笑对人生活动总结(实用16篇)

笑对人生活动总结(实用16篇)

ID:9366372

时间:2024-02-12 22:44:14

上传者:梦幻泡

每个活动都值得我们花时间去总结,因为总结可以促使我们思考、反思和成长。以下是一些经典的活动总结范文,供大家参考。希望能够帮助大家写出更出色的活动总结。

扣好人生第一粒扣子系列活动7月德育系列活动总结

4月10日,在北方民族大学校友会的大力支持下,西安民革灞桥工委携手爱心企业家到我校开展法制教育及爱心捐赠活动。会上,省高检邬法官就自己办案中的青少年违法案例及如何保护青少年合法权利做了深入浅出的报告,让到场师生深受教育。会后,西安34中校长与我校签订了教育支持。

意向书。

爱心企业家向我校学生捐赠了水杯、文具等用品。

我校所在回族镇是全省三个回族镇之一。省伊斯兰协会高度关注我校教育工作,在镇安县政协的关怀下,4月16日,在天气刚刚回暖之时,省伊斯兰协会会长携原陕西省副省长张伟、西安“坊上人”总经理等20余人,来我们做励志报告,他们从自身学习、创业经历出发,向我校学生讲述了他们的奋斗历程、人生感悟。教育学生要从小爱国、爱党,奋发向上,立场成才,让到场师生深受启迪。爱心企业家现场捐赠5万余元,设立专项奖项,奖励为民族地方教育做出贡献的老师和品学兼优的学生。

我校从3月开展评选“美德少年”以来,在校长热情洋溢的报告感召下,各班认真开展身边的“美德少年”评选活动,积极参与网上推荐。在各班学生推荐和教师评议的基础上,学校评选出徐薇等8名身边的美德少年,并推荐马莹参加市“优秀学生干部”评选,王娣参加县“优秀团员”评选,徐薇参加县美德少年评选。

4月20日下午,校团委按照学校。

工作计划。

和“乡村学校少年宫”2019年上学期活动计划安排,在学校多功能大厅组织召开“实现理想人生,争优优秀团员”讲座。校团干张凡做专题讲座,全校226学生参加了活动。

《读名著品人生》语文综合实践活动总结

学生对名著阅读的过程中,我们初一级部就积极引导学生利用自己的方式表达对名著的理解,通过这样的表达学生的综合文学素质和能力有了极大的提高。学生的主要表达方式有以下四种:

1、自编书。四大名著自编书是我们初一级部的一大特色,学生们在自编书上设计自己对名著人物的理解,并摘抄了一部分的名著的精彩片断写出自己对这一片断的赏析,这其中的优秀作品令我们刮目相看。

2、各班级内进行生动的四大名著故事比赛。我们让学生声情并茂地讲名著中的精彩故事,学生在讲故事的过程中品味四大名著所表现出来的伟大精神,回味四大名著中的情节,这样一来,他们对四大名著的理解更加深刻了。

3、个别班级还举行了别有情趣的四大名著新编故事赛。初一年级三、四班进行的“新三国,新演义”故事大赛。

年开展健康人生绿色无毒活动总结

为全面贯彻落实____关于禁毒工作的重要指示精神,认真落实中央、省、市禁毒委关于禁毒工作的决策部署,__镇全面开展20__年全民禁毒宣传月活动。

一是全面动员部署。召开会议安排部署“全民禁毒宣传月”活动,会议要求各部门、各村(社区)围绕“健康人生、绿色无毒”宣传主题,细化工作举措,有计划,有步骤组织实施。

二是广泛宣传教育,加强排查。镇村联动,掀起“种毒违法、种毒必究”的舆论声势,做到家喻户晓,切实增强广大群众的禁种意识,实现“零种植”。以警示提示和普法宣传为重点,利用公众号、微信群进行广泛宣传,有效提高宣传覆盖面。各村(社区)两委干部对小菜园、旧庭院、房前屋后、田间地头等地开展地毯式清查行动,杜绝非法种植原植物行为。

三是相关部门、各村(社区)加强公共场所禁毒宣传。在公园、广场等休闲娱乐场所,加强禁毒知识宣传,散发禁毒宣传品,增强群众禁种铲毒和抵御毒品的意识。在“6。1”《禁毒法》颁布实施日、“6。3”虎门销烟纪念日、“6。26”国际禁毒日等特殊时间节点,开展契合主题鲜明,形式多样的宣传活动,在公园、门店、集市发放禁毒宣传单400余张,营造了浓厚的禁毒宣传氛围。

下一步,要扩大全民禁毒宣传月宣传活动的实效,开展常态化宣传,提高干部群众的禁毒意识,形成拒绝毒品、共建美好家园,维护人民幸福安康的意识和行动。

“人生的意义与价值”的活动总结

人的生命过程与其他动物的生命过程不同,人生不仅是一个自然过程,还包含着极为丰富的社会内容。人不仅要活着,还要生产、交往、创造,形成一定的人生价值目标,以一定的人生观指导自己的行为,赋予人生以意义。尼采说:“如果人生没有意义,我就给人生一个意义,用自己的双手去创造一个有意义的人生。”成就什么样的人生,是事业有成还是一事无成,是崇尚科学还是相信迷信,是勇敢无畏还是裹足不前,在很大程度上取决于人们有什么样的人生观、价值观,取决于人们追求什么样的人生目的,以什么样的态度对待人生。

人生观是世界观的重要组成部分,是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。要领悟人生的意义,首先要对“人的本质是什么”有一个科学的认识。马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,揭示了人的本质。他指出:人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。社会属性是人的本质属性,人的自然属性也深深地打上了社会属性的烙印。每一个人都与周围的人发生着各种各样的社会关系。人们正是在这种客观的、现实的、不断变化的社会关系中塑造自我,成为真正意义上的人,成为具有个性特征的自我。在现实生活中,人们不断地面对各种各样的问题,逐渐地认识和领悟人生。到了一定年龄,无论自觉与否,人都会形成与自己的生活经历、阅历、体验密切相关的关于人生的根本看法、价值判断和生活态度,这就是一个人的人生观。

