八年级地理复习提纲（优秀16篇）

提纲还可以帮助我们筛选和整理材料，确保文章中的信息和论点更加准确和有力。现在就让我们来看看一些关于提纲制定的实例，了解如何将思路有序地表达出来。

八年级地理复习提纲

1，地理就是地+理，意思就是扎实的基础知识积累加上足够的理解。

2，扎实的基础知识积累，正所谓巧妇难为无米之炊，如果基础知识不扎实的话，你无法把知识点串联起来，理解就难了，用起来更是难。再说没扎实的基础知识的话，社会地理那块肯定过不了关，在现行考试制度下，你不得不去服从于它，这是无法避免的。

3，足够的理解，理解在于去发现和归纳那些知识点之间的逻辑关系，很多都是可以推理出来的，并不是单一存在的，这点政治书上的哲学也告诉你了，只是可能你没注意到而已。这个部分最关键得就是去看地图了，看地图不是背，当然你要是能背下来那也是很虎了，但是用处不大而已，而且费事。地图你要多张相关地图结合起来看，理解，去弄清楚里面的逻辑联系。

4，上课注意听，比你下了课自己啃书效率高多了，如果你上课真认真听了，听进去了，以后遇到了，就会有个潜意识，另外你平时在学习复习的时候都会有一个印象在里面，自然就轻松多了，特别是历史和政治，单靠背累死人，上课听比课后背书来得划算多了。

八年级地理复习提纲

（1）要明确学习的内容。

学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

（2）要知道所学习的那个区域在什么地方？

这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。

学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

（3）要了解所学地理事物产生的原因。

比如，为什么一个地区同另一个地区有差别，为什么有些地区又很相似？?

重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

（4）要了解所学地理事物带来的影响。

是有利，还是不利。

要认识学地理的重要性，才能自觉地对待学习。我们要投身社会主义建设，不具备中国地理知识是不行的。试想一个地方的自然地理、人文地理一点不懂，何以动手去搞建设？要知天下大事，不知世界地理，同样不行。

要学好地理，最重要的是读图和学习绘图，用图来帮助自己理解和记忆，做到“心中有图”。

其次，要用联系的观点学习，例如，气候和农业有密切的关系，矿产和工业有密切的关系，人口的分布和自然环境有关系。各种自然条件彼此又有关系，如：气候和水文，水文和植被等等，不能孤立地学习，不能死记硬背。，要在理解的基础上记忆。

八年级地理复习提纲

明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容？是人口、城市等人文地理内容？或者是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况？这个是在学习地理的时候一定要明确的，之后明确了这个内容，才能在学习的过程中更好的学习地理。

二、把握地理规律。

我们要知道地理是有规律的，地形地貌的形成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象，都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这些规律，杂乱无章的自然地理理解就会变得清晰起来。

三、每天腾出一定时间复习。

每天一定要给自己制定复习地理的计划，没有制定计划的同学，对于自己的学习是很迷茫的，对地理学科的学习也是有很大影响的。

八年级地理复习提纲

数量世界第一：第五次人口普查：我国总人口为12.95亿。目前人口数为13亿。增长速度较快：分布疏密不均。东西人口分界线：从黑龙江省的黑河市至云南省的腾冲县。

人口多处和人口少处的特点：东部地区人口多；沿海、沿河、沿湖地区人口多；平原、盆地人口多；经济和交通运输发达地区人口多；城镇密集、工业发达的地区人口多；汉族地区人口多。西部地区人口少；干旱荒漠地区人口少；山地、高原人口少；偏僻的农业、牧业地区人口少；偏僻的农业、牧业地区人口少；大部分少数民族地区人口少。

我国人的人口政策：实行计划生育，控制人口的数量，提高人口的质量，是我国一项长期的基本国策。

地理八年级复习提纲【】

地理不像语数外那样是主要学科，有的学生因为其他作业多，就不做地理的练习，这样就容易造成知识点掌握不牢靠。上课的时候老师一讲就懂，下课老师走出教室马上就忘，课后又不去做练习，到下节课的时候就完全不记得上节课讲了什么，到考试的时候甚至都不记得有学过这个知识点，这样又怎么能学的好地理呢。

尽量在课堂消化本节课内容。七年级八年级虽然不像九年级那样课业繁重，不过相对于五六年级来说，要学习的内容还是多了很多。如果什么科目的知识都堆到课后去消化的话，那只会越堆越多，而且容易忘记。建议在课堂上就把本节课的知识点消化掉，如果时间不是很够，至少把重要的知识点在课堂上掌握下来，这样课后只需要稍微看一下书，就能把整节课的知识点串联起来，要养成良好的学习习惯哦。

八年级地理复习提纲

一、伟大的祖国（位臵）。

1、半球位臵：东半球、北半球。

2、海陆位臵：亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。3、

经纬度位臵：大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。

4、我国纬度位臵的优越性：气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。

5、我国海陆位臵的优越性：

（3）沿海有许多优良的港湾，便于发展海洋事业。

二、辽阔的疆域：领土的四端：最北：漠河以北的黑龙江主航道中心线53°n;最南：曾母暗沙：4°n;最西：帕米尔高原73°e;最东：黑龙江与乌苏里江的主航道中心线的汇合处135°e。

1、陆界线：2.2万多千米。

2、陆上邻国：14个：朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、缅、老、越。

3、隔海相望的国家：日、韩、菲、马、文、印尼。

第二节中国的行政区划。

一、行政区划。

1、三级行政区划：省、县、镇三级及特别行政区。

2、34个省级行政单位：23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

3、各省级行政区的简称和行政中心：(1)简称的由来。

（2）简称和行政中心：p8河北和山西（太行山）、福建和江西（武夷山）湖北和重庆（巫山）青海和甘肃（祁连山）西藏和新疆（昆仑山）。

第三节中国的人口。

一、人口数量世界第一：

1、总量：2010年达13.7亿；占世界人口总数的1/5。2、省区分布：最多：广东省；最少：澳门。

新中国成立以来人口增长快的主要原因：(1)人民生活水平提高和医疗卫生条件的改善。(2)人口死亡率大幅度下降。三、人口分布疏密不均。

1、地理分布特点：东部人口密度大、人口多；西部人口密度小、人口少。（沿海河湖、平原、盆地交通和经济发达等地区人口多）2、人口分界线：黑河——腾冲线三、我国的人口政策：

1、我国人口总量仍持续增长的原因：人口基数大，青少年比重高。2、我国人口的基本国策：实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。

第四节中国的民族。

一、56个民族。

1、统一的多民族国家，汉族人口占91.5%，少数民族占8.5%。2、少数民族人口不一：壮族人口最多。3、各民族具有平等的地位。二、大散居，小聚居，交错杂居。。（这是我国民族分布特点）。

1、汉族主要分布在东部的中部地区。

2、少数民族主要分布在西南、西北和东北。（5个少数民族自治区，台湾与福建为高山族，福建省有畲族，少数民族最多的省区是云南省，东北为朝鲜族较多。）三、独特的民族风情：

彝族——火把节傣族——泼水节、孔雀舞维吾尔族——手鼓舞。

蒙古族——那达慕大会、摔跤汉族——赛龙舟朝鲜族——长鼓舞、跳跳板藏族——晒佛节。

八年级地理问题式复习提纲

第一节辽阔的疆域。

1.我国位于哪个半球呢?(东半球，北半球)。

2.我国的纬度位置是?(大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带)。

3.我国的海陆位置是?(在亚洲东部，太平洋西岸)。

4.我国冬季南北气温差异很大的原因是?(南北跨纬度大)。

5.为什么帕米尔高原上还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江面已经散落着阳光了呢?(因为我国东西跨经度广)。

6.我国陆地领土面积约为多少呢?(960万平方千米)，居世界第几位呢?(第三)。

7.我国一共有多少个邻国呢?(14个)。

8.我国的14个邻国分别是?。(可简单记为：哈吉塔阿巴，尼印不缅老，越朝俄蒙)(哈萨克斯坦，吉尔吉斯斯坦，塔吉克斯坦，阿富汗，巴基斯坦;尼泊尔，印度，不丹，缅甸，老挝;越南，朝鲜，俄罗斯，蒙古)。

9.我国一共有多少个隔海相望的国家呢?(6个)。

10.我国的6个隔海相望的国家从北到南分别是?(可简单记为：日韩，菲马，文印)(日本，韩国，菲律宾，马来西亚，文莱，印度尼西亚)。

11.我国濒临的四大海洋从北到南依次是什么?(渤海，黄海，东海，南海)。中国的内海有哪些呢?(渤海，琼州海峡)。

12.我国面积第一和第二的岛屿分别是?(台湾岛，海南岛)。

13.我国的行政区划基本分为哪三级呢?(省，县，乡)。

14.我国的省级行政区一共有多少个呢?(34个)。其中省有多少个?(23个)。

15.我国的2个特别行政区分别叫做什么?(香港特别行政区，澳门特别行政区)。

16.我国的4个直辖市分别叫做什么?(北京市，天津市，上海市，重庆市)。

17.我国的5自治区分别是什么?(新疆维吾尔自治区，内蒙古自治区，宁夏回族自治区，西藏自治区，广西壮族自治区)。

18.中国面积最大的省级行政区是?(新疆维吾尔自治区)。面积最小的是?(澳门特别行政区)。

第二节众多的人口。

1.我国人口总数是多少呢?(13.39亿);居世界第几位呢?(第一)。

2.我国人口最多的省区是?(广东省)。

3.我国人口的突出特点是什么?(人口基数大，人口增长快)。

4.我国的人口国策是什么?(实行计划生育)。

5.我国人口分布的特点如何呢?(东多西少)。

6.我国人口的分界线是什么呢?(黑河-腾冲)。

第三节多民族的大家庭。

1.我国一共有多少个民族呢?(56个)。

2.我国人口最多也是世界人口最多的民族是?(汉族)。

3.我国少数民族中那个民族人数最多呢?(壮族)。

4.我国少数民族最多的省是什么?(云南省)。

5.我国民族的分布特点是什么呢?(大杂居,小聚居)。

6.我国的民族政策是?(各民族不论大小，一律平等)。

7.汉族在我国的分布情况如何?(遍及全国，主要集中在东部和中部)。

8.少数民族主要分布在我国哪里呢?(西北，西南，东北)。

9.以下节日或风俗习惯分别属于那个民族呢?泼水节和孔雀舞?(傣族)，摔跤和那达慕大会?(蒙古族)。集体舞和献哈达?(藏族)。长鼓舞?(朝鲜族)。喜欢弹奏冬不拉?(维吾尔族)。

