小学普法教育实施方案（实用16篇）

实施方案需要明确的目标和可行的计划，以确保实施的有效性和顺利进行。借助以下实施方案范文，我们可以更好地了解实施方案的制定和执行过程。

校园普法教育实施方案

为了贯彻落实党的精神，大力弘扬法制精神，进一步增强广大师生的法律意识和法治观念，深入开展普法教育，积极营造和谐校园氛围，学校依法治校办公室决定举办法制宣传教育系列活动。本次宣传教育活动以“普及法律知识，构建和谐社会”为主题。

一、活动意义。

通过法制宣传教育活动，在广大师生中掀起学法、知法、守法、用法、护法的热潮，加强依法治教，依法治校，创建法治校园，和谐校园，平安校园。

二、活动主题。

本次宣传教育活动以“普及法律知识，构建和谐学校”为主题。

三、活动重点。

(一)大力宣传社会主义法制建设的巨大成就，大力宣传宪法和国家基本法律制度;。

(二)积极开展与师生、经济社会发展密切相关的法律法规学习宣传;。

(三)进一步学习宣传学校《章程》，学校十_五发展规划及学校的规章制度。

四、活动时间：20__年12月4日。

五、活动内容。

(一)活动氛围。

1、在学校醒目位置悬挂法制宣传标语。

2、校广播站广播法律基础知识。

3、“深入学习宪法，弘扬法治精神”图片展(学校宣传栏)。

4、法制宣传教育展览(学校其它宣传栏)。

(二)活动载体。

1、“法律与道德”主题教育活动(以班级、系、学院为单位展开)。

2、法律知识专题讲座(学校集中开展一次)。

3、模拟法庭(以学院为单位)。

4、普法宣传志愿者活动(以学院为单位)。

5、座谈会(以党总支为单位)。

6、法制宣传板报评比(12月6日---12日在图书馆一楼评比展出，省教育厅依法治校专家组参观浏览)。

1)以学院为单位评比;。

3)展板内容设计新颖，突出特色;。

4)主题鲜明图文并茂。

5)设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

7、法律知识竞赛(学院以系为单位)。

以上活动载体(除6外)学院任选1---2个，机关等党总支以座谈会为主。

六、活动要求。

1、加强领导周密组织。

全校师生员工要高度重视“12.4”全国法制宣传日宣传教育活动，切实加强领导，制定本部门的活动方案，认真组织好法制宣传活动。

2、做好动员营造氛围。

各单位要调动全员参与法制宣传教育活动，营造“法在身边”良好氛围。

3、突出主题注重实效。

紧紧围绕学校“12.4”全国法制宣传日宣传教育主题，突出活动重点，注重实际效果，防止形式主义，不做表面文章。

4、创新内容形成总结。

各单位要积极探索普法宣传教育的新形式，新内容，活动结束后形成总结材料(书面和电子)于12月7日交到学校普法办公室(党委宣传部)。

小学学生普法教育活动实施方案

小学德育实施方案

普法教育实施方案

2009法制教育暨“五五普法”

今年是五五普法工作的第四年，是五五普法的实施阶段,为了进一步落实好五五普法的计划,提高全校师生的法律意识，改进和加强未成年人思想道德建设，为创建和谐校园创造良好的法制环境，确保“五五”普法的实效性。现结合我校教育工作实际，制订本实施方案。

一、指导思想和总体目标。

以邓小平理论和“三个代表”“社会主义荣辱观”重要思想为指导，坚持依法治教、依法治校为重点，围绕学校教学工作，坚持法制教育与法制实践相结合，紧密联系教育改革，注重教育的实效，深入进行以宪法、基本法律法规为主要内容的宣传教育，进一步增强全校师生的法律观念和法律意识，不断提高学校依法办学的管理水平。

二、主要任务和办法。

1、认真抓好全校师生的法律宣传教育工作。通过每周的政治学习、业务学习、聘请法律专业人士讲座、班队会、黑板报、广播站等形式，在全校师生中宣传学习《宪法》《教育法》《义务教育法》《未成年保护法》《预防未成年人犯罪法》及相关法律法规，努力培养学生的守法意识和权利意识。要根据不同年龄阶段学生的心理、生理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。注重中小学生的法律常识教育，培养他们的自我保护意识，提高明辨是非的能力，人人争做一名守法的好公民。

2、开展创建“和谐平安校园活动”。通过创建“和谐平安校园”活动，提高全校师生的法律观念和安全防范意识。健全法制教育的网络，提高教师与学生的自我保护意识。

3、不断完善《学校章程》、《普法工作制度》建立普法工作领导小组，明确责任，使学校的各项工作都要以教学为中心，按学校章程办事。

4、开展“一学三讲”为主题的法制宣传教育活动，通过活动，促使师生知法、学法、用法，用法律武器保护自已的权利，行使自己应尽的责任，履行自己应尽的义务，养成自觉有法律规范行为，形成遵守法律，崇尚法律，依法办事的良好的社会风尚。

5、利用“12.4”全国法制宣传日，在全校师生中开展以宪法为核心的法制宣传教育活动。

6、力争在2010年前，基本实现依法治校的规划目标。

三、具体要求。

1、学校中层以上领导干部、班主任老师要在五五普法实施过程起带头作用，对《宪法》《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律必须熟知。