人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。人生目的,回答人为什么活着;人生态度,表明人应当怎样对待生活;人生价值,判断什么样的人生才有意义。其中人生目的是人生观的核心,是人们自觉意识到的人生终极目标,是整个生命历程所追求的境界,是一个人在实践活动中对于人生意义和价值的不断体验。

人生目的在人生实践中具有重要作用。首先,人生目的决定人生道路。一方面,人生目的规定了人生活动的大方向,对人们所从事的具体活动起着突出的引导作用。另一方面,人生目的又是人生行为的动力源泉,为实现人生目的,人们会注重培养能力,磨炼意志,奋发有为。其次,人生目的决定人生态度。人生道路崎岖不平,面对各种各样的矛盾和问题,不同的人生目的会使人采取不同的人生态度:正确的人生目的,可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上;错误的人生目的,则会使人投机钻营、虚度人生、游戏人生、悲观厌世。再次,人生目的决定人生价值标准。正确的人生目的会使人懂得人生的价值在于奉献,从而在工作中尽心、尽力、尽责;错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会和他人索取,从而追逐个人私利。可见,人生目的是人生的航标,它指引着人生的航向。

不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生活方式,并赋予人生不同的意义。因此,在科学的理论和方法的指导下,树立正确的人生观,摒弃错误的人生观,是人们应该严肃对待的重大课题。一个人的能力有大小,职业有不同,职位有高低,但只要有了为人民服务的人生观,就能够为他人着想,造福于人民,成为受人民群众欢迎的人。人的一生总会遇到各种各样的境遇,有顺境也有逆境,有成功也有失败,只要树立起为人民服务的人生观,就能以积极的心态看待人生的意义,把个人的努力与人民的事业结合起来,胸怀远大理想,积极投身社会实践,热爱生活,珍视生命,用坚韧不拔的意志勇敢战胜生活、学习和工作中的各种困难和挫折,在不断开拓人生更高境界中领会生活的美好。

“规划人生与成才发展”团日活动总结

为贯彻中共中央和北京市委有关指示精神,弘扬“五四”精神,加强爱国主义教育,深化北京青春奥运精神.我院团总支及时做了大量的工作,把全院广大团员青年的思想,行动统一到中央精神上来,教育引导广大团员和青年学生正确认识国际国内形势,增强法制观念,冷静理智,合法有序的表达自己的爱国情感.尤其在五一长假期间,做好在校生的安全稳定工作,调查学生思想状况,稳定学生情绪,安排在校生过一个充实愉快的假期生活.

****年*月**日,我院团总支开展了一次主题为“聚焦中日关系”的研讨会.此次研讨会是面向学院的四个团支部,针对党员,入党积极分子和团员开展的主题征文活动.活动征集了大量的文章,并由团总支人员从中评选出了十三篇的优秀稿件.从这些稿件中反映出广大同学们的爱国情操,他们都表示坚信党和国家能从全局和战略的角度出发,本着有理,有利,有节的的态度,统一部署,准确把握“稳定”的大局,积极有效地开展工作,解决中日矛盾,改善中日关系.

会上还计划安排了四月底以及五一长假期间团总支以及各团支部的组织活动.

工作安排下来,各支部都积极响应,认真计划组织好假期期间在校生活动,尽量做到活动的别致新颖,调动学生的兴趣,突出活动的主题,使整个活动更具有意义.

*月**日晚上*:**,高职学院,成教学院在二教***开展了由高职,成教学院团总支主办,由计算机**级承办的一场大型讲座――《中日关系与理智爱国》.在这次讲座中,我们有幸请到了继续教育学院副院长刘韵秋教授作为主讲,到场人数多达***余人,持续时间将近两个小时,整个会场秩序井然,气氛活跃,效果十分理想.

在讲座中,刘韵秋教授依次对中日关系和东亚未来进行了分析,回顾了近代历史,谈到了台湾问题,圆明园问题及各种丧权辱国的条约.就各国对待日本篡改历史教科书问题的态度进行了分析,对中日经贸关系,钓鱼岛资源问题进行了讲解,提出近二三十年内保持稳定是最好的,稳定中求最好的发展之路.最后,刘教授就大学生理智爱国结合中日关系对当代大学生提出了期望.

此次活动重在将广大团员青年的思想,行动统一到中央精神上来,教育引导广大团员和青年学生正确认识国内,国际形势,坚决贯彻中央的一系列重大决策和部署,自觉维护安定团结的政治局面,增强法制观念,冷静理智,合法有序地表达自己的爱国热情.再者就是引导团员青年把爱国热情转化为刻苦学习的实际行动.整个活动在同学们的热烈掌声中宣告结束.

*月**日,电子商务**级开展了以寝室为单位的“中日关系”座谈会.

此次活动是先由各寝室在寝室中讨论,在以班会形式以寝室为单位进行大讨论.

讨论中,同学们都表示了对日本的`极大不满,分别对参拜靖国神社,钓鱼岛问题,台湾问题等等进行了详细深刻的讨论,有的同学认为日本之所以否认历史,制造问题根源在于自身的文化与价值观;还有同学认为中国的发展之快令日本担忧害怕而阻止;……不管出于什么原因,大多数同学都能理性的看待中日问题,拥护中国政府的政策方针.同时也希望日本政府可以真正反省自己的错误,以史为鉴,不要让战争悲剧重演.

此次座谈会达到了预期的效果,使同学们了解了中日历史,当前面临问题以及将来关系的发展.

*月*日,成教**级英语团支部在二教***为'五一'期间留校的学生组织开展了短剧表演形式的活动.

活动主要分为三个部分:第一部分是回顾历史;第二部分是当今中日关系的发展;第三部分是面对未来.我们要悼念先辈,勿忘国耻,以史为鉴,与时俱进,保持思想的先进性,以'三个代表'为中心,以党中央的思想为旗帜,把个人的成长与祖国的前途命运紧密的联系起来.

这次取得了良好的效果,让同学们过了个有意义的'五四'青年节,又明白了怎样正确的理智爱国,更引导团员青年把爱国热情转化为实际行动.