10.大多信仰伊斯兰教的少数民族有哪些呢?(维吾尔族，回族)。

第二章中国的自然环境。

第一节地势和地形。

1.我国的地势特征如何?(西高东低，呈三级阶梯分布)。

2.这样的地势有会产生什么影响呢?(利于夏季风的推进带来了丰沛降水，使大江大河往东流沟通东西交通，产生巨大水能)。

3.第一级阶梯和第二级阶梯的分界线是什么?(昆仑山-祁连山-横断山脉)。

4.第二级阶梯和第三级阶梯的分界线是什么?(大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山)。

5.在我国复杂多样的五种地形——平原、高原、山地、丘陵、盆地中，哪种所占的比例最大呢?(山地)。

6.我国的四大高原以及其各自特点分别是?(青藏高原-雪山连绵，内蒙古高原-地面平坦，黄土高原-千沟万壑，云贵高原-地面崎岖)。

7.我国的四大盆地分别是?(柴达木盆地，准噶尔盆地，塔里木盆地，四川盆地)。

8.我国的三大平原从北到南、面积从大到小的排列是?(东北平原，华北平原，长江中下游平原)。

9.山区常见的自然灾害有哪些呢?(崩塌，滑坡，泥石流)。

第二节气候多样，季风显著。

1.我国冬季南北的气温差异如何呢?(温差大)。原因是?(纬度因素)。

2.我国夏季南北的气温如何呢?(全国普遍高温)。

3.我国冬季最冷的地方是?(漠河镇)。

4.我国夏季最热的地方是?(吐鲁番)。我国夏季气温较低的地方是?(青藏高原)。

10.我国从北向南分布的5个温度带分别是?(寒温带，中温带，暖温带，亚热带，热带);在青藏高原有一个寒冷的高原气候区，这里气温低的原因是什么呢?(海拔高)。

5.我国年降水量分布的总趋势如何呢?(从东南沿海向西北内陆递减)。

6.我国的干湿地区以及对应的植被从东南到西北的分布分别是?(湿润地区-森林，半湿润地区-森林草原，半干旱地区-草原，干旱地区-荒漠)。

7.我国季风气候显著的最主要原因是什么?(海陆位置)。

8.受什么季风影响明显的地区叫做季风区?(夏季风)。

9.冬季风发源于哪里?(西伯利亚，蒙古)。夏季风发源于哪里?(太平洋，印度洋)。

10.冬季风的特点及影响是?(寒冷干燥)。夏季风的特点及影响是?(温暖湿润，高温多雨)。

11.我国季风区与非季风区的分界线是?(大兴安岭-阴山-贺兰山)。

12.受季风气候的影响，对我国影响最大的气候灾害是什么呢?(旱涝)。主要原因是什么?(夏季风不稳定)。

13.秦岭-淮河一线大致与哪些线相一致呢?(1月0°c等温线，800毫米年等降水量线，暖温带与亚热带的分界线，湿润区与半湿润区的分界线，中国南方与北方的分界线)。

第三节河流和湖泊。

1.外流河与内流河哪个最终会流入海洋呢?(外流河)。

2.我国大多数河流都属于?(外流河)。

3.外流河主要分布在我国哪里呢?(东部季风区)。内流河呢?(西北非季风区)。

4.外流河的河水主要是由什么补给的呢?(大气降水)。内流河呢?(冰雪融水)。

5.外流湖一般是淡水还是咸水呢?(淡水)。我国最大的淡水湖泊是?(鄱阳湖)。

6.内流湖一般是淡水还是咸水呢?(咸水)。我国最大的咸水湖也是我国最大湖泊是?(青海湖)。

7.中国最长的内流河是?(塔里木河)。

8.黄河发源于哪里，注入哪个海呢?(发源于巴颜喀拉山，注入渤海)。

9.黄河上游与中游的分界处是?(河口)。中游与下游的分界处是?(孟津)。

10.黄河的泥沙主要来源于?(中游的黄土高原)。

11.由于下游水流变缓，泥沙沉积，导致黄河下游形成了什么?(地上河)。

12.治理黄河的根本措施在于?(中游植树种草，保持水土)。

13.中国最长，水量最大，流域面积最广，被称作中国第一大河流，指的是?(长江)。

14.长江发源于哪里，注入哪个海呢?(发源于唐古拉山，注入东海)。

15.长江的上游和中游的分界处是?(宜昌)。中游和下游的分界处是?(湖口)。

16.长江主要有哪些价值呢?(灌溉，水能发电，航运)。

17.长江和黄河的水能资源主要集中在哪一段呢?(上游)。位于长江上游的世界最大水电站是?(三峡水电站)。

18.“黄金水道”和“水能宝库”指的是?(长江)。

19.“万里长江，险在荆江”的原因是?(荆江河道“九曲回肠”)。

第三章中国的自然资源。

第一节自然资源总量丰富人均不足。

1.土地、矿产、森林、水等是自然资源吗?(是)。

2.闪电、钢铁、蔬菜、汽车是自然资源吗?(不是)。

3.土地、森林、水和水能等属于哪类资源?(可再生资源)。

4.石油、煤炭、铁矿等矿产资源属于哪类资源?(非可再生资源)。

5.中国自然资源的情况是?(总量丰富，人均不足)。

6.3月22日是什么日?(世界水日)。

7.6月25日是什么日?(全国土地日)。

第二节土地资源。

1.农业用地有哪些呢?(耕地，林地，草地);非农业用地有哪些呢?(建设用地)。

2.中国土地资源的优势是?(总量丰富，种类齐全);劣势是?(人均不足，耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足)。

3.我国东部地区主要的土地利用类型是?(耕地、林地);西部地区呢?(草地)。

4.我国土地资源利用中的问题有哪些?(水土流失、土地荒漠化、乱占耕地);针对这些问题，我们应该怎么做?(珍惜土地，合理利用土地，保护耕地等)。

5.我国关于土地资源的国策是?(十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地)。

第三节水资源。

1.地球上的水，97%是什么水呢?(海洋水);而淡水中98%难以利用的什么水呢?(冰川、深层地下水);人类可直接利用的，仅占0.3%的淡水资源主要来自?(江河湖泊水和浅层地下水)。

2.中国水资源时空分布不均。从时间方面看，我国水资源分配的情况是?(夏秋多，冬春少);针对这个问题的对策是?(兴建水库)。

3.从空间方面看，我国水资源分布的情况是?(南丰北缺);针对这个问题的对策是?(跨流域调水)。

4.缓解我国北方地区缺水问题的跨流域调水工程是?(南水北调);这个引水工程主要是把长江水系的水引到缺水严重的什么地方呢?(华北、西北地区)。

5.针对我国水资源严重紧缺的问题，哪种措施尤为重要呢?(节约用水，保护水资源)。

6.我国水资源利用上主要存在哪些问题呢?(供应紧张，浪费惊人，污染严重)。

第四章中国的经济发展。

第一节逐步完善的交通运输网。

1.经济发展的“先行官”指的是?(交通运输)。

2.我国最重要的运输方式是?(铁路运输)。

3.我国交通线路的分布特点是?(东密西稀)。

4.我国铁路干线的“三横”指的是?(京包-包兰线，陇海-兰新线，沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线)。

5.我国铁路干线的“五纵”自西向东依次指的是?(京沪线，京九线，京哈-京广线，焦柳线，宝成-成昆线)。

6.世界上海拔最高的铁路线是?(青藏铁路)。

7.青藏铁路的起点和终点分别是?(西宁，拉萨)。

8.航空、公路、铁路、水路四种运输方式中，按运速从高到低排列为(航空、公路、铁路、水路);按运费从高到低排列为(航空、公路、铁路、水路);按运量从大到小排列为(水路、铁路、公路、航空)。

第二节因地制宜发展农业。

1.支撑国民经济建设的基础产业是?(农业)。

2.我国东部地区主要有哪些农业部门呢?(种植业、林业、渔业)。

3.我国西部地区主要有哪些农业部门呢?(畜牧业)。

4.我国东部和西部农业分区的分界线大致沿着哪条线呢?(400mm年等降水量线)。

5.中国西部地区的四大牧区分别是?(内蒙古、新疆、青海、西藏牧区)。

6.我国的三大林区是?(东北林区、西南林区、东南林区)。

7.北方的粮食作物、油料作物、糖料作物分别是?(小麦、花生、甜菜)。

8.南方的粮食作物、油料作物、糖料作物分别是?(水稻、油菜、甘蔗)。

9.棉花的主要产地是?(长江流域、黄河流域、新疆南部)。

10.花生的主要产地是?(华北平原、山东)。

11.甜菜的主要产地是?(东北、西北);甘蔗呢?(广西、广东、海南、台湾)。

12.油菜的主要产地是?(长江中下游平原、四川盆地)。

13.发展农业要因地制宜，比如在地形陡峭的山区适宜发展哪种农业呢?(林业);在地形平坦的平原适宜发展哪种农业呢?(种植业);在降水少但牧草生长良好的地方适宜发展哪种农业呢?(畜牧业);在河湖较多的地方适宜发展哪种农业呢?(渔业)。