2、全校教职员工必须保证学校规定的学法时间，积极参加学校、社区举办的各种法律知识培训，认真记录学法笔记，并且要做到学以致用。

3、抓住课堂教育主阵地，充分利用课堂教学主渠道和多种形式，普及有关法律知识。

实施“五五”普法的对象是：学校领导、全体教职员工和全体学生，重点对象是青少年学生。

五、实施步骤。

1、成立五五普法领导小组。

组长：李德。

副组长：程振荣陈祥毛大江赵晓娟。

成员：成员：由各处室一把手和年级主任组成2、认真学习《中共中央办工厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪》和《中学生不良违法行为与道德法律规范》、《公民道德规范细则》、《义务教育法》等法律、法规和有关方针、政策,加强网络文明教育,增强学生的法制意识和法制观念,自觉抵制不健康网站.养成遵纪守法的良好习惯。

青少年成长相关的法律法规作为宣传教育的重点。有计划、有步骤地在全校学生中掀起学法、懂法、守法、用法的热潮。学校的团员老师要认真积极支持德育副校长和法制副校长的工作。广开宣传渠道，丰富宣传形式，开展大量生动活泼、内容丰富的法律宣传活动。

4、抓住时机，组织好法制宣传周和各种法制宣传活动。不断巩固现有法制宣传阵地，努力开辟新的法制宣传项目。

5、进一步规范学校法制宣传教育工作。将法制宣传教育工作列入全年的工作目标，统一部署、统一落实、统一检查。要做到任务明确。重点突出，工作有计划，确保学校法制教育工作不停、不等、不松、并且要确保法制宣传教育的工作机构、人员和经费落实。

7、加强学生禁毒法制宣传教育工作，在青少年中普及禁毒法律常识，增强学生拒毒防毒意识。做好言论宣传，开展丰富多彩的文化。科技、体育活动，丰富青少年精神文化生活，教育青少年远离毒品、珍爱生命。着眼未来。充分利用黑板报、宣传栏等各种宣传阵地，张贴禁毒图片、手抄报、标语口号、发布禁毒知识，在校园内营造良好的禁毒氛围。提高广大学生对毒品危害性的认识，提高自觉抵御毒品的能力。

8、把法制宣传深入到居委会、家长，让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求等法律责任。

9、加强校园及校园周边地区的治安综合治理，保证学生有一个良好的成长环境。

2009年1月10日。

普法教育实施方案

迎河中学开展第二届“关爱明天，普法先行”

——青少年普法教育工作实施方案为认真贯彻落实寿关工字[2012]2号文件精神，积极推进我校深入开展第二届“关爱明天，普法先行”——青少年普法教育活动，增强广大青少年的法律意识和法制观念，特制定本实施方案。

一、成立组织。

为切实有效地开展好此项活动，特成立迎河中学第二届“关爱明天，普法先行”——青少年普法教育工作领导组。

组长：聂世珠。

副组长：孙长高。

成员：李先梅朱勋举陈磊时英桥刘俊周德山余绍东马祥龙孙贤刚杨虎李景祥王才安黄菊时召开毕如安马从龙及各班班主任，政治课教师。

领导组下设办公室，办公室设在政教处，刘俊兼任办公室主任。

二、时间安排。

此项活动，分为三个阶段。

1、准备阶段：2012年7月至2012年8月，学习相关文件，成立活动领导组，制定活动实施方案，组建迎中青少年普法教育宣讲团，发放活动宣传材料。

2、实施阶段：2012年9月至2014年4月。根据我校制定的实施方案开展宣讲、法律知识普及、测试和体验教育活动，积极参与开展“零犯罪学校”的创建活动。

3、总结阶段：2014年5月至6月。对活动开展情况和成效进行总结，并以书面报告的形式向主办和主管单位汇报，评选先进个人，先进集体，收集整理活动相关的文字和图片材料，整理归档，迎接上级检查评估验收。

三、参加对象。

全校初高中全体同学。可分为初中和高中二个层次。

四、活动内容。

1、“关爱明天，普法先行”主题宣讲活动。

（1）邀请“五老”和法律工作者、志愿者成立“青少年普法教育宣传团”，发挥“五老”在青少年普法教育中的作用，开展多种形式法律教育活动，如法制报告、法律讲座、专题法律教育，法制宣传周等活动。让法律教育走进课堂，走入师生的生活。

（2）利用学校现有的网站、黑板报、宣传栏、广播站等宣传渠道，结合实际情况开展以“关爱明天，普法先行”为主题的宣传活动，积极宣传普法教育活动的目的和意义，普及法律知识。

2、法律知识普及活动。

（1）组织青少年利用课余时间开展读书活动，认真阅读《全国青少年普法教育读本》，观看《代号12348》等普法教育影片，邀请“宣讲团”举行普法教育讲座和报告会，加强对青少年学生的法律知识的普及教育。

（2）组织开展青少年法律知识竞赛活动。竞赛试卷内容包括客观题和主观题，客观题为知识性题，题目内容选自《全国青少年普法教育读本》，主观题为创作题，题目类型和形式不限，青少年可根据普法教育活动的情况和自己的优势、爱好进行选择，对优秀同学进行表彰。

3、体验教育活动。

在认真开展法律知识普及和宣传活动的同时，计划组织开展法律知识方面的演讲比赛、辩论赛、征文比赛、书画比赛及摄影比赛等体验教育活动。

4、“零犯罪学校”创建活动。

在开展普法教育活动过程中，积极参与我县举办的“零犯罪学校”创建申报活动。全面防范校园内青少年违法犯罪的发生，努力营造良好的学法、知法、守法、用法氛围，扎实推进平安校园和和谐校园建设，为我县申报“全国青少年普法教育示范县”做出贡献。

