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时间:2024-02-26 07:17:16
上传者:雅蕊元宵节是中国传统的节日之一,通常在农历正月十五这天庆祝。让我们一起浏览一些优秀的元宵节总结范文,感受中国传统节日的魅力。
9、香翻桂影烛光薄,红沁榆阶宝靥匀。——赵时春《元宵饮陶总戎家二首》。
10、火树银花合,星桥铁锁开。暗尘随马去,明月逐人来。——苏味道《正月十五夜》。
12、去年元夜时,花市灯如昼。——欧阳修《生查子·元夕》。
13、已是难听,中宵无用怨离别。——厉鹗《齐天乐·秋声馆赋秋声》。
15、月上柳梢头,人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》。
16、今年元夜时,月与灯依旧。——欧阳修《生查子·元夕》。
17、元宵争看采莲船,宝马香车拾坠钿。——姜白石《诗曰》。
18、霭芳阴未解,乍天气、过元宵。——周端臣《木兰花慢·送人之官九华》。
20、五更钟动笙歌散,十里月明灯火稀。——贺铸《思越人·紫府东风放夜时》。
22、金吾不禁夜,玉漏莫相催。——苏味道《正月十五夜》。
24、见说马家滴粉好,试灯风里卖元宵。——符曾《上元竹枝词》。
27、不是暗尘明月,那时元夜。——蒋捷《女冠子·元夕》。
29、闻道长安灯夜好,雕轮宝马如云。——毛滂《临江仙·都城元夕》。
33、火树银花合,星桥铁锁开。——苏味道《正月十五夜》。
34、箫鼓喧,人影参差,满路飘香麝。——周邦彦《解语花·上元》。
35、别有千金笑,来映九枝前。——卢照邻《十五夜观灯》。
36、千门开锁万灯明,正月中旬动地京。——张祜《正月十五夜灯》。
37、望千门如昼,嬉笑游冶。——周邦彦《解语花·上元》。
38、听元宵,今岁嗟呀,愁也千家,怨也千家。——王磐《古蟾宫·元宵》。
40、九衢雪小,千门月淡,元宵灯近。——晁端礼《水龙吟·咏月》。
41、故园今夕是元宵,独向蛮村坐寂寥。——王守仁《元夕二首》。
42、爱元宵三五风光,月色婵娟,灯火辉煌。——失名《折桂令·元宵》。
43、长衫我亦何为者,也在游人笑语中。——元好问《京都元夕》。
47、美人慵翦上元灯,弹泪倚瑶瑟。——朱敦儒《好事近·春雨细如尘》。
48、三百内人连袖舞,一时天上著词声。——张祜《正月十五夜灯》。
49、玉漏银壶且莫催,铁关金锁彻明开。——崔液《上元夜六首·其一》。
50、接汉疑星落,依楼似月悬。别有千金笑,来映九枝前。——卢照邻《十五夜观灯》。
52、月色灯山满帝都,香车宝盖隘通衢。——李商隐《观灯乐行》。
53、将坛醇酒冰浆细,元夜邀宾灯火新。——赵时春《元宵饮陶总戎家二首》。
54、想今宵、也对新月,过轻寒、何处小桥。——赵汝茪《恋绣衾·柳丝空有千万条》。
56、元宵佳节,融和天气,次第岂无风雨。——李清照《永遇乐·落日熔金》。
57、身闲不睹中兴盛,羞逐乡人赛紫姑。——李商隐《观灯乐行》。
60、锦里开芳宴,兰缸艳早年。——卢照邻《十五夜观灯》。
61、群品欣欣增气色,太平依旧独闲身。——赵时春《元宵饮陶总戎家二首》。
62、谁家见月能闲坐,何处闻灯不看来。——崔液《上元夜六首》。
咦?今天的作文课老师怎么捧着一盆彩色大大小小的珠子进来。大家可好奇了,古老师走上讲台笑着对我们说:“同学们你们猜一猜,我们今天拿这些珠子做什么?”同学们议论纷纷,有的说:“做手链!”有的说:“可以做项链!”老师笑着摇摇头说:“不对,我们做的是小灯笼!”此时,大家疑惑不解,教室里一下子安静了许多。老师慢慢的从口袋里掏出一只可爱的用珠子穿成的小猫摆在我们面前。呀!这只小猫可漂亮了:白色的珠子组成胖胖的的身子,黑色的珠子组成炯炯有神的眼睛,透明的尼龙线组成了俏皮的胡须,浅灰色尾巴十分调皮的翘起。细细一看,小猫的身子里还藏着一个银色的小铃铛,用手轻轻摇,还会发出清脆的铃声哩!这精美的小猫都在我们手中传递着。“我们怎么能做得出这么美丽的工艺品?”有一个同学说。“能,只要你们学会了其中的编织技巧!”老师笑着说:“今天我就教你们做最基本的技巧-编织小灯笼”
老师把各色的珠子、铃铛分发到我们每一个人的手上还有几根透明的尼龙线。她开始教我们怎样做,首先,挑出四颗白色的珠子,将它们小心翼翼的穿在尼龙线上呈一字排列,接着,用手轻轻拎起尼龙线的两端,并取一颗红色的珠子将绳子两端分别从珠子的小孔穿过。此时手中的尼龙线可要拉紧,否则做出来的灯笼就会散架,接着任选尼龙线一端继续穿四颗白色的.珠子,穿完后红色的珠子还是按照老办法穿,以此类推。这样做灯笼的第一步就在我们手中不知不觉地完成了,随着第一步的完成,后面的工作就更加细致了。我们按照老师的讲解继续做下去,此时的教室鸦雀无声,每一位同学都认真地“穿珠引线”,看到一个三角形就要对着正对面的一颗珠子穿过去,拉紧。“老师,我怎么做成了一个乌龟壳?”大家的目光转向了那个同学手上的的“乌龟壳”,随后是一片朗朗笑声。“这是没扎紧的缘故!”老师一边说一边走到那个同学的座位旁帮她改过来。
不知不觉,灯笼即将做完了,我将剩余的尼龙线上穿上了五颜六色的彩珠、铃铛,又在灯笼的头上打上了一个喜气洋洋的中国结,这样,一个精致的灯笼完成了,我捧着中国结,送给了我的外婆。
1.师生共同收集各种花灯。
2.《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。
一、以"元宵闹花灯"为题,引导幼儿互相欣赏同伴的花灯。
师:你喜欢哪一盏花灯?为什么?(让幼儿互相交流感受)
二、教师出示范例,引导幼儿观察,激发幼儿制作花灯的兴趣。
组织幼儿讨论:你想怎么制作花灯?(鼓励幼儿大胆讨论、交流,并说一说自己想出的制作花灯的方法)
三、教师讲解制作花灯的步骤。
教师按范例讲解制作花灯的步骤,重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平,沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
四、交代要求。
1.折时要对齐、按平。
2.注意使用剪刀的安全。
五、幼儿制作,教师指导。
1.教师全面巡视幼儿的制作情况。
2.帮助能力较弱的幼儿完成作品,着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。(指导并观察幼儿重叠折剪的方法,及时帮助有困难的幼儿)
3.提醒幼儿折时要对齐、按平,并注意使用剪刀的安全。
4.将幼儿制作的花灯悬挂起来。
六、幼儿互相欣赏、评价,结束。
1.幼儿欣赏同伴制作的花灯,感受成功的喜悦和生活的美。
2.组织幼儿评价同伴的作品,教师围绕"重叠折剪的`技能"进行小结、评价,结束。