14.鱼塘中养育，塘泥培基，给桑树提供养料，蚕粪又是鱼的食料，这种农业生产模式称为什么呢?(基塘生产)。

第三节工业的分布与发展。

1.国民经济的主导是什么?(工业)。

2.食品工业、纺织工业等以提供生活资料为主的产业叫做?(轻工业)。

3.钢铁工业、汽车工业等以提供生产资料为主的产业叫做?(重工业)。

4.我国最大的综合性工业基地是?(沪宁杭工业基地);。

5.沪宁杭工业基地的优势和劣势分别是什么?(优势：交通发达，技术雄厚，市场广阔;劣势：矿产资源缺乏)。

6.我国最重要的重工业基地在哪里呢?(辽中南工业基地)。

7.辽中南工业基地的优势和劣势分别是什么?(优势：交通发达，矿产丰富，市场广阔;劣势：结构老化，管理落后)。

8.我国北方最大的综合性工业基地在哪里?(京津唐工业基地)。

9.我国以轻工业为主的综合性工业基地在哪里呢?(珠江三角洲地区)。

10.高新技术产业的“龙头”是什么?(电子和信息类产业)。

11.我国最早建立的高新技术开发试验区是?(北京中关村)。

12.高新技术产业开发区多依附于什么?(大城市);其分布特点是?(大分散，小集中)。

八年级地理知识点复习提纲

对学习材料进行提炼、概括、抓知识主要特征，用简要的语言高度浓缩，然后再展开记忆。

二。比较记忆法。

有比较才能有鉴别，才能有记忆。比较记忆法即把相反或相近的知识点进行对比，从而找出异同点进行归纳。获得感性的地理知识，形成新的地理概念。例如在中国地理中，把秦岭——淮河一线以南、以北的地理环境，等特点进行综合比较：秦岭一淮河以南地貌以盆地、丘陵为主，一月最冷月均温大于0℃，大于等于10℃积温4500℃以上，温度带是亚热带，干湿地区为湿润地区，年降水量大于800毫米，植被以常绿阔叶林为主，耕地类型以水地为主等；而秦岭一淮河以北地貌以平原、高原为主，一月最冷月均温小于0℃，大于等于10℃积温4500℃以下，温度带是温带，干湿地区为半湿润地区，年降水量小于800毫米，植被以落叶阔叶林为主，耕地类型以旱田为主等。

三。图文结合记忆法。

地图是理解、分析和认识地理事物和现象的依托，文字是思想意识的反映。只有图文并茂，图文结合，才能使地图变得易懂，文字变得有所依托，才能更好地拓展创造性思维，培养地理学科能力。比如学习中国省、自治区、直辖市，看“中国政区”图，就容易学习，从而尽快地掌握各省、区、市的相互位置、方位、图形等。

八年级地理问题式复习提纲

1、从东西半球看，她位于东半球，从南北半球看，她位于北半球。

2、从大洲大洋位置看，她位于亚洲东部太平洋的西岸。

3、从纬度位置看，大部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，没有寒带。

4、我国陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大。

5、我国陆上国界线长达0多千米，相邻的国家有15个。

7、我国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。

8、渤海有我国的盐场长芦盐场，东海有我国的渔场舟山渔场。

9、全国的行政区域，基本分为省、县、乡三级。

10、我国共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。

11、我国总人口为12.95亿，人口特点是人口基数大，人口增长速度快。

12、为了使人口数量的增长，同社会经济发展和资源环境条件相适应，我政府把实行集计划生育作为一项基本国策。

13、我国人口分布不均，东部地区人口密度大，特别是东南沿海更大;西部地区人口密度小。

14、我国人口分界线是黑龙江省黑河市到云南省腾冲市。

15、我国人口最多的河南省，面积的新疆省。

16、在我国56个民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族。

17、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的主要分布在西南、西北、东北地区。

18各民放分布具有大杂居，小聚居的特点。

20、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。

第二章中国的自然环境。

21、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部则以平原和丘陵为主，地势的特征：西高东低，呈三级阶梯状分布。

22、第一阶梯青藏高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，号称世界屋脊。

23、一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山;二、三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。

24、四大高原是：黄土高原、内蒙古高原、青藏高原、云贵高原;四大盆地是：四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地;三大平原是：东北平原、华北平原、长江中下游平原。

25、黄土高原的特征质地疏松，缺乏植被覆盖的地方水土流失严重，沟壑纵横，内蒙古高原的特征地面平坦，一望无垠，青藏高原的特征冰川广布，云贵高原的特征地面崎岖不平。

26、山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、泥石流。

27、开以利用山区和时候，要特别注意生态环境建设。

28、山区包括山地、崎岖的高原和丘陵，约占全国陆地面积的2/3。

29、冬季，我国南北气温差别很大，夏季，大多数地方普遍高温。

30、1月0℃等温线大致沿秦岭——淮河一线分布。

31、冬季最冷的地方是黑龙江漠河，夏季最热的地方是新疆吐鲁番。

32、号称我国“三大火炉”的是重庆、武汉、南京。

33、划分温度带主要指标是活动积温。

34、我国从北到南划分为5个温度带是寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。还有一个地高天寒、面积广大的高原气候区。

35、我国年降水量的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。

36我国降水最多的地方是台湾的火烧寮，降水最少的地方是吐鲁番盆地的托克逊。

37、一个地方的降水量和蒸发量对比关系，反映该地气候的湿润程度。

38、干湿地区的划分是依据气候的干湿程度，我国四个干湿润是湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。

39、我国南北温差大的主要原因是纬度位置，冬季风。

40、季风区和非季风区的分界线是大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山。

42、季风气候的优点雨热同期，是但它会带来一些灾害性天气如寒潮、水旱灾害、台风。

43、我国的内河流塔里木河，河水主要来自于昆龙山、天山的冰雪融水。外流河如长江，河水主要来自于天然降水。

44、世界上最长，开凿最早的人工河是京杭大运河。

45、黄河发源地巴颜喀拉山，注入渤海。

46、具有“塞上江南”美称的是宁夏平原。

47、黄河上中游的分界是河口，中下游的分界是孟津。

48、黄河下游河床逐渐抬高，成为“地上河”。

49、黄河在流经中游河段后，产生的泥沙最多，原因是流经的地形是黄土高原。

50、长江发源于唐古拉山山脉，注入东海，它是我国长度最长、水量、流域面积最广的河流，有“水能宝库”和“黄金水道”之称。

51、长江上游中游的分界宜昌，中游和下游的分界湖口。

52、长江水能资源主要集中在上游河段。宜宾城市以下四季都能通航。

53、有“九曲回肠”之称的是荆江，本河段的治理措施是裁弯取直。

54、长江中下游平原地区的三个主要来源是、宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱阳湖两大水系，北面的汉江。

第三章中国的自然资源。

55、对于可再生资源，如果利用合理，并注意保护和培育，便能实现永续利用，对于非可再生资源，我们应该十分珍惜和节约使用。

56、我国自然资源的特点是总量丰富，人均不足。

57、根据土地的用途及土地利用的状况把土地资源分为耕地、林地、草地、建设用地。

58、我国人均土地资源占有量小，且各类土地资源所占的比例不尽合理，主要是，耕地少、林地多、难利用土地不足，特别是后备土地资源与人与耕地的矛盾尤为突出。

59、我国的耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区，草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区。

60、土地资源的人为破坏现象有水土流失、土地荒漠化、乱占耕地。

61、土地资源的一项基本国策是十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。

62、地球上的水，海洋水占97%，淡水资源占2.5%。

63、地球上的淡水资源，绝大多数为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊和浅层地下水。

64、我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国和印度尼西亚，，位于世界第6位，若按人均计算，则仅为世界平均水平的1/4。

66、从空间分布看，我国水资源南丰北缺，特别华北和西北地区缺水最为严重，进一步加剧了北方的缺水状况。解决水资源地区分布不均的有效办法之一是跨流域调水。

67、南水北调工程就是把长江水系水调到缺水严重的华北、西北地区。

68、针对我国水资源严重紧缺的问题，节约用水尤为重要。

第四章中国的经济发展。

69、经济发展的“先行官”是交通运输。

70、历我国的四大“米市”是无锡、芜湖、九江、长沙。

71、在各种交通运输线中，铁路运输是我国最重要的运输方式。经过西藏省的铁路是青藏铁路。

72、贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运送。

73、容易死亡或变质的货物，多采用公路运送。

74、大宗笨重货物，远距离运输，一般选择水运、铁路运送。

75、农业的生产部门有种植业、林业、畜牧业、渔业。

76、农业是支撑国民经济建设与发民的基础产业。

77、西部地区天然草场广布，有我国四大牧区是内蒙古牧区、青海牧区、新疆牧区、西藏牧区。

78、林业集中分布在东北、西南、东南地区。长江中下游地区地区是我国淡水渔业最以达的地区。

79、粮食作物中的水稻、小麦公布呈现“南稻北麦”格局。

80、油料生产形成了长江油菜带和黄淮花生区两大生产区。

81、糖料作物则呈现明显的“南甘北甜”的分布特点。

82、棉花生产以北方为主，形成了新疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。

83、工业是国民经济的主导产业。

84、北京的中关村是我国最早建立的高新技术开了试验区。

85、高新技术产业主要特点1。从业人员中，科技人员所占的比重大。2。销售收入中，用于研究与开发的费用比例大，3。产品更新换代快。

86、高新技术产为是以电子和信息类主业为“龙头”产业。

87、我国高新技术产业开民区多依附于大城市，呈现出大分散、小集中的分布特点。

88、因地制宜发展农业一方面要考虑自然环境的差异，另一方面要考虑社会经济条件的制约。

判断经度和纬度的口决。

(1)判断纬度看横线(上的度数)，北大北纬，南大南纬;赤道以北为北纬，赤道以南为南纬。

(2)判断经度看竖线(上的度数)，东大东经，西大西经;本初子午线以东为东经，本初子午线以西为西经;180度经线以东为西经，180度经线以西为东经。

(3)判断南北半球看纬度，北纬属于北半球，南纬属于南半球。

(4)判断东西半球看经度，西经20度以东是东半球，西经20度以西是西半球;东经160度以东是西半球，东经160度以西是东半球。

(6)判断五带看纬度，回归线和极圈。

初中生怎样学好地理。

1.预习课本。

将课本中的内容粗粗的阅上一遍，在这个过程中，要有意识的去理解(有些东西不必死扣字眼，老师和课本怎么说，你就怎么理解)，有意识的去背(肯定一遍背不过，但是下一遍感觉就和书上的这些东西熟悉了)。然后，用一支笔，按你自己的理解将课本上的重点画出来。