*月*日下午*:**,我院商务英语**级在二教***召开了针对假。

期间在校生的“中日关系”讨论会.

讨论会共分为三个部分:首先,两位主持人就当前中日关系的基本状况作了一下概述.然后将会议引入第一部分:为参加讨论会的同学们阅读了一系列相关人士阐述中日关系的优秀文章.与同学们认真阅读的这些文章后,主持人顺势提出了问题.会议进行到第二部分:也就是会议的最高潮部分,同学们就主持人提出的问题畅所欲言,各抒己见,展开了激烈的讨论.高华,于燕燕等同学的回答针锋相对,异常精彩,博得了同学们的阵阵掌声.经过对一系列问题的精彩问答,激烈讨论之后,本次讨论会进入了收尾阶段.第三部分:两位主持人对本次讨论会做了简单的总结.

由于班内同学的积极参与以及良好的前期准备,后期组织工作,讨论会取得了很大的成功.

通过次此讨论会,使同学们对如何应对,如何爱国,报效祖国有了比较明确的认识,可以说召开次此讨论会之前预定的目标,完成的很好.

*月*日,*日期间学院学生会组织放*场爱国教育片.

具体的影片为:《地道战》,《地雷战》,《闪闪红星》.通过在“五一”期间,放映一些爱国主义教育性质的影片,使大家更加深刻的认识历史,更加激发同学们的爱国热情,同时作一定的宣传,使大家采取合法的,理智的爱国主义方式.引导大学生把爱国热情转化为学习的实际行动,把个人的成长,成才与祖国的前途和命运紧密联系起来.

活动结束后,团总支还就各支部的活动内容,形式,效果等方面进行了评比,分别评选出一,二,三等奖,并给予奖励.

此外,此次活动还得到了老师们的大力支持,团总支书记王淑清老师,导员刘大武老师都于百忙之中抽出时间关注,观看,参与同学们的活动.给整个活动画上了一个完美的句号.

此次活动达到了理想的效果,不仅调动了同学们的活动积极性,还调查了解了同学们的思想动态,陶冶了同学们的道德情操,让同学们更多地了解历史,正确地看待当前形势,积极向上,理智爱国,做一个优秀的**世纪大学生,将来为祖国贡献自己的青春和力量.

高职成教学院团总支。

****年*月*日。

《读名著品人生》语文综合实践活动总结

这一学期,初一级部开展了轰轰烈烈的“读名著,品人生”大型语文综合实践活动,学生在活动中运用自己的眼光,深入阅读中国四大名著,并结合四大名著谈自己对这个社会和自己的人生的认识,几个月来,学生在活动中提高了审美情趣,增强了中国文学的底蕴。下面,仅就初一的活动情况作一番总结工作。

开学初,我们初一级部便安排学生充分利用阅读课和课余时间进行四大名著的阅读活动。我们的组织方法是:

1、各班学生自愿报名挑选小说,制定自己的阅读计划。我们初一级部的阅读活动,充分考虑了学生的实际情况,依据他们对四大名著的爱好,具有针对性地开展阅读活动。阅读能力强者读《红楼梦》、《三国演义》,弱者阅读《水浒传》,次之《西游记》。这样保证了学生阅读的全员参与,他们的兴趣很高。

2、学生阅读研究,制作阅读材料锦囊。学生刚一接触这些历史名著,其阅读的难度相当大。我们教师积极引导学生利用各种方法深入研究。一般的步骤是:先利用名著导读对小说进行大致了解,然后走进图书馆开始对小说进行仔细深入的研究,在探究的过程中找出自己需要的资料,这些资料学生收集到一个小本子中,我们把这个小本子叫:资料锦囊,学生把资料进行共同研究,在讨论中提高了自己的阅读、理解能力。

3、进行名著观点大讨论,进一步提高学生阅读兴趣。名著的主题观点都是多元的,学生对名著的观点不可能是相同的,学生在阅读的过程中,我们有效地组织他们对名著的主题观点进行大讨论,学生在讨论过程中证明着自己的阅读能力,有了一定的'成就感,这样他们的阅读兴趣有了很大提高,这种提高对学生的阅读来讲是最可宝贵的。

学生对名著阅读的过程中,我们初一级部就积极引导学生利用自己的方式表达对名著的理解,通过这样的表达学生的综合文学素质和能力有了极大的提高。学生的主要表达方式有以下四种:

1、自编书。四大名著自编书是我们初一级部的一大特色,学生们在自编书上设计自己对名著人物的理解,并摘抄了一部分的名著的精彩片断写出自己对这一片断的赏析,这其中的优秀作品令我们刮目相看。

2、各班级内进行生动的四大名著故事比赛。我们让学生声情并茂地讲名著中的精彩故事,学生在讲故事的过程中品味四大名著所表现出来的伟大精神,回味四大名著中的情节,这样一来,他们对四大名著的理解更加深刻了。

3、个别班级还举行了别有情趣的四大名著新编故事赛。初一年级三、四班进行的“新三国,新演义”故事大赛。

在这一环节中我们充分重视学校教研组布置的关于四大名著的故事大赛,动员学生全员参加,在他们之中挑选优胜者参加学校的比赛。另外,我们还积极地参加了学校组织的“我心中的英雄”演讲比赛,初一级部的于翔宇同学对《三国演义》的理解相当透彻,他在讲故事比赛和演讲比赛中勇夺冠军,成为初一级部学生阅读四大名著的楷模。

另外,为了检验学生阅读四大名著的效果,我们初一级部还利用抢答赛的形式对学生进行了测试,事实证明学生了阅读的水平有了很大的提高,学生们在彼此的比较中,鉴证了自己的阅读水平。教师也通过这样的方式对学生下一步的阅读进行了安排。这种有益的活动我们要继续坚持。

国际禁毒日宣传活动个人工作总结切莫染毒品健康好人生

根据上级文件精神及要求,我社区开展了禁毒宣传月活动。为了让广大居民充分认识毒品的危害,从而远离毒品,拒绝毒品,通过相互影响亲人和身边的朋友远离毒品,结合我社区实际开展了一系列的禁毒宣传教育活动,现将活动总结如下:

