（4）组织教师理论学习，加强中华传统美德教育师资队伍建设。
1、人本性原则。
根据青少年成长的客观规律，让儿童在记忆力、心灵最清澈的时候，直面经典，汲取中华文化的精华，高处着眼，小处着手。
2、整体性原则。
开发潜在的课程资源，重视隐藏在课内外和校园文化中潜在的课程因素及对学生发展的作用，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育。
3、发展性原则。
通过实践体验，把口号变成行动，情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必信、行必果，使其受益终身。
4、时代性原则。
为了使中华传统美德教育落到实处，收到实效，在活动中应尽量贴近学生实际，贴近学生生活，贴近未成年人，赋予传统美德以时代气息，体现时代精神。
开展中华经典诵读活动。
时间：每天早晨8：00—8：20，中午2：30—2：50各20分钟时间积极组织开展诵读活动。
形式：首先教师带读、优生领读、单个诵读、对诵、小组诵读、集体诵读、吟诵表演、自由诵读、也可以配经典音乐读，学生自主选择，抑扬顿挫，生动活泼，轻松愉悦。还可以开展接龙赛、擂台赛等形式的诵读比赛，充分调动学生的诵读积极性。
在规定诵读时间内，学生能自然张口成诵，不要求学生会背，不过细讲解。定期更换篇目，不要执著于让学生全部背过，更不要强求学生背诵程度上的步调一致，要进度，不要程度。
家庭美德是每个公民在家庭生活中所应遵循的行为准则，是调节家庭内部成员和家庭生活密切相关的人际交往关系的行为规范。下面是本站为大家准备的家庭美德教育。
希望大家喜欢!
我认真学习了“社会公德家庭美德”系列课程，全面理解了教师道德价值、教师道德观、教师道德范畴和教师道德养成等教师道德的相关知识。此次培训学习，以“社会公德、家庭美德”为主题，以立德、责任、自律、孝悌为核心内容，对我进一步提升道德素质和水平，更加自觉地遵守社会主义道德规范很有帮助。
首先，俗话说，“正人先正己”，作为一名教师，就是要提高自己的修养，修身正己、树立形象，为官一任、造福一方，只有这样才能在群众的心目中树立起良好形象。“为人民服务”是我们党的根本宗旨，也是各级领导干部和教师队伍的工作方向和内容的集中体现。群众满意不满意，就是看各级领导干部和教师队伍宗旨意识牢不牢固，为群众扎扎实实办了多少实事、解了多少难题。能否得到群众的支持，对我们的工作成败至关重要。在实际工作中，只有了解民情，倾听民声，尊重民意，从群众中来，到群众中去，才能找到解决群众利益问题的好办法、好途径，要真正做到把心思和精力放在为人民服务上。
其次，热爱自己的本职工作，敬重自己的职业，勤奋努力，是教师尽职尽责的道德操守。在社会主义条件下，对自己工作岗位的爱，对自己职业的敬，既是社会的需要，也是教师应该自己遵守的道德要求。因为职业不仅是个人谋生的手段，也是从业者完成自身社会化的重要条件，是个人实现自我、完善自我的舞台。“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”。一个公务员，如果缺乏敬业精神，不但会给本部门、本地区造成严重损失，还会损害党和政府的形象，影响党和人民群众的关系。因而，作为一名教师，要热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作，以极端负责的态度对待自己工作，敬重自己所从事的工作，深入钻研探讨，力求精益求精，认真做好自己的本职工作。
总之，强化道德意识，重视道德修养，提升道德品质，自觉践行道德规范，争做社会主义道德的示范者，让人民群众满意，是成为一名高素质教师的必备条件，我始终保持良好的品行和高尚的情操，创造出一流的工作业绩，向人民交上一份满意的答卷。
我们的社会，是由千千万万个家庭组成的，家庭是社会的细胞，它吸收来自社会的养分，滋润着各自的家庭，使每个家庭都能在社会的庇护下，得到健康的成长。高度文明的社会，使家庭健康、幸福，反之，不文明的社会也会影响着家庭的和睦和稳定。