2.学地理最重要的是细心。

就拿一张地图来说，上面的每一点信息都有可能成为考试内容，稍不留神错过一点的话很可能那张图就白读了。复习的时候最好是能腾出一块完整的时间系统地读。先读图。地图是地理的重头戏，有时甚至会比书本还重要。山川、河流、城市，把它们的地理位置记清楚。要争取第一遍时就记熟。因为记地图有一个特征，一旦记住了就不会轻易忘记，所以与其隔一段时间复习一次，还不如刚开始就认真地记好。

3.做好地理知识结构，最好做好每一个知识点的思维导图。

在课堂上认真听课，课后笔记，特别是必修1得花点苦功夫，其实大部分都是有规律的，把重点知识掌握，多理解下。最后把老师讲的和自己学习的知识做好思维导图，包括地图、表格等。

4.关于记笔记。

有人又有问题了，那笔记的问题怎么办，怎么解决，可以买网上哪些所谓的学霸笔记吗，或者看那些，其实我个人认为最好的方法还是自己记笔记最好，一自己记可以加深印象，二可以根据自己情况来制作个性笔记，例如标注重点了，还有自己对知识的一些心得了什么，三那别人的笔记因为对方学习的状况和你有差别，可能你认为重点的别人并不认为就没有记，参考的价值就不大，再有别人有的地方是略记或者自己的注记，你看不懂或者理解偏差反而会影响你的学习。

所以我认为笔记最好自己记，根据自己情况来记，怎么记?如何记那?我认为这样记最好：首先老师上课讲的重点，自己认为的重点难点易错的，以及对知识点的感悟，自己答题的思路，以及一些自己脑海里一闪而过的思想。

八年级地理问题式复习提纲

海陆位置—亚欧大陆东部，东临太平洋。

半球位置——位于北半球、东半球。(p2)。

2、我国陆地面积960万平方千米，世界第三，仅次于俄罗斯和加拿大。

3、濒临的海洋从北到南依次是：渤海、黄海、东海和南海。

4、我国行政区域分为省、县、乡三级。

5、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

5个自治区：宁、藏、新、桂、内蒙古。

4个直辖市：京、津、沪、渝。

2个特别行政区：港、澳(p7、p10)。

北回归线穿过省区自西向东依次是：云南、广西、广东和台湾。(p7)。

7、我国人口特点：人口基数大(占世界人口1/5以上);人口分布不均(东多西少)。

8、人口基本国策：实行计划生育。

9、人口分界线：黑河(黑龙江)—腾冲(云南)。

10、人口最多的是河南省，人口密度最小的是西藏。

11、我国共有56个民族，55个少数民族。

12、汉族是我国人口最多的民族;壮族是我国人口最多的少数民族。

13、各民族分布总特点：大杂居、小聚居。少数民族：西南、西北和东北地区。

(民族数目最多的省区——云南省)。

二、中国的自然环境。

1、地势总特征：西高东低，呈阶梯状分布。

2、一、二级阶梯的分界山脉是：昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉。

3、二、三级阶梯的分界山脉是：大兴安岭―太行山―巫山―雪峰山。

4、主要山脉走向：(p26)。

东西走向：天山―阴山昆仑山脉―秦岭南岭。

5、p27页表格。

四大高原：青藏高原(冰川广布，世界屋脊)、

内蒙古高原(地面平坦，一望无垠)。

黄土高原(沟壑纵横，水土流失严重)、云贵高原(地形崎岖、梯田)。

6、四大盆地：

塔里木盆地——我国最大的盆地【天山南侧，西气东输的起点】。

准噶尔盆地——我国第二大盆地{纬度最高的盆地，天山北侧}。

柴达木盆地——地势最高的盆地“聚宝盆”

四川盆地——“紫色盆地”

7、三大平原：东北平原、华北平原和长江中下游平原。

山脉。

两侧的地形区。

西侧。

东侧。

横断山。

青藏高原。

云贵高原、四川盆地。

巫山。

四川盆地。

长江中下游平原。

太行山。

黄土高原。

华北平原。

大兴安岭。

内蒙古高原。

东北平原。

山脉。

两侧的地形区。

北侧。

南侧。

天山。

准噶尔盆地。

塔里木盆地。

昆仑山。

塔里木盆地。

青藏高原。

8、地形特点：地形复杂多样，山区面积广大9、山区常见的自然灾害：崩塌、滑坡、泥石流。

10、1月0℃等温线大致经过秦岭—淮河一线。

11、我国冬季最冷的地方是黑龙江的漠河镇，夏季最热的地方是新疆的吐鲁番。

12、我国从北到南划分为5个温度带是寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。还有一个高原气候区。(见书p33)。

13、暖温带与亚热带的分界线是秦岭—淮河一线。

14、800mm等降水量线即秦岭—淮河一线。

15、降水最多的地方—台湾火烧寮;降水最少的地方—新疆吐鲁番盆地的托克逊。

16、根据降水量和蒸发量的对比关系，我国分为：湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区(见书p36)。

17、根据夏季风影响范围的不同，分为：

季风区非季风区分界线：大兴安岭—阴山—贺兰山。

18、长江中下游地区夏初形成梅雨季节，7、8月份，又会出现伏旱。

19、额尔齐斯河是我国唯一注入北冰洋的河流。

20、塔里木河是我国最大的内流河。

珠江：汛期最长的河流。

黄河：含沙量最大的河流。

黑龙江：结冰期最长的河流。

青海湖是我国最大的湖泊，最大的咸水湖。

鄱阳湖是我国最大的淡水湖。

21、四大淡水湖：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖。

22、黄河发源—青藏高原上的巴颜喀拉山注入—渤海。

23、上游、中游分界点——河口(内蒙古)。

中游、下游分界点——孟津(河南)。

24、由西往东依次经过的地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原。

25、宁夏平原和河套平原成为“塞上江南”。

26、支流—汾河(山西)与渭河(陕西)的位置;主要水电站—三门峡、小浪底。

27、黄河的开发与治理：中游的水土保持是治理黄河的根本。

28、黄河在流经中游河段后，产生的泥沙最多，原因是流经的地形是黄土高原。

29、黄河的忧患。

上游：荒漠化严重、凌汛;。

中游：水土流失严重;。

下游：地上河、凌汛、断流、水污染。

30、长江是我国第一大河。

31、长江源地—青藏高原上的唐古拉山脉，注入—东海。

32、长江上游、中游分界点——宜昌(湖北)。

中游、下游分界点——湖口(江西)。

33、长江由西往东依次经过的地形区：青藏高原、横断山脉、四川盆地和长江中下游平原。

35、长江有“黄金水道”之称。水能资源丰富，被称为“水能宝库”。

36、长江水能资源主要集中在上游河段，

三、中国的自然资源。

1、土地利用类型：耕地、林地、草地和建设用地。

2、土地不利条件：人均土地资源占有量小;。

各类土地所占比例不尽合理。尤其耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足。人与耕地的矛盾尤为突出。

3、土地资源的分布：

耕地——东部季风区平原及丘地区。

林地——主要分布在东部季风区山地。

草地——主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区。

4、北方以旱地为主，南方以水田为主，

5、土地问题：水土流失;乱占耕地;土地荒漠化。(结合p77活动题1)。

6、我国土地基本国策——“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”