一、提高认识,领导重视。

社区领导重视禁毒宣传教育工作,我社区主动与单位加强联系,社区的禁毒宣传教育工作做到分工到人,齐抓共管。社区专门召开禁毒宣传工作会议,研究解决有关问题,对居民进行禁毒宣传教育,组织各单位学习有关禁毒文件,使各位居民对禁毒宣传教育工作都有明确的认识。

二、坚持正面引导,采取多种形式,加强禁毒宣传教育工作。

1.做好舆论宣传。

我社区在6.26国际禁毒日前,集中对居民进行禁毒宣传,同时充分发挥各宣传阵地的教育作用,利用黑板报、宣传栏、横幅标语等对学生进行禁毒教育。并要求社区辖区单位悬挂标语口号,禁毒图片等,在社区营造了良好的禁毒宣传氛围。

2.认真开展单位专题宣传。

为了对居民进行生动、科学的禁毒宣传教育,我们对部分单位进行了一次远离毒品珍爱生命禁毒知识的专题宣传,使单位进一步提高对禁毒工作重要性的认识,增长了这方面的知识,从而增强了对职工居民教育的主动性和实效性。

3.落实禁毒知识一堂课。

我们在国际禁毒日之前对辖区学校进行了一堂远离毒品珍爱生命的专项教育课,同时要求各学校根据本校特点,充分利用和挖掘教材中的有关禁毒内容,使用现代化信息手段,切实安排好课堂,增强防毒拒毒的针对性和科学性。

4.开展专题教育活动。

社区结合居民特点在社区范围内开展了远离毒品珍爱生命系列教育活动,有效提高了居民对毒品危害性的认识和自己抵制毒品的能力。

5.结合各种教育,渗透禁毒教育。

我社区在对居民进行禁毒教育的同时,将禁毒教育与法制教育,行为规范教育等结合起来,努力做好预防工作,同时将学校教育、家庭教育、社会教育结合起来,并与社区配合,开展小手拉大手,共同参与禁毒教育活动。

禁毒工作是一项长期性的任务,我社区决心在上级有关部门的领导下,多方配合,长抓不懈,真正体现社区是社会主义精神文明窗口的地位,在今后的工作中,我社区将一如既往,进一步加大管理力度,做好社区的禁毒宣传教育工作,为居民营造一个健康安全的生活环境!

在“6.26”世界禁毒日来临之际,我校积极响应号召,按照区教育局的部署,于6月16日至6月26日期间开展了为期两周的有关禁毒的宣传教育活动,现将活动情况总结如下。

首先端正指导思想,在青少年和在校学生中进行毒品的预防教育,把禁毒预防教育作为禁毒工作的根本,在学校、家庭内进行禁毒宣传教育。

在活动期间,学校利用升旗仪式时间对全校教师、学生进行了“远离毒品、珍爱生命”的宣传讲座,在学校办了一期“远离毒品、珍爱生命”的板报,重点宣传了毒品的基本知识和严重危害。使大家在学习毒品的有关知识的同时,增强禁毒的信心和决心。6月23日开始悬挂了禁毒横标。给各班发放了“远离毒品、珍爱生命”的宣传资料,利用班会、晨会时间学习。老师们都认真学习《禁毒法》相关资料,并做好了笔记。

通过这段时间的活动使全校师生都受到了教育,在帮助师生建立良好的健康行为、树立正确的生活态度方面起到了极大的推动作用。今后我校要将此项活动继续、长期的开展下去,在活动内容、活动形式上不断改进。让学生认清毒害,不交毒友;让教师远离毒品,关爱学生的未来;让家长参与到禁毒活动中去;让所有的人都充分意识到“禁绝毒品、功在当代、利在千秋”。

为学生幸福人生奠定基础实践活动总结

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家整理的为学生幸福人生奠定基础实践活动总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

本学期,我校综合实践活动是按班级为单位开展。密切联系学生的生活经验和社会发展的实际,确定好综合实践活动的主题,并围绕主题制定好切实可行的活动计划,以保证活动有序深入地开展。结合本地区的人文地理条件优势,社会热点问题及学生的身心特点,提出课题,在实施过程中尊重学生的选择,生成或改变。

对于综合实践活动课,老师们高度的重视,制定了详细的工作配档,指导按工作配档采取课时集中与分散相结合的方式,自主的组织活动,大部分学生参加了课题的研究。在活动中,强调学生的亲身经历,要求全体学生积极参与到各项活动中,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中,发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。

在活动中,学生是最大的受益者,在好奇心和求知欲的吸引下,他们会主动的去获取知识,去查询信息,长期这样可培养良好的学习习惯。在活动中,他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。综合实践活动为他们打开了想象的翅膀,也为他们搭建了展示自我的平台。在这一系列的活动中,学生了解了家乡的实际,形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情,增强民族自豪感,以及对国家、对社会的使命感,掌握知识,提高能力,开拓视野。可见,通过综合实践活动课,学生不仅在活动中获取知识,培养能力,而且在思想上能够得到纯化,心灵得到升华。

综合实践活动是教师引导下,学生自主进行的.综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活,体现对知识的综合运用的实践性课程。因而它体现综合性、整合性。在实施过程中,让学生在体验与探究中不断成长,在参与和融入社会中不断成熟,在认识自我的生活能力中不断完善,谋求自我、社会与自然的和谐发展。

综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的要求,同时也是综合实践学科的要求,但学生还没有完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的好处,但是我们相信只要我们不懈努力,相信一定能让学生去认识多彩的社会,触摸社会发展的脉搏。

综合实践让学生走进了社会大课堂,了解学校、社区、社会的现状与发展。总之,综合实践课的产生确实向老师们提出了挑战,要让它成为通往成功殿堂的又一条捷径,要让它真正成为服务于学生的大众学科,那老师们的教法必须研究的,这一条路该怎么走,确实是值得我们大家深思的一个问题。

展望未来,希望通过综合实践活动课,进一步更新教师的教育观念,彻底转化陈旧的教学模式,用开放性学习激发学生的研究兴趣,激励学生的研究功能,激活学生的研究思维。总之,我们希望通过这门新兴学科,使大家明确一个根本问题,那就是------在新的起跑线,“我们和学生同成长”。

活动总结

9月x日,我们班举办了大二新学期的第一个团日活动!