五、活动方法。

1、按照“七走进”做好普法教育，即进校园、进课堂、进教案、进广播、进墙报、进校刊、进网站。

2、争做“七有”，即有组织，有方案，有计划，有活动，有资料，有总结，有档案。

寿县迎河中学。

2012年9月8日。

迎河中学开展2012年全省教育系统保护未成年人合法权益宣传周活动情况小结按照《安徽省教育系统开展法制宣传教育第六个五年规划（2011-2015）》规定，及寿教基函[2012]14号等文件精神要求，我校在2012年新学年开学第一周为保护未成年人合法权益宣传周活动，具体活动情况如下：

一、宣传周活动主题。

保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，为广大未成年人快乐健康成长营造良好的社会环境。

二、宣传周活动时间。

2012年9月3日-9月9日。

三、宣传周活动组织。

成立宣传周领导小组：

组长：聂世珠。

副组长：孙长高。

成员：全体班子成员。

领导组下设办公室，办公室设在政教处，刘俊兼任办公室主任。

四、宣传周活动安排。

1、收集有关未成年人保护有关法律法规，重点宣传了《中华人民共未成年人保护法》、《安徽省未成年人保护条例》、《中华人民共和国妇女儿童权益保护法》、《安徽省实施（中华人民共和国妇女权益保障法）办法》以及《中华人民共和国义务教育法》、《安徽省实施（中华人民共和国义务教育法）办法》等法律法规。

2、把法治文化建设作为校园文化建设的重要内容，通过板报、橱窗、标语等形式进行宣传教育。

3、认真组织开展了“五个一”活动，即围绕宣传周活动主题，各班出一期板报、开展一次班团队活动、升旗仪式重点宣传未成年保护有关法律法规，通过教职工大会宣传并给家长发一封公开信。

4、下一步还将聘请法制副校长举行报告会或专题法律讲座。通过学习这次活动，广大教职工进一步熟知相关法律法规，帮助学生学习掌握了相关法律法规的重要条款和精神，基本的维权渠道，培养了他们的自我保护能力及保护自己的合法权益，致学生家长一封信也为营造全社会关心，保护未成年人身心健康的良好环境做出一定的贡献。学校目前把依法治教，依法执教作为学校制度建设和师德建设的重要内容，并将把相关法律法规要求落实到教育教学和管理服务的全过程，全心保护未成年人的权益和尊严。

我校将以此次活动为契机，推动未成年人保护各项工作，完善相关制度，并形成成长机制。

寿县迎河中学。

2012年9月12日。

小学月考实施方案

成员：

考务办公室设在校长办公室。

监考教师：全体教师

巡视督查：

试卷验收：

1、1-6年级试卷由本校统一保存提供，并按规定及其程序统一组织，安排实施保密、培训、监考、巡查、评卷、查卷、督查卷、评比、奖罚、总结工作等。

2、各班按开学初上报名册，以班为单位编好考号

3、在月考工作中，要务必始终坚持“预防为主，安全第一、综合治理”的原则，确保师生安全、试卷安全、工作安全。

题目难易适中，以现行教材为本：1—6年级各科均为本学年培优卷月考试卷及期末考试（一）为主。

语文、数学、英语（3-6年级）。

第一次月考

3月27日：一到三年级3月28日：四到六年级

第二次月考

4月26日：一到三年级4月27日：四到六年级

第三次月考

5月30日：一到三年级5月31日：四到六年级

第四次月考

6月27日：一到三年级6月28日：四到六年级

1-6年级按年级分班设考场。班级学生交叉考试，教师互换监考座位排列规则：

各年级考号

各考场考号分配

监考教师

评卷由科任教师评改，不出现错改、漏改等现象，并负责统分、登分，并汇总。教务处将会在打印机电脑桌面上建立一个“月考”的文件夹，月考完第二周星期三统分结束。

教务处，学校将对每班进步最明显的两名同学及单科“状元”、总分排列前两名的学生进行适当奖励。针对退步最明显的两名学生要集中点名找出书面原因交教务处。

监考教师必须严格遵守监考规则，不准监守自盗，不准向学生以任何形式传递、泄露答案；不准提示学生答题；不准提前或拖廷考试时间，更不得擅自离开考场；考场内不准睡觉，更不能酒后进入考场；不准恐吓考生或催促考生提前交卷。监考教师必须认真负责，指导考生填写清楚年级、姓名、考号，并按顺序装订试卷，做到不倒装、不错页、装订质量合格。

总之，学校务必高度重视本月统考工作，严格培训、严格考纪、严格保密、严格监考、严格巡视、严格评卷、严格查卷、严格督查卷、严格评比、严格奖惩；全面总结、全面提高。确保统考工作顺利进行，圆满达标，即考出实绩来、考出氛围来、考出动力来。

小学普法教育实施方案

为深入贯彻落实党的十五大提出的“依法治国，建设社会主义法制国家”的基本方略，整体推进我校民主法制建设的进程，为我校的改革、发展和稳定创造良好的法制环境，根据市教育局关于在青少年中开展法制宣传教育第四个五年规划的要求，结合我校实际，经研究制定本规划。

一、指导思想。

以邓小平理论和党的十五大精神为指针，以同志“三个代表”的重要思想为指导，紧紧围绕我校改革、发展、稳定的大局，在校党委的统一领导下，组织广大师生员工深入学习宪法及基本法律、法规，坚持法制教育与法制实践相结合、法制教育与道德教育相结合、普法与依法治理相结合，促进社会主义民主法制建设，进一步提高广大师生员工的法制观念和民主意识，夯实依法治校的基础，为促进政治稳定和教育教学、科研等各项事业的发展，保障“十五”计划的顺利实施，创造良好的法制环境。