家庭对社会的影响也是巨大的，和睦的家庭能够促进社会和谐，无数个兴旺发达的家庭，构成繁荣昌盛的社会。如果我们把社会比作一个人，那么家庭就是人体内的细胞，这个社会是否健康有活力，关键取决于每个细胞以及细胞裂变出的分子是否健全。
目前，社会在变革过程中，产生的道德领域内的问题，对家庭也有直接的影响，使一些家庭个体产生了生活目标不明确，人生的意义不清楚，失去了前行的动力。致使诚信、情感方面产生缺陷。在这美与丑同行、善与恶同在的社会里，产生这些现象也是正常的。就像一个人一样，一生不生病是不可能的，伤风感冒小毛病影响不了健康，只要他的肌体是好的，我们就放心了。社会也是这样，如果没有一点问题，反而觉得是虚假的，只要主流是好的，我们这个社会还是健康的、进步的。
但我们也不能忽视这些小伤风、小感冒，如果不加以防范、治理，长期积累，也会影响我们的健康，侵蚀我们的肌体，甚至会导致大问题产生。中央集中开展道德领域突出问题专项教育治理活动，也是基于这种情况而开展的，通过集中教育、专项治理，解决道德领域内存在的突出问题，就会使我们这个社会更加健康、和谐，社会的文明程度进一步提高，家庭更加幸福、美满。
稍微懂点医道的人都明白，毛病都是由细胞病变开始的，社会的健康与家庭的教育有着很紧密的关系，防患于未然，是目前一项主要工作。当今是知识经济时代，科技、教育的水平，社会成员素质已成为社会现代化的基础。社会通过教育和舆论力量，使其成员掌握并形成信念、习惯和传统，以此来约束个体行为，调节各种社会关系，促进社会的稳定、和谐发展。
个体从出生起就在家庭中获得一席之地，家庭在社会化中地位又显赫，作用突出。所以加强家庭美德的教育，就显得尤为重要了。尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结都是家庭美德。家庭中的每个成员，通过学习，不断提高自身的修养，以此来影响、教育好子女。个体的童年时期是社会化的关键时期，家庭中的亲子关系，家长的言传身教，对儿童的语言、情感、角色、经验、知识、技能与规范方面的习惯都起着潜移默化的作用。在现代社会中，大众传媒是十分重要的社会化传播手段。影视、音像、广播、报纸、杂志，特别是网络，以其高效、快速向人们提供大量各种信息，使人广开视野，学到新的知识与规范。先进的思想能引导人们健康向上，不良信息能冲击人们的思想，一些不明真相的媒体将信息无限地放大，使青少年无法判断，影响他们世界观、人生观、价值观的形成。家庭每个成员都要树立正确的生活目标，确定人生理想，社会也要通过多种途径，指导其成员树立正确的生活目的和理想，以此达到社会整合之目的。
家庭教育在家庭美德提高过程中起着重要的作用，外面的环境可能是险恶的的，但我们要把家里的小苗根基扎好，培养好，让他明白做人做事道理，有正确的人生观.这可是我们孩子以后能否走好人生道路的基础和保障!种瓜得瓜种豆得豆，一分耕耘一分收获，良好的家庭气氛和教育，会培养出成功的孩子;为社会公德的提高作份贡献;不良的家庭气氛和教育，在当前社会复杂的环境下，是不可能培养出来优秀的人才，只能削弱社会公德，阻碍社会文明进步。.
只要我们每个家庭的美德都提高了，我相信，健康的细胞汇集在一起，整个社会的公德并会得到相应的提高、完美，我们的社会就会更加文明、健康、进步。
近期，我在网上参加了公务员“社会公德、家庭美德”培训活动，此次培训共分为立德、责任、自律、孝悌四个部分，四位老师为我们深入浅出的阐明了作为一名公务员如何践行德、孝、责、律，作为一名部门主要负责人的我，一定按四个字的要求，约束自己，做一名人民满意的公务员。
一、把树立良好的公德意识作为加强社会公德教育的重要内容。
社会公德是千百年来广大人民群众所共同约定俗成的一种共同的社会准则。它对于规范人们的日常行为，促进一个社会和企业的良性发展有着十分重要的意义。因此，我们必须树立良好的社会公德意识。同时社会的发展又与个人的发展有着密不可分的关系，范仲淹曾经在岳阳楼上把酒临风留下一名流传千古的。
名言。
：“先天下之忧而忧，后天之乐而乐。”大到国家、小到集体，都与个人的发展惺惺相惜，人人确立了良好的社会道德水平，才能使社会整体道德水平提高，从而树立良好的外部形象。反过来，我们整体道德水平的提高，又会起到“近朱者赤，近墨者黑”的影响作用，从而带动每个人道德水平的发展，增强每个人的积极性和自豪感，反过来又促进社会的全面发展。