这次的团日活动主题是“团结友爱,展望未来”。所以我们班的团支部决定以分组的形式来进行这次的团日活动。分组的目的主要有两个,第一是分组进行,然后从中选取一名小组长,这样就能确保团日活动的出勤率和届时的有序性。第二个好处就是分组后让他们自己组可以团结和谐相处,从而突显出“团结友爱”的这个主题。

在大家的积极参与下,我们终于完成了这次的团日活动。但是很明显的,由于是本学期的第一次团日活动,所以存在着一定的缺陷。经过分析总结,我发现了这次的活动有以下几个漏洞:

本来新学期的第一次团日活动,应该要充分的调动同学们的积极性,让他们觉得团日活动的有趣,才能让以后的出勤率更高。但由于这次时间的仓促,所以准备不够充分。最后只好决定单纯的玩游戏。虽然同学们能勉强接受,但却不能达到预想的效果。

过相当数量的游戏,所以有些游戏就会变得重复或是不够新颖,这是我们所顾忌的,也是我们遇到的一个较大的问题。

这次的活动中海油一个颇大的问题就是没有经过太过严密的安排,所以导致了活动时大家都对活动流程不大了解,从而导致过程拖拉,人群散乱的问题存在。还有就是没有事先把游戏规则告诉大家,从而在过程中解释游戏规则时有部分人对规则一知半解,无法很顺畅的进行游戏。还有些人针对游戏的部分规则漏洞而做出的类似作弊现象,也是我们始料未及的。所以对游戏规则没有进行相当的规范和制约,也是我们的一大失误。

综上所述,这是这次的团日活动所存在的数个重要问题之一。经过这次的活动,我们明白到了一个人的力量是相当有限的。所以以后策划团日活动时,我们应该发挥团支委所有人地力量和智慧,不能光靠一个人的力量。其次,还需要从全局出发,考虑同学们的心理,做好所有的细节工作,顾忌班上的每一个人。只有这样,才能让同学们享受一个开心快乐的团日活动。

政务学院11行政管理团支部

20xx年x月x日

活动总结

这次活动,是为了让同学们在接触中了解彼此,学会合作,了解合作的重要性,培养同学们做事的积极性。而且,此次是户外活动,可以让同学们了解团组织生活形式的多样性,了解创先争优活动的多种开展形式。

在活动前,本班团支部成员通过积极思考,积极讨论确定了活动的时间地点,内容,注意事项等,然后通知本班同学。各个班委和同学们也是积极配合来一起准备活动,这体现我们是一个团结优秀的班集体。

在活动中,同学们都表现得不错,没有一个同学擅自离开,每个同学都很有纪律性,但是同时也很活跃,整个活动中,同学们的积极性,还有热情都很高。很多平时不熟的同学通过这次活动中的相互合作更了解了彼此,也建立了良好的友谊关系。

此次活动锻炼了同学们的动手能力,很多同学都是第一次自己烤烧烤,大家都觉得这是一次有趣而且有意义的活动。因为大家都了解我们这次户外的团组织生活不只是一次单纯的玩玩,而是希望大家可以利用这次机会相互了解,相互学习。希望大家在活动中学会团结协作,争创最优。

总之,此次团组织生活取得了圆满成功。不仅主题吸引人,更重要的是同学们踊跃参加,让同学之间有了更深的了解,还锻炼了全班同学的合作意识。最后,这次活动较以往的最大提高带动了全班同学的积极性。

这次的成功也要感谢系团支部对本班团支部的鼓励与支持。我们一定会再接再厉,争取能够成功举办以后各期团组织生活。

活动总结

根据学院五月份德育活动的安排,工业自动化系现将五月份德育活动总结如下:

12。13届按学分制教育大纲对学生进行社会适应能力教育,分班分别以演讲。讨论的形式对社会适应能力作以剖析。作以诠释。学生明白社会适应能力是学生在校园生活环境中为达到与所处环境的和谐状态而必须具备的一种综合能力。认识能力。独立生活能力。学习能力。人际交往能力。应对挫折能力和实践能力。通过各班召开社会适应能力教育主题班会情况来看,发现我系学生在社会适应能力方面存在很多的不足。如认识社会能力较差;不能正确评价自我和他人;缺乏有效地学习方法和自主学习能力;人际交往存在障碍;实践能力弱;针对我系学生存在的这些问题,各班班主任也进行讨论怎样才能提高学生的社会适应能力。讨论结果如下:应从学校教育和自我教育两方面入手;主要包括强化认识训练,提高学生的认识能力;加大“三自”教育力度,提高学生独立活动能力;注重学习方法的'训练,提高大学生的学习能力;加强人际沟通,提高学生的人际交往能力,优化心理适应辅导,提高学生的应对挫折能力;加大实践性的教育力度,提高学生的应变能力,只有不断提高我校学生的社会适应能力,才能促使我校学生健康和修养,从而最终促使我校学生顺利适应新的社会角色。

xx年5月28日我校举行家长开放日活动。本次家长会,我系全体老师从思想上。资料上均做了充分的准备。在系领导的指导下。家长的大力支持下,使得本次开放日活动取得圆满成功。

我系24个班级,466名家长到会。学生家长能积极参与,家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育工作的高度关注。

家长开放日有利于家。校之间直接的双向交流和沟通,也使家长对教改有了全新的了解和认识。家长深入学校教学一线,真切的感受孩子学习环境。聆听孩子心声,任课老师的因材施教,多角度地交流学习了教子育女的经验,也深入了同学校的管理模式。校纪校规。推进了家长于老师的距离,开阔视野。有效地促进了家。校之间的交流与合作。通过此次家长会反馈的意见,我们认真听取并将不断努力。不断创新,以使下一次家长会取得更好的效果。