二、目标与任务。

根据依法治国的总体要求和依法治校的总体目标，在全校一切有接受教育能力的对象中深入开展法制宣传教育，进一步树立宪法和法制权威，不断增加广大师生的法制观念和法律素质，全面提高社会法治化管理水平，努力实现由提高全民法律意识向提高全民法律素质的转变，实现由注重依靠行政手段向注重运用法律手段的转变，推进教育事业的发展，为实现依法治校的目标奠定坚实的基础。

继续深入学习宣传党的三代领导核心特别是同志关于民主法制的论述和党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，学习宣传宪法和国家基本法律对工作、生产、生活密切相关的法律法规知识，努力提高广大师生的法律知识水平，增强师生依法办事、依法维权的能力。增强干部特别是领导干部依法决策、依法行政、依法管理的观念。

紧紧围绕学校的中心工作，学习宣传社会主义市场经济的法律法规，宣传与教育有关的法律法规，宣传打击社会恶势力和邪教组织等与维护社会稳定有关的法律法规，宣传新颁布的重要法律法规。

全体教职员工特别是领导干部要带头学法用法，在坚持日常学法的.基础上，分期分批参加社会主义法制理论、宪法及基本法律法规知识的培训。要认真落实领导干部普法考核制度、法制讲座制度、理论学法制度、法律培训制度，使我校师生员工学法用法进一步规范化、制度化。

全校学生要在法律素质的养成上下功夫，要开设法制教育课，做好计划、课时、教材、师资“四落实”。同时要开展多种形式的法制教育，使广大青年学生树立正确的人生观、道德观和法制观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”。

每年普法教育的具体内容，根据市教育局统一部署，结合我校实际，制定年度学习计划，认真组织实施。

三、实施步骤。

第四个五年法制宣传教育规划，从20**年开始实施，到20**年结束。大体分三个阶段。

1.准备阶段。20**年上半年主要做好启动工作，重点抓好制订规划、搞好动员、发放教材、组织宣传等项工作。

2.实施阶段。20**年至20**年，结合我校工作的实际，制定年度实施方案，扎实有效地贯彻落实本规划提出的各项任务。

3.考核验收阶段。20**年上半年进行自查，下半年迎接市里检查组的考核验收。

四、组织领导。

1.普法和依法治理工作是一项系统工程,坚持一把手负总责，分管领导具体抓，建立明确的领导分工负责制，及时研究和解决有关普法的重要问题，保证普法工作顺利进行。

2.健全全民普法依法治理工作领导机构，领导小组要制定年度实施方案并予以安排实施。

3.建立和实行法制宣传教育工作责任制，把学习宣传和实施法制法规的任务落实到分管领导，实行目标管理，做到有部署、有检查。

4.充分利用多种形式和途径，不断提高法制宣传教育的效果。制定切实可行的学法计划和学习内容，抓好辅导与交流；坚持法律讲座制度，定期邀请法学专家或司法工作人员举办法制讲座；充分发挥校内舆论阵地的作用，办好法制栏目，做好法制宣传，大力营造立体化法制宣传环境，全方位、多形式、多渠道宣传法律法规，不断提高法制宣传效果。

小学课程实施方案

为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《地方对基础教育课程管理与开发指南》的各项要求，促进我校对基础教育课程的管理与开发，特制定本方案。

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

1、全面贯彻落实基础教育课程改革的目标要求，提高课程实施水平和教学质量，形成基础教育课程的地方特色，推动课程研究、管理和开发队伍的建设，提高地方管理与开发课程的能力。

2、以国家课程管理政策、课程计划、课程标准为依据，同时要充分反映我县经济、社会、文化发展对人才素质的要求和学生发展的需要。

3、加强课程改革和建设的整体规划与部署，严格管理和规范课程的开发与实施，充分利用多种社会力量参与课程的管理与开发。

地方课程是基础教育课程体系中的重要组成部分。地方课程要直接反映当地社会、经济、文化发展的需求，有效增强课程对地方的适应性，形成课程的地方特色，为地方经济发展和社会进步服务。内容要以地方的历史、文化经济、社会、自然、环境等的研究为主，形成地方课程或地方课程系列，并具有较强的超前性。

根据实际，我校地方课程现阶段开发的主要内容是《文明礼仪教育》、《法制教育》、《剪纸》。

地方课程课时，1—2年级每周1节，3—6年级每周2节，根据需要，地方课程、校本课程与综合实践活动课程可以打通使用。

以上课时是根据教育部课程设置要求和我校实际安排的。综合实践活动课程与地方课程、校本课程，既可以分散安排，也可以集中安排，但每学期的总课时不得低于国家规定的标准。

要将国家课程的实施与地方课程的建设有机结合起来，通盘考虑，统一规划。

小学课程实施方案

校本课程是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”的结构。校本课程的开发有着十分重要的现实意义。不仅可以弥补国家课程开发的不足，有利于形成学校办学特色，满足“个性化”的学校发展，还有利于教师专业水平的提高和学生主体性的发展，真正满足学生生存与发展的需要。

我校为农村小学，由于历史、经济等方面的原因，学校硬件建设、管理教育教学等方面与城区学校有一定的差距。我们在分析了周边地区的社会环境、学校的校园环境、师生的基本情况等因素后发现，我校拥有较强活动能力的教师和学生。这是我们的优势。不足的是教师少，年龄偏大，没有音乐体育美术等专职教师，我们计划通过校本课程的开发这个支点，全面推动学校的各项工作。

以课程为载体，在校本课程开发实施中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，积极发展学生个性，全面落实素质教育，让师生与课改共同成长。