二、把家庭美德建设作为社会主义道德建设的基础工程。
1、家庭是社会的细胞，家庭美德建设的水平直接关系到整个社会道德建设的水平，家庭的稳定直接关系到整个社会的稳定，家庭又是社会道德建设的直射点，家庭美德建设又反映出整个社会的道德建设水平。因此，家庭美德建设是整个社会道德建设的基础工程，只有把基础工程打牢了，我们才能筑牢社会道德建设的大厦。单位的各个部门必须形成共识，真正放在齐抓共管的位置上对待，建立家庭美德建设组织网络，实行具体分工，责任到人，年终目标考核制度，把家庭美德建设由软指标变为硬指标，真正落实到位。
2、实践证明，家庭美德建设同其他工作一样，要结合中心，突出主题，才能有旺盛的生命力。家庭美德建设同社会各项工作有着千丝万缕的联系，不能孤立地就家庭美德建设而抓家庭美德建设，这样一来使家庭美德建设与中心工作形成两张皮，不能起到促进中心任务的完成。因此，家庭美德建设要结合各个时期的不同任务进行，有声有色地开展。。
3.家庭美德建设应防止呆板老套，要运用群众喜闻乐见的多种形式开展。在新的历史时期里，人们思想开放，见多识广，喜欢接受新的事物。在家庭美德建设中，也应适应人们的需要和追求，运用多种形式和现代工具，广泛开展家庭美德建设。
4.家庭美德建设要不断赋予新的内容，要与时俱进地开展。面对瞬息万变、飞速发展的新时代，家庭美德建设不能一陈不变，要结合时代的发展，不断给家庭美德建设赋予新的内容。在家庭美德建设中，要突出全心全意为人民服务这个主题，家庭美德建设只有唱响为人民服务的主旋律，才能顺应时代的发展而发展。为人民服务不仅是我们每个党员、干部的责任和美德，也是社会每个家庭成员的责任和美德，只有突出全心全意为人民服务这个宗旨，家庭美德才能成为社会时尚。
规章制度。
和纪律来共同约束、规范自身的言行举止，始终坚持自重、自省自警、自励，做到慎微、慎独、慎染、慎始、慎终。
坚持以党的十九大精神为指导，通过开展家风家教家训活动，传承和弘扬优良家风，以好家风支撑起好风气，构建和谐家庭社会氛围，营造风清气正的`政治生态。
经济开发区党工委、经济开发区工会委员会。
经济开发区内全体职工。
1、征文比赛：要求参赛人员向家人书写"亲情寄语".
2、书法比赛：抄写红色家书或廉政小故事。
活动内容主题需突出家训格言，弘扬清廉家庭，维护正气家风，涵养勤俭家教成为家庭的共同追求。
活动宣传阶段：8月21日-8月23日。
作品征集阶段：8月24日-9月2日。
作品评选阶段：9月3日-9月4日。
1、征文比赛作品要求原创，篇幅在20xx字以内。
2、书法比赛作品要求选取语言质朴、感情真挚的红色家书或廉政小故事。
以上活动书体不限。姓名、电话及单位名称用铅笔在背面标注。
征文比赛和书法比赛两项活动分别设置奖项。奖项名额视报名情况而定，原则上获奖人员不超过参赛人数的三分之一，所有参赛人员均可获纪念奖。
注：本次活动的解释权归宁河经济开发区工会委员会所有。
联系方式：
联系人：
为进一步推动我校家庭教育工作的开展，充分发掘发挥好的家规家教、家风家教在学生思想道德建设中的作用，根据全区中小学开展“立家规、守家教、传家风”系列活动的安排和要求，结合我校实际，制定活动方案如下：
重视家风家教，弘扬传统文化。
在全校学生、教师和学生家长中广泛开展“立家规、守家教、传家风”系列活动。20xx年4月初——6月底，重点开展四项活动，并逐步建立长效机制，推进活动持续开展。
(一)好家教诵读活动。各班组织学生开展经典家教诵读活动，通过诵读《朱子家教》、《颜氏家教》、《曾国藩家书》、《弟子规》等名篇佳句，汲取经典精髓，启迪智慧、塑造心灵;通过学习与家风家教有关的名人故事，开展讲故事比赛等活动，搭建交流平台，引导中小学生理解经典家教的深刻内涵。
(二)好家风发掘活动。在教师、学生和学生家长中征集“好家规、好家教、好家风”，内容突出弘扬中华传统家庭美德与时代精神，体现孝老爱亲、家庭和睦、诚实守信、明事知礼、勤俭持家、乐于助人、教子有方、崇尚学习等深刻内涵，具有启发性。形式上，可以采用格言、警句、谚语、对联、顺口溜等多种形式，文字言简意赅，通俗易懂。