7、针对我国水资源严重紧缺的问题，节约用水尤为重要。

8、水资源分布特征：

a时间：夏秋多，冬春少—解决措施：兴建水库。

b空间：东多西少，南丰北缺—解决措施：跨流域调水(如引滦入津工程、南水北调工程等)。

四、中国的经济发展。

1、交通运输方式：公路运输、铁路运输、管道运输、水路运输、航空运输等。

2、铁路运输是我国最重要的运输方式。

3、交通运输为经济发展的“先行官”。

4、铁路干线——熟记“三横五纵”p91图。

南北向：京沪线、京九线、京哈—京广线、焦柳线、宝成—成昆线。

东西向：京包—包兰线、陇海—兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线。

5、重要铁枢纽：北京、郑州、徐州、株洲、成都和兰州(经过的铁路线)(见书p91)。

6、农业的部门分为：种植业、畜牧业、渔业、林业。

7、农业是支撑国民经济的基础产业。

8、我国四大牧区：青海牧区、西藏牧区、新疆牧区和内蒙古牧区。

9、我国淡水渔业最发达地区在长江中下游平原。

10、三大林区：西南和东北是天然林区;东南是人工林区。

11、工业——国民经济的主导。

12、工业最发达的经济核心区集中在沿海地区。

13、四个工业基地：辽中南工业基地。

沪宁杭工业基地——全国最大的综合性工业基(上海是全国最大的城市，是沪宁杭工业区的核心。)。

珠江三角洲工业基地京津唐工业基地。

14、北京的中关村是我国最早建立的高新技术试验区。

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八年级生物复习提纲

1.1腔肠动物的特征。

身体辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

1.2水螅。

运动：身体只有上下，不分左右，辐射对称，利于捕食和防御。

消化：内胚层围成消化腔，与口相通，食物和消化后的残渣都由口进出。

防御：外胚层有刺细胞，藏有刺丝和毒液，是攻击和防御利器。

生殖：长出芽体，芽体长成小水螅后，从母体脱落，独立生活。

1.3腔肠动物与人类的关系。

食用：海蜇，营养价值高。

环保：珊瑚礁形成岛屿加固海岸，海洋生物的栖息场所和庇护地。

2.扁形动物。

2.1扁形动物的特征。

身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。

2.2涡虫(前端三角形，有黑色眼点感光)。

运动：身体两侧对称，有前后、左右、背腹，感官集中于前端，能先感知外界刺激，还有专门的运动器官，更有效的运动、捕食、防御。

消化：腹面有口，口内有咽，咽可伸出口外，捕食，食物肠内消化，残渣由口排出。

2.3扁形动物与人类的关系。

多数寄生在人和动物体内，消化器官简单，甚至无，生殖器官发达，威胁人和动物的健康。

3.线形动物。

3.1线形动物的特征。

身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。

3.2蛔虫。

运动：没有专门的运动器官，靠身体弯曲和伸展缓慢蠕动。

保护：体表有密不透水的角质成。

生殖：生殖器官发达。

3.3线形动物与人类的关系。

蛔虫病威胁人体健康，蛔虫病的传染形式，预防感染：注意个人卫生，管理好粪便。

4.环节动物。

4.1环节动物的特征。

身体呈圆筒形，由彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。

4.2蚯蚓。

体形特征：长圆筒形，许多相似环节，身体前部有环带。

运动：分节使躯体运动灵活，体壁有发达肌肉，与刚毛配合完成运动。

消化：肠壁有发达的肌肉，可以蠕动，以土壤中有机物为食。

繁殖：环带腺细胞分泌蛋白质和黏液，形成蛋白质环在环带外面，有1-3个受精卵，从蚯蚓身体脱落，形成卵茧，受精卵在卵茧内发育为小蚯蚓。

4.3沙蚕。

生活在海洋中，两侧有突起，突起有刚毛，这些突起称为疣足，用于爬行和游泳。

4.4蛭。

生活在水田、沟渠、池沼和潮湿的森林中，吸附在人蛙，家畜及人的皮肤上，吸食血液。

4.5环节动物与人类的关系。

5.软体动物。

5.1软体动物的特征(动物界第二大类群)。

身体柔软，外有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。

5.2双壳类：河蚌、文蛤、扇贝等。

运动：足。

摄食：吸水管吸水，并摄取水中食物颗粒。

排泄：排水管排水，并排出食物残渣。

呼吸：利用鳃与水流交换进行气体交换。

5.3软体动物与人类的关系。

水产养殖、食用、药用、装饰。

作为寄生虫的寄主传播疾病。

6.节肢动物。

6.1节肢动物的特征(动物界第一大类群)。

体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。

代表动物：鼠妇、蝉、蝴蝶、蚊、蝇、虾械等。

6.2昆虫的结构特征。

昆虫是节肢动物中种类最多。

基本特征：一对触角，三对足，一般有两对翅等。

6.3蝗虫的结构特征。

头部：一对触角——感觉。

三个单眼(辨明暗)，一个复眼(许多小眼，主要作用)。

口器——摄食。

腹部：三对足——跳跃。

两对翅——飞行。

内脏器官。

(触角和足是附肢，分节)。

体表：气门——呼吸。

外骨骼(几丁质，蛋白质)，较硬——保护，防止水分蒸发(外骨骼限制生长，会定期蜕皮，直至发育为成虫)。

6.4节肢动物与人类的关系。

虾、蟹等作为其他动物和人的食物。

蜜蜂蝴蝶等传播花粉。

蝎、蜈蚣等作为药材。

果蝇作为实验材料。

蚊子叮咬传播疾病。

7.鱼。

7.1鱼的种类。

脊椎动物中最多的一个类群，淡水鱼1000多种，海水鱼种。

7.2鱼的主要特征。

脊柱——支撑整个身体。

体表有鳞片，鳞片表面有黏液——保护身体。

7.3与人类的关系。

鱼类养殖、捕捞。

长期过度捕捞和水污染等，鱼类面临着严重威胁。

8.两栖动物。

8.1两栖动物的主要特征。

青蛙将卵产在水中并在水中受精，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

8.2代表动物。

青蛙、蝾螈、蟾蜍、大鲵等。

8.3青蛙的主要特征。

幼体蝌蚪，有尾，用鳃呼吸，水中生活，

眼后有鼓膜——感知声波。

头部前段鼻孔——呼吸时气体进入。

前肢短小——支撑身体。

后肢发达，趾间有蹼——跳跃、划水。

肺结构简单，不发达——呼吸。

皮肤裸露，分泌黏液，皮肤内布满毛细血管，——气体交换，辅助呼吸。

8.4与人类的关系。

农田害虫的天敌，保护农作物。

环境污染，水域减少，它们的生存也受到了威胁。

因此，要保护环境，禁止乱捕乱杀。

9.爬行动物。

9.1爬行动物的特征。

真正适应陆地生活的脊椎动物。

体表覆盖角质的鳞片或甲，肺呼吸，陆地产卵，卵表面有坚硬外壳。

9.2代表动物。

蜥蜴、扬子鳄、蛇、龟、鳖等。

9.3蜥蜴的主要特征。

头部后有颈——灵活转动，寻找食物，发现敌害。

四肢短小——不能跳跃，可贴地迅速爬行。

皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片——保护身体，减少水分蒸发。

肺比青蛙发达，气体交换能力强——只靠肺呼吸(适应陆地生活)。

受精卵较大——养料充足含水分。

卵外有坚韧的卵壳——保护在陆地环境发育成幼蜥。

9.4与人类的关系。

入药。

捕食害虫。

10.鸟。

10.1鸟的主要特征。

视觉发达——疾飞中捕食。

有喙无齿——喙啄取食物，食量大，消化能力强。

肺呼吸，气囊辅助——呼吸作用旺盛(吸气时一部分气体进入气囊，呼气时，气囊里的气体返回肺内，进行气体交换)。

心跳快，体温高而恒定。

产卵繁殖，卵有坚硬外壳，起保护作用。

飞行特点：

体表覆羽，前肢变成翼，翼上有大型羽毛——翼搏击空气可平稳滑翔或振翅高飞。

骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻体重。

胸骨有龙骨突，(供动翼肌的作用)胸肌发达——牵动两翼完成飞行。

10.2恒温动物与变温动物。

恒温动物——体温不会随环境温度变化而变化，鸟。

变温动物——体温随环境变化而改变，鱼，两栖动物，爬行动物。

10.3与人类的关系。

捕食害虫。

食物来源。

观赏。

维持生态系统稳定。

11.哺乳动物。

11.1哺乳动物的主要特征。

体表被毛，鲸等少数退化——保温，维持一定的体温，是恒温动物。

胎生，哺乳——后代在优越的营养条件下成长，提高成活率。

牙齿有门齿、犬齿、臼齿——撕咬、切断、咀嚼食物，提高摄食和消化能力。

高度发达的神经系统和感觉器官——灵敏感知外界，并作出反应。

11.2与人类生活的关系。

食物来源。

皮毛。

导盲犬，警犬，军马等。

危害农、林、牧业。

传播疾病。

面对动物濒临灭绝，要采取保护措施。

面对动物带来的危害要合理防控。

12.动物的运动。

12.1动物的运动形式。

蚯蚓蠕动、鱼游泳、鸟飞行、哺乳动物的行走、奔跑、跳跃等。

12.1运动系统的组成。

骨、关节、肌肉。

骨与骨通过关节相连成骨骼。

骨骼上的肌肉叫骨骼肌。

12.2关节的结构。

12.3骨、关节和肌肉的协调配合。

神经传来刺激——骨骼肌收缩——骨绕关节活动——躯体相应部位产生运动。

12.4运动系统。

12.5运动的意义。

寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地、繁殖后代等。

13.动物的行为。

13.1先天性行为。

动物生来就有，由动物体内的遗传物质所决定的行为。

可以使得动物能适应环境。得以生存和繁殖后代。

13.2学习行为。

在遗传的基础上，通过环境作用，由生活经验和学习获得的行为。

先天性行为是学习行为的基础。

动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂的环境变化。

动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。

13.3探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为。

提出问题，作出假设，制订计划、实施计划、分析结果、得出结论。

14.社会行为。

14.1社会行为的特征。

群体内部形成一定的组织。

成员之间有明确的分工。

群体形成等级。

14.2群体中的信息交流。

动作、声音、气味都可以传递信息。

14.3信息交流的意义。

动物之间取得联系。

在群体觅食、御敌、繁衍后代等方面有重要的意义。

14.4动物间信息交流的应用。

14.5社会行为对动物生存的意义。

有利于获得食物。

战胜天敌侵略。

有效保证物种繁衍。

14.6探究蚂蚁的通讯。

15.动物在生物圈中的作用。

15.1维持生态平衡。

15.2促进生态系统中的物质循环。

15.3帮助植物传粉、传播种子。

利：蜜蜂采蜜等帮助传粉、传播种子。

弊：蝗灾等。

16.细菌和真菌。

16.1分布。

分布：分布广，空气、水、土壤，生物体内或体表等。

菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。

16.2细菌的发现和种类。

发现：巴世德鹅颈瓶实验。

种类：按细菌不同形态分为球菌(葡萄球菌)、杆菌(枯草杆菌)和螺旋菌(迂回螺菌)。

16.2细菌的结构。

具有细胞的一般结构，但没有成形的细胞核，只有核区，核质裸露，没有核膜包被(原核细胞)，有细胞壁，有些有荚膜(保护作用)和鞭毛(运动)。

原核细胞：像细菌这样只有核区的细胞称为原核细胞。

原核生物：由原核细胞组成的生物称为原核生物。

16.3细菌的生殖。

依靠分裂进行生殖。

芽孢：细菌休眠体，帮助细菌度过不良环境。

16.4真菌的结构。

细胞壁、细胞膜、细胞质(含线粒体等细胞器)、细胞核等。

真菌的细胞核的核质由核膜包被，属于真核细胞。

由真核细胞组成的生物称为真核生物。

青霉的结构：直立菌丝和营养菌丝(吸收营养物质)。

16.5真菌的生殖。