今人周云锦、何湘妃《闲情试说时节事》一文说:“广东张灯最盛,各家于节前十几天,就用竹条扎灯笼。作果品、鸟兽、鱼虫形及庆贺中秋等字样,上糊色纸绘各种颜色。中秋夜灯内燃烛用绳系于竹竿上,高树于瓦檐或露台上,或用小灯砌成字形或种种形状,挂于家屋高处,俗称树中秋或竖中秋。富贵之家所悬之灯,高可数丈,家人聚于灯下欢饮为乐,平常百姓则竖一旗竿,灯笼两颗,也自取其乐。满城灯火不啻琉璃世界。”看来从古至今中秋燃灯之俗其规模似乎仅次于元宵灯节。
正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始,大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。
按中国民间的传统,在这天上皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。
元宵节也称灯节,元宵燃灯的风俗起自汉朝,搅?ahref=“#”唐代,赏灯活动更加兴盛,皇宫里、街道上处处挂灯,还要建立高大的灯轮、灯楼和灯树,唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节燃灯的盛况“接汉疑星落,依楼似月悬。”
每年农历八月十五日,是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期,所以被称为中秋。在中国的农历里,一年分为四季,每季又分为孟、仲、季三个部分,因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆,更明亮,所以又叫做“月夕”,“八月节”。此夜,人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月,自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以,中秋又称“团圆节”。
我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案,摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品,其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下,将月亮神像放在月亮的那个方向,红烛高燃,全家人依次拜祭月亮,然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人,在家的,在外地的,都要算在一起,不能切多也不能切少,大小要一样。
相传古代齐国丑女无盐,幼年时曾虔诚拜月,长大后,以超群品德入宫,但未被宠幸。某年八月十五赏月,天子在月光下见到她,觉得她美丽出众,后立她为皇后,中秋拜月由此而来。月中嫦娥,以美貌著称,故少女拜月,愿“貌似嫦娥,面如皓月”。
在唐代,中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜,满城人家,不论贫富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月说出心愿,祈求月亮神的保佑。南宋,民间以月饼相赠,取团圆之义。有些地方还有舞草龙,砌宝塔等活动。明清以来,中秋节的风俗更加盛行;许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
今天,月下游玩的习俗,已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行,人们把酒问月,庆贺美好的生活,或祝远方的亲人健康快乐,和家人“千里共婵娟”。
中秋节的习俗很多,形式也各不相同,但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
中秋节的由来与传说:
中秋节有悠久的历史,和其它传统节日一样,也是慢慢发展形成的,古代帝王有春天祭日,秋天祭月的礼制,早在《周礼》一书中,已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来,在中秋时节,对着天上又亮又圆一轮皓月,观赏祭拜,寄托情怀,这种习俗就这样传到民间,形成一个传统的活动,一直到了唐代,这种祭月的风俗更为人们重视,中秋节才成为固定的节日,《唐书太宗记》记载有“八月十五中秋节”,这个节日盛行于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为我国的主要节日之一。
中秋节的传说是非常丰富的,嫦娥奔月,吴刚伐桂,玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。
中秋传说之一嫦娥奔月。
相传,远古时候天上有十日同时出现,晒得庄稼枯死,民不聊生,一个名叫后羿的英雄,力大无穷,他同情受苦的百姓,登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一气射下九个多太阳,并严令最后一个太阳按时起落,为民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
不少志士慕名前来投师学艺,心术不正的蓬蒙也混了进来。
一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被小人蓬蒙看见了,他想偷吃不死药自己成仙。
三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。待后羿率众人走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了,后羿气得捶胸顿足,悲痛欲绝,仰望着夜空呼唤爱妻的名字,这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,可是他追三步,月亮退三步,他退三步,月亮进三步,无论怎样也追不到跟前。
后羿无可奈何,又思念妻子,只好派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。
中秋传说之二吴刚折桂。
关于中秋节还有一个传说:相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂,有五百多丈高,下边有一个人常在砍伐它,但是每次砍下去之后,被砍的地方又立即合拢了。几千年来,就这样随砍随合,这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚,是汉朝西河人,曾跟随仙人修道,到了天界,但是他犯了错误,仙人就把他贬谪到月宫,日日做这种徒劳无功的苦差使,以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂,持为寒者薪”的记载。