(三)好故事征集活动。在教师、学生和学生家长中征集“好家风·亲情故事”，通过记录发生在家庭和身边的故事，写出家风家教对自己的影响，或自己对家风家教的认识。教师、家长撰写的故事，字数要求不少于1000字，学生字数不限，可提供相关图片资料(含电子图片)。
(四)好视频宣传活动。组织师生家长通过微视频的形式采录生活中的家风故事，要认真推选弘扬优秀家风家教的先进典型人物，发掘典型事例，认真撰写脚本和组织拍摄。微视频内容要独立完整，聚焦到点，做到“微而精”。作品要主题鲜明，生动鲜活。内容要科学严谨，积极向上。作品无版权侵权行为，时间控制在5分钟左右。
(一)高度重视，注重过程。家规、家教、家风是中国传统文化的重要组成部分，是每个家庭教育智慧的'深刻体现，是良好社会风气的重要基石。各班要将此项活动作为培育和践行社会主义核心价值观，推进未成年人思想道德建设的有效途径，真正把活动过程变成弘扬家庭美德、培育良好家风、营造良好社会风尚的过程。
(二)精心组织，注重实效。活动以班级为单位开展，各班要把此项活动与德育工作、读书活动结合，遵循“以小见大、以点带面”原则，全面发动，精心组织，确保活动收到良好的教育效果。
(三)加大宣传，深化成果。
学校利用网站、微信平台，各班利用微信群，大力宣传活动的重要意义，及时展示活动开展情况，营造浓厚氛围。认真总结典型经验，宣传特色做法和阶段成效，推动活动深入开展。
(四)目标任务。
各班主任负责在学生(一、二年级学生自愿参与)及学生家长中开展活动。6月10日前，将以下活动材料上交学校。
1、举办讲故事比赛照片5张，同时上报1名学生参加学校组织的讲故事比赛;。
2、“好家规、好家教、好家风”每班家长和学生共10条，填写在附表1中上交。
3、“好故事”每班在家长中征集至少5篇，择优上交1—2篇，学生(四、五年级)1—2篇，填写在附表2中上交;年轻教师(35岁以下)每人1篇，鼓励其他教师也积极撰写上交。
家，是一个人一生中最温暖和最重要的存在。家庭美化，就是使家变得更加舒适、温馨和美观的过程。在这个过程中，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享。
第一段：重视家居环境。
在家庭美化的过程中，首先要重视家居环境。一个整洁、干净的家庭环境是舒适生活的基础。家庭成员应该养成良好的卫生习惯，定期清洁居住区和卫生间，保持室内空气的新鲜和干净。此外，我们还要注意室内的布置和摆设。选择一些能够增加家庭氛围的家具和装饰品，让家更有个性和温馨感。
第二段：注重家庭成员的交流与活动。
家庭美化不仅仅是对环境的美化，更重要的是家庭成员之间的交流和活动。每天，我们都应该抽出时间和家人分享自己的一天，倾听家人的心声。可以组织一些家庭活动，如一起做饭、看电影、打扫卫生等。这样不仅可以增加家人之间的感情，也可以让家人享受到舒适和贴心的家庭环境。
第三段：用心打造温馨的卧室。
卧室是家人休息的地方，也是个人情感的归宿。因此，我们要用心打造一个温馨舒适的卧室。清新的床上用品、贴心的小摆件和温暖的灯光都能给人带来温馨和安心的感觉。此外，我们还可以在卧室墙上挂上一些美丽的照片，以及一些家人的合影，这能让家人在睡前回忆起美好的时刻。
第四段：绿化家庭空间，增加生活质量。
家庭美化还包括绿化家庭空间，增加生活质量。家庭中适当引入一些绿植，不仅能够净化空气，还可以增加家的自然气息。可以选择一些易于养护的绿植，如仙人掌、龟背竹等。此外，还可以在阳台或窗台设置一些花卉盆栽，每天清晨和傍晚的时候，细细品味花香的气息，让身心都能够得到放松和舒缓。
家庭美化不是一个人的事情，而是需要家庭成员共同努力的过程。我们可以将家庭美化作为一项家庭任务，每个人都尽自己的职责，参与到美化的过程中。可以根据每个人的特长和兴趣分配不同的任务，如父亲负责装修和维修，母亲负责家居布置和清洁，孩子负责整理自己的房间等。通过共同努力，不仅可以美化家庭，还可以培养家人之间的合作意识和责任感。
家庭是人一生中最重要的存在，也是我们最温暖的避风港。通过家庭美化，我们能够使家变得更加舒适、温馨和美观。在这个过程中，我们要重视家居环境，注重家庭成员的交流与活动，用心打造温馨的卧室，绿化家庭空间，以及家庭成员共同努力。相信当我们的家庭变得更加美好时，我们也会因此而更加幸福和满足。