通过产生孢子来繁殖后代。

16.6细菌和真菌在自然界中的作用。

引起患病。

细菌：链球菌——扁桃体炎、猩红热、丹毒等。

真菌：手癣、足癣等，棉花枯萎病、水稻稻瘟病等。

与动植物共生。

地衣、豆科植物的根瘤菌等。

16.7人类对细菌和真菌的利用。

酵母菌：制作馒头面包。

乳酸菌：制作酸奶。

醋酸菌：制醋。

食品的保存：防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制她们的生长和繁殖。

疾病防治：抗生素。

清洁能源和环境保护：甲烷菌生成甲烷，净化污水等。

17.病毒。

17.1病毒的种类。

非常微小，一般用纳米表示大小。

根据感染生物的不同：细菌病毒(又叫噬菌体，如t4噬菌体);植物病毒(烟草花叶病毒);动物病毒(腺病毒)。

17.2病毒的结构。

病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成。

不能独立生活，只能侵入其他生物细胞才能进行生命活动。

繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒。

17.3与人类的关系。

导致人类、动物和植物患病，是一些疾病的病原体。

医药研制，疫苗。

农业生产，生物杀虫剂。

18.生物的分类。

18.1分类的依据。

18.2生物分类的等级。

生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。

18.3种。

种是生物分类等级中最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切的。

18.4不同种的生物之间的亲缘关系。

19.生物多样性。

19.1生物多样性的含义。

生物种类多样性;基因多样性(生物种类多样性实质上是基因多样性);生态系统多样性(保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施)。

19.2生物多样性面临的威胁。

物质灭绝速度加快，许多动植物处于濒危状态。

19.3生物多样性面临的威胁的原因。

环境污染、自然灾害频发，外来物种入侵等。

19.4保护生物多样性的途径。

建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

加强教育和法制管理，重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识。

中学生学好生物的方法。

1.课前预习。

预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。

通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象，并比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，则可以进一步加深理解。对于自己预习时还不懂的问题，则是听讲的重要内容，一定要当堂弄清楚。对于在预习中产生的问题，如果老师讲到了，则要听懂，如果老师没有讲到，一定要向老师问清楚。预习也为将来的自学能力打下了良好的基础.

2.该背就要背。

无论是文科还是理科，都少不了要背诵的内容。数学、物理、化学有相应的公式，地理有地图，而生物需要背诵的内容就相对冗杂。其实只要上课听讲足够仔细，概念理解较为透彻，背诵不会太难，只需要多多重复。

刚开始背的时候，可以先结合着图进行复述，再与课本原话进行对照，找出自己说的不规范的地方，然后把课本上的原话背下来;考前突击的背诵，则要一遍一遍重复课本上的原话，力求语言表达准确。

考试是要落实到笔上，所以，背的时候同时也要进行默写。大学考前复习期间，我几乎不背书，都是抄书，默写，默不对就再来;另外还把书上重要的图都画一遍。结果有一次考试真的考了画图，我就赚到了。

3.善于总结。

总结是指在学习完某一章知识，对此章知识进行整理、重组，总结出该章知识的联系、知识的系统或知识的结构，以便我们能从知识的整体上把握知识，从而加深理解知识和灵活掌握知识。总结的方法一般可用构建知识网络的方法和纲要法。

总之，做好总结是我们学习常规中的一项重要内容，因为通过总结，不但可以复习巩固所学过的知识，而且能使知识系统化、条理化、使知识连贯起来、综合起来，使知识建立起各种联系。

这样，就使我们能在一个新的、更高的水平上来对待知识，就好像我们站在山顶上来看山下四周的景色一样，不但能看清所有景点，而且能看清各景点间的关系。由于我们站在了一个新的高度上来看待知识，我们也就有了驾驭知识的能力，就是说我们能灵活理解、掌握和运用知识了。

一.归纳整理、对照比较、重视图解。

充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。

二.源于生活、用于生活。

一方面，生物学研究的东西都是活生生的。“活”的东西，重在理解，所以，切忌“死”记硬背!这就称之为活学;另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。紧密地联系生活实际，知识就会“为我所用”，这就称之为活用。

三.掌握正确的记忆方法。

1.简化记忆法：即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆;。

2.联想记忆法：即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。

3.对比记忆法：在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

4.纲要记忆法：生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。

四.注意听，认真记。

注意听不仅仅是要求同学们集中精力，更重要的是听课要听思路，注意听老师是如何引入新课，怎样展开讲解的，最后又是怎样归纳小结的。特别要注意理解教师在讲课中反复强调的重点和难点，并在不影响听课的前提下记些要点。

八年级地理复习提纲

一、伟大的祖国(位臵)。

1、半球位臵：东半球、北半球。

2、海陆位臵：亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。3、

经纬度位臵：大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。

4、我国纬度位臵的优越性：气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。

5、我国海陆位臵的优越性：

(3)沿海有许多优良的港湾，便于发展海洋事业。

二、辽阔的疆域：领土的四端：最北：漠河以北的黑龙江主航道中心线53°n;最南：曾母暗沙：4°n;最西：帕米尔高原73°e;最东：黑龙江与乌苏里江的主航道中心线的汇合处135°e。

1、陆界线：2.2万多千米。

2、陆上邻国：14个：朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、缅、老、越。

3、隔海相望的国家：日、韩、菲、马、文、印尼。

第二节中国的行政区划。

一、行政区划。

1、三级行政区划：省、县、镇三级及特别行政区。

2、34个省级行政单位：23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

3、各省级行政区的简称和行政中心：(1)简称的由来。

(2)简称和行政中心：p8河北和山西(太行山)、福建和江西(武夷山)湖北和重庆(巫山)青海和甘肃(祁连山)西藏和新疆(昆仑山)。

第三节中国的人口。

一、人口数量世界第一：

1、总量：达13.7亿;占世界人口总数的1/5。2、省区分布：最多：广东省;最少：澳门。

新中国成立以来人口增长快的主要原因：(1)人民生活水平提高和医疗卫生条件的改善。(2)人口死亡率大幅度下降。三、人口分布疏密不均。

1、地理分布特点：东部人口密度大、人口多;西部人口密度小、人口少。(沿海河湖、平原、盆地交通和经济发达等地区人口多)2、人口分界线：黑河——腾冲线三、我国的人口政策：

1、我国人口总量仍持续增长的原因：人口基数大，青少年比重高。2、我国人口的基本国策：实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。

第四节中国的民族。

一、56个民族。

1、统一的多民族国家，汉族人口占91.5%，少数民族占8.5%。2、少数民族人口不一：壮族人口最多。3、各民族具有平等的地位。二、大散居，小聚居，交错杂居。。(这是我国民族分布特点)。

1、汉族主要分布在东部的中部地区。

2、少数民族主要分布在西南、西北和东北。(5个少数民族自治区，台湾与福建为高山族，福建省有畲族，少数民族最多的省区是云南省，东北为朝鲜族较多。)三、独特的民族风情：

彝族——火把节傣族——泼水节、孔雀舞维吾尔族——手鼓舞。

蒙古族——那达慕大会、摔跤汉族——赛龙舟朝鲜族——长鼓舞、跳跳板藏族——晒佛节。

一、明确内容。

明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容?是人口、城市等人文地理内容?或者是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?这个是在学习地理的时候一定要明确的，之后明确了这个内容，才能在学习的过程中更好的学习地理。

二、把握地理规律。

我们要知道地理是有规律的，地形地貌的形成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象，都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这些规律，杂乱无章的自然地理理解就会变得清晰起来。

三、每天腾出一定时间复习。

每天一定要给自己制定复习地理的计划，没有制定计划的同学，对于自己的学习是很迷茫的，对地理学科的学习也是有很大影响的。

初中生学好地理的方法。

首先想要学好地理，必须要对学校教材书上出现的各种地图都要彻底理解。这是学好地理的基本要求，如果这点没有做到的的话，建议先回到教材书，从头开始整理书上的各种地图。

理解地理的规律，从最基础的大气压力知识点开始，慢慢的来理解这些概念。其实地理是有规律的，地貌地形以及变迁都是自然现象，都是有规律的进行下去的。把握好其中的地理规律，能够使自己对地理的理解更加清晰。

掌握地理要素，地理要素在不同的地方，每个要素都有不同的作用，其中位置的要素则是永远都不能忽略的一点。想要会好地理就要会看地图，掌握其中的地理要素，这样就能掌握地理的核心知识点。

八年级中国地理的复习提纲

八年级地理复习提纲

2、海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。

3、经纬度位置：4°n—53°n;73°e—135°e，东西跨经度60多度(跨5个时区，相差4个小时)，南北跨纬度近50度。大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。

4、领土的四端：最北：漠河镇以北的黑龙江主航道中心;最南：曾母暗沙。

最西：帕米尔高原;最东：黑龙江与乌苏里江的汇合处。

5、陆地面积：960万平方千米。居第3位。陆界线：2万多千米。

6、濒临的海洋：从北往南有渤海、黄海、东海、和南海及太平洋。海岸线长1.8万千米。内海有渤海和琼州海峡。

8、陆上邻国：14个：朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、缅、老、越。

9、隔海相望的国家：日、韩、菲、马、文、印尼。

10、三级行政区划：省、县、乡三级及特别行政区八年级上册地理知识点。

11、34个省级行政单位：23个省、5个自治区(新疆维吾尔自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区)、4个直辖市(北京、天津、上海、重庆)和2个特别行政区(香港、澳门)。