中秋传说之三朱元璋与月饼起义。
中秋节吃月饼相传始于元代。当时,中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治,纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密,传递消息十分困难。军师刘伯温便想出一计策,命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面,再派人分头传送到各地起义军中,通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天,各路义军一齐响应,起义军如星火燎原。
很快,徐达就攻下元大都,起义成功了。消息传来,朱元璋高兴得连忙传下口谕,在即将来临的中秋节,让全体将士与民同乐,并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”,作为节令糕点赏赐群臣。此后,“月饼”制作越发精细,品种更多,大者如圆盘,成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。
2.中秋节四角灯笼。
1、指引幼儿连续学习看图示折纸,先折“双三角”再折出灯笼。
2、发展幼儿手部动作的灵巧性。
3、发展幼儿空间鉴识水平易空间想象力。
1、人手一张彩色方形纸;颜色有红、黄、绿等。
2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份,半成品1份,未吹气成品1份,装饰好的灯笼一只。
3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。
导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—谈论活动。
1、导入活动,引起兴趣。
教师:国庆节时,小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么?
2、指引幼儿学习灯笼的折叠方法。
(1)出示折纸图示,明确图上各符号所代表的意思。
(2)幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好:图1把正方形纸对角折成三角形;图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。
(3)教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法:一只手插。
入中间,另一只手对捏两道边后,用手抹平就成图4下边连续图5、图6、图7折成图8,教师再取出没吹气的灯笼示范吹气的方法。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
(1)教师:请大家开始折双三角,折好再按图5、图6、图7折成。
两根细纸条作为挂的带子,吹好气今后再把上边的两根细纸条连接贴好。
(2)请小朋友用颜料、棉签,给灯笼轻轻画上美丽的图案。
(3)幼儿操作,教师指导。
协助有困难的.幼儿完成折纸,并指导幼儿粘贴,注意粘贴的部位并保持整齐。
3、谈论作品,结束活动。
把做好的灯笼悬挂在窗台上,让全体幼儿来赏识,找出折得好或装饰得好的灯笼,让幼儿说出喜爱哪一个,并说出为何喜爱。
1、让幼儿在活动中相互交流,体验元宵节的民俗风情,感受生活的美。
2、引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、让学生了解节日的习俗。
1、师生共同收集各种花灯。
2、《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。
一、以"元宵闹花灯"为题,引导幼儿互相欣赏同伴的花灯。
师:你喜欢哪一盏花灯?为什么?(让幼儿互相交流感受)。
二、教师出示范例,引导幼儿观察,激发幼儿制作花灯的兴趣。
组织幼儿讨论:你想怎么制作花灯?(鼓励幼儿大胆讨论、交流,并说一说自己想出的制作花灯的方法)。
三、教师讲解制作花灯的步骤。
教师按范例讲解制作花灯的步骤,重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平,沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
四、交代要求。
1、折时要对齐、按平。
2、注意使用剪刀的安全。
五、幼儿制作,教师指导。
1、教师全面巡视幼儿的制作情况。
2、帮助能力较弱的幼儿完成作品,着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。(指导并观察幼儿重叠折剪的方法,及时帮助有困难的幼儿)。
3、提醒幼儿折时要对齐、按平,并注意使用剪刀的安全。
4、将幼儿制作的花灯悬挂起来。
六、幼儿互相欣赏、评价,结束。
1、幼儿欣赏同伴制作的花灯,感受成功的喜悦和生活的美。
2、组织幼儿评价同伴的作品,教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价,结束。
1、灯笼高高挂起,代表着团圆与幸福,愿你:家庭美满,幸福常在!
2、每一盏灯笼都是独立的作品,代表着制作者对这个节日的热爱和敬意。
3、暖黄的灯光下,和你钟爱的人手牵手,一起走过活动现场,肆意享受这难得的浪漫时刻。
4、在敲锣打鼓的声音中,人们手捧着一个个五彩缤纷的灯笼,在街头巷尾飘舞着。
5、在花灯巡游中,灯笼的绚烂美丽令人目不暇接,心旷神怡。
7、小手拿灯笼,愿妈妈爸爸永远健康。
8、无论是五彩斑斓的彩灯还是朴实无华的纸灯笼,挑灯人们的心意都浓浓地融入其中。
9、在这个特殊的夜晚,灯笼不仅代表对新一年的期望,更代表对亲人、朋友们的祝福和爱。
10、慌乱之中,翻墙跳进了一家农舍中,看到一位老者正在家中劳作。他连忙解释道:“老人家,我被官兵追捕,但我不是坏人,还请老人家救救我。”这位老者虽然被突如其来的黄巢吓了一跳,但回过神来之后,仔细端详一番,也觉得他不像坏人。
11、挑灯笼的孩子们踩着鞭炮声,欢快地跑在街头,灯笼在夜风中摇曳,照亮了他们无忧童年。
12、夜色中,挑灯者抬头仰望,天空中的灯笼飘动如云,犹如星空中点点繁星,照亮了人们的人间。
13、灯笼照亮了前方的路,祝福你:前途光明,马到成功!