工业自动化系学管办。

xx年5月31日。

活动总结

随着社会的不断展,人们的思想观念和价值取向日趋多元化,文化生活和精神需求更加多样化,为了主动适应形势变化,大力弘扬是华民族道德力量,我们开设了道德讲堂,通过这个载体,让同志们有一个交流的地方,让自己的切身感受讲一讲我们身边好人的道德故事,让这些故事从群众中来,到群众中去,所以更加可亲、可敬、可信、可学,从而为社会营造出“积小德为大德、积小善为大善”的良好风气,不断提升公民文化素。

我校于5月18日道德讲堂开课第一课,道德讲堂有六个环节,“唱一首爱国歌曲;讲道德故事、学模范、做心灵感悟;发倡议;诵一段国学经典;看一部道德短片”等。

道德讲堂第一个环节,唱一首爱国歌曲,大家一起高唱“团结就是力量”。

第二个环节,为大家讲话,他讲的题目是“诚信-为人之本”通过讲传统历史故事与现实生活中的小故事相结合,从以下几方面为我们讲如何做一个诚信之人?一是何为诚信,诚信是什么?诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信,反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。二是那么当今社会我们已经失去了哪些东西?从亲朋好友、邻里关系关系的淡薄;食品安全问题屡禁不止,我们现在似乎已经没有了可以放心食用的食品;骗子和小偷层出不穷,我们已经不再轻信陌生人说的任何话;佛山小悦悦事件中,已经有很多的人充分的谩骂了人性的冷漠,这次的事件让好多的社会学家在直呼中国人的道德底线如何之恶劣;社会上“假”字成风等多方面讲了当今社会诚信危机的严重性。三是如何做诚信之人。诚实才会取信于人,诚实是信用的基础,信用出于诚,不诚则无信可谈。诚信不仅是社会中每个人所应遵从的最基本的道德规范,也是处理好人与人之间关系的准则。诚信待人才能感动他人,处处欺骗别人,你就算是在自己家门口也可能会寸步难行。因此,诚实使我们之间内心坦然,而说谎,则会使你的良心受到折磨,心境处在一种灰暗之中,忐忑不安,在时刻紧张的状态中生活,这就是一个人不诚实的结果。四是宣传诚信典型事迹。在我乡诚信的典型事迹很多,值得我们去学习。很多村干部机关干部和群众都是我们学习的楷模。

第三个环节,由宣传委员宣读“创建诚信平安小厂构建和谐社会”倡议书。

第四个环节,诵一段国学经典“论语”。

第五个环节,大家收看一部道德教育片“中国好人-郭明义”。

最后一个环节,大家通过今天的活动谈一下自己的心灵感受以及今后自己的想法,大家畅所欲言。

通过此项活动的开展,让人们认识到:道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素。随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强,诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在。当前,我市已进入科学发展、和谐发展的关键时期,迫切需要以先进道德理念来巩固全市人民共同团结奋斗的思想基础。开设“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形势,搭建思想道德建设新平台,把思想道德建设的内容项目化、实践化,以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式,这些身边的人,身边的事能洗涤心灵,感悟道德,这是我们开设道德讲堂的宗旨。使来到道德讲堂的每个人都能成为道德的传播者、实践者和受益者。在潜移默化中不断提升公民文明素质,推动形成“我为人人、人人为我”的社会风尚,为深化全国文明城市建设,构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。

在以后的学习活动中,我们将道德讲堂与机关周五学习相结合,与微型讲堂内容相结合,与党员远程教育相结合、与党员上党课相结合,与“双惠”教育活动相结合,与党的各项方针政策的学习与传播相结合,不断提升全乡干部群众的思想道德素质,不断促进全镇精神文明的健康发展。

活动总结

活动人员:人文教育班全体同学。

活动主题:“人人都是志愿者”

活动内容:1.主持人介绍本次团日活动流程、主题以及意义。

2.播放相关幻灯片,组织全体同学学习。

3.观看有关奥运会、世博会、大运会等志愿者的选拔、培训、志愿服务的视频,增加大家对志愿者工作的了解。

4.由相关同学介绍志愿者工作的来源,阐述支援服务的精神、意义和内涵,简述志愿工作的历史以及在我国发展的现状。

5.同学们自由发言,交流对志愿工作的看法、感悟,进行过志愿工作的同学向大家介绍志愿活动的经验、收获,动员大家积极参与支援活动,争当志愿者。

活动效果:1.提高同学们的思想层次和实践活动能力,丰富同学们的课余生活。

2.锻炼团支部的组织活动能力,增强同学们的争先创优意识,创建先进班级团支部、争当优秀共青团员。

3.增强班集体的向心力、凝聚力,加强同学们之间的团结与协作。

4.提高同学们的'学习热情,加深同学们对志愿者工作的认识了解,增强自身素质,争当优秀志愿者。

5.促进同学们德、智、体、美全面发展,积极丰富自我,展示自我。

6.增长同学们的知识,培养同学们的能力,丰富精神生活,全面发展同学们的良好个性。

政法系1003班团支部20xx年xx月xx日。

活动总结

自从全省教育系统开展“课内比教学,课外访万家”活动以来,我校积极响应,严密组织,广大教师本着“为学生成长负责、为学生发展服务、为学生一生奠基”的宗旨,通过登门访问、电话沟通等方式,积极与家长进行沟通,为建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,做了大量卓有成效的工作,取得了良好的社会效果,得到了社会各界的广泛认可。为切实巩固成果,把活动传承好,并逐步使之经常化、制度化、规范化,我校及时对这项活动进行了阶段性总结。

1、高度重视家访工作。为顺利开展了家访活动,学校制订了详细的活动方案,发放了家访情况反馈记录表,教师假期要走访学生家庭。让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任,对班级学生都作了具体分析,事先确定了家访对象,改变了以往只走有问题学生家里的做法,如确定家访对象时,就是围绕学校各项工作的顺利进展,取得更好成绩为目的。