校本课程的开发过程中，我们筛选、改编已有的课程，或者创造性的新编校本课程。我校因地制宜，开设了趣味数学、趣味英语、成语故事、剪纸、写字、田径、跳绳、经典诵读等选修课程。

1、大部分课程安排在每周周四第六节课，个别选修课程也可以放在课余时间进行。

2、学科课程根据新课程实施的教学实际安排，教师可根据实际需要进行调整。

校本课程的实施方案是校本课程开发的计划书。校本课程开发小组依据学校实际制定了本校的方案。

2、学校成立校本课程开发领导小组，校长任组长，全体教师参与课程开发。

3、加强培训，统一认识，明确开发校本课程的目的和意义。对在校本课程实施过程中有所创新、取得突出成绩的教师予以表彰。

4、协调社会、家庭，为开发校本课程提供保障。争取社会各界和家长的积极配合，探索建立学校、家庭有效参与的新机制。

组长：牛家良（全面负责校本工作）。

组员：崔运安赵联忠马贺华、徐元坤、时睿君、李敏满孝纯（具体负责校本工作）。

小学劳动实施方案

热爱劳动自古以来就是中华民族的'优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育活动。

组长：

副组长：

成员：

1、结合劳动教材，让学生热爱劳动，珍惜劳动成果。由于小学生很简单的劳动都不会，各班要在课堂教学中结合教材，通过各种有效的教学方法和教学手段，由浅入深，循序渐进地对学生讲清道理，在些基础上通过实践，让学生体会劳动的快乐。让学生懂得劳动是光荣的，幸福是靠劳动创造的，靠劳动生活的人最光荣，使学生认识到从小树立热爱劳动人民的思想。

2、多用儿歌、故事教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。小学生最喜欢用儿歌、顺口溜或是四言、五言等形式来记忆一些对他们的要求，在内容上他们则对自己好奇的、便于动手的、便于模仿的容易接受。

3、从日常生活中教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。学生在日常生活中，常常有各种与思想品德相关的地方表现出正确与错误的行为，各位班主任要通过对学生的点点滴滴观察，到一定时候，就引导他们进行评价，谁对谁错，对在何处，错在何处，该怎样做。看似微不足道的芝麻小事，在日积月累中，在学生的心灵深处，埋下热爱劳动、珍惜别人劳动成果的种子。

20**年5月1日——20**年5月31日。

（一）宣传动员（5.1-3.5）。

1、利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。

2、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。

（二）实施阶段（5.6—5.25）。

1、组织一次主题班会：“自己的事情自己做”（1—3年级），“当好值日生”（4—6年级）。

2、举办“我劳动，我光荣”作文竞赛，并开展评比活动。

3、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。

4、举办一次手抄报、画评比，主题：《热爱劳动我最美》。

5、组织系列征文比赛活动。底年级：《别说我小》；中年级：《妈妈歇歇吧》；高年级：《今天我当家》。

（三）总结阶段（5.26—5.31）。

1、围绕本月的主题教育活动，各班组织学生写心得感受。

2、推荐评选“爱劳动小标兵”。

3、写一份“劳动最光荣”活动小结。

4、资料图片整理装订。

1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。

2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。

3、活动形式要多样，并及时总结。

4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。

小学普法教育总结

在20--年宣传月活动中，我社加强了法制宣传月活动的组织领导，成立了以联社主任、党组书记张仲明同志任组长，副主任、党组成员刘运龙同志为副组长，相关部门负责人和社属企业负责人为成员的领导组。制定下发了《关于开展20--年三月综治法法制宣传月活动的通知》，并召开了各部门、社属企业负责人会议，落实了宣传工作的人员和经费，区供销社办公室按照区上统一安排和部署的提出了供销社宣传月工作的具体工作安排。确保了供销社社会治安综合治理和普法依法治理宣传月活动的顺利进行。供销社机关领导干部带头学法用法，广大供销社职工主动参与社会治安综合治理和普法依法治理宣传月活动，保障了我社宣传月活动的顺利开展。区供销社还从强化组织领导入手，认真按照区综治办、区法建办20--年社会治安综合治理和普法依法治理宣传月活动安排的文件精神，研究和部署供销社社会治安综合治理和普法依法治理宣传月活动工作。在今年的法制宣传月活动中，区供销社还组织召开了干部职工动员大会，统一了思想，提高了认识，激发了广大干部职工的普法热情，供销社机关干部职工纷纷行动起来，踊跃参加宣传月活动，推进供销社企业社会治安综合治理和普法依法治理宣传活动开展。

二、切合实际，形式多样，提高了法制宣传工作实效。

在社会治安综合治理和普法依法治理宣传月活动中，我社结合自己的实际，组织开展了形式多样，内容丰富的宣传活动。认真按照区上确定的社会治安综合治理和普法依法治理宣传月主题，大力宣传发动全体干部职工积极主动参与平安创建活动，在宣传月中，区供销社按照区区综治办和区法建办的统一安排，参加了“3.19”--区云溪街头法制宣传活动，供销社领导亲自参加，印发了法制宣传资料800份，制作了供销社法制宣传的谜语和问答题15份，向回答问题的群众发放了奖品，现场解答群众提出的法律问题30多人/次。我社以《农民专业合作社法》为重点，书写张贴法制宣传标语，举办了法制宣传专栏，印发法制宣传资料，开展了形式多样，内容丰富的宣传活动。区供销社投入了必要的资金，组织了部分基层社、社属企业领导干部进行社会治安综合治理和普法依法治理培训1次。开展供销系统农资质量检查3次，共检查网点30余家。通过宣传的活动开展，营造起了一个更加浓厚的平安创建和法治的良好氛围，推进供销社普法和依法治理工作的开展。