在当代社会中，随着物质生活的改善和科技的飞速发展，家庭美育已成为越来越多家庭关注和实施的一项重要任务。我的家庭也深信家庭美育的重要性，并积极推行家庭美育教育。多年的实践让我深刻体会到，家庭美育对孩子的成长和发展有着积极的影响。以下是我对家庭美育的心得和体会。
首先，家庭美育是培养孩子审美能力的有效途径。从小，我们在家里培养孩子的审美意识和审美能力。无论是她的穿着搭配，还是日常生活中的摆设和环境，我们都注重给予她美的熏陶。美丽的风景画、精致的摆件、优美的音乐，都是我们常常与孩子一同欣赏的对象。通过多元的美育体验，我们培养孩子的审美能力，并让她懂得欣赏身边的美，提升对美的敏感度。
其次，家庭美育是传承家族文化的重要途径。在家庭中，我们会将家族文化融入到日常生活中，让孩子接触到并了解家族的传统和价值观。我们会给孩子讲述家族的历史故事，参与家庭活动，让她感受到家族的凝聚力和传统文化的魅力。通过这样的方式，我们让孩子有机会了解并传承家族的文化遗产，塑造自己的身份认同感。
再次，家庭美育是培养孩子艺术修养的有效途径。在家庭中，我们给予孩子丰富的艺术培养，让她有机会接触到各种艺术形式。我们鼓励孩子绘画、学习乐器、参与舞蹈等艺术活动，培养她的艺术修养和创造力。此外，我们还会带孩子去各类艺术展览和演出，让她感受到艺术的力量和美的魅力。通过这样的实践，我们培养了孩子的艺术情操和综合素质，为她的未来发展打下了坚实的基础。
此外，家庭美育是促进家庭沟通和情感升华的重要途径。在家庭的日常生活中，我们注重和孩子的交流和沟通。通过一起欣赏电影、听音乐、阅读书籍等活动，我们增进了与孩子之间的情感交流，并促进了家庭成员之间的感情升华。这种共同的美育体验让我们更加了解彼此，懂得爱与被爱的美好，进一步巩固了家庭的凝聚力。
最后，家庭美育是塑造孩子良好品质和人格的有效途径。家庭是孩子成长的重要环境，通过家庭美育的实践，我们渗透了健康向上的思想意识和价值观。我们注重引导孩子正确看待美与丑的观念，关注她的心灵世界，培养她的善良、宽容、乐观和自信。通过这样的方式，我们帮助孩子树立起正确的人生观和价值观，并成为了她成长道路上的良师益友。
综上所述，家庭美育对孩子的成长和发展有着深远的影响。它不仅培养了孩子的审美能力，传承了家族的文化，提升了孩子的艺术修养，促进了家庭的沟通与情感升华，还塑造了孩子的品质和人格。作为家长，我们应该积极推行家庭美育教育，为孩子的全面发展提供良好的环境和条件。只有通过家庭美育的努力，我们才能培养出优秀的下一代，为社会的进步和发展做出贡献。
家庭是孩子成长的摇篮，在家庭中，父母对于孩子的教育起到了决定性的作用，而家庭美育就是一种重要的教育方法。在我们家庭的实践中，我深刻体会到了家庭美育的重要性和有效性。
第二段：营造良好的家庭氛围。
在家庭美育中，首先要营造一个良好的家庭氛围。家庭氛围是指家庭成员之间交流、互动的模式和氛围。在我们家庭中，我和伴侣积极培养了爱与尊重的家庭氛围。每天我们会共进晚餐，讲述一天中的喜怒哀乐，分享彼此的生活经验。这样的交流不仅拉近了家庭成员之间的距离，也培养了孩子的表达能力和倾听能力。同时，我们还坚持一起阅读、观看优秀的艺术作品，与孩子一同欣赏、品味艺术的美。在这样的家庭氛围中，孩子自然而然地接触到了美，对于艺术有了更加深刻的体会和认识。
第三段：培养艺术表达能力。
在家庭美育中，培养孩子的艺术表达能力也是至关重要的。艺术表达能力是指孩子通过绘画、音乐、舞蹈等方式，表达自己内心的想法、情感和态度的能力。在我们家庭中，我们提供了丰富多样的艺术体验和表达的机会。我们常常一起创作绘画作品，不仅可以培养孩子的创造力和想象力，还可以提升孩子的审美能力。此外，我们还鼓励孩子学习乐器和参与舞蹈课程。通过音乐和舞蹈，孩子能够更好地表达自己的情感和体验到艺术的乐趣。这些艺术表达的活动让孩子充分展示自己的才华和个性，培养了他们的自信心和自我价值感。
第四段：开展艺术欣赏活动。