12、各省级行政区的简称和行政中心：p8。

13、人口数量世界第一：2000年达12.95亿;占世界21.2%。省区分布：最多：河南省;最少：澳门。

15、新中国成立以来人口增长快的主要原因：(1)人民生活水平提高和医疗卫生条件的改善。(2)死亡率下降，出生率上升。

盆地交通和经济发达等地区人口多)。

17、我国人口总量仍持续增长的原因：人口基数大，青少年比重高。

18、我国人口的基本国策：实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。

19、统一的多民族国家，汉族人口占92%，少数民族占8%。56个民族，少数民族人口不一：壮族人口最多。

21、我国民族分布特点：大杂居、小聚居。汉族主要分布在东部的中部，少数民族主要分布在西南、西北和东北。

蒙古族——那达慕大会汉族——赛龙舟朝鲜族——跳跳板苗族侗族——芦笙节。

23、我国地势的突出特征：西高东低，呈三级阶梯分布。

阶梯名称平均海拔地形类型分界线。

第一阶梯4000米以上青藏高原、柴达木盆地昆仑山—祁连山—横断山;。

大兴安岭---太行山---巫山---雪峰山。

第二阶梯1000—2000米内蒙古高原、黄土高原、塔里木盆地、

四川盆地云贵高原、准噶尔盆地。

第三阶梯500米以下东北平原、华北平原、长江中下游平原和三大丘陵。

24、西高东低的地势对气候、河流、交通、经济、水能的影响：

(1)对气候：使暖湿气流从东至西深入内地形成降水;。

(2)对河流：许多大江大河自西向东流入海洋;。

(3)对交通：东西向的河流沟通了东西交通;。

(4)对经济：方便了沿海和内陆的联系;。

(5)对水能：在阶梯的交界处，落差大，水能丰富，有利发电。

25、山脉两侧的地形区。

27、中华五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。

28、我国地形特点：复杂多样，五种地形类型齐全(高原、平原、山地、丘陵、盆地)，山区面积广大。

29、四大高原：青藏高原——世界屋脊，雪山连绵，冰川广布，大江大河发源地;内蒙古高原——地表坦荡，一望无际。

黄土高原——千沟万壑，黄土广布;云贵高原——石灰岩广布，地表崎岖。

30、四大盆地：塔里木盆地——;内有我国的沙漠塔克拉玛干沙漠和丰富的油气资源;准噶尔盆地——绿洲和垦区，受大西洋湿润气流影响。柴达木盆地——内陆高原盆地，四川盆地——紫色盆地，内有成都平原(天府之国)。

31、三大丘陵：辽东丘陵，山东丘陵，东南丘陵八年级上册地理知识点。

34、我国冬季气温分布特点：南北温差大。成因：纬度位置。

35、我国夏季气温分布特点：南北普遍高温。成因：纬度位置。

36、我国的温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带、高原气候区。

37、空间上分布即地区分布：从东南沿海向西内陆递减。成因：受夏季风影响。

38、时间上分布即季节变化与年际变化：降水集中在夏秋季节，降水年际变化大。

39、我国的气候类型：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高山高原气候。

40、我国洪涝灾害的原因：(1)夏季风与雨带进退的“失常”，往往会造成旱涝灾害。如果夏季风推进迟缓，久久徘徊在南方，则会导致“南涝北旱”;(2)如果夏季风推进迅速，且在北方滞留时间长，则容易出现“北涝南旱”

41、季风区与非季风区的划分：大兴安岭—阴山—冈底斯山为界线。

42、季风气候显著的原因：位于的大陆亚欧大陆东南部和的大洋太平洋之间，海陆热力差异大。

45、主要外流河及注入的海洋。

注入太平洋：黑龙江、乌苏里江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、闽江、珠江、澜沧江。

注入印度洋：雅鲁藏布江、怒江。注入北冰洋：额尔齐斯河。

46、外流河的水文特征：随着雨带由南向北推移，河流水量骤增，水位上涨，形成汛期。随着冬季风……枯水期。

47、内流河的水文特征：夏季，随着冰雪融化，内流河水量增多;冬春季节河流流量减少，甚至断流。内流河大部分属于季节性河流。(注意：我国东北的河流有两个汛期，即春汛和夏汛)。

48、主要内流河：塔里木河：我国最长的内流河，位于塔里木盆地北部。

49、我国的主要湖泊。

(1)青藏高原湖区：青海湖是我国第一大内流湖，也是我国的湖泊。

(2)东部平原湖区：鄱阳湖(第一大淡水湖)、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖。

50、长江发源地：青藏高原的唐古拉山，源头：沱沱河。(黄金水道)。

流经省区：青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪(6300千米，中国第一，世界第三。)。

流经主要地形区：青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原。

主要支流：雅砻江、大渡河岷江(宜宾)、嘉陵江(重庆)、汉江(武汉)、乌江、沅江湘江(洞庭湖)、赣江(鄱阳湖)。

上、中、下游分界点：宜宾——宜昌——湖口。

初中地理地名快速记忆方法。

1.兴趣记忆法。

兴趣是学习的动力。有了兴趣注意力必然集中，记得快，记得牢。因此一定要把“死”地名变成“活”地名，学得生动活泼，记忆地名轻松而有兴趣。例如美国的圣弗兰西斯科可以这样讲：

(1)首先在地图上指出该城市的位置，并拼写拼读数遍。

(2)理解：圣弗兰西斯科是美国西海岸的大港口。中国人习惯叫它“旧金山”。旧金山的开发与华工的血汗劳动是分不开的。1848年在这附近发现大金矿，美国掀起了采金热，大量招募华工。我国东南沿海农村有不少贫苦农民背井离乡，来到这里当苦工。他们栉风沐雨，披荆斩棘，修筑铁路，建设城市。因为该城是在采金业中迅速发展起来的，所以华侨最初称它为“金山”。后以区别于澳大利亚墨尔本新发现的大金矿，便改名“旧金山”。旧金山是美国华人的最大集中地，市内有一条“唐人街”，聚居着华侨及华裔7万多人。这条街充满了中华民族的乡土色彩，到处可以见到广东酒家、北京饭店和馄饨店、豆腐店等;每逢春节，街上就有耍龙灯、玩狮子、打腰鼓、放鞭炮的，说明中华民族具有强大的生命力和团结力。这样有目的地串插历史故事，就能使学生兴趣盎然，注意力集中，既进行了政治思想教育，又为难记的地名，打下了记忆的基础。

2.读练记忆法。

要想牢记地名，单听教师口讲不行，应该眼、耳、口、手一齐活动，互相配合，共同参加记忆。一般教地名可遵循如下几个步骤：

(1)在地图上指出地名的正确位置。

(2)在地图册或课本插图上找出同一地名的位置。

(3)工整地写出地名(有条件的还可以写出外文进行对照)。

(4)工整地进行填图或记笔记。

(5)拼读地名(由慢到快，反复念读)。

(6)在课前、课后进行指图练习或填板图。

3.分散记忆法。

一堂地理课上往往会出现很多地名，在短时间内要求学生全部记忆是有困难的。最好的方法是分散记忆，就是先统计教材中出现的所有地名。对于其中必须记的、不一定要记的、应该先记的或后记的都要心中有数，然后集中力量，逐个解决。这样既可减轻负担，又可收到事半功倍的教学效果。例如“北美洲”一章中出现的地名有很多，但如果仔细分析，就能发现其中有的可以暂时不记(如伯利兹和一些州名等)，有的是已学过的(如格陵兰岛等)。经过这样化繁为简，记忆这些地名就不会感觉困难了。

4.联想记忆法。

联想记忆包括联想和对比：地理学科具有综合性，因此教地名必须注意联系：地理学科具有区域性，因此教地名又必须注意对比，联系与对比的过程，实际就是训练学生举一反三、触类旁通、扩大思路和发展智力的过程。例如亚马孙河水量最大，应与刚果河水力最丰作比较;阿塔卡马沙漠最干旱，应与乞拉朋齐雨水最多作比较;巴拿马的科隆港，应联系到西德的科隆市……如此等等。这样既是讲新课，又是温习旧知识，天长日久，不知不觉就记忆了很多地名。

5.特点记忆法。

任何地名都具有其特有的历史、宗教、位置、轮廓、自然、经济、交通等特点。如能注意这些特点，引起并激发兴趣，也能起到帮助记忆地名的作用。例如西亚死海，一听名称就感到惊奇，油然起兴。读到死海附近地势最低，湖水盐分最高，湖内鱼虾绝迹，周围草木不生，失足跌入湖中并不沉没的奇怪现象时，自然想象出“死海死海真奇怪，不会游泳也能玩”的意境，从而可以牢记不忘。此外墨西哥是“仙人掌之国”，威尼斯是“水上城市”，摩纳哥是世界小赌国，梵蒂冈是世界最小的宗教国等等，都属于特点记忆。

6.分类记忆法。

这种方法可以使学生养成善于对地理事物进行分析、归纳和综合的能力，属于发展智力的重要组成部分。例如在总复习时编制地理表解，从位置、地形、气候、河流、经济、城市、交通等方面进行列表对比，这样一方面可使知识系统化，另一方面又可在比较中加深对地名的记忆。

7.理解记忆法。

理解记忆是最好的记忆方法，为了把机械的记忆变为理解的记忆，可了解一些地名的由来。例如落基山原意是“岩石山”;苏必利尔湖意为“上边的湖”、“高的湖”，指该湖位于五大湖的上游，湖水下注休伦湖和密执安湖;太平洋意即“平静的海洋”，因麦哲伦环球航行时途经此地，一路风平浪静，未遇风暴而取名;再如洛阳在洛水之北(江北岸为阳)，江阴在长江之南(江南岸为阴)，这样顾名思义都是有助于记忆的。