三、依法治社，维护稳定，促进了供销社系统的改革发展。

在20--年宣传月活动中，区供销社通过认真扎实开展社会治安综合治理和普法依法治理宣传月活动，依法妥善处理好改革发展稳定关系，切实解决供销社在企业改制中遗留的问题，努力维护供销社系统稳定。我们专门对系统涉法工作进行了调查和研究，对反映出来的问题，对照法律规范进行了认真论证，要求按照法定程序进行处理，成功化解了丰乐供销社改制遗留问题，依法回绝了原农资公司部分职工的不合理要求，坚持了依法治社，确保供销社系统稳定。

小学足球实施方案

我们本着丰富文化生活，加强体育锻炼及足球文化建设，特举办此次活动。

1、榆林学院各院系足球代表队。

2、相关应邀领导。

3、应邀节目表演人员。

1、各院系代表必须带上院系大旗。

2、球员代表着装要求：统一的足球队服。

3、入场时间：xxxx。

1、物资准备：桌椅、足球、配套的电脑、音箱、扩音器、麦克风、相机、茶水。

2、领导邀请：以书面邀请函的形式，邀请学院各领导，希望他们能参加我们这次活动。。

3、宣传：由宣传部对此次活动进行海报宣传。

4、球员及裁判代表组织。

5、大会开幕式流程。

6、演讲稿：球员代表发言稿、学院领导讲话稿、裁判代表讲话稿、主持人讲话稿下附主持人演讲稿。

7、基本比赛日程表。

8、开幕式节目、球员入场彩排。

9、开幕式场地布置：卫生、茶水、茶杯、音响话筒、条幅。

10、主持人：联系院广播站，望其对我们此次足球赛开幕式进行协助。

11、各部门做好开幕式当天各代表队所在位置的场地划分工作，以便当天工作的顺利完成。

开始阶段：xxx。

主持人讲话：

a：（讲述举办此次活动的背景、目的、意义）。

b：分别介绍来参加此次活动的领导老师、以及参加比赛的代表队、并感谢他们的到来。

2、球队入场，主持人致入场词。

3、开幕式开始、全体起立、奏国歌。

4、领导讲话：由团委老师对此次活动进行开场发言。

5、球员代表宣誓。

6、裁判代表宣誓。

8、开幕式节目。

8、宣布对抗代表队及揭幕比赛代表队。

9、领导讲话并开球。

10、主持人宣布比赛球队及裁判入场并开始比赛。

11、各部门组织各班级人员有序的观看比赛。

1、组织代表队站在自己班级指定的位置；

2、主持人要随机应变，保证各个环节紧促、顺畅进行；

3、活动中工作人员要服从安排及随机调动，保证每项工作都要有人负责；

4、足球社各部门负责人要努力创造一个良好的活动氛围。

5、足球社各部门提前想每一环节可能出现的问题，提前做好预案工作。

小学管理实施方案

为了给师生提供一个干净、优雅的学习和生活环境，学校将以“树教师形象，做合格学生，创文明校园”为抓手，以治理校园乱贴、乱放、乱丢、乱涂、乱停现象为载体，依据《学校卫生管理工作条例》和上级相关部门的要求，结合我校实际情况，特制订卫生整治方案，具体如下：