2、以家访促家教,用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访,在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即:家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进行家访及时与家长联系;要与家长一起分析原因,共同寻找解决的办法。家访时,教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中,交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望,让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿,避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起,家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心,换来了家长对教师、学校的诚心。

3、重点家访“两困生”:“学困生”和“家庭贫困生”。每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底,确定每位教师必须家访的对象。教师们放弃寒假的休息,冒着严寒,对特困生家庭挨家挨户地进行家访。每到一家,老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况,鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难,使他们的子女顺利地完成九年义务教育,把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。并开展师生爱心结对活动,为“两困生”捐赠学习用品,开展爱心助学活动。比如:关王小学每一位教师都和一名以上贫困学生“一对一”结队帮助,为他们捐赠书包等学习用品,专门上门了解家庭的困难等。家长被老师们的爱心所感动,表示要教育自己的子女,好好读书、学好本领,长大以后报效社会、报效祖国。

1、使家长了解了学校的教育政策、教育情况以及为提高质量所采取的措施。

2、家校之间加强了沟通,形成了共识。

3、学校和教师形象有了新的提升。所到之处学生家长热情接待,对教师牺牲休息时间家访表示感谢。

1、应进一步对后进生的补缺。

2、望学校多培养孩子动手能力。

3、要关注学生平时学习。

4、作业量小,检查批阅不及时。

总的来说,此次家访在促进家校共建的同时,也有力地增进学生家长与学校的必要沟通。架起了一座以“促生成长”为基点的友谊桥梁。

1、准备不充分。

2、缺乏经验对家长的一些无理意见,无法应对。

3、家访时间短,面不广。

4、以后的工作中要加强家校之间的联系,以便让家长更好的配合学校进行教育。

5、应该进行阶段性家访,这样可以增大家访力度。

6、家长的宣传才是最好的宣传。

第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。

第二,正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利。

第三,家长误认为孩子很聪明,回家不学习也能取得好成绩。如果不能这样,会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题企图一劳永逸。

第四,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。

第五,父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,言行不一。

第一,全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。

第二,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。

第三,交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。

第四,家访也给教师本人上了一课。

因为一个学生在班上不过是四十二分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

第五,家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。因此,我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系,及时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;及时加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育,注重发展长远利益,为自己和孩子的将来着想。我同样建议学校多方位组织家校活动,真正把家访工作落在实处,致力于有效家访。

1、家长要严格要求和抚爱相结合。

2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动条件。

3、加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质。

4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体,并加强监督和引导。

5、协调好家庭成员内部的教育力量。

6、家长要多与班主任联系,及时了解子女的学习情况和思想动向,并对症下药。

7、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通,协调做好教育工作。

爱心家访在老师和家长,学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待,一番番和风细雨的情感交流,一场场深入人心的亲密接触,拉近了学校与社会、家庭的关系,增进了老师与家长、学生的感情,促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动,用爱心播撒崇高师德,传递人间真情。

活动总结

20xx年12月14日上午,xx中学化学组大教研活动在南校四楼多媒体教室举行。本次活动以学习《中学化学学科德育实施指导纲要》,探索德育优质课的设计思路和方法为研讨主题,旨在通过学习《中学化学学科德育实施指导纲要》及实施策略,使全体老师明确德育教育的重要性,并在今后的课堂教学设计中有意识地将德育目标融入其中,做到既教书又育人。

本次教研活动共分为三个环节。首先王德秀老师结合山东省德育优质课专家的讲座,带领大家认真学习了《中学化学学科德育实施指导纲要》,同时做了“以纲据标、学科育人”的讲座。王老师谈到,为了将德育目标融入课堂教学中,要从四个方面做起。一要把好脉搏,从任务中确立立德树人的出发点,明确了化学学科的德育范畴;二要剥茧抽丝,去课标中发掘立德树人的切入点,以《金属和金属矿物》制定的教学目标为例,层层解析,全面体现三维目标,挖掘教材中的德育点;三要重视实验,把探究作为立德树人的催化剂,同时结合《金属资源的利用和保护》这一课例阐述了“依纲据标学科育人”的教学设计思路;四要立足课堂,在场景中寻找立德树人的契机,创设丰富的教学情景,渗透德育教育,同时善于捕捉课堂教学时机,适时进行德育教育。接着刘新老师针对11月份参加的省初中化学德育研讨会谈了自己的学习心得,刘老师从化学思维方式与化学三重表征、化学学科思想与观念建构教学、化学科学实验与实验探究教学三个方面谈了自己的认识与看法,并在思维构建、情景导入、材料美篇等几个方面展示了优秀教学案例,使参会教师深受启发。

第二环节围绕“怎样将德育有效渗透到课堂教学中”这个话题,参会老师结合自己的教学经验及学习内容谈了想法及建议。雷主任从化学教育的角度提出“化学如何去教”“教到什么程度”两个引人思考的问题,谈到化学来源于生活和社会,通过课堂所学再服务于生活与社会。国家教育部提出的中国学生六大核心素养正是素质教育的具体体现,从思想、意识、方法及技能上指导化学教学,将德育教育贯穿始终,同时实施化学教育时要做到有章可依、有据可查、有发可谈、有理可说,在理论上为我们组的化学德育教育指明了方向。张主任就教学的终极目标是育人谈了两点体会,作为教师首先要不断学习,进一步学习化学课程标准及化学学科德育实施纲要;其次在备课上要将德育目标与知识目标结合起来,情感态度与价值观目标要更具体,在课堂教学中寻找契合点引入德育目标。

第三环节李校长就本次教研活动谈了自己的看法,并对教师提出了要求。他认为这次大教研活动立意非常新颖,题目很好,值得教师进行深入思考与探究。从适应以知识为本、培养人才的“双基”教学目标,到后来适应以提高国民素质的“三维教学目标”,再到现在走出国门,以应对复杂多变的国际形势而提出的“核心素养”,教学目标的制定与改变反映出的正是时代的需求与发展。李校长提出在日常教学活动中,德育应该是自然而然的流露,教师应立足于课堂,做好课堂的每个环节,把课堂的每个细节做好、抓好,德育自然就出来了。