14、辞旧迎新的元宵节,愿我们都能用灯笼的光芒照亮新一年的路程。
15、灯笼近看灰白无华,远看灵动俊秀,妩媚多姿。
16、祝你元宵节快乐!吃上热腾腾的元宵,赏上美丽的灯笼,心情也像灯笼一样五彩斑斓!
17、打灯笼是我们享受元宵佳节的一种方式,无论是大人还是孩子,都能从中感受到节日的喜悦。
18、元宵节的夜晚,到处是五颜六色的彩灯,现在的元宵节比起以前多了很多节目,各个地个过元宵节的风俗也不同,各个地方挂的彩灯也不一样,可能根据自己的喜好挂一些自己喜欢的彩灯,也可以按以前的传统挂一些简单的灯,都没有什么要求,自己想挂什么灯就什么灯!
19、之后,又到了一年一度的元宵佳节,让我们放下疲惫,放飞心灵,和家人一起来参加灯笼元宵节活动吧!
20、让我们点燃心中的灯笼,传递快乐与幸福,共度一个充满祝福的元宵佳节。
21、愿你在花灯和烟火的陪伴下,度过一个充满喜庆和欢乐的元宵夜。
22、元宵节的灯笼闪闪发亮,祝福你:财富滚滚,幸福满满!
23、愿你的童年充满欢笑,奉上元宵佳节最真诚的祝福。
24、灯笼一般是红色的椭圆形的,过年或者办喜事一般多用红色灯笼!
25、小孩在元宵节,祝愿大家幸福美满,身体健康!
26、我国每年在正月十五元宵节时,家家户户都会挂上大红灯笼,很多地方甚至还要举行盛大的赏灯会。元宵节挂灯笼,吃元宵,猜灯谜的的习俗被很好的流传下来了。
27、手中的灯笼,点燃了人们心中的希望和向往,如同一盏明灯指引前行的路。
28、灯笼高高升起,发出温馨的光芒,祝福你:家庭和睦,人生圆满!
29、正月十五闹元宵,大街小巷真热闹,扭起秧歌踩高跷。圆月当空清辉照,赏灯漫步青石桥,处处繁华笑语喧,最是一年夜色好。元宵佳节到,吉星高高照,吉祥铺满金光道,快乐溢满幸福桥!
30、月圆人圆,祝你和家人团团圆圆,元宵节快乐!
31、灯笼飘在湖面上,映照出华丽的倒影,美得令人陶醉。
32、在喜庆的元宵佳节,一个必不可少的习俗就是家家户户一定要挂红红火火的灯笼。那么,元宵节为什么要挂灯笼呢?据有关史籍记载,关于元宵节挂灯的缘由主要有两种说法:一是“祭太一神”;一是“燃灯礼佛”。
33、元宵佳节,灯笼带来吉祥,愿你:事业辉煌,幸福美满!
34、选择合适的.地方。选择宽阔的地域,在空中无任何可能碰挂的物体环境下放飞,尽量选择无建筑物的环境,而且风力绝对不能过大,若风力过大,一定不要尝试放飞。
35、灯笼连成串,像是一道又一道流光溢彩的彩带,将整个城市装点得更加美丽。
36、今晚,城市的每一个角落都被元宵灯笼照亮,这是一种美妙的感受。
37、灯笼内设蜡烛,微微闪动,如同神秘的星空。
38、灯笼的光芒温暖人心,祝你:快乐无边,甜蜜!
39、灯笼红艳似火,绿意盎然,点缀着整个夜空。
40、灯笼高高飘扬,祝福你:财源滚滚,福气逼人!
41、灯笼高高挂起,照亮你的人生路,祝你在新的一年里一切顺利。
42、在节日当天,灯笼会被挂在房子门口、街道旁边、公园里等地方,点亮了整条街or小巷子,给人们留下深刻的印象。
43、后来,正月十五挂红灯笼的习俗也就延续了下来。虽然这只是一个传说,不管真实与否,元宵节挂红灯笼的习俗已成为我们传统文化的一部分。今年的元宵节,大家记得要挂红灯笼啊。
44、冉冉升起的灯笼,寓意着新的希望与机遇,祝愿你:梦想成真,前程似锦!
45、灯笼高高升起,带来好运与福气,愿你:福星高照,幸福永远!
46、在这个元宵佳节,愿你的心情像那一轮明月般圆满,幸福美满!
47、观灯场上,灯笼如同绚丽的花朵一般簇拥在一起,展现出美丽的光彩。
48、黄巢乔装成卖菜的小贩,偷偷潜入了濮州城。谁知,黄巢刚进城不久,城内守军就开始四处搜查他的下落,边搜查还边喊话“要对卖菜的严加盘查”。黄巢一看这情况,就明白自己被内鬼出卖了。无奈之下,只能先想办法自保,躲过盘查的风头。
49、小朋友们在元宵节,一起吃元宵、赏花灯,祝愿你们健康成长!
50、灯笼高高挂,愿所有美好都紧紧相随。元宵喜乐,快乐不断!