实行区域责任到人到班，领导分片包干，建立长效机制，形成齐抓共管的局面。

（一）督查组:。

1、校长（祝巍巍）、党委书记（李建玲）负责总体布局和督查指导；

2、分管副校长（马世和）负责卫生间督查；

3、副校长（朱才水）负责集体办公室督查；

4、副校长（尹全娇）负责部室督查；

5、副书记（马玉峰）、杨龙负责餐饮部及其周边环境督查；

6、杜婷负责润泽楼督查；

7、孙婷负责润德楼督查；

8、王小芳负责润智楼督查；

9、张建国负责润慧楼督查；

10、刘顺勇负责大门及其周边督查；

11、孙长扣负责操场及其周边督查；

12、齐星负责花园、花坛及其场地督查；

（二）卫生区域划分：

1、三（1）班：润德楼三楼办公室门前及其西侧通道；大操场南面。

2、三（2）班：润德楼二楼办公室门前及其西侧通道；大操场北面。

3、三（3）班：润德楼一楼办公室门前及其西侧通道；知行楼前场地。

4、三（4）班：润德楼东侧1-4楼楼梯；大门里主通道东侧台阶。

5、四（1）班：润泽楼一楼通道及其西侧通道；润智楼—润慧楼之间场地及润慧楼东侧。

6、四（2）班:润泽楼二楼通道及其西侧楼梯；润慧楼和餐厅中间场地（含通道）；

7、四（3）班：润泽楼三楼通道及东侧楼梯；餐厅东西北场地。

9、五(2)班：润智楼东侧1-4楼楼梯；润德楼—润智楼中间场地及润智楼东侧；

10．五（3）班：润德楼四楼办公室门前及西侧通道；润泽楼南场地及东侧；

11、六（1）班：润智楼—润慧楼之间3-4楼通道；大门外通校路；

12、六（2）班;润智楼—润慧楼之间1-2楼通道；大门外两侧台阶及车位；

13、六（3）班：润德楼四楼通道；大门里主通道；

14、各部室卫生情况，具体由部室负责人协调安排。

（三）卫生片区巡查人员：

1、本班级教室内外：班主任。

2、各部室内外：部室管理员：、

3、行政办公室、会议室：相关负责人。

4、教导处办公室：一楼、二楼、三楼、四楼由负责人安排组员打扫；

5、大操场：刘媞媞。

6、主通道（包含西侧花坛）：曹晨、刘炜。

7、润泽楼---润德楼之间空地：孟苗。

8、润德楼---润智楼之间空地：饶励。

9、润智楼---润慧楼之间空地：张礼俊。

10、灶房南边及周边空地：杨龙。

11、润德---智楼西：

一楼通道：杨盛兰刘钰二楼通道：孙刚田。

三楼通道：李亚茹四楼通道：张奇。

楼梯：朱才宝陈军。

12、润德楼东楼梯：王仁娥润智楼东楼梯：王贵青。

13、润智楼-润慧楼---灶房通道：一楼：刘奎二楼：徐亚楠。

三楼：何元新四楼：毛小娟。

14、润慧楼教室门前东西通道：一楼：吴英二楼：吴玥。

三楼：张菊艳四楼：赵亚婷。

15、润慧楼东楼梯：党媛陈小衡。

16、大门：仁怀宝。

17、卫生间:保洁。

18、未尽区域：安保人员。

19、身兼数职的领导和同志请做好协调。

参照《山阳县城区第四小学卫生管理办法》实施。

（一）认识到位，组织到位。各部门一定要认识到位，激发开展整治活动的积极性，认真组织、科学安排、综合协调、合理部署，将整治活动列入工作日程，认真抓好落实。

（二）按照方案，落实责任。各项任务的责任人，明确具体工作任务、方法措施、时间标准。要领导带头，亲临一线，组织师生员工积极参与整治活动。各牵头部门负责做好工作协调，各配合部门按职责分工各尽其职，合力推进，确保各项工作任务落到实处。

（三）认真督查，强化考核。开展经常性的督查工作，对工作不力，进展缓慢，推诿扯皮，未完成工作任务的，要通报批评。

（四）广泛宣传，营造氛围。各部门要做好宣传引导、营造氛围、舆论监督工作，使广大师生员工充分认识专项整治工作的重要性。

小学家访实施方案

为进一步密切学校与家庭、教师与家长的联系和沟通，响应市、县教育局开展“暑期教师大家访”活动的要求，深入贯彻市、县教育局暑期学生安全教育工作的部署，学校决定今年暑假期间继续开展家访活动。特制定方案如下：

组长：

副组长：

成员：

通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境；通过家访进一步增强学生的安全意识，推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。

20xx年7月5日——8月5日

1、暑期防溺水方面。提醒家长严禁孩子私自游泳，用暑期中发生溺水事故的惨痛案例，告知孩子家长切实加强孩子的暑假安全监管，家长务必履行假期第一责任人的监护责任，并落实好“三一样”和“六不准”的具体要求。同时，告知家长暑假的具体时间，让家长督促孩子在假期中多学习和观看媒体报道的安全常识和防护技能，切实增强安全意识。

2、社会实践活动方面。家长尽量少给孩子提供个人外出旅游的机会，若已经给孩子安排旅游计划，必须家长同行；家长让孩子参加暑期社会实践活动，必须提前给孩子交待安全注意事项，必要时家长全程陪同，确保学生人身安全。

3、网络使用方面。提醒家长教育未成年孩子不到互联网服务营业场所上网，引导学生充分利用网络优势，树立网络学习意识，不浏览、不制作、不传播不良信息，不登陆不健康网站，不沉迷网络游戏。用网络诈骗各类典型案例，教育学生增加自护意识，防止上当受骗。

4、交通安全方面。教育学生自觉学习遵守交通法规，主动安全避让行驶车辆，养成文明走路、骑车和乘坐合格车辆的良好习惯。教育学生不乘坐无牌车、拼装车、农用车三轮车、超员车、货运车等非法营运车。

5、积极做好学校宣传工作。向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。引导家长了解“家门口的好学校”，形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念。

6、做好帮扶、辅导等助学工作。通过家访，了解学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。让家长督促学生认真完成假期作业，针对学生存在的学业问题精心帮扶、认真辅导。

8、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

第一阶段：安排部署阶段（7月5日—7月8日）

按照县局的统一部署，结合我校实际，制定具体详细的大家访活动实施方案，细化具体任务和工作要求。召开全体教师专题会议，对暑期大家访活动迅速安排，确保活动全面展开、有序进行。

第二阶段：集中家访阶段（7月9日—7月31日）

按照活动方案，以班为单位，按照大家访内容，提前预约家访对象，合理安排家访时间。学校领导、班主任、教师要全面进入家庭，与家长、与学生见面，宣传明确家长暑期监管责任，提醒家长加强对学生假期的看护和教育，确保学生的人身安全；对每个家访对象做好记录，建立家访档案，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在今后的工作中调整教育教学方法。大家访活动做到“不漏一生”，实现家访全覆盖。同时，重点突出留守儿童、单亲少儿和外来务工人员家庭的家访。

第三阶段：总结评比阶段（8月1日—8月5日）

各老师汇总收集大家访情况，认真做好工作总结，于8月5日前将暑期大家访活动总结及记录表等相关资料上交学校德育处。

（一）家访形式

以入户家访为主；对家在外地的学生可采用电话、短信、家校通平台及互联网等现代通讯工具或书信的形式进行家访。对工作较忙的家长，可采用电话预约的形式，由家长确定恰当的时间、地点，进行家访。

（二）家访要求

1、对家访工作要有充分的思想认识，充分体会家访的意义，将家访当成是加强学生思想道德教育、增强学生安全意识、充分了解学生、提升家校共育的重要保障。

2、各位班主任要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，科任教师配合班主任随访，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。班主任和随访教师的家访面要达到本班学生数的100%。