在家庭美育中，开展艺术欣赏活动也是十分重要的。艺术欣赏活动是指家庭成员一起欣赏、品味优秀的艺术作品和文化活动。在我们家庭中，我们经常一同观看优秀的电影、舞台剧和音乐会。在欣赏的过程中，我们会共同讨论作品的主题、情感和传达的意义。通过艺术欣赏活动，孩子能够感受到不同的艺术形式，学习理解和欣赏艺术的美。此外，我们还带孩子去博物馆、美术馆等文化机构参观展览，让他们亲身接触到更多的艺术作品，了解不同的艺术流派和风格。这样的欣赏活动不仅扩展了孩子的视野，还培养了他们对于艺术的独特见解和品味。
通过家庭美育的实践，在我们家庭中，孩子们不仅培养了良好的品德与行为习惯，还显示出较高的学习成绩和创造力。艺术与美的熏陶使得孩子们思维活跃，想象丰富，具有一定的创造力。同时，在家庭美育的庇护下，孩子们也更加积极向上，充满信心和勇气面对挑战。家庭美育不仅关注孩子的知识水平和智力培养，更着重于培养孩子的情感和品味，让孩子成为有思想、有情感的艺术家。
总结：
家庭美育是一种重要的教育方法，它通过营造良好的家庭氛围，培养艺术表达能力，开展艺术欣赏活动等方式，将美融入日常家庭生活中。通过这样的实践，家庭成员不仅丰富了自己的精神世界，还培养了家庭成员间的情感联系和价值观。家庭美育不仅可以培养孩子的素质和综合能力，还可以让他们在心灵的美育中茁壮成长。
家庭是每个人成长的温床，家庭美德是家庭成员在相处中所散发出的一种道德氛围和品质。家庭美德涵盖了诸多方面，如孝顺、诚信、宽容、敬爱等。在我的成长过程中，我深深地体会到了家庭美德的重要性和力量。下面我将就这几个方面，聊一聊我的心得体会。
首先，孝顺是家庭美德的重要组成部分。孝顺是我们中华民族的传统美德，它是从家庭到社会、从个体到团体的基本关系。在家庭中，孝顺是我们应尽的责任和义务。孝顺的表现形式可以多种多样，比如关心父母的健康、尊重他们的意愿、尽孝道等。在我的家庭中，我经常做一些力所能及的事情，比如帮助妈妈做家务，照顾弟弟妹妹等。通过这些小事，我让家人感受到了我的孝顺之心，也让我们的家庭更加和谐。
其次，诚信是家庭美德的重要表现形式之一。诚信是一种让人愉快的品质，它让家庭成员之间建立了互信和信任。在家庭中，我们要遵守诚信原则，不说谎言，不欺骗他人。我记得有一次，我不小心打碎了妈妈的花瓶，我当即告诉了妈妈实情，并承担了责任。妈妈虽然有些生气，但是她也表扬了我诚实的做法。这次事件让我深深体会到了诚信的重要性，也增强了我与家人之间的信任关系。
再次，宽容是家庭美德中非常重要的一环。家庭成员之间inevitable会产生摩擦和矛盾，这时候宽容就显得尤为重要。宽容并不意味着放任，而是一种不计较小利的心境和精神。我家有个鸽子的爱好者，他每天都会在家中养很多只鸽子。我曾经不理解他的兴趣爱好，觉得这些鸽子很吵闹。后来我意识到，每个人都有自己的特长和爱好，并开始尊重他的选择。这个过程中，我们逐渐增加了解和沟通，在互相宽容中，我们的关系变得更加和谐。
最后，敬爱是家庭美德中最基本的一环。敬爱并不仅仅是对老一辈的敬重，也包括对家庭成员之间的敬重。尊重是相互的，只有我们对家人敬重，他们才会对我们敬重。在家庭中，我学会了敬爱和换位思考的重要性。每当我遇到困难和问题时，我会主动请教父母和长辈，同时我也会尊重他们的意见和建议。通过这样的互动，我感受到了家人对我真诚的关爱，也让我们的关系更加亲密。
综上所述，家庭美德是家庭成员在相处中所散发出的一种道德氛围和品质。孝顺、诚信、宽容、敬爱是家庭美德的重要表现形式。在我的成长过程中，我体会到了这些品质的重要性和力量。通过尽孝道、遵守诚信、互相宽容、互相敬爱，我认识到了家庭美德带给我的快乐和幸福。希望每个人都能珍惜并传承家庭美德，让我们的家庭更加温馨和谐。
随着现代社会的发展，家庭的重要性在人们心中逐渐被重视起来。家庭不只是一个个人的所在，更是一个个有着共同目标和价值观的小社会。在一个和谐美满的家庭中，人们不仅可以享受到温暖和爱的滋润，更能培养出各种美德。在亲身经历和家庭教育的熏陶下，我对家庭美德有了深刻的体会。