51、走在热闹的街道上,灯笼的华丽装饰在熙熙攘攘的人群中愈加显眼。
52、小镇的巷弄里,灯笼照亮了石板路,为夜行人指引着前方的方向。
53、灯笼的绚丽花轮在深夜里亮起,给城市的夜空带来温馨而美丽的景象。
54、元宵节到,灯笼亮起,希望你:事事顺利,好运连连!
55、慌乱的市集中,灯笼摇曳着五彩斑斓的光芒,犹如夜空中的繁星。
56、充满神秘和欢乐的元宵节,让我们一起庆祝这个传统的中国佳节!
57、灯笼上的绚丽图案细腻而精致,仿佛在演绎着一幅幅动人的卷。
58、无数个五彩斑斓的灯笼在夜空中闪烁,为这个节日增添了浓厚的色彩。
59、我国的灯笼又统称为灯彩。在春节期间,家家户户都有挂灯笼的习俗,红红的灯笼营造出一种喜庆祥和的氛围。
60、灯笼中舞动的影子,勾勒出欢快的笑脸,挑灯人们希望通过每一盏灯,为人们带来快乐和幸福。
61、美丽的灯笼迎风飘荡,愿你:愿望成真,快乐绵绵!
62、因此,在元宵节这个特别的日子里,我们不妨把节日气氛带到生活的每一个细节中,一起感受灯笼的美丽与神秘,让它成为我们记忆里不可磨灭的一部分。
63、祝福你的童年像元宵一样甜美,让你的未来更加美好。
64、挑灯笼是各地元宵节的习俗之一,安徽省的习俗也和其他地方的习俗相差不多。挑灯笼是两千多年前由宫廷逐渐流传到民间的一种历史悠久的传统习俗,挑灯笼的由来主要有两种说法:一种是“祭太一神”,一种是“燃灯礼佛”,其具体来源无从可考。
65、灯笼亮起来,祝福也献上。元宵佳节,快快乐乐过每一天!
66、小小灯笼,寓意幸福。愿你的生活充满光明和欢乐!
67、月色下,灯笼高高飘扬,祝福你:团圆幸福,甜甜蜜蜜!
68、灯笼上的祝福,包含了对家人、朋友、生命和未来的美好期许。
69、灯笼高高挂起,代表吉祥如意,愿你:恩爱绵绵,平安幸福!
70、美丽的灯笼飞舞在夜空,祝福你:福禄寿喜,万事如意!
71、春节过后的元宵节,大街小巷放歌声,欢声笑语融成一片,整个城市变成了一片欢乐的海洋。
72、真是"一夜花灯醉,只缘春意浓。"段:只见那德胜街的大牌楼,五光十色,“千万”条金黄色闪光灯从六七米的“高空”悬下,如瀑布一般,真是“疑是金河落德胜”啊。
73、红色的灯笼,在的夜晚中,闪耀出灿烂的光芒,庆祝着团圆与幸福。
74、街道两旁挂满了各式各样的灯笼,闪烁着温暖的光芒,点亮了整个城市的夜晚。
75、元宵猜灯谜,猜对了送你祝福,祝你开心每一天!
76、灯笼的光芒照亮了黑暗,愿你:摆脱烦恼,快乐无边!
77、活动现场还设置了各种游戏和互动环节,不仅可以增进人际关系,更能让你获得话题和礼物。
78、灯笼高高挂,祝福与你同在。元宵佳节,快乐无限!
79、愿你的灯笼永远不熄灭,愿你在新的一年里健康、快乐、幸福!
80、面对灯笼,我们都是孩子,可以尽情释放内心的童真和想象力,带来无尽的乐趣和欢笑。
81、蜡块、火机,也准备一支笔用来写祝福语。
82、在这个充满喜庆气氛的节日里,挑灯者们用灯笼串成了一段佳话,传承着中华文化的瑰宝。
83、灯笼映照着美好的祝愿,愿你:笑口常开,幸福满怀!