8.无意记忆法。

就是给学生造成必学的环境，使他们不自觉地、被迫地进行学习和记忆。例如在教室或一些公共场所挂上中外地图及图片、塑制地形模型，放置地球仪等。学生经过长期耳濡目染，反复刺激，有意无意间会记忆很多地名。这对学生并不增加困难和负担，是记忆地名的好方法之一。

此外还有很多方法，如成立绘图小组，出地理谜语，举行象征性的“环球大旅行”游戏等等，都可以加强对地名的记忆，但必须围绕学习目的和学习要求进行。

初中地理背诵技巧和方法。

一.浓缩记忆法。

对学习材料进行提炼、概括、抓知识主要特征，用简要的语言高度浓缩，然后再展开记忆。

二.比较记忆法。

有比较才能有鉴别，才能有记忆。比较记忆法即把相反或相近的知识点进行对比，从而找出异同点进行归纳。获得感性的地理知识，形成新的地理概念。例如在中国地理中，把秦岭——淮河一线以南、以北的地理环境，等特点进行综合比较：秦岭一淮河以南地貌以盆地、丘陵为主，一月最冷月均温大于0℃，大于等于10℃积温4500℃以上，温度带是亚热带，干湿地区为湿润地区，年降水量大于800毫米，植被以常绿阔叶林为主，耕地类型以水地为主等;而秦岭一淮河以北地貌以平原、高原为主，一月最冷月均温小于0℃，大于等于10℃积温4500℃以下，温度带是温带，干湿地区为半湿润地区，年降水量小于800毫米，植被以落叶阔叶林为主，耕地类型以旱田为主等。

三.图文结合记忆法。

地图是理解、分析和认识地理事物和现象的依托，文字是思想意识的反映。只有图文并茂，图文结合，才能使地图变得易懂，文字变得有所依托，才能更好地拓展创造性思维，培养地理学科能力。比如学习中国省、自治区、直辖市，看“中国政区”图，就容易学习，从而尽快地掌握各省、区、市的相互位置、方位、图形等。

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人教版八年级地理复习提纲

1、世界上人口最多的国家是(中国)。

2、2、第六次全国人口普查，我国人口数为(13.40亿)。

3、我国的基本国策是(计划生育)。

4、我国人口分布特点是(东多西少)。

5、20，我国平均人口密度为(143人∕平方千米)，约为世界平均人口密度(47人∕平方千米)的(3)倍多，是世界人口密度(较大)的国家之一。

6、我国人口密度的分界线(黑河——腾冲)。

八年级地理复习提纲

海陆位置—亚欧大陆东部，东临太平洋。

半球位置——位于北半球、东半球。(p2)。

2、我国陆地面积960万平方千米，世界第三，仅次于俄罗斯和加拿大。

3、濒临的海洋从北到南依次是：渤海、黄海、东海和南海。

4、我国行政区域分为省、县、乡三级。

5、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

5个自治区：宁、藏、新、桂、内蒙古。

4个直辖市：京、津、沪、渝。

2个特别行政区：港、澳(p7、p10)。

北回归线穿过省区自西向东依次是：云南、广西、广东和台湾。(p7)。

7、我国人口特点：人口基数大(占世界人口1/5以上);人口分布不均(东多西少)。

8、人口基本国策：实行计划生育。

9、人口分界线：黑河(黑龙江)—腾冲(云南)。

10、人口最多的是河南省，人口密度最小的是西藏。

11、我国共有56个民族，55个少数民族。

12、汉族是我国人口最多的民族;壮族是我国人口最多的少数民族。

13、各民族分布总特点：大杂居、小聚居。少数民族：西南、西北和东北地区。

(民族数目最多的省区——云南省)。

二、中国的自然环境。

1、地势总特征：西高东低，呈阶梯状分布。

2、一、二级阶梯的分界山脉是：昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉。

3、二、三级阶梯的分界山脉是：大兴安岭―太行山―巫山―雪峰山。

4、主要山脉走向：(p26)。

东西走向：天山―阴山昆仑山脉―秦岭南岭。

5、p27页表格。

四大高原：青藏高原(冰川广布，世界屋脊)、

内蒙古高原(地面平坦，一望无垠)。

黄土高原(沟壑纵横，水土流失严重)、云贵高原(地形崎岖、梯田)。

6、四大盆地：

塔里木盆地——我国最大的盆地【天山南侧，西气东输的起点】。

准噶尔盆地——我国第二大盆地{纬度最高的盆地，天山北侧}。

柴达木盆地——地势最高的盆地“聚宝盆”

四川盆地——“紫色盆地”

7、三大平原：东北平原、华北平原和长江中下游平原。

山脉。

两侧的地形区。

西侧。

东侧。

横断山。

青藏高原。

云贵高原、四川盆地。

巫山。

四川盆地。

长江中下游平原。

太行山。

黄土高原。

华北平原。

大兴安岭。

内蒙古高原。

东北平原。

山脉。

两侧的地形区。

北侧。

南侧。

天山。

准噶尔盆地。

塔里木盆地。

昆仑山。

塔里木盆地。

青藏高原。

8、地形特点：地形复杂多样，山区面积广大9、山区常见的自然灾害：崩塌、滑坡、泥石流。

10、1月0℃等温线大致经过秦岭—淮河一线。

11、我国冬季最冷的地方是黑龙江的漠河镇，夏季最热的地方是新疆的吐鲁番。

12、我国从北到南划分为5个温度带是寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。还有一个高原气候区。(见书p33)。

13、暖温带与亚热带的分界线是秦岭—淮河一线。

14、800mm等降水量线即秦岭—淮河一线。

15、降水最多的地方—台湾火烧寮;降水最少的地方—新疆吐鲁番盆地的托克逊。

16、根据降水量和蒸发量的对比关系，我国分为：湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区(见书p36)。

17、根据夏季风影响范围的不同，分为：

季风区非季风区分界线：大兴安岭—阴山—贺兰山。

18、长江中下游地区夏初形成梅雨季节，7、8月份，又会出现伏旱。

19、额尔齐斯河是我国唯一注入北冰洋的河流。

20、塔里木河是我国最大的内流河。

珠江：汛期最长的河流。

黄河：含沙量最大的河流。

黑龙江：结冰期最长的河流。

青海湖是我国最大的湖泊，最大的咸水湖。

鄱阳湖是我国最大的淡水湖。

21、四大淡水湖：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖。

22、黄河发源—青藏高原上的巴颜喀拉山注入—渤海。

23、上游、中游分界点——河口(内蒙古)。

中游、下游分界点——孟津(河南)。

24、由西往东依次经过的地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原。

25、宁夏平原和河套平原成为“塞上江南”。

26、支流—汾河(山西)与渭河(陕西)的位置;主要水电站—三门峡、小浪底。

27、黄河的开发与治理：中游的水土保持是治理黄河的根本。

28、黄河在流经中游河段后，产生的泥沙最多，原因是流经的地形是黄土高原。

29、黄河的忧患。

上游：荒漠化严重、凌汛;。

中游：水土流失严重;。

下游：地上河、凌汛、断流、水污染。

30、长江是我国第一大河。

31、长江源地—青藏高原上的唐古拉山脉，注入—东海。

32、长江上游、中游分界点——宜昌(湖北)。

中游、下游分界点——湖口(江西)。

33、长江由西往东依次经过的地形区：青藏高原、横断山脉、四川盆地和长江中下游平原。

35、长江有“黄金水道”之称。水能资源丰富，被称为“水能宝库”。

36、长江水能资源主要集中在上游河段，

三、中国的自然资源。

1、土地利用类型：耕地、林地、草地和建设用地。

2、土地不利条件：人均土地资源占有量小;。

各类土地所占比例不尽合理。尤其耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足。人与耕地的矛盾尤为突出。

3、土地资源的分布：

耕地——东部季风区平原及丘地区。

林地——主要分布在东部季风区山地。

草地——主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区。

4、北方以旱地为主，南方以水田为主，

5、土地问题：水土流失;乱占耕地;土地荒漠化。(结合p77活动题1)。

6、我国土地基本国策——“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”

7、针对我国水资源严重紧缺的问题，节约用水尤为重要。

8、水资源分布特征：

a时间：夏秋多，冬春少—解决措施：兴建水库。

b空间：东多西少，南丰北缺—解决措施：跨流域调水(如引滦入津工程、南水北调工程等)。

四、中国的经济发展。

1、交通运输方式：公路运输、铁路运输、管道运输、水路运输、航空运输等。

2、铁路运输是我国最重要的运输方式。

3、交通运输为经济发展的“先行官”。

4、铁路干线——熟记“三横五纵”p91图。

南北向：京沪线、京九线、京哈—京广线、焦柳线、宝成—成昆线。

东西向：京包—包兰线、陇海—兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线。

5、重要铁枢纽：北京、郑州、徐州、株洲、成都和兰州(经过的铁路线)(见书p91)。

6、农业的部门分为：种植业、畜牧业、渔业、林业。

7、农业是支撑国民经济的基础产业。

8、我国四大牧区：青海牧区、西藏牧区、新疆牧区和内蒙古牧区。

9、我国淡水渔业最发达地区在长江中下游平原。

10、三大林区：西南和东北是天然林区;东南是人工林区。

11、工业——国民经济的主导。

12、工业最发达的经济核心区集中在沿海地区。

13、四个工业基地：辽中南工业基地。

沪宁杭工业基地——全国最大的综合性工业基(上海是全国最大的城市，是沪宁杭工业区的核心。)。

珠江三角洲工业基地京津唐工业基地。

14、北京的中关村是我国最早建立的高新技术试验区。