首先，家庭使我体会到了包容和关爱的美德。在家庭中，每个人都有着自己的优点和缺点，这是不可避免的。然而，正是家庭的包容和关爱让我们可以接纳并相互补充。在家庭中，父母总是会支持和鼓励我们，无论我们取得了什么成绩还是犯了什么错误。他们会以积极乐观的态度去看待我们的努力，并给予我们及时的帮助和指导。同时，我们也将这种关爱和包容带入自己的生活中，对身边的人宽容和理解，成为一个能够帮助和支持他人的人。
其次，家庭让我懂得了勤奋和坚持的美德。在成长过程中，家庭对于我们的要求总是很高，他们希望我们能够做到最好。这种要求和期望让我们明白了只有通过努力工作才能达到目标。在家庭的影响下，我们学会了制定计划和目标，并通过坚定不移的努力去实现它们。在这个过程中，我们体会到了付出和收获之间的关系，从而培养了坚持做事、不轻易放弃的品质。
再次，家庭教会了我尊重和感恩的美德。在家庭中，我们经常会被教育要尊重他人的感受和意见，不盲目地争论和指责。我们始终懂得在与他人相处时要有礼貌和谦虚，并尊重他们的独特之处。同时，家庭也教会了我们感恩。在我们成长的过程中，家人为我们付出了太多太多，他们的辛勤劳动和悉心照顾让我们感受到了生活的美好。我们懂得了感恩，并学会了回报家庭的爱和关怀。
最后，家庭教育了我责任和奉献的美德。在家庭中，每个人都有自己的责任和角色。无论是家长还是子女，每个人都应该承担自己的责任。这种责任感激励着我们去做出贡献，为家庭的和谐和幸福而努力。同时，家庭也教会了我们无私奉献。我们会主动地帮助家人，关心他们的困难和需求，并愿意付出自己的时间和精力去帮助他们。这种奉献精神使得家庭的凝聚力更加强大，也使得我们更有成就感和满足感。
总而言之，家庭美德是在家庭教育和亲身体会中逐渐形成和培养的。在这个过程中，我们学会了包容和关爱，懂得了勤奋和坚持，体会到了尊重和感恩，培养了责任和奉献。这些美德都是我们在家庭中学到的宝贵财富，它们将伴随我们一生，并影响着我们的行为和品格。因此，我们要时刻珍惜家庭，尊重家庭的教诲，将这些美德传承下去，为我们的社会和世界带来更多的温暖和善良。
家庭是我们一生中最重要的存在，也是我们感受到美的最重要的地方。家庭美不仅仅指外在的环境，更包括家庭成员之间的情感交流、共同的价值观以及对生活的态度等。在这篇文章中，我将分享我的家庭美心得，从五个方面进行探讨。
一、家庭成员之间的情感交流。
家庭成员之间的情感交流是家庭美的重要组成部分。我觉得，有良好的家庭关系是非常重要的，因为这关系到我们每个人的幸福和成长。在我家，我们坚持每天晚上固定的家庭时间，一起分享我们一天的所见所闻，同时也是为了增强我们之间的交流和联系。此外，父母也会定期安排家庭旅行，这样可以让我们享受美好的时光，并增强家庭之间的感情。
二、共同的价值观。
共同的价值观也是构建家庭美的重要因素。我们家庭注重的价值观是尊重、诚信和关爱。在家庭中，经常听到父母提醒我们不要撒谎或者抄袭，同时也鼓励我们多跟他人分享和关心他人。这样做不仅能让我们成为更好的人，也能让我们与家人之间的关系更加亲密。我认为，共同的价值观会让家庭成员之间更加契合，也更容易达成共识。
三、对生活的态度。
对待生活的态度也是构建家庭美的因素之一。在我们家庭中，父母教育我们要珍惜生命中的每一天，不论是好还是不好，都要积极过好每一天。我们不仅会关注到家庭的美好，更会关注到身边的环境和他人，尤其是人们的困境和需要。我们有时会一起参与社区公益活动或者志愿活动，以实际行动去增进家庭之间的感情和社交网络，让我们自己更加有价值和幸福。
四、外在环境的美。
外在环境的美也是构建家庭美的重要参考因素。我们每个人的家庭环境不同，但是共同的是要营造一个整洁舒适的居住环境。在我家，我们经常清理家中的垃圾并且信守打扫卫生的准则。保持家庭整洁不仅能让我们舒适的生活，也能增强家庭成员间的交流，让我们更容易倾听和交流。
五、个人自我修炼。
最后，个人自我修炼也是构建家庭美非常重要的参考因素之一。我们每个人的成熟度不同，也需要不断反思和完善自己。我觉得，在家庭中，每个成员不仅要理解自己，还需要尊重家人的差异，并学会跟他们合作。在这个过程中，我们能够获得积极的回馈，从而达成一个美丽和谐的家庭。
总之，在我的家庭中，我们注重情感交流、共同的价值观、对生活的态度、外在环境的美和个人自我修炼，这些都是构建家庭美的重要因素，也让我们成为了更好的人和更坚固的家庭。希望更多的家庭也能够朝这个方向发展，让我们一起创造更多的家庭之美。