最后王老师对本次活动进行了总结,并对青年教师提出了写一份德育教学优质课案例的要求,使教师更深入了解德育教育,将德育更好地融入到课堂中。

根据坊子区教育局《关于认真开展全区中小学“安全教育活动月”的通知》。按照区教育局“安全教育活动月”活动方案的具体要求,我校根据具体实际情况,认真开展安全教育活动,加强安全防范措施,提高师生的安全意识。在“安全教育活动月”中,我们做了如下工作:

为了做好“安全教育活动月”的领导工作,学校首先成立了领导小组。由柴家循校长担任组长,李夕舜校长、王胜校长、张传业校长为副组长,宋夕明、刘润学、各班班主任为主要成员。领导小组责任到人,各负其责,出色完成“安全活动教育月”的各项工作。

为了使“安全教育月”的各项工作有条不紊地顺利进行,我们首先制定了“安全教育活动月”的活动方案,此方案为五个部分:一指导思想;二是活动时间;三是组织领导;四是活动内容;五是活动要求;经过师生们的共同努力,出色完成“安全教育活动月”的各项工作。

为了使师生们更进一步明确安全工作的重要性,懂得更多的安全防范知识和自我保护知识。政教处将宁远中学安全知识宣传读本发放到学生们手中,做到人手一份;组织了“安全伴我行”的主题演讲,利用宣传栏大力宣传近期的甲型h1n1流感和手足口病的预防知识,出了一期有关安全方面的手抄报和黑板报;每周二、四、六通过学校广播室,大力宣传有关安全知识,提高学生的安全意识。

为了使学生懂得更多的安全防范知识,针对常发生的安全事故,20xx年6月我们邀请消防局的有关领导到校作有关防范、防火及火灾逃生、防溺水、防抢劫、防毒以及住宿安全、课外活动安全、用电安全、食品安全等有关安全防范知识讲座。通过讲座,大提高了学生的安全防范能力。

为了使学生能掌握一些自助自救技能,我们从教师中挑选一些有一定专长的教师作为教练员。在食物中毒防范、防火或火里逃生方面,由张传业校长和负责训练;用电安全方面由电工宋夕明主任负责;防、游泳、楼道挤压的演练由刘润学主任负责;防震的安全技能演练由李夕舜校长负责,其它安全技能演练则由王胜校长负责。通过演练,同学们掌握了基本的自救技能,收到良好的效果。

为了实行方块管理,发现问题及时解决,各班成立了安全监督小组,治安委员作为监督小组组长,规范化晨检制度、缺课制度和消毒制度,专人负责,定期消毒,每天把本班的安全情况汇报政教处,及时处理安全隐患。

为了使学生时时都记住安全就是幸福,全校师生每人写一篇“为了母亲的微笑,珍爱生命”为主题的议论文,并举行“珍爱生命,我要安全”的主题演讲,让班主任签订班级安全责任书,让家长签订学生在校安全协议书,深刻体会安全对自己和他人、对社会和家庭的重要性。使安全教育工作深入人心,确保学校的平安,没有安全事故发生。

1、由于面临中考和学期结束,学校的事情很多,因此此次活动难免过于仓促,排查安全隐患不够详细。

2、继续加大对学校食堂的管理,严把进货关、储存关、加工关和制作关,确保食堂的饭菜、食品质量和卫生标准;进一步检查防“四害”设施,提高警惕,严防坏人投毒,确保饮食安全。

3、个别学生和家长对安全的重视不够,因此还需要我们做大量的工作。

总之,我校将结合学校日常管理和安全活动月的集中教育,注意积累和总结经验,将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制,致力于培养师生员工的安全意识、规范行为和文明习惯,实现校园的长治久安。

活动总结

本学期我们开展了《经济学》、《环境学》、《领袖学》三个主题。。在经济学主题中,我们学习了八个主题,分别是:钱从哪里来、不同的货币、需要的和想要的、所有想要的都能得到吗、劳动创造幸福生活、鱼和熊掌不能兼得、价格的秘密、世界贸易。劳动创造幸福生活,虽然我们一直给孩子强调“劳动很辛苦”,“只有付出才有收获”,但是对于现在衣食无忧的孩子来说真的很难理解。本活动对于孩子来说是一次宝贵的经验,通过一系列的活动让他们明白只有劳动才能创造幸福生活。在活动中,孩子们的积极性都比较高,课堂气氛比较活跃。几乎每个孩子都能围绕今天的主题活动表达自己的想法和观点。通过各种动画故事让孩子更深刻的认识到劳动的重要性。通过课堂游戏、动手操作、小组讨论等活动形式,使活动达到了很好的效果。在此主题中孩子们接触到了世界贸易的概念,简单的说就是国家与国家之间进行商品交换的过程。首先通过动画他们知道了世界各国的国旗以及各国最有名的物品,如瑞士的手表、巴西的咖啡、南非的钻石以及中国的茶叶、玉器、丝绸等。通过学习他们还继续巩固学习了不同国家的纸币:如美国的美元、德国的欧元、日本的日元、英国的英磅,初步理解了它们之间的兑换关系。在后面的体验《进口与出口》交换游戏里,孩子们运用合作探究的学习方式,采用了小组和个别的形式,给幼儿提供了交流分享经验的机会。孩子们在学习中互相交流,提高了观察、分析及解决问题的能力。

我们的'课程源于财商但是更加高于财商。

《领袖学》中,孩子们懂得了领袖的概念,激发他们成为领袖的决心,同时从小学会如何具备“领袖”的品质;此主题虽然只开展了四个,但是其中的知识性和综合性确实非常全面的,孩子们通过有趣的动画,团队的游戏从而从各个方面增强了自己的综合素养。

对于孩子们来说,财商活动的开展让孩子们不仅学到了有关财商的知识,而且涵盖了各个领域的知识。在财商课程中,孩子们的学习兴趣异常浓厚,充分发挥了他们学习的主观能动性。相信不久的将来财商宝贝会成为真正的未来精英。

关闭