84、元宵节是中国的传统节日,挑灯笼是人们为了驱赶黑暗的恐惧,灯笼作为具有驱魔降福,祈祷光明之意。
85、元宵灯笼可以说是我们文化的代表之一,代表着我们的习俗、传统和民俗。
86、看到那些灯笼在夜色中跳动,感觉就像是一群兴奋的孩子正在玩耍。
87、小正月、或者称灯节,是我国的传统节日之一。时间是农历正月十五日,古代人又把夜晚称为宵所以正月十五又叫元宵节。元宵节自古以来以喜庆热闹观灯的风俗习惯,因此,在这一天男女老少聚在一起看花灯,踩高跷,来庆祝美丽的元宵佳节。这就是元宵节挂灯笼的由来。
88、阖家团圆,执着于灯笼中的期许,祈祷着美好的未来。
89、灯笼闪烁的热烈颜色,让我感到无穷的希望和欢乐,在这样美好的一天里,我真的很感恩。
90、整个城市都被五彩缤纷的灯笼所装点,如同置身于仙境一般,让你充满了欣喜和感动。
91、街头巷尾,人们手捧着各式各样的灯笼,欢快地游走在熙熙攘攘的人群中。
92、无论是年轻人还是老年人,都能在这个节日里找到自己的乐趣和归属感,让我们齐聚一堂,一起快乐迎接新的一年。
93、手中的灯笼,五颜六色的纸片交织成美丽的图案,挑灯人用心的挑选,点亮了大街小巷。
94、在中国各地,灯笼的做法和形式差异很大,例如南京的“云锦灯笼”,广东的“花灯”,四川的“兔灯”等等。
95、小孩手中拿着明晃晃的灯笼,欢快地在街上奔跑着,展现着无穷的童趣。
96、节日里,灯笼高悬、人头攒动,用闪耀的灯光和欢快的歌声表达了人们真挚的祝福。
97、红红火火的灯笼,将大街小巷点缀得如同仙境一般。
98、元宵节到来,祝你事业有成,家庭幸福美满。
99、元宵节的灯笼有的像南瓜,有的像西瓜,有的像汤圆。
100、坊间的小巷里,灯笼垂挂,挑灯人带着期盼的笑容,为家门前添上一抹喜庆的色彩。
101、充满着文化和艺术的元宵灯笼,注定了它们不仅是一种节日装饰品,更是人们心中的那一道特殊的风景线。
102、此时,搜查官兵已经在门外叫门。老者赶忙把黄巢藏进自家水缸之中,然后去打开家门。随着一番应付,打发走了搜查官兵,也救了黄巢一命。黄巢躲过搜查,从水缸中出来,如实将自己的身份告诉老者。谁料,老者说:“我早已知道你是黄将军,刚才门外官兵的叫喊声,我都听到了。我知道城墙东南角有一个很小的豁口,也许可以助你出城。只是老朽家中仍有妻儿老小,不能为你带路,只能靠黄将军自己出城去了。”黄巢听完老者的这番话,甚是感激。遂跟老者约定,起义军破城之时,让老者在门外高挂两盏红灯笼,起义军看到红灯笼后,一定不会骚扰。
103、元宵节做灯笼的话是寓意着团团圆圆,红红火火的意识,这是中华上下5000年一直延续的传统。
104、正月十五月儿圆,圆月花灯庆丰年。福禄寿星登门访,吉星高照好运到。回家吃碗热汤圆,生生世世都圆满。祝元宵节快乐!
105、让我们一起跨过花灯笼,祝愿你在新的一年里万事如意,天天开心!
106、灯笼带来笑声与欢乐,祝你:生活美满,工作顺利!
107、灯笼高悬,姿态婀娜,吸引众人驻足观赏。
108、相传唐朝末年,黄巢带领的起义军攻打濮州城。连续几天过去了,濮州城依旧牢不可破。此时又恰逢年底,如果长时间不破城,等到年关一至,将士们更加无心恋战。想到此,黄巢决定乔装打扮一番,进城打探一下情况,寻求破城之策。
109、元宵节到了,挑灯笼的人头戴红巾,手拿竹竿,笑语盈盈地走在街头巷尾。
110、总之,在每年的正月十五,各家各户都会拿上自己家中纯手工做的灯笼走街串巷,互相分食汤圆,这就叫做挑灯笼。
111、自古以来,灯笼象征着美好人生、团圆的意义。在这个特别的节日里,它也承载着人们的祝愿和期望,让我们共同挂起自己心中的愿望灯笼。
112、元宵节是我们的传统节日,打灯笼是其中重要的活动之一。
113、点火。点火的时候最好是两个人一起,一个人提起孔明灯的顶部,撑着孔明灯,一个人点火,点好火之后,一定要等到孔明灯完全膨胀起来之后再松手,这样孔明灯会飞得好,否则飞不起来。孔明灯飞起来的原理就是点燃蜡块释放的热气将孔明灯里面的空气分子的密度降低,所以一定要膨胀之后再放。
114、一串串的五彩灯笼,寄托了人们美好的愿望和对未来的期待。
115、元宵佳节,灯笼点亮千家万户,祝福你:万事如意,心想事成!
116、做灯笼的材料很多,比如彩纸、竹简、丝线等,根据不同的需求和手法创作出各式各样的精美作品。
117、元宵猜灯谜,祝福暗藏其中。好好思考,祝你获得最美好的回馈!
118、灯笼高高挂起,流光溢彩的红色照亮了黑夜,充满了浓浓的人情味。
119、灯笼点亮夜空,送上我最真挚的祝福:身体健康,幸福美满!
120、做灯笼也是一种传承文化的方式。无论是代代相传的手工艺,还是现代的3d打印、光电技术等,都能让我们更好地发扬民族文化的精髓。
121、灯笼里的烛光跳跃着,将欢乐的氛围洒满了整个街区。
122、灯笼塑造成各式各样的动物,栩栩如生,令人为之惊叹。
123、灯笼里面燃着烛光,散发出温暖的光芒,照亮着远近的人们。
124、元宵等节日悬挂,为佳节喜日增光添彩,祈求平安。
125、元宵节是中国传统节日之一,大家习惯制作和挂灯笼。
126、蜡块固定在孔明灯下方交叉的底部。将蜡放于孔明灯的下方的铁丝处,缠住,一定要缠的结实。
元宵节的时候,家家户户都会挂上红红的灯笼,不知道大家会不会做灯笼呢?以下是本站小编为大家整理的元宵节做灯笼。
作文。
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正月十五点灯笼是我国的传统习俗,爸爸告诉我,他们小时候,没有卖灯笼的,都是自己做灯笼,我感觉很不可思议,灯笼有方的,有圆的,既要安全,又要美观,怎么做呢?于是,我就缠着爸爸教我做灯笼。
爸爸说:“做灯笼不是一件容易的事,要认真,还要准备一块木板,一些铁丝和一张红纸。”
等材料准备齐了,爸爸让我先把木板的四个角钻上小洞,小洞钻好后,再把铁丝固定在木板的小洞上,把四根铁丝围成一个长方形,然后在红纸上,画上自己喜欢的画,把它弯成圆筒,套在铁丝围成的支架外边,用胶带或胶水粘牢,就成了一盏灯笼了。爸爸说:“为了安全,我们还要在这个圆筒的上边,用铁丝挽一个扣,等蜡烛点燃的时候,用小棍挑着,以免烧着手。费了九牛二虎之力,我终于做成了一盏灯笼,爸爸一个勁地挑我的毛病:这根铁丝短,那根铁丝长,纸粘歪了……可我一点也听不进去,只顾自我陶醉呢!我第一次做这样,已经很不错了!我迫不及待地点燃蜡烛,烛光红彤彤的,清晰地映出我画的图案,我高叫着“成功了!我成功了!”小朋友们都围在我身边,用羡慕的眼光看着我做的灯笼,我心里充满了自豪感,因为自己做的灯笼哪里都买不到!