家庭是每个人生命中最重要的一环，正如古语所说：“家和万事兴”。一个美誉良好的家庭可以给我们带来温暖、关爱和支持，无论在个人成长、工作生活还是社会交往方面都起着重要的作用。而追求家庭美誉，我们需要从自身做好每一件事情，用心用力去倾听和沟通，让家庭成员之间建立起和谐、快乐的关系。
第二段：了解家庭成员。
建立起良好的家庭美誉，首先需要了解家庭成员的需求和个性。每个人都是独立的个体，希望得到别人的理解和尊重。我们需要关注家人的情感变化，主动倾听他们的烦恼和快乐，关心他们的需求和期望，并且给予积极的支持与鼓励。只有通过了解、尊重和包容，我们才能建立起一个真正团结和谐的家庭。
第三段：沟通与倾听。
沟通是家庭中最关键的要素之一。良好的沟通可以促进家庭成员之间的相互了解和信任，建立起良好的关系。在家庭中，我们需要不断学习和提高自己的沟通能力，善于表达自己的想法和感受，也要善于倾听他人的意见和建议。同时，我们需要尊重和理解对方的立场，积极解决冲突，避免争吵和冷战，以和平的方式解决家庭中的问题。
第四段：关爱与支持。
关爱与支持是建立美誉家庭的重要环节，家庭成员之间应该互相关爱和支持。在家庭中，我们应该时常关注家人的身心健康，通过问候、帮助和鼓励来表达我们的关心和爱意。当家人遇到困难或挫折时，我们应该给予他们积极的心理和物质帮助，鼓励他们勇敢面对困难，坚定地走下去。只有家人相互关爱和支持，才能建立起一个真正幸福的家庭。
第五段：传承与发展。
家庭美誉的建立不仅仅是一代人的事情，更是代代相传的价值观念和行为习惯。传承与发展是继续推动家庭美誉向前发展的关键。我们应该积极参与并对下一代进行正确的教育，教导他们尊重他人、关心他人，并培养他们的社交能力和责任感。同时，我们也应该不断检视自己的行为和言辞，反思自己是否言行一致，是否能够给予家人良好的榜样。只有在不断的传承和发展中，家庭美誉才能得以保持和延续。
结尾：
家庭美誉虽然是一个艰巨的任务，但也是一个使我们不断成长和进步的机会。只有通过自身的努力和付出，才能建立起一个真正幸福、和谐的家庭。让我们从了解家庭成员开始，通过良好的沟通和倾听建立起信任和关系，用关爱和支持共同面对挑战，最终达到传承和发展的目标。相信当我们的家庭美誉建立起来时，我们将成为社会的一面旗帜，也会享受到家庭带来的温暖和幸福。
家庭美，是指由和谐温馨的家庭关系和精心布置的家居环境共同构成的一种美好的生活状态。作为现代人，追求家庭美已成为生活中不可忽视的需求。而在家庭生活中，我也有一些心得体会。
第一段：理念篇。
家庭美的建立需要家庭成员的共同努力与心灵契合。我认为，家庭美的理念在于，每个成员都应该意识到自己的责任与义务，承担起家庭成员之间的相互帮助和支持。要积极与家人进行沟通，关心他们的需要和感受，牢牢地把家庭美的理念建立起来。
第二段：环境篇。
一个美好的家庭环境需要注重细节，让空间更具生机与活力。比如摆放一些鲜花、绿植，有助于营造出温馨的氛围。以我的家庭为例，我们总是会选择一些漂亮的鲜花或绿植去点缀我们的家居空间。当拥有精致的环境时，整个家庭的成员都会感到愉悦和舒适。
第三段：温馨篇。
家庭美，首先要有一个温馨的关系。家庭成员应该互相理解，互相包容。我的感觉是，家庭成员之间不应该掉入爱理不理、理不理的情况中。家庭应该是互相支持，互相关心和关爱，始终保持柔软走近彼此的态度。
第四段：和谐篇。
家庭美需要家庭成员之间的和谐氛围。这种和谐源于成员之间的沟通和尊重。要在关键时刻体现出团队精神，爱护和保护家人，从而让整个家庭充斥着和谐的氛围。
第五段：创新篇。
我们也应该不断地创新家庭美的方式和方法，从而不断调整家居氛围和气氛。我认为，集体参与式的家庭活动，不仅有温馨而且让大家感到更有凝聚力。每个人都应该积极参与，给家庭增添些许欢乐。
总之，我们的家庭美是需要不断努力的。每个成员都应该认真思考，积极参与，共同为追求家庭美而努力。就像荷花的美是禅意雅致的，一家人的美也是因为彼此连心，平和善良的力量所携带。如果我们都能把这些理念看做是生活中不可或缺的重要组成部分，相信我们的家庭生活会变得更加美好精彩。