3、树立服务、主动、平等意识，态度要谦虚诚恳、介绍要全面客观，切实排解学生及家长的思想负担和心理压力，帮其克服困难。

4、家访中进一步加强溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育，对每个家访对象要作好记录，认真填写《中山街小学教师“暑假访百家”活动记录表》，特别是要填写好家访的时间、电话号码、被访人及家访主要内容，有条件的老师在家访时要留一部分影像资料；事后要做好访后分析，为今后工作中调整教育教学方法提供第一手的材料。

5、注意家访期间教师的个人安全，家访期间如发现学生的特殊情况，也要向学校及时汇报。

6、对于特殊学生，如：贫困生、单亲生、留守子女、学困生和有不良行为习惯学生，班主任老师必须亲自家访。

7、家访结束后，参加家访活动的教师要梳理好家长对学校的建议和意见，学校将在下学期开学初组织开展交流。并由学校德育处汇总整理装订好家访活动材料，德育处组织优秀家访日记（随笔或心得）评选，对家访中表现突出的老师，学校将进行表彰奖励。

小学课程实施方案

为了充分发挥课程建设在学校德育工作中的重要功能，学校结合自身的教育教学实际和发展需要，确立了“德育活动课程化”的学校德育发展思路，构建学校德育课程体系。“道德讲堂活动课”就是在原道德讲堂使用基础上探索、实践，逐步形成极具学校德育特色的校本课程。

优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，是我们在新时代进行青少年道德建设的重要思想养分，道德讲堂活动课的开展，在对社会主义市场经济条件下的青少年进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。

道德讲堂活动课的开展，旨在引导学生学习优秀传统文化，感悟其中丰厚的民族精神和道德理念，通过实际行动践行社会主义核心价值观，引领青少年正确的世界观、人生观、价值观。

课程内容以学习优秀传统文化为主，主题包括孝、感恩老师、诚信、爱国等，每个主题4课时。每学期有专门的教学计划及规范的教学流程。教学环节包括“唱歌曲”、“学模范”、“诵经典”、“看视频”

或“讲故事”、“谈感想”、“行善举”

一共6个环节。授课人可以是教师，也可以是经过专门培训的学生主持人。课程的学习需要有专门的道德讲堂作为授课固定场所，同时还需要联系社会，组织学生进行志愿服务，开展“行善举”活动。

根据道德讲堂活动课程的性质与特点,应重参与、重过程,侧重评价主体的多元性,以及评价方法、手段的多样性。应遵循以下评价原则：

（一）参与原则。

道德讲堂活动要注重学生亲身参与和学生全员参与,课程计划规定的课时活动量的参与情况和参与态度的考核。

（二）过程原则。

道德讲堂活动评价特别关注学生参与活动的过程和实践体验,重视在实践过程中对学生进行评价,并且把对学生的评价与对学生的指导紧密结合起来。

（三）自主原则。

道德讲堂活动课程的实施要要以学生自主发展为出发点,。

让学生学会积极的科学的自我评价,使学生的主体地位在教师的指导下,得到实实在在的落实。

（四）激励原则。

对学生的每一点进步都要给予及时的肯定。

(一)注重收集、分析学生活动过程与结果的资料及数据。

学生参与道德讲堂活动课都要填写《道德讲堂活动报名表》、《道德讲堂活动签到表》、《道德讲堂活动感悟表》、《社会实践活动记录表》等。这些记录是道德讲堂活动课学习评价不可缺少的重要素材,也是学生自我评价和反思的重要依据。

（二）评价过程中需处理好多元主体评价与自我评价的关系。

道德讲堂活动课的最后一个环节是志愿服务活动，它所涉及的主体是多元的,有校内教师,有其他社会主体。多元主体评价对于学生的发展是非常有利的,它能够从不同的角度为学生提供有关自己学习、发展状况的信息,有助于学生更全面地熟悉自我。

小学课程实施方案

沙湾小学是龙岗区一级小学，位于南湾街道沙坪北路，占地面积约8850平方米。学校办学底蕴深厚，创办于方案》。

根据学校的办学理念：“面向全体学生，促进全面发展，培养特色人才，为学生的终身发展打好基础”，制定实施素质教育的德育课程发展目标：开展以“实施自主发展教育，形成学生完整人格”为主题的素质教育研究与实践活动，探索一条能够充分调动学生主体的自觉性、自主性和创造性，促进完整人格形成的新的教育教学途径，培养和塑造具有自主意识和责任感、创新意识和创造力的自主发展型人格的一代新人。

同时构建了学生培养目标：通过构建以“阶梯式”德育为核心的学生自主发展德育体系，让学生体验做人的道理，培育学生正确的道德理念、诚实的行为品质和高度的社会责任感；开发学生的潜能，为每个学生展示优势创造机会，提供平台，使每个学生的个性和潜能得到充分自由和谐的发展。

1.整体性原则。

在制定德育课程计划时，必须以“全员德育”的观念来制订管理策略、课程内容、实施途径，合理组织与调动学校内部各个部门、各个层级以及学校外部（家庭、社会）的力量，使其协调一致地和谐联动，取得最佳的教育效果；同时要强调整体育人，以帮助学生可持续发展为目标，全面提高学生的综合素质。

2.层次性原则。

从学校实际出发，从学生实际出发，在德育课程的设置中注重分层、体现差异性，以满足不同学生的需求，从而取得更好的教育效果。

3.创造性原则。

打破传统教育中不合理、不科学的观念和做法带来的束缚，强化改革创新意识，根据学校的性质、特点、任务和培养目标创造性地建立起新的完善的德育课程体系，充分发挥德育课程的整体育人功能。