大家也来动手做一做吧,拿着自己做的灯笼上街走一走,一定很有趣。
再过几天就是元宵节了。过一个元宵,少不了的就是灯笼,所以,我趁着这一点空闲时间,动手做起了灯笼。
想要灯笼做的漂亮,首先要选一个好的模版或样式,在这样的前提下,加以好的做工,才能做出好灯笼。
这样想着,我就遇到了一个难题,选个什么形状的好呢?当我百思不得其解的时候,我瞥见了窗边的一幅蝴蝶的画。
“诶,对了!蝴蝶!”我一拍脑门,蝴蝶,象征着自由自在、无拘无束和奔放,再加上“鼠年大吉”这几个字,岂不美哉?主意已定,就要开始做了。
我先找来了一个蝴蝶形状的放筷子的塑料盒,然后小心地把它包上一层红色的皱纸,再在蝴蝶灯笼的四周包上金纸。
再在里面装上灯就万事大吉了。
灯笼做好了,真漂亮!
又到了一年一度的元宵节,过元宵节怎么能少了灯笼呢?今天下午,我们牛通社的小记者一起聚集在青少年活动中心学做灯笼。
主持人于老师说:“今天我们要用废纸做灯笼。”我很奇怪,心想:废纸也能变成灯笼吗?这时候,于老师已经开始示范了。她先把一张纸对折,再沿着边一刀一刀剪下去……剪好后用双面胶把两条边贴起来,这张红纸好像被施了魔法一样,变成了一个小灯笼。她再把一张小长方形的纸剪成一条一条的,贴在小灯笼下面,一个美丽的灯笼完成了。我看得眼睛都发绿了,迫不及待地照做起来。虽然没有老师做的那么好,但看着自己的成果,心里比吃了蜜还甜!
接着,我还画了小马,写了鼠年祝福:马到成功!一马当先!马上发财!
同学们,你们的鼠年愿望是什么呢?
元宵节是中国的传统节日,正月十五闹元宵,团团圆圆吃汤圆,为了庆祝一年一度的元宵佳节,更为了让幼儿亲身感受民俗节日的气氛,增加幼儿的生活经验,学习做元宵的基本技能,培养幼儿动手能力及兴趣。
1、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。(难点)。
2、能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。(重点)。
3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐。
1、有关元宵节的录像。
2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
3、花灯。
4、黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并分成小团,干糯米粉。
5、碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器。
6、欢快的庆新年乐曲。
一、观看“元宵节”录像,并引出主题。
1、师:小朋友们从录像中看到了什么?幼:(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。
二、学做元宵。
1、师:小朋友们吃过元宵吗?幼:吃过。师:吃过什么馅的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵,请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出它的'口味)。
3、认知做元宵的原料――和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅。
4、观察教师做元宵:现将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团圆,再挖坑,然后把馅放在中央并包起来,最后再把它团圆。
5、让幼儿自己动手做元宵,根据教师讲解的做元宵时的重要细节:揉,搓,团圆,挖坑,包馅。并根据自己的口味选择馅料,最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。
小结:让幼儿了解元宵的形状,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团圆,挖坑,包馅等技能制作元宵。
三、品尝元宵,体验劳动的快乐。
1、教师出示花灯,让幼儿跟随音乐玩舞花灯,猜灯谜游戏。
2、煮元宵的同时教师把碗,勺子摆放好,幼儿洗手。
3、幼儿品尝元宵,互相说说此时心里的感受,体验劳动的快乐。
进一步了解元宵节的由来和习俗,学说绕口令。
1、请幼儿阅读幼儿用书,并小声交流自己的认识。
2、教师可以和幼儿一起共同阅读、交流。
3、引导幼儿学说绕口令儿歌。
《做元宵》。
一手下,一手上,
面团中间放。
手掌合起转一转,
我的元宵真好看。
随着网络社交的悄悄演进,越来越多人习惯于在朋友圈发布文案,文案在生活中是比较重要的一种宣传形式。朋友圈发什么样的文案才受欢迎呢?以下是小编收集整理的元宵节灯笼文案,仅供参考,大家一起来看看吧。
1、元宵圆,盼团圆。月团圆,风团圆,明月清风皆怡人;花团圆、鸟团圆,花香鸟语喜迎春;家团圆,人团圆,家和人旺盛世逢。祝你元宵节团团圆圆美美满满!
2、元宵送汤圆,祝福圆又圆。满碗都是福,好运不胜数。一口一个甜,快乐笑开颜。再尝香满嘴,成功紧相随。连汤一起喝,幸福日子多。
3、元宵祝福意浓浓,把温暖送:悠悠的云里有淡淡的诗,淡淡的诗里有绵绵的喜悦,绵绵的喜悦里有我轻轻的问候,元宵节快乐!感谢支持!
4、元宵祝福不求最早,不求,但求最诚!我的祝福不求最美,不求,但求最灵!元宵之际。
元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。以下是小编带来的元宵节灯笼图片,希望大家喜欢。
1、放游一盏盏五彩荷灯,曳动你心湖快乐的涟漪;敲一声声佳节的晚钟,让我的爱在你的心里悸动!元宵快乐!
2、元宵佳节祝福你,做个元宵送给你!滑滑的,甜甜的,对你的感情粘粘的!
3、赏月,观灯,我等你!花灯,月下,我想你!月圆,汤圆,缘梦圆!
4、花好,人圆齐相聚。情人,佳节永同乐,恋人我爱您。
5、又一轮美丽月亮,又一个元宵佳节,又一段幸福时光,又一次真诚祝福,祝你:团团圆圆!甜甜蜜蜜!顺顺利利!
6、额圆面嫩外表白皙,多情含蓄心甜如蜜,肤靓美体蕊红艳绿,温柔甘饴令我痴迷,十五灯夜吻你吃你。
7、在这灯如昼的时节,我们一起相约黄昏后,今晚我要让你成为最幸福的人儿。/zl。
8、这一刻,有我最深的思念,让云捎去满心的祝福,点缀你甜蜜的梦,愿你拥有一个幸福快乐的元宵节。
9、一声声锣鼓一阵阵沸腾一幕幕烟火一盏盏彩灯和着二月丝丝缕缕的微风踱进你心窝,串串企盼祝愿你:元宵快乐!
10、正月十五月儿圆那,祝福的话倍儿甜啊,愿你漂亮一年胜一年呀,好运好事常连连啊,元宵节快乐!
1、了解元宵节的来历和风俗,知道元宵节是特有的节日。
2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。
3、体验和大家一起过节的快乐。
1、事先联系好小班幼儿,请小班幼儿每人带一盏花灯。
2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识,并带一盏自制的花灯。
3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。
4、米粉、豆沙馅若干。
1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。
引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。
教师:元宵节是特有的节日,元宵节这天人们会与家人团聚,包元宵、吃元宵,赏花灯、玩花灯。
2、教师和幼儿一起包元宵。
师幼交流包元宵的方法。
幼儿一起玩包元宵。
教师提醒幼儿洗干净手,并指导幼儿做元宵。
3、幼儿玩花灯。
幼儿欣赏大家带来的花灯。
教师指导幼儿赏灯,并找己喜欢的花灯。
幼儿到户外玩灯。
教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯,并一起玩灯,体验活动的快乐。
1.知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。(难点)
2.能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。(重点)
3.品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐。
4.感受到节日的快乐。
5.体验明显的季节特征。
1.有关元宵节的录像。
2.黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
3.花灯。
4.黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并分成小团,干糯米粉
5.碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器。
6.欢快的庆新年乐曲。
一、观看“元宵节”录像,并引出主题。
师:小朋友们从录像中看到了什么?幼:(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。
二、学做元宵。
1.师:小朋友们吃过元宵吗?幼:吃过。师:吃过什么馅的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵,请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出它的口味)。
2.师:院校是什么形状的啊?幼:圆形的。师:你们想不想自己来动手做元宵呢?幼:想
3.认知做元宵的原料--和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅。
4.观察教师做元宵:现将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团圆,再挖坑,然后把馅放在中央并包起来,最后再把它团圆。
5.让幼儿自己动手做元宵,根据教师讲解的做元宵时的重要细节:揉,搓,团圆,挖坑,包馅。并根据自己的口味选择馅料,最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。
小结:让幼儿了解元宵的形状,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团圆,挖坑,包馅等技能制作元宵。
元宵佳节即将来临,俗话说:“年三十的烟火,正月十五的灯”。灯笼是这个节日的永恒主题,所以萧山日报小记者团组织了元宵灯笼diy活动,我也报名参加了。
这天一早,我就带上做灯笼的各种材料,兴致勃勃的跟着妈妈一起赶往活动现场。走到门口,一眼就看到了两个精致的灯笼。一个是公鸡灯笼,一个是梅花灯笼。我心想:这大概就是我们今天要模仿制作的灯笼吧!等参加活动的同学差不多到齐了之后,水晶老师就开始教大家做灯笼了,他先讲解的是梅花灯笼的制作方法。然后,开始讲解公鸡灯笼的制作方法。我竖起耳朵认真的听着,生怕漏掉任何一个制作细节,因为我希望自己能做出一只精美的灯笼来!
水晶老师讲完之后,同学们都开始动手做了。按照老师讲的流程,我先开始做鸡脖子,可惜我画不好,只能让老师帮我了。接下来是制作鸡翅膀、鸡尾巴、鸡冠等。我都是先在彩纸上画出形状,然后用剪刀剪下来,逐一把它粘贴到灯笼上。纸张有些硬,不太好剪,但我还是克服了。终于,完成了公鸡灯笼的'制作!我好开心呐!
我觉得这个活动很有趣也很有意义,既锻炼了我的动手能力,又亲身感受了我国元宵佳节的传统文化。希望今后还有机会参加类似的活动。也希望我亲手制作的这只灯笼,给家人带来健康、平安和幸福!